热门精选：永生的眼睛读后感简单七篇。
多读书使我们变得更加才智博学，是一种成长。观看一本好书之后，我们会受益匪浅，有一些启发。为了更好地领悟书籍的内涵，我们需要写一篇读后感。读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。那么，我们如何去写一篇优秀的读后感呢？下面是由小编为大家整理的“热门精选：永生的眼睛读后感简单七篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。
永生的眼睛读后感(篇一)
这一篇课文是一位美国作者琳达小姐写的。他们这一家为了能让盲人重见光明，看看他们这家人是怎么做的吧。
前一年，一场突如其来的疾病，夺走了她母亲的生命。从那以后。琳达想，我以后再也得不到母亲的呵护，泪水便不由自主地流了下来。一天，一位警官来到她家问：“您同意用尊夫人的眼睛角膜？”父亲居然不假思索地答应，琳达听了这句话对父亲哭喊着，说：“妈妈完整的来到世上，也应该完整的离开，你们怎么能让他们这样对待妈妈！”原来，父亲和母亲早已有了一个秘密的约定，等他们去世后，一定要捐赠眼睛角膜。
琳达长大了，有了自己的家庭，父亲的身体一天不如一天，我把他接来同住。父亲对我说：“我们一家都有一句同样的话，等我们去世后，一定要捐赠所有完整的器官，尤其的眼睛角膜。”温迪听了这一些话，泪水夺眶而出，对妈妈说：“我长大以后也要学外公捐赠所有完好的器官。”琳达听了这一些话，心中无比自豪，深深地为自己14岁的温迪而感到骄傲！
我感受到他们这一家都为了他人，有一颗善良和纯洁的心。
永生的眼睛读后感(篇二)
今天，我怀着无比激动的心情，一遍又一遍地阅读了《永生的眼睛》这篇课文。课文讲述了一件令人眼泪淌下、极致悲伤的故事：
琳达14岁那年，一场疾病夺走了她的母亲。当天下午，警官来到他们家，问是否可取用她母亲的角膜，爸爸居然答应了。琳达极至爱她的母亲，她冲动地认为，妈妈完整地来到世上，也应完整地离去，一根毫毛也不能丢，何况是角膜。父亲平静地教育琳达：一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自身的一部分，他和妈妈早已决定死后捐献器官了。
父亲老了，他愉快告诉琳达，死后他要捐赠所有完好的器官，并认为一个盲童能像琳达的女儿——温迪一样画出栩栩如生的马，这是件好事。温迪知道了外公的心愿，说以后也要学外公捐献器官，琳达这才得知父亲留下的远非一副角膜，而是教育孩子为一切给予的高贵品质。
天有不测风云，琳达年幼的女儿也丧于车祸，她把女儿的角膜捐献出去后，收到了一封信，并得知两个昔日盲童重见天日，并能画出美妙的画后，她十分开心。
读完之后，一颗晶莹的泪珠淌在我的面颊，“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”多么令人感动的言语，竟出自十岁少年之口。我曾试过装残疾人，无论怎样，他们的痛楚我们是感受不到的。即使只缺一个小拇指，那就要面对许多困难。在盲童学校里，妈妈来看望盲孩时，可爱的孩子们摸着那张熟悉而陌生的脸，想知道自己的妈妈长得什么样，他们大声呼唤：“让我看一次吧，哪怕就睁眼一次！”相比之下，我们是多么幸福啊。我们死后，捐献出所有完好的器官，可以让无数残疾人得以健康。
我死后要学温迪和她的外公一样捐献器官，救助一个个因患癌而危垂的生命，让一个个残疾而想轻生的人摆脱残疾！
永生的眼睛读后感(篇三)
里，我又与我的老《小学语文阅读新干线》见面了。85篇文章，真是字字珠玑。其中最打动我的是《永生的眼睛》。
文章主要写了三个人捐献角膜的事。琳达的被疾病夺去生命后，将角膜捐献给了别人，琳达认为完整地来到世上，也应该完整地离去，因此痛苦难忍。但语重心长的一席话给琳达上了一生中最重要的一课。多少年后，与世长辞了，琳达尊重他的遗愿捐赠了他的眼睛，这一举动让琳达14岁的女儿温迪感到骄傲与自豪，并郑重地立下了学习、捐献角膜的志愿。两周之后，善良的小温迪竟因交通事故而丧生，琳达强忍着悲痛，又一次为器官捐献组织签署了同意书。
