夏天五年级作文。
写作是我们与外界交流沟通的工具，也是展示个人才能的重要途径。好的作品可以在读者内心引起情感共鸣，带来深刻的思考与感悟。如果想要写好作文，就需要广泛阅读优秀作品，并不断练习写作。本站提供了许多与“夏天五年级作文”有关的文章，供大家参考，希望能对有需要的朋友提供帮助！
夏天五年级作文 篇1
一连好几天的闷热，让人们实在是按捺不住了。
天气，说变就变了！
下午，万里无云的天空霎时变得漆黑一片。忽然，刮起了大风，狂风怒号，连参天大树都“摇头晃脑”。路上的行人也被这突如其来的变天给激怒了：“这该死的鬼天气，怎么说变就变了！”紧接着，天空闪出一道强劲的光，把漆黑的天空照得亮如白昼，一阵霹雳在耳边回荡。突然，天空下起了倾盆大雨，珍珠粒般大的雨滴打在奔跑的行人身上。狂风也毫不逊色于大雨，风雨交加，路边的行人寸步难行：撑着伞的，伞被吹翻了；没有伞的到处狂奔，希望找到一家适宜之地避雨或买伞；有的年轻小伙子就更疯狂了，脱了衬衫当雨衣，光着膀子让雨淋——怎么也淋不湿吧！工厂里，窗都紧闭着，雨滴的力劲一个劲往窗上“撞”，“啪啪啪……”清脆的打击声一直回荡在工厂走廊。下班了，人们就像是闭塞在笼子里好几天的小鸟，笼子一开，便蜂拥般冲向大门，大概是以为这样子雨淋不到自己吧！漆黑的天空恢复了平儿的光亮，暴风雨却丝毫没有减弱的感觉，这时，又有谁会静下心来，细心去聆听，去感受这大自然久无一遇的暴风雨呢？与其说是暴风雨，倒不如说是大自然的洗礼，只不过来得太轰烈了。
夜静了，窗外的雨滴仍在继续，将手伸出窗外，“滴答”，“滴答”，水滴滴落在我的手心，溅起一滩小水花，手心却又痒又舒服，这不正是无形的艺术吗？
雨，我期待的暴风雨终于来临了！
夏天五年级作文 篇2
夏天来了，校园迎来了漂亮的颜色和美景。我们上学时一路走来，看哪，真是让人心旷神怡。
首先在快到学校时就能看到校门外边两侧的那块空地上种植着那么多的枣树和松树。枣树虽然有刺，但是这一点也不影响观赏。那一片片树叶随风飘摇像是在对我们招手，让我们来看看他们美丽的姿色。树树就是百折不挠的典范，就是在寒冬面前也没有低过头。松树叶虽然没有那么好动，但是他也不是那么好亲近的。针式叶子把一切拒之门外，是因为他们要保持自己的纯洁与高贵。
校园绝大多数都做了硬化，当然也有很多美化的工作。硬化使得学校变的整洁，美化让校园变的有诗意，漂亮。校园四块草坪已经全部整整齐齐的长出了小草，由于刚刚用割草机割过，一看过去就像是刚刚从理发店走出来的小平头一样。
顺着这路一直向前走，来看看这几棵龙爪槐来吧。这几棵树虽然是刚刚今年种植的树，但是我还是非常喜欢他们。你看他那树枝在从树干分开之后再没有平直过，一直都是弯弯斜斜，形态各异。就像是我们做这种动作的形体一样。而且，你看看这几颗龙爪槐，虽然他们个子差不多高，身体胖瘦也几乎相当，但是他们没有一处是一样的。有的像是在奔跑，有的像是在打闹。
学校，真的一个有意思的地方，在这里呆的时间越长越觉的这里很特别，很温馨；尤其到了夏天，他的丰姿就更加迷人了，同学们，你们也快快来发现他的美丽吧。
夏天五年级作文 篇3
当酷暑到来之后，大街上都变了样。街上的景物被层层热浪笼罩着，你往别处一看，只能看到模糊的影子。此时，汗水一定在你的脸上晃动。
热，将灵溪笼罩在其中。
街头，三轮车夫正卖力地蹬着三轮车。只见他的头发湿漉漉的，皮肤被晒得漆黑，远看，好像抹了煤油一般。汗，正沿着车夫的脸往下滑落。起初，汗是极小的，如同雾水一般。但随着太阳渐渐将大街上的一切都烤得炽热难耐，汗水就变得黄豆般大小，从车夫的下马上滑落，一去不返了。
街上，所有行人就像是全部都约好了似的，都戴着墨镜，打着太阳伞，犹如穿着统一的制服。偶尔，有一两个人忘记了打太阳伞或戴墨镜，他们一定会以光速跑到树荫底下，边跑边抱怨：“这太阳也太毒了！”
树荫下，还是狗群的“避暑山庄”。见到有人前来，小狗们竟然不吠叫——实在是太热了。小狗们吐着舌头，耷拉着耳朵，喘着粗气，三五成群地在树荫下休息。更有些小狗，奈不住夏日的炎热，竟跳到水中，尽情地嬉戏。等它们上了岸，已然变成了一只只“容光焕发”的“狗中另类”了。
天，还在继续变热：街上的行人渐渐变少，多半是待在家中吹空调去了；游泳馆里的人倒越来越多，人们在水中感受着难得的凉爽……
偶尔，在聒躁的蝉鸣声中，一只小狗跳入了水中，欢叫着，溅出了许多水花。
夏天五年级作文 篇4
有人赞美春天，说她使万物复苏；有人说她赞美秋天，说秋天使大地硕果累累；更有人赞美冬天，说她银装裹裹。可我却欣赏夏天，虽然谈不上赞美，可它那多变的天气，却给了我们无限的遐想！
清晨，东方刚刚泛起白光，朝霞染红了大片的白云，这时，金黄色的太阳好似千万支金色的利箭射向大地，这种力量，总会让人感到有一种无法抗拒的神圣力量涌上心头。
上午，烈日当头，刺眼的阳光投向了大地，射穿了世间万物，就连路边的一棵参天大樟树下面也落下了斑斑点点细碎的日影，那万支长青的绿叶也被晒得焉焉的，失去了往日的青春活力。小花小草也就更不用说了，低着头，缩着已经被晒得发焦发黄的身子，一直直不起腰，好像一个个驼背的老爷爷。
正午的农田里，龟裂的土地和枯黄的农作物好像在哭号：“太热了！给我水！给我水！”。土地越来越烫了，好像下一秒就会呼得从裂口中喷出火焰来把农田烧成一把黑灰。
下午，消防员雨公公终于驾驶着他的“乌云消防车”，带着“雷电队伍”风风火火地赶来了，一刹那，天空变得漆黑，“霹雳啦轰！”一声惊雷好像要撕裂天空一般地向大地劈来，幽紫色的电光在空中强有力地闪烁着。“哗啦啦”豆大的雨点倾盆而下，一场大雨为植物带来了凉爽和生机，为动物带来了水源，带来了欢乐和喜悦，农民伯伯紧锁了几天的眉头舒展开来了，脸上也渐渐浮现出了久违的微笑……
不一会儿，雨渐渐的停了，大地也终于吸饱了水分，露出一片片生机，阳光又偷偷地射向大地，此时彩虹羞答答地出现在我们的面前，带给人们一片欢呼的景象……
我欣赏夏天，它那多变的性格，让我浮想翩翩，捉摸不透。
夏天五年级作文 篇5
如果你问我喜欢什么季节，我一定会毫不犹豫地回答：夏天！因为夏天是一个美妙的季节。
初夏，她像一个含羞微露的女孩儿，带着柔和的阳光与温暖的轻风，在草地上遨游、飞翔，让刚发芽的嫩苗，长高长壮。
盛夏，她像一个飞扬跋扈的男孩儿，唱着充满活力的歌曲，让大地上的万物都随着他跳起火热的舞蹈，仿佛一切都融化在他的热情中。
末夏，她像一个柔情似水的姐姐，她没有初夏的羞涩，也没有盛夏的狂躁，只有带着余温的清风和开始慢慢变黄的树叶在枝头摇摆。
夏天是个多彩的季节，也正是我喜欢她的原因，她让我如同感受到自己成长的写照，看到了一个真实的自己逐步长大的过程。也许，你们和我一样，都盼望着长大，但我想，只有经历过这样的一个过程，才是真正意义的长大------
看到这里，你现在是不是和我一样喜欢夏天？喜欢她的羞涩、狂热与平静，喜欢她所赋予我们的这份真实与坦荡------
夏天五年级作文 篇6
夜晚，和弟弟坐在院子里看星星。星星在天空中眨着眼睛，对着我们笑，好像在问我们开不开心。
我和弟弟仰着头，开始数星星，数呀数，可是我们谁也数不清。我多想坐着宇宙飞船到太空去，去看看星星到底有几颗，看看星星长得怎么样。
一阵晚风吹来，凉快极了。鱼池边的柳树摇摆动着它的长辫子，翩翩起舞；鱼池里的荷花快乐地点着头，似乎在说：“夏夜多美啊”！宁静的夏夜变得生机勃勃。我和弟弟一边数星星，一边欣赏夏夜的美景。
