写解题的作文10篇。
作文与我们生活息息相关，写作文能够加强我们对语文知识的运用。写出优秀的作文，辞藻不需要太过华丽。你知道如何写一篇优秀的作文吗？小编现在向你推荐写解题的作文10篇，供你参考，希望能帮到你。
写解题的作文 篇1
每个人的一生中，逝去的岁月就像流沙一般，来得不知不觉、去得悄无声息。它们随着时间的长河一去不回，而留在心底、永不褪色的，就只剩下那些难忘的回忆了。记得那是一个炙热的中午，猛烈的阳光将路面烤得发烫。而我虽开着空调坐在房间里，却仍觉得闷热无比，因为我正绞尽脑汁地解着一道比例模型的难题。我时而在草稿纸上划来划去；时而对着计算器一通乱按；时而闭上眼睛，无数次地在脑海里勾勒着答案；时而无奈地合上书、放下笔，把椅子转得飞快终于，向来没什么耐性的我忍不住了，大喊一声：老妈！我不会做话音未落，妈妈推开门、走了进来：怎么了？孩子，不会做哪道题？我让妈妈坐下，把笔和草稿纸递给妈妈，指给她看：这道！妈妈，它太难了，你教教我吧！
妈妈凝神盯了一会儿题目，问道：你认真想过了吗？真的不会？
是啊、是啊，妈妈，你教教我吧！我渴望的语气里带着一丝不耐烦。妈妈开始全神贯注地做题。只见她时而拿起笔，在草稿纸上写下几个公式；时而拿起计算器，计算几组算式并抄下答案；时而画下一个模型图片，在上面写下比例关系；时而按题目列出几个比例，观察其中的规律我看着妈妈那一丝不苟的模样、旁若无人的神情，几滴晶莹的汗珠不时从妈妈的腮边落下，她却浑然不觉，继续沉醉在解题过程中我不禁感到惭愧作为学生，我对待学习的态度，竟不如一位家长！突然，妈妈眼神中浮现出一抹欣喜。她举起草稿纸，说道：终于解出来了。好了，孩子，妈妈来给你讲解一下妈妈滔滔不绝却又耐心地给我讲解着题目，点名题目的意思，继而明白解题的思路我表面上心不在焉地点着头，心里却不断着说着原来如此一类的话。
细心，不仅是解题的关键，更是做任何事都应该有的好习惯。做一个生活中的有心人让我们从细心做事开始！
初一:朱婷
写解题的作文 篇2
谈理解，似乎已是一个老掉牙的话题，而在谈到师情、亲情淡摸的问题时，又使我不得不提起这沉重的笔。
说起师情、亲情淡漠，我们得承认:这是客观存在的，有时甚至很严重。众所周知，我们学生在学习的重压下生活是枯燥的，终日总是往返于两点一线之间。学校里，老师的工作似乎只有教书，除此之外还有对于某些学生出格行为的不欣赏，于是老师们的说教开始了回到家里，面对父母我们只听到:作业做完了没有?别的，就好像没什么可说了。有时甚至我们觉得家只是一个中转站。难得的是，老师与家长又总会在所谓早恋问题上达成一致，口诛笔伐，闹得不亦乐乎。渐渐地，代沟形成了，我们说:他们不理解我们!
但是，在我们大喊苦闷、孤独的时候，我们是否想过:我们理解他们吗?事实上，我听到的是不少人在说:从未想过。既然没想过，自然就谈不上理解，那么在我们得不到理解的同时，让我们也来安静地想一想我们的父母和老师都为我们做过了什么吧。
我们这代中学生大多是独生子，而上学所需要的钱很多，父母为了给我们创造一个优越的学习条件，只有终日在外忙碌。当我需要钱，向父母要时，几乎是有求必应，不就有人戏称父母为自动取款机吗?然而，索取多了，便会把它看做是理所应当，而忘记付出。
至于师生之间的不理解，原因多矣。或许师生间毕竟是两代人，彼此拥有不尽相同的思想认识，因此在情感的沟通上多少有些错位。老师认为学生学习第一，师道尊严，而我们大都希望和老师进行更多的情感交流，做朋友般的倾谈。然而，桃花源是不常有的，于是老师们严厉的批评换来的只有学生心中那张凶恶的脸，而在逆耳的话语后面蕴含着的浓浓师情则很少被我们读懂。
我们总是在喊:我们需要理解，因为我们很孤独。然而冷静一下，坐下来，想一想，我们之中有几个记住了父母的生日?有几个在天气突变时想到了父母的冷暖?又有几个注意到了老师沙哑的嗓音?又有几个设身处地地考虑到老师的辛苦?遗憾的是，没有。我们之中几乎没有人能做到用心关怀我们亲爱的父母、老师，不客气地说，我们很自私。其实，父母、老师们何尝不需要我们去理解呢?他们同样需要我们对他们的爱。生竟理解是双向的。
面对着终日奔忙的父母、老师，让我们用真心呼唤:我爱你们!
写解题的作文 篇3
论证方法包括：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。接下来为大家带来的是初中语文议论文阅读解题技巧。
一、论证方法
1举例论证：具体有力
2.道理论证：具有权威性
3.比喻论证：生动形象
4.对比论证：全面深刻
5.引用论证：引经据典地分析问题、说明道理
二、句子作用
1.总领全文
2.承上启下
3.引出下文
4.提纲挈领
三、开头作用
1、引出论点/论题
2、吸引读者、造成悬念
四、论证思路
通过引用(举例)引出论题(方向)→摆出事实，列举例子加以论证论点→强化中心论点
●类型1、文段作用：承上启下;照应;强化论点
●类型2、顺序能否调换：(判断)照应开头;时间顺序;逻辑顺序等
●类型3、例子特点：权威性;代表性;典型性;全面性有说服力
●类型4、文段论证优点：证明了此段分论点
●类型5、本文中心论点：开头;标题
五、论点的提出
分析论点是怎样提出的
①摆事实讲道理后归结论点;
②开门见山，提出中心论点;
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;
④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点;
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
温馨提示：针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;
写解题的作文 篇4
相信大家对理解这个词并不陌生，在字典中，它被解释为懂，了解，其实，它包含了很多方面。对知识，对社会，对国家都要了解。而我今天要讲的是人与人之间的理解。
有人说：每个人都是一部厚厚的书。这体现了人与人之间互相理解的困难。但我相信，只要大家都努力去理解他人，我们一定能让人间更美好。人与人之间的理解包括很多方面，也包含着很多内容：尊重，关心，宽容等。作为学生，我们首先想到的自然是师生之间的理解。有的老师不理解学生，不体谅学生。在电视上，我们也曾经看过某些学校的一位老师用教鞭敲了一个上课不认真听讲的学生，结果那个学生成了脑震荡，这些不都是老师不理解学生的表现吗？当然，我们对老师也不够理解，一些老师批评学生，责备学生，但毕竟其初衷是好的，可我们却没有理解老师，不仅不改正自己的缺点，还产生逆反心理，埋怨老师，甚至采取一些报复行为。我们不理解老师育才切心的心情，我们不理解那些倾注着老师无限关爱的教诲，这不正是我们不理解老师的表现吗？总之，学生和老师之间应该互相理解，进行心灵的沟通，就让我们用理解创造更融洽的师生关系吧！
离开老师，从学校回到家中，我们不难想到父母与儿女之间的理解。虽然父母与我们朝夕相处，但有时也不能理解我们。他们把我们照顾得极周到，生活上尽力满足我们的要求，让我们吃好穿好。为了我们有充足的学习时间，他们包了一切的家务事，对我们的关怀是无微不至。然而，这极不符合我们这一代人自主自立的心理。学习上，他们更为注意，作业要检查，考试都要亲自过目对这些，我真想说：父母啊，你们不理解我们！但，我们对父母又理解了多少呢？当我们在灯下苦读时，他们陪伴至深夜，为了让我们不受干扰，他们连话也不敢大声说；当我们在学校上课，外面下雨时，为了不让我们淋雨，他们打着雨伞来接我们；当我们茁壮成长时，他们买来营养品给我们补充营养。而他们的两鬓已添上了几缕银丝，对这些，我们读懂了多少？我们对父母又理解了多少呢？实际上，我们和父母正站在那条神秘的代沟两岸。
只有用理解去架起一座金桥，才能展望更美好的明天。理解这词实际上最难懂，最深刻，我们只有共同努力去理解对方，人间才会更好。大千世界，芸芸众生，人不光为理解而活，理解万岁，不被理解又何妨？
写解题的作文 篇5
最近，我们的数学课正在学习“长方体和正方体的认识”，今天在做作业时，我遇到了一个拦路虎。
这道题是这样的：告诉了我们从几何体上面看到的形状和在这一列的正方体的个数，让我们画出这个几何体从正面左面看到的形状。
我左思右想，又是画图，又是思考，可怎么也想不出来，我跑过去问爸爸，他看了一下题目，淡定地说：“你可以试着用实际物体来摆一摆呀！”我恍然大悟，这才想起来妹妹的方块积木不是可以拿来用吗？我想：积木的大小刚合适，不仅方便观察，还不伤眼睛。另外积木的数量多，可以单独拼成不同的立体图形，刚好满足这类立体图形题的需求。多好呀！
说干就干，我急忙从屋里取出妹妹的积木，按照题目的要求，一会儿就摆好了图形，这下我的头脑中一下变得清晰了好多。有了这些积木，我好像一下子有了灵感，就像是题目上的立体图形，跳到了我跟前，辅助我做题一样，在我的数学题上派上了大用场。不一会儿这道题就迎刃而解了，我心里暗暗窃喜，今天多亏了“积木”这个好帮手。
这时妈妈走过来说：“西西，你现在用积木来帮你做题，考试的时候该怎么办？”我心里想：是啊，这种方法虽然特别方便，可不能一直依靠他，还需要自己动脑思考，在头脑中形成立体图形，就像积木一样，想摆什么图形，这样才能真正地学会这类知识。
靠自己的解题妙招，虽然做得很快，但如果一直这样会有依赖性的，所以我要慢慢学会在自己的脑海中“搭积木”，坚持这样做，遇到这类题目时就一定能游刃有余。
写解题的作文 篇6
上周五，我们用半个小时的时间高效率地进行了一次解题经验交流会。
这一轮的大复习，我尽可能地做到了“简政放权”，同意学生完成“规定动作”后，可从事“自选动作”（“自选动作”主要是研究试题，用双色笔记呈现研究过程）。在一系列的激励措施下，学生们主动研究的兴趣被掘发了出来。利用这个宝贵的契机，我又推出解题经验交流会。说实话，对这一尝试我起初所抱希望并不大，原本以为他们无非说些众所周知的“公理”，而事实却是让我大吃了一惊，再次叹服于学生蓬勃的思维潜力。
交流会分两步进行，第一步四人小组交流，第二步班内交流。交流的主话题是“你在做题中得到了哪些启发，产生了哪些新的想法？”要求尽量说得具体、实在、有创见。由于是初次的尝试，第一步我只给了学生十分钟时间，心想一旦学生的话题散乱，低效重复，我就立刻叫停。十分钟的时间内，学生们的话语激情充满释放，一听，还真是投入，讨论很集中地汇聚到了具体的题目上，不同大脑里发出的迥异的火花在一起激烈碰撞。第二步班内交流，王璐同学大大方方地上台打响第一炮。她的发言侧重于宏观，要点有两条：其一是对我们现有的两本练习，最好先做专题知识训练的那一本，在既已熟悉各项语文基础知识，有了提纲挈领的了解后，再做第二本综合训练题。她说这样安排更合乎逻辑，更能使自己头脑清晰。对此，我不仅表示赞同，而且非常欣赏，认为是会学习，会安排，有自主能力的最佳体现。第二个要点是做题不可一味求快，最要紧的是一边做，一边总结，在总结中提高。这一点实际上肯定了我们进行交流会之必要，对我无疑是极有效的信息。
王璐同学的发言博得大家热烈的掌声，课堂上立刻出现了竞相举手的可喜场面。李炫奇同学的发言具体、细致，他说自己从北京卷第18题悟到做阅读题要领会作者的构思，从重庆卷第15题悟到一篇阅读文章的各题之间有着一定的联系，前面的不会，可暂时隔过去，说不定做后面的题时很自然地就明白了。这一点，我深有同感，作为老师，我在做题时也常常由于某点思路不畅而解答不出，但继续做下去，思路的各个触点极易得到其他题目的帮助。说到这里，我见同学们也是不住地点头。
