在游泳馆教案
发布时间：2026-02-06 来源：互联网
在游泳馆教案(锦集16篇)。
〖一〗在游泳馆教案
今天爸爸带我去浦东游泳馆游泳，我高兴无比。爸爸先带我骑自行车去，转了好久才到。
我和爸爸一起去买游泳裤、游泳眼镜和游泳帽。我们先在游泳馆的地方把衣裤全脱到了柜子里，我们再去那里洗了个澡。因为水放的太高，我感觉水滴下来就像石头打下来一样。
我和爸爸洗完澡，换上游泳裤、游泳眼镜和游泳帽就下水。可是我看到水有1米1深，我不敢下去。爸爸说:快下去呀!我只好半就半推地下水了，我没带救生圈，我的身高也才1米25。所以，爸爸马上跳下来保护我。我和爸爸游了15分钟，我对爸爸说:爸爸，我们买一个救生圈，好吗?爸爸马上借了个海绵游泳圈。我的身体套着游泳圈，感觉我像空气。爸爸陪我游了20分钟，我练了仰泳，我还看见其他人都比我游的好，我练啊练，终于练好了。爸爸和我又去洗了澡，又下去游泳。这时，我们感觉水像冰一样冷。我和爸爸又游了40分钟，我和爸爸暂时分开，我感觉我游的一般，爸爸过来了，说我蛮牛的。我对爸爸说:爸，咱们该回去了。爸爸马上还了海绵救生圈，就走了。我听到爸爸说，你第一次游泳还可以。
我和爸爸骑着自行车回家了，回到家，我想游泳真开心!
〖二〗在游泳馆教案
今天第一次带子千去安钢游泳馆，没想到里面的设施真得太棒了！估计在大城市里也很少见到吧？里面一共有五个游泳区：儿童游乐区、幼儿游泳区、冲浪区、巨型滑梯区、成人游泳区。
我和子千因为是第一次来，对里面不了解，因此跳进儿童游乐区就没敢挪地方。这个区域的水好凉呀，不一会儿千千的嘴就开始发紫。后来碰到我的一个学生，说里面有温泉冲浪区，那里水不凉。我们才转入倒冲浪区。果然很好玩，整个区域是从潜到深，最浅处才到千千的小腿肚，儿子玩的好高兴。后来我们又发现了另外几个好玩的地方。真是不亦乐乎。不过千千还是最喜欢儿童游乐区，那里有滑梯，水虽然很凉，但千千说不怕。只好由他了。
到了大约四点左右，整个游泳馆开始沸腾了。原因是儿童游乐区开始喷泉，大象斑马长颈鹿狮子大小蘑菇都能喷水，最顶部还有个巨大的水桶灌满了就会倾泻而下，非常刺激。子千胆小不敢进去玩，我们就只有观赏得份了。
半个小时之后，冲浪区开始冲浪，水呈波纹状，一浪紧接一浪，躺在游泳圈上飘来飘去甚是好玩。
后来我和千千商量，他在岸边看，我去成人区域游了几个来回。儿子挺乖的，还一直夸奖我呢？我们母子二人都玩的太开心了。
〖三〗在游泳馆教案
星期四的早上，我早早的就起来了，你知道为什么吗？因为今天要去世纪大酒店游泳馆学游泳。
我起来刷完牙洗完脸，就开始吃饭，吃完饭我穿好泳衣，戴好泳帽，戴好泳镜拿着桶来到了学游泳的地方，到了以后，我才发现，好多同学都到了。
“老师来了！老师来了！”有的`同学大喊，我的心里太兴奋了，因为马上就可以见到游泳池了！老师点完名，我们领了牌子进入更衣室开始换衣服。我们在换衣服的时候，有个女生问：“这里会不会有男生啊！”我说：“不可能会有！”
换完衣服，等人都到齐了以后，我们先做操，教练说这是为了活动开身体。做完操之后就开始打水。我们坐在池边，双脚一上一下地开心的用劲拍打着水，水花都溅起来了，落到脸上、身上，凉凉的。打完水，老师就让我们下水，到我下水了，我慢慢的、慢慢的下了水，忽然感觉好凉啊！但是我在心里就想：“不要紧、不要紧！”下了水老师就让我们练习憋气，先深深地吸一口气，感觉气到了肚子里，再把头伸进水里，数5秒，在这5秒之内，你需要吐气泡，5秒后，再抬头深深地吸一口气，再伸进水里，就这样反复练习。我开始每次都憋得时间不长，但我刻苦练习，终于能憋很长时间了。
下了课我就和我的小伙伴们一起去冲澡，哇！真的是太舒服了！洗完澡换上衣服，拿上东西，我们就各自回各自的家了！
今天真是太高兴了。
〖四〗在游泳馆教案
（一） 游泳场所安全事故应急处理小组
1、 应急处理组长：
2、 应急处理副组长：
3、 现场值班应急处理负责人：
4、 现场应急处理的卫生管理员： 人
5、现场应急处理的救生员： 人
（二） 应急处理小组的主要工作职责
当发生游泳场所危害健康突发事故后，现场值班应急处理负责人必须上报应急处理组长，正副组长及相关责任人立即到达现场进行紧急处理，相关应急处理的负责人必须服从组长指挥和安排，协助突发事故的简单应急救助，保护事故现场，作出紧急避险措施，控制现场局势及保证游泳人员安全等工作，及时向上级领导报告突发事件及现场情况。
（三） 应急电话
紧急救助电话：（医院）120 协会安保紧急电话：
（四） 事故处理
发生游泳池危害建康事故时，管理人员及员工应镇静，不慌乱，及时了解包括事故发生的地点、时间、发病情况、人数、可能发生原因，已采取措施及发展趋势等内容，并做好详细记录，同时协助卫生监督员和医疗抢救人员做好事故处理和伤员抢救工作，根据情况主要完成下列任务：
1、暂停导致游泳场所危害健康事故作业区域，控制事故现场，防止事态扩大，尽量把事故降低到最低限度。
2、协助医疗卫生机构救治遭受或者可能遭受急性危害人员。
3、协助卫生监督员对事故地点进行现场录像、照相、勘验、提取与事故有关证据，并陈述当时现场情况，协助卫生监督员尽快查明公共场所危害健康事故发生的经过、原因、人员受伤情况和程度。
4、 讨论分析事故责任，根据卫生监督机构提出的卫生监督意见书提出防范事故再次发生应采取的改进措施，对事故的责任人追究责任。
5、 以书面形式向上级领导报告，再由公司向地方卫生监督机构汇报该次公共场所事故经过、原因、人员伤亡情况、内部处理情况和更改措施等。
〖五〗在游泳馆教案
今天我和哥哥还有爸爸一起去碧波游泳馆学游泳，到了那里人真是太多了。
爸爸先买了三张票，每张票20元，还买了眼镜、鼻夹，买鼻夹还送了耳塞，我们拿着自带的泳衣、游泳圈开始下水。
爸爸先教哥哥学游泳，我在旁边玩，哥哥学会游泳了，爸爸推着我到深水区玩，哥哥在后面跟着，爸爸说：教你学游泳吧。我说：不学。我们玩了一会，爸爸突然有事需要回去，我和哥哥玩得正高兴，都不愿意回去，爸爸说：我先回家，你们在这里玩。
到了晚上，爸爸还没有来接我们，那时候我很冷，我不敢下水了，我坐在椅子上等，爸爸终于来了。
今天是我们第一次学游泳，虽然玩得很累，但是很开心。
〖六〗在游泳馆教案
盼望已久的暑假终于来到了。我把书包、课本什么的都塞进了抽屉。正忙着，爸爸回来了。他一进门就笑着对我说：“暑假又到了，还记得你说过的话吗？”“什么话？”我漫不经心地问。“你不是打赌说到小学毕业还不会游泳，就把名字倒写吗？”“急什么，暑假还没过。过几天，我拜表姐为师，准能学会。”我胸有成竹地回答。
这一天，我和表姐来到了游泳馆游泳池。游泳池里人真多，大家兴高采烈，可我心里却直发呆。表姐瞟了我一眼，问：“害怕了？”我不服气地说：“我才不呢。你不是说游泳不难学吗？”“当然了，不过首先你得不怕苦才行。其实，任何事情都是这样的。”听了哥哥的话，我俏皮地伸伸舌头，心想，哥哥还挺像小老师哩。
到了池边，我硬着头皮下了池，哥哥让我抓住池边栏杆学“闷水”。我问：“水中能睁开眼吗？”“能。你先深吸一口气，再把脸埋进水中，来，试试。”我皱着眉头犹豫着，闷到水里那该多难受呀。哥哥微微一笑：“我说你是个胆小鬼吧！”我火了，大声说：“你别门缝里看人！瞧我的。”我深深地吸了一口气，不管三七二十一，头一低，把脸埋进了水里。嘻，水好像并不那么可怕了。我试着睁开眼，只见一片碧莹莹的水。我这才抬起头来，冲着哥哥说：“怎么样？看看我这个‘胆小鬼’！”“别高兴得太早。接下来学打水。”哥哥让我仍然抓住栏杆，用腿使劲拍打水面。我只打了几下，就没力气了。哥哥就叫我休息休息。我想：“我得好好练呀，要是怕苦怕累，可要输给爸爸了。”于是，我把嘴一噘：“不休息，再练！”哥哥疼爱地拍拍我的肩膀，我俩一边说笑，一边继续练习？？
半个月后，我游泳很有进步，不但学会了“自由泳”，还学会了“蛙泳”。我得意地对爸爸说：“爸爸，你输了。”爸爸爽朗地笑道：“有志者事竟成。你不怕苦，又有决心，爸爸当然输了。”听了爸爸的话，我和哥哥都发出了会心的笑声。
今天爸爸带我去浦东游泳馆游泳，我高兴无比。爸爸先带我骑自行车去，转了好久才到。
我和爸爸一起去买游泳裤、游泳眼镜和游泳帽。我们先在游泳馆的地方把衣裤全脱到了柜子里，我们再去那里洗了个澡。因为水放的太高，我感觉水滴下来就像石头打下来一样。
我和爸爸洗完澡，换上游泳裤、游泳眼镜和游泳帽就下水。可是我看到水有1米1深，我不敢下去。爸爸说：“快下去呀！”我只好半就半推地下水了，我没带救生圈，我的身高也才1米25。所以，爸爸马上跳下来保护我。我和爸爸游了15分钟，我对爸爸说：“爸爸，我们买一个救生圈，好吗？”爸爸马上借了个海绵游泳圈。我的身体套着游泳圈，感觉我像空气。爸爸陪我游了20分钟，我练了仰泳，我还看见其他人都比我游的好，我练啊练，终于练好了。爸爸和我又去洗了澡，又下去游泳。这时，我们感觉水像冰一样冷。我和爸爸又游了40分钟，我和爸爸暂时分开，我感觉我游的一般，爸爸过来了，说我蛮牛的。我对爸爸说：“爸，咱们该回去了。”爸爸马上还了海绵救生圈，就走了。我听到爸爸说，你第一次游泳还可以。