忽然我看见一颗流星向西边落去，这时我想起奶奶给我说过的话，看见流星许下你的愿望，愿望就会实现的。于是我叫弟弟也快点许愿，我也对着流星许下了三个愿望，第一个愿望是希望爸爸妈妈齐心协力，早日渡过难关；第二个愿望是希望爷爷奶奶长命百岁；第三个愿望是希望我学习进步，每次考出好成绩。弟弟问我许了什么愿，我告诉弟弟许的愿不能说出来的，说出来就会不灵的。弟弟就不再问我了。
我们又接着看星星，数星星。和弟弟一起谈论我们快乐的事情。夏夜多美呀，还能看到流星，我们多幸运啊！
夏天五年级作文 篇7
夏姑娘穿着火红的连衣裙向我们走来，夏天的颜色。太阳像个大火球，火辣辣的。人们不停地扇扇子，可汗水还是不住地往下淌。
"知--了--"这可是有名的"音乐大王"--知了在引吭高歌。那叫声惹人烦，惹人厌。孩子们却高兴拿着绑着网兜的竹竿蹦蹦跳跳去捉知了。
春天是绿色的，秋天是金黄色的，冬天是白色的，那夏天是什么颜色的呢？是红色、紫色、还是蓝色。
小朋友，现在你知道夏天是什么颜色吧？原来夏天是多彩的。
"外面是绿的，里面是红的,有关国庆节作文，吃起来是甜的，吐出来是黑的，"这可是人人皆知的大西瓜，夏天人人都爱吃的它。西瓜可好吃了，咬一口，甜水直流，让你吃了还想吃。
夏天，人们穿的衣服可是少至又少。你瞧，一位小朋友脱了一件又一件，最后光了背，可嘴里还在喊："热啊，热……"
"一个小姑娘，身穿粉红衣，穿着绿裙子，坐在水中央。"这可是夏天的花中之王荷花。夏天的湖面上，到处可见荷花那婀娜多姿的身影。
夏天五年级作文 篇8
春天，春暖花开；秋天，秋高气爽；冬天，大雪纷飞；而我却最喜欢烈日炎炎的夏天。
夏天是有趣的。晚上睡觉时，我刚睡着，蚊子就在我耳边唱起歌来，“嗡嗡嗡……”好烦呀！这时，蚊子飞到我的脚边，咬了一下，我一拍，可是不仅没拍到蚊子，而且还打了自己一下。早上起床，脚上已经有好几个大红包了。
夏天是淘气的。我出门时，天气还是好好的，可我走到半路时，天空乌云密布，仿佛是要下雨了。果然，过了一会，就下起雨来。我连忙撑开伞，可一会天又晴了，还出现了彩虹！
夏天是茂盛的。小草生机勃勃，仿佛给大地铺上了一层绿地毯。树林里，每棵大树郁郁葱葱，很粗壮，仿佛一把把大伞。
夏天是悠闲的。我拎着旅行包，戴着太阳帽，坐着大巴车去旅游。白天，我在荷塘边听青蛙的赛歌会。晚上，我在空调间里看书。
夏天真美啊！我爱你！夏天！
夏天五年级作文 篇9
今年夏天看新闻很多人在高温下中暑，也有很多孩子因为室内外温差大而感冒。因为高温天气很容易瞬间转为暴雨、雷阵雨、冰雹等恶劣天气，我总结了以下几点需要注意的。
暑期的气温变化一般都在30摄氏度以上，甚至超过40度，阳光中紫外线比较强，外出需要做好防晒，比如拿太阳伞，遮阳帽，佩戴墨镜，还可以涂防晒霜。
高温天气很多人穿着短袖和短裤，因为天气变化快，刚刚晴空万里，突然就会乌云密布、打起闷雷，下起了雨。这种天气让穿着很少的人措手不及，可以经常关注天气预报，提前备件外套，以免冻到。
有些山区还会由于大雨引发自然灾害，例如：山体滑坡、泥石流、台风、龙卷风等等，更要时常关注天气预报，发现异常，提前做好准备工作。
还有就是出门游玩时要提前查看旅游区当地的天气没预报。去山上游玩时要避开高温、闷热天气。出海坐船游玩时更要避开恶劣天气。
夏天五年级作文 篇10
各个季节都拥有着鲜明的特点，夏季也有自己的特点，那就是热。
夏天的早上一起床，太阳就火辣辣地烤着大地。打开窗户一股热浪迎面扑来，小狗伸着个长舌头，“呼呼呼呼”地散着热；街上的柳树好像病了似的，叶子上挂满了尘灰土，灰不溜秋地在枝上打着卷，没有了往日的嫩绿生机，枝条也懒得动，无精打采地低着头。
知了在树上一个劲地唱着“热啊，热啊，太热了”。就连好动的小鸡也不愿唧唧喳喳地找食物了，躲在树荫下，拍着翅膀散着热；再看看路边的小草，也失去了往日的生机，被太阳烤蔫了。
骄阳似火，人们热得个个汗流浃背，冰淇淋店里的生意可真是火热。那些行人走过时，都会挑一个可口美味的冰淇淋来吃，还有一些人，一去就挑了一大箱，说回家去慢慢吃。
在小溪边、小河旁有许多孩子在嬉水，他们有的在互相打水仗，有的在潜泳，有的在蹬腿学狗刨，有的躲在水里吐泡泡，最好玩的一件事就是还有的小朋友躲在水里和找他们的大人玩捉迷藏，被找到了也不肯出来。还有一类人害怕外面的高温，呆在家里不敢出去，在家吹吹空调，开开电扇，看看电视，多爽啊。
夏天五年级作文 篇11
宝贝，起床啦，我们去赶海！凌晨3点，随着妈妈亲切的叫声，我赶紧翻身起床。
在记忆中妈妈曾告诉我：赶海就是在早上，等潮水退尽之后，人们在沙滩上拾贝壳、抓螃蟹、捉鱼、捡鹅卵石等等，这次可以亲自去体验，我开心极了。
我们来到海边，已经有许多人比我们先到了。这时的海面非常平静，就像一个还在酣睡的小宝宝，显得那么安宁那么静谧。我想，我们会不会是来得太早了？还要等多久才会涨潮呢？涨潮时又会是怎样的情景呢？退潮后真的就可以赶海了吗？就在我还在担心是否能达成心愿的时候，这个宝宝突然醒了。海面开始泛起了一层层的浪花，由远及近拍向沙滩，刚开始只是没过了脚背，接着拍来的海水却可以打湿腿肚子了，一瞬间，海水像发了疯似的，卷起浪花向岸边狠狠地拍来，似乎想吞没岸边的一切。幸好我们全家及时爬上岸，才没有被海水卷走，呼我长长地舒了口气，一屁股跌坐在地上好险啦！差点就没命了。我叹了口气说。回头望着大海，凶猛的海浪还在继续，把整个沙滩都淹没了。
过了一会儿，开始退潮了，渐渐地、渐渐地潮水小了，慢慢退回到海里，海面又恢复了平静。海边的沙滩上到处都是贝壳、螃蟹、鱼儿、还有水母和海参呢，一颗颗漂亮的鹅卵石形状怪异，可爱极了。岸上的人们冲上沙滩，捡拾自己喜欢的东西。我也不例外，三步并作两步跑到沙滩，急急忙忙把那些贝壳和鹅卵石捡起来，如获至宝地把它们捧在手心。这些贝壳和鹅卵石的颜色很多：红的、白的、紫的、绿的、黄的、橙的五颜六色，应有尽有；它们的形状也很多：方的、圆的、椭圆的、圆柱形的、三解形的、椎形的各不相同，看着它们可爱的样子，我越看越喜欢。
一抬头，我看见妈妈正在捉鱼，而爸爸正在与螃蟹大战。沙滩上许许多多大小不一的螃蟹正肆意横行，可它们再快也无法招架爸爸的进攻，只见爸爸拿起一根树枝，轻轻地把一只只螃蟹翻过身来，任由你有八条腿，却也动弹不得，乖乖地成了爸爸的囊中之物。
这次赶海真有趣！我们满载而归，可我还没玩儿过隐呢！于是，我和大海之间有了一个约定：明年的夏天，我还会再来赶海！
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蜡烛五年级作文
作文可以帮助学生们掌握好写作的基本要素，通过写作文我们可以更好地表达自己的想法和感受。一篇优秀的作文具有很强的感染力，抒发真情实感，才能够打动人。经过认真挑选读后感大全小编为您精心制作了“蜡烛五年级作文”，希望对你的工作和生活有所帮助！
蜡烛五年级作文(篇1)
我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但让我最敬佩的是无私奉献的蜡烛。
有一次晚上，家里停电，我找来几支蜡烛，把它点燃。我看着火苗开始溶化蜡烛的身体，滴滴蜡烛犹如一串串泪珠。古人常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容蜡烛这种无私奉献的精神。是啊！蜡烛这种精神不仅是古人赞美的对象，也是我们学习的榜样！蜡烛的一生都是辉煌的，它始终为人们奉献着光明。我们在微微烛光下读书，感到温暖；我们在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，想起了在生活中默默奉献的人。那就是我们的老师，他们是辛勤的园丁，他们每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花白，他们还坚守在自己的岗位上。用自己的热，温暖我们的心，用自己的光，照亮我们前进的方向！向蜡烛一样，无私奉献！
