寂寞的小巷读后感300字
发布时间：2019-09-22 来源：互联网
读书心得的作文300字:《寂寞吗雪人》读后感。
我最近读了一本书《寂寞吗雪人》，这本书是我在南国书香节上用五元淘到的哟。这是一本很奇妙的书，主要内容：雪人的年纪像大山一样，可心像纯真孩童。他的朋友雪豹和雪狐告诉他，人们都说雪人已经消失。于是雪人离开家，去让人们相信有雪人存在。但是有很多人都以他们充满冷漠的眼神、刚硬的言语伤害雪人。在圣诞夜，一个盲眼的小男孩用温暖的心闻到了雪人的味道，一个为爱所苦的女孩将心事向雪人诉说
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这本书写得很精彩，引人入胜。雪人见到了那些认为他不存在的人类，整个旅程惊险、神奇。我读完这本书，觉得雪人坚持不懈的精神值得我们学习。平时我们在学习和生活中都会遇到困难，如果都有能坚持下去，不怕苦，成功一定离我们不远。
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雪人读后感
雪人读后感（一）
我在这个寒冷的假期里，读了好多好多的故事书，比如《格林童话》，《安徒生童话》，我印象最深的是《安徒生童话》里的《雪人》。
一个寒冷的冬天，一个孤儿看到了一个精致的雪人。那个雪人开口说话了：小朋友，请你把我的心拿出来吧，我的心是用冰冷的石头做的，只有把心拿出来，我才会和别的雪人一样，怕热不怕冷。孤儿小心翼翼的拿出了那颗心，可是，雪人却变成了一条小小的溪水流走了，而孤儿却感到无比的幸福。
这个故事让我觉得，每个小孩都拥有一颗善良的心，所以，让我们应该用这颗善良的心来帮助大家，来帮助我们身边的每一个人吧！
整本书没有一个字2020，适合2至6岁的孩子看，每一页几张小图，故事情节画的很清楚，不需要大人讲，即使年龄小的孩子也能看懂。我把这个故事分为几个部分：
一、堆雪人。早上小男孩刚睁开眼就发现外面下雪了，迫不及待的穿好衣服和棉靴，和奶奶说一声，就匆忙跑出去了堆雪人，帽子掉了都不在乎。这是一项大工程，早饭前只堆好了雪人的身体，吃过早饭后马上继续工作，男孩做的雪人特别高，和成人一样高，他不得不站在凳子上把头放到雪人的肩膀上，找来帽子、围巾戴在雪人头上又找来橘子做嘴，煤块做眼睛。
二、心理牵挂雪人。晚上，男孩不管在做什么都会想着雪人，看电视时，刷牙时、睡觉前时不时地看向窗外的雪人。
三、重点：领雪人参观房间。不知睡了多久，男孩放不下雪人，起床来到屋外，雪人看到男孩，朝男孩走过来。男孩带着雪人参观了自己家的各个房间，客厅、厨房、爷爷奶奶的房间，自己的卧室、车库、餐厅等地方。雪人见到了许多没见过的东西，好奇、惊慌、喜悦、沮丧、开心不同表情在雪人脸上展现，画的惟妙惟肖。
四、高潮：雪人带着男孩飞在空中。为了感谢男孩对自己的招待，最后雪人带着男孩快步跑出屋外，慢慢飞向空中，天上还在飘着雪。他们飞过城市，飞过原野，看了日出前的霞光。
五、告别。回到家门口，男孩拥抱了雪人，依依不舍的告别，男孩往屋里走时，雪人向他挥手。
六、结束。天亮了，起床后，男孩来到屋外，看到雪人变成了一堆雪，帽子还在上面扣着。
我很喜欢这本书，因为它画出了男孩对一件事情的痴迷，画出了男孩结交朋友的渴望，画出了他和雪人之间的友谊，他们彼此喜欢，接纳。现在的孩子大多是独生子女，缺少玩伴，可是他们希望和小朋友交往，哪怕它是明天就会融化的雪人也好啊。作为家长要积极创造条件让孩子多接触社会，有助于学会交往，形成良好的性格。
