人与狗读后感集锦。
读书是人生的一门不可缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。每个人读完作品后，都会有自己的感受，我们不妨去写一篇读后感，记录剧情的同时写下自己对于剧情的看法。您是否正在思考用那种方法记录读后感呢？读后感大全现在推荐你阅读一下人与狗读后感，相信会对你有所帮助！
人与狗读后感【篇1】
今天我悲催泪下，因为无意间看了一个视屏“老人与狗(珍藏版)”，看完后内心伤感万分。
这个片子记录了一个从18岁的开始因长期在冷水里割芦苇得了脓毒败血症而高位截瘫的老人如何渡过他的人生。老人只能趴着完成所有的事，他的腿就是板车同时也是他唯一的床。
老人常常在一个石头坟前呆立很久，噙着泪水的双眼久久的凝视着……
原来老人有个伴，是一只很通人性的狗，老人唤它黑子。每天伴着老人，不离不弃，相依为命，患难与共。老人每十天赶八个集，附近的三个集，最近的五公里，远的十几公里，这些路都是黑色拉车跑出来的，这一跑就是11年
很不幸，黑子有天生病了，不久远离了老人。此时黑子12岁，为老人拉了11年的车。这就是黑子的坟墓。
老人将板车改装成电动板车。每天早上七点，开始了一天的工作，修理小家电。老人收费原则：不换件不收钱，一个上午共修理了九件小家电，收得14元钱。
中午老人将车开回家，一间十五平方米的屋子，一扇窗子，一扇门和一张仅供鸽子栖息的小木桌。老人养了十几只鸽子，见到老人回来，鸽子们亲切的立于老人的头顶、肩膀、手臂，老人将谷粒含在嘴里，鸽子自由的从老人的口中叨食，灿烂的笑容展现在老人苍桑的脸上。
伴着凄美的音乐，带着仰视的目光，我看完了这个短片，
人与狗读后感【篇2】
刚刚看完《老人与狗的故事》，我感动地不能自拔。一个人与狗的故事让我感到久违的温馨，那种美好的感受是亲情、友情都不能取代的。
一天，一个盲人带着他的导盲犬过街时，一辆大卡车失去了控制，直冲过来，盲人和导盲犬一起撞死了。主人和狗一起来到了天堂门前。一个天使挡住了他们，为难地说：对不起，天堂只剩下一个名额，你们两个中有一个要去地狱。主人听了问：我的狗不知道什么是天堂，什么是地狱，能不能让我来决定谁去天堂呢 ? 天使看了主人一眼，想了想说：不可以，你们必须通过比赛来决定谁去天堂。
最后的结果，狗赢了，主人输了，主人像羽毛一般地落入地狱，他的狗见了，急忙追随主人狂奔。满心懊悔的天使张开翅膀也追了过去，想要抓住他们，不过那是世界上最纯洁善良的灵魂，速度远比天堂所有的天使都快。
所以导盲犬又和主人在一起了，即使是在地狱，导盲犬也永远守护它的主人。天使久久地站在那里，喃喃的说：我一开始就错了，这两个灵魂是一体的，他们不能分开
读完之后，我的泪水在眼里打转，情不自禁地顺着脸颊流下来。一种复杂的心情感动和钦佩，对老人和狗之间的深深感情，对老人自强不息的精神。
人与狗读后感【篇3】
当你见到冬天母亲为了给你织毛衣，而冻紫了双手时，你会怎么做？当你见到父亲在夏天为了送你上学，而热得大汗淋漓时，你会怎么做？我想你一定不会无动于衷吧！因为每个人心中都有爱，每个人都会感恩。
我读过这样一篇文章，感动得哭了。是说一位盲人和他的导盲犬被车撞死后，天使告诉他们，两人中只有一个先走到天堂的人可以去天堂，另一个人则要去地狱。主人完全可以让狗走到天堂门前停下来，然后自己唱着歌大摇大摆地走进去。但他没有，他看着狗走进天堂后，他终于松了一口气，对天使说：天使，请你帮我照顾好它，我最害怕它因为我而失去美好的生活，我不能再拖累它了。于是就像一根羽毛一样落到了地狱，却没想到狗也跑了过去。
我想，无论多大的力量也无法把主人与狗分开，因为只要彼此之间有爱，即使在最艰苦的地方，即使在地狱，他们也会相互守护着对方。因为有爱，世界充满欢声笑语；因为有爱，世界缤纷多彩。爱是世界上最纯洁的灵魂。
而我们，只要拥有一颗感恩的心，就能体会到来自周围的爱，就会具备世界上最纯洁的灵魂，就会感觉到自己生活在美好的天堂里。
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读《猎人与狗》有感400字
今天我看了一个寓言故事，名字叫做《猎人与狗》。这篇故事虽然又短又简洁，但它带给我的启示却是意义深刻，在我的脑海里挥之不去的。
这个故事是这样的：从前，有一个猎人，他很贫穷，他拥有的只有一间破茅草房和一只狗。他还带着才三岁的弟弟。有一天，猎人去打猎，他吩咐狗照看好他的弟弟。猎人吩咐完后便去打猎了。猎人刚走不久，就有一只狼对弟弟打起了主意。它蹦起来一口咬住了弟弟的耳朵，狗见状，也蹦起来与狼搏斗了起来。狼被狗咬死了，而狗也是伤横累累。狗浑身是血，弟弟因为耳朵被咬掉了，大哭起来。猎人回家后，发现弟弟受伤了，又发现狗满身是血，以为是狗伤害了弟弟，很是恼火，他大叫道：“我叫你保护好我弟弟，你却伤害了他，真是太可恶了！我要杀了你！”说着，便用猎枪杀死了狗。当猎人悲痛欲绝是，发现了嘴里还吊着弟弟耳朵的死狼尸体，顿时恍然大悟。他竟然亲手杀死了一条对他忠心耿耿的好狗，猎人更加伤心了。
我看了这篇故事后，已而为那条狗而惋惜。多么好的一条狗，竟然就这样被冤枉死了。可是你有没有想过，是什么让猎人在不知情的情况下杀死了这条狗呢？对，就是猜疑和不信任。那条狗对猎人可以抛弃自己的生命与狼做斗争，而猎人呢，他为狗做了些什么呢？
所以读了这个故事，我们更应该清楚明白两个做人做事的道理：1.在事情还没有弄清经过时，不要过早的下定结论。2.朋友之间，应该坦诚相待，不要对朋友产生猜疑或不信任的意向，不然你身边的朋友会越来越少，你的朋友圈也会越来越小。
这两个道理一直铭记在我的心中，如果你按照以上的道理待人，我相信，你一定能交到真心的朋友！
师德读后感集锦
一本好书就是人生道路中的一盏明亮的指路灯，引导人们向正确的理想目标走去。读完作者写的作品之后，想必一定有很多值得分享的心得，将这些感悟写进读后感，对于我们理解作品有很大的帮助。你知道读后感究竟是如何写的吗？小编推荐你不妨读一下师德读后感，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
师德读后感 篇1
书本主要讲了师德，可见师德的重要性，常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
教师要具备良好的道德品质，要有能为学生无私奉献一切的高尚道德情操，要有能为教育事业英勇献身的道德风范，教师是用自己高尚的人格和行为去感染、影响学生，而师德就是要求我们教师对人真诚善良，对事诚实勇敢，言行一致、表里如一，用自己的人格魅力去潜移默化地影响学生，当然是健康向上的，在教育中，教师要用自己的行为去感染学生，用自己的语言去打动学生，使教师高尚的人格和行为成为学生学习的榜样，以致影响其一生。
对于小学生而言，作为小学教师，我们要让他们学会关爱，关爱身边的人，关爱身边的一草一木，我们更要努力，尽力的营造平等亲密的师生关系。
但是，光讲师德，而不注重教学素养，也是不能成为一名合格教师的。
教师要具备扎实的文化素质。在学校我们就学习了扎实的科学文化素质，学习了必要的基本功，比如钢笔字，毛笔字，粉笔字，我们还学习了各种舞蹈动作，健美操，声乐，我们的计算机操作也很过关，还有很多很多，因为我们要成为一名教师。
教师作为受人尊重的职业，不但要求教师具备丰富的科学文化素质，而且具备爱岗敬业、献身教育的奉献精神。我们正处在知识爆炸的时代，这就要求教师自身要树立终生学习的理念，俗话说“要给学生一杯水，教师需要有一桶水”，可见渊博的知识对教师多么重要。
一名优秀的教师除了必须熟练掌握专业学科知识和教材、教法外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观察思考判断能力，教师应不断注重自己的个人发展，并且这也是必不可缺的。
我们现在的教师所面向的学生，见识比我们当学生时的多，观念比我们超前，视野也远比我们开阔，而且他们对外部世界的感受比我们敏锐。更需要我们这些当教师的随时随地自觉主动地接受新鲜事物，去粗存精，不断的加深自身功底。
看电视时、看报纸时、看书时、网上浏览时，和他人的交往中，和学生的教学中和平日的交往中，我们都要像海绵一样不停的吸水，汲取对自己当前或将来有用的知识。
总之，成为一个合格的教师，不仅在于传授知识，还在于激励、唤醒和鼓舞，我深知成为一名优秀的教师必须具备高尚的师德，要有良好的教学能力，并要不断完善充实自我，努力做一名合格的、受学生爱戴的老师。
师德读后感 篇2
品读了《师德培育与生成》这本书，犹如一股清流注入心田，沁人心脾。本书没有大堆的教育理念，而是一个个鲜活的案例，让我有一种切身的体会，而本书的核心内容就是如何打造教师的师德师风，让每一位教师都能从心灵上获得满足。
