读后感童年不缺
发布时间：2023-02-05 来源：互联网
读后感童年不缺爱系列。
小编向大家提供了读后感童年不缺爱，作品是我最喜欢的课外读物之一，有些段落我还能背诵出来呢。写读后感要先学会概括作品的主要内容，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！
读后感童年不缺爱(篇1)
带女儿去看病，发现医疗所的女药师又怀孕了，人家准备要三胎，我非常惊讶。回到家后，女儿就问我，你为什么不再生一个孩子。女儿的这个问题立马把我拉回了几年前，当时带孩子时身心疲惫的感觉立马又附体了一样，我脱口而出，谁给我几百万我也不要三胎。女儿不理解，继续追问原因，我忽然想到，孩子怎么会知道我当时的境遇，给孩子说这些好像我在抱怨后悔生了她们一样，我赶紧解释说，妈妈的精力有限，需要工作还要照顾你们，接你们上下学，辅导作业，根本没有更多的精力再去照顾第三个孩子。再说孩子生下来必须要对其负责，也要考虑孩子的感受。女儿听后点了点头。
话是这么说，其实我心里是惧怕带孩子的过程，那真的是太折磨人了，我真的不想也不敢再走一遍。可是看了心心妈的《童年不缺爱》之后，我很汗颜，对孩子，对自己带孩子的心态。
《童年不缺爱》，整本书看完了，我还在回味书中的游戏，书中的心心妈——也是本书的作者，她编的游戏都太好了，我为什么当时就没有想到？可能我当时“身在此山中”，心里每天都在抱怨带孩子烦、累，没有自由吧！
对我来说人生中最艰难的时刻在心心妈这里都成了最甜蜜温馨的时刻，我反思了自己的对孩子的教育问题。面对孩子的每一次情绪问题，我比孩子还急躁，整天想的是让孩子赶快长大，让我赶快脱离苦海。而心心妈却是在享受这个不会再重来的过程，心态不一样，所以心心妈能安然对待，认真思考孩子情绪的原因，然后用游戏化解。在这个过程里，心心妈始终知道一个前提，孩子只是孩子，我们不应该苛求孩子和我们一样的心智，对孩子有了正确认知，才能看见孩子本身。
女儿上幼儿园的时候，有一段时间每天早上起床都要找事，然后大哭一场。弄得我每天早上都提心吊胆的，也跟着心烦，可在心心妈这里连叫孩子起床都成了花式秀爱的时间，都变成了亲子小游戏。
心心妈有时候会开着玩具车在心心的身上来一次长途跋涉，一边开车一边演讲：车要上高速公路了，到了脚边需要先缴费，然后加大功率开始行驶。这条路上有上坡、有下坡，哎！汽车行驶起来真不容易啊······。夸张的语言配上在孩子身上游走的汽车，孩子自然睡意全无，然后开开心心地起床。
有时候心心妈还会用两个手指捏在一起扮演“小蚊子”，一边飞一边嗡嗡地叫，这个小朋友睡着了，正好可以吸她的血，然后让蚊子落在心心的肚子上，吸一口，没吃饱的蚊子然后再飞到其它地方继续吸，直到最后心心起来捉“蚊子”，然后“蚊子”会被心心打死。
做包子也是心心妈叫孩子起床的游戏。心心妈走到心心旁边一边拍一边说，昨天醒的面今天已经好了，可以开始包包子了，再揉揉可能更好吃，夸张的语言配上夸张的动作，最后孩子终于在快要被上”蒸锅“的时候彻底醒了。
这些都是心心妈妈用的叫孩子起床的游戏，相比较她的用心，我只是在心里抱怨孩子每天早上哭，甚至我还会经常对别人说：“幸亏我只有一个不听话的孩子，如果我有两个，我早就气死了。”
当一个活生生的小生命站在面前时，我们所说的看见，并不仅仅是看到他这个人而已。我们所说的看见，是我们清空大脑中所有的成见之后，透过孩子，看到他独特的性格特征、年龄阶段，以及其深藏于行为背后的内在需求。
孩子只是孩子，硬邦邦地地提出一个个要求或下一个个命令，孩子感受到的只会是无力感和无意义感。而游戏就是让我们可以用孩子的方式来化解孩子的问题，游戏也可以帮助我们更了解孩子。
