贾宝玉读后感1000字(精选3篇)。
常言道：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在学校，我们看过许多书，在读完一本书后老师通常会给我们布置一篇作文，这样可以将我们阅读时的感触记录下，那么我们该怎么写好一份读后感呢？于是，小编为你收集整理了贾宝玉读后感1000字(精选3篇)。希望你能从中找到有用的内容！
贾宝玉读后感 篇1
年前随着新版《红楼梦》电视剧的热播，我这个红楼迷再次捧起原著，边看电视边与原著作起了比较。在将近四个月的时间里，又把原著看了两遍。先谈一谈对一号主人公贾宝玉的看法吧!
在被誉为中国四大名著的小说中，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》中的主人公都是叱咤风云、扭转乾坤的英雄人物，唯有《红楼梦》中的贾宝玉是一个文弱少年。然而就是这样一个文弱少年，给读者留下的美好印象却不亚于英雄人物。在原著中，曹雪芹以大量文字浓墨重彩地表现了贾宝玉高尚的人品：他时时处处胸中装的心里想的，都是别人，尤其是下人、穷人、无权无势、无家无亲的苦难人。
若按常理，，贾宝玉完全有条件摆出鹤立鸡群之态。论其位，他是位于三公之首的荣国公府内最受宠爱的正宗嫡孙;论其才，第二回“冷子兴演说荣国府”时说他“其聪明灵秀乖觉处，百个不及他一个”，“其聪俊灵秀之气，则在千万人之上”，“属宋徽宗、唐明皇、陶潜、秦少游、唐伯虎”等才子之列。第十七回“大观园试才题对额”即是证明：他即兴题联，清词丽句，妙语连珠，四座皆惊;论其貌，第三会说他“面若中秋之月，色如春晓之花”，“虽怒时而似笑，即嗔视而有情”。这位位优、才高、貌美的怡红公子，丝毫没有优越之感。
宝玉对下人，存主仆平等之心，互相关爱，互相服务。下人为他梳头，他也为下人梳头;他病了，下人端汤捧药，守护床前，下人病了，他端汤捧药，守护床前。冬天，晴雯在外面门上张贴宝玉写的三个大楷字，把手冻僵了，宝玉见了便赶紧用自己热手握住，以送温暖。
在物质上，宝玉对下人亦是关爱备至。他在府内与贾母共餐，见有豆腐皮包子，是自己的下人最爱吃的，就谎说自己最爱吃，让人送到怡红院，给下人留着;元妃赐与他的糖蒸酥酪，下人爱吃，他自己就不吃，给了下人。第十七回写到因宝玉题联受到其父与众人的赞许，几个小厮便向其要赏，宝玉说每人赏一吊钱，小厮们嫌赏太轻，“不容分说，便将宝玉身上所佩之物尽行解去”。这情节看似写小厮，其实作者是旨在表现宝玉在物质上对下人的慷慨大方，决不吝啬，亦见其地位平等，关系亲密。第二十回写贾环与丫头莺儿掷骰子，本来贾环输了，反说自己赢了，就硬抓莺儿的钱。借此机会，莺儿对宝玉、贾环做了对比，对贾环说道：“一个做爷的，还赖我们这几个钱，连我也不放在眼里。前儿我和宝二爷玩，他输了那些，也没着急。他剩下的钱，还是几个小丫头子们一抢，他一笑罢了。”第二十九回，写宝玉随贾母去清虚观打醮时，张道士为讨好贾母，给宝玉送了三五十件贵重礼物，均是金、玉之品，宝玉却说他要这也无用，不如叫小子们捧去，散给穷人。
解人危难，是宝玉关爱下人的又一侧面。第七十七回，写王夫人大开杀戒，把聪明正直的晴雯、芳官及四儿三个女孩儿赶出府去，连衣被都不得带走。他们生活无着，有的还无家无亲，均在危难之中。宝玉却因其母顽固而无力相救。为解人危难，他只好藏起内心痛苦，曲曲折折，说着好话，陪着笑脸，恳求袭人，瞒上瞒下把三个女孩儿的衣服、素日用品，另赠几吊钱，偷着让人送了去。
凡此种种，文中还有很多，不再一一赘述。纵观红楼全书，对宝玉的千万条贬词，多因其与人为善。长辈的训斥和钗、黛的埋怨且不去说，就连某些下人，也把他的为善之举视为呆傻糊涂。在第三十五回中有两个婆子从怡红院出来谈论到贾宝玉时说：“怪道有人说他家宝玉是外象好，里头糊涂，中看不中吃，果然有些呆气。他自己烫了手，倒问别人疼不疼。这可不是呆子?”另一个婆子笑道：“我前一回来，听他家里许多人抱怨，千真万真有些呆气。下大雨淋得水鸡似的，他反告诉别人——下雨了，快避雨去吧。你说可笑不可笑?”
这真是：都笑宝玉痴，谁解其中味啊!
贾宝玉读后感 篇2
满纸荒唐言，一把辛酸泪，
都云作者痴，谁解其中味?
――题《今陵十二钗》一绝
“都云作者痴，谁解其中味?都云……咳，咳，……”白蛇渡江，头顶一轮红日，照亮屋里，一人握笔望着纸稿，嘴里嘟囔着些什么，突然咳嗽吓的白蛇顶上的红日摇摇摆摆，他不理只望着纸稿思考时，只觉得双眼一阵阵疲惫袭来，便枕双臂而睡于桌上。
只见烟雾飘渺，十一位妖娆的仙女手中持着不同的乐器伴奏起舞，有从天而降一位仙女唱着：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤!
唱毕乐停，见一公子望月思考中又摇头似叹，那公子头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢株金抹额;穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青花八团倭缎排穗褂;登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波，顶上金螭瑛珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
乐又响，舞再起，那仙女启口唱道：
富贵不知乐业，贫穷对耐凄凉，可伶辜负好韶光，于国于家无望，天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状!
歌声远去，烟雾渐散，哪还见的半个人影，屋内只一切如故，提笔沾墨在纸上写下《石头记》，述说着被千年见那人诽谤的顽石头，不为别的，只应了那句“天生我材必有用”罢了!
贾宝玉读后感 篇3
满纸荒唐言，一把辛酸泪。都言作者痴，谁解其中味。这是中国古代四大名著之一的《红楼梦》的开篇诗。然而，尽管这首诗中说作者痴，但实际上，曹雪芹的创作手法可谓空前，《红楼梦》一书也成为中外文化宝库中的极品。
《红楼梦》以女青年林黛玉和男青年贾宝玉的爱情故事为主线，着重描绘了贾、史、王、薛四大家族的兴衰故事，最终以悲剧结尾：林黛玉病死，贾宝玉出家，四大家族全部衰落。让人们感受那个时代风情的同时，也叹息主人公悲剧的命运。
《红楼梦》中的主人公们各具特色：林黛玉多愁善感，薛宝钗温柔贤惠，王熙凤精明能干，史湘云性格豪放.....然而，在这么一大群女孩子中，又多出一个男孩子贾宝玉。书中权威的封建大家长对宝玉的评价可不怎么样。王夫人说他是混世魔王孽根祸胎，贾政甚至差点把他打死。可是，就是这么一个坏人，却被读者给予高度评价，受到无数文学家的赞扬。
在我看来，贾宝玉是一个狂人，甚至可以说，他是《狂人日记》中那位狂人的先驱。狂人看出整部中国史都是吃人的历史，因而被旧社会看作狂人;贾宝玉则是第一个放下大男子主义，与女孩们打成一片，并给女孩们争取权利的人。因而，贾宝玉也被旧社会当成酒囊饭袋，无可救药。但从今天的眼光看，贾宝玉并不狂。正相反，他是开创新时代的先驱，是从黑暗社会里脱胎的新人。
贾宝玉与他身处社会的冲突，提出了一个尖锐的问题：究竟是他错了，还是社会错了?成千上万的读者一致作出了回答一定是社会错了。毕竟，贾宝玉这样心灵如此美的角色却与社会格格不入，不是社会错了还能怎样?贾宝玉这样的新人出现，标志着封建社会彻底的崩溃。尽管最后封建社会凭借其强大的力量，轻易毁灭了贾宝玉。但正是难以计数的贾宝玉后代前仆后继，最终把封建社会推进了历史的垃圾桶。
在黑暗的时代，发出第一声啼鸣，唤来光明的人，永远是那些被时代视为狂人的人。虽然我们现在身处光明，但黑暗还没有被征服。因此，不要在意别人怎么看待你的做法，你有可能是独醒的那个人。活出自我，唤来光明，这不正是人生意义所在吗?
