如何做一名优秀的教师读后感1200字。
记忆中难忘的事，经常是观看一些经典的影响记忆，观看的过程中，我们全情地投入，并有很多的感触。在观赏的时，脑中不停的有新的感受想法，老师都提倡用写观后的方式来提升作文能力。你是否为写观后感而苦恼呢？也许下面的“如何做一名优秀的教师读后感1200字”正合你意！不妨参考一下。希望你喜欢！
如何做一名优秀的教师一书由张寅所著，一名教师如果不学习，不去进步，那么他永远只是一名普通教师，优秀的教师是会努力学习，努力提升自己的专业能力，提高自己全面素养。下面小编带来的是如何做一名优秀的教师读后感1200字。
假日里，悠闲的午后，捧一本来读，真的是一件再惬意不过的事情了。因为，那一本本书带给我的不仅是一段静谧安详的时光，更重要的是还有那份难得的生活领悟。
题记
在信息高速传递、科技飞速发展的今天，一名教师如果还在几十年如一日的用那些陈旧过时的方法、方式、课例讲解着课堂知识，那么他也只能是一名基本称职的教师。其实仔细想想，我们有多少时候不正是在这样做吗？像一个个被无形力量抽打着的陀螺一样，凭着惯性一天天的重复着前一天的生活。有多少人敢于并且愿意打破自己的常规，去探索未知的领域？我们都曾经只是个基本称职的教师而已。
《如何做一名优秀的教师》一书开篇就向我们阐述了什么的老师才是优秀的教师。优秀的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；优秀的教师，应该是一名自信、自强、不断挑战自我的教师；优秀的教师，应当是一个充满爱心，学生尊敬的教师；优秀的教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；优秀的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师；优秀的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；优秀的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向曲折弯腰的教师。
达到这样的目标，绝非易事！但只要我们敢于起步，相信，终究会距离目标越来越近。《如何做一名优秀的教师》不仅确立了优秀教师应该具备的综合素质，同时，也给我们指明了一步一步走向优秀的方法。
最好的教师永远是学生。优秀的教师不仅仅要有高尚的人格修养，同时还应该让自己保持和学生一样的好奇心和求知欲，在教学相长的过程中不断完善自己，提升自己。能够随时清醒地认识到自己距离优秀教师的差距，并且能够随时随地的虚心学习，只有这样才能不断进步。
阅读（）成长为优秀教师的必由之路。其实教师的读书不应该只停留在读上，而更重要的是读后的悟，学有所得，读有所获。只有这样，才能在指导学生的学习活动中得心应手，信手拈来。而不是死读经书，刻板教学。
其实，某种意义上来说，优秀只是一个虚拟的目标，没有绝对上的优秀标准。优秀教师应该是有一些完美意识的教师，而完美的最高境界，并不是达到什么完美目标，而是不停地走在追求完美的路上。
换个说法老说，想成为一名优秀的教师，有了目标，有了方法，远远还不够，其实更需要一颗不断前进的心。我们无法叫醒一个装睡的人。同样，我们无法逼迫一个不愿意改变现状的老师成为一名优秀的老师。成为优秀教师的原因大都是相同的，而一直原地踏步的老师，借口总是各种各样的。
知识改变命运，教育成就未来。再宏伟的教育目标要靠我们每一位教师去践行。我们无法否认，只有优秀的教师，才能培养出更为优秀的人才。教师的人格影响着学生的品行，教师的学习态度，影响着学生的方向，而教师的行为，则影响着学生的未来。
如果把读书当成一种乐趣，你会发现你会收获除了乐趣之外，还有更多比乐趣更重要的东西。如果把追求优秀当成一种习惯，你会发现，你会收获比优秀更为可贵的人生。
