少年观后感汇集5篇。
观后感往往是带有个人见解的。观众的反应可以反映出作品所蕴含的文化和社会隐含信息。提高写作技巧通常表现在随笔写作方面，但如何写作品名为观后感呢？在此，我向大家推荐一篇关于“少年观后感”的文章，希望您能够收藏本网页链接，以免遗忘！
少年观后感 篇1
我们只是平凡人，可我们都有一个不平凡的梦想，追梦路上，苦也甘甜。
今日是特殊的一天，是每个学子开启人生之路的重要转折点，因为这一天，我爱上了六七八，从此，这几个数字也变得格外热情。
天灰蒙蒙的，外面什么东西敲打着瓦房，风铃般清脆悦耳，我习惯性的拿起手机，打开未读消息：由于早上下雨，今日不用搞卫生，下雨了，雨天总是让人浮想联翩，抑或多愁善感——两年前的今日，也是下雨天。
刷着一条条与自我无关的消息，抖音，知乎。该是有多静呢？突然，眼前亮了，微信公众号上弹出一条关于清华大学的短片，带着激动与好奇，我打开了，短短几分钟，却是满满的正能量，一个个追光少年向着自我的目标，自我的梦想，一步一步向前。我看到了另一个自我，在本科的花圃里一点一点成长，快忘了以前那个陪月亮坚守，陪太阳奔跑的自我。过分的安逸会消磨一个人的毅力，我不能选择什么，至少应当在这花样年华里，开出属于自我的鲜花。
尘埃落定前，请用尽全力拼这一次。一群少年，一个“天格计划”，还有一个太空梦，追梦路上，你们不孤单，成功的轨迹，会永远印在卫星升起的那一刻。
即使刚开始不被人认可，得不到教师的帮忙，资金的支持。然而，这不是每个少年放弃的理由，慢慢地坚持下来，总会有人看见你的付出与执着。两年多的坚持，你们一路披荆斩棘，不惧不退，清华的'你们，一向都是我们追梦人的楷模，成功的光环总是那么耀眼，当卫星成功发射时，我们早已热泪盈眶。
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。回想两年前，今日的我，正在奋笔疾书，用十几年的汗水交上我已拼尽全力的答卷。学海无涯，在下一个站点，我依然如斯。此时此刻，我走在偌大的操场上，雨后的泥土香在空气中泛着甜味，跑道上几处雨水闪着光，追梦的人啊，也该启航了！
没有人明白结果会怎样，可是我们要在尘埃落定之前，请用尽全力，那束光就在那里，等着我们去追寻。
少年观后感 篇2
今天，我读了《顶碗少年》这一课，收到了很大的启发;“胜不骄，败不馁”，我们就应该胜利不骄傲，失败不气馁，如果这样我们就可以大胆地走向成功的道路。
“在上海大世界的露天剧场里，正在表演着美妙绝伦的东方杂技，其中一个节目是精彩的顶碗，表演者是一个年纪轻轻的英俊少年;他顶着12只金边红花白瓷碗，忽而卧倒，忽而站立，碗却总是美妙的旋转，可就在一个大转身的刹那间，碗忽然掉了下来!”如果是我站在舞台上，万众瞩目的情况下摔了碗，一定会吓得魂不附体、茫然失措了，可下面发生的事让我很有感触。
“他歉意地笑了，不失风度地鞠了一躬，又顶上了12只金边红花白瓷碗，重新开始表演，仍旧是那么轻松优美，离节目结束越来越近了，马上就要成功了!”我敬佩他，一个小小年纪的孩子，竟可以克服心理恐惧，在几万人的目光注视下泰然自若重新再来，不怕失败，多么难能可贵啊!
“眼看就要成功了，碗又一次掉了下来!少年挥汗如雨、不知所措了;观众也不耐烦了，嚷着要演下一个节目”，读到这里，我叹了一口气，面对巨大的压力，他会坚持吗?是否还会再次失败呢?但如果他不坚持，以后还有上场的勇气吗?
“这时一位老者从后台走出，他微笑着交给少年12只碗，抚摸着少年的肩，轻轻摇撼了一下，说了一句话安慰少年那颗不安的心”，一边是一个孩子一生的幸福，一边是一触即发的观众，为了一个孩子充满希望的未来，为不安中的少年撑起一片希望的蓝天，洒下美好未来的种子，此时此刻，仿佛一切都静止了;一抹蓝天下，一位老者和一个少年上演着世间最感人的一幕。
终于，少年在第三次表演中成功了!我不禁笑了，笑这人世间没有血缘关系的真情，笑男孩美好的未来，笑那一句名言：生活的道路一旦走了上去，就要勇敢地走到底，绝不回头。
文中的顶碗少年他经历了两次失败之后，既然没有放弃，也许，我们也正是需要这样的精神，即使遇到困难，遇到了挫折，我们也要迎难而上。在学习中我遇到了困难、遇到了困难，我会认真思考，同学们那么你们呢?
少年观后感 篇3
去年夏天，我读了一本叫《少年派的奇幻漂流》的书。讲的是一个叫Pi·帕特尔的印度男孩儿在海上遇险后的故事。Pi在海上的故事让我难以置信。他在海上与一只叫理查德·帕克的孟加拉虎坐在一艘小救生艇上，每天都发生一大堆新鲜事，比如：碰上一个飞鱼群，钓上一条五颜六色闪着光的鱼，误入一个死亡岛，发现海水下的“大都市”……Pi只有一个目标：坚持求生，争取活到下一集。
故事太精彩了，我越看越着迷。我发现了作者写得最有趣的一点：Pi信很多很多的教，比如印度教也许每相信一个教，就多一个神保护他，即使大多数神没注意到茫茫大海上的Pi,但神多了总有一个会发现他。
这本文学杰作给了我很多启发。每读一遍，我都觉得惊讶。我好想跟他一起漂流呀！这本书里有两段最感动我的话，每次读到我都会被感动得流出眼泪。那是老虎和Pi终于爬上了沙滩，陪伴了Pi227天的孟加拉虎头都不回地钻进了丛林，和Pi永远分别了。“然后，理查德帕克，我忍受折磨时的伴侣，激起我求生意志的可怕猛兽，向前走去，永远从我的生活中消失了。”“我四处张望，我真的是孤独一人，不仅被家人遗弃，还被理查德帕克遗弃。而且，我想，也被上帝遗弃了。当然，我没有被遗弃。这座海滩如此柔软、坚实、广阔，像上帝的胸膛，而且，在某个地方，有两只眼睛正在闪着快乐的光，有一张嘴正因为我在那儿微笑着。”这是Pi伤心的话语，也是Pi安慰自己的话语，非常感人。
这本有趣、动人的书，希望你也去看看，感受这本书的魅力。
少年观后感 篇4
今天，我们学习了《顶碗少年》这篇课文。课文写的是一位顶碗少年表演时，在失败了两次后，顶住观众的嘲笑，进行了第三次表演，成功了，全场响起了雷鸣般的掌声。
学习了本篇课文，给了我极大的触动。
这位少年，失败了两次，场下观众焦躁不安，有了骚动，他不知所措，一位老者上来，安慰了他一句话，他镇定了下来，进行了第三次挑战，成功了!场下响起了雷鸣般的掌声。
当我看到，他失败了两次又进行第三次的时候，我十分佩服他。如果当时那个顶碗少年是我，我还会进行第三次吗?我会将碗放下，跑下舞台，还是会继续表演呢?
在生活中，我却是一个“懦者”。课堂上，我明明知道答案，却没有勇气举起我那千斤重的手，将机会一次次让给了对手。
有一次钢琴考级，我的曲子本来弹得好好的，后来怎么也弹不好，急的我在钢琴上瞎胡乱砸。眼看就要考级了，我临时想要打退堂鼓，妈妈说：“还剩两天就要考级了，你这个时候想打退堂鼓，不等于说放下武器投降吗?”被老妈这么一激，我下定决心：我不会投降，我不是缩头乌龟，我一定会考个好成绩，证明给你们看!果然，考级时我果然成功了。
信心是打败对手最有利的武器，不论何时，都要对自己有足够的的信心，相信自己才能获得源源不断的能量，战胜自己，超越自己。我们不要做温室里的花朵，要做搏击长空的雄鹰，用勇气去面对生活中的一切困难与坎坷。
无论是学习还是生活，只要笑对一切坎坷，总有拨开乌云射进阳光的那一天。来吧，让我们一起拼搏，笑对人生的挫折吧!
