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(共 3732 篇)

  • 1、 【热】读后感六年级下册语文1000字

    常言道:“窗间白发催愁境,烛底苍头劝读书。”从小到大,我们看过很多书,老师会在我们读完一本书后要求写下一篇读书笔记,这样的作文相当于是我们为自己提炼的一篇浓缩书稿,方便后面的阅读,那么,你有没有收集优秀的读后感呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“【热】读后感六年级下册语文1000字”,相信一定会对你有所帮助。

    读后感六年级下册语文【篇1】

    我从小就爱看书,也看过很多书,但自从我看了“鲁滨逊漂流记”之后,便被鲁滨逊的智慧,以及他惊人得毅力所深深地吸引了。

    书中讲述了一个叫鲁滨逊的青年,他厌倦了自己平谈无奇的生活,终于有一天他下定决心要周游世界。一六五九年,他登上了一艘开往非洲的轮船,但是却遇上了的风暴,漂流到一个荒岛上……,在这个荒岛上,他凭借自己的智慧,自制面包,葡萄干等食物,让自己过上了丰衣足食的生活,还驯养了好多山羊,还勇敢的救了一个野人,取名为”星期五“。最后凭借自己的理想和,奇迹般的回到了英国。

    读了这本书,对我的感触很深,一个非常普通的人,能在一个荒无人烟,如此恶历的情况下,仅用几支枪和一些数的清的大米,小麦,甚至连鞋子都没有的情况下,了二,可想而知,这连都不敢想象的事情,鲁滨逊却办到了。

    他曾经在无药而发高烧的情况下,利用简单的树叶,水和少量的食物做成了一种吃的东西。他一连几天四肢无力。但他自己,终于战胜病魔,他在看似很难办到的一些事情,都勇敢的办到了。

    这本书强烈的感染了我,放佛也让我与鲁滨逊一起捉山羊,与野战……给我带来一种真实和现场感,让我感到就应该有勇敢不服输和自食其力的。

    我一定要向鲁滨逊学习,把这种用到学习上,做一个德学兼备的好学生。

    读后感六年级下册语文【篇2】

    六年级下册语文第四单元作文:假如给我三天光明读后感

    虽然,世界上的所有人都无法改变上帝赋予我们的东西,可能里面有一些无法挽回的东西,但是只要乐观地面对生活,最终一定能实现梦想,即使那些梦想是多么简单。题记

    一位美国著名作家曾经说过:19世纪有两大伟人,一个是拿破仑,一个是海伦凯勒。

    一个人,整天因为自己的不幸而怨天忧人,说老天爷为什么这么对他,让他一生下来就是残疾人。这样的人,生活怎能精彩?

    瞧那身残励志的海伦凯勒,虽然上天让她在出生后的19个月,就双目失明,双耳失聪,又失去了语言表达能力。

    人们也意想不到,这位三官失去能力的人,在成年时,竟然成为了语言家,教育家,作家。

    她这

  • 2、 红楼梦读后感六年级合集

    你搜集过作品的优秀读后感范文吗?作者写的作品为我们开辟了一片心灵净土。想要记录从书中所得收获可以写读后感,编辑陆续为大家整理了红楼梦读后感六年级。

    红楼梦读后感六年级【篇1】

    缓缓的合上那柔软的书页,坐在椅子上,慢慢的回味着书中的种种情节,心中感慨万千。

    红楼梦真不愧称为奇书。

    读完此书后,心中总有一股淡淡的忧伤萦绕在心头,无法消散。书中有太多令人感动的情节,而宝玉与黛玉的爱情悲剧无疑是其中最令读者感兴趣的。

    封建社会有怎能容忍这种自由恋爱,父母之命,媒妁之言,怎能反对,而他们二人却敢于在封建的潮流中逆流而行,不可不谓勇。但个人的力量终究太过渺小,他们最终失败,天人相隔,宝玉最终也是与那二人同行。黛玉大抵是作者笔下的女性的最高价值。

    晴雯在病中被逐,不久去世,四儿因于宝玉同时生日,亦被赶出贾府,种种不平等的现象,皆由此而作怪。呜呼,人与人之间为何要分此三六九等,仅仅因为地位的不同便又是一番境遇,心中的悲伤,无法明了。

    黛玉冷月葬花魂,谁能知其悲,晴雯带病被逐,谁又能知其伤,宝钗圆滑,最终也只是“金玉良缘终身误。”如此种种,不一而足,终究只能是一场悲剧!

