《我要做好孩子》(优质范文)。
常言道：“观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。”我们在上学时也会去读一些书，通常我们在读完一本书后会被要求写一篇作文，我们就可以将自己的感想记录下来写成一篇读书笔记，那么，值得被我们借鉴的读后感有哪些？以下是小编精心收集整理的《我要做好孩子》(优质范文),带给大家。请阅读，或许对你有所帮助！
《我要做好孩子》这本书讲述了12岁的小学女生金铃在准备小学升初中考试中的经历。小说的文笔活泼轻松，但书中还是通过基调明快的叙事围绕“好孩子”的主题展现了当代学生成长过程中的矛盾。
金铃是个好孩子吗？她成绩在班级里位居中等偏上，不是名列前茅，经常因为粗心做错题。因为担心考不上更好的学校，父母为她的成绩操了不少心，想方设法让她能有所提高。老师和家长心目中的好孩子听话、遵守规则，成绩拔尖，金铃不符合这些要求。
金铃她有自己独特的一面。她有正义感，敢于替别人打抱不平，在替别人背了黑锅之后冷静地运用自己的方式处理事情，令当编辑的妈妈刮目相看。她善良，把意外去世的修车老人六岁的小孙女幸幸领回了自己家里，细心照顾。她懂得关心体贴他人，给原来的老师写信问候，给病倒的新班主任邢老师买康乃馨，还用善意的谎言让老师开心。她感情丰富，热爱思考，写的作文绘声绘色、有思想深度，却因为写了错别字得不了高分。
这一切都不能体现在分数上，她甚至还因为家里担心她做其中的一些事情影响学习遭到过批评。
正如书中说：“好孩子的内涵太丰富，它不全是100分组成的。”金铃身上善良、正直、勇敢、乐于助人这些特点，明明是社会需要的优秀品质，却险些因为应试教育被摧残。如果不是她的父母开明，及时想清楚了不要过分打击孩子，恐怕这个拥有高贵心灵的女孩，只能成为一台没有心的考试机器。
故事里面有一个非常乐观的情节，金铃的善良乐观让她无意中遇到了退休特级教师孙奶奶，并且得到了免费的补习。可是生活中，会有这么美好的事情吗？如果换成唯分数是瞻的家长，恐怕不会尊重金铃的意愿，只会告诉她“万般皆下品，惟有读书高”吧！如果换成简单粗暴的家长，在她成绩不理想的时候只会一顿暴打吧！
进入初中以后，才渐渐发觉家长和我们在小学时的焦虑有些多余。几分的差异，并不能给初中成绩带来多大的影响，小学时最顶尖的学生不见得中学还能保持优秀，反而有很多小学时成绩像金铃这样中等偏上的人成为后起之秀。
正是因为现在的一部分家长把一切事情都要归结到学习上面，一切他们认为影响学习的事情都被家长所禁止，年轻一代的道德素养才难以提高，正确价值观也难以建立。毕竟，有那么多美好的品质都无关学习成绩。什么助人为乐、正义感、体恤他人，考试不考就不用培养，这就是很多家长的想法，因此他们的孩子也生长在没有正确价值观的环境之下。这些家长们只重视提高孩子的成绩，让孩子读好初中、好高中、好大学等等，却没有想过失去了素质的孩子将来会变成什么样子。高分低能已经不可怕，可怕的是成绩理想却价值观扭曲，是拥有优秀的能力却没有把这种能力用到正确的方向，试想之前引起轰动的那位杀害母亲的名校高材生，不正是如此吗？
故事的结局是开放性的，金铃在经历了种种事情之后，明白到做好孩子的意义，许下了做好孩子的心愿，同时也没有丢弃自己身上的美好品质。最后，她在母亲的祝愿下走入了考场。
金铃是幸运的，因为她有明事理的父母。和《女中学生三部曲》比起来，这本书实在是轻松愉快许多。也正因为如此，这本书至少还给了我们希望吧！
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《我在雨中等你》(优质范文)