少年观后感 篇5
顶碗少年这篇课文写的是作者看了一场惊心动魄，心惊肉跳的杂技表演所受到的启迪。这场杂技表演已经是二十多年前的事了，作者始终还是耿耿于怀，历历在目。可见给了他多么深刻的印象，这个杂技表演的主要演员就是一位英俊的少年，表演的是头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种令人惊羡的动作;难度大，顶碗的表演很精彩，但少年十分紧张。但由于头上顶的碗晃得厉害起来，他一个转身的失误一大摞碗掉了下来，少年心里十分抱歉，但他的自信与实力让他再来一次，可是第二次那一摞碗跳起摇摆舞来，又掉下来这让少年十分尴尬，沮丧，紧张，让观众十分生气了，可是一位白发老者上台鼓励了少年，让少年鼓足了勇气再次尝试，果然成功了，把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声，这掌声中包含着观众的认可，赞美，表扬和鼓励。
读了这篇文章我的感受是：在人生的生活中经得起风风雨雨考验的人，才能取得最后的成功;只有对自己充满了信心的人，才能成为坚强有勇气，有作为的人。正如索冉说的：“失败不该成为颓丧，失志的原因，应该成为新鲜的刺激，”一朵成功的花都是许多的苦雨、血泥和强烈的暴风雨的环境下培养成的。许多科学家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的。在成功的道路上是不容易的、艰辛的，正如有首歌所唱的不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。如果我与这位顶碗的少年相比的话，那么相差太远了，他是在座无虚席的剧场里表演失败了两次都能挺过来，而我只在小小的失败面前就号啕大哭，也太小题大做了。失败是成功之母;人只要在困难、挫折、磨难面前站起来，战胜，打败它们才能取得最后的成功，拥有胜利的喜悦。
一滴露珠可以折射出太阳的光辉，一片绿叶可以显示出大地的生机……平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。像这篇课文明白的所有的道理会让我一生受用！
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爱国少年观后感5篇
到底应如何写观后感呢？看待观后感，写作技能对观后感的作用排在感受之后，真情实感大于技巧，读后感大全的编辑花时间为你编辑了爱国少年观后感，相信会对你有所帮助！
爱国少年观后感(篇1)
这个少年虽然穿的衣衫褴褛，但是非常热爱自己的祖国。
他回到自己的国家后，比原来在西班牙时更穷了，自己的国家也非常落后，因为他们的祖国被外国侵略了，那个少年很气愤，他去当了兵，当兵时他非常刻苦，后来意大利和外国打起仗来，这位少年也参加了打仗。本是他们赢了，狡猾的外国人看到这种情景时在受不了，外国人给意大利发了一枚炸弹，少年在外国人的炸弹下英勇的牺牲了。
当他快要离开人间时，对他的亲人说：要是我们有祖国能解放的话，人们一定要去告诉我。亲人们都激动地留下眼泪，有的人还说：这可真是个爱国的孩子，我们都要向他学习。
不久这个感人的故事，在人们中间传开了。
意大利终于解放了，大家都不约而同的来到这个少年的坟墓前，告诉他我们的祖国解放了。
让这位爱国少年永远留在我们心中。
爱国少年观后感(篇2)
暑假里，我一口气读完了意大利作家亚米契斯写的《少年爱国者》这本书。
作者通过日记的形式写了发生在意大利一个名叫安利柯的小男孩身上的事。故事中安利柯濒于死亡边缘为了维护祖国的尊严，舍弃了怜悯，宁可不要别人的钱，就像他说的“我不要说我国坏话的人的东西”。
合上书本，我不禁想起了一个发生在身边的故事：一枚一分硬币掉在地上，一位外国人看见了，一脚踢开。一位中国人走过来弯腰轻轻拾起硬币，用袖口擦拭着。外国人瞟了一眼，狂妄地说：“不就一分钱吗，也值得弯腰？你们也太穷了吧？”。而中国人自豪地回答：“这上面有我们祖国的象征——国徽”。
是的，对待自己的祖国，就应该像对待母亲一样，尊重与爱护她，不让她受到半点侮辱和委屈。对我们小学生来说，怎样才能做到爱国呢？记得，暑假里我去北海银滩游玩，看到垃圾，我瞬间变身“环保小卫士”，自觉拾起地上的垃圾，让它回到该去的地方，我想，这就是对国家环境的爱吧；平时，我们都要注意自己的一言一行，自觉维护国家形象，这也是爱国的一种表现吧；在学校里，努力学习，为国家的发展添砖加瓦，早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。要使中国变得更加富强、更加文明，中国人更受尊重……其实，只要从我们身边的每一件小事做起，就能让爱国变得如此这么简单。
再比如，20xx年里约奥运会，女排大姐姐刻苦训练，顽强拼搏，终于为祖国赢得了冠军，我的心情也随之激动、兴奋。也许，爱国不需要做出惊天动地的事来，但是“爱国，就要为祖国增添荣誉”——这就是我读了《少年爱国者》最大的感想！
啊，祖国！您是土壤，我是祖国的花朵。在您哺育下茁壮成长！您是蓝天，我是白云，在您的怀抱中长大、懂事！啊，我为我是中国人而感到骄傲。
爱国少年观后感(篇3)
《少年中国说》写于1900年。27岁的梁启超挥笔写下这首抑扬顿错的长诗。这首诗中把少年化作初升的红日、啸谷的乳虎、试翼的鹰隼、开放的奇花和新磨的宝剑。在诗中，梁启超把心中所充满的对戊戌变法失败的不甘，对中日签订《马关条约》的不满以及对谭嗣同、杨光第、康广仁等被杀的叹息体现得淋漓尽致。所以这首长诗在寒冬之际读来仍令人感到温暖如春。
壮哉，我中国少年，与国无疆。自古英雄出少年。孔融4岁让梨，后来辅佐曹操完成统一天下的大业;小甘罗12岁成为宰相，把秦国治理得井井有条;周瑜7岁学文，9岁习武，13岁拜为水军大都督，执掌六郡八十一州兵权;王勃14岁写下《滕王阁序》，名噪一时
中国少年爱祖国。刘胡兰面对敌人的铡刀，毫不畏惧，用生命捍卫了国家的尊严。年仅15岁的赖宁，为了保卫国家的财产，献出了自己宝贵的生命。
少年开创祖国的未来。17岁的莫有雪以10秒35的实力，获得了少年100米田径冠军;14岁的吕昊天在IBSF世界斯诺克青年锦标赛中获得冠军，13岁的蔡剑忠在2009年以4：0获得中国斯诺克锦标赛冠军，14岁的叶诗文在第4届世界游泳锦标赛中获得200米和400米的冠军。
美哉，我少年中国，与天不不老。梁启超说过：尧舜时代只是胚胎期，商周时代是哺乳期，孔子以来至于今是童子期而己，眼下正是童子转为少年的大变化时期。所以，我们要有一个智慧、富有、强大、进步、独立、胜于欧洲、雄于地球的国家。实现我们的中国梦体育梦、航天梦、教育梦、强国梦。
读了《少年中国说》，使我心潮澎湃。我要让祖国不仅能胜于欧洲，更能胜于美洲、澳洲加油吧!新中国的青少年;努力吧!祖国未来的希望;奋斗吧!祖国未来的栋梁!
爱国少年观后感(篇4)
我怀着崇敬的心情一口气读完了意大利作家亚米契斯的《少年爱国者》这一本书。
故事梗概是这样的：一个贫穷的意大利少年，从小被卖到马戏班，受尽了班主的虐待，过着悲惨的生活。一次，马戏班到西班牙演出。他趁机逃了出来，坐上开往意大利的轮船，准备返回祖国。同舱的几位外国乘客同情他，送给他一些钱。晚上，那些外国乘客露骨的攻击意大利人是土匪，意大利是骗子的居住地这位濒于死亡边缘的意大利少年听到他们对祖国的诽谤后，怒不可遏。为了维护祖国的尊严，民族的气节，他毅然将钱扔在地上，并高声怒吼：我不要收说中国人坏话人的东西！。小小年纪，特别是漂流异乡，举目无亲，饥寒交迫之时，他却舍弃了怜悯，维护了祖国的荣誉，真是可钦可敬啊！我的心被意大利少年对祖国深深的爱所打动。
对祖国的爱是一种伟大而深沉的爱。古往今来，有多少人为祖国贡献自己的一切。忆往昔，民族英雄邓世昌，为了祖国，率舰队向舰撞去；南宋名将岳飞，他少年时就立志：精忠报国，曾激励过多少有为青年奋发向上看今朝，女排大姐姐刻苦训练，顽强拼搏，终于在三大球中为祖国赢得了一个个冠军；边防军叔叔，为了保卫祖国，不怕流血牺牲，赶走了入侵我边境的外国军队
但现在也有极少数人不爱自己的祖国。他们嫌他穷，一味地追求资产阶级的生活方式，在洋人面前低声下气，丧失中国人的尊严。他们为了个人的享受不惜损害国家的利益。这些人多么渺小！他们的灵魂是多么丑陋啊！
爱祖国，要为祖国增添荣誉！这就是我读了《少年爱国者》的主要感想。
爱国少年观后感(篇5)
我怀着崇敬的'心情一口气读完了意大利作家亚米契斯写的《少年爱国者》一文。
