关于一年级的读书笔记精选。
下面是读后感大全精心整理的"关于一年级的读书笔记"，或许在您阅读本文以后有一点收获。读后感，是我们读完一些书籍或文字带来的启发和心得，也叫作读书笔记，也许很多人都读过作品这本好书吧。在写读后感的时候，我们需要思考，需要去回忆、归纳、梳理。
关于一年级的读书笔记(篇1)
随着电子阅读的越来越普及，相信，用手机看小说的人肯定是越来越多了起来。
有更多读者市场，自然也就催生了更多人想当作者的梦想。
尤其是如今这个渐渐都至少九年义务教育的时代，文盲渐渐地少了，会读书写字对年轻人来说跟吃饭喝水一般存在于日常生活中了。
所以，越来越多的小说出现在电子网上，越来越多的人也想自己写写自己心里的故事，而且作者也越发的趋于年轻化，低龄化。
可小说一多，我们明显地能感觉到，手中电子小说，类型题材似乎不外乎那么几类。甚至有的网站还曝出了抄袭的新闻。
我看的小说其实真的不多，从小到大，我迷的是电视，可以说，这个不良嗜好对我的学生生涯造成了很不好的影响。
如今的我看着电视剧，有时情节才出来一部分，我竟也能猜准它下面想演什么情节了。
而如今越来越多的小说已经被搬上了电视银幕，可我却突然发现，我想看小说的原文了。
我忽然觉得，很多字里行间的东西，真的是只能用文字来意会，而不能用银幕真实地言传，不管那男主角再高大帅气，女主角再倾国倾城，演技再炉火纯青，似乎也并不能全部把文字中的意境百分之百地呈现。
随着网络小说的大量出现，看惯了千篇一律地你情我爱的调调，我翻开了《围城》，翻开了《一个陌生女人的来信》，却发现好多的经典自己不曾留意，突然觉得，比起昙花一现的口水网文，我想我要多花些驻足在这些经过历史岁月淘炼过的经典小说上。
我想，多读书，总归是好的。
关于一年级的读书笔记(篇2)
《人性的弱点》是美国著名作家戴尔卡耐基的作品，这本书用了大量的名人名言，诤语警句，还有在来自各社会阶层的人物身上发生的真实故事以及结合了作者亲身的体验、经历和最丰富的经验。在看这本书的过程中，感觉就是每读一章都会有新的感受，它就像一面镜子 , 帮助我认识自我 , 了解自我 , 从而完善自我 , 驾驭自我 , 成为一个善于经营自己生活的成功者。
我觉得人首先要做到真诚地关心别人：要对他人表示我们的关心，这于其他人际关系是同样的道理;而且我们的这种关心是出自真诚的。这不仅使得付出关心的人会得到相应的回报，而得到这种关心的人也同样有所收获。平时我在教育学生和女儿的时候就教他们做人首先要善良真诚。所以觉得和他人相处时很融洽、舒心、愉快。
然后要发自内心的微笑：做一个微笑使者，微笑会让人明白： “ 你使我快乐。 ” 微笑一下，可以缩短人与人的距离;微笑一下，可以缩小空间的范围;微笑一下，可以消除心灵之间的隔阂 …… 卡耐基说：微笑，在别人心中造成的快乐会像回力板一样飞回给你;在别人心中造成快乐的感觉，将使自己觉得更大的快乐。生活中，理想经常会遭遇挫折，我们难免有沮丧受伤的时候，有感觉被众人冷落遗弃的时候，无论何时，请记得对人对己展露一个发自内心的微笑。
读这本书，它给了我启发，使我准备好了最佳的心态来面对我的未来。我要先改变我自己，要学会以快乐的态度对待生活、工作。一本好书就是一个好朋友。比照起自己，好书给予我的不仅是闲暇时的娱乐、孤独时的解闷，更教会我如何明辨是非、为人处事，让我通过汉语汉字去感知、去了解周遭的世界。
关于一年级的读书笔记(篇3)
这一章节，充满了悲哀的气息，沈先生和芸娘的日子生不仅过的越来越拮据，芸娘最后也在异乡里去世。之后沈先生回到故里，却因父亲对他还谅解，故一直没有去见父亲，直到得到父亲去世的消息，最终连父亲最后一眼也没见上。而后他弟弟的一些所作所为，最终让沈先生选择净身出户!