王龙超同学的发言简单直接，一句话“我认为平时的卷子可以乱画”。大家猛一听，真有点丈二和尚摸不着头脑，仔细一想才明白，原来他的意思是作为练习的卷子，为了自己研究方便，完全可以而且也应该大胆地圈点图画，只要能帮助自己弄懂问题，没有必要太过拘泥。这一点创见的提出看似唐突，与通常意义上的经验颇不靠谱，其实从心理学的角度讲，它是大大助益于一部分有完美主义倾向的同学的。据我的了解，有些同学因为害怕书本上有污点、划痕，而不敢写下任何不确定的答案，这种心理障碍显然会对深入学习造成较大的阻滞。
交流会就这么有序而高效地进行着，每位同学发言中或发言后，我也适时插入自己的理解予以补充。整个课堂呈现出前所未有的张力。
班内交流20分钟，整个交流会圆满告成。我更加坚定了学习的智慧就在每个学生身上这一信念。
写解题的作文 篇7
有些人总爱对着你认识的人说：“我理解你！”可是，你真的理解吗？你所谓的那种理解只不过是你单纯所看到的，可真正的那面你知道吗？这种理解，只会让人觉的悲哀，让人觉的更加无奈……从出生到如今……有谁真正理解过我啊……没有，一个都没有……是我太过于坚强，是我埋藏的太好吗？不愿意让别人看到我脆弱的那一面吗？是啊，我不愿意。因为我的悲哀，我的眼泪，我的不开心，只会让我的朋友，让我周围的人同我一起伤悲……到不如把开心的那面给别人，把“不可见人”“虚伪”的那面留给自己啊……因为，我只会让我周围的人开心的活着，不会让他们同我一般悲伤……因为，我爱他们……可到夜深人静时，我再也掩盖不住内心的脆弱与泪水……
我会躲在一个没人会发现的地方哭泣，我不是神经病。只是我太爱于面子……我讨厌我的脆弱，我恨我的脆弱……可是，只要是个人，都有自己脆弱的一面，我毕竟是个人啊，所以，顺其自然吧……只是，在我的生活中，悲哀与痛苦只会属于我自己；而快乐与幸福，我不会眷恋，我会把它们全部送给我可爱的朋友们……可我也是需要一个真正理解我的人啊……可是我等了好久好久，始终那个人终未出现……于是，我决定。不再等了，因为那个人不是用等的，而是用寻找的……所以，我踏上了千里寻他的道路……只不过，在这之中时，我会尽量把开心的那一面给我的朋友们……无奈的把悲哀留给自己……有人说傻，说我不懂朋友是用来做什么的……是啊，我是不懂，因为在我的概念里，朋友是我用来呵护的，不是诉苦的……所以，以至于在生活中，我似乎无坚不摧，天不怕，地不怕的~可有谁又能想到这背后的我是什么样啊……与我10多年的朋友里，谁会想到我背后是这样的啊……
所以，我是不是好悲哀啊……朋友这词，在我的生命中，难道是个负担？不会的，永远不是负担……而那个真正了解我的人，永远不会出现，除非有一天，我脱去我坚强的躯壳，把脆弱而且伤痕累累的灵魂告诉那个人……
但那是以后的事了……
写解题的作文 篇8
立足教材
加强高中三本生物学教材的学科内综合，选修必修交叉，知识相互渗透，复习时不必将选修教材的内容深化、扩展，而是应更多地从学科内综合的角度注意两本书知识间的有机联系，同时注意适当的专题复习或训练，注意克服解题中的定势现象。
应该看到：依纲抓本，夯实基础仍然是复习工作的重点。今年备考，虽然考纲更加关注对能力要求的考查，但仍离不开如何灵活运用基础知识去分析、解决实际问题。因此考生应将立足点放在教材上。
可以说，“把握知识间的内在联系，形成知识的网络”是提高各种能力的前提和关键，还要注重知识网络的开放性，使知识点间的联系更广泛、更优化。这是近年来，特别是去年理综试卷出现的开放性生物试题提出的要求。
练习或测试应切实按理综测试的能力要求精选题目，注意发挥题目讲评时审题指导、解题思路引导、多角度变换题目设问的作用，对文字信息、图形图表及数据信息的读取、学习和运用需有专题指导，特别是对图形、图表及数据，应根据其所表示的信息的不同，专题训练，分门别类，逐一突破。
实验复习
对实验的复习也应根据实验的目的、原理的不同，重在懂得实验方法的运用，尤其是重在学会科学探究的一般方法、步骤，努力做到将实验复习与发展学生的科学探究能力有机地结合起来。
掌握考纲中要求的、教材中规定的18个实验、实习和探究性课题固然重要，但并非要求死背这些内容，而更重要的是通过这些典型实验(包括实习和探究性课题)掌握生物学实验目的、原理、操作技能，特别是掌握生物学研究的科学方法，用于解决新情境中的生物学实验和探究问题。将“提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流”等科学探究的基本思想、方法、步骤融合于对生物学实验、实习和研究性课题中。
应特别注意克服解题中的定势现象；学会对生物学专业术语的运用和表述；特别注意在答题表述上注意生物学概念、知识、实验原理、目的、方法的应用，特别注意文字表述中的规范、清晰及要点(得分点)突出。从去年命题及考生答题和泉州市市质检所反映出的情况看，应特别强调学会完整、准确、逻辑严密地表达思路，解答非选择题，这是取得理综测试好成绩的关键之一。
根据理综测试试卷的结构特点、对于理综不同学科的学习特点和解题习惯，考生应养成良好的应试心理，学会合理分配答题时间，灵活采用答题策略，做到考试时学习水平的正常发挥。(记者陈丽萍陈武亮／采访整理)
写解题的作文 篇9
对于一个已经升上初二的我来说，我的压力是越来越大，然而我却发现，我同家长的矛盾也像天上的星星一样越来越多……数也数不清。
初二的生活是快乐的，是重要的，是刻苦的，因为再过一年，我们就要遇到我们人生中的第一个转折点——中考!那是一个展现我们财力能力智慧的大舞台，优胜劣汰，而如今社会里竞争有是如此激烈，所以我们那些望子成龙的家长们更是利用了更多的时间花在跟我们讲道理上面了!
一次高高兴兴的月假，我终于可以占时放下着学习的包袱，休息我的‘双肩’;初二的学习的包袱里又加进了更多的书本，尤其是‘物理’这颗突如其来的‘飞弹’让我有点乱了手脚，但我还是很快的‘找回了’自我。一觉醒来已是吃饭的时候，我睁开朦胧的睡眼，蹑手蹑脚的下楼来到了餐厅。
不知什么时候，我舅舅带着他的家人——舅妈和小表弟来到我家。我为我的形象有点脸红。我们坐下来吃饭，本以为他们会聊一些我感兴趣的话题，没想到开口就是：‘你的学习怎么样?’我高兴的将我得奖学金的事情告诉他们听，没想到他们却冷冷的说了一句：‘就你那水平还能的奖学金?你们那是什么学校?’我呆呆的看着他们，不知道要说什么，只好低下头……
‘告诉你，现在的竞争是很激烈的!你看看别的小孩考上了……大学，你们那个学校就像井底之蛙一样，如果你在这样下去你就考不上高中了!不如转学吧!’这是舅舅的声音听起来是那么的冷那么的痛……。‘你别以为你很厉害，其实你什么都不是你知道吗!
你们那学校就像在矮子里面挑高子，你到外面来就什么都不是啦……’我真的那么没用吗?我真的什么都不是吗?……‘你听清楚了，想要学好，就要比别人先跑!笨鸟先飞，你这个月去学校你给我把初一的奥数学完，学完以后就学初三的奥数和化学!你必须给我考上重点高中!……
我再也忍不住了，我找了个借口，跑经我的房间，这是我才发现我的衣服已经被泪水侵湿了一大片，我坐在地上呜呜的哭泣，我不明白……我真的很差吗?……
我的家人们，不是我要让你们失望，而是我的压力真的太大了!我希望你们可以理解我，给我一点自由的空间，放开双手，让我自由飞翔，好吗?
写解题的作文 篇10
从一出生，我们就对每件事有了不同的理解。一句话、一个动作，都有着许多不同的理解，对不同的人、不同的需要，也有不同的理解。因此，我们也理解了不同的事，不同的人。
题记
理解父母
父母是每个家庭最重要的角色，他们扮演着不同的角色。我们对他们的依赖，就像鱼儿离不开水，大雁离不开蓝天。而他们对我们的爱就像永不枯竭的源泉，那么细长悠久，给我们的生命带来无限的生机。在我们任性时，他们理解我们需要疼爱。所以不管他们多累，都会把幸福、快乐带给我们。而我们却从未理解过他们。常常在他们严厉斥责时，义无反顾的顶撞，每句话都狠狠刺进他们的心里。走在父亲后面，偶然发现父亲头上的白发，原来已经越来越显眼，心中的悲伤抑制不住。
他们并不是需要我们长大后多么孝顺，给他们好多钱，他们需要的只是我们未来的生活更幸福。可是，这些我们都能理解吗？
理解老师
讲台上面，老师正口干舌燥的用流利的普通话讲解着今天该学习的内容，甚至想要把他懂得的知识通通教给我们。可是，讲台下同学们正叽叽喳喳的讨论着今天发生的那些事，不理睬老师的一切活动。偶尔，老师会停下来唠叨两句，但却不会责怪太久，因为他理解我们那颗贪玩的心，所以不会计较太多。但另一个方面，他却担心着我们的成绩，总是会努力地想办法提高我们的成绩。可是这些，我们都不能理解，只顾自己开心而已。
理解同学
从上学那年开始，我们就和不同的同学开始了学习之旅，认识的同学不计其数。当然，他们对我的关怀也是数不胜数的。有时候常常会想起以前的那些事，有苦也有甜，但每一件都让我刻骨铭心。同学间的友谊简单、朴实，虽然有时会闹闹别扭，但只要谁发生一点事，我们都急忙跑去帮忙，因为我们之间互相理解，所以不管发生什么事，都会站在友谊这边。对方的脾气、习惯都成了我们共有的。友谊最值得我们去珍惜和怀念，因为我们都彼此理解。
亲爱的父母、老师、同学，谢谢你们对我的呵护和理解，不管未来的生活怎么样，我都会记得你们，记得你们对我爱，我也会努力地学会理解身边的人。
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写美丽的作文10篇
欲将心事付瑶琴，我们常常将情感付诸笔端，多试一下写作可以帮助提高我们的知识素养，多看、多写才能让我们写出更好的作文。作文通常都可以从哪些角度来写呢？小编经过搜集和处理，为你提供写美丽的作文10篇，欢迎你阅读与收藏。
写美丽的作文 篇1
夏天到了，知了叫了，荔枝红了。
在这个季节，家乡成片成片的荔枝林像绿色的海洋，那一串串红彤彤的荔枝像一盏盏红灯笼挂满枝头，沉甸甸的荔枝压弯了树枝。和风习习，送来阵阵荔香，令人心旷神怡。
荔枝上市了，水果店、超市里到处摆满了荔枝。每当这时候，我就馋得直流口水，吵着妈妈去买荔枝尝鲜。啊，荔枝买回来了!有的外形是卵圆形的，有的是心脏形的。颜色有的是深红，有的淡红还点点儿黄绿。摸一摸，荔枝的外壳是粗糙的;闻一闻，啊，真香!我迫不及待地剥开荔枝的外壳，露出粉红色的内膜，再撕开内膜，乳白色的果肉晶莹剔透。咬一口，酸酸甜甜的汁液溢到嘴边，真好吃!
荔枝的品种很多，有乌叶、兰竹、三月红、桂花红、大陈紫、南海荔、妃子笑等，说到妃子笑，我想到杨贵妃爱吃荔枝，唐明皇命人日月兼程，快马加鞭，把荔枝从南方运到长安，唐代诗人杜牧写过一首诗：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”这就是“妃子笑”的由来。而漳州荔枝的品种以“乌叶”、“兰竹”为主。
吃荔枝要讲究新鲜，就象大诗人白居易说的：“荔子果甫离枝头‘一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣’”。如果在清晨，从树枝上摘下带露水的荔枝来品尝，那真是清香可口，妙不可言啊!
关于家乡的荔枝，还有一个美丽的传说呢。相传从前有一个叫兰蕊的姑娘带着众乡亲，在圆山东麓的琵琶坂开拓出一片草药圃，种出了一种名叫“回春果”的荔枝树。它的果实能作为药材治愈瘫痪病人，从此家乡有了果中佳品――荔枝。
苏东坡说：“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。”而我要说：“日啖荔枝三百颗，不辞长做漳州人。”
我爱家乡的荔枝，更爱花果飘香的家乡漳州!