我们常听到“书到用时方恨少”“读书破万卷，下笔如有神”“书籍是人类进步的阶梯”这样的话，从古至今，国内国外，都有很多人强调书和读书的重要性。然而在这个信息时代，人们逐渐抛弃了书籍，把头埋入手机屏幕之中，阅读的都是一些没有营养的段子，而真正富含智慧的书籍且被冷落在书店中那布满灰尘的架子上，无人问津。的确，在快节奏的生活中，人们是不肯抽出时间对一本好书细嚼慢咽的。没有书，他们依旧工作、依旧生活，书就是可有可无的存在。想必是每个人都看过电视剧版的《西游记》吧，电视剧的影响力确实是比书籍打，更为吸引人，几乎没有多少人看过《西游记》的原着，虽说电视剧上有演员精湛的演技、真实的背景环境，但我们无法体会到原着中文字的精彩流畅，无法赏析字词的精辟微妙，无法感受章节的气韵贯通，无法感受到作者最真实的情感。这些，都是电视屏幕无法给我们的，只有阅读才能明白。书籍不可取代的道理，也尽在于此。偶然间，我遇到了“降斤甩卖”的书摊，为了占便宜，我们买了些书，但搁置了他们一段时间，在百无聊赖的时候翻看，我发现自己很快就陷入其中，现与各位分享我的感受。文字没有视频那般给人以直观感受，但它的魅力在于给人以联想。《理想国》中描述的美好社会，令人心驰神往;《边城》中善良淳朴的民风，令人赞叹不已;《当睡者醒来时》中那对未来世界的大胆畅想，令人脑洞大开。而对于同一本书，不同的人读过会有不同的联想。在阅读一本书的过程中，我们都一致地追随作者的思路，但又能读出自己的“新路”，最后都到达一个同样的终点。书不会局限你的思想，而是让各种思想畅飞。书是一种人生。在读书的过程中，我们便踏上了一段旅程，我们的心会融入书中，一页一页地经历着、行走着，我们在这路上有时会激动得豪气冲天，有时会伤感得两泪涟涟，也有时会陶醉得不能自拔……当我们把感情投入书中时，我们会发现自己变得理性，变得睿智，变得敢爱敢恨，最终我们的精神会得到升华。人生，是一场从迷茫无知走向发现自身价值的旅途，而读书，正是如此。我最近在看美国作家加思·斯坦的《我在雨中等你》，在每个惬意的午后，我捧着书，一把椅，一个人，一颗心，一本书，字转心驰，文飘魂荡。这部小说很特别，作者以一只狗的第一人称视角来写，以与主人的生活的见闻和感受为主线，以赛车故事为暗线，情节动人，读罢，潸然泪下。读的过程是十分享受的，我不在乎把自己当做书中的狗。随着文字流淌，我感受到人与狗之间相互信赖的深情;跟着情节变化，我体会到人的自尊自强与狗的忠诚智慧。最后，这只“有思想智慧的热爱赛车的与主人共患难的狗在帮助主人渡过难关后失去，它生前一直坚信狗死后会转世为人。在结尾处，成为了赛车冠军的狗主人遇到了一个小男孩，这个小男孩是他的粉丝，而且这个小男孩与那只狗是同一个名字，并拥有极高的赛车天赋。故事结束了。那个小男孩也许是那只狗的转世，又或者不是，谁在乎呢?总之他们那段美丽的故事已经打动了人心，在人们内心深处留下了一个值得回味的美好，这就足够了。读书之美，一言难尽，这仅是其中一例。当你读了一本好书，就像是心灵深处下了一场雨，一阵清爽怡人的享受后，貌似雨过无痕，实际上雨水已经浸透心灵的土壤，滋养了我们的心灵之根，我们的心灵之花终会在雨后绽放。我喜欢书中的智慧，有一些富含哲理的语句恕我内心平静的湖面波澜荡漾，层层涟漪传播到远方……“你要相信车子只是身体的延伸，赛道是车子的延伸，雨是赛道的延伸，天空则是雨的延伸。你要相信你不仅仅是你——你是一切，而一切就是你”这是一种物我合一的境界;“记得我在家里的时候，从阁楼到地下室途中有十二个灯的开关。每次这样走，都会一个一个的打开，然后灯火通明地走下去。可是，有那么一次，我手里恰好有手机余光，竟然整条路走下去，我一个灯也没开。这是对生活的理解……这些话含蓄隽永，令人深思。这是懂得生活，了解生命者才能吟出的诗句，而读书，令我们真正成为生活的诗人。读书，就是舍弃世俗之路而选择一条幽深的小径进行探索，随着我们的前行，隐藏在深处的美丽会渐渐显露：笑哪个艺人山清水秀。最终，我们会发现人生之美。正所谓：曲径通幽处，禅房花木深。
《孩子是脚，教育是鞋》读后感(优质范文）
作为一线的教师，工作中会遇到这样或那样的困惑。通过阅读《孩子是脚教育是鞋》一书，我认为，教师对孩子包办太多，导致他们像温室里的花朵，经不起一点风吹雨打。我认为应该放手让孩子成为他自己，教师要成为守望者。反思自己平时的工作，我们对孩子的一切是不是包办太多？对孩子的呵护是不是太全面？我认为适当的时机应该学会放手，让我们的孩子在磨砺中成长。