在这一章中，陈先生说道了一问观点:
奉劝世上的夫妇，固然不可彼此仇视，也不可以过于情爱深重。俗话说“恩爱夫妻不到头”
这让我想到“吃亏是福”，讲究的就是人生的平衡，大喜大悲、大起大落，就是平衡，因此，吃亏就是得福。
现在的人们，大多数都喜欢“精明”，也就是凡事不吃亏，倘若都要精明，那么，会不会精明过头了，反而变得斤斤计较。
我们讲究平衡，是因为心平静，不管遇见哪种情绪，都能平静对待，才能平和去面对各种各样的问题。
关于一年级的读书笔记(篇4)
《小房子》的作者是美国的维吉尼亚·李·波顿，写的是一座小房子从乡村到城市，再从城市回到乡村的生活故事。
小房子在乡村的生活环境四季都是这么宁静、欢乐、悠闲、美丽。但小房子还是对城市生活感觉很好奇,很向往。后来，不断发展的城市渐渐吞食了田园，小房子终于过上城市生活了，但他却变得越来越孤独、寂默，它开始怀念以前在乡村的生活。再后来，小房子终于被他主人的后代拉到一个离城市很远的地方，正好在一片原野的中间，周围还有苹果树。小房子却很开心，因为他又回到了田野，又有人住进来了，也有人照顾它了。
通过这个故事，给我两点启发。一是我们现在的乡村也在一点一点地被城市覆盖，大部分人都进入了城市生活，环境被污染得也越来越厉害，我们以后要多注意保护环境。二是看似很美好的东西，并不一定真的美好。比如小房子以前在乡村生活时，非常向往城市生活，但真生活在城市里了，却发现自己并不喜欢。在我们成长的过程中，要注意辨别什么东西对我们是真的美好，什么是有害的，不能总是被好奇心拉着跑。
关于一年级的读书笔记(篇5)
寒假中重读了《海的女儿》这篇凄惨的童话故事：善良美丽的小人鱼因为向往人类的生活，因为喜欢年轻英俊的王子，一心要变为人形。为此，她自愿放弃了在海洋里的优越生活，放弃了说话的权利——为了用甜美的声音来从女巫那里换来变为人形的魔药，另外，小人鱼还承担了巨大的风险——王子必须娶小人鱼为妻，否则小人鱼就会变为泡沫。但是，王子误以为是邻国的公主救了他的性命，出于感恩的目的，王子要放弃心爱的小人鱼，娶邻国的公主为妻——尽管事实上，是小人鱼而不是邻国的公主救了王子的性命。小人鱼因为不能说话，无法告诉王子事情的真相，又不忍心杀了王子换取自己重回大海生活的机会，而选择了牺牲自己——在王子和邻国公主结婚的那天变为海里的泡沫。
小人鱼无疑是善良美丽的，她向往美好，但是从不愿为自己去牺牲别人;王子也不是坏人，他知恩图报，尽管喜欢小人鱼，还是娶了自己的救命恩人邻国公主——因为王子不知道是小人鱼救了自己的实情。小人鱼和王子都没有错，但是悲剧却酿成了，其中一个非常关键的因素就是——小人鱼无法告诉王子是自己而不是邻国公主救了他，如果王子知道了事情的真相，他肯定会娶小人鱼为妻，那么，小人鱼的悲剧就不会发生。当然，童话从一开始就为小人鱼不会说话做了铺垫，小人鱼为了变成人形而用自己的甜美声音换了女巫的魔药，但是，另一个因素也要注意到——小人鱼不会写字，如果小人鱼学过写字，她完全可以把事情的真相写给王子看从而避免悲剧的发生，所以说，小人鱼的悲剧是不该发生的，而值得庆幸的是，我们都会写字，类似的悲剧不会发生在我们身上。
关于一年级的读书笔记(篇6)
在假期闲暇之余，阅读了一些杂志书刊，有点点体会：
一是改变态度。我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度。是啊，再伟大的人物，历史也不能为你折腰，重要的是我们要摆正自己的位置，自己只是沧海一粟，只是繁花盛叶中弱不禁风的一叶草儿，理性做事，理性做人是保护自己的最好办法。
二是学会感恩。怀着爱心吃菜，胜过怀着恨吃牛肉。这是西方的一句格言，朴实中却道出了幸福的本质意义。我一直认为幸福只是一种感觉，一种源于每个人心底的一种暖暖的感觉!
