爱丽丝毛毛虫的建议读后感

发布时间：2019-11-04 来源：互联网

读《毛毛虫和兔子》有感。

读《毛毛虫和兔子》，我的感触颇深。

法国科学家法布尔曾经做过这样一个实验，把一群毛毛虫放在一个盘子的边缘，让它们围成圈，头尾相连一个紧跟着一个。于是，毛毛虫们开始沿着盘子爬行。它们既害怕掉队，也不敢独自走新路。它们就这样连续爬了七天七夜，最终因饥饿而死，而那个盘子的中央，就放着毛毛虫们爱吃的食物。

在农村，老乡们也常常利用兔子的随众心里，在夜晚到野外去抓它。开着车到野外，用车的灯光照兔子，只要照到了野兔，野兔就一定会跟着灯光跑，无论怎样逃，都逃不出光的范围，可能它觉得，只有有灯光的地方，才可看清路途。

改变一步，哪怕如此渺小，它也是强大的，让我们拥有了生存的希望，但毛毛虫和兔子却没走出这种固定状态，直至死亡。作文

生活中，我们常常可以看到与毛毛虫和兔子一样思维的人，脑子特别呆板，不会转弯，时常无功而返，一事无成。所以，要办成一件事，并不是只有一种方法，如果你不会因时而变，那时只会落到被人抛弃，被社会淘汰的结果。就好像我们经常抬头仰望天空，却只看见几只鸟儿在天空划过，但我们都没发现，天空中不只有小鸟般的黑点，还有浩瀚的蓝天。不只是毛毛虫和兔子，其它动物也有这种心理。我们常看见小区楼下的垃圾桶旁会放捕苍网，结构很简单，在底部放腐肉，用纱网网住，成锥状，再在外面网一层纱网。这样一个简单的装置，就可以让苍蝇至死，因为它们只想高处才能出口，不断往上飞，但它们怎么也想不到，低飞一寸，就是出路。

只有懂得改变，我们的人生才会拥有更多可能。

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毛毛虫实验读后感

今天，我读了一篇短文，名叫《毛毛虫实验》。

这篇短文主要讲了法国著名科学家法伯给毛毛虫作了一个实验。法伯先生把毛毛虫们一个花盆周围，再离花盆不远处放了毛毛虫爱吃的食物。但是过了很长时间，发现毛毛虫始终不愿意改变路线，没有找到爱吃的食物，最终这些毛毛虫全部饿死了。

读完了这篇短文，我心想，如果这群毛毛虫能换一条路走的话，它们就不会被饿死的。我明白了这个道理，我们人类不能跟毛毛虫一样，一种方法行不通的话，就应该寻找另一种方法。

毛毛虫的天空读后感

寒假期间，我读了一本名叫《毛毛虫的天空》的书，由此引起了我的联想。

这本书讲的是一只很丑陋的毛毛虫经常被别人取笑，甚至被金蝴蝶嘲笑，那只金蝴蝶忘掉它是怎么来到这个世界上的，但是有一只花蝴蝶没有嘲笑它，花蝴蝶说：你要建个房子。毛毛虫按照花蝴蝶的话，建了个房子，它也就进入了梦乡。

它梦到了和嫦娥还有玉兔一起上了月亮上，吃着用桂花做的东西，一起睡了一觉。然后它又来到了蓝色星球，里面所有的东西都是蓝色的，就连毛毛虫也变成了蓝色。毛毛虫又来到了猫星球，里面的猫像人一样行走和吃东西，猫还在水里游来游去。毛毛虫又到了水星球上，上面的人、狗、猫各种各样的动物都在水里游。又到了树星作文球，人和许多动物都从树上长出来。最后又来到了火星球，里面的东西都在燃烧。然后它醒来了，变成了蝴蝶，可惜，很快它就死了，临死的时候，它留下了卵。

我的联想油然而生，那些卵变成了很多毛毛虫，这些毛毛虫一点都不孤单，但是它们总是想我们的妈妈是什么样的呢？于是它们便去问其它的昆虫，有的说：看你们的样子就知道你们的妈妈也是条丑陋的虫子。有的说：你们的妈妈可能是飞在天上的蝴蝶。小毛毛虫们很困惑，到底谁说的对呢？一只花蝴蝶飞来对它们说：你们不用困惑，毛毛虫和蝴蝶都是你们的妈妈，只不过是一个幼年时代和平成虫时候。小毛毛虫们终于弄明白了。

从此它们不在困惑，而是无忧无虑的生活着。

《毛毛虫的天空》读后感

好饿的毛毛虫读后感

好饿的毛毛虫读后感（一）

昨天，我读了《好饿的毛毛虫》，感觉非常有意义。

故事讲到：晚上一个小小的蛋躺在叶子上，星期天，蛋破了，变成了一只小小的毛毛虫，它看到了灿烂的阳光，肚子饿了，要去找吃的。星期一，它吃了一个苹果；星期二，它吃了两个梨；星期三，它吃了三个杏子；星期四，它吃了四颗草莓；星期五，它还是很饿，又吃了五个橘子，结果它肚子很疼。又到了星期天，它吃一片又嫩又绿的树叶，觉得肚子舒服多了。最后，它变成了一只又肥又大的毛毛虫。并且造了一间小房子，这个房子的名字2020叫蛹。有一天，它破蛹而出，终于变成了一只美丽的蝴蝶。

通过这篇故事，我们可以学到很多东西，一是要多吃蔬菜，不能挑食，不然会肚子疼；二是每个人的成长需要补充能量的，吃饭是补充能量，学习也是补充能量；三是我们的成长就像毛毛虫一样，总有一天也会由小小的蛋变成美丽的蝴蝶。

好饿的毛毛虫读后感（二）

今天，我读了《好饿的毛毛虫》这本书，这本书讲了一个蛋最后变成了一只漂亮的蝴蝶的故事，这个蛋先变成一个很小很小的小毛毛虫，它吃很多很多的东西，有苹果，梨，李，草莓，橘子还有很多很多的东西，吃了这些东西觉得肚子很痛然后它找了一片又嫩又绿叶子吃了，觉得舒服多了，因为它吃人类的东西所以才肚子疼，它应该吃适合它的东西，它一开始是一只很丑很丑的毛毛虫，最后它变成了一只很美很美的蝴蝶，看了这个故事我觉得本来是个很小很小的蛋，它是一天比一天的美，它还有一个特点就是很努力，我也要像它一样努力学习努力保护环境，为爸爸妈妈做很多很多的事情，像毛毛虫一样为大家做很多很多的事情，长大后做一个有用的人。

好饿的毛毛虫读后感（三）

看了绘本课《好饿好饿的毛毛虫》后，感受颇多！

多么简单而又美丽的绘本故事啊！它揭示出毛毛虫成长的执着与美丽！每一位成功人士不都是由一条毛毛虫蜕变而来的吗？他们像毛毛虫一样，一本一本啃着书，从书中吸取丰富的知识，作为成长的养料。为他们伟大而美丽的梦想去努力、坚持、奋斗！