想了解孩子在幼儿园的情况，就陪孩子一起玩角色扮演吧！大人扮演孩子，让孩子扮演幼儿园老师，看孩子的表情语言就知道孩子在学校都经历了什么。
孩子在幼儿园调皮捣乱的时候，就和孩子一起玩游戏吧！大人扮演不听话的孩子，孩子扮演老师，让孩子在游戏中通过第三视角慢慢知道在学校哪些可以，哪些不可以。
家长都在高喊自己最爱孩子，为了孩子可以牺牲一切。我们给孩子自己想要给的或者自认为对孩子好的，孩子有情绪或者犯错的时候，我们会生气，作文甚至还会与之赌气，这时候我们想到的是我们带孩子的各种不容易，越想越感到委屈，哪还会想到孩子只是孩子，哪会去理会孩子生气的原因，哪会去找解决的办法，我们陷入自己感动自己的情境，这些真的是爱孩子吗？这样满心委屈的自己怎么能看见孩子、怎样能养育出充满爱的孩子、怎能让孩子从自己身边获得安全感。
让孩子在温暖与爱中前行，没有什么是用爱与欢笑化解不了的。真正做到了这些，才能激发孩子的爱，我们也能得到更多的爱。如果你还暂时还没有方法，心心妈的《童年不缺爱》将会给你启发。
读后感童年不缺爱(篇2)
对于父母来说，在养育孩子的过程中，最头痛的就是孩子的各种问题行为，比如不听话、不能规矩地吃饭、不顺着他就发脾气等等
如果不能正确地给孩子回应，那么久而久之，就会让孩子缺乏安全感。关于如何正确回应，心心妈在书中总结了几点：WWw.hDh765.cOm
1、面对孩子的时候，要看到孩子独特的性格特征、年龄阶段、以及深藏行为背后的内在需求。
2、孩子哭闹的时候，要学会咨询和倾听原因，并回应
3、鼓励孩子不盲目，要具体描述自己的“看见”
4、不盲目给孩子贴标签
以上几点，具体操作起来，也有一些注意的事项，心心妈在书中也做了很详细的说明，并找了一些自己和身边人养育孩子的例子展示给读者，作文帮助读者更好地理解。能够正确地回应孩子的问题行为，我觉得孩子的问题行为，已经解决了一半了，但是生活中更多的是放任孩子问题行为、回应不正确的家长。所以生活中我们听到的更多是家长们在抱怨，自己孩子怎么怎么调皮，不听话，让人有种孩子都是这样的，没有办法纠正的错觉。
其实不是的，养育方式正确的话，哪里有那么多不听话，不能沟通的孩子呀，而且这关系到孩子的安全感问题，所以更应该注重起来。
读后感童年不缺爱(篇3)
在读这本书之前，我认为的有效沟通只停留在孩子能听懂父母的语言，父母的话孩子可以听懂并且可以给与回应，但在我读过这本书之后，我发现以前的理解是狭隘的，片面的，书中讲到当我们用饱含爱的语言与孩子真诚地沟通时，孩子就能感受到安全、踏实，会更有合作的意愿。这样的沟通不仅有效，还会促成亲子间良性的互动循环。
孩子不小心把水杯打碎了，妈妈看到了，这样批评孩子：“你怎么回事？又打碎杯子了，家里的东西都快被你破坏光了，真是个败家子。”“那你也是败家子，上次的碗就是被你打坏的。”“什么，你竟敢骂妈妈，反了你了
这个画面其实我相信很多家庭里面都会出现，孩子犯错了大人埋怨，孩子会说父母也犯过这样的错误，为什么只责备自己，这其实是典型的无效的沟通，妈妈应该承认自己的错误，并且心平气和地跟孩子讲这是不对的，这样孩子才对妈妈敞开心扉，有效沟通
很多时候，父母在跟孩子交流时，孩子总是心不在焉的，亦或者在做其他事情，把话当耳旁风，这种沟通往往并不能起到效果，苦口婆心说半天，并没有入耳一句，这就是无效沟通，父母与孩子不在一个频道，频率不一致，信号正常接受发送，时间一长，父母总觉得孩子不听自己的话，孩子呢，总嫌父母唠叨，慢慢关系就会发生变糟糕。
读后感童年不缺爱(篇4)