    红楼梦,一场梦,个中的滋味恐怕只能自己去品味了,一梦千年,前世今生,终成空,这本书终究还是悲剧,唯有淡淡的悲伤留在心中。

    红楼梦读后感六年级【篇2】

    乳白的灯光下,我段坐在桌旁,翻开《红楼梦》,如品茶一般细细品读。

    《红楼梦》这本书永远带着忧伤、凄凉的气息,让人常常想落泪,而里面的诗词之多又让人不得不折服其下。黛玉的葬花吟,宝玉的种菊, 湘云的如梦令 ,宝钗的临江仙……都让我感触至深。它探索到人物灵魂的深处,描写了不同人物的精神面貌,塑造出不同的典型。《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛,让人常常想落泪,而里面的诗词之多又让人不得不折服其下。

    它以宝黛爱情为线索,以四大家族的兴衰为背景,它是十八世纪中国封建社会的一面镜子,大观园是这个封闭王国的缩影。

    “丢弃了不离不弃黄金琐,忘记了莫失莫忘通灵玉”,好一个多情潇洒的贾宝玉,娇嫩多病的林黛玉,塑造了一个发生在清朝封建家庭的动人爱情悲剧。从两小无猜,青梅出马,到长大后的坠入爱河。曹公简直就是顺水推舟,让读者感到,世间又一份千古流芳的爱情故事诞生了。它的出现是那么的自然,几乎没有人怀疑过,它的出现是那么纯洁,纤尘不染。

    在我国文学史上,还没有一部作品能把爱情的悲剧写得像《

  • 3、 [参考]西游记读后感六年级模板

    我们需要耐心的阅读作品,这样会有更多感触。在阅读完一篇文章后,我们肯定会有所感悟,这时要用读后感写下来,读后感大全花时间专门编辑了西游记读后感六年级,在阅读本文以后,相信您会有所收获!

    西游记读后感六年级 篇1

    我想每个人都有最喜欢的东西吧,我今天来谈谈我最喜欢的一本书,这本书就是四大名著之一,对,这本书就是《西游记》。

    《西游记》里面讲了,唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧一起去西天取经的故事,还讲了他们去西天取经遇到的困难。

    在《西游记》里面,我最喜欢他们打牛魔王,这个故事是这样的:牛魔王听说唐僧肉吃了可以长生不老,就命令小弟们去抓唐僧,孙悟空肯定不会让牛魔王的小弟们抓到唐僧,所以叫猪八戒和沙僧保护唐僧,自已去跟牛魔王的小弟们战斗。可是孙悟空去了不久,牛魔王就过来了,猪八戒和沙僧一定不是牛魔王的对手,只能亲眼看着唐僧被抓走,孙悟空打败了牛魔王的小弟们后问:“唐僧去哪儿了?”猪八戒说:“被牛魔王抓走了。”孙悟空说:“那我们去救唐僧。”沙僧说:“好。”

    他们三个人去到了牛魔王的家,孙悟空说:“快点还我唐僧。”牛魔王没回答,孙悟空又说:“你个胆小鬼,不敢出来了吧。”牛魔王说:“你是胆小鬼吗。”话说完他们就打在了一起,孙悟空和牛魔王打一定是孙悟空胜啊!他们三个人救出了唐僧。

    读完这本书我还明白了一个道理:那就是坚持不懈。相关文档推荐 小学生六年级写景作文500字左右10篇 小学生六年级想象作文400字5篇 小学生六年级家乡的风俗作文600字 小学生六年级为自己喝彩作文600字 小学生六年级我的特长作文500字 小学生六年级春天的校园作文 查看小学生作文全部文档资源 >>

    西游记读后感六年级 篇2

    四大名著《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》中,其中我最喜欢的就是《西游记》了。妈妈在书店里帮我买回了《西游记》,让我爱不释手。

