读爱弥儿有感

发布时间：2019-11-08 来源：互联网

读《芳儿的梦》有感。

《芳儿的梦》是叶圣陶老先生《稻草人》这本书里面的一个小故事。我很喜欢这个故事，故事里的主人公芳儿很爱自己的妈妈，我也爱自己的妈妈。

芳儿妈妈的生日马上就要到了，芳儿的姐姐要送给妈妈一个花球做礼物。芳儿觉得她送给妈妈的礼物一定要比姐姐的好。芳儿想到了家里的一切，想到了野外的一切，想到了街上的一切，但是还是想不出要送什么给妈妈。她一定要送一份独一无二的礼物给妈妈。芳儿把心愿告诉了天上的月亮姐姐和云哥哥，月亮姐姐和云哥哥告诉芳儿，星星就是给妈妈的最好的礼物。月亮姐姐带着芳儿到天上去摘星星，芳儿把摘来的星星串成了美丽的星星环。她把亲手做成的最独一无二的礼物送给妈妈，妈妈一把抱起了她，慈祥地看着芳儿，芳儿很满足。

我的妈妈是一位工作认真负责的高中教师，她工作很辛苦，每天早早就要去上班，有时候晚上和周末也要加班。妈妈在生活上很关心我，周末总是问我想吃什么菜，然后去菜市买我最喜欢吃的菜做给我吃。妈妈很关心我的学习，经常过问我的学习，还耐心解答我不懂的题目，鼓励我要认真努力争取进步。我生病的时候，妈妈给予我无微不至的关怀。周末的时候，妈妈总带我去骑车、打球、跳绳，她希望我有棒棒的身体。寒暑假的时候，爸爸妈妈都会带我到各地游玩，帮助我增长见识。妈妈还经常教育我在学校要做一个老师和同学欢迎的好学生；在家里要学会独立，学会承担自己的责任，做懂事的好孩子。

但是，我有很多的缺点。有时候学习上会偷懒，测验成绩不够理想。偶尔我也会撒撒娇，爱哭爱闹，不听妈妈的话，惹妈妈生气。我觉得很对不起妈妈。我希望自己能够改正缺点，做最棒的自己，让妈妈为我感到开心。

给妈妈送上世界上最珍贵的礼物也是我的梦想，我想我的礼物就是我能够健康快乐地成长，妈妈能够开心、幸福。

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《芳儿的梦》读后感600字

《芳儿的梦》是叶圣陶老先生《稻草人》这本书里面的一个小故事。我很喜欢这个故事，故事里的主人公芳儿很爱自己的妈妈，我也爱自己的妈妈。

芳儿妈妈的生日马上就要到了，芳儿的姐姐要送给妈妈一个花球做礼物。芳儿觉得她送给妈妈的礼物一定要比姐姐的好。芳儿想到了家里的一切，想到了野外的一切，想到了街上的一切，但是还是想不出要送什么给妈妈。她一定要送一份独一无二的礼物给妈妈。芳儿把心愿告诉了天上的月亮姐姐和云哥哥，月亮姐姐和云哥哥告诉芳儿，星星就是给妈妈的最好的礼物。月亮姐姐带着芳儿到天上去摘星星，芳儿把摘来的星星串成了美丽的星星环。她把亲手做成的最独一无二的礼物送给妈妈，妈妈一把抱起了她，慈祥地看着芳儿，芳儿很满足。

我的妈妈是一位工作认真负责的高中教师，她工作很辛苦，每天早早就要去上班，有时候晚上和周末也要加班。妈妈在生活上很关心我，周末总是问我想吃什么菜，然后去菜市买我最喜欢吃的菜做给我吃。妈妈很关心我的学习，经常过问我的学习，还耐心解答我不懂的题目，鼓励我要认真努力争取进步。我生病的时候，妈妈给予我无微不至的关怀。周末的时候，妈妈总带我去骑车、打球、跳绳，她希望我有棒棒的身体。寒暑假的时候，爸爸妈妈都会带我到各地游玩，帮助我增长见识。妈妈还经常教育我在学校要做一个老师和同学欢迎的好学生；在家里要学会独立，学会承担自己的责任，做懂事的好孩子。

