从私心来讲 虽然是复仇类型的 像上一部一样到最后完全崩盘 除了夏斐铭根本没有很大可能会和长安在一起 我希望这一部 在一片黑暗中 有一束真正长久存在的 保护长安的光

【谁说这个世界没有光，我来护你一世长安】

所有粉丝的爱会像光一样让长安这一世能真正长安的

下面是我自己对于第二部的一些不成熟的想法～请多担待～

从私心来讲 虽然是复仇类型的 像上一部一样到最后完全崩盘 除了夏斐铭根本没有很大可能会和长安在一起 我希望这一部 在一片黑暗中 有一束真正长久存在的 保护长安的光??面对一群刺客总要有一位保护女王的骑士不是吗？哪怕女主黑化后再强大她也只是一个人不是吗？??我相信 好感数值的存在一定有意义～到底是谁才是拯救长安的骑士？

【边伯贤 baekhyun】

青梅竹马的热心怼友

只想做朋友？

nonono～谁想和你做朋友只想你做我男朋友～

本来想着第二部我会喜欢伯贤的 但是看到花花公子的形象 有点不喜欢 应该没有除了拥抱更亲密的行为吧？！我决定抱着舍弃他作为我本命的思想 独立看这个人设

目前而言他会陪着长安吧 没有上一次会用手绢擦拭被安碰过的衣服那个细节对于这个人设的讽刺 这次是花花公子 但是至少让长安有回家的感觉 还可以和长安开心的互怼 如果没有什么世族仇恨的话 我希望他能保护长安 如果有看在发小的关系下我希望有危险的时候 不求他护着长安 只要一句提醒就够了 只要他能考虑到长安的感受 给一句短短的提醒 除非是直接害女主 其他错误 我想长安会原谅的 如果他花花公子的表现只是一个伪装 那么他一定会有阴谋 但我希望那样是为了保护长安 当然可能不大 像之前的安 哪怕有一丝可能也会当做光明 所以在阴谋败露之前愿意将他往善良的那边想?青梅竹马的感情 如果瓶盖愿意详细描写回忆中幼时的伯贤和长安那一定是一段美好的时光～从目前更新的剧情来看 长安回来的party 伯贤在纸醉金迷后 会暖心的留下来看着女主并且哄她和柠檬汁醒酒 这一点展示了他男友力的一面 完全是加分的一点 希望这次伯贤哥不要再骗长安了好不好 上次你和她在一起 这一次换长安好不好??期待瓶盖笔下的伯贤 这一次拜托了不要骗长安了...可以的话，在一起吧！

（还是有粉丝的情绪在 前面尽量客观了 最后一句是私心 哈）

【朴灿烈 chanyeol】

温暖人心乖顺奶狗

最好的朋友？

是不是好到可以领证了？

一开始知道是姐弟关系...想了想这

《夏感》的作者并没有把他的镜头仅仅停留在夏的景观上，而是让自己的视角渐次由表层进入肌里，对准了我们这个星球的真正主宰——人。以下的相关《夏感》读后感是小编为大家推荐的，欢迎阅读！

篇一：《夏感》读后感

前一段时间我们学了《夏感》一课，主要写了作者抓住夏天热烈、急促、收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色大地上万物蓬勃生长的景象，表达作者对夏天之情以及对劳动人民的深情赞颂。我顷刻间有了一个感悟，夏天带给了我们热烈，也给我们带来了优雅，夏天带给了我们快乐的元素，也带给了我们生命的音符，没有蓬勃旺盛的夏怎会有硕果累累的秋！有些文人笔下的夏是干热的风、密布的云、狂暴的雨，一切似乎都是恶与毒的象征。而本文作者梁衡却以独具的慧眼在看似压抑、令人苦闷的表象之内发现了夏季那生命勃发的美、紧张劳动的美，给人以深刻的启迪。这就是我的感悟。

课文有一句子写得特别好如“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹、如嫩叶，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”这句话具有对称性，近似于文言，显得雅致。那么单写了春之色与秋之色，夏之色与冬之色我想该这样写夏之色为热得黄，如金橘、如麦浪，孕育着蓬勃的希翼；冬之色为纯的白，如银霜、如飞雪，象征着美好心灵。有两句是描写夏天的美景，一首是宋朝杨万里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这两句是通过对池中小河以及河上蜻蜓的描写，表现了作者对初夏景象的热爱和闲适的心境。另一首是唐代诗人孟浩然的《夏日南亭怀辛大》其中有一句写诗人书写夏日傍晚乘凉所感悟美景。此景清新、闲适，随手写来虽淡自然却又典雅至极那就是荷花送香气，竹露滴清响，描写四季的诗句还有很多。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！

