读《中组部部长近日深入一个县 》有感。
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？下面，我们为你推荐了读《中组部部长近日深入一个县 》有感，欢迎分享给你的朋友！
读《中组部部长近日深入一个县 》有感2018年是打好脱贫攻坚战的关键一年，期待全党上下和全体人民更加齐心协力，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印“闯关夺隘”，以“愚公移山志”驱散贫穷之“鬼”。 从文章中看出，中组部陈希同志不辞辛苦三天深入同一个县进行调研，而且在调研时强调：
一、要深入学习贯彻习近平总书记精准扶贫的重要思想......这是为所有扶贫干部提供了扶贫时重要理论,脱贫的任务是一场艰难的战斗，只有从思想上真正的“脱贫”才能够最终取得这场战争的胜利；
二、要大力推进乡村组织振兴，加强农村基层党组织带头人和党员队伍建设......这是要求党员干部应该作为领跑者发挥先锋模范作用；广大党员干部要拿出时不我待只争朝夕的精神风貌和奋斗姿态“领跑”2018；
三、扶贫工作组要把脱贫攻坚作为分内职责......这是让工作组明白自己的职责；
四、要以作风推进脱贫攻坚取得好的效果，力戒形式主义.....在乡村振兴战略的各个领域，有没有下定决心解决群众诉求的毅力和态度，有没有坚决贯彻落实乡村振兴战略的积极性和主动性，决定了工作面前的方式方法；
五、要关心关爱扶贫干部，使他们全身心拖入到扶贫工作中。这是让扶贫工作人员无后顾之忧，努力帮助贫困群众增强推动发展的能力，推动贫困群众形成自强自立、争先脱贫的精神风貌，逐步消除精神贫困。
总之，全面建成小康社会，一个民族、一个家庭、一个人都不能少。
HDh765.com更多读后感编辑推荐
读《一个苹果》有感
传递人们真情的苹果 读《一个苹果》有感
我读了一篇很感人的课文《一个苹果》。
那是在抗日的时候，一个火线运输员在半路捡了一个苹果，给了连长，连长不肯吃，把苹果让给了步话机员小李。小李也不吃，把这个苹果给了伤员小蓝，小蓝望着这诱人的苹果，咬了咬牙，给了连长。连长顺手递给了司号员，司号员觉得卫生员快不行了，就把苹果递给到卫生员手里，卫生员又把苹果给了小蓝。转了一圈，苹果又回到了连长手里。连长出了一个主意，让大家咬一口，一起吃了这个苹果。苹果从大家手中传着，每人都咬了一小口。苹果再次传到连长手里时，还有大半个没有吃。连长正愁呢，只见大家眼中闪着泪光，连长一下子懂了，望着这个传递人间真情的大半个苹果，迸出了骄傲的泪花
我读到这里，感动不已。那几个吃苹果的人心中一定在想：我吃得少一点，让其他人多吃点，人人都这么想。这是多么团结、多么友爱的团体！我想到一首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好家园。朋友们，让我们都来献出自己的爱心，让我们用爱心去温暖别人吧！
读《一个沙包》有感
读了《一个沙包》这个故事，让我深受感动。冬天，一位70多岁的老奶奶，在寒风中冻的瑟瑟的抖，可还是站在这，卖沙包，当作者拿起沙包时，发现这里没有沙子，只有棉花，2角一个。看到一个70多岁的老人这么可怜，便给了她5角，告诉这位老奶奶不用找了。老奶奶非常感激。
这个心地善良的小姑娘，是个好人，我们每个人都应该像她一样，尊敬老人，关爱老人。这个好心的小姑娘，做到了这一点，并牢记心里，我们应该向她学习。永远当一个令别人佩服的人。
这个故事让我想起了公交车的真实一幕，这天人很多，因为是周末，我们上车后必需站着，紧跟我们后面的是一位柱着拐杖的老太太，车上有许多人，却没有一个人给她让座，老太太东倒西歪的站在车上，很不稳当，这时一个小学生大约10岁左右的孩子主动站起来，给老奶奶让座，小孩的这一个小小的举动，使全车的人惊呆了，那些年青人不应该感到惭愧吗？
想到这里，我感到世界还是好人多，我们每一个人都应该尊敬老人，无论你多么伟大。