虽不能至，心向往之。或许我们很多人最终也无法达到那个优秀的目标，但是，这并不妨碍我们不断追求超越自我。因为要想让学生成为最好的自己，我们教师首先要努力做最好的自己。
最后以一首自作小诗作为结束语：
一卷诗书拭心尘，
三尺讲台度晨昏。
善将岁月书雅意，
岂有空谷慕凡魂。
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观《战狼》有感：如何做一名拼搏、正义、激情、血性的中房人
观《战狼》有感
——如何做一名拼搏、正义、激情、血性的中房人
集团工作部 秦林云
“犯我中华者，虽远必诛”，“一朝是战狼、终身是战狼”，这种铮铮誓言，这种战斗精神，让我领教了当代中国军人的血性与勇猛。片中展示的新一代革命军人舍身报国的战斗信念、敢打必胜的战斗血性、沉稳坚韧的战斗心理和英勇顽强的战斗作风，让人深感振奋提气。
这种战狼的精神与血性，对于一个企业来说无疑是难能可贵的，因为一个企业没有了激情，也就等于没有了生命。想想领导经常所提及的之前企业刚起步时员工们的斗志与魄力，作为一名后来的员工，虽然没有体验到当时那种创业的劲头，却也能身临其境，深深的体会到当时的那种氛围，那种充实感。
观完《战狼》后终于能体会到领导时常强调的血性与刚强。吴京曾言：“中国男人应该硬一些，娘里娘气不爷们!”。刚劲有力、敢打敢拼才能体现一个真男人的魅力。而我们尽管身为一名女子，也要像男儿一样血气方刚，充满拼搏、正义、激情、坚韧、英勇的战狼精神，拒绝柔弱，拒绝平庸。
第一：明确自己的职责
冷锋一句“在我这里没有那50%”(任务失败概率)的回答，顺理成章地交代了冷锋的内心世界——我是军人，只为战胜!勇敢、孤独、团结、残酷......这就是狼的世界，在这个世界里，没有对，没有错，只有成功。我们也要认清楚自己的职责所在，增强自己的工作责任心，只为成功找方法，不为失败找借口。要抱着不达目的誓不罢休的心态去完成领导所交代的每项工作。
第二：凡事具备团队精神：
《战狼》里提及到：一匹狼是斗不过狮子，斗不过老虎的，它什么都不是，但是一群狼则是强大的，可以所向披靡，狮子、老虎都得给它让路。的确，现在已经不是单打独斗的年代了，我们要学会以团队作战，相互合作。商场如战场，很多东西是互通的。正如人们常说：一个人的能力、思维是有限的，而一群人的智慧、力量是无穷的。这让我更加深刻地感悟到个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，要求我们每一个人都要以更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。
第三：挑战自我，勇于突破
冷锋说：“一名资深狙击手最快是2.5秒，我2.3秒”。这不仅表现出来的是一种与身俱来的自信，更表现出他勇于挑战极限的魄力。人有时候需要突破一下自己，不要认为工作可能做不好就不去做，不要把“我不会”当做自己推诿的借口，把自己逼到悬崖边，你也一定可以。我记得杨澜在挑战不可能里面的一句话说道：挑战不可能挑战的其实是我们的勇气、力量、智慧、激情，更重的是挑战我们的内心。
第四：忠诚于企业，忠诚于团队
“犯我中华者，虽远必诛”不仅仅体现的是一种血性和魄力，更体现的是一种爱国的情怀，忠诚于国家，忠诚于民族。只有忠诚的人才能把企业当成自己的家，也只有忠诚于企业，企业也才不会抛弃你。作为员工，我们要做的就是忠诚于企业，忠诚于老板，忠诚于团队，工作中关爱自己的队友，遵守团队中的秩序，为了团队，可以牺牲自己的一切。
第五：面对任务，坚决执行
面对任务，要执着而富有耐心，面对自己承担的职责要用心专注、一丝不苟。要对成功坚定不移的向往，始终将自己的精力集中在那些能促成目标实现的行动上。对企业（团队）的目标、任务、制度与工作标准绝对执行到位。
第六：在学习中自我提升
“你们这种民族就应该一辈子受欺负。”“那是以前！”国家在进步，人民在进步，社会本身就是弱肉强食、优胜劣汰的社会，不上进，就会永远被奴役，永远受欺凌。工作中也一样，只有不断的学习，不断的提高自我，才不会被淘汰，成功是属于那些不断上进，不断提升自我水平的人的。