作为一名教师，经常会产生这样的疑惑。我应该是怎么样的一个教师？是个具有优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验的教师？终于我在读了这本书后我发现这些都是一名教师不可或缺的优秀品质。但是最重要的是教师要有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱。是师德的真是体现。教育是育人的伟业，用自己的真心去触动学生的心弦，也同样收获他们真诚的爱。有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱的深，爱的严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵深处的沃土根植美好和梦想。
所以师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂。 那么如何打造自己优良的师德呢？我觉得首要任务就是做好自己的本职工作。做好本职工作是教师师德的基本要求。
师者，传道授业解惑也。教师选择了教育这一光辉的事业，就要对自己的选择无怨无魂，尽心尽责地完成每一项教学任务。在实际工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，不图名利，甘做残烛，在岗位上做着简单却又繁琐的工作，不断发出光和热。教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情……但“一年树木，百年熟人。”为了这个远大的目标，我们应该规范自身的行为，自高自己的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
师德读后感 篇3
xxx同志提出了“以德治国”的重要思想，并把它摆到了与“依法治国”基本方略同等重要的地位。随后，中共中央颁发了《公民道德实施纲要》，使“以德治国”方略进一步走向落实。如何使“以德治国”这一宏观战略在学校教育中得到落实。
通过观看《师德启思录》，我认为应以人为本，充分发挥教师，学生在以德治校过程中的作用，通过强化道德规范以及利用他们的教育理念，人格魅力动之以情，晓之以理，共创一个良好的育人环境。使校园真正成为师生的精神家园。
教师要以德修身，教师是学校德育工作的主力军，他们的教育思想，道德修养，言行举止，仪表风范等都直接影响着德育工作的'实效，在实际工作中，我们经常看到，有什么样的教师，就会带出什么样的学生。如张再昌老师自身对农业技术的热爱与执着，终于培养出像高才这样的一批农业专家。因此，我们必须要求教师以德修身，塑造良好的师德形象，用自己的人格魅力和道德规范正面地影响学生。必须严格遵循教师职业道德要求，持重、明达、和善、做一个具有良好道德修养及道德素质的典范。
那么教师如何做到以德修身呢？我认为抛开学识等因素不谈，教师必须是中华民族传统美德集大成者，忠、孝、仁、义、礼，一样不能少，忠于家庭，忠于祖国，忠于教育事业，忠于心灵的感受，真正要做到“要正人，先正己”。孝敬父母、尊重别人、谦虚恭谨、彬彬有礼、言行一致。
师德读后感 篇4
通过师德师风的教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质；
其次，必须转变传统的教学观念；
第三，必须改革旧有的教学模式；
第四，必须改变封闭的教学方法；
第五，必须建立新型的师生关系。对照教师法，结合自己教育生涯，作一分析：对教师的职业要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的学生有了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的'愉快，感到工作是很有意义的。
天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。有人说如果有来生我再选择教师的职业，以表示对教师工作的热爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说从事了教育工作，我觉得没有虚度此生。
师德读后感 篇5
我阅读了师德手册这本书，其中书中的爱——师德的源泉这一章节，使我的印象颇深，也深有体会。
纵观全书，提及频率最高的便是“爱”字。于漪老师告诉我们，因为热爱这个民族，她选择了教师职业“今日的教育质量就是明天的国民素质”，于是她选择挥洒汗水，专注对教育的探索。任维鼎老师告诉我们，因为热爱教育事业，他选择了教师职业，“教育无小事，教育关乎每一个孩子的一生”，于是他甘愿在边远山区任教，一天天在教师这个职业坚守了下来。吴邵萍老师告诉我们，因为热爱学生，她选择了教师职业，“常怀一颗爱心，爱生活，爱孩子，只有这样，才能为孩子创造一个良好的精神引导，培养出健全的人生观和价值观”，于是爱孩子、爱生活成了融入她骨血的一生习惯。
这爱，是一种无私的、伟大的情感。这爱，是教师教育力量的情感源泉。这爱，更是师德的核心。教师的专业水平可以培养，但这爱，却要教师的真心体会、深切感受。爱的真谛是给予，是无求，是忘我，而爱的最高境界是无私。这是楷模们告诉我们的，这是我们需要明白的。
因此，作为教师，我们应做到爱岗敬业。既然选择了教育事业，就要有所担当。承担那份清贫，也承担那份责任。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，才能不断实现自我完善，才能在教育中有所收获。
作为教师，我们更应该爱每一个学生。学生是独一无二的个体，每位学生都渴望得到他人的尊重和理解。尊重学生的人格和个性，对学生充满爱，是我们身为人师的根本所在。
正如于漪老师所说，教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。用爱浇灌的教育才是饱含人情味的教育，才是饱含魅力的教育。
师德读后感 篇6
学习了《教育教学中师德修养》感触颇深。教师不仅是知识的传授者和创造者，还是道德示范者，师德只有在道德示范和实践中才能得以升华。我国著名教育家陶行知先生曾说：“教师个人的一言一行，一举一动，都要修养到不愧人师的地步。”作为一名小学教师，加强师德修养，要把内省与外修、言传和身教有机结合起来，时时事事处处做学生的表率、世人的楷模。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从，”教师只有在教学中思想活跃、态度积极、热情饱满、作风民主、仪态端庄、言行文雅，在社会生活中人格独立、志趣高洁、自尊自爱、自信自立、是非分明、与人为善、协作奉献，才能赢得学生和世人的尊重，才能生发出超凡的人格魅力，才能使学生“亲其师、信其道”，达到一种理想的教学境界。
师爱是师德修养的灵魂。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱便没有教育”。可见，爱是教育的生命。爱学生是做好教育教学工作的前提和基础。教育艺术之树只有植根于爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。爱学生，首先表现在尊重学生，平等对待每一位学生。教师和学生都是具有独立人格价值的人，两者的人格是平等的，价值是平等的，没有高低、强弱之分。所以要建立起人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。作为教师，我们不能选择受教育者，必须面对现实，必须平等地对待每一位学生，真诚地热爱每一个生命，让每一个学生都接受教育，为每一个学生提供发展的空间，让他们的潜力能得到最大的发挥，为他们一生的发展奠定坚实的生命基石。
在新的阶段、新的形势下，我们只有自觉地加强师德修养，自觉进行思想约束，内心时时检查反省自己的言行，努力加强自我修养，强化自己的道德意识，磨练自己的道德意志，并在实践中转化为道德行为，正己、敬业、爱生、奉献，做一个品德高尚的人民教师！
师德读后感 篇7
爱生奉献 光耀师魂。 读《新时期师德修养》有感 “爱生、奉献”是教师职业道德的精髓，是师德之魂，是师德的永恒的主题，读《新时期师德修养》有感。无论是古今还是中外都无一例外的要求为人师者必须具有对学生、对教育事业的一种甘愿付出的情怀，这种情怀已成为几千年来为人师者永恒的道德信条。
