《中国最美的语文》读后感_700字。
书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！一篇优秀作品读后感怎么写呢？小编现在向你推荐《中国最美的语文》读后感_700字，仅供参考，我们来看看吧！
《中国最美的语文》读后感700字
要有多幸运，才能遇到这样的老师。要有多努力，才能成为这样的老师。
先说说这本书。
故事+散文的写法引人入胜，全书分三条线。第一条是夏老师把自己带过的不同届的学生融到一个班，从诗歌→音乐→电影的分享课入手，穿插一些课文的“另类”讲解，让我们身临其境地体验了真正的“素质教育课堂”。第二条线是夏老师的家庭教育一瞥，他给孩子们讲古诗、古文，教他们弹吉他，引导每一个孩子在自己喜欢的领悟尽情傲游。第三条线则是夏老师与其他老师的一些故事，从这条线上我们看到的是一线教育工作者对目前高中教育的想法。
再说说“中国最美的语文”。
民族的区分，最主要的是其文化不同，而文化中最重要的部分，我觉得当属“语言文字”及其支撑起的“群体三观”。如何看待生死，如何看待美，如何在这些理念之下为人处世，如何度过个体的一生。
中国，是一片充斥“语文”的大地。我们讲究说话的艺术，我们用语言、文字，表达交流。其间种种，关乎“美”的，大抵寥寥。
脱离了中学教育，如果不是行业要求或者特殊情况，我们中的很多人有根本不会再去读一首诗，或者用心品一支曲。看了本书再反观当下的课堂教育，能忽略应试压力和课本范围去“无功利”地讲一些东西，大概也很少见。
而“美”，恰恰很多时候要摆脱一切“功利心”。单纯因为喜欢、快乐，去欣赏、追求、创造。感谢这本书带来的“美”的盛宴，这里面有美文，更有美丽的心灵，美好的人们，共同书写的美妙的故事。
最后，看完本书让我想起了自己从小学到高中的五位语文老师。很庆幸自己遇到的都是如夏老师一般有责任心，有想法，有能力又有趣的老师。谢谢他们，这世界现在在我眼前才如此“美”。
我们的故事，也很动人。
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《中国最美的语文》读后感_800字
《中国最美的语文》读后感800字
1、五颗星给后记中夏老师对自己的定位。
2、这本书看题目以为是讲中国文学文字之类的，实际写的是一名高中语文老师如何看待语文教育以及如何身体力行引导自己的孩子理解古诗词，又如何在日常教学中贯彻自己的教育理念的。
3、夏老师把一首首古诗编成一个个小故事，每晚临睡前讲给自己的孩子听，既是很好的亲子互动，孩子又很好的理解了，不知不觉地提高了孩子的语文素养，有时候还请孩子把古诗的内容用图画表现出来，加深孩子对古诗意境的理解，这种形式的语文教育家长可以借鉴，比单纯让孩子机械记忆古诗有用的多。
4、夏老师让自己的学生在课前做鉴赏活动，内容包括诗词、电影、等等，给学生们发声的机会，毕竟大家对事物的看法和理解都不同，让学生锻炼表达自己的想法，也应该是语文学习中很好的一种形式。但是让他们来讲课，我觉得有一些冒险，讲课不应是随意的，学生的水平不同，讲授的效果可能不太理想，学生还是需要专业老师来指导的，而不是水平不专业的学生一边摸索一边来讲，对听的同学确实不太负责。
5、中国的教育确实还存在很多问题，减负和素质教育的口号喊得很响，但并没有改变应试的本质。我觉得教育改革想真正有效果不是单单教育系统努力的问题，而是整个社会，甚至每一个人都要改变观念才行，实行起来并不是容易的事。话说回来，应试教育可能还是简单的，创造力应该是上层建筑，连现成的东西都记不住，还怎么谈更高的追求？我理解的教育应该是培养一种动机，求知的动机，在慢慢的受教育过程中发现自己的不足，进而去探索，去思辨。关键还是看个人吧，中国的应试教育下也出了很多能人，美国民主自由的教育中还是有枪击犯。
6、就像平时买了件衣服还要再配一条裤子，后来又觉得还需要一双鞋，最后没准又想搭个帽子一样。任何方面的改革都不可能一蹴而就，我们也许赶不上真正的素质教育出现了，就先努力把试应好吧，毕竟只有先顺应规则，才有可能站到规则之上。
《中国最美的语文》读后感600字
语文，顾名思义，语言和文学。语文是中华民族最骄傲的象征。
记得第一次接触唐诗，学的第一首诗是骆宾王的《咏鹅》，开头便是“鹅，鹅，鹅”， 在这三个普通的字眼中，读不出官场上的尔虞我诈，也读不出江湖上的爱恨情仇，读到的，是如孩童般的天真和纯洁，只有那种看见鹅满心的欢欣雀跃，那只游在诗中的大白鹅，也游进了我的心里，正如夏昆老师说的：“发乎天然，止于自然”，这首诗就如同善良的种子，播进了每个孩子的心中，引导人们向善，我认为，诗歌是纯洁的。
偶然一次读到西藏六世达赖仓央嘉措的诗，“那一月，我转动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖。那一年，我磕长头匍匐在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖”，仿佛不需要任何理由，只为了遇见你，他的诗，就像午后温暖的阳光，不知他思念的是何人，不知他们是否相会，穿越几百年时光，在他的诗中，可以感受到那种长相思，诗人仓央嘉措通过诗歌的方式，传递温暖。作为西藏达赖的转世神童，终身不能娶妻生子，所以他只能把这份情感越藏越深，以诗寄情。我认为，诗歌是温暖的。
