天宫课堂观后感700字3篇。
观看一部影片，就好像在眼前展开了一个新世界，有很多想法在看中不断涌现，不能消失，写作品的观后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。没有比写观后感的这种形式，能让我们成长得更多。观后感究竟该如何写呢？下面由小编帮大家编辑的《天宫课堂观后感700字3篇》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
天宫课堂观后感 篇1
宇宙海瀚无穷。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不会眨眼睛了，而是散发着耀目的光辉”……一切的一切洗革着我的认识，让我的心里也装满了星辰大海。
蜂蜜在天上如何流动呢？宇航员在天上如何转身呢？他们怎样休息？有怎样的生活呢？那些困惑诱导着我看完了他们的介绍。那是属于中国的空间站，是祖国的天和核心舱，是泱泱华夏孕育而生。那一刻，我为自己是炎黄子孙而骄傲。从神舟一号返回舱诞生，中国的科技发展之路就在滚滚向前。
舱内宇航员为对抗失重效应要保持健康，太空跑步机、太空自行车由此诞生，企鹅服用来对抗肌肉委缩。所以他们做了细胞生长发育研究，看到了心肌细胞一跳一缩，知道了在太空的真空无引力环境下水的浮力会消失，水的表面张力大到可以制作一个水球，在水球内注入一个气泡可以看到一正一反的像，产生的气泡也只在水球内产生。太空上既无法像地面一样行走，也无法像地面一样转身……多么神奇啊！这是从未听闻的宝藏，蕴含着无限的探索。当听到他们90分钟绕地球一周，一天可以看16次日出时，我们的眼睛瞪得大大的，无一为不之惊叹，这在短小的生命中起着惊天骇浪的意义。
核心舱的成功发射离不开背后无数航天技术人员的奋斗；他们能够登上太空离不开背后日复一日、年复一年坚苦训练的汗水；一项项实验的结论突破离不开三位航天员背后半年的辛苦研究。你问我，为什么连接前技术员那么胸有成竹？你看见背后的满腔热血了吗？成功绝不是偶然。
始于青春年华，满腔热血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成长在清风中，与光同在。国之栋梁唯少年，青春你我正当时！
天宫课堂观后感 篇2
古时候，人们总是想把一些探测器送上太空。不过，功能单一，并不能完成人们对太空的探索。于是，人们开始想办法：怎么让人上天！我们这次采用的是“长征二号火箭”和“神舟十二号飞船”组成。
上一次太空，要花费很多钱，如果只上去三四个小时又觉得不划算，我们想建一个像酒店一样能让宇航员住的地方，就是空间站。
按照计划，空间站一共由五个部分组成：第一个是“载人飞船”，主要接送宇航员；第二个是“问天实验舱”，是用来做一些地球上完成不了的实验；第三个是“梦天实验舱”，和“问天实验舱”差不多，也是用来做实验的；第四个是“天和核心舱”，我们国家的宇航员就是住在这里面；第五个就是“货运飞船”，主要是负责运送各种物资的。不过，这个计划还没完全完成，现在的空间站只有两个部分：“天和核心舱”和“运货飞船”。据说，在2022年的时候，空间站就能补齐了。
传说有个广寒宫，是在月球上的，而咱们的空间站是飘在太空里的。太阳每天都会朝地球放射“能量”，不过我们在地球上晒太阳时，太阳离我们较远，危险不大。宇航员在太空中晒多了太阳可能会得癌症，所以规定空间站不能高于地球1000千米。科学家们在考虑到经费、实验效果等各种因素，最终，把空间站定在了离地球400千米的太空。
在地球上，你扔的东西都会掉到地上，这就是牛顿提出的“万有引力”。如果，我们站在平地上扔东西，就会下落；那要是我们把飞船以非常快的速度“丢”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飞船就可以沿着地球飞了。空间站飞得很快，一个半小时就能转地球一圈。
从古至今，人来想要在地球上看整片天那是不行的。如果从空间站上就看的一清二楚，因为站得高，看得远。
太空环境下能做一些地球上做不了的实验，比如说找出一些比手机芯片更紧密的芯片，或是一些环境下能变色的东西。
这次的宇航员上太空主要有几个小目标：住上三个月左右；调试一下各种设备；做一些不可思议的实验；出舱看太空和空间站的全貌。
中国的空间站，让我们能探索太空更多的奥秘。
天宫课堂观后感 篇3
在太空中，有很多让我们意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一样，现在，就让我们一起去《天宫课堂》探索太空的奥秘吧！
瞧，叶老师是飘起来了吗？其实不是，叶老师在演示走路呢！原来呀，在太空走路就好似躺着睡觉一样，横着的。这可与地球上大不相同，在地球上走路，没有一点要飘起来的样子，就是正着地走，好奇怪的太空呀！
来，我们再来看看太空中转身吧，光靠全身的力气向后转是不行的，必须要用手臂的力气，转身时，右肢要快速旋转，才能转过身来，在地球上转身，只要身子随着脚向后转就可以了。
在太空中还有一种奇怪的现象，是什么呢？我们都知道在地球上，将一个乒乓球放入水中，不管你怎么按压，乒乓球最终都会浮出水面。那在太空呢？让我们一起跟随王老师做实验吧。王老师先把一只黄色的乒乓球放进盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然没有浮起来，竟然沉在水里。真的好奇怪，听了王老师的讲解，我才恍然大悟，原来在太空，浮力消失了。多有趣的实验啊，我对太空充满了向往。
我感觉宇航员应该很辛苦，他们肯定经历了许多困难，才做出了这么多让人意想不到的事情，而且他们在太空中也有很多不方便的地方，却能像在地球上生活一样，他们一定是克服了重重困难，我要向这些宇航员们学习，将来有一天也能去探索宇宙的奥秘。
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天宫课堂观后感简短3篇
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天宫课堂观后感简短(篇1)
自载人航天飞船任务完成之后，三名航天员回到了离别三个月的祖国。才过不久，神舟十三号载人航天飞船升空了。
翟志刚，王亚平，叶光富三人担任神舟十三号载人航天飞船宇航员。在20xx年10月16日凌晨，神舟十三号火箭发射了。可惜我没有及时观看直播，今天下午在课上，老师让我们看了神舟十三号载人航天飞船发射过程，首先就是三位宇航员身穿宇航服坐上大巴车，向航空基地驶去，大巴车前还有交警骑着摩托车保驾护航。到了航空基地，三位宇航员进入了火箭，紧接着，话筒传来了“十，九，八……”每一个数字都十分激动人心，最后听到了“点火”。随后，火箭的底座喷出了红色的火焰，烟尘向四处扩散，火箭也腾空而起，像一只穿云箭直插云霄，场面十分震撼，之后各个助推器也是分离了，神舟十三号也是发射成功。
本来的三名宇航员在太空中呆了三个月，这本让我很吃惊。但没想到这次神舟十三号的三名宇航员将要在太空中呆上半年，更是让我惊讶。他们为了给国家做贡献，放弃了和家人在一起的六个月时间，很让人敬佩。自东方红一号升空成功后，中国在航天事业接连取得重大发展，这一个个成功都是由无数个科学家们废寝忘食，努力奋斗，用无数汗水换来的。
据说神舟十四号已经准备就绪，随时可以升空，不得不说，祖国的速度真是太快了，火箭是一个接一个的升上天空。
天宫课堂观后感简短(篇2)
就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
大家都知道，泡腾片如果放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空中，它会是怎样的一种表现呢？
在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。
但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！
天宫课堂观后感简短(篇3)
“天宫课堂”第二课于3月23日15:40在中国空间站开讲啦，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。我校组织学生收看了中央广播电视总台进行的全程现场直播。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，三位航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。在天地互动环节，航天员还真诚邀请社会各界特别是广大青少年在地面同步尝试开展相关实验。
精巧的实验设备，生动的天宫课堂，将书本上抽象的太空原理生动地展示在同学们的面前。同学们观看时兴致高昂，聚精会神，跟随着航天员的讲解，或抚掌大笑，或惊呼出声。一系精彩纷呈的实验，让学生们深刻地感受到宇宙的奥秘，探索的乐趣，科学的魅力。
观看完直播后，同学们仍然沉浸在太空的无限魅力中，对所演示的实验意犹未尽。科学和梦想的种子在同学们心中生根发芽，同学们纷纷表示，作为当代青少年，身逢盛世，应继承中国航空航天的精神，不断探索，勤于动脑，崇尚科学理念，提高科学素养，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，为中华民族的伟大复兴不懈努力。
看天宫课堂观后感合集3篇
你此时正需要作品名的观后感范文？有时候读书对人的影响不如观影，优秀的影视作品通常能够引起我们的共鸣。这时我们可以把学习到的新东西写在观后感上，写观后感可以舒缓情绪，放松心情，表达自己的想法，看天宫课堂观后感是我们从网络收集和整理的，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！
看天宫课堂观后感 篇1
在2021年的12月9日下午15:40，“天宫课堂”第一课开始啦。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平，叶光富要在中国空间站进行太空授课。这不仅代表着中国的载人航天技术更先进了，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域前进了一步。
在“天宫课堂”中，三名航天员老师做了许多有趣的实验，都让我惊叹不已，其中让我印象最深的是浮力消失实验。王亚平老师在空间站把乒乓球放入有水的杯子中，再用吸管朝乒乓球吹气，接下来发生了神奇的一幕，乒乓球沉在水里不浮起来了。然而，在地面上的同学不论用什么方法，乒乓球还是浮在水面上。之后，王亚平老师讲了，这是因为浮力是随重力产生的，太空中没有重力，浮力几乎消失，所以乒乓球不能像在地面上一样浮起来。
是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，这样还有谁不能喜欢科学呢？正因如此，我国的科技也越来越发达。探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，定位系统叫“北斗，”空间站叫“天宫”……人们把中国航天与中国的传说和神话联系在一起，使中国航天有了传说和现代的意蕴。古人所向往的，没有实现的梦想，现在已经实现。我们作为祖国的未来，要热爱科学，学习科学，不能贪玩，要有梦想，好好学习，长大了创建更好的中国。