它告诉我们：“爱生、奉献”意味着教师职业不期待“收支平衡”、不期待“立竿见影”、不期待“掌声、鲜花”，它意味着对学生的理解、尊重和爱心.理解是一种认知因素，尊重是一种态度，它能使孩子快乐健康的成长，而爱心则是一种情感，即是天然的情感，又是理性的升华，这种爱纯洁而真挚的，普遍而持久，这种爱是在理解和尊重之上建立起来的，是情理相容的，可以产生巨大的教育力量，因为它能满足学生需要，鼓励学生自主学习、合作学习，又能设置问题情境引导学生去探究，这种师爱是教师魂中之魂.这样的师爱让学生真切的感受到教育对他们进行智慧启发和心灵陶冶所带来的内心充实、和谐、光明和快乐，从而实现个体身心素质的全面的、生动的、活泼的发展，这是以人为本的教育，是师德的真正的内涵。
教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的.因此，在教育过程中无私奉献这种师爱，是教育成功的关键. 教师的职业是崇高的，是奉献的职业，这就需要教师用一种严肃认真的态度去看待自己的职业，用一种忠诚和热情去从事自己的事业，也就是说教师需要遵守一定的职业道德，严格要求自己，从而“奉献”自己。
师德读后感 篇8
按照学初学习计划，《有效学业评价中的师德行为》这本书已经读完，可以说收获较多。对有效学业评价中的师德行为有了初步的认识，有效学业评价是课程的重要组成部分。评价是调动学生主体性的有效机制，学生的学习只有通过自己的积极努力才能获得。通过教学评价激起学生的主体参与性，让学生在课堂中体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的快乐，发现生命的灿烂。
积极的课堂评价能够使学生获得鼓舞、鞭策，调动起他们的积极性、主动性，激发创造性思维，使课堂教学知情相融。记得一位教育家说“人性最本质的愿望，就是希望得到赞赏”。教师适时的激励性的评价会给学生以信心，让他们品尝成功的喜悦，促使他们以更高的热情投入到学习中去。无论学生说的对错与否，教师都要给予肯定，帮助他们克服怕羞、畏惧的心理。这样，学生就从老师的评价中得到了肯定，从而唤起学生的积极情感，希望自己能更加成功，行动上也会更加努力。
面向全体的激励、表扬非常重要！孩子们享受着课堂学习成功的快乐！激励源于欣赏，享受源于尊重。这个尊重，不是形式的，是骨子里的，真正把孩子看做伙伴、朋友甚至是老师。老师只有像尊重自己最尊重的人那样尊重自己的学生，学生的创造潜能才能充分地发挥出来，孩子的学习才是真正有效的。/总之，教师的评价对学生的学习和情感有巨大的影响，评价彰显师德，评价是一门艺术。我们应在评价孩子中提升师德修养！
师德读后感 篇9
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，，这些都是师德。师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准我认为可以浓缩为正己、敬业、爱生六个字。
一、正已是师德的基础
德国教育家第斯多惠说过，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。教师是学生心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。教师应该严于律己，要求学生做到的，教师首先要做到。正人先正己，正己是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。
因此教师要优化自身形象，从树立以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
二、敬业是师德的要求
一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
作为一名教师，我选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，终身热爱教育事业，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作。对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
三、爱生是师德的核心
一个教师是否爱生，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面；十分重视保护学生的自尊心；注意尊重学生的人格；强调对每一个学生负责；重视激发学生的进取心；严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。只要爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱学生，才能理解学生，尊重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。
作为一名教育工作者，我要不断深入学习，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！
师德读后感 篇10
我阅读了师德手册这本书，其中书中的爱——师德的源泉这一章节，使我的印象颇深，也深有体会。
纵观全书，提及频率最高的便是“爱”字。于漪老师告诉我们，因为热爱这个民族，她选择了教师职业“今日的教育质量就是明天的国民素质”，于是她选择挥洒汗水，专注对教育的探索。任维鼎老师告诉我们，因为热爱教育事业，他选择了教师职业，“教育无小事，教育关乎每一个孩子的一生”，于是他甘愿在边远山区任教，一天天在教师这个职业坚守了下来。吴邵萍老师告诉我们，因为热爱学生，她选择了教师职业，“常怀一颗爱的心，爱生活，爱孩子，只有这样，才能为孩子创造一个良好的`精神引导，培养出健全的人生观和价值观”，于是爱孩子、爱生活成了融入她骨血的一生习惯。
这爱，是一种无私的、伟大的情感。这爱，是教师教育力量的情感源泉。这爱，更是师德的核心。教师的专业水平可以培养，但这爱，却要教师的真心体会、深切感受。爱的真谛是给予，是无求，是忘我，而爱的最高境界是无私。这是楷模们告诉我们的，这是我们需要明白的。
因此，作为教师，我们应做到爱岗敬业。既然选择了教育事业，就要有所担当。承担那份清贫，也承担那份责任。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，才能不断实现自我完善，才能在教育中有所收获。
作为教师，我们更应该爱每一个学生。学生是独一无二的个体，每位学生都渴望得到他人的尊重和理解的。尊重学生的人格和个性，对学生充满爱，是我们身为人师的根本所在啊。
正如于漪老师所说，教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。用爱浇灌的教育才是饱含人情味的教育，才是饱含魅力的教育。
师德读后感 篇11
昨天下午，我们在报告厅观看了师德教育视频——《班主任》，让我感触良多。
这是一个公益学校，位于北京昌平。繁华的大都市中，这个学校的校舍却是由简易棚搭建而成的，环境十分简陋。
视频记录了一位班主任老师一天的工作。视频一开始，我们看到李素梅老师早早的来到学校，做教学前的课前准备。视频中，李老师的课堂教学生动有趣，课下她陪着孩子们在操场一起玩耍，所以学生们和她很亲近。让我触动最大的是，李老师的班级里有一位“问题学生”，很容易暴躁发脾气，在课堂随时都会出问题。孩子发脾气的时候，李老师都很耐心的与他沟通，但是这个孩子仿佛闭塞了自己，根本不顾不听。在一次美术课上，她发现这个学生画的恐龙十分好看，她毫不吝啬的夸奖这位学生说“你画的真棒！”这个“问题学生”听到了老师的夸奖，露出了可爱的笑脸。对于孩子来说，能有一个懂得欣赏、懂得赞赏他的老师是多么的幸福！
看完这个视频，我很有感触：作为教师，不能只关注学生的学习，还需要关注孩子的情绪与性格发展。对待孩子，要懂得赞美，善于发现他们身上的闪光点。给他们快乐的学习环境，让他们拥有一个幸福的童年！
师德读后感 篇12
学习了仲威平、 陆繁伟老师的先进事迹，深受启发。
仲威平老师一心只为教育、执着和奉献精神，深深地感动着我，震撼着我。仲威平老师在在极其艰苦的平凡的工作岗位上，一干就是几十年，靠的首先是爱心，对学生的爱，对学校的爱，对教育事业的爱，对社会的爱。尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度，和同一种操守，那就是爱。拥有一颗真诚的爱心，关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长。仲威平老师看到学生就感到了肩上无比重大的责任，并一直坚守承诺，把责任进行到底，一直以来兢兢业业的教好每一个学生。