“角膜移植非常成功，两位昔日的盲人已重见光明。他们成为您女儿──一位及其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”这封来自勇敢者角膜移植中心的信将抚慰琳达的丧女之痛，让她看见温迪美丽的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
读完故事，我的眼里早已泪光盈盈，我也仿佛能看到那双美丽的碧眼，闪动着热爱生命的光芒，更闪动着永不熄灭的爱的光芒。“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”温迪的话深深地印在了我的脑海里。
确实，我们的身边有太多处境困难和遭遇不幸的人，他们需要我们伸出援助的手，献出关爱的心。如果能以自己微薄的力量，带给不幸的人希望，并让爱心之花在大地上越开越美，是一件多么有意义的事啊！我又想起了以前读过的一些文章：许多年轻的志愿者主动捐献了骨髓；丛飞叔叔在临终前将自己的器官都捐了出去；姜达敖伯伯用爱心扶助了多少贫困的孩子；李嘉诚捐巨款使数百万白内障患者重见光明……他们都用无私的奉献让爱的光芒熠熠闪耀，让爱之光照亮了更多人的眼睛，照进了大家的心！
永生的眼睛读后感(篇四)
学完了第五单元后，令我感受最深的就是第18课《永生的眼睛》了。
《永生的眼睛》主要讲了琳达。里弗斯一家人为了帮助盲人所做出的事情，用对比的手法将琳达14岁时对捐献母亲眼角膜的强烈抗议和不解，与她的女儿温迪14岁是对捐献外公眼角膜的大力支持，“你知道什么也看不见会有多么痛苦吗！”突出了温迪和外公大爱无间的精神。
琳达。里弗斯一家人充满爱心，这正是值得我们学习的。现在有许多人从自身出发，恨不得让整个世界都围着他转。我们班也是，做什么事情首先想到的是自己，全然不顾他人，不顾班集体。所以我们班的纪律非常差，犹如一盘散沙。我自己更是自私，有好吃的想不到父母，全然不顾同学们对我的帮助和支持，有些时候还会骂同学。比起琳达。里弗斯一家人，我觉得我就像沙漠中的一颗沙子那么渺小。我们应该学习琳达一家人无私奉献、乐于助人的精神，就像爱因斯坦说的那样：“生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”
《永生的眼睛》令我受益匪浅，它教育我要做一个关心他人、无私奉献的好人。
永生的眼睛读后感(篇五)
我读过一篇课文叫《永生的眼睛》，文中讲了琳达的母亲、父亲和女儿在他们死后都把眼睛无偿捐给了他人，这家人深深地让我佩服，这需要有多大的勇气啊！是呀，这就是人与人之间的友爱和互助，这就是我们人世间的伟大的爱。
在克萨斯州的一个庄园里，要举行一个给非洲儿童募捐的晚宴。在快要开始的时候，来了一位老妇人和一个小女孩露西，但她们并没有请柬，被工作人员拦到了门外，露西问：“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”正因为这句话，把工作人员问愣住了。最后，是一位老爷爷，把露西她们领了进去。晚宴结束了，人们最关注的不是倡议者安南、不是捐了300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔·盖茨，而是仅仅捐出30美元零25美分的`小露西。她的那句话也成了晚宴的主题。看完这篇文章后，小女孩露西说的那句话“慈善的不是钱，是心！”是呀，捐的不只是钱，在钱里还包含了一大片真心实意呀！老师也给我们讲了一个故事。五年级的倪隽熙同学在拉丁舞比赛中获了奖，并得到了2张罗蒙环球城的门票，然后她却把门票卖了，把卖的钱全部捐给了贫困山区的同学们。听到这里，我的心再一次被震撼了，被倪隽熙姐姐一颗善良的爱心感染了。我暗暗下决心，我也要向倪隽熙姐姐学习，尽自己的力去帮助需要帮助的人。我们学校也曾举办过好几次捐献活动，那仅仅是一元、五元、十元钱吗？不是，更多的是同学们的一片真心。
