仁者见仁,智者见智，每个人在观看一部影片后都会独属自己的感悟，观看完的作品以后，相信心中有不少的心得，我们的可以在影片中感受到自己内心的一片净土，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇观后感。如何在写作品的观后感时把自己的真实感悟写出来呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“【热门观后感】驯龙记观后感(570字)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

驯龙记观后感(篇一)

在这个学期的第一节电影课，我们看了一部美国的动画影片，名叫《驯龙高手》。

这部影片讲的是第七代维京海盗主的儿子“小哥”，他弱得连斧头都提不起来，他父亲只好让他掌管铁匠铺，然而，就在那天晚上，害虫来了——龙。

小哥推着推车（装着大炮的）到山上去打龙，射完一炮后就被一只喷火巨龙追赶，后来被父亲救起。他跟父亲说他打中了，而父亲死活不信。在所有人的讥讽下他回到了屋里。

第二天，他在山上意外的发现了一只受伤的小黑龙，竟是从来没有人不捉过的夜煞龙。他被这突如其来的礼物感到兴奋，他刚想把夜煞龙杀死，带回去立功时，他看到了小黑龙的眼睛。他终于放下屠刀，与龙结成了好朋友。他发现，小黑龙总是不飞走的原因了：龙的尾巴是有两片鳍的，而无牙（小哥给小黑龙起的名字）却在那儿受了伤，所以他飞不起来。他便用纸给无牙做了一片鳍。

躲得过一时，躲不过一世，维京海盗与龙就是死对头，无牙被发现了。他被迫去给小哥的父亲当向导，去杀万龙之王。然而，万龙之王可不是那么好打败的，当他们发现万龙之王有多大时，已经晚了。

就在这时小哥带领着伙伴骑着被驯服过的其他的龙来了。小哥马上救出无牙，与伙伴一起和万龙之王周旋。终于，万龙之王被打败了。小哥也为此付出了代价，她的一条腿断了。

这部影片中，当小哥放下屠刀时，是一种最好的放弃。而不是懒惰而放弃。在现实生活中也有许多这样的事：老工人退休、参天的大树倒下，给小树一片天空……这些都是好的放弃。也许放弃也是好的。

驯龙记观后感(篇二)

《驯龙高手》这部影片主要讲了一个叫格格的小男孩，他生活在围巾部落里，他的父亲领导着整个部落。因为在这个小岛上有许多龙伤害岛上的人民，格格的父亲就带领着岛上的人民反攻。格格他非常弱小，谁都看不起他，可是他却想杀死一条龙，让别人见识一下自己的本领，但他一直下不了手。有一天，格格在森林里发现了一条被绳子捆住的龙，于是他用随身携带的小刀割断了绳子。格格发现这条龙只有半条尾巴，

《训兔记》观后感 一个皮球掉坑了，我们该怎么办？用网子去捞，老师没有点头，而一个同学说，用水让气球浮起来，老师才露出了满意的笑容。这一幕相信我们都似曾相识，显然老师要的只是一个标准答案。然而，一个合乎情理但意料之外的答案打破了宁静：老师，坑有多深？很深的话，我就让我爸爸重新买一个。因为我们这个年纪太小，去捡起气球会不安全。全班大笑，老师觉得这个皮皮鲁在胡搅蛮缠，在全班同学面前批评教育，而此时一个孩子站起来为老师永远是正确的言论辩论，同时她也变成了一只兔子。 随后学校召开表彰大会，校长为徐老师和兔子同学颁发奖状，原因是你是一个听话的好孩子。当所有听话的孩子都变成了兔子，皮皮鲁和梁果还没有变成兔子时，被全班同学指责为怪物。两个孩子坚决不变兔子，其他同学以兔子为荣，于是和其他同学成了鲜明的对比。 兔子象征着孩子努力的方向成为乖巧听话的孩子就会变成兔子。最后在家长和老师的软磨硬泡下，皮皮鲁知道自己无论如何都难逃变兔的命运，他只好给自己乔装改造，用橡皮泥做了两只又大又傻的兔耳朵粘在自己耳朵上。最后更是不得不戴上兔子头套，完成大家的期望彻底变兔！皮皮鲁变成了兔子，老师的教学目标全兔班终于达成了。 学生在学校遵守纪律，尊重老师是应该的。但是否因此就要让他们成为只会服从只懂听话，毫无棱角的流水线产品？这样缺乏自我和独立思考能力的孩子真的是教育的目的吗？ 我想谁都不愿意一辈子成为个被改造、被规范化的产品。只是面具戴久了可能就摘不下来了兔子当久了，还能变回来吗？ 最后穿着熊猫服的郑渊洁对难过的皮皮鲁说：这只是一个童话。然而，我们在这样的世界里，需要妥协，让自己也变成融入一体的同类。我们既要讲规则，但是也要提倡自由。而不是打着自由的幌子，而用规则去捆绑人的思想。 当我们看到皮皮鲁因内心的善良让自己变成一只假兔子时，内心更多的是一份心疼。孩子甚至是长大后的成人选择去妥协，戴上伪装的面具，难免有些可悲。

