偷书贼读后感600字

发布时间：2019-11-12 来源：互联网

《偷书贼》的读书笔记。

《偷书贼》描写的是1939年到1943年之间，发生在德国慕尼黑的故事。在这个特殊的时间、地点，德国在纳粹党统治下对内残害犹太人、实行种族压迫，对外挑起战争、杀戮异国人民。在不断激化的各种矛盾中，人类的坚强和脆弱都格外分明。

战争，不管结果是胜利还是失败，对挑起战争国的人民和被迫接受国的人民来说，都是同样的灾难。人类，掀起战争;战争，摧毁人类，导致死亡;人类，结束战争，停止杀戮。人类、战争、死亡，这是一个什么关系?

作者以一个死神的口吻向我们叙述了一个9岁的女孩莉赛尔被寄养后的成长过程。莉赛尔的父亲因为是共产主义者而被纳粹党逮捕，母亲无力抚养莉赛尔和她的弟弟，便决定把姐弟寄养给别人，弟弟却在抵达寄养地之前死在火车上，这成了莉赛尔噩梦的场景。在性情温和的养父和外表凶悍而心地善良的养母关怀下，莉赛尔开始新的生活，结识了邻居男孩鲁迪，认识了后来躲难到家里的马克斯，并通过偷书、读书培养了阅读的能力，成为了一个撷取文字的人。虽然学习的条件极其艰苦，但是她却始终没有放弃。

书中的每个人都有独特的性格和特别的故事，每个人心中都有一个温暖的梦，鲁迪希望自己成为奥运会夺得四枚金牌的杰文欧西斯，马克斯希望自己能够做一个拳手并跟希特勒对阵，莉赛尔则痴迷于阅读，希望能够不断有书可读。尽管纳粹党不断地将德国人民推进战争的黑洞中，年轻的孩子们却心怀着梦想，像从石缝中钻出的萌芽，忍受着缺乏营养、缺乏保护的痛苦去迎接风的刮割、雨的冲刷，他们在困难中相互扶持，相濡以沫，从精神上支撑着彼此，最终迎来了光明。

这是一本非常感人的书，但是我没有哭。不得不说，这些年的各大畅销书每一本都带着真实、感人的光环，从《追风筝的人》到《灿烂千阳》，从《大象的眼泪》到《岛》，借助一种听起来匪夷所思的文化背景，讲述一段感人肺腑的传奇故事，让人感怀满腹，做深刻思考状，再接着似有所悟，顿觉人生，如大梦初醒，似当头棒喝。

文中作者不断发问，人类的生命，到底有多么脆弱，或者多么坚强?人类的命运又能够多么戏剧化?人类在文学中、或者借助于文学来探索生命的步伐从没有停止过。我们是人类，可是我们并不了解人类。正如作者说：

人类的毅力令我惊讶，即使是他们泪如雨下，他们依然会蹒跚前进，咳嗽着，寻找着，直到找到下一件东西。

我不断地高估人类，也不停地低估他们我几乎没有对他们有过正确的评价。我想问她，同样的一件事，怎么会如此丑恶又如此美好，有关于此的文字和故事怎么可以这么具有毁灭性，又同时这么熠熠生辉?

文章最后，作者以一个死神的口吻给出对主人公的评价是人类真让我捉摸不透。

读小说就是听故事，故事好，那么花费的时间和金钱就值了，如果故事不仅好，还能给人以启迪，那么就赚了。当然作为消费者，我们永远希望自己是赚的，然而，最为客观事实，赚的往往不是消费者。

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《偷时间的贼》读书笔记

今天的阅读课，我们班的梁妍同学介绍了一本书，名为《偷时间的贼》。听到了这个题目，我有许多的疑问，例如：这个‘贼’指的是什么？时间为什么会被偷走？这些疑问，在我的脑海里连成了一串珍珠。这些疑问，在上完今天的阅读课后都会一一解决。

《偷时间的贼》主要讲述的是：欧皮皮与他的小伙伴在公园里玩耍，偶遇了一位白头发，白胡子，白衣服的老爷爷，白爷爷发现了欧皮皮和他的小伙伴身边的贼，最后，在白爷爷的教导下，这些‘贼’已经被捉拿归案了。

在欧皮皮的小伙伴中，有一个名叫孙强的同学，他长得并不出众，成绩也没有班长马琪琪好，可以说，他是一个很特别的孩子。他生活中的‘贼’是“健忘”和“冲动”两个坏毛病。这两个毛病呢？可以靠自己去改掉，“健忘”这个毛病，你如果真的忘记自己的东西放在哪里的话，你可以请父母帮助你一起找。“冲动”这个毛病呀，说实话还真不容易解决，可你要有办法。如果你因为听不清别人说的话，而与人发生冲突的话，你可以再次问别人，你刚才说了什么，请你再重复一遍，好吗？这样“健忘”“冲动”两个毛病就会离你远去。