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该放手时就放手，给幼儿充分的空间
幼儿园各项活动是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。可是，幼儿园的安全问题又是头等大事，我们该怎么办呢？首先，安全问题教师要时刻挂在心头，丝毫不能放松。但是，请放在心上，不要挂到脸上，也就是所谓的内紧外要松，以免给孩子造成压力。然后，我们通过提供丰富多样的材料、设计富有情节的游戏活动、营造自由宽松的运动环境氛围让幼儿自由活动，但放手不等于放任。特别是户外活动时，可以事先周全考虑好环境、活动中的安全细节，准备充分，功课做足，教师和孩子就可以轻松愉快的一起活动了。有了教师的参与，孩子会玩的更有趣，更开心。幼儿的体能得到发展，情商也得到培养。
教师要适时介入，帮助幼儿健康发展
在组织活动时，教师不是放任孩子去玩、去闹，而要有具体的安全要求、游戏规则。在活动之前先提出要求，让幼儿知道怎样玩。幼儿活动的过程中，教师的观察指导、要适宜，当孩子需要帮助时教师才能出现。多数时候教师站在孩子的身后，做守望者，给孩子创造解决问题的机会。孩子玩完后，教师要及时组织幼儿总结评价活动，让幼儿讨论哪些地方做得好，哪些地方还需努力。教师把握好活动前、活动中、活动后的环节，孩子在玩的过程中学会规则。只有这样。孩子的“玩”才是安全的、快乐的、有效的，孩子的发展才是健康的。
学会自我保护，让幼儿幸福成长
爱孩子是母鸡都会做的事情。作为教师应该怎样爱孩子？是值得大家思考的问题。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，提高幼儿的自我保护意识和能力。所以在教育活动中，我们要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育。幼儿自我保护意识增强了，幼儿发生安全事故的概率就小了。例如在户外活动前，教师先教会幼儿正确使用器械，掌握游戏规则和动作要领等。幼儿自我保护能力和安全意识增强，学会自我保护，才能幸福成长。可能这期间要经历一个漫长的过程，但我们不能因噎废食，因此对孩子进行自我保护和生命教育是项常抓不懈的工作。
作为老师我们应该做孩子成长路上聪明的引领者。凡是孩子自己能解决的问题，应该放手让孩子自己去评判、去解决。允许孩子犯错误，让孩子在一次次的失败中自己总结经验教训，犯错误是孩子成长过程中的必修课。教师只有做个有心人，充分发挥幼儿自主能力，适时指导，让幼儿成为最好的“自己”幼儿才能快乐健康的成长。
每个孩子都能成功读后感1000字(优质范文）
这个暑假我有幸拜读了《每个孩子都能成功》一书，这是由美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生进行了15年深入研究调查写成的经典教育专著。本书的目的在于帮助父母和教师发现孩子的天赋类型和独特的学习方式。作者提出了一系列方法，以便孩子用最适合他们自己的方式学习。
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书中让我印象最深的是两个“特殊”的孩子。一个被勒令退学的孩子——比利，因为他总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，却不遵守学校的规定，不会学习。另一个年仅六岁，原本就是个活泼好学的孩子，喜欢在小池边与朋友们画画、唱歌、堆砖。她对上学充满了期待。可是，渐渐地，当她迷茫地听着老师复杂的讲解，眼睛时刻盯着冗长的课本；当她面对老师的提问手足无措露出困惑与失望的表情时，被大家认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