读《自京赴奉先县咏怀五百字》有感：一个执着而无奈的杜甫
读《自京赴奉先县咏怀五百字》有感
熟悉杜甫的人都知道，他是我国历史上著名的现实主义诗人，怀着致君尧舜上，再使风俗淳的理想，却一生壮志难酬，郁郁而终。好在，他还有一支笔，饱蘸深情，记录着那一段动荡不安的历史。近日读了《自京赴奉先县咏怀五百字》之后，隔着一千二百多年的时空，我似乎又看到了这位忧国忧民却生不逢时的诗人愁苦的面容。
一个豪情万丈的青年面对着动乱的社会现实和长期的生活磨难，当年事已高，依然是一腔抱负无法伸展，眼看着满腹才情付诸东流。作为一个有着高尚道德情操的诗人，他又无法把这一切全都归罪于命运的不公和统治者的腐朽。心系社稷百姓却官阶低微，对王朝衰落无可奈何却无法逃出这现实的牢笼他是如此矛盾的一个人，生活在一个矛盾复杂的时代，种种热情和豪情无法尽情挥洒，只能极尽克制。所以他的诗总是那么沉郁悲伤，委屈盘旋，在文学界被评为沉郁顿挫，尤其是眼前的这首长诗。
首句：杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契，提纲挈领，是杜甫对自己年轻时候抱负的总述。虽是一介布衣(事实上，杜甫的祖父是唐高宗时进士、著名诗人杜审言，父亲杜闲做过兖州司马，而他此时的官职是右卫率府兵曹参军。)仍有鸿图之志，他自比稷契(稷是周代祖先，教百姓种植五谷;契是殷代祖先，掌管文化教育。是远古时代著名的贤德之臣。)他的志向就是像这两位先贤一样，匡扶社稷，安邦定国。然而他所处的是什么样的一个时代呢?
杜甫生于公元712年，也就是唐玄宗登基的那一年，经历了贞观之治和则天皇帝的统治，政治较为清明，生产力也有了很大的发展。玄宗初年也开创了历史上有名的开元盛世。杜甫又生长在一个官宦世家，书香门第，少年时代非常顽皮忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。有志于致君尧舜上，再使风俗淳。可见，当时的杜甫，生活优渥、身体健壮、血气方刚、志向高远。
年少时的杜甫喜欢到处游历，十九岁时，他出游郇瑕(今山东临沂)。二十四岁时在洛阳参加进士考试，结果落第。三十二岁时在洛阳与李白相遇，两人相约同游梁、宋(今河南开封、商丘一带)。是年秋，与李白寻仙访道，谈诗论文，结下了醉眠秋共被，携手日同行的友谊。三十五岁时，结束了漫游生活，回到长安。
也就是说，他三十五岁之前的人生是相当顺利和幸福的，他的政治理想也是基于那样一个蒸蒸日上的王朝景象。虽然在二十四岁的时候举进士不第，但是对于年少轻狂的杜甫来说，这只能算是旅途中一个小小的插曲而已，凭借自己的才学，将来有的是机会。可命运往往就是如此的捉弄人，在你还没有准备好之前就把一切都交付于你，当你万事俱备，努力争取时已再无良机。杜甫哪里知道这竟然是自己一生唯一一次参加科举，这种相对公平的机会对他来说，如此珍贵却失之交臂。从今以后威风凛凛的大唐王朝也开始暴露出各种矛盾弊端，权臣当道，致使他此后的人生充满坎坷，他的政治抱负也将在这一次次的不公遭遇之后，越来越渺茫。
天宝六载(747年)，玄宗诏天下通一艺者到长安应试，杜甫雄心勃勃地参加了考试。然而谁也没有想到由于权相李林甫编导了一场野无遗贤的闹剧，让参加考试的士子全部落选。此时，他的父亲已经去世六年了，自己也娶妻生子，三十五岁的杜甫早已认识到时不我待，机会难寻，为了实现自己的政治理想，他不得不转走权贵之门，奔走献赋，但都没有结果。天宝九年冬，杜甫为来年将举行的祭祀太清宫、太庙和天地三大盛典预献了三篇《大礼赋》，得到玄宗的赏识，命待制在集贤院。所谓冤家路窄，由于主试者仍是李林甫，这个看起来马上要跃龙门的机会最终却以 参列选序的资格等候分配，事实上没有得到官职。
如此碌碌无功长达十年之久，举进士不中第，困长安。一个困字，道出了多少无奈和艰辛!这大概就是他所谓的居然成濩落，白首甘契阔。盖棺事则已，此志常觊豁。穷年忧黎元，叹息肠内热。取笑同学翁，浩歌弥激烈。吧!