    《西游记》中让我最记忆深刻的就是被称作“齐天大圣”的孙悟空了。孙悟空在每次遇到妖怪时,都能救出师傅、猪八戒和沙师弟等。这让我们非常佩服他。孙悟空的来历谁也不清楚,因为他是从石头里蹦出来的,在他大闹天宫时,让我们大开眼界。猪八戒也让我们记忆深刻,他非常胖,而且经常被孙悟空甩,而且非常的贪吃。但是他有时候也有点作用的。让大家很吃惊的.是猪八戒的前世竟然是天蓬元帅。

  • 4、 [精]假如给我三天光明读后感六年级通用

    怎样写一篇好的读后感?在读作品时,您一定被其中的情感所打动。在读了作者的作品之后我有很多感想和收获,读后感能让自己多回忆书中的内容,以下内容是读后感大全的编辑特地为您准备假如给我三天光明读后感六年级。

    假如给我三天光明读后感六年级(篇1)

    这是一位盲人的自传。书中的盲人遭遇了许多不幸,可是她对这些“恶魔”并未退让,反而努力书写着自己的传奇人生。这位盲人就是美国作家海伦凯勒。

    海伦凯勒刚开始时是个和我们一样的孩子,健康阳光。可是一岁半那年海伦生了一场重病,万幸是她保住了生命,却永远失去了视力和听力。之后的一段时间,海伦性格开始变得暴躁,动不动因为一点小事大哭大闹,有时还会干一堆坏事,但母亲并未放弃她,反而注入了更多的关怀。此外,还有一个重要的人,再塑了海伦的生命,那就是海伦的老师安妮莎利文。

    莎利文老师对海伦亲如一家,不仅教会她明了许多知识,同时帮助她的内心逐渐走向光明。回忆一下,海伦的一生也是千万个残疾人中较幸运的了,谁会有莎利文这种知心朋友?

    我是一个健康的孩子,这个世界上的美景我可以看见,音乐可以听见,不太能理解海伦心中“三天光明”的可贵。晚上,母亲就让我试着体验一下盲人的生活:下车需要人扶着,一不小心会在楼梯上摔个狗啃泥,画画做不了,阅读也做不到,生活犹如一下陷入了黑洞中。我寂寞又烦闷,终于体会到了那双眼的价值非比寻常!

    我们都是上天的幸运儿,可以用眼耳去欣赏万事万物,心灵也得到了愉悦感,还有什么理由去抱怨和懈怠呢!

    假如给我三天光明读后感六年级(篇2)

    假如我还有三天光明能够每天拥有光明,对于我们健全的人来说是一件很简单的事情,可是对于一个眼睛看不到任何事物的人来说,如果能拥有三天光明确是他们的愿望。正如《假如给我三天光明》这本说的主人公——海伦。凯勒一样,能够拥有光明是她的期盼。

    有时我也在想,假如我还有三天光明我会怎么做?

    我想我会用一天的时间去图书馆,在书的海洋里竟可能多的看些书籍来满足我的读书需求,丰富我的阅历,增长我的知识。

    第二天,我想约我的朋友一起去看蔚蓝的大海,看到无边无际的大海我想等我在失去光明时,我的心胸也会变得和大海一样宽广,到那时我就不会因为黑暗而感到恐惧了。

    到了第三天,也就是说当太阳落下时我就看不到任何事物了,我决定这一天和我的家人一起度过,仔细看看爸爸妈妈爷爷奶奶,他们的容貌然后铭记在心里。

    假如给我三天光明读后感六年级
  • 5、 小象日记读后感六年级合集7篇

    随着时间的流逝,其实很多作品会引发读者的感同身受,当我们读作品也是,需要对文章的细节进行多次阅读。如何快速写好一篇作品的读后感?以下内容“小象日记读后感六年级”是读后感大全小编从网络收集整理的。

    小象日记读后感六年级【篇1】

    我最近在看一本书,名叫《今天我是升旗手》,打眼看到这本书时,我还以为是天安门国旗班的那个升旗手,那可是我的梦想啊。当翻开书后,我才真正认识到了一位与我有着共同梦想的“小旗手”,我与他一样喜欢升旗,我是从两岁多就开始升国旗了。

