汪曾祺散文五味读后感
发布时间：2019-10-20 来源：互联网
学生读书心得：五味“书缘”。
学生读书心得：五味书缘
许多人都觉得读书时乏味的，而我在读书的过程中，却好似打翻的一个五味瓶，时而酸，时而甜，时而苦，时而辣，时而咸。
酸
一次看书时，我吃醋了。那天，妈妈一直催促我下去吃饭，而我却一直沉迷在书的世界中。终于，妈妈发火了，大叫：再不下来吃饭，我就把你的书全扔了！不得己，我只好下去吃饭。只不过，吃饭的时候，我任然抱着书看，就在这时，我把勺子一舀，一不小心舀起了一勺醋，就往嘴里送。就这样，我的嘴就蔓延着酸溜溜的味道。
甜
五年级下册一次语文考试上，大家都皱起了眉头被一个成语难住了。就在大家百思不得其解时，我突然眼前一亮，发现这个成语在一本书上看到过，无意间记了下来。于是，我便迅速写了下来。发试卷时，老师夸奖了我和另一个同学，原因是全班只有我和那个同学写对了成语。顿时，我的心中甜滋滋的。
苦
哎，读书也让我感到了钻心般的疼痛。在看小说《红岩》时，当我看到江姐被敌人严刑拷打，变得皮开肉绽，却宁死不屈，我的心感到一阵阵的痛。
辣
一次放学回家的路上，我边走边看书，不知不觉到了一条小巷里。突然，我失去重心，要和大地妈妈来个亲吻。砰的一声，我摔倒在地，膝盖溢出血来，我只觉得膝盖上传来火辣辣的疼痛。
咸
上个学期，老师推荐我们看曹文轩所学的《青铜葵花》。不知不觉间，我感动了，两行热泪挂在脸上，嘴里感到一阵阵咸味。我感动全家人为了让葵花拍照而努力；我感动奶奶去世时念念不忘的竟是收养的孙女葵花；我感动
其实，读书并不乏味，他往往能让人感到快乐，往往能让我们从中获得知识。
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《五味》读后感1000字
汪曾祺的《五味》中，只听得汪老把中华美食，各地小吃小菜娓娓道来，不仅讲它们的做法，还讲它们的来历。我惊讶于他的博学，好像一本活字典，不需要百度。或者说，他的脑子里有无数的线。线头往外一扯，就扯出很多很多相关的知识。关于美食，奇闻趣事，古今中外，出来很多严肃的论证。
在对待食物历史的考证上，汪老是一副老学究的摸样，严肃的很。一转身，你又会看到这样的句子：“我曾经夸口，说我什么都吃，为此挨了两次捉弄，一次在家乡，我原来不吃芫荽（香菜），以为有臭虫味。……铺中管事弄了一大碗凉拌芫荽，说：‘你不是什么都吃吗？’我一咬牙吃了。从此，我就吃芫荽了。”这一段让人大有惺惺相惜之感。因为我也不喜欢吃香菜，原因也是有股臭虫味。一个可爱的逞强的老头就呈现在我们面前了。我也惊讶于他的阅历，四方食事，娓娓道来，他吃过这么多菜！他真敢尝！
汪老的故乡在江苏高邮，讲起故乡的食物，他又是那么深情款款含情脉脉。他有多爱家乡啊。故乡的炒米和焦屑、端午的咸鸭蛋、咸菜茨菰汤、虎头鲨、昂嗤鱼、砗螯、螺蛳和蚬子、野鸭、鹌鹑、斑鸠、鵽、蒌蒿、枸杞、荠菜、马齿苋，都留在他的记忆里，留在他的笔下。《故乡的野菜》中细说了荠菜、蒌蒿、马齿苋、莼菜，还提及了一个故乡在明朝时的散曲作家王磐，重点介绍了王西楼的《野菜谱》，有图有配诗，多写人民疾苦。“江荠青青江水绿，江边挑菜女儿哭。爷娘新死兄趁熟。止存我与妹看屋——江荠”，“抱娘蒿，结根牢，解不散，如漆胶。君不见昨朝卖客船上，儿抱娘哭不肯放——抱娘蒿”。汪老说，这些诗的感情都很真挚，读之令人酸鼻。的确，汪老告诉我们他的家乡有一位用野菜记录百姓疾苦的散曲家，他把他的感动带给了读者，也把他对故乡这片土地的爱带给了读者。靠近民间的作品，总有人间烟火的味道，说尽世间人情冷暖，说尽百姓疾苦。
