旅鼠之谜读后感

发布时间：2019-10-29 来源：互联网

苏共亡党之谜读后感。

苏共亡党之谜读后感（一）

李步

1917年11月7日俄共以35万名党员为主要力量取得了十月革命的伟大胜利，建立了全世界第一个社会主义国家，开启了世界政治的新格局。

1945年苏共以554万名党员为骨干，举全国之力，打败了德国法西斯，取得了卫国战争的伟大胜利。

1991年8月27日苏共以1900多万名党员之众，被一纸苏联最高苏维埃决议而禁止活动，甚至在部分加盟共和国被宣布为非法组织。

苏共亡党作为上个世纪末国际政治舞台上的重大事件，其冲击力十分巨大，影响也十分深远，可以讲是举世震惊，但作为事件主角的苏联共产党，在其亡党时其党员、工会会员、团员竟然格外的泰然，好像一切均与己无关，一片漠然。是什么原因导致苏共亡党？是什么原因让苏共党员和苏联人民如此的冷漠？

《苏共亡党之谜—从权力结构之伤到用人体制之亡》一书由中国纪检监察学院李永忠副院长和董英副研究员共同著作，该书主要从权力结构和用人体制两个方面回答了上面两个问题。

该书认为苏联的“议行监合三为一”的权力结构模式，“用等级授职制代替普选制”的用人体制是导致苏共亡党的“总病根”，而这其中“议行监合三为一”（即立法、行政与监督合三为一）的权力结构是苏联共产党的“特产”，也是东欧社会主义的“遗产”。其发端于巴黎公社，初创于列宁执政前期，演化、固化和推广于斯大林时期，完成和极化于赫鲁晓夫、勃列日涅夫、安德罗波夫、契尔年科时期，改革与破产于戈尔巴乔夫时期。

从苏共由盛而衰的历程中，我们可以清楚地看到权力结构与用人体制的封建性，向领导负责与向群众负责的背离性，党群之间与干群关系的疏离性，重用身边之人与淘汰孙膑之士的偏向性，批评日少与假话愈多的虚伪生，两极分化日重与社会共识愈少的裂变性，长期打算日少与短期行为愈多的麻木性，廉政不断贬值与腐败持续升值的破坏性。等等。

作为从建立、发展都与苏联共产党有着千丝万缕的联系的中国共产党对苏共亡党事件进行了深入的剖析，提出了很多的原因分析，包括“三大垄断”说、体制弊端说、改革失败说、蜕化变质说、精英叛变说、党群疏离说、腐败亡党说、斯大林模式说、和平演变说、戈氏葬送说、民族矛盾说、军备竞赛说等等，林林总总几十种，《苏共亡党之谜》一书则从权力结构和用人体制方面进行了分析。

该书认为权力结构是一个系统工程，是主观世界与物质世界的系统构造，是上层建筑领域的一种核心政治制度，在国家制度及体制中发挥着战略性的宏观调控作用。按照力学和几何学原理，权力结构可分为三角形权力结构和非三角权力结构，三角形权力结构就是将决策权、执行权、监督权或立法权、行政权、司法权三权分立且平行制衡，达到“合力”为零的平衡状态。从权力运行的轨迹来看，科学的权力结构必定是双向循环运行的三维空间立体形态；从权力和权利的关系来看，科学的权力结构必定是权利的广泛性与权力的代表性相均衡、权利的参与度与权力的公信度相对应、权利的制衡度与权力的清廉度相协调的三维空间立体形态；从权力作用的领域来看，科学的权力结构必定是权力的高度维、宽度维和长度维相匹配的三维空间立体形态。所以说科学的权力结构是制约平衡的协调形态，必须要做到科学分权、相互牵制、总体平衡。

从几何学上分析，单边形和两边形的抗压性和抗变性绝对劣于三角形结构，而多边形的“分力”很多，支点也很多，多个“分力”左冲右突，不容易形成合力，更不容易保持制衡和稳定，抗压性和抗形变性远不及三角形态，可见，多边形处于一种更易于变形的剧烈运动状态，消耗的资源和投入的“力”很大，系统“维稳”和制衡的成本相当高。所以该书认为三角形的权力结构是最稳定、最安全的结构形态。

苏联采取的“议行监合一”的权力结构是一种权力高度重合、“过分集中”的单边形权力结构。“议行监合一”的权力结构由于不搞权力分工，导致权力高度重合；由于不要监督制衡，导致权力成为“乐趣”；由于不受内外牵制，所以权力方便好用；由于不能循环闭合，导致权力开裂短路。“议行监合一”权力结构导致的危害，一是权力过分集中，配置严重失称衡，民主严重削弱，监督严重虚化。二是形成“一把手”一人治极权体制，产生一个个神散而形不散的“土皇帝”、独立王国和各种利益集团。三是用等级授职制取代普选制，不断培养和复制旧体制旧权力结构的受益者、守夜人和掘墓人。四是不断开设“武大郎店铺”，复制“武大郎”式干部，执政队伍整体陷入平庸化陷阱。五是“短板”制约了“长板”，导致苏共领导层脱离了党员队伍和人群众，最终无人替“天下”负责。

