阅读完作者的作品，我的心灵深受触动。读后，我们需要认真思考和总结其中涉及的思想和情感内容。以下是与“老渔夫的经验读后感”相关的资料，为您的工作和生活带来帮助！

老渔夫的经验读后感(篇1)

《老渔夫的经验》是一部描写渔民生活的小说。小说以老渔夫为主角，讲述了他多年的渔业经验和人生感悟。通过他的经历和故事，我们不仅可以感受到海洋深处的神秘，还可以深入了解渔民的辛苦和毅力，以及对自然世界的敬畏和尊重。

在小说中，老渔夫的生活十分简单而又朴实。他每天都要划着小船去海上捕捞鱼类，这是他的生计。尽管他的收入并不高，但他总是坚持自己的工作，并从中学习和汲取经验。渔业本就是个靠经验和技巧取胜的行业，而老渔夫恰恰就是那个凭借多年经验和勤奋工作获得成功的例子。

在他的身上，我们不仅看到了为生活而努力的艰辛，还看到笑容，以及对生命、美好和自然的深深感悟。这些感悟贯穿了整个小说，也是老渔夫传递给我们的最重要的信息之一。

在小说的结尾，老渔夫捕到了一条外表很容易看坏的大鱼。这条鱼头很大，身体很长，看起来像是一只垂暮老年的海洋巨兽。小说中这条鱼的象征意义非常明显，它被解读成了劳动人民对生命、美好与自然世界的敬畏和追求。通过捕到这条鱼，老渔夫得到了满足和自豪，同时也传达出了一个显而易见的信息：尊重自然和人类的相互影响是生命的意义所在。

总之，这本小说用一种朴实、感性的方式描绘了老渔夫的人生经历和渔业经验，让读者感受到了生命、时间、自然和人类之间的共同关系。通过老渔夫发人深省的历程，我们对自己及周围环境的认识和感悟要更加深刻和具体。

老渔夫的经验读后感(篇2)

《老渔夫的经验》读后感范文

读完《老渔夫的经验》这篇文章，我陷入了一段时间的沉思，结合自己的学习生活，感慨良多。

这篇文章主要讲述一群人钓鱼的故事，年轻人选择在一个风平浪静的水潭里钓鱼，总钓不到什么大鱼，要么就是钓到一些个头很小的小鱼，而老年人选择在湍急的河流里钓鱼，却收获了满满一筐活蹦乱跳的大肥鱼。于是文章结尾向读者传达了风雨与苦难成为了鱼的给氧器，帮助鱼儿们茁壮成长。

从文章当中，我们不难发现一个道理，那就是一个人要想茁壮成长，最终成为类似这样的大鱼，就不得不经历苦难、饱尝艰辛。不过，我通过思考又联想到了更多深层的道理：

一，有时候，随遇而安也是一种智慧。尽管人生要想成功就必须要像这些大鱼一样去湍急河水当中奋斗，可是那些

读后感，有时候叫做读书笔记，通常是我们边阅读边记录的感悟。好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，写读后感能把我们再次带回阅读时的心境。作品读后感究竟该如何写呢？我们经过整理，为你编辑了吃血的经验读后感，希望对你的工作和生活有所帮助。

吃血的经验读后感(篇1)

崔其升与杜郎口经验读后感

近日我拜读了《崔其升与杜郎口经验》一书，感觉受益匪浅，感受颇多。

杜郎口中学通过自身的摸索、探究最终形成了自己独特的“三三六”自主学习教学模式，这个模式精神实质可以用40个字加以概括，这就是：以人为本，关注生命，开放课堂，群体参与，师生互动，教学相长，气氛和谐，环境宽松，自主参与，个性发展。杜郎口中学已经成为教育界的一道亮丽的风景线！

真正的素质教育是在提高课堂教学质量的同时把课外时间还给学生，让学生的个性、兴趣、爱好、专长、精神有自己成长和表现的舞台。当然学校也要创造丰富多彩的精神生活，为学生提供发展优势智力领域的场所，让学生发现潜能、表现自我，体验自豪与快乐。