前面我们说到，面对孩子的问题行为，比如哭闹的时候，要倾听孩子，我们要正确地去回应他，在这过程中，心心妈在《童年不缺爱》里提到的一些方法，是类似站在孩子角度去思考，用心心妈在书中用的词来说，是共情。
但很多家长这个思考后回应的度，如果把握得不好，很容易就造成了不恰当的共情。心心妈在书中也提到，不恰当的共情主要有以下几种：
1、共情不够
心心妈总结到，共情不够的家长，大多不走心，会表面上使用：“我明白，你现在很___(孩子的感觉)，是因为__（孩子相信的原因），我猜你希望____（孩子的愿望）。”这个共情公式，但是内心是很敷衍的，孩子是敏感的，如果不用心，他是感受得到的，所以这样的共情其实起不到作用。
2、共情得太过
心心妈在书中描述的共情得太过，有两种，一种是把孩子的痛苦夸张，放大化，导致孩子在心里觉得要配合父母的紧张，这样的共情，让孩子变得娇气，另一种，急着与孩子共情，会让孩子过于重视自己的感觉，不会理解他人。
不恰当的共情，会养出娇气，不理解他人的孩子，但也不是说不能对孩子共情，心心妈在《童年不缺爱》里向读者分享了3个步骤，帮助父母去做到有效共情：
1、感受孩子的情绪
2、先等待、观察再做出反应
3、及时与孩子确认自己的理解是否正确
在有效共情的过程中，心心妈提醒到，共情时候的态度很重要，并列出了一些共情时需要做到的态度，帮助增加共情的有效性。在孩子需要爱的时候，要合理给爱，爱如果给得太满，也不是高质量的爱，对孩子的成长也有害。做到有效共情，就是在合理给爱，才不会养出娇气的孩子。
读后感童年不缺爱(篇5)
作者告诉我们，在孩子不听话、不懂事的表面下，其实暗含着她们更深层次的需求，这些需求或者是“爱”，或者是“理解”，或者是“陪伴”等等。而我们作为家长，却往往会被孩子表面呈现出来的不听话激怒，让整个事情朝着错误的方向发展。
不仅仅是孩子，甚至我们成年人在我们的一些行为背后，也暗含着其他的信息需要我们的朋友或是爱人理解。有一次，我和爱人出去逛街，本来说好了逛完街之后回家做饭，逛着逛着我觉得有些疲惫，就问爱人：“你累不累”，得到他否定的回答后，我又接着说：“咱们家里没有菜了，一会儿咱们还得去超市买菜再回家。”爱人表示没关系，正好楼下就有超市。最后，我一路赌气不愿意搭理他，而他也不明白我到底因为什么又不高兴。
其实，我问了这么多问题，无非是想说“我累了，不想回家做饭了，我们在外面吃吧”，可是，爱人始终没有get到我的意思，使得我们最后都不高兴。
成年人尚且不知道用简单的话语表达自己内心真实的想法，那更何况是孩子们呢！
除了要看见我们孩子行为背后的原因，我们还要时刻告诉自己，要站在孩子的角度来理解他。很多家长觉得，不管孩子想要什么我们都满足他，这就是对于他的理解。其实并不是这样的，孩子的思想非常的简单，想要的东西也并不像我们成年人这么复杂，有的时候，哪怕是一张画着画的纸就可以成为孩子的最爱。所以，我们要试着放下自己对于孩子的偏见，放下自己的观点，去好奇孩子的经历，通过了解他们的经历来找到理解他们的途径，大方的拥抱孩子不开心的情绪和精力，容忍孩子的负面情绪。
心心妈在《童年不缺爱---如何给孩子一生的安全感》中说，一个成熟的父母必定是个老道的翻译官，能透过孩子表面的行为与语言，精准的翻译出孩子的内在需求。而只有当我们摘掉“眼睛”去看孩子时，才能摒除掉我们的私心和杂念，看到孩子发自内心的想法和感受。
孩子从小生活在一个充满理解的环境当中，会让他学会倾诉和表达自己的真实感受，让他知道无论何时，只要他愿意，家都是他的避风港，家人也能接纳他的倾诉和失落，让他有地方可以排解掉自己内心的苦闷，更好的去接受社会带给他的挑战。