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儿童立场读后感1000字精选3篇
阅读是充实自我的绝佳途径，读完作者写的作品以后，相信大家都有很多值得分享的东西，写读后感切忌面面俱到。你是不是正在为写作品读后感而头疼？我们收集并整理了“儿童立场读后感”，仅供你在工作和学习中参考。
儿童立场读后感(篇1)
最近，读了成尚荣先生的《儿童立场》，令我感触颇深。透过字里行间，我感受到成老先生是一位非常爱孩子的老师，感受到陶行知先生的话又在耳畔响起：“你若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园……谁也不觉得你是先生，你便成了真正的先生。”同时，成老先生也有一句经典语录：“对待孩子就要像对待玫瑰花上的雨露一样。”孩子=玫瑰花，孩子的心灵=玫瑰花上的雨露。多么形象生动的比喻！
是的，我们的小学生是未成年人，我们做老师的要学会站在学生的角度去考虑问题，用心去呵护孩子幼小稚嫩的心灵，用自己的一腔热血去感染学生，让学生喜欢我们，喜欢我们的课，这样才能“亲其师，信其道。”
到底怎样才是“儿童立场”呢？书中第一辑就给出了明确的答复:教育的大智慧是认识和发现儿童。成先生引用了卢森堡的一句话:“一个匆忙赶往伟大事业的人没心没肺地撞倒一个孩子是一件罪事。
从这句话中我不由得想起在曾经的我在做班主任时，总爱端起一副教育者的架子，头头是道地教育学生，给他们讲大道理，生怕他们学坏了，到时候就是我的责任。殊不知，这完全是违背儿童立场的。当学生犯错误的时候，其实他也已经很愧疚和自责了，这时候，更需要我们站在儿童的立场，感同身受，去感受儿童内在的那份不安与自责，去共情他，让他觉得老师是发自内心地理解他。先处理儿童的心情，再来处理相关的事情。且相关的事情，也最好是儿童自己来商议解决，并且主动接受应有的处罚。于是我渐渐地调整了自己的立场，让自己努力站在儿童的立场来思考和解决问题。
最近两天，班上两个男生玩耍时没控制住情绪，打起来了，值周的老师在劝阻的过程中也被伤及。在这样的场景下，对学生大吼大叫也是不能解决问题的。我看到两个儿子眼中的泪水和愧疚的脸色，已经知道他们知道错了。作文于是，我说了他们几句后，就让他们到办公室，把整个过程的心理说明详细地写下来，心情平静之后，再邀请两位家长到校，对其进行教育和帮助，这个时候，行使该有的惩戒——惩罚一周的课间没有自由活动时间，到办公室进行反思，全班念自己的心理说明，当面向老师道歉，二人承担老师检查的费用，两个孩子都有压岁钱的账户（由家长保管的），于是从账户里面开支这部分费用。
两个孩子不光主动向老师道歉，还每节课间主动接受惩罚，我相信他们进入中学以后，遇到类似的问题也会按照我教给他们的方法，自我调适情绪。
同时，在教学中，我发现孩子个个具有智慧，他们有自己的思想，我就会鼓励学生说出自己的想法，师生之间，生生之间相互讨论、交流。课堂变得越来越生动活泼！我永远都铭记:作为老师要“以学定教。”
书中有一句话，令我十分动容“儿童生活在广袤的田野上，童年融化在生活的时空中，生活应永远成为小学教育的主语。”多么美的一句话呀！
儿童立场读后感(篇2)
《儿童立场》是“成尚荣教育文丛”中的一本，这本书最吸引我的就是“儿童气息”，不管是封面还是书内的插图，都是“最原始”的儿童画，这样的配图可能没有其他书籍那样“高大上”，但却让我们更感亲切，也更符合”儿童立场“。全书共分为四辑，分别是“教育的大智慧是认识和发现儿童”“派到儿童世界去的文化使者”“可能性的召唤”和“心灵的谷仓和那口藏着的水井”。每一辑又有许多篇小文章组成，这些文章看似独立成篇，彼此之间又似乎有一根线串联着，这根线就是儿童情怀，作者以儿童视角去关注儿童发展，为儿童发声，始终把自己放在儿童立场。
什么是儿童立场？“所谓儿童立场，简言之，就是站到儿童那边去，其中重要的是‘放下身段’。当你有意和儿童变得一样高时，你就变成了一个儿童；当你和儿童坐在地上，和儿童一起观看巴西足球世界杯的时候，你就看懂了他脸上的表情，你又变成了一个儿童；当你和儿童一起做游戏的时候，你就能读懂他心里所想的一切，你也变成了一个儿童......问题在于你缺少儿童概念，内心的高度不愿意放下来。立场的变化实质上是心灵的变化、思想的变化。”
我们怎样才能拥有“儿童立场”，并运用到教学中去呢？首先我们要从观念上改变自己，坚信“儿童是活的”，在拉丁文中，儿童意味着自由者，自由是人存在的本质，更是儿童存在和发展的根本，所以我们要在教学中给予孩子充分的自由，不能过度捆绑他们，压榨他们的时间，只有给予孩子充分的自由，他们才能更有创造力；其次要解放儿童，允许他们去探索，去试错。苏霍姆林斯基说：“从天性上说，儿童就是探索者。”好奇探究是儿童的天性，人的大部分成长是实践得来的，而不是老师口授得来的，只有让儿童不断探索，不断试错，不断游戏，他们才能在实践中得到成长；再者，教师要“解放自己”，拥有童心，重新做个小孩。“童心是赤子之心，是圣洁之心”，拥有童心的教师就会用儿童视角看待儿童，就能更加理解儿童的不成熟，不以过高的要求来苛责儿童，不因儿童的犯错而大发雷霆，“怀着童心去教育儿童的心灵，了解他们，理解他们，然后才能教育他们”。
写到这里，我不由得想起了上周的体育课。那节体育课，体育老师有事，我来代课，按照往常的习惯，我会把体育课用来上语文，但那天我突然想带着孩子们玩玩，于是决定带着他们去操场上体育课。与我而言，这不过是心念一动的事情，但对孩子们来说，这就是一件“大事情”。上课铃响后，我来到教室，告诉孩子们体育老师有事不能来，他们一个个都是一副垂头丧气，提不起精神的样子，但听到我要带他们出去上体育课的消息后，一个个又两眼放光，仿佛打了兴奋剂一般。作文在带着他们去操场的路上，好几个孩子跑过来问我：“老师，你第一次去操场吧？激不激动，兴不兴奋？”经他们这一提醒，我才惊觉：我真的是第一次在课堂时间去操场！平时习惯了正襟危坐，一板一眼的我，已经给自己套上了厚厚的面具，甚至有些时候会端着自己的“架子”，我已不做“小孩”好多年！也许是被孩子们的童心感染，我突然觉得自己也成了一个孩子，一个可以跟他们玩耍的孩子，于是在操场上，我索性放下“架子”，撕下面具，与他们一起漫步，一起跳绳，一起聊天......一节课下来，我玩得尽兴，身心愉悦，孩子们也兴高采烈，欢喜异常。许多孩子在日记里写道：“这是我上过的最好的体育课！”孩子们心中的“好”，只是因为老师能和自己一起玩耍，与他们站在了一起。