班长马琪琪生活中的‘贼’是分配工作太“平均”，刚开始阅读有关马琪琪的篇章，我认为它是一个有责任心，爱干家务的同学，怎么生活中还会有贼呢？原来，他每天做事太平均了。她墩地半小时，给自己的猫咪煮饭半小时，给同学补习班小时……干什么事都是半个小时，那这样，他的生活会很累，甚至有些枯燥。我觉得她应该改变她对时间的规划，对自己感兴趣的事情，应该多花一点时间去学习钻研，不必要的事，可以不用在上面多费时间，这样你的生活就会很充实，很快乐，从而，自己身边的‘贼’也悄然而去咯。

而我呢？在家的时候。总喜欢疯疯癫癫的。然而，这也是我生活中的一个毛病，“邋遢”，每次学校发定书的书刊，我总是一看完就，‘哗’随手让在书桌上，还有，星期六星期天，我总爱窝在“书堆”里看书，每次看完书后，书就会飞到我们家的各个角落，茶几上有书，餐桌上有书，书桌上的书更是数不胜数，妈妈每次检查都让我无言以对。一天，她又开始唠叨了，；“你能不能每次看完书后都整理一下自己的书桌，你让我怎么说你好呢？”我总是不耐烦地说：“知道了，知道了，我收拾就是了嘛。”可每一次整理自己的书桌，书柜，都要花上许多时间。有一次双休日，到了星期天晚上我才发现自己没有写作文，一想：“完了，完了。”这时妈妈又说：“书柜又乱了，快去收拾。”我心想：“这不是火上浇油吗？”写完作文，我已经成了一只“熊猫”。从那以后，我再也不敢把书柜弄得那么乱了。现在，我的书柜已经大有起色，什么书我都分好了类，比如：小说类，文艺类，杂志类…我再也不用因为生活中的‘贼’而烦心了。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们在做一件事情时，时间总是会不翼而飞。时间是宝贵的，我们一定要珍惜生活中的一分一秒，不让时间白白流逝。

《时间之贼》读书笔记

《真正的贼》读书笔记550字范文

真正的贼这本书内容丰富，好词好句多，真好看。这本书的主要内容：

加文是一只人见人爱、善良的鹅，它是皇家金库的侍卫长，它的任务是看守好皇家金库，金库的钥匙只有加文和国王有。金库的墙壁有一英尺厚，内墙是由坚硬的上等橡木制作而成的。地面是用石头铺的;整个金库没有窗户，没有烟囱，更没有地下通道。大门是厚厚的木头做得，被一颗颗钉子钉得死死的，连一丝缝隙都看不见。不仅如此，大门还上了四把大铁锁。可是有一天加文在检查时发现红宝石少了二十九颗。加文把这件事情告诉了国王，国王勃然大怒。可是，价值连城的镇国之宝加丽卡大钻石也插上翅膀不翼而飞了。这时，国王开始怀疑加文，并天天对它进行审问。最后，加文却离家出走了。

最后，加文才知道。其实真正的贼是老鼠德克它是加文的朋友。一天，德克正在一个被鼹鼠遗弃的洞里找吃的，忽然发现一块石头有条裂缝。它用爪子扒开裂缝，发现里面还有一层橡木。于是，它就好奇的挖了一个小洞。从洞口朝里一看，他一下子惊呆了，里面全是金银珠宝。他就是靠这条通道来往家里搬运金币宝石的。

德克找到加文，告诉他金银珠宝是他偷的。加文大吃一惊。德克把加文带了回来。大家都很高兴，国王更高兴。从此，他们过起了美好的生活。

我真同情加文。它天天被冤枉，真可怜。老鼠德克用的方法真好。他们真聪明。

读真正的贼有感范文

篇一：真正的贼读后感 马传达

我读了《真正的贼》，我知道国王让加文当金库侍卫长。有一天，加文发现了金库少了些宝石和金币。国王查了一下，果然少了一些，第二天，加文又发现少了镇国之宝加丽卡大钻石。

