读短文《对慈祥爷爷的哀悼》有感。
读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。有关作品的读后感范文有哪些呢？或许"读短文《对慈祥爷爷的哀悼》有感"是你正在寻找的内容，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
每天的每时每刻，都会有事故发生。只要你稍不在意，便会被夺去生命。今天，我看了短篇小说《对慈祥爷爷的哀悼》，让我深深地感受到了交通安全法规的重要性。
故事讲述了一位慈祥、风趣、和蔼可亲的爷爷在清晨骑摩托车准备去庙里烧香拜佛的路上，在十字路口抢红灯，被一辆飞驰的货车撞倒，如果当时货车及时停下，爷爷或许还有生还的机会，可是那货车司机竟完全没有发现发生的一切！就这样，在短短的几秒中，那位可怜的爷爷就躺在血泊中。货车驾驶员是一位年轻的妇人，当时她一边在打电话一边还要照顾自己的孩子，根本没有发现马路上的爷爷，发生了悲剧。那天晚上，爷爷的一家都被悲伤的气氛所笼罩，所有的人都在哀悼爷爷，不能接受爷爷的突然的离去。
故事中的爷爷在十字路口闯红灯，拿自己的生命抢时间；故事中的货车司机开车时一边打电话一边开车还要照看孩子，这是多么的危险，交通法规意识太淡薄了，不珍爱自己的生命；
这样的惨剧也时常在我们身边发生。我们怎能不警惕起来？我们平时放学回家过马路的时候，常看到有同学横穿马路，打打闹闹，常听到刺耳的刹车声，每次我都会被吓得呆滞一秒钟，这样的行为太危险了。我们过马路时一定要左右看，要走人行道；在人群密集的地方有序行走；在行走时不要随意触摸有电源的东西、、、、、、这些看似简单的动作，很有可能拯救你的生命。
花儿谢了，还会再开；燕子飞了，还会再来，但是生命没有第二次。因此，让我们呼吁吧：“遵守交通规则，人人有责”。
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读叶圣陶爷爷的《荷花》有感
《荷花》读后感
《荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶，原名叶绍钧，是中国现代着名作家、教育家。我们三年级下册语文书中的课文《荷花》，就是选自这本书。
《荷花》这本书分为散文辑和小说辑。散文辑中主要介绍了人和物；而小说辑，则写了很多小故事。我很喜欢散文辑中的《我的侄儿》和《爬山虎的脚》这两篇文章，从《我的侄儿》中，叶圣陶先生用简洁生动的语言，刻画了一个刚满三岁，正在学说话、学走路的可爱幼儿形象，我看了这篇文章，不禁想起我那天真调皮的小表弟，可我就没有细心观察，当然也不会写得这么详细、逼真。再说《爬山虎的脚》，爬山虎是一种会攀爬的植物，我也看过，没发现有什么稀奇的，可作者却通过细致的观察，把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃，生动准确地记录了它的生长过程，尤其是描写爬山虎爬墙的动词：“触”、“巴”、“拉”、“贴”、“爬”，我的眼前仿佛出现了一片正在努力向上生长的爬山虎。作者还写出了爬山虎叶子在不同生长阶段颜色的变化，从嫩红长成嫩绿，再长成鲜绿，使爬山虎这种植物的形象跃然纸上。
看这本书，我觉得像在听故事。生活中，我们只要多观察，就能像叶圣陶先生一样，发现许多有趣的人、物，有意思的事。
读《荷花》有感
今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也是一样。记得有一次，我语文测验是全班第一。就得意急了，心想：“哈，真好，这回又是第一名了。”放学后，老师要我帮助不及格的同学学习，我有些不愿意，心想：“她自己不会学习吗？”老师好像看透了我的心思，说：“要知道，一枝花开不是春，许许多多的花开，开得才灿烂。”我觉得很有道理，便把老师说的话记在了心上，鞭策自己。当那位同学在我的帮助下，成绩提高时，那种满足感，真是难以形容。
“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，那就能生长……”啊！原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章，文章讲得是种子有超人的力，我觉得荷花的生命力并不比种子差。记得有一次，我在姨妈家拿了一些荷花种，头两天，我细心的照料它，后来，就没理她，一个月过去了，没想到竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。
“荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶……全部献给了人类。”的确，我也有这样的感受，荷花一长出来，人们就可以用它煮凉汤，而且营养价值很高。
读了《荷花》这篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和实际的荷花是相同的，它们都有着不孤傲、娇贵、无私心的品格。