拥有了“儿童立场”，我们就不会过分要求孩子“懂事”，而只想让他们成为他自己，让他们真正成为“儿童”，因为“让儿童拥有快乐、健康、幸福的童年，是小学教育的使命，也是给儿童修筑并赖以坚守的儿童根据地。”
“幸福的童年治愈一生，不幸的童年需要用一生来治愈”，让我们坚持“儿童立场”，用儿童视角看待儿童，让他们在童年时期释放天性，成为他们自己，成为更好的自己，为他们的成长打下良好的性格底色！
儿童立场读后感(篇3)
读成尚荣老师的《儿童立场》感触颇多。儿童研究是教育研究的母题，儿童立场是教育的基本立场，其实就是让孩子站在教育“舞台”的中央。学生是教育的主体，每个孩子都是自己人生的主角。苏霍姆林斯基说：相信孩子。相信孩子，也就是坚持儿童立场。
从教至今，已经干了将近二十年的班主任。初为班主任时，总是喜欢自己说了算，事事独裁，尤其是班干部的任命，全凭一己喜好，成绩好的，讨老师喜欢的，看着顺眼的，就任命为班干部。这里面出了部分优秀的班干部；但也有一部分是撵鸭子上架，对班干部本人和班集体都产生了一定的负面影响。
经过几年的锻炼，我渐渐从前台走到了幕后，把“舞台”让给了孩子，让学生成为班级的主角。班干部自愿报名，进行竞选演讲，由同学们投票选举产生。自愿报名担任的班干部，工作热情都很高，相对来说，生命力就比较顽强，遇到困难挫折，大多能迎难而上，很少有叫苦叫累的。由同学们选举产生的班干部，群众基础比较好，在进行班级工作时，能得到大多数同学的拥护和支持，班级管理工作自然就顺畅的多。
当然班干部选举产生后，班主任并不是可以当甩手掌柜，而是要进行培养，也就是扶上马还要送一程。
班干部选举本身也不会一帆风顺，会出现各种各样的问题。去年，六位同学竞争一个班长席位，如何安慰鼓励落选的同学？今年，直升班选拔之后，班干部选举就出现了冷场的局面，如何调动同学的积极性？这些都是班主任需要解决的问题，考验着班主任的教育智慧和能力。
课代表的任命我实行的是任课教师和学生双向选择，既要照顾任课老师的需要，同时也要尊重同学的意愿。让学生站在教育“舞台”的中央，并不是不考虑任课教师的工作实际。
课堂是教育教学的主阵地，让学生站在教育“舞台”的中央，就是要让学生站在课堂的中央。我的课堂我做主。教师在备课时一定要从学生的实际出发，充分考虑学情。不仅地区之间、学校之间学情不同，就是同一所学校，班与班之间学情也不同。
课堂授课时，既要有预设，更要重生成。课堂预设，体现了教师为主导；课堂生成，就是以学生为主体。课堂教学要跟着学生的生成走，教师是陪伴着、引领者。
有的老师担心把课堂还给学生，自己的教学任务完不成。这是在实际教学中客观存在的问题。但不能因为完成教学任务，而置学生的需要于不顾，作文那样的教学任务不完成也罢。学生不仅是教育教学的对象，而且是发展需求的出发者，是教育教学活动的参与者，也完全可以成为创造者。
爱是教育的灵魂，没有爱的教育是无源之水无本之木，不能称其为真正的教育。
义务教育阶段，无论是小学还是初中，总会遇到一些特殊儿童。他们比同龄人成熟的晚，生活自理能力差，或者有这样或那样的问题。但家长出于各种各样的原因，无法提供具体的帮助，把他们放到了学校，就成了老师的孩子，从课堂到课后，从学习到生活，从安全到纪律，都考验着老师的爱心与耐心。
儿童立场就是让儿童成为他自己，成为一个完整的人。相信孩子，让他们在幸福快乐中健康成长。
林冲的读后感1000字(精选3篇)
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阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，我们可以撰写一篇读后感，抒发自己对作品的看法。那我们应该如何来写作品读后感呢？以下由栏目小编收集整理的《林冲的读后感》，欢迎你的品鉴！
林冲的读后感(篇1)
《水浒传》擎天立地的人物形象在每个人的心目中都略有一二，它记录着农民起义，宣扬了投降主义和奴才哲学， 塑造了市民阶级的英雄形象。
梁山好汉中，我最欣赏的是林冲，他威武老实，身手不凡。林冲这位英雄对朋友真诚重义，对家人关照有佳。林教头因被小人高俅陷害而被刺配沧州，他是一条铁铮铮的汉子，过程中无畏艰难，宽容大度，因心思纯朴，几度险些被押送的官吏陷害，幸亏有鲁智深身后相助。他重情重意不想让鲁智深护送，在自己的安危与家人的安危下，他无疑虑地选择后者，便让鲁智深回去照顾他的家人。由此可见，高大魁武的汉子心里却也有一条涓涓流淌的溪流，满腔热血中也藏有几番殷柔，他对家人的那番关爱充斥了鲁智深的心，鲁智深便也又多了一番对这位英雄的了解，这却又增强了鲁智深暗暗保护这位英雄的决心，我想他看出了两位官吏的奸诈阴险，他怎可放心让一位英雄在这种人的手上白白送了性命？行走人世间，朋友之间最重要的就是肝胆相照，在困难的时候，为彼此拔刀相助，鲁智深侠肝义胆，不会置林冲于危难间，于是他毅然决然地留下来，护送林冲至沧州才肯离去。
林教头为了家人永远的生存下去，无论忍受怎样的痛苦，运用怎样的手段，林教头为了求生，不得不求助柴进大人。久闻柴进专爱结交英雄好汉，向他展示自己的才干必可以逃过一劫。柴进也久闻林教头之名，颇有几番景仰，恰逢柴进的师傅洪教头来此地，高傲自负的洪教头不服林冲之名气，对他不敬并且予以轻视，向林冲发起挑战，林冲谦虚并不肯接受，毕竟他也是柴进的师傅。在洪教头的再三挑衅和柴进迫切想要见识林冲才干的情况下，林冲不得不答应洪教头比试一番。林教头出击敏捷，棒艺不凡，洪教头相比之下便显得不值一提，林冲看洪教头脚步乱了，便把棍棒从地上一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，和身一转，那棍棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棍棒，扑地倒了。柴进见识林冲一番武艺后便对林冲佩服得五体投地，便好酒好肉相持，林冲是真英雄呀！
英雄也有走投无路的时候，面对奸人高俅一而再再而三的陷害，他闹下了人命，只好投奔梁山。旧时社会风气令人窒息，腐败的封建专制加上奸臣掌权总是逼的人无路可走。林冲作为京城十万禁军的总教头也经受不住迫害迫不得已逼上梁山，落草为寇。更何况无数无名的小卒呢？为了一个“忠”字，8个好汉齐聚水泊梁山，揭竿起义：又为了一个“义”字，好汉们征战各地，锄强扶弱，劫富济贫。在漫漫历史长河中，他们仿佛就是8颗闪耀的星辰，照亮了一片天空。但星辰总会陨落，8位好汉中，既有地主阶级、农民阶级又有奴隶阶级，因此矛盾总是存在的。接不接受朝廷的招安就是最大的矛盾。鲁智深、武松等出生贫寒的将领，他们“忠”于起义，反对专制统治而不支持诏安。而宋江、卢俊义、关胜、史进、柴进、秦明等人出生于官宦世家，他们深受“三纲”思想的影响，“忠”于朝廷，是支持招安的。也就是这个决定导致梁山泊的灭亡。