我和爸爸骑着自行车回家了，回到家，我想游泳真开心！
假如你问我，夏天哪里最好玩，我一定不假思索地回答：“游泳馆。”
你知道吗？夏天的游泳馆是最热闹的，(.)人多的就像插蜡烛似的。有的人在玩水球，有的人在学游泳，还有的人在打水仗呢！虽然，我们都不认识对方，但是脸上都挂着笑容。
我和妈妈来到了定安游泳馆，我换了游泳衣，迫不及待地冲向水池。只听见“扑通”一声，水池里溅起了好多的.水花，这一招小龙入水吓的妈妈直喊佳佳小心啊，可这时的我早已经控制不了我的情绪了，只想在水里像条小龙一样的戏水，从水钻出来看看妈妈的表情好无奈的冲我摇头，但还是在笑。我做了鬼脸对妈妈说；“妈妈去年你就学会了游泳了，我们来比试一下好吧，玩水上排球好吗。”于是一场不轨则比赛开始了，水上浮力好大的，只见我的球像有了吸力，傻了眼的扔到了一个叔叔的头上，这时我好难为情的，可那个叔叔却笑笑说；“接着，球来了”就这样我们也玩了起来。
我们除了玩球，还玩潜水，蛙泳接力赛等等。虽然我们都不相识但彼此都玩的好开心，你们说夏天的游泳馆是不是一个即好玩有可以避暑的好去出呢？
〖七〗在游泳馆教案
5月份工作总结：
1、5月24日至27日，S省第18届运动会高校部游泳比赛在XL游泳馆举行，XL游泳馆全体工作人员放弃休息时间，对泳池以及场馆外围进行了冲洗，同时积极配合体育部，顺利完成了各项后勤保障工作，保证了赛事获得圆满成功。
2、积极筹备“文明共建，百人瑜伽体验”活动。通过和校团委、学生会的紧密协作，前期各项准备工作已顺利完成，同时通过积极争取南京中萃将对该活动提供服装、饮料等赞助。
3、Q游泳馆在夏季来临之前，召开了“救生工作预判性”以及“游泳馆救生工作程序”专题研讨会。通过研讨，全体救生人员对预判性的重要性有了更为深刻的认识，对游泳馆救生程序的修订提出了宝贵建议。按新标准、新要求制定的“游泳馆救生工作程序”将纳入作业指导书。
4、工程人员积极配合厂家，对男、女更衣室PVC地垫进行了维护。
6月工作计划：
1、Q、XL两馆召开夏季安全工作会议，确保两馆安全度夏。
2、积极开展暑期游泳培训班各项宣传工作，确保两馆少儿游泳培训项目的顺利开展。
3、实施“文明共建，百人瑜伽体验”活动，力争通过宣传，在校园内取得良好的公共效益。
4、Q游泳馆做为市体育局培训基地，积极配合做好“教练员培训”、“救生员培训”工作。
5、对照体育局、卫生监督所、疾控中心、公安四部门夏季工作要求，积极做好场馆卫生、安全等各项工作。
〖八〗在游泳馆教案
一、轻微过失：口头警告。
1、责任卫生区不清洁。
2、工作散漫，粗心大意未造成损失和不良影响的。
3、上班期间聚堆儿聊天、听收音机、看报刊杂志、吃零食。
4、不坚守岗位，无故串岗或办私事。
5、工作时间会客。（特殊情况须经主管领导同意）
二、一般过失以下处罚：
1、迟到、早退、无故脱岗，罚款5元。
2、防滑垫开散视而不见，一经发现罚款5元。由此给顾客造成伤害的还应赔偿顾客的医疗费用。
3、责任卫生区脏、乱、差。罚款10元。
4、上班时间洗衣、洗澡、游泳，打毛衣罚款10元。
5、下班不打扫卫生罚款10元。
6、对客人无礼貌并发生口角争执罚款20元。
7、旷工一天扣除三天工资并扣发当月奖金。
8、吃饭时间超过规定时间（夏季30分钟，冬季40分钟，人少40分钟，人多30分钟）罚款5元。
9、对自己所保管公共物品和领的'工作服丢失或故意损坏，应照价陪赔偿（自然损耗外）。
10、对顾客跳水、潜水、水中打闹、池边跑跳及吃水果食品等行为不及时劝阻，将视情节给予扣工资、奖金及赔偿伤者医疗费等处罚。
11、对顾客洗衣服、不关水管等现象视而不见，不管不问。罚款520元。
12、保洁员、售票员当日所收、所售票、牌儿不一致，少者应将所差款项补上。卡牌儿丢失，一个罚款2~5元。
三、严重过失将给予以下罚款：
1、私自放人入场一人次罚款30元。
2、售票员擅自抬高或降低票价及物价，收顾客钱而不给顾客撕票等行为，将视情节轻重给予50元以上罚款，扣除当月工资、扣除当月奖金，直至扣除风险抵押金之处罚。
3、对顾客进行谩骂、殴打者，除扣工资并要对客人进行当面赔礼道歉。
4、下班前售票员要对当日账目进行结算盘点。如账目出现差错，售票员应负经济责任。
5、发生严重溺水事件，扣除救生员当月工资、奖金及风险押金。
6、工作人员营私舞弊出现经济问题，将给予解聘用工合同并扣除风险抵押金。
7、保洁员在更衣室吸烟或顾客在更衣室吸烟，罚款510元。
8、更衣室衣柜被撬，顾客衣物丢失。保洁员应照价赔偿，并给予一定的经济处罚。
9、连续数次遭顾客投诉，将给予警告、罚款，以至解聘用工合同之处罚。
〖九〗在游泳馆教案
游泳池是健身娱乐的重要公共场所。为了更充分、安全地使用游泳池，正常、顺利地开展健身运动，满足广大业主健身的需求，遵守开放活动时间的秩序，防止人员事故的发生，保障游泳爱好者的人身安全，特制定如下管理制度：
一、安全管理制度
1、游泳池开放时间由专人管理，非开放时间禁止进入泳池。悬挂“入场须知”
2、加强安全教育，增强安全意识。确立“安全第一”的思想，向每个游泳健身者宣传游泳安全卫生常识。
3、对患有肝炎、心脏病、面板病、性病、严重沙眼、急性结膜炎、中耳炎、肠道传染病、精神病等病患者,自觉禁止入内。如会所发现以上患者有权禁止其进行游泳活动。
4、设定安全标志和救生器材。
5、游泳池遵守规定：
听从教练和救生员的指挥。
初学者在无管理人员的看护下禁止下水。
未成年人活动时，家长或保姆要保护孩子的安全，不得进入深水池，不得在池边追逐、打闹。无家长、成人陪同禁止未成年人入内。
游泳课要做好准备活动，在更衣室冲淋全身后再入池。
饭前半小时或饭后急剧运动后都不适宜游泳，入水前应做准备活动，下水前用水擦面、胸背及大腿部，以免抽筋。
三、游泳场所设施器材的管理制度
泳乐设施保养维修作业指引提要：泵流体噪音大：检查吸水管是否漏气，回水有无汽泡，修理可能漏气的部位、吸水管件、滤净器等；清除堵塞物，加大吸水管，检查滤净器滤网是否干净
（一）、目的
对装置进行维修和养护，保证装置正常使用。
（二）、范围
适用于本公司各管理处泳池、喷泉设施保养维修作业。
（三）、工作程式
1 泳池泵、喷泉泵维护检修
2 每日维护检修：
A. 每二个小时检查一次水泵的运转情况，检视电机温度及各仪表资料是否正常。
B. 排除不正常漏水现象。
C. 检查润滑油是否足够。
3.季度维护检修：
A. 检查联轴器是否完好。
B. 检查主要部件连线螺栓、固定螺栓的紧固情况。
4、每年度维护检修：
A. 检查密封环磨损情况。
B. 更换密封填料。
C. 检查轴承的磨损情况，更换润滑油。
D. 检查泵叶、泵壳的腐蚀情况，做好除锈油漆工作。
5、常见故障处理：
A. 吸不上水：吸水管是否漏气；滤净器是否有杂物堵塞，安装位置是否准确；锁紧滤净器上盖；锁紧所有吸水管的联接件；更换泵的密封垫圈；开启滤净器，灌水；开启所有关的阀门，清洗滤净器，拆开水泵，清除堵塞物。
B. 电动机不转时处理：检查电源开关；检查保险丝和断路器；检查控制箱电动机线路；泵卡住时，应关掉电源，用手转动泵的联轴器，若转动不自如，需检修泵。
C. 流量降低处理：检查过滤器是否堵塞，若过滤器压力表压力很高，比正常动行压力高07公斤左右，则需进行反洗；检查滤净器滤网是否堵塞，清洗滤网；检查吸水管是否漏气修理；检查阀门开关、管路是否堵塞；检查泵叶是否反转，若是应掉换三相动力线中的任何二根线；检查发动机是否过热，检查工作电压是否正常。
D. 泵流体噪音大：检查吸水管是否漏气，回水有无汽泡，修理可能漏气的部位、吸水管件、滤净器等；清除堵塞物，加:fdcew./大吸水管，检查滤净器滤网是否干净，阀门是否都全开；拆开泵，排除泵叶轮上的外来物；适当关紧出水阀门增加出水管压力，减少出口流量。
E. 电动机过负荷装置跳闸时处理：检查线路是否连线错误；用万用表检测电源是否缺相；电动机执行电流是否超过额定电流；热继电器的整定值是否合适；检查泵轴是否有卡住叶轮不规格，若有拆除处理。
6、泳池维护工作
7、池面日常维护：每天在开放前应吸尘及清理池面杂物。
8、水下灯更换泳池放水，拆密封罩，更换灯泡；喷水池水下灯，将灯拉出水面，开启密封压盖、玻璃罩，更换灯泡。
9、管理员每天对泳池的管理记录在《泳池日常执行记录表》。
10、保护游泳场所的各种设施，延长游泳池的使用寿命,并提高游泳池的使用率。
11、有关管理人员和救护人员必须经常检查器材的使用及损耗情况，及时向管理部门汇报以便作相应处理。
12、日常记录《泳池日常执行记录表》
F、特种设施另制定制度
（四）、游泳池资料管理
游泳池开放后，要逐日填写游泳池的管理日志，记录使用时间、气温、水温、水质变化、游泳人数、突发事故、过滤机的运转情况及其他维护管理等情况。
