读发现母亲有感

发布时间：2019-09-20 来源：互联网

读《科学探索发现》有感800字。

这个假期我读了一本名叫《科学探索发现》的科普读物，这让我了解了许许多多的我不知道科学，这对我受益匪浅。

此书内容繁多，知识也很广泛，其中有现代科学新发现、自然科学求索、宇宙科学探索、考古科学发现、生物未解之谜、古代文明探索发现。

其中我最感兴趣是考古科学发现，因为我喜欢历史。埃及金字塔你们也知道的的吧！它建于三四千年前，至今为止，无人知道它是怎样建成的，那些重达10多吨的巨石是怎样从百十英里外的采石场运送到现在的金字塔所在地，更是一个未解之谜。传说的说法是成千上万的奴隶用雪橇费力拉运来的，但这一说法并没有根据。尼克雷纳既不是工程师，更不是科学家，他只是一个退休顾问，他喜欢将自己称为“一个搬运大石块的古怪老人”然而就是这古怪老人，竟然他发现了古埃及金字塔“搬运的秘密”。雷纳相信，当年古埃及人将用于建造金字塔的巨大石块从采石场运送到金字塔建造地时，很有可能用了一种椭圆形的厚木板包裹住了方形石块的四个边角，这种厚木板就像摇椅的底部，当厚木板被紧紧捆绑在巨石上后，这块巨石实事上就成了不规则的圆柱形，只需用一根绳子拖动它，就能轻而易举地使它滚动起来。雷纳认为古埃及人，很有可能是从他们尊崇的一种甲虫——圣甲虫身上发现了这“运输的秘密”的，因为这种甲虫经常通过滚动法，将家畜的大块粪球滚到安全的地方，然后将自己的卵产在家畜粪便中孵化，由此可见，古埃及人挺聪明。

读了这本科普读物，让我懂得了许许多多的科学探索秘密，知道了以前所不知道的事物，真是让我大开眼界，大饱眼福，让我真正感受到了科学奥秘的奇妙，以及科学知识的重要，因为科学让我们的生活变得充实，变得美好，变得更加让人觉得是个无底洞，变得更加吸引人类去探索去发现，去不断的创新！通过这次阅读科普读物，感受科学的魅力也大大提高了我对科学的热爱以及我对科学的向往，我觉得科学在我生活中是至关重要的，因为科学能使我们的生活变得充实，所以我觉得我应该要学好科学，认真对待每节科学课，学到更多的科学知识，因为这些都是会影响你一生的，是你一生中很重要，不可缺少的一部分。

我想读一本科普读物并不能决定什么，但如果你一直用一颗对科学的热爱对科学的执着的心去面对科学，去创新科学，那么你就一定会有所发现，有所收获，有所创新！

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读《昆虫记》有感800字——探索与发现

所谓，文题就是文眼，你题目起得好，文章自然能吊起人的胃口。手中咖啡色封面的《昆虫记》，读后感的名字就同他的内容一样不好写。无意间瞥了外公一眼，他老人家正对着电视机荧幕上中央四套的《探索与发现》看的是津津有味。不过没想到，就是这一瞥，给了我灵感。

法国著名昆虫学家法布尔怀着对生命的尊重和敬畏之情，耗费了毕生心血造就了一本详细记录昆虫的本能特性，深入了解纷繁复杂昆虫世界的《昆虫记》。对于我们来说，昆虫是陌生的，对于女孩子来说呢，甚至是恶心的，所以我才认为它不好写。不过这个“昆虫的史诗”每一章每一节都生动有趣，浸透着作者对大自然的热爱。法布尔用人性观察“虫性”，让我们深入了解昆虫界，法布尔又用“虫性”反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。昆虫的智慧似乎比人类要低上很多个等级，但是他们有着同于人类的某些特质，比如说，人类中有着贪官污吏，有着捧玫瑰花求婚的小伙子，还有着熊来袭击装死的。当然，也有贪婪害己，向喜欢的异性示爱，以及有敌人来临时急中生智装死的昆虫等等。故事分为一个个的小章节，每个章节都有不同的故事。看着看着，我便入迷了。

下面就来讨论一下我的文题。探索，探索什么？当然是昆虫界的奥秘了！这本书中，我觉得最好笑的一个章节就是讲昆虫装死。它们是怎么装死的啊？法布尔选择了一种昆虫——胆大凶残的黑步甲。他曾三次把这只可怜的虫子从高处摔下，并且仔细观察了黑步甲“装死”的姿态。他一共拿黑步甲试验了五次，发现每一次他“死去”的时间都会比前一次要长一些。

真是个奇怪又搞笑的现象！如果是我，大概“游戏”到这一步就会结束我的探索了。但是法布尔却不是。他继续做着实验，通过更深入的探索，他居然发现，黑步甲的“装死”并不是“装”的，而是真实的暂时麻木的昏沉状态。

真是不可思议啊！文章看到这里，就引出了文题的“发现”了。确实啊，只有探索，才能有发现嘛！

这本书凝结了法布尔毕生的心血，生动地描述了昆虫世界，其内容的深刻，无不令人佩服。

探索与发现——读《昆虫记》有感

探索与发现——读《昆虫记》有感

所谓，文题就是文眼，你题目起得好，文章自然能吊起人的胃口。手中咖啡色封面的《昆虫记》，读后感的名字就同他的内容一样不好写。无意间瞥了外公一眼，他老人家正对着电视机荧幕上中央四套的《探索与发现》看的是津津有味。不过没想到，就是这一瞥，给了我灵感。

法国著名昆虫学家法布尔怀着对生命的尊重和敬畏之情，耗费了毕生心血造就了一本详细记录昆虫的本能特性，深入了解纷繁复杂昆虫世界的《昆虫记》。对于我们来说，昆虫是陌生的，对于女孩子来说呢，甚至是恶心的，所以我才认为它不好写。不过这个“昆虫的史诗”每一章每一节都生动有趣，浸透着作者对大自然的热爱。法布尔用人性观察“虫性”，让我们深入了解昆虫界，法布尔又用“虫性”反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。昆虫的智慧似乎比人类要低上很多个等级，但是他们有着同于人类的某些特质，比如说，人类中有着贪官污吏，有着捧玫瑰花求婚的小伙子，还有着熊来袭击装死的。当然，也有贪婪害己，向喜欢的异性示爱，以及有敌人来临时急中生智装死的昆虫等等。故事分为一个个的小章节，每个章节都有不同的故事。看着看着，我便入迷了。

下面就来讨论一下我的文题。探索，探索什么？当然是昆虫界的奥秘了！这本书中，我觉得最好笑的一个章节就是讲昆虫装死。它们是怎么装死的啊？法布尔选择了一种昆虫——胆大凶残的黑步甲。他曾三次把这只可怜的虫子从高处摔下，并且仔细观察了黑步甲“装死”的姿态。他一共拿黑步甲试验了五次，发现每一次他“死去”的时间都会比前一次要长一些。

真是个奇怪又搞笑的现象！如果是我，大概“游戏”到这一步就会结束我的探索了。但是法布尔却不是。他继续做着实验，通过更深入的探索，他居然发现，黑步甲的“装死”并不是“装”的，而是真实的暂时麻木的昏沉状态。

真是不可思议啊！文章看到这里，就引出了文题的“发现”了。确实啊，只有探索，才能有发现嘛！

这本书凝结了法布尔毕生的心血，生动地描述了昆虫世界，其内容的深刻，无不令人佩服。

探索发现读后感

探索发现读后感（一）

我观看了《探索与发现》节目，节目介绍了中国古代的一些建筑奇迹。最让我感到震撼和惊奇的是恒山上的悬空寺。

在中国众多的寺庙中，山西恒山的悬空寺称得上是奇妙的建筑。一般寺庙都建在平地上，但这座悬空寺却是名副其实，建在悬崖峭壁上，悬在半空之中。悬空寺位于山西省浑源县，是国内仅存的佛、道、儒三教合一的独特庙宇。悬空寺始建于1400多年前的北魏王朝后期，历代都对其进行过修缮。悬空寺距地面约50米，发展了我国的建筑传统和建筑风格，其建筑特色可以概括为奇、悬、巧三个字2020。前人介绍悬空寺，概括为：面对恒山，背倚翠屏；上载危岩，下临深谷； 凿石为基，就岩起屋；结构惊险，造型奇特。悬空寺是在悬崖上凿洞，插入木梁，寺的一部分建筑就架在这一根根木梁之上，另一部分则利用突出的岩石作为它的基础。游人在远处见不到这些木梁，却见到不少细木斜顶住寺的底层。游人会想：这些颤颤悠悠的木柱能顶得住这样一座寺庙吗？当人们仔细观察，发现承受重量的除了木柱外，还有那些插入岩石的巨大木梁后，对古代匠师的智慧，不得不由衷地发出感叹和敬佩了。唐开元二十三年，李白游览悬空寺后，在石崖上书写了壮观二字2020；明代大旅行家徐霞客称悬空寺为天下巨观。 英国的一位建筑学家写道：中国的悬空寺把力学、美学和宗教融合为一体，做到尽善尽美，这样奇特的艺术，在世界上是罕见的，通过这次参观游览，才真正看到这个古老民族的灿烂文化艺术和文明历史。悬空寺不仅是中国人民的骄傲，也是世界人民的骄。意大利威尼斯考古专家尼诺先生认为：悬空寺及它象征的一切，体现了中华民族伟大的文化成就，是中国人民智慧的杰出体现，仅仅是为了这座奇特的寺庙，就值得到中国来一趟。

悬空寺经历千年依然几近完好地展现在世人面前，向我们以及全世界展示着中华民族古老的文化和智慧。我想我们在感慨之余，多少也应该有所思考。思考为什么在1400多年前建筑的庙宇在风吹雨打、烈日骄阳，甚至山崩地裂中依旧能够屹立不倒，而今天的很多建筑却脆弱到经不起一丝考验？不是今天的技术比不上魏朝，我想，或许是因为面对今天的喧嚣，我们太多地关注背后的东西，却独独忽略了眼前的责任。或许我们在研究古人的建筑方法，为了中华民族古老的智慧和伟大的文化骄傲之余，也应该继承他们朴素、纯净、认真、踏实的心态。