从以上分析可以看出，苏共亡党不是因为经济停滞，也不是因为外部原因，还不是因为战争和冷战，更不是因为自然重大灾害，而是问题出在苏共本身！与苏共脱离群众，不能代表最广大人民的根本利益，完全丧失了群众基础有着密切的因果关系。

苏共的亡党绝不是社会主义制度的失败，也不是共产主义理想的失败，恰恰相反，苏共的亡党给我们敲响了警钟，中国共产党必须深深扎根在群众中，以群众的利益为自己的利益，时刻牢记为人民服务的宗旨，才能不断发展壮大，才能带领全国人民迈向小康社会。（李步）

苏共亡党之谜读后感（二）

国运沉思

孟浩辰

1922年12月30日，苏维埃社会主义共和国联盟正式成立，成为了世界上第一个社会主义国家。

1991年末，戈尔巴乔夫的改革接连失败，苏联走向解体。

这不禁让我想起了秦朝，它们都是开创性的政权。

苏联在本国实行社会主义制度，使世界进入新格局。

秦朝开创了中央集权制度，促进了历史进程。

但是它们一个存活了69年，一个存活了14年，时间都极为短暂。

Chapter.ONE

苏联

先说说苏联。

欧阳修在《五代史·伶官传序》中曾写道：“方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。”这几句话形容苏共的执政历程再合适不过。

方其盛也

1945年，完成了工业化的苏联成功击败德国法西斯，结束了第二次世界大战，冷战时期成为了能抗衡美国的世界一极。

及其衰也

1991年12月25日，苏共党内破裂，XXX戈尔巴乔夫宣布辞职。苏共解散、苏联解体。

“呜呼！盛衰之力，虽曰天明，岂非人事载？”苏联的解体，看似偶然，实则必然。

苏共亡党，不是社会主义制度的失败，而是苏联已经腐朽的政治体制和苏联发展模式的失败。

根本原因有两个：一是“议行监合一”的权力结构，二是以等级授权制代替普选制的用人体制。

这也为“以苏为师”的其他国家带来了严重的发展问题。

1

巴黎公社运动

1871年的巴黎公社运动，在严峻战时状态以及缺乏理论指导的状况下下，公社委员会决定将决策权和执行权集中到公社委员手中，形成了初期的“议行合一”制度。

2

议行合一 ，三权分立

十月革命后，列宁在建国初期，学习巴黎公社经验，创立了苏联的“议行合一”制度，并依照国情局势取缔其他党派形成一党制，将全方位的普选制改为有限的普选制，形成了战时共产主义政策。

后来，随着苏共从革命党向执政党迈进，列宁深感此制度的不适，开始探索党内权利结构立法、执行、监督“三权分立”的结构，并实行新经济政策，国家发展进入良性轨道。

3

以党代政

第二届领导核心斯大林掌权后，抛弃了列宁的改良政策，进一步集中权力，将“议行合一”发展为“议行监合一”，党委书记成为独揽立法、执行、监督三大权力的“一把手”，并实行终身制；并将普选制改为等级授权制，层层任命、层层矮化、代代僵化，形成任人唯亲、打击异己、嫉贤妒能的恶循环。

党国不分、党政不分、以党代政就此开始。

1945年苏联取得第二次世界大战胜利后，苏共的地位更加稳固，以“红色恐怖”和“大清洗”的方式保卫政权，缺少监督的集权体制逐渐加深，改革举步维艰。

4

党政合一

1953年，赫鲁晓夫成为第一书记后，对“议行监合一”进行了反思和改革，他推进了“思想解冻”、批判了个人崇拜、改革了监督制度。

但由于没有触动“议行监合一”这一根本体制，加上后期赫鲁晓夫自身权力受到威胁，他不得不为了稳固自己第一书记的地位而加大权力集中和党政合一，改革陷入了僵局。

5

勃列日涅夫改革

1964年保守派的勃列日涅夫上台执政，在与美国冷战的形势下固守“议行监合一”的制度并将其发展到极端，打着“维稳”的口号限制民主权利与公民监督，高级精英和知识分子的谏言献策被打压，代表工人利益的工会也形同虚设。

