寒假在新华书店逛逛，以前学校征订过《人性的弱点》颇有印象，这次发现卡耐基著的《人性的优点》，随手翻看，就感到它正是我梦里寻他千百度的知音和良师益友。

每天就是两件事上班和回家。每学期一开学，总觉得繁忙而又平淡的生活天天赶着你走，轻松一刻似乎越来越短，工作上除了备课上课，要写的东西也越来越多：课题申报、教学计划、教学反思、个人小结等等一大堆，常常忙得焦头烂额。身边的同事与朋友都是行色匆匆，可没有该有的从容，倦怠写在脸上，烦心事如影随行。人生似乎进入一个怪圈，总因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多种角色而担忧明天，今天似乎生活在不尽的烦恼中，人生似乎是灰色调的。嘴巴终于抑制不住烦躁的心，絮絮叨叨地发出一串串噪音。“这年头，做老师真累啊！”我们在不知觉中陷入自己心灵的沼泽地，我需要寻找引领我精神的力量。《人性的优点》看罢此书，真觉得如醍醐灌顶，我曾有的烦恼、不快、担忧竟然蒸发了，我为自己的浅薄而感到羞愧，我没有理由生活得不快乐。正如作者说的“昨天是过期船票，明天是未兑现的支票，只有今天才是现金流通。”

卡耐基的成功金言：我们内心对待工作的态度，很大程度上决定了我们是否能对它做出正确的判断——它究竟是令人沮丧的辛苦劳作，还是让我们灵魂感到愉悦的快乐之事。工作是生活的法则之一，工作也是让我们获得成熟的快乐途径。

教师不再仅仅是知识的传授者，而应是一个能影响他人、指导学生领悟学习过程的引导者；不再只是教科书的执行者，而应是创造性地运用教材与学生一起交流的合作者；不再只是知道教书的匠人，而是拥有正确的教育理念并付诸实践的研究者。我每次对自己能尽力地工作而感到自豪，工作对自己经验的累积以及个人的成长，是很有益处的。工作是我们创造和辛勤劳动的结果，也是我们劳动最重要的表现。

而上苍对于我们每个人的今天是平等的，珍惜与否在于自己。而作者最大的智慧是教我们如何珍惜今天，把握今天，还举了许多生动的事例，特别是列举了当下许多人在繁忙时抱怨没有时间去旅游，真的置身于美丽的风光中，却想着这牵挂着那，美其名曰静心思考，其实没有真正去欣赏美丽的东西。

看罢此书，我也学着这样去做，把今天要做的事列出来，今天就做今天的事。让自己忙碌，把忧虑从你的思想中赶出去。特别是对于困扰自己的烦恼列出来，并把原因列出来，等列完，会感到那些所谓的烦恼其实不算是什么烦恼，而对于真正留下的烦恼，就应该冷静思考，想办法怎样解

写书评是对一本书作者的尊重，尽管作者看不到你的书评，但对于想读这本书的书友们确具有不错的参考价值，当然前提是书评写的是中肯之言。你的书评让众多书友毫不犹豫地选择读这本书，这样就有机会让作者书中优秀的思想在中华大地乃至世界撒下种子并生根发芽，这不光是作者的荣誉，也是我们整个民族的荣誉。每个人的知识储备种类与深度都不尽相同，每个人看问题的角度也不尽相同，最后的见解也就各有千秋了。所以作为一名普通的读者，希望身边的书友们每读完一本书，都可以坐下来静下心来，写一篇发自肺腑并实事求是的书评。相信这样做不仅可以帮助到别的书友，还可以整理一下自己的思路，正所谓“学而不思则罔”，读书也要融会贯通，这样学到的知识才能真正地转化到自己的思想体系中，给我们以帮助。在互联网时代里，每个人的思想产物，都将有可能给我们的世界带来翻天覆地的变化，读书人应该用我们的实际行动来带动我们的民族，这样我们才可以不再做“东亚病夫”。下面该回归正题了，这本书其实是老罗的罗辑思维微信公众号每天播报内容的合集，书中知识的跨越度比较大，天文地理无所不包，再加上老罗这么多年老书虫的磨练，以自己的独特视角看问题，确实给人眼前一亮的感觉。书中对当今社会的时事敏感度比较高，跟着老罗的脚步基本不会错过时下最炙手可热的焦点问题，从他的视角得出的见解，也给我们看问题提供了不错的参考，老罗不愧是老一代媒体人，嗅觉敏锐，老辣独到。至于本书中的具体内容大家也都是“仁者见仁，智者见智”了，也不多赘述了，最后总结一下，这本书不是关于某一方面学识的深度书籍，但它确实可以让书友们长不少见识，丰富我们的知识宽度。