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神！
蜡烛五年级作文(篇2)
它的外表很普通，一个圆柱体和一个安在头顶的天线。它很便宜，现在人们几乎不用它。它没有灯泡那样的明亮，也没有花朵般的美丽，但是，它是在默默无闻的照亮着别人，奉献自己——它，就是蜡烛！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”这是我语文课学过的一首诗，这种无私奉献的精神她激励着我们。我在想什么最像蜡烛？是谁每天早早的来到学校日复一日从青春到白发？一生默默无闻的照亮我们。我们的老师多像蜡烛啊！别人说老师是辛勤的园丁，可我觉得老师更像我们生命中的一支蜡烛，牺牲自己照亮我们！
他叫马复兴，今年53岁。是青海省湟中县汉东回族乡下麻尔小学的一名老师。出生四个月时，他摔到火炕里，近一半的臂被烧掉了。但这个没有双手的老师，却是全校师生最佩服的人。32年前，高中毕业的马复兴成为一名乡村教师。在别的老师看来，稀松平常的板书，对马复兴却是巨大的挑战。一根小小的粉笔夹在断臂之间，却需要用全身的力气去板书。夹紧了就断，夹松了就掉。一节课下来，和粉笔一齐落下的，还有无数的汗滴。学生马海红，马老师的女儿说;粉笔很尖，有的时候就直接，就出血了那种。马老师的同事向杰说;他的肉皮就在黑板上，都按烂了。大家都很心疼，有的时候你可以直接念，我们听啊。看着粉笔上的斑斑血迹，学生们请求马老师不要再写了。但是他还是坚持板书，他说：老师就是学生的标杆，这标杆立的多高，学生的目光就能看的多高！
这就是我们的老师，他们的品质就像蜡烛一样，点燃了我们的心灵，在我们心里留下了不灭的火种！我们要学习这种无私奉献，不求回报的高尚品质。
蜡烛五年级作文(篇3)
我拍拍额头，吼完之后感觉心里舒坦多了，又有点后悔：刚刚我是不是太凶了？他还这么小，才上一年级，什么都不懂，我把气发在他身上，是不是太狠了？我咬咬牙，算了，不管了。我是姐姐，骂自己弟弟两句应该没什么吧？
要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
我是支婷颖，你们知道我在哪读书吗？猜不到吧，我在油城小学三年级二班读书。性格内向的我，可有喜欢看书和读书一面哦。因为我知道学习是一件快乐的事。
我，品学兼优。热心助人是性格活泼开朗的我上学以来的一大优点，主动、热心地帮助每一位需要我帮助的同学，能够耐心地帮助同学讲解习题。我在这些事情中付出，但也收获着，学习着在这些过程里，我深深地领会到助人为快乐之本这句话的内涵。在学习方面，我也毫不含糊，不但语、数、英三门学科成绩在班里名列前茅，其他科目也很不错。我尤其擅长写作，每次都代表班里参加学校的习作比赛，名次总是数一数二。心系祖国，健康成长的征文获得了一等奖的好成绩。我在一、二年级上学期和四年级上、下学期分别被评为学校的三好学生；五年级上学期被评为肥城市三好学生。
蜡烛五年级作文(篇4)
一天夜里，我正在写作业，爸爸妈妈正在看电视，突然，四周一片漆黑，没等我反映过来，家里的所有灯就全都暗了。啊!停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指，我在这黑暗的房间中，心中有些害怕。这时，妈妈点燃了一根蜡烛放在我的书桌旁，显然，整个房间也都亮了起来，我又埋头写起了作业。
不一会儿，在蜡烛的“帮助”下，我很快就写完了作业，正当我要离开房间时，无意间发现了烧得只剩下半截的蜡烛，我又坐了下来，目不转睛地盯着它，看着它一点一点的燃烧着，我被这蜡烛的精神所感动了。它燃烧自己的身躯，照亮了别人，它的外形极为普通，却拥有着一种可贵的精神。它不为名利，没有替自己着想过，一心为人们服务，这就是蜡烛精神。
在我们生活中，也有像蜡烛的人们，无私奉献着。
蜡烛五年级作文2蜡烛颂
蜡烛，它那洁白圆直的身体，宛如一为银装素裹的少女雕像．它那鲜明光耀的火焰，给我们以光明，温暖与欢乐．它那无私奉献的精神，令人称颂．
蜡烛，出身平凡，然而却那么高洁．它求给予人的少，给予人的多，从不夸耀自己，这不正像我们敬爱的老师吗？老师从事的教育工作繁重，她们无私的将全部心血奉献给党和人民的教育事业．我们是祖国的未来，老师给予我们知识，幸福和欢乐，给予我们温暖与慈爱．老师就像那点燃的蜡烛，燃烧着自己，点燃着我们心中理想之火，照亮我们前进的道路．
啊，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．我爱蜡烛，我更爱老师！我赞美蜡烛，我更赞美敬爱的老师！
蜡烛五年级作文3夜晚，它照亮黑暗，他那长长的身子，慢慢的吞噬着，慢慢的消失着……就在那个夜晚，我感受到了蜡烛的精神！
周末的晚上五点钟，我正起劲的看着书，突然，咔，屋子一下子黑了，吓了我一大跳，赶紧叫：“妈妈！是不是停电了？！”妈妈过来说：“对，我赶紧点上了蜡烛！”妈妈用打火机一下子将白色蜡烛点燃了，霎时间，整个屋子里亮了起来，妈妈把蜡烛放在客厅的茶几上，我接着蜡烛的亮光，继续聚精会神的读了起来……
时间已经过去一个多小时了，我合上书本，再次望着蜡烛，他变的更短了，他不停地落泪，但是在我看来他好像是个不会说的人，一句怨言也没有，还是默默地点亮光明，大约半个小时，我看见蜡烛只剩一厘米了，即将要熄灭，突然，“噗”地一声，蜡烛熄灭了……就在这一刻，我深深被感动了这种蜡烛精神，是舍己为人地，是无私的，它为了光明牺牲了，这很值得敬佩。在身边有很多像蜡烛的人，我们要向他们好好学习，将蜡烛的精神传递下去。
蜡烛五年级作文4五年级下册 “读写结合点”小练笔设计
第三单元《半截蜡烛》
课文简介：本文是一个剧本片段，讲的是战争期间小女孩杰奎琳巧妙转移机密的故事。五年级作文改写半截蜡烛
练笔题目：难忘的一夜五年级作文改写半截蜡烛五年级作文改写半截蜡烛
小练笔设计意图：学生以杰奎琳为第一人称写一篇——《难忘的一夜》，让学生在此走进故事，走进人物内心，回忆讲述，表达出事发当时的紧张气氛和巧妙周旋的情景，学生有话可写，和课文结合紧密。
练笔提示：我上楼后，难以入睡，刚才发生的事历历在目紧张、激动的心情难以平静，于是提起笔来把这惊心动魄的一夜记录下来。 练笔要求：回味故事，体会人物当时心境，运用人物神态、语言、心理活动等方法描写。
蜡烛五年级作文5蜡烛颂
蜡烛颂
蜡烛、它那洁白圆直的身体;宛如一为银装素裹的少女雕像．它那鲜明光耀的火焰，给我们以光明/温暖与欢乐．它那无私奉献的精神‘令人称颂．
蜡烛"出身平凡，然而却那么高洁．它求给予人的少‘给予人的多“从不夸耀自己’这不正像我们敬爱的老师吗？老师从事的教育工作繁重“她们无私的将全部心血奉献给党和人民的教育事业．我们是祖国的未来;老师给予我们知识：幸福和欢乐。给予我们温暖与慈爱．老师就像那点燃的蜡烛、燃烧着自己’点燃着我们心中理想之火：照亮我们前进的道路．
啊“春蚕到死丝方尽’蜡炬成灰泪始干．我爱蜡烛。我更爱老师！我赞美蜡烛？我更赞美敬爱的老师！