故事大概是这样的：一个贫穷的意大利少年，从小被卖到马戏班，受尽了班主的虐待，过着悲惨的生活。一次，马戏班到西班牙演出，他趁机逃了出来，坐上开往意大利的轮船，准备返回祖国，同舱的几位外国乘客同情他的遭遇，送给他一些钱。晚上，那些外国乘客说意大利人是土匪，是骗子，是……意大利少年听到他们对祖国的诽谤后，很生气。为了维护祖国的尊严，民族的气节，他将钱扔到了地上，并高声怒吼：“我不要说我坏话的人的东西！”小小年纪，特别是在他漂流异乡，举目无亲，饥寒交迫时，舍弃了怜悯，维护了祖国的尊严。我的心被意大利少年对祖国深深的爱所打动。这本书加深了我对什么是“爱国者”的认识。
是啊，对祖国的爱是一种伟大而无私的爱。多少年来，有多少人为祖国贡献了自己的一切。但现在也有极少数人却不爱自己的祖国，他们嫌祖国穷，一味地追求国外豪华的生活方式，丧失中国人的尊严，这些人多么渺小，他们的灵魂是多么丑恶啊！
虽然，我们祖国的经济还不够发达，人民生活还不富裕，但我相信我们的祖国明天一定更富强。我们从小就应该树立爱祖国的思想。爱祖国，平时应体现在爱集体，关心同学，爱护公物上，爱祖国就一定要为祖国好好学习，使自己具有为祖国建设服务的本领。
爱祖国，要为祖国增添荣誉！这就是我读了《少年爱国者》的主要感想。
永远少年观后感系列(5篇)
现在，有请阅读栏目小编推荐的《永远少年观后感》，观后感是否包含一些核心部件呢？伴随着观看的过程积累了更多的心得与感悟。一篇好的观后感应该语言简练，感情真挚，逻辑清晰，经常写观后感，提升文字表达技巧，相信您在本文中有所收获！
永远少年观后感(篇1)
影片《永远是少年》，以共产党建立之初，冯健行、文婷等革命青年追求真理的坎坷经历为基本叙事线，艺术地再现了百年前中国的一群热血青年追求真理、无私奉献的澎湃岁月。同时，这部影片通过刻画百年前少年们为铺就中国崛起道路的伟大使命，甘愿奉献的成长历程，唤起新时代少年人的使命感，向我们传递着伟大的“中国梦”。
使命感是一个人乃至一个群体对所从事事业的积极情感和认同，以及在此过程中体验到的社会意义和价值感。强烈的使命感能引导人们对从事的事业的意义与价值有更深刻的理解，目标也更加清晰，并促使人们对使命指向的事业产生更为强烈的情感和责任感，将更多的精力与努力投入其中。
在新时代，就个体成长而言，使命感是一个人对其工作职业的认同与奉献；而从国家和社会发展出发，则体现了国民为实现中国梦、投身新时代中国特色社会主义道路这一伟大事业的支持、奉献甚至牺牲。少年强，则国强，陈独秀先生在《敬告青年》一文中曾提到青年人应该是“自主的而非奴隶的、进步的而非保守的、进取的而非退隐的、世界的而非锁国的、实利的而非虚文的、科学的而非想象的。”《永远是少年》中的四位少年，正是这种有血有肉、有理想有锋芒、有困境更有探索的青年们的化身，他们为中国的社会主义道路奋斗牺牲的革命品格与斗争精神，深刻传递着马克思主义与中国共产党为人民服务和为中华崛起而奋斗的光荣使命。
网络上关于党史题材的影视作品中，有这样一句评论：“今天的大多数青年根本无法想象，他们在政治课上死记硬背的那些他们自己根本不相信的东西，曾经真的被一群人当作毕生的使命去奋斗和牺牲。”在人民生活安全、富足、美满的今天，少年们没有经历过百年前中华民族所处的昏暗、腐朽、无可救药的混乱时代，当他们喊出“为中华民族觉醒而读书”“为祖国的伟大复兴做贡献”的口号时，当代的青年人心中或多或少会有疑惑：为什么？
是啊，为什么呢？影片中外国矿主面对中国工人和少年学生维护工人权益的勇敢无畏，问了句为什么？国民党反动派军官面对宁死不签悔过书、不背叛信仰的文婷，呢喃着：“为什么？”更是在文婷慷慨赴死后，向她的父亲问了一句：“他们为什么会这样？”。影片中被压迫、剥削而后觉醒了的工人们已经做出了回答，他们梦想着有一天可以过上能吃饱饭、有地方住、不会被动挨打、不用担惊受怕的日子。而少年们在开学第一课中，对百年后的中国的畅想则是最动人的答案。他们希望未来的祖国“把铁路修到天上去，也许还能修到月亮上去”“再也不会受到剥削和压迫，那时的中国有最先进、最强大的武器”。正是他们怀揣的这些“中国梦”，唤醒了他们为民族复兴牺牲奉献的使命感，激励他们站起来、走出去、抗争着、奋斗着。
百年前的“中国梦”在一代又一代顽强独立的少年们的努力下，实现了。那么，百年后的今天，新时代的少年们有着怎样的“中国梦”，又该为这一伟大梦想的实现承担怎样的使命？相信《永远是少年》这部影片，会带给我们思考与答案，激励我们勇敢承担少年人使命，继续传承为之不懈奋斗的“中国梦”。
永远少年观后感(篇2)
5月15日上映的电影《永远是少年》是中国第五代导演代表人物冯小宁，为庆祝中国共产党成立100周年而精心创作的主旋律电影。影片讲述了上个世纪初，一群意气风发的学子对诺言的坚守，对国家前途、民族命运的忠贞选择，他们志存高远、胸怀天下，他们用青年人独有的方式探寻新希望，他们更是中国共产党苦难辉煌的群像写照。
电影《永远是少年》以青年人的叙事表达，回望历史，讲述使命初心、信仰抉择的故事。
影片以独特的艺术审美，让革命历史题材的影视作品，具有了更加感人的艺术魅力。一是作品所采取的叙事手法和创作风格，与作品所讲述的历史内容，浑然一体，形质交融，让观众既感受到强烈的思想震撼，也获得了雄浑悲壮的审美体验。
影片的一开始是一群孩子们在种树时发现了“才子”的遗物，画面由此展开。这样的开场，犹如一道时代的接力棒，先辈们的使命已达，这新时代的未来将由一个又一个有志少年再度撰写。在跨越一百年的画面交错衔接时，导演采取了黑白色的画面来重现当初的历史真实感，但当少年们相聚时，画面逐渐回到了彩色，导演以这样的一场画面颜色的转化，向观众们传输了灰暗年代希望萌发的主题。
二是在历史的宏大叙事中，更加注重细腻、委婉、深情、动人的情感渲染、人性剖析和对人物独特性格的揭示。剧中那些随处可见的生动的细节捕捉，不但让观众能见史见人，更让人物有情有性，让历史叙事有厚度又有温度。中国共产党建立的这段历史，波澜壮阔、扣人心弦。有大量的文献记载和当事人回忆，但材料越多，驾驭越难。特别是，观众大多从教科书里获得了结论，电影如何给观众提供一部视觉真实生动的历史？这是一个挑战。该剧的主要叙事依据学术研究、考证材料和最新研究成果，具有历史真实的基础。
三是努力运用影视审美的方式，真实准确地呈现和还原历史环境，作品充满艺术质感。比如，天安门、华表、校园、长征路上等，在加强艺术呈现的新颖度和表现力等方面，精雕细刻。
在故事与人物的推动中，影片经常用一种情绪化的独白，形式感的画面，诗意的空镜头，放大、渲染、强化电影中那些崇高的、细腻的、悲悯的、信仰的、意味深长的细节、情绪和历史感，特别是主演们发自内心的独白，难以言表的泪水。在这种诗意的转换中，完成了电影艺术美学的定位，这是一种视听语言的力量，也是人民心声的力量。
导演冯小宁表示：“这是一部用心创作的电影，一部讲‘信仰的力量到底有多大’的电影。”今天的少年曾被贴上“娇生惯养”标签，但在去年的抗“疫”过程中，我们看到他们已经跟上前辈们的步伐，接起时代的接力棒，扛起大旗勇往直前。信仰不灭，薪火相传！
以上是网小编精心整理的红色主题电影永远是少年观后感征文精选5篇，仅供参考。
永远少年观后感(篇3)
电影《永远是少年》5月15日全国正式上映，影片讲述了100年前，冯健行、文婷等五个青年学生，在时代潮流变革和曲折的革命道路中，坚守使命初心、忠于信仰的故事。他们的故事，不仅照亮了百余年前青年道路，也启迪当下青年，为国家作为、为民族担当。
波澜壮阔的中国共产党党史中，有无数动人心魄的故事与不可不说的人物。《永远是少年》以小人物彰显大情怀，开启青春题材主旋律电影创作新方向。
创作上，该片类型定位清晰，切入视角独特，巧妙地以几名为革命牺牲的无名烈士为切入口讲述信仰的故事，以小见大，又有宏大叙事的主题表达。创作上能够遵循类型化创作，红色主旋律、青春励志的类型化故事较为突出，通过五位普通的年轻人的视角切入，展现了建党初期无数追随党组织的年轻人在国家民族危亡之际的选择，并以此为信仰，坚定不移，面对时代局势的纷乱复杂，反动派镇压的残酷血腥，革命道路的曲折，仍然坚守初心。人物命运感人至深，情感浓烈饱满，主题渲染突出，在众多同题材同类型献礼电影中较为突出，有一定独特性。
正如导演冯小宁所言，本片要向青年观众讲一个充满传奇的青春故事，那个时代的学子对信仰的痴迷，对诺言的忠守，那种炽热的爱恋却含忍于心，那种青春的荡漾与热血的沸腾，那种成长期的任性和血与火之中的成长。
