好的影响也是人进步的阶梯，从一个好的作品通常有能引起我们共鸣的地方，在观赏的时，脑中不停的有新的感受想法，写写观后感，可以更好地训练我们的写作思维。怎么写观后感呢？小编为此仔细地整理了以下内容《经典观后感8篇》，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

经典观后感(篇1)

发感就是对感点中心论点进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。

注意点：1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣，不能另立一个论点。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。有一些孩子在联系实际的时候，所选的题材和感点貌似相似，仔细一对比，表达的思想不一样，这样就让读者看不明白你在说什么了，切忌。

2、发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。

3、联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。

经典观后感(篇2)

她已是80岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。至今，她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生，痴迷着语文教学。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师!”她用这样的话语不断地鞭策着自己，也勉励着更多的青年教师。生而为人，她是师之典范——于漪。

对于我，立志要做一名语文教师的师范生来说，最早接触于漪先生，是在学校的图书馆里。“教文育人”“文道统一”于漪先生的经历让我知道所谓“上辈子杀过猪，这辈子教语文”不过是一句戏言，做语文教师也可以如此的崇高与伟大。

走上语文教学工作的岗位不过短短几年的时光，初为人师的忙碌、挫败与无奈，让我一时忘却了这位当年坚定我从教理想的领路人。这个月再次捧起先生的《教育的姿态》，细细读来不免感慨，时过境迁，对先生思想的领悟不觉也有了变化，唯一不变的，却是那为人师者，先生那伟岸的典范之态。

在当今时代下，教育是一个越来越重要的问题。教育几十年来的发展“成绩巨大”却也“乱象丛生”。先生以一身之力，振臂高呼。她于迷茫中指点迷津，于喧嚣中展现浩然正气，于乱象中坚定教育之魂。她几十年来亲历中国教育的第一线，她屹立于层层改革之外，直

经典诵读观后感（一）

唐诗，它记载了中国五千来的悲与苦，蕴含了五千来中国人民的喜与乐，蕴藏了中华五千年来宝贵的文化。

每一首诗，就像一杯茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，细细品尝。每每品唐诗，我的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。在忧中学会思考，在乐中学会享受。

唐代着名诗人王昌龄十分热爱自己的国家，自秦汉以来，异族一直不停地侵犯内地，战事十分频繁。许多爱国将士来不及与家人告别就奔赴沙场，在战场上奋勇杀敌，报效祖国。他们长期远离家乡，条件十分艰苦。夜晚，明亮的月光照在边防关塞上，从万里之外来到边关抵御外族入侵的将士们看到这一切，能不想起自己的亲人，能不想起自己的家乡吗？唉，要是卢城飞将李广还活着，就决不会让那匈奴的骑兵越过阴山。想到这儿，王昌龄悲愤地写下一首诗――《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马度阴山。读到这儿，我掩卷沉思。戍边战士也是血肉之躯，也是有情之人，他们也有浓浓的情、浓浓的爱，但为了国家的安定，为了人民的安宁，他们宁愿十几年不回家乡，他们的亲人望穿秋水，在无穷的思念中度过，亲人在热切地盼望他们的回归。这其中的酸与苦，忧与愁，我们怎能体会得到？他们是怎么抑制住自己的思乡之情的呢？这其中要经历多少磨难呀？那浓浓的情愁，令人酸楚。我十分清楚，我无法与他们相比。我惭愧，我的懦弱。

把时间往回推移五年，当我还是一个一年级小不点儿时，我是那么的爱哭，那么的脆弱，就像温室里的花朵，经不起风吹雨打。每次返校没几天，我就哭得像泪人似的，老师为此伤透了脑筋。中午休息时，老师让我计时跳绳，我怎么也跳不好，还没跳几下，就又“哇――”的一声哭了，把绳子一扔，干脆坐在地上抹起了眼泪。许多老师还以为我受了什么委屈，都围上来询问。我没去注意，不知那时生活老师是多么尴尬，只晓得生活老师抱起我就快速往教室跑。那时的我真的太娇弱了，根本没想到未来的路是多么坎坷，有多少困难等着我去克服。

经典诵读观后感（二）

今天虽然是礼拜天，但我还是早早就起床了，因为昨晚老师发短信要我们今早8;04观看河南电视台政法频道播出的我省优秀经典诵读节目集中展现，我吃过早饭后，就静静地坐在电视前等待着节目的上演，生怕错过精彩的瞬间。