没有执行力就没有竞争力，执行力不讲如果，只讲结果。我们尽管身为办公室工作人员，无须像冷峰一样在血雨腥风中战斗，但是我们也要要立足自己的岗位，不断进取，增强个人的事业心与上进心，拒绝平庸，追求卓越，充满斗志，满怀激情情投入到今后的工作中去，为企业贡献自己的力量。
做一名幸福的老师读后感
《做一名幸福的老师》是一部由陶继新著作的书籍，不知道大家有没有看过呢？书中主要讲述了作者对如何成为一个幸福的教师的看法以及方法的介绍。对教师们有一定的帮助。小编这里整理了一篇网友的读后感，一起欣赏吧！
寒假是孩子们期盼的，作为老师的我也同样，寒假可以好好休息，但是怎样过一个有意义的寒假，愉快的寒假让自己有点困扰。作为青年教师自己有许多需要学习的东西，学校也为老师们着想，要求我们假期好好读一本书，品一碗心灵鸡汤，在愉快的假期里也能成长。
我也挑了自己喜欢的一本书：《做一名幸福的老师》。每个人都希望自己能过幸福快乐，但是并不是每一个人都能实现。幸福是人类个体认识到自己需要得到满足以及理想得到实现时产生的一种情绪状态，是由需要、认知、情感等心理因素与外部诱因的交互作用形成的一种复杂的、多层次的心理状态。而教师的幸福是教师在教育场景中自身需要得到满足后的一种感受，是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。教师的幸福就是教育幸福。幸福的教师能培养出幸福的学生。
教师，循循善诱，守望的是讲台，放飞的是梦想，播种的是知识，收获的是未来。教育是教师的生命，因而教师的幸福首先来自教育教学的工作；其次教师的幸福来自学生的成长与发展，因为从学生身上看到自己的劳动成果，进而体验到精神上的无限幸福，学生的道德成长，桃李满天下，便成了教师最大的幸福；教师的幸福同时也来自教师的专业成长、教育研究、善好的学校生活。
教师的幸福其实很简单，也很容易得到实现，当学生的成绩有进步的时候，你会感觉到幸福；当调皮的学生开始懂事、听话的时候，你会感觉到幸福；当在比赛活动现场，学生一起呐喊、加油、努力、全力以赴的时候；你会感觉到幸福对于教师，我们很容易在身边的小事上感受到幸福的存在。
幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在；幸福就是一种充实、闲适，没有空虚感，匮乏感、无聊感，没有内在的紧张、焦虑；幸福就是内在的平安，自由自在。做一名幸福的教师其实也不是很难，保持良好乐观的心态，认真的对待自己的教育事业，自己的学生，用心体会生活，你会发现幸福就在身边！
《叫我第一名》观后感1200字
《叫我第一名》观后感
电影改编自bradcohen的真实故事。bradcohen是一位有妥瑞氏症的年轻人，他凭借着对人生的乐观心态与追求梦想的执着，如愿成为人们眼里妥瑞症不可能从事的职业教师。
电影的开头，主人公的父亲一直把患有妥瑞症的bobo视为一个无法安静的顽劣小孩，无论在教室、棒球场、父亲讲话时，bobo都会无法控制的发出怪声，父亲如此，更何况周围人的眼光，为此，bobo的母亲不停的要跟新的校方交涉关于儿子在课时影响他人的举动是否需要休课的问题，带着儿子与其他的妥瑞症患者交流，结果总是非常的消极，幸好12岁的他就与母亲达成共识，懂得了要正常生活追求梦想的人生哲学。后来他遇见了改变他一生的校长，并让他更坚定了自己的教师梦想。
对于这种陌生的症状，我一直没办法想象是由真实的故事改编的，事实是在美国这种病至少超过10万例，大部分人群都选择在家庭的庇护之下养老，因为家长认为总比在各种场所影响他人要强。故事最强有力的是证明了只要你努力，社会接受你的可能性是百分之百，当然面对各种困难的时候，乐观面对总是一件好事，要不然当bobo站在台上领取教师荣誉奖杯的那一段发言，也不可能引起他台下学生的连续举手发言（这一段让我有点情绪失控，激动得不行。），乐观影响的不光是自己，还有你身边的人。