读后感童年不缺爱(篇6)
只要沟通，就少不了语言，孩子有孩子语言，大人有大人语言，大人用大人的语言给孩子讲，孩子肯定无法接收这个信息。
（1）进行有效沟通的关键因素是选择合适的“语言载体”
芭比公司就曾对一群五六岁的孩子进行采访，让他们讲一个有关公主、小狗或外太空的故事。孩子们“嗯哼”了许久，想说却又不知从何说起。直到工作人员给孩子们一些玩具，孩子们在用玩具将特定主题演示出来之后，很快就能顺畅地表达出整个故事了
上面的例子可以看出，游戏可以让孩子们打开话匣子，游戏可以作为大人与孩子交流的一座桥梁，孩子都喜欢玩游戏，而且也非常希望自己的父母参与进来，作为父母，可以通过玩游戏的方式有效地跟孩子互动，交流。
（2）平等才能更好地交流
作为父母，总喜欢让孩子事事都听自己的，但是有没有考虑过孩子的想法，喜不喜欢做这件事呢，又或者说有其他的方法做这件事，有效的沟通必须建立在一个平等的条件下，如果每件事都顺着父母的意愿，孩子没有一点的选择权，那么这种交流就会变成一种束缚，或者说命令。
崔琦是一个很懂事的孩子，懂事到什么程度呢，父母报的课外班都去学习，放学就回家，从不去其他地方，每天两点一线，作文考试成绩也是比较优异，这可能就是“别人家的孩子吧，有一天回家的路上，看见别的小朋友一起去公园玩，终于忍不住”叛逆“了一次，在秋千上，她是笑得最开心的孩子，比任何人都开心，好像身上的千斤包袱突然脱落，晚上回到家，父母训斥了一番，崔琦告诉他们自己并不喜欢这些课外班，她也想像其他小朋友一样做自己喜欢的事情，但是每次一提，父母就以长辈，父母的身份教导她必须听父母的话，后来，崔琦抑郁了。
崔琦父母这种霸道的教育方式，会让孩子觉得自己对于世界的感觉是一种无奈，并不是美好，孩子的心里怎么会健康呢，怎么会和父母建立亲密关系，交流应该是平等的，你一言我一语，这样一来孩子才会慢慢体会到在家庭中有一定的位置，而不是父母的附属品
孩子是上天送给父母的礼物，父母想要和孩子亲密无间，让孩子健康成长，必须了解孩子的内心想法，孩子并不是成年人，无法正确表达自己的内心想法，所以就需要父母用自己的智慧去探索，用正确的方法去与孩子沟通，把这些信息”诱导“出来。
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《父爱永不缺席》读后感
《父爱永不缺席》读后感
今天，宋老师给我们在《读者》这本书中选了一篇文章，这篇文章是真人真事，真情实感非常感人。这篇文章就是——《父爱永不缺席》，听宋老师讲完时，我很激动但同时又很伤感。我想，如果陈卫民不得尿毒症的话，他的儿子也不会承受那么多的苦，家庭一定会很幸福，他们一家人一定会永远在一起的。
这篇文章讲述的事情是这样的：一位父亲——陈卫民在广洲打工赚钱去养家，一次身体强烈疼痛，上医院检查竟然是尿毒症晚期，在检查后，他非常伤心，在那些日子里，每天都记下所经历的点点滴滴以及他的想法.......他怀着悲痛的心情"编织"出了五封让人看了不禁悲伤流泪的信。第一封信中写出:告诉儿子不管妈妈做出什么决定都不要恨她，要尊敬她，要照顾她，因为妈妈所做的决定也是被逼的。未来2020年9月初中的信，第二封信中他说：“一定要好好读书，改变命运的不光是知识，也有技术，有一个聪明的大脑也有有一门技术，只有这样，出去工作才能立住脚，不会为了工作愁！2026年10月大学的信，第三封信中他的内容是他半生的经历，他把这些经历归成几类，来告诉教育他的儿子，这些内容是：对工作保持兴趣；对上司保持敬畏；对同事保持谦和；学会坚持；发现你身边的一棵棵“大树”。2030年工作第四封信：相爱简单，相守却是一门学问，要和你的妻子好好相处，要学会这种学问。第五封信2036年生子：这时你应好好照顾你的妻子，照顾好孩子，当孩子出生时你一定很开心很高兴。那时的心情一定是你妈生你时和我的心情一样：快乐，兴奋......这五封信，不断地给他的儿子希望，也给了他儿子全部希望，他说的话很有哲理，相信他会永远在儿子身边。父爱永不缺席！这样的爸爸永远活在我们心中！