亲爱的家长朋友们，我们的孩子不正是一条这样的毛毛虫吗？我将我们1.5班取名为毛毛虫班，就是希望我们的孩子可以像毛毛虫一样有着啃书的本领，从有趣的连环画到美丽的童话，从朗朗上口的诗歌到深刻的哲学故事或散文等等，从一本本不同的书籍中吸取不同的养分。

我相信：只要我们坚持不懈，我们的每一个孩子都将破茧成蝶！

毛毛虫读后感700字系列

读后感大全栏目精选：“毛毛虫读后感”，欢迎阅读。

人一生要过得有意义，就要不断地阅读优秀的作品，也许很多人都读过作品这本好书吧。每当我们有了新的感悟，不妨记录下来，这有助于记住自己感受最深的东西。读后感大全小编经过整理，为你编辑了毛毛虫读后感，请阅读，或许对你有所帮助！

毛毛虫读后感(篇1)

有一天和涵涵一起阅读了一本名叫《好饿好饿的毛毛虫》的.好书。

说这本书好，是因为图书的故事情节好、书的印刷精美、设计精美。它是一本功能性很强的认识书，教给孩子时间、数量的序列关系，但是它又不只是认知书，她是一本充满希望的书，它还是：可以读的书；可以玩的书。简单的故事，用感官和心感受自然，故事像是展开的剧常。

这是一个美丽的故事，简单而美丽，却揭示出成长的执着与美丽。每一个成功的人不都是从一只毛毛虫变来的吗？他们像毛毛虫一样有着精神的饥渴。他们一本一本的啃着书，吸取着知识的养料。因为他们知道，在他们身体里面，有一个蝴蝶的灵魂和梦想。我们手心里握着的不也是一只毛毛虫吗？她要上学了，她开始寻找食物了，他将用有一本书，她开始上第一节课，她开始认字了，她开始像毛毛虫一样啃书了，从有趣的连环画到美丽的童话故事，从小说到散文、诗歌，再到深刻的哲学书籍。

我们相信，他们最终将破茧成蝶，在知识的花丛中飞舞。

毛毛虫读后感(篇2)

那毛毛虫和爱丽丝两个“人”对看了半天不做声，到后来，毛毛虫好像要对爱丽丝说话似的，毛毛虫对着爱丽丝问：“你这个人是谁呀？”这一句好好的起头，爱丽丝说：“从早晨起来的时候是谁，我想变了好几回了。”爱丽丝谦虚地说：“我怕我不气，说得太明白了，你想我能不自已先糊涂了。”毛毛虫说;“并不。

”爱丽丝说：“也许你还没有经过这些，可是拿到你成蛹了的时候，你知道你总有那一天——回来又变成蝴蝶儿的时候，我想你觉得奇怪吧。”就这样，毛毛虫和爱丽丝一问一答，这样有趣极了！爱丽丝背小木鱼儿给爱丽丝听的时候，都背错了，毛毛虫说：“你背得不对。”爱丽丝虚心的说：“我的不全对，里面有些字不对。

”

爱丽丝和毛毛虫又这样一问一答，毛毛虫生气了，这回爱丽丝耐心等着，看她几时再说话，隔了一两分钟，那毛毛虫把粗嘴拿出来，打了一两个哈气，把身子斗了两下，爱丽丝心中想道：“什么东西这边什么东西那边毛毛虫回答着，那蘑菇的。”说了毛毛虫就不见了。爱丽丝站着对那蘑菇想法子找出和哪一边是这边，那蘑菇是圆的，所以她觉得这是个很难的问题。

后来没有别的办法，她就尽量伸出她的胳膊抱着那蘑菇，大手辦了一块下来，最后爱丽丝的脖子长得到树顶上了，小鸟以为是长蛇呢！

毛毛虫读后感(篇3)

原来我不喜欢毛毛虫，但这书里这只不同，它是这本书的主人公；原来我还不想看，却被书的神奇题目《毛毛虫的天空》吸引了。看完让我感受到这真是本好书。

我最先想到的是，花蝴蝶对毛毛虫说：“毛毛虫，你给自己建一座做梦的房子吧！”毛毛虫开始一刻不停拼命吐丝结茧造一个做梦的房子。七星瓢虫问她在干吗，她没空顾及。游戏伙伴蚯蚓叫她快停下来，她也没停。蜗牛来提意见她也没时间搭理，心无旁骛专心致志的建造自己的房子，皇天不负苦心毛毛虫终于成功的建好自己的房子。

假如是我，在家做暑假作业，好朋友笑笑约我去看电影，我可能就不做作业和她去看电影了。

假如是我，在家练舞蹈，邻居小淼姐姐约我去游泳，我可能立马停止练习，拿上泳衣去游泳了。

假如是我，在家看书，同学来找我玩，本打算看完的书不管了就和同学一起玩了。

想想毛毛虫，再想想自己，我经常会被一些小小的诱惑所吸引，而不管自己的学习计划和目标，一些玩乐轻易的把我的心勾走，真是不应该啊，毛毛虫在做事情时，多么的认真多么的专注，我需要向毛毛虫学习。

花蝴蝶还对毛毛虫说过一句话，我印象深刻，“有了梦想，你的一生就会过得很精彩!”毛毛虫的梦想有一对美丽的翅膀，可以带她飞翔，她为了梦想在房子里做了一个又一个精彩的梦，为了能飞忍受痛苦遭遇危险，她对梦想如此执着和清晰，使我不得不佩服这只毛毛虫。我也想飞，当然不是真正的飞，而是像我的芭蕾舞学姐一样，在舞台上一个超大大劈叉飞在半空中，虽然我也有这样的梦想，但是我却没有下太大苦功，也没有天天练功，有时练一会儿就觉得累而放弃练习。我深深知道，想一下梦想是不会美梦成真的，只有像毛毛虫那样坚持不懈的努力才能有一天美梦成真。

让我也拥有像毛毛虫一样破茧成蝶的勇气和毅力吧！让我也为自己的未来勇敢追梦吧！

毛毛虫读后感(篇4)

《好饿好饿的毛毛虫》读后感500字：

一只毛毛虫，非常羡慕别人会飞。看到蜜蜂飞，它羡慕；看到小鸟飞，它羡慕；看到蝴蝶飞，它也羡慕。只是在羡慕的同时，毛毛虫也在不断的吃着叶子，一直吃、坚持吃、不停的吃。直到有一天，毛毛虫长出了美丽的翅膀变成蝴蝶飞了起来！

我是个蛮容易感动的人，读绘本时也是这样。当我读到毛毛虫长出翅膀的时候，感动了。因为，谁都会为梦想成真的那一刻动容。看到不谙世事的孩子们，想象着他们的人生，我最怕两件事情：

第一，人生没有梦想。我真的遇到过这样的人，他就会理直气壮的说，我是个没有梦想的人。我无法想象没有梦想的人生。从哲学上说，人生的本质是无意义的，但人追求意义的这个过程是有意义的，而这个过程就叫追逐梦想。如果没有梦想，其实人生就已经失去了意义。

第二，只有梦想不去追。梦想总是放在心里，从不付诸行动。我想这类人是大多数，因为有梦、追梦、圆梦的过程，需要高度自律，自律从本质上说，是一种能力。并不是每个人都拥有这种能力。