陆繁伟老师虚心学习教育知识，不断钻研教学教法。为了给自己充电，他自学进修了专科、本科文凭，参加省市级骨干教师培训；为了教好孩子，他多次牺牲休息时间，到枣庄、临沂、莱芜等地拜名师，求帮助。他认真对待每一堂课，认真对待每一个孩子，给学校带来满园的芬芳。把毕生精力献给教育事业，把教书育人当成崇高追求。
今后，我将在仲威平和陆繁伟老师先进事迹的启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，我想：现在辛苦点，累点，天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
杨振宁读后感集锦
一本好书往往可以给我们带来很多启发。作品是一部备受好评的经典作品，写读后感时，我们一定要联系生活实际。你想好怎么写作品读后感了吗？栏目小编花时间特意编辑了杨振宁读后感，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
杨振宁读后感 篇1
“在世最伟大的理论物理学家，没有之一。”
事实上，学术界习惯于把他排在历史前十甚至前五。
杨老对物理学的贡献可以说历史上是排的进前十的。Yang-Mills场是基础理论的基石之一。过上十万年，百万年，千万年，只要人类文明还存在，他的名字就会被印在课本上，这造福了全人类的伟大工作，真正值得万世瞻仰。跟为了某个国家研制武器相比实在是另一个尺度的贡献。
历史级别的伟大。什么叫历史级别?历史级别就是：拿你去跟牛顿、爱因斯坦相比。
杨的成就明明是华人在物理领域最高了吧。
杨振宁真的太伟大了。他在统计力学、凝聚态物理、粒子物理、场论等物理学4个领域的13项世界级贡献。
至少目前在美国人心中是这样，一些美国人甚至认为他是在世的爱因斯坦(可能有些夸大)。
按照美国物理学界的权威评价，杨振宁是继【爱因斯坦】和【费米】之后，第三位物理学全才。
确实很伟大，目前在世的物理学家里就数他最伟大。
物理学家按照贡献排名，第一梯队是牛顿、爱因斯坦、麦克斯韦和杨振宁。其他人请到第二梯队第三梯队去找。
据搞理论物理的朋友说，杨老有12项诺贝尔奖级别的贡献，当世理论物理贡献第一，有史以来前五。去全世界哪所大学都会享受最好的待遇，何况中国的养老条件和医疗水平还不如西方发达国家。
一句话概括：你能认识到的杨振宁的伟大程度= Exp(你的学识程度)。
早在五十年代，杨振宁在美国物理学界就差不多是最高薪酬者，年薪五十万美金，他被称为战后最伟大的天才，战后著名天才有盖尔曼，费曼，图灵，冯.洛伊曼，哥德尔，但是所有这些人被认为第一伟大的天才还是杨振宁。
五十年来所有的粒子物理学家的诺奖，大半功劳来自杨振宁，比如希格斯粒子，是希格斯使用杨振宁的标准理论做的预测，希格斯粒子是宝石但藏宝图是杨振宁提供的，杨振宁徒子徒孙诺奖几十个，标准理论描述了62种基本粒子，也解释了四种基本力，已经是一统天下的物理教皇了，地位超爱因斯坦。
杨振宁读后感 篇2
《杨振宁传》是一部实在不可多得的好书，这部由生活、读书、新知三联书店出品，华中科大物理教授杨建邺撰写的杨振宁这位科学巨人的生平足迹，生动地描绘了这位科学伟人成长的过程以及从事科研工作的每一个片断和取得令人鼓舞的成就。
杨振宁对当代物理学的贡献，既是世界的，也是中国的，关于杨振宁的功业尽人皆知，相关文献、资料、风评俱在，在此，我只谈谈读这本书后的感受和感动！
1957年，杨振宁与李政道因为宇称不守恒理论的贡献成为获得诺贝尔奖的中国第一人，从那个时候开始，他在科研之余大量地从事改变中国人不如他人的观念，而且毕生在做这项工作，他1999年后一直住在清华，亲手建立了清华高等研究院，广邀国内外顶尖的科学家来华讲学，带研究生，在国内各高校游说，以80多岁的高龄为科学兴邦奔走呼唤，其拳拳爱国之心和人文情怀令人景仰。用香港中文大学校长陈方正的话说：宇称不守恒理论、杨米尔斯规范场理论（应该再次获诺贝尔奖），都是理论物理的科研成果，如爱因斯坦的相对论一样，至今没有应用的意义，它的意义主要是思想和文化上的。的确，我们从杨振宁的着述、演讲中不难看出，他讲得最多的是科学发展史，科学家的故事以及当代科学领域的相互渗透以及相互作用，对人类未来发展的影响，是普通人听了都能领悟其中道理的东西，从而极大地激发了国人，特别是年轻一代爱科学、用科学的热情和氛围，这种影响对于一个国家和民族来说，是十分深远的。
杨振宁在晚年做了另一件惊世骇俗的大事，那就是与翁帆的爱情，他们年龄相差50多岁，对于这桩婚姻，人们对他的关注程度远远地超过了他获得的诺贝尔奖，说三道四的、辱骂的、嘲笑的，比比皆是。现在9年过去了，回过头看，没有翁帆，就没有杨振宁的今天，也没有在清华归根居生活的10年的丰硕成果，也没有中国理论物理的蓬勃春天。用新加坡电视台主持人曾月说过带哲理性的一段话：一个人从年轻到老，敢于追求所爱，不管他所爱的是人、是物，还是真理，他都能够放开胸怀地去拥抱，而且升华成乐观前进的动力，这个人是绝对幸运的。从这件事我们看到杨振宁率真的另一面。
两弹元勋邓稼先是杨振宁少年时代就在一起的朋友，他们同在西南联大读书，又先后留美获博士学位，邓回国后转行从事领导两弹的研究工作，耗费了毕生的精力，杨、邓之间延续了半个世纪的友情故事，使我想起了马克思和恩格斯之间的友谊，这种友谊是建立在无私的精神与巨大贡献的基础上，所以才能这样珍贵和弥久。
1971年8月16日，杨振宁在离开上海回美前夕，上海市领导请他吃饭，席中有人送了一封信给他，是邓稼先写的，他在信中告诉杨振宁，中国的原子武器工程除了1959年底以前得到过苏联极少援助以外，没有任何外国人参加。接信后给了杨振宁极大的感情震荡，他追述当时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容场景正如杨自己所说的那样，稼先是我永恒的骄傲。
杨振宁走过的道路给我这样的启示：从事科学研究无需更多的物质上的追求和欲望，只有获得知识和成功的满足与快慰，我想：生活中其它的事情难道不也是这样的道理吗？
杨振宁读后感 篇3
霍金走了，一片缅怀哀叹，回顾他在科学史上的成就和地位时，另一个经常拿来做对比的人物是杨振宁。
知乎上，“杨振宁”话题中的第一个提问，便是：
霍金去世后，当今在世最伟大的科学家是杨振宁吗?
科研艰深的门槛，让很多人对霍金和杨振宁的贡献不甚了解，那么，杨振宁到底有多牛?“在世最伟大的理论物理学家，没有之一”，是否言过其实?
这篇关于杨振宁的文章，有助于帮你解开这个疑惑。
很多国人对杨振宁的了解，基本上停留在娶了一个28岁夫人的程度。而且，人家已经娶了十几年了，大众对他的了解，还是这个水平——我们国家的国民水准着实令人担忧。
怎么说呢，打个比方：那些人恐怕对牛顿和爱因斯坦的了解，都多于对几乎同级别的杨振宁的了解，这样的崇洋媚外，为什么呢?
还是冒天下之大不韪，做点儿扫盲兼普及的工作吧。
让我们看看杨振宁到底是谁，看看他除了迎娶新夫人，到底还做了什么，为地球和为中国。
霍金对比杨振宁，你就知道杨振宁的贡献有多少。
有7个诺奖是因为找到杨振宁的标准理论所预测的粒子而获奖的，例如丁肇中、希格斯;通过研究标准理论获得成就，而间接获得诺奖的有几十个;杨振宁垄断了理论物理，带领徒子徒孙几乎垄断了六十年来诺奖物理奖的理论物理和粒子物理部分;另外有6个菲尔兹奖是研究杨振宁的方程而来的(3个和杨米尔斯方程相关，3个和杨巴克斯特方程相关)。
盖尔曼是一代奇才吧?两条腿的图书馆，夸克之父。他处处和费曼较劲不服气。但是盖尔曼在杨振宁面前很谦虚，他自己多次声称量子色动力学不过是将杨振宁标准模型的su(2)对称性扩展到su(3)而已。杨振宁多次生日，他都不远万里赶过来参加。
杨振宁当然是一代物理学宗师，是科学泰斗，何止是伟大?
1994年，美国富兰克林学会将北美地区奖额最高的科学奖(25万美元)——鲍尔奖颁发给杨振宁。
颁奖的正式文告指出，授奖给杨振宁是因为他提出了一个广义的场论，这个理论综合了有关自然界的物理规律，为我们对宇宙中基本的力提供了一种理解。作为20世纪观念上的杰作，它解释了原子内部粒子的相互作用，他的理论很大程度上重构了近40年来的物理学和现代几何学。这个理论模型，已经排列在牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦的工作之列，并必将对未来几代产生类似的影响。
请看清楚啊，文告有“综合了有关自然界的物理规律”、“对宇宙中基本的力提供了一种理解”、“解释了粒子的相互作用”、“重构了40年来的物理学和现代几何学”、“排列在之列”这些词汇啊，如果是学物理的应该知道这些词汇的意义。富兰克林学会排名，杨振宁在前四名。前三位都去世了，在世的杨振宁是第一没有争议吧?
说一些题外话，说一些题外话，杨振宁是世界多个国家科学院院士，美中俄三个超级大国科学院院士，韩国科学院名誉院长;杨振宁获得的荣誉奖章奖项数不胜数，科学界重要奖项全部囊括。当然这些只是题外话，是杨振宁伟大成就的一些小小增色，花边而已。