看完电影后，学到了四点：
1.科恩老师身上所体现的乐观积极、信心、不放弃精神与认真、负责的态度。即使妥瑞氏症带来了一系列的麻烦，还有人们异样的目光，甚至是一种歧视，科恩老师仍然保持着乐观积极的态度。对于父亲的不认同，布拉德有过苦恼，但是还是充满信心，坚信自己会成为一名教师，完成自己的梦想。为了找到一个愿意接受自己的学校，布拉德甚至在全国的地图上圈出未去过的学校，然后带着地图，驾车前往。在被25所学校拒绝后，布拉德带着希望来的景山小学，其实在等待答复的过程中他也有些怀疑自己是不是再次失败，听到电话声就很敏感，最后终于顺利被聘用。带着二年级的科恩老师开始了教师生涯，和学生的互动透露出的是坦诚，认真。为给同学们更好地上地理课。科恩老师特地请来了卡车司机麦辛。亚曼达无奈被父亲掉到别的班级后，在门口窥看他的地理课；海瑟去世时，她的母亲坚持要他进入教堂，参加告别仪式。科恩老师的负责为他赢得了最佳新进教师奖，更重要的是大家的尊敬，热爱与支持。
2.疾病和一切的困难是无法阻挡又信念的人走向成功。妥瑞氏症，别人眼中的麻烦，却是布拉德眼中的朋友，老师。小时候母亲想办法治疗布拉德的妥瑞氏症，他们一起找到一个妥瑞氏症患者的聚集地，病友中大人没工作，小孩家里蹲，甚至没有人敢于露面。原以为会有治疗效果的母亲发现这儿的消极气氛时如此不利于孩子时，向布拉德道歉，并带他快速离开，小布拉德说，他和这儿的人们不同，他不会被疾病打败，会是成功。相比之下，父亲一直不相信儿子能够融入社会，成为教师，执着的布拉德坚守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成绩说明了一切，完成状况的梦想。
3.社会的包容力与社会舆论对个人的影响。小时候的布拉德被同龄的孩子嘲笑，欺负，称呼他为怪胎，不懂事的汤玛士也这样叫过，一直以来，人们对于布拉德的态度不外乎是这样。小学的女教师，一群不友好的同学，认为布拉德是残疾人的可恶校长，甚至包括自己的父亲也存在偏见；当然生活不一定是那么糟糕，母亲与弟弟杰夫的支持，善良的梅尔校长，合住在一起的罗恩，继母黛安娜的努力沟通，高尔夫球友，学校同事的认可，学生的喜爱，正如科恩老师在感言中所说，今天我能站在这里，是因为你们对我的爱与支持。可以看到社会舆论对一个人的影响是多么大，或许我们也应学会包容，诚然布拉德有时会打扰到旁人，但是他不是故意为之，他应该得到社公正的对待。社会上需要一种理解与包容力。
4.偶尔以小孩的单纯眼光看世界。布拉德的旁白说，孩子看世界的眼光和大人不一样，他们会说我要做什么而不是我不能做什么，所以我也是这样做的。孩子们稚嫩的思想透露出的还有一种我们在成长过程中逐渐丢失的单纯，在社会上生存人们学会了世故，开始圆滑，遇事容易轻言放弃，布拉德告诉我们的就是要向孩子那样，不言弃，努力追求的梦想。或许我们还可以学到向孩子们那样单纯点，把一切看的简单些。
疾病的困扰，内心的折磨，人们的不理解，布拉德战胜了这一切，走向成功。很喜欢吉米沃克的出色表演，把一个布拉德科恩的角色演的如此逼真形象。印象最深的是他的笑容，自信的像温暖阳光一般可以融化一切坚冰。而他在被伤害后的哭泣，带有一种自责的哭泣也深深打动我。当然，在现实生活中的布拉德科恩更值得我们钦佩，他所付出的努力和取得的成就激励着我。
或许以后的日子里，我也会带着自信的笑容，像布拉德科恩一样，努力追求逐渐的梦想，无论遇到怎样的挑战，无论会有多大的麻烦。
观《嗝嗝老师》有感——做一名有爱的老师
观《嗝嗝老师》有感——做一名有爱的老师
原创： 史老师和他的学生们
今天中午观看了印度又一部关于教育的电影《嗝嗝老师》，之前的《三傻大闹宝莱坞》和《摔跤吧，爸爸》也都是有关教育题材的，三部作品同样感人至深。