蜡烛五年级作文6蜡烛是一个不常用的东西，当停电时，人们用手到处摸，找到的蜡烛却是满是灰尘的，可能是很久不用了。但几根摆起来，不是一根一样脆弱。我们玩了一个游戏叫“吹蜡烛”。
规则是把几根蜡烛摆成一排，一口气来吹。还男女比赛，哪队吹得多，就赢了。哪队吹得多，就赢了。哪队赢就有神秘的礼品。
只听见我们的口哨声和加油声。当我和她比是，我吸足空气，然后，把全部的空气全部吹出来。我吹灭8根，而她吹灭了10个。我们都“哇”的一声。全灭。她是第一个全灭的。又轮到我时，这可丢脸了，我一吹，只灭了一个，而她只灭了两个。当我最后一次吹时，我把全部气一吹，灭了九个。我们就以17对29赢了，老师发给我一个神秘的.礼品是一个贴画。
这一根蜡烛，是弱小的，但几根的并不弱小，这就是人多力量大的意思吧！
评：1、游戏的感受很真切。
2、按题目要求应重点表现蜡烛的坚强。对不对？聪明的你。
蜡烛五年级作文7来世，蜡烛可以转生，但是，蜡烛却说：不，就让我的生命继续照亮光明，照亮希望吧。"
入夜，雨丝清瘦，陈旧的房子中透出一丝微弱的烛光，隐约看见一个小男孩正在酣睡中，桌上放着一只正在燃烧的蜡烛。这支蜡烛是红色的，圆形，不大。昔日，曾静静地躺在破旧的抽屉中，如今，它快要化成一缕青烟而散，或许没人知道它此时在想什么，但它心中一定是充满快乐的，它照亮了别人，完成了使命。来世，它又是一支蜡烛。此时，共产党首长正准备拔掉据点，它又挺身而出，等着最后一缕青烟散去，它忽得笑了，顿时笑得好灿烂。
这正像我们老师：三尺讲台，三千桃李，三寸粉笔，就，如此简单。却包含着老师那颗对我们充满爱的心。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，将自己的青春永远奉献给我们。老师终究只是匆匆过客，总要忘记，但谁说，老师会忘记吗？
又是一缕青烟飘散，又是一阵笑声，蜡烛它那品格永远印在我们心中。
蜡烛五年级作文8我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但让我最敬佩的是无私奉献的蜡烛。
有一次晚上，家里停电，我找来几支蜡烛，把它点燃。我看着火苗开始溶化蜡烛的身体，滴滴蜡烛犹如一串串泪珠。古人常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容蜡烛这种无私奉献的精神。是啊！蜡烛这种精神不仅是古人赞美的对象，也是我们学习的榜样！蜡烛的一生都是辉煌的，它始终为人们奉献着光明。我们在微微烛光下读书，感到温暖；我们在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，想起了在生活中默默奉献的人。那就是我们的老师，他们是辛勤的园丁，他们每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花白，他们还坚守在自己的岗位上。用自己的热，温暖我们的心，用自己的光，照亮我们前进的方向！向蜡烛一样，无私奉献！
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神！
蜡烛五年级作文9我们是一根根不起眼的蜡烛，尘封在小主人最肮脏又布满蛛丝的抽屉里。
其实，我们本是光明的使者，但居然在一个伸手不见五指的黑暗中，与黑暗为伴，这不能不说是一种堕落。而另一个光明使者，我们的后辈－－电灯，却成为了人们生活中不可缺少的物品，我们只能把嫉妒收回在心里，熬过黑暗。
只是，我们的命运被安排定了，也许有人会认为我们生不逢时，我们认了。在这个科技高度发展的社会中，我们的存在只能是一种不起眼儿的装饰。尽管如此，我们依然在黑暗中默默等待。虽然我们看上去是多余的，但实际上，我们依然可以为人类带来光明，我们就是要等待这个机会。
每当停电时，小主人就会不情愿地把我们取出，点上火，来照亮黑暗，这是我们最自豪的时刻了。虽然我们在慢慢变矮，但我们知道我们所肩负的使命。只要能为人类带来光明，我们都在所不惜。
卧在肮脏的抽屉里，我们是寂寞又快乐的蜡烛。
蜡烛五年级作文10如果你问我，我想变成什么，我会毫不犹豫地回答，我想变成一根蜡烛。
假如我是一根蜡烛，在夜幕织上屋顶之时，我便开始燃烧，发出光芒，给世界带来光亮。让那些连夜工作、学习的人减轻一点孤独，与光为伴，度过这漫漫长夜，迎接朝阳。
假如我是一根蜡烛，我会发出一缕光芒，去抚摸那些失败的人的那颗脆弱的心灵，让他们明白：“失败乃成功之母”，只有不灰心、不放弃，让心中的希望之光散去那片失败的阴霾，总结上次的经验，努力再努力，才能成功。
假如我是一根蜡烛，我会散发出光芒，让那光芒去温暖那些得绝症的人，对他们说：“死亡并不可怕，心灵死亡才可怕，你们应该用微笑去迎接生命的每一天。你们要明白，生命虽短，也有明天，也有朝阳，也有缤纷，也有精彩”。
假如我是一根蜡烛，我会用光芒对全世界的人说：“加油吧！奋斗吧”！
最后，在燃烧殆尽之际，我会先给世界一个微笑，再默默离去。
我，愿变成一根蜡烛……
蜡烛五年级作文(篇5)
来世，蜡烛可以转生，但是，蜡烛却说：不，就让我的生命继续照亮光明，照亮希望吧。"
入夜，雨丝清瘦，陈旧的房子中透出一丝微弱的烛光，隐约看见一个小男孩正在酣睡中，桌上放着一只正在燃烧的蜡烛。这支蜡烛是红色的，圆形，不大。昔日，曾静静地躺在破旧的抽屉中，如今，它快要化成一缕青烟而散，或许没人知道它此时在想什么，但它心中一定是充满快乐的，它照亮了别人，完成了使命。来世，它又是一支蜡烛。此时，共产党首长正准备拔掉据点，它又挺身而出，等着最后一缕青烟散去，它忽得笑了，顿时笑得好灿烂。
这正像我们老师：三尺讲台，三千桃李，三寸粉笔，就，如此简单。却包含着老师那颗对我们充满爱的心。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，将自己的青春永远奉献给我们。老师终究只是匆匆过客，总要忘记，但谁说，老师会忘记吗？
又是一缕青烟飘散，又是一阵笑声，蜡烛它那品格永远印在我们心中。
蜡烛五年级作文(篇6)
世间有许多美的东西，却缺少一双善于发现美的眼睛。我最喜欢的物品是蜡烛，喜欢它那笨笨的样子，更喜欢它那默默奉献的品格。
记得一天晚上，家里突然停电了，可我的作业还没写完。摆在最显眼的地方的蜡烛终于派上了用场！由于科技的发达，许多人都用电，不再用蜡烛了，妈妈不让我用蜡烛，这下终于找到了借口！我点上蜡烛，虽然只有微弱的光芒，但它照亮了我的房间，也温暖着我的心。一阵风吹过，蜡烛那微弱的光在跳舞，跳累了，就停止了舞蹈，仿佛在跟我说：“小朋友，你赶紧写作业吧，我支撑得住。”我拿起笔“刷刷刷”地写着作业。过了好一会儿，我终于吧作业写好了，抬头一看，啊！蜡烛快烧完了！它流着眼泪，顺着身子凝固在桌子上，它微微一动，好像对我说：“小朋友，对不起，我不能陪你度过这个夜晚了！不过，你已经写好了作业，我也就放心了，再见！”不一会儿，房间瞬间失去了光芒，变得又黑又暗。
我感谢蜡烛，因为它使我完成老师布置的作业；我感谢蜡烛，更因为它给了我一个好榜样：默默奉献，不求索取，让我要做一个对社会有贡献的人。慢慢地，我又陷入了沉思，我们身边难道会没有像蜡烛一样拥有默默奉献的品格的人吗？
蜡烛五年级作文(篇7)
一天，家里忽然停电了，我们一家三口人惊慌失措，还是妈妈先镇定下来，摸着黑找到了家里仅有的三根又短又细的蜡烛，点亮了它们。
