《校园灯谜训练营》读后感800字：

前一段时间我研读了杨基平先生编著的《校园灯谜训练营》一书，从中获益不少。我认为这本书有三大显著的优点，提出来供谜友们探讨，也向对灯谜有兴趣的同学们推荐这本书。

首先，这本书的立意高远。灯谜作为中华优秀传统文化，需要传承发展，需要在青少年学生中宣传灯谜文化、培养灯谜人才。“灯谜进校园”是一件非常重要、非常有现实意义的事情；而这本书正是为广大的中小学生编写、面向我们的校园的，书名《校园灯谜训练营》已经鲜明地表达了作者的这一份关心灯谜文化继承发展、关心校园灯谜教育的苦心。仅此，就值得我们向作者杨基平先生表达崇高的敬意。

其次，这本书的篇章结构安排合理。全书共分“基础训练营”、“提高训练营”、“专题训练营”、‘模拟训练营”四章。从“基础”到“提高”，有利于学生循序渐进地学习，提升学生的学习兴趣，很大程度上照顾了学生们初学打虎时的畏难心理。其中“提高训练营”又分为“小学篇”、“中学篇”两部分，各有从难到易的五组题目供学生猜射，更体现了作者针对不同年龄段学生的理解能力与认识水平因材施教的良苦用心。

第三，这本书的谜题选择非常精当。作者在讲解各种灯谜规则、法门时，都会配上其精心挑选的、非常有代表性的佳谜为例子，后一部分的灯谜组题中的题目也都既符合谜理，又富有文采，更难能可贵的是考虑到中小学初学者的灯谜水准，能很好地使学生的射猜能力得到锻炼，真无愧于《校园灯谜训练营》之名。

在这次“莲峰杯”全省首届中学生灯谜邀请赛中，我能取得不错的成绩，除了谜协老师的辛勤指导外，某种程度上也受益于《校园灯谜训练营》这本书。读书笔记·谜协朱建诚老师为我们准备了人手一本，要求我们每天都花上一点时间来研读练习。直到电控比赛的前一晚，我和我的队友还在房间内拿出这本《校园灯谜训练营》，做起“灯谜擂台中学篇”一章的谜题来。在灯谜的海洋中快乐的畅游，这本书竟成了我们快乐的源泉，我想作者一定也深谙“快乐玩谜”的真谛吧！作者：陈闻达

有许多经典佳作值得我们细细品味，在读了作者写的作品以后，仿佛都吸收了其中浓缩了的智慧。这时候写读后感是体现作品的内涵与精髓，你会为写作品读后感感到困惑吗？读后感大全小编花时间特意编辑了书香校园读后感，有需要的朋友就来看看吧！

读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的人文基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。在学校大力号召下，我们如火如荼的将读书活动开展起来，现将我班的读书情况略作小结。

一、歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。因此我首先让学生和好书交朋友，根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型作出选择。

在长达五年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均会发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及>等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等，因此，不同年级所选的书也应有所不同。阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。我们班的孩子们有许多作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。如果问学生：“你们最喜欢读的书是什么？”他们会说是>、>、>、>等等。没有一个学生会说喜欢作文读物，为什么不喜欢的书却是读的最多的呢？一句话，为了写作，有时，为了能让学生写好作文，老师也总是要求学生去看一些作文读物。固然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。虽然有的学生作文书一大摞，习作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍，满足他们的自我选择性心理需要，只有他们喜欢的才能有较高的

暑假里，读了一本不太出名的书《如何打造书香校园：小学儿童阅读活动指导手册》。该书记录了德州市北园小学十年来在王林博士的指导下推广儿童阅读、改革小学语文课堂的点点滴滴和经验总结，目的是给那些阅读推广活动刚刚起步的学校以或多或少的启示。全书语言浅近务实，摒弃论文式的晦涩和连篇的注脚，辅以大量的图表、案例，力求让学校校长、教师和家长方便借鉴，易于操作。书中所列举的方法，是阅读推广的一般方法，学校可以结合自己的实际情况进一步实践创新，走出自己的特色之路，使素质教育的天地越来越宽，风景越来越美。