为了各自内心的“忠”，他们走向了一条不归路。
林冲的读后感(篇2)
“义”不过《水浒》，一百零八位好汉，一百零八个，却又可以以一字概括——“逼”。整部《水浒》荡气回肠，然林教头风雪山神庙这一章回，独独最能引起我的深思。
有云：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”
更有语云：“物以类聚，人以群分。”
“义”不仅仅存于英雄的惺惺相惜之间，“恩”也不仅仅局限于简单的你清我偿。小人物有小人物的“义”，没有英雄之间的轰轰烈烈，没有文人之间的风花雪月，但是却能全心全意的为的考虑，尽的能力为两肋插刀，这种情感不止于纸面，不停留于说辞，毫不做作，令人艳羡。
酒生儿李小二，初在东京时，因偷人钱财被捉住，要送官司问罪。本就是官道横行的时节，李小二在京中举目无亲，原抱着入狱的心态，却不想此时有一毫不相干之人愿为自己费心思，费钱财，只为救自己贱命一条，令他心头一触。此人便是林冲。他考虑到李小二在京中安不得生，便又给予了他些钱财，另路投奔他人。
对于林冲来说，这算不得大事，在旁人看来，却又似的一件重事。此处，施耐庵的伏笔也是极好，让一切发展的由头充足得理所当然。
林冲被刺配沧州后，高俅派陆谦追踪而来，密谋策划，欲置林冲于死地。好巧不巧，陆谦一行人偏在李小二铺子里下酒谋划。
李小二在此前听得林冲说道，是因与高太尉犯了事便被贬至此处，听得陆谦语言破绽，最先不与林冲商量，反是让自个儿老婆去听墙角，只因：“林教头是个性急的人，摸不着便要杀人放火。倘或叫得他来看了正是前日说的什么陆虞侯，他肯便罢？”
伯牙子期，难遇知音，世事万千，最难遇一知己。李小二与林冲，虽担不得知己两字，但是两人的互动来往却是当时难得的一片赤诚。纵观整部水浒，放眼于梁山泊上各类好汉间的感情，怕是也做不得如此纯粹。
小二告诉林冲此消息，林冲果真立即买刀寻敌，又因得林冲易委曲求全的性子，在林冲即将前往草料场时，李小二道：“只是小人家离得远了，过几时那功夫来望恩人。”
一场饯别酒，险成决别宴。
李小二的来望可能只是一时嘴上说辞，却也了林冲一番。寂寞是空的，是满的。林冲因李小二，即使人在异乡，孑然一身，此刻之后，有的应该只是。
而在林冲发现害己之人是自己自幼相交的陆谦时，这孤独早已化作一腔怒火，凝聚于那尖刀的锋刃之上，剜向陆谦心窝，汩汩鲜血直流。雪夜，雪花仍似千斤坠一般，不停飘落，打在染了一地鲜血的红雪上，却如何也掩盖不住这一夜。这个雪夜，打消了林冲随遇而安，委曲求全，心存幻想的心态。
幼时的玩伴在利益面前竟敌不过江湖中萍水相逢的一个匆匆过客，何谓“义”，或许这个上最不能用时间来衡量的就是“义”了，寥寥数语，未必不可倾心相许，相交多年，也未必能够看透人心。
官逼民反，这个贯彻了整部《水浒》的永恒主题，除了从学术上讨论封建制度对人民的残害，其中值得我们深思的东西还有很多。
从豹子头林冲到酒生儿李小二，从好汉到小酒保，再看陆谦，以及最后令人愤慨不已的宋江。“义”字，仿佛经不起推敲和打磨，然而却似一块璞玉，最是难得。
文|饰非
林冲的读后感(篇3)
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读后感沉静领导1000字(精选3篇)
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你会怎样去写作品的读后感呢？无论读多少次作者写的作品，心里都会有很多想法，在读好原文的基础上，撰写读后感可以把我们对文章的理解描写出来。编辑特别从网络上整理了读后感沉静领导，仅供参考，希望能为你提供参考！
读后感沉静领导 篇1
近日拜读了小约瑟夫？巴达拉克教授的《沉静领导》一书，与以往所倡导的英雄式领导不同，巴达拉克教授提出了一个新的领导理念，他认为：真正推动历史进步的优秀领导者，不一定锋芒外露，热烈张扬，声名显赫，可能表现得性格内向、沉默寡言，甚至默默无闻。他通过一系列案例向我们诠释了沉静领导应该具备的三种特质：克制、谦逊与执着。我们认为，这三种品质与组织工作有着诸多契合之处，也正是组工干部应为之努力的方向。
一是克制。克制自己的言行。三思而动，谨言慎行，严守组织纪律，保守工作秘密，不该说的话不说，不该问的问题不问，管得住自己的嘴巴。克制自己的情绪。不张扬、不冒进，审时度势，稳妥而为。在处理问题时，“路见不平一声吼，该出手时就出手”，这种不计后果的任性而为固然大快人心，然而控制好自己的情绪，争取更多时间去了解复杂问题的真相，努力寻找务实可靠的解决方案才更体现智慧。克制自己的欲望。不徇私，不攀比，刚直不阿，公道正派。面对外界各种诱惑，把握好底线，守得住清贫，耐得住寂寞，以“赠人玫瑰、手有余香”之胸襟，甘为人梯，甘做绿叶。
二是谦逊。找准定位，经常反思。常常问自己：“我是谁？”“做什么？”“怎么做？”认识到自身的渺小，就明白了组织工作必须依赖于其他部门的支持与配合，必须进行深入的研究、冷静的思考，在学习和探索中不断提高工作效能。认识到自身的局限性。要充分依靠团队的力量，充分借助集体的智慧取长补短，共同成长。对领导干部的任免要切实贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，坚持领导班子集体讨论决定制度，集思广益，把好选人用人关。牢固树立服务意识。牢固树立“服务大局、服务基层、服务领导”意识，待人处事礼貌谦和，规范严谨，周到细致，真正体现“党员之家、干部之家、人才之家”的温暖。
三是执着。执着是“咬定青山不放松”的坚持。组工干部需要有持之以恒的耐心，锲而不舍的努力，“把好关、守好门，管好人。执着是面对挫折与困难所表现出的韧性和毅力。组工工作所涉及的人员和问题千差万别，挫折与困难自是难免。应表现出足够的韧性与毅力，不畏困难、百折不挠，以无私无畏之勇气和以“与天斗其乐无穷”之乐观主义情怀，努力寻找办法，克服困难。执着是孜孜不倦的学习劲头与开拓进取、追求卓越的创新精神。组工干部要加强学习，不断拓宽知识面，努力提高做好本职工作的水平和适应新形势的能力。要勤学多思，把所学知识与解决实际工作中的新矛盾、新问题结合起来，在实践中学习，在学习中思考，在思考中提高，不断增强做好组织工作的积极性和主动性。