男人都是臭的吗 (300字)
最近我在读《红楼梦》，这部着作讲述了贾史王薛四大家族的荣辱兴衰。
宝玉黛玉从小灵犀相通，但最终却未能如愿。宝钗湘云等众多女子虽然美丽聪颖，但却逃不过命运的安排。她们每个人都经历了人生的悲欢离合，繁华落尽终是一场梦啊！
但是有一件事令我很不高兴，我在书中看到贾宝玉说女人都是水做的骨肉，男人都是臭的。我气呼呼地对妈妈说：妈妈，我急需一台时光机，我要到红楼梦时代去找贾宝玉算账！妈妈问为什么？我说：因为他说女人都是香的，男人都是臭的，这侮辱了中国所有的男人！这句话逗得妈妈哈哈大笑。
名着就是不一样啊，红楼梦让我如痴如狂爱不释手。
黑龙江省大庆市祥阁小学四年级 李军霖
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《雪人》读后感_800字
《雪人》读后感800字
挪威的冬天很漫长，下雪的日子也长，本文的雪人贯穿全文，当初雪降临，雪人将会堆起……雪人在我心中一直是高洁的象征，看了此文后，如果有机会堆雪人的话，恐怕也会联想到作者笔下红鼻子、鹅卵石并且透着阴森、寒冷的雪人，还好我的家乡在百年难得一遇下雪的地方，堆雪人的机会少之又少。
文章前部分作者用了穿插手法，剧情跳跃有点大（看外国作品我老是记不住人名和地名[捂脸]），看的我云里雾里，后面才看明朗。评论区很多书友说看三分之一就能猜到凶手了，如果不剧透的话，我估计我要看到哈利重返农庄发现凶手血迹才知道真相[捂脸]，我看的悬疑小说太少了，推断能力太差。作者一边用“贝斯豪海豹”、“有百分之十五至百分之二十的人，生父另有其人”为下文铺垫，一边把线索把往其他人身上引，雪人由尹达“变成”亚菲，然后来了个大反转“变成”卡翠娜，最后才引出真正的凶手马地亚医生，也就是开篇那个小男孩（这个猜对了）。马地亚的童年是不幸的，遭受同学欺凌，得知母亲出轨、生父另有其人后杀死了最爱他的母亲（怎么下得去手），从此极度厌恶“淫妇”。长大后又得知自己有遗传性疾病，因此成为了医生，在工作中得知一些患者（孩子）的父亲另有其人后，接二连三的杀害了6人，哈利和萝凯也差点遭到毒手，可见凶手心理之扭曲。总而言之，他的人生是不幸的，但是他的不幸不能成为他危害社会、杀害他人的理由……孩子的心理深受父母的影响，做父母的切要做好自己，为孩子树立正确的人生观。
作者借物喻人，多处景物描写直击人心，很多细节刻也画的很到位，同时也揭露了北欧一些社会、人性的黑暗。
还有一点就是作者刻画那个修理工有何用处？只是为了引出凶手“用鸡血覆盖人血”这条线索吗？这笔墨也太多了点。
听说这本书已经翻拍成电影了，10月份会上映，还挺期待的。
写的有点乱，逼自己写的。
《雪人的歌声》读后感小学生作文10篇
读了《雪人的歌声》，我知道了友谊才是世界上最珍贵的东西。我要热心帮助同学，好好学习，快乐成长，做一名乐于助人的好孩子。下面是小编为大家整理的《雪人的歌声》读后感小学生作文10篇，以供大家参考借鉴!
《雪人的歌声》读后感范文一
暑假里，我看了一本书名叫《雪人的歌声》，作者是汤素兰，我最喜欢看里面的一个小故事是《荡上月球去》，这个故事讲的是学校里有一个秋千，秋千能荡很高很高，笨狼上体育课的时候荡过这个秋千，真的有飞起来的感觉，笨狼有一个愿望就是如果每一位同学都推他一把，那么他就可以飞向月球去看一看，他感到很幸福。
这本书里还有许多精彩的小故事，书中小动物们互相帮助，在一起愉快地玩耍，到处充满了生活的乐趣和美好的愿望!