国王大怒，把加文关了起来，之后开始审加文，加文逃了出去，之后，国王知道加文不是小偷，真正的贼，是老鼠德克。

篇二：真正的贼读后感

今天我们读了则真正的贼这本书，读了以后，我觉得书里的加文和国王都有自己的难处。

国王认为，有金库里的钥匙只有加文和国王，那么金库里丢了的宝石一定是加文拿的。他想啊想，怎么也想不出来，还会有谁去拿走金库里的宝石。所以他断定是加文偷走的。

加文认为，国王不会冤枉自己的，可是金库里只有他和国王有钥匙，他怎么解释，国王都不会听他的，他很伤心，很委屈。这可怎么办？他只有逃走，这样才可以不用坐牢。

篇三：真正的贼读后感李佳芮

我读了《真正的贼》知道了什么东西都没有友谊和信任更重要，因为真正的贼不是大家所怀疑的加文，而是德克。我觉得国王有错，他不应该不相信加文，他明明知道加文不会说谎，更不会偷东西，可是国王只听别人的意见，惩罚了加文。德克虽然偷了宝石，但他勇于承认自己的过错，并且改正了自己的错误。

我最喜欢这个故事的结局，加文过上了自己喜欢的生活，这个国家里的动物也都过上了安静祥和的生活。

篇四：《真正的贼》读后感 谷晨曦

读完《真正的贼》，我非常感动。

加文被判刑了，国王很糊涂，错怪了加文。大丞相也很坏，净出坏主意，让国王冤枉加文，把加文弄得四处流浪，其实加文很孤独。

再说说老鼠吧。老鼠你真叫坏，害得加文一口气从房子里飞出去到处流浪。老鼠呀，我知道你无意伤害加文，但当你听到加文被判刑的时候，你也很难过，想出了好点子，说出自己就是真正的小偷儿，证明了加文的清白。

我想：朋友之间要互相帮助，不能伤害朋友。

篇五：真正的贼读后感 唐瑞瑞

寒假里我读了不老泉文库里的真正的贼这本书，他们都是动物，巴泽尔是国王，加文是鹅，德瑞克是一只老鼠。

这本书主要讲诚实正直，值得信任的加文，他是皇家宝库的卫士长，有一天，宝库里面的29颗红宝石，没有了！过了几天，103个金币也被偷了，国王怀疑是加文偷的，因为只有他和加文有钥匙。加文被迫无奈被关进了又黑又脏的地牢里。审判的时候，加文想寻求朋友的支持，告诉国王，他是诚实的鹅，可是大家都避开的视线！于是加文一气之下，展开翅膀逃跑了，飞到一片深林里，找到一个小洞穴住下来！

真正的贼则是德瑞克，他是通过墙角的两块石头之间，有一个没有全封死的小裂缝，他通过这个小洞，把里面的东西拿出来的。他目睹了所有的过程，他越想越难受，他逐渐意识到：自己是一个为，不是小偷小摸得贼，而且一个大盗。他偷走了王室的财宝。于是，他自己又默默的把东西全还给国王，又找到加文，把所有的事情都告诉他，并取得国王他们的原谅！

这本书告诉我，不要轻易的去怀疑你平时所相信的人，要有正确的证据，还有犯错并不可怕，只要用心悔改，还会成为好朋友的！

篇六：真正的贼读后感

这是一本很惊险的书，皇家金库的钻石居然被偷了。故事内容是这样的：加文是一只忠诚的鹅，所以国王任命它为皇家金库的侍卫长。忽然有一天，加文发现金库被盗了，越来越多的东西从自己的眼皮底下不翼而飞。由于只有国王和加文两个人才有金库的钥匙，而金库的大门丝毫无损，所以加文成了这起盗窃案的唯一的嫌疑犯。

其实真正的盗贼不是加文，而是一直老鼠，名字叫德克。德克是加文的好朋友，不过他们不常来往，因为加文的个头是德克的好多倍！

德克是如何偷到皇家金库里的珠宝、金币的呢？原来皇家金库内外并不是人们所想象的那样坚不可摧。没错，城墙足有一英尺后，内墙是用坚硬的橡木做的，金库没有窗户，大门厚厚实实的，还上了四把大铁锁。但是，当真没别的办法进入金库吗？不，德克发现了一个进去的路，金库地板上一块地砖松了，刚好方便德克进出。由于德克的贪婪和虚荣它就成了金库失窃案的罪魁祸首。

后来德克听到加文由于自己盗窃金库的珠宝而入狱后，心理很难过，所以就鼓起勇气其自首了。后来当老鼠告诉他事情的真相后，他不但没有埋怨老鼠，还帮他保守秘密，依然把老鼠当成自己的朋友。我认为我们要像加文一样对自己的朋友忠诚，要有一颗宽容的心。