《训兔记》观后感 这个视频主要是讲老师想把学生培养成听话、顺从的兔子，但是皮皮鲁拒绝变成兔子，老师和父母展开了多种方式，最后皮皮鲁看到老师女儿坐轮椅的模样，皮皮鲁大受启发，第二天带上了兔头去上学。 看完视频以后作为一个年轻老师，是可以从中去反省自己的，从视频的一开始就是皮球掉进坑里面，你有什么办法把皮球拿出来？视频里面有三个孩子回答，而老师只肯定了第二个女生，我们在上课的过程中有没有犯过同样的错误，只肯定自己内心的一个答案，对于皮皮鲁，虽然回答看似调皮，但是他的回答又无不是思维的体现，他很有思想，每个班都有调皮的孩子，但是调皮的孩子思维跟一般的学生是不同的，如何将他们的思维引入正题和用好他们这种孩子的思维？第二个，老师说到只有举手她认可了以后才能起来回答问题，写一个却是一个好的习惯的培养，对于课堂来说常规的练习和训练是非常重要的。第三个，把孩子训话成兔子是我们教育的最终目的吗？这个视频中的学校一直在想着把孩子训化成兔子，从表扬第一个变成兔子的同学到全兔班，兔子给我们的印象是温顺、乖巧、听话的，其实作为老师和家长，确实喜欢听话的孩子，但是每个孩子都会犯错，都说学校是发现错误的地方，而老师需要在这条路上多多去引导，不是为了顺从，而是为了更好。之前看过一个视频，父母在忙的时候孩子为了让父母陪着玩，去帮忙，但是在父母眼里却是捣乱，孩子做每件事情的本心需要我们再去思考和发现。 我们需要的到底是一个有个性的坏孩子，还是一个顺从的好兔子，我想，这值得每个人仔细地去思考。最后影片说这只是一个童话，但是又有多少人是从这个童话中走过来的，孩子是需要自由、个性、绽放的。

驯龙记观后感（一）

晚上，与儿子一起看动画片《驯龙记》，其实这个片子，他已经看了三遍，我跟着他都看了两遍，昨天选择动画片的时候，他还是毫不犹豫地选择了这部，其实我也很喜欢看，相当地经典，强烈推荐。

这片子讲的是世界某个角落的一个村庄维京人（史上最强壮的最厉害的民族），受的不是小小蚊虫和蛇的司空见惯的威胁，而是龙的威胁，各种各样的dragon到村里来抢吃的，所以造成里面的男女老少必须学会打龙的技巧和拥有强壮无比的身形，而且还有一本宝典专门讲述针对各种各样的龙的回击擒拿技巧。但是主人公长得瘦小羸弱，他的父亲一直感觉他不是一个擒龙的料。但是有一个晚上，小主人公用自己发明打造的箭射中速度无比快从未失手但是从未被人们所解的夜煞龙，没人相信，包括他父亲。小主人找到受伤的夜煞龙，并慢慢地跟他培养了感情，一步一步地用情感感化了并骑上夜煞龙，之后，在他的影响之下，所有村庄里的人不再擒龙，而是驯龙。大家都骑着龙到处飞舞并战胜了各类龙所饲养的大魔头。

儿子即便是看第四遍，也依然聚精会神，他特别喜欢那个夜煞，当小主人公终于骑上夜煞龙的时候，他说：妈妈，你听，他们也抄袭了中国的音乐。我仔细地一听，还真的是，让我一下子想起了《功夫熊猫》，老外把咱中国人的东西运用得出神入化，并且返过来赚中国人的钱，唉处处有所体现。这只是观感一。