因为光线太暗，无法做作业和看书，我们一家人便开始聊起今天在单位和学校里的所见所闻来。正当我兴致勃勃地和爸爸妈妈说着老师教给我的新知识时，妈妈忽然说了一句：“端端，你看，这几根小小的蜡烛不正是你们敬业的老师吗？”
蜡烛？老师？我思索了半天，也无法把蜡烛和老师这两个“毫不相干”的物体和人联系在一起。
正当我百思不得其解时，一直在一旁沉默无语的爸爸发话了：“孩子，妈妈说得对啊！你看蜡烛从来都默默奉献，燃烧自己，照亮他人，那需要它照明，它就在哪儿点亮自己，为人们带去希望和光明。它不管自己多么弱小，不管自己是多么的微不足道，总是尽自己的每一丝微薄之力，给人们带去光和热。这不就像是你们敬爱的老师吗？他们的精神不就是蜡烛的品质吗？他们牺牲自己的休息时间，教你们知识与做人的道理，他们就如蜡烛一样，无私奉献自己的力量，希望你们茁壮成长。”
听了爸爸的话，我顿时明白了，老师付出自己的时间和力量，教育我们，他们像蜡烛一样，带给我们光明和希望，引领我们在知识的森林中越行越远。
转眼间，蜡烛已经灭了，灯又亮了起来，蜡烛靠自己微弱的力量在困难时刻为大家带来了光明与希望。蜡烛永远地灭了，但蜡烛默默无闻，无私奉献，燃烧自己；照亮他人的精神却永远不会灭。
蜡烛五年级作文(篇8)
蜡烛人人皆知，可有多少知道蜡烛中那人生的道理呢？ 蜡烛便宜，谁都能买，蜡烛虽小，但却可以照亮整个屋子，可在照亮屋子的同时，它的生命也在慢慢耗尽。就像医生一样，无私的为人民带来健康，每时每刻都在工作，累的不能再累了。
老师也是如此，把知识都传授给了我们，是我们学识渊博，最后走向成功，可他们却天天在劳累中度过，起早贪黑，为我们备课、讲课，身体也在一天天衰老。
曾经，我看过一本书，书中有一个内容是讲，蚂蚁怎样逃离火海的。蚂蚁首先会聚拢在一起，形成一个“圆形”就这样滚出火海，虽然外层的蚂蚁被火烧死，但内层的蚂蚁不会有事，只有这样它们才可以防止绝种，不然它们只能走向灭亡。
小小蚂蚁就有如此觉悟，我们更要向它学习。蜡烛虽小，但它可以告诉我人生的道理——无论你到底有多么的弱小，多么的不起眼，多么的一无是处，只要你怀着一颗无私奉献、舍己为人、乐于助人的心，你在别人心中一定是最高大，最令人尊敬的人。
蜡烛五年级作文(篇9)
蜡烛，是以前老百姓家里最常用的物品。蜡烛爱穿着通红的大衣，像三毛的弟弟“一毛”，谁让它总是顶着“一根头发”呢。蜡烛被点燃时，用过的蜡就落在它的脚边，成了它红大衣的“蕾丝”。
说起被点燃的蜡烛，就会想到它可贵的品质。它总是明亮他人，牺牲自己，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊！赠人玫瑰，手有余香，蜡烛为人类奉献了许多，所以人们用不同的方式来赞美它，蜡烛的品质，让人们对它敬佩不已。
许地山在小时候听父亲讲述花生的品质时，第一个理解了父亲的意思，并说：“人要做有用的人，不能做只讲体面而对别人没有好处的人。”蜡烛不正是和花生拥有一样的品质吗？
在我们身边，还有许多像蜡烛这样默默无闻，朴实无华，不计名利的品质的人呢。就说每天陪伴我们的老师吧，有人把他们比作辛勤的园丁，用汗水哺育了我们；有人把他们比作伟大的父亲或母亲，但我觉得，老师更像牺牲自己，明亮他人的蜡烛！他们为我们打开了知识宝库的大门，自己却随着时光的流逝渐衰老。蜡烛的品质，在老师的身上绽放。在我们身边，拥有蜡烛品质的人有许许多多，救死扶伤的白衣天使；勤劳的清洁工；甚至是做一件无人知晓的好事的人。蜡烛的品质，无疑在这些人的身上显示。
蜡烛的这种品质，让我赞叹，更让我想要向它学习，向它致敬！让我们学习蜡烛的精神，从小事做起，做一个像蜡烛一样的人吧！
蜡烛五年级作文(篇10)
20xx年：看自己和看别人此仍为一联合短语，考生作文同样应兼及两个方面，即如何辨证地看自己和看别人。无论是看自己还是看别人，都应一分为二，而不能绝对化。
看着老师的办公室，曾经为我们批改作业，学习辅导的地方已布满不少灰尘。如今我们的主课老师万老师和金老师已经白发苍苍了吧，还有我以前为一年级小朋友戴红领巾的徐文祥，现在他过得怎么样？学习上有没有什么不懂的？每天开不开心？有没有人欺负他？都成了我的牵挂。
雯，对不起我笑笑，留下一个悲伤的背影。小雯对此很不满，经常说：我们这个五年级真是的，那么多三角恋！还有让我们琴天憔悴的人！我看着小雯，突然想把一切告诉她。
蜡烛五年级作文(篇11)
它们总是那么的不起眼，它们总是被人们遗弃，但它们仍为人们奉献出生命与光明，它们就是那一支支蜡烛。
它们默默地奉献，没有人看到，它们甘愿付出生命，但是没有人理会，它们忍受着火的折磨，低声哭泣着，却没有人听到。当它们奉献出全部生命时，却被人们冷冷地扔进了垃圾桶。可是它们却无怨无悔，感受着自己为人们奉献时的快乐与幸福而欣慰。虽然它们不像梅花、粉笔、蚕那样被人们所赞美、所爱戴，但它们仍默默无闻，无私奉献，直到奉献出自己所有的青春。
像蜡烛这样默默无闻，无私奉献的人们也有很多：清洁工任劳任怨地清理街道，他们忍受着很多人的耻辱，但却没有计较，他们只是努力地工作着，还城市一片清洁。他们从未想过过上什么好日子，他们只是用自己的青春来换取城市的清洁。
民警的尽职尽责，无私奉献也令人敬佩。他们每天都按时到岗，认真地工作着。他们无论遇到狂风暴雨，还是鹅毛大雪，他们总是坚守岗位。他们历尽艰辛，却从来没有喊过一个累字。他们尽职尽责，为了人民的生活无私地奉献着自己的光阴，他们也是值得赞美的。
蜡烛的默默无闻，无私奉献值得我们称赞，那些拥有蜡烛精神的人们更值得受人尊敬。
蜡烛五年级作文(篇12)
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”今天，我借古人的诗句，来说说“蜡炬成灰泪始干”的蜡烛。
蜡烛，多么平凡的东西啊！它被人类仍在角落里，没人理，可是它还长得很漂亮呢！当你轻轻拿起蜡烛仔细观察它时，你就会发现它的外在美丽：蜡烛有大有小，样式繁多，比如说，白蜡烛像一根玉石柱子，红蜡烛红色的玛瑙，小一点的红蜡烛就想红宝石一样。
现在有了电，人们几乎用不着蜡烛了，他们都用了电灯，电灯的光芒要比蜡烛的光芒多。可是电灯也是有缺点的，有一个故事，这样讲：骄傲的电灯瞧不起角落里的蜡烛，向蜡烛炫耀自己的“丰功伟绩”，讽刺蜡烛发光微小，最后房子的小主人要做作业了，他按开了电灯的开关按钮，光明充满了整个房间，它正在吹嘘自己的本领时，突然没电了，房子的小主人翻箱倒柜的找出了蜡烛，它被一根火柴点着了，它高兴的散发这自己微红的光，直到自己渐渐化成灰烬。
描写夏天吃西瓜的优秀作文小学五年级范例
小学语文是基础教育中一门重要的学科，写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，通常老师会根据所学内容布置写一篇吃西瓜小学作文的作业，你知道写好一篇吃西瓜小学作文有哪些方法吗？下面是读后感大全小编精心收集整理，为您带来的《描写夏天吃西瓜的优秀作文小学五年级》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
描写夏天吃西瓜的优秀作文小学五年级【篇一】
小时候，我寄养在山村外婆家里。前年我才回到妈妈的身旁。现在，每当我一看见西瓜，就回想起我第一次吃西瓜的情景:一个夏天的早上，爸爸从街上买来一个圆圆的东西，我好奇了，就问:“爸爸，这圆东西是什么呀？”爸爸的脸上露出了笑容，对我说:“这是西瓜呀！”西瓜？我更好奇了，因为平时只听说过冬瓜和南瓜，哪有什么西瓜呢？吃完午饭，大约过了半个小时，爸爸从柜里拿出西瓜，用刀把它切开，里面露出了鲜红的“肉”来。我连忙说:“快烧起来吃吧！”没想到这么一句话，就引起了全家人的哄堂大笑。