写美丽的作文 篇2
我们生日的时候，爸爸妈妈总会送我们精美的生日礼物。可是你知道吗？大自然也送给我们许多珍贵的礼物，比如，丰富的矿产资源，壮丽的大好河山，浩瀚无垠的湛湛天空而我却发现了大自然最神奇炫丽的礼物：四季之美。
春天，娇嫩的枝丫是美丽俏皮的。当你在傍晚躺在松软的草地上，闻着泥土的芳香，望着宁静的星空，心情像小鸟一样舒畅。我宁愿用彩笔勾勒出月亮的轮廓，也不愿让公鸡叫醒沉睡的阳光。
夏天，出于淤泥而不染的荷花是乖巧文静的。当你坐在荷花旁嬉戏时，把肥嘟嘟的小脚丫伸进甘甜清润的池水里，你踢一脚，我拍一下，两个人喜气洋洋笑哈哈。一倾身，就能闻到荷花淡雅的芳香，瞧！她的端庄大方，在众多花品中，我对荷花情有独钟。如果，她是一篇文章，那么她的文章就是娓娓道来的；如果，她是一位姑娘，那么她就是娴熟优雅的；如果，她是一首诗，那么她自己便是最好的诠释。
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽。枫叶换上了红红的衣。我独自吹笛黄昏后，一种意境梦朦胧着，一支乐曲飘荡着，邀我共舞，月无语，惟在清辉悠悠。月夜里，这儿有一幅愉快的秋榆图。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们都在嬉戏着，我也在嬉戏着。给不拘言笑、平易近人的雪爷爷抹一个小鬼脸。给和蔼可亲的雪婆婆涂个口红。给调皮的雪弟弟戴上一顶鸭舌帽，给美丽温柔的雪姑娘系一块红绸。快快乐乐无长无少，无忧无虑，寒气早飞到九天外，暖意正蕴五脏内。这真是一幅欢乐的冬欢图呀！
这就是大自然送给我们的礼物：四季之美。它就在我们的身边，只要你有一双善于发现的眼睛，它就无处不在。
写美丽的作文 篇3
今夜，繁星铺满我的眼帘，我的心如同在繁星的中间围绕着，不能入睡。
在山顶上的那只狼，双眼眺望着繁星，想要冲进繁星的怀抱，感受繁星的温度。月光朦朦胧胧地照在它的身上，却看不清它心的颜色。
清清河水从中山腰缓缓向下流，向大地诉说自己的欢喜，大地一边听着河水的诉说，一边欣赏着立在荷花苞上的蜻蜓。蝴蝶也玩累了，立在婀娜多姿的玫瑰上，听着它讲故事。
一栋栋高楼竖立在山后，窗有亮有暗，好似我喜欢的金黄的繁星。在高楼旁有两棵白杨守护着人们，人们喜爱这两棵绿满人间的白杨树，它们只向高处生长，不同柳树一样向下低头，白杨是奋发向上、坚强不屈的，心里永远念着那句话：我要永远向上生长。
池边的小草被风的歌声感动得流下了泪，泪滴进池里，这样池水才能永远有足够的资源让小鱼们给世界带来一些色彩，让人们生活在五颜六色的世界里。鱼儿在池的'怀抱中捉迷藏，浮出地面看看大自然。在池边的草丛里有着胆小的兔子，但它们跟鱼儿、玫瑰、白杨……一样，为美丽的大自然增添了生气和色彩。
我爱这美丽的大自然！
写美丽的作文 篇4
石榴先生送给秋姑娘一袋袋红珍珠。
把秋天的大门打开了，像一只只蝴蝶在林间飞舞着。
看起来非常诱人；胖乎乎的石榴先生看起来非常可爱，让人感觉眼前一亮，一闪一闪的，香飘十里”啊！树林里，真是桂花开，像一个个羞答答的小姑娘……真是婀娜多姿！金黄色的桂花散发出一股沁人心脾的香味，像几个要好的姐妹在说悄悄话；有的低下了头，白的像雪、黄的赛金、粉的似霞……五彩缤纷，看！公园里真热闹！五颜六色的菊花争奇斗艳。
有红的、有黄的、有绿的、还有紫红色的……漂亮极了！田野里，这就是我眼中美丽的秋景，美丽极了！她的姿态也很动人：有的凑在一起，从远处看，照亮了整个大果园，瞧！果园里硕果累累！苹果娃娃露出了红艳艳的笑脸，他会送给秋姑娘什么呢？没想到，正在树上荡秋千呢；梨宝宝和柿子宝贝一个挨一个地挤满了大果园；紫莹莹的葡萄小姐特别爱美，她在紫色的脸蛋上涂满了一层亮晶晶的粉末，秋姑娘匆匆地来了，就像一串串的紫珍珠，夏姐姐悄悄地走了，一片片树叶落下来，让我们一起享受这迷人的景色吧，她趁你没留意，金灿灿的稻谷笑弯了腰。
写美丽的作文 篇5
大自然的风景真美丽！一碧如洗的天空中飘着朵朵白云，它们真的是千姿百态：有的象绵羊，有的象兔子，有的象蝴蝶小鸟在蓝蓝的天空中飞来飞去，好像在天空中巡逻。
再往下看，一片连绵起伏的山峦，那山峦一山绿，一山青，一山浓，一山淡。在山脚下，有一片郁郁葱葱的松树林，那一棵棵挺拔的松树就像一个个站岗放哨的卫兵一样，在保卫着这座高山。
往近处看，有几棵高大的桐树，虽然比不上茂密的树林，但上面有很多鸟窝，那是它们快乐的家。
再走近些，那碧绿的草地上有一只雪白的小兔子，它蹦过来蹦过去，和一只可爱的小狗在玩耍。那草地就像一张毛茸茸的绿毛毯，小花也是不会缺少的，如果没有了小花，那草地就不会显得那么美丽了。草地旁，还有一条清澈见底的小溪，那水蓝得令人神往
大自然的风景可真美啊！
写美丽的作文 篇6
从儿童时期，我就希望能一睹大海的风采，今年国庆，我和爸爸妈妈来到了青岛海域。我终于目睹了大海的美丽。
清晨，东方微微露出白色的雾。我来到海边，远眺大海，只见一轮红日慢慢升起，顿时霞光映红了大海，也染红了天空。
中午时分，我怀着愉快的心情和其他游客一样，躺在细而软的沙滩上，尽情享受着温暖的阳光。一阵阵海风吹来，多么暖和，多么舒服啊！多辽阔的大海！无边无际。只见那蓝色的海面上荡漾着一圈一圈粼粼的波纹，飞溅出一朵朵金色的浪花。远远望去点点海鸥，片片白帆，就像在水天相接的地方，有一幅恬静优美的海上风光图。再看那早已高悬天空的太阳，发出万丈光芒。海水耀眼得像无数银光向广阔的天地微笑。我简直被这迷人的大海所陶醉了，我慢慢地站了起来，走向大海。忽然一个浪头打来，不备之下我成了一个“落汤鸡”，可我并不生气。反而弯腰捧起一把淡蓝的海水浇在脸上，凉丝丝的，真舒服。
大海啊大海，你有雄伟美丽的景致，你也有丰富的能源，你以那广阔无边的海水深深吸引着我。我爱你大海，大海，你真美啊！
写美丽的作文 篇7
这儿的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。有雪白的云映衬，湛蓝的天空越发纯净。
连绵起伏的高山一山浓、一山淡、一山绿、一山青。
一条弯弯的小河有碧绿碧绿的草地对照，透蓝的小河显得更加清澈。这条小河像一条蓝绸子，静静地躺在大地之上。
河的两岸铺满了碧绿的草地，五彩缤纷的野花显得特别鲜艳，这儿一丛，那儿几朵，红的像火，蓝的像水，白的像雪……旁边是高大的树，几棵青绿，几棵嫩绿，几棵淡绿……
看！那一群飞来飞去的麻雀，“叽叽喳喳……”的鸣叫声从近到远，从远到近。最终，它们降落到几棵高大的树上，可能是找到栖息的家园了吧。
水中的鱼儿快活地游来游去，它们的小尾巴飞快地摆动着，一会儿就游的无影无踪，就算是游泳健将来了，也比不过它们呢！
哇！这只巨大的亚洲象，你看它的耳朵就像一个大大的蒲扇，偶尔摆动一下，小虫子吓得到处乱飞。它的鼻子，像一根长长的木管。这只巨大的亚洲象迈着沉重的步伐，慢慢地向河边走去，它可能是去河边吸水，幸亏鱼儿们已经游走了。
这儿的春色，宛如一幅多彩的山水画，美不胜收。大自然用无声的语言为我们送出了“她”最美丽的宝物。
写美丽的作文 篇8
我们的实验小学座落在汶水河畔，是一座花园式的学校。
学校的大门创意新颖，风格独特，取名“文昌门”。上面是一本打开的红色的书，下面有两根铅笔形状的柱子支撑着它，绿色铅笔如茂盛的修竹节节拔高，象征着少年儿童健康蓬勃的生命；红色书本如振翅高飞的大鹏翱翔天宇，象征着小学生昂扬向上的激情。
走进校门，首先映入眼帘的是一座非常醒目的雕塑，正方形的大理石底座，黄红蓝九本书呈阶梯状摞在一起，上面是一本打开的课本，课本上一颗银色的心托起两颗大小不一的金色的小球，妈妈说，它象征着师生心心相印，这座雕塑还有一个好听的名字叫“知行”，它时刻提醒我们要言行一致，知行合一。
雕塑的西面是升旗台和操场，每到周一我们就在那里举行庄严的升旗仪式；雕塑南面是心灵空间，祥云的柱子上面一只白鸽展翅欲飞，圆圆石凳围绕着石桌，那里是我们放飞心灵的地方，我们可以在那里自由自在的谈心、聊天。雕塑北面就是我们的教学楼了，我们的教室在二楼，教室里宽敞明亮，还有高科技的电子白板呢，我们在那里认真地学习，快乐地成长。
我们的校园绿化也很漂亮，有两棵被称为“幸福树”的柿子树；有白色的、紫色的玉兰花；有绿绿的爬山虎；有十里飘香的桂花；有高高的银杏树；有四季常青的冬青；还有大家最最喜欢的樱桃树。春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天银装素裹，美丽极了。
这就是我们的校园—莱芜市实验小学，你想来看一看吗？等你来了，我一定带你去参观。让你也来感受一下我们校园的美！
写美丽的作文 篇9
哦，我亲爱的大自然呀，你是多么的美丽，我清楚你的一草一木，一花一石。你肯否让我将你的美丽展示给大家呢？
哦，我亲爱的大自然，你的颜色是多么丰富。你的身体占据了整块工地，轻轻抚摸着我为我展现一片无垠的绿色。看呐，那一从丛小花，像是各色的宝石一般，点缀着这片绿色的海洋，还有那翩翩飞舞的枫叶，也为这片土地添加了些许色彩。而湖水呢，则是“晶晶然如镜之新开，冷光之乍出于匣者。”刺眼的蓝色仿佛要刺开整片树林；炫耀着自己的色彩。而那些灰色的石头，则躲在那个毫不起眼的角落，从被青苔遮掩的“被孕”中，小心翼翼的窥视着，好像在说：“不要注意我，不要注意我。”
哦，我亲爱的大自然；你的形状是多么的多变。有时，你变成一根毫不起眼的小草，只露那一条细细的嫩芽，以旁观者的身份来看看你的子民；有时，你变成一条金色的小鲤鱼，在河里尽情的戏闹，玩耍。一会儿在河边逗弄一下来戏水的孩子，一会儿去一座“瀑布”之下做着“跃龙门”的美梦。是那么悠闲。还有的时候，你会变成一朵白云，一朵洁白无瑕，十分纯洁的白云。随风飘动，不受拘束。一边唱着动听的歌，一边跟着风的脚步，大踏步前进，去享受自己的乐趣。
哦，我亲爱的大自然，你又是多么蕴藏生机。春天，万物萌芽，冰雪融化，人们踏着欢乐的脚步，来为你的到来而欢歌；夏天，万物都茂盛的生长。看，一只小老虎正摇头晃脑着向水池走来，大口大口地喝着水，一些其它动物也终于忍不住，开始了为水争夺之战。好一番生机的景象，到了秋天，火红的石榴，橙色的橙子，沉甸甸挂在枝头，当然也少不了农民伯伯一抹满意的笑容。至于冬天，白色成了你的主调，万物都被一抹白色所遮盖，这时，也只有那小孩子们欢乐的呼喊声给这清冷的坏境凭空增添一分生机。
我爱美丽的大自然！
写美丽的作文 篇10
图们市第二小学校位于中朝交边境，与朝鲜隔江相望。很多来图们旅游的客人们见到二小教学楼都不禁赞叹道：“好漂亮的学校啊！”但我最喜欢的是我们学校的阅览室。
在学校的一楼正厅有一间宽敞明亮的阅览室，这里的装修风格卡通化，同学们都喜欢去那里看书。卡通式的书架上贴着大大小小的动物贴纸、明亮的灯光照在柔软的沙发上、干净的地板和小动物拖鞋……一进阅览室，就感觉进入了童话故事里一般。阅览室里有各种各样的书籍，有漫画类、童话类、文学类、科技类……多到数不清。这些书像一个个士兵，整齐地站在书架上，等待着我们来阅读。书上有趣的知识和无限的未知世界，仿佛是一款款甜品受到同学们的喜爱。每天中午同学们刚吃完饭，就迫不及待地跑到阅览室翻书。他们在知识的海洋中遨游、在书世界里飞翔，看阅览室的魅力多大啊！
马克思说：“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”还有半年我就要离开我心爱的母校了，我一定会珍惜在校园的时光，多读书用知识武装自己。
作文题目：美丽的校园
写电话的作文10篇
文学作品是个人随心所欲地表达想法和思考的重要手段，写作可以提高我们的表达和思考能力。我很荣幸为您推荐一篇有关“写电话的作文”的文章，在阅读之后，相信您会得到一些启示！
写电话的作文 篇1
第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口唯一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈忘记带的簿本，忘记带的毛笔，忘记带的牛奶钱……
一年级的教室就在电话旁，小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可他却从没有能够踏上那只矮木箱，那只学校安放的，方便低年级学生打电话的矮木箱……
这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈，他兴奋的挤在队伍里。队伍长长的，后面的人焦急的捏着铜板，焦急地盯着打电话人的嘴唇，生怕上课钟会早早的响，然而，上课钟终于响起，前边的人放弃了打电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，左顾右盼发现没人注意他，于是颤抖着手，拨了电话。
“妈妈是我，我是云云……”
等待着的队伍几乎完全散去，黄子云面带笑容，甜甜的脸对着红色的电话机。
“妈妈，我上一节课数学又考了100分，老师送我一颗星。全班只有四个人考了呢……”