爱，是我们每个人都要有的，因为爱是遇到困难时那双扶持你的手，是黑暗中为我们照亮路途的一盏灯，只要有爱、有心，就是捐再少的钱也是值得的。希望大家知道，生活因为有了爱才有了希望，世界因为有了爱才会多姿多彩。
其实，慈善离我们并不遥远，做善事也并不是一件困难的事，只要有爱心，慈善就在我们身边。让我们人人伸出爱之手，让每个需要爱的人都充满希望和阳光。
永生的眼睛读后感(篇六)
我喜欢读书，因为他能让我明白许多。
读了《永生的眼睛》，我明白了一个道理。红橙黄绿青蓝紫，这绚丽的七彩颜色，这美好的`大千世界，都是眼睛给予我们的。可对于那些盲人，这世界却是昏暗漆黑的，他们没有光明和白天。
《永生的眼睛》的作者是美国人琳达。讲述的是里弗斯一家三个人捐献角膜的感人故事。文中的伟大的父亲说："你所能给予他人的最贵重的东西莫过于你自身的一部分。"因为自身的器官确确实实是属于自己的，而不是身外之物。这位父亲把自己和家人的角膜捐献给他人，让盲人看见了世界的真实模样。这说明他们具有的是一种无私的奉献精神，这里的"贵重"之处不仅是"物"更是"人品"，琳达一家人的事迹将永远激励和感动着后人。
我不禁想起了一段往事，它让我记忆犹新：那是一个炎热的夏天，我放学回家写完作业，兴高采烈地跑出去玩耍。突然，我看到一位约摸六七岁的小姑娘正在焦虑地在路边走来走去，时不时地还抹去额头上淌下的汗水，我一问才知道她在等父母接她，已经等了快一小时了。因为她平日都上课外班，今天临时有变化不上了，而父母不知道。我心里很清晰自己带了手机，完全可以帮助这位小姑娘，让她拿我的手机给爸妈打个电话，但又一想还要费我五角钱的手机费，算了吧。于是我没有帮助她还故作同情安慰她说："哎，你可真倒霉，你就在这老诚实实地等着你爸妈来接你吧！"没想到那位小姑娘却说出让我大吃一惊的一句话"谢谢你！大姐姐，你快回家吧，不然你的爸爸妈妈该着急了，我没事的！"
在回家的路上，我不停地想这件事，想起小姑娘甜美的笑脸，我的眼泪掉下来了！读了《永生的眼睛》，我明白了"多帮助别人并不是坏事。"真的，虽然在帮助别人时会有付出或者损失甚至牺牲，但当被你帮助的人对你由衷地绽放笑容说声"谢谢"的时候，你收获了多长幸福！我现在深深地熟悉到了帮助别人的快乐，懂得了奉献精神，我会在今后尽我所能去帮助一切需要帮助的人！
永生的眼睛读后感(篇七)
《永生的眼睛》写的是琳达一家为了让盲人重见光明，而写的感人故事，我对这篇课文有了终身的感受：一个人所能给予他人最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。
我对这篇课文的感受是：一个人如果死去能把身体捐献出去，让自己身体里的某一部分能帮助别人，那这个人死的就是有意义的。
我的生活中也有这样一件事情出现。一天，我放学回家写完作业拿着手机出去玩，我走在路上点开手机里的游戏想找一款从来没玩过的游戏，有一种游戏是我从没玩过但一直想玩的吸引了我，可游戏是付费的只要8元，我犹豫了一下就付了费玩了起来，我边玩边慢慢的走着，来到了十字中心的小路上，一个小女孩的哭声吸引了我，只见她穿了一身粉红色衣服扎了一个小马尾，我上去问她怎么了，她说：“我今天没去上辅导班"，我说：“你怎么在这”，她又说：“我今天没上辅导班，爸爸妈妈不知道”，我说：“那你快回家呀”，小女孩说：“我家离这远，等爸爸妈妈来接，可他们不知道我没去上学，所以到现在也没来接我，”我一想我有手机，可以帮她，可我又不想，因为这要付费5角，于是我说：“小妹妹你可要坐好，等你妈妈来接你”，小女孩说：“不用担心我，大哥哥你快回家吧！”我就走了，可我回到家还是担心她，心里想我那时候为什么不帮她，我付的起游戏里的8元，但为什么连一个要爱心的小女孩的5角都不付。
学过《永生的眼睛》，我终于明白了，一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于他需要你时，你能及时伸出援手。我真是悔不当初。
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永生的眼睛读后感4篇
