[收藏]我不能忘掉祖国读后感受范本合集10篇。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。小学生除了学习老师分配的作业，还可以多看看课外书籍。读书有助于小学生形成良好的道德品格和健全的人格。在阅读书籍后，心中感触颇多，会有一些独到见解。那么，小学生应该从哪些角度来写一篇读书笔记呢？小编特地为您收集整理“[收藏]我不能忘掉祖国读后感受范本合集10篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。
我不能忘掉祖国读后感受 篇1
我左盼，右盼，盼星星，盼月亮，终于盼来了我期待已久的暑假。
在暑假里，我过着丰富多彩的生活，有去香港、澳门，有和爸爸妈妈一起去看电影，还有在家看书：有《伊索寓言》、《木偶奇遇记》、《骑鹅行记》、《一千零一夜》等等，让我尽情遨游在书的海洋里，从中学到很多知识，让我受益匪浅，一生受用。
让我印象最深的是，《我不能失信》中的宋庆龄奶奶。
宋庆龄奶奶是举世闻名的二十一世纪的伟大女性，她一生关注少年儿童的成长，1938年，她就创办了教育基金，受到全国人民和海外华侨的敬仰和爱戴。
在她小时候的一个星期天，他和爸爸妈妈要一起去伯伯家玩，听伯伯说还要送她漂亮的鸽子，刚出门时她想到了要去同学家，于是。她说：我昨天和小珍约好要去她家教她折花篮。爸爸说：改天再教小珍折花篮好吗？庆铃说：不行，不行，妈妈说：那你明天再去向她解释一下好了。庆龄又说：不行，我不能失信，答应别人的事就一定做到。妈妈说：那好吧，我们庆龄真是个守信的孩子。
我明白了，她真是个守信用的孩子，我要向她学习，是的。守信用是我们中华民族的传统美德！
只有我们自己先做到守信用，别人才会对我们守信用，就说我吧，有一次，我答应姐姐要教他这星星，我不守信用，却去睡觉了，所以就没教姐姐这星星了，害得姐姐等了一个下午。现在，我读了这本书，也让我懂得了什么叫守信用，答应别人的事就一定要做到，我一定要改掉不守信用的毛病，象宋庆龄奶奶小时候一样，做一个守信用的好孩子
我不能忘掉祖国读后感受 篇2
今天我读了一篇叫《我不能忘掉祖国》的文章，读了以后，让我更加热爱我的祖国。
本文讲述了一位美国学生说中国已经被历史淘汰了，人类的希望在美洲，在我们这里坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，耐心的听完后站了起来，说：不错，历史的确在不断的变化，但是，中国没有被淘汰，也不可能被淘汰
瞧！这一句句令人感动的话语，多么有力量啊！是啊，我们每一个中华儿女都有一颗热爱祖国的心，就像宋庆龄所说的，中国不可能永远沉睡下去，东亚睡虎的吼声一定会震惊全世界。
你还记得被侵略者烧毁的圆明园吗？我永远也不会忘记他们在我们中国犯下的滔天罪行，我们一定要不忘国耻，振兴中华。你还记得狼牙山五壮士那壮烈豪迈的口号声吗？他们是我们祖国的骄傲！是我们要学习的榜样！
作为一名少先队员，我一定向宋庆龄学习，向一切为祖国做出贡献的英雄们学习，我们虽然做不出一些惊天动地的大事，但是我们应该从一些小事做起，从现在做起，好好学习，天天向上，将来可以为祖国贡献一丝微薄之力。
我们要从小树立一个爱国的思想，努力学习，掌握本领。自信自强，无私无畏。只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强，贡献出自己的力量！
我不能忘掉祖国读后感受 篇3
我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！多么铿锵有力的话语，多么入人心扉的话语，这句话是身在异国他乡，远离妈妈的怀抱的孩子所出。
《我不能忘掉祖国》是身在异国他乡的宋庆龄不忘祖国的故事。年仅十五岁的宋庆龄在国外的女子大学就读，她也在此立下了要为贫困的祖国人民做事的诺言。当她听到有人说，中国已被历史淘汰了。但她说，中国将有一天会震动全世界！
宋庆龄的这句话不仅表明了她的爱国心声，也表现了她对中国抱有巨大的希望，无论在什么情况下，她都不忘祖国，即使是在沉睡中的中国！
我曾听说过这样的一件事：有对夫妇到外国游玩，到吃饭时间，导游带他们去了一家高档餐厅。刚进大门，一位服务生就问他们是哪国人，导游说我们英国人。服务生便把他们带到了豪华的套间。那对夫妇疑惑不解，问：为什么说我们是英国人？我们明明是中国人！中国人！别大声嚷嚷！导游打断了他们的话他们只叫别的国家在豪华套间用餐，中国人只准在地下室用餐！那对夫妇听了，极其气愤，大声喊着：我们是中国人，中国人只见那位服务生收起了恭敬的态度，傲慢地说：到地下室吃饭！怎么了，我们中国有悠久历史，广阔土地，勤劳人民，富饶物产，有无数革命战士为了中国的繁荣在奋斗！我们中国是个伟大的祖国，我们要和其他国家平起平坐！
是的，那位夫妇在豪华套间吃了饭，他们不仅是以理服人，更是有颗爱国之心！他们维护了中国在世界上的地位，在世界上的尊严，他们和宋庆龄一样，一个是在中国贫困下保护祖国尊严，一个是在中国富有下保护祖国的尊严。这爱国之心理应人人皆有。我们是中国人，我们爱我们的祖国！
我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望。多么铿锵有力的话语，多么入人心扉的话语，这是中国人不变的心声，不变的话语，不变的情怀，不变的
我闭眼沉思，思绪万千
我不能忘掉祖国读后感受 篇4
祖国，是一个多么熟悉的字眼啊！多少诗歌、文章把他赞颂，多少画作把他描绘！每个时代都会出现许多爱国之士，都会谱写出一曲不朽的乐章。
《我不能忘掉祖国》这篇文章写的是在宋庆龄15岁时，到美国留学的故事。有一次，她的班里面要讨论讨论有关历史性方面的问题。一位美国学生站起来轻蔑而又傲慢地认为中国是一个被历史淘汰的国家，人类的希望应该在欧洲、美洲等地方。然而这时宋庆龄却不以为然地摇了摇头，当即反驳了那美国学生：中国就像一头沉睡的狮子，总有一天它的吼声必将会震动全世界她有力的语言震撼了全班同学。以理服人，被同学们交口称赞。