“真实感是我们与观众建立信任的首要因素，我们在力所能及的情况下做到丝丝精准。”冯小宁表示，本片参考的是中国电影史经典影片的艺术风格，即《大浪淘沙》的故事模式和《燎原》的电影质感与震撼力，要从一群同学少年短暂而辉煌的青春生命中，探求一个最简单的问题：一百年前，他们为什么抛弃富有的生活，甘愿走上充满艰险和死亡的道路，是什么信念让他们如此坚持？
作为一部青春题材主旋律电影，《永远是少年》塑造的学生形象立体饱满，群像多元丰富。令人印象深刻的当属影片中，几位学生下煤矿深井、办矿工夜校，帮助矿工维权，组织学生游行抗争的细节，这样的情形也正是百年前无数仁人志士救亡救国探索的生动写照。
也正因为被电影深深吸引，影片中原型人物的觉醒，感召着当代青年。跟随影片中“觉醒”的主题——无论是冯健行的青山有幸埋忠骨的革命气节，还是文婷坚守永不叛党信念直面生死的悲壮，无不让人潸然泪下。一些网友称，自己也沉浸在了“那段让人热血沸腾的革命创业史”中。
回望波澜壮阔的历史进程，一代又一代中国青年以青春之我，为国家独立、民族解放而浴血奋战、前赴后继。抗日民族女英雄赵一曼牺牲时是31岁，夏明翰英勇就义时年仅28岁，革命烈士邱少云牺牲时只有26岁，还有22岁的雷锋、21岁的黄继光、20岁的李向群、15岁的刘胡兰……一串令人震撼的数字，不仅仅代表着年龄的大小，而是彰显着，在革命年代青年英雄为民族独立和人民解放冲锋陷阵、抛洒热血的悲壮事迹。
如今的中国，正处于百年未有之大变局中，如今的新青年同样面对着时代风云、家国重任、个人道路的重大选择。
未来，广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，坚持中国共产党领导，同人民一道，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
永远少年观后感(篇4)
在《永远是少年》这部影片通过五位青年学生在少年时期曲折的革命之路来展现的生命，通过鲜活的个体书写为观众举行了一场历史与信仰的洗礼。
白衣少年在天安门门前抒发心中忧国之情，这段回忆正式拉开序幕，讲述了100年前，五位青年学生加入了初创不久的中国共产党，在曲折的革命道路上谱写不同青春篇章的故事。影片的叙事结构设计巧妙，以孩子的视角发现革命前辈的“日记”，这些前辈在彼时也正值青春年少、风华正茂，故事以这本“日记”为接力棒展开：回望百年历史，无数青年凭着坚定的信仰和无悔的热情在通往新中国的道路上抛洒热血和泪水，将自己的血肉之躯化作前进道路上的一块块基石，支撑着千千万万的革命同胞继续勇往直前。
展望未来百年，一个又一个有志少年将用青春的激情谱写新时代的美好篇章。知所从来，思所将往，一本日记，承接了过去百年的奋斗史，激励着未来百年的开拓梦。
永远少年观后感(篇5)
《梁启超——永远的少年》读后感1000字：
广东新会是近代著名爱国主义者、思想家、政治家梁启超先生的故乡。梁启超在1873年出生于新会熊子乡茶坑村,十二岁时离开家乡,到广州求学。家乡朴实醇厚的民风、兴文重教的学风，特别是崖山古战场等历史遗迹所代表的忠勇爱国之风，在少年梁启招心中生根发芽,对他的人格塑造与人生经历，产生巨大影响。由此可见,让青少年从小得到优秀乡邦文化的浸润，感受杰出乡贤榜样的力量，是多么必要。
梁启超的这些著作，撰写于一百年前，书稿早已古色斑斑，他本人也和那个时代一样,成为历史的陈迹,与现下的生活相隔遥远。但是这部小书,让我们一步步走向梁启超的时代，他的呐喊与沉思、振臂高呼与娓娓道来,又把我们重新带入了那个逝去的时代，让我们聆听他的心声，体察他的喜怒，更深刻地认识我们国家和民族的那段艰难路程。
阅读梁启超，我们要从大处着眼，看到他一生都满怀赤子少年心，苦苦探寻着关于救国与强民，自由与法治、东方与西方、教育与学术、社会与家庭的问题。读后感·他的重要和伟大，在于他曾经给人们的心灵带来强烈而持久的震撼，在于他曾经给人们的求索带来广泛而深刻的启迪。从“数千年未有之大变局”到“中华民族伟大复兴”，这些震撼与启迪,不仅属于历史,更应该属于也必然属于今天和未来。
阅读梁启超,我们还要从小处入手。梁启超是个好爸爸、好导师,培养了众多品学兼优的子女和学生。他那些关于读书方法、兴趣培养、专业选择、性格塑造的言论,毫不受时间与空间的影响，对今天每个青少年的成长都大有益处。我们了解他的生平、阅读他的文章，把他当作一位隔着书页的老师、长辈,接受他的感染，谨记他的名言,践行他的教诲，在日常学习与生活中,不断提高、完善自己。
这本书的编写注重思想性,贴近时代要求，与党的十九大精神和新课标要求保持一致；注重生动性，语言通俗易懂；注重文学性,能给学生带来美的感受与熏陶，促进学生核心素养的培育。这部书是对党中央,国务院关于弘扬中华优秀传统文化、促进中华优秀传统文化创造性转化与创造性发展指示精神的积极实践。希望新会的孩子能以此为契机,进一步树立爱祖国、爱家乡、爱先贤的文化自信心与自豪感，让梁启超文化、梁启超精神在新会生生不息，发扬光大。
关于少年派的奇幻漂流观影后评价的观后感汇集(5篇)
看电影或者看视频已经是我们生活的一部分，我们拥有独立的个体与思维，在观看过程中不断产生思绪的火花，在观看的过程中，情节的展开让人欲罢不能，需要写一篇观后感来加深对作品的理解。哪些情节让您印象最为深刻呢？下面是读后感大全小编为大家整理的“关于少年派的奇幻漂流观影后评价的观后感”，相信能对大家有所帮助。
关于少年派的奇幻漂流观影后评价的观后感(篇一)
这是部关于冒险、希望、信仰和生存的影片，这是部让李安坦言“曾经觉得没法拍成电影”的影片，这是部看后让人觉得内心挣扎的影片。3D的效果让它成为了场关于海洋的视觉盛宴，同时我品出了它包含现实与想象的虚幻梦境这内涵。
翻看有关影评，发现大多数人都提及了个词：信仰。作为个无宗教信仰的人，我开始便错误地将信仰与宗教划等号。经过更深层的思考，我明白了，信仰不等于宗教。在我看来，信仰的主体首先是人。相信与否，选择权都在人的手里。其次，主体的性质即怎样的人，决定了相信怎样的故事。简而言之，你本来心知肚明这是假象，却仍选择去相信，那这就是你选择的信仰。
派给我们讲述了两个故事版本，个瑰丽梦幻，个丑陋无比。讨论孰真孰假是没有意义的，因为我们都知道第二个版本更具有真实性。但是大家都不约而同地选择相信第个，因为现实太残酷。正如我在本书上看到过这样句话：我们怀疑所有美好，却又拒绝现实的残酷。的确，我们宁愿相信那美轮美奂的荧光世界、那离奇的食人岛、那止水似镜的海面，种种都是真实存在的，不是派天马行空构想出来的，而是个奇迹。也许这样才能让我们的心好过些，不至于空空的，如丢了什么般。
可以这样说，没有第二个故事的讲述，这部影片不可能取得如此巨大的成功，不可能有如今这种发人深省的效果，充其量只能说是部制作技术精湛、画面华丽的3D电影而已。正是第二个故事的出现才令电影升华，让观众惊叹。面对派意味深长的提问“你更愿意相信哪个？”，你会如何作答呢？我想，若是回答“第个”，派则会告诉你：“你是相信上帝的人。”
信仰拯救了派，这句话为大多数人所认同。人所习惯于将切“不可置信”的改变归结为外力（信仰）助推的结果，其实在我看来，更多是人的自救。试问个人生活在片上不着天、下不着地的茫茫海洋中时如何能不恐惧？那只孟加拉虎便是恐惧的化身。那本被暴风雨卷走的笔记本，是派所拥有的人类文明的唯象征。失去了它，派的灵魂被带到了蛮荒地带。在无人之境下，人与兽的界线模糊了，人即是兽，兽即是人。对自然的敬畏，生存的挑战，内心的孤独，这些持久的恐惧都慢慢地汇集，最终化身为虎。这样就可以合理地解释虎的出现了。虎作为派的依靠，时刻让派提高警惕，而不至于在这漫长的漂流日子中精神崩溃。于是，派与虎相互依存，合为体，派才得以生存下来。
想起电影中，当孟加拉虎头也不回地朝着森林深处跑去时，派在内心说：“在我内心深处，它永远与我同在。”那时，我的心被触动了下。
关于上帝，关于神，谁也无法求证其是否真实存在。那么信仰呢？它是只有在危险的时候，在孤独的时候，在活下来的时候才会思考的问题。由此可见，这切，不全是信仰的结果。
纵观整部影片，其中的每个画面，每个过程，都有着深刻涵义和象征义。它需要反复咀嚼。等将来再看时，你定会有不同的看法和感受。
关于少年派的奇幻漂流观影后评价的观后感(篇二)