篇一：永生的眼睛读后感
上个星期，我们学了《永生的眼睛》，它给我上了珍贵的一课，让我看到了生命的意义。
这篇课文是讲琳达的父亲将她去世的母亲的眼角膜捐赠给别人，琳达为此痛苦难忍。在父亲的劝慰下，琳达终于明白了父母亲的心愿。父亲去世后，琳达尊重他的遗愿捐赠了他的眼角膜，这一举动让琳达14岁的女儿感到骄傲与自豪，并立下了学习外公捐献眼角膜的志愿。这篇课文告诉了我人生的价值不是索取，而是奉献。关爱他人、无私奉献的精神将世代相传，永不泯灭。
学完这篇课文，我想到了自己。记得有一次美术课，我小心翼翼地用着新买的蜡笔，生怕一不小心就折断了笔尖。同桌小芳没带蜡笔回来，就向我借。我心里想：凭什么借给她呀？这可是我的新蜡笔，如果她把蜡笔弄断了怎么办啊！于是我就吞吞吐吐地说：“我还在用，等一会吧。”过了一会，小芳又向我借，我心里满是不乐意，就说：“再等等吧……”下课铃响了，望着那盒新蜡笔，望着小芳的黑白图画，我不停地在心里问自己：“我这样做对吗？”
琳达一家用眼睛角膜传递着爱心，让盲人重见光明。可我连一盒蜡笔也不肯借给同学，我知道自己错了，我的心里盛满了愧疚。
只要人人的心里都藏着爱，只要人人都献出一点爱，那世界将会更美好！
篇二：永生的眼睛读后感
读了《永生的眼睛》，让我深深地体会到，乐于帮助有困难的人的好处。
《永生的眼睛》记录了一个感人肺腑的故事。有一个家庭，这个家庭里的一位成员--母亲在她女儿14岁的时候去世了。一天，一位警察来到我们家，对父亲问：“可不可以把夫人的眼睛角膜献给医院呢？”父亲听了，迫不及待地答应了，但热爱着妈妈的女儿感到了不满和惊讶，后来，父亲告诉了她其中的道理……
平时，大家都乐于帮助别人，世界就会变得更美好。记得有一次，我忘带了橡皮，同桌的小智送给了我一块未开的新橡皮，我连忙谢了他。这一件事让我感受到，这个世界是充满欢乐和乐于助人的好人的！
读了这篇课文，我想去世以后，把自己无损的器官捐给需要的人，让他们来创造奇迹。因为伟大的雷锋说过：“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”
篇三：永生的眼睛读后感
这个星期，我学了《永生的眼睛》这篇文章，文章讲了琳达父亲将她去世的母亲的眼睛角膜捐赠给别人，琳达为此痛苦难忍，但父亲的一席话给琳达上了一生中最重要的一课，父亲去世后，琳达遵从他的遗愿捐赠了他的眼角膜，这一举动让琳达14岁女儿感到骄傲与自豪，并立下了学习外公捐献眼角膜的志愿的故事，赞美了他们高尚的情操：为他人着想，乐于助人，无私奉献，使我感到了人生价值不是索取，而是奉献。
记得有一次美术课，我的同学小万因为忘了拿顔色笔，所以向我借，我对他说：“好的，这盒顔色笔我和你一起用。”他非常高兴地说：“谢谢你，你真是我的好同学啊！”我说：“不用谢，彼此都是同学，客气什么！”在这节美术课上，我们都画了一幅美丽的图画，非常开心。这件事令我感到帮助别人自己也会快乐。
篇四：永生的眼睛读后感
这篇课文主要讲述了琳达小姐一家让盲人重见光明的事情。
前一年，一场突如其来的疾病，夺走她的母亲。从那以后，琳达想，我再也得不到母亲的呵护了，泪水就不由自主的流了下来。一天，一位警官来到他们家，问：“您同意把尊夫人的眼睛角膜捐献出来吗？”父亲居然不假思索的答应了，琳达听了后对父亲哭喊着说：“妈妈完整的来到世上，就应该完整的让她离去。你怎么能这样对待妈妈？”“琳达，一个人给予别人重要的东西，过莫于自己身体的一部分。”原来，她和妈妈早就有一个秘密的约定，那就是死后捐献所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
有一次我和妈妈一起坐公共汽车回家。过了几个站，上来了一位腿脚不方便的老爷爷，一位好心的叔叔把他扶到自己的座位上去。老爷爷笑着对他说：“小伙子，谢谢你。”那位叔叔说：“不用谢。”我可以看到这一位叔叔对那一位老爷爷的好心。
读了《永生的眼睛》这一篇课文，让我受益匪浅，我要向书中的主人公学习，做一个助人为乐的人。