现在的中国不正是这样的富强吗？中国由过去的贫穷落后发展为现在的繁荣富强，中国每天都在进步，每天都在改变，每天都是一个新气象！你们看，农村现在也跟上了时代的步伐，大部分的家庭都有别墅、汽车，泥泞的、布满荆棘的小路变成了宽阔的柏油马路，木制板桥变成了坚固的钢铁大桥。父辈们结婚时的大件是缝纫机、收音机，而现在则变成了房子、汽车、别墅，唯一不变的只有那青山绿水。由此可见，中国，我的祖国正在发生着翻天覆地的变化。奥运会的赛场上，中国由一人参赛变成了一支庞大的队伍。发射中心见证了神舟一号到神舟七号的伟大历程。我们再也不是过去的东亚病夫，再也不是那落后挨打的封建社会，中国这头沉睡的雄狮真的醒来了，它的变化真的震惊了全世界！
亲爱的祖国啊，你如一首空前绝后的诗，你如一篇动人心弦的文章，你如一首惊天地、泣鬼神的壮丽歌曲。我们永远热爱着我们的祖国！
我不能忘掉祖国读后感受 篇5
艰苦奋斗的宋庆龄在国外，也时时为祖国着想，为祖国而奋斗着。一次在上课的时候，老师让大家在讨论历史方面的问题时，宋庆龄因一位美国同学不看好中国的理论而愤怒。她用更有力的回答否认了美国同学发发言，得到了别人的称赞。宋庆龄如此有力的话语我想不论是谁，听了都会为之赞叹吧。如果我是那位美国同学，听了她的回答，我也会为自己的发言感到羞愧吧。
“我不能忘掉祖国”。这简简单单的一句话，却不是每个人都能做到的。老师常常教育我们:雷锋乐于助人的精神值得我们发扬；詹天佑不怕困难为祖国争气的品质值得我们学习。但这只是口上说说，有几个人能做到吗？看到别人有困难，不帮助他，反而还嘲笑他，我们说的雷锋精神呢？看见国外科技资源发达，便抛下中国崇尚媚外，我们说的爱国精神呢？
当五星红旗冉冉升起的时候，请不要忘记，祖国永远在我们心中，永远不能忘却。我们都是祖国的花朵，让我们也为祖国更好的未来而努力，为祖国出一份力，争一口气吧！
我不能忘掉祖国读后感受 篇6
一、说教材
《我不能忘记祖国》是小学课标语文版第五册第六单元中的课文。课文记叙了15岁的宋庆龄到美国留学时，在一次讨论历史方面问题的班会上，以自己对祖国的真挚情感有力地驳斥一位美国学生关于“……那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了……”的谬论，表达了宋庆龄对祖国的未来充满着信心，充满着理想和希望。课文故事内容具体、感人，语言优美、生动，学生有浓厚的阅读兴趣，在感受语文的同时受到爱国主义的思想教育。
二、说教学目标
1、学习课文，联系上下文，体会含义深刻的句子。
2、朗读课文，从宋庆龄说的两段话中，体会宋庆龄的爱国之心。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。
说教学重难点∫导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
说编写意图∫皇羌し⒀生热爱祖国，振兴中华的爱国热情。《是学习通过重点语句体会中心思想的方法。
三、说教法
1、引导学生边读边想，理解课文内容。
2、引导学生通过反复朗读和分角色有感情的朗读课文，加深对课文的理解。
3、课后扩展
四、说学法
1、边读边画边想象边体会，培养学生的动脑动手能力，增强其创造思维能力。
2、抓住重点词句、段，体会思想感情，受到思想教育。
3、采取多种多样的“读”，培养朗读能力和综合素质。
五、说教学过程
（一）、创设情境，激趣设疑
1、孩子们，这节课我们继续来学习《我不能忘记祖国》。上一节课，我们已经通过读课文自学了生字词，那么这一节课我们就深入地来学习这篇课文。
2、举起右手和老师共同书写课题。[板书课题:我不能忘记祖国]。
3、齐读课题。读了课题，你们有什么想问的吗？
（二）初读课文，整体感知
1、大家的学习激情都很高，请同学们带着刚才提出的两个问题去自由读课文，自己去寻找答案吧。
2、好，读完的同学坐端正，向老师发出信息。爱读书的孩子肯定在书中找到答案了，谁想给大家交流一下呢?
3、学生反馈。
（三）品语言，悟真情，感受赤子心
1、学生默读课文，思考。
2、学生反复品读宋庆龄在讨论历史问题时说的那一段话，想想自己都读懂了什么。学生可围绕问题思考，再交流感悟所得。
3、引导学生联系当时的情况理解“东方睡狮”以及了解为什么把中国称为睡狮的原因，进而深入理解其内容。
4、抓住这段话中的省略号，引导学生想象省略了的内容，激发学生的自豪感，增强自信心。
5、引导学生感悟这段话中蕴含着的宋庆龄的赤子之心———对祖国未来充满希望，充满自豪。
6、指导学生有感情地朗读这一段话。
（四）析外表，明内心，感悟人格美
1、从宋庆龄发言前后的外表描写中，我们又能读懂什么呢？让学生找出有关语段感悟理解。
2、引导学生朗读并联系语境适时理解句子中的“文静、思考、不以为然、温文尔雅、柔和”等词，进而理解句子的意思。
（五）寻爱根，述赤诚，体验爱国情
1、宋庆龄在当时为什么会有这样的表现呢？
2、从这段话中你感悟到了什么？
3指导学生有感情地朗读宋庆龄说的两段话，深刻体验宋庆龄炽热的爱国之情。
（六）知识拓展。
1、出示梁启超说的话。
2、回到板书，让我们一起对祖国妈妈说，我爱祖国，祖国也爱我；我对祖国充满了希望，祖国也对我充满了希望
六、说板书设计
围绕中心，抓住重点，突破难点，服务学生。
我不能忘掉祖国读后感受 篇7
一、说教材
《我不能忘记祖国》是小学课标语文版第五册第七单元中的课文。 课文记叙了15岁的宋庆龄到美国留学时，在一次讨论历史方面问题的班会上，以自己对祖国的真挚情感有力地驳斥一位美国学生关于 “那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了”的谬论，表达了宋庆龄对祖国的未来充满着信心，充满着理想和希望。课文故事内容具体、感人，语言优美、生动，学生有浓厚的阅读兴趣，在感受语文的同时受到爱国主义的思想教育。
二、说教学目标
1、学习课文，联系上下文，体会含义深刻的句子。
2、朗读课文，从宋庆龄说的两段话中，体会宋庆龄的爱国之心。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。
说教学重难点引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
说编写意图一是激发学生热爱祖国，振兴中华的爱国热情。二是学习通过重点语句体会中心思想的方法。