通过这次太空授课，我知道了航天科技不仅能壮国威，更关系我们家庭和生活的幸福，让我们就像王亚平老师说的，“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限”吧！
看天宫课堂观后感 篇2
浩瀚宇宙总令人心驰神往，心念的天宫课堂，10月12日这天与我们如期而约，面对广大青少年进行太空授课。
首先，陈东，刘洋，蔡旭哲三位老师介绍了天问实验舱的基本结构，小小的实验舱却那样的精致、井然有序，可谓是“麻雀虽小，五脏俱全。”参观后，我们眼前一新，对实验课堂更加期待，更加新奇了。
本次课程讲解了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、调头的扳手等有趣的实验。其中，我最喜欢的是“太空趣味饮水”。起初，我有许许多多疑惑，在太空用超长的吸管饮水，为什么比在地球上省力呢？其中的原理与奥秘又是什么？带着这些疑问我如一匹饥饿的小马般，渴望汲取知识的汁液。老师们认真负责的用实际可观的实验，带领我们探索液体与液固混合体在微重力下的撞击震动表现。我们清晰的看到，吸管中的芒果汁迅速流动。我的心中一惊，两个问题又缠绕在我心头，这到底是为什么呢？老师实验后，生动形象的讲解简单易懂。我终于领略到，原来在重力影响下吸管饮水，口腔的负压与大气压的压差可以使吸管的水吸到嘴里，但人的口腔大约能制造的压差为0。1个大气压，所以只能喝到一米吸管内的水。而在太空中，没有重力的影响，所以没有压差阻碍，就算是不用肺吸，也可利用毛细现象等待水流到嘴里。心中的疑惑得解，仿佛此刻的我也在太空舱里，一起实验，一颗梦想的种子就此埋下。
课程圆满结束，我为自己听过天工课堂感到骄傲，为身处在领先世界的前沿的国家当中而感到自豪。深奥的宇宙令我向往，怀揣梦想的种子，那一定会绽放！
看天宫课堂观后感 篇3
3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富讲了又一堂精彩的太空科普课。
太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验……3名“太空教师”以天地互动的形式演示了实验，并介绍与展示了空间科学设施。这场充满奇思妙想的太空授课，让科学的种子在亿万青少年的心里生根发芽。
据中国载人航天工程办公室消息，3月23日15时44分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富讲了又一堂精彩的太空科普课。中国空间站第二次太空授课活动取得圆满成功。
地面主课堂设在中国科技馆，分课堂分别设在西藏拉萨和新疆乌鲁木齐。授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办，中国科技馆及载人航天工程相关参研参试单位提供支持。授课内容面向全球观众进行直播。
航天员将在绕地球飞行的空间站上进行太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，并介绍与展示空间科学设施。早早看过了“课表”，地面课堂的.同学们翘首以盼。在地面预热环节，同学们复习了首次空间站“天宫课堂”的授课内容，回顾了我国载人航天工程“三步走”的历程，还温习了关于太空失重的知识。
“太空教师”们来了！3名航天员来到镜头前，身着蓝色工作服站成一排集体亮相。
“太空探索永无止境，大家好，我是太空教师王亚平，很开心我们又见面了，今天是我们的‘天宫课堂’第二课……”王亚平的面孔和声音在“天宫课堂”再次出现，将同学们带入上课状态。
“我是指令长翟志刚，继续担任拍摄工作。”
“我是航天员叶光富，很高兴能够再次给大家分享太空中的科学知识。”
有过首次在空间站授课的经验，3名“太空教师”轻车熟路，再次带领大家进入奇妙的太空失重世界。
天宫课堂的观后感700字精选
我们为你整理了以下的“《天宫课堂的观后感》”。世界上的影视作品多若星辰，总有很多经典让人们印象深刻，我们经常被一些奇特的故事情节所吸引。写观后感要立足于作品本身，同时不可脱离实际，观后感是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想。请马上收藏本页，以方便再次阅读！
天宫课堂的观后感 篇1
10月12日，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第三课，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。
2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。这是时隔8年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国首次问天实验舱空间站在轨进行太空授课活动，他们讲得精彩、讲得成功，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第三课更加令人期待。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，这次天宫课堂中还将展示出问天实验舱的一些神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。
“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的；但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
天宫课堂的观后感 篇2
《天宫课堂》第三课正式结束了，应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域伸出了橄榄枝。
中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。
孔子当年杏林游学时是否想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而中国却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。
中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的学习中也少一些浮躁，多一些用心，争当未来的接班人。
天宫课堂的观后感 篇3
在王亚平老师的说明下我们知道了对于我们来说比较神秘的内部结构。哇，真的和我们的家里一样，装备齐全，有冰箱，微波炉等各种厨房设备。
好玩的是我们地球上再平常不过的动作，在太空却与众不同了，比如说我们在地球上喝水，只需在杯中倒水，到嘴边喝几口便成了，可是，在太空中宇航员喝水必需使用专用的袋子，要么就把水倒出来，大张着嘴接，因为在无重力的情况下水是会往上流的。再比如，在地球上睡觉，躺在床上，两眼一闭就可以呼呼大睡，但是在太空中，宇航员只能用睡袋来入眠，不然会到处乱飞。
那我们再想想，我们的宇航员平时在舱内是如何行走的呢?原来，在舱内，四周都装满了手把，用于宇航员走路的时候，用手去握住并慢慢移动，一步一个手把移动。
最后我想问同学们几个问题：人在太空最多可以住多久?人在太空难受吗?
天宫课堂的观后感 篇4
北京时间20xx年12月9日15：40,“天宫课堂”第一课正式开讲。此次，中国航天员们在300公里外的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力和神奇，更是激发了无数学生对神秘太空的向往。
师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课，我们中国是第一个。那么为什么可以呢?因为我们有一个强大的国家!我感到无比自豪。通过三位宇航员的介绍，我看到了在太空中有趣的太空转身，神奇的浮力消失，在地球上沸腾的泡腾片也因为在微重力的环境下表面张力也大显神通，了解太空中一天的生活是怎么样的……在太空里就像到了霍格沃兹的魔法学校。同学们和宇航员老师的互动也非常有意思，我真希望自己也能和他们互动，因为我也有一个小问题：既然在太空里水是飘浮的，那怎么洗澡呢?
都说“教师是太阳底下最光辉的职业”而王亚平，叶光富，翟志刚把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下!指引我们奋发向上，实现自己的梦想，建设我们的国家!
天宫课堂的观后感 篇5
今天的班会课我们对“天宫课堂”进行了观看和学习。三名航天员向我们展示了我国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍。带给了我们一场视觉盛宴。
毛细效应实验，展示失重环境下液体显著的毛细现象，讲解毛细现象的重要性以及工程应用。水球变“懒”实验，探究在微重力环境下，液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现。太空趣味饮水，展示微重力环境下使用超长吸管喝水的有趣现象。会掉头的扳手，展示微重力环境下的扳手旋转、翻转的现象。植物生长研究项目，介绍介绍生命生态实验柜进行的水稻种植和拟南芥种植研究项目，演示标本采样操作。
这次“天宫课堂”我感触深厚，激发了我们热爱科学、崇尚科学、学习科学、研究科学的兴趣，以及我国航天发展的迅速和我国航天事业的强大!
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦!
天宫课堂的观后感 篇6
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”2022年10月12日，“天宫课堂”第三课开讲。学校组织我们通过网课的形式一同观看“天宫课堂”第三课，让我比起以往又多了几分收获，也让我倍感自豪。
上一次“天宫课堂”的精彩片段还令我记忆犹新，这次三位老师又会为我们讲述怎样神奇的实验呢?
跟随航天员们，我们云参观了问天实验舱，看到了中国空间站的全貌。我不禁感叹于国家科技发展的强大，也被中国科学家们的创意设计而折服。同时，在陈东、刘洋、蔡旭哲三位老师的带领下，我学到了许多新的知识。如指令长陈东所操作的毛细效应实验，使我认识到了毛细效应的重要性和它的工程应用。除了物体运动的特殊现象：水球变“懒”实验和会调头的扳手外，航天员将首次在问天实验舱授课，观察在太空中种植的水稻和拟南芥。水稻在没有重力的情况下，竟然也会因“向水性”的特点而茁壮成长。让我不禁惊叹。
通过这次“天宫课堂”的学习，我感到了中国航天员攀登不止，挑战未知的求贤若渴。他们“十年磨一剑”的千锤百炼坚韧不拔激发了我们热爱科学、崇尚科学、学习科学、研究科学的积极性，这为祖国培养科学人才，起着不可估量的作用。而那壮丽而神秘的星空，吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举，召唤一代又一代人思考、探索，使伟大的科学精神在我们心中生根发芽，激扬前进的步伐!