在诗歌的盛世里，我们可以读到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，刘禹锡 的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，杨炯的“宁为百夫长，胜作一书生”，祖咏的“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”，王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，王绩的“相顾不相识，长歌怀采薇” ……可以看见诗人的豪情壮志，听见战场上的战鼓喧喧，可以感悟诗人的情感、志向，可以说，诗歌是文学最纯净的灵魂。
翻开书，看到了一句话：中国自古以来，从不缺盛世的吹鼓手，权位者的抬轿夫。但是，只有最伟大的诗人，才能在一片欢呼声中看到华丽下的卑微，听到被锣鼓声掩盖的呻吟，触摸到盛世之下的疼痛……
《中国最美的语文》读后感1200字
《中国最美的语文》读后感1200字
这本书是“读书会”里的书友推荐的。看到好几个书友对此书评价甚好，便在当当网搞活动的时候将作者的系列书籍都买了回来。读罢，深感此书买得值。
本书作者夏昆，是四川成都的一名高中语文老师。翻开夏老师的书，满是久违的感动，因为他在教育之路上所做的一切正是我多年来深深期盼的。在高考的大洪流中，夏老师坚持自己的教学方法，在保证学生成绩的前提下，教授学生诗词鉴赏、音乐鉴赏、电影鉴赏，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中汲取知识、启迪智慧，同时也给学生上讲台授课的机会，在换位思考、互动学习中让学生变得更加独立、自信，可谓真正做到了“寓教于乐”。且夏老师真正领悟了教育的真谛_“千教万教，教人求真”。他在传授知识的同时教学生对善良的追求、对美好的渴望、对生命的尊重，做心地善良堂堂正正的人；教学生明白学习的真正意义，考试的目的是为了学习，学习的目的绝不仅仅是考试……
高考只是人生的一块敲门砖，我们很多人的教育方式却把它当作了全部。绝大多数学生在高中三年的铁笼里沉闷、压抑地当着考试工具，没有半点青春的自由和快乐，也渐渐在学校和家庭双重高压教育的奴役中失去了自我，失去了对美好的向往、对理想的追求。导致太多学生一进入大学，就开始沉迷网络，男生打四年的游戏、女生看四年的韩剧，逃课睡觉、考前突击、日混一日、拼凑抄袭毕业论文……还有多少人静下心来去读书、去钻研知识？只是肆意地挥霍着自由的光阴与青春，然后毕业悄然来临，茫然沦为蚁族、啃老族……
高中三年乃至从小开始的奴役式的教育与大学四年放纵式的生存现状，难道不应该引起我们的深刻反思吗？为什么学生上了大学转变会如此之大？为什么所谓的大学生步入社会后能力并没有多强？这确实与我们从小以来的教育方式有关。孩子只知道读书学习是为了考试为了考大学或者为了好找工作，全然不明白读书学习的真正意义是为何？学习不仅仅是为了考试，不仅仅是为了那一张文凭，是格物致知，是修身养性，是在人类有限的社交活动范围内通过浩瀚的书海与一个个伟大的灵魂对话，获取更多的智慧，探寻生命的终极意义。若明白了这些真谛，学习自然会变被动为主动，学习效率必将随之提高，学习方法也会随之改善，应付考试便也是水到渠成，又哪需要那么多奴役式的题海战术？又怎会让大学四年的时光悄悄溜走？又怎会三十而立还整天抱着手机，不去努力提高自己？这些道理是孩子从小就应该被潜移默化教育引导的。
夏老师在《中国最美的语文》一书中，同时讲到自己每晚会给儿子讲睡前故事，从开始的童话故事到后来的诗词故事、古文故事，他的优美、风趣、浅显易懂的讲述方式，将中国传统文化之美的种子从小播撒在了孩子心中。尤其是他周末讲完诗词故事后，还会让孩子把诗词意境画下来，这种“诗画同源”的教育方式着实有趣可行、值得借鉴。他们父子间这样美好的亲子时光也让人羡慕、赞叹。反观身边的少儿教育，有多少父母能放下手机，每天坚持给孩子讲睡前故事？又有多少父母能真正做到寓教于乐，保护、激发孩子美好的天性？身边一年级的孩子已经开始补习了……
身为父母，我们应该如何陪伴、教育孩子成长？身为老师，又该如何传道授业解惑？夏昆老师无疑是一个很好的榜样。让我们从现在起，努力对自己的教育方式做出改变，让孩子在欢声笑语中学习知识、健康成长。最最重要的，“千教万教，教人求真”，千教万教，教子做人！
作者：刘骁月
《中国最美的语文》读后感_1700字
《中国最美的语文》读后感1700字
老师问我：长大后想做什么？我说：快乐的人。老师说：你没听懂问题，我告诉老师，是你不懂人生。——约翰列侬
（强烈推荐老师和家长都应该看看的语文教科书）
时光荏苒，岁月如梭，不知不觉，我已毕业一年多，我丢掉了一个身份“学生”，换了另一个身份“员工”。此时此刻，脑海里不停的闪着往日在学校里的时光，那时候的我们总有做不完的作业，有考不完的测试，看不完的错题。那时的我们总渴望早点离开，而如今的我却拼命渴望回到那时。记得看过一句话，毕业了，我们以为我们离开的地方是地狱，其实当我们真正离开回头看才发现我们离开的地方是天堂。那时我们只有一个目标考上一所大学，我们为之努力、奋斗、拼搏，而如今我们却没有了目标。为什么会这样？