我以为光靠空洞的说教，教师的影响，家长的逼迫是不行的。兴趣是最好的老师，结合我们小学生的年龄特点以及我们学校的学情，我觉得我们学校可以从以下几方面入手：

一、营造氛围，让书香弥漫明珍校园

建设富有浓郁书香气息的校园文化，这一点我们学校做得较好，读书节、图书角图书馆等等，给学校师生营造了浓郁的书香氛围。学生爱读书了，阅读广泛了，对各种课外书籍也都很喜欢。

二、因势利导，让学生理解老师用心

在引导学生读书之前，让学生懂得一本书的来历是多么的不容易，从而更加珍惜手中的书，既要读好，还要保管好。怀着感恩之心学到的知识才更刻骨铭心。

三、因材施教，让学生正确使用教材

根据我们的特点，合理安排时间，教师不要随意性太大，固定好每天的学习内容，日常诵诗、生日诵诗、节日诵诗一般放在早晨，推荐书目放在中午。让学生形成习惯，坚持下去。

四、抛砖引玉，让学生学会博览群书

我们学校每学期都精心为我们小学生挑选两本课外书。读好这两本书是为了让学生喜欢读更多的书。在指导学生读更多的书时我有以下思考：

第一，班内应倡导读书之风。老师应该在班内应倡导读书之风，尤其是班主任老师，应该在闲暇时引导学生阅读，鼓励我们要经常阅读，提倡先订正好作业的学生阅读。语文教师在上课时也应花一些时间指导我们进行课外阅读，有时候，晨会课中的道德讲解可以用讲故事的形式进行，一方面让我们小学生懂得了做人的道理，另一方面丰富了学生的课外知识。班队活动可以开展一些诸如读书比赛、成语大赛等活动，以此来丰富学生的文化素养。学校藏书、班级图书，及这些书所放的位置应该科学的呈现给学生。为了保证阅读时间，主科教师应减少学生做作业的时间，不要把学生在学校和家里的闲暇时间都占满。因为应试教育只能收到暂时的短期的功效，而培养读书习惯是培养一个人的文化底蕴长期的举

书香，真美，书是我最好的朋友，在我无聊时。一本书能让我感觉到很快乐，他用一个个令人回味无穷的故事向我们讲述了许许多多的道理，我觉得书好像是一个来无影去无踪的隐身人，在我们享受读书的乐趣。我还觉得书好像是一位老师，他用他那亲切的声音，教我们在课堂里学不到的知识。我在阅读中感受着，真美！

当我沉睡在书香里时，我无意间发现了一本书，是difer写的于是，使来到身边，一开始听到这个名字时，我觉得这本书一定很梦幻吧！可是后来我感觉并不是。

这篇小说主要讲述了一个日本小女孩【彩子】的爸爸买了一只有瑕疵的玩具熊，可是，爸爸还没有来得及送给彩子，就过世了，可是爸爸妈妈生前一直许诺要带彩子走遍世界各地，因此身为孤儿，家境贫穷的彩子，立下心让小熊来完成父亲的遗愿。终于有一天，彩子请求一位年轻的德国小伙子带小熊通往世界的环游之旅途中，小熊遇到了好多好多的人，经历了许多许多的事，无数人被小熊与彩子的故事所感动，他们为小熊配上书包、麦穗、照片让小熊带着这些充满了爱的礼物走世界，他成为了小陈的希望之旅。这不令人唏嘘的故事，散发出了浓浓的亲情你炙热的真诚，这一切的一切，只因为人间有爱！在阅读中想像着，真美！

因为爱，世界才会更精彩，因为爱，世界才会更美丽。爱永远在我们身边，让我们从身边的一点一滴做起吧！在爱的鼓舞下我们不断的成长。在爱的鼓舞下我们不断的进取。

啊！我终于从书香里醒来，也只能和彩子、小熊说byebye了，是书香里的小熊，好可爱呀！我也好想成了小熊，这样就不用花money，也可以去世界各地。其实，真正的天使就在我们的身边。

