《为孩子重塑教育》读书笔记800字。
读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。想要在书籍中学习到新的知识，中外经典名著非常值得我们去阅读。只要我们认真的看过一本书并投入进去，就一定会在书中感悟到不一样的人生道理。在这个时候，我们最需要的就是将自己的所思所想给记录下来。那么，在读中外经典名著时你体会最深的是哪一本呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“《为孩子重塑教育》读书笔记800字”，请收藏并分享给你的朋友们吧！
《为孩子重塑教育》读书笔记800字
有同名（英文名）影片《最有可能成功》，据说拍得很好，感动无数人，有说法是最好的讲创新教育的书，慕名买来看，但是！好久好久没有看完前言目录就想吐槽的冲动了！借用影片片头引用了杜威的一句话，“如果今天我们像过去一样教育，我们就是在剥夺我们孩子的明天。”书的基调可见一斑（我怎么当时就没看破呢！）
书当然是畅销书啦，里面说的教育要改革，要关注人，要有多元评价体制不要单一标准化考试，要让学生解决真实的问题，亲自动手去实践，在做中学，没什么问题，都对，也说得挺好。但我忍不了的是文中浓浓的焦虑感和鸡汤味，不是说好了是一种讲创新教育的书吗？难道我的打开方式不对？
书中有太多的主观臆断和个人偏见，随便引用几句大家感受一下，有这种小标题，“决胜未来的十大能力”，“教育走向拐点，你还在让孩子死记硬背吗”，还有这种论述，“富家子弟潇洒地享受着大学生活，没有债务困扰，不必担心毕业后找不到工作；穷人家的孩子却为了支付学习和生活费用，不得不出去打工，找那种按小时计薪的活计”……我真是内心一万句wtf飞过，什么鬼！
传统教育确实有很多很多的问题，但这种二元对立的论述我实在是接受不能，也许本质上我还是个改良主义者，做不到不破不立，全盘否定。创新也不是推翻啊，教育研究一直在进行，即使是决策层面的创新很缓慢，推动起来不容易，但也不意味着煽动情绪去反对过去就是对的啊。
诚然，不同的时代有不同的挑战，有不同的偏好，不同的教育者也在进行着各种各样的适应时代需要的改革，但教育应该关注人本身，关注人的成长与完成，我相信几千年来一代代的教育践行者都没有分歧，从因材施教到多元发展，教育的内容、对象和方法都在不断扩展，教育所带来的人群的成长和进化是肯定的。
也许，问题出在“最有可能成功”、“为职业发展做好准备”，还有“未来能赚多少钱”，但恕我直言，这是教育内容的一部分，但不是教育的全部，这样的创新教育，我接受无能。
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向孩子学习读书笔记
读了《向孩子学习》这一本书，有这样一章给我留下了深刻的印象。题目叫做：蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事：在一个炎热的星期六下午，一位父亲决定去镇上买雪茄，一上车子，就发现两个女儿已经象女皇般的坐好了，并异口同声地宣布：“我们也要去。”到了镇上，父亲下了车，并告诉女儿，待在车里别走开，临走前女儿请求道：“买一个蛋筒冰淇淋，好吗?爸爸?”,那位父亲没加思考地脱口而出：“我没有钱”。当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候，几乎已经把刚才两个孩子的要求忘得干干净净，父亲打开包装着的雪茄，抽出一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤感且直率的质问;“爸爸，你怎么有钱给自己买雪茄?就没有钱给我们买冰淇淋?”这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答，后（）悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲郑重的说道：“是我搞错了。我实在是有钱买冰淇淋。要什么味的?”……当那位父亲拿着2支冰淇淋回到车子上时，他吐掉了雪茄，因为此时雪茄的味道已经变的苦不堪言。自那以后，那位父亲竟然奇迹般的戒掉了烟。在这个小故事里面，孩子一句无心的话，让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼，受到了一次心灵的震撼。孩子这句无心的话，充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意，完全没有想到会有什么后果，但正是这份纯真让给自己的父亲上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。
读完这篇小故事，我不禁自问：孩子的这份纯真我还有吗?模糊记得孩提时，也曾这么天真，也曾这么纯真。简单的思考问题，简单的生活，简单的用一颗纯纯的心来对待每一个人。孩提时的我们，就象一张白纸，一片空白，没有受到任何的涂鸦，所以思考问题的方式，往往比较单纯，往往想的比较简单，但是随着年龄的增长，阅历也一天天丰富起来，受到各方面的影响也越来越大，此时，思考的模式就变的复杂了，没有那么单纯，没有那么简单。思考一个问题，我们会想前想后，我们会顾左顾右，我们会考虑到问题周边的任何一个小细节，我们会设想问题产生的后果，我们会……瞧瞧，解决一个问题，竟然需要这么多工序，有时顾多了往往会有事与愿违的结果。所以有时纯真点，简单点未偿不是一件坏事。
现在的我们长大了，脑子复杂了，思维空间大了，但往往却丢掉了宝贵的纯真。还记得《国王的新衣》吗?那些愚昧的大臣们，那些胆小的百姓们，明明知道国王什么都没有穿，但是个个都不敢言，只有一个孩子喊着;“国王怎么什么都没穿。”一个纯真的孩子，导出了事实的真相，说出了大多数人不敢说的内心话，象这个孩子一样的纯真你还有吗?