悬空寺集自然美和人工美为一体，又将美学、力学和宗教融合为一处，不愧于东方瑰宝的美称。诚若明代诗人王湛初游悬空寺发出的感慨万分的诗句：谁凿高山石？凌虚构梵宫，蜃楼疑海上，鸟道设云中。

探索发现读后感（二）

今天，我饶有兴趣的打开电视看起了《探索发现》，在我的印象中，这是一个不错的节目。它今天播出的是《问道武当》。 小时候，只对武当山有一点点的了解，所以，对这个词不是很陌生。 这期节目主要介绍了武当山的历史积淀、道教文化和文化遗产 武当山，又名太和山、谢罗山、参上山、仙室山，古有太岳、玄岳、大岳之称。位于湖北省西北部的十堰市丹江口境内， 属大巴山东段。西界堵河，东界南河，北界汉江，南界军店河、马南河，背倚苍茫千里的神农架原始森林，面临碧波万顷的丹江口水库。武当山是联合国公布的世界文化遗产地之一，是中国国家重点风景名胜区，同时它也是道教名山和武当拳的发源地。 看到武当山上那美丽的风景，我恨不得马上去那个地方瞧瞧，那里风景宜人，简直就是人间仙境。经过电视节目的介绍，让我对武当山充满了兴趣，我一定要去那里看一看。

探索发现读后感（三）

探索发现是一类以科学教育为主的栏目，它的目的是为我们讲述、还原一类类真实的历史故事，这个暑假，我们一家都喜欢上了这个节目，让我了解了很多很多的科学和历史知识，收获很大。

这一期的节目是关于神秘的魔鬼三角区 百慕大群岛的。时空无时不在，无处不在。看完节目后，我为好像时间断裂一样神奇的海洋感到不可思议。

百慕大群岛是无人不知，无人不晓的魔鬼三角区，许多船只飞机都在这里沉没。而科学家却对这里产生了浓厚的兴趣，开始调查这里。据介绍1981 年8 月，一艘名叫海风号的英国游船在魔鬼三角百慕大海区突然失踪，当时船上六人骤然不见了踪影。不料，时过八年，这艘船在百慕大原海区又奇迹般地出现了！船上六人安然无恙。

这六个人共同的特点就是当时已失去了感觉，对已逝去的八年时光他们毫无觉察，并以为仅仅是过了一霎间。当调查人员反复告诉他们已经过去了八年，最后他们才勉强接受这个事实，当日他们都做了些什么事时，他们无话以对，因为他们只感觉过了一会儿，似乎什么也没干。类似上述的案例还可以列举许多，其共同点就是失踪者再现时时间变慢。但是，也有失踪者感到时间变快的案例。

来自美国缅因州的职业渔民柏狄〃米拿说他们1966 年1 月6 日扬帆出海，驶向艾路巴岛希望能捕到当地盛产的马林鱼。然而忽然天色大变，转眼漫天乌云，电闪雷鸣，波涛汹涌，他们便立即将船向岸边驶去，到了岸边他们向那里的土人问起时，才知道时间已经是1990 年了。最初他们还以为对方在开玩笑。他们是1966 年1 月6 日出发的，原来打算出海捕鱼七天，没想到一去就去了二十四年！

节目中说尽管调查这些神秘的事件有极大的危险，许多人为了调查此时而失踪。可科学家没有放弃，困难没有动摇他们的决心，他们仍然在探索着、勘察着、检测着、讨论着。这种不畏艰险、勇于探索的精神让我非常的佩服和感动。

《探索发现》这个节目非常好看，它没有固定的主持人，它是以科学家来讲述的同时一边插入其他的记录资料，在主持人介绍故事时采用舒缓、深沉的音乐；当有紧张的故事情节时，则采用了快节奏，激情昂扬的音乐。与画面相互交织，为我们也奉献了一场动人的片子。我想这也是大家都喜欢这个节目的原因吧。

《开启探索发现之门》读后感800字

我们生活在“三分陆地，七分海洋”的地球上，五千年的古老文明，五千年的古老人类，生活在这个呈扁球体状的陆地上，用了五千年，代代传承，也没有把人类所居住的环境内外部搞清楚。旧的未解决，新的又来了。达.芬奇创作的《蒙娜丽莎》，至今还有被人们感兴趣的地方：画中人物的笑容，画中模特儿的真实身份，画中人物后的背景......。也许人们只是懂得一些惊奇事物的表面现象的解释，更何况我，一个年仅13岁的初二学生。

人的知识面有时也很浅薄。还好我有一本名叫《开启探索发现之门》的书。这使急于渴求知识的我找到了汲取知识快捷途径。这本书既没有大字典般深奥难懂的结论，也没有口袋书般浅显易懂的连环画。看完一页后，可以选择继续看或做自己手头要紧的事情。一页纸，标题，人物问答，两幅与主题相关的图片，再加入文字。看上去并没有长篇大论的繁琐，也没有短篇小说的简单。读完这一本，并不代表就可以永远不看这本书。因为在不同阶段，对知识的看法也不相同。所以我认为这本书直到成年，仍然可以品读。当然也可以利用它去获得对自己有益的好处。所以说“知识就是带不走、用不尽的巨大财富”。

这本书的内容就跟它的书名《开启探索发现之门》一样。看到标题的内容自己知道，但看到下面的文字就深刻感受到了自身知识的贫乏。有时读一遍还不能完全了解，读上五、六遍，才勉强知道。有时甚至不懂，直到好些时候在学校学习或自己看到、想到这个现象时，才幡然悔悟。

作为一个中国人，我竟然不知道慈禧太后的棺材里有哪些物品，这本书里的“知识快车”寥寥数笔就让我初步了解了慈禧死后住地的财物。

再比如说“测谎仪”有时在电视剧内会看到这个仪器，从字面意思上看，它是检测人有没有撒谎（言语）。但实际上它检测的是人的生理参量，即脉搏、血压、呼吸、脑电波、声音、瞳孔的变化。通过分析判断测试者心理的变化，判断其是否说谎。

生活中有许多我们熟识甚至习惯的物品。但很少有人会去关注它们，如果它们被放入“科学”的花盆内，就一定会繁殖出不可思议的植物，可能连人也没有想到。

生活处处接语文，生活处处皆物理，生活同时也处处皆实验。让我们去开启那通向探索发现的大门吧。

探索发现观后感

篇一：探索发现观后感

在电视里看了CCTV-10的《探索发现》节目，讲的是湖南里耶出土秦简的经历和后续研究，我记得几年前的暑假在家的时候，中午的新闻30分经常播放一些考古方面的新闻，其中就有里耶发掘出两万多枚秦简的轰动一性一消息，当时就对这个消息非常感兴趣，因为在里耶秦简出土之前，全国各地出土的秦简总计也才几百枚，这两万多枚秦简记录的信息足以重写一个朝代的历史，所以这一期节目引起了我强烈的兴趣，可惜央视的节目是分几天播出的，后面播出的时段我正好要上班，错过了，郁闷之下，在水木上向著名的DVDRW买了包括央视《探索发现》在内的100张DVD数千部科学探索纪录片，昨天邮包终于到了，看着上面清华大学邮局的邮戳，感觉挺亲切的。

但在这些DVD里面却没找到关于里耶秦简的那一期节目，估计是播出时间太近，DVDRW还没来得及收藏，不过其他节目也一样引起了的兴趣，今天花了两个多小时，看完了《中国史话》的第一期节目《寻找失落的年表》，非常的震撼，想写观后感了。 中学时历史学得不错，至今仍记得书上说公元前841年的共和元年是中国历史上有确切纪年的开始，相信很多人也都还记得与之相连的防民之口甚于防川这个典故，而更早的历史，确切年代就已经模糊了，而《寻找失落的年表》里介绍的，上个世纪九十年代进行的夏商周断代工程通过考古学家，历史学家，古文字学家，化学家和天文学家的通力配合，找到了西周建立也就是武王伐纣的确切年份，公元前1046年，并以这个为标尺，得到了夏和商的大致建立年份(公元前2070和公元前1600)，我立即上网查现在的中学历史课本，果然，上面清清楚楚写着： 约前2070年 夏朝建立 禹 约前1600年 汤灭夏，商朝建立 商王汤 约前1300年 盘庚迁殷 商王盘庚 前1046年 牧野之战，西周建立 周武王(姬发) 前771年 西周灭亡 周幽王 而记得十几年前我使用的历史课本里，武王伐纣只能用约公元前11世纪中叶这样模糊的语言来记录，看来夏商周断代工程-真是一个非常了不起的成就，它至少将中国历史的确切坐标向前推进了两百年，并大大缩小了之前一千年中历史事件的年代误差。

红茶来宿舍找我，看见我正在看这种历史记录片，大为不解，他说这有什么意思啊，现在过得好不就行了，几千年前的事，知道得这么一精一确有什么意思? 我一时找不出话来回答或者反驳他，是啊，确定了武王伐纣的年份于我们的生活真的没有什么影响，它既不会增长GDp，也不会在现代人里面掀起什么风波，现在手捧着新的历史教材上课的孩子，可能根本不会知道，十年前的课本上，中国历史还只能一精一确到公元前841年...但是，我仍然为这个变化而激动着，在我心里，如果几千年以后，我们的后人只知道中华人民共和国的成立是在约公元二十世纪中叶，那么我们这几代人的存在和留下的痕迹无疑会模糊很多。

在记录片里看到那些白发苍苍的考古学、历史学教授们，油然而生一种敬仰之情，他们的成绩或许仍然存在很多争议，也许下一次出土的某些文物又将推翻他们的结论，但他们的努力一定是有价值的，哪怕仅仅是为了公元前1046这一个数字 退出光盘，回味刚才节目的内容，历史学，天文学，化学，这些都曾经是我非常感兴趣的学科，还记得五岁那年，还没有上学之前，外公问我的志向，我回答的是清华历史系，年幼的我并不知道那时清华已经没有历史系，后来自己也选择了理科慢慢远离了历史，但今天看完这个纪录片之后，竟隐约感觉和20年前那种对历史、对知识的向往相似，如果那时我能看到这些丰富而生动科学纪录片，那是多好的科学启蒙，也许我的人生将是完全不同的轨迹，也许我现在做的将是更有意义和价值，也更适合自己一性一格的工作...现实中是没有也许的，天亮以后还要上班，还要重复我那体力劳动的意义大于脑力劳动的工作。 希望我能遇见一个热一爱一科学与探索的孩子，能把这些dvd送给他，让我儿时的梦想可以延续...