我的目的是：把你们从男孩教成男人，女孩教成女人。男人应该是博学、宽容、幽默、有品位、有责任感，我希望我们班的男孩们三年后都能成为这样的人；女人应该是美丽、温柔、善良、知性的，我也希望我们班的女孩三年后能够成为这样的人。这是夏昆老师给每一届新生讲的话。他不但这么讲的，而且他确实是这样做的。他坚定自己的立场，即使他走的这条教育之路只有一个人走，他也要在这条路上一意孤行。他说：教师的最根本的职责是，成全孩子生命的美好，同时成全自己生命的美好。先贤说：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。可是我们所的教育很多时候是：千教万教，教人作假。在现行的教育体系下，老师和学生在分数的道路上一路狂奔，而忽略了对真善美的追求，对美好的渴望，对生命的尊重。这样的教育，就恰如钱理群先生所说：要不培养出一群低智商的粗俗的利己主义者，要不培养出一群高智商的精致的利己主义者。反观现在钱老确实说的很对。
我们所受的教育就是为了考试，其他的一切都不重要，我们很少有人能在这种情况下有独立的思想与独立的人格。关于教育体系，教育制度，国家一直在努力，也一直在改革。百年大计，教育为本。祖国的未来，在我们每个人的手中。我们一直批判吐槽的高考制度，千军万马过独木桥，残酷，冷血，可是却是现行条件下最公平的教育制度。我们作为升斗小民，可能改变不了大的环境，唯一可以做的就是改变自己。作为学生，以学为生，完成学业是我们最基本的义务，作为年轻的我们这一代老师，希望要以身作则，用全身心的爱去教育学生，不但要教他们考试，更重要的是教育学生做人，以及拥有独立的人格思想。
最后我们无论怎么吐槽怎么抱怨如今的教育制度，都不要放弃去上学。至少目前在大环境下学历是特别重要的，我们可能知道现在很多行业不那么看重学历了，主要是能力。可是学历却是大多数行业的敲门砖，更是升职的助推器，正是因为外界所传的大街上随便拦住一波人里面就有五个本科，三个研究生，两个博士。而你却是没有上学的，你说你的竞争力在哪里。出生寒门或者普通家庭的孩子唯一的出路就是知识改变命运，千万不要被如今的自媒体宣传的那样动不动放弃学业，以为自己很强，否则悔之晚矣。纵观特别成功的那些大佬，哪一个没有高学历，所以动不动劝你放弃学业的一定不是什么好人，自己要好好考虑清楚。生而平凡，贵有自知之明。
90后的我们很多都已成为老师，希望您做一个这样的老师，将眼光放在更远的未来，用真正的思想去感召学生，成全学生的美好，用真正的美去影响学生，将独立的思想作为教育的生命，将学术和真理置于一切之上。我知道这很难，但既为人师，请您一定要做到。我在这里向您致敬。
三生有幸遇见你，回想我的十几年上学生涯，也是有几位老师对我影响深远，偶尔在做某件事的时候，总会想起老师当年教我的那些话，高二的政治老师的那句：做个优秀的普通人。当时的我不怎么理解，普通人怎么优秀。可是直到现在我才渐渐明白，早点认识自己是个普通人，这点很重要，但普通人一样可以很优秀，我可以平凡，但一定不要平庸。
没有尾巴的鱼
写于2018年8月4日
中国最美的语文读后感(精选范文)
初见此书，被大红色的喜庆封面吸引，《中国最美的语文》乍看题目，以为是和诗词文学有关，翻开简介，发现是来自一名高中教师用自己多年的执教经验汇集而成的课堂故事，真巧，这位老师也姓夏，自然倍感亲切。夏昆，史上最忙的高中老师，在他的课堂里，孩子们不仅学习语文，还鉴赏诗词、音乐、电影、甚至吉他、骑游、动漫……他说，所有的目的，是以文学之美充盈生命，以音乐之美滋养心灵，以电影之美教化人情。他也用这些来陪伴家里自己的孩子们。他坚守“真实教育”的初心，只为追寻智慧与美。
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手捧这样一本书，我感受到的是来自同行在语文道路上快乐前行、积极探索、乐在其中的激情与动力。在看完第一章节的时候，我就被夏老师的文字迷住了，从通俗幽默的文字里，我感受到了他的个人魅力。他说，作为老师，首先自己要是个丰富的人，才能去丰富学生。从夏老师的简介中看出他兴趣爱好广泛，是个追求浪漫和诗意的人，他爱看电影，爱听音乐，有时间也写字，还出版过《在唐诗里孤独漫步》《温和地走进宋词的凉夜》等书。面对不合理的教育体制，夏昆不仅仅发声质疑，更多是想办法让孩子爱上语文课，爱上鉴赏文学和艺术之美，这就是作者夏昆的魅力所在，也就是最美的语文课。同样作为语文老师的我，不禁汗颜，学生时代积累的文学知识都差不读还给了老师，唐诗宋词已经不能张口既来。在语文课堂上更多地是应试教育，机械地背诵、默写、练习、讲评，结果自己的文学底蕴差不多也只剩小学水平了。读完此书，我有种想重温唐诗宋词的冲动，我需要得到文学思想的浸润，只有不断学习，汲取文学营养，才担当得起语文老师这个名词吧。
他对语文教育有着大语文观，这点我很欣赏，也很赞同。他认为，语文的田地是广阔的，不仅有字词句篇和语法，还有情感、审美与思想。语文老师的田地也很广阔，真正的语文，是无边无际的，是美好的，美在艺术、美在思辨、美在独立、美在分享，也美在师生的互相陪伴与共同成长。因此，在他的语文课堂上，学生轮流上台讲PPT，分享电影或诗词，结果这些孩子毕业后觉得受益匪浅，她们要比同年龄的孩子不怯场，交际能力也强。我非常欣赏夏老师的作为，他能把宝贵的课堂时间让出来，让孩子去做这些事，并不是每个老师能做到的。这就是他对语文的诠释，一节音乐课或一节电影鉴赏课，看上去似乎与语文无关，但处处都包含语文元素。他在让学生配乐朗诵诗歌时，会通过尝试不同类型的音乐让学生自己体会到这首诗歌表达的情感，在解读诗歌的同时也传授了音乐鉴赏能力，这种趣味教学将语文的美感体现得淋漓尽致。他说，“我离不开文字，也离不开音乐，音乐和文字本该是一体。视觉和听觉的结合，使得语文更为美好，更能体会其中的奥妙。”我觉得这句话很有道理。文学与艺术原本就是相通的，提升孩子的鉴赏力和审美力，对学习语文是大有帮助的。所以，我想，在平时语文课堂上我们也要多考虑语文与音乐、美术、影视等相融点，可以让孩子们享受语文课堂，爱上语文课，比如他陪自家孩子学古诗，多采用画画的方式，诗画同源，我们在古诗词教学中也可以这么做。