“上课了，赶快回教室！”一个高年级的学生从他身旁走过，大声催促着他。
黄子云对高年级的学生笑了笑。继续对着话筒说：“妈妈！我要去上课了，妈妈！早上我很乖，我每天自己穿衣服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙。中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还买油豆腐，有的时候买一个肉粽……”
不知怎么的，黄子云擤了下鼻子，再说话时嗓音变了腔：
“妈妈！我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你在一起，妈妈！你为什么还不回家？你在哪里？妈妈……”
黄子云伸手拭泪，准备挂上电话。在话筒挂上的一刹那，一位女子的声音自话筒传来：
“最后一响为北京时间十点整。”
黄子云离开电话，清清的鼻涕凝在小小的手背上。
写电话的作文 篇2
神奇的电话一天，黑熊老板开的万能公司生产了一种神奇电话。为了推销这种新产品，黑熊老板到处做广告。看了广告后，小熊也安装了一部。虽然广告上说这电话很神奇，但是小熊也不知道到底神奇在哪，只得一天天观察这部电话的动静。有一天，电话铃突然响了。小熊拿起电话，里面说到：现在供应巧克力水，请做好准备。小熊想，这巧克力水可能是不要钱的吧？这应该就是它神奇的地方了吧？于是它就高兴的拿来许多瓶子、盆子放在地上，对着电话说：可以了。说来也真神奇，只见巧克力水就像自来水一样从电话里流出来。不一会，瓶子、盆子都满了，小熊又急忙把电话放到浴池边上，不一会儿，浴池也满了。小熊又把电话对准自己的嘴，就看它的肚子像气球一样越来越大，最后鼓得像个大皮球。它连忙说：好了好了，装不了了，不要了。这下，巧克力水才停下不放了。第二天，小熊拿这些巧克力水当牛奶喝，早饭喝了午饭喝。正喝着呢，门铃响了。小熊开门一看，是黑熊老板，它对小熊说：小熊，你喝了我们公司生产的巧克力水345瓶，折合人民币3456.78元，请付钱吧。小熊这才恍然大悟，这是黑熊老板赚钱的新方法呀！小熊再也不要这部电话了。
写电话的作文 篇3
今天是五月九日母亲节，是全天下母亲的节日，由于妈妈经常出差在外地，每周回家都是我的奶奶照顾我，我很感激我的奶奶。
我的奶奶已经68岁了，头上的白发像银丝一般，早已盖过了黑发。奶奶身上担负着许多责任：早上她六点多就去买菜，回来还要做早餐给我们这帮“捣蛋鬼”吃。晚上，她自己还要等到工人们十一点钟下班后才锁好门，再睡觉。今天，待奶奶回来后，我对奶奶说：“奶奶，祝您母亲节快乐！我给您梳梳头。”奶奶答应了。我拿起梳子，搬来一张凳子，让奶奶坐下。奶奶的头发很稀少，而且很白。这时，我无意中注意到镜中的奶奶，皱纹像是一条一条镌刻上去的，怎么也抹不掉。这些皱纹见证了奶奶勤劳和辛苦。奶奶的手也不如年轻时的那么柔软、白皙，变得粗糙、而且长满了老茧。我想：这可能是经常照顾我们的缘故吧！但唯一不变的，就是奶奶的手永远都是那么温暖，虽然这是一双青筋突起的手。奶奶的脸也不如以前的红润和有气色。而且因为晚年时患有心肌梗塞，每天都要吃药，但奶奶的笑容还是那么亲切、和蔼。我给奶奶梳好了，奶奶笑了，笑纹如花。
梳好头，我对奶奶说：“奶奶，母亲节快乐！但是，奶奶，我没有给您准备礼物。”奶奶摸着我的头说：“傻孩子，奶奶什么都有，你用不着给我买礼物。”中午大姑打了一通电话回家，在电话中，大姑为奶奶唱了一首歌，虽然歌并不动听，也不悦耳，但这首歌包含着一个女儿对一个母亲浓浓的爱。
中午，我给奶奶端了一盆热乎乎的洗脚水，希望奶奶可以洗洗脚，然后香甜的睡个午觉。
岁月可以让人的面貌、性格发生改变，而我们只有努力的、刻苦的学习，长大以后才能回报你的父母与辛苦照顾你的家人。今天是母亲节，愿全天下的母亲快快乐乐的过这一个节日，也希望全天下的儿女们好好孝顺自己的母亲！毕竟母亲已经老了！
写电话的作文 篇4
我有一个好朋友，叫万昕月，她很热情。自从我告诉她我家电话后，她就每天跟我打电话，一天至少打5个，我为了这个事伤透了脑筋。
有一天，我在玩电脑网络游戏“跑跑卡丁车”，本来还没跑完呢，可是我是第一名，我想坚持跑玩，得个冠军，后来万昕月就一个电话来临了：“裴华奕，下午有啥课呀！”我怒气冲冲地说：“你不会看课程表啊，告诉你，我现在在玩跑跑，再见！”等我回去一看，我的天啊，都成最后一名了，哎！没希望了。
吃午饭的时候，我跟妈妈吃地津津有味的，还谈话，我们很开心，万昕月就又一个电话打过来了。
“裴华奕，上学一定要带交水费的钱。”
“裴华奕，上学我跟你买东西吃。”
“裴华奕，上学要带油画棒，水彩笔。”
“……”我已经习惯不专心听了，万昕月就是这样。
晚上，我在写作业，让我头疼的事又来了：“裴华奕，作业是啥？”我的肺都气炸了：“你坐在第一排都不看，不认真听讲，开小差，吃手指……”没等我说完，万昕月说：“说主要的。”我这才想起来，就告诉她，趁我没挂电话，她又说：“那最后一题怎么写？”我问：“哪个最后一题？”万昕月还是发火了：“最后一题。”是她问我作业，还不耐烦，我就也不耐烦了：“数学还是语文说清楚。”万昕月才知道自己没说清楚，忙说：“是数学最后一题。”我就告诉了她答案。
万昕月啊，我不好说你啊，你连累了我，你不知道，有一次，你跟我打电话，我不耐烦了，就说“有话快说，有屁快放，第16个字母还没写完呢”结果被妈妈吵我了一顿，说我说话不好听，我泪流满面。万昕月，我求求你了，少跟电话交点朋友好吗？
写电话的作文 篇5
“反正他都不难熬难过，他只要自由，他都不会理会我的感触感染……”电话铃又响了，我想，应该又是妈妈的电话吧。
妈妈的电话声声暖和
小时候，妈妈在外埠打工，很少回来，幼时的我对“妈妈”这个称呼认识又目生。
妈妈的名字常泛起在爸爸的手机上的通话记实上，那一次，爸爸又接起了电话：“嗯，她很好，没怎么生病我们大家都挺好的……”不知讲了多久，爸爸把手机递给我，放在我的耳畔“会啊，妈妈的电话，快叫妈妈啊！”电话那头也传来了我既认识又目生的的声音“会儿？会儿我是妈啊，快叫妈妈啊！”我有点迷惑，但仍是叫出了那声既认识又目生的字眼“妈妈”。那头的人显著很激动，开始滔滔不绝的讲起来：“会啊，妈要过年才回来，你在家要乖，要听爸爸的话，多吃饭，多穿点……”
那时妈妈的电话让我知道暖和的气力。
妈妈的电话声声鼓励
一转眼，上小学了，妈妈也回来了，在老家和爸爸一起干农活，而我为了上学利便住在姐姐家。三年级的一场考试出乎意料的差，天在下雨，我在流泪。“会儿，给，妈的电话。”姐姐叫着我，塞给我一个手机。“喂？”我摸索的叫着。“喂，会啊，我是妈，考试成绩出来了吧？肯定又提高了吧？喂，喂？”“妈，我考差了。”电话那头缄默沉静了几秒，随后传来开朗的笑声：“哎呀，没事，下次再当真一点，再努力一点呗，不是每次考试都必需要考好啊，偶尔分心一次也是难免的啊，妈不怪你……”
那时妈妈的电话让我知道鼓励的气力。
妈妈的电话声声教育
“太平中学”四个大字挂在这所学校的门口，中学，我已经步入初中，步入青春期。
青春期，叛逆期，让我不再像小时候那样乖乖听话。进网吧，饮酒，吸烟，打牌，什么坏儿童的表现我都会了，姐姐说不听，对我失望了。
那时，我有了一个自己的手机。
电话已经响了良久，很烦，不想接，又是妈打来的，犹豫了良久，仍是接了“喂，妈，什么事。”“会啊，你怎么了，怎么变成这样了？妈不是跟你说过了吗，不要跟那些社会的人混在一起，会毁了你一辈子的，妈那么辛劳的挣钱，就是为了你能读书，能上好的学校，为了这个家啊！……”
那是妈妈的电话让我知道教育的气力。
“反正他都不难熬难过，他只要自由，他都不会理会我的感触感染……”手机铃声依然反复的响着，看着屏幕上的来电显示欣然一笑按下接听键：“喂，妈……”
写电话的作文 篇6
“常回家看看，回家看看……”当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事时，请不要怪罪他们！因为你在成长而他们却在变老，那就请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像当年他们牵着你的手一样。
你听！一个姑娘正在嚷嚷要回乡下去看望爷爷奶奶，刚好又有时间，于是爸妈爽快地答应了。这个姑娘便是在下！我还提前打了电话告诉奶奶这个喜讯呢！从电话中都可以听到奶奶那激动的心情。
回到乡下，奶奶出门迎接。我十分吃惊，望着奶奶那已弱不禁风的身板，望着奶奶那已白发苍苍的双鬓，再望着奶奶那已不利索的腿脚。我心中大声呐喊：“奶奶你怎么了？你怎么变了？你为什么会老去？不，不要。我永远也不要你变老。”可再看看奶奶那清澈的眸子，充满了笑意，让我无比惭愧。因为爸妈工作忙，又离得远。奶奶呢？又喜欢独居一处。我们已多久没有探望奶奶了。哎！
快乐的日子总是过得很快，离别终究会到来。所谓“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
至今我都记得，在离别时，奶奶结结巴巴对我们说的那句话：“就，就不可以……再留两天吗？”她越往后说声音越小。只见她那无助的眼神，泛起了泪花，奶奶悄悄地用手背擦了擦眼角。只听见爸爸柔和而又坚定地对奶奶说：“对不起，妈，我们工作还有事……”话还未说完，我看见奶奶的眼中闪过一缕失落，但是当她听到下一句时，她的眼角露出光彩。“妈，不过多久，我们还来看您。”她喃喃自语似的：“好，好，还来，还来哦！”我心中一酸，十分不是滋味，哎，老人需要的是什么？不就是一丝关怀，一次关心，一声问候吗？孝是一种美德，多好的字眼，却如此难做，“孝子之至，莫大乎尊亲”。
感受亲情，孝亲敬老。我们被浓浓的爱包围却无所知，我习惯了被爱而不会爱人。让我们呼唤心灵，感受亲情，孝敬长者，从现在开始！听成长的声音，看岁月的痕迹，忆关爱的点滴，做真情的回报。
写电话的作文 篇7
8月12日 天气晴
午后，我尊随妈妈的命令，中午睡一个午觉。
我做了一个奇怪的梦，结果就睡醒了。我看了看时间：现在已经三点多了。可我不仅看到的有时间，还有那一排排未接来电。一开始，我觉得可能是班里的某一个同学打来的电话，可能是想找我出去玩，可我看了一下电话记录，显示的是未知。我就更奇怪了——我加电话从来都会写备注，这又是谁呢？
是骗子吗，我猜想，如果他有很重要的事情应该会再打一次。我等待着，没有。可他却已经打了十次电话。妹妹被我的动静吵醒了，她问我在干嘛，我就回答说：“又一个陌生电话打了无数次，我在想是谁打来的。”老妹揉揉眼睛说：“想知道是谁打来的很简单啊，直接打回去就行了，别吵我啊！”
对啊，打回去就行了。我按了回拨键。“嘀——您好，你拨打的电话正在通话中。”我有点疑惑的看了看手机，心里还是放不下那拨电话。就等了几分钟再打。
我想，电话那头应该快打完了，就在打一次。可结果还是一样：“您好，你拨打的电话正在通话中。”我就决定放弃了。“该配合你演出的我演视而不见……”我的电话铃响起了，我看了一下，是刚才那个号码。我接听了，“小仔，是我啊！”是老夏，我灰心道：“哎，你怎么换电话了？”她“嘿嘿”了一声。
果不出我所料——那未接听的电话，就是要找我出去玩的同学打来的。
写电话的作文 篇8
科技发展得真快，现在的电话机上多了“过去键”和“未来键”，增添了穿越时空的神奇功能。
星期天，我本想进入“时空隧道”与去世的爷爷拉拉家常，没想到，把“过去键“当成了“未来键“，竟进入了“未来时空”。;
我拨完号码：123456+20，电话里想起“嘟……”的声音。嘿。通了!我连忙喊了一声：“爷爷好!”谁知，可视电话屏中出现了一位青年军官，他一脸不高兴地说：“你是谁呀?我是曾维，才32岁，怎么变成爷爷了?”嘿!好奇怪，这是谁呀?怎么和我同名同姓啊?我忙说：“对不起，可能是我拨错了。您说您是曾维，可我也叫曾维。”“你也叫曾维?你几岁?”“12岁。”“哈哈，别忘了今年是20____年!我就是20年后的你呀!”我望望电话屏幕上所按的电话号码，才知道按了“未来键”，还按了20，所以通话对方便是20年后的我。
我急切地问：“你现在在做什么工作?”“空军基地司令，搞指挥的。”“真的?”“骗你干嘛。哦，对了，我还要参加军事演习，改日再谈吧。”
从此，我知道20年后的我是一位了不起的空军基地司令，上课就不再用心了，成绩从90多分滑到了70多分，还毫不在乎地想，没关系，反正20年后我是统领千军万马的空军司令嘛。
一眨眼的工夫，三个星期过去了，我又给20年后的我打电话。
“喂，你好，最近有参加了什么演习呀?”虬话一通我就迫不及待地问。“别提什么演习了!我已经没有工作了!你是谁呀?”“我是20年前的你呀!”“20年前的我?如果你是20年前的我，我倒要问问你，你是怎么学的?你学习那么差，还指望我能有什么工作?”听了他的话，看到屏幕中他那张沮丧的面孔，我的脸火辣辣的，一句话也说不出来。
从那以后，我努力学习，再也不敢马马虎虎了。因为我知道，只有努力把握住今天才能赢得辉煌的未来!