    这个孩子名叫肖晓,家住南京,海军家庭出身,品学兼优,精力充沛,崇尚荣誉,敢作敢当,一心想当升旗手,于是他努力争做一名优秀的少先队员。在这期间,也依次出场了他的好同学们,有“大学霸”林茜茜、“淘气包”包赫、“追星族”祝小娜,最终在伙伴们的努力下,肖晓亲手将鲜艳的五星红旗冉冉升起。

    其中我最喜欢的情节,就是伙伴们在森林公园中的那场惊心动魄的冒险之旅。为让生病的林茜茜散散心,大家七手八脚地忙活了很久。来到公园,包赫嫌轮椅跑得慢,就迫不及待的冲过去看猴,很快,包赫惊慌失措地跑回来,说有三个人鬼鬼祟祟的盯着猴子,不怀好意,经过大家的观察,一只猴子吃了有毒的香蕉,晕了过去,同伙将猴子塞进包里,走了。同学们兵分三路,一人送林茜茜回家,两个人去跟踪,两个人向工作人员举报。通过沿途各种暗示,肖晓、马驭、大杨阳和小杨阳同时来到车站,见几个偷猴贼要乘车离开,与他们展开了激烈的搏斗,最终民警赶到,将偷猴者制服,他们受到了表扬。

    我的梦想也是当一名升旗手,我特别欣赏肖晓的胆识,和他那种临危不乱、有两手准备的机智。我应该向肖晓学习,不仅是在知识上,还在心理素质和身体素质上,都要为将来打下坚实的基础。

    小象日记读后感六年级【篇2】

    本文《读后感日记:《小屁孩六年级妙事多》》由读后感大全整理,仅供参考。

    2016年9月25日星期三天气晴

    每次老师提起我的名字的时候我都会想起张老师、胡老师,因为他们都说过我一定会成功的,每次想到他们我都会心头涌上一股热血,为了完成老师对我的希望,我会每天写日记练笔的,即使发生地震我也要完成老师对我的期望,下面献出一篇读后感,谢谢。

    小屁孩日记六年级妙事多读后感

    六年级妙事多讲的是:小屁孩米多在六级发生的点点滴滴,例如:帮小豆包打架却被罚,同学金刚发明了睡觉二十八计,青春痘会“传染”,金刚成立了

  • 6、 读后感六年级课文1000字(精选12篇)

    读书破万卷,下笔如有神,作品这本书当中的文风质朴无华,但是真实的故事让人感动。读后感是将作品中蕴含的道理和实际结合起来所产生的感悟,你知道如何在读后感写作当中更好的概括作品内容吗?读后感大全编辑现在推荐你阅读一下读后感六年级课文,更多相关信息请继续关注本网站!

    读后感六年级课文【篇1】

    文章主要讲述了我们伟大的工程师—詹天佑,他伟大的杰作—京张铁路,这条铁路的修筑成功完全是在他的带领下完成的。而这条铁路也是完全由我国的工程技术人员设计实施完成,这也是我国第一条自己修筑成功的。在修筑铁路的过程中他经常去鼓励他的工作人员,要求他们做事一定要仔细,技术一定要精确,不能有一点儿马虎。他常常都会想:不管遇到任何困难都要把这条铁路修好,因为这条铁路是我们国人自己修的第一条。同时也要让外国人对中国刮目相看,这条铁路如果没有修筑成功的话,也会惹外国人的讥笑,同样也会使中国的工程师失去信心。这些一直在他的脑海里,遇到困难时都会成为克服困难的动力。

    这位伟大的工程师,也是一位爱国人士。为了自己的祖国他自己的一生,献出了自己宝贵的生命。从而使我们的国家更加自豪,而我们呢也要利用我们学过的知识来建设我们的祖国,建设我们美好的未来。

    读后感六年级课文【篇2】

    本学期,我们学习了一篇课文,题目叫《这片土地是神圣的》。这篇文章主要讲了:印第安人拥有一片神圣的土地,突然有一位白人领袖想要购买这片土地,印第安人的酋长西雅图并没有正面去拒绝他,而是写信告诉他:如果我们把土地转让给了你们,你们一定要好好地去爱惜它,保护它。爱我们的土地就如爱自己的兄弟一般。无论如何,人类也要善待大自然的各种动植物,要是我们伤害了大自然,大自然终究也会报复我们人类的。虽然大地不属于人类,而人类是属于大地的。