派是一个出生于印度并且同时信仰多个宗教的少年。由于国家变故，父亲决定卖掉动物园，带着动物举家搬迁加拿大。但是他们却经历了泰坦尼克号式的沉船事故。经过一系列的机缘巧合。派与一群动物登上了救生艇，包括一只腿受伤的斑马，一只鬣狗，一只猩猩和一只孟加拉虎。在接下来的几天，鬣狗吃了斑马，咬死了猩猩。老虎又杀死了鬣狗。自知无法战胜老虎的派最终选择与他一起漂流。七个月里，他竭尽所能喂饱老虎，也让自己活下来。在派与老虎耗尽食物准备赴死时，他们竟漂到了一个天堂般的岛屿。经过短暂的休整，派发现这其实是一个食人岛。于是他们再次开始漂流，直到在墨西哥湾获救。老虎却头也不回地离开了。
如果故事到此结束，电影确实是一部精彩的漂流记。但当派讲出第二个版本的漂流后，之前的镜头便一幕幕在脑海里闪现，之前看似毫无深意的细节都成了伏笔，打破了这个原本充满爱与和谐的奇幻之旅，变成了一个血淋淋的残酷故事。
其实船上并无动物，只有一个断了腿的水手，一个厨师，派和他的母亲。厨师吃掉了水手，又杀死了派的母亲，最后忍无可忍的派杀死了厨师。由此看来，第一个故事其实是对现实的隐喻。鬣狗是厨师，猩猩是母亲，斑马是水手，而派就是那只老虎。同时，也暗藏了导演要表达的核心——一个关于兽性与人性冲突的故事，引起全人类对信仰的思考。派信仰了多个宗教，他认为这样更接近神。但当他经历种种磨难，却对神产生了怀疑——“我的家人都死了，我把一切都献给了你，你为什么还要这样对我?”这与《一九四二》中牧师安西满有些相似：“如果上帝真的存在，为什么我还会经历这样的人间疾苦，信仰在人间地狱里崩塌。”派将完整的灵魂分裂成人性与兽性，出现在第一个故事中。老虎是派身上所有求生本能的象征。这其中有为生存而躲避危险的本能——在母亲被杀后，他的勇气取代了恐惧。也有面临威胁时爆发出的巨大攻击力——杀死厨师。而最不容易在文明社会里显露却又蕴含着最大能量的，就是在饥饿时不择手段寻找食物以延续生命的本能。在它的驱使下，他突破了道德的防线，吃食同类。而那个对老虎充满恐惧又试图去驯服它的少年，就是人性的部分。坚守人性，他才是一个人;而顺从兽性，他才能生存。在人性与兽性的矛盾冲突下，派选择了讲血腥的现实转变成一个充满童话色彩的故事。在影片中，派与作家有这样一段对话。“你更喜欢哪个故事?”“老虎那个。”“对，你跟随了上帝。”兽性与人性，就是这样一个选择。眼前兽性的事实已经发生，是在兽性中沉沦还是坚信人性会复苏?因为心有人性，所以可以选择相信上帝。或者说因为相信上帝，所以心中的人性一定会复苏。面对自己的兽性，派没有去压制它，消灭它，取代它，而是对它心存感激。那场暴风雨过后，老虎偎依在派的腿上。在那一刻，他心中的矛盾冲突已经和解。
中年的派依旧如从前一样同时信仰着几个不同的宗教，吃素、祈祷、感恩依旧是他习惯做下去的事。但他已经完全领悟了神父曾经对自己说过的话，所以对派来说，神的存在已经不必再去证明。派明白他对信仰的怀疑使神更加鲜活，他经历的苦难使他的人生更完整，他的灵魂得到了前所未有的平静。因为即使堕入黑暗的最深处，信仰依旧指引着他走了出来。即使犯下了最极致的罪恶，神依旧原谅他，到达彼岸时神还给老虎自由。神从过去就一直存在于他的灵魂中，这是派可以不同于其他人之处。但作为一个普通的人，最终让他得到普通人可以得到的生活，带着人性给他的高尚的人格，保留住心底的纯真。
关于少年派的奇幻漂流观影后评价的观后感(篇三)
最近看了一部李安执导的电影“少年派的奇幻漂流”，少年派和一只孟加拉国虎在海上漂流许久并经历了两场惊天动地的暴风雨。让我印象最深刻的是第二场暴风雨，在一阵狂风暴雨摧残过后，天空在海天交界的地方亮出了一道美丽的虹，天空又回到了以往的宁静，这是多么令人屏息的一刻。人的一生不也像这部电影一样必定历经许多大风大雨，在一场场“天人交战”的风雨中，少年派写下了奇幻的历史，我也将创造属于我的历史。
人生必定会遇到“天人交战”需要做出决定的时刻，而我常用最笨的方法来解决内心的疑问，那时心里不知该如何是好？我常愚昧的选择用“欺骗”的方式来解决内心的烦恼。记得那天，我好想要和同学去打球，因为上了初中，课业压力压得我喘不过气，只有到球常痛快的打一场球才能释放出我心中庞大的压力。虽然我的回家功课一项都没有动笔，虽然我知道一定会遭到妈妈的大力反对，但我真的好想去打球，我抗拒不了心中的诱惑，我到底该怎么做？我是要欺骗妈妈，还是乖乖的在家里写功课，我到底该怎么办？
最后内心的恶魔跳出来告诉我：“玩乐吧！”，我选择欺骗妈妈，骗她说要去同学家写功课，实际上是到球场痛快的打球，虽然我知道说谎是不对的，而我还是违背了自己的良心，决定欺骗妈妈，好让我能随心所欲的在球场打球，球是打成了，谎言也始终没有被戳破，但我的内心因为没讲实话而感到遗憾，每每看到妈妈慈爱的脸，那罪恶感就油然升起。
人生中那一场场无情的暴风雨，让我们在磨练中更懂事、更成熟，少年派在电影里的历炼，使他在艰苦的环境中，能勇敢面对逆境的活下来，而我也要承受更多的考验，才能勇敢面对未来的挑战！今晚，我会将整起事情的始末跟妈妈坦白，希望能得到妈妈的原谅，借由这声声道歉，向妈妈表达我心中满满的歉意、浓浓的爱意。
关于少年派的奇幻漂流观影后评价的观后感(篇四)
在假期漫长的屏幕下，主题风格幻想刺激的水上冒险电影很受欢迎，但在极度危险极端的情况下，杨安用隐喻的手笔包装了在海上生存的残酷，最终用看起来光辉幸福的结果掩盖了人性的黑暗和丑陋。
青少年派遣生在印尼，另外信念三个宗教信仰，但他爸爸觉得另外信念三个宗教信仰，等于什么也不相信，它是言之有理的，由于在之后的海上求生，看得出派哪些也不相信，只坚信存活，他仅仅看起来虔敬而又无所知的人。童年的派曾递过块肉给老虎，但在哪瞬间，他的父亲阻拦了他，他爸爸对他说这会使他丢弃胳膊，我可以从目光中看得出理查德-帕克森的生命你觉得你可以看得出老虎眼里的生命，实际上你只看得出了自身。这句话很有穿透性。当时的学校并不意味着理性。在他父亲的教育下，他逐渐变得越来越理性。
派和他的家中航行与澳大利亚，但在水上不幸遇难，派的旅程和切转变，掩藏生活哲理渐渐地露出水面。
在电影中：派的妈妈，为母猩猩。班马，为吃汁水石锅拌饭的海员。鬣狗为残酷的厨师，老虎则意味着派的冲动，人性的丑陋，无理性的。食人岛为宗教信仰看起来觉得的极致彼岸世界。
在救生艇上，派丢下救生衣提前准备救悬浮物，却发觉是老虎后，并不准备救老虎，因此剧中出派i拿出船里的杆子打老虎，老虎却依靠杆子的能量自身迈上了船。这时，理性针对恶是十分防备的，理性回绝着恶。
当所有动物去世后，老虎在船里本想寻找食材出海，但派上船，这时候派提前准备用斧头阻拦老虎登船，但最终没忍着手，救他上船，这时候，理性和恶刚开始相互存活。
之后，派渐渐地收服了理查德，这时候理性早已收服了恶。
水上狂风暴雨屏屏暴发，风暴促进了海面，海面吞食了派和理查德，黑喑弥漫着海洋。那时候，老虎奄奄息，派报起他，悲愤欲绝，刚开始想念家人，这儿看得出派早已把老虎作为了家人，理性和恶早已并存，始终产生依靠。
食人岛后派发觉他在吃他妈妈，由于食人岛的构造十分像人，吃到牙时，派才发觉了自身的颠狂，之后将其丢进深海，产生之后夜里食人岛的景色
最终理查德重归了自然界，切恶，狂野，都被遮盖，派也真正获得了理性，为何理查德离去后派没难过？由于派的理性是和理查德起，在海上求生获得的，并不是教育而成的，因此 派没难过。
派和老虎经历了切，生疏，依靠，切切，都耐人寻味！
人生道路也很晦涩难懂，仅有经历了，才会出现真谛！因此 ，使我们磨练吧！切都在你自己的手上！
假期很漂亮！使我牢记了很多取得成功大道理，真正磨练将变成我始终的汉语。
关于少年派的奇幻漂流观影后评价的观后感(篇五)
12月2号，第次在影院看3D影片，电影给我的感受，冲击、震撼、留恋，也确实让人记忆深刻。
电影的前奏带我走进很温馨，很美好的动物园，群鹅游过水面，可爱的猴子蹦跳玩耍。真想摸摸触手可及的它们，柔软的羽毛、绿色的花卉;可是暴风雨之夜惊涛骇浪的侵袭打破我美好的享受，不光是视觉的冲击，我整个人都懵了，这是和派样心灵的煎熬，不舍得家人却没得选择，更要接受风雨浪涛的考验……
还有种心灵的震撼来自剧情。当派为了摆脱大家对他“便辛”的称呼，写满好几块黑板的圆周率时，我心里涌起股说不出的滋味，为他心酸还是高兴？只觉得想要改变，尤其改变别人的看法，侠岚你要坚持，更要付出不寻常的努力。只要不屈服，没有什么不可以！
还有种改变就是人虎共存。其实有时候危机并不是坏事，不，所有的都不是坏事，只是你如何看待，如何对待。派不也直感谢老虎是他的救命恩人嘛！因为正是虎的威胁，他才活了下来。老虎就像鲶鱼效应中的鲶鱼样，是威胁，更是活下去的动力。派改变了这种威胁，食物没了，他不光想办法捕鱼，更想办法让老虎不挨饿，靠着人类的财智，靠着对生命的不轻易放弃，老虎成了他活下去的动力和伙伴！人们只要想改变，全世界都会来帮你。真的！