党国合一体制的老年政治格局最终形成，掌握着权力的他们积累了大量社会财富，党风腐败不堪。

改革又该从何谈起呢？

灭苏联者苏联也，非欧美也，族苏共者体质也，非民也。

经历了安德罗波夫（15月）和契尔年科（13月）短暂执政后的戈尔巴乔夫，面对着风烛残年的国家和“议行监合一”已经根深固化的苏共——改革已经进入了要么亡国、要么亡党的两难处境。

在经济改革与政治改革接连失败后，党内高层破裂，社会动荡，敲响了苏共的丧钟。

Chapter.TWO

秦朝

再回顾中国的秦朝，我们不难发现，虽然苏联与秦朝处于不同年代，政治体制、社会制度和生产力水平都不一样，但是它们的体制都存在着一个问题：集权政府过于注重国家或自己集团的利益，严重忽视了人民的祈愿。

秦朝在统一中华后，没有让百姓修养生息，也不让贤者上书进言，而是烧毁诗书、大兴土木、搜刮名力、实行严刑酷法，百姓的利益受损极大。结果就是——“戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。”

苏联是第一个无产阶级专政的国家，本应为广大人民群众着想，作为执政党的苏共却实行“议行监合一”的权利结构和以等级授权制代替普选制的用人体制。权力集中、用人体制僵化、缺少监督，民主法治建设被忽略，公民权益受到极大损害。加之经济上过于忽视轻工业生产、实行集体农庄，人民生活所需极度匮乏。到了后期，上层集团已经逐渐背离了社会主义道路、背离了人民，使其在改革失败后，党内高层分裂，基层群众民怨爆发，局势得不到控制，国家走向解体。

马克思说过：“人民群众是社会历史的创造者”，背离人民的政权，可以开创国家，但绝不能创造历史。

“帝王苦竭生灵力，大业沙崩固不难。”

有开创性的政权如果只顾自己的发展、忽视人民的利益，它的存在是不会长久的。

人类历史发展了几千年，数不清的国家在历史长河中创立又覆没。

苏联，一个只存在了69年的政权，如白驹过隙、似沧海一粟。

和中国的秦朝一样，它们都是具有开创性的政权，却同时也是短命的政权。

辉煌一时的他们又随即湮灭。

给后人留下的既有璀璨的宝藏，也有永恒的沉思。

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天火之谜读后感

天火之谜读后感（一）

我读了《天火之谜》这篇文章，文章主要写了美国科学家富兰克林怎样揭开天之谜和发明避雷针的。

富兰林克通过观察，发现天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：他们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物因为，他大胆推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。富兰克林的推测没有受到大家的认可。由于，他就想通过实验来证明他的观点。

1752年一天，天空乌云密布，雷电交加，富林兰克在儿子的帮助下，把一只风筝放上高高的天空。风筝上拴着一根细麻铁丝，用来吸收空中的电，风筝线是麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥着丝带。

当富兰克林观察到天上的雷暴与静电放电现象。有很多相似之处，因此，他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。没有人相信他，还对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，但是富兰克林的决心并没有因此动摇。 他决定用实验证明。 在做风筝实验时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，啪的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。 这两段话分别表现出了富兰克林的决心和勇敢，还写出了富兰克林是一个勇敢无畏敢于献身的人。但如果富兰克林没有决心，没有坚忍不拔的意志心，被人家三言两语一说，心就动摇了。那怎么还可能有风筝实验呢？ 后来，富兰克林还根据放电的原理，发明了避雷针。

富兰克林根据放电现象发明了避雷针。

读了这篇文章后，我也想发明一个宇宙监控仪。为了实现我的梦想，我一定更加努力学习，夯实基础，为将来实现我的理想而做好准备。

当我们在学第十九课《天火之谜》的时候，我们就知道富兰克林通过风筝实验证明了雷暴只不过是普普通通的放电现象，他又通过放电原理发明了避雷针。

那么，避雷针到底是什么样的呢？它又是怎样工作的呢？课文中没有介绍，我决定去查一查，一段时间后，我查到了一段与避雷针有关的资料，上面介绍说避雷针其实就是一根针，它通过针头吸引雷电，再通过与地下连接的导线把雷电引到地下，这样雷电轰鸣时高大的建筑物就安然无恙了。

我真佩服富兰克林，他太勇敢了，竟然不顾生命危险做了这个令人胆战心惊的实验，要知道电的力量是非常强大的，轻则把他电成残废，重则让他失去生命，我想富兰克林不会不知道这个道理，可他还是义无反顾的做了这个实验，由此可见，他多么有献身精神啊，其实在科学的道路上时刻都需要具备这样的素质。

幸好，他的防护措施做得很周到，幸好他只是用手指慢慢靠近铜钥匙，幸好当时的雷电强度很弱，才使他逃过一劫，但是现在有几人能这么认真呢？谁对科学这么严谨呢？就拿我们小学生来说，能力是一届不如一届了，比如说体育方面前一届的学生跳长绳最少也能跳二百八十几个，而我们这一届最多只能跳二百五十几个，这是很大的差距啊！