三是享受过程。生命是一个括号，左边是出生，右边是死亡，我们要做的事情就是填括号。要学会享受这个过程——无论是精彩还是糟糕。窦老师的这句话说得多好!每一个人都有着独特的人生过程，有风景如画，也有的残页败笔;有繁花似锦，也有落叶纷飞;有春华秋实，也有杂草枯荣……只要我们仔细品尝，品出它的意义，即便过程有些艰辛，即便其间会遭遇痛苦，我们就会感到不枉到世上走一遭。
四是活在当下。要相信每一个时刻发生在你身上的事情都是最好的，要相信自己的生命正以最好的方式展开。这句话，听起来有几分禅意，但如果真具备了这样的心态，人生的快乐便是无处不在了，知足长乐嘛!
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心平气和的一年级读书笔记（精选笔记）
薛瑞萍实在是一个温柔的老师，虽然她在日记里常常吐槽反省自己，但字里行间流露出来的，是母亲般的关怀。薛老师有三大特点，一是爱读书，二是爱音乐，三是爱安静。
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日记里，薛老师说：最近没读书，心里空落落的，有浮躁之气。于是无论多忙，每天必抽出时间阅读。令我印象深刻的是读到《道德经》中的“不尚贤，使民不争。”薛老师想到低年级教学最喜欢用的小红花——奖励“优秀”的孩子。我们自以为鼓励了孩子，可那些没得到的、少得到的孩子会作何感想呢？他们会争抢、攀比、炫耀，我们希望自己的孩子争抢、攀比、炫耀吗？自然不。孩子们难免要迈入这个白热化竞争的社会，在这之前，就让他们模糊地快乐几年吧。所以，就像实习时师父说的，尽可能地、大面积地去夸他们。当然，该出手时就出手，于平地起惊雷，效果更好。通过这个小例子，足以证明“开卷有益”。
一个好的课堂，应该是有音乐的。低年级的孩子，坐满四十分钟实在折磨，薛老师在一年级的课堂上播放《小龙人》、《雪绒花》等音乐，给了我莫大的启发。“在语文教学中提高审美能力。”一方面要从语言文字上入手，而旋律和歌词未尝不是有效的教学资源。想到一群豆芽一样的可爱小朋友们，捧着自己的小脸，静静听音乐，实在是一幅美好的画面。其实孩子的天性是喧闹还是安静，取决于我们怎么引导他们。想起一个故事：班级的门一直被调皮的孩子踢坏，班主任从木门换成铁门，从铁门换成防盗门，依然阻挡不了孩子们在门上宣泄他们旺盛的精力。忽然有一天，孩子们上学时发现，班级的门居然换成了一块透明洁净的玻璃门，从那以后，每个孩子开门关门的动作都格外轻柔，以前没几天就脏兮兮的门也一直保持着洁净的状态。轻柔舒缓的音乐和玻璃门有着异曲同工之妙，越是美好的东西，越能激发人们内心的爱。
“定能生慧，静纳百川。”有时候，保持安静比躁动要花费更多的力气，特别是对一年级的孩子们来说。薛老师从音乐的熏陶、书籍的浸染和自己的言传身教，一步步将孩子们培养的安静沉稳。这样的班风，给孩子们提供了安宁的空间。但身为一个男老师，我觉得还需给孩子提供一个自由灵动的空间。安静应是浸润到骨子里的一种优雅，举手投足间不浮躁、不轻浮。而活泼和开朗是给孩子提供更多的可能性与创造性。未来在我的班级管理中，我想找到一个平衡点，让孩子在不失活泼中保持恬静。
薛老师的班级日记给了我很多启发，她的思考和自省鞭策着我努力成为一名好老师。这本书的成书时间很早，已经过去了快20年了，所以书中薛老师的有些理念与做法，我也在努力思考辨析。教育不可能一成不变，薛老师在序言里自己也在反思与更正。希望自己能沿着前辈的脚步，坚定不移地走下去。
薛瑞萍老师的这本书买了很久，却由于很多原因一直没有读完，于是趁着暑期，继续拜读了这本书，读后感大全触颇深。
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《心平气和的一年级》以日记的形式记录了薛老师再一次带一年级后的每日经历，语言朴实又不乏生动，看似散其实聚，在普通的叙事中向我们展现了她精湛的教育教学艺术，先进的教育理念和思想。薛老师把一年级的基调定为“心平气和”，整本书详细记录了自己是怎样从焦灼走向平和，她的班级又是如何走过了艰难的时期，从而建立了良好的秩序。从字里行间中我受到了启发，心灵受到了震撼，与之产生了共鸣。
