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初二风筝读后感500字

(共 488 篇)

  • 1、 《抱负的风筝》读后感500字2024

    【第1篇】

    在《理想的风筝》中,作者苏叔阳以《理想的风筝》为题,不仅以题思人,以刘老师放起一只风筝比作了刘老师以孜孜不倦的教学态度说飞了一只又一只理想的风筝,也借此寄寓了他对刘老师的怀念,谁又说不是呢?老师是辛勤的园丁,她用她的辛勤浇灌了一届又一届祖国的花朵,老师是灵魂的建造者,教给了我们做人的道理,老师是春蚕,老师是蜡烛......难道我们可以忘了我们的老师吗!

    在《理想的风筝》中,苏叔阳将老师描写的淋漓尽致,使人回味无穷,读完了全文之后,刘老师一手拄着拐杖,一只左腿悬在半空中,微笑着,眼镜下是一双慈祥的眼睛,他一只手拄着拐杖,一只手擎着风筝,自信而又乐观,身残志坚,一心为了同学,使我又想到了我们的所有老师,是她们在我们最需要帮助的时候,给了我们同学们帮助。

    在文章的末尾,作者又以一个耐人寻味,意味深长的结尾表达了他对刘老师的思念,简朴而又真挚,刘老师的印象不仅留在我的心中,更是留在了所有同学的心中,一个简简单单的省略号,更是作者对刘老师的赞美,对天底下所有人民老师的赞美!老师这个职业是一个人人赞扬的职业,她哺育了一代又一代祖国的花朵,让我们以后都成为栋梁之材,作为老师,你们兢兢业业,你们想的却是将我们送入更好的中学、高中、大学,送入更加美好的未来!

    自古以来,春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干已成了赞美老师的名诗,老师,您把您的青春奉献给了你的事业,您时常为我们批作业批到手发麻,现在,我匀即将迈入中学,老师,我们会用最好的成绩报答你们,等我们以后有出息了,也不会忘记您!

    【第2篇】

    这是当代著名作家苏叔阳所写的,文章主要分为三部分来叙述作者对刘老师的崇敬及怀念。一是写作者每次看到天上的风筝,便会想起刘老师;二是作者回忆的内容;三是写作者对刘老师的思念。

    读了这篇文章后,我深受感动。刘老师虽然是残疾人,却有着我们没有的乐观精神。有一次,刘老师讲女娲造人的传说时,笑着对我们说是那时女娲把她的左腿不小心甩掉的,这让我很感动,同时增加了对刘老师的尊敬。这真是一篇催人泪下的文章。

    刘老师对生活乐观向上的态度,身残志坚的高尚品德,对生活的不懈追求,都太让我感动了。他抱着对生活的执着和爱与追求,靠着自己乐观开朗的性格,笑对生活中的每一件事。

    让我最受感动的还是刘老师上课时的情景,逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速一转,便转向黑板,一个年过半百的老师,一天不知要

  • 2、 《追风筝的人》读后感_初二读后感700字

    虽然这本书曾经被快乐大本营里宣传过,但是今日,我还是忍不住要向大家介绍起这本书来,因为它使我久久不能忘怀。

    本书作者是卡勒德胡赛尼,他在1965年生于喀布尔,后随父亲逃往美国。《追风筝的人》是他的第一本小说,具说本书里有他的自传。书中主要讲了12岁阿富汉富家少爷阿米尔与他的仆人哈桑情同手足,然而在一次追风筝比赛后,发生了一件偷盗的事情,是阿米尔干的,哈桑不忍心看到他受惩罚,虽然明知道他背叛了自己,还是与往常一样,替他顶了罪名。在被冤枉的情况下,哈桑最终还是走了。是阿米尔逼走了哈桑,使阿米尔非常自责。在为哈桑尽最后一点心力时,却发现了一个惊天谎言。在最后一次的追风筝比赛中,阿米尔回想起了哈桑。张开双臂,迎风而跑。追吧,孩子,这次是为哈桑而追

    读完这本书,哈桑的忠诚让我感动,同时还有他们的友谊。即使是主仆关系,即使是阿米尔背叛了他,可是哈桑的忠诚仍然不变,宁愿自己吃苦也要守护我。

    为你,千千万万遍。这句话多次出现在这本书中,可我每每读到这儿时我都会深受感动,是啊,这一句短短的句子里包含了多么深的含义啊!这不仅仅是哈桑对阿米尔的忠诚,更是哈桑对阿米尔的信任。

    其实,文中的风筝不仅仅是指的本意,它既可以是亲情,友情,也可以是正直,善良,诚实。对于阿米尔来说,风筝隐于他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成为健全的人。