更重点的一个观感就是，孩子与父母的关系就像这个龙与村里人的关系，有很多时候是对立打斗的，其实只要父母稍加用一些心去了解孩子，去关心孩子，正如里面的小主人公以豁出去的精神和满满的爱心去驯夜煞一样，再皮的孩子也能驯服，也能快乐地与你做朋友，做战友家里少了紧张的气氛，少了打闹哭声

与孩子一起做朋友，做战友吧！生活原来可以如此美好！

驯龙记观后感（二）

老师让我们看了《驯龙记》，很好看。

电影中，讲了许多巨龙攻击居住在小岛上的维京人。而他们的头领的儿子小卡嗝却很弱小，大家都认为他无法与巨龙对抗，便让他呆在家里，然而小卡嗝独自冲了出去击中了神出鬼没的巨龙夜煞。，他到夜煞坠落的地方，他很害怕想杀了它，但他没忍心下手。从此以后，他每天给夜煞送食物，渐渐驯服了它。后来，维京人开始进行训龙训练，小卡嗝很进步很快。女孩艾斯特雷德感到奇怪，一天她发现了夜煞。小卡嗝叫她替他保密。后来，夜煞带他们去了龙的栖息地，他们才明白每一只龙要给一条大龙食物，如果不给，就会被吃掉。又一次，小卡嗝在训龙

【第1篇】

这两天看完了梦工厂的《驯龙记》，彻底迷上night fury这条可一爱一的小龙了。其实这部3d动画电一影的上映时间是2010年，到现在已经有整整两个年头了。当初听到这个名字的一开始觉得这部电一影似乎是千篇一律的题材，再加之后来预告片让我觉得跟哈利波特有很多情节似乎类似，所以一下子就失去了兴趣，没有再去关注它。

但是前几天因为看了个同人视频，其中正好使用到了这部作品的情节和背景音乐，整体效果很棒，而且情节也挺有趣的，最最重要的……嘿嘿……就是night fury在我看来是在太可一爱一了!还 有就是它与hiccup之间让人羡慕、感动的情感。这已经是超越了种族之间的友情了。两者从互不相识到相互畏惧，从表示善意到最后的生死与共……他们的情谊实在太过美好。试问，从两个死对头到最后的和平共处，幸福美好的生活，这样的结局是人们最希望的大一团一圆。确实，这样的题材似乎有点太老一套了，但是人们就是这样，越是俗套的结局就越是让我们潸然泪下。对于我来说，能够让我为之震撼、流泪的感情一直都是一样的，不管遇到过多少次，还 是会让我忍不住泪水，就算年岁在逐渐增加，可是内心的那处柔软之地，依然停留在原处。

对于那些我们不熟知的生物、事件，与其说我们内心是好奇的，或许更应该说是畏惧吧……因为不知道会发生什么样的情况。其实这里的维京人和龙族也是一样的，我不知道为什么两个族群会互相伤害猎杀，但是肯定是有一方先对未知的一方有所伤害才会一直恶一性一循环下去。而hiccup和night fury的试着接受对方却打破了这样一个情况，最后造就了美好的结局。

而最让我印象深刻的不是这部片子，而是它所衍生出来的番外篇--2011年上映的《dragons gift of the night fury》。在这里，我彻底被night fury感动了，甚至想要一个这样的龙伙伴。在节日那天，其他人都与自己的龙相聚在一起，快乐极了，可是night fury却仍未回来，不可否认，hiccup心里肯定是失落的，但是我相信他依旧坚定着night fury会回来这个想法。后来night fury的出现，让他高兴坏了，开心地说它不乖，当night fury将他丢失的头盔放到他头上时，我相信所有的观众都感动极了。消失了这么久，night fury只是为了去寻找自己朋友丢失在海上的头盔，而且在极度困难的情况下找回来了。(在海里找