当我读了这本书之后内心非常震撼，像书中描述的这些外国孩子，我们身边的例子数不胜数。每年都有数不清的孩子，在学校成为痛苦的失败者，被视为“没有希望”的“差生”、“学习困难户”或“学业残疾人”。他们是些什么人？是什么原因导致了他们的失败呢？中国一直提倡因材施教，全面发展，拒绝应试教育。然而事实是，在教学一线，更多的是只讲统一，不讲差异。然而每个人的家庭背景、生长环境、兴趣爱好都存在差异，如果只按照统一的方式去培养，那么势必会出现许许多多像书中小女孩这样的“痴呆生”。
歌德曾言：“一句话可改变一个孩子的命运。”尊重每一个学生、赏识每一个学生、赞美每一个学生是我们老师在教育教学过程中的重要环节。著名发明家爱迪生小时候反应奇慢,爱因斯坦四岁才会说话,物理学家牛顿小学成绩一团糟，俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学，然而他们的成就又是多少人望尘莫及。人的潜力是无限的，我们要把每一位学生都看作是一块可雕的玉石，对他们一视同仁并且因材施教，坚信用爱心感化他们，终有一天他们会成为社会的可用之材。
教育自始至终都是一门艺术，在看了《每个孩子都能成功》这本书后，我更加感受到了教师的言行、观念和教育引导的重要性。作为教师，我们决不能用统一的眼光去看待每一个孩子，用一把尺子来衡量所有的孩子。顽皮的孩子或许是最有爱心的，爱捣蛋的孩子或许充满了创造性才能，沉默的孩子也许正在思考着一个小发明……这些都不是老师所能预及的。工作中，我们要观察孩子，了解孩子，并挖掘出他们每一个的闪光点，让他们成为一颗有自信的、独特闪光的金子。公平地去评价每一位学生，用发现的眼光去看待他们，给每一位学生同样的机会，去发现他们的美和优点。
没有天生的所谓学习上不行的孩子，绝大部分也是世人带着有色眼睛看待的结果。每个孩子都能成为成功的孩子，如果他现在还没能做到，不是因为他不想成功，而是我们在指引他成功的方法上出现了错误。只要教育方法得当，对孩子的成长始终如一地抱有信心，再普通的孩子，也一样可以得偿所愿。
今年暑假，我细读了《每个孩子都能成功》一书。这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著,他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子，绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
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本书中谈到一个叫比利的孩子,总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿,例如让水沿着水槽流下,带着乒乓球滚入洞槽,轮番撞击数只铃铛鸣叫,使一头玩具小猪旋转起来,最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样,一个鳄鱼似的小切削器便被启动了,你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械,也是既富创造性又有实用性。然而,比利还是被勒令退学了,他似乎不会按学校的规定的方式办事,他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘,当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画,戏水,堆砖和唱歌,在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里,她充满了期待,她期待能在四周走动走动,她期待能了解一些事物,她期待学校能随处歌唱,玩耍,她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而,实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里,在那儿,她必须去解析老师复杂的说辞,眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时,老师就建议她去专家那儿做个检查。