《雪人的歌声》读后感范文二
最近一段时间，我读完了老师推荐的一本书，名叫《雪人的歌声》。
这本书的作者是汤素兰，她出版儿童文学作品四十多部，曾获得很多奖项，她的作品深受小朋友喜爱。这本书读起来轻松愉快，很快我就被深深地吸引了，一口气读完了，每个故事都很精彩，最吸引我的是《小鸟的家》小鸟执着的追求着自己的目标，最终实现了自己的目标。我想，假如我也像小鸟一样，不断地超越自己，自己一定能成功。
当然还有很多好故事也很激励人，读完这本书收获很大哦。
《雪人的歌声》读后感范文三
《雪人的歌声》里有一个叫笨狼的，你觉得它是一个什么 样的孩子吗?
我觉得它做事情很执着、认真。有一次，它和小伙伴玩捉迷藏，大家都找不到它，它就执着地待在树上，直到鹳鸟夫妇把它强行送回家。
我觉得它在学习方面还很爱动脑筋思考问题。有一天，眼镜蛇小姐教大家减法，44=0，笨狼想44怎么会等于0呢?笨狼把桌子的四个角去掉，结果变成了8个角，所以笨狼觉得44应该等于8。
我觉得笨狼有时候有一些笨，但是它笨的可爱。
《雪人的歌声》读后感范文四
放假了，老师给我们推荐了《雪人的歌声》，我看了一遍又一遍，真是爱不释手。
看了一个又一个故事，真好看。《瞧那边》、《快乐的小马车》、《雪人的歌声》、《故事爬山虎》、《巧奶奶的故事篓子》。我还认识了一些人木里、笨狼、巧奶奶、猫小花、聪明兔。笨狼发誓要到月球上，小六一心想要一辆小马车。
我都被它们迷住了，看完这本书真是让我回味无穷啊!
《雪人的歌声》读后感范文五
我看了老师推荐的《雪人的歌声》，里面讲了两个孩子堆了一个雪人。堆完后，孩子们回家了。雪人站在雪地里，孤孤单单。一只小兔子从雪原下面钻出来，看到雪人身上的胡萝卜。它很喜欢。
雪人想打雪仗，但兔子不想。它想尽快吃掉胡萝卜，然后回家睡觉;雪人不相信兔子说的自己会融化;我要学习他坚强的精神!
《雪人的歌声》读后感范文六
我读了一本书，它的名字叫《雪人的歌声》。
这里 面有可爱的小动物，它们是：黑猫几凡、小老鼠、小鸟、小兔子。
黑猫几凡是个又聪明，又有点笨笨的小动物，森林童话中爱鸟的孩子是一个爱护小动物的小朋友，小老鼠的魔法书中小老鼠也是一个既聪明又有智慧的小动物，小兔子用它妈妈给它买的新丝带，借给小老鼠当跳绳玩、让小浣熊的风筝当飘带玩，可见小白兔是乐于助人的小动物，我以后要向它学习，不管在生活上、学习上都要做一个乐于助人的人。
这本书很好看，你们也来读读吧。
《雪人的歌声》读后感范文七
今天我又读完了《雪人的歌声》，里面有很多好看的故事。其中有一篇黑猫几凡的鱼果很有意思。它讲了一只叫几凡的黑猫最爱吃鱼。鱼罐头，风干鱼，油炸鱼，香喷喷的鱼饼干，鱼丸，只要是鱼和鱼做成的食品，没有一样不喜欢的。
后来，黑猫种了一棵奇怪的树，树上会结鱼。从此黑猫再也不怕没鱼吃了，它还帮助了很多流浪猫种上了鱼树，再也不用流浪了。这本书很好看，有时间我还会再看的。
《雪人的歌声》读后感范文八
今年暑假，我认认真真地读了几遍《雪人的歌声》，里面的每一个故事像磁石一样深深地吸引着我。
在《雪人的歌声》这本童话故事中，一切万物都是有生命的，而且都是天真善良，发生在他们身上的故事大都令人忍俊不禁，啼笑皆非。
这本童话故事，让我回味无穷，小朋友们你们喜欢读吗?