少壮不努力，老大徒伤悲，同学们，我们一定要从小培养好自己的能力，长大后做一个对国家和社会有用的人。

昨天，我们学习完了19课《天火之谜》。你们知道什么是天火之迷吗？那天火之迷又是谁揭开的呢？哈哈！还是让我来告诉你吧！

天火之迷的意思便是没有揭开的放电现象。天火之谜是美国科学家富兰克林揭开的。

天火之谜主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行风筝实验的事。同时又赞扬了富兰克林勇于探索，敢于实验的科学态度。

我发现了本文是用了烘托的手法。如：用雷暴的可怕，来烘托他的探索自然的精神；用别人的嘲笑，来烘托他坚持自己的观点和想法同学们在写作文、日记等，应该使用这种烘托的方法，使你的作文有声有色。

同学们，告诉你们一个秘密！我的愿望可是做一个和富兰克林一样能发明避雷针的伟大的科学家！

《人体之谜》读后感

读完这本科普读物《人体之谜》以后，我对自己身体部位更加了解，还有对自己各个身体部位的保护。还有很多人体的趣闻，有许多神奇的事情。

这本书一共分成了12个部分分别是：生命的历程、奇妙的人体、感知世界、智慧的仓库、心脏与血液循环、人体的支架、肌肉发动机、消化与吸收、人体内的风箱、人体清洁机、健康生活、人体趣闻。我觉得这本书每一张都有着密切的关系。首先生命的历程，有生命的开始，十月怀胎，出生等讲述了一个新生儿出生。接着就是走进人体，了解我们人体内的器官，如肺、胃等然后就是介绍五官，然后再介绍大脑，在就是开始介绍心脏、血液循环，人体骨骼，肌肉的结构消化器官等

我最喜欢的一个部分就是人体趣闻，讲了新生儿趣闻，一个新出生的孩子，竟然在手术台上站了起来。身体能发光的人，在黑暗的屋子里能照亮整栋屋子。身体有毒的人，有人被毒蛇咬了一口自己没有死，毒蛇却死去了。

这本书让我懂得了很多别人不懂得知识，了解了人的许多秘密，知道了人体是怎样分工安排的，有许多关于人体的疑问也在这本书上揭晓了谜底，这本书对我真是太有用了！

《地球之谜》读后感

以下是小编为大家整理的关于《地球之谜》读后感，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！

我阅读了一本书《地球之谜》。书中讲述我们居住的地球神秘美丽，无际的天空，浩瀚的海洋、神奇的陆地，无不存在着令人迷惑的未知事物和现象！

《地球之谜》这本书分为四部分。地球的内部、陆地、水域、以及地球的气象。这本书把有关这四部分有趣而新奇的谜团一一呈现在书中。例如《万有引力是怎么产生的》、《大地究竟来自何方》、《海水从哪里来》、《行为古怪的龙卷风》……地球是一颗神秘莫测的星球，关于地球的探秘活动，人们已经持续了几千年。但直到现在，人们对自己所居住的星球仍然了解不多，比如地球是如何诞生的？地球上的生命是怎样诞生的？地心深处是由什么物质构成的？……让我们去阅读《地球之谜》吧！把我们的目光投向于我们息息相关的星球——地球吧！

这一次我阅读《地球之谜》，让我学会了许许多多的知识。让我对这个与我们息息相关的星球有多了一点知识！同学们，有机会你们也去阅读《地球之谜》吧！相信你会从中学到许许多多的知识！

生物之谜读后感

地球之谜读后感

地球之谜读后感范文一

宇宙中有一颗美丽而独特的蓝色星体，它就是我们人类的家园地球。在缓慢而艰难的对地球的探索中，人类发展出了各种各样的学科，来揭示深藏于地下的真相，追寻数亿年前的故事，探索生命的本质，触摸遥远天空的秘密

现在，我们知道自己脚下的大地在漂移，身边的高山在增长，生物在进化，气候在变暖，深深的海洋中，有千万种不需要阳光的生命地球是这样的复杂，对它的了解即使用到人类的最高智慧、最新的科技手段，也还远远不够。我们生活的地球是个美丽的大家园，因为它不仅有碧海、蓝天、白云、还有草木和花鸟，这些都是地球之外星球所没有的。千百万年来，人类一直在这个星球上繁衍生息。在读这本书之前，我对地球知识知之甚少，自从读了《地球之谜》，让我明白了许多地球知识。