与此同时也让我明白，相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正是因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。
“神舟”问天，“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“羲和”逐日，浩瀚天空里越来越多中国航天员的身影，正在将中华民族对浩渺宇宙的浪漫情怀谱写成探索太空的现实诗篇。
探寻九天的梦想从未停歇，奋斗的征程不曾止步，我相信中国航天的精彩故事会不断续写。
天宫课堂的观后感 篇7
数千年来，我们对宇宙星辰有着很浓烈的兴趣，从古代传说的嫦娥奔月，到如今真正实现载人飞船上天，我们中国人实现了从梦想到现实的伟大飞跃。
中国的太空探索早在公元前10世纪，中国人就摸索出了火箭的制作原理。
中国是世界上天文学起步最早的国家之一，最早的天象观察可以追溯到好几千年前。在河南安阳出土的殷墟甲骨文中，对天文现象就已经有很丰富的记载。
我们的古人一直都对天宇、太空有着不凡的憧憬和梦想。嫦娥奔月、夸父追日，女娲补天的传说，敦煌壁画中的高飞入云的神女，无数星相学家凝望星辰的感悟笔录，都是古人飞天梦想的记录。
唐朝诗人李白“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽日月”的跃跃欲试。宋朝的词人苏东坡“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇”的惴惴不安……都体现了中国古人对朗朗太空的好奇、向往和揣测。至于说到《西游记》里一个“筋斗云”十万八千里的“齐天大圣”孙悟空，更是把人类飞天的浪漫设想发挥到了极致。
古代的君主十分重视与崇拜上天，认为天象的变化关系国家的兴衰，历朝历代都设立了观察天文的部门，如“钦天监”“司天台”“太史院”等机构衙署来观察天象变化，用来预测吉凶祸福，指导农业发展等。以至于我国古代的天文学十分发达，长期处于世界前列。
这些故事与诗词反映了古人的对于飞行的渴望。据史书记载，明朝一位叫万户的人对飞天迈出了最初的一步。万户其人，是明代一位官员。他为了实现自己的航天梦想，自行设计了一个绑有47支火箭的椅子，上接大飞鸟形态的风筝，设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。随后，他自己坐了上去，让亲随将自己绑实后点燃火箭。
只听见阵阵轰鸣，飞鸟冲上云霄，随后万户与他的飞天装置一同化作一团绚丽的火球状烟花，在空中渐渐消散。
万户的这一壮举让他为此献出了生命，但他的实验为人类探索太空与认识宇宙作出了重大贡献。1970年国际天文联合会为了纪念万户飞天的壮举，将月球背面一座大型撞击坑命名为“万户撞击坑”。
后来到了1970年4月24日，随着中国第1颗人造地球卫星东方红一号的成功发射，标志着中国人拉开了探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的`序幕。
如今的中国，有了领先世界之林的超然成就。“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星际，将我国典籍上的神话传说悉数变为现实。
今天，中国的三位航天员，更是在我们中国人自己的天宫空间站，为全国学生开启了“天宫课堂”的第三课，开启了我国太空探索的新篇章。
我们是见证祖国富强的一代，太空授课正印证着祖国的富强之路，永远祝愿伟大的祖国越来越强大。
天宫课堂的观后感 篇8
神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。
他们向我们展示了在太空中的生活方式以及工作和研究。演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目的介绍。
同时他们给我们讲了实验原理，让我印象最深刻的就是水球变懒实验，神舟十四号乘组航天员刘洋提前做好了一个水球，这是为了探索微重力环境下水球的振动会有哪些有趣的现象，她先用注射器喷出空气快速的冲击它，水球的振动挺剧烈，随后她反问了一句如何可以减小这种振动呢，于是她就往水球中塞了一个空心钢球，虽然钢球穿进了水球，但是水球仿佛有黏性一样把钢球又给拉回来了，钢球已经放置好，再以同样的力度来冲击它，振动确实变小了，水球好像变“懒”了一样。这个实验告诉了我小球的加入使流体的振动发生了一定的变化。
授课期间，航天员也通过视频通话形式与地面课堂专家也就有关科学问题进行认真解析。这让我更加了解了这些实验，其他的实验也很有趣，让我很有兴趣去学习并了解这些有趣的物理和化学知识!
天宫课堂观后感
天宫课堂观后感
用热情探索太空
文：酒衷豪
上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？
随着屈原的这首天问，人类，就开始了对太空的探索。它一直是人们所向往的领域，上个世纪，它仍然是知识的荒原。可在如今，它已然成为了“三尺讲台”。
奇妙的水珠悬浮于半空之中，久久不下落；陀螺能够在空中直线飞行，不偏离轨道；人的方向感可以随意变换……这些种种，在地球上我们都是难以体验的。可是在太空中，因为失重，这些奇妙的现象都展现了出来。
看完了这仅四十分钟时长的太空授课，心中却是久久不能平静。它不仅仅是一次简单的授课，更是一种点燃人们对太空探索激情的火种。如同普罗米修斯的壮举，这堂课给人们对太空的热情带来的星星火种，引发的火势却可以燎原。
“天有多高啊，天的外面是什么啊……”这些儿时的问题，我在一些科普读物上知道了答案，明白了还有太空的存在。于是从此，便对太空有着丝丝的好奇。
但是，随着不断的成长，儿时的好奇心似乎已经被时间长河所磨灭，已有多久没想起太空来了呢。
随着神州飞天，心中的好奇终于又被引发了出来，知道看了这届太空授课，才明白，原来心中对太空的向往，一直存在。
生动的课堂如夜中的明灯，引我们走近太空，帮助我们明晓了知识，同时又点发了我对太空的热情。那么，太阳系之外有什么呢？宇宙还未形成前，天地又是什么样子？
不由得，对太空充满了好奇，想以热情来探索太空，探索那么未知的领域。仍记得有一首诗中诗人写道，宁愿变成一根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。我却想说，我愿意在星空中漂浮、探索，来满足自己的好奇、愿景。
用热情探索太空，探索未知的领域，这就是我的感悟。
小学生《天宫课堂》观后感3篇
在观看电影的过程中，我们的思维会跟着情节活跃。我们可以把心里的真实想法写下来，汇聚成一篇观后感。为了仔细品位当时的剧情和心里的想法，我们应该写一份观后感。写观后感考察的是我们对作品的理解能力。如何写出作品的观后感里的重点呢？读后感大全经过整理，为你编辑了小学生《天宫课堂》观后感，可能你会喜欢，欢迎分享。
小学生《天宫课堂》观后感【篇1】
我的航天梦是坐着宇宙飞船到_星座上做客。
我先到水瓶座上，下了宇宙飞船，我看到了几座糖果山;苹果树上长着橙子;橙子树上长着梨子;更令人惊呀的是水瓶座竟然是倒着的，谁让水瓶(水瓶是水瓶座的主子)这么古灵精怪的呢。过了一小会儿水瓶就来了，我奇怪的问：“你怎么知道我来了呢?”突然我的眼睛前出了一行字：我用的是生物显示器，只要有谁着到地面，生物显示器上就会出现。我说：“哦，你还是一位发明家呀。”，眼前又出现了一行字：算是吧，随便弄弄罢了。我们一起笑了笑。我们吃了一顿饭，我就走了。
我又到了双鱼座，一下船就看到了清、明时代的美景，不过没有鸟的叫声，连风都没有，四季如春。我找来找去，终于找到了双鱼座的主子双和鱼。双是女的，则鱼是男的，它们坐在亭子里，我想了想双鱼座上的生物向往安静，因为热闹会使他们劳累，所以我只在远处看了看它们就走了。
我还来到了白羊座，从飞船上就看到了下面的羊们斗架连母的都不例外，打斗时间从来不超过十秒。我一下飞船白羊座的主子白羊就拉着我就到它们家喝茶，我临走时，它们还拿了这里的特产给我，我道完谢就走了。
我来到了金牛座，第一眼就看到了大大小小的牛在干活，金牛拉着我，突然我的脑子出现了这样一句话：我们这里是用劳动换来食物的!他递给我一把铲子，随后，我就卖力的干起了活。晚上，我吃着我自己用劳动换来的食物，非常好吃。
我正想去下一个星座，可是，快没油了，我不得不回到地球。
小学生《天宫课堂》观后感【篇2】
央视《等着我》寻亲栏目是我爱看的电视节目之一，七月曾直播了一期抗战老兵专场，我在肃然起敬的同时觉得可喜可贺。喜的是党、国家和人民没有忘记他们，贺的是今年是我国抗战70周年，天安门前有大阅兵仪式。