《雪人的歌声》读后感范文九
这几天我把一本名叫《雪人的歌声》一书，我仔细的读了几遍，真让我爱不释手。
我最喜欢看：《小老鼠的魔法书》、《桥那边》、《小鸟的家》、《快乐的小马车》、《小兔子的蝴蝶结》等，这本书生动有趣。
读过《快乐的小马车》后我认为老鼠小六虽然梦想平凡，但他的勤劳和帮助他人使我深深敬佩，所以我们应该像他一样，虽是平凡的梦想，但做出了不平凡的事!
在童话之外，汤素兰女士还创作了大量的儿童诗和儿童散文。这些作品同样具有独特的魅力，甚至可以说以更为细腻的笔触云韵发了作家对童年的依恋，以更具质感的文风追述了作家的童年时代和成长历程，寄予着挚诚的神情。
《雪人的歌声》读后感范文十
我读了《雪人的歌声》一书，里面的故事非常有趣，让我爱不释手。
《黑猫几凡的鱼果》里的黑猫太可爱了，它的两只眼睛里闪着莹莹的録光，像黑夜了的星星一样亮，最有意思是黑猫在奇迹花园了种了一棵会结鱼的树，吃鱼再也不用钓了;在他的帮助下好多流浪猫野种上了鱼树，再也不用流浪了，过上了幸福的生活。
《笨狼的学校生活》里笨狼才让我笑的合不拢嘴，它有很多奇奇怪怪的想法，虽然看起来很笨，但是它很可爱，它乐于助人的精神更值得我学习。
《小老鼠的魔法书》里小老鼠在魔术书解决了很多问题，让我羡慕极了，我也想拥有一本这样的书，遇到困难在也不怕了。
这本书很有意思，小朋友们赶快看吧。
《寂寞的滋味》读书笔记600字
当你独处的时候，你会觉得寂寞吗？你喜换独处的滋味吗？有人说寂寞让人如此的无聊和闷苦，寂寞的滋味是如此的苦涩和清冷。躲都躲不及，怎么喜欢？但是只要你静下心来细细体味寂寞，就会觉得寂寞的滋味是优美的，是宁静的。寂寞让你如此快乐，近而你会喜欢上寂寞的感觉。
小的时候，可能还无法体会到寂寞的存在，因为这个时代的我们不愁吃不愁穿，天天享受着幸福带来的快乐和喜悦。可父母在他们童年的那个年代又何曾这样娱乐过？那个年代物资匮乏，寂寞的滋味便引上心头，有人说，那种寂寞是枯燥无味，难以忍受的，但有谁会想过，在寂寞背后并非都是痛苦的，若不是那寂寞的存在，又怎么能张目对日；又怎么能明察秋毫；又怎么能细察纹理？没有了这些，物外之趣又从何来！寂寞有时也能给我们带来乐趣。
当我们走向社会时，会对寂寞感受得更深，来到一个新的环境里，一切都是如此陌生，坐在一旁看着其他人欢乐地交谈，心中会不觉产生一种无法言说的感受，那就是寂寞的滋味啊！这种滋味会让你迫切地想与人交流，想融入这个集体中！真正的寂寞，这才是真正的苦味的寂寞啊！
可是，让我们把目光转向那些研究者身上，比如说发明家，他们天天在实验室内，做着重复的工作，几十年如一日，没有人与他们交谈，有时他们会呆在屋里几十天不说话，他们忍受着常人无法忍受的寂寞。但是，正是在这样的一种安静的环境中，他们才得到了成功，用几十年的寂寞去换几世的方便，应该是发明家们所做的，最幸福的事吧！寂寞的滋味啊让人回味无穷。
寂寞让人学会独立思考，拥有成熟，还让我们拥有一份细蜜的心思。这就是寂寞的滋味。
《老师，你在听吗？》读书心得(9)
《老师，你在听吗？》读书心得(9)
《老师你在听吗》这本书主要是关于对话的，为什么对话对学习是最重要的呢？因为它是我们互相交流认识、想法、感觉和困惑的最有力的工具。
书中的导言里有这样一句话如果我们有两只眼睛，那为什么我们只看到一个东西？这是一个5岁孩子说的话，孩子对世界有一种天生的求知欲和好奇心，常常会给我们带来惊喜，他们的求知欲和好奇心向我们展示了智慧和学习的潜力。我们老师要重视与儿童的对话，倾听儿童的想法，注意对话的技巧。教师与儿童的对话是为了拓宽儿童的思考和理解，而不是为了考察儿童的知识或是控制他们的思考和行为。这正是教师教育儿童时的独白和教师与儿童对话之间的区别，也是封闭式谈话和开放式谈话的区别。与儿童对话之前我们可以想一想，我们要带给儿童什么？对话之后想想我们进行的对话是否有效，是否对儿童的学习与发展产生了真正的影响。