死亡岛上他活者离开了。他已经绝望了，没有那晚他会等死。但是那晚使他又从死亡的边缘走向新生，所以他仍然感恩。
还有种情感就是留恋，当要离开动物园时，我不舍；当老虎声不吼的跑进森林时，我不舍；当影片要结尾时，我不舍。
虽然不舍，但是我不能控制它的结束。不过，我应该学习更好的控制自己的生活。人活着，感恩切，因为切值得感恩；改变那些不如意的，因为切可以改变！
永远少年观后感集锦5篇
永远少年观后感是我们从网络收集和整理的。优秀的作品让我们赞美不已，欣赏完一部作品之后，内心总会有很多想诉说的想法。观后感，顾名思义是用眼睛看完某些事物后，根据内心的具体感受和看法写下来的文章，关于写作品名观后感你有没有自己的思考。在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
永远少年观后感【篇1】
《永远是少年》是中国第五代导演代表人物冯小宁积淀数年的构思，影片以青年视角出发展开叙事，讲述了一百年前，健行、文婷等几位青年学生在变幻的时代浪潮中，追寻理想、忠守诺言与信仰、以身许国的青春故事，雄浑悲壮的革命叙事与温婉的情感渲染，颇具艺术质感，堪称思想性艺术性观赏性俱佳的红色精品。影片从一本被发现的日记本开始，日记本最后一页夹着一张斑驳的中国共产党党证，由此镜头拉回到一百年前，一群学子意气风发地走进校园。少年负壮气，奋烈自有时，四位出身、性格迥异的少年男女纷纷决定投笔从戎，共赴国难，其精神令人动容，更蕴含着真实的情感魅力。电影最后一幕，他们遥望当今中华之强大，可谓万里归来颜愈少，笑时犹带岭梅香！这部电影的独特魅力在于，用现实主义创作精神，从典型形象中揭示了信仰的价值，同时兼具诗意的浪漫主义情怀。
永远少年观后感【篇2】
5月15日上映的电影《永远是少年》是中国第五代导演代表人物冯小宁，为庆祝中国共产党成立100周年而精心创作的主旋律电影。影片讲述了上个世纪初，一群意气风发的学子对诺言的坚守，对国家前途、民族命运的忠贞选择，他们志存高远、胸怀天下，他们用青年人独有的方式探寻新希望，他们更是中国共产党苦难辉煌的群像写照。
电影《永远是少年》以青年人的叙事表达，回望历史，讲述使命初心、信仰抉择的故事。
影片以独特的艺术审美，让革命历史题材的影视作品，具有了更加感人的艺术魅力。一是作品所采取的叙事手法和创作风格，与作品所讲述的历史内容，浑然一体，形质交融，让观众既感受到强烈的思想震撼，也获得了雄浑悲壮的审美体验。
影片的一开始是一群孩子们在种树时发现了“才子”的遗物，画面由此展开。这样的开场，犹如一道时代的接力棒，先辈们的使命已达，这新时代的未来将由一个又一个有志少年再度撰写。在跨越一百年的画面交错衔接时，导演采取了黑白色的画面来重现当初的历史真实感，但当少年们相聚时，画面逐渐回到了彩色，导演以这样的一场画面颜色的转化，向观众们传输了灰暗年代希望萌发的主题。
二是在历史的宏大叙事中，更加注重细腻、委婉、深情、动人的情感渲染、人性剖析和对人物独特性格的揭示。剧中那些随处可见的生动的细节捕捉，不但让观众能见史见人，更让人物有情有性，让历史叙事有厚度又有温度。中国共产党建立的这段历史，波澜壮阔、扣人心弦。有大量的文献记载和当事人回忆，但材料越多，驾驭越难。特别是，观众大多从教科书里获得了结论，电影如何给观众提供一部视觉真实生动的历史？这是一个挑战。该剧的主要叙事依据学术研究、考证材料和最新研究成果，具有历史真实的基础。
三是努力运用影视审美的方式，真实准确地呈现和还原历史环境，作品充满艺术质感。比如，天安门、华表、校园、长征路上等，在加强艺术呈现的新颖度和表现力等方面，精雕细刻。
在故事与人物的推动中，影片经常用一种情绪化的独白，形式感的画面，诗意的空镜头，放大、渲染、强化电影中那些崇高的、细腻的、悲悯的、信仰的、意味深长的细节、情绪和历史感，特别是主演们发自内心的独白，难以言表的泪水。在这种诗意的转换中，完成了电影艺术美学的定位，这是一种视听语言的力量，也是人民心声的力量。
导演冯小宁表示：“这是一部用心创作的电影，一部讲‘信仰的力量到底有多大’的电影。”今天的少年曾被贴上“娇生惯养”标签，但在去年的抗“疫”过程中，我们看到他们已经跟上前辈们的步伐，接起时代的接力棒，扛起大旗勇往直前。信仰不灭，薪火相传！
以上是网小编精心整理的红色主题电影永远是少年观后感征文精选5篇，仅供参考。
永远少年观后感【篇3】
该片是冯导沉淀数年，精心筹备的又一力作，在延续了其以往主旋律作品富有诗意的历史叙事的同时，冯导在新片《永远是少年》里融入了青春元素，为当下主旋律电影的发展开辟了新的领域。
接力青春，谱写历史辉煌
影片开始以一群新世纪的少年植树时发现“才子”的革命遗物切入回忆，讲述了100年前，五位青年学生加入了初创不久的中国共产党，在曲折的革命道路上谱写不同青春篇章的故事。影片的叙事结构设计巧妙，以孩子的视角发现革命前辈的“日记”，这些前辈在彼时也正值青春年少、风华正茂，故事以这本“日记”为接力棒展开：回望百年历史，无数青年凭着坚定的信仰和无悔的热情在通往新中国的道路上抛洒热血和泪水，将自己的血肉之躯化作前进道路上的一块块基石，支撑着千千万万的革命同胞继续勇往直前；展望未来百年，一个又一个有志少年将用青春的激情谱写新时代的美好篇章。知所从来，思所将往，一本日记，承接了过去百年的奋斗史，激励着未来百年的开拓梦。
个体命运的历史化书写
影片在艺术追求上保持了冯小宁导演多年以来的创作风格，打破传统主旋律注重说教宣传、忽视人性的立体化表现等叙事惯式，通过人物命运来折射时代变迁，将宏大的历史叙事转化为人物深刻的个性化特写，以微知著。本片避开对英雄领袖的歌功颂德，通过五位青年学生曲折的革命之路来展现中国共产党成立初期的艰难历程。青年党员文婷被捕后，宁可选择结束自己的生命，也不愿在悔过书上签字，面对敌人近于哀求的“劝降”，她决绝地回答：你这是在侮辱我的灵魂！文婷同志坚定的革命信仰让在坐的观众无不为之动容，导演通过鲜活的个体书写为观众举行了一场历史与信仰的洗礼。
导演冯小宁曾创作过经典的“战争三部曲”，冯导曾表示：我的每部作品、每部镜头都饱含着爱国主义！在本片中导演仍然坚持了各种视听语言的精准表达：黑白与彩色在回忆与现实中转换；镜头的剪辑跟随剧情的节奏跌宕起伏；矿井下、密室内等内部空间与旷野中、战场上等外部空间的娴熟调度；以及片中多次出现的情绪激昂的内心独白等，都是观众被剧情深深吸引的感观保障。此外，影片还擅于通过符号能指引申情感所指，五位青年在象征指引方向的华表下立下革命誓言，这一画面使影片的主题得以升华，使电影的形式与内容相得益彰，浑然一体。
主旋律中绽放青春的光芒
由于早期主旋律作品倾向于主人公在精神上提纯，弱化其作为普通人的个体欲望，强调其英雄属性，造成长期以来广大观众对主旋律电影形成了“叙事手法单一”、“人物形象千篇一律”等刻板印象。自上世纪90年代以来，随着改革开放和社会主义市场经济的确立，中国主旋律电影也开始了市场化的探索。许多成功的主旋律电影都开始将商业元素融入到作品中，在叙事结构、剧情设置、人物形象、画面和技术等方面进行革新。《永远是少年》是冯小宁导演在此基础上的又一次另辟蹊径，在主旋律类型基础上融入青春片类型要素，在不同的受众群体中引发怀旧情愫，满足其内心的怀旧需求。此外，青春题材更能与青年观众产生共鸣，促使其在红色经典的移情作用中深刻领悟共产党人艰苦卓绝的奋斗精神，自觉地接受爱国主义教育，传承红色基因！
《永远是少年》通过将主旋律和青春两种题材类型的巧妙叠加，实现了主流价值观和电影艺术的深度融合，有效地贯彻了习近平总书记关于传承红色基因育人的思想，让新时代青年再次重温共产党人抛洒青春热血的峥嵘岁月：但历尽千帆，归来仍少年！
以上是网小编精心整理的永远是少年观后感作文精选5篇，仅供参考。
永远少年观后感【篇4】
昏暗的灯光下，妈妈把狱友们省下的草纸订在一起，当做本子；把从囚衣上剪下的小布条七拼八凑，千缝百衲，缝成了一个小书包。这一画面深深地印在了我的脑海里。
暑假里，我读了《红色少年的故事》这本书。这本书介绍了许许多多小英雄的故事，有机智勇敢的王二小，视死如归的刘胡兰，坚强不屈的雨来我还在书中与同龄人小萝卜头再次相遇。
去年暑假，我参加了听见慈溪诵读大赛。不知为什么，妈妈为我选了一篇写给小萝卜头的文章《永远的九岁》作为参赛作品。经过那次比赛，我朦朦胧胧地了解了小萝卜头凄惨的生活。