回想起当初自己刚接手一年级的这群小豆豆们，几乎每天都是这样没完没了地叮嘱学生注意事项、一遍遍地重复各种要求、大声地叫喊保持安静……身心疲惫、精神煎熬，整个人在忙碌、繁杂、焦躁中度过。一个月下来，感觉累到怀疑人生。所以当我看到薛瑞萍老师在文章中写道“尽量放低声音说话，尽量态度温和，感觉效果反而好些。”我的感受特别深。薛老师还举了个例子，比如放学排队：“现在我们安静下来，我们变成了一块石头，我的头不动了，我的肩放平了，我的身子静下来了，我的手不动了，我的脚不动了，我像块石头。现在我点到谁的名，请你拿好自己的东西到门口去排队”。老师点名的声音越来越轻，孩子排队的动作也越来越轻。再想想我们平时放学时集合的路队，真是汗颜。所以渐渐明白了面对吵闹的学生，老师的大声呼斥或许能威慑住学生，但也只能说是一时，日后，学生就有可能学着老师的样，为了使自己的声音清晰，一个比一个大声说话，安静的环境从何而来？像薛老师所说的“也不要特地注意，是我的修炼到了——上课说话声音小而柔和。我声音的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。”创造安静的环境其实还要从老师身上开始，只有为人师者做到了心平气和，才能培养出学生的静气；只有为人师者做到了心平气和，才能做到把知识传授给学生而不是塞给学生。
除了语言培养孩子的静气，薛老师还用音乐滋养孩子的心灵。“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。同时，也使他们对音乐有了鉴赏能力----吃过仙桃的人，是再也不会贪恋烂桃的。”这是薛老师的一段话，每天让一年级的孩子听音乐，静静地趴在桌上听有各种优美的轻音乐，如《雪绒花》《春江花月夜》《早晨的空气》《春野》……慢慢地，孩子们在音乐声中朗读、自习，包括休息；慢慢地，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人。音乐成了这个班级形成优良教学秩序的一大功臣，正是音乐的熏陶使孩子学会了读书、学会了思考并快乐地成长。
书中还有很多很多值得学习的地方，我也在薛老师娓娓道来的讲述中感受到教育中润物细无声的美好，明白了从容是一切教育工作者必备的心态。所以从现在开始告诫自己学会从容，学会心平气和，学会一种美丽的工作姿态！
读完薛老师《心平气和的一年级》，我却久久不能平静了，《心平气和的一年级》读后感大全。教过一年级的我深有体会，刚入小学的孩子特别爱叽叽喳喳，静不下心来。因此一年级的老师，是和忙乱、着急、紧张这些词相连的。其实，这是我们老师自己没有摆正心态。
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一、走向"平和"
1、音乐元素的加入。
"优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。同时，也使他们对音乐有了鉴赏能力--吃过仙桃的人，是再也不会贪恋烂桃的。"这是薛老师的一段话，每天让一年级的孩子听音乐，静静地趴在桌上，慢慢地，让很闹的孩子终于能坐得住，能静下来，对尽快适应小学生活大有帮助。
2、秩序从安静训练开始。
一年级刚入学的常规教育很重要，当我面对一年级孩子的时候，希望他们急速地成长起来，恨不得今天上学明天就学会了怎样学习。但是开学初，在很长的一段时间里，薛老师只强调"安静"一条，特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围。时间长了，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人，适应了小学的'生活。只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长。培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。家长和老师要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静--尽量柔和地和孩子说话。"
3、适当且平和的惩戒。