孩子身上具有的许多美德,也值得我们成年人好好学习。比如快乐，成年人往往热衷于竞争，甚至睚眦必报，不如儿童转瞬就能忘记不高兴的事情;比如知足，成年人为了赚钱、升职、买车、买房而烦恼，而孩子却能为一次短途出游、一件新鲜玩具兴奋好几天;比如亲情，孩子最渴望得到父母的爱抚，缠着母亲拥抱，缠着父亲嬉闹，而不少成年人推说公务缠身应酬繁忙，平均每天与家人交流不到10分钟;比如运动，郁达夫有这样的描写：小孩们“都拖着了小小的影子，在这一个午饭之前的几刻钟里，鼓动他们的四肢，竭尽他们的气力”。正因为孩子不要命地疯玩，每天晚上才会睡得那么香，这是养成大肚腩的成年人所不的……孩子身上有太多我们正在失去的东西，正像中国道家学派所说，人应该追求的最高生命境界，就是回归到婴儿的本初状态。有鉴于此，成年人虽然掌控着财政命脉、教育资源，也不必过于趾高气扬吧。
学习永远是双向的过程，孩子是成人最好的镜子，我们的不良习惯和不雅言语，立刻就会被孩子模仿复制;孩子的纯真和乐观，也无形中熏染着我们。向孩子学习，留住一份童心，不仅是为了使自己更年轻，更是为了孩子的快乐成长。
读完这些小故事，我不禁想起我国伟大的乡村教育家陶行知先生写过的这样一首《小孩不小歌》：“人人都说小孩小，谁知人小心不校你若小看小孩子，便比小孩还要校”陶先生的这首诗十分形象生动地把他的儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。
向孩子学习是一种境界，同样是一种灵感。我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学习!让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通。相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步。孩子的智慧是无限的，他们会告诉我们生活的快乐与幸福。
作为教师的我们要和孩子一起走上社会，发现生活中的闪光点，感受和谐社会中的人和事。在观察体会中学会欣赏，能用优美生动的词句描绘五彩缤纷的生活，抒发对祖国国泰民安的赞美情。孩子的每一点进步，我们都会为他们竖起大拇指，由衷地说道：“你真棒!好样的!向你们学习!”
《树林里的孩子》读书笔记及心得感悟800字
《树林里的孩子》读书笔记及心得感悟800字：
快乐的假期已经与我们挥手告别，但是在假期里那些令人开心的事情我们却始终记得。在假期里，我阅读了一部冒险小说《树林里的孩子》，我一直无法忘记书中的故事，被它所深深吸引着。
《树林里的孩子》是意大利著名青年作家贝雅特丽齐.马西尼写的一部小说，她是意大利当代最具有代表性的青年作家之一。她写的这部冒险小说讲述了在一场“致命”的灾难后，一群劫后余生的孩子们被关在了地球以外的另一个星球上一处叫“基地”的地方。在这里，孩子们生活就像原始时代一般，衣不遮体，慢慢变得如同一个原始人类，无人问津，可后来孩子们再也无法忍受，一起出逃到，到了“禁地”的树林，成为了树林里的孩子，经历了树林中的艰难险阻，开始对未来有了新的希望，不再彷徨。
令我记忆犹新的是一个叫道默的小男孩。他不同于其他孩子胆小、害怕，他是个勇敢，机智，看上去十分的与众不同，特立独行。他不顾禁令,独自前往树林里探险。在探索的过程中，他不小心发现了一本书，让他十分惊喜，小心翼翼地保存着，在没人的时候偷偷拿出来阅读，不断去书中寻找知识。
从这里我发现道默是一个好学的孩子，他把阅读当成了一种乐趣，把知识当成了自己的精神粮食，享受书中的快乐。也让我懂得阅读永远重要，在阅读过程中，我们会获得其他事物所没有的愉悦感，也可以激发我们独立思考的能力与信心。
因为无法忍受“基地”的残酷，无望的生活，道默带领着孩子们集体出逃，到了树林。在树林丽，他们迷失过方向，害怕过黑暗，经历过争吵、怀疑，甚至一个同伴从树上跌落而亡。无奈，没过多久，他们被“基地”的两个工作人员朱奈斯和鲁本带回去了。虽然一切又回到了起点，但是他们敢于去坚守自我，敢于与命运作斗争。一次次经历使他们成长，让他们蜕变。所有，我们也要向他们一样，学会勇敢的去和命运作斗争。要记得命运掌握在自己手里，要敢于对世界的一切不平说不。
这本书让我明白，即使我们身处险境，也绝不能向困难低头。不要放弃心中的追求与理想，勇敢地走进一片树林，去踏上追求梦想的道路吧！文：杨咏琳
《森林的孩子》读书笔记
第一次参加漂流活动，第一次收到来自书友的快递，还是比较兴奋的，精美的书皮，有爱的活动，开始走进老生的这座森林世界里。
全文分小孩子篇和大孩子篇，小孩子的篇章里，从夏，秋，冬，再到春，每一个季节的篇章里都可以寻找到小时候的乐趣和感慨。
在春的的篇幅里，最喜欢的就是蜗牛先森了，在这里，仿佛看到儿童时被大孩子调戏的情景，还有蜗，龟，蜓，蛇，狐，枭，雀，凤，马，这么多寻找到的小伙伴，就像我们从出生到现在，走了一路，会遇到形形色色的人，有的会是过客，只是一道曾经出现过的美丽风景，也有的伴随我们，一路行走。