我觉得这个父亲太伟大了，和这个孩子比我真的太幸福了，我有一个美好的家庭，有爱我的爸爸妈妈，我一定要好好努力学习，用这篇文章做动力，创建美好的未来！
初中读后感童年系列
常言道“学而不思则罔，思而不学则殆”，大家读完作品后，都会有很多收获。有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得，你是否不知道如何写作品读后感？以下内容“初中读后感童年”为编辑收集整理，本文供你参考，希望能帮到你！
初中读后感童年(篇1)
每个人的童年都不同，在苏联作家高尔基笔下的《童年》又是怎样的呢?书中作者写的是阿廖沙的童年——灰暗，不见阳光。父亲死了，自己也被送到祖父家中这也是作者的一部自传体文章中的一部。阿廖沙也是作者的乳名。这部书中宇里行间透露着生生不息的热望与坚强。
书中有几个句子令我记忆犹新：第1句是“恨是块冰，遇暖就融化”只要我们去真诚相待每一个人，就会让别人感受到善意;还有正当我看到阿廖沙为了生存而在垃圾场捡垃圾时，我仿佛想到了烈曰炎炎下，孤独无助且瘦弱的阿廖沙在散发恶臭的垃圾堆中漫无目的地寻找着，不令人心疼吗?
书中我最喜欢的角色当属阿廖沙的外婆了，书中说“她长得圆滚滚的"身上软乎乎的”，我便足以幻想出一个和蔼的老人了。在全书中，外婆便唯一护阿廖沙的人，阿廖沙被外公毒打时，外婆和母亲站了出来，最后，母亲不堪承受压力出走，只剩下了孤苦无依阿廖沙和外婆一家人。
读完书后，我想了很多，我们的生活是不是大美好了?以置于承受不了一点压力，不会的东西就不学了，衣来伸手，饭来张口?命运弄人，我们的生活甜入了蜜罐中，阿廖沙呢?鞭打、咒骂、留守，一样不少地让他承受了，艰难、令人窒息的环境中，他并没有自暴自弃，而是自立、坚强的人。我们真的会像他那样吗?不一定。努力吧!
我们一定要努力，童年只有一次，引用一句诗吧“以梦为马，以汗为泉;不忘初心，不负韶华”!
初中读后感童年(篇2)
读完《童年》这本书之后，使我受益匪浅，心情久久不能平静。
本文作者是前苏联作家高尔基。高尔基出生于本工家庭，曾当过学徒、码头工、面包师傅等。自幼饱尝了底层人民的痛苦生活。这些对他后来的文学创作具有很大的意义。他1892年就开始发表作品，早期作品多描写俄国沙皇制度下人民的痛苦生活和他们对美好生活的憧憬。《童年》一书中，很真实的反映了当时俄国社会中小市民阶层的民俗人情，书中外祖母的形象成为俄罗斯文学中最光辉，最生动的形象之一。
主人公阿辽沙小时候为了上学，只得去捡破烂。不上学的日子，他就一大早起来，背着个大布袋，走街串巷，捡一些破布头，然后卖给废品加工厂，运气好的时候，有半个卢布的收入，运气不好的时候，只有一点点。而我们现在的孩子，过着衣来伸手，饭来张口的日子，所以我们应该要好好学习。对于阿辽沙来说，捡破烂换来的钱成了他学费的来源，而学校有钱人家的小孩都很瞧不起他，总去嘲笑他，说他身上又脏又臭。别人的嘲笑变成了催促他学习的动力。他更加发奋学习，刻苦读书，终于取得了优异的成绩，也堵住了那些嘲笑他的人的嘴。阿辽沙生活在一个贫困，不幸的家庭里。外祖父这个人很小气贪婪，经常毒打外祖母和孩子们，他还借高利贷，甚至让别人帮他偷东西，好让他去还钱；两个舅舅也很粗暴，为了争夺家里的财产，多次打架。幼小的阿辽沙很小的时候就体会了人间的痛苦。