爸爸对我说:“西瓜是生吃的。”“生吃的？”我不相信。于是，我就站在一旁，看着他们吃。只见姐姐拿起一片西瓜就往嘴里塞，我也拿起一片咬了一口。啊，西瓜真甜呀……吃完瓜，爸爸、妈妈、姐姐，笑得前俯后仰，说我象一只猫。开始我不明白，后来我来到镜子前面一看，才明白—因为我吃得贪，两颊上沽满了鲜红的西瓜汁，还粘着几粒黑色的瓜籽，简直变成了个大花花脸儿。现在，每当想起这件事，我就觉得好笑。
描写夏天吃西瓜的优秀作文小学五年级【篇二】
大家猜一猜，猪八戒喜欢吃什么？它圆圆的体形，它穿着一件条纹形的绿衣裳。不管是从上往下看，还是从下往上看，它都像一个圆圆的东西——地球仪。它敞开外衣露出鲜红的背心，有无数个小黑点嵌在其中，没错，它就是西瓜，我喜欢吃的西瓜。
我不仅喜欢它的外貌，还喜欢它独有的味道。晚上，我和妈妈逛街回来时，路过西瓜铺，看着我流口水的样子，妈妈就给我买了一个西瓜。我回到家迫不及待得尝了它的味道，果然是清凉一夏的好东西。鲜红的果肉滑过舌头和牙齿，有一种酥酥的感觉，每一口咬下去，甜甜的汁水瞬间溢满我的口腔。让我有一种嘴巴装上榨汁机的功能的怀疑。要知道我吃西瓜都是不吐籽儿的！这时，妈妈都会在一旁唠叨：“你再吃籽儿，你头上就会长出西瓜来！”小时候，听到这话，我就会把嘴里含着的肉和籽都通通吐出来。我长大了就明白了，这些话都是大人哄小孩的。因为喜欢吃西瓜，才会狼吞虎咽。
哈哈！再告诉你一个西瓜的用途，把西瓜吃完，洗干净，戴在头上可清凉了，比涂防晒霜效果还好！
我喜欢西瓜，它是我夏日里不可缺少的东西，给我带来味觉上的享受和生活中的乐趣。
描写夏天吃西瓜的优秀作文小学五年级【篇三】
夏天来了，我最喜欢吃西瓜。西瓜的好处可真多呀！可以消暑、袪热、止渴、利尿……炎热的夏天，吃上一口西瓜，嘴巴里顿时凉凉的。一块冰镇西瓜，可是比吃冰淇淋更冰爽透凉呢！
今天我来上覃老师的作文课，讲台上居然躺着一个大西瓜。这是一个圆溜溜的大西瓜，它穿着绿色的衣服，衣服上有一些深绿色的花纹，花纹的样式是波浪形的。咦，西瓜的肚子怎么是白色的？原来，西瓜的肚子朝着大地，阳光不充足，所以肚子是白色的。咦，西瓜下面好像有一条小尾巴，西瓜还能长尾巴吗？不，那是一条西瓜藤。
同学们等急了，不停地催促覃老师：“快点切西瓜吧覃老师！”覃老师终于拿起刀，只见她手起刀落，“呼”的一声，西瓜裂开了，露出了火红的瓜瓤，瓜瓤上镶嵌着黑乎乎的瓜籽，覃老师说，把这西瓜籽种在土里，就能长出西瓜藤。瓜切开了，教室里弥漫着西瓜的香味，终于可以吃西瓜了，我冲上讲台，挑了一块大西瓜，回到了座位，大口大口地吃了起来，教室里此时只剩“吧唧吧唧”的声音。呀，这西瓜真甜啊！
我还没有吃够，回家我还要吃！
描写夏天吃西瓜的优秀作文小学五年级【篇四】
在水果之中，我最喜欢吃西瓜，因为它甜、脆、沙。
西瓜最突出的味道是甜。西瓜在夏天是解暑之王，我抱来一个西瓜，用大刀把它切成4瓣，拿了一块放进冰箱，其余三块都装进我的肚子里了。我取出勺子在西瓜果肉里面挖了一大块，哇，一阵香甜味扑鼻而来，我连忙塞进嘴巴里面，哇，甜甜的，像吃了蜜似的。
西瓜的特点还有脆。西瓜皮如果不脆，那就不算是新鲜的，成熟了的西瓜。我拿出冰箱里的大西瓜，忍不住用手指挖了一小块，“咔哧”一声，那声音很清脆，如骡子脖子上的铃铛声儿，那么悦耳。而且吃起来脆脆的，像薯片一样，脆香脆香的。
沙是西瓜的又一大特点。沙瓤的西瓜连那些没牙齿的老人和还没长牙齿的小婴儿都能吃。硬西瓜既不好吃又不好嚼烂，跟沙瓤的西瓜相比差了不是一点半点。
星期六的下午，骄阳似火，我大老远的才买到一个西瓜。切开一看，里面是红彤彤的果肉，还闪着亮晶晶的光。这一定是个沙瓤的西瓜。我用勺子挖了一大块，细嚼慢咽，享受着西瓜甜甜的，沙沙软软的口感。
西瓜的.果肉不仅好吃，西瓜皮还能美容和做成好吃的菜呢，大家千万别忘了去尝尝看哟！
描写夏天吃西瓜的优秀作文小学五年级【篇五】
“加油，加油，加油”班里传出一阵呐喊声，你们猜他们在干什么？原来他们在玩吃西瓜比赛，这可真是有趣啊！
老师先给我们讲规则：先让我们去卫生间洗手，然后，每个组派出一人上去比赛，谁先把西瓜吃完，谁就赢得比赛。老师开始点名了，点了小明和小花的名字，让他们去比赛。
现在老师开始切西瓜了，老师拿出一个圆溜溜的西瓜，就像小猪的肚子。老师一只手摸着西瓜，一只手拿着刀，老师从西瓜的中间切去，只见西瓜被切成两半，就像两顶帽子似的。西瓜的果肉红彤彤的，上面点缀着许许多多的子粒。
比赛前，小明的背弯成90度角，脚站成倒八字的形状，双手死死的握着西瓜，好像跟西瓜有仇似的，他的眼睛一动不动地注视着西瓜。老师喊“三、二、一”开始，小明的牙齿就像两把锋利的大刀，左右摇摆就像在磨刀似的。他们吃的西瓜不往肚子里咽，而是往地上掉，只见掉了一地，就像红墨水一样。西瓜慢慢的变小了，小明的嘴上沾满了瓜汁。就在这时，小明把西瓜啃了个精光，只剩西瓜皮了。老师宣布比赛结束，同学兴高采烈地说：“赢了、赢了，我们赢了……”
吃西瓜比赛的游戏很好玩，欢迎大家来和我们一起玩！
春风五年级作文
作文能力对于学生综合素质的提高起着至关重要的作用。通过写作，我们能够更开放地接受和欣赏周围事物的多样性，从而进一步增强我们的文化底蕴和审美能力。但要写好一篇作文并不简单，需要付出很多努力。我们应该从哪些方面入手呢？其实，多读、多写、多练都是非常关键的。
为了帮助大家提高写作技巧，栏目小编为大家准备了一篇题为“春风五年级作文”的文章。相信这篇文章能够为你带来灵感和启示，帮助你更好地掌握写作的技巧和方法。如果你想写好作文，那就来一起学习吧！
春风五年级作文 篇1
“又是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”春姑娘乘着温暖的春风来到人世，用徐徐微风吹拂着大地。
青的草、绿的芽和各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢过来，形成烂漫无比的春天。小燕子也从南方赶来，给春天增添了几分生趣。就在这时，春天的象征——桃花，以悄然开放。它像春天的使者，走到哪里就把温暖带到哪里！
“桃红又见一年春”就在这春光明媚的季节里，桃花的形态各种各样：有的花瓣全都展开，露出金黄的花心；有的才展开一两片花瓣儿，芳菲烂漫；还有的只是花布朵儿，看起来饱胀的像要裂开嘴似的，这只是近处的观看，远处看更是“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”红的似火、粉的似霞、白的似雪……五颜六色，色色俱全。这么美丽的桃花怎么能不让游客流连忘返呢？和煦的阳光柔和地照在可爱的桃树上，好似给它穿了一件衣服。在天空中，在阳光下，桃花迎着微风翩翩起舞。漫步在桃树旁，看——蜜蜂在桃花间里采蜜，瞧——蝴蝶在桃花丛中翩翩起舞。这如“留连戏蝶时时舞，自在蜜蜂嗡嗡啼。”
我喜欢桃花，喜欢它的与众不同；我喜欢春天，喜欢阳光三月！
春风五年级作文 篇2
窗外刮起了风，呼呼呼。沙沙沙，树开始了舞蹈。“吼吼，要下雨咯！看样子，你不能去楼下玩了。”老爸喊道。
不久，果真下起了雨。淅淅沥沥的雨，轻轻的敲在窗前。心想：这雨说大也不大，打个伞有点浪费；说小也不小，这雨也能让人感冒呢。真是讨厌啊！春雨最喜欢这样了。最主要是，我不能出去玩了。好不容易盼来的周末，白天没时间，晚上也就这样浪费了。