三、说教法
1、引导学生边读边想，理解课文内容。
2、引导学生通过反复朗读和分角色有感情的朗读课文，加深对课文的理解。
3、课后扩展
四、说学法
1.边读边画边想象边体会，培养学生的动脑动手能力，增强其创造思维能力。
2.抓住重点词句、段，体会思想感情，受到思想教育。
3.采取多种多样的“读”，培养朗读能力和综合素质。
五、说教学过程
（一）、音乐激情导入，既激趣，又激情，为教学定下感情基调。
在学习新课前播放音乐〈我的中国心〉，过渡到在一百多年前有一位十五岁的小女孩，身在国外却有一颗炽热的爱国心。很自然地导入这节课的`学习。
（二）、复习旧知。
在学习新课前首先检查学生对上节课所学知识的掌握情况，既能起到温习旧知识的作用，又为这节课的学习作了很好的铺垫。
（三）、精读课文，理解含义，体会人物的感情。
我先引导学生听录音默读课文，找出自己印象最深的内容。然后采用多种形式的朗读，合作探究等方法，体会宋庆龄对祖国的未来充满了希望以及无限热爱祖国的思想感情。进而让生明白爱国是一个人最伟大的情感！
（四）、拓展延伸，激爱国情，立报国志。
我通过课件播放祖国逐步强大的感人画面，延伸课堂，丰富文本内容，让学生明白今天的幸福生活是来之不易的，今昔对照，激起学生的爱国心和民族自豪感，立下报国的远大志向，好好学习，发奋读书。最后以老师一段充满深情的总结，再一次回归到课题，让学生由衷地大声地说“我不能忘记祖国！”很圆满地结束本节课的学习。
（五）、作业
1、把课文中的故事讲给自己的爸爸妈妈听，加深对课文内容的理解，并培养学生的语言表达能力。
2、课外小练笔。以“宋庆龄奶奶，我想对你说”开头写一段话，培养学生的写话能力，提高学生的综合素养。
六、板书设计。
我的板书清晰明了，除了突出重点外，最后用一颗红色的心勾勒板书，呼应了课题又起到了画龙点睛的作用。
我不能忘掉祖国读后感受 篇8
这段友谊虽然很短，却让我印象最深。
当时我在学校一个好朋友都没有，而我仅有的'一位最好的朋友还在上海。
这个朋友转到我们学校的第一天，我主动带她去学校参观，她仿佛就直接把我从黑暗、孤独寂寞的世界拉出来到阳光明媚的地方，让我再次开心起来。她的爸爸是小时候教过我的英语老师，她的妈妈也对我很好。
我们在不知不觉的时候就成了最好的朋友，每当下课铃响起，我们都有同样的感受，不想上课，想出去玩，我们两个都非常讨厌烦数学课和数学老师，因为我们都觉得数学老师非常偏心，只对学习好的说好话。我们两个都有一个共同的乐趣，就是看我们的英语陈老师，英语老师做什么，我们都觉得非常好笑，比如老师头上戴着独特的夹子、陈老师讲出来的语言，我们都会控制不住自己笑出来，我们就如姐妹一样，什么都相同。
我们也会发生一些小矛盾，上次我不小心把她的一个东西弄丢了，她一天都没有理我，但我们两个又能很快地和好。
我们两个在学校最爱玩的游戏就是“抓人”，一到下课我们就到外面奔跑，但是她总是捉不过我，有段时间我们每节下课都满头大汗，连上课都没有精神。
到了周末，我们也常常一起出来，到各种商场买东西，我们买了好多好看的皮筋，总会悄悄出来买一些冰淇淋来吃，虽然冰淇淋一吃就没，但是里面藏着我们深刻的友谊。
这个朋友是外国人，她是个混血儿，她妈妈是老外，她的爸爸是中国人，她非常漂亮，她的名字叫陈嘉芙，因为马上要毕业了，我们也很快就要分开，但是我们约定我去美国的时候再次见面。
我不能忘掉祖国读后感受 篇9
一个偶然的机会，我看到一张老照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站的真实情景。
照片上只见一片本来繁华的景象，在侵略者的一番狂轰滥炸后化为废墟，只留下断裂的桥涵、扭曲的铁轨、残破的房屋，满地的砖瓦碎片还有一个孤独的小男孩。
这个仅有两三岁大的小男孩为什么独自坐在废墟上嚎啕大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个问题在我脑海里浮现。也许，他的爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难，去寻找一个安全的地方，没想到还没有登上火车，日本侵略者的战机已经投下罪恶的炸弹，幼小的他从此失去了亲爱的爸爸妈妈，只能无助地撕心裂肺地痛苦
我想，那个记者拍完照片后一定会帮助他的，小男孩一定会在好心人的帮助下成长为一个对社会有用的人，为新中国建设作出贡献。
想到这里，我真是十分痛恨日本侵略者，我一定要好好学习，学好本领保卫我们的国家，让侵略者再也不敢侵犯我们亲爱的祖国。
我不能忘掉祖国读后感受 篇10
这是一个小女孩的故事。她的名字叫宋庆龄，19xx她15岁。
这一年，她被父母送去美国读书，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。
一次，班里要讨论有关历史方面的问题，宋庆龄认真搜集资料，为讨论会做了充分的准备。果然，她的努力没在白费，讨论会上她的发言很精彩，受到了同学们的称赞。我也要有这种学习精神。
有一个同学问她：庆龄，你为什么天天都是想着祖国，想着大众啊？宋庆龄说：我不能忘掉祖国！这样我觉得我很愉快！一个人，如果忘记了祖国，那人生是多么没在意思呀！
读完课文，我懂得了我不能忘记祖国，要做一个对祖国有用的人！现在一定要好好学习，为将来建设祖国打下良好的基础。
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[收藏]刻舟求剑的读后感受通用(4篇)
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。小学生，除了学习课本知识，还有要多进行课外阅读。阅读有助于开启小学生的内心世界，促进独立成长。在阅读课外书籍时，我们会得到一下启发和知识。小学生写好一篇读后感需要从哪些角度来写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[收藏]刻舟求剑的读后感受通用(4篇)”，仅供参考，大家一起来看看吧。
刻舟求剑的读后感受【篇一】