永生的眼睛读后感
《永生的眼睛》读后感范文一
今天，我怀着无比激动的心情，一遍又一遍地阅读了《永生的眼睛》这篇课文。课文讲述了一件令人眼泪淌下、极致悲伤的故事：
琳达14岁那年，一场疾病夺走了她的母亲。当天下午，警官来到他们家，问是否可取用她母亲的角膜，爸爸居然答应了。琳达极至爱她的母亲，她冲动地认为，妈妈完整地来到世上，也应完整地离去，一根毫毛也不能丢，何况是角膜。父亲平静地教育琳达：一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自身的一部分，他和妈妈早已决定死后捐献器官了。
父亲老了，他愉快告诉琳达，死后他要捐赠所有完好的器官，并认为一个盲童能像琳达的女儿温迪一样画出栩栩如生的马，这是件好事。温迪知道了外公的心愿，说以后也要学外公捐献器官，琳达这才得知父亲留下的远非一副角膜，而是教育孩子为一切给予的高贵品质。
天有不测风云，琳达年幼的女儿也丧于车祸，她把女儿的角膜捐献出去后，收到了一封信，并得知两个昔日盲童重见天日，并能画出美妙的画后，她十分开心。
读完之后，一颗晶莹的泪珠淌在我的面颊，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!多么令人感动的言语，竟出自十岁少年之口。我曾试过装残疾人，无论怎样，他们的痛楚我们是感受不到的。即使只缺一个小拇指，那就要面对许多困难。在盲童学校里，妈妈来看望盲孩时，可爱的孩子们摸着那张熟悉而陌生的脸，想知道自己的妈妈长得什么样，他们大声呼唤：让我看一次吧，哪怕就睁眼一次!相比之下，我们是多么幸福啊。我们死后，捐献出所有完好的器官，可以让无数残疾人得以健康。
我死后要学温迪和她的外公一样捐献器官，救助一个个因患癌而危垂的生命，让一个个残疾而想轻生的人摆脱残疾!
永生的眼睛读后感范文二
学完了第五单元后，令我感受最深的就是第18课《永生的眼睛》了。
《永生的眼睛》主要讲了琳达。里弗斯一家人为了帮助盲人所做出的事情，用对比的手法将琳达14岁时对捐献母亲眼角膜的强烈抗议和不解，与她的女儿温迪14岁是对捐献外公眼角膜的大力支持，你知道什么也看不见会有多么痛苦吗!突出了温迪和外公大爱无间的精神。
琳达。里弗斯一家人充满爱心，这正是值得我们学习的。现在有许多人从自身出发，恨不得让整个世界都围着他转。我们班也是，做什么事情首先想到的是自己，全然不顾他人，不顾班集体。所以我们班的纪律非常差，犹如一盘散沙。我自己更是自私，有好吃的想不到父母，全然不顾同学们对我的帮助和支持，有些时候还会骂同学。比起琳达。里弗斯一家人，我觉得我就像沙漠中的一颗沙子那么渺小。我们应该学习琳达一家人无私奉献、乐于助人的精神，就像爱因斯坦说的那样： 生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
《永生的眼睛》令我受益匪浅，它教育我要做一个关心他人、无私奉献的好人。
《永生的眼睛》读后感
《永生的眼睛》读后感
最近我们学习了《永生的眼睛》这篇课文。第一次读完全文，我就被深深感动了。我也仿佛看到了那双充满爱的眼睛。
你设想过什么也看不见有多痛苦吗？试着闭上双目，就能体会到如果一个人失去了双眸，那么他的眼前就是一片黑暗，不会有光明。而如果能让失明的人重见光明，哪怕只有一半的视力，他也一定会非常满足的。如果文中父亲的眼睛角膜真的让两位昔日的盲人重新拥抱光明，他们一定会非常感谢帮助自己的人。
其实，在我们身边就有许多遭遇不幸的人，他们需要我们的帮助，也需要我们的关心。有一部分人已经做出了具体的帮助或者已经有了帮助的计划，值得我们好好学习。我曾经听家里的老人说起过，等到自己去世后，要把完好的器官都捐献给那些需要的人，或者用于科学研究。我觉得这样的想法真是特别伟大，一个人离开世界之后还能为这个世界创造价值，那样的生命是多么有意义呀。
要是越来越多的人能够伸出援手，尽自己所能去帮助需要帮助的人，那么世界会变得多么美好啊！爱充满了我们的世界。爱围绕着每一个人，爱的灯火永不熄灭，有爱的世界最美丽！