可以确定的说，华夏子孙自炎黄算起只有杨振宁一个人长期占据科技巅峰，引领文明的发展。他当然是炎黄子孙中科学界最伟大、最出色、最杰出的那个。
不完全统计：杨振宁接受过院士头衔的单位有：中国科学院、美国国家科学院、英国皇家学会、俄罗斯科学院、台湾中央研究院、教廷宗座科学院(罗马教皇学院)、巴西科学院、委内瑞拉科学院和西班牙皇家科学院，等等。
杨振宁读后感 篇4
杨振宁是家喻户晓的名人，他是一个伟大的科学家，一个在34岁就获得诺贝尔，他一路经过风风雨雨走来的。先是有获得诺贝尔奖的愿望，然后就是当上科学家，最后就 真的 获得诺贝尔奖了！原因是 一九五七年，他和李政道合作推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得诺贝尔物理奖学金。他们这项贡献得到极高评价，被认为是物理学上的里程碑之一。所以才 获得诺贝尔奖的！我从中学到的道理是要勇于尝试，才能有新发现 。杨振宁竟就因报纸上只写了李政道 的手搞，就终身心病！杨振宁在晚年做了另一件惊世骇俗的大事，那就是与翁帆的爱情，他们年龄相差50多岁，对于这桩婚姻，人们对他的关注程度远远地超过了他获得的诺贝尔奖，说三道四的、辱骂的、嘲笑的，样样都有。
杨振宁还有值得我们学习的有三个优点，杨振宁的科学成就，在他的人品面前，是多么的苍白无力啊，我们尊重他的科学成就，但是，更鄙视他的人品！
杨振宁读后感 篇5
我要比洋人强。这句话是我国着名物理学家杨振宁小时候立下的承诺。
这篇文章主要讲了：有一天，小振宁家来了几位客人，他们问小振宁长大想不想做大官，而小振宁却说他不想做大官，还说：我要比洋人强！原来小振宁一天在大街上捡树叶时看见一个车夫正在很努力的拉着黄包车，而车上的洋人却破口大骂车夫，还用皮鞋蹬车夫的脊背。小振宁看后很生气，很愤怒；还有一次，小振宁看到几个持枪的洋人正在欺侮一个佝偻着背的盲人乞丐。从此，小振宁就立下承诺：我要比洋人强。后来小振宁发奋学习，1945年，他前往美国深造，受到费尔米教授的高度评价。
读完这篇文章后，我从我要比洋人强这句话，从中我体会到杨振宁从小就有爱国的精神，他宁愿自己不做大官，也不能忘记自己是中国人，这种品质是值得我们学习的！
像杨振宁这样爱国的人士很多，徐悲鸿就是其中一个。徐悲鸿年轻时就在法国巴黎徐梁画院和巴黎国力高等学校学习绘画。他在画院向一个外国学生挑战，看看谁是人才。从此，徐悲鸿就下定决心，一定要学好绘画，为祖国争气，为中华民族争光！他经常到罗浮宫，凡尔赛宫和巴黎各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一整天。最后，徐悲鸿用他自己的努力为中国人争了一口气。
你们看，徐悲鸿和杨振宁这两位爱国人士为我们祖国争了多少口气啊！但是也有部分中国人不知道爱国，不把爱国放在第一位，只是为了自身的利益，就出卖祖国利益，这真是中华民族的败类。例如日本侵略中国时有些人为了身存，竟然投靠侵略者，去和日本小鬼子并肩作战，他们还配得叫中国人吗！
今天看完这篇文章，我明白了：人不可有傲气，但不可无傲骨！同时，我告诉大家：作为龙的传人，我们一定要把爱国放在第一位！
杨振宁读后感 篇6
杨振宁19xx年出生于一个学术世家，他的父亲杨武之是当时享有盛名的数学家和教育家，他先后在西南联大厦门大学清华大学等顶尖学府任教，培育出一批又一批优秀的学者，向南开大学校长陈省身著名数学家华罗庚等都是他的学生。在杨振宁出生后不久，父亲即前往美国芝加哥大学求学，后来成为了芝加哥大学历史上第一位华人博士。
基于父亲的影响，杨振宁似乎注定要在科学的道路上做出一番事业。据说当时母亲曾将杨振宁和兄妹妹的照片寄给远在美国的父亲，羊五只看过后并在杨振宁的照片后写道，此子似有一点，也果真如杨复所言。杨振宁从小就展露出其非凡的才华，年仅16岁，盛在读高二，便以优异的成绩被西南林大物理系提前录取。1945年，23岁的杨振宁更是得到了庚子赔款奖学金，得以远赴美国芝加哥大学留学，三年后就顺利获得了哲学博士的学位，这段求学生涯也为他后来取得的一系列成就打下了坚实的基础。
在美国的第12个年头，杨振宁教授终于迎来了他生命中的第一个顶峰。1957年，他和李政道先生的弱相互作用下宇宙不守恒理论，一举获得诺贝尔物理学奖。消息传来，举国震惊。这一次获奖不仅仅是杨振宁和李政道先生的荣耀，更是整个华人世界的无上荣王。世界各地的华人纷纷举行庆典，杨振宁教授随后去巴西讲学时，大批华人守护在机场热泪盈眶，他们的获奖向全世界证明了，中国丝毫不逊色于任何种族任何国家!我们同样可以站在世界科学的顶峰，同样可以在人类文明的道路上，用现代科学装点行程。
作为世界历史上第一个获此殊荣的华人，杨振宁和李政道创造的价值至今无人能及。正如后来同样被授予过诺奖的丁肇中教授所言，中国人在世界科学上建立不朽功绩者乃杨振宁时。但当谈到对于获奖的感受时，杨振宁教授总会谦虚的说道，我获奖的最大贡献在于帮助中国人改变了不如人的心理。的确，对于当时的世界来说，中国人始终处在一种被误解被歧视的状态，而杨振宁先生在物理学上的成就能够获得全世界的认可，无疑是给当时的国人打了一剂振奋的强心针。
不过这对于杨振宁来说，这只是他传奇的一部分而已。此外，他取得的其他成就更为惊人，如相变理论的研究，就早了其他同仁十余年之久，并在后来引发了爱因斯坦的高度关注。他的“杨-Baxter”方程，超导体磁通量子化的理论解释，“杨-mills”规范场论等诸多理论，在后来的物理学研究中被广泛运用，成了现代物理科学的基础理论。它在粒子物理学统计力学和凝聚态物理等领域同样作出了里程碑式的贡献。他甚至提出过其他诸多理论和模型。虽然在当时他提出的很多内容无法用实验来验证正确与否，但随着近些年来科学技术和物理学研究的不断发展，它的越来越多的理论都得到了证实。
他的成就足以睥睨世界科学史上任何一位伟大的科学巨匠。人们将他与爱因斯坦并举说，他是在世最伟大的物理学家之一。在他之后，不乏有人因找到他所预测的粒子而获得诺奖。毫不夸张的讲，他为现代科学开拓了一条崭新的大道。晚年杨振宁再次回到了他从小生活的清华园，创立清华大学高等研究中心，致力于为中国科学界培养新一代人才，兜兜转转岁月轮回如同他喜欢的英国诗人艾略特所说，我的起点就是我的终点，我的终点就是我的起点，万水千山走遍世间繁华，荣辱力尽在这位年近百岁的老人，心中，恐怕自始至终都忘不了深入到骨髓的中华传统文化的滋养，忘不了祖国带给他的点点滴滴美好回忆
20xx年杨振宁教授和曾获得图灵奖的姚期智教授纷纷放弃外国国籍，成为中国公民，正式转为中国科学院院士，无论他们曾经的选择如何，形势使然也好，时代所迫也罢，鲐背之年，杨振宁先生最终还是真正回到了他一生无法割舍的故国，心如平静一心科研十年来发表科研论文，文数十篇，成果斐然，世界物理界将杨振宁先生视为泰斗式人物，多个国家将他聘为院士，以他的理论作为研究基础，然而面对这样一位成就斐然的科学家，国人却对他颇有微词。
杨振宁读后感 篇7
杨振宁是家喻户晓的名人，他是一个伟大的科学家，一个在34岁就获得诺贝尔，他一路经过风风雨雨走来的。先是有获得诺贝尔奖的愿望，然后就是当上科学家，最后就 真的 获得诺贝尔奖了！原因是 一九五七年，他和李政道合作推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得诺贝尔物理奖学金。他们这项贡献得到极高评价，被认为是物理学上的里程碑之一。所以才 获得诺贝尔奖的！我从中学到的道理是要勇于尝试，才能有新发现 。杨振宁竟就因报纸上只写了李政道 的手搞，就终身心病！杨振宁在晚年做了另一件惊世骇俗的大事，那就是与翁帆的爱情，他们年龄相差50多岁，对于这桩婚姻，人们对他的关注程度远远地超过了他获得的诺贝尔奖，说三道四的、辱骂的、嘲笑的，样样都有。
杨振宁还有值得我们学习的有三个优点，1、杨振宁的科学成就，在他的人品面前，是多么的苍白无力啊，我们尊重他的科学成就，但是，更鄙视他的人品！！！
2、知道强调杨的科学成就，殊不知杨的负面影响早就把他的科学成就抵消的一干二净。
3、在国内的教授，无心学术，就知道泡女学生，甚至拿成绩相威胁，难道跟杨振宁不无关系吗？我对他的崇敬之情早已不言而喻。
杨振宁读后感 篇8
有人说他不爱国，拿他和钱学森邓稼先等一系列回国效力的科学家做比，有人说它曲意奉迎，更多的人则是对它与现在的妻子吴帆女士相差54岁的忘年恋情嗤之以鼻。事实上我认为在那个时代，风云变化，前途莫测。作为在世界科学界都名列史册的科学家来说，或许养老只是选择了一条最适合他继续科研的道路，换做你我也未必能有更好的选择。况且各种缘由我们还难以得知，单单以此对一位值得我们所有人尊敬的老者妄加指摘，恐怕太过草率!且杨振宁先生不止一次的表露自己的爱国之心，他将清华大学给他的百万年薪以及变卖房产的资金，连同一大部分诺奖奖金一起捐给了清华大学高等研究中心，支持这里的科研工作。