其实每一位学生本身都有着巨大的学习潜力，而我们多数情况下都没有给学生发挥这种潜力的机会。传统的教育教学方式总是习惯于老师来讲，学生来听，造成了学生总是习惯于被动的学习，被动的接受，久而久之学生就没有这种自己动脑发现问题解决问题的兴趣和想法了。而杜郎口中学的这种全新的教育教学模式不仅给了每一位学生自主学习，主动发现问题解决问题的机会，也向老师们提出了更高的要求。这样坚持下去，学生们的学习能力会不断提高，老师们的教学能力也必须跟着不断提高。对于学生和老师来说都是一种全新的挑战，也是一件大好事。

读了这本书，我不自觉地同自己的实际教学工作进行了对比。是啊，自己的课堂与杜郎口中学的课堂存在着很大的差距：我课堂上就怕孩子不会，所以基本上老师的讲占课堂一半的时间，而杜郎口的课堂却把三分之二的时间还给了孩子，让孩子自己去探究，自己去体会，自己从学习中寻找乐趣，真正体会新课改以学生的发展为主体这样的理念。

通过潜心的学习，我能够清楚明白自己在实际教学中的一些不足，今后我还会不断钻研新课改的相关理念，本着一切为了孩子的发展为目标，真正的让孩子成为“小先生”，让课堂成为孩子施展才华的地方。

吃血的经验读后感(篇2)

上个月拜读了成君忆先生的《渔夫与管理学》，作者以美国作家海明威先生的《老人与海》的故事为线索展开讨论，谈

《历史的经验》是台湾著名学者南怀瑾先生所著。这本书在南怀瑾先生的著作中流传最广，影响面最大。

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读史使人明智（培根），以史为镜，可以知得失（唐太宗）。人是历史的人，历史的经验教训是我们人生的最好教材。

本书告诉我们，读历史关键不在于＂学＂和＂知＂，而在于＂行＂和＂事＂。

南怀瑾先生认为，历史就是经验，是对人和事经验的记录。我们学习历史，在历史中寻找教训，学习古人做人处事的经验，作为自己的参考。＂世事洞明皆学问，人情练达即文章＂。而怎样＂洞明世事＂和＂练达人情＂？一是从生活中积累自身的经验，二是从旁人的经历中吸取经验，三是从历史、从古人的经历中领悟经验。

书中讲到谋略，中国古代文化又称为纵横之术、长短之术、勾距之术。用现代的话说，就是领导的哲学和艺术。

历史故事告诉我们，要实施仁义爱人，也还要知道自己的本分，超过这个本分，即使做的是好事，也未必会得到好的结果。

什么是本分？做领袖的，做父母的，做儿女的，上下长幼，贵贱亲疏之间，都要守本分，恰到好处。贫穷了，穿衣服就穿的朴素，就是穷人的样子，不可摆阔；有钱的人也不必装穷。合于本分的爱人，才是真正的仁慈；合于本分的施舍才是真正的仗义；合于本分的思考才是真正的智慧；合于本分的行动才是真正的得体；合于本分的言语才是真正的信用。总而言之，做人做事要晓得自己的本分，要晓得适可而止，这才算成熟了，否则就是幼稚。

人必须靠修养提高自己。人虽然先天的禀赋和性格各不相同，但都有着相同的欲望，那就是让自己过得舒服安逸。人人都想吃好的、穿好的、富贵享受。相反，能安贫乐道，守住清贫，保持高尚情操，这是十分困难的，因为他与人的本性相违背。

人性并非生来如此善良，只有在后天不断用礼仪教化约束它、改造它，对自己的欲望有所节制，才能达到较高的道德水准。＂欲不可纵，志不可满＂。这两句话是说教育并不是要否定欲望，而是要使人学会如何设法不放纵自己的欲望。欲望无限，资源有限，人不受限就会毁灭，一些贪官的下场还不可悲吗？人不可满，人得意到极点就会很危险。满招损，谦受益。

人要用后天的努力来修炼自己，雕琢自己，慢慢把自己从欲望的深渊中拔出来，走上道德完善的道路。

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《经验的疆界》读后感700字

无论是人类的发展，组织的进步，还是个体的成长，都积累了大量的经验。经验无疑是人类智慧的一个宝库。但马奇先生提醒我们，经验是一个有用的老师，尤其是聚合经验，但并不是一个足够好的老师；经验可能帮我们做出决策，但往往不是最佳选择。因此，我们对经验应保有一定的警惕性。

