忆老师作文(推荐7篇)。
作文在平平淡淡的生活中无处不在，写作文可以巩固我们的专注力。要想写好一篇作文可以借鉴一些优秀的作文模板，是不是有时觉得作文非常难写？经过收集，小编为您献上忆老师作文(推荐7篇)，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
忆老师作文 篇1
转眼间，我已离了她3个年头。我与她久不谋面，却时常想起与她的点点滴滴。她，就是我的老师——崔爱霞。
在印象中，崔老师总是身着一袭红色长裙，蓬松的卷发垂在两边，脸上总是笑盈盈，仿佛有说不完的喜事儿。
崔老师陪伴了我们13班五个年头，在这五年中，她风雨无阻，几乎从来没请过假；她潜心贯注，恨不得将毕生所学全部教授给我们；她从不排斥、放弃每一个学生，她总是愿意敞开心扉，与每个人进行心灵的交流；她不是形式主义者，总是用实际行为动来感染、影响身边的人；她从不与他人发生正面冲突，只要是无关紧要的事，她总是选择谦让……她大方、宽容、善良，她的好并不是天花乱缀，而是真正的实实在在。
忆老师作文 篇2
我回到教室后想了很久，一是感叹老师的厉害之处，二是反思这一段我的学习状态，我明显能感到王老师对我有一些失望，但同时我也从老师最后那一拍中，感到了老师对我的期望。
那天晚上我作业写的很快，似乎是老师与我的几句对话，让我瞬间找回了自我，找回了积极的学习态度。
重新想起此事，竟觉得有些不可思议，仅仅几句话，再加一个动作，竟有如此之魔力，竟能让我“迷途知返”，或许这就是为什么学生都特别喜欢王老师的缘故吧。
王老师虽然只教了我们一年，这一年相对于我们的一生来说非常短暂，可是却对我产生了很大的影响。时至今日，每当我想懈怠偷懒时，总会想起这次对话，想起王老师和蔼慈祥的面孔，就会提醒自己，你现在的状态怎么样啊？想到这儿我就情不自禁的充满活力去迎接新的挑战。
忆老师作文 篇3
记忆中的老师
我已经很长时间没见这位老师了。记忆中的她，瘦瘦的，有一头乌黑发亮的长发，经常扎着马尾辫，一双炯炯有神并会说话的眼睛，时刻关注着我们；记忆中的她，很漂亮、很幽默、也很严厉。她就是教我六年的数学老师——师艳萍老师。
她的教学方式很特别。师老师是我的启蒙老师，对我们特别的好，脸上总是带着甜甜的微笑，给人以亲切的感觉。她数学教的特别好，讲起课来，声情并茂，轻重分明，绘声绘色，书本上一些深奥而复杂的问题，从她的嘴里说出来都变得简单明了，让一个个问号变成了感叹号。就拿布置作业来说吧，无论是放假还是平时，她布置的作业都只是一面，她要求我们把这一面作业认真做起并自己检查，家长只需看看做起没有就行了。她对我们说：“家长不用帮孩子检查作业，那样的话，每个人的作业都是对的，她不好针对性的讲解，只有自己独立完成，即使有些错了也没关系，她会根据作业情况，再把一些难点重新讲。”我们班一个同学每次都不认真做作业，而是第二天上课前补，这一情况被师老师知道后，对她进行了教育，并和蔼的对他说：“我之所以布置很少的作业，是因为我想让人人都能认真的做，保证质量，如果作业布置多了，你们就会烦不认真，反而没有效果。”我们明白了她的用意后，都非常认真的完成数学作业。
她的语言很幽默。我们都特别喜欢上数学课，因为师老师在上课时，总会时不时说几个笑话，使课堂气氛变得活跃，让我们在笑中快乐的学习，也在快乐中改掉一些缺点。有时候，她看到同学们无精打彩或走神时，她总会想办法把我们逗笑。记得有一次上课，我们班的韩忠瑞同学不认真听讲走神了，师老师发现后，并没有拧她的耳朵让他站起来，也没有批评他，而是走到他面前微笑着说：“请韩忠瑞同学来回答这个问题。”听到自己的名字，韩忠瑞一惊，因为没有听讲，根本就不知道师老师叫他回答什么，于是小声地：“n、n、n……”嗯了半天，也没说出来，师老师拍拍他的肩，笑着说：“n什么n，还m呢？”惹得我们哈哈大笑起来，也没有同学再走神了。这就是幽默的师老师，你想听她上课吗？
她对待学生奖罚分明。师老师很关心我们，经常提醒我们要注意安全。但对我们学习要求却很严厉，当你表现好时，她会给予你肯定，赞许，但当你表现不好时，她会严厉的批评。有一次，师老师让我们做练习册上的作业，我想快点出去玩，就敷衍了事的把作业交上去了，结果因为粗心大意错了好几题，师老师找到我，十分严厉地批评了我，并语重心长的对我说：“做任何事都要认真，要端正态度，尤其是数学，不能有半点马虎，要知道精心比无知更可怕。”听了老师的话，我做认真多了，数学成绩也提高了不少。
这就是我记忆中的师老师：特别，幽默，严厉，深受我们的喜欢。
忆老师作文 篇4
一提起“赵哥”，以往的记忆又鲜活了。从二年级起一直到小学毕业，上课严格的是他，日常幼稚的是他，日记中频频提及的是他，让我们怀念的也是他——赵哥，我们年轻的班主任。
原来的老师退休了，赵哥走马上任。上课前，大家都不约而同地揣测新来的老师是个怎样的人。有人说：“肯定是个老学究，穿着中山装的那种。”但上课时，进来的却是个穿着时尚体恤、过膝短裤，脚踩运动鞋的“大男孩”。我们都惊呆了，这也太年轻了吧？
我暗想，就这个“大男孩”，降得住我们这班“妖魔鬼怪”吗？但接下来他的表现却让我转变了看法。
他在上课时严格谨慎，旁征博引。有一次，他给我们讲李白的诗。讲完李白，又提到苏轼。组织我们分组背李、苏的诗词，输的人讲一则有关他们的故事。一位同学讲了一则苏小妹的故事，绘声绘色，把大家都吸引住了。他还提出历史上确有其人的观点。老师称赞了他，却极严肃地指出，历史上并没有苏小妹这个人，并且引用了一些文献佐证。
老师说：“如果今天我不告诉你们，那大家就会一错再错。考试丢分是小事，不知道真相才是大事。学术是严谨的，不容有丝毫错误。”他说话时的庄重和严肃深深感染了我，令我印象深刻。
学术上严谨的他，生活中却有小孩子气的一面。一次下课，他和一个同学为了偶像的事展开了争论。赵哥是周杰伦的粉丝，据说杰伦所有的歌他都会唱，专辑收藏了不少。那个同学却是胡彦斌的粉丝，看到偶像照片眼睛会发光的那种。两位各自就偶像的实力展开了辩论，最后发现说服不了对方，便决定用猜拳的方式解决问题，三局两胜。
明明是同学赢了，赵哥却耍起了赖，怎么也不认账，真是十足的孩子气。最后还是我们调停，“两位都是实力派，不过出道时间有早有晚，所以没有可比性”，以此结束纷争。
他的名字越来越多地出现在同学们的日记本里，成了大家喜欢讨论的话题人物。越来越多的同学模仿他说话的方式，模仿他握粉笔的姿势，甚至还有人专门记了一本“赵师语录”，里面全是赵哥金句。是的，他用他独有的方式占据了大家的心，住进了我们心里。
毕业分别那天，我没有像往常那样喊一声“赵老师”，而是直呼其名，说：“延龙，再见！”本以为他会不自然，可是他却很爽快地对我说：“老董，我比你大十岁，得叫赵哥。”是啊，得叫赵哥了。“这次真得说再见了，拜拜！”我对他说。“再见，回来时，让我看见一个更好的老董。”他站在那，目光炯炯。
忆老师作文 篇5
第一堂课
十五分钟，二十分钟，二十五分钟，终于有胆大的站上课桌，向全班大喝：“嘿嘿，大家静静”，那人向四周看看，满意地笑了笑，“今儿个没老师，大家在这儿玩，还不如回家算了！”那人顿了顿，像喝多酒的汉子似的，又说了一句“不信？我带头！”接着便三两下地收捡好书包，边甩包边醉熏熏地出了教室。
“鬼”竟是老师！
老师不动声色，仿佛更多的几分平静，他只对身旁那站得直而硬的第一人嘀咕了几句，便又笔挺地站在那儿。
全班再次鸦雀无声，静静地，有些呆滞的望着他。
他取出一张报纸，无声地铺在讲台上，似乎有某种洁癖，然后放上包。掏出几样东西，动作干净利落。
短短几句后，老师便拿出书，没有笑容，但却生动地讲起来……
事后，我才知道，那本儿上写的是《教学大纲》。
几堂课后，班里的那种狂妄虽有些收敛，可大小不一的“**”到也有几次，但都以“报信”的“老师来了”和值日生的“起立，敬礼”终结。不过……
“嘿嘿！哈哈！”
“乒乒！碰碰！嗒嗒嗒”
“值日生！”
“老……师……好”
“……”
大手一摆，“报信”的灰溜溜地走了进来。
“最严重的！”
三个人齐刷刷地站了起来，怒目圆睁，“叛徒！”
“对眼儿”
“大头”
“就不笑”目光一扫。
继续。