在读完秋的篇幅里，最让人值得深悟的就是“桥”了，特别是里面这两句：走到桥中央，忘记了方向，就像我们现在这个尴尬的年纪，走着走着，就不知道自己为了什么而出发，去向何处，去做什么，久而久之，便会一直原地踏步，就像老生所说，去回，去回，一直都在无限循环。
还有“月”中的这一段：左手就是右手，右手不是右手，月亮醒着的地方，月亮睡着的地方，你看见的不是你看见的，你看不见的是你看见的，多么朦胧又有深意的一段话。
在冬天篇幅里的“年”中，老生用：孤独的，沉默的，忧伤的，愧疚的，疲惫的，微笑的，来一一阐述了这个让人团聚的节日，从小时候的快乐到现在的疲惫，读书笔记都是一个年龄段对于节日不同的认知了。春姑娘的出现，让老生手下那支调皮可爱又幽默的文笔复苏了，有散落天涯的蒲公英，黑白分明的石子，有怕忘记的诗词，和三生也画不完的可爱模样，还有睡不醒的觉的和醒不来的早晨。
正如老人谚语所说，春困秋乏在适合不过了，就如老生所写：春眠不觉晓，不如春眠醒不了，这是一个种满困意的季节，也是一个种满希望和爱的季节。
在翻阅大孩子篇幅的时候，仿佛跑错了森林，来到不属于自己的那片森林世界里，想要永远都停留在那种无忧无虑的时光里，过无忧无虑的生活。
聪明的我们，是否已经开始寻找属于自己想要的时光或人或物呢，是否已经找到最初的方向，努力奔跑呢，是否已经走出迷茫，追求想要的生活呢。
最后，以老生所有的一句话做个结尾，也许，最聪明的方法是最笨的方法，祝福所有聪明的笨人们，可以早日找到你想要的，愿我们都早日寻找到自己想要的生活。
爱的教育读书笔记800字心得体会
篇1：爱的教育读书笔记800字感悟
爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。《爱的教育》这本书可以，让每个人终身受益。当然，也包括我，这本书的原名叫“心”，它包括着浓厚的情感，后来又译为《爱的教育》。
这本书中记录着一个意大利小学生每天所过的生活与接触到的人，发生了许多动人的故事。描写了他们对祖国和人名，对父母和兄弟，对老师和同学深厚真挚的爱。着里面的每一个故事都不离奇夸张。可却生动引人。
书里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者特从不计较，一他们玩的开心。学得快乐。并从开心和快乐中得到了教育。《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的任务：小石匠，小锁匠，卖碳人的儿子，少年鼓手等等。这些平凡的任务在许多感人生活中，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数。我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了好朋友这么多的原因了，要做一些对好朋友不应该为贫穷贵贱。作为真正的好朋友，应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友。
书中的孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说激励颂扬的地方，小说记录了长辈门对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称学了他们呕心沥血阳叫子篇，这本本小说在漫长的岁月里，它陪伴着一代又一代的孩子成长，可以说，。这是一本永远不会过时的书，他用爱塑造人，引得我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的，愉快的旅游，就像生活、，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱干沉重的活，那么这样的生活必得使人痛苦厌倦，反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松。每天也会有因对新东西的感情。学习而充实起来，于是就想继续下去，甚至投入热情，不在乎它将待续多久，就这样这种情怀开华为一种爱，一种对于生活得爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们怎样学习生活，怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于以后的需求。
我们离开《爱的教育》所记载的那个时代已经很久了，但是“爱”这种教育的方式却永远不应该远离我们。爱是博大的，无穷的，伟大的力量，是教育中不能缺少的。
篇2：爱的教育读书笔记800字心得
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
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