望着精神抖擞、佩戴军功章而又白发苍苍的老兵，记忆中那颗散发着耀眼光芒的红色五角星渐渐向我靠近，越来越红，越来越亮。
慢慢地，慈祥的老姨由远而近，来到了我的面前。
老姨姊妹三人，是外婆的唯一姐姐，住在邻村。我记事时她已是一位满头银发、白净而清瘦的小老太太了。
小时候每逢春节，妈妈便择日让我和大弟去给老姨拜年。记得一进窑门，门右边的土炕上会有一位穿着深蓝对襟布衫、盘腿、正抽着旱烟而坐的`老太太，那便是我们的老姨。只见她头顶一方白底浅蓝边竖道手帕，两只三寸金莲分别交叉，压在两大腿下方，白底朝里，黑帮朝外。她的腰杆直直的、端端地，八寸长的铜色烟杆泛着明亮亮的光泽，一匝长的黑色皮烟袋吊在烟杆下有节奏地来回晃动着，烟嘴里的火星随着“吧嗒、吧嗒”的吮吸声音一明一暗，很有特点，我们知道那是她春节固有的姿势。见我们进来，老姨笑眯眯地吩咐表叔接物倒水、生火做饭，不一会连着炕的灶台上便升起了滚滚白气，窑洞里更暖和了。
老姨一生共养育了四个儿子，其中有两个儿子参加了游击队，当了解放军，属彭德怀部下，后来都战死杀场，留有彭老总手谕签名，只是连尸首也未见，年纪轻轻的，还没来得及成家。老姨从未说过这些，是母亲悄悄告诉我的，说听人讲好像在我们村北山背后的一个叫做百子桥一带。
老姨不识字，却很有见识，不然怎会送两个儿子去前线打仗？因此，从那时候起，我心底开始对她有了几分敬意。
大概怕老姨伤心，谁也不敢问她关于那两个不在人世的儿子的一些事情。
老姨没有女儿，因此我那时暑假里常去她家玩。
老姨家的院子呈不规则的倒三角形，总是打扫得白白的、光光的。我见她经常坐在院子角落的玉米仓处长久的沉默时，我会跑过去问她好奇的一些问题：为啥只有她家的窑墙上方才贴着“烈军烈属”“光荣家庭”的牌匾？为啥她的孙子都听她的话？老姨便像换了个人似的话多了起来，眉宇间即刻透出几分英气，挺神气地道出答案来。至此，我才明白，老姨家墙上的那一尺长的两块黄底红字牌匾为啥常年挂着，而且分外鲜亮醒目。
八十年代的我国农村还比较贫穷，老姨家的生活境况也不好，单是每年打的粮食就不够吃。全家八口人只有两个土窑洞，两门两窗从没上过色漆。一个窑洞既做堂屋，又做吃饭、睡觉的地方，屋里的几件旧家具连同锅灶案板均摆设的整齐自然，叔婶和表哥们住；一个窑洞老姨老姨夫住，后掌放着粮食及农具杂物，也是满满的，但这并没有影响老姨一家对未来生活的乐观。小表叔勤快，做得一手好饭；婶婶开通明理，当着村委会妇女主任；最耀眼的还数老姨，她面容白暂，笑盈盈的，银发梳理得光光整整，并在脑后挽一发髻，用黑色网状发罩套着，很东方美。
我最爱看老姨走路的姿态，她虽然常是深蓝衫，黑布裤，冬季穿着宽大的黑棉裤，但总是干干净净，利利索索，尤其那对裹着的小脚，连着用一寸很长的黑布条缠着的裤脚，一同随着身体扭动而前后摆动的两只胳膊特引人注目，摇摇曳曳、咯吱咯吱，双耳的银色耳圈跟着荡歌，一起一落很有风景，最终定格在我的记忆里了。我曾想，年轻的老姨一定漂亮，爱美，风姿卓越。
老姨家的堂屋是我常呆的地方，那时左边的墙上挂着大大小小好几个镜框，相框里的照片排的满满的，仅大表哥的就占到了三分之一，婆婆对孙子的疼爱往往体现在一点一滴上，老姨也不例外。
镜框里的相片我是最感兴趣的了，只要我双腿跪在四条腿的高长条木凳，胳膊撑在长方形木桌上时，老姨就会欣然凑到我跟前指着照片介绍情况。最让老姨得意的是她长孙的四寸半身彩照，浓眉大眼，戴着一顶军帽，帽上的红五角星格外鲜眼，老姨眉飞色舞地说那是大表哥刚到部队照的，英姿飒爽，他很喜欢。这时，她会一遍又一遍地用抹布来回摩擦，久久不愿离开。那幅照片不知不觉便深深印在了我的脑海，那颗鲜亮的红色五角星也烙在了我的心底。
大表哥身高一米八，国字脸，春节探亲一身绿军装，披一件军大衣，头戴一顶五角星军帽，英俊威武，风度翩翩。
我们管大表哥叫解放军，他来我家拜年，我们都很荣耀，也很高兴，加上他善于言谈，爱好文艺，我们爱围着他叫他讲故事，他会面带微笑不厌其烦地满足我们，趁他绘声绘色地讲到激动处手舞足蹈时，我们便偷偷去摸他军帽上的红五星，棱棱的、硬硬的、结结实实，他一仰头，我们立即哈哈大笑，他也跟着大笑起来，那一天过得太快了。
老姨们一辈任劳任怨，随遇而安，辛辛苦苦可想而知。也许是经历了太多，晚年的老姨生活得很平静，家里家外从从容容，而且子孙们又孝敬，可以说是比较幸福的了。
革命薪火代代相传，小表叔同样也养育了四个儿子，其中长子参军老姨看到了，也分享了长孙几年美好的快乐生活，而后几年，我的三表哥也如愿似偿参了军。大表哥参加了当时的对越反击战，还立了三等功；三表哥在北京的部队里常受到领导褒奖，也干得不错，只是这些老姨再也看不到了。
后来由于多种原因，我没能送她老人家人生最后一站，成为我至今的一大憾事。
再后来三叔的外孙，也就是老姨的重孙子参军了，在部队亦干了十几年了・・・・・・
星星之火可以燎原，中国像老姨这样为革命解放事业默默无闻、甘于奉献的后方普通妇女千千万万，她们不会在人前表功，也没有豪言壮语，更想不到索求，但她们个人以及她们的家庭理应受到尊敬和爱戴。
今年是我国抗战70周年，我怀念老姨的心情与日俱增，每当夜晚星光璀璨，我仰望着湛蓝浩瀚的天际，在繁星闪烁中努力寻找一颗最亮最亮的明星，而后肯定那就是我美丽的老姨，她正在天堂上注视着我，平静地与我拉着家常，并叮嘱我好好成长。
据不完全统计，抗日战争期间中国伤亡数约为三百多万，朝鲜战争期间中国人民志愿军伤亡约五十万人，如此众多的人在很长的时间内一直没有被人们关注。近些年来，在众多组织和个人的不断努力下，老兵这个特殊的群体正在被越来越多的人正视和关注。这些曾为国家抛头颅洒热血的老人理应受到更多的关爱和帮助，央视《等着我》栏目以自己的实际行动帮助老兵，为社会各界关爱老兵树立了榜样。
老姨，愿您在天堂里幸福如夏花般灿烂！红星，在我心中永放光芒！
小学生《天宫课堂》观后感【篇3】
今天我观看了“天宫课堂”第二课，航天员哥哥姐姐们给我们在太空上进行了太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验等，真是太有趣了！
我就给大家讲讲液桥演示实验和水油分离实验吧！先说液桥演示实验，航天员哥哥姐姐准备了两块塑料板，再分别在两块塑料板上滴了两滴大水珠，然后慢慢将它们靠近，水在表面张力作用下，将两块塑料板连接起来，接着轻轻拉开一点儿距离，看起来就像一座桥似的。再说水油分离实验，在地面上的同学们也做了这个实验。因为水的密度比油大，所以水在油下面，油会浮在水上，它们是分离的。结果在太空上的航天员哥哥姐姐们做出来的实验却完全不同，水和油是融合在一起的，这可真是太神奇了！
对太空的好奇已经变成了浓浓的兴趣，我一定要认真学习，用我的知识和热情来探索科学，探索未知的领域。
天宫课堂直播二观后感700字通用
有请阅读“天宫课堂直播二观后感”相关内容，希望对大家有所帮助。电影帮助我们消遣时间，也可以学到一些人生哲理和社会态度，每位观众在观看时对于电影的领悟都是不一样的。观看过后我们应该将内心的想法整理好写成一篇观后感，在写观后感的过程中，纷繁杂乱的思维可以被很好地梳理。
天宫课堂直播二观后感 篇1
我校于今日下午在老师的组织下，同学们坐在教室，通过多媒体观看“天宫课堂”第二课，“天宫课堂”在中国空间展开讲，天宫课堂令我们体会到了探索的乐趣，感知宇宙奥秘，天地之间进行互动。
“天宫课堂”开讲，太空真奇妙，讲述了中国航天员在空间站的衣食住行，并向我们详细介绍了航天服的内部设计以及功能，企鹅服的功能是对降肌肉萎缩，心血管功能下降。接着讲述了细胞生物学夜光服展示失重条件下细胞生长发育研究，详细讲解了心肌细胞，细胞在太空中很神奇，荧光显微镜下跳动，并且一闪一闪的十分震撼，成片的心肌细胞做着收缩运动。
到了同学提问的环节，他们提出的问题也是各有特色，第一位同学向空间站中的叶光富老师，王亚平老师提问，“在空间站里，可以像在地面上一样自由行走吗?”王亚平老师为我们做出了解答，因为空间站中没有重力的帮助，所以空间站中的人无法像人在地面上一样的行走。他们总是飘来飘去的，并且在旋转的过程中，上半身向右转，下半身会向左转，上半身向左转，下半身会向右转，吹气等动作在空间站并不能令其转身，这是叶光富老师向我们展示的，但手臂大幅度转动时，可以令其转身。第二位同学向王亚平老师提问，“在空间站中的生活用水可以循环使用吗?”王亚平老师向我们作出了解答，由于他们用的是处理过的生水，所以不能循环利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球会不断的浮出水面，但是在空间站乒乓球并没有浮出水面，而是在被按压后沉在水底，王亚平老师向我们解释，那是因为在空间站中浮力几乎消失。