读叶圣陶爷爷的《荷花》有感
荷花是美丽的也是优雅的，而荷叶更是突出荷花的内在美。如果说荷花是漂亮的姑娘，那么荷叶就是默默无闻地衬托出荷花绅士。
古往今来，描写荷花，赞美荷花的文人很多。作者从荷花的形状，颜色，数量，神态来展开描写，甚至把自己比作其中的一朵荷花，和别的荷花一起迎风舞蹈。当作者的朋友叫他时，他才醒来由此可见，作者对荷花的喜爱之情。
全篇文章语言优美，描写细致引人，读来仿佛让人身临其境。作者由衷地赞美了荷花。
读着读着我忽然觉得自己就是一朵荷花。瞧，我是多么美丽呀！我穿着水红色的连衣裙，上面还有嫩黄色的小莲蓬做点缀呢！一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，水红色的裙子随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。几只蜻蜓飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们都是花仙子！”几只青蛙跳来跳去，好像在说：“荷花姐姐，我会永远保护你的，决不让别人把你采摘。”
我想，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花却是雪白无暇。他那种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。
读蝉与贝壳短文有感 (350字)
花未零落，却已蝉鸣，知知不休的聒聒，厌烦的持续了整个盛夏，秋风袭来，苦熬十七载只为绽放九十天的生命，蝉知晓，要好好活，它那么小，却那么响，这是对生命的热爱化作了高昂的呐喊，只为活的更有意义。
贝壳也是如此，它虽小，却很坚硬，别致回旋的花纹有着美丽的色泽，如果细看，你会发现每个小点自成一圈形成复杂精美的纹络，里面孕育的是全新的生命，虽然柔软的肉体早已死去，但不得不赞叹它为了这么一个卑微的生命而制作出的居所是如此的精致，仔细，一丝不苟啊！
比起这炎炎夏日的蝉声，我们不曾有这样亢奋的声响，比起这贝壳的无私，我们更不曾有对生命的深思，我们在工作中消磨时间，为了那付出的回报，以时间为邸柱，消磨人生，回想种种历程是成长，是感悟。
心有多宽，路有多长。该走的路，迷茫中一定会有牵绊，牵引你走完这人生旅途。
读《陈毅爷爷与足球》有感
读《陈毅爷爷与足球》有感
今天，我读了一篇作文一《陈毅爷爷与足球》，对我的教育特别深。
这篇文章主要讲了：陈毅爷爷在上中学时特别喜欢踢足球。可那时家境十分贫寒，饭都吃不成。爱动脑筋的陈毅爷爷为了锻炼身体，自己做足球。后来，他成了大家公认的一流。
我的感受是：是啊，穷人家的孩子早当家。正是因为他们穷，他们才不服穷。他们在贫寒中锻炼出了一颗独立自主、不依赖别人的心。对于自己想要的东西，他们不是用前去买，而是动脑筋，亲手去创造。这样不仅节约了钱财，更锻炼了大脑，聪慧了双手。毛泽东、周恩来，小时候也很爱动脑筋，他们所通过大脑来完成的东西比金钱买来的东西更有价值！
这是我明白了一个道理：凡是都动脑，凡事都动手！
读《胡爷爷贺信》有感
今天，我们学校收到了胡锦涛爷爷的一封来信，这封信呼吁我们全体学生努力学习，热爱祖国，让我们争当热爱祖国，有远大理想的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
当我看完了这封信，我深有所感，中国是一个文明古国，有非常深的文化底蕴，盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒；四大发明的荣耀，播撒在九百六十万公里的土地上，作为华夏儿女，我永远也不会忘记中国的光辉历史。胡爷爷写这封信是为了鼓舞我们去学习、创新，长大后为伟大的中华人民共和国贡献一份力量。日本帝国主义侵略中国时，民不聊生，他们杀人放火，把中国人看作日本的奴隶，我不会忘记那段丧权辱国的历史，幸好出现了共产党、毛主席把侵略者赶跑了，并向全世界宣布：中国人民，站立起来了。我要向胡爷爷和毛主席学习，毛主席带领中国人民走出了黑暗，胡爷爷将中国建设得更加强大，将来就要轮到我们为国家做出贡献了。
我们一定不会辜负胡爷爷的期望，把祖国建设得更加繁荣，昌盛！
金山小学临潮校区5年级 何晨
奶奶的那种慈祥 (150字)
奶奶我爱你，你对我是那么的慈祥，这种慈祥是人人无法替代的，每次奶奶说我教训我，我都不知悔改，现在长大啦发现奶奶给我的爱比人家的奶奶给自己孙女或孙子的爱要多很多。刚和奶奶团聚就要分开，我真的不知道怎莫办，我好想奶奶，奶奶是我在童年里最好的亲人，他的爱胜过父母，在老家想父母，在深圳想奶奶，回想起来这个暑假过得真快啊，奶奶我爱你！我亲爱的奶奶。
六年级:2724695105
读短文《分一些蚊子进来》有感