有梦是人生的意义，追梦是修炼自己的过程，圆梦就靠自己的能力。就像毛毛虫一样，先设定一个展翅高飞的远大梦想，然后专注当下为之努力（不断的吃叶子），能否圆梦，就交给时间吧。

另外，这本绘本的书名是《好饿好饿的毛毛虫》，或许，作者也想告诉我们，保持饥饿感的重要性。保持饥饿感，不是为了减肥。保持饥饿感，我的解读是，保持好奇心。

保持好奇心，别以为只是孩子们的专利，成年人更需要保持好奇心，只有好奇心才能增加人生的厚度，父母才有机会成为孩子们的楷模。保持饥饿感的人生，就应该每时每刻对这个世界充满好奇，就像，那只“好饿好饿的毛毛虫”一样。

毛毛虫读后感(篇5)

一本好书能启迪人的智慧，让我们感悟人生的道理，丰富我们精彩的世界。

在这个星期天，我阅读了《毛毛虫做了个小茧屋》这则寓言，虽然这篇寓言没有华丽的词句，但却有丰富的人生的道理。

有一条毛毛虫，他一伸一缩，终于爬上了一片树叶，在这里能观望四周昆虫的活动。他好奇地看着别的昆虫，他的身边一切生命都顽强地表现他们的活力，可他天生不会飞，他只能学着吐出细细亮亮的柔丝，好用这些细丝织起一个结结实实的茧屋来，毛毛虫把自己从头到脚严密地包裹在一个温暖的茧子里，然后入睡了。后来，他熬到了清醒的时候，发现自己不再是笨拙的毛毛虫，而是一只漂亮的蝴蝶。

这个故事告诉我们：成长的过程中，我们要能耐得住风吹雨打的考验，要学会在逆境中生存；失意时，要保存一份坚强，为自己加油；成功时，要保有一份清醒，为自己付出的努力喝彩。

看着故事，我再想想自己，我是家中的小皇帝，事事都有父母操心。记得有一次，爸妈有事，叫我自己烧饭，我爽快地答应了。可是到了中午，我看着冰箱里的菜无从下手，只好等爸妈回来。直到下午两点多，爸妈回家看到这种情形，赶紧烧饭给我吃。

“一本书改变一个人的一生。”现在我已经懂得了这句话的真谛。自信、自立、自强，永不言败，不甘平庸，勇于创造的精神，告诉我要及自己的力量创造光明的未来。

毛毛虫读后感(篇6)

昨天，我读了《好饿的毛毛虫》，感觉非常有意义。

故事讲到：晚上一个小小的蛋躺在叶子上，星期天，蛋破了，变成了一只小小的毛毛虫，它看到了灿烂的阳光，肚子饿了，要去找吃的。星期一，它吃了一个苹果；星期二，它吃了两个梨；星期三，它吃了三个杏子；星期四，它吃了四颗草莓；星期五，它还是很饿，又吃了五个橘子，结果它肚子很疼。又到了星期天，它吃一片又嫩又绿的树叶，觉得肚子舒服多了。最后，它变成了一只又肥又大的毛毛虫。并且造了一间小房子，这个房子的名字叫蛹。有一天，它破蛹而出，终于变成了一只美丽的蝴蝶。

通过这篇故事，我们可以学到很多东西，一是要多吃蔬菜，不能挑食，不然会肚子疼；二是每个人的成长需要补充能量的，吃饭是补充能量，学习也是补充能量；三是我们的成长就像毛毛虫一样，总有一天也会由小小的蛋变成美丽的蝴蝶。

毛毛虫读后感(篇7)

最近给两岁的小侄女挑选睡前读物，其中选中的一本就是杨红樱老师的《毛毛虫的天空》。

之前有看过她的《猫头鹰开宴会》，《再见野骆驼》，记忆最深刻的还是马小跳

对于杨红樱，我相信大家都不陌生，她曾做过小学老师、儿童读物编辑和儿童刊物主编，从19岁开始儿童文学创作，三十多年来一直坚持为孩子们写作，已出版童话、儿童小说多部。

《毛毛虫的天空》到家后我随手也翻看了一下，内容确实很不错，这本书主要讲述了五个科普童话小故事，分别是《毛毛虫的天空》，《小蝌蚪成长记》，《背着房子的蜗牛》，《鸡蛋里的悄悄话》，《骆驼爸爸讲故事》。

首先从颜值来看，主文都是图文并茂的趣味画面，这对于对书还没有多大概念的孩子来说，是比较吸引他们的，相应的文字搭配相应的图，在他们问：“妈妈，毛毛虫长什么样啊？”的时候，父母可以摊开书直接指给孩子去看。

里面的每一个故事都有一定的科普性与教育意义，比如故事一《毛毛虫的故事》给孩子们不仅讲述了丑陋的毛毛虫为了变成蝴蝶，自己经历了很多痛苦磨难才变成美丽的蝴蝶，告诫孩子们，有些事情需要自己努力去奋斗才能改变现状，同时也科普了毛毛虫变成蝴蝶的经过。对于孩子来说，故事书的教育方式，让他们既玩了，又学到了东西，家长也省心！

故事二《小蝌蚪成长记》给孩子们讲述了小蝌蚪成长之路的惊险历程，踏上寻找青蛙王子的旅途经历了哪些曲折，同时小蝌蚪每一个时期的身体变化也在给孩子们科普，青蛙是怎么成长的，就很有教育意义。

毛毛虫读后感(篇8)

读后感作文：《毛毛虫与蝴蝶》读后感

听到这个书名，你可能会想到是不是真毛毛虫和蝴蝶呢？NO！毛毛虫是假的，它是一个小姑娘的外号。而蝴蝶是真的蝴蝶。

这个故事讲得是：毛毛虫在学校里闯了祸，逃到了农村的哥哥家里。通过狗子（哥哥的外号）的帮助，认识了许多朋友和昆虫的故事。

这本书很幽默，又很搞笑。狗子走路时会放屁，高兴时也会放屁。豆角特别能哭，有一次别人家办白事，别人哭，她也哭，结果一个老奶奶都把她当成了办白事人家的亲戚了，结果闹出了笑话。

我觉的毛毛虫很好学，见到不懂的东西就问，所以才会学到这么多的东西的！

我还觉的狗子最有趣，因为他会按照自己的方式出谜语，比如：天下掉下来找不着！谜底是屁。

而读了这本书最大的收获是：他使我觉的昆虫真奇妙，我以后要研究昆虫了。

毛毛虫读后感(篇9)

近来读了《杨红樱童话全集∙毛毛虫的天空》，这也是第一次系统式拜读杨老师的作品，实在惊叹，虽然幼时也读过不少童话，但如此兼具科普性哲学性趣味性的作品还是头一遭。

它有趣味故事，5部作品以生灵离奇的经历配合优美的语言意境，简直绝妙；

它有鲜活美学，阅读时我再三感慨“现在的童话书都做的这样精致了啊！”处处可见的精美插图，丰富色彩和动人形象，仿佛动画片既视感，实在妙趣横生，阅读体验极佳；

它有知识点科普，例如毛毛虫破茧成蝶，杜鹃是只“无情鸟”，这也使这部作品更具有现实意义，它不只是孩童世界中天马行空的消遣，也拓展了我对“童话”的认知：童话并不只有王子公主，阿拉丁灯神，仙女的魔法棒。童话里的世界亦有童话的秩序，和人类社会一样，有努力有进化有物竞天择。