水膜实验是王亚平老师和叶光富老师共同进行完成的，这个实验使王亚平老师和女儿共同做的花太空绽开了。接着，王亚平老师向水膜中注水，形成一个大水球，通过水球观看，王亚平老师是一个倒立的像，那是凸透镜成像形成的。随后，叶光富老师将水球中的小气泡抽走，并向水球中注射了一个大气泡，通过水球观看，王亚平老师可以看到一正一反两个像。王亚平老师借此向我们提问，“为什么会有一正一反两个像?那是因为水球被气泡分成了两部分。”王亚平老师，叶光富老师还进行了泡腾片实验，画面十分壮观。后面有广西南宁，澳门，四川汶川，北京等几位同学，向叶光富老师和王亚平老师提问了各有特色的问题，叶光富老师和王亚平老师也为他们一一解答了他们提出的问题。
最后，有三位同学说出了他们的感受，第一位同学感觉透镜成像十分震撼;第二位同学提出，在空间站想要转身的时候，用扇子扇一扇应该也可以转身;第三位同学道出航天员老师们在空间站要克服重重困难，身负重任的他们是多么的`艰难，并且希望自己以后也像航天员老师们一样伟大。
就此，中国空间站首站太空授课成功完成。
我的理想是蓝色的，但在这上面增加了一抹亮眼的红色，那是国旗的颜色。我把蓝色穿在身上，把红色绣在胸口。
天宫课堂直播二观后感 篇2
每个人都有属于自己的梦想，为自己的梦想努力拼搏着。如果没有了梦想，就像在沙漠里丢失了罗盘，迷失了方向。我的梦想是当一名科学家。
我知道列文虎克发现了微生物，牛顿发现了地球上有万有引力，爱迪生发明了电灯……
假如我当上了科学家，我会发明一个家务机器人，它不但会做家务，还有一些特别功能。机器人身上有好多按钮，都是关于做家务的，你只需要按一下指定家务按钮，它就会自动去做。而且当它一个人在家时，按照设定好的程序，它自动清扫房间，工作非常认真，让你的家变得一尘不染。
接下来我还会发明一辆特别的跑车，它有三个不同的按钮，其中黄色的代表陆地，按下就可以自动在陆地上飞驰。蓝色的代表海洋，按下就可以在水里一边自动驾驶一边看着那五彩斑澜的风景和鱼儿。最后的是白色按钮，它代表的是天空，你只要按下它的按钮，它就会张开它的双翼使你飞向蔚蓝的蓝天，并自动驾驶，让你看到那一幅幅山河壮丽的情景。
我从小就对科学家这份职业充满敬意，当科学家不仅可以为祖国做出贡献，也可以发现一些连人类都不知道的未知的秘密。
从以前到现在我一直在为梦想而拼搏，小的时候我就喜欢搭积木，一年级时我就用彩色纸折出新鲜有趣的东西，到现在我做起了一些小发明，比如缩小版的红绿灯，迷你的帆船……
当然，梦想终究是梦想，只有努力奋斗，才能把梦想变为现实，不能光说不做。我相信，我们只要为梦想而奋斗，为梦想而拼搏，这样梦想就并不遥远。一分耕耘，一分收获。让我们为了梦想而付出努力，为梦想播下种子，为梦想去耕耘，早日实现我的科学家梦!
天宫课堂直播二观后感 篇3
2049的我，是一位发明家。我以三大发明改变了我们人类的生活，把我们人类的科技发展一下推进了一百年。
我废寝忘食的发明了一种海、陆、空都能行驶的机器。他有四个按钮，按一下第一个，就可以变成一架豪华大飞机，里面什么都有，简直是一个舒适的家。按一下第二个按钮，就会变成一辆高级小轿车，他以太阳能作为原料，低碳又环保。按一下第三个按钮，就会变成一条巨大的潜水艇，它虽然是透明的，但坚硬无比，还可以潜入几万米深的海水中。按下最后一个按钮就可以到达你想去的地方。
接下来的这件发明，是一件衣服，你们可不要以为这只是一件普普通通的衣服，它的功能可多了!它不仅可以看天气来变化衣服的温度，而且还可以变成你想要的东西。 天气热时，你轻轻按下一个按钮，它就会变成一件短袖; 天气冷时，它会变成一件温暖的棉袄;当你肚子饿时，它会变成好吃的，吃完了还会长起来。神奇吧!!!!!!!!!
最后一件发明，是最最宝贵的，因为它可以自动将空气中的灰尘清理掉，将世界上每一处有垃圾的地方清理干净，把小树苗栽下去。给我们一个舒适、美丽、富有诗情画意的地球，让我们在同一蓝天下快乐的生活!
“叮铃铃，叮铃铃”我睁开朦胧的睡眼，原来是一场梦呀!但我一定要努力，争取让它变成现实!
天宫课堂直播二观后感 篇4
在我很小的时候，爸妈常常问我，长大以后，你想当什么?由于我根本不懂，只是听妈妈说：“当警察，可以抓坏人;当兵，可以保卫祖国;当科学家，可以发明很多东西，为人类提供方便;当飞行员，可以翱翔蓝天。”当时，我就朦朦胧胧地回答他们要当什么。
可当我开始上小学后，其中一门课叫科技课。每次上科技课时，我都是那样的认真，是那样的投入，对其中的很多科学现象产生了浓厚的兴趣。比如：气球在头发上摩擦后，能粘在墙壁上;把浸满酒精的布进行燃烧，布居然没烧坏;用一条绳子连接两个纸杯子，居然可以听到对方说话，一个一个奇怪的现象深深地吸引了我。让我对科技产生了浓浓的兴趣。既然大自然有这么多奇特的现象，我长大以后一定要当科学家，去发现自然中前辈们没有发现的东西，创造出对人类更有用的东西。
但是要当一名科学家不是一件容易的事，不但要对自然现象感兴趣，还有具备分析这些现象的能力。所以，从现在开始，为成为一名优秀的科学家而奋斗吧。首先要学好当前的课本知识，并能灵活地应用到实际生活中。在课余生活中，多进图书管，多逛书店，多借鉴前辈们留下的宝贵定律。并且在生活中善于观察，总结收集相关资料数据，为以后的发明创造打下坚实的基础。其次要勤于动手，在实践过程中肯定会遇到很多难题，一定要有不怕艰难，勇往直前的精神，把不懂的问题跟老师提出来，必须把问题弄明白才能放手。
我还有一个最大梦想，就是创造一个多功能的交通工具，即能在天上飞，又能在陆地上跑，还能在水里游的，那就方便了，就能轻松的环游世界了。
这就是我最大的梦想，也许很夸张，但我相信，只要努力的向着这个目标发展，我一定会成功的，请大家相信我。
天宫课堂直播二观后感 篇5
中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”即将正式推出，中国空间站首次太空授课活动将于近日面向全球进行直播。
看到这个消息异常激动，因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇妙现象。这让我想起了20xx年那次太空授课。
在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情，其中，我最感兴趣的就是水球实验了!首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆。
天宫课堂直播二观后感 篇6
小的时候，总以为当警察、医生、老师、歌手很是威风，但现在长大了，觉得那些只是幼年时候的不切实际的突发奇想。一次偶然，在课外书上读到高尔基的一句名言:“科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。”一瞬间，我好像被“箭”射中一样，从此，当科学家的念头便在我的脑海中产生了，我的科学家梦也渐渐拉开了序幕。
“科学家”，普普通通的三个字，却有着无数的追求者，我就是其中的一个。但这条路毕竟太陡峭、太狭窄了，我距离“科学家”这三个字还有十万八千哩!因此，我每天都在阅读关于科学的书。
我喜欢科学，更爱好宇宙，宇宙就如同仙境一般吸引着我。我特别喜欢宇宙中的银河，银河里大约有2000亿颗恒星，就如同黑色窗帘上的白点，那么迷人。
我还喜欢猎户星云。猎户星云五彩缤纷，像一头展翅飞翔的火鸟，别称“火鸟星云”。它就像一朵与彩虹交相辉映的云朵，异常的美丽与耀眼。
没事的时候，我喜欢看看天，想象自己漫步太空的情形、想象自己登上月球的情形……想到这些，我就越来越想成为一名科学家。我常常在网上看到地球要灭绝的消息，每当看到这个时，我就不禁捏了一把冷汗。我时常在脑子想着：有一天，我造出一艘超级大的宇宙飞船，载着全世界的人飞往宇宙，寻找新的落脚点。
我对世界上的未解之谜也充满着兴趣。希望有一天，我的科学家梦能够成真。在我当成科学家之后，我一定要解开这些谜团，为国家做出贡献，为人民做出贡献，为世界做出贡献。
天宫课堂直播二观后感 篇7
我看到了翟志刚、王亚平和叶光富三位航天员在天宫一号向我们分享太空中有趣的事情，与此同时也学到了丰富的知识。比如，在太空中看到的天空颜色并不是我们熟悉的蓝色，而是黑色的;在太空中睡觉是钻到固定的睡袋中而不是躺在床上等等。
最令我感到惊讶的是，太空里是没有重力的，没有重力的话所有的东西都会漂浮在空中，水在我们日常生活中是最常见的事物，喝水也是我们习以为常的事情，可是我看到水在太空中是飘着的，航天员想要喝到水，就要把水挤出来，然后吃下去，这使我感觉在太空中喝水就像吃果冻一样。
不过，学习完整堂课，我感悟最深的是我们国家航天技术的发展迅速。因为科学，才有了天宫一号的发射，因为科学，才能建成国际空间站!让我们为默默给祖国做贡献的科学家致敬!同学们，让我们共同努力学习，为祖国的未来贡献自己的力量吧!