但是，我有很多的缺点。有时候学习上会偷懒，测验成绩不够理想。偶尔我也会撒撒娇，爱哭爱闹，不听妈妈的话，惹妈妈生气。我觉得很对不起妈妈。我希望自己能够改正缺点，做最棒的自己，让妈妈为我感到开心。

给妈妈送上世界上最珍贵的礼物也是我的梦想，我想我的礼物就是我能够健康快乐地成长，妈妈能够开心、幸福。

芳儿的梦_《稻草人》读后感200字300字大

篇一、芳儿的梦稻草人读后感200字

读完叶圣陶爷爷的故事《芳儿的梦》，我深深感受到了主人公芳儿对妈妈的爱。

这篇故事讲的是芳儿的妈妈生日快到了，姐姐送的是用自己种的凤仙花扎成花球。芳儿不知道送什么。她想到了积木、猎狗、花、香草最后她

送给妈妈一串用星星做成的项链，妈妈收到礼物后开心的亲吻了芳儿。读完这篇文章，我自愧不如，生活中妈妈给我了爱和关怀，而我老是说妈妈，举例说吧，一天工作够让妈妈累了，做饭、洗衣服、洗盘子，已经够累，而我还责备她，所有我感到羞愧。

我决定以芳儿为榜样，帮父母承担家务，努力做个懂事的孩子。

作者：北京市海淀区星火小学四二班李鑫

篇二、芳儿的梦读稻草人有感200字左右

读完《稻草人》这本书，我感受到了许多。

《傻子》这个故事中描写了傻子虽然有点傻，但是他的身上却有着朴实、善良、乐于助人的精神。

《小白船》这篇文章，让我知道了做人要善良，而且前面还运用了拟人、比喻和夸张的修辞手法，让我们能读得更生动。

《快乐的人》这篇文章，充分体现了快乐的人既愚蠢又乐观的心态。

《稻草人》这篇文章，是整本书的核心。因为文中的稻草人十分善良：它要帮助自己的主人，却动不了（因为它深深扎根在泥土里）。

总之，这本书把善良和爱深深地传递给我们，让我们去不断的体会。

作者：北京市海淀区星火小学四二班赵向前

篇三、芳儿的梦稻草人读后感300字左右

在《稻草人》这本书中，有许多人物，也讲给我们许多道理。比如：多愁善感的稻草人，关爱动物的青子和玉儿，纯洁的小孩，热爱旅游的旅游家，怨恨自己残疾的瞎子和聋子其中给我最大的启示是《芳儿的梦》和《燕子》。芳儿的梦虽然纯属一场梦，但却表达了芳儿想给妈妈一件意想不到的礼物。是啊！你每一天在贪玩的时候，妈妈却在给你做最好吃的饭；你受伤了，妈妈的心在流泪；你长大了，妈妈却老了总之，母爱永不枯竭，母爱永不褪色。所以感恩吧！

燕子是一只爱唱歌的燕子，受伤了，被青子捡起来了，玉儿给它做了一个漂亮的木盒子，经过种种办法，燕子找到了妈妈。这个故事说明大家要保护动物。

读书吧！书会使你想象力丰富，使人作文写得好。书会是你的一生永远的老师！

作者：北京市海淀区星火小学四二班孙秀汶

读《梅兰芳学艺》有感

在二 年级时我学习了《梅兰芳学艺》这篇课文。学了这篇课文，梅兰芳的坚持不懈、勤奋好学的精神一直鼓舞着我，我深深地被他的精神感动着。

课文中描述了梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神，不是唱戏的料。但是他仍然没有放弃。每天都坚持训练，他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。经过长期的艰苦的训练，他的双眼渐渐灵活起来。人们都说他的眼睛会说话了。功夫不负有心人，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。

这篇课文给我们每个同学的启示是：有志者，事竟成，世上无难事，只要肯攀登 。每当在学习或生活中遇到困难时我就会想到梅兰芳是怎样成为世界京剧大师的。以前我的字写得很不好。常常被妈妈骂我没出息，有一次被老师拿作反面教育同学应该努力写好字。当时我的脸一阵红，一阵白。从此我就下定决心，练好字。我拿出自己的压岁钱买了字帖临摹，每天一放学我就爱不释手的练起来。长期的握笔我的手指都起茧了，一张一张的稿纸见证着我的努力付出。练了一个学习之后，妈妈看着我的俊美有力的字，她的脸上终于露出了笑容，老师也常常在班上表扬我，拿我的字帖在学习园地上展示。梅兰芳你是我成功的导师。