这是我读罗胖的第三本罗辑思维，如同本书最后罗胖的致谢，我要感谢罗胖罗老师给我带来的广袤的知识、开阔的眼界以及生活中很受用的观点智慧。

本书比我之前读的两本更有特点，首先，他不在是一个自言自语，我说你听的视角阐述，如果你稍稍读了几页你会发现有好多小括弧，那是读者反馈的经典信息评论。从这些言论中有大量称赞表扬，而且有些质疑罗胖的言论。这些知识在脑中乱撞，产生大量的火花，在脑中深深印记，久久不能遗忘。从这些优良中差的评论中可以看出罗胖开阔的胸襟，不会因为你和我认识不同我就去反对你，或者就对你置之不理，把你的评论放一边，让读者接受不到这些反对的品论，很有大侠风范。其次，仍旧是内容充实。里面很多视角观点是市面上不可多得且不可或缺的，而且分析

在绝望中寻找希望：俞敏洪写给迷茫不安的年轻人 读后感 第(1)篇

【书评】最近喜欢上了人物传记类的书，而这类书的作者往往是在自己的事业上有所建树的人，通过这些书能够了解他们是如何成功的，“鸡汤”有时候还是得喝点，不然容易营养不良对吧。

俞敏洪是非常谦恭的人，大智若愚，一直认为自己比别人“笨”，智商不高，考了三次才考上北大。而对于我们这些泯然于众的人有多少人考三次就一定能考上北大呢？又有多少人能够坚持考三次呢？在俞敏洪身上看到了坚韧，而把坚韧发挥到极致的人注定不会平凡。想起了《你一年的8760个小时》的艾力，从一个小胖纸到现在拥有完美的腹肌身材，从被辞退三次到现在成为新东方最年轻的演讲师，没有那种发挥到极致的坚韧和自律是不可能做到的。

以前也一度认为命运是不公平的，为什么有的人一出生就拥有了平常人家需要奋斗一辈子也可能得不到的一切。超级演说家的刘媛媛说过寒门再难出贵子，有些人一出生就含着金钥匙，起跑线已经在接近终点的距离了。确实，在中国这种以关系为纽带的社会环境下，富人比穷人占有更多的资源，穷人需要付出加倍的汗水和努力才能得到自己想要的，每个人的终点都不相同，路上的风景也大不一样。俞敏洪说过不完美的生活才是完美的，有了目标才会有为之奋斗的动力，才会有奋斗路上美丽的风景。

这本书有关于教育的看法，有关于理想的看法，有关于生活的看法，有关于工作和事业的看法……为什么要把工作和事业分开呢？如果只是为了钱，你的工作也只是工作而已，如果为了心中的那份执念，工作就上升成了事业。

最后借用王国维先生《人间词话》里关于人生的三部曲：

古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’第三境也。”