夏老师还认为教育是为了生命的美好，而不是相反。在分数就是一切的大棒威压下，我们的孩子从小学开始就戴上了眼镜，书包必须用拉杆箱……学生在基础教育阶段就已经被压榨得失去了求职的欲望，更耗尽了上进的动力。教育失去了它的真实性，所以这不得不让教育工作者痛心。将眼光放在更远的未来，用真正的思想去感召学生，用真正的美去影响学生，坚信教什么比怎么教更重要，坚信唯有不断地提升自己，才能够给学生交上一份满意的答卷。这是一种美好的教育理想，我也想这样。在我们的小学语文课堂上，教材在改革，模式在改变，试题在更新，可是老师们的心态却放松不了，因为还有那些抽测、过关。不过，我们还是可以有些作为的，比如利用晨读课或是午休课时间，安排学生上台播报时事新闻、小百科知识等，分享喜欢的书、影片、歌曲等，相信这短短的几分钟会是孩子们期待的时刻，也是对生活、生命的真教育。
尽管命名《中国最美的语文》，与其说美，不如说真，唯其真，才动人。此书其实是探索真实教育的一个忠实记录，读之共勉！
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读《中国最美的语文》有感1500字
读《中国最美的语文》有感1500字
朱芮
在看《培养孩子的英文耳朵》一书时，作者在教育孩子过程中“中英文并行”的思想以及实践给了我一些感触。于是去微信读书上搜索有关中文教育类的书，其中一本书的书名吸引了我?——《中国最美的语文》。从小被应试语文压榨的我倒是特别想看看这语文到底“美在何处”。于是在半信半疑且略微带点叛逆的情绪下翻开了第一页。此书作者夏昆是一名高中语文教师。书中部分记录的是他和学生上课的互动，每看完一小节就如同是真地去上了一节夏老师的课。他的语文课包罗万象，有诗歌有音乐有电影。高一高二期间，他会带着同学们轮流做诗歌、音乐和电影的鉴赏。高三这一年会集中精力做应试。他希望自己的语文课不仅仅只是为了应试，更希望能让学生们学会思考、学会欣赏、学会爱。让我印象深刻的是夏老师书中的一段话：有先进理念的教师，首先应该是一个应试高手，这样才能在不影响学生成绩和前途的前提下做更好的教育。读到这段话，我会感觉有些难过。小小的一段话中藏着夏老师的骄傲更暗含着无奈。在当前大的背景下，为了做真正的教育，他是必须要做出妥协的。夏老师为了做教育，放弃了学校“年年带高三”的安排，我们都知道，高中学校会给“好老师”安排带高三，这样的话也会拿到更多的荣誉和津贴。但夏老师却希望自己每届学生都能从高一开始教，用三年的时光去陪伴孩子的成长。为了做教育，在他的课上不仅仅只是三年高考五年模拟，还有贝多芬的艾格蒙特序曲、柴可夫斯基的天鹅湖、崔健的假行僧等音乐流淌于课堂。可是此番颇费苦心的背后，常常得不到周围人的认可。学校里的老教师对夏老师的才华表达高度赞赏的同时也会温馨提醒他要将更多时间放在教学上而不是上课带着同学们唱歌。一小部分学生会在他的音乐鉴赏课上睡觉，夏老师有些生气，问其原因，孩子不服气地说：在放音乐，又没有在上课，睡一会儿也没啥嘛。每每此时，夏老师告诉自己：不要着急，慢慢来！
读此书的过程中，我也不由得去回想自己求学过程中的语文老师。努力地在记忆的碎片中搜索，却发现并没有某位语文老师让我留下特别深刻的印象。反倒是让我想起我和我妈之间的一些事。高中期间，有一道古诗鉴赏的题，我每次得分都不高，总是GET不到作者想要表达什么。我妈知道后，便去书店买了两本书，一本是《唐诗鉴赏》另一本当然就是《宋词鉴赏》，我妈还给自己买了一本《歇后语》。到家后，我妈就说，要不你每天背一首唐诗或者宋词，背一首5毛钱。就这样，在经济利益的驱动下，我坚持了一段时间的唐诗背诵（没有背宋词，是因为性价比太低）。神奇的是，我发现自己在做古诗鉴赏题时，竟然很多能读得懂了，同时也发现自己慢慢喜欢读诗了。诗的韵律感以及古诗的画面感让我有了美的感受。直到现在，每每去书店，走到古诗词的书架前，我都会多停留一会儿，随意翻翻，总是有一种莫名的熟悉感，就像和老朋友见面似的。老妈给自己买的那本《歇后语》前两年回家的时候竟然在老妈的包里发现了它的踪影，淡蓝色的封面有点小破也卷角了。身旁的老妈说，她有时候没事儿还会看看。我知道老妈平时说话是比较喜欢用歇后语的，很久之前她曾说，歇后语很好玩，很符合中国人的说话习惯，含蓄隐晦。
书塑造了我妈的一些说话习惯，也在无形间增加了一些温馨的亲情记忆。在学校缺少诗歌美学教育的同时，我妈通过书本或多或少给了我一些熏陶，我想这也就是我为什么现在要看书的原因吧。不远的某一天，我也会是一名妈妈。北漂的小小我或许给不了他/她上等的物质条件，但我却能在睡前陪她读英文绘本欣赏中国古诗。将来的某一天，当宝贝开始上学，我不知道应试教育的噩梦是否还会继续，也不知道他/她会不会非常幸运地碰到夏昆这样的好老师，但如果我能在家庭教育上多一点用心，宝贝将会更加健康快乐地成长。
引用一段话结束此文：洋葱、萝卜和西红柿不相信世界上有南瓜这种东西。他们认为那是一种空想。南瓜听了后不说话，默默地生长着。此话是夏老师书中的一段话，在此引用以表达对他崇高的敬意，同时也激励自己人生路上一往无前。
中国最美的语文 读后感(3)篇
中国最美的语文 读后感 第(1)篇