读了这篇文章，我感触很深。文章主要讲了作者从外地回家后，和父母一起睡觉，可是到了半夜，我被蚊子叮咬得受不了了。我在睡梦中迷迷糊糊地看见母亲拉开蚊帐，为的就是让我能不要被蚊子得太多，将蚊子分一些到蚊帐里，让我能少受点儿罪。后来我就再也没有睡着过，耳边总是萦绕着那句话：分一些蚊子进来吧，让儿子睡个好觉。
乌鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。是啊，乌鸦长大了，懂得孝顺父母；羊儿喝奶时的动作是跪着的，仿佛是在感谢辛辛苦苦哺育它成长的母亲。人如果不孝顺父母，就真的连禽兽也不如了。生病时的梦中，你是否隐约感觉到，有一个人正在无微不至地照顾着你；倾盆大雨中，你是否注意到，那把斜撑的伞和已经湿了半边身子的母亲当你注意到这一幕幕的时候，你是否想过，将来我一定要好好回报父母的养育之恩。
让我们在感恩中渐渐成长，在成长中学会感恩。同学们，感恩是一种无比高尚的品德。感恩老师，感恩父母，感恩同学
分一些蚊子进来。这句话时刻提醒着我：要学会感恩，要感恩父母，感恩老师，感恩伙伴
读《动物对人类的报复》有感
人类往往对自己的仇人有强烈的报复心，许多动物和人类一样有着报复心。
就在今天，我在看动物对人类的报复时，让我想到了里面讲的可能是一个动物在一个地方发生了一件事，遇见了杀死了它。第一个对人类的报复是有一条优秀的军犬，它的训导员在一次战斗中不幸牺牲了，这条军犬也身受重伤，但是这条军犬没让他的训导员白死咬下了坏人的两根手指头。过了好多年后，军犬身体复原了随攻击柏林的苏军到了德国，可是，有一天，在一个小镇上，它忽然全身颤抖，一会儿嗅嗅这，一会嗅嗅那。忽然军犬全身的毛都竖起来了，双眼充满了痛苦和怨恨，连那条尾巴都夹到肚皮下了。读到这让我想到它会不会嗅到了杀死自己训导员的凶手。果然被我猜对了。忽然，有一个德国人走过。军犬猛扑过去，疯狂地撕咬他的喉管，直到这个德国人死了，军犬才停止了撕咬。当人们抬走这个人的尸体的时候无意中发现这个右手上缺两根手指头，这正是杀死它的训导员的凶手。
看到一半的时候，我看到了一个动物园里生活一只小狮子和它的母亲有一天来了一个猎人，这个猎人看见了一只可爱的幼狮，于是，猎人用网罩住了那只活泼可爱的幼狮就在猎人马上要得逞的时候，母狮怒吼一声去救网里的幼狮。猎人眼看到手的猎物又要去了，于是，拿起枪，对准母狮，顿时母狮鲜血飞溅，但是，母狮还是把幼狮从网中救了出来。这只幼狮也受伤昏死过去，后来被反偷猎队救活。过了几年幼狮长成了威武的狮子，帮助了反偷猎队抓获了不少可恶的歹徒。在一次追捕行动中，这只狮子突然向一个落荒而逃的歹徒追去，用爪子将他弄倒在地，然后，不停地怒吼着。原来，这就是杀死它母亲的人。
动物是人类的朋友，善待动物就是善待我们的生存环境。
心中的明月——读《对月》有感
心中的明月——读《对月》有感
福建省安溪恒兴中学进取文学社高一年谢伟端(362400)
“月，你的存在，你的本身就是说明这个世界，就是向世人作着启示；万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆地完成啊！”
贾平凹《对月》一文清新而又深刻的话语恰似这三月的绵绵春雨，滋润着我那幼小的心田，是那样的发人深思。天地间人人皆知的明月，却被写得如此神妙，细细品来，文章的字里行间告诉我们——努力奋斗，坚持不懈，成就二个圆。
曾记得，刚步入高中门槛的我一直渴望第一次考试就能够名列前茅，因此我以百倍的努力，疯狂地汲取知识，在考试的前晚，奋战到深夜。但，考试出来的分数却浇灭了我的希望。那个夜晚，我静静地坐在教室的窗边，明月依旧，月光轻柔地滑落窗前，如丝，如绸……
我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来，泪决堤，肆意而流。突然，一只温暖的大手拂过我的发鬓，回头，凝神，哦，是班主任{老师轻轻地拭去逗留在我脸颊上的泪珠，一脸关切地望着我：“怎么？还在想着成绩的事呢！”我点了点头。“走，随我来！”老师说。
我和老师走近阳台，她指着寂静的夜空上的明月道：“看，那一轮明月。她正是经历了弦月才赢得了现在的满月！在无数个黑夜她不停地奋斗，默默地努力着，用行动充盈自已……一百次跌倒并不可怕，可怕的是你已失去了一百零一次爬起的勇气……”我对着明月，惊叹之余深为感动。(读后感 )老师露出了微笑，默默地走开。
我仔细端详着这轮明月，明亮而又端庄，清爽而不妖媚，这就是月亮本来的面目吧！我能看到她奋斗的过程，我能看到她失败的痕迹。
正如文中所言：“踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。”月光依旧，当我再次坐在书桌前时，我笑了，因为我把这轮“明月”记在心中了，带着她奋斗下去，一直不停地奋斗下去……
感谢这篇《对月》，使我真正地理解那读过多次的句子：“君不见，此月方从远方来，历沧桑，经兴衰，看千古风流，看花开花落，初夏月高悬不语，娟然如画。”
我也会变成一轮满月的！
指导老师：陈炳塬
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