读后感沉静领导 篇2
这是一个崇拜和敬仰成功者的社会时代。几乎每一个人，都渴望成为让社会、让众人敬仰、崇拜或者羡慕的成功者——即使，我们似乎并不清楚自己的成功究竟是什么、会怎样。
这几天翻阅了一本“离经叛道”的小册子——《沉静领导》（LeadingQuietly），哈佛商学院约瑟夫。巴达拉克写的。最后的译者跋“平常心，领导力”一文中，引用雨果《悲惨世界》中的一句话：“做一个圣人，那是特殊情形；做一个正直的人，那却是为人的常规”。这篇文章中还引申出一个观点：当我们把成功者英雄化、神话与符号化时，其实就是异化。在这种异化之中，当社会成员渴望的（成功）含义，都如此被提升到一个脱离于常规人的现实本分，最终的结果就是：那些成功者的故事，鼓舞了很多人的心、指明了很多人的方向；但煽情的动人话语而非现实主义的理性观点，用来作为我们前行和进步的动力，反而会让人在个人轨迹、社会关系和学习成长的复杂过程中，太矛盾，太迷惑甚至太自我。
这本书的译者杨斌老师，在本学期教授我们“管理思维”课程过程中，多次提醒我们：“不要做管理青年”——“不要以为读了不少管理学书籍、学习了工商管理课程，就能够懂得商业活动、懂得企业经营、懂得绩效管理”。哈佛大学肯尼迪政府学院公共领导中心主任大卫。葛根对此如是说：“我们大部分人都着迷于那些英雄领导人在重大关头扭转乾坤的故事。……（沉默而御的人）那些人我们很少称颂的人们，却实在是使这个世界迈向更好明天的重要力量。
似乎有点明白了杨老师提出的“离经叛道”的含义。在管理学领域里是如此，作为一个社会普通人又何尝不是呢？至少我自己并未真正理解到，成功之道并不是宏大或者英雄式的。成功发生在基层和普通生活中，在个人常识、感性和心智理性下迈出的每一个小步骤里。一个不那么喧嚣，但每个人都坚守现实自我本分的社会，相比于只为强势和高调声音留有空间的社会、组织或者企业，那个更能成功呢？
现实本分，不同于英雄造时势或者时势造英雄。这样的英雄们，似乎有纯洁的动机，坚毅的毅力，挑战的勇气和梦想般的浪漫，也的确曾或者在鼓舞着人心，有着号召力。然而，更需要关注的是平淡和恪守现实本分的力量。这些人存在于我们社会的各个角落，可能卑微，也可能不为人所知。即使只是庸碌的现实主义者，但他们也能坚持一点原则、又能恪守着沉默的谦逊，更能执着于一点想法——对于现实本分的人来说，与其采取英雄式的强硬态度，不如选择自我克制；与其追求永恒的光荣和生理，不如选择忍受挫折，用实际专注的态度做好眼前的工作；与其用感性的冲动勇敢，不如坚持理性的执着——不是随波逐流，而是“之所以妥协，是为了执着。”
希望我能表达清楚，自己对现实本分的理解，不是所谓“中庸之道”。
作为一个MBA学生，在商学院里，那些管理大腕们如何力挽狂澜、如何奋力成功的故事，不再是我需要苦苦学习求索的东西。了解自己的缺陷不足，怎样确定切实可行的目标、计划和方案，如何与他人沟通、分享和合作，这才是MBA更应该体验学习并实践的内容吧？
我也都渴望取得伟大的成功；然而，自己最首要的责任和快乐，是先完成一个又一个也许是卑微的事情，并且需要把这样的微小当做是快乐而高贵。社会在前行，不只是那些伟大的成功者在推动，更包括每个诚实的我们所作出的微小推动的积累。
读后感沉静领导 篇3
感谢集团组织了这次赴清华大学的学习，使我有机会聆听清华名师授；感谢清华老师的好书推荐，让我有幸在今夏的夜晚读到了由小约瑟夫·巴达拉克（美）著、清华大学杨斌教授译的《沉静领导》一书。
《沉静领导》无疑是一本好书，虽然作者谦逊地称之为"这是一本随笔性的书"但在我看，她犹如夏浪里的一缕清风，给人一股崭新的清爽气息；她又如一位良师益友，同你娓娓道在工作中碰到难解之题时的化解之道。不同于以往我所读过的极大部分管理书籍类的枯燥和说教，她以一个个生动的案例诠释沉静领导的智慧和魅力，尽管是那么的朴素和低调。遇见她，一如译者初次在书店之遇见，"待捧起书，便放不下"
专推介作者石滋宜博士更是对沉静领导的特点作了极为精辟的注释："沉静型领导有别于普遍受称颂的英雄式领导。过去我们认为成功的领导者，处理任何事情都该轰轰烈烈，让部属感到佩服不已。事实上，真正伟大的领导者，是在许多细微的事情上，做出了与众不同的抉择。""换言之，领导者总是能在极为复杂、无法完全掌握与控制的情况下，做出不惊天动地的事。可说是平凡至极，但却能让人肃然起敬。"
尤教授称："纵观全书，巴达拉克教授极为睿智而且公正地把组织的成功和世界的进步归因于那些籍籍无名的沉静型领导者。"这无疑是对沉静型领导的最高赞美！
本书通过不要骗你自己、相信混杂动机、争取时间、明智投资、深入钻研、变通规则、投石审势、妙手妥协、三种沉静型美德九个节阐述沉静领导之道。前八，每分别用1~2个鲜活、生动的案例演绎各自的主题，综合这八个主题，即是作者要阐述的沉静领导的一套有效的策略工具。最后一是对前八的归纳，总结和提炼，甚至可称为本书画龙点睛之笔。作者指出："克制、谦逊和执着"是沉静型领导的三种美德。"中主人公之所以成功，是因为他们都兼具了这些品质和美德。"克制与谦逊是刹车系统，而只装了刹车系统的车辆是不会跑得太远的。反过，执着是一个加速器，但是只有加速器的车是危险的'。克制、谦逊和执着这三种品质，对每一种都需要高明的驾驭，而沉静型领导者之所以会成功，则是因为他们做到了所有这一切。"
作者又是严谨的，即便全书通篇在讲沉静领导之道，他亦不忘在导言中提醒读者："沉静型领导者清醒地懂得，有些局面需要直接、强悍、勇敢的行动，有的甚至呼唤英雄主义的行为。因此，清楚什么时候运用和如何运用这些策略工具，明白它们的局限和风险同样是非常重要的。"诚然，万事都有两面性，如何把握度仍是沉静领导需要学习的领导之道。
读完此书，感慨万千。回想自己刚走上领导岗位之初，也碰到了中主人公碰到的一些问题，很多时候常常会凭着自以为是的满腔热血、一身正气，去针锋相对地处理一些矛盾和问题，有时虽然表面上得以解决，但很多时候却往往会留下后遗症。随着年龄、阅历的增长，渐渐悟出克制和必要的迂回是多么的重要，用这样的方法处理问题反而常常是事半功倍。作为领导者，谦逊和执着更是不可或缺的品质。古人云"三人行，必有我师"尤其在当今知识日新月异的新经济形势下，每个人都有认知的盲点，(fsir)只有虚心学习，多听取不同的意见，多向同事学习、向朋友学习、向同行学习，保持终身学习的态度，不断提高自身素养，方可担得起领导之责。而执着的重要性，更毋庸置疑。尤其象天鼎这样的工业企业，在当前的经济环境下，无论在产品研发还是客户开拓，抑或是在项目的坚持上，领导者若不带领广大员工发扬"咬定青不放松"的执着精神，企业恐将一事无成。