这就是我读《梅兰芳学艺》的收获。他是我学习、生活中的一盏明灯，照亮我前进的道路。

读《尹桂芳传》有感

读《尹桂芳传》有感

苏萍

选择很重要

选择有时候要比努力重要的多，因为一个人只有选择正确了，才能全心全意的做好自己选择的那件事，同时，也只有自己去选择，你才会做的开心，做的无怨无悔，正因为尹桂芳选择了一条感兴趣的适合她的路——唱戏，所以她才会无怨无悔的付出，以至于成为一代宗师。当然，选择也需要有足够的勇气，在那个年代，众所周知，唱戏是多么不起眼的一个职业，正如她自己所说的，在旧社会，艺人往往被视为社会的底层，艺术之路格外艰难，一般人家不到万不得已，是不会将子女送去小歌班学艺的，因为那太清苦，太被人瞧不起。有的是为了谋生计，有的是为了不做童养媳而逃，但是，就在这种情况下，她依然愿意挑战，不顾母亲的反对连夜出逃，所以她成功了。

其实在我看来，她做这一选择并不仅仅因为她的兴趣，这还取决于她生活的那个不平等的环境。尹桂芳出生于一个贫困的小村庄，世代以农耕为主，也可以说是全家过着一种平淡幸福的生活。可是不幸的是父亲早逝，撇下了一个小脚的母亲，5岁的妹妹和3岁的弟弟。那些寡妇门前的恶霸又垂涎于她们的美色，百般刁难与调戏，加上后来大伯生计将她改嫁，在这样步步紧逼的情况下，无奈，她只能求助于自己，只能靠自己扛起这个家，而年仅9岁的她又没有什么技能，故而她也只能选择唱戏这条路。这也告诉了我们，环境对人的发展也是有一定影响的。

苦难练就意志

出生不好，这未必是件坏事。穷人孩子早当家，对于尹桂芳来说，9岁就扛起了当家的责任，她的一生可谓曲折迷离，但这些苦难正锻炼了她的意志，帮助她在文革这样艰难的日子里熬了下来。在文化大革命那段风雨如磐的岁月中，全国文学艺术遭受了前所未有的冲击，越剧十姐妹也不例外，被关押在芳华越剧团集体宿舍底层一间隔壁室，批斗不断升级，造反派可随时进行批斗，辱骂和殴打。对于这种遭遇我想是没有几人可以忍受下去的，可尹桂芳却凭借自己的毅力幸存了下来，所以说世事无绝对，所谓的辩证法也是有一定道理的。

人定胜天

在尹桂芳身上我看到了何谓人定胜天。其实她本身也是一个奇迹，大字不识一个，却能排演这一出出的大戏，当她在排《屈原》这个新戏时，她一点都不怯场，难为导演还为她捏了把冷汗，因为屈原这个历史人物她并不了解，现在还要演这个人，如何能把握好其中的情与形呢。这就要靠她的天赋了，幸好她对戏曲的人物都非常敏感。当然，这更靠的是她的勤奋，是她每日每夜的练功，把这个人物演绎地栩栩如生，特别是《屈原。天问》这一出，让人陶醉其中。

专注铸就成功

成功总是留给最勤奋的人。尹桂芳大字不识一个，却能成为一代宗师，这不仅仅靠她的天赋，更靠她的勤奋，是她没日没夜的练功，是她不断向各剧种大师讨教的结果，更是她走南闯北的经验积累。当然，她身上的那种专注品质也注定了她要成功，她对越剧真可谓是爱到骨子里了，以至于做梦都叫着剧本，有一天，她午睡后惊醒，急叫外甥女范益美，益美！益美！我……我的剧本，快给我，马上要演出了呀，益美忙不迭的解释说：您老现在正午睡呢，哪来的什么演出，直到她意识到自己在做梦时方才罢休。她知道自己老了，瘫痪了，也明白今后不能上台演戏了，于是才痛苦地沉默下来……她把自己的一生都奉献给了越剧，她把越剧当成丈夫，把弟子当作儿女，把舞台当作家园，就因为这种种品质，才铸就了她舞台的闪光。