四、游泳池救护员管理制度
1、救护人员（救生员、急救人员）和有关工作人员按时到岗，认真履行职责。做到开放前认真检查器材装置，放置各种救生器材，熟悉水域情况。深水区和浅水区之间要设定明显的警示标志。
2、提高责任感，防止突发事件。
3、要牢牢树立安全意识，把保障业主的安全放在首位。营业时间内由救生员负责游泳者的安全工作，要严格执行游泳救生常规。
4、救护人员需由专业人员经培训后方能上岗，规定明确的职责，并配戴特定标志——袖标和标志帽。加强救生技术的学习，定期参加专项技术训练，如抛圈、水中解脱、水中负荷拖带、人工呼吸等，不断提高救护水平，以便更好地完成救生任务。工作中保持思想高度集中，全面观察，注意事故苗头，把事故消灭在萌芽状态；遇到“突发”事故，要行动迅速、机智果断、勇于救生，敢于负责，把减轻溺水者的痛苦看成是自己应尽的职责。开放完毕要做好清池工作，发现问题及时上报，妥善处理。
5、救护工作应以预防为主，确立有备无患，安全第一的思想，具高度的安全意识责任感，对业主的安全负责。
6、自觉遵守各项制度，不迟到、早退。加强救生技术的学习，定期参加专项技术训练，如抛圈、水中解脱、水中负荷拖带、人工呼吸等，不断提高救护水平，以便更好地完成救生任务。
7、做好游泳者的安全管理，严格按儿童池、成人池、深水区、浅水区的规定进行管理，对越界和不服从劝阻的进行警告，警告无效的可清除出场。
8、密切注意池内情况，特别是入池口，深浅分界区、成人池儿童池交界区等；发现有求救讯号、遇溺等异常情况的，应果断迅速采取有效救助措施。
9、上岗时配戴救护人员标志、穿好救生服，配带好口哨、救助用工具，并提前20分钟到岗，将池内警示牌、桌椅、太阳伞、过脚池、回圈系统、地面卫生等清洁干净、开启和摆放好。
10、应在规定的岗位责任区上岗或巡岗（制分布图），不得擅自离岗、并岗、在岗上看书报、闲谈、打瞌睡、饮酒等，有事离岗要告知同池值班救生员（只限于身体不适和两便），并要在十五分钟内返回。
11、每天结束后必须清查负责的水区域。
12、要每天填写游泳池管理日志，记录每天的天气、使用时间、气温、水温、水质变化、游泳人数、突发事故、过滤机的运转情况及其他维护管理情况。
13、遇上雷、雨天气或其它不利于泳者安全的特殊情况应及时清场，将游泳场关闭。
14、对违反游泳池其它管理规定的游泳者，应予劝阻，警告，对不服从管理的可清除出场。
15、做好水的净化处理工作，熟悉回圈过滤系统的使用。
人员责任：
主管（ ）：具有长期从事游泳救生工作经验资质；拥有中级救生员资质；担任过游泳池救生组长。兼任救生组长，游泳池日常救生工作的组织者、管理者、协调者。负责游泳池开放程式的施行。由主管直接领导，统计救生员出勤、上岗、待命、训练情况；做好救生器材的`维护管理。负责向主管正确反映游泳池开放工作情况。开放期间做好游客安全宣传服务。
救生员（ ）：具有救生工作上岗资格。执行中心和上海市游泳救生协会的各项规定，服从主管工作分配。对游客安全负责，为游客提供游泳服务。
水处理员（ ）：由具有室内游泳池水处理工作经验及资格者担任。在主管的直接领导下，负责游泳池水质符合国家检验标准，维护加热、净化装置的完好。
医务（ ）：由具有医师执业资格者；经过游泳场所一般性培训担任。由主管直接领导。做好开放值班工作，维护医疗器材，保证正常使用，员工健康统计、咨询、员工病假确认。
广播员（ ）：负责广播宣传和即时对中心其他部门的联络。
保洁管理员（ ）：负责游泳池、更衣室、休息室区域内的环境卫生工作。协助救生工作、宣传游泳安全注意事项、向游客提供使用说明服务。
验票员（ ）：严格按照“进场人员须知”要求进行放人，观察询问不符该专案活动条件的人员，特别是老弱病残的、未成年的（要在成年人的陪同下）、酗酒的等等。在开放前必须要在救助人员全部到位之后，方可开门放人入场。
五、游泳池溺水事件应急预案
一、定义：游泳池溺水事件是指游泳池在营业时间，出现有人在水里无法游泳，正在沉入水里或已经沉入水里的紧急情况。
二、目的：确保游泳池出现溺水事件时，第一时间抢救溺水者。
三、适用范围：游泳池管理。
四、职责:
1、救生员负责第一时间抢救溺水者，拨打120急救电话，直到120救护人员来到现场才停止，抢救移交给救护人员。同时，拨打110警务电话，得到公安部门的支援。
2、前台工作人员协助维持现场秩序，拨打急救电话协助救生员抢救溺水者。
3、主管负责通知管理处指挥中心呼叫巡逻队员到大门岗位接应120急救车，维护现场秩序，协助救生员抢救溺水者。
4、泳池领班，客服主管负责协助事件的处理，直辖市家属关系及安抚家属。
5、管理处指挥中心负责人负责事件的处理，协调家属关系，完抚家属，将事件上报各级领导。
五、程式
1、救生员一发现有人溺水，判断溺水者情况，可充分利用救生器材（救生圈、杆、绳）营救溺水者，在离池岸较近距离发生溺水事帮时，救生员可用水将溺水者施救上岸。如溺水者无意识应实施水中营救，立刻跃入游泳池，一手拉住溺水者的头发或将另一只手反抱住溺水者的两个腋窝，将溺水者拖到游泳池边上面，同时呼叫同事（另一名救生员和前台工作人员）协助。
2、如溺水者不醒人事（无声音，手脚不动），前台工作人员、救生员分别负责以下工作：
2.1救生员负责第一时间抢救溺水者，并呼叫同事拨打120急救电话。救生员：对溺水者进行抢救，将溺水者平放在地面上，身体平直无扭曲，将溺水者头侧向一边，清理口腔异物，压头抬颚，保持头向后爷，然后进行人工呼吸。吹两口气，再对溺水者的心脏按压30次，直到溺水者恢复呼吸或医院救护人员到来。另一名救生员维持现场秩序，控制围观人群，并尽快有序地将泳客清场。
2.2泳池前台人员负责打120急救电话，说清楚出事地点，另一名前台工作人员通知管理处指挥中心安排巡逻队员协助维持现场秩序，同时维持好泳池的秩序，无关人员不得进入游泳池。
2.3管理处指挥中心接到游泳池的通知后，立刻呼叫巡逻岗去大门口接应救护人员尽快到泳池，马上赶到现场协助维持秩序，控制现场围观人群，协助救员尽快把沪客有序地清理现场。
3、了解溺水者家庭及联络电话情况，指挥中心或沪池及时负责通知家属，安扶家属。
4、指挥中心负责通知相关部门负责人及管理处负责人，相关负责人接到通知后马上赶到现场。
4.1泳池领班、客户服务主管协助事件的处理，协调家属关系及安抚家属。
4.2管理处负责人负责事件的处理，协调家属关系，并安抚家属，让游泳池保持正常秩序，在得到溺水者的抢救结果后将事情报告上级领导。
做好相关记录，总结经验教训，落实整改措施。
六、游泳开放管理
1、人员配备
室内游泳池应该视开放和安全情况，合理配备工作人员。救生员配备必须符合《游泳池开放管理条例》的要求，淡季为了节约开支，保证布岗所需救生员；旺季使用临时救生员，以补充安全观察人数。主管可在救生员中产生。水处理员一名（或与水质监管部门签订《义务协助书》）监测水质，保证水质安全，应视水处理周期性。医务人员配备一名，坚持经营时间在岗，保证开放需要。
2、开放时间
在游客市场需求的情况下，根据中心具体情况、开放成本制定。淡季应保证会员游客的锻炼需要为主，比如开放早、晚场，工作人员实行两头班制；旺季应保证营业额能够均衡整年收支，比如延长开放时间，充分挖掘市场潜力。
3、开放程式
A、开放前：主管向全体救生员作班前报告。当值主管检查游泳池设施、水质、救生器材；询问医疗器械备用情况；安排救生员上岗。待命主管带领待命救生员进入医务广播室，待命主管在救生员上岗后，由医生播放广播，更衣室保洁管理员放人。
B、开放中：在规定救助人员数量前提下，主管按的规定；按时带领救生员接岗、换岗工作。值班救生员认真观察，热情服务；待命救生员随时做好补岗、顶岗和急救准备，认真休息保证上岗观察质量。在节约成本的前提下,救生员可以实行轮流休休息制（最基本的方式3︰1，三个上岗；一个休息，休息时间半小时/次）。在开放高峰中救生员应发扬奉献精神，放弃休息，参加观察。医务广播员做好医疗、宣传工作；保洁管理员保持环境卫生、整洁。
C、开放结束：主管带领全体救生员做好清场工作。医生向主管汇报工作；保洁管理员关更衣室进入游泳池的门（中心可能有洗澡的客人或员工滞留在浴室），完成保洁后向主管汇报情况，主管做好当日工作总结后，经主管同意工作人员下班。主管作好开放记录，并向主管作工作汇报。
D、开放监督：主管为开放工作第一监督人。主管应随时随地巡视游泳池。向主管了解开放情况，作出合理的开放工作安排；主管定期对救生员进行考核，对于不能通过考核的救生员及时向经理汇报，作好替换准备。监督全体人员的工作质量。
E、辅助工作：开放前，为保证安全卫生，救生员负责冲刷游泳池边。在定期的吸污工作由救生员配合水处理员。游泳池也将制定水处理周期计划和闭馆全面维护计划。
4、开放须知
开放高峰时间，救生员应自觉停止休息，作池边工作，帮助其他救生员安全开放工作。
七、游泳场所流程管理
1、售票处接待服务程式：