篇七：真正的贼读后感 　雷雨姗

今天，我读了一本有趣的书，书的名字叫做《真正的贼》。

书中主要讲了一只叫加文的鹅是只诚实善良、忠诚的鹅，正因为他很诚实，深受国王的喜爱，于是国王便让加文担当了一项重要的任务当看守皇家金库的侍卫长，并给了加文金库的钥匙。加文每天都认真地检查金库里的东西，并认真点清数目。

忽然有一天，金库里的一些东西失踪了，之后越来越多的东西不翼而飞。由于金库的钥匙只有加文和国王有金库的钥匙，国王不可能自己偷自己的东西，金库的大门又丝毫无损，所以加文成了这起盗窃案唯一的嫌疑犯。

真正的贼当然不是加文，是它的朋友老鼠德克。德克偷了29颗红宝石、103枚金币和价值连城的加丽卡大钻石！为什么它能偷到这些东西呢？因为金库里墙壁上的一块石头松动了，而德克不小心碰到了那块石头，进入了金库，也就发生了这件事。

德克偷了这些东西后，觉得很惭愧、很对不起加文，但是它又害怕会被国王惩罚。为了证明加文是清白的，它继续偷东西，帮加文证明清白后，在受到良心的谴责下，把偷来的东西全部都还了回去。最后德克找到了加文，一起回到了宫殿，德克还把墙壁修好了，他们又过上了幸福的新的生活

读完这本书后，我觉得我们犯了错误应该主动的承认错误，不能像德克那样贪婪，偷了那么多东西却不承认，还好它最后改正了错误，只要我们犯了错误能及时改正，就还是个好孩子；我还明白了友谊第一的道理，朋友之间有困难了也要互相帮助。

篇八：真正的贼读后感

真正的贼讲的是一个关于国王侍卫加文 ， 因为看管的皇家珠宝失窃 ， 被国王误会押入囚室 ， 而最后又证明了自己清白的故事。

加文是国王的一名侍卫 ， 负责看管国王的金库 ， 一直勤勤恳恳做得很好。有一天因为金库里的珠宝不翼而飞 ， 国王下令没收了他的侍卫服和长戟 ， 让加文换上囚衣 ， 被押到了国王最严酷、最结实的监狱里，没有烟囱、没有窗户，是一个又黑又潮湿的地牢。审问的时候，他都努力为自己辩解：自己是清白的，国王生气地说：金库钥匙只有你和我有，你说你没有偷，那么你的意思说是我偷了自己的东西啰？ 于是准备下令给加文更严厉的惩罚，加文当时伤心极了。

原来真正的贼是加文的朋友 老鼠德克。当他发现加文被误会，很难过，为了弥补自己的过失，德克一天到晚想办法想帮助加文证明自己的清白，突然，德克想到了，就是继续去偷。后来德克又偷了一些东西。

国王发现珠宝又少了之后，才发现是冤枉了加文，于是很后悔，连忙让人去地牢里迎接加文，向加文道歉，德克也站出来向加文和国王承认了自己 的错误，加文看着诚恳的国王和德克，原谅了他们。然后把德克偷来的珠宝捐献给了穷苦的人，国王很高兴，任命加文为侍卫长，这也是加文的梦想。

虽然主人公加文被冤枉误会，但他还是这么的正直、善良，最终真相大白的时候还被任命做了侍卫长，我们也要向加文学习做一个正直、善良的人。

篇九：真正的贼读后感

《真正的贼》是由美国作家威廉？史代格创作的一个生动有趣的故事。

每个人都知道加文是一只忠诚的鹅，所以国王任命它为皇家金库的侍卫长。忽然有一天，加文发现金库被盗了，越来越多的东西从自己眼皮底下不翼而飞。由于金库的钥匙只有国王和加文拥有，并且金库的大门丝毫无损，所以加文成了这起盗窃案唯一的嫌疑犯。

其实真正的贼是一只小老鼠得克，它找到了一条通往皇家金库的秘密通道，从里面偷了二十九颗红宝石，一百零三枚金币和价值连城的加丽卡大钻石。

被冤枉的加文逃到了苏博尔湖，小老鼠得克找到飞走的加文，向它承认了是自己偷的宝石、金币和钻石。加文的罪名被洗清了，小老鼠得克也因勇于承认错误而没被逮捕。后来加文成了皇家总建筑师，得克是它的助理，它们要完成一个宏大的工程皇家大剧院。

读了《真正的贼》这本书，我的内心受到了极大的触动。我十分敬佩故事中那位忠于职守、不畏惧困难的加文，在飞出皇宫来到苏博尔湖时，他一定十分无助，十分害怕，但他并没有畏惧困难，而是凭借自己勤劳的双手，做了一个简陋的家，让自己生存下去。加文这种遇到困难毫不畏惧的精神是多么值得我们学习的呀！生活当中，我是一个不折不扣的小皇帝，遇到一点儿困难就畏怯了，今后，我一定要学习加文，做一个不屈不挠的人！