经过多年的投赠干谒，终于在天宝十四年，杜甫被授予一个河西尉的小官。但是，不作河西尉，凄凉为折腰，杜甫不愿意任此卑微的官职，朝廷就将其改任右卫率府兵曹参军(低阶官职，负责看守兵甲器杖，管理门禁锁钥)。是年杜甫已四十四岁，至长安也十年有余，为生计无奈接受了这所学无用之职。
是年十月，杜甫探望安置在奉先县(今陕西省蒲城县)的妻子儿女。一路上，饿殍遍野，民不聊生，而在骊山汤峪避寒的唐玄宗和杨贵妃却歌舞升平，穷奢极侈。当他怀着激动的心情到达家门口时，听到的却是小儿子饿死的消息，迎接他的妻子和女儿蓬头垢面，衣衫褴褛。
如果此情此景摆在李白的面前，我想他一定会仗剑长啸，奋笔疾书，痛斥统治者的荒淫无道，然后撒手而去，从此绿水青山，永不还朝。可是杜甫不是那样决绝的人，他也奋笔疾书，将一路所见所闻和眼前的家破人亡写成这首千古流芳的长诗，但越是在这个时候，他越是强烈地思虑着百姓的疾苦和江山的存亡。正如诗中所写非无江海志，潇洒送日月。生逢尧舜君，不忍便永诀。当今廊庙具，构厦岂云缺。葵藿倾太阳，物性固莫夺。不是不想放纵山林，而是搁不下对朝廷的责任，不是朝廷缺了他杜甫不行，而是自己愿意心随朝廷。此时此刻我看到的是一个固执的爱着国家，忠于君主，体恤百姓的知识分子形象。
杜甫只是一个小小的九品参军，连参与政事的权利都没有，也没有人逼着他忧国忧民，也许在君主和其他的臣僚看来，他过于天真了，连孔子都说不在其位不谋其政。但杜甫却是如此不合身份，不合时宜地承担着对朝廷与百姓的责任。他做不了什么影响国家决策的大事，但是没有人能阻止他爱国热情的燃烧，因为这一切都出于他自己的本心罢了!
中堂舞神仙，烟雾散玉质。暖客貂鼠裘，悲管逐清瑟。劝客驼蹄羹，霜橙压香橘。这是他途经骊山行宫的时候所见所闻。行宫里莺歌燕舞，犹如瑶池仙境;君臣醉饮，穿的是貂皮衣，吃的是驼蹄羹。这样一幅穷奢极欲的景象哪里有勤政爱民的影子?朱门酒肉臭，路有冻死骨。荣枯咫尺异，惆怅难再述权贵府邸里飘散着佳肴美酒的香味，外面的大道上却处处是冻死的尸骨。贫富差距都到了这个份上了，教人还能说什么?!
而自己的家人又是什么样的遭遇呢?入门闻号啕，幼子饥已卒。吾宁舍一哀，里巷亦呜咽。所愧为人父，无食致夭折。刚进家门就听见了嚎啕大哭的声音，原来小儿子饿死了，就算我自己能忍住这样的悲痛，连邻居们看着也难受啊，我真是愧为人父，竟然没有能力让孩子吃上一口饱饭，让他小小年纪就饿死!这是多么大的伤痛，作为一个四处求官的父亲，也许他还没有来得及好好照顾疼爱这个小儿子，教导他做人的道理，就因为贫穷饥饿让孩子过早失去了生命。在这里，杜甫不是沉浸在自己失子的悲痛里，而是将这一切不幸放在时代的大背景里去思考，生常免租税，名不隶征伐。抚迹犹酸辛，平人固骚屑。默思失业徒，因念远戍卒。忧端齐终南，澒洞不可掇。好歹我还是朝廷命官，不缴租税，不服徭役，竟然也落到了这般田地，那么那些平头百姓和在外服兵役的人又是什么样的遭遇呢?这真是无边的沉痛!