《地球之谜》从我们思考问题的角度出发，选取了我们感兴趣的话题，通过生动活泼的文字和图片，让我对地球知识的形成有了正确的认识：最初的地球天地间一片混沌，没有明朗的天地空间。随着时间的推移，地球经历了沧海桑田的变迁，才成了今天的模样。最后讲述了地球资源和地球面临的种种灾难，以及灾难给人类带来的危害。

读了这本书后，使我明白了地球资源是有限的，地球妈妈对污染的忍受能力也是有限的，进一步懂得了环保的重要性，我们要从身边的小事做起，从现在做起，培养珍惜能源、爱护环境的良好意识。

同学们，让我们立即行动起来吧！地球妈妈孕育了人类千百万年，我们要还给她一个好的回报。

地球之谜读后感范文二

我读了一本丰富多彩的书叫《地球之谜》。

这本书记载了很多稀奇古怪的事情，里面有天外来客ufo、生物探秘、人类谜团、宝藏寻踪、历史悬案、异域传奇。让我产生浓烈兴趣的是，天外来客ufo、神秘的死亡谷、专吃儿童的森林等等

人们对ufo的存在争论不已，在没有水和氧气的星球上怎么会有生命存在呢？但我读了以后感觉外星人很可能存在，因为书上有很多真实的故事，难道他们在说谎吗？在地球上有很多神秘的地方，比如在俄罗斯和美国有专吃人的山谷，人进入这些山谷都没有活着走出来，可是这些地方却是飞禽走兽的天堂。意大利死亡之谷正好与俄、美的相反，对人类十分友善，是动物的墓地。

这本书给了我无穷的知识，也给了我无穷科学兴趣，我想好好学习，长大把这些谜都解开！

宇宙之谜读后感

宇宙之谜读后感（一）

三年级的一次图书交流，我用我的《草房子》，和四年级的一个同学，换来一本《宇宙之谜》。

刚拿到书，我就仔细观察封面，左上角写着：世界未解之谜新探索V，我看到这几个字2020就非常兴奋，因为我对科学、物理、天文、化学、地理都非常感兴趣。

回到家，我激动地翻到目录，这本书分为太空的奥妙、太阳的奥妙、地球的秘密、月亮的秘密、和星空的秘密。其中我对有一些内容半信半疑，比如地球灾难之谜，因为没人能够预料到地球什么时候会发生灾难，书上却有种种解释，书上也没有说哪一种解释是对的。

这本书写得是许多人类未解之谜，和人类经过许多努力，破解的宇宙之谜。从这本书上我可以知道美国的科学技术非常发达，因为许多未解之谜是美国人破解的。

看完这本书，我有一个愿望，就是长大以后当天文学家，破解人类未解之谜。

宇宙之谜读后感（二）

读了这本书，使我明白了许许多多的道理：太阳为什么那么热那么大？什么是宇宙空间站？什么是太空垃圾？宇航员在太空是怎么生活的？这些奇妙的知识都装进了我的脑袋，我感觉自己就是一个知识渊博的人。这本书就是《宇宙之谜》。

太阳是人类不可缺少的天体。它由光球层、色球层、日冕层所构，表面温度可达一千摄氏度，在太阳色球边缘，常常突然急剧蹿升起一片火舌般的气柱，最高可达到一百多万米，这就是日珥。这颗大公无私的恒星一点一滴的滋养着太阳系的其它行星，并给予地球光和热，孕育着世间万物。虽然太阳是无私的，但是，科学家猜测，50亿年后，太阳将会变成一个可怕的魔鬼。它慢慢变热，50亿年后，它的大小将是如今的几百倍，变成一个红巨星，而温度也是现在太阳的上千倍，它会慢慢吞噬掉太阳系中的所有成员，到最后，自己也悄然离去。大家听了一定觉得可怕吧，是不是感觉毛骨悚然了？不用担心，这只是科学家的一个猜测，不过，50亿年后，太阳也有可能会变成那样，我们现在能束手无策吗？

人口的增长，资源的消耗，能源的不足，污染的蔓延，这一切都可以使得我们这个星球显得太狭小、太拥挤了。展望未来，人类的衣、食、住、行将越来越困难，到下个世纪，如果按现在的燃料消耗率来计算，地球上的化学燃料尚可维持100年，人类将面临这样一项震撼宇宙的艰巨任务：扩大人类活动的舞台，创造一个新世界。空旷漆黑的宇宙里，人类的落足之处仅仅先限于地球吗？宇宙还会给我们另外的生存空间吗？没有人回答，现在也无人能知晓。如果人类找不到另一个生存的空间，那么，现在的我们就要节约地球的能源，为后人创造更长的生存空间。