1）所有泳客须持票或持卡入场，严禁带病、醉酒者入场。
2）售票员出售泳票或查验泳客持卡为效期内使用的，即发放客匙，泳客方可入场，并提醒泳客保管好物品，指引泳客进入更衣室。
3）泳客购买泳衣或泳具时，售货员须开做帐并做出好售出物品记录，泳客储值卡结账的须请泳客在收银单上签名，经售货员确认有效后方可挂帐。
4）泳池入口处检票放行。
5）每班次服务员交接，须核对实物数、票根、现金、日报表，无误后进行交接。
2、安全监护服务程式：
1）每班次设立两名救生员，救生员须全面监控入水泳客的活动，重点注意老年人、小童及醉酒后入场者。
2）遇有溺水时，须及时入水抢救，并利用器械合力救出溺水 者并同时进行急救及发出通知，请专业医护人员入场急救。
3）对于在水中作出危险动作的泳客预以警告制止。不听从者请保安预以协助。
4）每班安全责任人对营业发生的事故须负主要法律责任。
5）交接班时，安全责任人须在交接班本中交接并签名。
6）每月对安全防范意识强的班组、个人提出表扬并奖励。
3、休闲吧服务程式：
1）每班一名吧员，必须对各种饮料，酒水价格清楚。根据泳客喜好及时推销。
2）根据泳客所点饮料，酒水，开单以做帐单，然后用托盘给泳客送饮料，酒水。
3）待泳客消费完毕后，吧员提前将帐单，送到泳客手中结帐，如储值卡结账通知售货员打出帐单泳客签名与收银确认后方可入帐。
4）吧员及时清理台面为下一桌泳客作准备。
4、更衣室服务程式：
1）服务员根据钥匙号码主动提示泳客更衣，提示泳客将贵重物品交吧台保管好。
2）提示泳客锁好衣柜，让泳客冲凉。
3）为泳客指引进入水池方位等。
5、检票处服务程式：
1）为泳客检票做好记录。
2）对无票、醉酒、面板病者不准下水。
3）除了著泳装其余人员不准入场，若陪同必须要进场，需 购票方可进入。
4）提醒泳客对脚部消毒，将拖鞋按规定摆放。
5）提示泳客不允许私自将饮料、食品带入泳池。
6）每班次都要与售票处认真核对，无误后清理卫生下班。
〖十〗在游泳馆教案
20xx年12月20日这是一个值得记住的日子，这是体育中心游泳馆结构主体顺利封顶的日子，这是完成20xx年度既定目标的日子。
游泳馆是本市建市60年来建造等级最高的综合性体育设施，是按举办国家级体育比赛，符合国家标准的要求建造的，该游泳馆不仅造型新颖别致，设备功能齐全先进，还蕴藏着港城人文底蕴和滨海城市特征，对提升城市形象有着重要的意义，也是本市的地标性建筑。
该设施集比赛、休闲、娱乐、健身于一体，能够充分体现现代城市的软实力，对打造本市成为沿海的大型城市具有划时代的意义。
该工程的结构主体顺利封顶，是在科教创业园区建设管理委员会的正确领导下，在项目管理、工程监理和施工总承包三方的共同努力下取得的，作为工程监理方，能为参建本市的地标性建筑而倍感荣幸，能为参建提升家乡的形象工程而自豪。
下面是自20xx年3月22日开工至20xx年12月20日结构主体封顶的工作总结。
一、质量
安全游泳馆是目前最高等级的符合国家标准的体育比赛场馆，对比赛设施的精度要求高，且尺寸偏差只能正不能负，并且正偏差只能控制在0.5‰，否则就报废，池体基坑的底标高较多，比赛池、训练池、跳水池、戏水池、水处理等设备，地下室的底标高多达十几个，基坑的施工放线较为繁杂，基坑开挖施工也非常复杂。针对这种情况，我监理部安排专人旁站监理基坑开挖全过程施工，严格控制开挖深度，将基坑开挖分成机械与人工两部分，对超高的部分工程桩采取先挖出做标记的方式，而后大面积开挖施工。
按池体划分不同的施工段，分区分段流水作业，在机械开挖至桩顶标高的一定距离，采用人工开挖，确保基坑与工程桩的质量。
在开挖过程中，我监理人员主要控制土方开挖的厚度，严禁超挖、深挖，控制边坡的放坡坡度以及堆土场地与边坡的安全距离及堆土高度，并要求施工方做好深基坑的排水组织与设施，确保施工质量，对一些有可能影响工程质量的因素提前预控，及时采取措施，确保基坑开挖顺利完成。
本工程的主体结构较为复杂，因为是体育比赛设施，随着各种设施功能的变化而各有不同，梁、板、柱的标高繁多，各池体的深度长宽不一，运动员通道及跳台的标高自成一体，施工的复杂性可想而知。
本工程的钢筋用量较大，砼用量也大，且池体与地下室采用抗渗砼，其他结构部分使用普通砼，我监理部本着“预防为主，质量、安全第一”的方针，监控各个施工环节，考察砼供应商的经营资质，计量设备，以及水泥、石子、砂和各种添加剂的质保资料与实际质量情况，对钢筋原材料的进场予以检查和抽样送检，原材料的质保资料齐全和复检合格后，才同意使用。
对钢筋的加工制作与绑扎施工，按照图纸设计与规范要求予以控制，对照图纸检查钢筋的规格、型号、加工长度与摆放位置，仔细核对钢筋的数量以及接头方式，对不符合设计与规范要求的及时纠正，并要求整改。
对设计采用机械接头与焊接接头钢筋接点，严格按国家现行标准《钢筋机械通用技术规程》
3、《钢筋焊接及验收规格》JGJ-20xx的规定要求，检查各种接头的施工质量，及时抽样送检，取得检测复试的合格报告后，方批准砼浇筑与钢筋隐蔽施工。
对柱、梁、板的模板与支撑系统施工，严格按承包方编制的模板与支撑系统的施工方案予以控制，对支撑系统的立杆间距、横杆高度、扫地杆、斜撑的布置严格对照方案予以检查，对梁、板、柱的模板截面尺寸、平整度、标高对照设计图纸的要求严格检查，对存在的问题及时指出，监督整改，确保施工质量。
本工程建筑造型新颖，功能独特，具备深基坑与高支模的工程特点，按相关要求，超过5M深的基坑开挖与8M以上的高支模施工属具有一定规模的危险性较大的分部分项工程，必须编写专项施工方案，并组织专家论证，通过专家论证后，方可组织施工，并上报市安检站备案，我监理部严格按照此规定执行，及时要求承包方编写专项施工方案和组织专家论证，严格按专家论证后的方案监督实施，保证了工程施工安全。对砼的浇筑施工，严格按图纸设计与规范要求予以控制，提前做砼配合比试验报告，砼的出厂料单，是否符合设计的强度要求及抗渗要求，在浇筑前及浇筑过程中随机抽查检测砼的坍落度，是否符合砼的配合比要求，根据砼的浇筑量，按规范要求见正取样做抗压、抗渗试块，配合第三方检测单位实施对池体模板及成型尺寸的精度检测，确保砼的施工质量。
本工程的基坑开挖工程面积大，底标高较多，最深处达-7.5M，按设计要求做了砼护坡，并沿基坑四周设置了安全护栏，对堆土距离和高度以及运土车的行走路线进行严格监控，确保了基坑的施工零事故。
本工程由于结构造型的设计，在训练池上部以及戏水池至跳水馆及附房的.上部周围，采用独立柱顶连系梁的结构形式，柱顶标高最高处达19M，针对此项施工，我监理部严格按照经专家论证后的专项方案监督承包方组织施工，并提出了大风和夜间无照明的情况下禁止施工，施工人员在操作时必须配戴安全帽和安全带，操作面必须满铺竹笆板和设备护栏，在浇筑施工时，由承包方派专人指挥组织实施，确保施工安全。
在日常施工中，我监理部还不定期地组织对施工现场进行安全检查，检查大型机械和用电设备的日常维护和操作情况，确保机械安全使用。对用电设备以及临时用电的配电箱、电线电缆予以检查，排除隐患，确保使用安全。检查工人宿舍用电、消防设备的配备等情况，保持处于良好地能使用状态。由于该工程为综合性工程，相关的专业配套施工较多，为此，多次召开了总包及已经进场施工的专业单位参加的专题安全会议，由总包方制定安全管理规章制度，统一对各专业单位的施工现场实行安全管理，确保施工现场的安全。
二、进度情况
本工程作为的地标性建筑，既是科教创业园区管委会组建后的第一个开工项目，又是20xx年度的出形象工程，时间紧，任务重，再加上结构复杂，功能齐全，相关的体育比赛标准严格，这对各工序施工带来一定的难度。为此，在开工之初，我监理部要求承包方编制了详细地施工总进度计划，按设施的功能不同，划分流水施工段，并制定各段的施工衔接节点时间，合理组织安排机械、施工人员、材料供应等，卡住各节点的时间，有效推进工程施工进度。
对于建筑施工人员的性质，从所周知，绝对多数为农民工，以土地本是农民的安身立命之本，外出务工只是对生活的一种补充，因此，夏、秋两季的农忙是万万不可或缺的，本工程也有相关的情况发生，在农忙来之前，我监理部及时沟通承包方，对各工序的施工人员的农忙时间按地域不同，农作物的成熟时间不同，分别安排施工人员的农忙与返回时间，做到了将对工程施工的进度影响降低到最小程度，确保了按规定目标完成年度任务。
三、投资
本工程土建投资约为万元，至本月底完成投资约万元。
四、资料管理
本工程自开工以来，我监理部编制监理规划份，各专业监理细则11份，组织召开监理例会24次，专题会议3次，审核各种招标、合同19份，编写上报给业主的周报月报35份，转发项目管理文件16份，审核承包方编制的施工组织设计等各种方案19份，签发针对施工质量与安全的通知单9份，发出各类联系单64份，混凝土浇筑令31份，以及各种材料进场报验、工序报验等若干份。