篇二：探索发现观后感

我观看了《探索与发现》节目，节目介绍了中国古代的一些建筑奇迹。最让我感到震撼和惊奇的是恒山上的悬空寺。

在中国众多的寺庙中，山西恒山的悬空寺称得上是奇妙的建筑。一般寺庙都建在平地上，但这座悬空寺却是名副其实，建在悬崖峭壁上，悬在半空之中。悬空寺位于山西省浑源县，是国内仅存的佛、道、儒三教合一的独特庙宇。悬空寺始建于1400多年前的北魏王朝后期，历代都对其进行过修缮。悬空寺距地面约50米，发展了我国的建筑传统和建筑风格，其建筑特色可以概括为奇、悬、巧三个字。前人介绍悬空寺，概括为：面对恒山，背倚翠屏；上载危岩，下临深谷； 凿石为基，就岩起屋；结构惊险，造型奇特。悬空寺是在悬崖上凿洞，插一入木梁，寺的一部分建筑就架在这一根根木梁之上，另一部分则利用突出的岩石作为它的基矗游人在远处见不到这些木梁，却见到不少细木斜顶一住寺的底层。游人会想：这些颤颤悠悠的木柱能顶得住这样一座寺庙吗？当人们仔细观察，发现承受重量的除了木柱外，还有那些插一入岩石的巨大木梁后，对古代匠师的智慧，不得不由衷地发出感叹和敬佩了。唐开元二十三年，李白游览悬空寺后，在石崖上书写了壮观二字；明代大旅行家徐霞客称悬空寺为天下巨观。 英国的一位建筑学家写道：中国的悬空寺把力学、美学和宗教融合为一体，做到尽善尽美，这样奇特的艺术，在世界上是罕见的，通过这次参观游览，才真正看到这个古老民族的灿烂文化艺术和文明历史。悬空寺不仅是中国人民的骄傲，也是世界人民的骄。意大利威尼斯考古专家尼诺先生认为：悬空寺及它象征的一切，体现了中华民族伟大的文化成就，是中国人民智慧的杰出体现，仅仅是为了这座奇特的寺庙，就值得到中国来一趟。

悬空寺经历千年依然几近完好地展现在世人面前，向我们以及全世界展示着中华民族古老的文化和智慧。我想我们在感慨之余，多少也应该有所思考。思考为什么在1400多年前建筑的庙宇在风吹雨打、烈日骄一陽一，甚至山崩地裂中依旧能够屹立不倒，而今天的很多建筑却脆弱到经不起一丝考验？不是今天的技术比不上魏朝，我想，或许是因为面对今天的喧嚣，我们太多地关注背后的东西，却独独忽略了眼前的责任。或许我们在研究古人的建筑方法，为了中华民族古老的智慧和伟大的文化骄傲之余，也应该继承他们朴素、纯净、认真、踏实的心态。

悬空寺集自然美和人工美为一体，又将美学、力学和宗教融合为一处，不愧于东方瑰宝的美称。诚若明代诗人王湛初游悬空寺发出的感慨万分的诗句：谁凿高山石？凌虚构梵宫，蜃楼疑海上，鸟道设云中。

篇三：《探索发现》观后感

武当山这是一座具有传奇色彩的大山，它在地球神秘的北纬30度线上，与玛雅古建筑、埃及金字塔等许多业已消失或仅存遗迹的文明奇观共生共荣。它是中国土生土长的道教的圣一地，一个中国版的梵蒂冈、麦加和耶路撒冷。

古往今来，八百里武当吸引了多少游客的目光，又有多少人被武当山的奇伟所折服，他们眷恋着这座大山，以各自不同的方式朝拜了千年。在这幅敬献给南岩玄帝殿的《道通天地》匾额里有众生内心的虔诚，真武信仰漂洋过海，在台湾生根发芽。每年的九月九、三月三，台湾的进香一团一都会来武当朝拜。这是一座绵延纵横而又大气磅礴的大山，它接纳着不同信仰、不同肤色的芸芸众生。大岳武当，共祈太和。

看完了《问道武当》,让我对原本并不了解的武当山更加了解了,武当山古建筑群还被被列入《世界文化遗产名录》。在武当山还有很多美丽的地方，例如，紫霄宫的雪景，太子坡等等。

篇四：探索发现观后感

每当晚上9:30的时候，我就会调到中央十套探索发现栏目。今天播放的正好是我最喜欢的关于别的星球上有生命吗？虽然科学家现在还没发现别的星球上有生命，但是已经发现有可能有生命的星球了。

天文学家对土卫六最感兴趣。13日在美国得克萨斯州举行的月球与行星科学年会上公布，美国卡西尼号探测器发现，土星的最大卫星土卫六泰坦上存在可能由液态甲烷或液态乙烷构成的海洋，还有大气层。天文学家也对木卫二感兴趣，因为由伽利略号拍摄的照片发现木卫二的表面照片与地球海洋上的冰的照片相似。这可能是因为木卫二表面的冰以下有一层液态的水，或许有50千米深，有引潮力带来的热量保持液态。

怎么样？感兴趣吗？那么大家一起来看看吧！

篇五：探索发现观后感

今天，我饶有兴趣的打开电视看起了《探索发现》，在我的印象中，这是一个不错的节目。它今天播出的是《问道武当》。 小时候，只对武当山有一点点的了解，所以，对这个词不是很陌生。 这期节目主要介绍了武当山的历史积淀、道教文化和文化遗产 武当山，又名太和山、谢罗山、参上山、仙室山，古有太岳、玄岳、大岳之称。位于湖北省西北部的十堰市丹江口境内， 属大巴山东段。西界堵河，东界南河，北界汉江，南界军店河、马南河，背倚苍茫千里的神农架原始森林，面临碧波万顷的丹江口水库。武当山是联合国公布的世界文化遗产地之一，是中国国家重点风景名胜区，同时它也是道教名山和武当拳的发源地。 看到武当山上那美丽的风景，我恨不得马上去那个地方瞧瞧，那里风景宜人，简直就是人间仙境。经过电视节目的介绍，让我对武当山充满了兴趣，我一定要去那里看一看。

篇六：探索发现观后感

《探索发现》的观后感在电视里看了CCTV-10的《探索发现》节目，讲的是湖南里耶出土秦简的经历和后续研究，我记得几年前的暑假在家的时候，中午的新闻30分经常播放一些考古方面的新闻，其中就有里耶发掘出两万多枚秦简的轰动一性一消息，当时就对这个消息非常感兴趣，因为在里耶秦简出土之前，全国各地出土的秦简总计也才几百枚，这两万多枚秦简记录的信息足以重写一个朝代的历史，所以这一期节目引起了我强烈的兴趣，可惜央视的节目是分几天的，后面的时段我正好要上班，错过了，郁闷之下，在水木上向著名的DVDRW买了包括央视《探索发现》在内的100张DVD数千部科学探索纪录片，昨天邮包终于到了，看着大学邮局的邮戳，感觉挺亲切的。但在这些DVD里面却没找到关于里耶秦简的那一期节目，估计是时间太近，DVDRW还没来得及收藏，不过其他节目也一样引起了的兴趣，今天花了两个多小时，看完了《中国史话》的第一期节目《寻找失落的年表》，非常的震撼，想写观后感了。中学时历史学得不错，至今仍记得书上说公元前841年的元年是中国历史上有确切纪年的开始，相信很多人也都还记得与之相连的防民之口甚于防川这个典故，而更早的历史，确切年代就已经模糊了，而《寻找失落的年表》里介绍的，上个世纪九十年代进行的夏商周断代工程通过考古学家，历史学家，古文字学家，化学家和天文学家的通力配合，找到了西周建立也就是武王伐纣的确切年份，公元前104

6年，并以这个为标尺，得到了夏和商的大致建立年份（公元前2070和公元前1600），我立即上网查现在的中学历史课本，果然，清清楚楚写着：约前2070年夏朝建立禹约前1600年汤灭夏，商朝建立商王汤约前1300年盘庚迁殷商王盘庚前1046年牧野之战，西周建立周武王（姬发）前771年西周周幽王而记得十几年前我使用的历史课本里，武王伐纣只能用约公元前11世纪中叶这样模糊的语言来记录，看来夏商周断代工是一个非常了不起的成就，它至少将中国历史的确切坐标向前推进了两百年，并大大缩小了之前一千年中历史事件的年代误差。红茶来天下打观或探索发现观后感宿舍找我，看见我正在看这种历史，大为不解，他说这有什么意思啊，现在过得好不就行了，几千年前的事，知道得这么一精一确有什么意思？我一时找不出话来回答或者反驳他，是啊，确定了武王伐纣的年份于我们的生活真的没有什么影响，它既不会增长p，也不会在现代人里面掀起什么风波，现在手捧着新的历史教材上课的孩子，可能根本不会知道，十年前的课本上，中国历史还只能一精一确到公元前841年但是，我仍然为这个变化而激动着，在我心里，如果几千年以后，我们的后人只知道中华人民国的成立是在约公元二十世纪中叶，那么我们这几代人的存在和留下的痕迹无疑会模糊很多。在里看到那些白发苍苍的考古学、历史学教授们，油然而生一种敬仰之情，他们的成绩或许仍然存在很多争议，也许下一次出土的某些文物又将他们的结论，但他们的努力一定是有价值的，哪怕仅仅是为了公元前1046这一个数字退出光盘，回味刚才节目的内容，历史学，天文学，化学，这些都曾经是我非常感兴趣的学科，还记得五岁那年，还没有上学之前，外公问我的志向，我回答的是历史系，年幼的我并不知道天下大观乾陵地宫之迷那时已经没有历史系，后来自己也选择了理科慢慢远离了历史，但今天看完这个纪录片之后，竟隐约感觉和20年前那种对历史、对知识的向往相似，如果那时我能看到这些丰富而生动科学纪录片，那是多好的科学启蒙，也许我的人生将是完全不同的轨迹，也许我现在做的将是更有意义和价值，也更适合自己一性一格的工作现实中是没有也许的，天亮以后还要上班，还要重复我那体力劳动的意义大于脑力劳动的工作。希望我能遇见一个热一爱一科学与探索的孩子，能把这些dvd送给他，让我儿时的梦想可以延续2－2《探索与发现》观后感我怀着敬佩之情，看完了《探索与发现之秦始皇陵》。这一集大概讲的是：秦始皇赢政为了显得自