电影的情节大致讲的是一位患有打嗝症状的奈娜老师励志要做一名教师，虽然这一生理缺陷让她在求职时屡遭拒绝，但她从未放弃过自己的梦想，在历经无数次的失败后她终于在自己的母校争取到了一个机会，但是他所带的班级确是全校成绩最差来自贫民窟的班，要命的是他们不仅成绩差，坏毛病多、习惯差，抽烟、喝酒、赌博、打架、捉弄别人，各个难对付。奈娜老师对于学生对自己的嘲笑和讽刺不仅不责怪还耐心的帮助学生学习。开家长会的时候家长没去，奈娜老师则会一一登门拜访，讲课时，可以是室内室外是篮球场上甚至是海边，他会用抛鸡蛋来讲数学、科学，渐渐地，充满戾气的学生被奈娜老师感动，这群表面叛逆内心脆弱的孩子，最终奋发图强，变成了努力向上热爱生活的好孩子。
作为教师的我对于奈娜老师充满了敬意，在奈娜老师眼里，没有"坏学生",他们每个人都有自己的优点，当校长屡次要劝退学生们时，奈娜老师总是第一个站出来主动承担错误，虽然，这些错误不是她的过失。她太爱自己的孩子们了，所以她才会据理力争，为自己班上的孩子去争取能有获得徽章的机会，当孩子们犯错时，她也会狠狠的批评自己的学生，她还会自己花钱请学生们吃上一顿大餐。这些无不体现着她对学生的爱，这种爱是无私的，是大爱。
很庆幸，孩子们的人生当中遇到了奈娜老师。
伟大的老师都是带着爱的，这种爱就是相信学生、支持学生、鼓励学生、不放弃任何一个学生。当所有人都在质疑奈娜老师班级学生作弊的时候，奈娜老师选择了信任，当一个学生认为自己都无药可救是个废柴的时候，奈娜老师选择了鼓励，即便是面对最惹事的同学奈娜老师仍然没有放弃。
我，只要做一天的老师就坚决不能以成绩来评价学生的好坏。
每个孩子都有自己的优缺点，我曾经也是一个学习成绩不怎么好的学生，但我一直不认为我就是个差生，还好，教过我的老师们也没认为我是个差生。面对成绩分数低的同学，我们一是要多一些耐心，耐心辅导，耐心教育，二是要看到他的闪光点，他总要在某些方面长足于别人的。作为班主任，我不能仅仅只关注学生的分数、成绩，还要关注学生的心理成长，更要了解学生的学生的家庭背景，兴趣爱好、情绪变化。
我，只要做一天的老师就坚决不能动手体罚学生。
电影中有一个情节，奈娜老师那个最惹事的学生和A班的学生打架，气的奈娜老师举起了手，在孩子闪躲的那一刻她又放下了，那是自己的孩子啊，不舍得打，关键的是动手起不到好的教育结果，所有的行为习惯还是源自心理，所以说，要想根治孩子的坏毛病，还要从心理上慢慢来教育。
我需要向奈娜老师学习，学习她的大爱，学习她的包容，学习她的尊重，学习她的不放弃。
教师塑造学生的灵魂、肩负着人类的未来，我顿时感受到我肩上的责任和重担，我更希望我能在教育的路上一直走下去。
最后用别人的一段话来共勉——"普通的老师是教书，优秀的老师是教做人，而伟大的老师是让学生明白教育的真谛。伟大的老师一定是无条件爱他们的学生的。什么是老师的爱，就是相信学生、支持学生、鼓励学生，不放弃任何一个学生。所以，作为老师，一定要带着爱工作、带着爱育人。那么，你会发现每一个孩子都是可以成才的"
观《叫我第一名》有感
观《叫我第一名》有感
今天，看了一部关于心理健康教育的一次电影展播，电影的名字叫做《叫我第一名》，这部电影很不错，给了我许多启发与感想，有一种说不出的激动和感慨。
电影的开头，小主人公科恩怪异的表现，也许会引人发笑。但随着故事情节的发展，让我慢慢的沉静了下来，原来，电影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏症，这种病会使人无法控制自己发出怪声和脖子抽动。当他上小学的时候常因为发出奇怪的声音被老师批评，被同，学欺负，甚至老师还认为这是一种愚蠢的小丑行为，就连他的父亲也不是很能接受他。科恩就是在这样受歧视的环境中成长。
由于受到了校长对他的影响，他梦想成为一名教师，他想教育更多的人，去关怀更多的人，他希望更多像他一样受别人异样的目光的孩子能够有一个关心他们的人，有一个人能真正地理解他。在一次次求职失败后，他仍旧没有放弃自己的理想，最后科恩终于找到了一家能够接受自己的学校，他教得异常出色，不放弃每一位学生。终于，他被评选为了年度最佳教师，站在了领奖台上。