本书另一处也让我深受感动。译者本人，即便是学贯中西，但仍然秉持着谦逊、事实就是、严谨的优秀品质。他在描述自己面对不能断定的事情的时候，用语非常谨慎而谦逊。在译者序《平常心领导力》中，无论是提到"所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也"一语的出处，还是提到"子贡拒金，子路受牛"的典故时，都会说："这句话我没有考证过······",或者说："我也是从别人处听的，真伪、版权待查，姑且借用一下。"这种谦逊、求实、严谨的治学态度何尝不是我们要学习的领导之道？
"沉静领导之道就像润物无声的水、滴水穿石的水、造就千姿百态钟乳石的水，默默地改变着世界。"专推介四中钱小军博士如是说。
是啊，沉静之美，润物无声！
那些女生读后感1000字(精选3篇)
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哪些好的作品的读后感值得借鉴呢？在阅读了作品构思新颖，题材独具匠心，情节跌宕起伏紧扣人心。我们从书中领悟出来的道理，不妨用读后感来一一记录下来。你也许需要"那些女生读后感"这样的内容，更多信息请继续关注本网站。
那些女生读后感【篇1】
月亮又升起来了，窗外弥散着雾一样的夜色，在屋内柔和的灯光下，翻看着饶雪漫女士的《那些女生改懂的事》。看书是我睡觉前必须做的事情，确切地说应该是我睡觉的前奏，可今天却再也无法入睡。薄薄的一本书看完了，窗外似乎已经有几分黎明的感觉，我却丝毫不觉得疲惫，整个人依旧沉醉在富于哲理却又不失又没淡雅的韵味中。
我对于理论性的书是不感兴趣的，常常觉得这样的书像死尸一样，虽然看上去像一个人，却早就没有了任何人的情感，没有人喜欢和死尸沟通，所以理论性的书籍，始终激不起我读下去的兴趣。对于我而言，这本书的确算是理论性图书里的另类，这也是我能够静下心来写这篇读后感的原因。
进入青春期的女孩子，心柔美的像一片湖，宁静深邃。可这片湖下面总有一股股暗流，如果不能恰当的疏导，就会留下一道道难以愈合的伤口，这一道道伤口，最终会成为她们一生中难以抹去的人生阴影。文字女巫饶雪漫历时一年沉淀，搜集大量女生来信，针对青春期女生独有的心理问题，写出了《那些女生该懂的事》。提出50个有效缓解青春疼痛的私家秘方，从自我成长、人际关系、未来生活以及爱情攻略四个方面来教会女生如何认识自己，学会爱自己，懂得与周围的世界打交道，并在受伤后能不断地自我修复和自己重建，从而获得更为轻松快乐的人生。
只有女人才是最了解女人的，饶雪漫女士的这本书没有像其它的书那样一味的说教，而是用一个又一个真实的故事，告诉女孩们一个又一个真理，这些真理被作者从女孩的生活中提炼出来，指导着女孩的生活。让女孩们在毫无排斥的状态下，不自觉的同书里的女孩产生思想的共鸣，净化自己的灵魂，抹去自己心头的忧伤，抬头再看这个世界的时候，眼前已经是一片光明了。
如果说提出问题是解决问题的前提的话，那么解决问题才是最终的目的，对于女孩们常常面临的问题，作者结合自身的人生经验，给予了她们恰当的解决方式，这无疑会为那些处于迷茫的中女孩子，找到一条通向幸福的小路。这条小路上铺着密密麻麻的的石子，道路两旁是一望无际的森林，大树的脚下是一朵朵盛开的野花，花朵上舞着几只蝴蝶。女孩子们走在这样的路上怎能不甜蜜幸福信心满怀呢！
语言是一切理论的载体，没有优美的语言，就没有让人折服的理论。饶雪漫女士叙事描写的语言如小河流水，缓缓而来，不枝不蔓却又令人遐思不断。她在写第一个秘诀的时候，是这样叙说那个江西女孩的。五年前我认识一个女孩，她是江西农村长大的，读中文系，家里条件不好，也没什么自信，整个人灰扑扑的。这些语言没有华丽的辞藻，也没有什么令人费解的修辞，却能给人以生动的人物形象，让人觉得她就生活在我们身边，很容易跟她产生心灵的共鸣。
如果说把叙事的语言写的真实感人还不算太难的话，那把议论的语言写的优美感人肯定就算太难的了，作者却以女性的温柔，把这些枯燥的理论表现的如此之柔美。她在第四个秘诀中这样写道生活为我们制造了太多的幻觉。你分得清真实和幻觉中的你吗？没有那么多仇人和敌人，只有你和内心那个躲藏在阴暗角落里的自己才是真实存在的。读着这些句子，如站在一片清风徐来的草原之上，恬静舒适。
读一本好书，就像交一个诤友，读这本书你交的不单单是一个诤友，更是一个知己。一个青春期女孩，需要这样的一个亲密的朋友，它会帮你慢慢地穿过人生中的许多困惑，走向你想要的幸福生活。
那些女生读后感【篇2】
青春期的女孩，花一样的年华，看似幸福美好，却也充满了忧伤和阴郁，有着不为人知的青春疼痛。青春期，跟更年期一样，一样的难熬。每个女生或多或少都会遇到一些成长问题，拥有一些说不出口的心理秘密。当少女的困惑无法排解时，《那些女生该懂的事》或许就能帮到你。《那些女生该懂的事》是青春文学作家饶雪漫于20xx发表的全新力作。书中具有50个有效缓解青春疼痛的私家秘方，是国内第一部女生自我修复秘笈，一本女生最值得拥有的万能手册。
《那些女生该懂的事》是拥有文字女巫之称的着名青春文学作家饶雪漫的经典畅销代表作。饶雪漫，性别女，于1972年12月11日出生在中国四川自贡，是中国青春文学的领军人物，作家组合花衣裳之一。饶雪漫于14岁开始文学创作，已出版文学作品五十余部。她的文笔独特，擅长创作青春爱情系列、青春疗伤系列和青春疼痛系列作品，代表作有《小妖的金色城堡》、《校服的裙摆》、《左耳》、《沙漏》、《离歌》等等。饶雪漫在青春文学领域已经营了近二十五年，曾多次荣登中国作家富豪榜。20xx年发表的畅销力作《那些女生该懂的事》也荣获第七届中国作家富豪榜最佳治愈励志图书奖，深受女生的欢迎和喜爱。
《那些女生该懂的事》一书针对青春期女生独有的心理问题，通过搜集大量女生来信，结合作者自身对当今青少年的了解和自身的成长经验，提出了50个有效缓解青春疼痛的私家秘方。书中内容包括自我成长、人际关系、未来生活和爱情攻略四大方面，整合了作者自己的成长感悟，教育当代青春期女生认识自己、爱护自己、修复自己，从而学会轻松快乐地生活。