本书编入5个故事，《毛毛虫的天空》是颇让人动容的一个，她讲述了一只蝴蝶短暂而灿烂的一生。毛毛虫很像我们熟知的丑小鸭，从小自卑，生活在他人奚落的目光里，历经种种终于蜕变成一只美丽的蝴蝶。类似的故事还有本书中的《小蝌蚪成长记》，貌不惊人，自诩为孤儿的小蝌蚪勇敢上路，最终变成受人尊敬的青蛙，还收获了自己的青蛙王子。

也并不是所有的故事都有happyending，《背着房子的蜗牛》中，最初，蜗牛最得意的是他有一座可以背在背上的房子，他鄙薄别人需要辛苦建造房子，不如他得天独厚，直到自己的蜗牛恋人想他要婚房，她告诉他：虽然我们生来有各自的房子，却不能住在一起。

后来，他见识到越来越大的世界，见识了别的动物居住的地方，发现人和人的生活方式并不一致，甚至，他引以为傲的房子还会遭到鄙视，作文比如蚂蚁一生在不断地建造房子，并且不断搬家，下一次总会比上一次的房子更加豪华。蜗牛的三观被颠覆了，他开始向往自由轻松的生活。最终梦到自己长出翅膀，经历了许多不一样，可故事此时戛然而止了，在最酣畅处。我很好奇，蜗牛醒来之后会不会勇敢的越过那条河流呢？我又觉得，我们都是这只蜗牛。成年人读这本童话书，绝对能收获一些哲思启迪。

杨红樱老师不愧是中国童书女王，读完这部《杨红樱童话全集》，我突然有冲动把《杨红樱校园小说系列》、《淘气包马小跳系列》等作品都收入囊中，我毫不怀疑这套书是值得作为传家宝的。

这部书通过童话故事，传达着真实的成人也适用的生存生活法则，我想用林夕作词的一首歌来概括：就算世界无童话，放下包袱完成它，就来学攀山者有心不会怕。

毛毛虫写信读后感300字

走到半路上,一不小心跌进了一个小水沟里爬不上来。这时,她的好朋友小蜗牛出现在眼前!原来,收到信的小蜗牛看到信上只有一些小洞洞,还以为毛毛虫遇到了麻烦呢,就赶紧来了。听到这些,毛毛虫羞愧地低下了头,看来,不识字真是麻烦的事情呢!这篇故事让我们感受到了朋友之间的真诚的友谊,他们交往中的那种互帮互助的精神,就连邮递员小松鼠,也会以最热心的态度对待每一个需要帮助的人。

毛毛虫与蝴蝶读后感3篇

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毛毛虫与蝴蝶读后感【篇1】

读后感作文：《毛毛虫与蝴蝶》读后感

听到这个书名，你可能会想到是不是真毛毛虫和蝴蝶呢？NO！毛毛虫是假的，它是一个小姑娘的外号。而蝴蝶是真的蝴蝶。

这个故事讲得是：毛毛虫在学校里闯了祸，逃到了农村的哥哥家里。通过狗子（哥哥的外号）的帮助，认识了许多朋友和昆虫的故事。

这本书很幽默，又很搞笑。狗子走路时会放屁，高兴时也会放屁。豆角特别能哭，有一次别人家办白事，别人哭，她也哭，结果一个老奶奶都把她当成了办白事人家的亲戚了，结果闹出了笑话。

我觉的毛毛虫很好学，见到不懂的东西就问，所以才会学到这么多的东西的！

我还觉的狗子最有趣，因为他会按照自己的方式出谜语，比如：天下掉下来找不着！谜底是屁。

而读了这本书最大的收获是：他使我觉的昆虫真奇妙，我以后要研究昆虫了。

毛毛虫与蝴蝶读后感【篇2】

《毛毛虫与蝴蝶》这本童话故事是许多孩子们的童年记忆，这也是一本我曾经深爱过的书。它讲述了一个毛毛虫从生命的低谷到变成美丽的蝴蝶的成长历程，与此同时也向我们阐述了人生的意义。

故事从一个毛毛虫的角度出发，它刚出生便很垂头丧气，因为它感到自己很渺小，甚至认为它没有任何价值。于是它开始了自己的求生之旅，不断地寻找食物并吃下去，一天天的长大。这一过程是漫长而艰辛的，但它从未放弃，一直保持着对生命的热爱和对未来的憧憬。

随着时间的推移，毛毛虫的体形也越来越大，它感到自己充满了无限的可能性。当它发现自己的身体变硬而开始卷缩时，它并不惊慌失措，相反它很自然地接受了这一变化，并期待自己的下一个形态。最后，它变成了一个美丽的蝴蝶，在令人惊叹的翅膀上翱翔于天空。

这个故事给我最深刻的启示是，不论在生活中遭遇什么困境或者挫折，我们都应该保持乐观态度，不放弃对自己的希望和期待。同时，我们也应该明白，生命是一种流动的力量，它永远不会停止。无论现在过得怎么样，未来总是给我们带来了新的机会和希望。我们需要努力探索和挑战，才能发现生命的更多意义，找到真正属于自己的归宿。

此外，我还从这个故事中学到了关于成长和变化的重要性。毛毛虫在成长的过程中经历了许多变化，并最终变成了一个美丽的蝴蝶。生命中也是如此，我们需要在成长的过程中不断地调整自己的思维和行为，以适应环境的变化和自身的进步。只有这样，我们才能在生命的旅途中得到更多的成长和提升。

总之，《毛毛虫与蝴蝶》这本童话故事告诉我们，我们需要保持好奇心和积极的态度，勇敢地面对生命中的挑战和变化。无论我们面对什么，都应该坚持信念，相信生命能够带给我们更多的惊喜和奇迹，让我们走出更加辽阔而美好的人生旅程。

毛毛虫与蝴蝶读后感【篇3】

昨晚,伴着楼下小姑娘朗朗的读书声,我不禁随手拿起身边没有看过的《毛毛虫与蝴蝶》认真地读了起来。

看着书名,我就想到,这本书不就是写毛毛虫怎变蝴蝶的吗?然而,我错了。

当我打开第一页的时候,我便看到了很多人物。故事的主人公叫毛毛虫,还有许多千奇百怪、五花八门的名字:狗子、石头、丫丫、熊、黑豆......