杜甫不是政治家，却心怀着政治家的抱负;身处低位，却始终心系国家命运，百姓安危。在君主荒政、奸臣当道，自己的前途被玩弄于鼓掌之间的时候，他也没有心灰意冷，仍然坚守着理想。贫病交加，痛失爱子之际依然能推己及人，思虑百姓的痛苦。孟子曰穷则独善其身，达则兼济天下，这是儒家思想对知识分子的最高要求，然而在杜甫心里，这太过狭隘，无论穷达，始终以兼济天下为己任!
他是如此无奈的一次次被现实摧残，却依然这样执着地坚持着自己的理想，他之所以能被誉为诗圣，他的诗能被誉为诗史不单单是他作品极高的文学艺术造诣，更为让人钦佩感动的就是这份赤子之心吧!请保留
读《只有一个地球》有感
映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣
课文《只有一个地球》描绘出了地球内在美和外在美。我们的地球，看上去光泽、透明、朦胧，是那样的美丽壮观。地球还像母亲一样，毫无保留地为人类提供各种资源。然而，人类不加节制地开采及随意毁坏自然资源，滥用化学品，使自然资源越来越少，还造成一系列生态灾难。例如：98年的特大洪灾，淹没的、冲毁的房屋及死、伤的人民多得不计其数，许许多多的人都失去了亲人、无家可归这还不是因为人们大量毁坏自然资源，破坏了生态环境造成的严重后果。
科学家早已证明，在以地球为中心的四十万亿公里的范围内没有适合人类居住的第二个星球。因此，我们不能指望破坏地球后再移居。
的确，我们的这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！我们的地球既然这么美丽可爱，那我们为什么要去破坏它呢？再说了，我们只有一个地球，这儿是人类赖以生存的家园，如果破坏了它，我们别无去处。
因此，我们一定要尽全力去保护地球，建设地球、美化地球。让我们人类的唯一的家园――地球，从此变得更加美丽可爱、生机勃勃，更好地造福于我们人类吧！
读《奖励一个笑容》有感
读《奖励一个笑容》有感
卢拂绮
爱，可以战胜一切。爱，是人间最美好的温情。最美的奖赏，是心灵对心灵的奖赏；是对失误者那一个宽容的微笑，是对成功者那一个赞美的眼神，是对失意者那一句真诚的安慰，是对久别者那一声轻轻的问候……
爸妈给我们奖励，我们一定会要好吃的、好玩的。谁会要一个笑容呢？因为我们都太了，爸妈对我们也是笑口常开。可是文中的琳达因为丈夫突然去世，好容易找了份能养家糊口的，问卡奈尔想要什么。她以为儿子会要一套运动服或去吃一顿牛排，没想到卡奈尔嗫嚅着说：“，您能给我一个笑容吗？我都好久没有看到您笑了，卡奈尔现在什么都不想要，就想要您的一个笑容。”哎!多么感人的话啊！原来卡奈尔并不希望能过上好，他的愿望是能看见母亲那颗对充满信心的心啊！
在这儿，我们能体会到，琳达肯定非常愧疚。这么多天来，她只知道四处寻工，让儿子过上好日子，却忽略了卡奈尔的真正需要。所以，结局是——每天早上和晚上，琳达都会送给卡奈尔一个甜甜的笑容。我们从这里吸取教训——奖励一个笑容给生活，才会发觉，和生活竟是如此美好！正如威尔科克斯所说：“当生活像一首歌那样欢快，笑颜常开乃常事；而在一切都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。
读《每一个孩子都是一个重生的你》有感
读《每一个孩子都是一个重生的你》有感
（教师：游雯婷）
最近，我读了《改变教师的75个教育瞬间》受益匪浅，一篇篇教育的小篇章，一段段发自肺腑的文字，一个个教育的瞬间，充满的都是师生间的浓浓情意。其中有这么一篇文章深深的打动了我，它就是许丽芬老师写的《每一个孩子都是一个重生的你》。