天宫课堂直播二观后感 篇8
今天，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。
叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区别。最后，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透明水球。王亚平老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。
王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。
通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太伟大了!
央视《天宫课堂》第二课观后感11
今天，我观看了一个名叫“中国空间站天宫课堂”的直播课。这个视频主要讲述了“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来的一场精彩的太空科普课。
我觉得最神奇的情节是水球。第一处就是王亚平老师做了一个水球。它非常漂亮，只见王亚平老师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚，继续向水膜里添加水滴，最后变成了一个漂亮的水球。王亚平老师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的情况下才能完成。
老师们的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他们一样勇敢地完成祖国神圣的太空任务。
天宫课堂直播二观后感 篇9
晚上，我和爸爸妈妈在看“神舟七号”的新闻，看到了“神舟七号”在太空逗留了几天，胜利完成了首次太空行走的任务，终于顺利返回地球，我内心真是又激动又自豪。
晚上，我躺在床上，心里还在想着神舟七号。恍恍惚惚中，我发现我变成了一个航天员，我正穿着厚重的太空衣，坐在一个机舱里，我看看舱壁，上面写着“神舟千号”四个大字。我大吃一惊，我们的“神舟七号”刚返回地球，怎么这么快就到了“神舟千号”了呢?我们国家也太厉害了吧!
我看看四周，发现除了我之外，还有很多人，我约摸估计了一下，大概有一百来人，男女老少都有。我正奇怪，忽然听到广播：“神舟千号准备发射，请各位到太空旅行的朋友做好准备!”“开始倒数：十、九、八、七……三、二、一，发射!”随着一声巨响，我觉得好像有什么东西把我使劲一拉，我非常紧张，连忙闭上眼睛。
等我睁开眼睛，才发现我们已经到了神奇的太空。我低头俯视地球，她是多么美丽啊，可是绿色减少了，其中还有一些黑色，这是为什么呢?是不是人类破坏地球而导致的后果呢?我正想着，突然听到有人在喊：“好大的星星啊!”我一看，真的，这些星星真的比我们在地球的看到的大太多了。我定睛看着窗外，不时有一些流星划过。太空真是美丽极了。在导游的指引下，我们还看到了火星、天王星、土星、海王星……
我正看得高兴，突然有一块特大的陨石朝我们飞过来，眼看就要砸在我们的飞船上了，我吓得要命，闭上眼睛大喊“救命啊!救命啊……!”
我猛地坐了起来，摸摸额头，全是汗，原来这只是南柯一梦。我还以为我真的当上了一个航天员，飞上太空了呢。
天宫课堂直播观后感启发700字精选
和书一样，观看电影或者视频也可促进人的成长，那些思维的火花在观看过程中可能转瞬即逝，写观后感的过程也是记录自己观看时内心收获的过程，观后感可以让我们深入了解作品的内涵和精髓。那么优秀的作品观后感都有哪些特点呢？为此，读后感大全的编辑从网络上精心整理了《天宫课堂直播观后感启发》，仅供参考，欢迎阅读。
天宫课堂直播观后感启发 篇1
每个人都有自己的梦想，因为梦想是前进的方向，是奋斗的力量，它指引着我们向自己的人生目标不断前行。我从小就梦想当一个能造福人民、造福社会的科学家。
你们知道我为什么会有这样的梦想吗?记得一年寒假，爸爸看电视时，突然喊道：“直播火箭发射，大家快来看呀!”我赶紧双眼目不转睛地盯着电视屏幕。我端详着火箭这个“巨人”，它又细又长，像一支巨大的铅笔，火箭的中部有一面光辉夺目的五星红旗，底部有四个助推器围绕在火箭四周，霸气极了。扣人心弦的发射时刻就要来临了，“五、四、三、二、一”，霎时间火箭底部喷射出一团红色的火焰，这熊熊火焰不仅助推了火箭升天，也点燃了我的梦想，我心中的梦想在此时从一个小小的问号，变成了一句坚定的话语，变成了一个不灭的希望，变成了一个彩色的梦想。
从此，这颗梦想的种子就在我的心里开始发芽，我经常去科技馆参观，并参加一些科普活动，原来大自然如此奥妙，对科技的探索真是趣味不穷。今年正巧赶上我们学校举行科技手工大赛，我兴奋极了，拉着我的好友雷浩韬报名参加这个比赛，我们经过商议准备做一个由风推动的小船。这个小船的浮力来源于两个空矿泉水瓶，支架是四根雪糕棒拼成的“丰”字，再把瓶子分别粘在两侧的三个横杠下面，再在上面加上马达就可以了。比赛当天我们怀着紧张的心情，按步骤拼装，功夫不负有心人，我们获得了二等奖!
拿到奖状的那一刻，我的心情无比激动，我向我的科技梦想前进了一小步，但这小小的一步，增强了我的自信，激发了我的热情。我相信只要我们好好学习，多学知识，多掌握本领，在不久的将来一定会实现我的理想，发明创造出更大更美更先进的“火箭”!
天宫课堂直播观后感启发 篇2
夜深了，我独自坐在书桌前，看着一本科幻小说。渐渐地，我的上眼皮和下眼皮‘打起架’来了。恍惚中，我来到了一条很深的小巷子里，走出巷子，眼前的一幕使我大吃一惊!多只飞船在天空中飞行，直升机也成为人们出行时必要的交通工具，还有多功能汽车……街道上，我望见前面不远处有许多人聚在一起，我好奇的跑过去，原来是科学家最新发明太阳能汽车正在销售。好奇的我上前一打听，明白了：太阳能汽车本质融合了多功能汽车的功能，其次还添加了在太空中穿梭的功能，而且，太阳能汽车的能源不是汽油，也不是电，而是太阳发出的光。储存能源的机器在表中显出四个格，每一个格最多可以使用一个月。他的速度也是极快，每小时六千万千米。
原来我还很迷惑，为什么现在的科技真么发达?刚才打听之际，我知道了现在是20--年，我恍然大悟。离开人群，我在旁边的图标里发现了一座时空家，对它特别好奇，他就在前方5公里之处，我想：这也太远了吧。但没有什么可以战胜我的好奇心，所以我打算走着去。在路上，突然有一个人在背后拍了我一下，我一看，是和我一样大的人，他对我说：‘兄弟，你怎么走着呀?’‘我不走着，难道还飞呀’，我说。他详细的讲解着给我听：‘现在科技真么发达了，哪还走路呀，你低下头看看，地上是有无数个轴珠组成，只要摆动身体的倾斜度，就能行走，不信你试试。’说完他就走了，我照着做，果然能行走，只要身体向后倾斜就能行走。不一会儿，我就到了时空家。时空家的门是一个漩涡，我小步小步地往前走，走出门后，我听到了‘叮铃铃，叮铃铃……’的声音，我迷迷糊糊的睁开双眼，原来是闹钟的声音把我从科技梦中拽了出来，我想了一下，我一定要靠努力，让我的未来和梦中的一样!
天宫课堂直播观后感启发 篇3
在20--年10月7日，在这个雨蒙蒙的下午，我竟然趴在作文本上，睡着了……
醒来时，我居然浮在半空中，周围都是瓜果蔬菜。我透过窗户，可以清晰的看见外面的星空。忽然，我明白了，我身在太空舱里。
门，“吱呀”的开了，里面探出一个小脑袋，她眨着眼睛，说：“益驰，快来休息一会儿吧，我们要出发了。”我满头雾水：“出发?去哪?”女孩没回答，把我拉了出来，说：“去月球种菜啊。”我愣了，我穿越了?还成了宇航员?还要去月球种菜?