今天辅导孩子功课，又和他一块学习了一下他的课文《刻舟求剑》，成年之后重新读来，自然别有一番滋味在心头，故事也给自己对于生活带了一些思考，下面谈谈我的读后感。
刻舟求剑的故事讲的是一个剑客在坐船度河时，不小心把剑掉入了河中，但是他却并没有让船停下，去下水把剑打捞起来，而是在船上把剑掉落的位置上刻了个记号，让船继续前行，等到达目的地后，他准备从刻画的记号那下水，船家很疑惑的问他，你去干嘛，剑客答，剑是从这个地方掉落的，我准备去把它打捞上来，于是大家轰然大笑。
故事又给我们塑造了一个愚蠢主角的形象，但是读后感到其实我们每个人身上都有这个剑客的影子，所谓流水已逝，时事非昨，但是现实生活中以木船之痕而求落水之剑的事情却不再少数，我们有时候无法看到时势的变化，而习惯用我们的惯性思维去处理很多事情，有时候是工作，有时候是感情，现在的我们真的无法找回逝去的东西，有时候可能人还在，物也在，但是感觉却都已经变了味道，想要找到宝剑，在它落水的那一刻就应该毫不犹豫的冲下水去，待舟已行万里，而想要凭借当时所谓的刻痕再去追寻，却只能是一场空梦了，它的道理尤其对于感情更是如此，感情如水，每个人都无法预料它的变化，所以，我们在感情生活中，最重要的就是要珍惜现在，发现问题要及时补救，不能等到事情起了变化，我们想要挽回已经徒劳无功的时候。这就是我的读后感。
刻舟求剑的读后感受(篇二)
我今天看了一个成语故事：《刻舟求剑》内容是：
战国时。楚国有一个人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的宝剑从剑鞘滑出掉入江中。他赶紧伸手去抓，但已经来不及了。眨眼之间，宝剑在滔滔的江中沉没。同船的人对此都感到非常的惋惜，但那楚人并不焦急的说：掉了就掉了，让我做个记号再说。
说罢，掏出一把小刀，在船弦上刻了一个印子。船上的人理解他的意思，问道：“你这是什么意思？楚人得意的说；“这是我宝剑掉落的地方，所以要做个记号”。靠岸后，楚人根据船上刻得记号，下水去捞。可捞了半天，哪见宝剑的影子？他爬上船看着船舷上的影子，自言自语的说：我的宝剑就是在这里掉下去的呀，我还刻了记号的呢，怎么会找不到了？船上的人这才理解他在船舷上刻印子的原因。都觉的他这样做非常可笑。
这个故事讽刺了那些因循守旧，不知根据实际加以变通的人。
大家可不要做这种人，我以后应该做一个根据实际加以变通的人，在以后的学习中要灵活运用知识，不能死记硬背，把学习提高上去。
刻舟求剑的读后感受【篇三】
《刻舟求剑》这个故事讲的是一位楚国人要乘船渡江，不小心将剑掉到江里。于是，他就在船上刻了一个记号。等船靠岸了再去捡，结果捞了半天也没有找到。这个故事讽刺了那些愚蠢而又拘泥固执，不知事物发展变化的人。
在我们的生活中也会常常出现这样事情。就拿我来说吧，记得我在四五岁时，妈妈带我去乡下的姥姥家。在我快要离开之前，我把我最喜欢的小珍珠埋到了离姥姥家门只有八步之远的小土坑里。回到天津时，我一直惦记着它会不会被人挖走，我的心一直悬着。终于在我九岁那一年，妈妈又带我去乡下姥姥家玩。刚一到那里，我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然迈了八步，可是怎麽也找不到，于是我坐在板凳上左思右想。突然我想起来我现在长大了，步子也大了。原来是八步，现在就该是四步了。我试了试，果然挖到了。
朋友，在做事之前一定要认真思考，仔细分析，想好了再去做。否则，就会闹出和刻舟求剑的人一样流传千古的笑话哦。
刻舟求剑的读后感受【篇四】
今天我和爸爸共同阅读了《刻舟求剑》的故事，读了这个故事让我明白了许多做人的道理。
故事中说的是从前有个人在坐船时，他把宝剑放在船边，一不小心把宝剑弄到大海里了，船上的好心人都忙着帮他捞剑，而他却不慌不忙地说：“你们这群人也太笨了吧！用这样的办法永远也捞不上来。”帮他捞剑的人听了都生气的说：“难道你有什么好办法吗？”那个人不以为然的说：“用刀子在掉剑的地方刻一个记号不就行了。”说着他就拿出刀子在掉剑的地方刻了一个记号，船到岸了，他就顺着记号去捞剑，可是他忙了半天怎么也找不到他的剑。
爸爸说：“你感觉故事中的人怎么样？我说他的想法太愚蠢了，还不虚心接受别人的意见，做错了事情要及时改正。爸爸夸我讲的好。
嫦娥奔月读后感受收藏3篇
你是否有写作品读后感的问题呢？也许你以前读过作品这本优秀的书。写读后感可以从作品中领悟出来的道理或者精湛的思想，请你阅读读后感大全的编辑辑为你编辑整理的《嫦娥奔月读后感受》，让我们都努力变得更加优秀吧！
嫦娥奔月读后感受(篇1)
读了《嫦娥奔月》这篇文章，嫦娥的善良和牺牲自我的精神深深地打动了我。
相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，晒得大地之冒烟，正直勇敢的后羿射掉了九个太阳，为老百姓解除了苦难。为人奸诈贪婪的逢蒙也随着众人拜在了后羿的门下。逢蒙为了得到西王母送给后羿的一丸仙药，假装生病，趁后羿外出时闯进了他的家中。后羿的妻子嫦娥是个美丽善良的女子，眼看逢蒙就要找到仙药了，她一口吞了下去。
嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，可见她是多么的善良，读到这儿，我仿佛看到了当时的情景，哪怕家里只有一点粮食，她也要分给穷苦的乡亲。当嫦娥飞向月宫后，乡亲们都很想念她，在院子里摆上她平时爱吃的食品，遥遥的为她祝福。这就从侧面体现出了嫦娥的善良，如果乡亲们有困难时，嫦娥不帮助他们，那么，乡亲们就不会为她祝福了。
嫦娥牺牲自我的精神更让我感动。
嫦娥奔月读后感受(篇2)
《嫦娥奔月》是我们大家都看过的一个神话故事。今天，我在读看了《嫦娥奔月》之后，并在这里写下了我的读后感。
嫦娥和后羿他们原本是一对十分相爱的夫妻，可是嫦娥为了要长生不老，她叫后裔去西王母那里要长生不老药，当后裔拿回去的时候，告诉了嫦娥药的服法，可是嫦娥太贪心，趁后裔不在家的时候，偷偷地把药全吃完了。意想不到的事情发生了，她的身体开始变轻了，慢慢的飘飘悠悠的像月亮飞去。嫦娥急了，她大声的喊救命，可那有人会去理会她呢?就这样，她成了月宫的仙子。后裔回来看见自己的妻子不见了，他就知道会发生这种事，可如果想挽救已经来不及了。他大声向天空喊着嫦娥的名字，可那有人会听见呢?