你拥有青春的时候，就要感受它。不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献给无知，平庸和低俗。这些都是我们时代病态的目标，虚假的理想。活着！把你宝贵的内在生命活出来。什么都别错过。
《那些女生该懂的事》为我们提供了一场直面有伤青春的对话。但愿通过这场对话后，我们能够走出困惑，走出忧伤，走出阴郁，迎来一个崭新而又美好的明天！
那些女生读后感【篇3】
《那些女生该懂的事》看到一半的时候，我就忍不住在QQ上和朋友说这本书挺好的，因为有用、有意义，比时下那些青春小说好多了。
真的是这样的，有用这两个简单的字，就是我看完这本书最真实的想法。
其实之前，我并不喜欢看这种教人道理之类的书籍，可能是在我的印象中，这类书籍大多是通篇道理、枯燥无味的，但是在看《那些女孩该懂的事》的时候，我却沉浸其中，可以说饶雪漫的这本书，完全颠覆了我以前的看法，更甚至一口气就把整本书给看完了。
不是因为书中的故事多精彩，而是其中每一个看似案例的故事背后，所包含的精辟哲理，从而使我阅读起来酣畅淋漓，甚至情不自禁地拿出笔，勾画出那些自认为不错的建议。
这本书的名字叫《那些女生该懂的事》，与之前的那本《那些不能告诉大人的事》一样，是饶雪漫写给女生们的自我修复秘籍，而在我看来，这一本书不仅仅属于女生，这本书还属于和那些女同样处于青春期里迷茫、挣扎的男生，也属于所有孩子的父母。
说到这里，值得一提的是，我是一个男生，读这本书让其他人看到了，可能会说，咳，你一个男生干嘛要去读女生的书？好吧，如果真的要说个原因来，我只想说，其一，因为这本书真的是好书；其二，这本书里面虽然列举的都是一些和女生有关的案例，但是我照样可以在书中看到自己的影子。换句话说，这本书就是一面大大的镜子，每一个正在成长的男生女生们都能够在书中找到自己的缺点和不足，从而找到改正错误的方法，从而找到属于治愈自己的良药。
坦白讲，我是自卑与自负矛盾并存于身的男生。在这本书中，我看到了有关于这两个方面的几个女生的故事，我深切地明白，自信是自己给的，但太过于自负就是不对的事。生活中的我有时候还是一个爱抱怨的人，我抱怨生活的不公平、抱怨周边的人和事，但是，当我看完这本书，我才知道并非生活对我不公平，而是我自己做的不够好。是我有时候太信任于周围的人和事，以至于迷失了自己迷失了主张，以至于常常被伤害
而书中最让我感同身受的是你不是这个天使，你没有翅膀这一个秘方，在看这个秘方的时候，我觉得这一则就像是在说我的故事一样，就是为我而写的那样。生活中，对于朋友的要求，我从来都不会拒绝。其实有时候也想过拒绝，但是我怕我的拒绝会让对方觉得我是个抠门的不善良之人。所以很多时候，面对他们的请求，无论是我做得到还是做不到的，我都会答应下来，然后再去尽自己的全力去完成。有时候，真的觉得这样很累，但不知道该怎么办，因为不懂拒绝。可是，看了这个秘方，我心里一下子豁然开朗。对啊，我又不是天使，我何必要这样让自己委屈、让自己为难？
就是这样子，在阅读的过程中，看到那些个被提起的陌生却又觉得熟悉的案例当中，我不止想到自己，我还想到了很多身边的人。譬如说，之前在朋友生日的时候，我一直为送什么礼物而烦恼，而现在，我可以毫不犹豫地把这本书当做礼物送给她们。相比物质，我更愿意让他们增添智慧。
这本书里的每一个故事，都与青春期、成长，说是人的一生都会遇到，也不为过分。我很赞同饶雪漫的观点，没关系，我们都是这样长大地。
所以，这本书也应该献给所有正在成长和已经长大的人。一些是用来学习，一些是用来怀念。
因为很多道理，从来不是女生该懂就可以，而是所有人。
读后感多写感1000字(精选3篇)
常言道：“读书贫里乐，搜句静中忙。”我们平时多多少少都是读过一些书的，在读完一本书后我们通常会选择写下一篇作文，我们可以通过读书笔记来记录自己的感悟，您是不是不太清楚读后感怎么写呢？小编特地为你收集整理“读后感多写感1000字(精选3篇)”，相信你能从本文中找到需要的内容。
读后感多写感 篇1
300字读后感写自己多的范文1
马良从小喜欢画画，还在地上爬着的时候就爱拿着石头或抓根木棍，在泥土上乱涂一气。长大后，他很想学画画，可他没有钱买笔。他只能在打柴时，折下一根树枝，在地上学着画飞鸟。他到河边割草时，就用水草沾上河水，在岸石上学着画游鱼。晚上回到家里后，他就拿起一块木炭，在窑洞璧上，把白天花画过的东西，一件一件地再画一遍。春、夏、秋、冬，一年过去了，马良利用身边的每一点时间练习画画，如痴如醉。他的勤劳苦学练，终于感动了神仙爷爷，得到了一支神笔。他帮助老百姓们画他们所需要的东西，却从来不帮坏人画金银财宝。
读了这个故事，我深受感动。我觉得马良是一个善良、勤劳、刻苦的孩子，所以才会得到这支神笔，并用它帮助了需要帮助的人。而故事中的县令是一个贪婪、自私，只懂得自己享乐，不管百姓死活的大坏蛋，最终得到了应有的惩罚。
我要学习马良诚实、刻苦的精神不管做什么事都要坚持不懈，在遇到困难时，我们不能轻言放弃，要知道坚持就是胜利。同时，我们也要做一个正直善良的人，尽自己的能力去帮助他人，让我们身边的人都生活地幸福快乐!
300字读后感写自己多的范文2
在寒假里，我读了一本书，叫《电话里的童话》，这本书的作者是意大利的贾尼.罗大里。
这本书收录了彼安吉在电话里讲给女儿的六十六个童话。这些童话深受人们的喜爱：总机的小姐们为了听彼安吉的童话，竟然停止为别的电话接线。
这本书是一个童话集，里面的故事虽然是零零散散，不能拼在一起，但在故事后面还有故事这个设定，足够与《一千零一夜》相媲美。
其中，我最喜欢的童话是《讲错了的故事》。这个童话说的是一位老爷爷给自己孙子讲“小红帽的故事”，却处处说错了，小红帽说成小黄帽、小绿帽、小黑帽，大灰狼说成长颈鹿、马......这个故事虽短，却足够使人捧腹大笑。
看完这本书，我觉得作者真是太有想象力了，他能编出这么多孩子喜爱的童话，难怪会成为著名的童话作家。我也要向他学习，争取写出令人喜欢的文章。
300字读后感写自己多的范文3
前不久，我看了《安徒生童话》一书，里面每个故事都有它的含义和启示。其中，《海的女儿》使我深受感动。
这是一个悲伤的童话故事，刚满15岁的小美人鱼，在一场暴风雨中救了王子，并深深的爱上了他。最终在爱情的折磨下，她忍受着鱼尾的疼痛，用自己美妙的歌声从巫婆那换来了双腿。但不幸的是王子已经与其他的公主订婚了，无奈之下，姐姐们只能用自己的头发请巫婆做了一把剑，要小美人鱼杀了王子。可小美人鱼始终下不了手。在夕阳西下时，她化成了美丽的泡沫。由此可见，小美人鱼是多么的善良啊!