除了师幼对话之外，我们还要重视幼儿与幼儿之间的交流。当儿童拥有机会和同伴交谈的时候，他们会发生多么丰富的社会性学习。在一次早值班的时候，我无意中听到了这样一段对话，是我们班的两个孩子的对话。
幼1：昨天爸爸、妈妈带我去动物园了， 幼2：我也去过动物园的。 幼1：你有没有看到大河马？ 幼2：我看到的，我还看到长颈鹿呢。 幼1：动物园里有好多动物，你说大老虎会咬人吗？ 幼2：不会的，我爸爸说只要你不去招惹它，大老虎不会随便咬人的。在这个对话中，孩子们的想法在相互碰撞，他们不需要教师的指导来引出他们的想法，因为他们自己可以做到这一点，他们乐意在对话中分享他们的想法，因为他们知道对方会倾听自己，他们的想法对朋友来说是重要的。
师幼对话、幼幼对话都是非常重要的，那么对我们教师自身而言，要想提高老师自身的素质，提高科研能力，一个人单打独斗尝试新想法，是比较困难的、比较局限的做法，通过和同事对话，可以从其他的视角拓宽你自身的理解。正如我们承认同伴对话对于儿童学习是非常重要的一样，就像丽莎波曼女士说的：俗话说众人拾柴火焰高，那么众人智慧促学习。
《老师，你在听吗？》读书心得(1)
《老师，你在听吗？》读书心得(1)
首次拿到《老师，你在听吗？幼儿教育活动中师幼对话》这本书时，首先被这本书的书名所吸引，隐隐感觉应该是一本关于尊重、倾听幼儿一级如何科学有效进行师幼互动对话的一本教育丛书，觉得这与一线教师的日常教育教学是紧密相关，是具有一定实际指导和引领意义的书籍，故而对此十分感兴趣。
果然，当翻开封面，初始品读译者序就令我对这本书充满了强烈的期待。《老师，你在听吗？》一书是由美国丽莎波曼女士，一位经验丰富的教师及学校领导于2008年推出的一本儿童教育力作。这本书秉持以儿童为中心，以关系为基础的教育理念，主要围绕教师如何创造一种民主对话的环境，如何支持高质量的交谈，如何鼓励、支持对话的学习和发展以及如何帮助幼儿在有限的语言能力前提下参与对话进行了阐述。这些研究与我而言都是既熟悉又有待更新丰满的学习内容，相信对自己的日常教学工作是有着积极的指导意义的。
除此之外，译者序中提到的很多教育现象，亦或者说是教育现状，所概括的许多教育观点同样引起了我强烈的情感共鸣。如序中提到：事实上，倾听与对话发生在每一个教室，每一个教育场景。要求我们仔细思考和审视日常教育中的对话有否有效，是否对儿童的学习和发展产生了真正的影响。又如在书中指出，教师的声音总是教室中最响的。这不仅指教师的声音分贝最高，更说明许多教育环境中谈话是由成人控制的。
作为教师，我们可以向自己提几个这样的问题：在集体教育活动中，教师说话的时间有多长？孩子们说话的时间总共有多长？老师说的多少句话？孩子们总共又说了多少句话？通过这几个问题，我们就能明白自己在教育中是否更注意倾听幼儿，是否给孩子更多表达思想、感受、情感的时间和机会？同时本书还概括了缺乏倾听的对话经常具有的一些主要特征，以便大家参考对照，所有的这些都向我们揭示了倾听式、对话式教育的内涵和意义，是值得每一位教育者去反思，去调整，从而不断改进自己的教育思想和教育行为的。
《老师，你在听吗？》一书就是带领大家一起探讨师幼之间谈话的艺术，一级一起探讨通过对话教育幼儿的好途径，它所蕴含的深刻的民主教育理念和思索，相信同样会感染到你。就让我们追随的作者的教育理念，一起深入的学习下去，相信它同样会带给大家很多的启发和帮助。