“读……书”三个人黑者脸，低着头。
一顿似狠似恶又似爱的似乎无休无止的教育开始了。
“就不笑”依旧目光如炬，边说边用眼神给予压力。或许是为了杀鸡给猴看，这次的时间比往日乃至以后的任何一次都长。
老师每眨一下眼，都会像照相机一样映出那三个人不停变化的脸上的一种颜色……
放学后，“就不笑”留下了那三个，之后的事谁也不清楚……
收获
现在才知道，“就不笑”为什么在那次大训之后，突然宣布今后会有可怕的临时测验和以后几节增加讲授内容的课：
真是“阴谋”恢恢，疏而不漏。
而且，“就不笑”还有绝招——他会温和生动但没有笑容地把我们带入“仙境”。是真的吗？这轻柔的语言和那种有很强威力的声音竟出自同一个人的口中！
何止！
笑
铃响的那一刹间，他居然露出了浅浅的一笑！？
考试，我超常发挥。
匆匆向前走。
我鼓起勇气，第一次，也是最后一次面对面：“老师，再见！”
那一笑，如一条透明的丝巾，拂动着，又向一只无形的手，触摸着，似乎很久很久……
向他的背影投去一抹目光。
忆老师作文 篇6
五年级的数学老师，柳姓，个子不高，精瘦，却极富个性：总是板着一张脸，富有棱角的嘴紧紧地抿着，他常暗暗咬牙，腮帮上的肌肉便有力地鼓突着，一双眼睛犀利冷酷，我们怯与对视，总觉冷飕飕的。上他的课，谁都小心翼翼，集中精力听课的很多，极少数对读书全无兴趣的，也要装模作样。他的课，板书工整、一目了然，思维敏捷清晰，表述准确简明，喜欢设悬念卖关子，尺水兴波，暗里透着一股狡黠劲儿，很能激发学生的抽象思维。我特别喜欢听他的课，也不是很怕他，因为我直觉他虽然不苟言笑、不露声色，但偏爱我。
他有个习惯，或者说有个激励机制，那就是经常一堂课留个15至20分钟做课堂作业，先完成的，可以出教室玩耍。班上几十号人，总是又瘦又小的我第一个完成，经过柳老师检查，便从教室后面的角落里抱着个篮球，去校园中间的平整的黄泥地上玩。篮球噼啪噼啪拍打着，溅起灰尘，然后我用力弹跳投篮，那篮球架篮板缺了一角，篮圈就剩个铁环。今天想想，我那时拍打篮球特别用力，分明是在炫耀，是在享受成就感。我都出汗了，才陆陆续续有几位同学加入，似乎成了规律。有一次数学课前的课间，我与同桌秋林为琐事在吵架，两人叫得脸红脖子粗，青筋都露出来了，竟没有听到上课敲的钟声。柳老师进来后，勃然大怒，不分青红皂白，把秋林一把拽过去，就是一脚，直踢得滚到门旮旯里，而对我也声色俱厉的训斥了一番。秋林本不大爱学习，上课老走神，作业一片红叉，受了这次刺激，或许觉得老师偏心，一咕噜爬起来，拎了书包回家啦，柳老师也吼不住，从此辍学了。秋林就住在我家后面的山脚下，每天都从我家门口来去。当时我还有几分得意，之后便心生愧疚。及至今天，一遇到他便往事记忆犹新，总会热情的招呼他，想来弥补些什么。
柳老师的数学教得好，闻名远近，他的爱体罚也是遐迩闻名。我就亲眼见过几出由体罚引出的闹剧：一回是一位附近村庄的妇女，拿着洗衣服的木槌，去办公室找柳老师理论，原因是柳老师罚他儿子跪在条凳上很长时间。还有一次，柳老师在上课，突然冲进来两个人，与柳老师在讲台那厮打，缘由是挨了打的学生回去把哥哥叫来了。当时我们都吓呆了，还是班长余美丽反应快，飞快的去办公室，叫来了其他老师，把他们拉开了。
忆老师作文 篇7
他来之前，补习班里几位认识或见过他的同学都说他“就不笑”，是真的吗？……第一堂课全班依旧骚动，似乎没有听到预备铃声，五分钟后，似乎也没有人听到上课铃声。十分钟，他还没来，无人管教，这班已乱得足以让任何老师发疯……
十五分钟，二十分钟，二十五分钟，终于有胆大的站上课桌，向全班大喝：“嘿嘿，大家静静”，那人向四周看看，满意地笑了笑，“今儿个没老师，大家在这儿玩，还不如回家算了！”那人顿了顿，像喝多酒的汉子似的，又说了一句“不信？我带头！”接着便三两下地收捡好书包，边甩包边醉熏熏地出了教室。
大家都在收拾书，连我也把他的话信已为真，可第二个还没走出教室，那第一人却向见了鬼似地一步步又退了回来。是那种僵硬状的后退，脸是苍白的，没有表情，双眼像定住似的，直楞楞的，盯着门外一团向教室移动的黑影！接着黑影闪了一下，便进了教室。“鬼”竟是老师！班里又是一阵骚动，反映快的急忙把书摆上了桌，慢点的只是把那张瞠目结舌的脸复回了原位，最“笨”的还没来得及扳正脸，就大声说起来。
老师不动声色，仿佛更多的几分平静，他只对身旁那站得直而硬的第一人嘀咕了几句，便又笔挺地站在那儿。当第一人再回来时，手中多了一把椅子。全班再次鸦雀无声，静静地，有些呆滞的望着他。老师嘴角动了一下，打开了夹着的锃亮的皮包。他取出一张报纸，无声地铺在讲台上，似乎有某种洁癖，然后放上包。掏出几样东西，动作干净利落。直起身，他用剑般的眼神扫视着这个静的有些死寂的教室。接着举起一个本，用低却清晰的声音，缓缓说道：“这是我刚才在门外写的，你们的校长说的对……”我觉得那本上有几个字，到底是什么，我没看清。短短几句后，老师便拿出书，没有笑容，但却生动地讲起来……可我们却依然半梦半醒，就连那几个反应快的也只是翻开书，眼中仍存有几分迷茫。可共同的感受是“这个老师不好惹！”事后，我才知道，那本儿上写的是《教学大纲》。
训几堂课后，班里的那种狂妄虽有些收敛，可大小不一的“动乱”到也有几次，但都以“报信”的“老师来了”和值日生的“起立，敬礼”终结。不过……今天，不太平常，大动乱的时间似乎比平时长：“嘿嘿！哈哈！”“大傻瓜”“乒乒！碰碰！嗒嗒嗒”……“值日生！”“起立！敬礼！”“老……师……好”“同——学——好——请座……闹得最厉害的站起来！”“……”“既然没人站起来，那……”大手一摆，“报信”的灰溜溜地走了进来。“平时，谁闹得最厉害啊？”“就“他！他！他！他！……”“最严重的！”“唔……那就是他！他！他！”三个人齐刷刷地站了起来，怒目圆睁，“叛徒！”“你们的名字是啥？”“对眼儿”“三脚猫”“大头”“嘻嘻……”一阵窃窃私语。“就不笑”目光一扫。“……”继续。“你们来这儿是干什么的？”“读……书”三个人黑者脸，低着头。“好！……”一顿似狠似恶又似爱的似乎无休无止的教育开始了。
天暗了，地暗了，北风呼啸，不一会儿就下起了大雨。灯光晃晃忽忽，好象已无心照亮这间教室。“就不笑”依旧目光如炬，边说边用眼神给予压力。或许是为了杀鸡给猴看，这次的时间比往日乃至以后的任何一次都长。那三个早已被其他老师下了最坏的定义的家伙也安静地站在那儿。老师每眨一下眼，都会像照相机一样映出那三个人不停变化的脸上的一种颜色……雨依然“哗哗”地下，教室里也传出了朗朗的书声。放学后，“就不笑”留下了那三个，之后的事谁也不清楚……但——似乎没带雨伞的人中只有他们没有感冒。
收获厉害！现在才知道，“就不笑”为什么在那次大训之后，突然宣布今后会有可怕的临时测验和以后几节增加讲授内容的课：那次大训之后，他居然密派了“卧底”，一有骚动他便会很快得知，于是便增加讲授内容，压得你喘不过气来。晚上及第二天上课之前，大部分人便都会用来复习，以便应付或今天或明天的临时测验。真是“阴谋”恢恢，疏而不漏。高！实在是高！而且，“就不笑”还有绝招——他会温和生动但没有笑容地把我们带入“仙境”。
是真的吗？这轻柔的语言和那种有很强威力的声音竟出自同一个人的口中！佩服！佩服！何止！他在门口写的《教学大纲》似乎也发挥了作用，在他的“领导政策”下，班里各个都特“乖”，就连因为“卧底”告发而进了Office的同学出来后都似乎有了悔意……笑时光如梭，转眼到了最后的考试，以往正点到校的“就不笑”今天却早早地来到教室，出乎意料地、亲切地、挨个抚摸着有些胆怯我们的头。铃响的那一刹间，他居然露出了浅浅的一笑！？“或许是幻觉吧！”我没太在意。考试，我超常发挥。
放学了，可他那模糊的一笑在我脑中挥之不去。匆匆向前走。没想到前面有一人——“就不笑”！我鼓起勇气，第一次，也是最后一次面对面：“老师，再见！”他点点头，居然他——又向我报以一笑！那一笑，如一条透明的丝巾，拂动着，又向一只无形的手，触摸着，似乎很久很久……
最后一个转弯，泪水在心中涌动。向他的背影投去一抹目光。忽然，耳边亦真亦幻地响起了一阵乐曲，谱是惆怅的蓝，如风般滑腻腻地吹过肩膀，然后——飘渺地飞向远方。
hdh765.Com更多作文大全延伸阅读