编写监理月报9份，关键工序的施工旁站记录24份，本监理部的资料在省、市、公司的多次检查中获得好评。
五、协调
本工程为综合性体育设施，对建筑的形象要求也较高，涉及的专业较多，目前已进场配合土建施工的专业单位已有四家。分别是东南网架钢构、恒泰水处理设备、太阳能太阳雨、东大智能消防。
在工程开工之前，我监理部就密切注意各专业单位配合施工的时间节点，提前通知相关专业单位作好进场准备工作，在我监理部的及时组织协调下顺利完成施工。
对于施工中遇到图纸设计有遗漏，或专业间的误差，我监理部及时联系设计方的驻现场代表，及时解决相关问题，指导工程施工。
当然，作为一个大型综合性体育设施建设，涉及的专业众多，在施工过程中，也不可避免的产生一些不愉快，我监理部积极参与协调，及时地解决了问题，保证了土建结构主体施工顺利完成。
总之，20xx年度的施工目标虽然达到，但这仅仅是一个良好地开端，我监理部在管委会的领导下，将一如既往，不遗余力做好下年度的施工监理工作，为完成下年度的目标任务而努力。
〖十一〗在游泳馆教案
“今早起床了，看镜子里的我…。”一起床，我就开心地哼着小调。知道我为什么那么高兴吗？因为我今天要去游泳啦！
“快走了！”爸爸催道。
“哦，来了！”我应道。
我急匆匆地冲到了爸爸车里，向游泳馆出发啦！
到了游泳馆，天哪，人山人海，浅水区、深水区，全是人。“好像在下饺子。”爸爸说了一句十分好笑的话。
我立马向深水区冲去。“哎，给我夹上鼻塞，戴上耳塞，把泳镜戴上！”爸爸在我身后大叫。
真是个啰嗦的家伙，但我不能不听他的话啊。我胡乱戴上泳镜、塞上耳塞、夹好鼻塞，就跳进水里，来了个水中翻跟斗。“哎呀，鼻塞掉了！”我在水里大叫，不小心呛了一口水。
“爸爸！你过来！我的鼻塞溜走了。”我冲爸爸大叫。爸爸游过来，说："那么大的泳池，找鼻塞简直是大海捞针！"
我才不管他，二话不说，直接捏着鼻子钻到了水底。我用眼睛扫了一周，没找到。我浮上来，换了口气又下去了。我边游边找，可就是找不到。
我想：哪去了？真奇怪，我哪儿都没去过，怎么会不见了呢？
爸爸一低头，忽然发现了我的鼻塞：“鼻塞夹着你的脚指头，你没感觉吗？”
我一看，果然，鼻塞居然夹在我的脚趾上。我连忙把它取下来，夹在鼻子上，当作什么事也没有发生。
〖十二〗在游泳馆教案
活动一：认识水
活动目标
1、在玩水的的过程中，让幼儿感知水的特性，水是流动的、无色无味、透明的。
2、积极与同伴交流，分享受自己的发现。
活动过程
1、水是没有颜色的。
有的孩子说水是白色的，有的孩子说水是黑色的，有的孩子说水是无色的……到底水是什么颜色的呢？我决定让孩子们自己动手去发现水的颜色。于是找来几个脸盆，里面盛满清水，给幼儿准备了不同的颜料，让孩子们自己动手把不同的颜料分别倒入每个脸盆中，水一下子就变成了各种颜色，这回孩子们总算明白了，在水中加入不同的颜料就会变成不同颜色的水，水本来是没有颜色的。
2、水是透明的。
知道了水的颜色后，我让每个幼儿都拿一块石子分别放到清水中和带颜色的水中去，看看会有什么结果？孩子们通过实验很快就发现了问题。有的孩子说：“石子放在带有颜色的水中就会看不见了。”有的孩子说：“放在清水里的石子还能看的见。”有的孩子就说：“水也和玻璃一样是透明的，所以才能看见石子的。”于是我根据孩子们的发现，总结得出：水是透明的，所以放在水中的任何东西都能看的见。
3、水是没有味道的。
在知道了水是没有颜色、透明的后，我们继续做实验。让每位幼儿用自己的杯子接上水，然后去闻一闻、喝一喝会有什么味道？孩子们都摇头说什么味道也没有。这时我拿出一包糖来给每个孩子的杯子放上一点，再让孩子们去尝，这时孩子们都高兴地喊起来：“老师老师，水变成甜的了。”然后我又在每个孩子的杯子里放了一点盐，这回喝了后他们都不由地吐出了舌头，“老师，水怎么又变成盐的了？”在孩子们亲身实验的基础上，我进行了小结：水是没有味道的。
4、水是流动的。
孩子们已经迫不急待地想玩水了，我就在脸盆里放上许多玩水的小器具，然后提出玩水的要求：卷好衣袖，不要弄湿衣服，不要把水洒到外面，玩时说话声音要小，不要影响到别人，玩完后要把你的想法告诉别人。一声令下，孩子们开始玩水了，一会把瓶子里的水倒进脸盆里，一会又把碗里的水倒进小瓶子里，玩的不亦乐乎。这时我蹲下来问幼儿：“你们碗里的水是怎么到瓶子里去的啊？”孩子很自然地就告诉我：水是从碗里流到瓶子里去的；有的孩子说水会流啊，所以就流到那里面了。就这样在玩水的过程中很容易就领会到了水是流动的这一特性。
活动二：水的本领大
活动目标
1、启发幼儿根据生活实际谈谈水的用途。
2、培养幼儿节约用水的良好品质
活动过程
1、联系幼儿生活实际，谈谈水的用途。
孩子们已经认识了水的性质，我问孩子们：“水能用来做什么呢？”有的孩子说能用来洗脸洗手；有的孩子说能用来洗衣做饭；有的孩子说能用来浇花。孩子们的回答局限于日常生活中的一些感受，于是我请他们回家去问问爸爸妈妈，查查书上的资料，看看水还能做什么用？
在父母的帮助下，孩子们的思维得到了扩展，很快就发现了水的好多用途：灌溉庄稼需要水，建筑施工需要水，水上运输需要水，灭火也需要水，发电也需要水。最后我和幼儿一起欣赏诗歌《水是宝中宝》，进一步了解水的用途。
我告诉幼儿当水不高兴了的时候就会给人类带来灾难，你们知道是什么吗？这个问题没有难住幼儿，因为他们也听大人们说起过，也从电视上看过一些有关水灾的报道，都知道洪水会冲坏房屋，淹没庄稼，也知道是解放军叔叔在抗洪水，保护人们的安全。
2、找水活动，进一步了解水无处不在。
明白了水的本领后，我便让幼儿到院子里去找水，不一会儿，孩子们纷纷回来向我报告：发现水龙头里有水；发现厕所里有水；发现树坑里有水……我及时提出问题：“还有什么地方有水呢？请小朋友到幼儿园以外的地方去找找看。”第二天孩子们来告诉我：发现自己家的厨房里有水，卫生间里也有水，公园里有水，小河里有水。我进一步对孩子提出问题：“如果这些地方都没有了水，会发生什么事情呢？”
3、了解水资源的珍贵。
根据我提出的问题，孩子们纷纷发言：有的说没有了水人就会渴死；有的说没有了水就不能做饭了；有的说没有了水小树就不长了……最后我做了一个小结：水是一种非常珍贵的物质，地球上的人和动植物都离不开水，没有了水，地球将会变成一个荒凉的大沙球，可以说没有水就没有生命。
那么我们地球上的水是不是很多，用也用不完的呢？
对于我这个问题，大部分孩子的回答都说“是”。对于孩子们的回答我没有肯定也没有否定，而是让他们通过上网、查书、问父母的方式来自己寻找答案。我也把我搜集到的一些资料展示给幼儿，并告诉他们水分为淡水和咸水，地球上的淡水非常少，只占3.5%，所以水有宝中宝之称。听到这里，孩子们都“哇”了一声，张大了嘴巴，有的说：如果没有了水，我们该怎么办啊？有的说：水这么少，我们可不能再浪费水了。
4、教育幼儿节约用水。
听到孩子们这么说，我便及时引导：那么在日常生活中，你们见过哪些浪费水的现象呢？有的孩子说：水龙头用了不关就是浪费水，用好多水去冲厕所也是在浪费……结合幼儿已有的知识经验进行小结：在生活中喝不完的水倒掉就是浪费水的表现，小朋友玩的滋水枪也是一种水的浪费啊，水龙头用了不关严滴嗒淌更是浪费水了。
进一步引导幼儿：怎么样才能节约用水呢？孩子们各抒已见，纷纷发表自己的意见。于是我教给幼儿一首歌曲《水龙头不哭了》，歌曲中唱道：小小水龙头呀，是谁欺负你，一滴一滴眼泪往下掉？我呀拧一拧呀，它就不哭了。通过歌曲的学习，加强了幼儿的节水意识。
活动三：水为什么变脏了
活动目标
1、使幼儿知道水污染的危害，并了解污水变脏的一些原因。
2、帮助幼儿树立起保护水资源的意识。
活动过程
1、组织幼儿讨论分析水污染的危害。
在孩子们认识了水的性质，知道了水的用途后，我们便转向水的环保这一主题。
我拿出一杯清水和一杯脏水，让幼儿说说它们的不同之处，并说说对脏水的感觉。孩子们都说：清水没有颜色，看上去干干净净的，大家都喜欢，而脏水是黑色的，一点都不想喝，多恶心啊。我进一步向幼儿讲解脏水的含义，让幼儿知道脏水里面有好多有素物质。有个孩子说：“如果我们不小心喝了脏水会怎么样啊？” 也有的孩子问我：“脏水可不可以用来浇花？”我留给孩子们充足的讨论空间，让他们自己去想会发生的结果。
2、通过讨论与绘画形式，让幼儿感知水污染的原因。
在孩子们知道了脏水的危害后，我向全班幼儿提出问题：为什么江河里的水会变脏的呢？你们回家可以问爸爸妈妈，也可以把自己心中是怎么想的都画下来。第二天好多孩子都带回了自己的作品，大部分幼儿画面上都画上了黑黑的水，有的还画着小鱼死了，树苗死了，小花也死了，我问他们为什么这样画？孩子们说：因为水太脏了，小鱼、小花喝了脏水当然会死掉的啊。从画上看出来孩子对水污染的了解还只停留在脏水的危害上，并不真正知道水污染的原因，于是我从网上、书上找到各种资料，和孩子们一起来了解水污染的原因：工业污水的排放、生活垃圾丢进河水里、森林被砍伐等等都是造成水污染的直接原因。等孩子们了解了水污染的原因后，便让幼儿再次用绘画的形式来表现，这一次幼儿的作品就非常有代表性了，有的幼儿在水里面画上了一些垃圾等，有的幼儿画着黑色的污水正在往河里流，有的幼儿在小鱼的前面画上了一道门，说是不想让脏水跑进来……孩子们的画面各种各样，说明他们已经懂得了水污染的一些原因了。