于是,她就接受了挑,串,刺等一系列深入检查后,又被人认为是彻头彻尾的"痴呆生"。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子,在我们中国的现实生活中又何尝少呢？中国大多数父母眼里，只有成绩，只有985和212；只有清华和北大。在教育教学中，"学业残疾"这一概念应该换成"学习差异",成千上万的被认为有"学业残疾"的小孩,并不是真正的残疾,而是他们有自己独特的学习方式,而老师和家长并没有认识清楚。而且,数以百万计的孩子,之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能,患有学校恐惧症或厌倦教室,是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西,也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说:教育是一门神秘科学,需要耐心地探求和细心地分析。
《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象,它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法.。这样的匠心独到的指导,无论是对孩子，还是对正在接受厌学煎熬的孩子的家长,还是差生的父母,或者是学习成绩优秀的小孩的家长,都有开阔思路,纠正偏差的效果。这本书是值得所有老师和家长以及学生拜读的“大众良书”！（樊刚）
我从战场归来读后感(优质范文）
《我从战场归来》英文名叫“ISurvivedTheGulfWar”，讲述了身为新华社摄影记者的作者唐师曾只身前往海湾战争采访的所见所闻所感。早在高中时期，因为一个偶然机会买下了唐师曾所著的《重返巴格达》，书中的一个摄影技术好、笔头快、有胆识、善交流的战地记者令人印象深刻，后来才知道买下的书是战地三部曲的第三部，本文所拜读的《我从战场归来》正是三部曲的第一部。
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1991年1月17日，20世纪仅次于第一、第二次世界大战的海湾战争爆发，从部队正规化、装备、训练、实战经验来看，这在第二次世界大战后是前所未有的。参加过淮海战役的爷爷经常给我讲述战场中的事情，所以我深知战争的残酷无情。一个手拿相机“手只有寸铁”的战地记者在瞬息万变的战场上拍摄难得的照片，当世界人民在前线的眼睛是多么危险，然而在新华社干了三年“闪击”摄影记者的年轻人唐师曾在看到中东形势紧张之时竟主动请缨，追求新闻的本能使他成为了12亿中国人中唯一被选中进入巴格达拍摄海湾战争的人，这不禁让我敬佩他的敬业。
唐师曾只是一个摄影记者，并不是专业的文学编辑，他只想把那些不掺假的故事奉献给大家，但读了他的书以后，我却深深地被文中行云流水的文字，设身处地的真实故事所吸引，读起来有很强的代入感。尽管情节轻描淡写，语言轻松诙谐，但字里行间里都透露了浓墨重彩。“飞毛腿”来袭时，子弹从头顶飞过时，被警卫持枪指着后背时，依然平稳地端着相机记录下这一紧张的时刻，普通人有多大的魄力才能做到这点。著名战地记者卡帕在越南战场踩地雷时依然通过Leica的旁轴取景器偷窥枪口，感到毫无阻挡的恐惧时按下快门，拍下了人生中最后一张照片。每一名战地记者的敬业品质都值得我们去学习，没有他们不顾一切的在战场上出生入死地拍摄，普通人可能永远都不会知道战争的实际情景。
难民逃出，记者逆行。当大战前唐师曾试图乘坐出租车进入巴格达市区时，司机告诉他350万人马上就要消失，他依然决心前往。后来有记者采访他，“我绝不会给中国人丢脸！我会给新华社玩儿命地干活。”他这么说道。