语文，即语言和文学，一个民族或者一个文化都有自己的语文，中国语文作为汉语传承的媒介，无疑是世界上众多文化林立的森林中独具异彩的一株。夏老师的字里行间，都是自己的思考，“永远都在路上”的教育思考，这样的教育，才能在薪火得以原汁原味地相传的同时，与时俱进地将语文融入到我们的文化当中，溶于我的血液之中。很多人都在吐槽中国填鸭式教育，千篇一律，教出来的学生大都呆滞低能，没有独立思考的能力。没错，这是应试教育的硬伤，但是在这种戴着镣铐跳舞的大环境中，也不乏许多绚丽的舞者，同时也有很多教育的先行者在思考，在改进，在创新，这些都是不可忽视的。我相信，任何成功都需要过程，我们不能因为过程太过漫长而放弃改变，安于现状，却又喋喋不休地怨天尤人，喟叹自己生不逢时。在历史的长河里，英雄往往是历史的弄潮儿，真正的勇者，是凭一腔热血和不屈不挠的意志去改变看上去既定的事情。里面有许多问题都值得我们深思：n1.什么是教育，教育的目的是什么？n2.什么是学习，学习到底是为了什么？n3.怎么使自己拥有独立思考的能力，在众说纷纭中保持清醒？n4.语文包括哪些？如果在日常生活中渗透语文学习？n5.如何读书？如何吸收并强化自己的思考能力？n…n尽信书不如无书，说的正是让我们保持思考，勤于思考，读者应该像笔者一样思考现在，思考未来，分析原因，找寻方法。我相信这才是读书的最大目的。这本温馨的语文书不仅包含历史的解读，语文的学习方法，同时还有教学相长的执教风格，潜移默化的亲子教育，将教育细化到了生活中的各个方面，彷如春风化雨，“随风潜入夜，润物细无声”。“坚韧之品格，独立之意志”，这是我学习的目的。共勉。
中国最美的语文 读后感 第(2)篇19／《中国最美的语文》n夏昆老师，当之无愧的名师。该书读起来，颇有认同感。认同一，当今应课堂应坚持以学生为主体，老师为主导而非主体。教书第三年，还是菜鸟一枚，可是在教学实践的过程中，深刻地体会到学生能给予的惊喜总是出乎意料，前提便是大胆地让学生站出来去实践。诚然，这个过程中，学生会需要帮助，这个时候，便是老师出手的时候，传道授业解惑。认同二，让学生爱上学习而非被动学习。学习需要主动性积极性，老师应该让激发出学生的这种学习热情，而非一味填塞。认同三，老师与学生不应是对立的。学生素质不一，总是会犯错。高年级的学生，其实老师是否对其用心，他们几乎都是能感觉到的。用心的方式只能是强硬的吗？答案必须是否定的。书中更有夏老师的观摩课展示，将其融入自己的教学中，也是很有益处！同样的，成绩与素质之间的困惑，也是我所茫然的。但愿我也能始终保有此份初心吧。我希望我们的孩子走出校园的时候是自信的，阳光的，朝气的，而不是忐忑的，猥琐的，恐惧的。
中国最美的语文 读后感 第(3)篇看完本书，非常羡慕夏昆老师的学生，想来做他的学生真是一件幸福的事情。夏老师给学生传授的不仅仅是课堂书本知识，更重要的是交给学生积极思维的态度，引导学生学会欣赏文学，艺术之美，同时锻炼学生的能力，把课堂变成学生认识美，了解美，欣赏美的窗户，有理由相信接受过这样教育的学生，即便不是当时，多年之后一定会对自己的这段学习经历心存感激。作为一个老师，夏老师和学生之间亦师亦友；作为一个教育工作者，夏老师坚持自己的教育理念，让我们在当前以高考分数为唯一检验目标的功利化教育的阴影下看到了一丝希望的曙光；作为一个父亲，用自己的实际行动陪伴自己的孩子长大，坚持和孩子一起读诗，根据孩子的爱好引导孩子爱上阅读，交给孩子做人的道理，为我们所有的父母做出了榜样[太阳][太阳][太阳]
《最美最美的中国童话》读后感600字
我是一个爱看书的男孩，看书是我最大的乐趣。我喜欢缠着妈妈带我去书店，每次都要精挑细选好久，然后抱着喜欢的书，心满意足地回家。所以，我家的书架总是满满当当。看着这些书，我觉得自己拥有无穷的宝藏。而其中我最喜爱的一份珍宝，要数这套《最美最美的中国童话》。
有一天，妈妈带我去一家新开不久的书店。刚走到童书区，我就迫不及待地挣开妈妈的手跑过去，想找一些新书看。很快我就被展示台上一本红色封面的书吸引了，书名是《最美最美的中国童话》。我很开心地拿起这本书，翻到目录。这本书上有10个故事，看到《老鼠嫁女儿》这个题目我哈哈大笑：老鼠也要嫁女儿？于是我翻到这个故事看了起来。写得很好玩，我边看边笑。这个故事看完我接着看《女娲造人》、《傻女婿拜年》……不知不觉竟然一口气看完了！我急切地对妈妈说：“这本书太好看啦！我要买！”妈妈问：“就买这一本吗？”“是的！就要这本，要是再多几本这样的书就更好了！”听我这么说，妈妈神秘地说：“那今天我先不帮你买，过两天我要给你个惊喜。”“惊喜？什么意思……”我嘟囔着，不知道妈妈葫芦里卖的什么药。那天晚上睡觉前，我还忍不住提醒妈妈：“别忘了那本书啊！”
过了两天，我放学回家，看到地上有个大箱子。是什么东西呀？我打开箱子，发现了这本书——《最美最美的中国童话》。“哇，妈妈给我买回来了！”我开心地叫起来。拿起书却发现，下面还有一本，一样的书名。怎么会有两本？我奇怪地想。再往下翻，竟然有36本！我开心得跳了起来，这时候才明白妈妈说的惊喜是什么，原来这不是一本书，而是一套书！
妈妈告诉我，这套书里面的故事都是根据传统的中国民间传说和童话改编的，据说选故事的标准是要让正在做游戏的儿童听了能放下手中的游戏，立刻被故事吸引。怪不得我觉得这些故事那么有意思呢！
从此以后，这套书就成了我的最爱。360个故事，有的滑稽可笑，有的非常感人，有的很长知识。每天我都要看，还会讲给爸爸妈妈听。今天我把这套书也推荐给大家，你们一定也都会喜欢的！