汪老年轻的时候在西南联大读书，那段在昆明的日子我想他也是印象深刻吧。不然就不会有《昆明菜》、《昆明的吃食》这些文字了。《昆明的吃食》里描写饭馆“映春时”里的一位堂倌，很有小说人物的味道。“这是一个两层楼的饭馆。楼下散座，卖冷荤小菜，楼上卖热炒。楼上有两张圆桌，六张大八仙桌，座位经常总是满的。招呼那么多客人，却只有一个堂倌。这位堂倌真是能干。客人点了菜，他记得清清楚楚（从前的饭馆是不记菜单的），随即向厨房里大声报出菜名。如果两桌先后点了同一样菜，就大声追加一句：‘番茄炒鸡蛋一作二’（一锅炒两盘）。听到厨房里锅铲敲炒的声音，知道什么菜已经起锅，就飞快下楼，（厨房在楼下，在店堂之里，菜炒得了，由墙上一方窗口递出）转眼之间，又一手托一盘菜，飞快上楼，脚踩楼梯，登登登登，麻溜之至。他这一天上楼下楼，不知道有多少趟。累计起来，他一天所走的路怕有几十里。客人吃完了，他早已在心里把账算好，大声向楼下账桌报出钱数：下来几位，几十元几角。他的手、脚、嘴、眼一刻不停，而头脑清晰灵敏，从不出错，这真是个有过人精力的堂倌。看到一个精力旺盛的人，是叫人高兴的。”现在到哪里去看这样麻溜的堂倌呢？有的话，我还真想见识见识，绝对的俗世奇人呐！
回忆了故乡的食物和昆明的食物，汪老说，食物和文化一样，要多尝一尝。由《五味》这本书的开篇《葵·薤》为证：
我写这篇随笔，用意是很清楚的。
第一， 我希望年轻人多积累一点生活知识。古人说诗的作用：可以观，可以群，可以怨，还可以多识于草木虫鱼之名。这最后一点似乎和前面几点不能相提并论，其实这是很重要的。草木虫鱼，多是与人的生活密切相关。对于草木虫鱼有兴趣，说明对人也有广泛的兴趣。
第二， 我劝大家口味不要太窄，什么都要尝尝，不管是古代的还是异地的食物，比如葵和薤，都吃一点。一个一年到头吃大白菜的人是没有口福的。许多大家都已经习以为常的蔬菜，比如菠菜和莴笋，其实原来都是外国菜。西红柿、洋葱，几十年前中国还没有，很多人吃不惯，吃吃，就吃出味儿来了。
你当然知道，我这里说的，都是与文艺创作有点关系的问题。
汪老把对食物的态度延伸到对人生的态度对文艺创作的态度上。他也讲过这样的话“总之，一个人的口味要宽一点、杂一点，‘南甜北咸东辣西酸’，都去尝尝。对食物如此，对文化也应该这样。”这位被称为“中国最后一个士大夫”作家，我觉得他的思想要比现在很多的人先进的多。
五味初三说明文600字
民以食为天，这食以酸、甜、苦、辣、咸为五味，而初三这人生旅途转折点处的小餐让我更体会到了人生的五味。
酸初三了，升学了，唉！我得用功啊，再努力一把，十几天后就好了。于是，我起早贪黑，在题海中不停地摸索、前进。考试了，成绩毫无起色。酸溜溜的眼泪顺着脸颊，流入嘴里。唉，初三生活：酸！
甜我不 放弃，不能放弃。放弃了，就等于失败。我坚持着，坚持着，坚持不放弃的信念。走进考场，又坚持不能放弃的信念走出考场。名次出来了，终于挤进了年级前列。啊！我好高兴啊！甜滋滋的泪花在眼眶里打着转。初三生活：甜！
苦考进年级前列，可不能松懈。否则下次掉下去，会被别人笑死的，说我骄傲自满之类的话。说不定还有人怀疑成绩的干燥程度是否有100%。哇，好累啊，我早就被睡意侵袭了多次，可不行，不能合眼，不能松懈。唉，初三生活：苦！
辣这是你考的试卷吗？你应该错吗？这不是讲过了吗？你是不是学痴了？化学老师大拍着桌子，向我大吼道。真是 横眉冷对之势！啊！不该错的错，该错的还是错，害的我被训斥了好一顿。唉！耳朵还有点疼，火辣辣的眼泪灼伤着我的脸。唉，初三生活：辣1
咸志愿就要填报了。我该何去何从？此时，什么都无法定夺，谁叫你当初不努力些呢，弄到今天无从下手活该。唉！咸涩涩的眼泪夹杂着往日的伤痕四处奔腾。初三生活：咸。