读了这本书后，我对小萝卜头有了更加深刻的认识。刚满周岁的他住的是狭小、阴暗、潮湿，终年不见阳光的牢房；吃的是发霉的米饭和烂白菜梆子，以至于长成了头大身小的孩子，大家都称他为小萝卜头。
小萝卜头学习非常刻苦。七、八月的重庆是个大火炉，热得让人喘不过气来。可是，小萝卜头每天光着膀子，不知疲倦地在地上用树枝写呀，算呀，复习功课。
有一次，小萝卜头的老师黄将军拿着一支红蓝铅笔对他说：只要你能用俄语和我说一句话，我就把铅笔送给你。小萝卜头多么渴望得到这支铅笔呀！白天，他在监狱的角落里咿咿呀呀地说俄语；晚上，他借着窗口透进来的一丝光线，默默地记忆。终于有一天，小萝卜头能用俄语和黄将军交谈了。他捧着心爱的铅笔，久久不愿放手。
可就是这样一个热爱学习的孩子，在他九岁时却被敌人杀害了。新中国成立后，人们找到了他的尸体，发现他的手里还紧紧地握着那支已经腐烂的红蓝铅笔。
读着九岁的小萝卜头的故事，再看看十岁的自己，我不禁感到羞愧。比小萝卜头大一岁的我，对待学习却没有小萝卜头那样刻苦，那样如饥似渴。学习上，我对自己的要求不高，只满足于完成老师布置的作业，做作业只求速度，不求质量。当妈妈让我做一些课外练习时，我总是推三阻四；当妈妈让我练字时，我也是草草了事；当妈妈让我背英语单词时，我没背几个就想要放弃。不管是学习上，还是生活上，我一遇到困难就容易打退堂鼓。说到底，是我身上缺少了像小萝卜头那样不折不挠的革命精神呀！
现在，我终于体会到了妈妈的良苦用心。我下定决心：我要像小萝卜头一样，刻苦学习，珍惜革命先烈为我们创造的幸福生活！让革命先烈用鲜血和生命诠释的革命精神，在我的身上永远地延续下去！
永远少年观后感【篇5】
在《永远是少年》这部影片通过五位青年学生在少年时期曲折的革命之路来展现的生命，通过鲜活的个体书写为观众举行了一场历史与信仰的洗礼。
白衣少年在天安门门前抒发心中忧国之情，这段回忆正式拉开序幕，讲述了100年前，五位青年学生加入了初创不久的中国共产党，在曲折的革命道路上谱写不同青春篇章的故事。影片的叙事结构设计巧妙，以孩子的视角发现革命前辈的“日记”，这些前辈在彼时也正值青春年少、风华正茂，故事以这本“日记”为接力棒展开：回望百年历史，无数青年凭着坚定的信仰和无悔的热情在通往新中国的道路上抛洒热血和泪水，将自己的血肉之躯化作前进道路上的一块块基石，支撑着千千万万的革命同胞继续勇往直前。
展望未来百年，一个又一个有志少年将用青春的激情谱写新时代的美好篇章。知所从来，思所将往，一本日记，承接了过去百年的奋斗史，激励着未来百年的开拓梦。
小小少年观后感合集5篇
我们会观赏很多经典的电影或者电视剧，我们会在观看的过程产生很多不一样的想法，我们可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，写观后感可以提升我们的思考和写作能力。为什么我们不能产出一篇自己的观后感分享与他人呢？经过搜索整理，小编为你呈现“小小少年观后感合集5篇”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
小小少年观后感(篇1)
星期天，我在家里看了由市妇儿工委、市教育局、市妇联、团市委联合拍摄的微电影《小小少年》，电影讲述了重阳节前夕的周末，老师留的一项社会实践作业，班长张一航和体委苏晓宁一组因为不懂得合作而导致活动夭折，后来在老师家长的关怀指导帮助下，学习"狼族"精神，组织新年联欢会获得圆满成功。该电影贴近学生生活实际，蕴含教育意义，让学生从小学会合作，培养团队精神，在孩子幼小的心田树立正确的价值观，让他们在蜕变中实现自我成长！电影虽短，却意味深长，令我感受颇多。
合作在这个世界上是无处不在的。毛泽东说过：人是需要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。可见，人与人之间的合作必不可少。不过合作不仅仅只是人与人之间的相互配合，想要卓有成效，还要有互相之间团结、协作和有自我牺牲精神。只有学会合作，才能取得更大的成功。而我从电影中体会到一个道理是成功的合作不仅要有统一的目标，还要尽力做好分内的事情，而且要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
比如说做实验，就需要大家的合作才能成功。有一次，班主任马老师让我们全班四个人一组做实验。同学们每个人都在家准备好几样实验材料。开始做实验了，大家都拿出早已准备好的材料，大家都一起动手做实验。一开始由于组内有两个人脾气不合闹别扭，我们组就自己做自己的实验，谁也不帮谁，于是过了很长的时间都没有成功。马老师一看这样不行呀，由于我们组配合得不好，影响了数学课的进度。马老师苦口婆心地说服了大家，我们这才开始了组内合作。在合作中我们分工明确、互相配合，没过多长时间，这个是实验就大获成功，受到了老师的表扬，我们小组的同学们欢呼雀跃。
人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。由此可见，合作是一笔非常宝贵的财富。合作是一种美德，合作是一种可贵的品质。让我们好好利用这笔财富，努力学习这种美德，将合作进行到底。
小小少年观后感(篇2)
星期天，我在家里看了由市妇儿工委、市教育局、市妇联、团市委联合拍摄的微电影《小小少年》，电影讲述了重阳节前夕的周末，老师留的一项社会实践作业，班长张一航和体委苏晓宁一组因为不懂得合作而导致活动夭折，后来在老师家长的关怀指导帮助下，学习"狼族"精神，组织新年联欢会获得圆满成功。该电影贴近学生生活实际，蕴含教育意义，让学生从小学会合作，培养团队精神，在孩子幼小的心田树立正确的价值观，让他们在蜕变中实现自我成长！电影虽短，却意味深长，令我感受颇多。
合作在这个世界上是无处不在的。毛泽东说过：人是需要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。可见，人与人之间的合作必不可少。不过合作不仅仅只是人与人之间的相互配合，想要卓有成效，还要有互相之间团结、协作和有自我牺牲精神。只有学会合作，才能取得更大的成功。而我从电影中体会到一个道理是成功的合作不仅要有统一的目标，还要尽力做好分内的事情，而且要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
比如说做实验，就需要大家的合作才能成功。有一次，班主任马老师让我们全班四个人一组做实验。同学们每个人都在家准备好几样实验材料。开始做实验了，大家都拿出早已准备好的材料，大家都一起动手做实验。一开始由于组内有两个人脾气不合闹别扭，我们组就自己做自己的实验，谁也不帮谁，于是过了很长的时间都没有成功。马老师一看这样不行呀，由于我们组配合得不好，影响了数学课的进度。马老师苦口婆心地说服了大家，我们这才开始了组内合作。在合作中我们分工明确、互相配合，没过多长时间，这个是实验就大获成功，受到了老师的表扬，我们小组的同学们欢呼雀跃。
人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。由此可见，合作是一笔非常宝贵的财富。合作是一种美德，合作是一种可贵的品质。让我们好好利用这笔财富，努力学习这种美德，将合作进行到底。
杏林小学三年五班黄喜存
近期观看了佳木斯小蜜蜂读书会组织拍摄的首部系列儿童心理微电影《小小少年》.讲述了重阳节前夕，老师留给同学们一项社会实践作业，让学生从小学开始学会合作，培养团队精神，在孩子幼小的心田树立正确的价值观，让学生在蜕变中实现自我成长！
电影里老师将同学们分成四小组，各自去完成任务，其中有三组都成功地完成了任务，令我印象最深的是第四组的同学们，由班长张一航和体委苏晓宁带队，因为他们两个人意见不统一，各持己见，争执讨论一番却没达成一致意见！任务失败！老师得知详情，单独和二人沟通，引导两位同学去读《狼图腾》这本书，从书中去体会其中的大智慧。合作精神。和平共处及团队精神。
一。大智慧在同学的共同完成任务中，就好像在实践孙子兵法，"多算胜，少算不胜".只有集思广益，大家共同努力，多个人多份力量，舍小我，成大我，保全群体。这绝不是一般的聪明，而是大智慧。
二。合作精神在平日集体活动中，不能各持己见，以自我为中心，有时做事只想自己，没有集体观念等等，这些都是我们必须去克服改进的。做事有头脑，不屈不挠，勇敢顽强，团结协作。