忆感动作文合集7篇
撰写文章是学习语文的重要组成部分，写作可以激发我们的阅读和思考能力，而杰出的作文能够深刻打动人们内心最真实的感情。我们的编辑为您量身打造的“忆感动作文”绝对能够令您满意，让我们共同为变得更加卓越而不断努力吧！
忆感动作文(篇1)
打动六岁的我，仍是胖墩墩的。八月十五那天，我和爸爸一起去奶奶家。夕阳的光辉照应在我们身上，客车快速滑过路旁的杨树，落叶在半空中随风飞舞。不一会儿，映入眼帘的是辛勤的农夫有节奏地挥打着锄头，玉米秸秆整洁地立着，透露出一种英姿和威严。下车了，新鲜的空气混着土壤的气味争先恐后地向我们迎面扑来。一道泥泞的小路直接霄汉，长长的小路两旁是被风追击的油菜花，一波又一波。“这条路怎么过？”我失望地问道。“我背你！”爸爸绝不犹豫地坚定地说道。
就这样，我依附在爸爸那暖和又比宇宙还泛博的肩上，就像小鸟爱自己的家一样。我看见爸爸的脚一步一步地踉踉跄跄地走在泥路上，他的脚是多么的大啊！可以撑起一个家。他的脚是多么的重啊！一步一步的脚印，由于他的肩上有着“责任”。他的脚是多么的累啊！走着一步又一步，艰难地为了我和妈妈工作。虽有一路的颠簸，但我很幸福。过了两里地左右，我们来到了奶奶家，爸爸的脚上和腿上有良多的泥，可是爸爸却笑着说：“累了吧，来喝水。”爸爸一路的辛劳，却先为了我着想而不顾自己的劳累。我被爸爸的举动打动了。我忽然抱住爸爸，眼泪不争气的夺眶而出。我想到了这些年来爸爸为这个家付出的太多、太多，为我的成长不辞辛劳、昼夜操劳。那一次，我是发自内心的痛苦。我仿佛长大了许多。在我的记忆中，我调皮的次数已数不清了。有许多时候，怪爸爸，怨爸爸。但当我被他打动时，我却又哭泣。
这就是一种很奇妙的爱——父爱。这种爱无时无刻环绕在我的身边。父爱如山，我爱父亲。
忆感动作文(篇2)
这个十一，我、妈妈、叔叔和弟弟来到了爸爸工作的地方玩。那里的天很蓝，那里的空气很清新，那里的海水更是碧波荡漾。
爸爸工作的地方靠近海边，他带我们到鱼排上吃海鲜。上到鱼排，我看到了一个大约3岁多小孩，小孩赤着脚，穿戴长袖和短裤，乌黑的脸上长着一对机灵的大眼睛，他看到我们来了，很开心，一边拍手一边跳，并且从房子里拿出凳子，我拿出一包跳跳糖给他，他更开心，又跑又跳。黝黑的大狗闻声我们来了，跑了出来，围着我们团团转，摇晃着尾巴。
叔叔帮我、弟弟和狗照相，小孩却站在一边微微的笑，眼睛里露出了惊疑和期盼的眼神，他从未见过这样的东西，当我们和他照相时，他露出了甜甜的微笑。小孩和大黑狗在夹板上跑来跑去，天上下起了毛毛细雨，小孩却光着脚跑来跑去，大黑狗追着他，和他嬉戏，和他玩耍，鱼排上传来了小孩银铃般的笑声，我和弟弟赞叹：这就是他的童年吗？
上菜了，哇，好丰硕呀！有清蒸鱼、油焖大虾、炒田螺小孩站在旁边，一边看着我们吃饭，一边在咽口水，我正预备夹一只大虾给他时，他却被他的爸爸妈妈拉进了房间，他不时回头望望我们。我们都没有吃早餐，我和弟弟其实太饿了，桌上的厚味佳肴一下子就被我们狼吞虎咽般的一扫而光，桌上只剩下小鱼、萝卜干和贝壳，我和弟弟把汤渣倒在夹板上，大黑狗走过来，用舌头一卷，一眨眼功夫，鱼儿就没了，当剩下最后一点鱼和萝卜干的时候，小孩从地上捡起一片萝卜干，放进嘴里，津津有味地嚼着，我和弟弟再一次赞叹：他的童年里既没有麦当劳，也没有肯德基，更谈不上迪士尼和因特网
在我回家的路途中，小孩在鱼排上的一幅幅画，交织在我的脑海里，让我有许多的打动，我们的童年是七彩的，有许多厚味佳肴，而他的童年就像一杯白开水；我的父母为了我，辛勤地工作，他的父母为生计而奔波，也没有健忘教会他做人的尊严；我今天有着这样幸福的糊口，是父母辛勤工作换来的，我要好好珍惜现在的糊口，学习好本领，将来也要像父母爱我一样，爱他们。
忆感动作文(篇3)
在人生的旅途中，有许许多多的事情，它们就像一个个美丽的小贝壳，它们珍藏着我以前的那些快乐的、感动的、伤心的、后悔的事。今天，我拿出了一个美丽的贝壳，仔细端详，眼睛湿润了！
在我的印象里，表哥是爷爷最疼爱的人，他是爷爷的心肝宝贝，十几年如一日，转眼间爷爷老了，身体也每况愈下，对什么事情都不感兴趣，整天不发一言，总是坐着发呆！医生诊断过，说这是老年痴呆的前兆，我们全家都心急如焚。
有一次，天气晴朗，爷爷呆呆的望着窗外，于是，叔叔提议带全家到外面吃饭。当我们全家围坐在餐桌上时，爷爷习惯性地拉着表哥坐在身边，我们全家人的注意力都放在爷爷的身上，爷爷的一举一动牵动着我们的心。服务员们陆陆续续的上菜，爷爷这会虽然还是一言不发，可眼睛却出神地盯着桌上的菜，好像在寻找
什么。正当服务员端上了一盘“椒盐串虾”的时候，爷爷立刻眼前一亮，迅速拿起筷子，夹住一条最大的虾，颤巍巍地放进表哥的碗里，兴奋地说：“勋，你最喜欢吃虾，这个最大了，多吃点有营养！”我们都怔住了，惊讶地看着爷爷，他怎么还记得表哥爱吃的菜，这就是亲情的力量。只见爷爷慢慢放下筷子，用青筋突兀的手抚摸着表哥的头，慈爱的看着表哥说：“勋，吃吧！”空气仿佛在这一刻凝固了，整个世界只有他们爷孙俩的存在，我们的眼睛湿润了。叔叔打破了沉默，他叫表哥赶快把虾吃了，表哥拿起虾，眼中噙满泪水，慢慢地品尝。我们知道，他品尝的不是虾的鲜美，而是亲情的浓郁！虽然爷爷忘记了很多东西，但是他始终没有忘记自己最疼爱的孙子。看着这一幕，谁不被感动呢？
在人生道路上，亲情给予我们是生命永恒的动力。
忆感动作文(篇4)
世界上的打动有良多良多：人与人之间的打动、动物与动物之间的打动、人与动物之间的打动。在这里，讲一个我与动物之间的打动……
可爱的小龙虾一天，我和爸爸去家乡小河里游泳，我穿戴泳衣下去了，我刚下去，就感到脚痒痒的，我下水一看，呀！一只小龙虾在逗我呢！它舞动着毛茸茸的小腿，两条龙须一下一下碰我的脚，我一下子抓住了它，那小家伙再也神气不起来了，就把它带回了家。
海底世界回到家，我让爸爸去买了一个大鱼缸、一把海草、几座假山和许多鹅卵石，我在大鱼缸里灌入河水，再加上几座假山，配上鹅卵石，对呀，还有那许许多多的海草，啊！真像一个锦绣的海底世界呀！小龙虾就在这里住下了。
新的居民小龙虾在海底世界里自由安闲地游着，可是它太孤单了。我是看在眼里，记在心里呀，终于有一天，我下定了决心，要给小龙虾买一个伙伴，就把自己所有的积蓄拿出来，到商店买了一条小金鱼，也养在海底世界里，从此，小龙虾也不再孤单了。
淘气的“小弟弟”自从有了小金鱼以后，小金鱼就像一个“小姐姐”一样，一直让着小龙虾，吃鱼食的时候小金鱼老是等小龙虾吃过以后再吃。有一次，小龙虾趁着小金鱼不留意时，用长长的龙须遇到了小金鱼的尾巴一下，小金鱼吓得跳出了水面，而小龙虾却在那里偷笑。
死亡忽然有一天，死亡的黑手伸向那对可怜的“姐弟”。小龙虾死去了，小金鱼十分的伤心，在小龙虾的尸体边游来游去，看得出来它很不舍得小龙虾，看到小金鱼那样的伤心；我用一个透明的小瓶子把小龙虾放进去，放在鱼缸边，好让小金鱼看到它。
放生小金鱼天天都很伤心，连厚味的鱼食都不看一眼，终于有一天，我仍是恋恋不舍的把小金鱼放生了，在小河里，我看见小金鱼向我吐了好几个泡泡，我知道它是在谢我呢！过了一会儿，它向远方游去……
老师说：“打动不一定是大张旗鼓的大事，只要是心里为之一颤就是打动。”以前，我一直认为只有人与人之间才有打动，可现在，我明白了，大天然中的打动无处不在，只要我们细心观察和思索，总有一天你会明白的。
忆感动作文(篇5)
我是个多愁善感的人，只要是关于亲情、友爱方面的故事，便常常会使我泪流满面，也许，只是别人不在意的几个小话题，几个关于亲情、友爱的故事，也会让我伤感一整天。
我病了，在床上打吊针，躺在床上的我，已是高烧39.1摄氏度的我，显得是那么瘦小、无助与伤感。第一次，我发现，我原来是那么瘦小。夜深了，依旧打吊针的我已是满眼晶莹。原来，我哭了。因为姑姑给我买了鸡腿和紫菜包饭，也就是寿司。就在那一刻，给姑姑打电话告诉妈妈已经平安回到家时，我拿着手机，满怀感动地说：“谢谢，谢谢姑姑，谢谢你还记得我爱吃寿司。”原来就在那一瞬间，泪水，早已冲刷了整个脸庞。