故事内容是这样的:毛毛虫是一个城里的小学生。一次,在学校犯了错不敢回家。便跑到了乡下哥哥-狗子家。哥哥把她藏在了自家瓜棚里,不敢让爸爸妈妈。晚上,毛毛虫一害怕就尿了裤子。早上,她就告诉了狗子。狗子认识的朋友里有一个小姑娘叫丫丫。丫丫说了一个谎言告诉妈妈,让毛毛虫住进了她们家。还给她取了一个新名字-虫毛毛。

虫毛毛和丫丫吃住在一起。在乡下,小朋友们是多的快乐自由。她还观察了一些小虫子,对它们有了了解(举个例子更好)。

书看完了,可有趣的故事还是深深地吸引着我。

毛毛虫爬爬爬教案（实用6篇）

毛毛虫爬爬爬教案 篇1

学习目标

1、学习用圆形和圆形连接的方法进行艺术表现活动。

2、愿意用自己喜欢的颜色打扮毛毛虫，培养幼儿对绘画活动的兴趣。

活动准备

1、学习用圆形和圆形连接的方法进行艺术表现活动。

2、愿意用自己喜欢的颜色打扮毛毛虫，培养幼儿对绘画活动的兴趣。

活动过程

一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。

1、师，你们想不想和毛毛虫一起跳舞呢？（想）那我们排成一排来跳舞吧。

2、 师：请你向左爬一爬，请你向右爬一爬，请你再向上下爬。（适当增加点音乐，调节气氛，并引导幼儿回答以下几个问题）

3、 师：毛毛虫说宝宝们跳的可真好！邀请我们做毛毛虫的好朋友，你们愿意么？（愿意）

4、 师：身体是由什么形状组成的呢？（圆形）它长的象什么呢？头上有什么？（引导幼儿认识毛毛虫的主要特征）。（活动开始的跳舞起到了组织幼儿有序排队，集中注意力的作用。“与毛毛虫一起跳舞”的目的是让孩子通过和毛毛虫玩一玩，抱一抱，亲一亲，学它爬一爬，让孩子在玩中感知毛毛虫的特征。这看似简单的玩一玩，却在活动中起到了举足轻重的作用，孩子玩得开心，看得仔细，加上老师的不断引导，从而，给幼儿视觉上的冲击效果，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，为后面的教学环节做铺垫）。

二、出示图片，了解毛毛虫的画法

1、 师：毛毛虫家里有好多的圆形图，谁能用这些圆形组合成一只漂亮的毛毛虫呢？出示画好的毛毛虫图片一张，教师引导幼儿学习圆形与圆形相连的画法。（在引导幼儿讨论方法时，如有孩子说到把圆圈连起来，那么教师就可以请他上来做示范，再请其他的孩子来评论，最后再进行绘画方法的小结）。

2、师：多可爱的毛毛虫啊，圆圆的'、长长的多好玩，可是它一个人多没劲啊，现在我们来帮它找些朋友吧！

3、师：这边有只毛毛虫，它的头部在左边，谁愿意来添画后面的身体呀？要记住身体不能分开，每一个圆圈都要紧紧的挨住下一个圆圈，这样毛毛虫才能爬的快一些。（教师随机指导，鼓励幼儿大胆想象）。

4、师：毛毛虫的肚子好饿呀,谁愿意喂它吃东西呢?”（以喂毛毛虫吃东西的形式，请一位幼儿示范给毛毛虫涂色，要求做到短线条，快跑步，不出边，均匀涂）。

（此环节是活动的重点，老师把机械的示范绘画方法和乏味枯燥的技能训练，转变成说一说和画一画，逐步让幼儿掌握圆形连接的方法，再形象的加入 “喂毛毛虫吃东西”，使幼儿产生极大的创作欲望）。

5、师：公园里还有好多的毛毛虫也来和我们玩游戏了，猜猜毛毛虫在干什么？你是从哪里看出来的呢？（教师出示范画，引导幼儿观察比较不同姿态的毛毛虫的不同之处，重点观察毛毛虫头部的表情及身体的动作）

（运用直观的方法，提供毛毛虫的范画时注意提供不同姿态的毛毛虫，有向上的、有往下的、有抬头的、有低头的……这样绘画就能满足不同发展水平的幼儿，能力强者可选择多个侧面表现，能力弱的幼儿选其一种进行绘画，帮助幼儿更好的掌握美术创造的各种技能）。

三、幼儿作画，感受创作的乐趣

1、师：你们也来画只毛毛虫吧？请幼儿自由选择画不同动态的毛毛虫。

2、以“毛毛虫肚子饿”的话题来引导幼儿进行涂色。（这一环节教师要及时抓住孩子的兴趣，鼓励幼儿自由发挥，将本次活动推到了高潮）。四、欣赏作品，体验成功的快乐

1、 在音乐声中，请幼儿扮演自己绘画的毛毛虫向别人介绍“我是一条xx颜色的毛毛虫？在干什么？

2、 在老师的带领下，外出找朋友，自然结束本次活动。（在结束环节,主要是对幼儿的创作成果进行评价,给予每个孩子成功的展示舞台,给予其肯定和鼓）

毛毛虫爬爬爬教案 篇2

活动目标

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重点

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程

1、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。

教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。

引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

了解全国各地人们过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的'想法，再让幼儿表达自己的想法，如：元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

3、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望。

教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

4、延伸活动。

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦

毛毛虫爬爬爬教案 篇3

活动目标：

1. 学习用交替折叠的方法制作纸弹簧。

2. 体验自制毛毛虫玩具的乐趣。

活动准备：

1. 活动前已经帮助幼儿初步认识了弹簧及其特点。

2. 制作纸弹簧过程的录像、课件、电脑、电视机。

3. 教具：纸弹簧毛毛虫一条，范例时用的红色、粉红色长纸条各一张。

4. 学具：各色长方形长纸条若干、双面胶，塑料筐六个、草地背景一幅。

活动过程：

一、出示范例，引起兴趣。

1. 师：瞧，王老师带来了一个有趣的玩具。(出示玩偶毛毛虫)

师：呦，这是谁呀?(毛毛虫)毛毛虫玩具，它的身体一会儿拉的长长的，一会儿又缩的短短的，咦，这是怎么回事呀?它的身体是用什么做出来的呀?(纸)，其实，毛毛虫的身体是用纸弹簧做的，所以会有弹性，好玩吧?(好玩)

2. 师：那我们也来做做纸弹簧，做个可爱的毛毛虫玩具，怎么样?(好)

二、观看录像，学习纸弹簧的制作方法。

1. 看折纸弹簧的录像。

师：那纸弹簧到底怎么做呢?我们一起来看一段录像，就明白了。(观看录像)

师：看明白了吗?(明白了)原来，纸弹簧是用?两张长纸条(手势)做轮流折叠出来的。

2. 看课件(步骤图)，教师示范，并制作一个成品。

师：看得懂吗?每张图上都有一个数字，这是折纸弹簧的步骤图，只要按照数字从1到9，一步一步折，一定会成功的。现在，王老师先来试试。(教师示范)我成功了吗?(成功)框框里已经有毛毛虫的头，我来拿一个，把后面的双面胶撕掉，粘起来，毛毛虫就做好了，可爱吗?那来点掌声。

3. 请一个幼儿尝试制作。

师：谁也想来试试?

4. 交代操作要求。师：轮到你们了，有信心吗?开始吧。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1. 提醒操作要求：用两根纸条折、拿一个毛毛虫的头进行组合、撕下来的.双面胶的白纸扔在框框里、做好一条毛毛虫，还可以再做一条。

2. 幼儿操作，教师巡回指导：一个横来一根竖，头对头，边对边，双面胶，来帮忙。轮流折、对整齐、压压平;做的快的，可以再做一个。

四、出示大背景，展示作品。欣赏评价。

师：孩子们，你们做的毛毛虫成功了吗?(成功了)你们都是能干的宝宝。现在把你的毛毛虫送到草地上来吧，它的和朋友们一起做游戏去吧。(孩子送毛毛虫到大背景：草地上)

毛毛虫爬爬爬教案 篇4

幼儿园与武汉人民艺术剧院共同合作，请孩子及家长们一起观看由武汉人艺演出的人偶剧：《睡美人》、精彩的故事，精湛的演出，带您与您的孩子们一同遨游童话世界!