    每个人生命中都有一只风筝,不管它的意义是什么,它总让我们勇敢的去追。

    合上这本书,我不得不闭上眼睛仔细斟酌一下书中的精华所在。作者用细腻的写法写出了家庭与友谊,背叛与救赎。虽然没有直接说自己想表达的东西,但是通过描写,更加加深了我们对这本书的印象,看上去轻笔淡描,却令人回萦难忘。

  • 3、 初二读后感500字2020

    初二读后感500字2020(一)

    今天我怀着敬仰之情读了《我的父亲列夫托尔斯泰》这本书。读后使我受益匪浅。本书作者塔基扬娜托尔斯泰是托尔斯泰的长女曾长期生活在他身边。父亲是她一生最敬佩的人。和父亲交谈是她最快乐的事。可以说,托尔斯泰的一生是平凡而伟大的一生。他是一个热爱真理、追求真理的人。他从不会因他是一位伟大的作家而骄傲自大。

    本书主要讲了托尔斯泰一家人的生活、思想、穿凿和交往的独特回忆录。当作者儿时的老师哈娜因病要离开他们时,通过父母及家人的劝导下作者终于和哈娜依依不舍地告别。

    至于列夫托尔斯泰老年为什么离家出走本书作者作了详细的介绍。那是因为后来到了老年他受不了家人们过那种奢侈豪华、游手好闲的生活。他认为他不能对孩子们有害的环境中对他们进行教育。

    死前他留给世人最后一句话可以看出他是多么的谦卑世上除了列夫尼古拉耶维奇,还有许多人,可你们只知道盯着列夫。

    初二读后感500字2020(二)

    读了大雁归来 很有感触 作者对大雁的爱给我留下了很深印象 但人们对大雁的猎杀行径却更让人深思作者开篇便用对比的手法点明了对大雁的喜爱之情:春天充满了生机和希望,人们热切盼望春天的到来,而大雁给我们带来了真正的春天。

    在作者的心中,大雁并不仅仅是大雁,而是像人一样有灵性的动物

    长时间的观察和研究 更让作者对大雁有一种无法用言语表达的感情 。作为一个爱鸟者,他同样感伤着大雁的忧郁悲伤。经过多年的观察,作者和他的研究团队发现,6只的雁群是一个家庭,以6的倍数出现的雁群是一些家庭的聚合体 。那些忧郁的孤雁之所以孤单,是因为他们丧失了亲人,或成了心碎的寡妇,或失去了子女,当这种结论被证实以后,作者对瞄准它们的猎-枪们的反感更加强烈了,乃至成了愤恨!

    因而,其对猎杀者的鄙夷和憎恶便显而易见。其实 ,大雁同人类一样,是有生命,有感情的,在自然界中 我们的地位是平等的,我们没有理由去猎杀它们,人与人之间要和-谐相处,人与自然之间更要和-谐相处。他们是我们的朋友 难道人类已经残忍到连自己的朋友都不能容纳和接受的地步了吗 为什么非要置之于死地呢 不知为何 一种莫名的伤感油然而生 想到大雁悲惨死去的情景 想到作者看到他最好的朋友慢慢死去却不能帮上一把那种痛不欲生以至于无语凝噎的画面 我甚至不能在写下去了,人类应为自己的行为低头 为大雁的联合性而自愧不如 收起你们滴血的猎-枪吧 用心忏悔你们的罪恶

  • 4、 读《追风筝的人》有感作文1000字_初二读后感

    《追风筝的人》是美国的著名小说,甚是震撼人心。小说讲述了阿富汗的两个孩子,阿米尔和哈桑的故事,诠释了我们每个人的一生当中必定会经历的主题:爱情、亲情、友情。可对于阿米尔来说,却多了,那便是——救赎。

    哈桑与他的父亲阿里是阿米尔父亲雇佣来的仆人,仆人一家成为了阿米尔生活的一部分。阿米尔与哈桑是儿时最好的玩伴,阿米尔为人懦弱无能,而哈桑为人勇敢忠诚,每次阿米尔有危险哈桑都会挺身而出去帮助他逃离困境。文中一句话 “为你,千千万万遍。”震撼了我,我没想到会有一个人会这样爱着另一个人。哈桑对阿米尔的那种爱,深深感动了我,不知不觉成了我心中的“信仰”。

    阿富汗一习俗:斗风筝与追风筝。在一次斗风筝的比赛上,阿米尔取得了胜利,哈桑此时正帮阿米尔追寻最后掉落的那只风筝,阿米尔心里极度兴奋,因为他一直以为自己的胜利会赢得父亲的原谅,原谅阿米尔的出世使他妈妈的离世。