刚刚踏上工作岗位，刚刚步入教师的行列，在这之前总觉得教师很美，因为有假期，但真的从事了这个行业，与更多的老师们和同学们相处我才发现，教师真正美得不是假期还是奉献，责任与担当，是多少年之后学生对老师的感恩。从来就不认为老师是一个简单的职业，以人来教化人，以思想来影响思想，以言行来标榜的职业怎么能是一个简单的职业，做为一名人民教师你面对的是一个个鲜活的生命，是一个个对知识求知若渴的孩子，是家长把整个孩子交给老师的信任，作为教师的我们要拿出什么样的姿态来回报他们呢？记得张晓风曾写过这样一篇文章《我交给你们一个孩子》。"当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？"是的，作为母亲她自己生命里最珍贵的孩子给了我们，我们要还给她们一个怎样的孩子呢？
记得我上小学二年级的时候，因为一次作业没有家长签名，老师让我趴在讲台上听了一节课，那是我的第一次作业，第一次要求家长签名的作业。因为小因为不重视，老师惩罚了我。也许有的人认为老师这种做法是正确的，必须要一开始给学生树立规则，的确后来的每次作业我都记得让家长签名了，老师的办法很有成效。可是这对我幼小的心灵却是一次莫大的伤害，那时的我一直是个认真学习乖巧的学生，这让我高高在上的自尊心直接跌落到了讲台，我有些怨恨老师，为什么第一次就惩罚，为什么你不告诉我这个很重要一定要完成。我想说的是人都无完人，更何况是一个孩子呢！今天的我也是一名老师，当面对着每一个孩子时真的感觉他们就是一个年少时的自己，因为每一个孩子都是一个重生的自己，我们要善待他，就像善待另一个自己。对待孩子老师的威严不是通过惩罚获得的，它是学生对老师的内心的认可、接受和喜爱，无论是小学生还是中学生，他们都有明辨是非的能力，所以我们允许孩子们犯错，但我们更要教会他们的是如何面对错误和如何去改错。
来学校之前我曾在小学代课一段时间，我发现小学生们是那么的天真和可爱，他们还都是那样的单纯，他们笑的都是那样的灿烂之所以后来孩子们变了，是教育环境的改变，是家庭和社会的改变，让我们的孩子们随之也发生了改变。所以孩子总是无辜的，你给予他的是什么你将以什么来回报你。记得当时我教过的一个三年级的小男孩他叫成成，孩子长的比较壮，可以说胖嘟嘟的很可爱，被老师安排在教师的最后面坐着，一个班60多个孩子，老师们往往顾不过来，长期以往上课的时候由于离老师比较远，他好像慢慢的被遗忘了。所以他开始不听课，开始自己在下面开小差。作为一名代课老师的我，刚开始接这个班我不知道每个孩子的过去，在我眼里他们都是一样的，在同一起跑线。因为成成上课的落寞和长相的可爱我无意识的关注了他，课前不经意的一句话"好好听哈，我等会让你上黑板写这个单词"只是随便的一说，孩子当真了，于是上课开始看黑板，我很欣喜，他终于抬头跟着老师走了。"这个单词大家会不会我找个同学上来写下-王家成"成成胆怯的走上讲台写完，"对不对？非常好，我们为王家成同学鼓一下掌".这是我有意识的夸大表扬了他，也许是因为老师的这次表扬，也许是因为其他老师的忽视，自这次课后，我发现我的课上多了一双明亮的眼睛和一只胖乎乎的小手。我为自己感到欣慰，同时也深感责任的重大，也许一个不经意的细节，一句不经意的话语就会应该一个孩子的一生，他从此从一名差生变成了优等生。
今天的我们作为一名老师，我们守护着的不仅仅是这些年轻的生命，我们守护着的是希望与重生，让我们用心去倾听每一个孩子的声音，让我们静待每一朵花朵的盛开。因为守护他们就是守护我们自己，善待他们就是善待另一个自己，让我们珍惜为人师时与学生相处的点点滴滴。我想多少年后我们的孩子们也会感念老师们为他们所做的一切，老师们的付出。我想教师的美也许就在这里。
感谢您阅读“好读后”的《读《中组部部长近日深入一个县 》有感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了读我与世界只差一个你有感专题，希望您能喜欢！