我病了，所以功课自然落下了很多。还是与往常一样，我上学了，但是在打过吊针以后去上的，一进到班级，我便开始了忙碌的追赶旅程。“给！”王琨说罢便送给我了一张卡片，上面有她画的图片和她自己珍贵的小贴纸，那可一直是王琨的宝贝啊，她又怎么会送给我呢？我怀着好奇的目光看下去：我的好朋友生病了，好伤心。书上有治病的方法吗？
原来每一句话的前面都有一张小贴纸，贴纸上面的图画配合着她写的文字，便构成了一组组趣味图文。也许就是那几句简单的不能再简单的话语，也许就是那几张一般的不能在一般的小贴纸，却让我的心温暖了久久之余。
也许那就是友谊吧。即便是在小的祝福，在我那充满温暖的心里也会变的巨大无穷。即便是那样的一份小礼物，却让我对友谊产生了种种幻想，是我那颗小小的心充满幸福！
也许，就是那么一个小小的举动，一句轻声的问候，便会让人感受到温暖与深深的幸福。
忆感动作文(篇6)
当你看到自己的父母日渐老去时，当你看到自己的父母反应慢慢迟钝，身体也渐渐不行时，请不要厌烦，更不要感到憎恶，你为什么不以一颗平静的心来想想自己的幼儿期是怎么度过的，自己又是怎么从一个小小的肉眼不能所见的细胞慢慢变成现在的你的呢。
当你的父母把家整的脏兮兮，饭做得稀里糊涂，甚至自己的衣服都不能穿好时，请你不要去嘲笑不要去生气发脾气，你何不耐下心来去想一想，他们又曾经付出了多大的努力、时间和心血来教会你做这些事？如何好好吃、好好穿，如何面对你的生命的第一次。
当你的父母啰哩啰唆唠唠叨叨时，请不要不耐烦地打断他们的思维，因为他们不是天生的啰嗦唠叨，只是在你的小时候为了教会你生活为了担心你的身体和安全，为了哄你能安静入睡，不得不一遍又一遍重复着同样的话，一遍又一遍读者同样的故事，即使他们已经读得很不耐烦，但仍会微笑着耐心讲解着、解释着，直到你把话牢记心里，直到你能安静入睡，那个时侯的你没有过不耐烦，现在的你又有什么权利去打断他们的话，不让他们说下去？
当与父母闲谈时，年迈的他们往往会忽然忘记要说什么甚至忘记在说什么，请你不要无奈的瞪眼发火，也不要着急催促，要给他们时间想一想，因为对他们来说重要的不是你陪着他们说话，而是你能安静地陪在他们身边哪怕一会会儿也好，就如你小时候对父母的依赖哭闹着不去幼儿园，需要的是安全感，害怕的是一个人的孤独和寂寞。
当年迈的父母不想再每天洗澡换衣时，不要去嫌弃甚至羞辱、责骂他们，因为你应该还没忘记你的小时候父母又是在费了多少的口舌、编造了多少的理由才哄得你去每天洗那个澡，更何况父母有时候仅仅是不想给上了一天班劳累的你增加负担去每天给他们洗那些衣物，因为他们不再能给你分担哪怕一点点的家务，又有哪个人不想每天神清气爽，干干净净？
当你的年迈的父母外出找不到家时，请你不要一通乱发脾气，更不要把孤独害怕的他们扔在外面不再寻找不再关心，因为他们已经为你付出了太多，何况你何曾不记得你的小时候曾因为调皮贪玩走丢，你的父母又是怎样的焦急哭泣来一分一秒不停地把你寻觅？请你不要放弃不要发脾气，慢慢把他们带回家吧，哪怕就为了报答他们找你时流下的一滴滴眼泪。
当你的父母手不再听使唤，把一个又一个的碗掉在地上摔碎时，请你不要一副气势汹汹的样子来责骂他们，你可曾记得你的小时候又有多少次把饭菜摔倒在地上？你的父母又是怎样一次次把饭喂进你的口？他们是生养你的父母，一副碗筷，一顿饭菜，难道还比不上他们对你半生的教诲，一生的挂念？
当你的父母腿脚不再方便，不再灵便，请你伸出你尊贵的手来搀扶一下吧，就像你小时候慢慢迈开你人生的第一步时父母对你的搀扶和保护；当你的父母靠近你想扶你一下时，请不要生气或埋怨，他们的手不脏，不污浊，因为你的前半生的生命就是靠这双手在为你撑起，请你用爱和耐心来帮他们走完剩下的并不太长的人生吧，他们将会用微笑和永不变的爱来回报你，因为你是他们生命的延续，是他们的爱的结晶、他们唯一的孩子！
忆感动作文(篇7)
就是那一刻，就是鼻子一酸的那一颗，泪水欲滴的那一刻；就是那一刻，就是心灵深处被震撼的那一刻……就是那一刻，这就是被打动的那一刻。
“生果刀，给你。”这个老沉、暖和而又响亮的话不时地回响在我的耳旁……
记不清是那一天了，天色很热，太阳火辣辣地照在大地上，人们心情都很烦躁，周围的空气就像燃烧起来一般。街上的人动不动就吼来吼去的。
在家呆的时间长了，便出来走走，也就是在家门口四周转转。走到一对老夫妇家门口。这家人的屋子比较大，挡住了太阳的酷晒，留下了一片暗影。我情不自禁地走到那片相对而言你叫大的暗影下喘上几口吻。天其实太热了。“这该死的鬼天色！”房子里传出的烦躁的声音。真是鬼天色，我心情不禁地随着躁动起来。
这家有两位白叟，儿子在外打工，两个人相依为命地糊口在这个房子里。
“老头子，帮忙拿一把生果刀过来，我要削个梨子吃，你要啊？”
“要，生果刀？等一会儿，不知道给放哪儿了。”
忍不住好奇心或者说是其实没有事情干，伸长脖子向里面看。他家的客厅门没有关，只是用帷帐遮遮，阳光射不进去，里面昏昏沉沉的，心情不禁更加沉闷起来。
老头猫着腰，四处巡视着，寻找着，他无精打采的，眼睛中找不到半点灵光。这儿翻翻，那儿摸摸，他视力不太好，但是看得出他找得十分仔细。
翻来翻去都没有找到，还惹得整间房子发出“噼里啪啦”的响声，连我的心都随着无节奏地乱蹦。太阳火辣辣的，好像变得更强烈了。那老头还没有找到，差不多也有十分钟了，我看这他那个进度，我都急得有点火，真想破门而入，朝着他大喊大叫几句。
再看看那位奶奶，坐在暗影下的椅子上，豆大的汗珠不中断地向下流，但看上去她并不暴躁，而是一副泰然自若的神情，悄悄地望着他，一点也不着急，那眼睛里布满着安然与信任。
看着看着，脖子有点酸了，缩回去歇歇，过了一段时间再看是，老奶奶已经拿生果刀在手了。
她娴熟地将两个梨子削好，喊老头子过来。小心翼翼地将梨子递给了他，递生果刀时，邻近老头时，天然而然地将生果刀调了一下，将刀口对着自己，将刀把对着老伴……
刹那间我停住了，这个不以为意的动作震撼了我的心灵。这个动作固然说是平凡的，但也却不平凡，着包含着深深的爱。将危险留给自己，这是一种爱的舍己为人。这个细微的朴实的动作让我看到了人世间最平凡最真挚的爱。不禁想起，老奶奶拿刀是的眼神，那里面布满着对爱的信任，恰是由于信任，她才面对长时间的寻找和另人厌烦的噪声而不着急。这又何尝不是一种爱的表现呢？
那布满信任的眼神，那不经意的动作谱写了人世间最锦绣的爱。这爱的屏障挡住了太阳的酷晒，留下了一片最凉快的暗影，着或许就是两个白叟家爱的天堂，也是人与人之间最真挚的情感。
这一份打动或许藏在灵魂的深处，让我们掬起这份打动，将它托向高处，让它发出耀眼的毫光照亮一切黑暗，共创我们和谐夸姣的人间！
老师作文(精品7篇)
撰寫文章是顯示個人獨特思想和特性的高效方法之一，一篇優秀的作文能夠讓我們的語文成績更加亮眼，你對於寫作文是否有所擅長呢？關於「老师作文」這個話題，小編認為非常值得深入研究，相信你能夠找到對自己有益的內容！
老师作文(篇1)
这个学期我们班迎来了一位新老师，他的到来，改变了我学习的日常，增添了很多的色彩。
老师姓于，他很幽默，我和同学们都很喜欢他，所以我们都管他叫“于大笑”。因为他的幽默，我每次看到他就像看到了一本会动的漫画书一样。“于大笑”的相貌很奇怪，整张脸都方方正正的，就像被什么锐器切割的一样，五官都特别的大，就像一本方方正正的漫画书上画了五官一样。
于大笑，最能打动我们的当然是笑话了。以前每次下课，就恨不得插上翅膀，赶紧飞到外面去呼吸新鲜的空气，直到上课铃响起来的时候，才跑回来，满头大汗，上课总是很累。现在呢，我们都不跑出去了，一下课就围在老师身边听他讲笑话，什么神话、童话、科幻、励志……一大堆的故事，经他一讲，就变得与众不同了，我们开阔了视野，学习成绩也上升了不少。
于大笑，经常和我们谈条件。有一次，因为我们都不喜欢上科学课，于大笑对我们说：“你们听好了，如果你们正常去上课，以后不管什么课都认真听课，只要你们成绩上升了，我就挑出一节课的时间专门教你们如何去编写笑话，让更多人获得快乐。”
我们听了他的话，成绩上升了，老师也兑现了他的诺言……
现在，我还一直和于老师学习，是他让我学会了乐观去面对人生。每次当有人提到老师的时候，我的脑海中就会出现一张方方正正的脸——于大笑。
老师作文(篇2)