有所得必有所失

我记得有人曾经说过这么一句话：不必羡慕任何人任何事，因为有所得必有所失。对于尹桂芳来说，她是得到了舞台，却也失去了家庭。孔子说女子无才便是德，这句话在某方面理解也许有一定的道理，但每个人有每个人的追求。在我看来，她是幸福的，人生最难得的是可以为自己的爱好奉献一生，至少她知道自己的价值所在，这总比有些人忙忙碌碌却不知道自己在忙些什么，到老了还为当初的选择后悔要好的多。

其实在尹桂芳的人生中是存在一个让她怦然心动的男人的，就因为自己要排戏和照顾病重的母亲而无暇陪他，最后托付给自己那个戏里戏外都是好姐妹时，她们两竟然相互有了爱慕之情。可是尹桂芳知道后，不但不责怪，还祝福她们，就这样，尹桂芳一生中仅有的一段即将萌芽的爱情就这样夭折了，但是她对义妹的这种豁达，我想是没有几个人能做到的，也许这就是人们常说的成功的人往往不拘小节，一个视野开阔的人胸襟往往比常人宽一些，可是在我看来还有一种可能，就是她把所有的心都放在了和越剧有关的一切东西上，故而对其他事情也就看淡了。

另外，其实任何事的发生都是有因的，她见证了身边太多的姐妹的悲惨命运，自己在一路的演出过程中也是备受当地土霸的凌辱，更何况她从小就体会过何为寡妇门前是非多，故而她可能也有一点看破红尘的成分吧。其实一个人要让自己变的幸福那还是容易的，难的是以自己的行动让别人也感到幸福。而尹桂芳做到了。她就像桂花一样，保持自身的纯洁，在秋风中傲然开放，用清新的芳香给人们以愉快。

新路新光景

纵观古今所谓的名人，几乎都有属于自己的一条独特的路。而这条路往往又是从不起眼到耀眼。假如你永远紧随大众路来走，那么你也注定只能成为一个平凡人。正如尹桂芳在选择唱戏这条路上，在当时她得排除多少异样的眼光，因为在当时，唱戏是被视为社会的底层，受多少人排挤的，首先说服不了的就是自己的母亲。可她还是毅然前往。正因为她敢于走新路，勇于创新，所以才能成为我们后人口中的"越剧皇帝".是金子总会发光，如果你认定你选择的这条路，那你就坚定己念，勇往直前。

观名人，省自己

对于我来说，没有像尹桂芳一样连夜出逃学戏的勇气，没有艰苦学戏的毅力，也没有先天的天赋，所以永远也成不了一代宗师，但我有此乐趣足矣，因为它成了我的精神粮食，给我人生添了几分遐想。

精选留言

静听花语

怀念尹桂芳先生，愿尹派艺术代代相传，发扬光大。

常青树

尹桂芳大师谛造的尹派艺术如今已是枝繁叶茂，无尹不成越剧团，各票房也是！愿尹派艺术不断发扬光大！

小芳晔

越剧大师尹桂芳先生，戏迷一生的最爱！

小莉

尹先生的一生是为越剧而生，而且是为人真诚朴实，是越剧界的楷模，她的艺术达到了：越剧皇帝：称号，是名至所归，儒雅英俊在她的身上有个鲜明的符合。不愧是人民艺术家！为尹先生点赞，为作者鼓掌！

读《梅兰芳》有感500字

我带着疑问进入了这篇课文，梅兰芳这个人我知道的少，他的故事也不知道，这到底有什么故事呢？

　故事刚刚开始，我就能体会到日伪军的别有用心，日伪军想要利用梅兰芳的影响，来美化他们的丑恶行径及卑鄙嘴脸。以为这样一来，百姓们就会相信日伪军，日伪军就用更惨烈的方法对我们中国人。