《中国最美的科学散文》读后感500字
科学与散文，这两个内容似乎根本搭不着边际，直到遇见《中国最美的科学散文》这本书，才彻底颠覆了我的认知！它完美的将这两项结合在一起，合二为一、相得益彰！
翻开这本书的目录，首先映入眼帘的是一位位著名作家的大名。比如：叶圣陶、郭沫若、华罗庚、周作文、竺可桢、巴金还有许多我没听说过的“世外高人”。
我迫不及待的打开书本，粗粗地浏览一遍，发现书中有许多陌生的专业术语。什么角秒啦，千帕啦，兆啦等等单位名称。这些词汇的意思我一点概念也没有，有待日后进一步学习。
突然一篇《榕树的风度》展现在我眼前，立刻把我的眼球吸引住了！榕树的风度？榕树也有风度？榕树的风度是怎么样的呢？我只知道人有风度，比如“风度翩翩”一连串的“？”占据了我爱思考爱刨根问底的大脑！追根究底的好奇心使我细细的品味着文中的精华。这篇文章是秦似写的，他原名叫王辑和，秦似是他文学创作时的笔名，他是著名的语言学家王力（王了一）的长子。文中引用王维的诗句“红豆生南国”，由红豆的细小、罕有、矜贵来反衬出榕树的风度：魁伟、庄严、安详、恬静。两物都生长在南国，都令人喜爱，共同表达了作者对家乡的眷恋之情！文中还用科学知识纠正了柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》中描述的情况，柳宗元所说的不确切，因为二月的榕树是边落叶边长叶，所以榕叶是落不尽的。
科学知识原本比较枯燥乏味且比较抽象，但在这些著名散文作家的笔下却变得非常生动、浅显易懂，道理深刻，宛如一曲曲优美的旋律，不停的在耳边萦绕
最美的夏天读后感700字汇总
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！作品读后感究竟该如何写呢？经过收集，小编整理了最美的夏天读后感700字汇总，相信你能从中找到需要的内容！
最美的夏天读后感(篇1)
转眼雨过天晴，彩虹跨过山边，回望你的笑脸，才发觉一切已走远。感谢那个夏天，那场雨和那一段缘；感谢似水的流年，你曾陪在我的身边。”
这本《最美的夏天》是一本可以用眼睛。耳朵。心和情感一切来阅读的书。在一首《冬的思念》中，故事拉开了序幕。也是因为一首《冬的思念》，让一位北京男生韩冬和一位南平女生盛夏在十六岁那年的夏天结识了。韩冬舒缓的歌声和木吉他的和声一直留在盛夏的心中。韩冬来到了南平，并和盛夏一个班。从此木吉他弹唱着如梦如幻的每一天，这也是盛夏一生中最美的季节。
高中生活瞬间结束，韩冬也回到了北京。但是两个人的心中一直珍藏着那个最美的夏天。两年后，固执的盛夏来到北京，只为再看一眼那个和她一起度过最美夏天的那个人。
然而，时光的阻隔，世事的变迁，使他们即使见面也无法倾诉思念。但是，这份心感动了许多人，因此无论是阻隔，还是变迁，都会打破。在那棵韩冬为盛夏弹唱《最美的夏天》的树下，两个年轻的背影和大树一起，构成了一幅极美的剪影图。
《最美的夏天》的旋律回荡在橘黄色的天空中。
最美的夏天读后感(篇2)
转眼雨过天晴，彩虹跨过山边，回望你的笑脸，才发觉一切已走远。感谢那个夏天，那场雨和那一段缘；感谢似水的流年，你曾陪在我的身边。”
这本《最美的夏天》是一本可以用眼睛。耳朵。心和情感一切来阅读的书。在一首《冬的思念》中，故事拉开了序幕。也是因为一首《冬的思念》，让一位北京男生韩冬和一位南平女生盛夏在十六岁那年的夏天结识了。韩冬舒缓的歌声和木吉他的和声一直留在盛夏的心中。韩冬来到了南平，并和盛夏一个班。从此木吉他弹唱着如梦如幻的每一天，这也是盛夏一生中最美的季节。
高中生活瞬间结束，韩冬也回到了北京。但是两个人的心中一直珍藏着那个最美的夏天。两年后，固执的盛夏来到北京，只为再看一眼那个和她一起度过最美夏天的那个人。
然而，时光的阻隔，世事的变迁，使他们即使见面也无法倾诉思念。但是，这份心感动了许多人，因此无论是阻隔，还是变迁，都会打破。在那棵韩冬为盛夏弹唱《最美的夏天》的树下，两个年轻的背影和大树一起，构成了一幅极美的剪影图。
最美的夏天读后感(篇3)
每个人生命当中只有一次十六岁。主人公对十六岁的回忆，对那个最美的夏天如此执着真让人感
盛夏、在一次悦耳的吉他声认识了韩冬。从北京来到南坪的韩冬意外的发现，那个长着大眼睛的女生、是他同班同学的女生，叫盛夏。他发现盛夏与南坪的女生相比差了十几倍！盛夏再去学校的路上再仔细打量的在他前面的男生（穿着白色T—桖牛仔裤和波鞋），然而韩东一往后面一看，一位女生微微脸红。双方往往不知道他们的将来会怎么样。在他们认识的这段时间里、出现了莫名其妙的灾难。韩冬来到他们班级的时候，几位女生发现他不是我们班的男生！没想到他是从北京转到南平的学生。有人怀疑他是一位差生，被学校T出去了……有人说他是一位小偷。故意来到南平偷东西。后来他们打听到韩冬原来是因为一位叫小洁的人。他们在哪里谈情说爱。被他妈妈发现了。很生气，不管学历，就转到南平最好的高中。
盛夏另有一个弟弟叫吉吉，盛夏在和弟弟玩的工夫，遇见了一个叫远哲的男孩。韩冬在班上认识了一个成绩最差的女生，并叫她小洁。另有三小我私家，是韩冬乐队里的成员，辨别叫阿荣、维丹利和大P,他们三个给乐队带来了欢声笑语。做卓越的教师读后感