看云非常重视惩戒的方式与分寸，年幼的孩子们也准确地理解了老师的苦心--"老师罚我们站就是喜欢我们。要不然的话，我们就会学坏，成为坏孩子。"下面是看云与家长的谈话："已经处理过了，你不要听见孩子们的报告跟着虚张声势。没什么的，该让你知道的事情我会告诉你，像这样的小事情，教师已经即时惩戒过的，你最好装作不知道。被严密看管和双重监视的感觉，是很让孩子沮丧的。只能抵消我的教育效果。
二、读书品味
"大量地、高品位地读；自由地、诚实地抒写；勇敢地、大胆地思考--这，就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚定的语文学习之道"，读后感大全《《心平气和的一年级》读后感大全读后感大全》。这也是薛瑞萍老师的一句话。薛老师在安徽合肥的一座小学任教，是一个爱读书又爱教书的普通教师。因为爱孩子而做教师，因为爱读书而教孩子读书。感动于她的每天大声朗读一小时，惊奇于他们那群学生的阅读和写作能力。薛瑞萍老师认为"一日不读书，则语言无味，面目可憎。"因此，读书要从娃娃抓起。当孩子们刚学习完拼音，薛老师带领她的一群孩子和家长，坚持了大量的课外阅读。开始了每日一句的日记练习。让他们尽早培养起良好的阅读习惯。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇二三百字的短文水平。正所谓"读书百遍，其义自见。"多读书，读好书。阅读能力，理解能力，写作水平也能随之提高。我想这是值得我们强烈借鉴的。"良好的语感，对于个人来说，不仅有利于文学修养的培植，也可以让他从谈吐到内心变得温煦优雅。"
三、结友家长
学校教育只是鸟的一只翅膀，如果离开家庭的有效支持，那这只鸟将永不会真正飞上蓝天。引领家长走进孩子的学校生活，了解孩子的学习状态。在薛老师的叙述中，有大量的与家长对话的内容。有的，是电话的记录；有的，是面对面的交流，有的，是网上的跟帖。而最让人不忘在这本书中，我认为最精彩的是薛老师在一学期内给家长写的二十几封信的是告家长书的做法。按薛老师的说法是给家长的信。每周一封，情真意切。21周，写了21封信。信中有对学生知识点的强调，有让家长在家辅导时突出的重点，有对学生学习习惯的指导，有近期班级及学校工作布置。这些信是一名老师对家庭教育作用的延伸，并是老师与家庭沟通艺术的直接证明。其中，大量的对学生的肯定，学生优秀的表现，如背诵好的人名，写话好的语句及人名，考试好的人名等等，这无形中是对学生家长的一次鞭策。所以，21封信，涉及到学校，班级工作的所有方面，这远比口头的说教更有效，不要问，跟着我来就行，多好。
同时她还要求家长都能写回信，互相交流，薛老师从中认识到孩子的心理状态，不断地调配孩子有效地学习。二十一封信，就是二十一次真情对话，不仅真正调动了家长的力量，也充分展示了薛老师的睿智。
教育是润物无声的美丽缓慢的事业；从容是一切教育工作者必备的心态。这本书告诉我：学会从容，心平气和。
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书籍是人类的精神食粮，不可一日无书读。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，阅读完相关作品以后，相信心中会有不少的心得，这些瞬间即逝的收获，就是我们写读书笔记的基础。那么，有哪些可以值得参考的读书笔记呢？下面是小编精心整理的"[荐]关于一年级的读书笔记精选3篇",请收藏好，以便下次再读！
关于一年级的读书笔记(篇1)
《平凡的世界》是一本平凡的书，给我们讲述了一个平凡的故事，可读完这本书后我却久久不能释怀，我的脑海不断浮现其中的片段。作者在书中将人物的特点刻画得栩栩如生，淋淋尽致。令我影响最深刻的当然还是书的主人公——少平。他从一个羞涩的男孩逐步成为一个坚毅、有梦想有追求的男子汉。
他的故乡是面朝天背朝土的双水村，他们世世代代都为农名民，少平也不例外，但他却有着比农民更好一层的思想境界，他不甘仅仅成为一个农民，他有自我的最求。在生活的压迫下，他没能上大学，家中艰苦的条件是不会允许的。都说穷人的孩子早当家，少平十分懂事，他要挑起家中的这份担子。在生活中遇到困难是难免的，有的人可能会抱怨命运的不公，有的人可能在荆棘中挣扎了会儿，到最终还是选择了放弃。而少平是属于另一种人，无论遭受多大的打击，困难，但是仍然选择在这条平凡之路上继续前行。