写电话的作文 篇9
亲爱的奶奶：
您好！
心里有好多话，想对您说，只是一直找不到合适的机会，也不知道用哪种方式向您表达。今天我想到了书信，用这种方式来表达我对您的爱吧。
在我的记忆里，除了爸爸妈妈，我跟您待在一起的时间算最长的了。您心地善良，小时候家里困难，你把读书的机会都留给弟弟妹妹了，鼓励它们好好读书，没有一句怨言。现在我上小学了，您也总是叮嘱我要珍惜好时光，好好学习，长本事。您总担心在学习上不能给予我帮助，但你在生活上对我无微不至的关怀和照顾，就是我学习生活的强大动力！
每天早上，你总会按时叫我起床，帮我把书包收拾好，还会给我装些零食，让我课间解解馋，所以我从来都不觉得自己是个缺啥少啥的孩子。无论刮风下雨，您都每天按时把我送上校车，按时等我下车，接我回家，五年来天天如此，这些小小的细节，无不透露出您对我的关心和爱护。虽然在现实中我从未向您表达过对您的感激之情，但我一直想对您说一声：”奶奶，谢谢您！感谢您这五年来对我的照顾！“
在去年年末，您出门前跟我说：”菲菲，今天是你的生日，等你放学回来奶奶给你煮面条吃啊！“我满怀欣喜的答应着，“太好了，太好了！”可意外发生了，我回来的时候竟然没有看到您，后来知道您意外受伤了，还要进行手术治疗，我很伤心，恨不得一下子飞到您的面前安慰您。大伯说明天我要去上学，所以不能去医院看您，我只有通过电话得知您的情况。在电话中，您的话说得很慢，也很小，非常微弱。我赶紧不让你说话，让您休息，您却坚持在电话中对我说生日快乐，当时我的心情真的是又激动有感动，谢谢您在这个时候还记得我的生日，您一定也要保重好自己的身体。
每当我看到您头上的白发，我都想让时间放慢脚步，不想让您老去。我一定听您的话，好好读书，用优异的成绩来报答您的恩情！
敬祝
身体健康！幸福快乐！
您的孙女：XX
写电话的作文 篇10
人间有真情，人间有真爱，有时简单的细节是对你的关心，有时亲切的问候是对你的关爱，今天，关心降在了电话上面。
我初习完奥数刚刚回来，看见奶奶在电话座机面前转来转去。奶奶年过花甲，一双粗糙的手和一张皱皱巴巴、树皮般的脸，还有那白发苍苍的头发显出一副衰老的样子。我不禁问道：“奶奶，什么事啊？”“哦，我就是想和你舅舅打个电话聊聊天。”奶奶那双粗糙的手刚拿起电话可是又放下了。我问奶奶怎么不打，奶奶失望地说：“你舅舅忙不过来，现在打只恐怕会打扰他工作。”闹钟滴滴声音如悲伤的伴奏。
于是，我和奶奶又等到了中午，我心想：“现在中午了，奶奶应该可以打电话给舅舅了。”“奶奶……奶奶，电话……电话。”我急得话都说不清了，可是奶奶还是摇摇头说：“现在是中午，打也听不见，还是算了、算了。”奶奶的语言和动作使我很失望，听起来就像是失望的昕速。
闹钟仿佛飞快的转着，时间在飞快的流失，不知不觉就到了下午5点整。我又叫奶奶，奶奶说：“你舅舅工作完累了，需要休息，还是不要打扰他吧。”奶好一拐一拐地走去厨房，沉重的步子显得那么悲伤，嘴上还不忘一句：“哎～，也不知道你舅舅怎么样了，吃完饭了没有。”就在这时，电话铃响了，奶奶接过电话，里面传来一种熟悉的声音，不疑是舅舅，奶奶高兴得换了个人儿似的，那慈祥的声音令人十分温暖：“儿啊，啥时候回来啊？”说着，显出一张慈祥的笑容。“工作顺利吧，啊……”此时，风吹过树叶像是轻快的小曲。
也许我以前还没想这么多，奶奶打个电话为什么这么麻烦，但现在知道了，这不是一位母亲对自己儿子的关心、关爱，还能是什么？
写惊险的作文10篇
作文是体现作者情感和思维智慧的创新杰作，写作文培养了孩子的思考问题的能力。在写作前我们可以看一些优秀的作文进行参考，一篇优秀高分的作文是怎么样的呢？希望您分享本页内容与您朋友。
写惊险的作文【篇1】
当看到急驰环绕、惊险刺激的“螺旋滑行车”时，你是否望而却步？当你听见车上的乘客们那“震耳欲聋”、声嘶力竭的尖叫时，你是否闻之色变？我不是吹牛，我就有幸在北京游乐园里乘坐了滑行车，进行了一次让我“刻骨铭心”的冒险。
刚坐上，我紧紧地系上安全带，牢牢地抓住安全护栏。我兴奋的心情激动到了极点，这可是我第一次感受惊险哪！想到那“曲折盘旋”的旅程，真是对我的极其严峻的“挑战”啊！
滑行车开动了，我深深吸了一口气，抓紧护栏，我似乎都听到自己的心跳了，但是，现在后悔也来不及了，于是，我把心一横，大有一副“壮士一去兮不复返”的感觉，我的心好像忽然被“揪”了起来，而我的身体正在下沉，下沉……取而代之的只有恐怖，恐怖……
正在“飞”一般的滑行车所发出的剧烈声音正在被人们的呼啸声淹没，淹没……
回望着险峻的轨道，我的眼前一亮：人生的道路不就是如此短暂而又坎坷不平的吗？只有充满自信与勇气，迎接明天的挑战，你的人生才会更加精彩！
写惊险的作文【篇2】
今天是开学第一周的最后一天，也就是星期五。一想到明天，就是美好的周末，我立刻精神百倍。
“叮铃铃……”悦耳的下课铃声回荡在教室里，教室里立马热闹起来。下一节课是语文课，我打算提前准备好语文书。
“咦？我的语文书呢？明明放在这儿的呀。”我疑惑地一次次翻着书包。“怎么了？”王佳怡见我着急的模样，关切地询问，“什么东西丢了？”“语文书不见了，哪儿都没有。”“再找找吧。”她摇摇头走开了。怎么办？怎么办？马上要上课了，找不到语文书，龚老师肯定要批评我的，突然，我的脑海里冒出了一个好主意，要不问402班借一本来？不用做记录，看看就好了。嗯，这方法不错，刚起身，铃声却响了。啊!上课了！我垂头丧气地回到座位上，呆呆地望着黑板。忽然，我的肩膀被重重地拍了一下。谁呀？我慢慢地回过头去，眼前出现了龚老师愤怒的脸。天呀！龚老师？她生气了？难不成是知道了我……是王佳怡透露给她的？我害怕地打了一个激灵，心惊胆战地瞅着龚老师。龚老师瞪着眼睛盯住我：“你是不是少了什么东西？”“是……是的。”“少了什么？”“少了……语文书。”我快要哭出声音来了。“去找余老师！快点！”“哦——”“哈哈哈，连语文书都找不到了。”耳边传来了同学们的大笑声，此刻的我恨不得找个地缝钻进去。我迈着小碎步，一点一点地挪到了余老师的桌前：“余老师，语文书——”余老师抬起头，哭笑不得地递给我语文书：“你啊你，把语文书当成作业交上来了。”“谢谢余老师。”我羞红了脸，接过语文书，风一样地冲向教室。
哎，开学开学，就开始了我的“惊险”的学习生活了。哎呀！惨了，本宫的口算本又不见了，呜——
写惊险的作文【篇3】
风，呼呼地刮着；雨，肆意地下着。
窗外，雨已由清脆的滴答滴答的声，变成了窸窸窣窣地诡异声。
一切都预示着这将是一个“不祥”的夜晚。
“咔嚓”，门开了。
“嗖——”一个黑影窜去了房间。
“呼——”我如释重负，躺在床上，心里不禁埋怨起来：妈妈呀妈妈，你又不是不知道我怕黑，为什么不带我去奶奶家啊？让我一个人在家，黑咕隆咚的，你让不让我活呀？想到这里，了擦额头的冷汗。
妈妈呀妈妈，你就早点回来吧！可是再怎么早，也要等到明天才行！唉，这个时候，要是有个鬼飘过来怎么办？不可能！这个世上哪有什么鬼。一定是我紧张过度，精神错乱。
但是，要是突然一个贼破门而入的话，谁会来帮我一把呢？我死死地盯着房门，心里想着。这倒霉事要是被我碰上，就倒了八辈子大霉。我平时好事可是做了不少的呀，这样倒霉的事我一定不会碰上，一定不会！不过，俗话说得好“不怕一万，只怕万一”，看来还是先锁上门为妙。可是，就我一个人在家，哪敢去锁门呀？！
在这恐怖的气氛中，我以噩梦相伴，糊里糊涂地睡着了。
“呼啦——呼啦——”冷风更加肆意地抽打着窗户，我不竟隐隐担心，这玻璃如果不堪一击，抵挡不住这狂风的肆虐……那，那可不是开玩笑的哦。
就这样胡思乱想的当口，我竟然有了尿意——想上厕所。我看着漆黑的房间，听着恐怕的声响，实在难以抉择。经过我的慎重决定，就算你们说我贪生怕死也好，说有胆小如鼠也罢，我只知道性命重要，还是忍一忍吧。
不过，人再有超能力，也抵不住“三急”的攻击。时间一长，我还是憋不住了，只好上厕所去。
我猫着腰，蹑手蹑脚地打开门，钻出脑袋，四处张望着，门外什么也没有，看来暂时没有危险。
近在咫尺的卫生间，犹如万里长征一般，我每走小步都小心翼翼。来到目的地，我也瞬间解完。
“吧嗒——吧嗒——”怎么有一股金属碰击的声音，难道是……
我仗着自己身子小，躲在门里，通过缝隙向外望。
细微的脚步声从远处传来，我绷紧身上每个神经，希望他们发现没有人就赶紧走人！毕竟谁也不愿欢迎这些“不速之客”。
一双眼睛已暴露在外，怎么这么低？我鼓起勇气，打开灯，一切令人大笑。原来是我们家的狗宝“嘟嘟”，看来它开门的技能已经出神入化了，下次可要早点来保护你姐。有了你，像有吉祥物坐镇，看“鬼”还敢不敢来，我们家“嘟嘟”可是“十八般武艺”样样精通。
嘟嘟，我爱死了，你姐我去补个好觉了。
写惊险的作文【篇4】
暑假里的一天，爸爸说要带我和李锦程他们一家一起去济源的王屋山玩漂流，知道这个消息后我高兴的简直要发狂。
到了目的地买过票，爸爸很快找到了一只橡皮筏，就推着它下水了，我们几个陆续走上船，刚开始有一个小斜坡，我们滑了下去，下去时，水花四溅好像在说：“祝你们玩的愉快！”
我们飘了几分钟后，突然，爸爸忽然喊到：“快蹲下。”我马上照做了，微微抬头一看，旁边有提示标语：请注意，前方多重斜坡。九个大字出现在我的眼前，我急忙拽紧船边的把手，小船很快冲下了斜坡，刚下第一个斜坡，我就吓的“哇哇”大叫，接着又是几个连续的斜坡，我基本上都快魂飞魄散了。
突然，“前方急流”又有四个大字映入我的眼帘。我闭上眼睛，说道：“让我享受这一惊险的瞬间吧！“这时，我们已经进入了急流道，我屏住呼吸，船左右摇摆着，最终，我还是有惊无险的通过了急流。
滑到了中间时，有一个水柱飞奔而来，正中我的脸颊，我有些不耐烦了，拿起盆子舀了一盆水，向刚才射我的那个方向瞄准，朝他们那一艘船泼去，看着他们慌张遮挡的样子，我开心的笑了。
最后，我们滑到了岸边，一个个走上岸。天上飞过来几只蝴蝶，像是在说：“欢迎来打水仗”，我激动的跳下水，游到船边，看看有没有敌人准备攻打我们的小船，刚准备上岸，就又有一个水柱飞奔而来，我急忙俯下身子，水柱从我的头上飞过。
我们计划再滑会儿，但穿上已经积了很深水，我又用盆把积水泼到了后面，李锦程急忙说：“停，快点停下来。”原来我把后边有人给忘了，呵呵。
这次漂流，真是既惊险又好玩。
写惊险的作文【篇5】
暑假，爸爸妈妈带我去了香港，到香港来那可是一定得去迪斯尼乐园的，没去过的人也枉来了一趟香港，“迪斯尼乐园”这名听得可是如雷贯耳，早就想来玩一玩了。