这令人怀念的书香，在我心底里久久不能散去在阅读中成长着，真美！

六年级:林美彤

点起一豆烛火，温一壶热茶，当热气飘出杯口时，我无意间捧起一本书，细细品读。

小时，我对读书一点也没兴趣，可，就在我十岁时，一次偶然的机会，在新华书店，我买到了一本叫《夏洛的网》的书，回家后，我细细品读：这本书，讲的是一只小猪和一只小蜘蛛的故事。那些感人的情节，使我重温了爱和友情。

在朱克曼家的谷仓里，生活着一群快乐的动物。其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了深厚的友情。可就在这时，一个恐怖的消息传来威尔伯的命运竟然是成为人类餐桌上的美食，威尔伯绝望了。就在这时，那看似渺小的蜘蛛夏洛挺身而出，用自己的丝在谷仓的门框上织出了被人类视为奇迹的文字：王牌猪、了不起、光彩照人甚至于谦卑。这些词语彻底改变了威尔伯的命运，使得它在集市的大赛中赢得了特别奖和一个美好的未来。可是，当威尔伯正想向夏洛道谢时，它才发现，夏洛的生命已走到了尽头

读完这本书，我懂得了友情不是索取，而是奉献。这种奉献是不求回报的；是不惜一切代价的；也是永远不会后悔的。夏洛为了朋友，更为了友情，甚至不惜牺牲自己的生命。和威尔伯和夏洛相比，生活中的我们相差太远了。

那天，下课了，好朋友张宝宝来到我的位子上玩，并拿着我新买的尺子在手上摆弄。这时，知心徐畅也来到我的位子上，徐畅想我们三个好朋友一起到教室外面玩，呼吸呼吸新鲜空气，可是，我想在教室里把上一节课学的内容好好的理一理。于是，徐畅就气冲冲地拉着张宝宝冲出了教室，还没等张宝宝还我尺子，于是我就怒气冲冲地喊了一声：张宝宝，还我尺子！我本想利用尺子换回我们的友情，可是，当时的我太天真了，张宝宝只是把尺子一甩后扬长而去。我们三个姐妹个关系从此起来，我觉得自己当初太胆小了，没去找她们道歉，僵持了这样的僵持关系保持了好一会儿。现在想和别人做朋友总要有牺牲精神与奉陪精神啊。

是呀，以后我要一心想着奉献给别人，不能只想着想别人索取。这样，我就能收获更多友情。

五年级:回忆过去2002

人们都是说做人要有书香卷气，什么是书香呢？小时候我怀着好奇的心去寻找书香。

我先去问我的妹妹，我妹妹自以为是地说书香是什么你都不知道，亏你还比我大呢！告诉你吧，书香就是书里面的香气，连这个都不知道，笨死了。我听了妹妹的一番话，点点头:书香不就是书里面的香气吗,我怎么连这个都不知道呢？于是，我就拿起了书柜上的书，一页一页，一本一本地闻起来。奇怪，怎么没香气呢？我想。我又去问了问妹妹，妹妹不懂装懂地说：一定是因为这些书都不够新，书柜里的香气都飘走了，自然没香气了。我感觉妹妹比我还聪明，连这都懂，我真是自叹不如啊。听了妹妹的话，我马上行动起来，拿了几本新买的书，又开始闻起来，结果还是跟刚才一样，一点香气都没有。我怒气冲冲地找到妹妹，问她怎么回事，她又开口狡辩：应该是方法不对，我看你应该把书放在水里煮一下，这样香气才能被逼出来。可惜我年幼无知，又被她给骗了。