嫦娥奔月读后感受(篇3)
我读了语文书第10课《嫦娥奔月》，主要写了：相传在远古的时候，天上出现了十个太阳，晒的.大地冒烟老百姓实在是没发生活下去了有个力大无比的英雄叫后羿，他想为老百姓解除困难，他登上昆仑山顶，拉满神弓，一口气射下了九个太阳，他为老百姓解除了困难，很多人拜他为师跟他学习武艺，有个叫逄蒙的为人奸诈贪婪，也随众人拜在了后羿的门下，有一天西王母送给后羿一丸仙药，这个事情被逄蒙知道了，他一心想把仙药弄到手，8月15这天清晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来，晚上，逄蒙手提宝剑，闯进了后羿的家里，逄蒙见她不肯交出仙药，就翻箱捣柜，四处搜寻，眼看就要搜到百宝夹了，嫦娥疾步向前，取出仙药一口吞了下去，她一直朝着月亮飞区去。后羿外出回来，不见了妻子嫦娥，他一看妻子正在树下看着自己呢，他想前追三步，月亮就向后面退三步，怎么也追不上。
我想我应该学习后羿的这种为民出害，见义勇为，把刀相住的精神，我们不该学习奸诈贪婪的逄蒙，他很霸道。
小王子读后感受范文收藏(5篇)
读书常可以开拓我们的智慧，给人以快乐，给人丰富的创造力。在读了安托万·德·圣·埃克苏佩里写的小王子，更加明白这本书背后所掩藏的现实意义。此时可以用读后感的方式将自己的所思所想写出来，您对于小王子哪些情节感到记忆犹新呢？以下是由小编为你整理的《小王子读后感受范文》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
小王子读后感受范文【篇1】
读完《小王子》这本书，让我深受感动。主人公小王子的可爱和善良，更是值得我们每个人去学习。
这本书是法国著名作家圣埃克苏佩里写的。讲述一个来自很小很小星球上的小王子，一次偶然的机会与作者在撒哈拉沙漠相遇。他们彼此通过一点一点了解，发生了许多故事，直到最后，他带着爱和真诚在沙漠中死去。这些故事有的可以让我们捧腹大笑，有的却让我们泪流满面。
当我读到“就像花儿一样，如果你爱上了一棵星球上的花儿，晚上看星空就会感到很温馨。”这句时，我感受到了小王子那纯真而充满爱的心。当我读到“你知道……我的花儿……我该对她负责的！她是那么弱小！”这段话时，我体会到他对玫瑰花的那份喜爱和责任。
读完这本书，我十分喜欢小王子，喜欢他的可爱，喜欢她的纯真，喜欢他的忧郁，更喜欢他对玫瑰花的那份爱。虽然他最后让毒蛇被死了，可他却为我们保留了一片童真和真诚。我被小王子的精神所震撼，被小王子的心灵所感动，他的真善美激励着一代又一代人学习。
小王子读后感受范文【篇2】
曹文轩先生曾说这样一句话：“一本好书，就是一轮太阳；灿烂千阳，照耀我们成长。”这一句话，主要就是说，我们要读好书 ，知识就会广阔，自身的修养也能提高读书人的和不读书人就不一样，这从气质上便可看出。《小王子》一书是法国作家圣·埃克苏佩里1943年完成的作品。主要写了这本书的叙述者是个飞行员，一开始告诉大家他曾经梦想当一名画家，并且曾给大人看过自己的作品大人却奉劝他学物理、数学之类有用的知识。然后，讲了六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉大沙漠遇见小王子的事。神秘的小王子来自被称作B-612号的小行星。小王子的全部生活的中心就是那只玫瑰花他以一种狂热的赞美心情住着她的开放。可是不久，他就看透了：爱虚荣、爱美丽、骄傲而且还喜欢说谎。于是，他就离开了这个星球。故事就这样的开始了。
要问我小王子象征什么，我会说：“小王子象征着希望、爱、天真无暇和埋没在每个人心底的孩子般的灵慧。”
最令我感兴趣的是开头。开始，叙述者说，小时候他曾经梦想是当一位画家，还蛮怀欣喜的给家长看他的作品一号：大家都以为是一顶帽子，其实是蟒蛇把大象吞掉。他不服气，就给大家看了他的作品二号：这是后来我给他画出来的最好的一副画像。哈哈，你是否也觉得很有趣呢?
在小王子的内心世界里，没有贫穷之分，没有利益的诱惑，更没有仇恨。这才是他吸引人的一个地方，世界上，也能不能出现这样的人类呢?希望大家有时间也可以去读！
小王子读后感受范文【篇3】
寒假里，我看了《小王子》这本书，看完这本书以后，我有很大的感触，特此分享我的读书。希望大家会也喜欢这本书。
《小王子》这本书作者是一个飞行员。在他六岁的时候，他画了一幅画：一条巨蟒在吞吃一只野兽，他又画了一条蟒在吞吃一只大象，他问大人们这张画可不可怕，大人们都说："就是一顶帽子吗！有什么害怕的！"她自言自语的地说："我画的并不是帽子，而是一条巨蟒在消化一条大象，后来他长大了，当上了一位英俊的飞行员，他开飞机到了沙漠出了故障，在那里遇到小王子。
小王子的头发是金色的，他是从B612号小行星来的，B6124号小行星上有猴，面包树，一朵骄傲自满的花，还有活火山和死火山他在那里觉得很不开心，因为那朵花老是给他带来麻烦，他就想离开B612号小行星。
他听说周围有七颗小行星，就出发旅行。第一颗行星上住着一位威风的国王。第二颗行星上住着一位爱虚荣的人。第三颗行星上住着一位酒鬼。第四颗行星上住着一位实业家。第五颗行星上住着一位点街灯的人。第六颗行星上住着地理学家。第七颗行星上就是我们的地球，小王子在地球上遇到了蛇和狐狸，狐狸说人们有枪，他们还打猎，真是件不好的事，他们做过的唯一的好事就是养鸡。最后他们告别后依依不舍地离开了。
我们在得到的时候也在失去，可是当我们同一种事物建立某种联系后，得到和失去也不是那么重要了，重要的是我们有一种平和的心态。
小王子读后感受范文【篇4】
《小王子》是作家安东尼·德·圣埃克苏佩里于1942年写成的著名法国儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险和奇闻轶事。作者以小王子的纯洁、简单的孩子式的眼光，透视出成人世界的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运，表达了一个孩子对于大人世界的失望、伤心和沮丧。与此同时，也表达了作者对假恶丑的批判，对真善美的讴歌。