　读到了文段中间，我真为梅兰芳担心，我担心日本鬼子会用很惨烈的方式逼他登台演出。因为日本人每天都会“骚扰”梅兰芳，梅兰芳只好搬到香港。这让我想起一件相似的事，有一天，我的好朋友的爸爸惹上了黑社会，黑社会老大每天向他要钱，搞得他只好全家都搬到广州，过着流亡的生活。梅兰芳也一样，过着流亡的生活。

　后来，香港沦陷，梅兰芳又回到了上海，那时候，为了不上台演戏，梅兰芳都“蓄须”了，衣着变得极其随便，胡子也长了。不过，日本人还不善罢甘休，梅兰芳需要足够的理由去应付鬼子，可是，他该说的都说了，该想的办法也想了，因该怎么办？梅兰芳做了一个惊人的举动，对疫苗过敏的他打了三针伤寒疫苗，自己的高烧不退，命都差点没了，这种宁可失去生命，也不登台的精神，正是他崇高的民族气节，强烈的爱国精神的体现。由于他的坚持，终于击碎了日伪的痴心妄想。

　到了故事的结尾，真令我感叹不已，我感，是因为梅兰芳的爱国精神；我叹，是因为梅兰芳为了爱国，失去了多少次登台演出的机会呀！

　这个真实的爱国故事告诉我，只要爱国，只要心中有坚定的爱国信念，你就能不怕任何困难，并为之坚持到最后。

读《梅兰芳蓄须》有感500字

今天，我在试卷上看到了一篇《梅兰芳蓄须》的故事，“蓄须”一词引起了我的兴趣，我读了下去，并觉得梅兰芳蓄须明志。

这篇文章主要讲了：日寇侵略中国，命令梅兰芳大师为他们演旦角戏。可是，坚强不屈的梅兰芳大师并没有服从那些日本侵略者的话，而是留起了长胡须，拒绝演戏的故事。

读了这篇文章，我深深的被梅兰芳大师的行为所感动。梅兰芳大师非常钟爱自己的事业。但是在日本强盗面前，宁可忍饥挨饿并且放弃自己的事业，也不给日本强盗演出。他不屈不饶的精神非常值得我们学习。就像梅兰芳大师讲的：“我虽然不能像一些人一样到荷枪实弹的战场上去拼杀，但是，我也完全可以不服从你们！”

当我读完这句话，也不由得想起了我们中华民族历史上那些血气方刚的人们。如，一身正气的文天祥；成功收复台湾的郑成功；不想敌军屈服，而是顽强地与之抗争的岳飞；强烈抵制鸦片的林则徐；给倭寇以严重打击的戚继光；有着浓厚爱国情感的屈原；以及许许多多为打倒日本帝国主义而献身的烈士们……

对于梅兰芳大师，我深深地钦佩他，他蓄须明志。

读《狗儿》有感

读郝景芳早期作品《城堡》有感

深夜谈谈一座“城堡”

——读郝景芳早期作品《城堡》有感

或许每个人心中，都曾拥有过一座尘封多年的“城堡”。

读毕郝景芳的《城堡》，我有一种说不出的感觉。有些人把这座城堡单纯地当作小女生心目中的幻想，批评其语言和思想太过幼稚，而我并不能苟同。是的，我承认，这部短篇小说无论从题材还是内容来说，都不如《北京折叠》成熟老练，也没有那般深刻。但是，这篇小说，它确确实实打动了我，让我产生了灵魂深处的共鸣。

冰淇淋城堡，已经融化成一片汪洋，再也找不回来了。是啊，我知道这一天总会来临，可是，最后我还是不舍得离开，守着它，三天三夜，或者更久，直到它变成幻想，直到我承认这一切都只是一场遥远而漫长的梦。

这个冰淇淋城堡究竟是什么？为什么有人的城堡是坚硬的温暖的能够陪伴他一生的曲奇，我的城堡却是柔软的冰冷的终有一天会化作糖水的冰淇淋？为什么有人能够用他珍爱的水果将我的冰淇淋装点成我喜欢的样子，可那个人却无论如何也看不见我心爱的城堡美景？某一天，有人会打破我的安宁，驾驶着高大的飞行器造访我的小天地，我甚至把门窗都换成他喜爱的样子，等待着他，努力改变自己，只为我的小城堡有朝一日能够容纳他高贵的飞机。可是，最终却是他，残忍地揭开我孤独的面具，并让我的冰淇淋城堡，永远永远地消失在遥不可及的记忆里。