他离开故乡，踏上一个陌生、无依无靠的地方–黄土高原，刚来到那里时，他是一个不起眼的揽工人，到最终成为一个正式的煤矿工人，其中付出了多少艰辛。少平的工作也许是低层的，他任一丝不苟、卖力地干活。对于职业，无高低贵贱之分，如今，许多人会觉得某某工作很低贱，例如扫大街，自我不应当做那种事，其实并不是那样，任何工作地位都是平等的，从事任何工作都要尽心尽力。少平尝到了感情的甜果他与晓霞的感情虽然完美，可是好景不长，他深爱的晓霞在一次釆访中牺牲了。晓霞在他心中占据了重要的位置。对他来说，是一种巨大的打击失去自我深爱的人。生活与精神的种种打击也没能将他打跨。而我们又有多少人能勇敢的战胜生活中的暴风雨我们要好好地去思考思考。我也很佩服晓霞，她是一名出色的记者，不顾世俗的眼光与少平相爱。为了救一个孩子，她奉献出自我宝贵的生命，她与少平的约定还未实现就走了。
我们大多数人选择了平凡的人生，这本书后，我对与于平凡有了新一层的思考。平凡的世界，平凡的少平，平凡的晓霞，愿我们能活出“平凡”的自我。
关于一年级的读书笔记(篇2)
我被一本名为《海底2万里》的书深深吸引了。这本书是著名的法国小说家和先知凡尔纳的杰作。凡尔纳1828年出生于法国南特，被称为“科幻小说之父”。他的代表作有《海底2万里》、《环游地球80天》、《地下之旅》等。
这是一部神奇的科幻小说：海难震惊了世界，阿龙纳斯教授和助手康塞尔，鱼叉王尼德﹒兰参加了追捕“海怪”的行动，结果不小心爬到了“海怪”身上，发现所谓的“海怪”其实是潜艇。他们别无选择，只能和鹦鹉螺号潜艇的船长尼摩一起游览海洋，开始惊心动魄的海底之旅:遇到土著人、南极冒险、血战章鱼、海底复仇……
看完这本书，我的心久久不能平静。阿龙纳斯，一位热爱海洋、知识渊博的教授，来到“鹦鹉螺”号后，把所有奇特而罕见的动植物都记录在笔记本上。回到陆地后，他在世界上公开了。真令人钦佩！康赛尔，教授身边忠诚的仆人，经历了几十万公里的`海底航行，欣赏了许多壮丽的风景。他们一起受苦，一起努力，成为真正的朋友。尼德，鱼叉王﹒兰是一位勇敢而优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是海洋的“隐士”，勇敢而聪明，带领水手成功脱离南极，勇敢地与鲨鱼和章鱼作战。没有人能比得上，但他一直隐居在海里，很少出现。
《海底2万里》不仅让我认识了这些勇敢、执着、真诚、阴郁的人，也让我参观了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏了一个奇妙的海底世界。《海底2万里》富含地理、生物学等知识。它不仅是一部迷人的科幻小说，也是一本充满海洋知识的百科全书。同学们，让我们看看！
关于一年级的读书笔记(篇3)
在假期闲暇之余，阅读了一些杂志书刊，有点点体会：
一是改变态度。我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度。是啊，再伟大的人物，历史也不能为你折腰，重要的是我们要摆正自己的位置，自己只是沧海一粟，只是繁花盛叶中弱不禁风的一叶草儿，理性做事，理性做人是保护自己的最好办法。
二是学会感恩。怀着爱心吃菜，胜过怀着恨吃牛肉。这是西方的一句格言，朴实中却道出了幸福的本质意义。我一直认为幸福只是一种感觉，一种源于每个人心底的一种暖暖的感觉!
三是享受过程。生命是一个括号，左边是出生，右边是死亡，我们要做的事情就是填括号。要学会享受这个过程——无论是精彩还是糟糕。窦老师的这句话说得多好!每一个人都有着独特的人生过程，有风景如画，也有的残页败笔;有繁花似锦，也有落叶纷飞;有春华秋实，也有杂草枯荣……只要我们仔细品尝，品出它的意义，即便过程有些艰辛，即便其间会遭遇痛苦，我们就会感到不枉到世上走一遭。
四是活在当下。要相信每一个时刻发生在你身上的事情都是最好的，要相信自己的生命正以最好的方式展开。这句话，听起来有几分禅意，但如果真具备了这样的心态，人生的快乐便是无处不在了，知足长乐嘛!
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