乐园可大了，它包括四个主题区：美国小镇大街、探险世界、幻想世界、明日世界。每个主题区都能给游客带来无尽的奇妙体验。一进大门，我就被“飞越太空山”这个项目的名字牢牢吸引住了，特别是太空这个名词，使它显得更加神秘，越神秘我就越好奇，便吵着闹着要去玩，爸妈经不住我的软磨硬泡，只好带着我去玩，我们边走边欣赏风景，不一会就到了，一个庞大的机器展现在我面前。我心想：要用这么大的机器，一定很好玩吧！我饶有兴趣地走过去。为了玩到这个游戏，我和爸爸妈妈耐心地等待几个小时终于轮到我们了！随着一阵铃声，我进入了场地，啊！原来是过山车，这可是惊险、刺激的游戏！我长这么大可从来没乘过呀！算了，门票都付了，就当第一次尝试吧，再说了，我没玩就出去不会被他们笑话的，不管三七二十一了，拼了！随着铃声“飞船”载着我慢慢地驶进了“太空”。最先浮现在我眼前的是火星、土星、月球等一些星球。我想：有没有地球呢？正当我纳闷并竭力寻找我们这个蓝色星球时，“飞船”又带我来到了有无数星星点缀着的银河，啊！太美了！我完全被这美景所吸引，突然来袭的一个急转弯把我吓了一跳，“飞船”在加速，有些大人叫了起来，我也觉得好玩，便跟着他们一起叫，越来越快，越来越快，我好像被一股无形的力量东一甩西一晃，时而下坡，时而转弯，时而倒挂，车体就像拧起了麻花，我坐在船上，只觉得心脏好像要跳出胸口了似的，身体也不听使唤地随着“飞船”的翻转扭动起来，耳边只听见“呼呼”的风声，我赶紧闭上眼睛，“飞船”来了个360°大旋转，在半空停了下来，我还以为结束了，便睁开眼睛，出现在我眼前的是一个万丈深渊，心里不禁心里有些后悔，可又不能终止，只好牢牢地抓好把手，怕手一松人就要被甩出去，紧接着又来了一个俯冲，一个90° 急转弯，把我吓得两腿发软，望着底下黑乎乎的一片，我也越发的害怕，真希望时间过得快一点，“啊！啊！啊……”这可不是好玩才叫着，太惊险太刺激了！如果掉下去可要去见阎王爷的呀！这时我听见身边的一个小孩在笑，便问他，他说：“这有什么可怕的呀，我都乘了第三次了，可好玩了。”妈呀，比我小的都比我胆大，我的颜面何在啊！好在过了一会便结束了，不然我可坚持不住要哭了。
下了“飞船”，我连站都站不稳，两脚发软，吓得我出了一身冷汗，还有在“飞船”上的感觉，这惊险刺激的尝试让会我终生难忘！
写惊险的作文【篇6】
还别说，我表面女汉子，内心不知比一年级的小朋友还要胆小！
我一生中最怕的就是在家“吱吱吱”的野老鼠、还有“呱呱呱”的癞蛤蟆、一直到现在还在怕的小强（蟑螂）
有一天晚上，我在床上悠闲地玩iPad、吹空调，不知怎么了，脑子里突然浮现出要去打扫房间的事，说干就干，立马爬下床动了起来！我首先把柜子打开，突然冲出一只较小的小强，快速的在我的手上跑过，我吓得有点不知所措，在身上乱抖乱蹦的，最后，小强不知跑到了哪里，但唯一肯定，就在我的房间里，我害怕的冲出房间，找来一本字典和一根扫把，确定有没有在我的可爱的小床上，我门刚开，那只小强就跑到我的脚上，我脚一甩，那只小强就被我甩在地上，我立马拿了一本较厚的字典瞬间打过去，没打找。最后，又跑的无影无踪！
我跑去找我的爸爸，可我爸爸说：“小事，自己解决。”我又生气又害怕，我晚上怎么睡觉，我会忐忑不安的。逼我出绝招，我把我家的贵宾犬（嘟嘟）叫了过来，关进我的房间，过了10分钟左右，我小心翼翼的打开门，嘟嘟的脚下有几根小强的腿，我知道，已经死了，哈哈，终于死了。
这真是一次惊险的小事情呀！
写惊险的作文【篇7】
这些天，一个个关于柏乡高速路大爆炸的视频充斥着整个朋友圈。这时，我不由想到了儿时那一场“爆炸”的情景。
听妈妈讲那时我刚刚一岁，一天爸爸将一瓶奶放到锅里，准备给我热奶喝。他一手拿着手机，一手把锅盖放到上面，做完这些以后，爸爸就去屋里面打游戏了，他丝毫不知危险即将降临。
就在这时，只听“啪”的一声，坐在客厅玩着积木的我，很快闻到了一般呛人的烟味，头不自觉地向厨房望去，只见烟雾已经占满了大半个家，看到这个场景，我大声哭了起来，但却不见爸爸出来，我哭的声音逐渐增大，这才把爸爸给惊醒了，他慌忙卸下耳机，袜子也没穿，反穿着鞋子就跑了出来，嘴里还不停地喊着：“宝贝，咋了？”不过，也真的是奇怪了，爸爸明明知道我听不懂他说的“外星语，”还说了这么多，难道打游戏把他给打失忆了？
当他顶着三根鸡毛出来后，一看到厨房的场景，也不由惊叫了起来，他慌忙拿起手机，给妈妈打电话，可打不通，爸爸急的直跺脚。他又拿来两条不知道叫什么名字的东西，迅速地捂着我的嘴，那样子像极了小孩儿的人。可那时我什么都不懂，只知道哭！
“咚咚咚”一阵急促的敲门声打破了火灾的张扬，爸爸一开门，原来是我们的救星—妈妈回来了。她看到眼前的场景后，也是一脸惊讶。妈妈也是拿起手机，说了一大堆“外星语”后，经过了几十分钟的抢救，终于，我们被拯救了。而厨房却被爸爸的一时疏忽差点给毁了。
我那受伤的心，经过了爸爸妈妈再三的安慰，重新愈合起来，而那个厨房经过工作人员再三修复，才得以恢复了它原有的模样。
写惊险的作文【篇8】
期末考试一结束，我就来到了珠海的海洋公园，玩了一场既刺激又惊险的冰山过山车。
一开始，车子只是在水上漂，并没有什么特别有意思的。可是，没过多久，一个设备便把我们送上了轨道。我抬眼看向前方的“道路”。哎呀！真是不看不知道，一看吓一跳。那轨道弯弯曲曲，忽高忽低，感觉我们会随时被甩出去。没等我做好准备，车子忽然启动，向下飞快地冲去。“啊……”我情不自禁地发出一声又一声的尖叫，心里害怕极了。就在这时，我想：把眼睛闭起来就不会这么害怕了吧，于是我赶紧闭上双眼。可是那恐怖的感觉仍然跟随着我，我仿佛看到了死神挥舞着那大而尖的镰刀……
只听“啪”的一声重响，四面八方的水花都飞溅起来，我们的身上都湿了，幸亏大家都穿着雨衣。我睁开眼睛，发现又回到了水池里，这时，我才松了一口气。车子又带着我们在水面上漂流了一会儿，一阵阵凉爽的气息迎面扑来，好像来到了真正的冰山。
二年级：毛无右
写惊险的作文【篇9】
暑假期间，我、妈妈、姥姥和姥爷，我们一起去了越南芽庄旅游，这天天气很不错，我们去的珍珠岛也很特别。
在珍珠岛，我们玩的第一个娱乐项目是大摆钟，团里最勇敢的“胖哥”上去了，听他说挺恐怖的。
我跃跃欲试。
我仔细观察了一下，游人得在空中停两回，停留的时间可以缓冲一下紧张。我觉得并不危险，恨不得立马冲上去。
终于轮到我了，我一个箭步冲了上去，可刚离地，我就后悔了！
大摆钟慢慢地摇摆起来，眼看就要升空了，我却如芒在背。升空那一刻，看着他人自在悠然的神情，我更加后悔了。因为我身板小，很容易从安全设备—液压装置中挣脱出来，再加上大摆钟速度快得让人猝不及防，时而让人心潮澎湃，时而让人觉得随时会从空中掉落下来。
到大摆钟摇第二个来回时，停留了几秒。再次升空的时候，团里的胖哥停止了呼声。而我整个身体，也快变成一个皮球了，我的求生本能爆发了，差0。0001秒就支撑不住了。
太惊险了！
还好，没过多久，高空坠落的风险就结束了。“我能安全落地，算是万幸”，这是我下来后的第一感觉。第二感觉还是惊险。
惊险到从此我再也不敢玩与“摆”和“钟”两个字有关的娱乐设施了。
这样的惊险经历，你们有吗？
写惊险的作文【篇10】
今天晚上，我和妈妈从外公外婆家回来，发现有很多人都在我家楼下往上看。我们就问保安：发生什么事情了吗？保安回答说，6楼有人在烧东西，人出去了，火没有关掉，东西烧干了，有很多烟冒出来。
我们赶快上楼叫爸爸和我一起下去看。我们刚到楼下，就看到警车开过来。又过了一会儿，消防队员全副武装地来了。我们又上楼去叫妈妈，妈妈也很感兴趣，也跟着我们下楼去看。
又过了几分钟，我们就看到消防队员们从楼上下来了。妈妈说他们好帅啊，我也觉得他们很威风。
后来，我们一起去广场看消防车，爸爸还给消防车拍照了呢。
接着，我们又到6楼去看，看到有个保安坐在楼道里。而且还看到602的门被撬开了。保安介绍说：是高压锅在烧，如果高压锅爆炸了，会把楼都劈开了。我觉得这个高压锅的力道真是太大了。
我觉得这件事真是太危险了。做事情千万不要马马虎虎啊。
写赏识的作文10篇
作文里的文字记录的是我们的青春，作文是一个学生语文素质的综合体现。多阅读一些高质量优秀作品可以提高我们的写作水平，最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？下面是小编为大家整理的“写赏识的作文10篇”，希望能帮助到你，请收藏。
写赏识的作文【篇1】
美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的赞同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验。
作为一个教育工作者，我深切体会到被别人赏识的重要性。学生被教师赏识，就会发挥学习积极性，就会学有所成。教师被领导赏识，就会发挥工作积极性，就会“教有所得”。如何赏识你的学生、怎样赏识你的学生？其实我们的老师都在“赏识”中成长起来，只是我们没有理论上的归纳。事实上我认为赏识含信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒。而这些都基于一个字——爱。
看着《赏识你的学生》的内容，感触颇深。我不由地体会到一位成功教师的教育艺术，更体会到教师平时不经意的言语，有的会影响学生一生，有的会毁了孩子的一生。做为一名教师应用心教育学生，善待每一个生命，突出以人为本的教育理念。
教育学、心理学研究表明，人的潜能充其量开发足10%，每个孩子，哪怕是残废孩子都具有巨大的发展潜力。在具有无限发展可能性的生命面前，我们应当学会：哪怕天下所有的人看不起的孩子，做教师的也要眼含热泪地欣赏他，爱他，为他创造存在的意义而自豪。因为赏识，有着相当巨大的教育魅力。它把儿时略显痴呆的卡尔·威特造就成八九岁就通晓六国语言，14岁被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并成为柏林大学法学教授的学术奇才；它将眼盲耳聋自暴自弃的海伦·凯勒培养成世界天使、美国20世纪十大英雄偶像；它把智商只有健全人30%的舟舟推上了保利剧院的指挥台。那么对于那些成绩不大优秀，行为规范稍有偏差的正常学生我们是如何对待的呢？
这是一个活生生的例子：那天，一个成绩一般的学生与一个成绩优秀的学生在一起玩游戏，由于玩得投入，结果迟到了。此时，老师正在教室里讲课，听到“报告。”知道他们迟到，心里气极了，对成绩一般的学生说：“阉鸡也跟着凤凰飞。”便让优秀的学生进入教室。班上的学生听了，笑成一片。此时这个成绩一般的学生的心情难过极了，因为他告诉成绩优秀的学生“时间到了，别玩”。从此，这个学生对这位老师的课产生厌学情绪，成绩一落千丈，最后这个学生辍学。现在，这个学生说起这件事，还认为这个老师毁了他的前途。
是的，老师不经意的话语，有时会挫伤学生的自尊心，甚至会把学生美好的梦击个粉碎。偶尔我们重拳出击，学生肯定会倒在地上呻吟。在平时我们要讲究教育艺术，注意用一个生命对另一个生命的理解与爱，用平等的沟通与对话帮助，“让孩子摆脱噩梦”，把“问题孩子”从悬崖边沿上拉回，还他们以快乐、自信的天堂，走进美好的明天。教师对自己的一言一行必须十分谨慎，尤其是对学生的批评、教育乃至微小的埋怨、责备，都要慎之要慎，切不可随心所欲，信口开河，稍不留神，便会给学生造成某种心理上的伤害，造成我们永远的遗憾。
做为教师，能赏识学生、尊重学生，一切为了学生，不断帮助学生进步，理所当然的也会得到学生的信任、尊重和爱戴。融洽的师生关系会使我们的教育教学如鱼得水，收到事半功倍的效果。在我所教的班级里，教学活动一般都进行的很顺利，要求学生完成的任务他们都会很好地完成，需要他们配合的工作他们也会积极配合。课余时间他们也喜欢和我交流思想、探讨学习和生活的一些问题。有一个叫蒋建的学生，他是比较调皮的，很喜欢画画，常常因此在别的课上乱画，影响学习成绩，因此挨过不少老师的批评。我把他推荐到学校绘画兴趣班（本人从事美术教育工作），认真教他一些美术基本功，肯定他的能力并且鼓励他加强学习。后来这个学生逐渐学会合理安排时间，学习进步很大，也以高分考上美术专业学校，教师节还给我送来一束鲜花。