我的动漫老师，今年二十有六，圆圆的脸庞，中等身材，不胖也不瘦，眼睛小而有神，喜欢穿休闲装，声音洪亮，和蔼可亲，这位老师姓张，名天龙
当我刚踏入美术馆教室的时候，张老师就给我一种莫名的亲切感，妈妈说这叫气场相对。也许吧。他先做了自我介绍，给我印象最深刻的是张老师讲的关于他自己的例子：上高中的时候，我下课无聊就画了几个人物，画的难看透了，遭到很多同学的耻笑！就这样画着画着，有一天我想通了，反正我也画不好，就画呗，坚持坚持，说不定哪天就能画好了，所以因为我的坚持，今天我成为了你们的老师。如果有理想，请不要放弃，一定要坚持，有一天一定会成功！要相信自己！恩，是的！
有一次，老师带我们去博物馆写生，闲着没事的时候，我就问了他几个我觉得很少见的动漫人物，结果老师都答上来了，而且连出处以及完整的故事情节都讲的非常透彻。这让我又对他多了一份崇拜！
我现在最大的理想是去动漫产业大国日本，当我说出我理想的时候，很多同学都取笑我说日本那么无耻，怎么会想去那个国家！可是张老师说，我们国家如果要像成为动漫产业大国，就一定要学习比我们优秀的日本动漫，美国动漫。在日本动漫界，有一大批优秀的动漫作家，比如鸟山明创作的《七龙珠》《阿拉蕾》；手冢治虫创作的《铁臂阿童木》《森林大帝》；青山刚昌创作的《名侦探柯南》；藤子不二雄创作的《多啦A梦》等等。这些耳熟能详的动漫人物已经渗透到我们生活中的各个角落。但是我们中国基本没有。希望就在我们这一代身上！说的我热血沸腾啊，一定要努力！
妈妈说我们人一生会碰到很多的老师，有些老师的几句话，就会给我们人生指明方向，就向启明星一样，多年以后，你仍然会感恩于老师的指点，他们的音容笑貌会在你的脑海里留下深深的烙印。张老师就是这样一颗启明星！
老师作文(篇3)
老师，她像一个勤奋的园丁，培育着我们祖国的花朵。老师，她就像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。老师像春蚕一样，一丝不苟，毫无保留地把她的知识传授给我们。
在我五年的学习生涯中，给我印象最深的是黄先生，他现在教我们英语。黄老师个子很高，安静的脸上镶嵌着一双大眼睛。她工作认真负责，耐心细致地帮助我们学习。每当同学有不懂的问题，她都会不厌其烦地给你解释，直到我明白为止。当我们班的英语成绩提高时，她会鼓励我们继续进步，还会买各种好吃的奖励我们。她真的为我们煞费苦心了！而黄老师从来不偏袒尖子生，却很关心差生。有一次上英语课，我们班调皮的小王耀杰第一次举手提问，把我们班的同学都吓了一跳。我想：黄老师怎么回答一个差生的问题？我认为他是徒劳的。黄老师会装作没看见，不理。结果事情不是我想的那样。黄老师马上走到萧耀杰的座位上，耐心的给他讲解，时不时的问一句“你懂吗？”明白吗？"直到姚-肖杰不停地点头，直到他完全明白. "下次遇到不懂的地方可以找我咨询。老师永远欢迎你来咨询。”黄先生解释完题目，认真地对萧耀杰说。萧耀杰点头答应了，然后黄老师轻轻摸了摸他的头，满意地笑了。第一次看到黄老师笑得那么灿烂。别看黄老师上课一本正经。下课后，她会成为我们的好朋友，和你一起跳绳，玩捉迷藏，像个孩子一样转身。
黄老师是我们的导师，我们都尊敬她，喜欢她。
老师作文(篇4)
又细又弯的眉毛，小却炯炯有神的双眼，高高的鼻梁，常带着弧度的嘴角，看起来很是平易近人呢。这就是我的“老班”――阿章老师。
如果你听见班上传出一阵哄笑，那一定是阿章老师正在上课。阿章老师总是面带微笑，用他那清脆悦耳的嗓音讲课。时不时，从她嘴里抛出的问题让我们陷入思考。这样的课，牢牢吸引着我。课堂上，看着她那亲切的面庞，听着并不急躁的声音，我不由得紧紧跟上老师的步伐，在语文学习路上前进再前进。“叮铃铃――”下课了。这时，阿章老师变成了阿章姐姐。老师的架子全然不见，阿章姐姐与我们开开玩笑，聊聊天。我们一起沉醉在一次又一次的欢声笑语中。
“这道题可以套用这个格式，这样就……”瞧，阿章老师正批改着同学们的作业呢。这时，同学们听到的总是她那轻柔的声音。每当别班的同学向我抱怨老师的“狂风暴雨”时，我总是暗暗庆信――我有一个温柔的阿章姐姐。
还记得那一次，我因为排练舞蹈和合唱，落下了许多课堂作业。好容易补完，已经将近五点了。我一路飞奔至阿章老师办公室，恭恭敬敬将《课堂作业本》奉上。阿章老师接过本子，立刻将手头工作放下，帮我批改起来。最后批出两道错题，指着题目，我的耳边响起动听的讲解声。作业本上的圈圈画画，无不见证着她的细心指导。回去的路上，我边走边想：其他同学准时放学有啥了不起啊，我可是拥有阿章姐姐的“私人辅导”呢。我越想越开心，蹦蹦跳跳地回了家。当夜幕降临，望着归巢的鸟儿，享受着晚风的抚摸，我的眼前仿佛又浮现出埋在那堆高高的作业本旁那带着淡淡笑意的脸庞。此刻，我应该叫她阿章老师还是叫她阿章姐姐呢？
我更愿意称呼她阿章姐姐，她的平易近人，她的亲切友善。我有一个阿章姐姐！
老师作文(篇5)
相信很多同学都听说过“林保平”，林保平，绰号“保哥”，三明二中数学特级教师，苏步青数学教育奖获得者，感动福建十大教师，福建省首位连续三届辅导青年教师参加全省讲课比赛获一等奖的导师……女儿为06届三明市理科状元。激情保平，激情无限；二中不倒，保平不老！
我和众多同学一样久仰林保平的大名，有幸能够在短暂的暑期衔接课体验到他那激情四溢的活跃课堂。
保平不愧是保平，他的第一次自我介绍既生动又威武霸气。他穿着朴素的衬衫，眼里蕴含着丰富饱满的知识，“我就是你们说的林保平”。嗯，这很符合他保哥的绰号。
让我记忆犹新的，不止是保平激情无限的课堂还有保平脍炙人口的经典语录。
最犀利：反证法：ax=0，但x不等于0，只有a=0，a又不能为0，a又必须为0……这就是逼良为娼！
最可爱：太可爱了……最可爱的是……年段最后一名都会。
最美好：这是最美好的时刻……最小题你特过瘾……爽死掉……好极了。
最形象：球匣模型：n个不同的球投到m个不同的匣子中有m的n次方种方法。球从上往下扔，所以球在指数上。记住，球指球指，求子心切！
保平经典语录不仅活跃了课堂气氛，且生动形象地讲数学讲解得活泼有趣。那堂课我们正在解一道分式方程，传统做法便是去分母再解题，保平用传统方法给我们解答一遍后，突然小声而又认真地对我们说：“接下来这种方法，全中国没有一个人知道，我今天我教给你们”。“盖掉一个x，是不是还剩2-x啊，使其为0，易得……易得……极易得……”刹时，正确答案便随着老师自然的解答而自然地流出，讲台下同学们纷纷为保平老师的智慧鼓起掌来，“巨啊……”。保平老师重重地拍击黑板，白色尘粉从黑板上飘逸而下，“我把他称之为盖手掌的方法！”“哈哈哈”，通俗又不失内涵。
保平享有很高的荣誉，但保平从来没有架子，看来越是有成就的人就越低调谦虚。保平老师身上总是有着和蔼的气息，让人感觉他不是老师，而是一位慈祥的长辈。尤其是保平的眼神，眼神里总是流露着亲切和蔼。还有他说话的尾调，总是带有“哦”，使我觉得平易近人。
保平是负责任的。他上课从来不迟到，只会准时到或是早到。下课了，他也会在班上多停留一会儿，因为总有同学会向他请教问题，这时他也会非常耐心地为他们答疑解惑。保平常常对我们说“你们要爱数学。”保平心胸是博大的，自习课上他会提醒我我们“你们也不要光顾着弄数学，其他科也要拿出来看一看。”
可惜的是，高一正式开学后并没有在数学课上见到保平的身影，保平去练高二的实验班了。想念保平，想念保平的课堂。
激情保平，激情无限。保平不老，二中不倒。
老师作文(篇6)
如果你问我最喜欢的老师是谁？我会毫不犹豫地回答：我的英语老师。
我的英语老师是胡老师。他高高瘦瘦的，长长的飞毛腿。一头乌黑的头发，附带着一丝丝银丝，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一分忽则嫌黑。他有着一颗椭圆形的头，有着一双乌黑而又不失美貌的大眼睛，像两颗黑宝石似的，他有一双大大的嘴巴和一双大大的耳朵，好像可以耳听八方似的。
胡老师幽默风趣，他上的课每次都可以让我们哈哈大笑。有一次，我发卷子的时候，老师忽然叫道“古月桐”这时我们听到这个名字左看看右看看，我们班哪里有古月桐这个名字呢？胡老师用手擦了擦眼睛，连忙说：“我看错了，是胡烔，看来我要去带老花镜了。”胡老师的话刚落下，我们哈哈大笑。