其实，我一开始看完这篇童话后，曾经幻想过“要是小美人鱼能说话就好了”、“变一个仙女说出真相”、“巫婆拿走手，而不是声音”.......可是当我读到“整个海底你的歌声最迷人吧?”幻想便被彻底的击灭了。因为迷人的歌声谁都想要吧?
读完海的女儿后，我不禁为小美人鱼而憾息。但愿天下的人们的愿望都能实现!
300字读后感写自己多的范文4
大拇指是一个神奇而勇敢的小孩儿。
故事中的大拇指躲进了老鼠洞里，巧妙的躲开了俩个坏蛋，藏进哦牛壳里，睡大觉，当他被吃到牛的肚子里的时候他大声地喊叫，最后牛主人把牛给杀了，汤姆才逃出来但是。他有被狼给吞进了肚子里，然后他就指挥狼找到回家的路，最后狼被爸爸杀死了，他就和爸爸妈妈团聚了，真开心呀!
在这个故事里，大拇指真勇敢真聪明。
这时我想要是我找不到爸爸妈妈了，我会这么办呢?比如在商场里呵爸爸妈妈走散了，我会找到总服务台广播一下，那样我就可以找到爸爸妈妈了。
如果是在街上走散了，我就可以找警察叔叔帮忙打点好给爸爸妈妈，这样我就可以找到爸爸妈妈了。
读了大拇指汤姆这个故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌张，遇到困难要动脑筋想办法。
300字读后感写自己多的范文5
我花费了将近两个多小时，一口气看完了《你是我的宝贝》这一本书，心中久久不能平静。
这一本书主要写了贝贝是一个唐氏综合症患儿。她两岁时，父母都双双生亡，之后跟奶奶一起相依为命。但她十岁那一年，奶奶因为心脏病去世，随后贝贝被送进了福利院，渐渐的，她慢慢成熟起来……
和主人公贝贝相比，她虽然是智障儿童，但我们的身上说所欠缺的正是贝贝那种纯真和善良。以前我们走在大街上，如果看到智障儿童会同情他们，但其实我们错了，以为他们的生活很沉重、艰难，而我们的生活是轻松自在的，其实恰恰相反，他们不需要知道什么是工作的烦恼，也不必跟别人竞争，他们的心灵因为简单而快乐，所以在他们的面孔上，永远是快乐的笑容，看不到愁苦。
每个人都是平等的，就像书里的贝贝，生活中不管是正常人还是残疾人，只要你拥有一颗美丽善良的心，就算站在它面前的魔鬼都会变成天使。如果人人都能放下私心，宽容待人，这个世界将更加美好!
300字读后感写自己多的范文6
《糖果孩儿心》故事中写的这个“铁臂“男孩子原本是家庭幸福的男孩子，可是有一天突如其来的一场灾难——车祸降临在他身上，在这场车祸中这个男孩失去了亲爱的爸爸还失去了一双灵活的双臂。这是多么残忍多么痛苦的事情，任谁也无法接受。但男孩没有自爆自弃，依然坚持上学，经过他为不懈努力终于战胜重重困难成为了同学们的好榜样。
“铁臂“男孩这个失去双臂的人都仍然坚持上学，而我们呢?我们四肢健全，父母陪伴在身边。如此幸福的我们
有什理由不去好好学习?为什么还比不上他呢?其实我们是有能力的，只不过是不肯认真不肯努力、我们怕苦怕累、没有恒心。相信只要我们坚持学习，上课认真听讲，不懂就问把题目钻研透彻。我们也一样很棒，也一样会成为同学们的好榜样!
从今天开始我要认真好好学习，不给自己任何懒惰的借口。争取做一名优秀的孩子。
300字读后感写自己多的范文7
这个寒假，我读了一本书，那本书叫《小屁孩日记》。它主要记录了一个叫格雷的男孩发生在他学校内的事。
而在许多故事中，我最喜欢的一篇是讲了格雷为了去参加聚会，努力让自己参加进入校内的乐队，为了让自己能进入。格雷想让父母给自己买圆号，可是爸爸却依着格雷曾经学钢琴失败的前车之鉴，极力反对，最后，格雷答应爸爸，每天都要吹圆号。可是，格雷一心却在聚会上，他甚至还搞来别人练习的视频以来敷衍。但是，他没想到，只有在木管乐器对的队员才能参加，而且自己还要表演。在即将要表演时，又意外被锁在了房间，被他的父亲以为是临场逃脱，还害自己吃了苦头。
读了这本书，我认为格雷挺傻的，为了参加派对不顾一切，结果到头来，不仅没有得到去的机会，反而还要参加表演，真是得不偿失呀。
所以，我们应该应以为戒，不要耍小聪明，到头来，还会害了自己的。
读后感多写感 篇2
这天上午，发生了一件令我振奋的事情，《猜猜我有多爱你》收到了，图书十分精美，颜色、图案都是那种淡淡的好看的绘本，迫不及待，利用两分钟时间，读完一遍，呵呵，再来一遍。让几位同事也都各看一遍，反馈十分不错。
简单的道理，深刻地含义，是我们凡人育儿所需要的。
下午下班后，我必须第一时间和西西一齐读这本精美的书，相信他也会惊喜异常，一遍遍的看，一遍遍的要求我来读的。
今夜，在这个世界上，一个爸爸或者一个妈妈，正在为某一个个性的人朗读这个故事。
此书主要是讲述了小兔子和大兔子的对话：猜猜我有多爱你?
小兔子分别张开大的不能在大的手臂，举得不能再高的手，倒立起来到脚趾头，跳得多高，流淌的小河那么远，爱你到月亮那样远。透过小兔子能做到的、看到的、想到的，小兔子来表达对大兔子的爱，大兔子也同样反馈给小兔子更多更多的爱。也许，父母给予孩子的，总是孩子能给予父母的要多很多吧。
当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。但是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。
在本书中，我没有发现证明大兔子身份之处，不明白到底他是爸爸?还是她是妈妈?其实，这样也不错，爸爸讲解时是爸爸，妈妈讲解时是妈妈，爸爸妈妈都是孩子的所爱之人。
读后感多写感 篇3
马良从小喜欢画画，还在地上爬着的时候就爱拿着石头或抓根木棍，在泥土上乱涂一气。长大后，他很想学画画，可他没有钱买笔。他只能在打柴时，折下一根树枝，在地上学着画飞鸟。他到河边割草时，就用水草沾上河水，在岸石上学着画游鱼。晚上回到家里后，他就拿起一块木炭，在窑洞璧上，把白天花画过的东西，一件一件地再画一遍。春、夏、秋、冬，一年过去了，马良利用身边的每一点时间练习画画，如痴如醉。他的勤劳苦学练，终于感动了神仙爷爷，得到了一支神笔。他帮助老百姓们画他们所需要的东西，却从来不帮坏人画金银财宝。
读了这个故事，我深受感动。我觉得马良是一个善良、勤劳、刻苦的孩子，所以才会得到这支神笔，并用它帮助了需要帮助的人。而故事中的县令是一个贪婪、自私，只懂得自己享乐，不管百姓死活的大坏蛋，最终得到了应有的惩罚。
我要学习马良诚实、刻苦的精神不管做什么事都要坚持不懈，在遇到困难时，我们不能轻言放弃，要知道坚持就是胜利。同时，我们也要做一个正直善良的人，尽自己的能力去帮助他人，让我们身边的人都生活地幸福快乐!
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