假期读书心得作文300字
“读书破万卷，下笔如有神。”读书可以让我们进步,还可以让我们增长许多知识。所以，我们要多读书，读好书，好读书。读完还要有心得，这样才会进步。
假期里，我读了《成语故事》、《十万个为什么》、《格林童话》、《怪老头儿》这几本书。这些书里的内容既生动又有趣。其中《成语故事》这本书里有一个《愚公移山》的故事令我印象深刻。
传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。在山的北面住着一个叫愚公的老汉，快九十岁了，带领全家老小挖山。后来，他的精神感动了上帝，于是上帝派了大力神把两座大山背走，一座放到朔方东边，一座放到雍州南边。这个故事告诉我们不论多么困难的事情，只要有恒心、有毅力地坚持去做，就一定会成功。
今后，我一定要好好读书，多读书，读好书，和书成为好朋友。
《雪人的歌声》200字读后感小学优秀作文赏析
友谊是最珍贵的东西没有之一，拥有友谊可以让我们变得更加强大更加优秀。小编精选了一些关于《雪人的歌声》读后感的优秀范例，一起来看看吧。
《雪人的歌声》读后感范文一
暑假里，我看了一本书名叫《雪人的歌声》，作者是汤素兰，我最喜欢看里面的一个小故事是《荡上月球去》，这个故事讲的是学校里有一个秋千，秋千能荡很高很高，笨狼上体育课的时候荡过这个秋千，真的有飞起来的感觉，笨狼有一个愿望就是如果每一位同学都推他一把，那么他就可以飞向月球去看一看，他感到很幸福。
这本书里还有许多精彩的小故事，书中小动物们互相帮助，在一起愉快地玩耍，到处充满了生活的乐趣和美好的愿望!
《雪人的歌声》读后感范文二
最近一段时间，我读完了老师推荐的一本书，名叫《雪人的歌声》。
这本书的作者是汤素兰，她出版儿童文学作品四十多部，曾获得很多奖项，她的作品深受小朋友喜爱。这本书读起来轻松愉快，很快我就被深深地吸引了，一口气读完了，每个故事都很精彩，最吸引我的是《小鸟的家》小鸟执着的追求着自己的目标，最终实现了自己的目标。我想，假如我也像小鸟一样，不断地超越自己，自己一定能成功。
当然还有很多好故事也很激励人，读完这本书收获很大哦。
《雪人的歌声》读后感范文三
《雪人的歌声》里有一个叫笨狼的，你觉得它是一个什么 样的孩子吗?
我觉得它做事情很执着、认真。有一次，它和小伙伴玩捉迷藏，大家都找不到它，它就执着地待在树上，直到鹳鸟夫妇把它强行送回家。
我觉得它在学习方面还很爱动脑筋思考问题。有一天，眼镜蛇小姐教大家减法，44=0，笨狼想44怎么会等于0呢?笨狼把桌子的四个角去掉，结果变成了8个角，所以笨狼觉得44应该等于8。
我觉得笨狼有时候有一些笨，但是它笨的可爱。
《雪人的歌声》读后感范文四
放假了，老师给我们推荐了《雪人的歌声》，我看了一遍又一遍，真是爱不释手。
看了一个又一个故事，真好看。《瞧那边》、《快乐的小马车》、《雪人的歌声》、《故事爬山虎》、《巧奶奶的故事篓子》。我还认识了一些人木里、笨狼、巧奶奶、猫小花、聪明兔。笨狼发誓要到月球上，小六一心想要一辆小马车。
我都被它们迷住了，看完这本书真是让我回味无穷啊!
《雪人的歌声》读后感范文五
我看了老师推荐的《雪人的歌声》，里面讲了两个孩子堆了一个雪人。堆完后，孩子们回家了。雪人站在雪地里，孤孤单单。一只小兔子从雪原下面钻出来，看到雪人身上的胡萝卜。它很喜欢。
雪人想打雪仗，但兔子不想。它想尽快吃掉胡萝卜，然后回家睡觉;雪人不相信兔子说的自己会融化;我要学习他坚强的精神!