胡老师不仅幽默有趣，还关心同学。有一次，我忽然感觉头晕，又有些肚子痛，难受极了。胡老师用他的大眼睛观察到了我有些不正常，他走到我身边，小声问：“你怎么了？”我低着头，像蚊子一样哼哼：“头晕，心里难受。”他停止了上课，连忙叫两个同学送我去医药室，校医告诉我，没什么大事，多休息就好了。
这就是我们的胡老师，一个幽默有趣，关心同学的老师，这是我最喜欢的英语老师。
老师作文(篇7)
尊敬的马老师：
您好!我是您的学生王翰伦，放假都一个月多了，不知你过得还好吗?我带着这些疑问给你写这封信，并诚挚的向你表示问候。
时光过的真快呀，转眼一个学期都过去了，回想起我刚转来的时候，对学校的一切是那样的陌生，有时就连学习也没兴趣，上课时心不在焉，下课了同学们一个个活蹦乱跳的下楼玩，可我一个人坐在教室里发呆，呆若木鸡的坐在自我的座位上。老师您看见了我，就对我亲切的说：“你怎样不和同学们一齐玩哪?”“我不认识他们，”我说：“你去试试吧，他们必须会和你做朋友的。”您说着就拉着我的小手向同学们走去，就是那次您给了我勇气与信心，从此以后我再也不孤独了。
在此，我感谢您对我的关爱，我急切的期盼着新学期的到来。就能和您和同学们见面了，我很想念你们。
此致
敬礼
您的学生：王翰伦
写老师辛勤作文7篇
我们整个学习生涯都有作文这一项。每一届的考生作文中，都能反应出学生的精神面貌。优秀的作文是一个结果，结果的背后都是大量的阅读。是否你需要一点优秀作文借鉴呢？栏目小编经过搜集和处理，为你提供写老师辛勤作文，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
写老师辛勤作文 篇1
今天是教师节，不由得想起自己的老师，在我的一生中有无数位老师教育过我，搀扶着我一步步走上社会、走上成人的道路。那些曾经教育过我的老师都是我人生中不可或缺的领路人，我默默地为老师们祈福，祝愿老师们健康快乐!
想写一篇关于教师的文章，不想用太多华丽浮藻的语言去赞美歌颂教师，由于教师这个职业在我心中一直是很崇高很值得尊敬的。
教师比其它的职业更多是责任与辛苦。当今社会，教育倍受正视，多少父母望子成龙望女成凤的迫切心情，更加重了教师行业的压力。做教师，做一名优秀的教师，真的要付出良多。
教师这一职业并不仅仅是一项职业，它的崇高性大于它的职业性。从小我对老师都布满崇敬，老师“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”的奉献精神是任何职业都无法相比的。
教师是人类灵魂的工程师，老师们用自己的学识和人格影响着一代代学生的成长。好的老师，让学生学到知识，学到做人的道理。
今天又是一年一度的教师节，我想，多一份理解多一份配合，是对我们辛勤花匠的最好礼物;多一份宽收留多一份感谢感动，是对我们敬爱老师工作成绩的肯定。
写老师辛勤作文 篇2
有人说：老师是夜晚的路灯，为我们照亮前方的路，不再让我们感到孤独，更不再让我们感到害怕。老师的爱是无形的，老师就像自己的父母一样，会关心我们有没有安全到达学校，会认真批改我们写的作业。
有一次第一节语文课刚刚开始，教室里同学们打着各式各样的小电话，老师从门外走进来，教室里突然变得鸦雀无声。老师走到讲台上，用眼睛巡视了一遍教室，确保同学们都安全到达学校后，老师才开始正式的上课。老师用她那沙哑的声音耐心的为我们讲着每一道题，在讲题的过程中，老师会不由自主地咳嗽两声，老师并没有停下讲课，而是尽力用最大的声音为我们上课。我们正在记笔记的时候，我抬起头，无意间看见老师在揉着她那水灵灵眼睛，可见老师定是昨晚为我们批改作业而没有休息好，有时候老师会趁我们不注意活动一下脖子和手，每天辛勤的老师定会感到疲劳。这一幕被我记在了心里。
还有一次，我们正在认真地早读，老师从门外进来，手里掂着一些包子和豆浆，头发有些毛乱，老师定时为了早点来给我们上课，连早饭都来不及吃，头发也被风刮得有些毛乱。刚刚到学校的老师，一分钟都没有浪费，有时为我们再次讲解一下课文重点，有时帮我们批改作业。记得在三年级的时候，老师把我加入在了博客团队里，我的博客之旅也在老师的帮助下，越来越辉煌。我不少加精的文章，都少不了老师在背后的鼓励与支持。
老师播下的种子定会努力成长，老师照亮的同学定会越走越远。千言万语汇成一句：老师，因为我们照亮了明亮的路，老师，您辛苦了！
写老师辛勤作文 篇3
在我的.班级里，每一个人都给我留下了深刻的印象，如搞笑大王崔雨欣，学习超好的马诗瑶，绘画天才崔会梓......但是，给我印象最最深刻的要数我的班主任---张老师。
张老师是我们班的语文老师，她任劳任怨，几乎把所有的精力都投入到我们的学习和教育中。老师，如果我们是祖国的花朵，那么，您就是一位辛勤的园丁，给我们浇水剪枝。老师，如果我们是在黑暗中游荡的小船，那么，您就是一座黑暗中的灯塔，为我们指引前进的道路。老师，您每次讲完课就给我们批改作业，批改完之后还要给我们讲解作业上的错题，您一定很累，我请求您歇歇吧！
在这个世界上，有一个纯洁的魂，是师魂；有一种神圣的职业，是教师。老师，是您让我成为了一个博学的人，也是您教导要我做一个心里光明的人，因此，在这里我要跟您说一声“谢谢您，恩师！”最后，我想对您说“老师您不要做蜡烛，因为，我不想让您为了照亮我们而燃烧了自己，我希望您是电灯，永生不灭，您的教育精神也将会永远在我们这一代传承。”
写老师辛勤作文 篇4
世上最辛勤的蜜蜂是谁？是老师。世上最辛勤的园丁是谁？是老师。世上最劳累的人是谁？是老师。老师是神圣的，老师无微不至关怀着我们。我高一随笔们，怎么不感谢你？
老师，我感谢你，感谢你的和蔼可亲。在上课，当一个同学回答不上来，你都会说：别急，慢慢来。下课你总是和我们一起玩耍，踢踢卷子、打打羽毛球、打打乒乓球等等。
老师我感谢你，感谢你的包容。当我们犯了错时，你总是和颜悦色的教育我们，与我们交流，如果是故意犯错，你会开导我们，师我们感到老师的亲切。
记得有一次，我在星期五时由于急迫想赶快回家所以没有认真听老师布置家庭作业，到了星期一，同学们都说你们写基础训练草稿了吗？基础训练这道体怎么做？我一听忙了，赶快问同学：有基础训练吗？同学说：当然有了。我一听完了，我没写。陈老师一向不喜欢不写作业的同学，而且我还是个好同学竟然不写基础训练，怎么办？没办法。到了第三接课，老师进来说：把基础训练草稿拿出来来。拿出来之后，老师挨着坐位一个一个检查，当检查到我的时候老师说：你的呢？我吞吞吐吐的说：我忘写了。老师说：先给补上，下课后来我办公室。下了课，我来到陈老师办公室陈老师让我坐下，问我：你为什么，不写齐家庭作业。我说：星期五忘记了。你为什么不记。老师追问。我想早点回家。我说。陈老师语重心长的说：你已经是个大孩子了，不能像以前那样不懂事了。想回家等放了学记好作业再回家能耽误几分钟呢？单元作文为了那几分钟你不写作业值得吗？下次不能这样了，你出去吧。老师说地这几句话虽然非常简单，但很珍贵，从那以后我就下定决心以后不管是什么作业，我都要认真完成。
老师，我感谢你，感谢你的关怀。每当同学生病，你总会打来电话，或着急，真诚的新送来一个温暖，一个问候，一个安慰使我们感受到了老师您的担心，您的关怀。
那是一年冬天鹅毛般的大雪覆盖了整个学校正是那时因为我不注意身体，所以发了烧，由于烧的太很，医生让我第二天最好在家休息，第二天上学后，我让爸爸妈妈给你打电话，妈妈刚拿起手机，突然电话响了，妈妈一接竟然是老师您，您的关心与照顾使我至今都没有忘记。
老师我感谢你，感谢你的教学。你不停的教我知识，也教我哲理，还教育我怎样做人。你的课堂总是富有生机，总是生动有趣，让我难以忘怀。当我遇到难题时，你总会为我耐心讲解，直到我弄懂为止，你才带着满意的微笑。
记得是那堂课，是老师给我们上的〈蟋蟀的住宅〉那一课，老师让我们分角色朗读课文，还让我们表演和画蟋蟀住宅，又让我们把蟋蟀住宅的样子编成一首小诗，真是生动有趣，丰富多彩。
写老师辛勤作文 篇5
俗话说的好，老师是培育祖国花朵的园丁，她们不怕辛苦，用自己的汗水去浇灌祖国的花朵。