希望每个年轻的你都能够不安于现状，成就不平凡的自己～

在绝望中寻找希望：俞敏洪写给迷茫不安的年轻人 读后感 第(2)篇

现在的人，有一种趋势，就是反鸡汤。任何粘上励志标签的东西，都会被鄙视，呸，鸡汤！

事实是这样吗？如果把马丁路德金的《i have a dream》演讲稿拿来给他们看，只怕也会被当做鸡汤而鄙视。

这点，需要理性的读者朋友们注意。

然而事实上，马丁路德金鼓励了千千万万黑人走向解放，俞敏洪鼓励了千千万万学生远渡重洋，在我们的身边有无数人也在

你的朋友这一本书给我们讲诉了一个永恒的友谊故事，我们都期待拥有这样的友谊。两个小女孩的友谊让我们感动，友谊是珍贵的，希望我们没一个人都能珍惜它们。下面是小编带来的你的朋友读后感：寻找那朵蓬蓬云，快来看一看吧。

看完了重松清的《你的朋友》，感触最深的就是惠美和由香那仅仅五年的相处却永恒的友情。永恒开始于由香的死亡。

小说并非从一个主人公出发，叙述人称也以第二人称你描写。这加重了阅读时的深入感。而一切故事的开始是惠美和由香。

惠美在小学五年级时遭遇了一场车祸，从此她左腿报废，只能拄拐行进。从那以后，她就变了，变得孤僻而敏感，她看清了以前那种融入大家这种友谊是虚伪的。而恰恰她被孤立后，结识了同样没有存在感、没有朋友来往的由香。她经常发脾气，发完脾气只能在心里懊悔，而由香的性子正好相反。由香温柔、体贴，也有些胆小。两个小女孩游离与众人的热闹之外，独成一个小世界。

由香因为身体不好，小时候在医院住过。她跟惠美说起了蓬蓬云，是医生会在医院的房间里画上的云朵。惠美也不知道真正的蓬蓬云是什么样子的，但她仍想和由香一起寻找出天空上的蓬蓬云。从那时候起，惠美养成了抬头看望天空的习惯。

在两个人进入初中，初中毕业之前，由香再一次重病入院。随着由香的精神力越来越差，惠美也感知到了由香即将离开的事实。在那之前，惠美努力寻找着蓬蓬云，想把那朵云画在由香病房的天花板上，那时她们一直在寻找的东西。

直到由香死去，在火葬场的时候，看着火化由香的烟囱升起，惠美才明白，蓬蓬云是这么形成的它带着由香升到天空上去了。

后面有章节以惠美和由香的其他同学为主人公，叙述了她们的故事。她们也经历着朋友、友谊的纠结，被孤立过、被小集体抛弃过。那时她们看见的惠美和由香，明明以前是忽视的，一旦自己被大家抛弃了，却很羡慕惠美和由香。