寂寞的17岁读后感
【篇一：寂寞的17岁读后感】
在现在这个社会混乱的时代来说，中辍生的问题可说是越来越普遍。不过这些问题从哪里来的呢？家庭吧！父母影响更是深远，有的时候一个十全十美的教育方式并非适用于每一个人，就像一个小箱子容不下一个柜子。父母亲应该去衡量怎么做才是最好的，当然，小孩本身的想法也是重要的，如果对于父母的决策感到不适，应该理性的沟通，而非翘家。
如果父母亲与小孩之间能互相了解，互相关心，哪里会有这么多的青少年犯罪？那些犯错的小孩中，十个里有九个缺乏父母的关爱，曾看过一篇报告，里头写着这些中辍生犯罪的理由，竟是想要吸引父母亲的注意而已。因为家里的兄弟姐妹各个成绩好，父母亲都不太理我。一个中辍生说。从这里来看，他们并不是因为天生的问题，而是他们找不到方法来得到温暖。这种温暖对于一般人而言并不会影响太大，但对于他们来说，却是种治愈心灵的良药，是种幸福的滋味。
再者，有人说严格的父母下，会有守本分的小孩。这句话基本上是个错误，就像药一样，有的人可以吃这种药，有的却不行。一个人的成长在于自己，父母亲的严格教育只是种辅助。有一个故事这样写着：一个母亲对于她的儿子管较严厉，什么事都安排好好。有一天，她的儿子对于她的管教感到厌烦，于是他开始翘家，喝酒，甚至因为打架而进了医院。她去医院看他，偶然间看到有一位卖花的小姐与一位妇人在讲话，那位妇人说：为什么我的花会死？小姐答道：你看这株花被你的铁丝缠的死死的，当然会死。难道严格也是种错误吗？一个小孩的成长需要一片天空，去飞翔、去体会。并非严格是一种错，而是在严格的管教下，小孩仍需一点呼吸的空间。彼此间留个空隙，给自己一个转圜的机会，也给自己的小孩一点属于自己的梦想空间。
有人说童年都是快乐的！或许有些人是这样，但对于那些中辍生可能不是。可能有的人因为家境困难，逼不得已得放弃求学，而出来打工赚钱已养家餬口。而有的人则是缠上了外界的流声魅影，而沉沦下去。也因为世人对他们的误解，而给予一种轻视的眼神及标示，其实只要我们能伸出双手帮助他们，他们便能像脱壳而出的蝴蝶，依然能展翅高飞。
中辍生的问题已经不再只属于家庭了，而是整个社会。他们所做的事俨然成了一种次文化，我们应该以平常心去看待，不是对于别人的事都置身于事外，我们都是社会中的一分子，就像是一台机器缺了一个零件便无法启动了。故我们因多挪出一点时间，给予他们多一点关心，多一点立足的信心，使他们坚信自己是有能力的。所以我相信他们都是星空里的亮星，而这些光亮使他们十七岁的天空不再寂寞了！
【篇二：寂寞的17岁读后感】
杨云峰，一个有些孤独的高中生，在老师家长以及大部分同学眼里，他都不是个好学生。成绩差，不思进取，多次留级，还是靠关系入的学。
我想，他是自卑的吧。大哥二哥还有小弟，无一不是厉害的人物，成绩优异，能力超强，人缘极好，和他们比起来，自己简直就是个一无是处的主。而且，就连父母都不怎么喜欢他，嫌他给自己丢脸，经常教训他，用他自己的话说，就是命中和他爸爸犯冲。他会因为别人叫他小白脸、大姑娘而感到不舒服不自在，还有些羞愤。他经常都是独来独往，几乎很少与人交往。
我想，他更是寂寞的吧。独行侠，却同样是需要朋友的。他会打空电话，就像在对自己的老朋友聊天般，他会弄几个空信封，在上面写上自己的名，还偷偷摸摸，仿佛是在和自己的密友书信来往，他做的这些无非是因为他内心的空虚，急需朋友。而他，终于有了朋友魏伯飏。他们是真心的好朋友，可惜或许是传言，或许是有那么点真实，他们的关系被传为同性恋，而他又确实不怎么喜欢女生，如此，这段友情就此熄灭，他的寂寞也只会更加深。