文中的外祖母看起来是慈祥善良的人，聪明能干，热爱生活。她对啊辽沙非常好，正如高尔基在书中那段话一样“在她没有来得时候，我仍是在黑暗中暖暖的睡觉，但她一出现，把我叫醒了，把我领到光明的地方，使我能更坚强的面对生活的困苦和艰难。”，外祖母使在黑暗的地方仍保持对生活的乐观，并使年幼的阿辽沙成为了一个坚强、勇敢的人。
命运参阿辽沙十分残忍，给了他那么样的一个家庭。文中的人物很鲜活。有暴躁的外祖父，慈祥的外祖母，爱喝酒的舅舅，漂亮的妈妈，活泼会跳舞的小茨冈，打妈妈的爸爸。有了这些人物的出现，文章就变得更加精彩，生动，感人。
人生中的困难险阻让阿辽沙体验到了什么叫做苦。外祖母的爱温暖了他。读了这本书使用权我明白了：生活虽艰苦，但只要从容地去面对，人生的危机和挑战就会很容易的克服掉了。在以后的生活中我们也要去学习他的精神，不可以生在福中不知福啊，常常去挑三拣四。和他比起来我们多么幸福啊，我们有什么理由让自己不用心去学习呢？
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初中读后感童年(篇3)
这个寒假，我读了高尔基的《童年》，以前读的时候，总是随便看几页就了事，但现在，我对这本书又有了更高层次的`理解。
每个人都拥有童年，但每个人的童年都不尽相同。在我们的童年代表的是幸福，是童趣。但《童年》中阿廖沙的童年，却是悲惨的代名词。阿廖沙的童年是在一个充满了火药味的家庭长大的。四岁就失去了父亲。与外祖母跟着悲痛欲绝的母亲来到了重财轻义、专横的外祖父家的生活。高尔基借这本书，披露了那个年代人们的残酷、丑陋。
童年对于每个人来说都是珍贵的，阿廖沙不能上学，只能让外祖父给我传授知识，相比之下我们的童年是多么的美好！我们拥有漂亮的教师，高大的教学楼还有宽阔的操场。我们应该好好珍惜我们的童年。
《童年》不仅向我们展现了阿廖沙悲惨的童年，也向我们展现了当时社会的黑暗。
高尔基的《童年》一部出色的书。它教会了我们：只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明！作文
初中读后感童年(篇4)
初读文章，我感觉到了前苏联无产阶级作家马克西姆、高尔基的写作才华，同时我也感受到了19世纪70—90年代俄国的社会面貌。整本小说充分展示了残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，因此，我对这本小说爱不释手。
小说一共有13个章节，分别是：失去父亲、母亲出走、快乐的茨冈、祸不单行、分家以后、罪孽深重、房客的“好事情”、彼得大伯、母亲归来、父亲的故事、母亲再婚、辍学谋生、母亲去世。
当我再次翻阅这本书的时候，倾刻，一种伟大的灵魂出现在了我的面前，啊!那是高尔基先生不向命运屈服，敢于向命运做斗争的精神!由此，使我想到了美国卡耐基的两句话：“人在身处逆境时，适应环境的`能力实在惊人。”“人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。”是啊!高尔基面对逆境与困难，他毫不畏惧，泰然自若的应付了。
写到这儿，我惭愧地低下了头，我小时候好比温室里的花朵——弱不禁风，遇到一点点挫折就会泻气，虽然我小时候家中不那么困难，但对我来说，那种死亡、受鞭打的折磨，简值就是天方夜谭。
高尔基，我想对您说：“就因为您在挫折中奋起，就因为您不怕困难，所以您的作品和论著成为了全世界无产阶级的共同财富!我一定好好向您学习!”