经验的鲜活性、启示的模糊性和诠释的灵活性，限制了人类从经验中学习的效果。然而，很不幸，人类智慧又往往依赖于从经验中学习。因此注定了，人类追求智慧的道路不会一帆风顺。

组织追求智慧，但过程艰难曲折。智慧一般包括两个相互联系但有所不同的要素，有效地适应环境和优雅的诠释经验。体验式学习是人类适应环境的一种比较重要的形式，是人类提高行动与环境匹配度的一种比较重要的形式。从经验中获取智慧的模式可以分为两种，低智学习和高智学习，即复制成功（试误、模仿、天择）和逻辑思考（故事和模型）。由于历史的复杂性和不确定性，复制成功具有不可预测性（在局限的领域中可能取得不错的结果，但在因果关系复杂、练习机会较少的领域，可能难以取得满意的结果）。故事和模型响应了组织生活和组织研究当中普遍存在的一个迫切要求，即描述经验的因果基础。但是故事和模型往往简化复杂的因果关系，以便让观点更好理解，更具说服力。因此，经验故事和模型是希望被社会证实为真相的虚构。与此同时，经验故事和模型的真理价值正义价值和美学价值也是显而易见的（应为准确表征超语言真理而具有真理价值，因为创建社会次序而具有正义价值，因为提供审美乐趣二具有美学价值）。

同时，关于经验的适应理论对已有方案的阐释做得相当好，但却成了新事物的敌人。组织产生新事物的环境可能在满足以下条件时产生，即组织宽裕、管理者狂妄自大和对新想法过于乐观。因此，当经验成为创新的敌人时，组织的宽裕和乐观以及管理者的无心插柳可能让新事物钻了空子。

因此，从经验中学习是组织发展的重要途径，但并不是完美的真相发现手段。

《老房老院老事》读后感1500字：

读莲儿的文章，也许算是一次机缘巧合吧！也许是这篇“老房老院老事”，出现在了我有阅读欲望的时间，也可能是这午后的阳光太过明媚。（因为我早已记不得有多长时间，没有带着闲情逸致的心情，认真阅读一篇散文了。）也可能只是因为这个日光倾城的午后太过惬意。此刻我茗着一杯清茶，坐在落地窗前，氤氲着茶香，走进莲儿的作品“老屋、老院，老事”里，品文章叙述的时光深处，坐落在民国时期江南的院落，了解遗留在旧时光里的陈年往事。

文章开篇用一句唯美的哲言牵引着我的情绪。“有些事适合收藏，有些人适合怀念。而老房子，如同活着的人，匿着温暖，奢侈在岁月里……”很欣赏这样的开篇，不疾不徐，却有很强的代入感，让人读着有不忍释卷的欲望。

走进文章里，穿过时光的明媚，我恍惚置身于文中的老屋。我眼前呈现的是一排碧瓦朱檐的府邸，如同影视剧《大宅门》的风格。我想，这样的建筑大概属于民国时期大户人家的格局，至少也得是秀才之类的书香门第的府邸吧！四方的院子错落有致。亦如作者所形容，“黛青的砖墙，翘角的檐，檀褐色的木门，朱红色的窗，”它们带着沧桑的故事，在世事变迁的浮沉里，透露着傲冷的光芒。

我似乎穿越时空的缝隙，漫步在寂静落寞的院子里，青砖铺砌的缝隙里，野草疯长，瓦砾上的青苔透露出倔强，沟壑着斑驳皱纹的椽檐，氤氲着风雨沧桑，仿佛在吟唱着旧日的辉煌。

老院子在作者的笔锋里氤氲着花香，有母亲钟爱的马兰花，有夏天肆意蔓延的爬山虎，更有父亲喜爱的一些花草植物。院落有后门，后门拾阶而下就是一湖碧水。虽有危险的先例，但还是耐不住童年的作者，对外面凉爽世界的一颗好奇探究的心。这些情景描写，画面感极强，我仿佛看到一个灵秀孩童，透过高墙大院的门缝，在窥窃着外面的世界，有好奇，有向往，也有一颗蠢蠢欲动的心……