身边的科学_读《探索的足迹》有感500字

科学，是一个既新奇又深奥的的知识；科学是一个可以创造辉煌的事物。

读完这本书，书中的科学知识非常吸引我的眼球，还有一些科学小制作更是让人惊叹不已，最让我值得称赞的是他们发现探索科学的精神。他们每个人对事物都能进行仔细地观察，从而发现科学的奥秘。

科学在身边无处不在。三年级语文课文《果园机器人》一文，讲述了果园机器人的特色。例如：它肚里的电池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大减少了农夫为果园机器人充电的力气，从而达到高效率工作。

一天，我在家门口看见一团黑黑的东西和一个绿绿的、长长的东西，我手忙脚乱地跑回家里拿放大镜，我一看，傻了眼，原来，一只毛毛虫在向一群蚂蚁打架呢！我想：蚂蚁这么小，能斗赢它吗？过了一会儿，几只硕大的蚂蚁爬到了它的身上，一口咬住了它，它尽管奋力挣扎，但还是被蚂蚁咬死了。因为蚂蚁齐心协力，所以最终取得了胜利。蚂蚁怎么召唤同伴？带着这个疑问，我开始仔细观察蚂蚁的全身。发现它头上有一对小黑点，我想：这个是什么？我经过上网查看，才知道这对小黑点是蚂蚁的触角，它可以用来传递信息，蚂蚁就是这样传递信息的。

科学给予了我不少乐趣，从今以后，我要认真学习，仔细观察自己身边的点点滴滴，积累自己的科学知识，创造自己的科学制作。

身边的科学_读《探索的足迹》有感 (500字)

科学，是一个既新奇又深奥的的知识；科学是一个可以创造辉煌的事物。

读完这本书，书中的科学知识非常吸引我的眼球，还有一些科学小制作更是让人惊叹不已，最让我值得称赞的是他们发现探索科学的精神。他们每个人对事物都能进行仔细地观察，从而发现科学的奥秘。

科学在身边无处不在。三年级语文课文《果园机器人》一文，讲述了果园机器人的特色。例如：它肚里的电池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大减少了农夫为果园机器人充电的力气，从而达到高效率工作。

一天，我在家门口看见一团黑黑的东西和一个绿绿的、长长的东西，我手忙脚乱地跑回家里拿放大镜，我一看，傻了眼，原来，一只毛毛虫在向一群蚂蚁打架呢！我想：蚂蚁这么小，能斗赢它吗？过了一会儿，几只硕大的蚂蚁爬到了它的身上，一口咬住了它，它尽管奋力挣扎，但还是被蚂蚁咬死了。因为蚂蚁齐心协力，所以最终取得了胜利。蚂蚁怎么召唤同伴？带着这个疑问，我开始仔细观察蚂蚁的全身。发现它头上有一对小黑点，我想：这个是什么？我经过上网查看，才知道这对小黑点是蚂蚁的触角，它可以用来传递信息，蚂蚁就是这样传递信息的。

科学给予了我不少乐趣，从今以后，我要认真学习，仔细观察自己身边的点点滴滴，积累自己的科学知识，创造自己的科学制作。

探索发现读后感(分享六篇)

探索发现读后感 篇1

最近，我读了一本《科学探索者》的书，这本书详细描写了地球内部、天文学、声和光等各方面的知识。

通过它，我知道了地球原来是由地壳、地幔、外地核、内地核组成的一个球体。地壳是由岩石组成的圈层，包括干燥的陆地和海洋底。我们平常看到的就是，岩石、山脉和大面积的水域。

地幔是非常炽热的的固体岩石组成厚达3000KM，由岩石圈、轮流圈、下地幔构成。地核主要由铁和镍等金属组成，它包括液态的地核和固态的地核两部分，两者合在一有3486KM厚。原来全世界都住在一个球体里，地球是多么的`奇妙。

读了这本书，开阔了我的视野，提高了我的思维想象空间，学习到了许多课外知识。我非常喜欢这本书。

探索发现读后感 篇2

这两天，我看了一本书，叫《科学探索者——天文学》，讲述了许多天文学知识。

这本书通过三章向我们介绍了天文学，分别是：第一章《地球、月球与太阳》、第二章《太阳系》、第三章《恒星、星系和宇宙》。每一章中都有好几节，每一节中都会分为：活动部分、阅读指南部分、文字介绍部分、想一想部分、试一试部分、直观的艺术部分、增进技能部分、技能实验室部分、社会研究部分、“科学与历史”部分、探索部分、复习部分、身边的科学部分等，还有丰富的插图。

我最感兴趣的是第二章第六节《地球以外还有生命吗》。它令我喜欢的地方不仅是这个话题吸引我，是它精确的资料，是它精美的插图，还是它准确的用词和它毫无破绽的`分析。使我爱不释手，读了一遍又一遍，回味了一次又一次。它上面说，生物形成要有一个“金锁链条件”，即有液态水、适宜的温度和大气层。可后面有推翻了这个条件，因为在很深很深的海里，压力高、没有阳光的环境下，还是有生命生存的，他们既不是动物、植物，也不是微生物，是靠化学物质生存的。

这是一本既好看，又可以丰富知识的科学书，同学们，可以买来看看哦！

探索发现读后感 篇3

在人生的道路上有太多不明白的事情，然而当我们带着疑惑去寻求答案时，就会发现，我们心中的幼苗又长高了一点，我们就是这样在探索中成长的。

年幼时的我，对一切事物充满了好奇!记得有一次，爸爸带回来一盆水仙花。我立即迎了上去，欣赏着它。这时，爸爸接来了一盆水，然后把花放在里面。我惊讶地问道：“爸爸，你为什么把花放在水里呀?花不是种在土里的吗?”爸爸笑了笑，告诉我水仙花是可以在水中生长的。我觉得奇怪：“为什么花能生长在不同的环境中呢?”好奇引领着我去寻找答案。于是，我想做一个小实验。我找来油盐酱醋及各种调料，并向爸爸要了一株水仙花。我模仿着爸爸的样子，把花放在了水里，然后又把各种调料慢慢地倒进水中。我觉得花儿会在着味道十足的环境下舒适的成长，我满怀期待地等着奇迹的出现。我想如果我的水仙和爸爸的水仙花一同开花，那时，我就可以像爸爸好好炫耀炫耀了!

几天过去了，我惊喜地发现，爸爸的水仙花竟然有了一个个小花苞，那上面还有许多晶莹剔透的小水滴，在那些翠绿叶子的衬托下，非常的美丽。欣赏之余，我看向我种的水仙花，结果很是凄凉。不仅没有看到花朵，有些叶子也已经发黄枯萎，看到这样的景象，我都快急哭了。为什么会这样?我赶紧分析原因，看着花盆中的水，我想：“一定是我没有每天按时换水施肥造成的。”于是，以后每天我都会去换换水，并变换着将油盐酱醋等“肥料”加入水中，心中充满着期望。又过了些日子，爸爸的水仙开花了，一串一串的，芬芳怡人。看着这些美丽的花朵，此时我只有羡慕的份了。因为我的水仙花已经枯萎死掉了。当爸爸知道我难过的'原因后，给我拿来一本养花的书，我也查阅了有关植物的一些资料，对比着我和爸爸的两盆水仙花，我终于在探索中明白了植物养殖的奥秘。

至于这次养花的经历，虽以失败告终。但它早已化为甘露，滋润着我心中探索科学知识的幼苗。在未来的人生道路上，我会在不断地探索、尝试中成长。

探索发现读后感 篇4

这个长假，妈妈从网上买了一套对我的科学很有帮助的书《科学探索者》，其中我最感兴趣的就是动物啦。

这本书详细地向我介绍了海绵动物、腔肠动物、节肢动物等各种类型的动物。每一章里还会有一小节将动物与数学、环境科学、地球科学、物理学联系起来。最后一章会讲到动物的行为、模式与技术设计。书中还会有跨学科探索、技术手册。整本书都有着丰富的图片和探索活动、相关的网站等。

其中我还仔细看了昆虫的变态方式。昆虫主要有两种变态：完全变态和渐变态。我在平时的课堂中，对昆虫变态没有太多的了解，也没有对变态进行分类，概念很模糊。而读了这本书后我对这方面有了准确的`认识。我知道了完全变态方式和渐变态方式都要经历4个阶段：完全变态要经历受精卵，幼虫，蛹和成虫。渐变态要经历受精卵，若虫，大若虫和成虫。最主要的区别就是是否经历蛹这个阶段。书上说，萤火虫就是选择完全变态，蝗虫就是渐变态。

而这只是书中的一部分，仔细翻阅书，会发现书中有许多对动物行为、种类的分析，十分特别，它告诉了我与以往不同的知识。看来动物这一方面的知识真是相当的丰富有趣啊！

探索发现读后感 篇5

午后的阳光缓缓流动，校园里已是一派百花争艳的景象。手捧语文课本，任目光轻盈地抚过书页，心在温暖的空气中感悟、升华。

翻开书本，扑鼻的书香让人心旷神怡。跃然于纸上的深刻的文字，引领着我走进文学的殿堂，飘荡在耳边的是笙箫声、牧笛声、还有那细致的哀愁与悲凉的叹息。我心里摇曳着的思索已化作一汪清泉，流入文学的殿堂。

探索校园的魅力。在文学的殿堂里，诸子百家争鸣。他们宛如一朵朵竞相开放的鲜花，各有其独具一格的芬芳。在文学的殿堂里，流转的是清风明月的雅致，呈现的`是梧桐细雨的韵律，还有那令人魂牵梦绕的浓愁与长情。

品味李白，感受到的是潇洒不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸;“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

品味李清照，感受到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅，“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤，“生当做人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”又是怎样的一帘断肠。

品味曹操，感受到的是遒劲雄浑的意气。那东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗。即使岁月染白了他的须发，也依然能高唱“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的不屈之音。

被文学艺术感染了的灵魂与生命，在文学的殿堂里凝固成了永恒，那轩昂的意气已将我深深感染，浸染了悲欢离合的真情泪滴已将我浸湿。他们将笔下的文字化作一缕书香，存在于历史的视线里，他们用那高贵的灵魂所锻造的文字凝滞我的步伐。

在悠然的午后时光感动，在静谧的午夜时分流泪，在微明的晨光熹微中彻悟……

回首凝视，校园一角的鲜花绽开艳丽的花盘，百般妖娆。弥漫在校园的芬芳，是花香还是书香?