    因为哈桑这一次追风筝的时间过了很长,还未回来,所以阿米尔去找他。不幸的事来了,哈桑在追风筝的过程中遇到了他所畏惧的人物——阿塞夫。阿塞夫为人狠毒,仗势欺人,连最小的儿孩都不放过。此刻,阿米尔心急了,找着找着,惨不忍睹的一面发生了:在一角落,哈桑被阿塞夫的脚狠狠地踩在地面上。阿米尔遇见了,目睹了这一切,却只是在暗处默默看着,直到泪流满面还无动于衷,不肯挺身而出救得哈桑。终于,他们的友情开始淡了。

    读到这时,我对阿米尔有了极深的恨意,我恨他的懦弱与无能,恨他的无情与无义,枉费了哈桑对他的爱。

    阿米尔不仅斗风筝厉害,而且会写故事。每次写完都会念给哈桑听,虽然哈桑没读书,不懂字,但也听得津津有味,而且听完还不忘鼓励与赞美。然而,阿米尔他仗着已有的成绩想获得自己的健全,得到父亲全部的爱,可这些所谓的成绩在父亲眼里一点儿也不重要,无论怎样,父亲对哈桑的爱总是远远超过对阿米尔的爱。至此开始,阿米尔对哈桑心生嫉妒,想方设法想把仆人一家赶出自己的家,这样他的爱才不会被哈桑剥夺。最后他成功赶出了仆人一家。

    随着时间的变化,由于一场战争的降临,阿米尔一家被迫也出走美国,在父亲的生意伙伴拉辛汗口中得知哈桑竟是自己父亲的私生子,父亲的合伙人告诉阿米尔,不管如何,必须回到阿富汗找到哈桑进行赎罪。

    中年的阿米尔回到了阿富汗这个伴随他长大的家乡,不幸得知哈桑的死讯,可怜哈桑从小到死还不知道阿米尔是他的亲兄弟。但赎罪未曾断绝,阿米尔从阿塞夫手中救出了哈桑的

  • 5、 读《追风筝的人》有感作文700字_初二读后感

    翻阅书本,一句“为你,千千万万遍”映入眼帘。虽是短短几个字,却能让内心波涛汹涌荡起的涟漪久久不能平静。

    《追风筝的人》一书出自作家卡勒德·胡塞尼。它讲述了一个发生在阿富汗的故事。阿米尔是富人家的孩子,而哈桑则是下人的儿子。在风筝比赛中,哈桑帮助阿米尔得了第一,事后,哈桑被阿塞夫暴打,阿米尔目睹一切,却没有勇气出手阻止。后来阿米尔不敢再面对哈桑而赶走了他。这些事一直像一块石头一样压在阿米尔心头。直到多年后,阿米尔知道了哈桑是他同父异母的弟弟,才鼓起勇气回到阿富汗,拯救了哈桑的儿子来赎以往的“罪行”。

    《追风筝的人》是一本结合了友情,亲情,爱情,还有历史,宗教的故事。作者以风筝为线索,详细的展现了生活在阿富汗两个不同地位的孩子的友情。

    友情是平等的。哈桑一直在为阿米尔付出,尽管阿米尔知道,但是他无法逾越他的内心,无法放下对阿塞夫的恐惧,无法面对爸爸对他的冷漠。这样的他,显得非常自私,懦弱。当哈桑走后,哈桑和阿米尔之间的风筝线已经断了。所有的后悔和愧疚给阿米尔带来了压迫感,他做了一个错误的选择:没有勇敢面对。

    朋友间应该要坦诚面对,既然哈桑选择了原谅,阿米尔更应该要鼓起勇气对哈桑说句抱歉。毕竟,纸是包不住火的,事情的真相大家都看在眼里,不可能一直逃避更不可能瞒天过海。哈桑非常善良,忠诚,无私。他从没怪过阿米尔什么,只是默默的用自己的方式守护着阿米尔。

    故事的结局,阿米尔成功找到了哈桑的儿子,弥补对哈桑的愧疚,他又追回了他们的风筝。但这仅仅是故事。生活中,有些友谊,一旦错过,就是一辈子。只要是认定了的友谊,就要用一生去守护,珍惜。让短暂的人生无怨无悔,不要过着带着悔恨过完一生。朋友间的小别扭,要用更多的宽容去平息,挽回,而不是逃避。

    每一份感情就像是风筝,别等它飞远了,才后悔。

  • 6、 骆驼祥子读后感500字初二

    读书是一件充实自己的事情,下面小编整理了骆驼祥子读后感500字初二,欢迎阅读!