老事，起源于老院，从爷爷的长辈到父亲一辈，无不对这片祖业饱含着深情。尤其是作者在描述老院因为面临拆迁，父亲不舍的描述，让我读着忍不住潮湿了眼睛。“整整一整天，父亲沉默地坐在树下，水米未进，母亲哑了声音劝着，父亲充耳不闻，只是眼睛迷茫地看着……暮色将合时，读书笔记父亲颤抖着身子，一遍遍绕着老房，不停地抚着青砖、老门，像抚着自己的孩子。当轰隆隆的推土机把第一面墙推倒的时候，父亲的身体不由地晃了一下，几乎跌倒，我赶紧扶住，父亲”终于落泪了。这是我第一次看到他流泪，父亲有些神经质地摇着头，咽喉里发出呜呜

无论是在哪个岗位工作，我们都会被要求书写文档，在这个时候，范文的作用就体现出来了，借鉴范文的写作框架是一个不错的方法，如何才能将范文写的清晰而有条理呢？或许你正在查找类似"《渔夫的故事》读后感"这样的内容，相信你能从中找到需要的内容！

《渔夫的故事》读后感(篇1)

《渔夫的故事》这篇故事选自阿拉伯民间故事集《天方夜谭》。它讲述的是一个聪明渔夫战胜了凶恶魔鬼的故事。故事中的渔夫很穷，靠打渔为生活。这次他捕到的是一个奇怪的瓶子。当他无意中打开瓶盖，放出了魔鬼时，他也吓呆了，因为这个魔鬼，头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。谁遇到这样的魔鬼都会害怕的。这个魔鬼被所罗门国王装在瓶子里时，最初的时候他发誓，有人来解救他，他就会满足那个人的任何要求，可是过了几百年，没人来。于是他又发誓：以后有人救了我，我一定要杀死他，不过允许他选择怎样死。渔夫想，他是个魔鬼，我是个堂堂正正的人，我的智慧一定能压制他的妖气。他利用魔鬼的誓言中可以选择怎样死，问了魔鬼一个问题，就是：这个瓶子这么小，怎么装得下你这么庞大的身体?愚蠢的魔鬼上了渔夫的当，他为了让渔夫相信自己曾经住在这个瓶子里，变成了一团青烟，慢慢钻进了瓶子，渔夫立刻拿起盖印的锡封，封上了瓶口，并把瓶子丢入了大海。故事中的渔夫利用他的聪明智慧战胜了凶恶的魔鬼。那个魔鬼就好比我们在学习生活中遇到的困难、挫折，如果你不用自己的努力去开动脑筋战胜它，你就会被它打倒。我一定会像渔夫那样遇到困难不害怕，做一个聪明勇敢的人。

《渔夫的故事》读后感(篇2)

一个渔夫每天都悠闲自在的钓着鱼，有天来了个商人。

商人对渔夫说：你怎么不买条小船出海捕鱼呢？

渔夫：我捕了那么多鱼能做啥？又吃不完。

商人：你抓了较多的鱼，就能卖得较多的钱，等赚够了再买条大渔船。

渔夫：我要大渔船又能如何？

商人：有了大渔船之后，你能抓到更多的鱼，赚更多的钱，到时候你就能多请些渔夫来帮你捕鱼。

渔夫：然后呢？

商人：然后你就赚越来越多的钱，可以多买几条渔船，请更多的渔夫，来帮你出海捕鱼，你就可以翘着二郎腿当个有钱的大老板。

渔夫：当了有钱老板之后呢？

商人：你有钱又有闲之后，就可以每天悠闲自在的钓鱼了。

渔夫疑惑的问：我现在就很悠闲快活的钓鱼了呀！何必绕那么大一圈？

这故事看过一次之后，我就有很深的感触，至今依然铭记

【篇一：《渔夫的故事》读后感】

读了《渔夫的故事》，我被渔夫的勇敢和机智深深的感动了。

故事里讲了一个渔夫有一天打前三次网一无所获，第四次的时候打上来一个黄铜瓶，打开锡封后跑了一缕青烟变成一个魔鬼。魔鬼不但不谢渔夫让自己复活，反而要吃了渔夫。面对忘恩负义的魔鬼，勇敢的渔夫不但不害怕，而且想出了好办法把魔鬼骗回到了黄铜瓶，并封上了锡印，把它永远沉封到海里。