一、活动时间：

20xx年xx月24日(周六)下午14：00

14：00-14：30为幼儿园联欢时间，老师会安排一些游戏活动，请孩子和家长们参加，参加活动的家庭一定不要吝啬你们的掌声与歌声!14：30，演出正式开始。

二、活动时间地点：

中南剧场(武汉人民艺术剧院)五楼、亲子剧场京汉大道1001号(轻轨下)

三、乘车路线：

坐轻轨三阳路站下往回走，大智路站下往前走。

每个家庭亲子套票80元(一个大人，一个孩子)，如有家庭有另外的``大人参加请和本班老师登记。

四、温馨提示：

1、活动结束后，请家长听幼儿园安排有次序地退场，在门口带领幼儿领取幼儿园为孩子准备的圣诞礼物。

2、活动当天各家庭凭票入场，对号入座。(家长一人一票，孩子听老师安排入坐)

3、为保证演出效果，请家长不要随意到舞台前进行拍照。

4、集体活动是体现一个集体的综合素质，我们所做的一切都是为了孩子，请我们大家努力给孩子一个高文明，高礼貌，高素质的公众空间，以达到我们教育和培养的目的。

5、活动报名截止日期：本周五(xx月xx日)放学之前

集体活动，期待您的参与!

提前祝您新年快乐，家庭幸福!

毛毛虫爬爬爬教案 篇5

活动目标：

1、让幼儿和家长过一个愉快、祥和的元旦佳节，感受新年的愉悦。

2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的'机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。

3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

4、参与节日游戏。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动地点：

小班教室

活动时间：

12月28日（周五）：8：00——11：00

活动准备：

1、幼儿统一服装男孩子：黑色上衣、黑色裤子；女孩子：红色上衣、黑色裤子

2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则

3、各亲子游戏道具、奖品等

活动内容：

一、幼儿表演节目让家长观看

二、家长与幼儿的互动亲子游戏

活动过程：

一、8：00——9：30幼儿化妆、活动准备

二、9：30——10：30幼儿表演节目

1、歌曲大连唱

2、长江七号爱地球

3、集体舞《玩具畅想》

4、独奏《小燕子》《笑傲江湖》

5、舞蹈《啦啦操》

6、手语舞《浪花一朵朵》

7、舞蹈《no boday》

8、舞蹈《长江七号爱地球》

9、双人舞《今天你要嫁给我》

10、手语表演《感恩的心》

三、10：30——11：00亲子游戏

游戏方案：每4个家庭为一组，每个家庭玩3个游戏

游戏名称、规则和游戏分配：

1、游戏名称：《推小车》

游戏规则：每次请四组家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到终点者为胜者。

2、游戏名称：《吹，运气球》

游戏规则：每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点，游戏开始时由家长先将气球吹大，然后用双腿将球夹住蹦到终点把气球交给幼儿，幼儿把气球放在凳子上，气球先被坐破者为胜利。

参加的家庭：第一组：程诗琨叶子枫方浩文汪博涵

3、游戏名称：《袋鼠跳跳跳，毛毛虫爬爬爬》

游戏规则：每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点。家长把麻袋套在脚上，听到口令后，用手抓住麻袋跳到终点，幼儿把麻袋套在身上爬到起点，先到达起点的为胜利。

4、游戏名称：《揪尾巴》

5、游戏名称：《好运等着您》

游戏规则：教师在教室内撒满吹好的气球，气球里面放好小纸条，纸条里面写了礼物的名称，游戏开始时家长带领孩子进教室把气球踩破，找出小纸条到老师那里领取礼物。

毛毛虫爬爬爬教案 篇6

【活动目标】

1、学习用棉签画曲线。

2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。

重点：学习棉签画曲线。

难点：体会不同方向曲线的特点。

【活动准备】

1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。

2、纸制衣服人手一件。

3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。

4、棉签每人三根。

【活动过程】

一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣，引入：

1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）

2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！

3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。

4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。

5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿跟随老师做动作）

6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。

二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的`衣服：

1、小朋友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗?漂亮吗？（不漂亮）

2、瞧！黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。

3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，如果多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。

5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽：

“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”（绿色）

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”（红色）

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”（蓝色）

呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！

6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？（想）那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？（竖的）嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。

三、幼儿绘画，教师巡回指导：

1、黎老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。

2、教师巡回指导。

四、结束：

小朋友今天都很棒！我们穿上衣服去参加舞会咯！

毛毛虫读后感10篇

光明给我们经验，读书给我们知识。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？你也许需要"毛毛虫读后感10篇"这样的内容，为防遗忘，建议你收藏本页！

毛毛虫读后感 篇1

一直以来坚持陪龙宝宝读书，我想说世界上没有不爱读书的孩子，只有不陪孩子读书的家长！亲子阅读能让孩子在绘本中学到知识，找到快乐。每次陪伴龙宝读书，都能感受到他的成长，一天天的懂事，离不开绘本的阅读！

前两天我们读了一本叫《肚子好饿的毛毛虫》的绘本。龙宝很喜欢，一遍遍的让我读给他听，后来他都能读给奶奶听了。

这本书从毛毛虫的出生开始，让宝宝认识虫卵。毛毛虫不停地吃各种食物，不停地长大。让宝宝懂得多吃饭不挑食才能长大呀！

书里的毛毛虫特别可爱，圆圆胖胖，让宝宝不再害怕昆虫，发现昆虫的可爱。书中每个食物都被毛毛虫咬了一个小圆洞，别致的设计让宝宝爱不释手，吸引宝宝一页一页的向下翻页。现在每次看到蔬菜水果上的小洞洞，龙宝就会说这是好饿的毛毛虫吃的，我也要吃！不再像原来那么嫌弃了！

最后好饿的毛毛虫给自己做了一个茧房子，住了好久最终破茧成蝶，龙宝看到蝴蝶的那一刻，高兴得欢呼起来，“好美呀！”我和他一起互动，作文一起站起来模仿蝴蝶飞舞，他高兴得跑到奶奶那高兴得告诉奶奶“毛毛虫变成蝴蝶了！”原来胖乎乎的毛毛虫也会有变美丽的一天！

这本书也是一本功能性很强的认知书，教给孩子时间、数量的序列关系，但它又不止是认知书，它用色彩表达了生命的璀璨，它是一本充满希望的书。

最后我想说陪伴才是给孩子最好的礼物！

毛毛虫读后感 篇2

《好饿好饿的毛毛虫》读后感500字：

一只毛毛虫，非常羡慕别人会飞。看到蜜蜂飞，它羡慕；看到小鸟飞，它羡慕；看到蝴蝶飞，它也羡慕。只是在羡慕的同时，毛毛虫也在不断的吃着叶子，一直吃、坚持吃、不停的吃。直到有一天，毛毛虫长出了美丽的翅膀变成蝴蝶飞了起来！