    学完这篇课文,我的心里有很大的触动。我的家乡原先资源丰富,山清水秀。可是最近几年,一些人为了谋取暴力,无视国家的法律法规,经常乱砍滥伐,私挖乱采,任意破坏、践踏大自然,使村里的自然环境面目全非、伤痕累累。暑假的一天,爸爸正准备出发。我问爸爸干什么去呀,爸爸说:孩子,我也没啥事干,想到山上去挖点煤,以便冬天烧煤用。挖煤本身就危险,更何况还影响生态环境,我是学校的环保小卫士,我有权制止你破坏大自然的行为。爸爸看着我一本正经的样子,摸着我的头对我说:既然你是环保小卫士,我就听你的,不去了。

    虽然面对人类破坏大自然的诸

  • 7、 假如给我三天光明读后感六年级700字

    读后感大全为网友们搜集和分享了假如给我三天光明读后感六年级,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一本书就如一张旅行的车票,能够承载着我们阅览无数美好的风景,尤其是阅读作品时,每个人会产生不一样的心得体会。那么您或许想写一篇读后感来记录下来。

    假如给我三天光明读后感六年级【篇1】

    在夜深人静的时候,我的房间依然开关灯,我的手上依然捧着出自海伦·凯勒出的《假如给我三天光明》。我津津有味的读着……

    海伦出生在一个幸福的家庭,可她却很不幸。在她出生的19个月后,一场意外不到的生病却让她永远的失去了光明和声音。无论是夜晚还是早晨,无论是白天还是黑夜,她的现在只剩下了黑暗,她再也看不见色彩斑斓的世界了;再也听不见动听的声音了。浸泡在没有光和声音的世界中,感受的只有宁静。

    就在海伦6岁零9个月的时候,安妮·莎莉走进了她的生命又见到了一缕阳光,从此使海伦的一生彻底改变。莎莉文老师就像是一把明亮的灯火,点亮了海伦·凯勒心中的那盏微弱的灯光,让海浪·凯勒成功的从黑暗走出了光明。终于,海伦·凯勒在莎莉文老师的细心教导下,和父母的引导下,并且经过自己的不懈努力,克服了重重困难,顺利地考上了的哈佛大学。是她一个重度的残疾人创造了一个奇迹——我们正常人很难做到的事情。

    我心潮澎湃,思绪万千,深深地被海伦·凯勒这种坚持不懈和乐观积极的信念所感动:海伦·凯勒之所以能创造出这一切一切地奇迹,全都是靠那一颗坚韧不拔·不屈不饶的心。她这种精神难道不值得我们深思吗?

    假如给我三天光明读后感六年级【篇2】

    《假如给我三天光明》读后感

    《假如给我三天光明》是海伦·凯勒写的,是一个又哑、又聋、又盲的女作家,但她那永不屈服的心深深地打动了我。我很喜欢这本书,也喜欢海伦·凯勒。文中说她的名字在家人的讨论下就是沿用外祖母的名字“海伦·艾培丽特”,而兴奋的父亲在前往教会途中,竟把这个名字忘了,变成了“海伦·亚当斯”。

    海伦·凯勒生下来的时候,身体还很健康,尤其是眼睛和鼻子的嗅觉!可是在次年的二月海伦却突然生病,高烧不退。医生们诊断的结果,是急性的胃充血和脑充血,他们宣布无法挽救了,只能看着海伦自生自灭。但是在一个清晨,海伦的高烧却奇迹般的好了。但是这场高烧却让海伦的视力和听力慢慢下降,结果一天早晨,海伦醒来后才发现自己变成了一个又盲又聋又哑的残疾人。从此,海伦觉得这个世界充满了黑暗与冷清。直到海伦的老师——安妮·莎莉文

  • 8、 读后感日记六年级集锦

    请你阅读我们辑为你编辑整理的《读后感日记六年级》。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,阅读作者写的作品的过程是一个令人享受的过程。说起读后感写作要点,我们只需简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题。欢迎你的品鉴本文!