这样的一位科学家，他用自己的行为让种种恶言难以立足。至于他和妻子王女士的感情，恐怕旁人更是没有资格去评说了。他们的这段不被看好的婚姻，已经风雨难阻的经过了13个年头，无论外界如何揣测，他们却是守得了一份平淡的幸福。
在今天，这位90多岁的老人依旧神采奕奕，与当代年轻人一起探讨中国教育与未来科学。谈起自己同妻子的感情，生活总是难以笑容，这份平淡的甜蜜又如何不值得祝福?正如杨老所说，这段婚姻或许在今天的思想道德冲突下，还很难获得大家的认可，但只要双方是真心相爱，相信总有一天他们爱情会成为一段佳话。
我们从小听着科学家的故事长大，每个人心中恐怕都曾有过一个科学梦。牛顿爱因斯坦居里夫人，一个又一个顶级科学家的名字如雷贯耳。然而我们不该忽视，在中国也有一位伟大的世界物理学泰斗，作为中国人，我们应该为拥有这样一位当代最伟大的物理学家而感到自豪，对他的回归而感到兴奋。
少一些质疑和无望的指责，多一份理智的评价和对科学的关注，让杨老先生得到他应有的尊重和公正的评说，让漫长的丹青史册，少一份“图灵”式的遗憾。
景阳冈读后感集锦
您也想了解写好作品读后感的秘诀吧！您比如在阅读作者的作品时一定感受到希望传达的精神，读后感可以提高你的写作与逻辑思辨的能力。以下内容是读后感大全小编特地整理的“景阳冈读后感”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
景阳冈读后感(篇1)
《景阳冈》是元末明初小说家施耐庵写的《水浒传》第二十三回改编而成的，是四大名著之一。《景阳冈》主要讲的是武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮十八碗后，不听店家劝告，趁着酒兴上了景阳冈，在冈上赤手空拳打死猛虎，最后一步步挨下冈的故事。尤其是打虎那段最精彩。
读完这篇文章，我的心中热血沸腾，手里抓着一把热汗，真想随着武松的动作来一个一百八十度腾空旋转。还文中有一句话是这么说的：“武松见了那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平身气力，只一棒，从半空劈降下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。”这句话运用了大量的动词，生动地写出了武松的机灵、灵活。不过我感悟最深的还是这两个字：勇敢！武松说过：“倘若遇上大虫，我也不害！”“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”多么铿锵有力的话语！看到这不由赞叹一句武松是真汉子！
看到武松回想自己，还记得那次妈妈让我学习煮面条，我摩拳擦掌的准备露一手。学着妈妈的样子：洗菜、小心的切菜，做好一切的准备工作。打开火后我倒入了些许的油等待着妈妈的命令把菜下锅翻炒。没想到翻炒青菜时先是热油溅出烫到手背，再是不小心碰歪炒锅导致锅内起火。感受灼痛的手背，看到锅内的大火，我扔下铲子转身就跑。这时妈妈拿起锅盖盖住锅子，熄灭灶火。走过来看看我的手，温柔的告诉我不怕，并清理好糟乱的厨房让我重新来过。想起刚刚的情景，却没了大展身手的勇气。妈妈却说：“你不常看《景阳冈》吗？想想武松，是多么勇敢，你不是最佩服他吗？”或许是妈妈的温柔安抚了我，或许是武松的故事激励了我，我又拿起锅，放在炉子上，点火，认认真真做了起来。这次果然成功了，我和妈妈都笑了。
我要向武松学习，在困难面前永不低头，让勇敢这把宝剑伴随我克服胆小，战胜困难，走出“景阳冈”！
景阳冈读后感(篇2)
在《水浒传》中，我“结实”了足智多谋的吴用，“结实”了正直隐忍的林冲，“结实”了侠肝义胆的鲁智深。但其中最使我崇拜不已到，还是“明知山有虎，偏向虎山行”的武松。
说起武松，最令我印象深刻的就是《景阳冈》这个故事了。有一天，武松来到阳谷县的一家小酒馆，畅饮了18碗酒，他不顾店主的劝阻，执意要上景阳冈，我真碰见了一只大老虎。他凭借着高强的武艺和过人的胆识，赤手空拳打死了老虎。这个故事中，“武松明知山有虎偏向虎山行”的勇猛无畏的精神令我敬佩。有些人可能认为武松是鲁莽的、逞能的，但我却觉得，正是他身上的无所畏惧，天不怕地不怕的魄力，才使得他最终能够战胜凶狠可怖的老虎，不但救了自己，也为民除害。在生活中这种精神往往能帮助我们打败生活中无时不伴在我们身边的“虎”——困难。这些“虎”很多，如：一次困难的考试、一道难题、一次尝试……武松教会我：迎上这些“虎”吧，可能会被“虎”咬得遍体鳞伤，甚至付出更惨的代价。俗话说：“失败是成功之母。”只要我们有锲而不舍的精神，相信在我们不断的努力下，总会有成功的希望。
哥伦布曾经说过：“世界属于勇敢者。”让我们无惧质疑的目光一步步迎难而上，让我们做自己的“武松”，勇敢面对身边的“虎”吧!
景阳冈读后感(篇3)
最近我看了四大名著之一《水浒传》。它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位伟大的文学家。书中一个个精彩的故事，一位位英雄人物都给我留下了深刻的印象，其中令我印象最深的就是景阳冈武松打虎。
《景阳冈》这篇课文主要讲了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，不理会店家的“三碗不过冈”的劝告，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死老虎的故事。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，他迎难而上，不愧为打虎英雄。我们应该学习武松那种敢于斗争和勇往直前的精神，就算我们在学习和生活中遇到“拦路虎”，不退缩、不放弃成为现实中的“打虎英雄”。
有一次，我跟爸爸学骑自行车，可是因为我当时胆小，要爸爸扶着我才敢踩自行车，爸爸一放手我就害怕的不得了。我就想起了老师说过：“无论做什么都要坚持，不要退缩。”因此我又鼓起勇气骑了上去。
在以后的学习生活中，我们应该学习武松那种勇敢、机智、不放弃的精神。
景阳冈读后感(篇4)
读了中国四大名著之一《水浒传》中的《景阳冈之武二郞打虎》这篇文章，我对武二郞感到无限的敬佩与骄傲。
武二郞，就是武松，因为在家中排行第二，所以人称武二郞。因为思念家乡的哥哥，武松离开柴进处往家赶。这天，他来到了阳谷县。武松来到了一家酒店，门前挂着旗子：“三碗不过冈”。武松一口气喝了十五碗洒吃了四斤牛肉，准备上山。店主上前阻拦，说山上有虎，武松不听，还是上了山。不一会儿，酒劲上来了，武松躺在大青石上睡着了。他醒来时，一只吊眼白额虎忽然跳了出来。经过一番搏斗，武松把老虎打死了。县官知道了此事，就任命武松做一名都头。
武松在听说山上有老虎时，毫不畏惧，还勇往直前；说“三碗不过冈”，他竟然喝了十五碗酒，他却还敢上山。他惊人的胆量使我无比的敬佩。武松打虎时的毫无惧色，靠着超凡的武功，打死了一只猛虎，是一位杰出的、百里挑一的武林高手。由此，我可以看出武松是一位勤奋、刻苦的人。
此外，还有许多关于武松的故事，如：《十字坡二娘开黑店》、《猛武松醉打蒋门神》、《怒杀潘金莲》等。从这些故事，我深深地感受到了武松为人仗义的精神，不得不承认他是一名绿林好汉。我为他而感到骄傲！
武松，值得我们敬佩，更值得我们骄傲！
景阳冈读后感(篇5)
《景阳冈》这篇课文出自我国古代四大名著之《水浒传》。课文从“喝酒”和“打虎”两个方面对主人翁武松进行了描写，一个栩栩如生的打虎英雄仿佛生活在我们的身边。
喝酒的描写是从“武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。”这时的武松肚中饥渴，望见前面一家一面旗帜上写着“三碗不过冈”的酒店。“主人家，快拿酒来吃。”“好酒！”“恰好吃了三碗酒，店家再也不来上酒了。”到“店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了十八碗酒。”从“三碗不过冈”到共吃了十八碗酒，我们可以看出武松绝非等闲之辈。俗话常讲，你有多大的酒量就有多大的胆量。当然这俗话也未必正确，但用在武松的身上也是很恰当的。店家不是说了：“但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。”说明一般人只能喝三碗，而武松喝了十八碗还没醉，他就不是一般人了。