作者用细腻的手法刻画出了每个人在法庭上对嫌疑犯加文的态度，活灵活现，让我仿佛身临起境：神情严肃的国王、满脸尴尬的朋友们、心情极度悲伤的加文。当读到加文把祈求的目光投向朋友们时，朋友们那冷漠的神情让我恼怒。加文平时对他们那么好，为何他们不愿站出来为加文辩护呢？是怕惹祸上身吧！我多想站出来，大声的告诉大家：你们冤枉加文了，他不是贼！！我相信，事实会洗清加文的冤屈的。

在法庭上，老鼠德克懦弱的表现让我焦急，只要他勇敢的站出来，为加文澄清罪名，坦白自己就是真正的贼就行了，说不定，加文还会为他求情呢！但是最后的结果还是不如我所愿，自私占据了老鼠德克的心，加文飞走了，失望的飞走了

论法的精神读书笔记（读书笔记）

《论法的精神》几乎是所有法学院推荐阅读的一本书。这本书诞生于1748年，是孟德斯鸠的晚年之作。初看题目可能以为是关于法律的一本书，实际上这是一本涉及政治、哲学等各方面的书。这本书包括综合性的西方的法历史常识，是一本史诗级的法律知识科普，相当于把中国从河姆渡时期写到法治全面的唐朝。同时，孟德斯鸠在本书中也展现了对于不同制度、宗教所匹配的政体论述视角以及独到的见解。

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看题目就引出一个问题：什么是法的精神？如果直接看正文可能有所迷惑，但其实本书的副标题已经作出了解释：论法律与各类政体、风俗、气候、宗教、商业之间应有的关系，附加对罗马继承法、法国法律和封建法律的最新研究。法的精神其实就是法与各种事物的关系，法是基于人类历史，与气候、宗教和经济等各方面密切相关的。

孟德斯鸠先行论述了法与政体的关系，由此可见这部分是全书的重中之重。在这一部分中孟德斯鸠列举了许多欧洲国家进行论证，这在普及了读者欧洲历史知识的同时也需要读者具有一定的知识基础，否则可能觉得晦涩难懂。政体由性质决定、原则推进，政体可以分为三种：共和政体、君主政体、专制政体，共和政体可以细分为民主政体与贵族政体。政体的性质主要在于权利与法支配的对象以及法与权利的支配者，政体的原则有美德、节制、畏惧与荣宠。孟德斯鸠也在论述法与政体的精神中提出了三权分立原则。三权分立最先由英国洛克提出，在本书中，他对洛克的学说进一步发展完善，使三权分立原则作为本书的思想核心。他认为只有立法、司法和行政三权相互制衡，才能保障公民的自由，主张“必须建立三权分立的政体，按照立法、行政、司法三权分立的原则组成国家。当立法权和行政权集中在同一机关之手，自由便不复存在了，因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。”

在孟德斯鸠论述法与地理环境的关系时，主要从气候、土质方面进行论证。说是地理环境对法的关系，其实这个关系是服务于人的。首先论证气候与土质对人的影响，再上升到人对立法的影响。例如：极度炎热的气候会使人没有一点儿力气，并使人的情绪持续低迷，没有伟大的信念，丝毫不慷慨、不通达。而印度人生活在热带地区，他们相信，万物起源于静和空，最后又归于此，他们追求绝对的无为。这是因为在酷热环境下，舒适因静止而生，痛苦因活动而致。在规律上讲，法律应当对抗气候带来的不利影响。但是印度法律加剧了气候的不利影响：懒散。规定人民的土地要上交给君王。这就泯灭了人们的所有权意识。再说宗教与商业，文中有这样一段话：即使是最真实和圣洁的教义，如果不与社会福祉相结合，也会产生非常恶劣的后果。由此可以看出，在孟德斯鸠的思想中宗教确实没什么地位，如果宗教与社会福祉相冲突，他也会选择后者。在读这部分时，有一种“桥归桥，路归路”的感觉，就是孟德斯鸠直接在宗教信仰与现实政治划了一条界线。而贸易在孟德斯鸠看来，其实是促进和平与宽容精神的最好方法，而不仅仅是获取利益。