这一切，难道只是一位少女的无厘头幻想？当然不是。这是人生啊，这是赤裸裸的现实。

童年时期的拼图已经不够完整，画出公主与白马王子的彩铅也已经被岁月磨平，我们试着放下，我们学会遗忘，我们开始回忆，终于化作嘴角边一抹意味深长的微笑，它们都过去了，我们与现实妥协了。

经历过城堡崩塌的人，不忍心告诉那个依旧生活在大城堡里的小女孩，城堡融化后会变成泪水，城堡倒了，这个世界就干涸了，梦就该结束了。也许梦的彼岸更加美好，毕竟真实与残酷总是相对的，一直生活在糖果外衣里的人难道比直面世界黑暗的人幸福吗？或许你会和我谈初心，可万事万物没有永恒不变的，若说有，也就是一直在变这句真理。至于这变化有没有规律，不是生活在规律之中的人们所能彻底了解的。就算你不改变，世界也会改变，而记忆中那座完美的大城堡，总有一天，会到达另一位痴心寻找着它的小伙伴手里。

我衷心希望你的夜里，还会出现那座城堡的身影。无论你是带着笑熟睡，还是流着泪梦醒。

读《示儿》有感

这个学期，我们学习了爱国诗人陆游的绝笔诗——《示儿》。读完这首诗我感受到了真正的爱国情怀。

陆游在临死前明白了一个道理，死去元知万事空，可他唯一遗憾的是但悲不见九州同。于是他临死前嘱咐儿子王师北定中原日家祭无忘告乃翁。

读完整首诗，我仿佛看到了身患重病的陆游躺在床上用尽最后一丝力气写了《示儿》的情景。短短四句诗表达他那炽热的爱国情怀。

古今中外有多少爱国人士的事迹让我感动。如詹天佑，他是我国杰出爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全有我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。詹天佑在主持修筑京张铁路的铁路过程中，不怕帝国主义的要挟嘲笑，不怕工程中的千难万险，给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

还有我国著名科学家钱学森。他在美国时，一刻也没有忘记祖国，回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射做出卓越的贡献。

肖邦在异国他乡都不忘自己的祖国，他把亡国的痛苦和对祖国的前途忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中他常常勉励自己要工作、工作，再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛彻夜地作曲弹琴。为了祖国也为了生计，他四处奔波，疲劳加上忧愤使肖邦的肺结核病又复发了。弥留之际他嘱咐姐姐把他心脏带回祖国。

读丛智芳的语文教育的理智与情感有感

读丛智芳的语文教育的理智与情感有感

读一本好书，一旦开始，就停不下来了，总想一口气读完。近日，有幸读了丛智芳老师的《语文教育的理智与情感》，就读出了这样的感觉。

那温润的语言，那细腻的情感，那善良的心灵，那美好的观点，都吸引着我和她一起走入了语文课本，走近了她身边的老师、朋友，了解了她熟知的名人，重温了童年，品味了经典。这是一次心灵上的绝美瑜伽，一段情感上的愉悦旅程。

丛老师的情感细腻，语言流畅，读她的文章如水入口，舒爽自然；如酒入心，醇美醉人。捧书细读，如同留连在香气四溢的小径。在沁人心脾的甜香里，时而会为一朵小花驻足，时而会被一株异草牵引，正是“掬水月在手，弄花满衣香。”

读丛老师的“细读文本”，常常被她对教材品读之“细”而惊到，她怎么就能有那样的独特视角，怎么就会有那么敏锐的触觉：《不要小瞧一只狗》中那狗竟是个温暖的存在，有了它，画有了趣，人有了情，家有了生机。《晏子的语言艺术在哪》中晏子的语言艺术是把难听的语辞说婉转，把硬话说软和，声色俱厉却不动声色，义正词严却嬉皮笑脸。《草原之外》中“这次，我看到了草原。”这句竟然是因为老舍看到草原后，颠覆了以前对草原不好的印象。《这般写花为哪般》中这般写“花钟”，原来是为取其形象灵动、华丽之美和简洁之美交相呼应，长句和短句彼此照应，读起来有音乐般的错落感。