当惠美和由香的初中同学花井在和由香聊天时，花井问了由香为什么和惠美关系那么好。由香笑着说惠美是蓬蓬云。后面同样的问题，惠美却告诉花井，由香才是蓬蓬云。

也许对于惠美和由香来说，蓬蓬云本就是天空上找不到的云朵，她们一直在张望天空，其实她们已经知道，真正想要的蓬蓬云就是身边这位不会忘记自己的朋友。

惠美曾经望着天空说，我认为所谓真正的朋友，即使不在身边也不会感到寂寞，那才算是朋友。

当由香离去，只剩下惠美一个人之后，她依旧会张望天空。即使是与弟弟小文以及小文的朋友们交谈的时候

学习本身应是快乐的，知识的获得，想象的拓展，思维的升华，其中蕴涵着无穷的乐趣。教书育人的根本目的，不仅仅是传道，授业，解惑，也不仅仅是为社会培养人材，其根本目的应是提升一个人的生命质量，让学生成长为自由的，全面发展的人。其中教师的幸福感是最重要的要素，它会感染到学生年幼的心灵。一个不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福，教师自己要成为一个幸福的人，这是作为一个教师自己的需要，也是教育的需要。 荆志强老师从学生那里获得了教育的幸福，我相信他的成功背后付出过无数的心血，书中提到的生本课堂也离不开学生之间的交流与合作，其中小组合作形式的探讨起到相当大的作用。我也尝试过小组合作，主要运用以下几个策略： 1．开展讨论，各抒己见 在小组合作学习的课堂上，我一般先给学生一个话题让学生展开讨论，每个小组成员可以自由发表意见，经过激烈讨论之后进行总结，再由各小组的代表进行阐述并说明原因。 2．形成竞争，互助合作 有竞争，才有活力。在课堂上，可以用小组比赛的形式，激发全体学生的参与兴趣，培养学生的竞争意识和小组内部成员之间互助合作的精神。如：在教成语的时候，我让各个小组学生自行想办法来记住这几个成语的意思及用法，看哪一小组想的办法最好，掌握得最快。经过交流，总结出几种比较有效的记忆方法，供其他小组成员参考。这样既能使学生积极参与，为自己的小组争得荣誉，又能使学生在活跃的课堂气氛中迅速掌握。 3．小组交流，汇报成果 我事先让每组内的各个成员准备一些资料，然后再课堂上进行小组内部的意见交流，经过归纳整理后，以小组汇报的形式让全班同学一起共享。如：在教杜甫的古诗之前，教师可以布置一些前置作业，让学生收集有关杜甫的其它古诗，最好是课本上没出现过的。在课堂上，让小组内的每个成员都拿出自己准备的材料，在组内进行交流介绍，最后各小组经过整理归纳，向全班同学进行个人成果综合汇报。 4．安排角色，各负其责 合作学习小组内的每个成员在小组内部都应承担一个角色：组长是整个小组的核心人物，负责组内成员的讨论，分配组内各个成员的发言机会，协调小组学习进程，掌握合作学习的时间；检查员负责检查小组内各个成员的学习情况；记录员负责记录全组成员积极讨论的结果；代言人负责向全班汇报小组讨论结果，组内成员应定期变换角色。一般来说，在一个学期内合作学习小组的成员基本固定不变

人生是一场马拉松——读《在绝望中寻找希望》有感

书名：《在绝望中寻找希望》；作者：俞敏洪

这本书是俞敏洪的一本自传，虽然没有看过很多成功人士的自传小说，但是感觉这本书和其他成功人士的自传一样，不落俗套的在讲一些成功学，但是俞敏洪这本书成功学讲的比较实在，对人的启发比较大。下面，我就分为几个部分，来说说自己读完这本书之后的感觉。

1、多读书

俞敏洪在这本书中，多次提到了对他影响特别大的一个人，这个人叫王强，也是新东方创始人之一，王强这个人特别喜欢读书，而且还能带动其他人去读书，并且在新东方造成了一种读书的氛围。所以导致新东方许多人之后在许多领域都有不错的成绩，是因为读书读的比较多。很多名人都会有读书的习惯，他们在书中会学到很多知识，读书的过程中会去思考，从而把书中的知识转化成自己的知识。古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。同时还有腹有诗书气自华等名句。当你读书读的比较多，与人交流的时候给人的气质和感觉自然而然就不同了。而且在这个沉沦浮躁的社会，能完完整整读完一本书，也能让你有更坚强的毅力。所以多读书，只有好处，没有坏处。

2、规定的时间内做完规定的事情

拖延症前段时间是一个很热的词汇，虽然这段时间这个热词已然被其他词语抢了风头，但是还是有很多人是有拖延症的。比如我，什么事情，不到了最后一刻不去做，但是往往着着急急赶出来的东西，往往差强人意，并且没有时间去返工。所以拖延症导致了我很多事情做得很不好，也导致犯过很多错误。怎么样避免拖延症呢，需要在规定的时间内做完规定的事情。而这个规定是需要自己定个时间，这个时间一定要比交出你工作的时间要早，为自己留下来合理的返工时间。有些人会给自己定这个目标，但是在这个规定的时间，又拖延了，所以这个就需要你训练自己的毅力，让自己的毅力更强大，让自己的心驱动自己的行为，去在这个时间，全身心的投入到这件事情中去，一定要避免外界的干扰，最重要的是关掉手机。