联想起老师上课时的提问，我不禁脸红了。老师问我们：假如你们碰到险恶的环境，或者是一条凶恶的狗，你们会怎么办？当时我怔住了，这可怎么办啊！

记得小时候有一次被一只大黄狗追着咬了两口，我怕得要死，吓得哇哇大哭，一点办法也没有。

老师说了，渔夫和魔鬼相比，力量差得太远了，可是他并不慌乱，而是积极开动脑筋，想出制服魔鬼的办法。在我们生活中，也会遇到许多危急的情况，虽然世界上并没有魔鬼，但作者却告诉了我们：正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。

我想起了同学们常念的顺口溜：困难象弹簧，你弱它就强；你强它就弱。一切魔鬼，就是那一个个困难，你强它就弱。我们一定要勇敢起来，战胜所有的魔鬼。做勇敢的渔夫。

【篇二：《渔夫的故事》读后感】

今天，老师让我们预习《渔夫的故事》

故事讲的是一位渔夫，家里很穷，靠打鱼为生，有一次，他捞出一个黄铜胆瓶，上边有个印，他感觉得很沉，打开一看，是个恶魔，样子非常凶。恶魔看到渔夫，以为是所罗门，就赶快求饶，一听渔夫说自己不是所罗门，就马上说让他死，原来，魔鬼说过，谁要是第一个世纪把自己救上来，就让他终身享受富贵，可是没人救他。谁要是第二个世纪把他救出来，就把金库给他，也没有人救他，第三世纪谁救了他就满足他三个愿望，还是没有人救他，后来他绝望了，就发誓谁救了他就把谁杀掉，现在渔夫救了他，他要杀了渔夫。渔夫用自己的智慧把魔鬼骗进瓶里，然后盖上印，扔进大海。

这里我最喜欢渔夫，因为他看到魔鬼都那么镇定，要是换我，早就被吓的不知所措了，我佩服渔夫的沉着冷静，用智慧战胜困难。

【篇三：《渔夫的故事》读后感作文】

《渔夫的故事》是我读过的文章中印象最深的，因为它教会了我很多为人处事的道理。

这篇文章讲述的是：有一个穷渔夫在海边打鱼时，捞山来一个黄铜胆瓶，他好奇地打开瓶盖，突然，从瓶里冒出一股青烟，青烟变成了一个凶恶可怕的魔鬼。善良

一个渔夫每天都悠闲自在的钓着鱼，有天来了个商人。 商人对渔夫说：你怎么不买条小船出海捕鱼呢？ 渔夫：我捕了那么多鱼能做啥？又吃不完。 商人：你抓了较多的鱼，就能卖得较多的钱，等赚够了再买条大渔船。 渔夫：我要大渔船又能如何？ 商人：有了大渔船之后，你能抓到更多的鱼，赚更多的钱，到时候你就能多请些渔夫来帮你捕鱼。 渔夫：然后呢？ 商人：然后你就赚越来越多的钱，可以多买几条渔船，请更多的渔夫，来帮你出海捕鱼，你就可以翘着二郎腿当个有钱的大老板。 渔夫：当了有钱老板之后呢？ 商人：你有钱又有闲之后，就可以每天悠闲自在的钓鱼了。 渔夫疑惑的问：我现在就很悠闲快活的钓鱼了呀！何必绕那么大一圈？ 这故事看过一次之后，我就有很深的感触，至今依然铭记于心。 该内容对我来说，并非要我们对功利无所求，而是掌握快乐。很多人在追求事物的时候，容易迷失自己，失去最基本的快乐，也因此失去了动力。 就像很多歌词里面提到快乐是自找的，自己不去找快乐，想当然尔快乐不会自动送上门来。很多人在缅怀过去或者寄望未来的时候，常让自己不快乐。例如：怀念小时候的单纯美好，觉得自己长大之后一切变得很混乱。试问有多少人在小的时候，渴望自己快快长大的？当我们终于长大成人了，穿着梦寐以求的西装成为上班族，每天处理着公事、琐事、私事时，又为何不快乐了？小时候的我们不总是渴望着这一天吗？ 曾经听过这么一句话坐久了会想站着，站久了会想坐着。 可不是吗？人总是因为自己的三心二意，把自己搞的不快乐了。到底要怎么让自己快乐，我们都还在学习，共勉之，或许这就是现代人不快乐的原因吧 ，每个人都希望自己能追求好，还要更好 ，但是却常常忘记，现在自己所拥有的 ，其实真正让我们快乐的 ，只是那份小小的自由，一个属于自己的空间而已。