原以为经典诵读就是手拿一本书站在台上朗读，没成想它可以通过这么多的形式向我们展现。小朋友们排成不同形

一部优秀的电视剧，带来的影响不亚于一本优秀的书籍，我们在深思中会领悟到不一样的观点。观后感与写作结合可以帮助我们更好地表达自己的思想和情感，写观后感是把知识点和个人思考结合在一起最好的方法之一，怎样保证作品名的观后感不落俗呢？接下来读后感大全编辑会为大家分享“孔乙己观后感”，仅供参考，欢迎大家阅读！

孔乙己观后感 篇1

读了《孔乙己》这篇文章后，我非常同情他，非常可怜他。他是封建科举的牺牲品，也是个下层的读书人，没有进学，也不会营生，生活愈来愈穷，几乎过上了讨饭的生活，幸而写得一手好字，能为人家抄抄书，换一口饭吃。但因为好吃懒做，几次连叫他抄书的人也没有了，故只好做一些偷鸡摸狗的事情，遭到挨打，打断了腿。

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。“站着喝酒”表明孔乙己已经非常的贫困，和“短衣帮”一样，“穿长衫”能说明他是个读书人，是他的身份的象征。从温两碗酒，要一碟茴香豆，便排出九文大钱，更加表明了孔乙己是个诚实又迂腐的人。穿着一件破长衫又不肯洗，仗着自己读过书，在咸亨酒店里总是说一些众人都听不懂的话，来说明自己书读得多、读得广，有些人却嘲笑他：“你脸上又添上新伤疤了。”使孔乙己非常尴尬，一副窘样。

我觉得我们不要像孔乙己那样死读书，读书的目的非常功利，为了面子，为了考取功名，为了升官发财，迂腐无知，麻木不仁。读书的真正目的是为了提高我们的文化素质和人文修养，正如高尔基所说“书籍是人类进步的阶梯”。

到后来，孔乙己总算是脱掉长衫了。

此时的他已经很长一段时间没有去过咸亨酒店，连掌柜的都不怎么记得他，据说是打折了腿。但是孔乙己最终还是在中秋过后回来了。这时的他不再穿着那件破烂长衫，而是一件不成样子的破夹袄。这时的孔乙己，已经被折磨得奄奄一息了，双腿被打断，走路要靠双手，连说话也有气无力。而他平时的气势也全然不见了，说话不再满口“之乎者也”，面对别人取笑他的时候不再辩驳，掏钱的时候“排出”的动作被“摸出”代之，不一而足。孔乙己此时大概是完全没落了吧。

单从长衫来说，孔乙己的性格特点就可见一斑。孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的架势，善良而又无能，可怜而又可气，是一个时代的落伍者和封建科举制的牺牲品。一件“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”的长衫，孔乙己却坚持一直在穿，并且还要站在柜台附近显摆他是读书人。由此就能看出孔乙己对“读书人”这一名号是多么迷恋，甚至是疯狂，就

经过整合和汇总，栏目小编为大家带来了这篇“树林观后感”。观看电视和电影是人们追求放松的一种方式，观影时我们会自然地有所思考和感悟。写观后感可以增强我们对作品的热情和兴趣，需要我们对作品进行深入的思考和分析。那么，写作品名观后感有哪些技巧呢？别担心，欢迎大家收藏、阅读并分享给身边的人！

树林观后感 篇1

记起寒假里，语文老师给我们推荐过一本书，叫《布鲁克林有棵树》。

这本书主要讲的是，一个生活在贫穷地区的小女孩，一步一步自已成长起来的故事。

故事的主人公叫弗兰西，她从小生活在美国某偏远地区的贫民区。她饱受了大人们的辛苦，每天捡垃圾，卖垃圾，购物，打工，承受着她这个年龄不该承受的压力，还要遭受同伴们的冷嘲热识。

幸好她有一个弟弟，可以帮她的忙，她可以把烦恼向他倾诉。

他们这些贫民，处处遭人冷眼。有一篇说，她和弟弟去打针，结果因为玩泥巴后忘了洗手，身上脏兮兮的，他们就受到了医生和护士的鄙视。如果穷人就该受到鄙视的话，那世界上的富人，哪个以前不是穷人的呢？

读完完这本书，才懂得了，这倮树，并不具体代表一棵树，而是一种精神，一种自强不息，顽强拼博的精神。这种精神，在那些立大志的贫困孩子心中深深扎根，将带领他们，走向成功。