我好想看看宇宙中的黑洞、海王星、金星、土星我的脑袋里全都是关于宇宙的问题和想法。我长大以后，可能会当一位对社会有贡献的天文学家，努力吧！

人类对宇宙的认识是永远没有终极的，是无穷无尽的，认识穷尽的那天也许就是人类或宇宙毁灭的忌日。《宇宙之谜》这本书让我对神秘的宇宙有了更深一层的了解，宇宙真是一个奇特美丽而又充满危险的世界啊！

宇宙之谜读后感（三）

前几天，我们学校举行了一次大型的读书活动，目的是想让我们全校同学们爱读书、多读书。

虽然仅仅只有三天的看书时间，可是，我的收获并不少。我看了一本叫做《宇宙之谜》的书，里面的内容令我好奇，令我惊讶。

通过读这本书，我知道了宇宙，这个无边无际的世界是多么的神秘，还通过这本奇妙的魔法书知道了，原来，宇宙之中还有别的智慧生物。

其中有一段令我至今难忘，饱受记忆的宇宙记录：

在地球以外广大的宇宙中是否有智慧生命的问题上，科学家们分成了两大派。一派说，既然我们人类居住的地球是个最普通的行星，那么有智慧的生命就应当广泛地存在和传播于宇宙中。另一派却说，尽管生命可能在宇宙中广为存在和传播，但能使单细胞有机转变成人的进化过程所需的特定环境出现可能性是极小的，因此在地球外存在智慧生命的可能性十分渺茫。就科学的发展来看，这样的争论无疑是正常的、有益的，而且会推动对地外文明的探索。

大家看看科学家们多么的细心，凡事都会认真研究、讨论。没错，俗话说的好呀，欲要看究竟，处处细留心。正因为这样，我们才能懂得那么多东西，知道那么多东西。

我们要像科学家们那样，充满好奇心，富有求知欲望，不仅对历史积淀的文化知识和日益发展的科学技术具有浓厚的兴趣，而且对世界上许许多多的未解之谜都充满了好奇心。这是人类的心理特点，也是人类社会进步的一种基本因素。从地球到宇宙，从自然到历史，从科学到艺术，在这许许多多的领域中，无不存在着这样或那样的成就，几乎都是在探索和解答种种未知事物中创造和发展的。

我们不仅要从科学家们身上得到启示，而且自己留心观察，也能够从自己的身上得到启示。

通过看这本书，宇宙之谜，已经不再神秘；通过看这一系列的书，未解之谜，也已经不再神秘；今天的未解之谜，相信也早晚会揭开谜底。

《宇宙之谜》读后感

前几天，我们学校举行了一次大型的读书活动，目的是想让我们全校同学们爱读书、多读书。

虽然仅仅只有三天的看书时间，可是，我的收获并不少。我看了一本叫做《宇宙之谜》的书，里面的内容令我好奇，令我惊讶。

通过读这本书，我知道了宇宙，这个无边无际的世界是多么的神秘，还通过这本奇妙的魔法书知道了，原来，宇宙之中还有别的智慧生物。

其中有一段令我至今难忘，饱受记忆的宇宙记录：

在地球以外广大的宇宙中是否有智慧生命的问题上，科学家们分成了两大派。一派说，既然我们人类居住的地球是个最普通的行星，那么有智慧的生命就应当广泛地存在和传播于宇宙中。另一派却说，尽管生命可能在宇宙中广为存在和传播，但能使单细胞有机转变成人的进化过程所需的特定环境出现可能性是极小的，因此在地球外存在智慧生命的可能性十分渺茫。就科学的发展来看，这样的争论无疑是正常的、有益的，而且会推动对地外文明的探索。

大家看看科学家们多么的细心，凡事都会认真研究、讨论。没错，俗话说的好呀，欲要看究竟，处处细留心。正因为这样，我们才能懂得那么多东西，知道那么多东西。

我们要像科学家们那样，充满好奇心，富有求知欲望，不仅对历史积淀的文化知识和日益发展的科学技术具有浓厚的兴趣，而且对世界上许许多多的未解之谜都充满了好奇心。这是人类的心理特点，也是人类社会进步的一种基本因素。从地球到宇宙，从自然到历史，从科学到艺术，在这许许多多的领域中，无不存在着这样或那样的成就，几乎都是在探索和解答种种未知事物中创造和发展的。