    读后感日记六年级 篇1

    我想大家都读过不少书,我好多书读的是有头无尾,而这本书,我虽不是一气呵成,但也是以我最短的时间,完完整整的读完的书。我看到这本书的第一眼就喜欢上了它,封面是跟我年龄相仿的小女孩,眼睛望着前方,有恐惧、迷茫和探索,还有一脸的无助。翻开它你很快的深入进去,因为它就是我,它就是身边的朋友,它就是我的同学我的伙伴。

    来来来,让我带你先带你看一看冉冬阳新学期开始,碰到的新问题。梅小雅没有来报道,原来她是一个家庭困难的孩子。爸爸妈妈离婚,妈妈下岗她的学费,书本费没有着落。冉冬阳回到家饭吃不好觉睡不安,她在为朋友着急。回到学校和“小百科”——吴缅商量,首先学费好解决,大家凑点就够了。可是,这解决不了根本问题,梅小雅的妈妈一时找不到工作,她就不会安心上学。

    在一个偶然的机会,冉冬阳发现了商机,让梅小雅的妈妈做小商品的生意。可她家又没有本钱。冉冬阳用“计谋”和事实让爸爸妈妈借钱给梅小雅,她妈妈做起了小生意,生活有了好转。

    这本书既然叫《女生日记》里面就一定有关于女生的一些小秘密。刚开学那些男生都在说我们女生得了“巨人症”。老师就给我们上了一节特殊的“青春萌动”课,我们知道了女生到了成长发育期,第一个变化就是身材迅速生长,体型慢慢变化。所以男生说女生得了“巨人症”。第二个是每个女生都要经历的,那就是来“月经”还有他会给我们带来什么样的不适。男孩子听了,不但没有笑我们,反而更加尊重我们。这本书不但教会了我这些,它还从我们这个年龄的角度,观察生活,去理解爸爸妈妈、老师、同学怎样学习等等。

    总之,我认为这是一本好书,它教会了我很多东西,也告诉了我很多东西,也告诉了我很多。我想知道,但不知怎样开口的东西,她是我的知音、老师、好伙伴。

    读后感日记六年级 篇2

    寒假里,我到图书馆借了一本名叫《我和动物的亲密接触》的书。

    这本书十分感人。我最喜欢的是其中的《灾之犬》。听了这个名字,你一定会觉得很奇怪。因为俗话说:“狗是人类最忠诚的朋友”,而这条狗却是恰恰相反,它会给人类带来灾难。那会是怎样的一只狗呢?就让我来告诉你吧!

    这个故事讲述的是

  • 9、 桥读后感六年级作文系列

    作文是一种体验,可以将酸甜苦辣尽在其中,作文是从内部言语向外部言语的过渡。内心独白被优秀作文转化成了文字。经过搜索和整理,读后感大全小编为大家呈上桥读后感六年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!

    桥读后感六年级作文(篇1)

    《桦皮船》是一个蕴含三重奏的故事。第一重是通过少年第一次出门远行书写了一次返乡之旅、一次探险之旅、一次文化寻根之旅;第二重是通过一老一少一路相伴时的对比表达了对生命哲学的思考;第三重是通过李阿哈这个人物的改邪归正和对自我的救赎来展现人性的美好和善良。

    值得一提的回归是误入歧途的李阿哈的回归。李阿哈成为骗子的原因我们不得而知,但是当故乡的鹿哨声让他回想起山林、当他骗来的桦皮船和船主人在沼泽中救了他一命时,我们知道他对鄂伦春文化圣物的珍重与情感并不少于任何一个鄂伦春人。警察追捕李阿哈时,托布对乌日说,我眼睛花了,看不见好人,也看不见坏人,只看见人。这种岁月风沙中的渐悟显然是乌日所无法理解的,但是复杂人性中的世事艰难与回归真名李饭碗后的李阿哈的鲜活,都被乌日看到眼中,也许会在多年以后成就他人生中的某次顿悟。《桦皮船》以李阿哈这样一个有缺陷、复杂却真实的形象将回归这一主题书写得更加丰满和圆满。