    骆驼祥子读后感500字初二一

    最近,我读了老舍的名著——《骆驼祥子》,从而令我感触良多。

    小说通过一个旧人力车夫的辛酸故事,描绘了旧社会如何把一个正直、好强、善良、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子老实、健壮、纯朴,对生活有骆驼般的积极和坚韧精神,他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉,做一个独立的劳动者。后来,经过3年的省吃俭用,他用自己的血汗钱换来了一辆车,但没过多久,却被大兵抢走。第二次他又攒够了钱,却又被那可恶的孙侦探给怍了去。第三次,他娶了虎妞,还用虎妞的钱买了车子,本来日子过得已经很不错了,可是虎妞却难产死了,祥子伤心欲绝,没法了,只好把车子卖了来安葬虎妞。他的这一愿望在经过多次挫折后,终于完全破灭。他所喜爱的小福子自杀,熄灭了他心中最后一朵希望的火花,它丧失了对于生活的任何乞求和信心,从上进好强而沦为自甘堕落。他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉。

    这本书让我认识到旧社会是多么的黑暗,多么令人畏惧,竟然有把人变成鬼的罪行。祥子仅仅是北京一个普通得不能再普通,平凡得不能再平凡的人力车夫,在社会上是不显眼的,但命运还是不能放过他,折磨好强的他,毁了他的梦想,后来沦为自甘堕落的人。悲剧总是令人毛骨悚然,胆战心惊。

    人们常说“一分耕耘,一分收获”。祥子胸怀大志,勤劳节俭,为什么最终还是走投无路?为什么非把他逼上梁山不可?难道那是个不让好人有活路的社会吗?

    其实祥子只是当时社会的一个典型,他的下场就是当时社会所有无权无势的人们的下场。从中可以了解到,在当时混乱的社会里,人们是过着怎样的生活。

    读到这些内容,我感到悲伤、愤怒。我对祥子的前后反差感到悲伤,也对他后来可耻的所作所为而愤怒。然而,我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社会是黑暗的,军阀、特务、车厂主们的面目也是丑恶的。 黑暗社会中,人性变得扭曲,人与人之间充满着仇恨。就是在这样一个可怕的社会环境下,祥子一类的下层市民被压迫,祥子在接受了几番打击后终于明白:即使肯吃苦受累,即使心地善良,也不能实现自己的美好理想,过上美好幸福的日子。祥子变得堕落,除了他本身的目光短浅、狭隘自私,更多的则是因为这种强大的社会压力。

    骆驼祥子读后感500字初二二

    这个寒假,我读完了老舍的名著———《骆驼祥子》,真正体会到

  • 7、 初二读书笔记500字

    话说天下大事,分久必合,合久必分最近,我读了中国四大名著之一的《三国演义》。我感受良深。

    《三国演义》是由罗贯中根据魏晋时代的史书与宋代的三分、元代的三国戏和罗贯中自己的思想合并在一起的小说。

    《三国演义》主要记叙了三国时代的群雄争霸的故事。在这个群雄争霸的时代有许多英雄豪杰。例如:德才兼备的刘备,神机妙算的诸葛亮,有勇有谋的关羽,直爽豪迈的张飞,老当益壮的黄忠,老奸巨猾的曹操等。

    对于《三国演义》我还有别的看法。在《三国演义》中罗贯中把刘备写得十分仁义,还携民渡江,依我看,就是他携民渡江是真的,他也不一定是仁义君子,只是为了取得民心,这样他就好不到哪里去。而且,刘备太喜欢哭了,简直是哭神。在《三国演义》中他不知哭了多少回,一遇到丧气事就哭,这样他也好不到那里去。最重要的是,刘备太依靠诸葛亮了,什么事情都交给诸葛亮。人们说刘备三顾茅庐是重视人才,依我看,他就是想找个依靠,找个有才能的人帮自己管理而已。

    《三国演义》说曹操是奸雄,可我认为他才应该是大英雄。他很重视人才,许攸来投靠他,他连鞋子都没穿就去接待他。刘备只是依靠人才,而曹操是听取人才的意见,结合自己的才智来管理军队,他才是真正的大英雄。

    滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。

  • 8、 《红星照耀中国》读后感500字初二

    《红星照耀中国》是一部经典的纪实作品,真实记录了作者1936 年 6 月至 10 月在中国西北实地采访的所见所闻,揭示了中国红军的真正形象以及与日本侵略者和国民党的坚定斗争。本书收集和记录了作者与革命将领的谈话,以及与红军战士、农民工人、知识分子等人的谈话。作者斯诺断言道:这根本不是一个作家所能创造出来的,这些是人类历史上丰富而又灿烂的精华。