篇二：《夏感》读后感

春感，人们喜爱，冬毕竟是令广大劳动人民所痛苦的，春表示痛苦之源离去，所以理所当然的值得赞颂。

秋感，农民乐坏了；诗人也莫名地开始郁闷，逢秋悲寂寥，却道天凉好个秋了。

冬感，王孙贵族穿着棉袄乐呵呵的“瑞雪兆丰年”，穷人们衣不蔽体，路有冻死骨，冬便被冠恶名。

夏，不知所谓。

梁衡敢于履新涉奇，他注意到了这个自古以来的空白。

夏的热力，却绝没有沉闷的心迹；传达着夏的喧闹，毫无燥

杜夏老师读后感 暑假里，我读了一本极好看的书，是曹文轩的系列小说《杜夏老师》。 杜夏老师本人充满青春活力，是皮卡心目中最喜欢的一个幼儿园老师。她宽容，活泼，有爱心，比其他任何一个老师都显得有种特殊的美，她喜欢陪孩子们一起在草地上奔跑，玩耍。她对每一个小孩子都是那么关心，那么爱护，就像妈妈一样。 杜夏老师还很有钱，记住，是特别的有钱，不是一般的有钱哦，可她为什么还要到幼儿园做老师呢？我想：大概是她天生的爱好，她天生就喜欢和小孩子一起玩吧。 皮卡又是谁呢？皮卡是一个调皮的小男孩，他不肯上学，淘气，爱哭，可是他也很勇敢，坚强。他喜欢杜夏老师胜过任何人，从上幼儿园的第一天起，从第一眼看见杜夏老师时就特别喜欢她，也喜欢上幼儿园了，无论是不肯上学还是受了委屈，皮卡只要见了杜夏老师就会立刻停止哭泣。有一次杜夏老师的手链不小心把皮卡的脸刮伤了，他不但没有哭还为了保护她，对别人说不是老师弄伤得。不单是皮卡其他的小朋友也非常喜欢杜夏老师。 看完这本书，我突然有了一种想法，长大了我也要做一个像杜夏老师那样的人，美丽大方，充满爱心。介绍完这本书，你们也一定很想看吧？那就太好了，但是千万别像皮卡一样不肯上学哟！

夏读后感

梁衡的《夏》实在令我拍案叫绝！他摆脱历代文人赞赏春花秋月的窠臼，而在浸在苦涩的汗水里的夏上做文章，构思新颖，匠心独运。

设若单单着眼于夏的苦涩，那也不足为奇。这篇文章之所以与众不同，是由于作者极力赞美夏的紧张、热烈、急促的旋律。试想一下：那夏景之美与农民之勤绘成的一副副水乳交融的景美人勤图不堪称夏日一绝吗？历代被人们所厌恶的夏就这样被梁衡以神来之笔绘成了人人向往的金色之夏、收获之夏、希望之夏！

写作技巧也是文章的一个亮点。无论是比喻，还是拟人都竭力摆脱空洞，具体的让读者可以看见、可以摸着。文中说，夏的色彩是金黄的。它以碧波、嫩竹似的春之绿和夕阳、红叶似的秋之赤进行对比，那么形象、生动。既丰富了读者的视觉感受，又给读者留下了广阔的想象空间。

我以前曾是那么的讨厌夏，可如今（读了《夏》以后）却对夏充满了浓浓的喜爱之情！细细回味，夏的确有许多被众人忽略的闪光点：那连绵的蝉鸣，象一支蓬蓬勃发的夏的赞歌；那翻滚的麦浪，是一片夏的收获之海；那火红的太阳，似收获以后农民的笑脸而这些，只有懂得幸福里浸着苦涩的人才会明白。

夏感读后感（一）

我读了粱衡的《夏感》后，知道了这是一篇作者对金黄的夏季的赞美，让我们一起认识了作者的眼中独特的夏天。

夏感》这篇文章并没有只把主角放在夏的这个景观上，而是让视角更深层次的刺进肌里，而是通过人来衬托这个独特的夏天。在夏天里生命有的在交替，在夏天里农作物，庄稼都在向秋的终点最后冲刺。这种生机勃勃的运作，固然是有大自然中永恒代序的机制的，但是自从人们参与其中后，就成了人们本质力量的一种体现，我觉得人们才是真正夏的色彩的涂染者，同时，也正是人们，拔响了夏的紧张的旋律。