打虎的描写是从武松在酒店喝了十八碗酒后，不听店家的好言相劝，孤身一人前往景阳冈。在半路上还看到了官府张贴的榜文，“武松读了才知道真的有虎。武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”“怕什么，只管上去，看看怎么样。””这时的武松酒力发作了，老虎也出来了。经过一番搏斗，武松赤手空拳的把老虎给打死了。
从喝酒上看，武松是个有品德的人，他不光是酒量大，就是喝多了也不耍酒疯，照样清清楚楚的付了酒钱，不差人家一分半厘。从打虎这方面看，武松是个武艺超群的人，他把危害一方的“大虫”给毙了。从另一个层面上看，我们可以把武松看着是打黑除恶，维护社会治安人物。不仅那个时代需要他，我们这个时代同样也需要这样勇于献身的人物。
景阳冈读后感(篇6)
今天，我学习了《水浒传》中的一个片段《景阳冈》，认识了机智、豪放、倔强的武松，并知道了他是一位打虎英雄。而从他打虎这件事中，我也得到了不少启示。
武松在得知山上有虎时，不但不返回，还继续向前行，虽然这时他不知道自己将要面对什么，但他这种英勇无畏的精神不是我们应该学习的吗？
明知山有虎，偏向虎山行。这样的精神在学习中，在生活不是也要用到吗？平时，挡住去路的拦路虎并不少见：比如一道复杂的数学题，一篇难背的课文，一次困难的考试，一项你完成不了的任务这些虎是否让你胆怯呢？是进还是退？是去还是留？该怎么对付虎？这些问题的答案完全取决于自己。去打虎，有可能会失败，甚至付出惨重的代价，但不试试怎么能知道行不行？不去打虎，会自己一时安全起来，但逃避，只能让自己在虎面前丧失勇气。这是胆小鬼、懦夫的行为。勇者无敌，但勇气只是打虎应具备的条件之一，要想战胜虎，还得有另一个条件机智。智勇双全，才能战胜虎，没有智慧，光靠勇气是无论如何都战胜不了虎的。
武松靠的是智与勇，我们也应该如此。在困难面前，永不低头，带上智慧这把剑，捎上勇敢这把刀，战胜困难，走出景阳岗！
景阳冈读后感(篇7)
我读过很多书、读过很多故事，但我最喜欢《景阳冈》这个故事。
《景阳冈》这个故事主要讲了：武松在一家酒店喝完酒，刚要走，就被店家叫住了，叫他不要过冈，冈上有老虎。可是武松不听，坚持上冈。上了冈才发现真的有老虎，但还是往前走。在看见老虎的时候，他丝毫不怕，和老虎决斗，最后空手打死了老虎。
读了这个故事后，我觉得武松是一个真正的英雄，因为他对任何危险都无所畏惧。故事中提到：“武松读了印信榜文，方知端的有虎。”“存想了一回，说道：‘怕什么？且只顾上去，看怎地！’”他迎难而上，不畏危险，不愧为打虎英雄。我也要向武松学习，不畏惧生活或学习中的任何“拦路虎”。
记得那次，学校要选四到五年级站岗的同学。我被选中了，当时我很惊讶，因为我没有跟老师说我要去站岗。但是过了一会儿，我又伤心起来，因为每天站岗很累，而且还要很早到学校。一回到家，我就告诉了妈妈这件事，妈妈说：“你不能一下子就放弃。你都还没有试过，你能知道累不累吗？”听了妈妈的话，我打消了这个念头。
在今后的学习生活中，我们应该学习武松那种勇敢，直面困难、毫不退缩，机智，遇事沉着冷静的精神。
景阳冈读后感(篇8)
最近，我看了四大名著之一——《水浒传》它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位伟大的文学家，书中一个个精彩的故事。一位位英雄人物，都给我留下了不可抹灭的印象，令我印象最深的就是：景阳冈武松打虎。
话说武松离了三碗不过冈，便直奔景阳冈，武松有些燥热，便坐在光溜溜的大青石上，没想到不过一会从后面跳出一只吊睛白额大虎来，武松连忙拿起哨棒，老虎见了武松，往上一蹿，只从半空中扑下来，原来，老虎一般抓人，只是一扑，一掀，一剪，这三般拿不着就没了气，老虎窜来窜去，武松用力一打没想到打到了树，折成了两段，不知怎么得武松抓住了老虎，左手揪住顶花皮，右手提起铁锤般的拳头便到了六七十拳，五官出血。武松坐在青石上歇了一会儿，见天完全黑了，怕再有老虎来，就下冈了。
我想：如果，武松生活在现代，他可以当民警，他的力气那么大，那么勇敢，有小偷，跑得快，武松也一拳打下去，就能打死他，把他抓到监狱里，拘留；要是武松是巡警，今年，去年……都不会发生车祸，只要有人闯红灯就能马上挡住，两只手抓起汽车，把车拖走。这对社会是多么大的贡献啊，有多么大的帮助。
我读了《武松打虎》，我要学习武松的见义勇为，来帮助大家。
极限读后感集锦
我们怎样才能撰写出优秀的作品读后感？在看了作者写的作品之后，让人深深佩服作者的文笔写读后感时掐准文章思想感情，才能写出有感悟的文稿。也许以下内容“极限读后感”合你胃口！相信你能从中找到需要的内容！
极限读后感 篇1
成年人的世界，不再是口号的人生。
本书讲述了作者梦想、工作、学习、生活的认识与感知，情感真诚。
这几年成功励志的书，多数被归结为鸡汤文。辩证一本书到底算不算鸡汤，其实意义不大。因为从目前来看，励志类书籍的供需两方面都还在持续扩大。就拿我自己说，虽然总是告诉自己，看了这本书，我也不会一下子进步。但是还是会忍不住看看。
关于成功的公式，快比数学公式还多了。总结归纳后，基本都有一条——坚持努力。而难的地方就在这里，坚持，是多长时间呢？某天早起，我想所有人都做得到。一个月呢，一年呢，十年呢。而努力更是很难界定的。小时候，努力的人是每天做完作业还给自己加练；中学时候努力的人就是拼尽全力考大学。现在，我也不知道怎样努力的人，才算努力的人了。
关于普通人为什么无法坚持努力，解释有很多，信念不够坚定、意志力不足、没有掌握正确方法、缺乏实际可行的计划等等。我个人感觉还有一点，缺少反馈。
玩过游戏的人都知道，电子游戏是一个充满反馈的世界，你可以很快获得经验值/金币/积分等。即便是对战类游戏一直是输，也会有熟练度之类的数值。
而真实世界是，读一本书后你的人生没有什么变化，十本，二十本，三十本，甚至到一百本也未必就给你的工作学习带来什么变化。坚持跑步，三天，一周，十天，一个月了，体重也不一定下降多少。
说白了，游戏世界是即时反馈的，能迅速知道自己的进步。而真实世界，我们往往看不到，也等不到反馈。
在这个时代，我们不缺榜样，不缺学习资源，也不缺方法。每个人都知道许多真理。我不用打草稿都能说出一大堆励志故事。甚至，我们的困惑和迷茫，也有人能告诉你该做什么。
我们缺的，一直都是行动。
每年元旦，我都说一句，又有365天可以追逐我们的梦。
截止此刻，20xx已经过完了2.46%。
“一天天做梦，决定明天一定奋发图强，可第二天依旧没被闹钟叫醒，这样光有热血的日子，才会让人更加虚幻缥缈又充满戾气吧。”——特立独行的猫
20xx年1月9日
于福建泉州
20xx年读的第7本书。
极限读后感 篇2
关注星姐很久了，两个孩子的辣妈，下班后品牌的开创者，勇于主动追求幸福，完美平衡工作生活的人生赢家。
那一年，斜杠理念刚刚兴起。为了重拾生活的动力，关注了如彭小六，小米，战隼，剽悍一只猫，行动派琦琦等一批同龄的行业大牛们，亲眼见证了他们高速运转的生活节奏和随之而来的声名鹊起，谁都不会随随便便成功。
也看过星姐另外两本畅销书《不要让未来的你，讨厌现在的自己》《当你的才华还撑不起你的梦想时》，有鸡汤有干货，但正如她所说，当大多数读者提问时，其实内心是有答案的，只是想得到肯定的鼓励。而对于少数只想知道经他人总结的人生精华，却只有三分钟热度无法真正尝试时，那懂再多道理与方法又有何用。
两年前因多方因素综合考量，选择从一线城市回到三线家乡定居，自此亲历的不只是城市外部环境 硬件设施 乃至机会多寡的差异，更多的是生活节奏 心理状态和朋友圈子的改变。任何选择都无所谓孰好孰坏，如同毕业进入大小企业的讨论一样，不会有标准答案，只看自己的抉择和取舍。
亲眼见证好友从辣妈变身老板，每天精力满满兴趣十足，从工作到事业再到家庭，一切都井井有条应付自如。大多普通人难以自由掌控眼前的生活，其中，有的安于现状，有的勤于思考，有的敢于行动，从看不见的差异到看得见的距离。如同长跑比赛中，能够赢在起跑线上的总是少数，大多还是在长途跋涉中渐行渐远。
PS: 因为喜欢读书，总被朋友要求推荐些书籍，其实想说，每个人的喜好不同，而自己在不同阶段的需求也有很大差异。上学时为应试提高成绩，刚毕业对心理学情有独钟，想理财时积累基础经济学，到成熟的年纪喜欢六六毕淑敏的娓娓道来，在喜欢演说和户外运动时看遍游记，也曾想成为看似自由的旅行作家，到工作平稳之余开始对古文历史产生兴趣。
功利性的学习和非功利的吸收相结合，如同感情，支出和收入难以完全成正相关，而大多回报都在付出之后大幅延迟。回想高中时作文只会三段式八股文，毕业两年每天一本的疯狂吸收，到第三年每日千字的输出，终于初见成效，也乐在其中。
世间哪有多少天才，人前的辉煌，都是背后时间的积累，读书百遍其义自见。
喝完鸡汤，跟随牛人的脚步，不着急慢慢来，听话照做准没错。
极限读后感 篇3
你自以为的极限，只是别人的起点。个人总结