我们不仅要从科学家们身上得到启示，而且自己留心观察，也能够从自己的身上得到启示。

通过看这本书，宇宙之谜，已经不再神秘；通过看这一系列的书，未解之谜，也已经不再神秘；今天的未解之谜，相信也早晚会揭开谜底。

广东省佛山市禅城区第二十四小学五年级三班 叶静仪

人脑之谜读后感

人脑之谜读后感（一）

艾宾浩斯曾经这样总结心理学的历史：心理学虽有一个长期的过去，但仅有一个短期的历史，这句话一精一辟的说明了心理学的发展历程。通过查阅相关资料我了解到，心理学的萌芽可以追溯到古雅典文化时期，之后的心理学研究被学者们称为前科学心理学时期，一直到1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，人类对心理学的研究才进入到了科学心理学时期。而在此之前，心理学一直没有一个独立的学科分类，而是与哲学、诗学、文学、医学等等学科混合在一起。再看看现在，心理学已经成为一门专业、独立的复杂的学科，世界各国人民对待心理学的态度也日益严肃，心理学的已经在医学、教育、社会问题、政治、刑侦等等各方面成熟运用。在我们西科大的校园里，重视学生心理健康和教育心理学科学运用的风气也很浓郁。这次选修的【教育心理学课程】，给我们普及了很多心理学的基础知识，让我们初步接触到了神奇的心理学世界。现在我就来谈谈我阅读；了【人脑之谜】这本科普书籍后的一点看法。

正是在一代又一代科学家的努力下，人类对心理学的了解才不断深入。比如，人类对小脑的研究就经历了一个漫长的过程。在【人脑之谜】一书中，我们可以看到这样一个例子，早在三百多年前的科学家威利斯，在其1664年的著作【小脑解剖】一书中写到：小脑是用于某些活动的动物一精一神的一种特殊源泉，与脑完全不同。在脑内完成所有自发运动，即我们所知所愿的到了现在，科学家已经基本知道小脑至关重要的各种作用，明白了它所产生的对感觉运动的协调是技巧一性一运动。

驹神经元的研究更是一个典型的例子，充分说明了心理学研究过程的科学一性一和艰辛。书中介绍，1872年，年轻的意大利医学研究生卡米洛高尔基，在自己的简易实验室里研究大脑的物质本质，但通过长时间的观察，显微镜下始终只能看到均质的苍白色浆状物，直到一次偶然之中，他将一块脑块放入盛有硝酸银溶液的碟子，人类才第一次发现了神经元的存在。然后人们又发现神经元与普通细胞有很大不同之处：神经元除了胞体外还有其他部分，那就是树突，而树突的不同形状又造成了神经元的不同形状。经过很多科学家的共同努力，神经元神秘恶外衣开始慢慢的剥落，人们慢慢开始了解神经元的作用和工作方式。路易吉伽伐尼最先证明自脊髓伸出的神经能产生电，1929年，奥地利人奥托勒维某些化学物质是如何为神经通讯提一供关键一性一联系的。慢慢的，人类对吗啡、可卡因、迷一幻一药的作用和不一良影响也有了认识。

看完这一个又一个的案例和故事，虽然我受制于专业的限制不能完全理解其中的一些科学原理，但科学家不断探索的一精一神，还是给我留下了深刻的影响。更让我深思的，是心理学这门课程的深奥和复杂：大脑、小脑和脑干的配合运作，神经元、各种脑细胞巧夺天工的一精一妙形式。作为一名普通学生，心理学在我们身边的作用也是越来越重要，学习上我们要使用正确的记忆方法，学会缓解考试的压力；生活中，我们要学会正确的人际交往方式，学会控制、调节自己的情绪。这门心理学的课程，以及这本【人脑之谜】的科普书籍，为我以后更好的研究心理学并做到学以致用，打下了一个良好的基础。

人脑之谜读后感（二）

【人脑之谜】这本书写得深一入一浅一出，对于我们入门者来说，比较容易理解一点。特别是里面那些鲜活的实例更增加了我的领悟。我在高中学的理科，那时就对人脑很好奇，这次阅读更加深了我对人脑活动与心理活动之间关系的探求。我们的形体是心理的生理基础，而脑又是与我们心理活动联系最密切的部位，因此很有必要对脑有一定的认识。

首先，第一章脑中之脑让我知道了脑的构造，虽然脑作为一个功能的统一体，其整体一性一毋庸置疑，但还是可以按照功能的侧重点和生理特一性一不同将脑分为不同的区域来研究。例如脑位于颅腔一内，由脑干、间脑、小脑及端脑组成：人脑皮层褶皱的复杂一性一使得人思维和行为比其他动物来说更为复杂，而不是说反射活动的一精一细程度是与动物脑的物理大小有关；大脑皮层的不同部位对应于不同的肢一体功能，大量病例数据说明，一旦皮层的某一部位受损，相应的身一体机能便会减弱甚至消失！

第二章脑的活动，作者向我们介绍了一些基本原理，包括大脑皮层和小脑的特殊功能；信号的传导、识别及转换机制等。大脑皮层和小脑都有其独特的作用，这在临床实验中有着直接的支持。目前既有脑功能活动的均一学说，也有分区功能学说。在这块，还有很多有争议和未知的知识，尚有待人类来解决。