片刻，我问了一个特傻的问题：“我是谁?你是谁啊?”女孩摸摸我的头，小声的嘀咕了一句：“没发烧啊!”我使劲装无辜，女孩叹了口气：“你是张益驰，我呢，是上官兰蓝。我们是中国人!”我一定傻透了，哪有人不知道自己是谁的。
这时，一个中年男子走进来，对我和兰蓝说：“兰蓝，你去把瓜果一个一个的拾进这个袋子里，益驰跟我去拿太空服。”我乖乖的跟着他身后，去把太空服抗来了。兰蓝和我穿上别扭的太空服，在腰间系上了伸缩带，以防我们“飘”远了。
我们“飞”出了太空舱，来到以经翻过土的月球上，学着兰蓝样子，用小铁楸挖了许多小坑。把带来的瓜果埋进小坑里，再浇上一种香香的液体。兰蓝对我说：“等一个星期后，我们就来收果实喽!”我们按下腰带上的“缩”，立刻被拉了回去。
我还没玩够飞的感觉，就又睡着了，醒来已经回到我的课桌前。可惜，我没看见月球瓜果成熟。不过，在将来，在发达的中国，我会重新见到月球瓜果，那便不再是梦境了。
天宫课堂观后感精选
读后感大全主题栏目精选：“天宫课堂观后感”，敬请访问。
在观看了一部好电影之后，精彩的情节会一直在脑中回放。谈起影视作品里的情节，我们总会感慨万千。观后感往往是具有主观倾向的。写作品观后感有哪些格式上的要求？想写好作品的观后感，我们应该注意什么？下面是小编为你精心整理的“天宫课堂观后感”，希望能帮助到你的学习和工作！
天宫课堂观后感 篇1
神秘是无处不在的，许多东西等着我们去探索。众所周知，我国在航天事业取得了不小的成就，正是因为我国航天人的不畏艰辛，勇于攀登，奋发图强，他们在工作中精益求情，是一支能吃苦的队伍，由此形成了“中国航天精神”。
本次授课由翟志刚，王亚平、叶光富三位老师完成。向人们展示了太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施激发了广大青少年不断追寻科学梦，实现航天梦的热情。
观看后，我受益匪浅，不仅认识到了航天事业的重要性，对科学的喜欢也更加强烈，天宫课堂使我树立了崇高的理想，暗暗埋下了科学的种子，激发了我无尽的探索欲望！
都说教师是太阳底下是光辉的职业，而三位老师把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙淋浴在人性的光辉下。如果说宇宙是一本书籍，那么强大的国力、扎实航天技术就是打开这本智慧书籍的钥匙。
我为我们祖国感到骄傲，作为新时代的接班人，我要努力贡献自己的一份力量。
天宫课堂观后感 篇2
今天下午的一节课，老师给我们放了一个宇航员的直播课程，刚开始我非常的不感兴趣。
电视上有三名宇航员，三名宇航员告诉我们了许多个神奇的知识，他们在陆地上是没有的，三名宇航员首先告诉我们了他们在太空的生活，他们在飞船里会飘来飘去，喝水的时候是用一只吸管将水吸进去，然后再放出来一口吃掉，就像吃棉花糖一样，因为在飞船里会飘来飘去，所以睡觉的时候他们会在一种神奇的袋子里用绳子将自己包住，这样他就不会在飞船里飘来飘去了，宇航员们在飞船里吃饭时，要把两个筷子用绳子系住，这样筷子就不会飘了，宇航员在飞船里生活，还有许多的有趣事情。
宇航员还跟我们讲了许多的有趣事情。
看了快要一个小时，让我最生动的就是宇航员在太空上做小实验，首先要准备好一个非常大的圆形铁丝，一杯水，一个泡腾片，一种蓝色颜料，还有一个吸水管。然后将圆形铁丝放在一个地方，让它支撑起来，用吸水管将水吸取一点，挤在铁丝中间，水没有落在地上，而是飘在了铁丝的中间，就像一个放大镜，再将那种蓝色颜料挤在圆形铁丝的中间，水变成了蓝色的，如果用眼睛在里面看，会看见东西变大了。最后将泡腾片放在里面，过了三分钟，那个蓝色的球变得越来越大而且里面还有许多的泡泡。真是太神奇了。
我的梦想本身是当一名老师，看了这个视频，我的梦想变了，我想当一名宇航员，去做更多的神奇实验。
天宫课堂观后感 篇3
中国首次太空授课活动持续约40分钟。这一天地互动过程是在我国中继卫星的支持下实现的，它的亮相同时标志着我国新一代载人航天测控网基本建成。
“地面上网课，最难的是网络通畅，在天上这个问题更难保证。”杨宇光说，如何确保高码数率、高保真视频流的通信链路完全畅通，是太空授课过程中挑战最大、难度最高、不确定因素最多的环节。
杨宇光进一步解释道，太空授课的高清视频传输，我国主要依靠居高临下的天链中继卫星进行支持，以地面测控站、海面远望号测量船作为备份，但是地面测控支持比例不高，这是因为天宫一号、空间站多数时间不在我国本土上空。
无线电通信的一个基本原理，是传输的数据码速率越高，那么传输的能量消耗及对传输设备的灵敏度要求越高。
“太空授课对音视频的码数率要求较高。”杨宇光解释道，为此天链中继卫星使用高增益天线，使得波束非常窄，以保证能量集中，顺利传输高码数率的视频数据。另一端我国空间站上设置有蝶形天线，指向中继卫星进行配合。这样一来，理论上任何时候都有一颗中继卫星能够“看”到我国空间站，确保授课过程通信畅通。“太空授课的时延仅约0.3秒。”他说。
不仅如此，太空授课及授课前的全要素演练，均涉及广泛的天地协同工作。
“20xx年王亚平第一次太空授课时，教育部负责组织学生，中国科协负责设计准备课程，中国载人航天工程办公室负责航天员和通信系统。”庞之浩说。
“测控通信系统进行中继星的切换也是重要的天地协同。此外，王亚平在天上演示的物理实验，地面老师也在做相同的实验，天地对比实验几乎同步呈现在视频画面中。”杨宇光表示。
天宫课堂观后感 篇4
今天，我们的老师在课堂上给我们观看了《天宫课堂》直播，大家兴趣盎然。
我们看到了一个非常有趣的实验，太空老师先把水挤到一个圆形球体里，然后往里面挤入蓝色色素，水球迅速变成蓝色，非常好看。后来又把一片黄色的泡腾片放了进去，渐渐水球里面出现了很多气泡，还散发出一阵阵香气，真有意思。
接着，太空老师又拿来了一个装了水的杯子，一个乒乓球和一根吸管，太空老师把乒乓球放进水杯里，用吸管把乒乓球轻轻摁下去，你猜结果怎么样？哈哈，结果-球被摁下去后就没浮上来。与我们地球上的实验结果完全相反，我觉得特别神奇，在太空居然没有重力，浮力也消失啦。
我觉得外太空特别有趣，在没有引力的外太空可以制造出太多有意思的实验；我也好想去外太空啊！我心中一直有个疑问：在外太空怎么洗澡呢？
天宫课堂观后感 篇5
太空授课的“选题”条件是实验所需的材料和设备必须安全可靠、质量小、体积小、功耗小、对航天员健康无影响、不会污染座舱环境等;当然，也要考虑创意新颖、简单可行、不需要花费航天员很多时间等因素。
“当时还设计了一个磁铁实验，但考虑到磁铁可能对航天器内部仪器和设备产生影响，所以这个实验被放弃了。”庞之浩补充道，此外，化学实验有一定的危险性，为了安全起见，太空里的化学实验通常在实验柜或者手套柜进行，难以向地面学生呈现，因此挑选物理实验作为太空授课的内容更具安全性和可视化。
为做好中国首次太空授课科普教育活动，当年中国载人航天工程办公室联合教育部、中国科学技术协会等部门对活动进行了系统、周密的策划，完成了课件、教具制作和地面课堂的准备工作，航天员还为此进行了专题准备。
由于天宫一号是精密飞行器，航天员的授课活动必须小心谨慎，既不能动作幅度太大，干扰到正常飞行，还要当心漂浮的实验器材、液滴影响到航天器安全。
作为主讲人的航天员王亚平，在备课时没少下功夫。她精心准备授课内容，向专业教师虚心请教讲课技巧。指令长聂海胜担任太空课堂的助教，负责配合王亚平管理教具，维护课堂秩序。航天员张晓光几乎是被“捆”在舱壁上听完这堂课的，因为担任摄像师的他，要想在失重环境下保持平衡，必须用束缚带把自己固定在舱壁上，才能在用手持摄像机的情况下，保持长时间稳定拍摄，把太空授课的精彩图像传回地面课堂。
“未来的太空授课将会有更多、更新颖的实验内容和形式。例如天地对比实验，比较蚕或蜘蛛在太空与地面吐丝的区别，观察蝴蝶在太空中如何飞舞等。”庞之浩介绍，我国有关部门也已开始组织青少年设计太空实验，并定期请专家评审，优秀的实验方案未来有望在中国空间站上实施。
天宫课堂观后感 篇6
的确，一代人有一代人的际遇和挑战，一代人有一代人的情感体验，出生在新世纪的我，见证了新时代中国的发展：我看到奥运会上中国健儿矫健的身姿，为祖国感到骄傲；我看到“天宫课堂”太空授课成功，掩饰不住对祖国科技发展的自豪和喜悦；我还看到互联网已经触及千家万户，鼠标一点，指尖一触，便无处不达……
我在这个发展迅猛的社会里，回首过去，又展望着未来。如何在这大时代的浪潮里求得发展，是我，更是未来的你，我们每个人都要思考的问题。