一、对自己
（1）每个人终究要有自己的梦想哪怕很离现在的自己很遥远但总得有一个。但不能只是我有“我有一个梦想”让自己的梦想始终在起点，而应是“我有一个梦想”而他始终在路上奔波。
（2）当你对生活厌倦了，不是怨气连天的四处抱怨，但是抱怨并不能解决问题，而是让自己疯狂的“自洗脑化”让自己认为这一切不是我的错。这并没有解决根本问题，厌倦从何而来，为何对生活心生倦意？我应该先让自己冷静下来，审视自己一番，对进来的生活总结归纳一下，在原有基础上进行改变而这种改变既不影响自己前进的道路又能在在往后的生活中增加乐趣。
二、对朋友
不是遇见的每个人都会成为你的朋友，朋友间不应该是相互持续不变的阿谀奉承，而是我能在你困难的时候伸一把手，在合适的场合给合适的赞赏与提醒。那些向我传递正能量的朋友总会成为我的“超级用户”因为有了这些朋友才能在未来的道路上越走越远。那些向我分享他们遭遇的朋友是我人生之中的教师，他们给我的人生上了一课。我会记住那些我曾伤害过的朋友，直到现在我依旧因对你们的伤害而无比的愧疚。我会忘记那些伤害了我的朋友，因为我知道我只是没有你们的那种遭遇，并不理解你们，但我一定要说一声谢谢没有你们也许不会有现在的我。
三、对父母
也许我从前并不懂什么叫“呕心沥血”什么叫“亲情无价”在这我只想说，多年来你们对我无微不至的关心，我看在眼里记在心里怎敢怠慢，多年来你们一直是我的支柱。若有一天你们老到走不动了，不能很好地照顾自己的时候，我也定当成为你们的护身符，为你们遮风挡雨，陪你们走到最后。若有来世，我愿我们身份互换，我来为您保驾护航。
四、对职业
（1）职场不同学校更不是家，没有人会主动教你一门手艺提供一些珍贵的笔记心得，没有人会因为你的无能还要为你买单。自身有能力才是最重要的。在家里有亲人为你营造各种提高能力的机会，在学校同学给你分享所见所闻，全是不计较任何回报的，只是单纯的分享所见所学，更是愿与你一路同行。
（2）职业素养以及职业操守，现如今机满天横飞，说不定哪天就撞到你了，若因自己没有能力而错过岂不痛哉？不能当一天的和尚撞一天的钟，而是广泛学习新知识，向个个方面发展（前提：不影响自己主要前进道路）不能因为我们“熟”而“免费”
五、对婚恋
茫茫人海种只选一人与我相伴，不求倾国倾城，不求大爱无疆，不求闻达于众，不求家产万贯。只愿若风若水，彼此相互独立而又相互依存，你我波浪式前进螺旋式上升。汝乏时，吾愿为枕。余罔时，卿愿为灯。
极限读后感 篇4
当今世界瞬息万变，我在刚大学时，微信刚刚兴起。记得饭堂里贴满了宣传微信的广告，当时就在想：这个微信没有用，手机流量这么贵，谁用谁吃亏，还不如飞信、QQ实用。哪想今天一日都离不开微信。不去学习，难道还是用飞信吗？学习是人的本能，只是渐渐长大，渐渐忘却了。看看婴儿学语，孩童学步。为何长大了，反而觉得学习是负担呢，难道会有人躺着喝母乳到终老吗？
学习无处不在，看书，刷公号，刷圈圈，都可以学习，看电视广告也可以学到很多平时可用的知识，至于能不能学到手，还是看意识。
例如：苹果卖ipadpro的广告，小女孩趴在草地上玩的那个。我就看到了：人的一天一般都在干什么呢？一早出门，与小伙伴聊天、慰问远方的亲友，分享身边的趣事；还有认真工作，工作中的小意外，生活中的小惊喜；还有工作不仅是闭门造车，还要外出随地取景取材；嗯，一天快结束了，该娱乐休息一下；回到家，或者茶余饭后，找个舒服的地方，不是看电视玩手机，而是，继续码字。
这让我想起了书里的一句“你怎么过一天，就怎么过一辈子”。
极限读后感 篇5
也许自己生活的圈子真的太小，书中的一些经历我从来没有过，当然这更多是因为自己的懒惰。看完之后我心里很恐惧，焦虑，我感觉时间真的不够用，自己还没有一块可靠的敲门砖就要面临毕业了，大家都在披荆斩棘，给自己积累优质装备，我却还在抱怨自己找不到可施展拳脚的场地，不是机会不青睐你，而是你没有可让机遇钟意你的本领。女孩子哇，没有办法养活自己，迟早会被淘汰，更别提遇见爱情。就算有人愿意陪着你，那也维持不了多久，不谈钱的感情走不进婚姻，只适合恋爱。女孩子青春很短，一过26―28岁，你几乎只能靠才华，金钱，本领，出众拥有话语权，选择权，现实总是给人致命一击，感谢作者开启了很多我从未看过的世界，让我明白自己该成为什么样的女孩子，清楚自己期盼的生活是什么样，我又要做什么？人生没有最晚的开始，祝愿自己真的能成为“绰约而优雅，美丽能干，智慧且理性。”的女孩。也希望自己27岁左右真的能够嫁给爱情。
――致20xx年的自己
极限读后感 篇6
看过不少励志文和鸡汤，有些人说鸡汤都是看着看着就馊了，没什么实际意义，都是一些弱者或是生活中无法承受压力的人所自己信仰的一种逃避之文。大多数人都是思想上的王者，行动上的规避者。毕竟热情总有消耗殆尽的一天，有强大自制力的人又少之又少，更别说年年如一日的了。文中作者谈到大部分的人只是为了读书而读书，并不会独立思考，以至于看完书就弃之一旁，日后也再无过多印象。审视自己，发现自己大多数时候也是如此。看完书的当下还记得书中的一些有趣或正确有理或有用的东西，自己确没想过要再认真思考，或写一篇书评。独立思考确实是大多数人都缺少的一项能力。自己之前一直秉持着要合理安排一天的时间，不能让自己过度劳累诸如此类的原则。然而在作者的观点里发现自己确实把自己看的太重要，也没有把自己逼到绝路上，如果自己的能力已经令自己满意，那倒也没有什么好说的，但就是偏偏自己还有很多需要提升的能力，有很多需要恶补的知识，以前自己不重视现在需要加倍努力的却还用各种借口搪塞以之。不要太低估了自己。说到在一个自己不满意的环境中生活，在一个自己不喜欢的大学，觉得自己应该在更好的大学学习的时候，我们都是抱怨，觉得自己是沦落到了一个配不上自己的地方，我刚上大学的时候也是这样的心态，抱怨学校陈旧的设施，看不上讲课的老师，不屑于不思进取的同学，想着自己以后和他们一定不是同一个层次的人。在一个怎么样的环境你就会慢慢的融入这个环境，以前也许我是对自己还算有自己的标准，等到到了一个差强人意的地方，你的标准就是慢慢的和这个地方一样，觉得自己完成了每天的任务，比别人多做了一点，就安然自得。其实自己已经慢慢在腐蚀自己。如果自己想要真正的脱离这样的状况，就必须好好去朝着自己心仪的地方努力。等到你的努力和能力达到了你想要在的环境，职位。你就自然不需要再日日惆怅。提高对自己的标准，用比自己厉害，牛气多的人的标准来要求自己。自律和行动尤其重要。对于成熟和感性这个话题，之前的自己参加了一个英语培训机构，认识了很多的朋友，也真正的收获了很多。我被一个姐姐的气场所震撼，她觉得能力就是刚性需求，学历和其他的证件没这么重要，或者不是很鼓励我们考一些自己不太需要的证，让我们提升自己的演讲，销售和无人沟通的能力。我深受她的影响，在大一时期自己有很多的证都没考，认为能力就是一切，我的这种思想还感染了我的室友。再后来发现，社会没有我想的这么简单。现在单位看的很多都是硬性要求，你的努力会体现在你获得的每个证上，这又何尝不是很公平的呢。与其不断标榜自己的能力，不去让自己获得的东西来证明。不断给自己充电。女生更应该实现自己的经济独立，不为自己也要为了父母。我生活在一个妈妈很宠溺我的家庭，我的脾气可能也是被她惯出来的。妈妈文化不高，所以认为她的小孩一定要读书，她认为读书是可以不断增长人的知识和拓宽人的深度，培养一个人的品性的最佳途径。随着我现在到大学了，有时会因为我和她的思想和见解不一样而批评她，让她接受我的思想。有时也会对她做的一些事情不认同。通过作者的观点，我发现自己是钻进了死胡同。其实没必要以我现在的想法去限制她的，自己有时候应该把自己的能力拿出来，等到我做成功了什么事，她自然会慢慢的接受。不能因为我们接受了教育就开始慢慢推翻一直以来她的行为。父母终究是爱我们的，我们有时候还是要多理解，多迁就，多爱她一点。
极限读后感 篇7
相比一些文学作品，这本书算是鸡汤文吧，不过文中很多观点对于学习，努力，自律，职场，家庭都比较适用。努力，奋斗应该是人生的主旋律，不管是“生命不息，奋斗不止”还是活到老学到老，有时候努力只是不让自己退步，更是因为世界上有很多事情值得学习和探索，吾生有涯，而智无涯。
自律对于一个人也非常重要，希望有一天能将对事物的热血变成一种自律。现在的努力程度远远不够。
人生除了钱还有很多重要的事情，但都不能完全摆脱钱的限制，所以不要只空谈理想不谈钱。
婚姻是两个人相互扶持，女人更应该经济独立，夫妻应该相互支持，携手共同进步。父母已经给了我们最好的生活，不该抱怨。提高眼界和心胸，不要妒忌，学会接纳新事物。职场中不应该消极怠工，积极努力去做，做事的出发点，都是以自我价值提高为基础，经营自己的人生！
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