3、积累

现在是个信息化非常先进的时代，各种信息都可以查到。所以很多成功案例都摆在了我们的面前，马云的阿里巴巴，马化腾的腾讯，李彦宏的百度，雷军的小米等等。而这些成功人士的成功，也让很多人都开始浮躁，觉得自己也能成功，也能赚大钱。但是大家都忽略了一句话，机会总是留给有准备的人，厚积而薄发。尤其是现在刚毕业的一些大学生们，觉得自己学到了很多东西，也觉得自己能做出来一番事业，所以一心投入到

在千课万人的舞台，听到潮水般的掌声响起来，这一刻心潮澎湃，这一刻无限感慨。我有幸成为靖江市小学品德名师工作室的成员，和大家一起来到杭州参加“千课万人”核心素养下的小学品德与生活（社会）教育专题研讨活动。研讨会上，我有幸聆听了浙江省特级教师徐锦生的《寻找教育的新支点》专题讲座。

徐校长用二十多年的不断思考和改革实践，走出了一条比分数更重要的非智力教育实践的道路。报告中的精彩典型案例、深入细致的分析和对教育的执着，让人们对如何打造一所好学校，成为一名好老师，有了一个简明而深刻的印象。也让作为思品老师和班主任的我重新思考定位我的角色，更让我明白学校的教育应该是服务于学生的，应当让学生快乐地成长，而后才是快乐地学习。

徐锦生校长提出“五个比分数更重要”理论，即“激发学生的兴趣比分数更重要、习惯的养成比分数更重要、方法的习得比分数更重要、能力的形成比分数更重要、个性的张扬比分数更重要”。他认为：“人与人之间智力差别不是很大，学习的动力在于意志品质和情感等非智力因素。”

对呀，只有五育并举才能培养出社会主义现代化的接班人呀，我们细细回味一下这句话，这里强调的是更重要，并不是说分数不重要，徐校长指出分数是考查学生学习成绩的一项指标；是考核教师教学水平的一个坐标；是评价学校办学质量的标准之一，所以说，分数重要但是并不能决定人的一生。

就拿兴趣和个性来说吧，兴趣是学习的动力，我们做任何事情，如果只是一味的为了完成任务而去做，那么时间一久就会产生厌倦的心理，然而，如果我是怀着浓厚的兴趣去做，那么不管时间多长都不会产生厌倦的心理，甚至会像红酒越放越香一样变得越来越感兴趣，这点很重要，特别是对我们低年级的孩子来说，在心理学上我们都知道，这个年龄段的孩子注意力很难集中，就算集中了时间也不会长久，最多坚持十五至二十分钟，但是他们如果对一件事情感兴趣了，那么这个时间的持久性就很难估计了。

我曾经观察过，一个孩子在自顾自的玩耍，他的玩具很简单就是一支铅笔一块橡皮，对我们大人来说这些东西没有办法玩的起来，可是他就“坚持”了很久，远远超过了理论上的时间，我想这就是兴趣的力量，感兴趣了他才会去做，所以说兴趣的激发更重要，在一定程度上可以决定一件事情的成败.