初中读后感童年(篇5)
《童年》的作者高尔基，原名阿辽沙。彼什科夫。在他艰辛的生命历程中，完成了他举世闻名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
其中最让我倾心的作品便是《童年》。在19世纪俄国黑暗的沙皇专制年代，弥漫着残酷和血腥，再现了俄国底层人民的悲惨生活现状。
童年生活应该是每个人最值得回忆、最值得珍惜的美好时光。而大文豪高尔基的童年，却是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的。在他3岁时，父亲就去世了，幼小的他，还不懂死亡意味着什么，所以他只是注意着他所认为的有趣、奇怪的事情。失去丈夫和父亲的母亲和作者跟着慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染房主外祖父家里度日子。却经常无故遭受到没有亲情、残暴凶恶的外祖父的毒手，时常被他用树枝抽打的皮开肉绽。就连温柔善良的外祖母也难逃他的魔掌。两个舅舅也“子承父业”，和他们的父亲一样残忍而没有人性。就是他们毒打、折磨死了舅妈。还整天为着自己的私利争吵不休，还觊觎着可怜的寡妇---母亲的那点家产。所幸作者生命中有外祖母这一角色，是她将作者引领到光明的地方，给他无限的温暖和钟爱。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。让我们深感沙皇专制制度的腐败、丑恶，老百姓身处黑暗的麻木与无助。以及年轻一代的反抗黑暗，追求自由和光明的路程。
比之高尔基的童年，我们简直幸福的像生活在天堂。我们的童年灿烂晶莹，容不得一丁点杂质，无忧无虑。我们甚至都不知道什么叫“打”，从小就被捧在手心里疼的我们，根本无法想象高尔基的痛苦生活。除此之外，在我们的生活中也没有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪凶狠的事情。更不会发生把一个无辜的人无端折磨至死的事情。
让人深感钦佩的是从小生长在这种环境中的高尔基，没有耳濡目染，而是从小有一颗善良的内心。在外祖母的悉心指导下，生成了一颗善恶分明、不畏强暴、敢爱敢恨的灵魂，他利用艰苦的生活把自己打造成一个意志刚强的人。正如古训“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。
他对知识的渴望，对美好未来的憧憬，是他有理想有作为，他坚信黑暗终将过去，未来将一片光明。也是他带领俄国劳动人民走向新生活的道路。
我们需以他为楷模，认真刻苦学习，汲取广博知识，为了实现远大的理想而努力奋斗。
父爱永不缺席读后感
父爱永不缺席读后感
今天，宋老师给我们在《读者》这本书中选了一篇文章，这篇文章是真人真事，真情实感非常感人。这篇文章就是《父爱永不缺席》，听宋老师讲完时，我很激动但同时又很伤感。我想，如果陈卫民不得尿毒症的话，他的儿子也不会承受那么多的苦，家庭一定会很幸福，他们一家人一定会永远在一起的。
这篇文章讲述的事情是这样的：一位父亲陈卫民在广洲打工赚钱去养家，一次身体强烈疼痛，上医院检查竟然是尿毒症晚期，在检查后，他非常伤心，在那些日子里，每天都记下所经历的点点滴滴以及他的想法他怀着悲痛的心情编织出了五封让人看了不禁悲伤流泪的信。第一封信中写出：告诉儿子不管妈妈做出什么决定都不要恨她，要尊敬她，要照顾她，因为妈妈所做的决定也是被逼的。未来2020年9月初中的信，第二封信中他说：一定要好好读书，改变命运的不光是知识，也有技术，有一个聪明的大脑也有有一门技术，只有这样，出去工作才能立住脚，不会为了工作愁！2026年10月大学的信，第三封信中他的内容是他半生的经历，他把这些经历归成几类，来告诉教育他的儿子，这些内容是：对工作保持兴趣；对上司保持敬畏；对同事保持谦和；学会坚持；发现你身边的一棵棵大树。2030年工作第四封信：相爱简单，相守却是一门学问，要和你的妻子好好相处，要学会这种学问。第五封信2036年生子：这时你应好好照顾你的妻子，照顾好孩子，当孩子出生时你一定很开心很高兴。那时的心情一定是你妈生你时和我的心情一样：快乐，兴奋这五封信，不断地给他的儿子希望，也给了他儿子全部希望，他说的话很有哲理，相信他会永远在儿子身边。父爱永不缺席！这样的爸爸永远活在我们心中！