作家圣埃克苏佩里被誉为20世纪法国优秀的空中作家，“用写作探索灵魂深处的寂寞”，书中塑造的飞行员叙事者形象带着作者自身的影子。6岁时，“我”画的一幅蟒蛇吃大象的画被大人们误认为是一顶帽子这件事，使“我”倍受打击，我最终无奈地放弃了成为一名伟大的画家的，而当上了飞行员，可见当时大人们对“我”的心灵的伤害和兴趣的压抑有多么的深刻。作者对那被“桥牌、高尔夫球、政治、领带等所充斥的大人世界感到不满，并开始了对大人世界惯性思维和理性思维的批判。成人的世界远远没有孩子世界那么简单、快乐。大人们固执、偏见，惯于以貌取人，他们功利、庸俗，特别喜欢数字，特别是与金钱有关的数字，而他们的想象力越来越贫乏，没有情趣。
在大人们的世界里，“我”也感到自己渐渐变“老”了，变得世俗，变得没有了情趣。直到六年前，在撒哈拉沙漠的一次航行意外，我与小王子相遇，才改变了这一切。一只不能被拴起来，却要带上口罩的羊表现了小王子内心的善良和爱；“沙漠”仿佛是一个与世隔绝、脱离世俗的纯洁世界，将我从大人们的现实世界中带到了一个神奇的童话世界。作者运用象征手法，大胆地运用想象和联想，塑造了一系列星球上的神奇“意象”，来表现小王子的纯真、善良和爱心，批判大人世界的庸俗和假恶丑，表达了自己对于纯洁和美好的孩子世界的向往。
猴面包树象征着贪婪和邪恶；玫瑰花虽爱慕虚荣却天真无邪，敢爱敢恩，象征着善良和爱，表现了小王子内心的包容和责任心；落日代表着小王子内心的忧郁和悲伤；霸道的国王让读者们看到了一张贪图权利，醉心于统治别人的颐指气使的丑恶嘴脸；戴帽子的人让我们看到了爱慕虚荣是多么的渺小和可笑；人性的脆弱使酒鬼难以克服自身的弱点，今朝有酒今朝醉，难以自拔；商人贪得无厌，一味追求金钱，只想拥有，不想付出；灯夫和扳道工仿佛是我们身边那些许许多多循规蹈矩，庸庸碌碌的人们，整天忙碌却又不知道为了什么而忙碌；地理学家形象象征着那些整天沉迷于幻想，因循守旧，“本本主义”的人们，他们缺乏独立的思考，自以为是，缺乏实干精神，永远都会懂得“实践才是检验真理的唯一标准”。所有的这一切似乎有些“指桑骂槐”的意味，矛头直指地球，那充斥着所有怪现象的人类社会。
作者借只有三枚花瓣的沙漠小花，以一个旁观者的口吻，使读者感受到了那些“被风吹散的”“没有根”的人们的漂泊不定，生活艰难的悲剧命运和生存状态。小王子对于外面的世界已经失望至极，他在努力地寻找水井，水是生命的源泉和净化灵魂的圣液，井是希望，是一种理想，一种世界的美。等爱的小狐狸是纯洁、友情和智慧的化身。小狐狸让小王子懂得了爱的真谛：要经过“驯养”，要有责任心。只有用心灵才能看清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的，需要用心去静静的感受和聆听。这一刻小王子终于懂得了真爱是永恒的，爱是一种牵挂，没有爱的世界是单调而乏味的。小王子更加思念自己的星球，思念自己的家乡，思念家乡那朵等他回家的玫瑰花。
“如果你爱上了某个星球上的一朵花儿，那么，只要在夜晚仰望星空，就会觉得漫天的繁星就像一朵朵盛开的花儿。”最终，小王子不惜一切借助死神的蛇的毒液，舍弃了自己的躯体，灵魂回到了故乡。小王子的死有着丰富的象征意义，象征着一个新生命的开始，象征着对现实世界的否定，也象征着被成人世界摧残而夭折的童心。
我们虽然不能永远活在童话的世界里，但童话世界总能带给我们真善美，引发我们对于现实世界的深思。童话世界，虽不能至，然心永向往之。学会用孩子的眼光看世界，我们会发现美好就在身边，愿我们这些大朋友童心不泯。
小王子读后感受范文【篇5】
飞行员也曾是个会画蟒蛇的孩子，可随着时间的推移，即使蟒蛇肚子里的大象再壮硕，也不再为他所在意，他渐渐忘记最初透明的心灵，同“大人们”一般，越简单的东西，反而越看不清了。
与此同时，小王子开始了他的旅行。六个小行星，存在着六种人，他们看似迥异，各忙各的事，实则都活在自己的世界里，生活一成不变。
小王子遇到了骄傲的国王，他没有使人臣服的本事，却依旧整天挺直身板，不仅让我感叹权利的空虚与沉重；比起国王，那个爱慕虚荣的人似乎更圆滑了些，他懂得获取与给予的一丝关系，仅仅是一丝罢了。等碰到无所事事的酒鬼，我与小王子同样困惑，酒鬼用错误来惩罚错误，欲以此忘记错误，却不能走出恶性循环，这是什么道理呢?
至于生意人、点灯人和地理学家，我多少还是可以理解的，他们陷入了所谓的正经事中，忙得不可开交，可每一天每个小时，重复着几乎无改变的工作，他们得到了什么呢?无外乎是完成使命后的机械满足感。这些人失去了热情，甚至讨厌职业，却“忠于职守”，也许他们还是有作用的，毕竟社会需要各种角色的混合，可意义就谈不上了，因为他们的眼界就仅限于自己的星球了，从未花时间去了解所做之事，没有心思迈出新的一步。
牧童三娃读后感受合集(2篇)
有请阅读读后感大全小编为你编辑的牧童三娃读后感受。我们中越来越多的人跳出手机迈向了读书，当我们在作者写的作品中，积累了相当多的心得体会时。简单的故事情节，让我感触良多，我们来来写一篇读后感吧。欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
牧童三娃读后感受【篇1】
杨家洼的村民过着幸福的牧羊生活，老人在草地上乘凉，姑娘跳着舞，小伙子唱着优美的山歌，小孩们打滚、翻跟头！
草原上经常刮起阵阵黑风，每次风后，村民的羊都会丢失三五只，村民们板起面孔，这时十五岁的三娃决定去帮助村民找回丢失的羊，让大家恢复原来快乐的生活，他跟着黑风跑去，不停的追赶着，黑风太快了，追着追着就跟丢了，天下起了大雨，三娃只好在大树下躲雨，雨愈来愈大，树根被雨水冲了出来，眼看就要被冲走了，三娃连忙把土培到树根上，保护了大树，同时他还用手挖了一条沟把水引到山涧里，还保护了花神的家。花神为了感谢他送给他很多金银宝贝，都被他拒绝了，最后花神送了他三颗种子，在花神的帮助下他成功的找到了蛇精，和蛇精打斗很久，最终把蛇精杀死复活了村民的羊，从此村民又恢复了原来安居乐业的生活。