我烧了一壶开水，心里想着：我终于也可以成为富有书香卷气的人了，就差这一步就可以成功了，哈哈哈！正当我准备将书下水时，妈妈突然出来阻止我，奇怪地问我：你在干什么，脑子发热了？我马上反驳说：我想闻一下书香，别人都是书香人士，我也想做书香人士，连这都不可以吗？这可是好事啊！妈妈笑着说：哪有这样的，如果这样就可以当书香人士的话，那么谁都是书香人士了。那怎么样才是书香人士呢？我好奇地问。妈妈并没有回答我，只是扔下一本故事书给我看，我大概明白了妈妈的用意，妈妈的用意是让我把这本书看完就可以当书香人士了。

于是，我囫囵吞枣地看完了一本书，我想，我马上就可以当书香人士了！

看完了这一本书，我马上就到妈妈面前炫耀，自豪地说：我可是书香人士了！妈妈故作惊奇地说：真的，我的儿子真是厉害！说完，就拿起书看看，然后问了我一道有关书题目，我虽然看过了，但是还是答不出来。我哭了起来：我明明已经看过了！妈妈慈祥地说：你是怎么看的？是不是见到好看就看，不好看的只是随便浏览一下？这样可不是完整地看完一本书。我止住了泪水，又拿起书看了起来。

从此以后，我就努力看书，看到不懂的多看几遍，直到看明白了为止。每次，我看完一本书就会幻想自己是书香人士，当陶醉了一会儿之后，又会想到文学的宝库里还有无穷无尽的书等着我来看呢！于是，又会加把劲又开始认真地看起来。

从那时开始，书就是我在无聊时最好的伙伴，我也闻到了书本所散发出来的书香，就是这书香伴着我成长，它替我增长的不

导语：人类文明历史上出现了许多闪耀的明星，他们用其智慧为人类贡献了许多先进的发明，下面是小编收集整理的有关《人类的群星闪耀时》读后感，希望对大家有所帮助。

书香校园读《人类的群星闪耀时》有感【1】

20世纪初的世界，几乎已无秘密可言，所有之前地球上未曾被人类染指的地方，陆地或海洋，都留下了人类的足迹。当然也有特例，那就是地球的两极。千万年来，地球一直以两极为轴心转动着，人们对它们的好奇，可想而知。在科技飞速发展的时代，尽管只有些许可能，也会有一些勇士，踏上探索地球处女地的征程。北极被征服了，接下来，轮到了南极。

1911年，英国海军上尉斯科特开始了征程，他的目的地直指南极。在当时看来，他们几乎准备好了一切，从衣服到食物，再到拉雪橇的西伯利亚矮种马，一切貌似都在掌控之中。在经过近半年的等待之后，出发的日子终于来临。而就在这时，他们惊讶的发现，他们并非妄图征服南极的唯一团队，在距他们110公里的地方，有一个挪威人，也在计划着向南极挺进，他就是第一个到达南极的人阿蒙森。国家的荣誉，个人的使命，强大的竞争对手，让斯科特本人以及团队感到了沉重的压力。但是此时的他们还是对未来充满了信心，因为一切都是那么顺利，至少看上去是这样。

但就像上面所说的那样，顺利都是表面上的，真正的困难，随着斯科特的开拔，马上扑面而来。先是西伯利亚矮种马不适宜南极的冰天雪地，在走到比尔兹摩尔冰川时随着最后一匹马的死亡，他们不得不使用人力，拉着沉重的雪橇继续前行;接着是天气突然转变，冬季风的提前来临，让本来松软的雪变成了坚硬的三角铁;可最大的困难总是被留在最后，当他们以为战胜了一切困难终于要迎来最后的胜利，成为世界上第一个踏上南极点的团队时，他们绝望的发现，在南极点上，已经飘扬着挪威的国旗，阿蒙森已经提前到达了这里。在人类的历史上，人们往往只能记得第一，第二终会被无情抛弃。梦想的破灭，成为压垮他们的最后一根稻草。