探索发现读后感 篇6

今天我又和妈妈一起去开发区晨练了，但这次和往常不同，因为我有一个重大的发现。

刚进到“中日友好园”内，就发现了一个被粘在蜘蛛网上的“知了”。妈妈自言自语地说：“说是知了也不像知了，如果是蜘蛛也太大了吧!”经过我和妈妈的细致观察，最后一致认为这是一只硕大的蜘蛛。这个不起眼、曾经被我觉得是很脏的地方才会有的讨厌的生物，现在认为是一个可爱有趣的小家伙。它捕食也有独到之处，在树丛中织一张黏糊糊的网，就会有小飞虫自投罗网，粘到网上，蜘蛛也就能大饱口福了。

我想：这只蜘蛛能长这么大，肯定是个捕食高手，相当聪明。莫非，它就是书中写的.“夏洛”的弟弟“秋洛”。

再往前走，我发现了真正的知了，它一直在地上边叫边徘徊，我和妈妈随着声音走了过去，看样子它飞不了了，一定是被冻成这样的。妈妈揪着知了的翅膀往上一扔，本想帮助知了飞起来，谁知却重重的摔了下来，它的声音悲凉，看来这次是把这只可怜的小东西摔惨了。

再往里走，一只“臭臭虫”从我耳边飞过，“嗡嗡”的声音和那乌黑的颜色，使我既厌烦又害怕。我问妈妈：“‘臭臭虫’是不是喜欢黄色?”“何止喜欢，是超喜欢，你衣服上有黄色，那个可恶的飞虫就自然来了。”妈妈说。唉，看来以后不能再穿黄色的衣服晨练了。

下一个发现是蜗牛，这回终于让我知道“比蜗牛还慢”是多慢了。有个小妹妹还以为这只蜗牛不会爬，哈哈。它虽然慢，但是很机灵。有一次，我在前面堵着，看它没眼睛怎么办，谁知道它竟然绕了过去，其实这都是和它的触角有关。你只要轻轻触动它的触角，它就会魔法般的缩得不见踪影，然后又慢慢地伸出来。看到那蜗牛的壳微微倾斜着，却仍然努力往前爬，不禁唱到：“蜗牛背着那种种的壳呀，一步一步地往上爬。”

这里除了这些小动物外，还有蚂蚁、水蜘蛛，小鱼......“中日友好园”不仅是人们休闲娱乐的场所，更是小生物们赖以生存的乐园。

科学探索读后感 (400字)

今年的暑假我很开心，因为老师送给我一本书，它的名字叫[[科学探索世界百科全书]]这是一本知识丰富和充满无限趣味的书；这是一本奇妙和充满幻想的书；这是一本让人深受启迪和受益终身的书。它可真让我爱不释手啊！里面每一个精彩的故事都深深吸引了我当我读完完美的造物结构足球烯。它让我明白了石墨里面石墨晶体：晶体中每4个碳原子形成共价单键，并排列成六角平面的网状结构。金钢石里面的金钢石分子结构：金刚石不仅硬度大，熔点高并且不导电。

可最让我感到神奇的是能量超强的碳元素，碳元素在自然界中的含量虽然不足1%，但有它的化合物却以其他元素构成的化合物的总量还多，碳元素依靠这种特性构成了很长的分子链，甚至生物的有机体也是从这种碳化合物为主体。

我没读这本书前我对这些知识一无所知，但是我读了以后让我明白了为什么别人说书是海洋了，我说的这些只是这本书中的万分之一哦，暑假在家休息的你不防也买一本回家看看，我相信一定会让你受益非浅的。

江苏苏州昆山市陆家中心小学四年级:沈丁怡

《科学探索》读后感1000字

读《探索历史》有感

历史是胜利者的荣耀。今天，我读了一本惊心动魄的故事书《探索历史》，使我受益匪浅。

古人云：天下大势之所迫，人力之所能移也。这句话是我从《饥饿的小女孩》一文中得到的道理。1982年至1984年，非洲发生了特大号饥荒，有1。5亿人口到1。8亿人口受到饥饿的威胁。书上有一张图叫饥饿的孩子们。受到饥饿威胁的孩子们，在一条泥泞的路上爬着找吃的，因为他们已经没有力气再爬起来了，一个小女孩趴在公路上艰难，爬着、笑着，一步又一步，艰难的向前方爬去。突然，一只秃鹫飞了过来，它站在那里，等待着小女孩的死亡我不由的惊叹：天下大势至所迫，人力之所能移也。

历史的长河，源远流长。在自然的渐进中，有悲伤、有欢乐，当然也有可笑的。

《一世的清官，一次的错误》这个故事是有关于包拯的。包拯是宋朝鼎鼎大名的清官。他刚上任不久，就遇到了一件案子。有一个人犯了罪，被抓进开封府大牢，案律要被罚处杖刑。要知道，当时的杖刑很重，竹杖又大又沉，几杖下去，准会皮开肉绽，那犯人怕受皮肉之苦，于是，赶紧找人花钱买通了小吏，小吏一看这么多钱，鬼迷心窍便答应了。作文上堂的时候，犯人大喊冤，小吏为了配合，上杖便打，包拯见了，当堂训了小吏一通，而那犯人却少受了刑罚，从轻发落了。这个故事告诉我：一个人的优点如果被小人利用，也终将会成为缺点，所以越是平常有效的经验，越是要小心。

笔触生动，重现往日硝烟战场，战火纷飞。直击战场幕后，有多少惊心动魄的明争暗斗，让我们翻开历史，认真品读它的传奇色彩！

科学探索者的读后感800字汇总

读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。读作品时，感觉思想插上了翅膀。写读后感首先要读好原文。你会不会寻找一些作品模板来写作呢？以下是栏目小编为大家收集的“科学探索者的读后感”欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

科学探索者的读后感【篇1】

地球是一个非常奇妙的星球，在地球中生存着各种各样、多种多样的生物。它们之中隐藏着许多的奥秘，使我有时觉得生物是一种难以琢磨，难懂的东西。直到最近看了一本名叫《科学探索者》的书后，这才让我明白了许多·····

我看这本书是在三月的时候，那时去书店买书，无意之间就看到了这本书，因为好奇，就买了下来，没想到这本书还真是对我受益匪浅啊！

起先买来的时候，觉得不会太好看。有一次，拿着这本书随便翻了几页，就被里面的内容所吸引了，我觉得很好看，便开始认认真真的看了起来。

我看的是《科学探索者之地表的演变》，在这本书中，我最喜欢的一节就是：“地球的历史”。在这节中主要讲的是：古代时期发生了哪些事情，许多世纪的动物是怎样进化而来的历史——世界上最早的鸟，始祖鸟以及它的介绍······还有各世纪的生物，都进行了说明，还附着图片。这些图片加文字不仅让我们知道了个个世纪中的生物的样子，还让我们知道了它的介绍······如：无颚鱼类、二齿兽、始祖鸟······都让我知道、认识了以前世纪中的生物，让我知道了这世界原来如此奇妙、地球原来是由灰尘、岩石、冰块组成的······

读了这本书，让我明白了许多，懂得了许多，我感受到了科学的奥秘是无穷无尽的！我一定要学好科学，把这一套《科学探索者》都看完，使我能了解更多有关科学的东西，让我能够好好的掌握科学！

科学探索者的读后感【篇2】

这个长假，妈妈从网上买了一套对我的科学很有帮助的书《科学探索者》，其中我最感兴趣的就是动物啦。

这本书详细地向我介绍了海绵动物、腔肠动物、节肢动物等各种类型的动物。每一章里还会有一小节将动物与数学、环境科学、地球科学、物理学联系起来。最后一章会讲到动物的行为、模式与技术设计。书中还会有跨学科探索、技术手册。整本书都有着丰富的图片和探索活动、相关的网站等。

其中我还仔细看了昆虫的变态方式。昆虫主要有两种变态：完全变态和渐变态。我在平时的课堂中，对昆虫变态没有太多的了解，也没有对变态进行分类，概念很模糊。作文而读了这本书后我对这方面有了准确的认识。我知道了完全变态方式和渐变态方式都要经历4个阶段：完全变态要经历受精卵，幼虫，蛹和成虫。渐变态要经历受精卵，若虫，大若虫和成虫。最主要的区别就是是否经历蛹这个阶段。书上说，萤火虫就是选择完全变态，蝗虫就是渐变态。

而这只是书中的一部分，仔细翻阅书，会发现书中有许多对动物行为、种类的分析，十分特别，它告诉了我与以往不同的知识。看来动物这一方面的知识真是相当的丰富有趣啊！

科学探索者的读后感【篇3】

这两天，我看了一本书，叫《科学探索者——天文学》，讲述了许多天文学知识。

这本书通过三章向我们介绍了天文学，分别是：第一章《地球、月球与太阳》、第二章《太阳系》、第三章《恒星、星系和宇宙》。每一章中都有好几节，每一节中都会分为：活动部分、阅读指南部分、文字介绍部分、想一想部分、试一试部分、直观的艺术部分、增进技能部分、技能实验室部分、社会研究部分、“科学与历史”部分、探索部分、复习部分、身边的科学部分等，还有丰富的插图。