3、开展“护水小卫士”活动。
在幼儿初步了解了水污染的原因及危害后，孩子们都强烈地提出要保护我们的水资源。根据幼儿的要求，我们开展了“护水小卫士”活动。首先我们通过讨论制定了这次活动的口号“大家都来爱护水”，然后把每个幼儿的作品粘贴出去，作为宣传的第一步，再让幼儿回家后把水污染的危害讲给自己的亲人和朋友听，这将是一项长期而艰巨的任务。
主题综合活动设计：会变的水
综合活动设计及评析
案例1
准备活动：（1）全体宝宝听快乐的歌曲，在活动室作各种活动。点名游戏；被点到的宝宝坐在小滑轮车上，让妈妈推到前面，大家拍手欢迎。
认知活动：“认识小动物”游戏。
主要目标：认识小动物，模仿各种动物叫的声音。
材料准备：录音磁带，小动物玩具或图片。
游戏玩法：教师、宝宝及家长分别学着叫出不同动物的声音，然后互相猜测是什么动物在叫。
身体律动：（1）复习“上次活动一个内容”。（2）学习“扩指游戏”。
视听训练：全体宝宝一起看生动有趣且带有小动物画面的录像，培养孩子的关注力，促进孩子听觉，视觉的发展。
模仿游戏：“敲小鼓”游戏。
主要目标：培养孩子节奏感
材料准备：鼓铃若干。
游戏玩法：在妈妈的帮助下，薄薄模仿教师的样子敲小鼓。
结束：发给每个宝宝一个小贴画，夸夸每个宝宝。
自由玩耍活动：随意玩耍自己喜欢的大中型玩具。
案例1
宝宝有一个好心情是参加各种活动的基础。教师巧妙地安排了以让宝宝拥有一个好心情作为开端。如：教师在进行点名游戏之前，先安排宝宝“听健康歌曲”的活动，并与宝宝一起随着音乐的节奏欢快地做运动，让宝宝在家长的陪伴小阿放松心情，感受和体验参加亲子活动的快乐。这种安排，为宝宝愉快地参与亲子班的各种活动能够打下良好的基础。
年龄越小的宝宝，其注意力、坚持性都相对较差，且易疲劳。因此，给宝宝所安排每项活动的时间不宜过长，并且需要不断变化方式。教师恰恰考虑了宝宝的这些年龄特点，进行多种活动的相互转换。使宝宝在活动中能做到：动与静的结合，集中与分散相结合，非常符合宝宝年龄特点。
宝宝的成长离不开鼓励。教师能以奖励的方式来吸引宝宝参加活动。如：在活动结束时，教师发给每个宝宝一个小贴画，为孩子下一次参加活动埋下伏笔。
案例2
活动目的及做法：
点名时间：宝宝能克服陌生感并愉快地参加活动。教师点宝宝的名字时，请家长
举起宝宝的手臂示意，发给每个宝宝一个胸卡。不哭的宝宝教室给予鼓励。
唱唱跳跳：激发宝宝对音乐的兴趣，能在音乐声中愉快地活动。播放节奏强的音乐，家长指导宝宝一起模仿教师的动作。
拾球活动：练习向指定方向爬去，如海洋球和小筐等，发展四肢协调性。家长和宝宝一起向海洋球的方向爬去，拣一个球，然后爬回来放在小筐里，比一比看谁拣得多。
抓豆活动：能用手抓住豆子放进小盆里，发展小肌肉动作。请家长做抓豆子的示范动作，让宝宝进行模仿。提示家长要防止宝宝把豆子放进嘴里。回家后可多进行类似的活动。
开心时刻：激发宝宝与家长参与游戏的兴趣。教师吹泡泡时，请家长和宝宝一起抓泡泡，激发宝宝的愉快情绪。可在适当分散游戏后，自然离开活动室。
案例2
刚刚参加亲子班的宝宝，对新的班级和新的环境会产生陌生感，宝宝会有情绪紧张，让宝宝拥有安全感非常重要。在本活动设计中，教师能够考虑到宝宝的心理特点，力求让宝宝有安全感，例如：在点名的时间里，教师没有要求宝宝独自回答自己的名字，而是让家长协助宝宝举起手臂进行示意答“到”，这样做，既使宝宝感到安全，又能顺利地完成点名活动。
音乐能够使人产生积极愉快地情绪体验，教师在点名后安排了唱唱跳跳的音乐活动，使宝宝能够在音乐的伴随下，以轻松，愉快的心情参加活动。
活动安排能够以宝宝健康发展为目的。在活动中，教师给宝宝安排了大，小肌肉的活动，如：练习向指定方向爬去，发展大肌肉动作能力，同时，又安排宝宝抓豆子放入小盒中，发展小肌肉精细动作练习。在这个年龄段，加强大肌肉和小肌肉的运动，对于宝宝的健康成长起着十分重要的作用。
宝宝由于年龄小，生活经验少，不能估计危险的存在，需要成人有很强的安全意识。本活动的老师有强的安全意识。如：在“抓豆活动”中，老师安排宝宝把豆子抓放到盆里时，特意提示家长：注意宝宝不要把豆子放进嘴里，老师的安全意识，值得提倡。
反思中班综合活动“有趣的叶子”活动设计
活动目标预设
1、感知叶子有多种外形!乐于探索，敢于表达自己的想法。
2、能根据叶子的某个特征分类"
活动准备
1、笔、泥、颜料、大纸、海绵块等。
2、与幼儿一起到户外捡许多不同的叶子，将叶子分散放置在活动室四周。
活动过程预设
1、教师提出活动内容：这儿有这么多漂亮的叶子，把你最喜欢的叶子找出来好吗？
2、幼儿自由观察叶子的外形、颜色，并交流自己最喜欢的叶子。（教师根据幼儿的探索情况，个别引导幼儿用与叶子“亲密”的方式探索!如抚摸它!闻闻它!与它说悄悄话等。)
3、幼儿集中交流探索的感受并说说叶子的外形像什么？（如像小船、扇子)
4、小组活动：幼儿以小组为单位将叶子按某一特征分类。（如按外形、颜色分等)
5、幼儿集中观看录像《有趣的叶子》。
6、幼儿自选表征活动：（1）手掌画：探索用手掌画出叶子的不同形态。（2）树叶贴、泥塑树叶。
7、幼儿自由交流作品
活动反思
随着《纲要》的颁布、实施，大家都知道在教育活动中!应注意发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动地探索。但是，在实际的教学活动中!教师常会把握不住，以致出现事与愿违的情况，以下是我在借班组织“有趣的叶子”（综合活动）后的反思、体会。
1、活动目标的确立不能过大。我在选题时考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索，但在确定目标时，因为是借班上课，对幼的实际情况了解不多，只认为中班下学期的幼儿能较好地分类，就将数学领域的分类目标整合在内，同时将语言表达和美术表征也列入活动目标!导致目标太多，没有重点。
2、材料的提供不当。教师投放的叶子是活动前与幼儿散步时捡回的，并按类整理后投放，注意让各组都有不同形状的叶子，但各组投放的量太大，且未分层次，无法当场有效地指导幼儿到适合自己的组进行分类活动。
在美工表征中的“树叶贴”方面，忽视应提供暗示性的作品，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动。另外，在分组表征活动中，还可再提供除叶子之外的其他材料，让幼儿有更多选择的机会。
3、过于注重幼儿的`主体性导致幼儿注意力不集中、探索欲不强。活动中，有些幼儿能够不受别人干扰，始终积极地探索叶子颜色的不同、叶边缘的不同、叶面粗糙光滑的不同，包括叶子味道的不同，并能大胆表达感受，主动找老师或同伴交流。可是，孩子毕竟是孩子，当几个调皮的男孩拿起较长的叶子当枪当剑舞动时，引得其他人纷纷加入到舞动的队伍，全忘了探索的任务，原先在积极参与的幼儿也就无法更好地探索、交流了。我为了体现自主，忽略了教师的主导作用，导致活动场面越来越混乱。其实，男孩们会拿叶子当枪当剑舞，是由于觉得它们像枪像剑，只是他们用直接的肢体动作来表征，顾不上用语言来表征、交流，使之演变成偏离探索主题、过于兴奋的“比剑”场面。而教师当时却一味地想让幼儿改变这种方式，违背了幼儿的主体意愿。
4、教师作用发挥不足。当幼儿选择树叶探索交流时，我想到了陈鹤琴老先生强调的“与幼儿平等”，就注意蹲下身、与孩子同一高度交流，这一成效在锐婕小朋友身上尤为明显。我见她想说又怕，忙上前和她交流，她的态度马上轻松了，也逐渐大方起来，两次来找我告诉我她的发现。但我却忽视了应“一心多用，因蹲下交流，视线被挡，看不见后面未探索的孩子。事后我想，作为一名幼儿教师，在组织活动中，”眼观四路，耳听八方“是很重要的，能更快了解幼儿的信息，及时调整教育手段。
通过这次活动，我更深刻地体会到，教师应在把握活动目标的同时随时根据活动的需要调整目标，不能幼儿一乱，就乱了方阵，应在幼儿集中注意的前提下让幼儿探索。当然，幼儿的集中注意需要教师的巧妙引导和及时调整、整合目标。教师在观察孩子的表现时，要善于捕捉教育契机，捉住幼儿感兴趣的话题，用幼儿喜欢的方式在不知不觉中“收放自如”。这样，在幼儿感兴趣的前提下，才能主动地积极探索，才能让“叶子”成为幼儿真正感兴趣的“有趣的叶子”。
社会活动设计：小小厨师真能干
活动目标：
1、幼儿通过尝、看、闻、比等方法了解凉拌菜的主要调味品。
2、幼儿回家后能根据在园的活动，自己制作凉拌菜。
活动准备：
1、各种凉拌菜的图片和几盘凉拌菜。
2、各种调料。
活动过程：
一、闻一闻，看一看。