这个故事可以看出三娃是个善良、勇敢、不怕困难、乐于助人的孩子，同时乐于助人也会得到别人的帮助。
从这个故事中，我还学到做任何事情都要确定目标，遇到困难不放弃，努力追求，最后才能取得成功！
牧童三娃读后感受【篇2】
牧童的故事一个牧童他吃完了晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮爬了上来，晚风如一条飘动的丝带，舞者，时不时聪脸上拂过，给人一种清爽之感。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下渗上的蓑衣就躺下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，月光当做帐，知了的叫声当做催眠曲，蓑衣当做被子。抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，“月亮真是美啊，这草地真柔美啊，我要好好的躺一躺。”牧童想着李白的“小时不识月，呼作白玉盘。”又想着“举头望明月，低头思故乡。”牧童想着优美的诗句，产生无数美好的遐想，脑海里浮现出一个个画面。你听那欢快的调子又吹起来了，多动听啊，咦，怎么停下来了，哦，原来是想着想着，这个自由自在的牧童打了个哈欠，熟睡了。
感悟收藏:《格林童话》读后感受(5篇)
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。小学生在学习能力最活跃的时候，应该多看看课外书籍。阅读有助于开启小学生的内心世界，促进独立成长。人们在阅读了书籍后都会有自己的收获和心得体会。值得推荐的小学生读后感范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“感悟收藏:《格林童话》读后感受(5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
《格林童话》读后感受【篇一】
相信大多数人都情愿像我这样一厢情愿地相信：尽管小矮人身高比白雪公主矮几头，但从来都是打心底倾慕这位身材高挑的大美人的。
她的善良与继母的邪恶在故事中形成那么鲜明的对比。
为格林童话所作的插画把白雪公主描绘成那样一个完美的天使，让人无限向往：美丽而充满智慧的面孔、玲珑而丰满的胸脯、迷人而神秘的身段、修长而匀称的小腿，举手投足之间优雅泰然。
七个小矮人怎会与她朝夕相处而不爱上这样的女子？
我们都知道《格林童话》里白雪公主的故事结局：王子一个深情地吻后，公主吐出了有毒的苹果，从深深眠去的梦里醒来。
如果剧毒的解药是爱，为什么最后让公主得到救赎的不是同样深爱她的七个小矮人中的某一个呢？
我想那是因为七个小矮人的确比不上王子。是小矮人们的偏见让自己失去了真爱的机会，因为在他们的爱情观念里还能找到其他的东西，比如身材够不够高大、样貌是不是俊俏、家境是不是富有。他们懂得的太多，默默付出的太多，然而这一切却不如王子的一个实际行动。
请大家注意格林兄弟描写的这个细节：
“‘她的皮肤雪白，脸颊红润，好像睡着一般，根本不像死去的人。 ’最后，王子情不自禁地俯身吻了她。”
公主是躺着的，王子是站着的；公主是死去的，王子是活着的。
可是王子依旧义无反顾、俯下身子向着躺在木棺里的公主深深地吻了下去。王子是否会计较那个弯腰的距离有多远呢？
小矮人们一定很后悔吧，其实想要吻到公主的唇，只用把脚踮高一点，或者干脆搬个凳子站上去。
爱要求的仅仅是，在你垫高脚的同时，你的心脏，也就比平时高了那么一些，你就能像茨维塔耶娃在给里尔克的情书里写的那样，倾听对方心脏的跳动。
“然后——亲吻那心脏。”
其实在格林童话里，每个角色都有一面魔镜，那些可悲的角色总是在镜子面前照呀照，时间久了就忘记了真实的自己，逐渐变成自己表面的囚徒：怎样比较好、更好......学会理智的人不停的想要为自己找一条出路，却又为自己的理智所禁锢。
上文中笔者设想的情节里，小矮人们甘于扮演一个默默奉献的角色，并不是不想去爱，而是舍不得打碎这种为公主奉献的神圣形象。他们知道的太多，知道欲望的限制，在自己与白雪公主还未来得及上演的爱情故事里，已经为自己书写了一个失败的.结局。
格林童话送给我们的礼物，就是蔑视这些禁锢的勇气，在每一则童话里，外表、时间、年龄、贫富虽然出现但其实都不在场。格林童话里，只有消隐了一切世俗障碍的男人和女人；只有是否捧起魔镜的抉择。
这一念之间，不知错失多少冥冥的天意。
《格林童话》读后感受【篇二】
每个小朋友的童年，童话书永远是存在的。这句话毫不夸张，在我的童年中，《格林童话》是我的好朋友。
我觉得这本书非常好，是由德国民间文学研究者格林兄弟搜集、撰写、整理而成的。故事情节生动有趣，而且文字简要易懂。描写手法的批注让我更喜欢阅读了。
格林童话的故事有许多，像《白雪公主》《青蛙王子》《小红帽与大灰狼》.....这些故事从小妈妈就讲给我听过，当我捧着书自己看的时候我入迷了，总是幻想着身临其境的感觉。印象最深的故事是《会唱歌的白骨》，这个故事讲述的是一位国王让人们去把一头践踏耕地、咬杀牲畜还用尖利的獠牙咬人的野猪杀掉，谁能杀掉谁就能娶他的女儿为妻。兄弟二人同时背着武器出发了，在与野猪的搏杀中，弟弟用自己的智慧和勇敢杀死了野猪胜利了。哥哥却嫉妒他将其杀害，自己去邀功领赏了。过了几年的一天，一位牧羊人经过那里发现了一根骨头并用它做成了乐器小号，吹出来的音乐悦耳动听。牧羊人将小号献给了国王，当国王拿起时白骨唱起了歌:啊朋友!哥哥杀我夺走了野猪，娶国王的女儿为妻。国王听明白了，立刻命人杀了哥哥，并把弟弟埋在了一座漂亮的墓冢里。
童话中的主人公通过坚忍不拔的努力和不屈不挠的抗争，用智慧和毅力得到了美好的结局。这个故事告诉我们善良终会战胜邪恶的!