    这本书中,让我印象最深刻的是红军战士飞夺泸定桥的壮举。为了摆脱国民党军队的紧追不舍,红军不得不做出夺取泸定桥的决定。22 名突击队员冒着枪林弹雨,沿着火墙密布的铁索,经过一场浴血奋战,成功夺下桥头,使红军主力顺利从泸定桥越过天险,粉碎了敌人的阴谋。

    泸定桥水面几十丈高,木板都被敌人抽掉了,只剩下铁索,而大渡河水流湍急,一不小心就会掉到河里。在这么艰险的环境下,红军战士奋不顾身,不畏艰险,用血肉之躯筑成钢铁屏障,抵挡敌人的密集枪弹,勇往直前,他们这种勇敢顽强、不怕牺牲的精神,深深震撼了我。

    我们今天的和平生活,是无数革命先烈用鲜血和生命换来的,我们应该好好珍惜。我们应该学习革命先辈英勇无畏的精神,像他们一样不怕困难,遇到困难和挫折时勇敢面对;我们应该努力学习,用知识和本领建设我们的国家,使我们的祖国变得更加美丽和富强,只有这样,才不辜负革命先烈抛头颅、洒热血换来的和平安详。

  • 9、 父爱如山作文500字_初二读后感

    一连几天,我都沉浸在《傅雷家书》中。感受着傅雷对儿子那份沉甸甸的父爱在这本书中,书信共193通,这些书信中,少则百字,多则千字有上,但每封信中都包含着父亲对儿子深深的思念和牵挂。

    对于傅聪而言,傅雷是父亲,是老师,是朋友,是知己……傅雷是一位伟大的父亲,他以一个过来人的身份,向傅聪提供了少踩“泥坑”的秘籍,他可以放下父亲的尊严,去向傅聪承认曾经的过错,他可以不顾身体抱恙,坚持给傅聪写下几千字的长信。他所做的一切只是为了让儿子更加优秀,避免自己曾经踩过的泥坑。

    傅雷是一位负责的老师,他常常给予傅聪难得的知识。在音乐,美术,戏剧,电影等艺术上他有着很高的见解,他常常听傅聪演奏的曲子,并提出傅聪的不足。在在信中督促他,希望他能改正。在心理上他还经常给傅聪进行心理辅导,给傅聪讲人生的道理,解除傅聪心中的忧郁。

    傅雷是一位真心的朋友和知己, 他和傅聪常常进行交心聊天,聊一些无关家庭事业的话题。傅聪经常关心傅聪的生活,书信中往往包含着对傅聪的思念。傅聪虽不善于表达,但有些县中却写下了对傅雷和母亲的牵挂。父亲的爱不像母爱那么细腻,但却比母爱深沉。父爱是无私的,是无价的!因为父爱不是像山一样大,而是远远超过了所有的山。

  • 10、 简爱读后感_初二读后感500字

    星期六早上,闲来无事,我打开抽屉,拿出一本浅绿色封面的书,翻开后,一股淡淡的油墨香味扑鼻而来。这本书名叫《简爱》,是我8岁生日时妈妈送给我的。

    《简爱》的作者是夏洛蒂勃朗特,这是一本以爱情为主题的小说,主要写了出生于穷牧师家庭的简爱从小就受尽舅母与表兄妹的欺辱,后来被送进了孤儿院。进入孤儿院后,她还是没能摆脱悲惨的命运,唯一开心的是结识了新朋友海伦。后来海伦死去,简离开了孤儿院,成为了一个庄园的仆人,这时她爱上了庄园的主人罗切斯特最后两人如愿以偿,长相厮守。

    在这本书里,使我印象最深的还是简爱这个人物。简爱是一个心地纯洁、善于思考、不甘忍受社会压迫、用于追求幸福的女性。她在社会底层受尽了磨难,生活遭遇更是令人同情,但她自尊自强。她的一句:我们是平等的至少我们通过坟墓,平等地站到上帝面前。令所有人都为之震撼,深深感受到她的崇高精神与人格魅力。简爱认为爱情也应该建立在平等的基础上,并不取决于社会的地位、财富与容貌,只有男女真正爱上对方,才有可能获得幸福。在这点上,简爱就表现出了一心渴望幸福的强烈欲望,尽管自己身处仆人地位,但她还是没有放弃对罗切斯特的追求

    读读《简爱》吧,相信它一定能使你受益匪浅!

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