本片的主人公是一个叫卡嗝的维京少年，听名字就很奇怪，而这个少年刚开始的时候的确被所有的人当成废材，因为他无法屠龙。可是他却在一次偶然中击中了一头称为怒影龙的小龙，在本片中怒影龙是一种人们从未见过的最强之龙，但这条被击中的小龙却例外，它是一头连飞行都不能的衰小龙。就这样，命运将这两个不同的物种联系在了一起。一个笨小孩，一头衰小龙，两者之间开始了一段跨越族群的神奇冒险之旅。 人有感情，电影里的龙当然也有感情。信任，是最重要。电影里的小嗝嗝和没牙（一只夜煞龙），如果没有信任，就不会互相帮助，也不会找到龙穴；如果找不到龙穴，龙会来抢维京人的食物，更不会有大结局时与龙共处的场景。 完美的影片，完美的结局，触动我的地方太多了。当希卡普的爸爸得知希卡普要保护龙时，气愤异常，二人争吵起来。爸爸说：为什么不杀它们？它们伤害了成千上万的我们！希卡普吼道：但我们也伤害了成千上万的它们！它们那么做只是为了自卫！确实，在生活中，我们总是站着自己的立场上，看别人欠自己多少，想别人怎样伤害了自己，却极少意识到自己也在伤害这别人。虽说人不为己，天诛地灭，但是多站在别人的角度想一想，往往能把坏事变成好事。如果维京人更早认识到这一点，他们的生活也许早就安定了吧！ 人与龙可以建立友谊，和平共处，而人与人之间呢？本片的讽世寓意不言而喻，引人深思。 总之，在这个多难的春天，《驯龙记》是一部让人鼓起勇气，乐观看待生活的电影，每个人都应该看一遍。然后，从此刻起做一个幸福的人，面朝大海，春暖花开！

【第1篇】

《驯龙记》主要说了，在一座小岛上住着一个维京部落。在这个部落中，与龙战斗的是部落男人特殊而平常的生活方式。主角是一个叫小格格的男孩，一天他一陰一差一陽一错的碰见了一条受了伤的夜煞，他尽心照料夜煞，夜煞一天天康复了。

一天小格格差点被烈火恶魔杀掉，那时夜煞飞来救了小格格，可维京人最讨厌龙了，想灭了它们的窝，于是便把夜煞抓了起来，他们找龙的窝灭了，可是突然山崩地裂终极大龙出现了，连致命纳德、异一性一梦魔、骇龙也怕这条龙巨龙，可小格格和夜煞不怕它们找到巨龙弱点一击致命。可小格格一只腿断了。最后龙和人高高兴兴的生活在了一起。难道人也不应该有奋不顾身，勇往直前的一精一神吗？

【第2篇】

2013年的1月1日晚上，我和我的姐姐一起去看电一影，因为我一妈一妈一给了我姐姐两张电一影票，让她领着我去看电一影。

我和姐姐进去以后，随便在二楼找了俩个座位，坐了上去，不一会电一影开始了，

我们这次看的电一影是《驯龙记》故事的主要内容是：主人公小嗝嗝的爸爸是维京人的首领，在一次偶然的机会小嗝嗝打伤了传说中的夜煞，而且后来还 在一个山谷发现了它，但是他并没有杀夜煞，并且还 在一个山谷养了它，他养夜煞的同时要参加维京人的训龙课，因为他养夜煞时知道了那些龙的缺点，所以他在训练场上表现是最好的一个人，但是在最后一场训练杀龙的那场的战斗中，夜煞为了救小格格，被发现了，还 被捉了起来，他父亲再利用夜煞的同时也找到了龙洞，与巨龙开战，可是输了。小嗝嗝和他的伙伴和在其他龙的帮助下将巨龙打败。

看完这部影片我很喜欢主人公小嗝嗝和夜煞，因为夜煞的俩个大眼睛很可一爱一，还 又它是猫身，蝙蝠的翅膀。小格格将杀龙变成训龙，改变了维京人几百年来的传统。当维京人意识到他们可以和龙和平相处时，生活一下子幸福起来，不会再有龙来烧毁村庄，抢走食物，还 可以让龙族在他们的家园与他们共处。小嗝嗝成了族人心目中的英雄。

【第3篇】

2013年的1月1日晚上，我和我的姐姐一起去看电一影，因为我一妈一妈一给了我姐姐两张电一影票，让她领着我去看电一影。

我和姐姐进去以后，随便在二楼找了俩个座位，坐了上去，不一会电一影开始了，

我们这次看的电一影是《驯龙记》故事的主要内容是：主人公小嗝嗝的爸爸是维京人的首领，在一次偶然的机会小嗝嗝打伤了传说中的夜煞，而且后来还 在一个山谷发现了它，但是他并没有杀夜煞，并且还 在一个山谷养了它，他