这就是我路过初三这家人生旅途处的餐馆所点的菜：中考的味道。真可谓：酸中有甜，甜中有苦，苦中有辣，辣中有咸，咸中又有酸，五味俱全啊！
五味初三，五味中考！
推荐老师：颜玲
五味杂陈,演绎人生——读《泉州戏班》有感800字
我重重地合上了这本书，仿佛在那一刹哪，我读懂了它的真谛，人生的真谛，读懂了戏子的深情与真挚，读懂了演戏人儿的自信与满足，读懂了泉州戏班的博大精深，源远流长。让我仿佛从一个狭小封闭的空间走了出来，领略到了世界的五彩斑斓，闻到了那还略带着泥土芳馨的新鲜空气。这本书所带给我的，不仅仅是知识的拓展，更是对家乡文化的震撼与钦佩。
谈及泉州，人们的脑海中会浮现出形形色色的对它代表性的概念。例如说各种扣人心弦的俗故事，五花八门的习俗，以及那些耳熟悉能详的经典歌谣与眼花缭乱的舞蹈。但最具有代表性独数一帜的还是老一辈传下来的经典---泉州的戏班。
戏班，就是旧时候的戏曲团队，也称戏班子。古时候没有什么业余的文化生活，戏班就成为了人们享受生活的一个很重要的载体。他们懂得品味与欣赏，从戏中能找到自己的乐趣，从而感悟人生。由此可见戏并非是皇宫贵族的专属，许多的人都可以通过看戏来享受和品味这一传统的精彩与曼妙。但听戏的人又有几个能读出台上演戏人儿的无奈和辛酸呢？
为什么说是无奈？你可能只看到他们在台上一展风姿，用动听婉转的歌喉带给人们视觉与听觉的双重震撼，这难道不是一种象征，一种荣誉吗？他们能够品味关于人生不同的故事，体验生命不同的价值，他们能演绎出催人泪下的故事。但他们又何尝不是用五味杂陈的心态在讲述一个又一个的故事？他们同样在别人的故事里留下自己的眼泪。人人都说戏子无义，但他们需要用一颗心去容纳下不同的故事，而每一个故事却都是要用最丰盈真挚的感情去付出，所以他们需要能够理解并欣赏他们的观众去体谅他们。
每个人对每个不同的故事不同的戏，都有着不同的想法，这些想法就构造成了一部部戏曲的精华。泉州戏班以其强烈的草根性俘获了广大观众，虚心地接受观众所提出的建议，并在其基础上加以整改，把每部戏都演绎得淋漓尽致。正因如此，泉州戏班才没有在时光一波波猛烈的巨浪中被推翻被掩盖，它仍像往常一样泛着光芒，成为永恒不变的经典。
戏子同常人一样只有一颗心，但他们却要一遍遍地当故事中人物的倒影，用一颗心去承载所有的感情，而且并不仅仅是承担了感情，他们必须入戏，付出自己的感情才可深入人心。戏子用五味杂陈的心在演绎人生，虽己伤痕累累，但却为了传承这个经典而默默无闻地付出。
总而言之，泉州戏班所留给我的无比饮佩,让我对我的家乡更多了一份亲切和热爱;而戏子他们所留给我的却不是单调的佩服,而是让我感到百感交集,带着甜密却又回味着淡淡的苦涩。戏子演戏如同人生，人生如戏，在自己哭声中拉开序幕，在别人的哭声中落下帷幕。
人生终归是五味杂陈，谁都无法随意改写人生，只有专注地演绎才能完美收官。戏与与戏班都是泉州家乡辉煌的象征，也是我们永远真挚的回忆，这些宝贵的精神文化财富会放在心底最深处久久地珍藏，久久地品味。品味其中的美妙，品味着其中的韵味，品味着其中淡淡的青涩，品味着其中戏子演绎的感人肺腑的故事传奇
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读《时光知味》有感：缘
缘
——读《时光知味》有感
白落梅是如这名字一般清白高洁，落落大方，梅骨竹风，当然，她的文字也如此清淡，不染一丝尘埃，如一杯清茶，幽香常徘徊。她参禅悟道，栖居水墨江南，于我而言，其中令我感悟至深的，不过一个"缘"字。
亲情缘，是前世割舍不下的牵挂，系成的缘。