再说说个性，我们教师培养的不是统一规格的“零部件”，我们培养的是有感情有思想有个性的祖国花朵，我们不能要求他们都变成“乖乖儿”。我们要使他们在共性中

寻找快乐岛读后感：勇气的力量 勇气是什么？勇气是一艘船，载我们穿越狭长的河道，驶向宽阔的海洋；勇气是一束光，引我们走出徘徊的密林，踏上成功的大道。这就是《寻找快乐岛》这本书让我感受到的勇气的力量。 《寻找快乐岛》是作家汤素兰的童话作品，讲述的是动物历险的故事。里面的主人公是一只勇猛的猎犬黑虎和一只机灵的小兔子比比。它们是一对勇敢快乐的好伙伴。它们不幸被关进了笼子，却临危不乱，成功地死里逃生；它们目睹吞剑人抢银行，又挺身而出，阻止了吞剑人罪恶的行径；它们被众人冤枉而关进黑屋子时，更是不屈不挠，最后赢得自由黑虎和比比的一次次成功，得益于它们的智慧，更得益于它们的勇气，是勇气给了它们希望，是勇气给了它们成功，是勇气给了它们自由。 想想自己，如果被敌人关进那邪恶的笼子里，是垂头丧气地等死还是想办法逃出去？如果在银行遇到劫匪，是胆战心惊地蝼蚁偷生还是勇敢地与坏人斗争到底？如果被人冤枉而关进黑屋子，是万念俱灰还是想办法证明自己的清白其实，我们也可以像黑虎和比比那样，勇敢地挑战困难，勇敢地维护正义，勇敢地证明自己。 在生活中我就曾幸运地收到过勇气带给我的厚礼。记得一年级竞选班干部，我因为胆怯和不自信，放弃了竞选的机会。第二个学期，机会又来了，但我依然紧张。眼看着一个个同学走下讲台，我的脸越来越烫，心跳得越来越快，脚却迟迟迈不出第一步。勇气是成功的源泉，如果大家再不珍惜机会，本学期就永远没有机会。周老师的话在我心里激起层层涟漪。时间在流逝，内心在挣扎。机不可失，失不再来！老师说得对，勇气是成功的源泉。我终于克服胆怯，站了起来，虽然步伐有些缓慢，但我终于走到讲台上发表了我的第一次竞选演讲。没想到一讲完下面就响起了热烈的掌声，我知道，我成功了。我成功了！这是勇气带给我的成功！从此，我有勇气举手发言，有勇气独自放学回家，有勇气向学校的《小榕树》投稿。。。。。勇气也把成功、快乐、自信这些美好的礼物接连不断地馈赠于我。勇敢地生活，多么幸福！ 《寻找快乐岛》这本书真好，它让我感受到了勇气的力量，我将把它好好地珍藏。以后，我还要读更多的书，从中得到更多的力量。

寻找快乐岛的读后感（一）

我读了许多书籍，我印象最深的是《寻找快乐岛》，今天，我就把他介绍给大家。

小兔比比和猎犬黑虎是一对好朋友，他们都很勇敢，也爱冒险。这不，他们又去冒险了！

比比和黑虎去冒险了，他们来到了一艘漂亮的船上，船上有一个人，可是他连自己的名字2020也不记得了。他是练吞剑的，就叫他吞剑人。吞剑人是一个坏蛋，他在马戏团里工作。有一次，他因为贪钱而把马戏团里的所有动物都卖了！比比和黑虎不知道他是坏蛋，还在他的船上，没想到他们来到了绿岛。

吞剑人有一个同伙，是眨巴眼狐狸，他们把动物骗去，扒了他们的皮，剥了它们的皮，把动物卖了。比比和黑虎把剩下的动物救了出来，带回了绿岛，和大家过上了快乐的生活！

我不由想到了在我们现实生活中，就暗藏了许许多多的吞剑人 。

记得有一次，我在回家的路上，看见了一个乞丐。我正想给他一元钱，可是突然发现：这个乞丐是假的，他是一个年轻人，而且没有残疾，可以自己赚钱，获得一份薪水，可他只是在守株待兔，不值得同情，所以，我就没有给他。

我想对所有的吞剑人说：我们不劳而获，要踏踏实实，通过劳动来获得一份收获，一份回报。

我终于读完了《寻找快乐岛》这本书，这是一本关于小动物的故事，讲的是一只叫黑虎的猎犬和一只叫比比的小兔子要去冒险，它们无意中登上了一只游船，后来它们发现这个游船是两个坏蛋的，他们是眨巴眼狐狸和吞剑人，它们要去一个叫绿岛的小岛，那里生活着许许多多的动物，是动物的天堂，眨巴眼狐狸的目的是吃它们的肉，而吞剑人的目的是用他们赚更多的钱，眨巴眼狐狸教会吞剑人所有动物的语言，吞剑人就把绿岛上的所有动物都骗到游船上杀掉了。但是后来故事发生了变化因为黑虎和比比拯救了许多许多的动物。