《格林童话》读后感受【篇三】
暑假中，我读了《格林童话》之后，非常喜欢。
里面有《灰姑娘》《小红帽》《六只天鹅》《白雪公主》《农夫与魔鬼》《穷人和富人》等许许多多精彩的故事，都告诉了我们很多道理，让我觉得很有收获。我要学习他们的优点，成为善良、有用的人。其中，我最喜欢的是《农夫与魔鬼》。
这个故事主要讲的是：魔鬼要在地里点火，农夫让它走开，魔鬼要一半的物产，农夫为了公平，就把地上的物产归它，地下的物产归自己。第一次农夫种萝卜，魔鬼要交换。第二次，农夫又种了小麦，收获的吋间又到了，农夫得到了小麦，魔鬼又上当了，气得跳到了岩缝里了。
读了这个故事，我觉得农夫很聪明，魔鬼很愚蠢。我认为，我们要像农夫学习，遇到坏人，不要慌张，要用自己的智慧和坏人做斗争。
《格林童话》读后感受【篇四】
有一句名言：书是人类进步的阶梯。今天，我就带大家走进这本有趣的书：《格林童话》。
这本书是德国。格林兄弟写的，里面有我们常见又十分经典的故事，如：《白雪公主》、《灰姑娘》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》以及《小红帽》等等。这本书十分经典，不但有趣，而且蕴含着许多道理，也让我们学习良好的品德、道德，在这本书里，你不但会学习到知识，还会发现许多乐趣。
我推荐给大家这本书，祝大家爱上这本书，也祝大家越来越爱看书！
《格林童话》读后感受【篇五】
在众多的著名课外读物中我最爱的是《格林童话》。古老的日耳曼人用智慧的语言守望着孩子们自然纯真的微笑。
相信每个人在读这本书的时候我们都为白雪公主的去世而流泪；我们憎恨灰姑娘的继母和姐姐；我们为大年夜躲在墙角的小姑娘而叹气。这是一个妙语连珠的故事吸引着我不舍得把书放下。
其中有一个故事我印象最深那就是《灰姑娘》，这个故事说了：灰姑娘的母亲在她很小的时候就去世了，后来父亲又娶了一位继母，继母还带带来了两位姐姐。姐姐们和继母不喜欢灰姑娘，每天让她做家务，还不给她穿好看的衣服，每天还欺负她，灰姑娘很伤心，每天都会想自己的母亲，有一天，灰姑娘来到母亲的墓地旁认识了一只小鸟。小鸟听到了灰姑娘在跟母亲诉苦，很心疼灰姑娘，就跟灰姑娘说：“你有什么愿望跟我说，我都可以满足你。”后来国王为王子选妃时，因为灰姑娘心底善良成了王妃，两个狠毒的姐姐气晕了。
这个小故事告诉我们不管什么时候都要诚实、善良和仁慈。俗话说得好“善有善报，恶有恶报。”我们也要像灰姑娘一样有一颗善良的心。
我喜欢灰姑娘的善良，讨厌继母的凶恶；我喜欢灰姑娘的友善，讨厌两个姐姐的自私。在生活中我们应该善良，应该友爱，应该互相帮助，应该和别人和睦相处。
蚯蚓的日记读后感范本合集五篇
书籍教人明理，给予人正确的世界观、人生观以及价值观。小学生平常在完成作业之后，可以多进行课外阅读。阅读陶冶了小学生的情操，有助于理解和运用语文知识。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会。那么，小学生怎么样才能写好一篇读后感呢？下面是小编为大家整理的“蚯蚓的日记读后感范本合集五篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
蚯蚓的日记读后感(篇一)
《蚯蚓的日记》是我非常喜欢的一本少儿书，看了这本书以后，我觉得蚯蚓很可爱，知道了蚯蚓的生活方式和习惯，蚯蚓最爱吃叶子和报纸，上课时饿了，还吃作业呢，真有趣！他们也需要睡觉，但它们竟然不需要洗澡。和人类一样，蚯蚓也需要阳光和空气，才能健康成长。
蚯蚓很懂礼貌，对六百只蚂蚁说了一天的“早安”；蚯蚓很热心，教蜘蛛钻地，虽然最后失败了；蚯蚓很有理想，长大以后想当秘密情报员，尽管这个工作很危险；蚯蚓也和我们一样，有自己的快乐和苦恼，快乐的是：“一、永远不必怕牙医，没有蛀牙——也没有牙齿。二、永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂。三、永远不必洗澡”；苦恼的是：“身体很小，有时大家甚至忘了它们的存在”，当然也有被踩到的危险啊！
更重要的是，蚯蚓能钻地，帮助地球呼吸，是益虫，也是我们人类的好朋友。
读了这本书，我觉得蚯蚓能把每天发生的事情和想法都记下来，很有意义，这给我一个启发，我决定也要养成写日记的好习惯，多观察身边的事物，成为生活的有心人。
蚯蚓的日记读后感(篇二)
我家的书架上，摆放着许很多多课外书。这么多书中最吸引我的还是那本《蚯蚓的日记》。蚯蚓会写日记？蚯蚓是怎样写日记的？带着新奇和疑问，我翻开了这本书读了起来。
原来，书中的小蚯蚓用日记的方式记录了他和家人之间的欢乐生活，记录了他在学校发生的趣事，还让我们看到了他和好挚友的冒险经验。其中令我印象最深刻的是，爷爷跟蚯蚓说，礼貌特别重要，所以有一天他对遇到的第一只蚂蚁说：早安，你好。没想到队伍里还有六百只蚂蚁，他在那里站了整整一天，说了多数次的你好。看到这里，我不禁被蚯蚓这种执着、坚持的精神打动了。回过头来想想我自己，有时候做一件事情都难以坚持究竟。
前段时间，我们要打算跳绳测试，于是老师布置了在家每天练习跳绳的任务。有时候我练着练着就会觉得太累，坚持不下去了，然后就会把绳子一扔，去休息了。这时候妈妈都会告知我，做任何事情都不能半途而废，只有努力付出了才能有收获。听了妈妈的话，我便每天专心练习，不怕苦不怕累，最终在跳绳测试的那天拿到了满分。看完了这本书，我从蚯蚓身上看到了许多许多。他爱劳动、爱家人、懂礼貌，还有他那种坚持不懈的品质值得我去学习。
蚯蚓的日记读后感(篇三)
我今天的漂流书是《蚯蚓的日记》。
我觉得这只蚯蚓很爱写日记，因为这本书上的日记全都是他自己写的，她把自己经过的事情都写在上面，还写了日期，我还觉得他是一个搞笑的蚯蚓，因为他肚子饿的时候还会把功课也吃了（本资料来自。puxueWang。），最后老师还罚他写10次：我以后，不吃回家功课了！但是他写完了之后还是把它吃了，我还觉得这只蚯蚓很奇怪，我们都吃不了书本可它们就可以吃，我也想当一只蚯蚓可以钻洞，可以不用看牙医。
蚯蚓的日记读后感(篇四)
我看了《蚯蚓的日记》，觉得蚯蚓很有礼貌，爷爷跟他说礼貌很重要，于是他对很多只蚂蚁说早安。我要像蚯蚓学习，做个有礼貌的小朋友。我觉得蚯蚓很搞笑，他居然吃报纸和回家功课，还被老师罚写十次我以后不吃回家功课，然后他又把老师要求他写的吃掉了。我真羡慕蚯蚓，因为他没有牙齿，所以不用看牙医，我都掉了好几颗牙齿了呢，还长了蛀牙。我要跟蚯蚓学习，学习他写日记的好习惯！
蚯蚓的日记读后感(篇五)
我看了《蚯蚓的日记》，觉得蚯蚓很有礼貌，爷爷跟他说礼貌很重要，于是他对很多只蚂蚁说早安。我要像蚯蚓学习，做个有礼貌的小朋友。我觉得蚯蚓很搞笑，他居然吃报纸和回家功课，还被老师罚写十次我以后不吃回家功课，然后他又把老师要求他写的吃掉了。我真羡慕蚯蚓，因为他没有牙齿，所以不用看牙医，我都掉了好几颗牙
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