这一篇文章中运用了很多的细节描写，构成了文章恬淡平实的风格，它使我们在读文章的想象中仿佛看到田间农民那急切。企盼丰收的目光。在这几个小小的细节中，极其平易。而又明丽天然。活灵活现。从而使文章更加的生动，让作者在喜欢夏的同时，让我们也深深喜欢上他那个独特。忙碌。充满活力的夏天。

夏感读后感（二）

前一段时间我们学了《夏感》一课，主要写了作者抓住夏天热烈、急促、收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色大地上万物蓬勃生长的景象，表达作者对夏天之情以及对劳动人民的深情赞颂。我顷刻间有了一个感悟，夏天带给了我们热烈，也给我们带来了优雅，夏天带给了我们快乐的元素，也带给了我们生命的音符，没有蓬勃旺盛的夏怎会有硕果累累的秋！有些文人笔下的夏是干热的风、密布的云、狂暴的雨，一切似乎都是恶与毒的象征。而本文作者梁衡却以独具的慧眼在看似压抑、令人苦闷的表象之内发现了夏季那生命勃发的美、紧张劳动的美，给人以深刻的启迪。这就是我的感悟。

课文有一句子写得特别好如春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹、如嫩叶，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。这句话具有对称性，近似于文言，显得雅致。那么单写了春之色与秋之色，夏之色与冬之色我想该这样写夏之色为热得黄，如金橘、如麦浪，孕育着蓬勃的希翼；冬之色为纯的白，如银霜、如飞雪，象征着美好心灵。有两句是描写夏天的美景，一首是宋朝杨万里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这两句是通过对池中小河以及河上蜻蜓的描写，表现了作者对初夏景象的热爱和闲适的心境。另一首是唐代诗人孟浩然的《夏日南亭怀辛大》其中有一句写诗人书写夏日傍晚乘凉所感悟美景。此景清新、闲适，随手写来虽淡自然却又典雅至极那就是荷花送香气，竹露滴清响，描写四季的诗句还有很多。

遗憾的是，历代文人不

梁衡先生笔端的《夏》是他作为中央报纸的记者多年驻节在黄河流域所亲密接触的夏。下面就是小编整理的夏感的读后感，一起来看一下吧。

夏感的读后感篇一

我读了粱衡的《夏感》后，知道了这是一篇作者对金黄的夏季的赞美，让我们一起认识了作者的眼中独特的夏天。

夏感》这篇文章并没有只把主角放在夏的这个景观上，而是让视角更深层次的刺进肌里，而是通过人来衬托这个独特的夏天。在夏天里生命有的在交替，在夏天里农作物，庄稼都在向秋的终点最后“冲刺”。这种生机勃勃的运作，固然是有大自然中永恒代序的机制的，但是自从人们参与其中后，就成了人们本质力量的一种体现，我觉得人们才是真正夏的色彩的涂染者，同时，也正是人们，拔响了夏的紧张的旋律。

这一篇文章中运用了很多的细节描写，构成了文章恬淡平实的风格，它使我们在读文章的想象中仿佛看到田间农民那急切。企盼丰收的目光。在这几个小小的细节中，极其平易。而又明丽天然。活灵活现。从而使文章更加的生动，让作者在喜欢夏的同时，让我们也深深喜欢上他那个独特。忙碌。充满活力的夏天。

夏感的读后感篇二

这是梁衡的散文《夏感》，描写了夏季的自然景象和人们生活劳作的情状，表现了夏季紧张热烈急促的特点，抒发了对金黄色的夏季的情有独钟。梁衡，山西霍州人，长期从事新闻写作和新闻出版管理工作，创作了大量新闻作品和文学作品。梁衡散文，一般以思想性议论性见长，其散文语言多叙述和议论。（。）

但本文以描写居多，娴熟巧妙的运用比喻拟人的修辞手法，描写大多细致生动，富有韵致。如“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气，而终于沸腾一样。”具有视觉效果，突出了夏季紧张热烈急促的特点，这些特点本来是抽象的，“沸腾的一锅水”就化抽象为具象了。再如“那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱，那在地上匍匐前进的瓜秧，……在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。”描写了农作物具有人一样形象的动作，很有趣味，特别是人的跑步冲刺的形容，让读者强烈感受到农作物旺盛的活力。“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着。”“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。”蝉儿“潜在树叶间的一声声长鸣。”“热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透的麦子的香味。”诉诸读者的视觉听觉嗅觉，使读者对夏的感受如见其形如听其声如闻其味。

其次，本文语言读来颇有书卷味，常常文白相间，显得雅致。如“春之色为冷的绿，如碧波如嫩竹，贮满希

【篇一：《中国在梁庄》读后感】

梁鸿女士的《中国在梁庄》是今年我读的第二本记录中国现实的书。我非常感谢梁鸿女士的文字，让我这个几乎一直生活在城市的人，对中国的农村有了一个清晰的认识，虽然我并不认为梁庄能代表中国。