《渔夫和他的妻子》读后感

在《渔夫和他的妻子》这篇课文里，渔夫是个心地善良、诚实、懦弱的人。那条比目鱼，其实是一个被坏人施过魔法的王子，是个说话算数，不赖皮的一位诚实又善良的王子。而她啊！那个贪心不足渔夫的妻子。 有一天，看到自己的丈夫又双手空空的回来，就问：“今天又没钓什么吗？”诚实的渔夫对妻子说：“哦，我捕到了一条比目鱼，可是他说他是个受了魔法的王子，所以，我就把他给放了。” 妻子说：“你应该向他要一点东西，你看我们住的破船又脏又臭，你去问他要一间小茅屋吧。”渔夫心里不愿意，可又不敢顶撞妻子，只好慢慢地走向海边去了，那个贪心不足的妻子先要一间小茅屋，再是要一座宫殿，然后是要当个国王，最后，她竟然想当上帝，主宰太阳和月亮。到后来她又回到了那艘破船上。 这篇课文使我们懂得了，做人不能太贪心，一定要脚踏实地，要靠自己的努力，才能取得成功。

渔夫和他的妻子读后感（一）

暑假里，我和妈妈共同读了一篇《渔夫和他的妻子》这个故事，读后颇有感受。

从前有一个渔夫，有一天他和往常一样去钓鱼，钓到了一条非常大的比目鱼，那条比目鱼说他是一位中了魔法的王子，请求渔夫放了他，渔夫回到了家中把这事告诉了他的妻子，妻子很贪心，说中了魔法的王子一定能帮他们住一间草屋，渔夫去请求比目鱼，比目鱼答应了，可是妻子还是觉得不满足，要住一间大宫殿，比目鱼答应了她，但是妻子的态度又变了，她让渔夫去请求比目鱼，让她当国王，比目鱼又答应了，可没几天妻子要当皇帝，比目鱼又答应了，可是妻子贪婪的心又发作了，要当教皇，渔夫吓倒了，可是妻子以皇帝的身份去命令他，渔夫只得又去找比目鱼，比目鱼再一次答应了，这下妻子当上了教皇，渔夫以为妻子这下满足了，但是过了几天，贪婪的妻子还是感到不满足，她的野心在不断地膨胀，贪欲使她久久不能入睡，她要控制太阳和月亮，这下比目鱼恼羞成怒了，渔夫和妻子又住进了那破烂不堪的渔舍里，他们一直生活到现在。渔夫的妻子会变成这样，都是由于她太贪心了，最后变成了一无所有。

读完了这个故事让我明白了一个道理，做人不能太贪心，要做一个有良心的人，我们的社会需要有慈爱，勇敢，正义。这些优良品质应该得到颂扬。对于那些虚伪，自私，怯懦，邪恶等恶劣品质要进行嘲讽，谴责。人还是要知足长乐才行，不能好高鹜远，这山望着那山高，要脚踏实地一步一个深深的脚印，朝着自已的目标努力，否则将适得其反，一无所获。

渔夫和他的妻子读后感（二）

《渔夫和他的妻子》这篇童话，众所周知。读它读了这么多遍，每次仍然感触很深。

渔夫的妻子很贪心，得寸进尺，小草屋、宫殿、国王、皇帝最后，一无所有。

人这一生，只要知足便好。你应该知足于有一个响亮的名字2020，你应该知足于能活在这个世上。即使下一秒上天带给你的是死亡，你也可以知足于自己曾活在这个世上。

知足是快乐的源泉。如果你知足于能活在这个世上，那么你生活里经历的点点滴滴，就成了快乐。只要你能知足于某样事物，那么，在它之上的，一定是快乐。知足其实就是乐观，对每件事感到知足，乐观一点，你的生命将很精彩。

曾读过一篇文章，说的是一个人的女儿死了，但她却把女儿当成是上帝赐给她的礼物，应该珍惜拥有它的时光。当时就很震撼，这位母亲很伟大。懂得知足，这是一个多么简单而又神圣的道理！有多少人能够永远做到这点？答案也许是，零。

我觉得《三国