这本书是一部关于法的精神的百科全书，其经典的光辉不会随历史的传承而黯淡，其格局不会随科技的进步而狭隘，我们唯有站在巨人的肩膀上，才能窥见人类智慧的冰山一角。

《论法的精神》是十八世纪法国启蒙思想家查理.·路易·孟德斯鸠最重要的著作。它以独特方式研究和论述了法理学、宪法学、刑法学、民法学、国际法学等一系列课题，成为一部独具风格的资产阶级法学百科全书。《论法的精神》是资产阶级法学最早的经典著作，它不仅为法国和其他国家的资产阶级提供了理论武器，而且也为资产阶级国家和法律制度的建立提供了模式和原则，以及追求自由、主张法治、实行分权的理论。

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该书首先讲述了政体对立法权的归属有重要影响。孟德斯鸠认为政体的有无与法治有着直接关系。专制政体意味着恐怖、专横和暴力，既无法律又无宪章，由单独一个人按照自己的意志与反复无常的性格、情绪领导一切，所以在专制政体下，根本就没有所谓立法权。君主政体与专制政体相比虽然也是一人执政，却遵照已经固定的、确立了的法律，所以君主政体下，君主和少数贵族握有立法权。共和政体，它是全体人民握有最高权力的政体，它有一条基本原则，就是只有人民可以制定法律，共和国的人民的权力是平等的。相比之下，共和政体是一次重大的进步，是符合新时代人民所期盼的政体。

我国现代化建设以来，在政治、经济、文化三位一体全面改革的今天，需要借鉴并吸收被实践检验证明的他国体制的精髓部分，加强并完善我国的全国人民代表大会制度，从而更好的体现我国工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的国体，这将对我国的国家建设是大有裨益的。由于我国与西方资本主义国家在各个历史发展阶段的不同，导致政治制度有很大的差别，根据中国特有的国情来明确中国该走什么样的道路，是至关重要的。中国经历了历史时代的变迁，从封建帝制，到建立共和政体，中国从积贫积弱的半殖民地半封建国家，到如今的社会主义国家，我们确实需要根据我国的国情建立具有中国特色的社会主义政治制度。

任何的改革，对于我国这样一个人口众多，地域辽阔的社会主义国家都不是一件容易的事情，任何的举措都有可能工程浩大，常常是牵一发而动全身。毕竟孟德斯鸠的三权分立是建立在研究西方社会的基础上的政治体制，有极大的局限性，并且由于三权分立各部门相互制约，在他们的利益、目标各异时，常常难以达成一致，最终将导致工作效率降低，一旦遇到紧急情况，国家将难以应付。正如汶川大地震，为什么我们的政府反映如此快速，就是因为我们团结一致，联合出击，积极应对灾难。我们成功的举办了世界瞩目的奥运会，得到了世界人民的认可，也是因为我们国家的政体制度代表了广大人民的意志，是大家共同努力的成果。我国应当根据本国国情，在具有中国特色的社会主义道路上细照笃行的探索具有中国特色的社会主义前进之路，切不可盲目崇拜。

《爱的教育》读书笔记（读书笔记）

近日，再一次读完了《爱的教育》这本书。通过文字，我仿佛看到了校园里孩子们真诚可爱的笑脸、老师们诚挚关爱的眼神、还有那热闹非凡的课间时光。虽然我没有流泪，可是我的内心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，字里行间都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，却是不平凡的。

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这本《爱的教育》是通过一个四年级小男孩日记的形式描写了一群充满活力、积极上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。例如:铁匠的儿子波列科西、班长德罗西、“小石匠”、好朋友卡隆等，他们从岀身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西----对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。

整本书文字虽然简单朴实，没有跌宕起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但就在这最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。作为教师的我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教育中的一点一滴将直接影响到孩子的未来，我们只有时刻让爱心、耐心、童心陪伴左右，才能让孩子学会感知爱、学会爱别人。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。由此可见，师爱是师德的重要表现之一。读了《爱的教育》让我对师爱有了更进一步的理解。《我们的新老师》一文中，新老师捧起孩子的脸查看，把手放在额头看有没有发烧，这些小细节透露出老师对孩子的关怀。对于犯错的学生，老师没有斥责或是体罚，而是用自己真诚的心感动学生。这正是“爱的教育”的最好体现。《从前的老师》一文中，瘦小的二年级女老师每天只顾着为孩子们奔波忙碌，对于教过的学生也会去家访，询问情况。她热爱教育事业。如母亲般的善良和慈爱让她赢得了孩子们的爱。其实，在我们身边也存在着无数个这样的老师，她们默默无闻，却任劳任怨，用自己的爱浇灌着祖国的花朵，用自己的言传身教为学生们做出了完美的示范。《父亲的老师》----执教60年的高龄教师在84岁时退休了，当他离开心爱的学校、离开心心念念的学生，他的心顿时空荡荡的。这是一个真正热爱教育事业的老师，他能将教过学生的成绩单细心收藏，而且一坚持就是几十年，不禁让人肃然起敬，同时也让我们看到了这位老师对学生的那份真挚的爱。