在梁庄历史的这部分，文革的内容让我深思。在我这1、2年的阅读经历中，关于文革的内容不时出现。而且，每次新出现的关于文革的文字都比前一次阅读到的更血腥更残暴。在本书中，作者的相关叙述详细而生动。通过那些文字，我能感受到巨大的仇恨，更可怕的是：这些仇恨已经事隔了2、30年，却几乎都没减弱变淡。我在通读完全书然后重新再翻阅回顾时，突然意识到一件事：文革在很多年前就结束了，可是当年做过的那些事并不会因为革命结束了而被遗忘或被当成没发生过。那些欺负人和被欺负的人，在文革结束后仍然生活在同一个村庄里。也许平日里表面上大家都装做没事了，可是仇恨的种子已经埋藏在那些被害人家人的心里，当有机会报复时，按照中国人传统的道德观，必然会做到以牙还牙我突然就对部分国人的冷漠和对这个国家的恨有了新的理解。而政府，好像连一句对不起都没说过

在梁庄现状方面，我觉得读书无用论在农村泛滥并不见得全是坏事。廉价劳动力成本本就是中国在国际竞争中的一大优势，而且目前国内存在经济发展严重不平衡和对于技工的需要非常大的现状，如果政府能对这部分不想读书的年轻人进行引导，不仅能壮大技工队伍、提高农村收入、保证我国的劳动力竞争力在未来的一段时间里继续保持优势，对于未来国家的社会安全也会有很大的帮助。只是如果真的推行这样的政策恐的话，恐怕会被舆论认为是歧视农村吧。

在书的最后，作者感谢了自己的家人。在阅读这段是时候，我的感觉特别奇怪：其他家庭都有或多或少的不幸，就只有作者家家庭和睦、团结一心、幸福美满我觉得我读到了一种优越感。然后当作者说他的孩子已经喜欢上玩泥巴、喜欢上农村，他的儿子接触到了大自然和大自然亲密接触了时，我发现我再次读了优越感。对农民的优越感我还能理解，毕竟相对于村里的人来说，作者算是个成功人士；对于城市人的优越感我就无法理解了：在农村里玩泥巴是亲近大自然在城市的沙坑里完沙子就不是？在农村的烂泥地里奔跑是亲近大自然在城市的植物公园里奔跑就不是？相较于农村车到处乱开的状况，城市里的车几乎都在自己的车道里，对于孩子而已不是更安全吗？相较于农村的卫生状况，在城市生活健康不是更有保障吗？身为一个母亲，到

一声清脆的鸟鸣，唤起了初升的太阳。又是一个阳光过分灿烂的早晨。

我戴上压舌帽，披上防晒衣，顶着如火的太阳，去帮妈妈买菜。

一路上，晨练的老人坐在树荫底下，皱着眉，边不满地抱怨边扇扇子:这天气怎么这么热呀？这不挺早的吗？太阳就老大老大的了！要是在平时，我肯定会被老人家那口独特的方言逗得哈哈笑，但是，现在我却根本笑不起来，只能在心里默默地点头。

到了菜市场，摆在外头的摊贩都撑起了大伞，花花绿绿，不知道的人还以为在打雨伞广告呢！平时吵吵闹闹的菜市场今天却一个人也没有。我疑惑地走进里头的菜市场，哦，原来大家都挤在吊扇底下乘凉哩！

把菜买回来以后，已经是中午了。太阳变得十分放肆，强烈的阳光刺得我有些睁不开眼。火辣辣的骄阳照在脸上，竟有些生疼。

一路上，除了太阳之外，还有就是知了一路陪着我了。我搞不清是一只还是很多只知了在我身边唱着歌。没完没了，听着心烦，似乎在抱怨:为什么没人给我安台空调啊？你们这些人类，真自私！我也要空调！

终于，我回到了家，没有任何犹豫和思考，放下手中的东西就去冲了个凉水澡。

外面，太阳依旧绽放着过分炫目的光辉。

文章的第一段是全文的总起，它告诉读者，全文要探索的是辛弃疾怎么从一个爱国志士成为爱国词人的，以及这个过程是如何决定了他的词、他本人在文学史上的惟一性和独特地位的。作者首先就把辛弃疾放在中国历史的大背景下，抓住他的以武起事，而最终以文为业的特点，突出了他在中国文学史上的唯一性和独特性。