常有人对母亲说，来世我还做你女儿。几经沧海，几历桑田，我们与父母才得以亲人一场。他们用百倍心力呵护我们，含辛茹苦哺育我们。若我说，来世，我不做您的女儿，我做您的母亲，用来世我对你的爱，回报你今生对我的爱。母亲一生忙碌，生于一个算得上富裕的村庄，小时游山闹水，抓鸟上树无所不能，青春随心度日，因此失去了上学的机会。如今，忙忙碌碌工作，已辛苦半生。父亲小时，家中人口多，自小便上山打柴，喂养家畜，后在工厂找一份工作，便劳碌至今。这一世父母为我们的辛苦便作来世的因，让我们的亲情缘永不散，永不断。
老友缘，穿越似水年华，宛如初见。
我和友，有幸相识在丝柳弯眉的春天，那是一份酝酿在春中的缘。初识，我就感到彼此曾经相识，前世的因好似在眼中闪过。从此，无论是喜，是忧，是恼，是羞……就有一个人分担了。天下没有不散的筵席，就算再浓的缘也会有分散的时候。六年之后，我们面临上哪所初中的选择，我们相信，我们会到同一所学校，但因种种外因我们却就此分别。夜深之时，灯光下只剩我孤独的身影。
但缘分使然，我们又再次重逢，我见你时心中激动不已，我有千言万语但终化一句"好久不见".你轻轻点头，我仿佛看见了我们初识的场景，你坐在我的身后，我回头一看，你恰好拾起头，我微笑点头，你也如此。花落一年，花开一年，却早已物是人非。前世的缘，让我们今生重逢，今世的缘，让我们匆匆擦肩。我的记忆中只剩下你的笑颜如花，不愿让它被时间湮没，丢失在时间的长河。雾散雾出，缘起缘灭，即使我们之间的缘淡到若有若无，我信，我们会远别重逢。
同学缘，萍水相逢，尽是冥冥中地约定。
我们的一生会遇到很多很多人，我们从陌生到熟悉，从熟悉到形影不离，也许不久后都消失在人海，但记忆却留在心底。在那个蝉知知不休的季节，我们相逢在初中岁月里。初一刚入学时就遭遇军训生活，在火辣辣的太阳下，我们一起站军姿，一起流汗，一起锤炼青春，一起书写难忘的记忆。初一期末考试，我们班语文成绩名列前茅，这当然少不了老师的辛苦，同时也少不了我们每个人的默默付出。跑操是我们团结的体现，那"咔咔"的整齐的跑步声书写着我们的努力，我们的团结。如果将这些记忆一幕幕展开，那将会铺成一条无尽头的记忆长河。从我们的初识到现在，早已有无数个日日夜夜我们一起渡过。人海茫茫，我们萍水相逢，情谊点缀这漫漫时间。我信，不论我们未来如何，我将永远不会忘记我身边的每一个同学：时而稳重、时而放纵的二哥，整体思路有点乱的副班长，人贱合一的航哥，多重人格的"二姨",不可言说的小宋，彪悍的"煞哥"……你们都将是我记忆深处的快乐之最。
有缘成风，有缘成雨，有缘成落叶，有缘成繁花。有缘，终会远别重逢，再次相见！
作者简介：王天姿，承德县第四中学八年级五班班长。品学兼优，历次考试成绩均在年级名列三甲，是一个聪慧、可爱、内外双修的女孩。热爱读书，涉猎广泛，喜欢用笔书写生活，梦想是考上理想的大学将来带着爸爸妈妈做环球旅行。
我的读书故事征文：书缘
我的读书故事征文：书缘
妈妈说，我从小就跟书有缘。我也这么觉得。
记得我满岁时抓阄，听说抓到什么东西以后就从事什么职业。我妈于是乱七八糟的摆了一大堆，有乒乓球，玩具，口琴叫那时还啥都不懂的我选一个。我也不含糊，爬到印章前摸摸，爬到尺子前戳戳。最后在一本厚厚地新华字2025典前停了下来，饶有兴趣的摆弄着。家人无论怎么哄也不肯放手。我妈看到我这幅模样，兴奋地断定到：这孩子与书有不解之缘，以后肯定是个当作家的料！
这便是我与书的初次相遇，既不平凡，又很普通。但，真正影响我人生轨迹的是我与书的第二次接触，那时，我刚满7岁。
7岁的时光是懵懂的，是悠闲的，却也是无聊的。一回家我就没事干，只能出神地望着仙人掌发呆。累了，我便想往后仰休息下。结果有一堆尖角的物品抵住了我的脊梁，害得我后背酸疼。