看完这部电影后，我觉得，科恩这种直面挫折，永不放弃的精神很值得人佩服，身体的残障并不可怕，可怕的是你心理是否有残障，现在有多少人身体是健全的，但是一旦面对挫折就选择退缩，想要成功，坚持和执着是必不可少的。而且，这部影片还让我懂得，不要为了别人的看法而活，就算别人嘲笑你，也不必太过在意，只要坚持自己的梦想，成功就会离你不远。还有，科恩对别人的关怀，也是令人敬佩的，有时候，你给予别人一种关怀，会影响别人一生，如果，做不到对每一个人给予关怀，但你请不要嘲笑和讽刺别人，应当给予最起码的尊重与理解。
第一名永远是属于坚持努力，不放弃，不妥协的人，而我们每个人都有资格说，叫我第一名！
叫我第一名观后感（一）
《叫我第一名》观后感
这个影片的名字为什么叫《叫我第一名》？我就是不明白。
布拉德科恩从小就患上了妥瑞氏症，爸爸妈妈都为他而苦恼，因为这会影响到他的一生。上小学的时候，他也受了很多委屈。上课了，教室里只有老师的声音，下面都是鸦雀无声的。可是，过了一会，他发出了奇怪的声音，咕咕咕咕，这声音引起了同学们的注意，大家都嘲笑他。老师走过来，批评了他，让他到校长那里去说明白。结果，校长不但没同情他，反而训斥了他。音乐会上，大家都认真地听着，惟独他发出古怪的声音。表演结束后，指挥批评他，告诉他要尊重别人。可这一切是他无法控制的，都是他的病在作怪。在委屈和无奈中，他度过了自己的童年。
长大后，他虽然还病着，但他靠着自己努力当上了一名小学老师，这背后的付出是我们常人难以想象的；虽然还病着，但是他还是坚持给学生上课。第一次上课前的一天晚上，时钟已到了11点30，他还在灯下准备着，他是多么看重自己的工作，是多么勤奋。他的付出还是有回报的。同学们都很喜欢上他的课。一个小女孩的父亲把他的女儿从科恩班里换走了，但下课时，小女孩又到教室门前来看他。
哦，我明白了。他用自己的行动，用自己永不放弃的精神赢得了大家的尊重，成了人们心目中的第一名。电影中的许多细节，深深的感动了我。科恩让我想到一个身体有缺陷的人，都有勇气和毅力面对生活中的困难，他最好的伙伴和老师竟是妥瑞症，妥瑞症教他学会坚持到底，永不放弃的优秀品质，之所以他才会成功。这部电影让我深深懂得：只要你坚持到底，就一定能成功。
让我们想想，科恩一个残疾人，他都能做到坚持到底，并取得了成功，我们是正常人，应该比他更棒。让我们一起努力，向科恩学习他那些优秀品质，战胜自我，做一个最棒的自己。
在我的生活中，我遇到了一点小困难就会退缩。一天，我和外婆在包馄饨。我包好的馄饨，不是皮开了，就是露馅了。我大声叫着：这馄饨专和我作对啊，哼，我不包了。于是我愤愤地走了。(观后感 )有时候，我题目不会做了，就去看会电视；弹琴弹得不耐烦了，就出去玩一玩。我就像一块软弱的豆腐，一碰就破了。而科恩就像一堵坚硬的墙，怎么撞都撞不倒。他是我学习的榜样。不管是被别人嘲笑，还是有说不出的委屈，都要重新站起来。最终我也会成为最棒的。
叫我第一名观后感
叫我第一名观后感
陈奕如
人的一生总是道路坎坷的。有的人生来幸运正常，成长道路坎坷，但有的人生来不幸，道路更是坎坷。就像电影里的男主角，生来就得了妥瑞症，因为大脑抽搐发出怪声，影响周围的人，更是引来了异样的眼光，和旁人的嘲笑。在学校里没有朋友，遭人欺负，这何尝不是一种悲哀。和常人异样的人都会遭到常人的排挤。但他那种乐观的人生态度和坚持自己的理想的行为深深打动了我。他用自己的实际行动让嘲笑他的人心服口服。
在这样的人生悲观中，他没有说过一句放弃，坦然地面对一次次的拒绝。他接受着母亲不断地鼓励，更是向父亲证明他的实力，让他父亲知道残疾并不会阻碍他追求理想。他坚持着自己的信念，终于找到了认可他的学校，找到了认可他的女朋友，找到了认可他的学生。世界上没有绝对认可你的人，但还是会有不少人支持你，爱着你，承认你……找到工作后的他没有放松，不断努力地工作，不让妥瑞症成为他的障碍，最终得到大家的认可，获得“最佳教师”。他的成功并不是偶然而是必然。因为他有付出，而且付出的比别人多。