这样一棵树，希望会种在每个人心中。

树林观后感 篇2

布鲁克林在哪里？那里有什么树？带着一系列的问题，我翻开了《布鲁克林有棵树》这本书。

这本书是美国著名作家贝蒂·史密斯写的，书中主要介绍了：在纽约的布鲁克林，弗兰西一家虽然有时吃黑面包，有时甚至挨饿，但他们一家人依然过得很开心。清贫而又快乐的生活，随着父亲约翰尼的去世，变得更加困苦。母亲偏爱弟弟，弗兰西在学校受人轻视，就算是这样，她却像那棵长得郁郁葱葱的天堂树一样，顽强地在贫民区生长着。

弗兰西是一个坚强的人。她卖垃圾、购物、打工……是这些让她成长起来的。她养成了坚韧的性格，同时这种性格也使她受益终生。她还是个有思想、乖巧懂事的女孩，她心思慎密，情感丰富，热爱读书，永远心怀梦想。

她通过自己的努力，为家庭打开了另一扇窗。当我看到她和弟弟尼雷把暑假打工挣的钱交给妈妈，妈妈偷偷掉眼泪那一段时，让我感动万分，他们还是懂得感恩的孩子。

读完这本书，我终于明白了“布鲁克林有棵树”里的这棵“树”指的是什么？这棵“树”代表的是一种精神，一种自强不息、不怕困难、奋勇拼搏的精神；一种滋长在穷困孩子心中的精神；一种在贫

愿这份"海王观后感"能够为您提供有价值的信息，哪些作品名观后感值得我们借鉴？进入电子信息时代，大家能很轻松地在线上观影，观看时内心总会有一些心情感想。通过观后感观众能够借助对作品的认知和感受，敬请您阅读本文！

海王观后感 篇1

索隆所代表的，是所有的一切我想要成为的和我未曾实现的。

因为有着足够的实力，于是他可以傲视一切、睥睨一切，在我眼中，他永远是那个顶天立地的男人。

是的，他也输过，他也失败过。可是“你有意见吗?海贼王!”那句却是印刻在我脑海，知道现在。

所以，即使会使普通人昏倒的伤，他也绝对不能倒下!即使会使普通人死掉的伤，他也不可以死。

因为他是罗罗诺亚索隆，因为他是要打败鹰眼的男人，因为，总有一天，他会成为世界第一大剑豪。

生于乱世，自当斩破尘埃。

他生来属于那个海贼的世界，他生来就拥有我们所难以拥有的肆意和骄傲。

正如他所言，“我从来就没有向神祈祷过。我根本不相信有神，更不会尊敬他。”因为他对自己有着莫大的自信，我所从来难以企及的自信。

所以，他始终在那个次元，隔着屏幕，隔着漫画书，在他的世界，为了他的梦想。

他是永远的寄托，他的骄傲是我的骄傲，他的成长伴随着我的成长，我和他共同面对这个世界，这样，多好。

当终于可以在大屏幕上看到他。

看到在面对强大得或许只能仰望的敌人时，始终挺直脊梁的他。

看到无论受到多大的重创，长剑在手依然挺立的他。

看到在山穷水尽之时，依然能发出绝地一击的他。

战斗之后，满目苍茫，独留下那道背影，亦或沾血点点，亦或需用剑点地才能勉力站起。

但是，他赢了。

于是我们看到他收剑，收起伤痕累累，沾满敌人鲜血的剑，站在由他一人主宰的战场，收起绿色沾血的头巾，长长的身影，逐渐融入远方那艘温暖的船的影子，融入那些伙伴们中。

十年了，终于能够圆梦。

终于能够在电影院里面看到他。

终于能以一种特殊的方式为他庆生。

让我们记住——

海王观后感 篇2

看了《海王》，有几个点比较打动我，准备一一写下来，今天是第一篇：关于命运。

电影中有个场景印象很深，幼年亚瑟参观海洋馆，遭到同学的欺压，然后他身后的鲨鱼愤怒了，开始用力撞击防护玻璃。亚瑟见此，伸出手，散发出他的超能力信息，让鲨鱼平静了下来。每次看到这种情节，我都会激动得起鸡皮疙瘩。不知道有多少人像我小时候一样，希

现在社会很多人都特别喜欢看电影，在观看结束后，我们可能会产生一些新的想法，写观后感要注意围绕作品想表达的主题。养成写观后感的习惯可以锻炼我们的写作能力。写观后感需要注意的点有哪些呢？编辑特别编辑了“《夺冠》经典观后感”，请继续阅读本文相关内容！