赏识学生就是理解学生、相信学生。在新课程改革中，赏识学生将能给我们提供更多更好的教育教学工作方法，给新课程插上美丽的翅膀，产生强大的教育力量！我始终相信，一个教师能赏识学生，他也会为学生所赏识的
当我们与学生心灵相通的时候，我们便看见了，看见了学生的长处、短处和与众不同之处。这时候，我们只需要做一件事，那就是抓住学生的闪光点加以激励，热情的激励。最好的激励不是表扬，更不是物质奖励，而是分享，学生若能感受到你因为他而快乐，会受到最大的激励。
当教师每时每刻都在关注我们的学生，每一天每一节课都会遇到各类学生，宽容我们的学生，大多数时候，可以对他们的“愚蠢”的具体表现“视而不见”。对他们不合我们心愿的表现不要马上问“你怎么了”、“你是不是吃饱了撑着”，而是首先问“我怎么了”“我该怎么办”——这样反思一下，怎样进行引导，就往往会获得更多的教育智慧。允许孩子重犯错误，要学会等待，有很多曾经令人烦恼的表现，在孩子的生命成长过程中会自行消失。
赏识教育不仅不否认批评、惩罚，而且认为只要摆正位置，注意策略，就可以更大胆地批评、惩罚。例如《美丽的岐视》等篇章中的案例。人们往往会把“好朋友的提醒”当作生命的珍贵礼物加以接受。批评时讲究点“幽默”是个好办法。应该在充分鼓励的前提下批评。我们常用“太好了，除了不对的地方”，或者是“太好了，还可以更好吗”？
学会分担是最好的提醒。很多情况下，学生犯错误、考低分不是故意的，他们自己也很伤心，这时候，老师应该真诚地安慰学生，为他分担痛苦，而不能在伤口上抹盐，雪上加霜。
信任、尊重、理解，是关于教育态度的原则，集中体现出一个“爱”字，对人不对事，是绝对的。要无条件地爱。
激励、宽容、提醒，是有关于教育行为的原则，集中体现出一个“导”字，对事不对人，是相对的，要有策略地导。
只有这样才是赏识你的学生的真正涵义。
写赏识的作文【篇2】
鼓励的一吻，能让孩子进步；残忍的一巴掌，能让孩子倒退。在教育孩子的问题上，赏识与暴力所带来的效果，就是如此的泾渭分明。
没有种不好的庄稼，只有不会种的农民。有多少育花人，用自己的呵护和关爱，换来了花园里的千红万紫；又多少种田者，倾尽一身之力去播种，但最终得到的，仍是花果飘零。
究其原因：前者用的是，和风细雨式的赏识鼓励；后者给予的，是凄风苦雨般的武断暴力。
记得那个“五次觉醒”的周宏吗？他教我们以亲身经历：用xx的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士，而且因此改变了成千上万孩子和家庭的命运。
记得那个好妈妈尹建莉吗？她教我们以苦口婆心：打骂孩子可能解决眼前的一个小问题，却给孩子的成长留下大隐患。暴力教育能让孩子变得顺从，却不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，却不会让他们变得自觉和上进；暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它的代价却是孩子整体的堕落和消沉。
她进一步说：拳头和棍棒会造就两种人：一是会使孩子成为唯唯诺诺、言听计从、没有棱角、任人宰割的小绵羊，二是会让孩子成为心理阴暗、性格偏执、充满仇恨、人格残缺的精神畸形儿。
虽然有“中国狼爸”萧百佑，用严厉的体罚和棍棒教育，让自己四个孩子中的三个被北京大学录取。但有很多教育专家断言：在他的教育模式下“成功”的这些孩子，必然“离幸福很远很远”。
平民教育家陶行知先生，对暴力教育者提出的警告家喻户晓——你这糊涂的先生，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生……你别忙着把他们赶跑，可要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认得他们是你当年的小学生！
看没看见漫画里孩子那开心的笑容？那是赏识和鼓励所创造的奇迹；看没看见漫画里孩子那惊慌、无助和无所适从？那是暴力罪恶打下的烙印。
赏识是神奇的阳光雨露，它能让98分的孩子考出100，让优秀的孩子锦上添花；也能让55分的孩子增加为61，让后进的学生开步前行。
用正确的“赏识”来教育孩子吧！只要你给予孩子的，不是李天一式的溺爱，又不是药家鑫式的暴力，你就会发现：虽然你不是天才，但可你可以成为天才的父母。
后记：高考从来不回避热点，而教育问题无疑是当今的热点问题之一。面对这幅漫画，本人最初想到的是——神奇的一吻；而与“神奇的一吻”并存的，应该是“可怕的一巴掌”。有人说，是孩子不同的成绩换来了那“吻”或“巴掌”，也有人说是“吻”或“巴掌”换来了不同的成绩；有人说漫画反映出家长对孩子分数的不同表现，而我倾向于：漫画的重点在于提醒我们，该怎样教育我们的孩子——是赏识，还是暴力？当然，还可以思考：除了“吻”和“巴掌”之外，还有没有其他更合适的教育方式？除了“分数”之外，还有没有其他评价教育的标准？
按照最新“阐述型作文”和“任务驱动型作文”的划分标准，多数人会按“阐述型作文”来写；但“任务驱动型作文”也不是没有出路，只要你处理得当，言之成理。
考场作文，并不容易。十七八岁的孩子，面对一个几乎陌生的材料（漫画），在不到一个小时的时间里，完成立意、构思、布局谋篇。需要让自己不跑不偏中规中矩，还要让文章亮出特色又广又深，此等艰辛甘苦，非亲自下水体验者难以晓知。现在，当绞尽脑汁拼凑成这样一篇不伦不类的拙作后，才知道自己的学生在考场上经历过怎样的艰难！
一己之言，贻笑大方。
写赏识的作文【篇3】
赏识是一种很奇妙的东西。它既能给别人前进的动力，还能给人信心。被赏识的人往往因别人的赏识而变得更优秀。
生活中。我们都少不了鼓励，每个人都希望得到别人的赏识。我，也有过被赏识的快乐。
新学期开学时，数学老师换成了陈老师。老师在第一节课就跟我们说：谁发言就能得一颗星，数学作业全对也能得星。到一定的时候，就要比一比谁的星多，多的同学还要有奖品呢。
我听了心里一动，我也很希望能得奖品。可是，我胆子很小，就怕发言错了，会被同学笑话，挨老师批评。于是就想：算了，得不得星也无所谓，我只要掌握了知识就可以了。
于是，我很少举手，很少参与到课堂中，我知道这样是不好的，可就是没有勇气改变。这种矛盾的心情让我很郁闷。在写数学小结时，我把这个问题写了上去，没想到，老师在评语上对我说：你是个认真负责的课代表，老师很欣赏你。
“老师很欣赏你。”这句话让我很激动，一下子变得很开心。我想：既然老师很欣赏我，我还怕什么呢？那些题目我不是不会，可就是不敢举手，不就是没信心吗？下次课堂上我一定要积极举手，不能让老师失望。
第二天，上数学课时，我勇敢地举起手，声音响亮地回答了老师的问题。口齿清楚而又准确，得到大家的认可。有了这一次后，我突然觉得：发言并不是多么可怕的事。从那以后的数学课，我每次都认真听课，积极举手发言。我惊喜地发现，数学课变得那样有趣，甚至有时候，还希望每周多个两三节数学课呢。
所有这些变化，真的要谢谢陈老师，如果没有她的赏识，如果她没有给我鼓励，或许今天的数学课，我还只是个听众呢……
老师的赏识，让我由胆怯变得勇敢：老师的赏识，给了我自信心，让我对数学改变了观念，由怕学到乐学。
赏识真好！
写赏识的作文【篇4】
母爱如一股涓涓细流，滋润干涸的心灵。母爱又是人生海洋上的指明灯，引领我们追求光明。它平凡，却在平凡中孕育一份惊人的伟大！“谁言寸草心，报得三春晖”这份沉甸甸的母爱，有谁能够掂出它的分量，有谁能够真正偿还呢————题记
《爱的教育》，是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……虽然，每个人的人生阅历不同，但从《爱的教育》中，我体会到曾经经历过的那些类似的情感，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索：爱就妈妈的脚步声。
我生病时，妈妈的脚步是急促的。有一次，我发烧了，父亲只是问有没有事，怎么样，吃点药吧。可是我吃完药并没有起什么作用。母亲回来了，看我烧的厉害，她一顺手就把我抱了起来，头也不回地向医院跑去。父亲在后面紧跟。一检查我需要住院。这时她不光要去上班，还要在家与医院之间不断往返，直到我病情好转。在那段时间里，妈妈既要照顾我又要忙自己的事情，急促的脚步声中多了一些沉重，也多了些疲惫，但她的脚步从来没有停歇过，这都是为了我，为了她的孩子。虽然父亲也为我做了许多，但他没有母亲那种细腻。我现在上中学了，学习任务也繁重了，每当伏案学习的时候，妈妈的脚步就变得很轻盈。虽然她要在房间中来回走动，不停的做家务，但她的脚步从来都是轻轻地，她怕打扰我。在她的心中，她可能认为无论多么细微的的声响，就连这细微的脚步声，也可能会干扰我。所以，我每次写作业时，我总会聆听母亲那很轻的脚步声，体会妈妈对我深深的关爱。有时在我进入梦乡前，妈妈的脚步也会时常出现在我的床头。那脚步也是轻盈的，怕打扰我的睡眠，伴随着脚步声，妈妈帮我盖好被子，然后那脚步声又渐渐远去，在这爱的乐曲声中，我进入甜蜜的梦乡。随着岁月的流逝，妈妈的脚步就变得迟缓起来，但不变的永远是妈妈对我的爱。
写赏识的作文【篇5】
记住在《开学第一课中》中，章子怡说过：“愿望是黑夜中的一盏灯指明晰我的方向，只需有愿望，人生才会更精彩！”
身边总会有这样的同学，尽管坐在教室，但每天都萎靡不振，虚度光阴。
每逢我看到班里有的同学上课时，那一副萎靡不振的表情包，心中都会有小小的纠结一下，他们都没有愿望吗？仍是愿望像蝴蝶相同一个一个飞掉了，幸亏我的孩子我的愿望还好好的待在我的心里！
我的愿望就像一颗小小的种子，种在我的心里，可是你看他每天都在尽力的向上成长，我信任终有一天它会破土而出产房，再给你们看，长出嫩嫩的叶子，抽出长长的枝条，结出心爱的花苞，开出美丽的花朵！
正是由于有愿望的存在，我才会学会刚强，学会把日子中阅历的种种困难作为我完结愿望成功道路上的检测，把波折当成我行进的阶梯，让我越走越高，离愿望更近，把现在的泪水作为我今后完结愿望，心里展现出浅笑所支付的价值！
长大后或许会发现愿望会一点一点的别离，自己而奔向远方会逐渐的觉得愿望变得遥不行及，像黑夜中闪烁的明月看似伸手，就可以触碰到，可是那终究是咱们触碰不到的一种夸姣！
有的人会说愿望，只不过是小时候童真的幻想，是受安徒生的故事所发生的好感，那会变成实际？而我觉得，咱们没有完结愿望，是由于咱们心里没有一份刚强与执着，惧怕在愿望中遭到损伤！
我赏识这样一个有梦的我，正是由于有了愿望我才会尽力，愿望会让我精神焕发，浅笑面临日子，由于我心中有一片阳光！
赏识这样一个有愿望的我吗？有愿望的人会美好，为愿望尽力的人更美好！
写赏识的作文【篇6】
妈妈给予了我很多的爱。但最难忘的而是妈妈对我的教育。
在我二年级的时候，发生了一件令我终生难忘的事。