但是任务还得完成，因为这是他们的使命，虽然这份使命已被别人践踏。收集岩石资料，观测气候数据，最为心痛的是，他们要带上阿蒙森在南极点上留下的证据，以证明他是第一个到达南极的人给挪威国王的信。带着疲惫，他们踏上了返回的道路，这时的斯科特和他的队友们，虽然天气并没有比来时更加恶劣，但是他们已经没有足够的能力克服了，因为他们失去了精神的支撑，他们现在是以失败者的身份返回的。

但是上天并没有因为他们是失

书籍，是一笔巨大的宝藏；读书，就是在不断地积累财富！书香伴我行，书籍教我做人，使我明理，促我成长！那么，你在找书香校园的读后感吗？下面是小编为大家整理的2024书香校园经典人生感悟读后感征文600字，供大家参考。

当你走在车水马龙，人来人往的鞍山道上，也许一抬头，就会看到一个建筑物，算不上富丽堂皇、气派高大，但是无比雅观、一尘不染。

没错，这就是我的校园——鞍山道小学二校区。纵然没有蓊蓊郁郁的树木，没有姹紫嫣红的花朵，她却质朴地坐落在繁华吵嚷的街道上，像一支空气清新剂，成为一道独特而美丽的风景。

一进校门，蓬勃的朝气迎面扑来。在窄小的前厅里，我们仿佛走在进入知识殿堂的路上。再往前走，首先映入眼帘的是一个不大的*场和四周围绕着的教学楼。怎样大小的*场呢?五六百个人举行个仪式什么的，刚合适。坚硬而铺得平坦的砖地上，洒下了我们的汗水，留下了我们的足迹。*场右侧，有一块黑板，上面是小型比赛成绩记录或张贴重要通知以及文件的地方。我们曾在这里斗志昂扬，如果你仔细倾听，也许还能听到呐喊助威的拉拉队欢快的叫声。体育课时，会传来阵阵嘻闹声或是我们跑步时很响的踏地的声音，像一支高亢的进行曲。

教学楼别具一格，乳白*的楼房，时时传来琅琅的读书声，十分唯美。门庭前方向左走，是通往二楼的楼梯。楼梯扶手成古褐*，雅致朴素。走在楼梯上，仿佛被一种隽永深邃的气韵深深吸引着。如果你仔细观察的话，在楼梯的转弯处，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陈旧的平房和稍远一些的枯树败叶。

我们的教室宽敞而明亮。洁净的桌椅，透着闪烁着的、迷离的光点，一排排，一列列，整齐地放在安静的教室里。左面，有四扇窗户，玻璃透明得如镜子般晶亮，打开它，清新的空气和和煦的微风在教室里无声无息地荡漾，洗尽铅华的纯真浸染在这个特殊的环境中。后面，贴着我们的作文和资料，丰富多*，是我们在浩如*海的文献中寻找的最精当、最华*的篇章。往前走，脚下的木地板会轻轻地唱起歌，黑*发墨绿的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“团结活泼、好学守纪”八个醒目的大字和鲜艳夺目的五星红旗，它们与老师的谆谆教诲一同铭刻在我心里。

在这样安宁美丽的教室里，处处萦绕着书香、墨香、纸卷香。我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐，不敢有一丝一毫的松懈。

离开教室，来到宽宽

在短短的暑假中，我读了好多书，其中，我觉得最有意义的是《三国演义》。

这部书内容主要讲的是蜀、魏、吴三国纷争的故事。它叙述了从汉灵帝中平元年黄巾起义到西晋太康元年三国统一为止。描写了近百年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷。

在书中，我知道了有像诸葛亮一样足智多谋的人，也有像董卓一样恶贯满盈的人，更有像周瑜一样小心眼的人。在《三国演义》的人物中我最欣赏的要数诸葛亮了，他知天时，晓地理，识人心。不管别人有什么计谋都瞒不了他，运用变化来完成用兵之计。他还是一个大度惜才的人，曾经七次生擒孟获，而每次都因孟获不服而放走他，直到第七次才使孟获心服口服而最终投靠了诸葛亮在书中，我觉得最精彩的故事是《草船借箭》。由于诸葛亮聪明博学，用兵如神，这便使周瑜非常的嫉妒，心怀诡计，他把诸葛亮看作是东吴一患，要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭，这当时没有造箭的条件下却要他在三天之内造出十万支弓箭，如果完不成就要严惩。但诸葛亮却胸有成竹凭他的智慧和学识，在三天内向曹操借了十万余支箭？？，出色的完成了任务。让周瑜心服口服。读完这本书后。让我知道各个人物的品质，如：曹操谨慎多疑；诸葛亮神机妙算，有胆有识，足智多谋。