    小说中鄂伦春人离开山林,告别渔猎,他们与山林相处的身份从索取者变成了保护者,这种转变是现代文明带给生活的必然,也是托布与乡邻们朴素的自然共同体观念发展的使然。作者并不是将鄂伦春文化的变迁视为一种失落,而是在变化与传承中探索新的文化发展进路,以积极、乐观的坚守,对抗沧海桑田的变幻无常。他的创作并非单纯的少数民族文学写作或生态文学写作,而是坚持与时代同行,融社会变迁、文化传承、民族融合、自然生态等诸多主题为一体,饱含深厚的人文底蕴和艺术感召力的接地气、有温度、有童趣的现实主义写作。作者对故乡黑土地的真切情感渗透于小说的字里行间,语言的幽默和通透在作品中也体现得淋漓尽致。

    《桦皮船》中鄂伦春独特的文化习俗和文化风貌呈现得鲜活有趣,人与动物的关系描写发人深省,尤其是对人世间感情回归的书写,令人十分感动。作品以丰富和扎实的知识来支撑,对大自然倾注了大量的笔墨,引领读者用最美好的温情善良的性格去对待和珍惜我们的世界。

    桥读后感六年级作文(篇2)

    翻开《伊索寓言》,里面有一篇令人深思的小故事,这篇故事的名字是《农夫与争吵的儿子们》。

    有一个农夫,他的几个儿子常常互

  • 10、 读后感六年级课文1000字通用

    读后感大全内容专辑推荐:“读后感六年级课文”,敬请浏览。

    读书可以让我们陶冶情操,修身养性,阅读了作品后,我心中汹涌澎湃,感慨万千。我们为防忘记对作品的感悟,可以通过读后感的方式记录下来,你有没有关于写作品读后感方面的疑惑呢?以下为读后感大全小编为你收集整理的读后感六年级课文,欢迎你参考,希望对你有所助益!

    读后感六年级课文 篇1

    读了《詹天佑》这篇课文,我学会了詹天佑不怕挫折、坚持不懈、勇往直前的那种万古长青的精神,他伟大的理想不是说说而已,不仅有坚持,还有克服困难,只有这样,你付出比别人多百倍的辛苦与汗水,你才能比别人超越百倍的成就。

    这篇课文主要讲了詹天佑创新了铺设了三条铁路,工程都很艰巨,而詹天佑不怕困难,一直前进,体现了詹天佑是我国杰出的爱国工程师,其中“人字形”线路最能突出他的大胆创新。

    每每读起时,他的品质不仅使我深受感动,而且我也羞愧不已。一次,我在家里做试卷,有一题我算来算去还是疑惑不解,我正准备放弃,这时,我的脑海里浮现出詹天佑的影子,觉得:他克服了重重困难,我只是题不会做,就要放弃。想想真是不应该。后来,我绞尽脑汁才算出来。这让我想起冰心《成功的花》中的一句话:然而,当初她的芽儿,浸透了奋斗的泉水。

    詹天佑我敬佩您,您让我懂得了许多道理,您,永远活在亿万人民心中!

    读后感六年级课文 篇2

    本学期,我们学习了一篇课文,题目叫《这片土地是神圣的》。这篇文章主要讲了:印第安人拥有一片神圣的土地,突然有一位白人领袖想要购买这片土地,印第安人的酋长西雅图并没有正面去拒绝他,而是写信告诉他:如果我们把土地转让给了你们,你们一定要好好地去爱惜它,保护它。爱我们的土地就如爱自己的兄弟一般。无论如何,人类也要善待大自然的各种动植物,要是我们伤害了大自然,大自然终究也会报复我们人类的。虽然大地不属于人类,而人类是属于大地的。

    学完这篇课文,我的心里有很大的触动。我的家乡原先资源丰富,山清水秀。可是最近几年,一些人为了谋取暴力,无视国家的法律法规,经常乱砍滥伐,私挖乱采,任意破坏、践踏大自然,使村里的自然环境面目全非、伤痕累累。暑假的一天,爸爸正准备出发。我问爸爸干什么去呀,爸爸说:孩子,我也没啥事干,想到山上去挖点煤,以便冬天烧煤用。挖煤本身就危险,更何况还影响生态环境,我是学校的环保小卫士,我有权制止你破坏大自然的行为。爸爸看着我一本正经的样子,摸着我的

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读后感六年级
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