白天，老师把无穷的知识传授给热爱学习的学生们，使学生脑子里面的知识越来越多，让他们在知识的海洋里遨游，把知识牢牢记住，考试考得轻松。
夜晚，老师在灯下改作业，有时紧皱眉头，有时漾起一丝微笑。老师那鲜红的批语中含着一分赞赏和一分鼓励。作业改完了，老师擦擦身上的汗水，便开始预习课文，到第二天再把丰富的知识传授给那些认真的同学们。
老师，这是多么闪光的名字，是一个多么神圣的名字，是一个多么优秀的名字！对于学生，她们不辞辛苦，公平地对待每一个学生，当学生做得不好时，老师不批评学生，而是教育学生，并且鼓励学生，让学生重新爬起来。
老师是多么伟大啊！作为学生，我们应该把好的成绩来报答那些辛勤的老师，用自己的行为来换取老师的辛勤劳动。作为学生，我们不应该感到辛苦，而是感到无比的幸福。
写老师辛勤作文 篇6
感谢老师的辛勤教育
冉冉升起的五星红旗带我们走进新的一天，在温暖的阳光下，我们即将迎来第27个教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校同学，捧出我们最纯真、最热烈的心，祝关心爱护我们成长的全体教师：节日快乐！
老师的工作是不辞劳苦、默默无闻的，却是最伟大的。老师之所以伟大，不仅仅在于辛勤的传授我们科学文化知识，更在于给我们树立了做人的典范。此时此刻，我们要说的话太多太多，但千言万语凝聚成一句话：“感谢您，老师！”
没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的老师们。
老师，我感谢您，您就像太阳，让每一颗种子萌发生命的幼芽。老师，我感谢您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。
老师，我感谢您！您就像桑树，默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。
老师，我感谢您！您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。
老师，我感谢您，您像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心田。
老师，我感谢您，您像路灯，照亮我们前进的方向。
老师，我感谢您，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。
老师，是您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着您多少心血和汗水啊！
老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜困难的勇气，让我们勇往直前。
老师，我感谢您！感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们付出的一切。
写老师辛勤作文 篇7
她姓丁，如一名园丁，也是一名园丁，培育了我们四年。
——题记
每当她刚踏进教室，周遭的气息都随即变得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我们一眼，开口只介绍了她的姓，便再无多言，仿佛惜字如金，这个老师好凶哦！是无知的我们对她的第一印象。
在后来的一年里，她却把我们教育地服服帖帖。是园丁把一群本这乱窜那乱歪的小幼苗们都扶正了。“孩子本都纯良，不过是从小未调教好才歪了罢。”这是她对家长们说过的最多的话。
冬天大雪纷飞，地上结了厚厚的冰，我这“小花”在刺骨的冷风中迷糊地来到校园，却看见大门紧闭。无奈四周无人，在我无助的时候，在我不知所措的时候，却看见门“吱”地一声打开了，她朝我走来，“冷吗？”她一开口，我那早已冷冻的泪花又开始流动了，“嗯。”她凝视着我，再看看路上结满的冰，突然背对着我蹲了下来。“上来吧。”她温柔地说着，想想冻僵了的脚趾头，我还是轻轻地爬上了老师的背。老师背着我肉嘟嘟身子后轻轻地笑了，那笑声是那么动听，如银铃般清脆悦耳。实在是让人看不透，读不懂，明明在上课的时候是那么的严厉，此刻我却第一次感受到老师是那么的和蔼可亲，我也释放了对老师的恐惧，“老师，您笑什么呀？“笑你重。”她轻轻地回答，当走上坡的时候，气喘得很急，牙齿似乎在打颤，却仍是一步一个脚印地爬上坡，吃力地，在用全身的力气背着我爬，她的身影那么瘦小，却如一个园丁，在冰天雪地仍不忘来照料“花儿”，为它们除去积雪，让它们无阻无碍地成长，这是作为一个园丁最令人钦佩的地方罢。
在后来的三年里，我们会观察了，就像是在无知中渐渐苏醒的花苞，即将绽放之时终要好好瞧一眼这位培育了自己几年的园丁。当她踏进这教室，我们便集中目光在她身上，一身不起眼的衣服总是一尘不染，一头干净利落的短发中含杂着几丝银发，一双锐利的眼睛透着精神饱满与些许威严，一副红色方框眼镜使她更有气场，喜欢挎着一个黑色皮包，简单朴素，气质就像与生俱来。她的性格却是如冬季傲梅，骨子里有种不可一视的傲气，像是一枚弹簧，压弯了总会再挺直。她喜欢的却是夏季的荷花，她总说，夏天了，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染，丝毫不张扬。走路是快步伐的她，身后总会掀起一阵清清的，淡淡的荷香。她辛勤付出，却是不求回报，她早出晚归，但从未在我们面前说过一句累，却总是说，你们不要觉得苦，不要觉得累，要努力管自己生长，努力管自己埋头苦干，总有出头那日，对吗？对的，老师，您是对的，可我们即使这样，若没了您的殷殷教导，没了您的辛勤耕耘，我们再努力，再认真，也还是于事无补的，您知道吗？
她像园丁，可她也就是园丁，培育了我们四个四季，便去了其他的地方，不知她是否还在耕耘，还在等待，还在努力？可她昔日哺育过的花花草草们，如今也大了，却是无处寻觅她的踪迹，只能怀念与她的过去，怀念无微不至的她，怀念勤勤恳恳的她，怀念喜爱荷花的她，怀念衣着朴素的她。
她姓丁，如一名园丁，虽然只培育了我们四年，却值得我们怀念一辈子。
漫画老师作文(经典7篇)
本文所述的“漫画老师作文”相关内容，是由本编辑汇总整理而来。通过写作文，学生们可以提升自己的自信心和自主学习能力。作文中所反映的情感，是通过各种修辞手法来展现的。如果想写好作文，平时要多写多练，同时也要多读书籍，这是非常关键的。以上内容仅供参考，希望读者们会喜欢！
漫画老师作文 篇1
蒋老师是我们的数学老师，中等个儿，脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里讲出的话语总是搞笑幽默。他像一个不怕苦不怕累的农民伯伯，不停地在我们心田上种下理想的知识；他又像清洁工人一样，用那大扫帚不停地将我们心灵上的灰尘扫去。
蒋老师的眼睛特别明亮，就像从太上老君的火炉里练出来一样。我们每做一个小动作他都知道，简直就是火眼金睛。蒋老师还有两只顺风耳，讲台下的每一个同学说悄悄话他都能听见，我真是服了他了。
蒋老师不像其他老师一样那么古板、严厉，他时常跟我们开一些小玩笑。有一次蒋老师报答案时报到了“我爱老师”，我脱口而出“老师爱我”，蒋老师就说“你不听话，我不喜欢你了。”我们听完哈哈大笑。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松快乐。
蒋老师，您就像一位音乐家，能拨动同学们大脑里每一根智慧的弦，弹奏出优美的乐章；您还是一位导游，总能把我们引向正确的道路；您更是一位魔术大师，使幼小的我们瞬间变得高大强壮。
这就是我的老师，我最爱的数学老师——蒋老师。
漫画老师作文 篇2
一个消瘦的身影从门前闪过，一道冷冷的目光在我眼前闪烁，此人不是别人，正是严格的肖老师。
他每天咧着嘴，那种笑容仿佛是肉与肉之间拥挤，看起来似乎很困难，显得难看。
每当看到这种肉与肉之间挤出来的笑，我心里就会十分慌乱，因为我知道这是不好的兆头，这意味着他手中那硬硬的戒尺将会降临到我们其中一人之上。
我认为他十分的严格，不管我作业是好是坏都将留下一个他的中评——A，从来没有得过A+，一股厌恶从心中产生。