我是个蛮容易感动的人，读绘本时也是这样。当我读到毛毛虫长出翅膀的时候，感动了。因为，谁都会为梦想成真的那一刻动容。看到不谙世事的孩子们，想象着他们的人生，我最怕两件事情：

第一，人生没有梦想。我真的遇到过这样的人，他就会理直气壮的说，我是个没有梦想的人。我无法想象没有梦想的人生。从哲学上说，人生的本质是无意义的，但人追求意义的这个过程是有意义的，而这个过程就叫追逐梦想。如果没有梦想，其实人生就已经失去了意义。

第二，只有梦想不去追。梦想总是放在心里，从不付诸行动。我想这类人是大多数，因为有梦、追梦、圆梦的过程，需要高度自律，自律从本质上说，是一种能力。并不是每个人都拥有这种能力。

有梦是人生的意义，追梦是修炼自己的过程，圆梦就靠自己的能力。就像毛毛虫一样，先设定一个展翅高飞的远大梦想，然后专注当下为之努力（不断的吃叶子），能否圆梦，就交给时间吧。

另外，这本绘本的书名是《好饿好饿的毛毛虫》，或许，作者也想告诉我们，保持饥饿感的重要性。保持饥饿感，不是为了减肥。保持饥饿感，我的解读是，保持好奇心。

保持好奇心，别以为只是孩子们的专利，成年人更需要保持好奇心，只有好奇心才能增加人生的厚度，父母才有机会成为孩子们的楷模。保持饥饿感的人生，就应该每时每刻对这个世界充满好奇，就像，那只“好饿好饿的毛毛虫”一样。

毛毛虫读后感 篇3

在暑假，我读了好饿的毛毛虫这本书，觉得非常的有趣。

好饿的毛毛虫的封面有一条大大肥肥的毛毛虫，它的脸是红的，黄绿相间的身体，长满了五颜六色的小毛毛。

这本书的内容讲述了一颗小小的蛋躺在叶子上，从蛋里爬出一条又小又饿的毛毛虫。毛毛虫吃了许多许多东西，它变成了一条又肥又大的毛毛虫，它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。它在里头住了两个多星期，把茧咬破一个洞，钻了出来……毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。

和故事内容相配的是一幅精美的图画，尤其是最后的那只漂亮的蝴蝶最惹人喜爱，一对五颜六色的大翅膀仿佛在扇动着在飞舞着。

读了好饿的毛毛虫这本书，我觉得非常的有意思，虽然这本好饿的毛毛虫是绘本，很快就读完了，不过，我觉得我们每个人都应该像一条好饿的毛毛虫，尤其是对待自己喜爱的东西，只要我们像好饿的毛毛虫，最后，就能够获得最美丽的结果。

毛毛虫读后感 篇4

昨晚,伴着楼下小姑娘朗朗的读书声,我不禁随手拿起身边没有看过的《毛毛虫与蝴蝶》认真地读了起来。

看着书名,我就想到,这本书不就是写毛毛虫怎变蝴蝶的吗?然而,我错了。

当我打开第一页的时候,我便看到了很多人物。故事的主人公叫毛毛虫,还有许多千奇百怪、五花八门的名字:狗子、石头、丫丫、熊、黑豆......

故事内容是这样的:毛毛虫是一个城里的小学生。一次,在学校犯了错不敢回家。便跑到了乡下哥哥-狗子家。哥哥把她藏在了自家瓜棚里,不敢让爸爸妈妈。晚上,毛毛虫一害怕就尿了裤子。早上,她就告诉了狗子。狗子认识的朋友里有一个小姑娘叫丫丫。丫丫说了一个谎言告诉妈妈,让毛毛虫住进了她们家。还给她取了一个新名字-虫毛毛。

虫毛毛和丫丫吃住在一起。在乡下,小朋友们是多的快乐自由。她还观察了一些小虫子,对它们有了了解(举个例子更好)。

书看完了,可有趣的故事还是深深地吸引着我。

毛毛虫读后感 篇5

昨天，我读了《好饿的毛毛虫》，感觉非常有意义。

故事讲到：晚上一个小小的蛋躺在叶子上，星期天，蛋破了，变成了一只小小的毛毛虫，它看到了灿烂的阳光，肚子饿了，要去找吃的。星期一，它吃了一个苹果；星期二，它吃了两个梨；星期三，它吃了三个杏子；星期四，它吃了四颗草莓；星期五，它还是很饿，又吃了五个橘子，结果它肚子很疼。又到了星期天，它吃一片又嫩又绿的树叶，觉得肚子舒服多了。最后，它变成了一只又肥又大的毛毛虫。并且造了一间小房子，这个房子的名字叫蛹。有一天，它破蛹而出，终于变成了一只美丽的蝴蝶。

通过这篇故事，我们可以学到很多东西，一是要多吃蔬菜，不能挑食，不然会肚子疼；二是每个人的成长需要补充能量的，吃饭是补充能量，学习也是补充能量；三是我们的成长就像毛毛虫一样，总有一天也会由小小的蛋变成美丽的蝴蝶。

毛毛虫读后感 篇6

有一天和涵涵一起阅读了一本名叫《好饿好饿的毛毛虫》的.好书。

说这本书好，是因为图书的故事情节好、书的印刷精美、设计精美。它是一本功能性很强的认识书，教给孩子时间、数量的序列关系，但是它又不只是认知书，她是一本充满希望的书，它还是：可以读的书；可以玩的书。简单的故事，用感官和心感受自然，故事像是展开的剧常。

这是一个美丽的故事，简单而美丽，却揭示出成长的执着与美丽。每一个成功的人不都是从一只毛毛虫变来的吗？他们像毛毛虫一样有着精神的饥渴。他们一本一本的啃着书，吸取着知识的养料。因为他们知道，在他们身体里面，有一个蝴蝶的灵魂和梦想。我们手心里握着的不也是一只毛毛虫吗？她要上学了，她开始寻找食物了，他将用有一本书，她开始上第一节课，她开始认字了，她开始像毛毛虫一样啃书了，从有趣的连环画到美丽的童话故事，从小说到散文、诗歌，再到深刻的哲学书籍。

我们相信，他们最终将破茧成蝶，在知识的花丛中飞舞。

毛毛虫读后感 篇7

近来读了《杨红樱童话全集∙毛毛虫的天空》，这也是第一次系统式拜读杨老师的作品，实在惊叹，虽然幼时也读过不少童话，但如此兼具科普性哲学性趣味性的作品还是头一遭。

它有趣味故事，5部作品以生灵离奇的经历配合优美的语言意境，简直绝妙；

它有鲜活美学，阅读时我再三感慨“现在的童话书都做的这样精致了啊！”处处可见的精美插图，丰富色彩和动人形象，仿佛动画片既视感，实在妙趣横生，阅读体验极佳；

它有知识点科普，例如毛毛虫破茧成蝶，杜鹃是只“无情鸟”，这也使这部作品更具有现实意义，它不只是孩童世界中天马行空的消遣，也拓展了我对“童话”的认知：童话并不只有王子公主，阿拉丁灯神，仙女的魔法棒。童话里的世界亦有童话的秩序，和人类社会一样，有努力有进化有物竞天择。