内里另有一段是讲小洁的那场大病，是因为韩冬所引发的：小洁刚认识了韩冬，因为韩冬怙恃阻挡态度十分猛烈，以是把两家都闹得风风雨雨的，末了，韩冬的怙恃，把韩冬，转到了南边一个偏僻的州里中学念书，从此，小洁就患上了精力破裂症，病情时好时坏，她第一次进医院时，又蹦又跳的，一声差点用绳索把她捆起来了，由于患上了精力破裂症，复学了，她除了认识照片上的爸爸之外，小洁认不出任何人，包括韩冬，远哲让韩冬来看望小洁，小洁却拒绝了，她早就把韩冬忘了，但是，由于韩冬每天都体贴着小洁，小洁的病一天比一天好，但是因为韩冬翘课，来看望小洁，被妈妈发明后，就从北京转校了，南边的学校那边，他就认识了盛夏。我很重要读后感 最美的夏天读后感然后组织了一个四人乐队，写了一首歌，叫《冬天的缅怀》，他缅怀的应该是小洁。
哇噻！”凌凌叫起来，“你爸爸居然……居然去欧洲啦！” 她把“欧洲”两个字的音发得爆响。 “是啦！你不能小声吗？鸡婆！”我压低嗓门警告她。 旁边有男生在看我们。 我不安地看了一眼讲台上的宁Sir,不知怎样，我宛如有点期待他能听到凌凌说的话！ 不会吧？你疯了！ 我对自己说。宁Sir正在给我们讲热带雨林。你很特别 读后感 “在地球赤道的南北双方，有几片终年潮湿的土地，那边天气酷热潮湿，雨水充沛，为植物的生长提供了十分优越的情况条件。在这些地域，茂密的森林终年常绿，宛如围绕地球的一条翡翠项链，这就是热带雨林……” 我听得有点恍惚。 其实，宁Sir对的天文课我不停都是听得很仔细，我喜好看宁Sir在铺开的世界舆图后面左一圈、右一划的。从我小学的工夫开端，外面的世界总是带给我许多壮丽的想像，而宁Sir,彷佛就是那个带领着我去全世界discovery的大人。美的历程读后感 但我头一次在天文课上开小差。 我很想爸爸！其实爸爸出差也不是第一次，但是，这次我分外分外地想他。连我自己都觉得想得不正常啦。最美的夏天读后感 爸爸走的第二天，我心里感到空落得要命，在上学的路上，秋风刮了起来，爸爸暖和的手彷佛搭在了我的肩上，但是，我伸手去触碰，却碰了个空。
最美的夏天读后感(篇4)
我读了《最美的夏天》这本书，相信有大部分同学也读过吧，里面的内容很丰富，很充实，这本书很厚的，里面有两部分：一是最美的夏天，二是依兰花女生，我花了好长的时间才把最美的夏天看了一半。
里面有两个主角：韩冬和盛夏（我认为的），盛夏是一个活泼开朗，脾气有点不好的高中女生。而韩冬是盛夏的同班同学，他的性格，不知道怎么表达，但是很酷，喜欢弹吉他，而且弹得很好听，很温和、轻柔。
盛夏还有一个弟弟叫吉吉，盛夏在和弟弟玩的时候，遇见了一个叫远哲的男孩。韩冬在班上认识了一个成绩最差的女生，并叫她小洁。还有三个人，是韩冬乐队里的成员，分别叫阿荣、维丹利和大P，他们三个给乐队带来了欢声笑语。
里面还有一段是讲小洁的那场大病，是因为韩冬所引发的：小洁刚认识了韩冬，因为韩冬父母反对态度十分激烈，所以把两家都闹得风风雨雨的，最后，韩冬的父母，把韩冬，转到了南方一个偏僻的乡镇中学读书，从此，小洁就患上了精神分裂症，病情时好时坏，她第一次进医院时，又蹦又跳的，一声差点用绳子把她捆起来了，由于患上了精神分裂症，休学了，她除了认识照片上的爸爸之外，小洁认不出任何人，包括韩冬，远哲让韩冬来看望小洁，小洁却拒绝了，她早就把韩冬忘了，但是，由于韩冬每天都关心着小洁，小洁的病一天比一天好，可是因为韩冬翘课，来看望小洁，被妈妈发现后，就从北京转校了，南方的学校那里，他就认识了盛夏。然后组织了一个四人乐队，写了一首歌，叫《冬天的思念》，他思念的应该是小洁。
我觉得韩冬关心别人是对的，但翘课却是错的，我们不能像他那样翘课。
最美的夏天读后感(篇5)
转眼雨过天晴，彩虹跨过山边，回望你的笑脸，才发觉一切已走远。感谢那个夏天，那场雨和那一段缘；感谢似水的流年，你曾陪在我的身边。“——《 最美的夏天》
这本《 最美的夏天》是一本可以用眼睛。耳朵。心和情感一切来阅读的书。在一首《冬的思念》中，故事拉开了序幕。也是因为一首《冬的思念》，让一位北京男生韩冬和一位南平女生盛夏在十六岁那年的夏天结识了。韩冬舒缓的歌声和木吉他的和声一直留在盛夏的心中。韩冬来到了南平，并和盛夏一个班。从此木吉他弹唱着如梦如幻的每一天，这也是盛夏一生中最美的季节。但是高中生活瞬间结束，韩冬也回到了北京。但是两个人的心中一直珍藏着那个最美的夏天。两年后，固执的盛夏来到北京，只为再看一眼那个和她一起度过最美夏天的那个人。然而，时光的阻隔，世事的变迁，使他们即使见面也无法倾诉思念。但是，这份心感动了许多人，因此无论是阻隔，还是变迁，都会打破。在那棵韩冬为盛夏弹唱《最美的夏天》的树下，两个年轻的背影和大树一起，构成了一幅极美的剪影图。而《最美的夏天》的旋律回荡在橘黄色的天空中。
每个人生命当中只有一次十六岁。主人公对十六岁的回忆，对那个最美的夏天如此执着真让人感动。
最美的善举读后感
最美的善举读后感
我曾看过一篇文章，这篇文章讲了一个做好事，不留名的故事，这故事感动了我，我相信也感动了所有人 ：
我的妈妈生病了，必须住院。我的邻床是一个肥胖的男人，那一边是一个瘦弱的女人，在几天的了解中，我了解到他们家的家境贫寒。有一天，那个女人的丈夫呆了一些蝉蛹来，那个肥胖的男人吃了说很好吃，下次按价钱来算，没后的那几天，那个女人的孩子都会带一些蝉蛹来给那个男人，男人也按价钱来算，一直到了母亲出院的那一天，我才明白，喜欢吃蝉蛹是一个借口，确实是为了帮助别人。
这是一个多么美好的善举啊，用一个善意的谎言来帮助需要帮助的人，而且是那么的默默无闻。
这让我不由的想起了雷锋，雷锋他做好事不留名，帮助了需要帮助的人。有一首儿歌是在赞美雷锋的。学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本这首歌写了雷锋的许多优点。而故事里的那个人，不正很像雷锋吗？