那天，我看到他在认真地批改着我们的作业。我在他眼中看出了一丝不耐烦，但当我看见他的每一个钩都打得那么认真，不知道为什么一股温暖的感动在心头上产出，看到他打B犹豫不决，不舍在笔尖缠绕时，我的鼻子一酸，一滴滚烫的泪水从眼角流出，原来老师还有这一面。
渐渐地，我不在厌恶他了，一缕敬意射入了我的心房，我给他起了一个外号——老肖。
漫画老师作文 篇3
有人说老师像蜡烛，燃烧了自己带给了学生光明；有人说老师像园丁，辛勤地培育祖国的花朵。可我认为我们的英语老师Miss张是一个“鸳鸯锅”老师。为什么呢？哈哈，往下读你就知道了！
火锅的美丽
说Miss张美丽，一点也不为过。我们的Miss张有着一头卷发，带着一副厚厚的眼镜，使人一见就觉得她是个博览群书的学者。Miss张总喜欢穿裙子，给学生一种轻松愉悦的美感。她的性格像红油锅一样热情直率，她的内在像清汤锅一般温润真诚。
清汤的甜蜜
说Miss张温柔，一点儿也不错。四（8）班刚成立那天，她打扮得漂漂亮亮的，好像天上的仙女一样，言行举止，十分优雅。“同学们好，我是你们的英语老师，我姓张，叫张琼珍，你们可以叫我Miss张。我将会与你们一起度过接下来的小学生涯……”Miss张面带微笑，温柔地比划着，一看就是一位善解人意、通情达理、尽心尽力的好老师。
麻辣的严格
说Miss张严格，的确是啊！她对我们的英语作业有着极高的标准，哪怕是一点点小错误，也会说上一番；如果我们的听写错了一个小小的标点符号，她也会用火眼金睛找出来；如果我们的作业没有订正，她也会严格地纠正我们；如果有同学在上课时间捣乱，她一定会厉声呵斥。正是有Miss张辣椒般严格的教导，使我们的英语成绩不断进步。
是的，这就是Miss张，一位时而暴风骤雨，时而和风细雨的老师；一位如辣椒般严格，如花椒般提神，更如清汤般滋润的好老师。我爱火锅，更爱鸳鸯锅老师！
漫画老师作文 篇4
我们学校的老师可各个都身怀绝技，在全市全省乃至国家级别的教学比武中获奖无数。其中数学派的掌门人就是我们的邵老师。每次进教室，邵老师都怀揣着一本“武林秘籍”，里面都是解题的各式绝招；还有她那双火眼金睛，踏入教室那一刻便开始360度无死角的全方位扫描，第一时间捕获那些没有做课前准备的孩子。
她喜欢穿长裙，喜欢一切都井井有条。她带着一副框架眼镜，眼睛有着星星似的光。作为资深教师，她上课早就练就了“一心两用”的武功。不但能把课上好，还能随时随地用她那有如利箭的眼神，聚焦在那些不认真听课的孩子身上，而被盯上的孩子立马就回过神来，再也不敢开小差了。
邵老师在课堂上也喜欢点人回答问题，但点谁的名也是有学问的。有一次***和**在说悄悄话，正好被邵老师的顺风耳揪个正着。于是便想着给他们一点小警告，但是也不能毫无证据的给人惩罚呀，于是邵老师便让他们回答刚才的课堂提问。果然由于没听课而不知道老师问了啥，自然也回答不上来了，于是小警告小惩罚也就顺理成章，他们自己也心服口服了。
邵老师的绝招还有很多，对于专治调皮捣蛋的招数我们可不想一一领教。作为学派掌门人，她还有很丰富的教学经验，专治粗心马虎的坏毛病，比如审题时给关键词做记号啦，答题画横线啦，鼓励我们一题多解啦，等等。她还有好几个得意门生，经常鼓励他们上台给同学们介绍学习经验，鼓励他们上台当小老师，为的也是让我们大家提高学习的积极性和主动性。
你想成为邵老师的关门弟子吗？
漫画老师作文 篇5
四年级时，我有幸遇到了一位“帅居士”——吴昊老师。
又高又大的鹰钩鼻，一双地地道道的外国大眼睛深邃不可测，这就是我的语文培优班老师。不过，不知道为什么，妈妈却认为他像著名主持人何炅老师。好吧，的确有点像。
吴老师上课时最大的特点便是幽默了。
有一次，吴老师告诉我们：王维，自摩诘，号摩诘居士，世称“诗佛”、“王右丞”。这里的“号”是自称的意思，也就是说王维自称摩诘居士。说完，见大家没什么反应，就走到投影屏幕上的王维图像旁，像王维一样双手背到身后，摇头晃脑地说：“吴昊，号帅居士！”他故意重读“帅居士”语气里有着掩饰不住的得意。大家愣了三秒，随即哄堂大笑起来。有的乐弯了腰，捂着肚子趴在桌上，像只癞蛤蟆；有的乐得到了桌子底下，像极了一只地鼠……这恐怕是我见过的最自恋的老师了！
不过你可千万别以为这只是一位幽默有趣的老师，在处理作业问题时，他可是名副其实的严厉派呢！
这天课间我们休息时，吴老师则去办公室批改作业，过了一会儿上课了，吴老师拧着眉毛走进教室，那简直就是一个“川”字。吴老师念了几个同学的名字，然后生气地大声问道：“你们为什么不交作业？都跟我站起来！”那几个同学颤颤巍巍地站起来，口径一致，结结巴巴地说：“我……我……没带。”吴老师觉得很奇怪，怎么能这么巧？为什么都没带呢？不会是有的同学没写谎称没带吧？想到这儿，吴老师更生气了，“你们怎么没忘记来上课呢？”吴老师来回踱着步子，苦口婆心地说：“您们为什么要上培优班呀？因为要学习知识啊！你们不写作业，不交作业我怎么知道你们掌握了多少呢？”说罢，他摇了摇头，说：“老规矩，笔记抄三遍！站着听课吧！”听了吴老师的话我们受到了极大的震憾。从此以后大家都认真对待作业，没有一个同学没交作业，也没有一个同学受罚。
我们对这位自恋又严厉的帅居士又爱又怕。
漫画老师作文 篇6
光阴似箭，一转眼小学已到了第五年。在这么长的时间里，我认识了许许多多的老师，但印象最深的还是音乐——李老师。
你要是问我为什么对她印象最深，那一定是因为他的明星脸了，不知为什么第一眼看到李老师，我就觉得他长得特别像周深，一双大眼睛，一张小嘴，尖尖的下巴，额头被长发遮住，头顶几根不听话的头发翘起来，要不是脸上长了几颗痣，出个门估计会被一大群追星族堵在路边，在一层层人墙里，让别人嚷着要签名、合照。课间我找几个同学问他们：“只有我一个人觉得李老师长得像周深吗？”一个同学表示，他一开始就发现了；另一个同学，仔细想了想，一拍脑门“哦”了一声。
李老师的脾气也特别好，温柔的像只绵羊。一次音乐课上，老师深情并茂地带我们唱歌，底下却有些嗡嗡的说话声，这声音越来越大，渐渐地就成了聋子都惧怕三分的，作文震耳欲聋的巨大响声，面对闹成一团的我们，李老师没有生气，只是停了一下，轻声说了一句：“不要再说话了，”顿时全班静了下来，大家都很诧异，认为李老师不按常理出牌，要是换作别的老师，一定会火冒三丈地敲讲台，展示狮吼功了。
还有一次，李老师刚教完一首歌，准备放一首欣赏曲，数学老师抱着一堆试卷破门而入，李老师竟没半分恼怒，坐在边上的椅子上翻一本书看着，让数学老师讲试卷了。
这就是我们温柔到奇葩的李老师！
漫画老师作文 篇7
老师您像午后的阳光给我们温暖；老师是您让我们张开了理想的翅膀；老师是您指导我们的心灵走向光明；老师是您让我们绽开美好笑容。这位老师是谁，她就是我们班的张老师。
张老师有着1米六七的个子，瘦瘦的身体。一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副银白眼镜。她有一张能说会道的嘴巴，口齿之间流漏出深奥的知识。他的大脑究竟是什么系统？竟然无所不知。老师的衣品不错，她虽然已有70岁高龄，但穿的十分精神。
有一次我语文考试没有考好，老师把我叫到身边。指着成绩单对我说:“你这回儿是怎么考的？这些题我都讲了，你也记在书上了，回家也练了，可为什么成绩却下滑了呢？”我听了老师的教诲，我变奋发图强，好好学习。成绩就像芝麻开花节节高一样高上去了。
在六一联欢会上，老师帮我们吹气球、画板报、猜谜语……这还是那个严厉刻板的张老师吗？她一向讨厌热闹，可今天却陪我们这群孩子玩起了游戏。在联欢会上她是那么的和蔼可亲，我都不敢相信了，她玩起来比我们还“疯”。
这就是我班的张老师，她鼓励我前进，她为我照亮的前方的道路。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。张老师是您让我读懂了这太阳底下最光辉的职业。
喜欢《忆老师作文(推荐7篇)》一文吗？“好读后”希望帮你找到优美作文，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了忆老师作文专题，希望您能喜欢！