我最感兴趣的是第二章第六节《地球以外还有生命吗》。它令我喜欢的地方不仅是这个话题吸引我，是它精确的资料，是它精美的插图，还是它准确的用词和它毫无破绽的分析。使我爱不释手，读了一遍又一遍，回味了一次又一次。它上面说，生物形成要有一个“金锁链条件”，即有液态水、适宜的温度和大气层。可后面有推翻了这个条件，因为在很深很深的海里，压力高、没有阳光的环境下，还是有生命生存的，他们既不是动物、植物，也不是微生物，是靠化学物质生存的。

这是一本既好看，又可以丰富知识的科学书，同学们，可以买来看看哦！

科学探索者的读后感【篇4】

在科学探究的产物触目皆是的世界，具有良好的科学素养是每个人必不可少的需要。每个人每一天都有不少事情需要运用科学知识作出适当决策。每人都需要有能力有见地的参加就涉及科学技术的重大问题而举行的公开讨论和辩论。每个人都应该有机会去领略一番因领悟和探明自然界的事理而可能产生的那种兴奋之情和自我满足感。如今有越来越多的工作需要高的技能，因而要求人们得会学习，会推理，会创造性思维，会做决策，会解决问题。了解科学，了解科学中的种种过程是掌握这类高级技能的一种根本性的途径。

美国《国家科学教育标准》就是向我们展示有良好科学素养的一国国民应该是什么样子。它对学生们在不同的年级段上需要知道些什么，懂得些什么以及能够做些什么才算有科学素养，作了简单的阐述。这部标准不仅仅要求把"学科学作为一种过程",作为学生们学习诸如观察，推断和实验等诸种能力的过程。学科学的中心环节是探究。科学探究指的是科学家们用以研究自然界并基于此中研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径。科学探究也指的是学生们用以获取知识，领悟科学的思想观念，领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。

科学教育采用的教学新方法必须能反映科学本身的实际搞法，强调把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法。只有当学生们经常参与积极的探究活动时才能实现本标准的预期目标。在童年阶段，孩子们的好奇心促使他们通过观察和摆弄周围环境中的常见物体和材料来探究世界。当孩子们开始解释世界时，他们进行比较，描述和分类。要想为解释和自然世界奠定主题知识基础，就需要在漫长的时间积累丰富的经验。年幼的孩子们把他们的经历，理解和想法都带到学校，教师为孩子们提供了继续探究的机会，让他们在目标集中的环境下与其他孩子们一道使用简单的工具（如放大镜和测量装置）进行探究。

在参与探究时，学生们要能描述物体和事件，能提出问题，能作出解释，能根据现有科学知识对所作解释加以检验，并且能把自己的看法和意思传达给别人。学生们得会自己提出假设，会运用判断思维和逻辑思维，会考虑可能的各种解释。这样做就可以把科学知识与推理和思维的技能结合起来，从而可以能动的获得对科学的理解。

低年级学生可以培养一些简单技能，例如如何观察，测量，切断，连接，开和关，倾倒液体，握持，打结和挂钩等。从一些简单的仪器开始，学生可以使用尺子来测量物体和材料的长度，高度和深度，用温度计测量体温，用钟表测量时间，用天平和弹簧秤测量重量，用放大镜观察物体和生命体，用显微镜观察植物，动物，岩石和其他材料的细部。孩子们还要为开展调查研究而学习使用计算机和计算器的技能。

学生在利用数据进行解释时要进行思考。即使是在低年级阶段，学生也应该学会什么可以作为证据，学会判断他们用来作出解释的那些数据和信息有什么优点。学生应该把他们的解释建立在观察结果的基础上；随着他们不断开发认知他们应能够把解释与描述区别开来，也就是说面对结果要找出原因，哟啊根据证据和逻辑论证确立因果关系，特别是，学生应该能够评价通过简单试验所获得的数据，对这些数据进行归纳总结并且对试验重点因果关系形成一个逻辑论点。学生在作出解释之后，他们会求助于知识和所得到的证据来支持他们的解释。学生应该根据科学知识，经验和他人的观察结果对其解释进行检验。

学生应该开始培养交流，批评和分析自己和同学的工作的能力。交流可以采用口头方式，图示方式或书面方式。学生应该培养倾听和尊重其他同学提出的解释的能力。在回答问题的过程中学生应该参与讨论和辩论，最后修改其解释。

在探究的各个阶段上，教师的工作都是指导学生们的学习，把注意力集中于他们的学习，激发和鼓励他们的学习。教师要不断地通过提问题创造机会去激发学生思考，推动科学探究活动。教师要和学生们一起努力，共同营造一种能确保学生勇于发表的环境。教师要鼓励无拘无束的讨论，要组织各种科学活动，以使学生们在这类活动中都不能不去说明自己对问题的理解，阐释自己做这样或那样理解的理由，提出凿凿有据的论点，为自己的结论寻找理据，对彼此的科学解释提出批评和质疑。学生在碰到新材料，新现象时，放开思想讨论虽然对学生很有益但教师还是要介入进去，集中他们的注意力，引导他们思考问题，否则，这种讨论可能达不到透彻理解的目的。教师要给学生们以机会，让他们去提高他们评价和总结思考他们自己的科学成绩的能力。

学生们必须参与以探究为目的的研究活动，使他们同老师和同学一起相互启发相互促进。学生们需要将他们目前所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起来；他们要把科学内容应用于新的问题里去；他们要参与解决问题，参与作计划，参与决策，参与小组讨论；他们还要参与跟能动的学习方法在原则上是完全一致的评价活动。学习者共同参与可以增进学习；这有助于促进理解，有助于增强学生们的研究能力，有助于提高对探究有导向作用的所提问题的质量，也有助于学生们总结经验。同学与同学的相互合作不仅能增进对科学的了解，而且也有助于对科学探究活动特别需要的技能，思想方法，行为方式和价值观念的多方面培养训练。

科学探索者的读后感【篇5】

我怀着好奇的心情，在这个充实的七天长假中看完了《科学探索者-天文学》这一本书。这本书使我增长了见识，走上了“搜寻彗星之家”和“火星之旅”。

这本书是“科学探索者”美国最权威的研究性学习教材，美国中学普遍选用的综合理科教材，也是新课标、新观念、新学法的最佳参考用书；书中主要讲述的是天文学知识，内容包括搜寻彗星之家、地球、月球和太阳、太阳系、恒星、星系和宇宙、火星之旅等。

其中详细介绍了珍妮·露正在观测的是太阳系中最远行星之外的天体，还发现了冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进，露和朱伊特将这些天体称为小冥王星群。

这本《科学探索者-天文学》深深地吸引我读了一篇又一篇，每一篇都有新的精彩、新的知识告诉我。在平时不愿主动去研究、又枯燥乏味的天文学顿时变得有趣起来。作者用简短的文字为我描述了一个又一个神奇的天体，使我受益匪浅。

书中所介绍的实验也是有趣的、令人能从中了解知识的，虽然很多实验因为没有道具和场地有限，无法亲自动手做一做，但看了它的讲解，也是学到了很多。这本书不仅令我走上了宇宙之行，也让我踏上了世界之旅。

《科学探索者-天文学》带给我的内容远远不止这些。宇宙是浩瀚无际、神秘莫测的，是需要人们一直探索与研究的。宇宙还有许多许多的未解之谜等待着我们解答，也许，有那么一天，我们将会是下一个珍妮、露博士。

科学探索者的读后感【篇6】

这个五一假，爸爸给我买了一套“美国最权威的研究型学习教材”——《科学探索者》。我听说，这本书对于初中的科学学习会起到相当大的作用，是美国普遍选用的理科教材。于是，我便迫不及待地翻开了《科学探索者——天文学》。

翻开书本，我看到了目录，知道了本书介绍的是地球、月球和太阳、太空中的地球、相、食和潮汐、与技术科学的综合：火箭和卫星、地球卫星——月球、太阳系、观测太阳系、太阳、内行星、外行星、彗星、小行星和流星、与生命科学的综合：地球以外还有生命吗、恒星、星系和宇宙、与物理学的综合：现代天文学的工具、恒星的特征、恒星的寿命、恒星系统和星系、宇宙的历史、火星之旅还有参考部分、技能手册、像科学家一样思考、动手测量、科学研究、理性思维、信息处理、绘制图表、实验室安全守则、星图。

书本开头，讲述的是著名天文学家珍妮·露博士还是个小女孩时，就从越南来到美国，在加利福尼亚斯坦福大学修物理学，在麻省理工大学修天文学。主要讲述了珍妮·露博士5年中一夜又一夜的观测与工作。她观测的是太阳系中最远行星之外的天体——柯伊伯带。她说：“这很费时间，而且我们又不知道是否会取得成果。”最终，她们成功了。这也是科学探索必要的坚持与努力。接着，作者向我们讲述了来自宇宙的神秘故事，将读者带入一个未知的世界。

其中令我印象最为深刻的是月球与潮汐变化的关系这一章节。由于万有引力作用，月球地球互相吸引。而发生潮汐，则主要是由于月球对地球的不同部位施加不同引力之故。发现万有引力存在的便是世界科学史上最伟大的科学家之一——牛顿。相传牛顿一天坐在苹果树下，突然被树上掉落的苹果砸中脑袋。他想到：为什么苹果不往天上飞，偏偏往地上掉呢？这样就有了万有引力定律。

通过这本书我知道了太阳系中最远行星之外的天体，它是一个环绕太阳的由几百万块冰石碎片组成的环。由岩石组成的冥王星是这个环中最大的天体，这个环称为柯伊伯带。冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进，这些天体称为小冥王星群。在柯伊伯带中，有一些天体会逃离出来，并向太阳靠拢，太阳的炽热使它们发亮而变成彗星。