1、老师拿出各种凉拌菜的图片让幼儿认识凉拌菜的特点。
2、幼儿对凉拌菜有所了解后认识各种做凉拌菜的调味品，如盐、醋、酱油、糖、香油、味精。
3、老师带领幼儿用看颜色和问味的方法，认识各种调味品。
二、一起学习儿歌。
凉拌菜，味道美。水饺香，混饨鲜。
小朋友，快快来。学做厨师乐开怀。
三、大家一起做起来。
1、幼儿回家后再次认识和复习凉拌菜和调味品。
2、在家长的帮助下，能做简单的凉拌菜。
3、来园后和幼儿一起分享做凉拌菜的经历。
老师给予鼓励和奖励。
大班综合活动说课:各种各样的鞋子
各位老师：大家好！今天，我说课的内容是大班综合活动《各种各样的鞋子》。鞋子是一种幼儿熟悉、常用且又不可缺少的物品。它有各种不同的颜色、样式，制作材料及用途也各不相同。一年四季中鞋子也随季节及天气的变化而发生变化。幼儿从小到现在，穿过了各种不同材料制成的、用途不同、大小不同的鞋子。为了培养幼儿正确的认识鞋子，我通过观察、比较分类、交流讨论等多种形式，把教育性，趣味性整合在一起，组织设计了综合活动“各种各样的鞋子”。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我把目标定为：
1、了解各种各样的鞋子，激发探究鞋子的兴趣。
2、通过观察、分类等活动，学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类。
3、尝试与同伴协商合作进行操作活动。总之，我们树立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程序，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境与游戏之中，为此，我做了如下活动准备：
干净的鞋子若干双、鞋架；音乐；图画纸、剪刀、彩笔；特别的“小路”；鞋子图片。
《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下几种教法：
1、情境教学法：创设一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会探索。
2、谈话法：根据幼儿已有的知识，经验通过问答或交谈，丰富知识。
3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习，分清各类鞋子的名称，用途及制作材料。
4、游戏法：根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，更升华了情感，本次活动主要采用的学法有：
1、多通道参与法：新《纲要》科学领域中的目标明确指出，幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，因此，活动中我们引导幼儿看一看，摸一摸，比一比，让幼儿运用多种感官参与，不知不觉对鞋子产生兴趣。
2、体验法：心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果明显提高”。为了使幼儿对鞋子有更深的印象，我们通过孩子动手操作、设计，加深对鞋子的了解，同时体验到了合作的快乐。
活动过程：
（一）走“小路”，体验鞋子的作用。
“没穿鞋子有什么感觉？”“能不能一直不穿鞋子？为什么？”
小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，也是一种装饰，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。
（二）看鞋、说鞋，了解不同鞋子的不同特征及用途。
1、幼儿自由观察比较鞋子的不同。
2、说说各种各样的鞋子。
（1）引导幼儿大胆描述自己鞋子的名称、材料、颜色、款式等。
（2）通过事物观察和生活联想，让幼儿进行扩散性思维练习，“你以前还穿过什么鞋？你在什么时候穿过这种鞋？”“你还知道什么鞋子？（你还看见过什么鞋子？）它是什么样的？”根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。
（3）参观《鞋子展览会》。
（三）分鞋。观察比较，尝试从不同角度给鞋子分类。
1、游戏：给鞋子找朋友。
2、幼儿尝试合作操作给鞋子分类，并做好记录，教师巡回指导。
3、交流、讲评。
（四）活动延伸：设计“奇妙的鞋子”。
幼儿自己设计奇妙的鞋子，并能大胆地讲述自己的设计。
中班健康综合活动教学反思
一、活动名称：《好玩的丝巾》
二、设计意图：
【在一个游戏活动中，几个围在一起摆弄着一条丝巾的小朋友引起了我的注意，当时我心想就一条普通的丝巾有什么好玩的，不就是往脖子上一围就可以了吗？我倒想看看他们几个能玩出什么花样。我没有打断他们的活动，在一旁仔细的倾听他们的对话，认真观察他们的动作，出乎所料，他们对丝巾的玩法别出心裁，玩出了他们的花样，连几个男小朋友也对此产生了浓厚的兴趣。
时逢春天，正是围丝巾的时候，开展一节健康体育活动的想法在我的脑海里一闪，幼儿园教育指导纲要指出：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”希望借助这一条普通的丝巾和幼儿对它的热情，既满足幼儿的兴趣需要，又锻炼幼儿的动手能力、思维发展能力以及动作技能。】
三、活动目标：
1、学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼配合的能力。
2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。
四、活动准备：
1、丝巾（丝巾、沙巾）与幼儿人数相等。
2、游戏时背景音乐（三首）。
3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。
五、活动过程：
（一）、激趣引入：
1、播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。
【欢快的音乐节奏，激发了幼儿的兴趣，幼儿能随着音乐有序地进入教室，同时把注意力投向老师处，期待下一个精彩的出现。】
2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。
（1）、将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友们好！我是帽子先生，今天我又来和小朋友玩我们的帽子游戏了，你们准备好了吗”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戏词“东跑，西跑……）
（2）、反复游戏2D3次把丝巾变出来。
【这是一个老师与幼儿经常玩的游戏，但每一次“帽子先生”都会以不同的方式、不同的地方出现，所以每一次游戏幼儿都会觉得意犹未尽，在这个小魔术进行了三次左右，便引出了这节课的主角DD“丝巾”。回看这一环节，总的来说效果很好，但在当时作为激趣引入活动的这个小魔术“帽子先生”，只考虑到了幼儿的兴趣，稍忽略了主题，次数的掌握在两次就差不多了。】
（二）、游戏：玩丝巾
1、帽子先生找到了什么？（丝巾）
【简单的问题就带出了主题的名称。】
2、小朋友们在哪里见到过丝巾？（商场，超市，街上。妈妈围过……）
3、妈妈是怎么围的？请个小朋友给老师也围一下！（请幼儿上来）
4、这样围着很漂亮，可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来，那就更漂亮了！（请家长将丝巾做成花）小朋友们一起表扬这位妈妈！
【幼儿园教育指导纲要健康领域要求：建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体中感到温暖，形成安全、信赖感。】
5、刚才xx妈妈把我们的丝巾做成了一朵花，小朋友也想一想你们可以把它做成什么？还可以怎么玩？
【自然的过渡，简单明了的提问，不限制幼儿的思维，带领幼儿发散思维还可以怎么玩？还可以做什么？】
6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的丝巾自己做一做玩一玩！（播放背景音乐，教师观察引导并与幼儿一起玩耍丝巾）。
7、请个别幼儿说说自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）
【幼儿园教育指导纲要中语言领域要求：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或他人的交谈、体验语言交流的乐趣。”社会领域的目标中提出：“能主动参与各项活动，有自信的、乐意与人交往、学习互助、合作和分享，幼儿在宽松的环境中的大胆创新、互相交流合作……”有的将丝巾当作一块飞毯，眯上眼睛想象，有的两人一组划船，有的几个一组跳起来，有的还将丝巾盖在头上扮成了新娘……】