本书编入5个故事，《毛毛虫的天空》是颇让人动容的一个，她讲述了一只蝴蝶短暂而灿烂的一生。毛毛虫很像我们熟知的丑小鸭，从小自卑，生活在他人奚落的目光里，历经种种终于蜕变成一只美丽的蝴蝶。类似的故事还有本书中的《小蝌蚪成长记》，貌不惊人，自诩为孤儿的小蝌蚪勇敢上路，最终变成受人尊敬的青蛙，还收获了自己的青蛙王子。

也并不是所有的故事都有happyending，《背着房子的蜗牛》中，最初，蜗牛最得意的是他有一座可以背在背上的房子，他鄙薄别人需要辛苦建造房子，不如他得天独厚，直到自己的蜗牛恋人想他要婚房，她告诉他：虽然我们生来有各自的房子，却不能住在一起。

后来，他见识到越来越大的世界，见识了别的动物居住的地方，发现人和人的生活方式并不一致，甚至，他引以为傲的房子还会遭到鄙视，作文比如蚂蚁一生在不断地建造房子，并且不断搬家，下一次总会比上一次的房子更加豪华。蜗牛的三观被颠覆了，他开始向往自由轻松的生活。最终梦到自己长出翅膀，经历了许多不一样，可故事此时戛然而止了，在最酣畅处。我很好奇，蜗牛醒来之后会不会勇敢的越过那条河流呢？我又觉得，我们都是这只蜗牛。成年人读这本童话书，绝对能收获一些哲思启迪。

杨红樱老师不愧是中国童书女王，读完这部《杨红樱童话全集》，我突然有冲动把《杨红樱校园小说系列》、《淘气包马小跳系列》等作品都收入囊中，我毫不怀疑这套书是值得作为传家宝的。

这部书通过童话故事，传达着真实的成人也适用的生存生活法则，我想用林夕作词的一首歌来概括：就算世界无童话，放下包袱完成它，就来学攀山者有心不会怕。

毛毛虫读后感 篇8

当晴空万里，阳光四射的时候，当你认真观察树叶的时候，也许你会发现一只虫子，它奇丑无比，也许你会产生几许厌恶，但你还不知道的是，它将在一场梦后，变成一只美丽的蝴蝶，而这里，也正是梦开始的地方。

-----题记

在故事的开头，是一只奇丑无比的虫子，它正是这篇故事主角毛毛虫。它因长得丑，不讨人喜欢，周边的昆虫都不愿跟他玩，再此同时，它也认识了两只蝴蝶，其中一只，对他冷嘲热风，嘲笑它长不出翅膀，而另一只，却对毛毛虫十分友好，鼓励毛毛虫去寻找自己的梦想。因为它也没忘记自己也是一只毛毛虫。在与蝴蝶相处的日子中，毛毛虫找到到了自己的梦想----飞到小溪的对面，那是一个有花，有草，有阳光的美丽地方。那只蝴蝶告诉毛毛虫成功的秘诀，织一个能做梦的房子，而在梦中毛毛虫去了月球，以及奇怪的星球。很多很多有趣而神奇的地方。毛毛虫睡了很久很久，一天，梦醒了。它成了一只美丽的花蝴蝶，它兴奋不已，展开翅膀，朝着自己向往的方向奋力飞去。那一刻的喜悦只有毛毛虫自己才能体会到，这时刻多么来之不易呀。

而如今的我们也正像这只毛毛虫，面对生活中的无数问题，那该如何前进。我们应该像毛毛虫一样，大胆的去寻找自己的梦，可是梦也不是一帆风顺的，不是想就能成功的，我们在实现梦的道路上必须付出努力，付出汗水，经历磨难，风雨之后，才能见彩虹。才能成为蝴蝶。而如今的我们就应该寻找梦，给自己人生道路寻找一个明确的目标，最后脱蛹而出。

当你再去寻找毛毛虫的时候，它不在是奇丑无比的虫子，而是那翩翩起舞的蝴蝶。它用它的努力和智慧演变了一个精彩璀璨的不平凡的人生。它飞往的方向正是那梦开始的地方。

毛毛虫读后感 篇9

最近给两岁的小侄女挑选睡前读物，其中选中的一本就是杨红樱老师的《毛毛虫的天空》。

之前有看过她的《猫头鹰开宴会》，《再见野骆驼》，记忆最深刻的还是马小跳

对于杨红樱，我相信大家都不陌生，她曾做过小学老师、儿童读物编辑和儿童刊物主编，从19岁开始儿童文学创作，三十多年来一直坚持为孩子们写作，已出版童话、儿童小说多部。

《毛毛虫的天空》到家后我随手也翻看了一下，内容确实很不错，这本书主要讲述了五个科普童话小故事，分别是《毛毛虫的天空》，《小蝌蚪成长记》，《背着房子的蜗牛》，《鸡蛋里的悄悄话》，《骆驼爸爸讲故事》。

首先从颜值来看，主文都是图文并茂的趣味画面，这对于对书还没有多大概念的孩子来说，是比较吸引他们的，相应的文字搭配相应的图，在他们问：“妈妈，毛毛虫长什么样啊？”的时候，父母可以摊开书直接指给孩子去看。

里面的每一个故事都有一定的科普性与教育意义，比如故事一《毛毛虫的故事》给孩子们不仅讲述了丑陋的毛毛虫为了变成蝴蝶，自己经历了很多痛苦磨难才变成美丽的蝴蝶，告诫孩子们，有些事情需要自己努力去奋斗才能改变现状，同时也科普了毛毛虫变成蝴蝶的经过。对于孩子来说，故事书的教育方式，让他们既玩了，又学到了东西，家长也省心！

故事二《小蝌蚪成长记》给孩子们讲述了小蝌蚪成长之路的惊险历程，踏上寻找青蛙王子的旅途经历了哪些曲折，同时小蝌蚪每一个时期的身体变化也在给孩子们科普，青蛙是怎么成长的，就很有教育意义。

毛毛虫读后感 篇10

打开《好饿的毛毛虫》书本我就看见了五颜六色的颜色和许许多多的小洞洞。

月光下映着一颗小小的蛋，那么小的一颗蛋好可爱呀！天明了以后，暖暖的太阳升起来了，一条又小又饿的毛毛虫从蛋里爬起来了。哎呀!它好饿呀!它需要找东西吃。

从星期一到星期五每天都要增加一个食物，因为它总是吃不饱。到了星期六他已经吃了各种各样的食物，有十多种呢！这里面都是我爱吃的。可是一条小小的毛毛虫吃了这么多的食物，它的肚子怎么受得了啊。它的肚子疼了起来。结果第二天就吃了一片叶子肚子舒服多了.

等毛毛虫不再饿的时候它变成了一条又肥又大的毛毛虫，把自己包子一个叫作“茧”的小房子里住了二个星期，最后它破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶！

毛毛虫之所以变成一只五颜六色的蝴蝶，不光是吃了各种各样的食物。不挑食，它还经历了一次艰苦而美丽的蜕变，我要向它学习吃各种各样的蔬菜和水果。不挑食，好好吃饭。好好锻炼身体，我还要读各种各样有营养的书，使自己变成一个有文采有知识的人。