电影或电视剧，是可以影响一个人一辈子的，观看过程，我们可能会不断有思维的火花在跳跃，在看完后，对于作品里的情节非常感兴趣，是时候通过写一篇观后感来把作品中的内涵精髓表达出来了，怎么才能避免将观后感写的如同流水账一样呢？由此，有请你读一下以下的“驯龙记观后感13篇”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

驯龙记观后感 篇1

虽说这是一部动画片，但他真挚的情感还是引起了我在思想上与它的共鸣。

首先，影片中所刻画的主人公小嗝嗝是一个看似瘦弱却很强大的孩子，身为世世代代与龙族做斗争的维京族的王子，他从小接受的教育就是“龙都是极度危险和邪恶的，一旦见到，格杀勿论！”但是，他却从来没有参加过与龙族的战斗，当然有他父亲为它的安全考虑不让他参战有关，但很大程度上来说，他的体格的确太瘦弱，虽有自制的武器，但也难免遭到恶龙的打压。另一方面，他的心地太善良了，当他在丛林中遇到受伤被捆的“夜煞”时，竟不忍下手杀害它，反而放了它。身为维京族的王子，对自己族人的敌人一大发慈悲，这是需要很大的勇气的，从这一点来看，他善良而不软弱。

小嗝嗝心里一直有个信念，那就是和平，没有屠一杀，没有仇恨。实际上，他的所作所为也无不映射着这信念。从他对受伤小“夜煞”的悉心照顾，到他对笼子里的各种各样的龙的驯服，他都是怀着一颗仁慈的心与它们沟通的，这也就是儒家所倡导的“仁者无敌”。后来，他不但用自己的仁义征服了那些龙，也征服了同样桀骜不驯的那些小伙伴，最后，他也征服了所有的维京人，包括他那与龙有不共戴天之仇的父亲。

其实，我们生活中会和很多人有很多冲突，但如果你能像小嗝嗝那样，怀着仁义，怀着一颗理解，慈善的心去与人沟通，去理解别人，宽容别人，真诚地对人，那么，那些冲突是完全可以避免的，既然我们每个人都有对和平的渴望，为什么不能为了追求和平去牺牲一下自己的信仰和利益呢？

如果国家与国家，民族与民族，宗教与宗教之间也都怀着仁义，必要时牺牲一下自己这一边的一点信仰和利益，那么也就不会有那么多的战争和苦难了。

其次，我们再来看看小嗝嗝和他的父亲之间那种微妙的关系。

作为一个父亲，他的父亲像所有父亲一样，都希望自己的儿子能够成为英雄，尤其他自身是个英雄的时候，这种欲一望就特别强烈。他希望他的儿子能够继承他，成为“屠龙高手”，但偏偏天公不作美，他的儿子身体瘦弱的不足以去杀任何龙。后来，他外出归来时听人们说他儿子如何如何英勇，简直高

武训传观后感（一）

冯国双

最近看了《武训传》，深有感触，不自觉有些想法。虽然以前也听过说武训这个名字，但好像没有这么多感触。这几天看了一下，不觉感触颇多。

武训，也许是唯一一个被历史记住的乞丐。因为他从小因为不识字而被地主欺骗毒打，在一个破庙中病了3天。从此以后，心中就只有一个目标：修义学，让穷人家的孩子能够读书。我想，他这3天中的思考，可以与释迦牟尼在菩提树下的7天7夜冥思苦想媲美。两个人都是大彻大悟，然后一心为劳苦大众。只不过武训的思想更为单纯，只有一个目标。从此以后，武训乞讨30余年，期间受尽各种侮辱、谩骂，但他从未改变自己的信念。终于皇天不负有心人，用自己乞讨的血汗钱，办了义学，并真正得到了当地的尊重。

为什么一个人会被历史记住，我想原因很简单，因为他是为别人而活着，是为了底层人民而活着，所有的一切，都丝毫没有考虑过自己。

人可以永生吗？其实武训就相当于永生了。因为他只是躯体不在了，但思想仍在，也许会一直在。很多人追求长生，其实真正的长生就是思想长生。我们只是寄居在一个躯体上，难道这个躯体真的是你吗？老子说过，"天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生".只有不为自己而生，才能真正长生。从这个意义上讲，老子、孔子他们不都是长生了吗？他们已经无处不在。