慢慢的，下得淅淅沥沥的雨变成了密密麻麻的雨丝。它布满了整个天空，像花针、像牛毛、像细丝，给灰蒙蒙的天际拉下一个天然帷幕。无奈之下，只好看向窗外，看着那多姿的雨，焦躁的心难免会平静下来。
“哗”的一声，雨下得更大了。一颗一颗，像石头一样打在窗户上，砸在地上。一片白茫茫的世界。呵，这可让在街上走着的人们，措防不及啊！每家每户的灯，在雨中显得十分微小，一点点光透出来，让在雨中的人们看到了一点希望。
“滴答滴答”，雨水顺着房檐，一滴一滴地落下了——雨停了！
这雨像小孩子的脾气，来得快去得也快。
我爬上了床，听着滴答声，进入梦乡。在梦里，我梦见在这个春天，一片春意盎然…
春风五年级作文 篇3
春风，你来了。你带着暖人得温热，带着沁人得湿润，带着勃勃得生机，带着春天得信息来了。
春风，你来了。你吹绿了江南得大地，吹绿了小草，吹开了鲜花，吹化了塞北得冰雪，吹笑了玉门关外人们得心。
“二月春风似剪刀”。不，你不像剪刀，你像轻轻得裘，默默地驱赶着凛冽得春寒，你像大姑娘嗓子里得歌声深情地唤醒了沉睡得大地，你像母亲得手，温柔地抚摸着儿女们得脸庞。
桃花红了，千树万树汇成一片，像一片绚丽得朝霞，又像是春姑娘得羞色脸庞。杨柳绿了，一棵二棵，凝成一片，像一缕缕淡淡得烟云，又像是春姑娘那飘曳得裙带。碧绿得芳草一直铺到天边，仿佛是春姑娘得衣裳，那星星点点得野花，不正是缀在衣裳上得花朵吗？
春天在你得怀抱里一天天地长大了，成熟了，然而你，你又到哪儿去了？为什么在仙桃成熟得夏天，稻谷飘香得金秋，竟然捕捉不到你得一丁点儿踪影？
不！无论是炎夏，还是凉秋，到处都有你得踪影，到处都有你得笑貌。仙桃成熟，那鲜艳得色彩不正是你那欢欣得笑靥！稻浪翻滚，那沙沙得声音，不正是你那娓娓动听得笑语？不是吗，有一句古话说得好，“不行春风，难得夏雨”。没有丰润得夏雨，又哪来硕果累累得秋收呢？
哦，春风，你像轻轻得裘，你像大姑娘嗓子里得歌，你像母亲得手……
春风五年级作文 篇4
春天来了，风儿也变得很温暖。那种感觉仿佛是依偎在两只温暖的大手里——温馨！
春天，轻轻地来了。春风像顽皮的孩子，一会儿就超过了春姑娘，走在了春的前面，被吹过的土地都冒出了绿的嫩芽；小草从大地母亲的怀抱中探出小脑袋，东张西望，不敢轻易露出身子。小花儿们，也探出脑袋，不过它的‘胆子’很大，瞧那边，牵牛花看见春风马上吹起小喇叭，欢迎春姑娘的来临……
夏天，风儿长大了一些，也便变得更加讨人爱了。人们坐在园子里，坐在家中，都得忍受天上“大火炉“的烤，可是风儿来了，为我们送来了凉爽，送来了欢乐。
秋天，风儿长大了，它成了一个健壮的小伙子，它有些得意了，吹一口气，就把树大叔的“头发”——叶子，给吹掉了！
冬天的风儿，已经成了一个老人，它变得和蔼而有力量，不过，它为了山林更美丽，使劲的吹了一大口气，使山林变得银装素裹，分外妖娆！
瞧，四季的风儿都不同，但，我喜欢春风，因为它像现在的我们一样调皮！
春风五年级作文 篇5
冬天,无声无息地离开了,春天又悄悄地降临了大地.在春季这万物复苏的季节里,到处都是一片和谐的气氛。
瞧，我们教室窗外的那一棵野枇杷树就是一个典型的例子。这棵树已经陪伴了我们两年，虽然显得有些苍老，但并不单调。定睛一看，呵，它已经开始发苞了。就像一个刚出生的婴儿一样，渐渐地开始抽芽、萌叶、含苞，耐心地等待着绽出鲜灵灵的花朵。令所有观赏它的人们有着一种心情舒畅的感觉。
不光是校园，滨江路也呈现出一派春天的气息。滨江路上，一排排的垂柳虽然不像杨树、榕树那样粗壮，但也算得上是挺拔坚实了。河边的天空上飘着许多可爱的风筝。有帆船、有燕子、有蜻蜓、蜈蚣虫……好看极了。我可以清楚地感觉到，春天来了。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春风悠悠地吹着，吹蓝了天空，吹红了桃花，吹绿了田野，也吹进了每一个人的胸膛。
春风五年级作文 篇6
“嗒啦啦，嘻嘻啦……”顽皮的春天唱着欢快的歌儿，迈着轻快的步伐，一蹦一跳地向我们走来。春风最喜欢春天的歌儿了，还不等春天站稳脚步，就拥在了春天身边。看，春天高兴地专门为春风唱了一首歌呢！
歌声刚起，春风兴奋地飞快飞翔着，吹起了冰雪刚融的小河的碧浪，吹绿了柳树刚长出的嫩叶，吹扬了小朋友们的衣袖。凉飕飕的春风毫不留情地扑到人们的脸上、手上，甚至有时一不留神，风儿就会钻到人们的衣服里。“呼呼哇，呼呼呀。”春风在给春天伴唱呢！瞧他手舞足蹈的样子，真有趣。
渐渐的，歌曲到了高潮，春风成了安静聆听的小观众，睁着大大的眼睛，不时会“嘻嘻”地傻笑几声，用温暖的，热乎乎的小手轻轻地抚着小草，涌起一阵阵绿波，痒得小草东摇西晃，连腰都挺不直了。
歌曲接近尾声了，春风没有兴致再摇摆、玩耍，低着头小声地呜咽，仿佛再要听到春天唱歌的时候已经是很久以后了。春天悄悄地对春风说：“不要难过，我们一起去看夏天表演吧！”春风听了，露出了一个大大的、暖洋洋的笑脸，用温柔的声音向万物告别后，高兴的与春天、春雨、春雷、春草、春花、春叶一起，朝着夏天走去。
对呀，春天过后，就迎来了夏天，夏天走了，秋天又跟了上去，秋天离开了，冬天就舞动着漫天的雪花追上来。四季轮回，每个季节都有它不一般的光芒与色彩！
春风五年级作文 篇7
风铃是呆板被动的，其本身无法鸣响，只有在风的吹拂才会碰撞出动听的旋律;风铃又是可怜的，他的命运始终系在一根细线上，下场不是无休止的羁绊，就是像海的女儿一般，幻化做世间最美丽的一道风景，升入天堂;风铃更是可悲的，他永远被人们视为一种不成熟的玩物，搁置在一边，面对着的是风吹来的方向，正视着的是斑斓精彩的世界，却被牢牢禁锢住，越不出深深庭院——可望而不可即。
青春的我，总是梦想着在辽阔的碧海蓝天里徜徉。以至有时，面对着起伏的山峦，或是汹涌的海浪，我都会有种“欲与天公试比高”的向往。显然，我们似乎就是渴望流浪的风铃，有着让老一辈羡慕的精力和干劲，有着让中年人“可畏”的思想与头脑，有着年轻人难舍的美好年华，更有着走出去流浪一番的奢望。看上去，我们是很幸福的，正如檐下的风铃，我羡慕流浪的风铃，但我却畏惧流浪。因为，我领悟到，风铃若是感受到外面的世界，恐怕也就不会再回到原来的自我，也不可能依旧满足于头上“四方的天空”。因而，我宁愿怀抱一个流浪的美梦，而拥有一个残酷的现实……
果戈里说：“青春之所以幸福，在于她有未来。”这里，我也只有“阿q”一下，告诉自己，“青春之所以幸福，在于她有残缺。”但在我的心中，却永远憧憬着一个完美的青春……
如果说当初的我是怀着一种莫须有的同情心理解何谓“青春是流浪的风铃”，那么今日的我就是怀着悲天悯人的感情再次重温这句话。蓦然间，我听见了心的苍老……
皮鞋五年级作文
读后感大全编辑已经按照您的需求为您准备了一份“皮鞋五年级作文”的文章，仅供参考，希望能为你提供参考。写作文可以让人们更加了解和感受中文文化，作文可以让我们更加关注周围的人和事。为了写好作文我们可以多看看学习别人的作品亮点。
皮鞋五年级作文 篇1
今天是星期六，我在鞋柜里发现了一双灰头灰脑的大皮鞋。我想，它太脏了，我不如帮它洗个澡吧！我叫着老爸的名字：宋田昌老板，我给你擦皮鞋吧想偷懒的老爸没听完就答应了。