伊拉克原本是海湾最富裕、最开放的国家，战火却将这个拥有古老文明的富饶海湾国家付之一炬。托尔斯泰在他的小说《战争与和平》中写道：生命、生活，只有在这个时候才能被人感觉出它的美好，在平时往往被人忽略。其实生命的真正意义在于能够自由地享受阳光、森林、山峦、草地、河流，在于平平常常的满足，其他则是无关紧要的。
没有经历过战争的我们没有置身过战火硝烟，没有感受过死亡擦肩而过的恐惧，甚至根本不了解战争。通过这本唐师曾写的《我从战场归来》，文字强烈的代入感让人仿佛亲临现场，那种战时紧张的氛围环绕在脑海中久久不散，作者作为战地记者的勇敢敬业使人敬佩。我们应该更加珍惜当下来之不易的和平生活，爱国、敬业是社会主义核心价值观对我们每个人的基本要求，无私工作就是爱祖国爱和平最直接的体现，无愧于自身，这同样是伟大的。(王文清)
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《我的天才女友》读后感(优质范文）
这是目前正在流行的埃莱娜·费兰特《那不勒斯四部曲》中的第一部《我的天才女友》。
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这是一本很好看的书，一是了解意大利那不勒斯社会底层的日常生活，二是两个女孩，现在叫闺蜜的成长历程引人入胜。
故事是由两个女孩之一的埃莱娜来讲解，那是她们都过了花甲之年之后，她的闺蜜，莉拉，也是主角玩起了人间蒸发，在数次失踪后，这次消失的无影无踪，甚至没有留下任何蛛丝马迹，有关她所有的东西都随着她不见了。在莉拉的儿子无数次电话问询无果的情况下，埃莱娜确信这一次是真的了，因为莉拉告诉过她这个梦想，便开始写她们的故事，从小到大。
这是一个小地方，住在这里的人相互认识，谁家发生了什么，立刻所有的人都会知道。这里无法与大城市相比，一切都是那么原始，简单，能够生活下去大家都会满足了。
这里有肉铺，面包铺，酒吧，冷饮铺，木匠铺，瓦匠铺，鞋铺等人们生活必需的小铺，也有放高利贷的人家，因为有需求。放高利贷的老板被认为是最富有的人，有人说他的钱是剥削大家而来的，但是人们普遍惧怕他，大人小孩都是。
故事的主角莉拉是鞋匠的女儿，讲故事的人埃莱娜是市政府门房的女儿，她们俩从小一起玩耍，一起上小学，做什么都在一起，基本上是形影不离。莉拉内心强大，不惧怕任何人，包括放高利贷的老板，她还聪明绝顶，学什么永远是第一名，遇事沉着有主意，埃莱娜将其视为自己的偶像，时时处处以她为榜样。
小学毕业后，莉拉要去鞋铺帮忙，因为家里没有钱供她上中学。埃莱娜考入中学，莉拉独自去图书馆借书看，自学各门课程，让埃莱娜自叹不如，只能拼命追赶。在莉拉的带领下，埃莱娜会学习了，在学校成绩遥遥领先，之后又升入高中，成为老师和学校夸奖的尖子生。
莉拉想创新，将鞋铺改变成引领新式潮流的鞋坊，但是父亲不同意，她和哥哥偷偷做的新式鞋爸爸不看好卖不出去。莉拉从一个瘦弱的小女孩出落成亭亭玉立的少女，美丽性感，引得男孩子纷纷发起追求。莉拉在学习上和思想上的天分被压抑了，她不得不在众多追求者之中周旋。两家最富有的男孩开始了角逐，莉拉利用一个成功赶走了她头痛的那个，剩下这个一切对她投其所好，莉拉觉得自己找到了心上人，答应了求婚。
婚礼一切顺利，到了最后关头，那个被莉拉讨厌的富家公子来了，而且穿着莉拉和哥哥亲手做的鞋，那鞋本来被莉拉喜欢的富家少爷买了，表示会穿一辈子，并籍此帮鞋匠家走出困境。当莉拉看到这些，她怒不可遏，认为新郎背叛了自己，故事到此戛然而止。
埃莱娜由于优秀的成绩，功成名就，脱离了下层社会，过着如意的生活。她一直和莉拉保持密切关系，两个人无话不说，通常是彻夜长谈。
莉拉确实是一个天才女孩，可惜没有继续学习深造，否则她一定会有所作为。可惜了，嫁为人妇，成为人母，碌碌无为，她玩起了人间蒸发，也是一种不甘，一种对命运的抗争。
故事情节很好看，对了解国外学生生活，孩子的教育问题，家长和老师的态度，儿童和青少年期的成长过程非常有帮助。作者的文字表达相当不错，情节吸引人，不愧为目前的当红作家。
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