《夺冠》经典观后感 篇1

今天谢老师让我们看这部电影《夺冠》可惜让老师花了二十五元氪了一个会员。

这两个多小时的电影花我们三节课。这个电影讲述了八十年代的女排冲岀亚洲走向世界的事。她们每天坚苦训练，其中郎平十八岁进入国家队。与日本队对战3：2获胜迎来中国女排的高光时刻。退役后郎平去了美国当主教练。在带领的美国队打败五连胜的中国队。于是很多国人对郎平辱骂。之后她听了一位将要牺牲的队友的劝说当了中国的主教练。她对中国女排进行大改革。她不仅带练岀一个好球员更想培岀一个好的人。朱婷婷就是例子，让对手对她多加防范，更换更多战术随及应变。郎平就在别人反对下用新方法。在i6年的里约奥运会中国对战巴西，有人说“it‘s not ping pong”开局不是很好，在2：2绝胜局再次夺冠。

《夺冠》这部电影将团结协作的团队精神，艰苦创业的奋斗精神，自张不息的拼搏精神表现得淋漓尽致。

《夺冠》经典观后感 篇2

《夺冠》这部电影是以中国女排真实的奋斗历程为背景，讲述她们顽强拼搏，为国争光的生命交响。她们不是为夺冠而夺冠，为的是国家。

早些年，在那个科技兴起的时代，我们科技还不够发达，冠军是被号称魔女的日本队垄断的。为了有一战之力，教练开启各种魔鬼般的训练，而郎平则是秘密武器，练的最苦，走的最晚，这些正是能打败日本队，拿下冠军的重要原因。

其中，触动我最多的就是女排们那含着泪水，忍着疼，一次次的喊着再来。历经无数次枯燥的重复练习，身上的一处处隐匿于队服下的伤疤，一次次的选拔比赛，无不在考验着她们。她们也会在训练场哭，她们也会自卑，但在赛场上为国争光时，她们昂首挺胸。在台上的她们，光鲜亮丽，谁又知姑娘们在貌美如花的年纪里，被球打的浑身是伤，也只有她们中间懂得那些无尽的努力和失败的灰暗的日子。但她们中间存在着一种精神，那是拼了命去做的不屈毅力，它不是因为有希望才去做，而是尝试了才会有困难成功的大无畏精神，这便是女排精神。流汗流血流泪不留遗憾不怕不躲不服永远战斗。

因为她们是强者，她们必须面对各种困难。她们也失利过，也遭受过质疑。社会舆论压力是真的

《牡丹亭》情 字贯穿全本 正如剧本题词所言∶如杜丽娘者 乃可谓之有情人耳 情不知所起 一往而深 生者可以死 死亦可生 生而不可与死 死而不可复生者 皆非情之至也 《长生殿》如果忽略他的历史背景和剧本所要表达的寓意 它还是蛮感人的爱情故事 看至此时 不由想起白居易的＜长恨歌＞天长地久有时尽 此恨绵绵无绝期 《桃花扇》和长生殿都是昆曲中表现亡国之痛的历史剧 通过才子佳人的悲欢离合与南明的兴亡相结合 但是我觉得历史寓意在剧本为首来表达 正如剧本开头所唱：借离合之情 写兴亡之感 实事实人 有凭有据 相传是作者在外偶遇南明之臣 对南明的所见所闻所写 《玉簪记》是一本实实在在地爱情剧 也是才子佳人的故事 更像是才子调戏佳人 本人的观后感 所要表达的是才子佳人打破礼教和宗教规制和约束 其实剧本的文词和意境都很浪漫 看来大明的人还没有被礼教给绑架 但是又一次看了一个版本的玉簪记 惊奇的是 刚开始舞台背景显示为女贞观 而且剧中的那个女尼 也自称是女贞观观主 可是后来那个大家闺秀遁入空门时 却是皈依三宝 难道是剧本改了 其实看牡丹亭我只记得那句 生者可以死 死者可以生 那次听过苏州大学昆曲教授周秦老师的牡丹亭视频讲解 他就说过这句话 他说牡丹亭所表达的爱情观很伟大 不但生的时候要爱 而且为了爱的人可以死 而且死了也要爱 为了爱的人你也要活过来 老师就说过 我们中国人的爱情很了不起的 为了爱的人我们可以为他生 为他死 比起西方人的爱情 罗密欧与朱丽叶他们死了就没法爱了 一切都结束了 但是我们中国的杜丽娘与柳梦梅 杜丽娘爱柳梦梅可以死 但是当她明白了一切 为了爱情她又力争活过来 并且和柳梦梅喜结连理 筑就一段佳话