我最喜欢真正的快乐岛这一篇，讲了黑虎和比比找到了真正的快乐岛，并把动物园里的动物全部送到绿岛上，成立了一个野生动物园，黑虎给动物园园长写了封信，告诉了园长它们把所有的动物都放了，送到了绿岛，成立了野生动物园，可以让大人和小孩来参观，但是规定不能带猎枪，不准伤害动物。这个小岛变成了动物们真正的快乐岛。

黑虎和比比想早晚有一天它们会离开绿岛开始新的冒险，创造新的故事，但是它们现在还不想去冒险，因为他们在这里生活的很好。

最后我要提醒大家我们不要用自己的想法去管理动物这样只能让它们失去自己的本性，就像老虎不会自己捕食了，动物也有自己的想法，它们也需要自由。我们都要保护

寻找快乐的钥匙读后感

忧愁是一天，快乐也是一天，人们为什么不去欢欢乐乐的享受美好的人生呢！

我们日常接触到的人和事，有好事，也有所谓的坏事。但是，任何事物都有它的双重性，你把它想成坏事，往不高兴的方面想，就使自己不高兴；往高兴的方面想，就会使自己高兴起来。随便举几个琐碎的小例子：

前几天我们这里的垃圾箱撤了，要到五十米以外送垃圾，很多人就不高兴；我却高兴地想：多走五十米活动活动不是更好吗。类似的事是在上世纪八十年代，我们居住的区域经常停水，要到外面去挑，人们都怨声载道，有的还骂骂咧咧；我挑着两个水桶，吱咯吱咯作响，心里高兴地想：又好长时间没挑担啦，这又是一次锻炼的好机会

上世纪七十年代一次提工资，不是现在的办法，是民-主评议，投票决定。当时，我的月工资是四十多块钱，提一级能长五元钱。多年没提资了，真是盼盼着。因为名额太少，多数人提不着，我就是其中之一，心里很不是个滋味。但是，很快我就高兴了，在宣布长工资名单的会上，领导还要求人们表个态度，包括提上的和没提上的。我走上台，把口袋里的半盒香烟掏出来扔在地上，狠狠地踩了一脚！并高兴地大声宣布：我给我自己提上一级！从此就把烟戒了。现在看来，那一脚真是一举多得。

这方面的例子太多了。这不就是我用手中的快乐钥匙打开我心灵的快乐之门吗！作者手上的快乐钥匙是一个小小的数码相机，他称之为卡片机。我手上的这把快乐钥匙是破解不愉快事情的一种思维方法。孩子们说我是典型的阿q精神，管它是什么精神，能使自己高兴的精神就是好精神！

再看下面两个例子：经过刻苦锻炼和不懈的努力，使自己的某一个身体动作，越来越提高，最后达到了标准时，那种发自内心的喜悦是那些没经过锻炼的人所无法体会的！又如，我要学打字2020时，周围的人都说，人老了，学不会！后来我学会了，真是高兴；从几分钟打不上一个字2020，到一分钟能打两、三个字2020、到打十几个字2020，心里更是高兴！当打字2020速度到每分钟三、四十个时，内心就有一种自豪和成就感的喜悦！赘述一句，我是在随着年龄的增长身体动作越来越提高，最后达到了标准；打字2020的速度也是在随着年龄的不断增长而越来越快的。这正是作者所说

人老了，要有一份情趣，快乐在情趣之中。快乐的钥匙人人有，快乐的钥匙各不同。寻找自己的快乐钥匙吧！朋友！快乐的钥匙就在您的手上！

因为我手上有多把快乐的钥匙，所以每天都乐呵呵的。有人说：老谭