爱是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字来形容，但是我知道，拥有爱的人，付岀爱心的人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的"平易近人"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的关怀，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地传递给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当朋友。

爱，是一次永远没有尽头的愉快的旅行，一路上经历着许许多多或快乐，或忧伤，或感动，或幸福的风景。它让你感受到人生的绚丽多彩。教育中有爱，才会真正让孩子、让教师拥有更加丰盛的心灵。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。我愿做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。

《完整的成长》读书笔记（读书笔记）

《完整的成长》的作者孙瑞雪是中国著名的教育家与儿童心理专家，被誉为中国蒙特梭利第一人。她是“爱和自由、规则与平等”教育精神的发起者和倡导者；历年来被CCTV、人民日报等国内外各大媒体竞相报道；千万家长心中的“育儿百宝箱”。

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《完整的成长》继承并发展了《爱和自由》的核心思想，进一步讲述儿童如何在成人创造的外在世界中创造“自我”，如何让儿童成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人，如何在关爱儿童的同时看到儿童自我成长的力量，将其培育为一个完整的人。它提倡对儿童生命的尊重，诠释完整的人与完整的成长的真正内涵，这本书最后还介绍了儿童发展的不同理论，以帮助我们读着更好地理解儿童的发展规律及其发展过程。

何谓完整？《完整的成长》里所阐述的完整是表明一个人是丰满的、立体的、多个层面的。完整而不是完美。凡是人，都不可能会是完美的，无法也无需做到完美。这就告诉我们，人的完整需要一个完整的成长过程。这个成长过程即是儿童自我创造的过程。

自己创造自己意味着不把创造自己的权利交给别人，意味着不被他人强制性地闯入你的内在而塑造你，意味着不成为任何人的复制品。让孩子成为他自己，这是人成长的最核心，也是教育的最核心。

本书第九章《自我创造的历程》第一节《自我的萌芽：“我的”便便是我的》中，1岁半的麒儿有一次忽然很惊奇地盯着马桶观察着自己的便便，一连两三个月不但不让家人冲马桶，还牵着家人和他一起“欣赏”。在麒儿的有效的心灵中，生命里的一扇大门好像突然被打开了，一个奇妙的意识从这扇门里走了出来。也许，麒儿似乎在突然间发现了“自我”。这个创造性的发现，导致有一天，麒儿居然把自己在幼儿园拉的便便包的整整齐齐地带回了家，还不让妈妈碰。这足以见孩子对“我的”渴望达到了一种极限。我们已经无法理解“我的”对孩子的重要程度究竟达到了怎样的一种状态。

《完整的成长》一书中的真实案例，让我们成人清醒地意识到，虽然我们已错过这样的成长过程，但我们要学会站在孩子的角度立场和心理去设身处地地为他们着想和考虑，尽力给孩子创造和营建爱与自由、规则与平等的外在成长环境，让他们经历完整的成长，构建内在自我，成为完整的人。成就孩子，又何尝不是成就我们自己？

跟随叙事者团队读完了孙瑞雪老师的《完整的成长》一书，里面一句话让我深深地刻在了脑海中，“不要努力成为一个正确的人，而要成为一个完整的人”！是的，培养一个完整的人太重要了，现在的家长是在比赛着积极地给孩子报各种各样的课外班，让孩子提前学习各种各样的知识，当知识填满孩子的脑袋时，他的心灵肯定失去了成长的空间和时间，试想，一个没有玩过水，没有玩过沙，没有登过山，没有看见过五彩缤纷的植物蔬菜，没有领略过大自然四季的美，没有和同伴追逐游戏过，没有抬头看过星星月亮，没有发自内心大笑过的孩子，能是幸福快乐的吗？

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孙瑞雪老师说过，真正的‘教育’应当是协助孩子，由孩子自己来完成创造自己的“教育”过程。作为家长，有责任学习如何协助我们的孩子成长为一个完整而非完美的人，成长为一个身体、情绪、感觉、心理、认知、精神和灵性合一的人。经由一斑可窥见一豹，我们可以经由我们自己的身体、情绪、感觉、心理、认知、精神和灵性的粗浅探索，便深刻感知到我们的内在世界都发生了什么！也经由此而深刻认识到我们每天与孩子的相处，都在孩子的内在世界里发生着什么！这是一堂父母们必修的成长课题！自我的尊严感和自我价值感，是人的核心，而儿童正在形成这个核心，这就是成长的意义所在，这也是我们通常所说的“成为自己”。我们想要表达的是：你的幸福感有多高，你是否拥有爱的能力，你的生命状态是怎么样，核心就是自我的尊严、自我的价值感，而这些绝不取决于你所获得的荣誉、金钱、地位，也不取决于谁给了你荣耀、关注或者爱，更不取决于你站在一个怎样的平台上。