文章的主体部分是将对辛弃疾的人生遭际的介绍与对他的诗词创作的评价交错起来来写的。

作者在介绍辛弃疾的人生遭际时主要围绕他的以下几个经历：

一是他的行伍经历。这一段介绍充满了神奇色彩，他单人独马追杀偷印之贼，他跃马横刀突入敌营生擒叛将，活脱脱一个血气方刚，骁勇善战的武夫。中国历史上的大文豪有谁有这样的能耐？

二是他的为官经历。作者用数据作了这样的介绍：他作为南宋臣民共生活了45年，倒有近20年的时间被闲置一旁，而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动。作者客观地分析了辛弃疾南归后不为朝廷喜欢的种种原因：

其一，他太爱国家，爱百姓，爱朝廷了，于是朝廷怕他，烦他，忌用他;

其二，他工作特别认真，简直是个工作狂，于是招来许多诽谤，甚至说他独裁，犯上，皇上也就对他时用时弃;

其三，他爱提意见，45年间，他都不停地上书，不停地唠叨，不停地要求痛杀贼寇，收复失地，这怎能不让主和苟安的朝廷心烦？辛弃疾的这些特点在今天看来都是优点，是大大的优点，但在当时的朝廷看来却都成了令他们心烦的缺点，是不能容忍的缺点。于是他就只能痛拍栏杆，吟诗寄恨了。

三是他的心路历程。从一个沙场英雄对军营的渴望，到一个忧国游子对苍天的发问，从金瓯缺，月未圆，山河碎的心病，到艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦的内痛，这里有悲壮的呼喊，有遗憾的叹息，也有无奈的自嘲。

作者在介绍辛弃疾的人生遭际时穿插引用了他的八首词，这些词几乎都是辛弃疾的代表作，作者在引用这些词作时既没有一引了之，也没有详加赏析，而是结合人物的命运作了精当的点评。作者首先总评辛弃疾的由行伍经历到弃戎从笔的无奈：南归之后，他手里立即失去了钢刀利剑，就只剩下一枝羊毫软笔，他也再没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙蛇，泪洒纸笺，为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。

读完文章，可以感受到文章中充满阳刚之气。

这是一篇写得很美的散文，有以下特点：

一、联想丰富

本文揭示的是古代文学大家的心路历程，仅靠占有史料和作家本人的作品是不够的，还必须要有大胆的联想和想象。本文作者就是这样。或由辛弃疾的事迹，联想到他的词作;或由他的词作，联想到他所处的的时代、他的事迹和内心世界等等。

例如，在第三段简要述说了辛弃疾南归的遭遇后，就联想到他的《破阵子》《水龙吟》两首词，引述下来并加以评说，把一个热切盼望重返沙场痛杀贼寇，而又壮志难酬的爱国将军的悲愤形象展现在读者面前。接着，又自然联想到一个问题：辛弃疾南归后为什么不为朝廷喜欢？作者引用了辛弃疾本人的话，并且概述了有关辛弃疾的事迹以及朝廷的心态，揭开了其中的谜底，这就是他太爱国、百姓、朝廷了，只要一有机会就真抓实干，时刻准备冲上前线去，这就让主和苟安的朝廷心烦，惹来诽谤，皇帝对他也就时用时弃。再如，由弃疾这个名，联想到他忧国的心病，联想到他表达这种忧思的词作。

总之，作者通过联想和想象，把辛弃疾由爱国志士到爱国词人的心路历程展现了出来。

二、以评带传

梁衡的人物散文，写的大多是人杰鬼雄，其中大多是名垂宇宙，家喻户晓的伟人，还有文惊当世，传之百代的文人。而这些跨越千年、百年的人物却从作者的笔端一一鲜活起来。

梁衡的散文情理并重，以评带传，他写的人物在千年百年中已有定论上又重新给出评价，而这种评价又是不落窠臼的。人们都承认辛弃疾是个大词人，但能从他的出身到成业的发展史上判定辛弃疾的词及人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位的，梁衡是第一人。作者还在文中借郭沫若评说陈毅的将军本色是诗人来评说辛弃疾这个人，词人本色是武人，武人本色是政人。说辛弃疾是词人是武人是一般人的判断，而说辛弃疾是政人恐怕就是梁衡的独见了。

梁衡说他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。他由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。作者还将辛弃疾的为政与陶渊明、白居易的为政作了比较，表明了辛弃疾为政的投入与积极。

他能从人性的深层重新来诠释一位人物，在文章最后一段，作者在分析辛弃疾走上诗词创作道路的必然性时就作了这样生动的评说：他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。

历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的捶打，这一切都在他的胸中、他的脑海翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一