第三章神经冲动向我们详细地讲述了神经元是什么和怎样发挥功能的，其实上学期的人一体解剖生理学我们就学习了动作电位和静息电位，这次算是一次温习吧。电位的变化和离子泵的作用有着直接的关系，不仅脑的功能实现离不开无机盐离子和大量的蛋白质，我们整个身一体器一官的运作都离不开它们。不过，脑虽然占身一体质量的比重不大，但其对氧和蛋白质的含量要求却是所有器一官中最高的。一旦缺少了这些营养物质的供一应，脑就会在短暂时间内失去其传导和指挥人一体的功能。

第四章脑的发育介绍了人脑经历的成长过程，了解这方面的知识对于如何做好儿童大脑智力的促进，和解决一些诸如帕金森之类的老年生理问题是有很大的实际意义的。这对于研究儿童心理学和老年心理学有更好的参考价值。

最后一章记忆之谜则更好地与我们心理学专业接轨，从中我了解到短时记忆和长时记忆的关联，大脑的遗忘问题及记忆的生理机制；还懂得一个比较实用的记忆方式，就是把要记住的内容与某种本身会引起许多联想的东西挂起钩来，这在我们现在的英语记单词中得到了很好的体现，但其实它在我们生活中应用是非常多的，只是你没注意到而已，我们学习很多东西都要得益于这种联想的思维。

总之，这本书让我对大脑有了一个初步的认识，但要想了解得更多，就还需要以后更进一步的学习，这让我很期待。

人脑之谜读后感（三）

其实对于保守的文科生的我来说，我并没有兴趣或者欲一望去了解人类大脑是如何运转的，但同学极力推荐我去看看【人脑之谜】，我也就抱着试一试的心态看完了。看完之后还是给我留下比较深的印象。作者以丰富、翔实的事例去陈述一些客观事实，深一入一浅一出，对于初学者很容易理解并接受。

全书分为五章，第一章说的是脑中之脑，它主要回答了两个问题：脑是如何工作的以及它究竟在做什么。从古到今，人类都在不断探索着大脑。古希腊人认为脑这个非实质一性一的、隐蔽的实体是灵魂的栖息所，演化成一人类的脑是人类全部思维和情感的掌管者。通过本书我知道了脑不是一块混沌的整体，它其实有自己的分区，由脑干、间脑、小脑及端脑组成。作者通过大量事例证明了大脑皮层的不同部位对应于不同的肢一体功能，并且大脑皮层褶皱的复杂一性一使人类的思维与活动更加多样化。

第二章主要介绍脑的活动。通过这一章，我们了解到大脑皮层和小脑的特殊功能：信号的传导、识别及转换机制等等。让我们知道了有神经元、电特一性一等物质的存在。几个脑区并不是单一的在活动，而是并行活动，使我们能与外部世界进行有效的相互作用。

第三章系统地为我们讲述了神经活动，解释了什么是神经元以及它如何发挥功能的。神经元除了胞体还有其他部分，有树突及轴突等。

第四章介绍了人脑的发展历程，这其实是一部分很好的育儿教育知识。它可以教我们如何做好儿童大脑智力发育的促进，解决或者预防一些诸如帕金森病之类的老年病。我一直没有想通【人脑之谜】这本书与心理学有什么必然的联系，然而在这一章，我们可以窥见这些知识其实对儿童心理学及老年心理学有一定的帮助。

第五章讲述的是记忆之谜。作为一各文科生，良好的记忆力是我们渴望拥有的。它讲到了短时记忆与长时记忆的关联。大脑的遗忘问题及记忆的生理机制，还提示了一个事实：将要记住的内容与某种本身会引起联想的东西联系起来，会让我们更容易的记住这些内容并保存得相对长的时间。记忆是多侧面、多阶段的。不单是脑的功能，因为它充分利用了个体的内在资源，并以极独特的方式来阐述其周围的世界。

【人脑之谜】这本书并没有枯燥的讲述了一些科学原理，这也并没有完全的脱离现实世界。比如说弗洛伊德把伊德的情感一性一驱动，视为受由超我的良知所控制的自我所约束，其实这一理论超出了脑学的范畴，并在政治舞台上大放异彩。书中还纠正了一些常人所误解的知识，比如说我比较感兴趣的是个一性一的本原在何处？通常我认为个一性一与大脑应该没什么联系，个一性一应与后天修养有关，但在此书中，作者大量举例论证了大脑与个一性一的关联，比如说当人类大脑哪部分出现问题会导致人的冷漠等等个一性一的缺失。

其实书中还有许多关于大脑的有趣知识与未解之谜。看完这本书，借用作者的一句话，你会觉得大脑是一个引人入胜的谜。