经典红色电影观后感 前一阵子，在以前高中同学的推荐下，我看了影片《黑太阳731》，这是一部记录抗日战争时期南京大屠杀的电影，记录下了当时日本军队在占领南京后所进行的奸淫、掳掠、烧杀、抢劫等等残害中国无辜人民的种种罪行。他们丧失人性，肆意虐-杀，手段残忍，令人发指。 曾经，看过很多的韩日恐怖片，却从没有这样一部更让我感到前所未有的震撼、喷怒。 其他最最恐怖的电影在时过境迁后都可以口气轻松地、甚至是开着玩笑地谈论，唯独《黑太阳731》不能。至少是有着人类基本良知的人或者是与那些受难同胞流淌着相同血液华夏子孙是绝对做不到以轻松的心态面对它的。 当日军攻进当时中国的首府南京时，这群所谓的文明的人，在面对一群手无寸铁的无辜百姓和放下武器的士兵时，他们又做了什么。就是这群自称文明的人，他们把南京城化为一片火海，大火经久不灭，浓烟遮盖天空，空气中弥漫着各种烧焦的味道，取代了南京城这座千年古都以往应有的宁静与平和，是法西斯的战火让这座千年古都面目全非。而那些可怜的无辜民众，则成为了日军官兵之间互相攀比，甚至以此取乐的消遣，在此时此地，屠杀让他们摇身一变成为了英雄，我想这绝对仅仅是皇军的英雄。我想绝对没有一个有人性的士兵会在一座寺庙前用刺刀划破一个跪地求饶的怀胎妇女，大笑着挑起已成人形的胎儿;绝对没有一位有人性的军官像中岛今朝吾那样为试其镰仓宝刀，亲手杀死七名无辜的同胞;也绝对没有一群真正佛教信徒，会把一个寺庙手无寸铁的和尚一个一个的杀死在寺庙门前 又有多少像秀英那样的好姑娘被那些法西斯的暴徒与爪牙所蹂躏糟蹋，又有多少像小强那样的孩子一夜之间便成了可怜的孤儿，又有多少幸福美满的家庭被顷刻便被打破 还记得某个日本高级军官的话南京城里每个家庭都是慰安所，每个中国女人都是慰-安-妇，很想问问这位高级军官他自己就没有母亲或者姐妹吗?还记得那两个日本士兵的纳闷怎样才能快速的把困在一大厅里的上万个中国人每十人到二十人一组带到江边杀死?。 还记得那个日本军官苦思冥想如何把江边成千上万的尸体处理掉，而且是要处理得干干净净的，而不至于被国际社会所发现，以至于在他后来想到用汽油焚尸再丢弃江中喂鱼时，他感到无比的欣喜若狂 到处都是中国百姓的哀鸣，到处都是惶恐的眼神，到处都是残废的废墟和没有熄灭的战火，骚乱之后，便是如死一般的寂静。 我在看到那些手无缚鸡之力的中国人民遭受日本人宰割和侮辱时，心里无