我说干就干，穿上烧饭的围裙，把袖子卷起来，从旧报纸堆里随手抽出了一张有点泛黄甚至发霉了的报纸，垫在皮鞋底下，找出皮鞋刷和皮鞋油。准备工作做好后，我左手握着皮鞋油，右手使劲地拧开盖子，一股刺鼻的味道直冲我而来。好臭啊！可是答应了爸爸，我不能不讲信用呀！我只好硬着头皮干下去了。我把盖子放在一边，空出右手来。大拇指扣在皮鞋里面，把它拿起来后用皮鞋油均匀地涂在上面。我把皮鞋放下，把盖子盖上去，拿出能清理的大将军皮鞋擦。我把鞋子侧过来，使劲地擦，又把前面擦地一擦。不一会儿，鼻子上冒出了汗珠，我又用脏脏的手擦了一下鼻子。这时弟弟走进来了，看见我，就大笑起来了，还唱起了歌：姐姐是个皮鞋匠，鞋擦满天飞，鼻子变黑了我一听，马上跑进了卫生间，用水把鼻子洗干净，然后又回到岗位上了。我又开始擦了。半个小时眨眼间就过去了，我自豪地向拿着身为魔法师的我第一个魔术，把皮鞋变成了黑得发亮的皮鞋，不不不，是把脏得不成样子的皮鞋。我大摇大摆地走到了爸爸面前。爸爸看了点头。我伸出手说：服务费！啊！？爸爸惊讶地说。是呀，睡觉你没听我说完就答应了呢！爸爸只好把十元交到我手上。
耶！我兴奋地跑出去了。而爸爸呢，低头反思呢！
皮鞋五年级作文 篇2
在一个阳光明媚的下午，在第三堂课上老师说：本月的实践课是在家里用臭皮鞋栽花，准备的材料有，旧皮鞋，土壤，小花苗，同学们都听明白了吧！放学。
我连蹦带跳地回家了，回家一看，我有好几双不能穿的鞋，我要用哪一个做花盆呢！就是它了，那是一双我小时候穿过的旅游鞋。我用剪刀在旅游鞋上扎了几个小洞，一不小心在鞋扎了一个大洞，这可怎么办呀！对了，我可以逢上，于是我找针钱开始逢，20分钟过去了，终于补完上了，我拿来土一看太硬了，不行，我用剪刀把土凿碎，在鞋里先放了三分之二的土，挖了个小坑把吊兰栽上，又放三分之一的土，浇足水，OK搞定！仔细一看这个花盆像一条小船，花像船上帆好看极了，我盼着小吊兰一天天长大。
皮鞋五年级作文 篇3
擦皮鞋
今天，我在家里玩耍，突然看到爸爸的皮鞋很脏。于是，我决定帮爸爸擦皮鞋。
于是，我拿来一块干抹布、一盒鞋油，一把板刷。我开始擦了起来。我先用干抹布把皮鞋上面的灰尘擦去。然后，我把鞋油涂在皮鞋上面。接着，我用板刷把鞋油刷开。一不小心，我把皮鞋油弄到了手上。我想等擦完皮鞋再去洗手吧。
就这样我擦了一会儿手上就沾了许多皮鞋油。这时，有一个小伙伴来找我去玩，看到我的手变成了一双小黑手，她觉得很好笑，连忙转头跑开了。
我马上跑到水龙头前面去清洗双手。我的手一碰到水龙头，连水龙头都被我弄黑了。我想怎么到处都会弄黑的。我仔细地清洗着所有沾上黑色的地方。然后，我去找了一副手套戴上，再去给皮鞋涂鞋油。我把鞋油刷得非常均匀。全部工作做好后，我把手套拿下。这时，我看到手上比较干净，没有一点鞋油。可是，手套上面却沾了不少鞋油。
然后，我放下皮鞋去找小伙伴玩了起来。玩了一会儿，我跟她说：“对不起，我要回家去。等一会儿再来和你玩。”我马上回家去了。回到家里，我用干抹布在爸爸的皮鞋上擦来擦去。擦了好几分钟，我看到爸爸的皮鞋变得亮晶晶的。接着，我放好爸爸的皮鞋，又出门去找小伙伴玩耍了。
擦皮鞋2005-05/10624','',''10624
皮鞋五年级作文 篇4
一天下午，爸爸带着我四处游逛我看见一位擦鞋的叔叔在帮一位相貌堂堂的先生擦鞋，那位先生的皮鞋越擦越亮。我想为什么皮鞋会越擦越亮？有点迷惑不解？我忽然想到科学课上老师曾经讲过：光线照到任何物体的表面都会产生反射，假如这个平面是光滑的那么我们就可以在一定的方向看到反射光，假如这个平面凹凸不平，光线就会四面八方散射。由此可以推断：皮鞋越擦越亮的原因，是不是因为皮鞋的表面进过擦拭鞋油。而比原来更光滑。产生了反射光呢？想到这里我立刻找了一双落满灰尘的旧皮鞋和爸爸刚擦过的皮鞋进行对比试验。我先用手轻轻触摸两双鞋的表面，发现干净的皮鞋比脏皮鞋光滑得多。我有用放大镜观察表面，脏皮鞋的表面显得凹凸不平，刚擦上鞋油时，有种有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些。就会是皮鞋表面变得更光滑。反射线的光也加强了。因此皮鞋越擦越亮。通过实验，我得到了肯定，知道了皮鞋变亮的秘密。我明白了只要坚持不懈，什么事都能完成。世上无难事，只怕有心人。
皮鞋五年级作文 篇5
那天，我和妈妈到市里办事。在电影院门前，一位与我年龄相仿的小女孩拦阻了妈妈：阿姨，擦皮鞋吧！声音怯生生的。我不由得仔细打量起她来：瘦得皮包骨头，一双布鞋已经有四五个洞了，衣服虽然破旧，却也整洁，手上到处是鞋油，可见她已经接待过许多客人了。妈妈从皮包里拿出5元钱，递给她。谁知，她却不肯要，并说：妈妈说过，要钱就得自己挣，不然这手长着就没用了。我听了觉得这小女孩真不错，挺有自立自强的精神。妈妈便坐了下来，让小女孩给她擦鞋。她擦皮鞋还挺熟练的，只见她飞快地从鞋箱里拿出一支鞋油，麻利地挤出一些涂在妈妈的鞋上，然后用海绵轻轻擦试。每一个动作，都是那么仔细、专业，看来她干这行已经有些时日了。我问她：难道你不上学吗？她听了，抬起头来，眼睛里泪花闪了两下，又低下头去，用一块干布，使劲的打磨皮鞋，发出噼啪的响声。好久，她才低声告诉我：爸爸去世了，妈妈也病倒了。为了给妈妈治病，我退了学，靠擦皮鞋挣钱。等妈妈病好了，我还想去上学！我转过头去，不忍心看她那枯枝般的小手，泪珠从我脸上滚落。妈妈付完钱后，我们默默地走了。虽然只有短短的那一面，当那小女孩留给我的印象十分深刻。不接受别人的施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想着上学。这真是一个有志气的小女孩。
啊！擦皮鞋的小女孩，你的自立的精神让我明白了很多。我永远忘不了你，祝你妈妈早日康复，祝你早日重返校园！作者：李玲艳
皮鞋五年级作文 篇6
“老板，来一只黑色的皮鞋！”一声巨响，在鞋店门口传开……
在一个星期天的上午，街道上的人匆匆忙忙的走着，两旁的树叶在秋风的吹动下，缓缓飘落，被人踩到，“嘎吱嘎吱”的响。
这个时候，一个坐在轮椅上的一只脚瘸了的大叔在路的中间慢悠悠的用轮椅行驶着，他两边瞅望着，似乎在寻找什么东西。突然，他大叫道：“就是这家鞋店！”这位大叔连忙把轮椅推到这家鞋店的旁边，拿出两个拐杖，放在两边的腋下，一摇一摆的走进店中。
“老板，来一只黑色的皮鞋！”这位大叔费尽嗓子大喊道。“好喂，马上来。”店长，匆匆忙忙的穿上鞋子，跑到了这位大叔旁边，“请问你要什么款式的？”老板亲切的问道。“就那双吧！”大叔指着旁边的一双黑色的皮鞋，“拿过来试一下。”老板马上从墙上把那双鞋子拿了下来，这双鞋子十分漆黑，但又很光滑，在灯光的照耀下闪闪发光，闪烁出一种贵族的气息。大叔把脚套了进去，便说：“十分适合，就要这双啦！”“好的，马上给你结账。”老板连忙跑到柜台前，拿出了计算机。“今天有活动，全场打八折，所以乘上一个80%。好了，这位客人，一共2333·666元，请到收银台前结账。”老板，面对着微笑对着大叔说。
大叔刚想掏钱，好像想起了一件什么事情，便结结巴巴的跟老板说：“请问老板，能不能买一只呀！”“什么？买一只，对不起，这位客户，本店不出售一只的皮鞋！”老板顿时从晴天转为多云，大叔撅了撅嘴巴，小声地说：“其实我是一位解放军，每次打仗我都是冲在最前面，所以我的官职升得很快，一下子就成了上校。但是，我的左腿中弹瘫痪，导致……”“店有店规，家有家规。你知道吗？卖掉一只，就等于亏了一半，现在的生意越来越难做。每一块，每一毛都是血汗，所以不行！”大叔听了十分难过，拄着他的拐杖慢慢走出店门，坐上他的轮椅，慢慢悠悠的走了……
人情冷漠，世态炎凉。
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