宇宙是浩瀚无际、神秘莫测的，是需要人们一直探索与研究的。宇宙还有许许多多的未解之谜等着我们解答，也许，这些谜团就会被将来的我们解开，会有那么一天的！

科学探索者的读后感【篇7】

读了《科学探索者》（动物篇），我大为惊奇。世界上的动物，竟然如此神奇。就拿鳄鱼和侏儒小猿做例子吧，雌性鳄鱼会将小鳄鱼含在嘴里，侏儒小猿的身体大约只有10厘米，体重仅为150克左右等等。本书还介绍了很多神奇的动物以及它们奇怪的举动。

本书是美国初中主流理科教材，图文并茂，里面配有清晰的彩色插图，书中的内容清楚地展现在我们眼前。而且每一章、每一单元、每一节后面都会有关键术语、知识要点等内容复习思考题，让我们有巩固和提高的余地。

书的前一部分是走进科学内容，它从科学家的事例入手，逐渐切入本书的主题之中。

这本书不仅向我介绍了动物的神奇与神秘，打开了我走进动物王国之门，更时刻提醒我，人虽然是地球的主人，但永远无法改变整个地球，我们一定要善待地球，善待动物，保护环境。

科学探索者的读后感【篇8】

今年寒假，爸爸给我买了一套建兰中学推荐看的书，叫《科学探索者》。这套书的内容有些深奥，有些内容我看不懂。但我经常会捧着它，看得津津有味。

这本书记录了许许多多的科学知识和许多与科学界名人的对话，让我们从他们的话中获取科学知识，感受科学奥秘。

这是一套包含了很多科学知识的书，这套书包括《运动、力和能量》、《声与光》、《电与磁》、《天文学》、《化学反应》、《物质构成》、《环境科学》、《从细菌到植物》等。它带领着我，去探索科学的奥秘，做一个小小的“科学探索者”！

其中，我印象最深的是这个“五一节”老师也推荐我们读的《天文学》一书。这让我对这本书产生了极大的兴趣：它到底好在哪里呢？让建兰中学和老师都这样推荐它，它到底有什么特别之处？

我找出《天文学》这本书，它的封面上是八大行星中的土星和它的一颗卫星，看到这个图画，我的脑袋里冒出了许多问题：八大行星是怎样排列的？分别是叫什么名字？我带着问题，翻开书，希望在书中寻找到答案。

在《天文学》这本书中，我学到了：八大行星从内向外分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我想，这些星球中一定都包含着数不清的奥秘，是我们要不断的去观察和探究的。我还知道了：水星是离太阳最近的星球，上面的水都被太阳蒸发了；金星的自东向西转，所以金星上的太阳是西升东落；土星有一个美丽的光环，十分美丽······看了这些内容，我真是大开眼界。我立下宏愿，希望我长大以后，可以制造出制造空间探测器，去宇宙中的许许多多的星球中，探索它们的奥秘。

读了这本书，我感受到了科学的奥秘真是无穷无尽啊！我一定会好好学习，长大以后，运用这些的知识，去探索科学更多的奥秘，报效祖国，为民造福！

科学探索者的读后感【篇9】

我读了《科学探索者》——天文学这本书，它让我受益无穷。

这本书讲了“地球、月球和太阳”——介绍了有关地球、月球和太阳的引力与运动，还有相、食和潮汐；“探索太空”——关于火箭、太空探索以及它的应用；“太阳系”——描述了太阳系中的行星、彗星、小行星；“恒星、星系和宇宙”——是关于恒星方面与星系统这四个方面的知识。

给我印象最深的是这本书有条有理，分板分块详细介绍，带我们自由自在地遨游在科学的世界之中。也有很多的探索活动，让你更好的探索科学，了解科学，不仅可以知道结果，还能知道它的过程。

这本书给我的启发很大，让我明白了怎样探索科学，怎样实践科学，怎样学习科学。也让我学到了很多的科学知识，在生活中，我们也要学会运用书上的方法来更好的探究科学，同时，在生活中，也要细心观察，因为，有可能在生活的一点一滴之中，就可能发现能够颠覆人们世界观的东西。还有我们要积累知识，因为，要有足够的知识才能更好的探索科学。遇到不会的东西可以请教其他人，也可以查阅资料，还可以自己仔细的思考，才能解决问题。

这本书使我受益匪浅，让我像科学家那样思考，像科学家那样探索，使我的探索精神得到了正确发展。

科学的发现读后感

篇一：科学的发现读后感

看看这个。自己感觉。文章不能完全粘上来。有兴趣自己查。太阳系的真相

[1969年登月回来后，由于在月球上看不到星星，美国军方立即列入最高机密，且列入机密教育课程，开始动员所有的人力去计算前往探测太阳系皮壳的计划，于1972年开始进行一系列的探测任务。其中阿姆斯特朗回来后立即得到忧郁症并且接受心理治疗。他一直对NASA（美国太空总署）很不谅解，因为他认为NASA不该欺骗全世界的人。]

1969年7月20日的阿波罗11号，美国从月球上带回了第一批岩石，研究室立即确认了「水」的存在事实，其中不止确认了月球上的水，还安置了「月震仪」，确认了月球的共振异常，内部是未知的元素。在当时，受到理论派人士使用推论的方式驳倒，他们认为月球的岩石有水的情况，只是地球上的空气渗入，时至今日，这帮蠢人还在沾沾自喜。在其后，美国先后带回了数次的岩石，每次都有「水」的证据，而阿波罗12号采集非常多的岩石，其中有两块是二百亿年前的岩石，元素非常的奇异，一直被列入最高机密。

月球上的元素，多数与地球上不同；相同的元素部分，纯度非常之高。而美国军方顺着理论科学界人士的意思，随他们胡闹。三十年后，理论派人士还悲惨的在诉说：「我们从未登月」，这帮愚痴蠢人的用意是企图吸引更多盲目的信徒，利用这帮信徒去颠覆中国科学，达到自己的利益为目的，他们让中国人只读马列主义著作，让中国人嘴里高喊革命口号，手里高举红宝书，让中国人的科学技术远远地落后于美国。

美国与苏联在1943年尼古拉特斯拉逝世后开始着手太空计划，由于美国盗取的文献与获得的信息较多，除了与苏联一同登月与登火星，更成功抛出宇宙飞船前往太阳系边缘探测，直到三十年后终于确认了尼古拉特斯拉的伟大预言：「太阳系有防护罩，通过旋转进行共振放大才能脱离太阳系的囚牢，才能转移到任何一点上。

篇二：科学的发现读后感

针对对小学课外阅读的调查具体情况，为有效的改变农村学生目前的课外阅读现状，真正实现《新课程标准》提出的小学生六年的课外阅读量达400万字的目标。特制订本方案。

一．开展农村小学生课外阅读的目的1、促进个性健康发展。通过调查，我们发现，积极地阅读课外健康读物的学生，往往文化修养较为深厚，生活视野开阔，个性心理健全。相反，那些将自己束缚在题海里，连报纸也不翻一翻的学生，其性格上孤僻忧郁，急躁畏难的情绪日益严重。

2、拓宽阅读教学的途径。课外阅读是语文教学的有机组成部分，是素质教育的必然要求，也是减轻学生负担，提高语文教学质量和效益的有效途径。

3、形成良好的智力背景。大量的课外阅读为学生提供了良好的智力背景，引发学生积极思维，以读促思，以读助写。更重要的是，要培养孩子从小养成良好的读书习惯，学生每天应有一定的阅读时间(一年级第一学期每天不少于15分钟，二年级不少于30分钟)。在读书时间内，家长应督促孩子一心一意地读书，可以读当天学过的，或者是第二天要学的课文，以及配套的课外阅读书上的相关文章等。

篇三：《科学发现》读后感

《科学的发现》里我看到了顶独具匠心的帽子了。据介绍说，帽子中安装有太阳能取暖装置，只要有光照射它，它就会高频率地吸收并将光能转化为热能，这种高频率妆花器大约工作效率是一般太阳能板的十几倍！在冬天，只须在出门时将帽子一戴，即便在外面北风吹彻也不会觉得凉气逼人了。当然，它还是医院里冬天保护病人健康的一个法宝。如果说那位设计天才是无意中发现好似有点不可能，但他是以生活中感悟而来的，这点事不可置疑的。

随后我又在《科学发现》里看到了一台独特的小闹钟。不与其他闹钟一样，这个闹钟只有一般闹钟的五分之一大校最独特之处还是在于它的调时及关闭，南中外屏上只有两个按钮与一个小屏，与一般手机屏似的。没有时间显示功能，显示在屏幕上的，只是你需要调度时间。针对于大多数人爱睡懒觉的习惯，闹钟的关闭状态时非常奇怪的，当你早早地闹钟吵醒时，当然会随手把闹钟关掉，然而这个闹钟可没那么好惹了。它才会停下来，里面的声控开关令你哭笑不得。我想，刚起来大喊几声后，你也醒的差不多了吧。科学真让人着迷，看吧，如此精巧的及，怎么容它错过生活呢？

我觉得《科学发现》中的布鲁斯自小就是一个设计发明天才。他会根据生活中的各种需求，发挥自己的创作灵感，设计出自己血药的东西。因为，他的家中布满了各种各样奇特的小发明。当然，随着慢慢对生活的感悟与探索，随着知识的越来越广阔，他已不仅仅是一位只会笑笑的热爱科学者了。如今，凭借他惊人地设计灵感，他已成为科学界享有盛名的风云人物了。他表示，这一成绩有诸多因素，首先是自己对科学的热爱，其次是对生活的感知。这两点，对于科学的发现时非常重要的。

《科学探索逻辑》读后感1000字

当翻开第一页时，我的探索之旅便开始了。这本书由中国逻辑与语言函授大学教授刘润泽编著。这部书阐述了一个关于认识事物的逻辑方法与基本原则的理论体系，这个理论体系是对传统逻辑改造与发展的研究结果。如中国人民大学麻保安教授所作之评论：“突破了现代通行的逻辑教材的旧框框，为传统逻辑的发展方向提出了一个引人瞩目的独特的改革方案”。系统也介绍了认识事物的逻辑方法与基本原则，含有一百个引人入胜的探索故事，并作了评析，通过剖析其中所蕴含的逻辑哲理，可以借以提高我们认识客观世界的能力，指导我们如何去探索客观世界的规律与奥秘。