马上我就六年级了，我一定要积极发言举手，上任何课都不讲空话，让语文、科学、数学、英语成绩迅速往上升，以顾国和中学为目标，去争取，去努力，考三校试卷时以自己最优异最满意的成绩来对待。做一个对社会有用的人，不忘祖国妈妈的期望，让自己从顽皮淘气的样子重新改变，做一个彬彬有礼的女孩。多多的帮助同学，别人题目不会做就细心教导，直到他懂了为止，才让自己放松下来。听从老师。做到五之道：为人之道、理想之道、人生之道、交友之道、处事之道。

在一本书里我就学会了悦读、乐行、善思的良好行为，还让我懂得了无穷无尽的道理。这让我欣喜若狂，下定决心将来要做个对社会，对祖国有所奉献的人。

五年级:何佳怡

高尔基说：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。书，它对于人类来说真的有着无穷的魅力，让人们忍不住迈进它的世界里，在它的世界里，遨游着，寻找知识的海洋。

书和我有奇妙的缘分。从最初奶奶讲的《一千零一夜》里那些美妙的故事开始，我便爱上了书，爱上了阅读，小时侯，我最喜欢依偎在奶奶的怀里，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。幼小的我，总以为月亮上真的住着美丽的嫦娥姐姐，我睁着好奇的眼睛，目不转睛的盯着月亮。幻想着嫦娥姐姐在月亮上跳舞。

长大之后，便喜欢拿着连环画了，用手指点着小人叫姐姐，不厌其烦的地翻着连环画，依依呀呀的学奶奶讲故事给布娃娃听。

上了小学的我，不再喜爱连环画了，而是对故事书情有独钟。我拿着故事书爱不释手，用食字点着一个一个点过去。故事书里的神话故事，让我浮想联翩，比如说：嫦娥姐姐为什么会飞到天上去；玉帝创造了我们，那谁创造了玉帝；为什么有那么多的动物大概是因为幼年时代爱幻想，才让我的想象力如此丰富吧！

如今上了中学的我，不再喜爱连环画，也不再对充满爱的童话故事感兴趣了。而是对名著产生了浓厚的兴趣。阅读《西游记》时，对大师兄敬佩不已，崇拜他有火眼精睛，敬佩他三打白骨精的勇气。二师兄那神奇的肚子充满了幻想，幻想里面有一个大胃王，时时刻刻都在吃东西。对三师弟那种任劳任怨的精神感动不已。对师傅的慈悲为怀而感动，他连一只蚂蚁都不敢杀，他应该是这个世上最仁慈的人了。

看着《水浒传》，我由不得对一百零八个好汉产生敬佩。敬佩鲁智深的智慧；敬佩武松打虎的勇气。读着《水浒传》想象自己也是里面的女好汉，跟他们一起去为民除害。读着《红楼梦》为里面的林黛玉感到命运的悲惨，，让她年纪轻轻就成为了天使。感叹贾宝玉连新娘是谁都不知道，就迷迷糊糊结了婚。感叹命运捉弄贾宝玉和林黛玉，没有有让他们有情人终成眷属。这些名著让我学会了许多知识，体会到了人间冷暖，感受到生命的可贵。

书他真的给了我们很多。书是知识的宝库；人类开启幸福大门的钥匙；走向成功的秘诀；迈向世界的捷径。书，感谢你给了我们这么多，用你独特的气味在我孤独、难过和开心时，都一直陪伴着我。