丛老师书中关于语文教学所举的例子，都是她亲自上过或听过的课堂实例。从中，我们不难发现丛老师所倡导的语文教育观点：“品味词语的表达效果，如果看不到它身上作者的情感因素，语文味还是淡的，还是浅的。”“随文说写要立足文本，选择合适的路径。训练要从文本中来，又到文本中去。”“解读教材要有成人的视野，儿童的视角；科学的视野，语文的视角；原著的视野，篇章的视角。”“教师一定要知道每一课要教什么，怎么教要完全服务于教什么。”“教语文本体性内容，就是语文味的体现。”丛老师反对对教材的过度解读、定式解读、偏执解读；反对朗读教学中标注重音的机械“教”，反对教师朗读前给学生定个情感的调子等等。这些观点都促使我们在被课改热潮冲得头脑昏昏时，冷静下来对以往的教学进行理性的回视和思考。

读丛老师的书，还能认识丛老师的良师益友。在读丛老师的文字时，丛老师所热爱和熟悉的人便会跃然纸上，让你也觉得熟悉和热爱起来。诗人风度、文人作派的程郁缀教授，儒气雅致的曹文轩教授，还有那爱读书的王文儒校长，主持“真人图书馆”的官员魏子华等等，都让人自然地感觉到很亲近、很可爱。读丛老师的《是真的吗？》为她遇到谭国军老师感到幸运，不由自主给她发了个信息：“真希望我们的教师队伍中多一些谭老师，他们会让更多的孩子童年学习中充满幸福和快乐，谭老师们就是孩子生命里的阳光！”读《丁培忠老师二三事》，虽然文字既不煽情，也不渲染，但平实的小事中却蕴含着对丁老师的敬佩、爱戴和缅怀之情，读来让人鼻子发酸，感动不已。读着读着，就感觉这些人，那些事，早已融入了一个挚爱教育的人的生命里，并成为她的气质，闪耀着动人的光芒。

我和孙志毅老师有同感：“丛老师酷爱文字、文学、文化。表达已经到了自然流畅、不着痕迹的地步。鸡零狗碎的小事，在她的笔下却韵味悠长。”读她书中的“阅读儿童”部分，从如汩汩溪流般的文字中读到了别人的童年、自己的童年、书中的童年、生活中的童年，也看到了丛老师的童年：她爬过的大树，她养的小鹌鹑，穿着自己印了杨树叶子图案的老三，会讲故事有很多小人书的姜富，家里熟了杏子的小蛮，眼睛看不见却多才多艺的奇人二哥……一切在丛老师的笔下都充满了童真之美、童趣之美、童言无忌之美。丛老师是在留住童年的懵懂、天真、幼稚和傻气，是在赶走可恶的教者“行脚僧”，做一个美丽的天使，保护孩子们稚嫩的自尊心，给孩子们保留一个至真、至善、至美的童年。

只有多读书，才有消化生活的胃。早就知道丛老师爱读书，却没想到丛老师读书如此之多、之广、之深。仅本书中谈到的就有《语文教育一家言》、《今日花开又一年》、《生活十讲》、《借我一生》、《红楼梦》、《蒋勋说红楼梦》、《世说新语》、《诗经》、《论语》、《庄子》、《孟子》、《退步集》、《没有围墙的学校》、《中国教育的文化基础》、《给教师的建议》、《今日中国的小学教育》、《叶圣陶教育名篇》、《冯友兰谈教育》、《顾随诗词讲记》、《简·爱》、《第二性》、《爱弥尔》、《大教学论》等等达二、三十几本之多，都是古今中外文学名著和教育经典。由此可知，丛老师为什么对教育有那么理智和鲜明的思考，为什么写起文章来有那么精准和诗意的表达。如果教师朋友还不知道该读什么书，该怎样读书，那就先读读本书中丛老师“读书生活”的篇章，然后再去读丛老师读过的书吧。

歌德说过：“读一本好书，就如同与一位智者谈话。”我还要加一句：“何况这位智者是一位美丽的、博学的、知性的、温婉的女性。我们何乐而不为呢？”