读完这本书后，我的思考并没有停止。在四千年的科学史中，不少做出了巨大贡献，居里夫妇发现了镭元素，贝克勒尔发现放射性元素，富兰克林揭开了雷电之谜，卡文迪什揭开物质化合的奥秘，古德伊尔发明硫化橡胶等等，他们为世界科学进程一片一片的铺下瓦砖，才有了今天的飞速发展。在中国古代，也有不少发明为此作出贡献，最为人所熟知的是四大发明。此外，还有东汉科学家张衡发明了浑天仪和地动仪，北宋科学家沈括编著《梦溪笔谈》，明朝李时珍编著的《本草纲目》。每当我们想起这些时，不禁惊叹不止，前人是多么的伟大，为我们现在的生活付出了这么多，我们也要袭古人之风，将其传承下去，学会去开发创造。

恩格斯曾说过：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”这本书恰恰给我们提供了思考方式，教会我们如何拥有理论思维。今天我们的生活方式处于科学技术的支配之下。从用来学习的电脑，到升入太空的宇宙飞船；从吃饭用的碗匙，到身上穿的衣裤鞋袜，几乎都是科学技术的产物。正是有了科学技术，我们才能大量地生产衣物和家用物品，才能住在暖和的房；才能享受着现代科技带来的种种便利生活；因此，科学是我们研究身边世界的方法，通过科学找到了许多改善人们生活条件的途径和办法。

改革开放之后，我们的科学技术有了飞速的发展，从导弹试爆成功到变为核能大国，从“东方红一号”发射成功到“嫦娥”奔月，从无人飞船到神州升天，蛟龙入海，无不诠释着我国的科技发展水平。航天可以说是20世纪人们最激动人心的科学探索行动。我认为航天科学，生命科学和信息科学史人类最伟大最尖端的科学。我国在这些探索可以说是有些成就的。特别是神州五号飞行员杨利伟踏上月球第一步向世界展示了我们的实力，让世界为我们喝彩。

然而，我们现在仍有很多问题有待去探索和解决，例如，当今面临全球变暖，基因操控和核能等问题。这就需要创新力，创新是突破困局的唯一出路。拥有创新力，便具备了人的能力中最重要的层次最高的一种能力；便具备方法－理念创新的能力；拥有创新力便具备了突破现状，独辟蹊径并不断超越的能力，具备了不走寻常路的魄力。因此，创新力决定竞争力，创新力决定成功。

科学，非仅带给我们物质之福址，更引起我们精神之超越。科学，打破了我们原先狭隘的观念，引领我们步入与宇宙－自然－社会和人生和谐之境。对于我们来说，科学技术史第一生产力，是推动人类文明进步和社会发展的重要力量，要发挥科学技术引领社会进步，促进经济发展的作用，科学传播必不可少，科学传播经验，科学传播技巧。因此，作为新一代的我们，要热爱科学－传播科学－探索科学。

科学的发现读后感800字汇总3篇

开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。我们读了作者写的作品以后，心中常有许多感想，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。在写作品读后感时我们可以使用哪些方法？你可以读一下读后感大全的编辑整理的科学的发现读后感，希望对你的工作和生活有所帮助。

科学的发现读后感 篇1

这个夏天，我拜读了一本有关于科学的书，我来到了书店，看中了一本名叫四季里的科学的书，因为是暑假，所以我就买了这本书的夏天版本。下面就和我一起去探索大自然的奥秘吧!

经过一个春天，空荡荡的树林变得绿油油，树叶开始工作，给我们制造新鲜的空气，有高乔木、矮乔木、松树、灌木等，我知道了生长在树林里的植物是分层的，这是它们所默许的秩序，只有这样它们才能更好更充分地吸收阳光与养分。这些都是我们所熟悉的树种，在这本书中我还认识了许多平时没见过也没听过的树。

原来高乔木包括松树、栎树，矮乔木包括盐肤木、三桠乌药，就连灌木也只是小野珠兰、野蔷薇的统称。你们说竹子到底是树还是草呢在这本书里我找到了答案，因为在冬天竹子的主干不会枯萎死去，也不会变粗，而且它是空心的，没有年轮，所以竹子既不是树也不是草。书还教会我如何判断松树的年龄、今年和去年生长的松球的区别等。细长的柳树叶子，圆溜溜的黄杨叶子，长得像松树的小野珠兰叶子，有渐变色的毛漆树叶子有点像风铃草的刺槐叶子还有有奇形怪状花纹的叶子，啊，叶子种类真是太多了!

炎炎夏日，我们也下水游泳去吧!咦，翻开石头，拂走泥沙，原来水里有这么多小昆虫。侧身纵跃的是淡水钩虾，缺氧时会快速上下运动身体的是石蝇幼虫，喜欢生活在山谷净水里的甲虫是龙虱，喜欢生活在净水里的是白尾蜉蝣幼虫，喜欢生活在脏水中的是小鱼型蜉蝣幼虫。听说过壁虎为生存可以断了尾巴，其实在水中也有类似的昆虫，它就是蝲蛄，蝲蛄在被人或天敌捉住时，就会自断腿脚逃生，而且它的腿是会重新长出来的，是不是很神奇呢!连大鲵都可预知天气，大自然真是神奇啊!

水中除了或浮动或蠕动或游动的昆虫外，更易被我们发现的就数游动的鱼儿了，这里有我爱吃鲫鱼，妈妈爱吃的黑鱼，爸爸爱吃的泥鳅。在这里也一直发生着奇特的事情，喜欢藏在泥堆里只露出眼睛的似鮈交换着养孩子的高体鰟鮍和淡水蛤蜊，这些都是我们以前不知道的吧!

读了这本书，让我受益匪浅，我懂得了许多以前不知道的知识，让我对夏天有了更多的了解，我真为拥有这本书感到自豪。

科学的发现读后感 篇2

《科学的发现》里我看到了顶独具匠心的帽子了。据介绍说，帽子中安装有太阳能取暖装置，只要有光照射它，它就会高频率地吸收并将光能转化为热能，这种高频率妆花器大约工作效率是一般太阳能板的十几倍！在冬天，只须在出门时将帽子一戴，即便在外面北风吹彻也不会觉得凉气逼人了。当然，它还是医院里冬天保护病人健康的一个法宝。如果说那位设计天才是无意中发现好似有点不可能，但他是以生活中感悟而来的，这点事不可置疑的。

随后我又在《科学发现》里看到了一台独特的小闹钟。不与其他闹钟一样，这个闹钟只有一般闹钟的五分之一大小。最独特之处还是在于它的调时及关闭，南中外屏上只有两个按钮与一个小屏，与一般手机屏似的。没有时间显示功能，显示在屏幕上的，只是你需要调度时间。针对于大多数人爱睡懒觉的习惯，闹钟的关闭状态时非常奇怪的，当你早早地闹钟吵醒时，当然会随手把闹钟关掉，然而这个闹钟可没那么好惹了。它才会停下来，里面的声控开关令你哭笑不得。我想，刚起来大喊几声后，你也醒的差不多了吧。科学真让人着迷，看吧，如此精巧的及，怎么容它错过生活呢？

我觉得《科学发现》中的布鲁斯自小就是一个设计发明天才。他会根据生活中的各种需求，发挥自己的创作灵感，设计出自己血药的东西。因为，他的家中布满了各种各样奇特的小发明。当然，随着慢慢对生活的感悟与探索，随着知识的越来越广阔，他已不仅仅是一位只会笑笑的热爱科学者了。如今，凭借他惊人地设计灵感，他已成为科学界享有盛名的风云人物了。他表示，这一成绩有诸多因素，首先是自己对科学的热爱，其次是对生活的感知。这两点，对于科学的发现时非常重要的。

科学的发现读后感 篇3

《四季里的科学》丛书，是老师向我们推荐的科普读物，当我打开其中的一本，我被书中的丰富多彩的图画深深吸引了，我的面前仿佛出现一座桥，它带着我走向一个多姿多彩的世界大自然。

作者红树在春天篇这本书中向我们详细介绍了可以在春天看到的'野菜，春天开的花春天里的昆虫

先看看野菜吧：左边一簇右边一簇的宝盖草，苦苦的苦荬菜，长满墙脚的附地菜，路边横生的早熟禾这些名字我从前听都没听说过，难道这些野菜只是在韩国有吗我决定亲自去野外看看。野外的空气好清新啊，我跑着跳着，别提多带劲了，突然，有什么东西紧紧粘住了我，我低头一看原来是几根藤呢，我想扯掉它，可是它又粘到我的手臂上，火辣辣的疼，我打开书仔细对照，原来是书中描述的猪殃殃，只是我原来不知道它的名字罢了。我像书中的小朋友一样，摘几朵叶片粘在胸前，多美的图案啊!原来猪殃殃是那么可爱啊!

作者还在书中告诉我们许多野菜是可以吃的，吃法还有好多种呢，凉拌，油炸，清炒就说说荠菜吧：荠菜包春卷，荠菜豆腐汤，每年春天我都会吃到荠菜做的菜，可是我却不知道它是什么菜，书里还用文字加插图仔细向我们介绍了它的生长过程，为了抵御严冬，荠菜叶紧贴着地面生长，春天气候变暖，它的叶子渐渐立了起来，中间还会长出带有花苞的茎，到了夏天，它们随着茎不断生长，叶子会变黄变枯，茎头同时会开出白色的花，结出果实(种子)，繁衍下一代。

我还在野外看到了蒲公英，韩国白头翁，附地菜等，甚至比书里的更多了，哦!原来野菜是不分国度的，只要有土壤有水分，它们就会在哪儿安家。除了野菜，春天开的花也可以吃的。杜鹃花花瓣可以生吃，可以做杜鹃花煎饼，还可以做杜鹃花茶呢!不要以为树叶就没什么用了，树叶可以做树叶笛，可以做水船

《四季里的科学》还告诉我们怎样观察昆虫，如何捉昆虫，那更有趣了!这是一本关于科学大自然的好书，值得推荐阅读!