教育当是创造人自身的事业，而基础教育更当是创建人自身之基础的事业，那是一种至深基础和无限高远的事业，但它并没有受到应有的真正的重视。才高志远的人们远离着基础教育，人们不愿去造就人而更愿意去制造物。

教育，如果我们还继续用这个词的话，应该赋予怎么样的新内容呢？首先，它不能是“教”，一位老师说，“孩子不能教，一教就教坏了。”其次，它不能“育”，又一位老师说：“我终于相信，儿童是自己成长的。”

祖父的园子读书笔记（读书笔记）

毛茸茸的蜜蜂，天真可爱的“我”，充满生机和笑声的园子，慈祥可爱的祖父……正如萧红所说，这座园子，已经深深地印在了她的骨子里，我读了这篇《祖父的园子》也深有感触。

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《祖父的园子》这篇文章，主要讲述了作者在祖父的园子里干了好多有趣的事，度过了一个完美的童年，表达了作者对祖父的思念之情，也表达了对童年生活的怀念。

可爱的小萧红，在园子内任意地与昆虫、动物一起快乐地相处着，无论她怎么玩耍，甚至在萧红割下了谷子，留下了狗尾草时，他的爷爷也没有责怪她，反而与她一起分辨着谷子与狗尾草。这是个充满着智慧的爷爷，他为了给自己的孙女一个快乐的童年，让她任意释放孩童的本性，获得快乐，获得自由，不受拘束。这也会让我想到我的爷爷——一个慈祥的深深爱着我的爷爷，我应该珍惜和爷爷在一起的时光，好好的感受美好的童年，当我长大以后，这段时光也将会在我的回忆里闪闪发光。

我听到有人说，你看小时的萧红多么快乐，多么自由，不像我们一样，每天就是上学、写作业，一点自己的时间都没有，我们的童年太悲催了。但是我认为，每个人都有他的快乐，我们小学生也一样，虽然我们有写不完的作业，虽然我们有上不完的课，可是如果你把每一门课，每一个知识都当作是一种收获，在知识的海洋里畅游，那不也是一种快乐？你因为有了知识而变得丰富，你因为读书了解了别人的故事，在书里感受别人的生活，不也是一种自由吗？所以我认为我们应该改变我们的心态，转变我们的看法，我们的童年也是快乐自由的。

一篇短短的文章，一个动人的故事，一段让人动容的童年岁月……我想《祖父的园子》会是我常读常新的故事。

那毛茸茸、圆滚滚的蜜蜂，那天真可爱的“我”，那明晃晃的院子，那慈祥可爱的“外祖父”，正如萧红所说，这座园子，已经深深地印在了她的骨子里。

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这园子是祖父的园子，有着蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱。金色的蜻蜓，绿色的蚂蚱，带着金粉的大红蝴蝶，满身绒毛的蜜蜂。这座花园新鲜漂亮，有那一棵来风，先呼叫；来雨，会冒烟的大榆树。小萧红跟着祖父干着活，脸上似乎浮现出了无限的笑容，快乐地手舞足蹈，快乐的地割着狗尾草，快乐地拿着水瓢洒水，鲜亮的园子处处充斥着她的欢笑。

这座有着“乡村味”的园子抓住了我的心，引人入胜，迫不及待地使我想读下去。

可爱的小萧红，在园子内任意地与昆虫、动物一起快乐地相处着，带着金粉的大红蝴蝶，小毛球似的蜜蜂……无论她怎么玩耍，都有一个爱他的爷爷。在萧红割下了谷子，留下了狗尾草时，他的爷爷不仅没有责怪她，反而与她一起分析着谷子与狗尾草，这是来源于大自然的知识，在课本上是不到的，萧红从小生长在长大自然中，大自然便传授了他一本书，这本书拥有着奇特的知识与美丽的插画。

萧红的爷爷是一个充满着智慧的爷爷，他为了给自己的外孙女得到一个快乐的童年，让他任意的释放孩童的本性，获得快乐，获得自由，不受拘束。当得知外孙女干了一件“好事”时，不仅没有责怪，反而悉心教导，使他辨别哪个是谷子，哪个是狗尾草。

萧红的童年，是天真快乐的，园子里充满了欢笑，编织成了一个个故事，一本本书，

萧红的童年虽普通，但欢乐，虽平凡，但难忘。