经典诵读大赛观后感（一） 第四小学五二班 段海鑫 在放寒假的前一天，老师叮嘱我们，下午三点看山东省少儿频道的少儿经典诵读大赛，并让我们写下这篇观后感，我很期待同学们的精彩诵读。 第二天下午两点四十分，我早早的打开电视机并准时观看山东省少儿频道播出的经典诵读大赛，来自自全国各地的小朋友们，纷纷展现自己的才能，有的朗诵了优美的诗歌，有的朗诵了经典文章，真让人赏心悦目，他们的口才真是太好了，我觉得大家也应该多参加这样的节目，展现出自己独特的一面，更好地把口才气质变得更好。我还知道：诵读还可以让我们开阔视野，而且这让我们对诗词美文的记忆更深刻了，通过诵读，背诵也能增长我们的文化素养和素质，通过积累，学习也会有很大的进步。诵读使我们有文化素养，让我们懂得更多知识。诵读是中国的传统文化。诵读使诗词变得那么优美，有那么富有感情，读起来让人朗朗上口，让人陶醉。 从四面八方来的同学们表演的有声有色，各具特色，他们的表演真是引人注目呀！让我的心里久久不能平静！ 同学们表演的情景都历历在目，深深的印在我的脑海里，现在回想起来，他们的表演就在我的眼前。所以，我以后的愿望就是当一名诵读小明星，诵读中国的传统文化，熏陶中国文化，使我的气质变得更好。 经典诵读大赛观后感（二） 四小五　二 杨小可 "孝"是上一代和下一代融为一体，"孝"字写的就是老人与子女的关系，所谓"百行孝为先",说的，就是孝顺。 就像《劝孝歌》中的一句话一样，"十月胎恩重，三生报答轻",父母哺育我们长大，这种恩德，用三生来回报也不足以为重，而这一次的《经典阅读大赛》中，张晓萍姐姐演讲的《孝满天下·让爱回家》，则更能体现"孝"的含义所在。 张晓萍姐姐首先说的就是："如果，孝是一艘舟，那我们就是摇桨者，在湖面上荡漾的波光粼粼就是父母最大的笑颜；如果，孝是一首赞歌，那我们就是歌赞者，唱出的旋律是对父母的感恩；如果，孝是一片土地，那我们就是耕耘者，捧起累累硕果表达我们内心的感受". 接下来，张晓萍姐姐又举了几个为孝而付出的人物，分别是黄香、茅容、陈毅、田世国。他们无一不在诠释着孝的内涵，有句话说的好"人生不要留下，树欲静而风不止，子欲养而亲不待的遗憾". 张晓萍姐姐的话使我不禁联想到了生活实际：跟爸爸捶背，帮爸爸妈妈

新年伊始，各大卫视不约而同的上了许多与文化相关的节目，《家风中华》《中国诗词大会》《朗读者》等等，但是中央卫视的《经典咏流传》就像一股清流一般涌入我的心中。让我第一次感受到了生命中竟藏着如此美的古诗词。 古老的诗词和现代的音乐旋律相结合，文化底蕴十分深厚，音乐旋律欢快明朗。每一首诗词和每一首歌曲的背后，都有着一个动人心弦的故事，而每一个故事的背后，又都与历史文化有着息息相关的连接。 我最关注的一期节目是乡村教师梁俊和他的学生们唱的一首《苔》，从小女孩儿开口唱的第一句，我就被深深的感染了。而梁俊和孩子们的故事也一并深深地感动了无数人。看完节目后，这首《苔》被我反反复复听了无数次，心中不禁感叹：中国的诗词竟然可以这么美！ 梁俊到的是中国最贫穷的地方之一，他觉得他能为学生们做的最有意义的一件事，就是教孩子们读诗，唱诗，从古老的诗词中汲取力量来陪伴孩子们快乐成长，让他们每个孩子的心中，都能有一个属于自己的桃花胜地。 生活真的已经像咖啡一般苦涩了，那就让古诗词这一味奶糖来给他们换个天地颜色吧！ 朋友圈里有一个特别火的视频，视频中是关于一位老教授的讲座，老教授在讲座中掷地有声的说道：我希望，唐诗宋词这样的好东西，不应在我们这一代人里面绝了。你能相信这是一位93岁的数学老教授说的话吗？这个讲座一直进行了将近2个小时，而老教授中场没有休息，也没有喝过一次水。老教授最后说的是：唐诗万岁，宋词万岁！ 然而这样深情有力的告白，有没有让你满怀感动，热泪盈眶，答案一定是：有的！ 当后来老教授来参加《经典咏流传》时，节目组是准备了一把座椅的，但是老先生是这样说的：“我们当教师的什么时候坐着讲过课。” 刹那间，为之肃然起敬。对于青年教师的我来说，老先生的话语和行为真的太有震撼力和鼓舞力了。 那我们为什么要读诗呢？我们读诗的意义又是什么呢？ 我们几乎每天都处于忙碌，焦躁，巨大的压力之中，我们累的都快只剩下一具虚无的空壳了，我们到底为什么而活呢？ 电影《死亡诗社》中有一段经典的对白，回答了心中所问。 我们读诗，写诗，非为它的灵巧；我们读诗，写诗，因为我们是人类的一员，而人类充满了热情。 医药，法律，商业，工程这些都是高贵的理想，并且是维生的必需条件，但是诗，美，浪漫，爱，这些才是我们生存的原因。 我们一生会经历许多磨难和不幸，但是希望我们始终保