我生气地掀开了盖在那堆尖角东西上的花布。结果却大吃一惊一本本精美的图画书就整齐地摆在我的眼前。它们安安静静地躺在一起，仿佛忘记了时间的流逝。我有点后悔自己为什么这么粗鲁，打扰了这些书的休息，破坏了这些生灵久违的安宁。
片刻后，我小心翼翼的捧起了一本图画书《卖火柴的小女孩》。
书的封面很漂亮，印着一位金发碧眼的小姑娘。我仔细地摩挲着光滑的封面，心中激动万分。虽然这个故事我已经听了千遍万遍，以至于烂熟于心，但还是难以阻止我继续翻开书的扉页。
一页一页，我慢慢的翻阅着。世界仿佛突然静止了。行人不再走动，鸟儿不再鸣叫在这样安静的世界中，我只听见那孜孜不倦的翻书声，却听不见妈妈的呼喊，汽车的轰鸣。书中的火柴已经在我的心中点燃了，是那么温暖，那么光明。我已经忘记了小女孩最后的结局，只是随书触摸着那栩栩如生的火炉与烤鹅忽然，就在那一瞬，小女孩倒下了。她的尸体在寒冷的街道上蜷缩着。我不忍心再看下去明明已经做好心理准备，却还是接受不了这个惨痛的事实。泪珠啪嗒啪嗒地滑落到了书页上，留下了难以磨灭的痕迹。
合上书，一切如旧。我却仿佛遭遇了心灵的洗涤。
从那刻起，我与书结下了不解之缘。
时光流转，岁月逝去。我已经成为了一名六年级的学生。但我与书的缘分却从未断开。每一次捧起书，我的心总是激动不已，久久难以平复。它们好像是我生命中不可缺少的一部分，已经融入了我的灵魂。六年级，当我再一次翻开《卖火柴的小女孩》这本打开我读书生涯的启蒙书时。我的心情难以言语。
一页一页的翻过，小女孩那擦亮的火柴如阳光般灿烂的绽放在我眼前。可即使火柴再怎么明亮，却也无法阻止小女孩冻僵在街头。她所看到的幻想像是一个个漂亮的肥皂泡，可每当我以为小女孩就要接触到那自己所希望得到的愿望时，希望却破灭了。
我不知道小女孩她在得知自己所看到的一切事物都是幻象时，内心遭受了多大的打击，但我知道，小女孩最后幸福的死去了，远离了那残酷无情的社会，远离了那些冷酷的人类。
她是不幸的，却又是幸福的。
一本书读完，我的眼前仿佛看到了那个时候的社会缩影，他们全都汇聚在了小女孩的故事之中，萦绕在我的脑海里。
大人们说每一本书都讲述了一个故事，或者悲伤，或者高兴。但我却认为，每一本书中都包含着一个灵魂，那是由作者创造出来的，书的灵魂。他们赋予了书无限的活力与激情。让我沉迷于中无法自拔。
书缘不断，阅读不止。
也许，命中注定,我这辈子要跟书羁绊一生,不离不弃。
学生读书心得：与书同行
学生读书心得：与书同行
坐下来，安静开翻开书，感受语言的魔力，倾听心灵的声音，与书籍进行一场深刻的谈话。而正如罗曼罗兰所说的：年轻人成长路上，书，是最便捷的，是最无私的导师之一。
当我的能力加才华撑不起我的梦想的时候，我会读书；当我遭遇逆境和打击的时候，我会读书，当我无助迷茫，看不清生活的时候，我会读书。因为，对于我来说，阅读就是一种乐趣；它使我获得力量和勇气，它使我看清前进的方向，使我的意志得到磨练。
正是因为书籍磨练了我的意志，所以我坚信，在阅读上花的每一秒都不会荒废，某一天，也会以意想不到的形式回报。通过阅读，我领悟到培根说的在时代的波涛中航行的思想之船。体会了臧克家说的交了一个益友，明白了莎士比亚说的生活里没有书籍，就好像没有阳光。在与书同行的日子里，我不仅学到了写作方法，积累了知识，开阔了视野还让我的心智得到成长，还学会了许多待人处事的方法，并且让我反省自己，思考人生。这些都是我从书中获得的。我知道不读书的人看到的只有别人描绘的美丽世界，而自己却无法感受。而读了书之后，便可站在巨人的肩上，看到美好世界的曙光。
与书同行才能明理，明智。一位名人也说过：读书是一种需求，一种享受，一种追求，也是一种境界。所以，与书同行吧。它会使你的内心变得丰富充实，不会让你虚度人生，它会让你知道：读书是一辈子的事！因为从书中，你能更清晰的认识自己。