现在这个社会上也有这种善举啊！例如：做环保志愿者，到大街上夹垃圾或者扫大街。还有，捐献身上的血液，也就是我们常说的献血。
生活中的事情有很多，只要你留心观察会发现的。只要我们不乱扔垃圾，不踩踏草坪，不采花，不踢小树的话，我们也是在做一件美丽的善举啊。
虽然说，我们只是宇宙中的一粒微小的尘沙，但我们团结一致，那会将是一个巨大的力量。
水滴石穿，那要经过很长的时间才能完成，但只要你坚持不懈，那就一定会成功的。
让我们认真、细心的对待身边的花草树木，认真的对待我们身边的任何一切吧！
最美的散文读后感
最美的散文读后感（一）
我阅读了一本书，名字2020叫做《最美的散文》。里面图文并茂，作者生动形象地描绘加上一张张真实的照片，让人沉醉在这文章里。
这本书不仅有中国散文，也有外国散文，其中的一些散文我们都听说过，例如：郑振铎的《海燕》，冰心奶奶的《寄小读者》《小桔灯》等；高尔基先生写的《海燕之歌》也被放在了这本书中，其中，有几篇文章让我印象深刻。
我们学过吴伯萧先生写的《早》，里面对三味书屋做了细致描写，而鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》不仅对三味书屋、先生和书屋后面的园子进行了描写，还对在三味书屋的生活进行了叙说。文章中写道：鲁迅先生经常与同窗到后面的园子里寻蝉蜕，或者捉了苍蝇喂蚂蚁，然而过去的同窗太多了，先生便叫到人都到哪里去了？鲁迅先生和他的同窗便一个一个地走了回去。这段话写出了鲁迅先生小时候调皮，偷去园子里玩，也写出了先生的严厉，令我印象深刻。
英国作家狄更斯先生写的《尼亚加拉大瀑布》对大瀑布进行了细致描写，先是写了站在瀑布下面的情景：那时澎渤大作、震耳欲聋、玉花飞溅、蒙目如眯让我们感受到了尼亚加拉大瀑布的雄伟壮观！文中还写道：那是一片飞立倒悬的晶莹碧波，读到这句，我的眼前仿佛出现了这样一幕：河水流淌着，到了悬崖突然跌落而下，在空气中留下一层层水珠，水珠形成的彩虹，景色十分美丽！
这本书的文章中还有许多优美的句子，在《冬日漫步中》写到：万籁无声，雪厚厚地堆着，窗槛上像是铺了温暖的棉花；窗格子显得加宽了，玻璃上结了冰纹这段话写出了冬日早晨的宁静，雪的美丽；《海上的日出》中写到：铁空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。这段话对日出前天空中颜色的变化做了描写。
这本书包含着许许多多的散文，你不妨也读一下，你也可以从这本书中收获许多。
最美的散文读后感（二）
把《最美的散文中国卷》翻阅了一下，爱不释手。回家后立即在网上买了一本送给儿子。
闲暇时，我会从书架上抽出这本书，递给儿子说：儿子，读篇文章给我听吧，我给你配上音乐。便闭上眼睛聆听儿子的诵读。有的时候，也会是他读一段我读一段，互相交流一下对这段文字2020的感受，纠正诵读时应该掌握的语速、情绪。
儿子偏爱《雪浪花》和《上景山》。实则每一篇都是经典之作。其中汪曾祺先生描写的西南联大生活的《跑警报》尤其精彩。一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫做跑警报。也有叫逃警报或躲警报的，都不如跑警报准确。躲，太消极；逃又太狼狈。唯有这个跑字2020于紧张中透出从容，最有风度，也最能表达丰富生动的内容。妙趣横生，令人忍俊不禁。
很喜欢余光中先生的《听听那冷雨》。一个雨字2020，抒发了对大陆故乡深深的眷恋之情，尤如涓涓细流流淌心间。我曾让儿子诵读并且摘抄这篇散文。其中叠字2020很多，譬如凭空写一个雨字2020，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。
最美的散文读后感（三）
《最美的散文》，第一次看到这本书时，便被他朴实的封面吸引了！随意翻了几页，看到很多似曾相识的文章，再次诵读确实别有一番味道。思绪似乎被拉回到记忆深处某个读书年代！异国秋思济南的冬天背影故乡的野菜一个个熟悉的标题显得是那么的亲切，用心品读着，感受着，从书中恬淡宁静而又悠远的文字2020中深深的体会到了那一份朴实的美。书中人物通过自由的文笔表现着零星杂碎的人生片段，可歌可泣，可爱可悯，使人不禁惊叹，欢喜。真真实实的感受着散文中那一份来自灵活深处的真善美，那一份形散神不散！文中笔者通过散文表达出的内心深处对宁静的思索，对生活哲理，人生真谛的认知，这也是我所向往的。
散文是美的，正如他的书名所言，他能给人以美的享受。散文的文字2020是朴实的，但朴而不拙。在书中优美的文字2020和真挚情感的引领下，经常漫游于书中所描述的那些河流山川，自然风景，寻常百姓人家中，深深的陶醉于它所蕴含的文化底蕴和人情风俗中，流连于美文带给我的舒适和恬静。然而更多的是对书中笔者对人生真谛的感悟。这时你会体会到读散文能启迪心灵，陶冶性情，给人的灵魂一个诗意的栖居地。
有人说，读散文要静。静，能使人入文，入情，入景；静，能够令人思考，遐想，感动！的确，写需要静，阅读需要静。散文可以使我们抛开那份浮躁，心归于宁静。匆忙的日子留给我们太多的困惑，从文中我们可以找到一份答案，来诠释我们的行为，完善坚定我们最初的理想。
品读《最美的散文》，犹如冬日里那一抹和煦的阳光照在脸上给我的生活带来精神的启迪，美的享受。
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