我们还会有武训这样的人存在吗？只为了自己的理想，不计较一切，只为别人而活，不为自己而生。感慨当下世风，有多少人会为别人而活，且不要说单纯为别人而活，主观为己客观为人的都已经很少见了。

我一直在科研领域，有多少人为了发文章、为了揽课题，不惜一切手段呢？如果一个人只为了自己晋职称，只为了自己多发文章，即使你发表1000篇文章，有谁会记得住你呢？可惜我们有多少人还是一直沉迷于其中呢。

也许有人说，做科研发文章也有一定贡献，这是多么自欺欺人的话。每年这么多的课题，这么多的文章，有几个是真正造福于人的呢？屠呦呦的青蒿素是这样，可是这种有多少呢？

武训被称为武圣人。真正的圣人，是不计较利害得失的。可是我们在面临事情的时候，可能不计较吗？

在武训传中，有一段对话，有个孩子对武训念了一段话：学而优则仕。武训问什么意思，孩子说，学习好了就可以当官。武训有点沉默，也许他不懂什么大道理，但他只是用自己朴素的思想说，如果穷人的孩子学好了都当官走了，那剩下的穷人的孩子怎么办呢？

我们都是凡人，自然难以免俗，也许做不到武训这样的一心为人

编辑为大家精心整理了四训观后感，写作品名观后感真的较难吗？我们总会因故事中的某一情节而感慨万千。我们应该花些时间记录这些想法，写进观后感，坚持写观后感可以锻炼我们的意志，还请您收藏本文！

四训观后感【篇1】

读罢《了凡四训》，我认为这本书主要解决了两个问题，第一个是人的命运是否可以通过主观的努力而改变，第二个则是如果可以改变的话则应该采用怎样的方式去改变他。

第一个问题让我不禁联想到了我初二的时候读的欧亨利的一篇短篇小说，名字叫做《命运之路》，牧羊人翁大位为了追求诗人的梦想与心仪的姑娘而来到了人生的三岔路口，有三条道路可以供他选择，他可以乖乖的回家，也可以去一个成就了无数诗人也毁灭了无数诗人的城市，还可以选择左边一条泥泞而未知的道路。

他选择了三条不同的道路，然而每次的道路走下去结果都是相同的命运：同一把刻着一个伯爵名字的手枪杀死了他。小时候只知道这是欧亨利惯常的调侃与幽默，可是读了了凡先生的书，回想起这个略带无厘头的故事，我却多体悟出一番况味。

了凡先生的生活何尝不与翁大位的命运相似呢，他们的命运似乎早早的就被什么算定，以至于一切的选择与改变好像都成为了徒劳的挣扎，人在生活的旅途中成为了傀儡，失去了自由，难免就会甘于沉沦。

了凡先生在第一篇立命之学中就直指了一个问题，那便是人的命运真的是被注定的吗，人的命运可能通过人的行为去改变吗？如果一个人的行为是被注定的，那么他的命运也就是被决定了的，而一个人倘若可以用自己的行为去改变命运，而且那种行为的意愿来自自己而非其他，那么他的命运便决定于自己而非其他了。

从这个角度去思考，我们忽然间会发现佛教——它也是贯穿了凡先生思想的宗教——与其他很多宗教或者哲学观点相比较，有一些不同之处，那便是自由意志论与决定论的界限貌似变得模糊不清，更接近一种相容论的主张了。

在其他人的哲学观点中，比如斯宾诺莎，他虽然不承认自由意志的存在，认为自由意志只是人们认为自己的意志是自由的，实际上却是被无数的条件一环一环所决定了的，但是实际上，他的唯理论在摆脱外在权威的意义上仍然是自由意志，人的意志、人的理性决定了道德，也决定了人的行为，外在的决定力量被大大的弱化。

康德则把自然的规律与自由的规律加以区分，所以我们可以看出，人的行为虽然受到了自然规律的影响，但是作为一个有尊严的人他有能力为自己建立一个自由的规律并且依照自由的规律去行动。

佛教则另