杨云峰的寂寞有自己的因素，也有家人的因素。他的家人似乎不明白，不是只有读好书才是唯一的出路，所谓的面子也并不是那么的重要。对于他，我同情，却仅仅是同情，可怜之人必有可恨之处，这话实在是有理。
【篇三：寂寞的17岁读后感作文】
看的出来作者是一位极细腻的人，对内心的描写和刻画非常传神。文集中，有一些作品用了大量的内心独白和感受也许是因为历史年代或是人物背景的原因，我读起来很费劲，没有任何感受。《金大奶奶》、《玉卿嫂》等在故事上有些悬疑和曲折。也许是个人喜好的原因吧，我更多的注重情节和语言的生动。
这些作品中，我最喜欢的当属《寂寞的十七岁》，把一个少年的寂寞描写的如此传神。父母的失望、同学的排挤、弟弟的轻视、就连最好的朋友也因流言而远离他。那种寂寞描写的让人也跟着心痛。第一人称的叙事方式更是带来了强烈的共鸣感。突然想到NEDp的那句话：成长，长成自己的样子。自己也是个成绩不好的人，所以读起来很能体会主人公的感受。因为寂寞，一个人自己和自己讲话，被人当做神经病。因为寂寞，打假电话，其实是内心的一种渴望，希望有人关注。
第二辑的《纽约客》讲的都是和出国的一些留学生有关。看起来那时候出国的留学生生活都很不错的，比那些归国的要过的多，因为归国的那匹人赶上了文革。一方面惊叹一个常常生活在海外和台湾的人，能够那么清楚的知道文革期间所发生的那些灭绝人性的事。另一方面，也感叹作者生活阅历的丰富，以及独特的内心感悟。
最后作者写了自己的一些经历，有些故事都是身边发生的，有些技巧都是自己大量阅读所学到的。
《老师，你在听吗？》读书心得(11)
《老师，你在听吗？》读书心得(11)
最近，读了《老师，你在听吗？》这本书，这一书是出自美国。书中美国五岁的安东尼提出了这样一个问题如果我们有两只眼睛，那为什么只看到一个东西？可见幼儿的求知欲并不局限与幼儿园里所教的课程，他们并不是都对课堂活动感兴趣。美国自由、开放的幼儿园都尚且不能给幼儿的好奇心提供支持，无法使幼儿从幼儿园的经验中有所收获、产生兴奋感。我们中国的幼儿园更不用说了。
让我感兴趣的是这本书中谈到关于课堂中的谈话部分细节。书中说到很多老师在课堂上的提问属于让孩子猜测老师想法的问题。老师如果不喜欢这个答案会让孩子继续回答直到满意为止或者是稍微改变之后再提问，孩子在这个提问中是被动的。
回想自己的教学过程中同样出现过类似的问题，有时我的处理方式也会比较急躁不是很妥善。当一个孩子回答老师的问题不是老师所要的答案，也许会有两个现象发生，一个是老师终止了他的回答，另一个可能是他的答案没有得到老师的回应被忽略掉了。
其实这两种情况都会让孩子比较沮丧，表现欲望减弱，也有可能发生更严重的事情就是挫伤了孩子的自信心。现在反思起来我想我们应该多给孩子一些表达的空间，提问也多提发散性的问题，答案不要单一，让孩子在各种观点的碰撞下产生智慧的火花。
读完整本书还是思绪万千，一下子感慨良多。老师怎么可能去发现孩子是如何看待认识世界的呢？怎么可能与孩子一起探索他们的生活与成长的世界呢？怎么可能帮助孩子建构他们自己的学习生活呢？这么多的问题围绕着我，我想答案其实也很简单，那就是倾听与支持，让孩子获得积极的自我价值感与情绪情感。我想说：亲爱的孩子，老师会听你说，听你说你的故事，你的梦想，你的成长