三、和平共处在集体任务中，同学之间应密切合作，和睦相处。这样做的目的有时是为了达到双方合意的目标。另外，同学之间地默契配合成为了集体成功的决定性因素。
四、团队精神无坚不摧的团队意识，在班长的带领下，班中每一个人都要为了集体承担一份责任，每个成员都不希望成为光说不干的"同学",每一名同学都在扮演着至关重要的角色。成功的班集体也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命力很可能就维系于此。枯木不成林，在这个时代越来越多的人认识到了团队精神的重要性，一个优秀的个人如果不能融入到一个团体中那么他的价值永远也不会完全体现。
所以无论是在集体生活中，学习中还是完成任务中，作为学生的我们都要有这样的大智慧。合作精神。和平共处及团队精神。这样我们的成长道路才会越来越成功！越来越精彩！
冷云小学五年一班魏钰峰
今天晚饭后我观看了《小小少年》这部微电影。剧中的少年就像早晨初升的太阳，从地平线上徐徐上升，那么耀眼；那么灿烂。他们充满爱心，团结一致，尊老爱幼，茁壮成长。
这部电影主要阐述了一位小学老师，在重阳节这天为全班同学布置了一个实践活动分组完成。
第一组去万达广场卖花，看到他们对待每一位客人的耐心和热情，感到他们长大了。如果我是顾客我也会为我的爷爷奶奶买一朵花吧！
第二组同学去了敬老院为爷爷奶奶们举办了一场联欢会。同学们表演的很精彩，看到老爷爷老奶奶的慈祥笑容，我由衷的为他们感到高兴和自豪。从中我更能体会到助老为乐，敬老为美的中华民族的传统美德。
第三组更有创艺，他们在小区内摆了一个书摊，还约了几个小朋友每二周举行一次漂书活动。看到这个片段使我知到了读书的重要性，自己读过的书也要与别人分享。
第四组因为班长和体育委员产生了分歧，没有完成任务。老师让他们俩读了《狼图腾》这本书，在书中俩人学到了小组同学要团结一心才能完成老师布置的任务。老师还让他们俩人全面负责这次新年联欢会。他们互相配和，这次联欢会举办非常成功。
"一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团".个人的力量是渺小的，是微不足道的，集体的力量是无穷的。我们在生活中一定要团结友爱；互相帮助。要学习狼群的精神，无论做什么事都不能自私自利，要学会互相分享。我们生长在一个富强、民主、文明、法治的年代。我们更应该珍惜这美好时光。像剧中的小小少年学习知错能改，阳光、自信、快乐、勇敢迎接我们的新时代。
小小少年观后感(篇3)
近期观看了佳木斯小蜜蜂读书会组织拍摄的首部系列儿童心理微电影《小小少年》。讲述了重阳节前夕，老师留给同学们一项社会实践作业，让学生从小学开始学会合作，培养团队精神，在孩子幼小的心田树立正确的价值观，让学生在蜕变中实现自我成长！
电影里老师将同学们分成四小组，各自去完成任务，其中有三组都成功地完成了任务，令我印象最深的是第四组的同学们，由班长张一航和体委苏晓宁带队，因为他们两个人意见不统一，各持己见，争执讨论一番却没达成一致意见！任务失败！老师得知详情，单独和二人沟通，引导两位同学去读《狼图腾》这本书，从书中去体会其中的大智慧。合作精神。和平共处及团队精神。
一、大智慧
在同学的共同完成任务中，就好像在实践孙子兵法，"多算胜，少算不胜"。只有集思广益，大家共同努力，多个人多份力量，舍小我，成大我，保全群体。这绝不是一般的聪明，而是大智慧。
二、合作精神
在平日集体活动中，不能各持己见，以自我为中心，有时做事只想自己，没有集体观念等等，这些都是我们必须去克服改进的。做事有头脑，不屈不挠，勇敢顽强，团结协作。
三、和平共处
在集体任务中，同学之间应密切合作，和睦相处。这样做的目的有时是为了达到双方合意的目标。另外，同学之间地默契配合成为了集体成功的决定性因素。
四、团队精神
无坚不摧的团队意识，在班长的带领下，班中每一个人都要为了集体承担一份责任，每个成员都不希望成为光说不干的"同学"，每一名同学都在扮演着至关重要的角色。成功的班集体也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命力很可能就维系于此。枯木不成林，在这个时代越来越多的人认识到了团队精神的重要性，一个优秀的个人如果不能融入到一个团体中那么他的价值永远也不会完全体现。
所以无论是在集体生活中，学习中还是完成任务中，作为学生的我们都要有这样的大智慧。合作精神。和平共处及团队精神。这样我们的成长道路才会越来越成功！越来越精彩！
小小少年观后感(篇4)
纪录片《小小少年---那夺云》，是讲述关于在深山野林里的山间追梦女孩，经过自己不断的努力，万千幸运遇到伯乐---北京舞蹈学院专业舞蹈教授，刻画了自己的传奇故事。老师放弃了自己历经千辛磨难、无数训练的煎熬取得的职业桂冠和一生的积蓄，转而进入贫困的山区里的少数民族部落里，为一群留守儿童搭建起一片通往自己梦想之路的故事。
梦想，是一种虚无缥缈的，看不见，摸不到的一种内心情绪。有时梦会在远处熠熠生辉，等待我们到来和追寻，但是追逐梦想的道路上市场会遇上坎坷、山路、崎岖、冷漠、困难。或许我们会感到绝望和难以承受的煎熬，可是最终真正能得到自己梦想而苦苦追寻的人，往往不在于自身的处境，而在于经过千锤万凿，最后能出深山，始终不放弃梦想，并且经常勉励自己，无论前进的道路上有多么的艰难，都没有什么能阻挡追梦的脚步!
然而在社会不断发展的前景下，学习与工作对生来就在城市里的人们，已经变得习以为常。越来越多的人不断涌入繁华的都市里面，每一个人如同沧海一粟，自己的才能与才华无法被被优秀的知音觉察到而时常给每一个个体带来许多无形的压力和烦恼。人们不断追求自己变得更好、物质更丰富，与此同时会酿成在遇到困难前的自我的质疑。在看破红尘之后便会发现自己曾经所追求的财富和荣誉，都如废纸屑一般飘散零落。想当年是一页完整的纸时，被多少人惊叹和感谢，但是化成纸纸屑后却被他人质疑，被自己曾经戴的光环而压垮，最后迷失了自我的方向。这种现状正如辛弃疾的《青玉案》中蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处一样。
我是谁?我来自哪里?我要去向哪里?这三个著名的哲学问题，时常困扰着人们。当走过自己的追梦道路后，暮然回首，我们每个人生都有追寻梦想的机会，也有给他人创造梦想的能力!
小小少年观后感(篇5)
天观看的《小小少年》是一部微电影。讲述了重阳节前夕的周末，老师留的一项社会实践作业。班长张一航和体育委员功苏晓宁一组，因为他们不懂得合作导致活动夭折。后来在老师和家长的帮助下，他们学习“狼”族精神，互相配合组织新年联欢会，获得圆满成功。当影片结束时，我静静地回味着。主人公张一航和苏晓宇从第一次的自以为是，活动失败后的失望沮丧，到第二次互相协乍，密切配合获得成功后的欣喜若狂，让我想起了：兄弟齐心，其力断金。是呀，团结就是力量。
在南美洲的草原上，一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，朝着草丛上的一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数蚂蚁被逼的连连后退，这时出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱着一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。这不也是团结的表现吗？
还有《两驴吃草》这幅画。画的是两头驴，被一根绳拴住了，它们反向走，各自去吃自己这边的草。可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。经过思考，它们共同协作，先吃一边的草，再吃另一堆草。它们能为了共同的利益而进行协作。如果它们互不相让只看到自己眼前的利益，不但谁也吃不到草，还有可能因此而饿死。
当今世界各国都在提倡合作共赢，创造命运共同体。没有谁能独立存在于世。而我们只有懂得与人合作，善于与人合作，才能获得更大的成功。让我们一起携起手来，从现在做起，一次游戏，一次班级活动，一次卫生的打扫，一次创造发明，让我们尝试着学会与他人合作、共处，把自己培养成为一个善于团结他人、帮助他人、懂得交流和合作的人。
感谢您阅读“好读后”的《少年观后感汇集5篇》一文，希望能解决您找不到好电影的观后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了少年观后感专题，希望您能喜欢！