身体障碍并不可怕，可怕的是你心里是否有障碍。只要心灵不放弃，坚持对理想的执着，不管怎么样的人都会成功。看完这部电影后，让我意识到坚持和执着是成功必不可少的条件。为了别人的看法而活，必不成功，因为现在社会可怕险恶的人太多，不能接受他们的嘲讽。
第一名永远属于最最努力，坚持理想的人，第一名属于成功的人。
《叫我第一名》观后感
《叫我第一名》观后感
在老师的推荐下，我们在学校的小组工作室一同观看了一部美国励志电影《叫我第一名》。虽然很快就看完了整个影片，但心中的那份触动与感慨却一直延续到了现在。
这是个真实的故事。
主人公布莱德患有一种罕见的病叫妥瑞症，他不能控制自己地发出各种怪声和抽动自己的脑袋，因此经常在公共场合惹人注意，被同学欺负，让父母尴尬。在看电影的时候，我经常想起一句心理学领域的名言：“不是事情本身让我们痛苦，让我们痛苦的是我们对事情的看法”。在这个电影里，我看到男人的本质，看到父爱和母爱的差别，看到内心力量的源泉，也看到生命的创造性。
因为在课堂上控制不了发出怪声，老师让他当众道歉，最后把他请出了学校。一次次地被嘲笑，被误解，被转校，他变成了一个厌恶读书的孩子。很害怕上课。
那是什么原因改变了这个男孩呢？怎么会想成为一名小学教师呢？我想，在他的生命中缺少不了一个影响他一生的人——最后一次转学后的校长。那一次，他又被老师请出了教室，面对校长，他知道又会有很多无奈和解释。没想到，这个小学的校长，请他出席学校音乐会。他一再解释自己会发出怪声，影响音乐会，但是校长依然坚持。当然，情况就如他想的那样，他无奈地破坏了整场音乐会的气氛，全校学生不断地投来指责和异言的眼光。音乐会结束了，校长在台上问是谁不断发出怪声影响了纪律时，在场的人把手都指向了他。校长将他请上台，让他拥有了一次向所有人解释自己身体状况的机会。他胆战心惊地说到“我得了妥瑞症，我的神经出现了错误的指令，让我不能控制，不时发出一些怪声和抽动。除此之外，我和正常人没有什么两样。我放松的时候，症状能够减轻，越是紧张，症状越严重。如果你们可以像正常人一样地看待我，我的症状反而会缓和一些。”说完这一切后，校长投来了微笑，“说的很棒！”于是同学们掌声四起，理解万岁，男孩充满幸福地走下台。
原来，校长故意设计了这一切，他想让学校的老师和孩子明白，不要用异言的眼光和嘲笑去对待周围看上去不正常的人，要理解他们不正常的原因。正是校长的这一番行动和台下的掌声给了他一生追求教师梦的勇气。他要让这些带着有色眼镜的老师明白，他和他们不一样，他的教育是平等的，包容的，理解的。过程是曲折的，结果是美好的，在失败了24次，经历第25次面试之后，他终于实现了成为一名小学老师的梦想。
上课了，他让孩子们提问，关于新老师的“怪异特点”，孩子们充满了好奇，但布莱恩有问必答，即使孩子们会取笑，甚至被骂了“怪胎”。他只是幽默的回答，微笑，并且悉心地指引，对或是错让孩子们从内心体验。而并不是强迫他们接受任何既定概念。并允许他们保有自己的特点，鼓励，并且开导。
对于这样一个用心在教导，用心在关爱着自己的老师，无邪的孩子们很快就喜欢上了他。他说，因为孩子们的眼光不一样，他们不会觉得你不能做什么，他们会想看，你要做些什么。
他的用心是肥沃的土壤，他的耐心是温暖的阳光，而他的启发是灌溉的雨水。这样的环境下，不管是怎样的小树苗，都能以最快速最茁壮的方式成长。
所以，正式任职的这一年，他就获得了年度最佳新进老师奖。然而，上台领奖时，却由于情绪激动，又开始无法克制不断地发出怪声。台下的母亲开始担心，此刻，从不看好儿子教师梦的父亲，握住了母亲的手，眼神坚定并微笑着说：“他可以的。”
电影最后，他在领奖台上说，不管发生什么，都不要放弃追寻自己的梦想。
是的，不论发生什么，我们都不应放弃梦想。而是要学会努力奋斗。
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