我觉得这个父亲太伟大了，和这个孩子比我真的太幸福了，我有一个美好的家庭，有爱我的爸爸妈妈，我一定要好好努力学习，用这篇文章做动力，创建美好的未来！
《父爱永不缺席》读后感500字
今天，宋老师给我们在《读者》这本书中选了一篇文章，这篇文章是真人真事，真情实感非常感人。这篇文章就是——《父爱永不缺席》，听宋老师讲完时，我很激动但同时又很伤感。我想，如果陈卫民不得尿毒症的话，他的儿子也不会承受那么多的苦，家庭一定会很幸福，他们一家人一定会永远在一起的。
这篇文章讲述的事情是这样的：一位父亲——陈卫民在广洲打工赚钱去养家，一次身体强烈疼痛，上医院检查竟然是尿毒症晚期，在检查后，他非常伤心，在那些日子里，每天都记下所经历的点点滴滴以及他的想法.......他怀着悲痛的心情编织出了五封让人看了不禁悲伤流泪的信。第一封信中写出:告诉儿子不管妈妈做出什么决定都不要恨她，要尊敬她，要照顾她，因为妈妈所做的决定也是被逼的。未来2020年9月初中的信，第二封信中他说：“一定要好好读书，改变命运的不光是知识，也有技术，有一个聪明的大脑也有有一门技术，只有这样，出去工作才能立住脚，不会为了工作愁！2026年10月大学的信，第三封信中他的内容是他半生的经历，他把这些经历归成几类，来告诉教育他的儿子，这些内容是：对工作保持兴趣；对上司保持敬畏；对同事保持谦和；学会坚持；发现你身边的一棵棵“大树”。2030年工作第四封信：相爱简单，相守却是一门学问，要和你的妻子好好相处，要学会这种学问。第五封信2036年生子：这时你应好好照顾你的妻子，照顾好孩子，当孩子出生时你一定很开心很高兴。那时的心情一定是你妈生你时和我的心情一样：快乐，兴奋......这五封信，不断地给他的儿子希望，也给了他儿子全部希望，他说的话很有哲理，相信他会永远在儿子身边。父爱永不缺席！这样的爸爸永远活在我们心中！
我觉得这个父亲太伟大了，和这个孩子比我真的太幸福了，我有一个美好的家庭，有爱我的爸爸妈妈，我一定要好好努力学习，用这篇文章做动力，创建美好的未来！
读爸爸，我不缺钱
我不知道大家有没有看过《20美金的价值》这篇文章。如果看过，就一定会对那渴望父爱的五岁小孩的行为而有所感触。
这篇短文讲述的是一个五岁男孩希望用20美金跟爸爸换一个小时的时间陪他一起吃饭的事。
爸，你一个小时可赚20美金，我现有20美金，可以向你买一个小时的时间吗？明天请早点回家我想和你一起吃晚餐。这是一个天真无邪的小孩说的一句话。从字面上看就像是一个笑话，可是从深层次去看这是一个小孩为了得到父爱的强烈渴望。
现在，是竞争的年代。诚然，人们为了生计，长年奔波在外，把自己的孩子丢在祖父母或亲戚家里，无暇顾及他们的生活和心情。他们得到的爱太少。比如我班张怡菲同学，三岁时妈妈去世了，由爷爷、奶奶来照顾。爸爸经常从外地寄钱回来，但他已三年没见过爸爸的面了。与我们一起学习、玩耍时，我很少见他笑，看到的只是愁眉苦脸、郁郁寡欢。由于学习无人辅导，心里上缺乏抚慰，学习成绩差，在班上成了赫赫有名的大坏蛋。不听老师的话，出口成脏，甚至与社会上的坏人混在一起。
在我们班51同学中，就有27名同学属留守学生。这些同学绝大部分成绩不够好，学习习惯差，自控力底，上进心不强，手中的零花钱倒不少。学校虽然建立了亲情电话，老师尽管特别关爱他们，但这怎么能取代父母的爱呢？他们多么希望能够像我一样享受父母的爱，享受生活的乐啊！
我以为：爱和关怀与知识相比，前者更重要；因为没有爱与关怀，纵有再渊博的知识，也是苍白无力的。
此时，我想对天下所有的父母亲疾呼：您的孩子期望得到父母之爱，你们要充分理解他们的心情，挤出时间陪伴他们、关心他们、爱护他们！