下课了，同学们都跑出去玩了。教室里只剩下我一个人了。今天早晨，同桌欣雨拿出自己的一对可爱的小瓷猪向大家炫耀,我的心里痒极了。这时，我发现那对小瓷猪就放在同桌的位子里。我向四周望了望，小心翼翼地捧起它们，爱不释手地抚摩着它们。粉红色的身体，胖胖的脸蛋和一只灵巧的小尾巴，上面还系着一个漂亮的蝴蝶结，可爱极了。我正在全神贯注地看着它们时，上课铃突然响起来了，我被吓到了，手突然一滑。顿时，小瓷猪掉到了地上，摔成了两半。我慌了，急忙把它捡起来拼好，放在她的桌子上。心里却忐忑不安，好像十五个吊桶——七上八下。同桌回来了，发现自己心爱的小瓷猪摔成了两半，哭了起来。“谁动了我的小瓷猪？”我顿时吓出了一身冷汗。不敢面对同学们那些愤怒的眼神，我该不该承认呢？此时此刻，我的脑子里像是有两个小人在打架，一个在说：“千万不要承认，那样多丢面子呀！”另一个在说：“知错就改才是好孩子吗！”我矛盾极了。回到家里，我刻意躲避妈妈的目光，连我最爱吃的红烧排骨都难以下咽，晚上，我又梦到因为这件事连我最好的朋友都离我而去。我伤心极了，躲在被子里偷偷地哭了。这一切都被妈妈看到了。她温柔地问我：“怎么了?闺女？”我把这件事的原委告诉了妈妈。妈妈笑着说：“月月，你知道人是有自尊的，那么自尊和面子哪个更重要呀？”我想了想，羞愧地望着妈妈。妈妈接着说：“在一个好孩子心里自尊才是最重要的，面子只是一个表面形式，不要因为这样让所有人都讨厌你。在你的心里，你不是也感到很愧疚不安吗？不是吗？”此时，我的眼睛豁然亮了。
第二天，我和妈妈来到商场，妈妈鼓励我，让我买一对和欣雨一模一样的小瓷猪赔偿给她。我向欣雨道了歉。而欣雨却摇摇头说：“不用了，我有你这样一个好朋友，是给我最好的礼物了。这两个小瓷猪算是我送给你的了。”我又哭了。
妈妈给了我一生中最重要的一次教导。我感激妈妈在茫茫的云雾中点亮了一盏明灯。
写赏识的作文【篇7】
赏识沿途的景色
国庆的上海游让我欢笑满怀，也有了一肚子新鲜事。但我这次写作的体裁，却要转向老家的一次爬山活动。或许资料一般，可它一定是这个假日中最值得我回忆的事。
到布袋山要开整整一个小时的车。山路陡，转弯急，简单晕车的人胃里都有些翻江倒海。
吃饭歇息的当地在山顶，虽然有车子能够直接上去，但咱们的决定是不走寻常路——沿着一路的瀑布爬上去。汗水刺进我的双眼，湿透我的衣衫，通往山顶的台阶一段比一段陡，窄的当地一个人还要侧身曩昔。我的肌肉又酸又痛，像被万根针扎进了肉里。虽然累得四肢无力，到山顶的路仍旧遥遥不行及。
眼前已是闲逛的索桥了，它像个风险的猛兽般使我胆颤。又累又惧怕的感觉使我掉进地狱般的难过。怅望四周，忽然浑身一个激灵——好美。
和风轻抚岩石伴着溪水的狂奔，远处，不知名的鸟儿对着山沟唱得正欢。透过明澈的山泉水，七彩卵石、各样野鱼以及几篇萧条落叶的姿势暴露无疑，让布袋山的欢笑声中多了几声悲叹。
赏识着美景，脚步加快了，痛苦减轻了，方针变进了。似乎仅仅一盏茶的时刻，就到了山顶。
瞭望群峰，感慨万千。本着看景色的心态爬山，我却仅仅盲目行进，忘记了真实渴求的。的其实日子也不是如此？为了所谓的方针不断寻找，却忘了开始，最真诚的那份愿望，无尽的前行终究只换来阵阵怅惘。在向上的一起，不忘留心身边点滴的夸姣，赏识沿途的景色，才是生命这场游览的真实价值。
写赏识的作文【篇8】
每当听到《感恩的心》这首歌时，我就会想起我的妈妈，妈妈一直在陈庄镇工作，平时，她一个星期才能回家一次，非常辛苦！
今年三八妇女节，妈妈也不能回家过节，我感到非常可惜！
妈妈对我特别宽容，我想这就是一种慈善的爱吧。去年寒假前的期末考试时，我跟妈妈有一个“君子约定”，如果我考试总成绩达到420分时，就可以给我买三个正版的爆丸。可是我只考了400分。妈妈知道了说：“这次你虽然没能考到420分，但是400分这个成绩比以前也有了进步……”我没等妈妈说完，抢着说：“那三个爆丸呢？”妈妈毫不犹豫的说：“没问题，给！”我觉得这是妈妈的一种赏识教育方法。结果，新的学期开始了，三门主学科都进行了测验，我的数学两次测验，成绩分别是86分， 88分，语文和英语分别都是86分。各科成绩都达到了优秀等级。
那三个爆丸我一直保存着，因为它是妈妈慈善的爱和赏识教育的见证，是我学习和做人的动力。
今天早上，我干完了家中所有的家务活，也算是我送给妈妈的节日礼物吧！
祝我的妈妈和天下所有的妈妈们节日快乐！
写赏识的作文【篇9】
作为一名教师，需要具有很多品质，而其中最有利于学生发展的，就是“学会赏识”。
赏识，顾名思义就是欣赏、认识。班上的六十多个学生各具特色，而每个孩子，都需要老师和家长的赏识、肯定。作为大人的我们，却经常会用一些孩子的优点，来教育另一些不太尽如人意的孩子。孰不知这种做法既没有为那些所谓优秀的孩子带来应有的动力，更会深深地伤害被教育孩子的心。这些孩子不但不会好好学习别人的长处，反而会与老师和家长处处作对，造成适得其反的效果。而多数老师和家长面对这样的孩子时，总是在埋怨他不理解大人的良苦用心，致使恶性循环，使得孩子离我们越来越远。常听到一些同事和家长在抱怨：“唉，怎么说都不听，真不知道他是怎么想的！”（我应该也说过类似的话）可我们不妨反过来想想，我们为什么就不知道他是怎么想的呢？我们想知道他是怎么想的吗？如果知道了他的想法，我们又会怎么做呢？
通过几次班主任工作培训，加之阅读了一些优秀教师的专著，我觉得这个问题值得每个教师去深思：我们到底该赏识孩子什么？该怎样赏识每一个孩子？
上学期的家长会上，我问家长们：“您觉得孩子的什么值得你赏识？”大家七嘴八舌，有的说“聪明”，有的说“懂事”，有的说“孝顺”，也有的说“勤奋”……都是我们一致公认孩子们身上的“优秀”品质。我又问：“如果孩子不具备这些优点，您还赏识他么？”大家沉默了。这沉默代表什么呢？其实很多家长都做得比老师好，不管孩子成绩是否优异，也不管孩子是听话还是顽劣，他们都会尽心尽力地爱护孩子，尽可能地为他们创造更优越的生活条件，所以每个孩子在自己的父母面前都很自信，都很快乐。可作为老师，在我们的头脑中似乎有一把尺，我们都在自觉不自觉地用这把尺子衡量每个孩子，能够达到我们认为的理想刻度的，当然会得到我们的欣赏。而达不到的那些孩子就会令我们心生厌恶，带着这样嫌弃的心情去面对这些孩子，不知道我们还有几个老师能做到赏识他们。
关于这个问题，我受到两次震撼。第一次是曾桂安校长带给我的，从他那里，我知道了一个新鲜的说法：要赏识孩子的失败，要无条件接受孩子的一切。对我来说这是一种全新的说法，但也是我能够接受的一种说法。是啊，我们真的总是在埋怨孩子的失败，似乎他们就不应该失败。这完全不合逻辑，谁不是在一次次的失败中走向成功的？难道我们自己不是么？可对孩子的失败，我们却采取了一种不正常的态度。曾校长说要看重学生的失败，赏识学生的失败，因为失败的孩子就是成功，如果鄙视失败，当然也就见不到他的孩子了。他举例说，每个正常的孩子都毫无例外地学会了走路和说话，因为在那个学习过程中，他一直都是在父母的赞赏声中度过的，虽然不断摔跤，却从来不缺乏自信。于是，从一次次的失败中走向成功。从这里可以看出，面对孩子的失败，只要我们不断鼓励，使他保持自信，最终一定会获得成功。不过多数老师的急功近利，源头还是我们的教育体制，对升学率的太过追求，让老师和家长无所适从，只能拿分数来衡量孩子们，最可怜的就是这些学生了。
第二次是著名的学者余秋雨带给我的。这几天正在读他的几本书，很震撼，感受很多。他对文化的剖析，对学校教育、教育体制的分析，都令我耳目一新。他说文化的传承不在求同，而在存异。我们的教育是否也是这样呢？难道把孩子们培养得就像一个模子里刻出来的就是好么？这些鲜活的生命就该绽放不一样的光彩，这些天真的孩子就该展示自己的特点。如果我们能允许存异，那我们的学生就没有优劣之分。我们就能够像教孩子学走路的父母一样，给予他们每个人充分的鼓励和欣赏，这些充满自信的孩子当然会活得精彩。我们的生活，我们的国家，我们的社会，甚至全人类都会因这些光彩夺目的生命而五彩斑斓。
所以，“学会赏识”一定要先充分认识，给予理解，再用心欣赏，用爱呵护，和失败的孩子站在一起，带着他们继续前行，哪怕前面是悬崖、是峭壁，是更加艰辛的泥泞坎坷，都挡不住我们前进的步伐。我将会把这些想法付诸实践，一切为了孩子的发展，在新学期将赏识进行到底。也期待着各位同仁的支持与鼓励。
写赏识的作文【篇10】
迎园中学陆青
一个阴冷的冬日的午后，我不经意地翻开了这本会改变许许多多教师的教育理念，而且会改变千千万万孩子的一生的书，开始读起来。一则、二则、三则……随着一则则故事展现在我的眼前，我不禁产生了许多感憾，也被它们深深地感动。当我读到“那个李圣珍老师用一个生命对另一个生命的理解与爱，用平等的沟通与对话帮助了一个又一个所谓的‘坏孩子’、‘笨孩子’、‘傻孩子’摆脱了噩梦，走进了美好的明天”，这样一则故事时，我的脑海里突然浮现出了那个我已带了一个学期的学生。
刚开学时，我听到了所有教过他的老师对他的评语“这是一个从骨子里坏出来的孩子”。当时，我把这句话听了进去，因此，经过反复考虑，我决定让他担任我们班的学习委员，并且在宣布干部时，特别大声地念出他的名字，宣布完之后，我又和他单独谈了很久。我对他说：“陆老师知道，以前的你有很多做的不够的地方，但这些陆老师现在都不会去了解，也不想知道，我只想知道的是你现在的表现，你有信心吗？”记得当时他对我极其慎重地点了一下头。事实证明从那时开始后的二个半月内，他一直表现得较好。期间，虽然有一桩发生在暑假里的敲诈事件暴露后，受到了德育处老师的调查和教育，而那时正好是开学后的第一次月考，由于要对他进行调查和教育，他只考了四门，但四门功课中有三门是及格的。根据他的情况，我在对月考中有进步的同学进行奖励时特意给了他一个特别奖，还当着全班同学的面鼓励他继续努力。虽然他什么也没说，但我看到他的因为激动而涨得通红。可以说，在那个时候，我一点也没有他是一个“坏孩子”的感觉。
这位同学一开始的转变，不可否认，与我对他的理解和鼓励是分不开的。但是，一个孩子的真正转变，需要老师的持之以恒的爱的付出，需要老师的耐心，需要老师与学生不断地进行沟通和理解。后来发生的一件事真的让我后悔莫及。那是在一个班会课上，因为听任课老师说他与旁边一组的一位同学上课说话的次数较多，所以，在那天的班会棵上，我决定给他换一个座位。让我始料不及的是，任凭我怎么说，他都不愿意换。而当时全班每一位同学都看着我，在那样的情况下，为了我的面子，我什么都顾不上了，强行把他的位置进行了调换。但是位置调换后的他，脸涨得通红，头低着，这么一副愤愤的样子，一直保持到整堂课的结束。虽然，第二天我及时与他进行了交流和沟通，但从此以后，我就发觉他对我开始不是很信任，也渐渐地开始消沉。
其实，现在想想，假如当初在想要对他换位置之前和他进行一下沟通，了解一下他内心的想法，如果他不愿意换的话，再想其他办法来解决这件事；假如当初在他因为这件事而不信任我，开始消沉的时候，仍然一如既往地更加努力地与他沟通，与他交流仍然去寻找一切机会鼓励他；假如在他后来继续犯错时对他少一些批评，多一些耐心的引导与教育，也许现在的他不会是现在这个样子。
郭沫若先生曾题诗云：“经师易遇人师难求”，是啊，为人师难就难在要以坦诚的胸怀去理解学生。我们只有时时处处理解学生，把真情奉献给学生，学生才会乐于接受老师的教诲。师生之间应该多一些理解，少一些伤害；多一些鼓励，少一些刺痛；多一些关爱，一些憎恨；多一些交流，少一些猜忌。那么，我们的教育才会成为真正的成功和赏识教育。
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