首先，抓准时代脉搏，根据时代需求来完善自我，才不会落于时代。世界的发展用“一日千里”来形容也不为过，这个时代正在走向智能化，讲究高效，正在从注重简单的实用性到满足多样化的精神需求发展着。身处科技人文发展不断登上新台阶的你我，唯有不断学习本领，掌握高精尖知识，才不会淹没在时代大潮中。
与时代同行的路上，我们需要一颗强大的抗挫折之心。人生实难，作为青少年的我们，面对着生活中的'风浪，又何尝不应以“天将降大任于斯人也”的昂扬姿态去面对呢？
然而，与时代同行并不是做一颗随波逐流的海草，作为祖国未来的栋梁，我们有着自己自由的精神、独立的思考，不会人云亦云，更不会迷失自我，误入歧途。待到你们18岁的时候，也希望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非，守住底线的同时，更要担起引领时代风向的大旗。
“后之视今，亦尤今之视昔”，无论时代如何变幻，总有一些东西值得追寻，总有一些东西值得坚持，总有一些东西值得坚守……当我们都明确自己的使命的时候，当我们的个人价值和社会价值达到统一的时候，我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了。
天宫课堂观后感 篇7
启迪心智需要“仪式感”。“天宫课堂”的受众主要是中小学生，好奇心是青少年阶段最宝贵的财富。课本中高度浓缩而又晦涩的知识往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学实验，在孩子们仰望的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的知识之锚，因为它们全都活了起来。科普知识的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到未来，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实验而成为颇有建树的科学家。
理解科学需要“仪式感”。除过那些无人不知的科学天才，没有多少人天生对物理公式或数学推导有近乎纯粹的兴趣。就像科幻小说或电影的功用一般，“天宫课堂”就是一部现实中的科幻作品。《三体》三部曲的问世从感性的角度让一代人拥抱科学，认识宇宙，“天宫课堂”则以科普教育为目的，用更理性的视角帮助青少年理解科学之美。
对外宣传需要“仪式感”。“天宫课堂”开播面向全球，授课内容可根据新媒体平台向全社会广泛征集，切实把科普教育这堂大课上出了“国际味”。能在国家空间站做“天宫课堂”的项目，无疑是我国科技软实力的彰显。用航天事业“夹带私货”，早已是世界强国们做广告宣传的高端玩法，例如俄罗斯就曾在索契冬奥会和世界杯期间将奥运圣火和足球带上太空造势。航天工业需举国力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新闻。我国打造独一无二的“天宫课堂”品牌，象征着科教兴国战略的又一里程碑时刻。
搞科普教育需要“仪式感”。把课堂搬上太空并非浮于表面的科学作秀和形式主义，而是因为它同科学本身的“神秘感”相互补，用一种说服力的方式，向每一个崇尚科学家精神的孩子，提供一次验证理想的契机。这样的“仪式感”值得再多“亿”点。
天宫课堂观后感 篇8
抬头仰望那蔚蓝的天空，我们便会赞叹“多大的天空呀！”其实，天空远不止我们看见的那么大，它还有更大更高的一面，那就是宇宙。今天，我观看了一节来自宇宙航天员上的课，感受到太空的奇妙。
航天员王亚平、翟志刚和叶光富三位老师向我们展示了他们在太空的生活环境和一系列有趣的实验，如：浮力消失、水膜张力、水球光学泡腾片实验。其中我最感兴趣的是浮力消失，我们大家都知道，在地球上如果将乒乓球放在水中，乒乓球并不会沉入水底，不管怎么用力往下压，它都不会下沉。可在太空里却大不相同，如果将放在水中的乒乓球用力下压，乒乓球就会沉入水底不会飘起来，最神奇的是将这个杯子倒扣，水也不会像在地球上一样流出来，反而可以飘在空中，这是多么神奇呀！
太空可真有趣呀！同时我也感受到如今中国的航天事业越来越发达，中国人的飞天梦，我们今天实现了，现在我们连自己的空间站都有了，我在心里默默地给中国地航天事业，给中国地航天员们点一个大写地赞！
天宫课堂观后感 篇9
中国人的航天梦做了几千年，从神话故事的嫦娥奔月，牛郎织女的鹊桥会，夸父追日，到实际行动的万户飞天的壮举，敦煌石窟的仕女飞天壁画，无不彰显着中华民族对飞向太空，遨游宇宙的向往。
从1999年11月20日到20xx年6月17日中国共成功发射了12座神舟飞船，见证了中国载人航天事业的阔步向前。从神舟5号航天员杨利伟一人一日游，到神舟12号的三人三个月游；从翟志刚把中国人民的五星红旗插在太空开始，无不证明中国的航天事业的飞速发展。
10月16日神舟13号也将飞上太空，三名航天员将乘坐飞船完成一些科研任务，他们分别是翟志刚，王亚平，叶光富组成。翟志刚是神舟7号的航天员，第一个把中国的国旗插上太空的人，经验丰富；王亚平是神舟十号的太空老师，是中国人第一个站在世界讲台的老师；叶光富是第一次上太空，各方面素质都非常过硬。他们三人将在太空居住6个月，要完成五大飞行任务。
一是开展机械臂辅助舱段转位、手控遥操作等空间站组装建造关键技术试验；
二是进行2—3次出舱活动，安装大小机械臂双臂组合转接件及悬挂装置，为后续空间站建造任务做准备；
三是进一步验证航天员在轨驻留6个月的健康、生活和工作保障技术；
四是进行航天医学、微重力物理领域等科学技术试验与应用，开展多样化科普教育活动；
五是全面考核工程各系统执行空间站任务的功能性能，以及系统间的匹配性。
这次王亚平还要完成出舱任务，成为中国第一个出舱的女航天员。
在此提前祝福三位航天员在太空平平安安，圆满完成飞天任务。
天宫课堂观后感一篇
观赏一部影片，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，观后感是每个人欣赏完一部作品之后的感受和评价。每次欣赏完一部作品之后，脑海中都会有一些独特的想法。写观后感可以表达我们对于作品的一些看法和心得体会。有关作品的优秀观后感范文有哪些呢？小编为此仔细地整理了以下内容《天宫课堂观后感一篇》，仅供参考，希望能为您提供参考！
在今日，我观看了天宫课堂这一节目，这使我了解到了许多知识。
在2013年，我国航天员王亚平真正意义上做了第一次天空授课，而时隔8年，今日和曾经的技术有很大不同。而且这次摄像头的数量为和质量都变好了，这也给航天员们造成了很大的压力。而且她还会手中拿一个摄相机，这可不比在陆地上拿着轻松。
张老师给我们提出了几个问题。在空间站中，正方体六面播种、根和芽的方向是什么？答案是根发散扎入土壤，芽背向种植面向光生长。因为地球有重力，所以地球山上植物的根向地下生长，而太空中微重力环境下，它的根会四处生长，并且根也会有弯曲，而且在土壤中生长。
第二个问题，从茶壶中向杯子中倒水，水会怎样的？答案是，水在茶壶中且倒不出来。在微重环境下，水会漂浮在上面，是倒不出水的。
第三个问题，在空间站内，金鱼能在敞口鱼缸水中游动吗？不能，因为水和鱼分被分离开，并且水会在短时间内游一段时间，一会之后它们就会分开。
航天员在舱外机械臂上，一口手拿小钢球，一手拿羽毛，双手用同样的力，向同一方向扔出，预定距离为两米，谁先抵达？答案是羽毛。在真空微重力下，质量小加速度大，所以羽毛先抵达。
之后，了解了一些航天的一些精彩瞬间。之后，又参观了一些航天员的“太空家园”使我了解到了太空中的些设备。
我还了解到，在地面上乒乓球会浮在水面上，而在太空中，乒乓球沉浸在了水中。在空间站中，浮力几乎消失了。一个水膜，并在水膜中加入水后，将一个人造的花放入水膜中，花在大空中变大了，就像绽开了一样。在水膜中继续注水后，水膜会变成一个水球。在水球中注入一个气泡，水球中形成了一正一反两像。将颜料注入到水球当中，之后将泡腾片放入水球之中，之后水球之中会产生大量气泡，水球看起来更漂亮。
这次实验之后，我从这次天空授课中学到了许多，我十分喜欢这次的天空授课。
观后感《天宫课堂观后感700字3篇》一文希望您能收藏！“好读后”是专门为给您提供观影感受文章而创建的网站。同时，hdh765.com还为您精选准备了天宫课堂观后感专题，希望您能喜欢！