（三）、游戏：丝巾舞
1、在玩耍是时发现有幼儿将丝巾盖在头上，扮成了新娘，教师和所有的幼儿一起扮扮新娘！
2、播放《掀起你的盖头来》的音乐。教师与幼儿一起舞蹈。
【一段欢快的音乐和优美的舞蹈，为幼儿提供了自由表现艺术的机会。教师抓住时机自然的将活动衔接到下一环节，一边跳起丝巾舞，一边进一步增加幼儿兴趣又为下面的活动做准备。】
（四）、游戏：抛接丝巾
1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞，问一问爸爸妈妈我们跳得好吗？那我们一起来庆祝一下吧！（教师数到三，所有的幼儿一起将丝巾抛上去，连续三次左右）。
2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的？教师模仿他的动作（单手从下往上抛，单手从上往上抛，双手从下往上抛）。
3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作，每一种空手模仿2D3次（讲解手臂的动作要领，大臂带动小臂使劲往上抛，在抛的同时眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住丝巾）。
4、请小朋友一起拿起丝巾，随音乐自由选择喜欢的动作抛接丝巾。
5、分组比赛（教师注意请拿材质差不多的丝巾的幼儿为一组）。
【此活动中教师对动作以及幼儿自己对动作感受进行了讲解，教会幼儿能用不同的方法来达到抛接的目的，使幼儿可以选择自己喜欢的方法随着音乐抛接。在幼儿较为熟练掌握抛接后，还进行了一定的抛接比赛，教师能在比赛中注意到丝巾材质的不同，提醒幼儿抛接动作协调、灵活。
这一环节达到了幼儿园教育指导纲要中关于健康领域的要求：“用幼儿敢兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”但在这一环节中不足的是教师对抛接动作的讲解应该再详细准确点，比赛活动的时间再延长一点，不将幼儿分为大的三组，以让每位幼儿都积极主动的参与到活动中来，让每一位幼儿都得到竞赛的体验。
（五）、游戏：丝巾不见了
1、在最后一组比赛的时候，教师将自己的丝巾藏在身上某处，故作丝巾不在了的神情，请幼儿帮忙找，吸引幼儿的注意，然后再将丝巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了！
2、请幼儿和老师一起玩藏丝巾的游戏，幼儿随着音乐开火车，音乐停止后开始将自己丝巾藏起来，老师数三声便开始找（鼓励幼儿藏到不一样的地方）。
【这是一个延伸趣味活动，幼儿能想出身体的不同的部位来藏起丝巾，活动效果很好！
六、结束活动：
游戏2-3次后：“我们的丝巾真好玩，它有这么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩！现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧”！
【整个活动教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。
但在活动中我也发现了一些不足和值得改进的地方，这还需要在反思后通过实践与经验的积累，以将活动考虑得更周到，上出更符合幼儿身心发展规律与需要，更有特色的活动课，使幼儿在我们的教学中更健康、快乐地成长！
〖十三〗在游泳馆教案
在某城市的中心有一个游泳馆，这个游泳馆和别的游泳馆可不同，这个游泳馆的一切都由上百台电脑来控制，没有服务人员，只有电脑或机器人来工作。这个游泳馆的大门口有一个小箱子，里面装有精细的感应器，会根据室外的温度来调节室内的温度，电脑会让人们在里面舒舒服服的游泳。大门是用玻璃做的，门的上方有一个很显眼的小红盒子，电脑感应到有人来的时候，上面的红盒子便会说向上看，于是那个盒子便收集到了你的瞳孔，就会把你变成已登录客户了，下次你来时就可以直接进入了。从大门进去后就是一个会客厅，在会客厅的角落有一个按钮，按一下就会有一个圆形的暗道，然后你从那个暗道滑下去，电脑在你滑的时候就会识别你的性别，把另一个性别的通道关闭，让你滑倒，女更衣间里，在更衣间里，你只需要把你脱下来的衣服放进一个滑梯里，滑到底部，电脑就会识别衣服机器把衣服反过来再挂号送进你的衣柜里，接着我们从更衣间里出来就是游泳池了。
现在的游泳池形状各异，有圆的方的，爱心的，五角星的省略号，按一个按钮，电脑收到信号就会调换游泳池形状，但是有些小孩子在水里不会睁眼，有时还会撞到墙上，不过这就不是问题了，小孩子只要带上蓝牙耳机，电脑随时会给你报目的地还有多远，这样就不会发生这种事了，现在水里的人会有练憋气，当你在练憋气时，水底的大屏会给你计时，还会有悦耳的音乐陪着，你在有人游泳时，下面的大屏会选你的动作，然后给你纠正错误。当你把脚踩到上面时，可真是一步一个脚印啊，在你走动时，脚底下会有动感的光圈，从游泳池里出来就是木，预示了未来的沐浴是喷头都是不固定的，或在房顶上移动，上面还有感应器，当主人走动时，喷头就会跟着，但主人搓头时，喷头就会自动出水，就像懒羊羊头顶的那块乌云一样，走哪跟哪，帮你搓不到脊背，是会有一个机器人来帮你搓，在墙上有个大屏幕，只要你把舒适的温度写在上面，就会有就会自动调节，你想搓澡是按下按钮就会有机器人给你搓搓，然后喷头会把你身上冲干净。我想想这样的泳池太美妙了，如果将来有人发明出了这样的游泳馆我一定第一个体验。
〖十四〗在游泳馆教案
1、泳往直前 宝宝不等闲！
2、倾听水之语，感受鱼之乐
3、妈妈，我要当游泳健儿。
4、宝宝游泳，妈妈的笑容！
5、宝宝第一划，泳姿顶呱呱
6、这个夏天，你我如鱼得水
7、健康 “水”最“疗”解！
8、给宝宝不一样的海洋之旅。
9、baby健康 “水”最“疗”解！
儿时的梦想，“泳”不止步。
婴儿游泳馆，宝宝的冲浪基地！
孩子的“澎湃”，我们的期待。
宝贝，不会走也能“泳”往直前
幼儿游泳，让宝宝健康有活力！
打造泳馆乐园，培养游泳天使！
给您，给孩子，最好的第一步！
爸爸去哪儿，就去“xx婴儿游泳馆”
体验游泳乐趣 尽在游泳馆不游寻常泳
宝宝水中游，快乐无所求，成长更优秀
宝宝的'智力开发，身体健壮，从游泳做起
健康新奇迹，幼儿添活力——幼儿游泳馆！
宝宝的智力开发，身体健壮，从游泳做起！
等我学会游泳，我要跟爸爸一起保护妈妈。
冬天游，夏天游，天天游，强身健体，不感冒
游动不一样的人生感受游泳魅力，收获快乐健康！
给孩子一个水一般的童年，乐趣由我，享受生活。
父母给孩子最好的环境，我们为您提供最棒的服务。
精心爱宝贝，精彩筑游泳。健康体魄，从游泳开始！
〖十五〗在游泳馆教案
我盼望的大事---去游泳馆游泳，终于实现了。当早晨爸爸告诉我下午去太阳城游泳时，我兴奋得不得了，早早地就准备好了器械：游泳衣、眼镜、游泳圈等。不过，我们开车经过姑姑超市时，她说：“这阶段去太阳城游泳不好，水比较脏。”我听了那个焦急啊，就像火焰山的火。
爸爸对我说：“没关系，我们去别的地方。”后来问了几个人，就决定去黄岩新开的一家游泳馆。一到游泳馆，我飞快地往更衣室冲去，迅速换上我心爱的游泳衣，顾不上冲一下凉水，就象泥鳅似的朝外拱。一到池边立刻被那美丽的场景吸引住了：一池清水湛蓝而明澈，水面上有丝绸般的波纹与星星点点的水泡，很多人像鱼一样地游着，小朋友也很多，真是热闹非凡啊！我迫不及待地走下泳池，清凉的池水无处不在地包围了我。真凉！
真爽！我套上游泳圈，戴上眼镜，扑通几下后，就泄气了。去年暑假我也是学过两次的，可手脚还是不听使唤。随行的叔叔看出我的心思，说：“别急！已经有进步了，不要怕呛水，学游泳就得先学会呛水。身体放松，腿用力踢出去，手指并拢向外划。”叔叔的话对我鼓励很大，我试着游了几下，果然有进步。我希望自己有一天能象小青蛙一样，在碧波中来去自如。
后来爸爸妈妈和叔叔婶婶都上岸休息了，我和姐姐吃了几根烤香肠补充气力后，继续泡在水里，直到吃晚饭时候才上岸。虽然我还没学会独立游泳，但在游泳馆真是开心啊！
〖十六〗在游泳馆教案
今天，我和爸爸到世纪苑游泳馆去游泳。开始游泳了，我非常兴奋，可是又有点担心，怕自己不会游了，因为去年算命先生说我不能碰水，所以去年都没游过泳。不过爸爸很早以前就教会了我游泳。
我一下水没过多久就沉了下去，嘴巴里还喝到了水，我使劲往外吐，可是水越来越多。我觉得自己快要掉下去了，快喘不过气了，心里想着爸爸快来救我啊！爸爸一把把我拉了起来，头出了水面。爸爸又手把手的教我，慢慢地我能从头游到尾了，我可以到深水区游了，我兴奋不已。在深水区我表现真佳。后来爸爸又教我蛙泳、一口气从头游到尾。。。。。
今天你游过泳了吗？
- 更多精彩在游泳馆教案内容，请访问我们为您准备的专题：在游泳馆教案