读《永生的眼睛》有感
我读了《永生的眼睛》这篇文章后，被深深的吸引住了，文章的作者是琳达里弗斯，讲述了作者的亲人死后为别人捐献角膜让盲人重见光明的事。
为什么人的眼睛能够得到永生呢？因为人虽死，但精神永存。对呀，作者的母亲和父亲不就是为他人造福的精神深深影响了作者和他的女儿。作者起初不同意捐献母亲的角膜，但经过父亲真诚的教导：你能给予他人的珍贵的东西莫过于你自身的一部分，如果我们死后的躯体能帮助他人恢复健康，我们的死就有了一些意义！父亲的这番话给作者上了人生中最重要的一课。
多少年过去了，作者结了婚，有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，他希望自己死后能捐献所有完好的器官。这些话给了作者的女儿很大的触动，她觉得外公所留下的远非一副角膜，他所留下的是眼睛里的一片骄傲。
让我们向作者的亲人一样无私奉献吧！
热门读书心得：清欢读后感精选七篇
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，在阅读作品后，心中感触颇多，会有一些独到见解。通过写一篇读后感来记录自己读过之后的所思所悟。读后感可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想。那么，写读后感范文该从哪些方面着手呢？小编特地为您收集整理“热门读书心得：清欢读后感精选七篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。
清欢读后感(篇一)
如果一个人内心的爱还不够充沛，但只要有一点关怀，一点善意，一点温柔，试着把那一点表达出来，久而久之，内心的情感也会因此清晰而深刻，因深刻而充沛了。世间万物都是这样，每一点，每一点，形成了我们的思想，一点一滴造就了我们心中的阳光。人的每一点忧，每一点情，造就了我们的人生。清欢人生也许就是如此，梦一般过去，留给人们是一点一滴的痕迹。
人善为清，人仁也是清，心里有佛更是清，每个人的生命都会结束，为何不清一点呢？像一汪清泉水，缓缓流下，又消失于天际，不带走一粒沙。为何不清一点呢？心灵向天堂呼唤、飞翔着，人生由此而充满自由、梦想与爱。有爱的人生才是精彩、有清的人生才是爱。
风吹过去了，带走一片枫叶，火红火红，处处是岁月的痕迹。人生似乎就是这样的枫叶，被风吹走了，结束了自己的一生。但红枫叶一生是成功的，是清的，像它的颜色一样，红得天然，没有杂质。在这世俗的世界中，花、鸟、虫、鱼，都平凡又清静地度过了一生，动物们的生命很短暂，也许他们不会安排自己的一生，但他们却是如此清地度过了一生。
清并不是风，而是超凡脱俗的境界。很多人求佛、拜佛、寻佛，的确，佛是神圣的，但，在我们的世界里，佛是如此遥远，人心中有佛，佛的名字叫清。
许多人求神，拜神、寻神，的确，神是神圣的，但，在我们这个世界里，神是如此遥远，人心中有神，神的名字叫欢。
清欢读后感(篇二)
曾经品过茶，茶是苦的，茶很浓，散发出淡淡的茶香，精致的小杯上印着两枝墨竹。从坐着品茶的窗口放眼望去，满面的秋风，茶香只是淡淡的掠影。
茶中香味，只是一时，人生香味，可有一世？
一杯清茶，泡了五次，就再不是好茶了，这好比人生五味：喜、怒、哀、乐、思，又好比人生五个阶段：婴儿、少年、青年、中年、老年，过了老年，茶香就消失了，即使茶还在，也没有再泡的必要了。茶香只有一时，若不珍惜去品味，很快就过去了。人生也是这样，幸福只有一时，若不懂珍惜，不懂得去感受、去体会，很快也就过去了，随风而去，无影无踪了。
茶中香味，只有一时，人生幸福，没有永远。
茶是苦的，漂浮在水上的淡绿茶叶，总散发出淡淡的清香，捞出细细地咀嚼，有一种淡淡的苦涩。我想到林清玄的一句话：我苦故我在。的确，一个人没有经历苦难是没有出息的，那茶就像人生，苦涩，又能让人在苦涩中品出许多甘甜。
人生如此像茶，男孩像一杯清淡微苦的大麦茶，粗放却解渴；女孩像一杯玫瑰花茶，淳香又不失那微微的愁与浪漫。
清欢读后感(篇三)
清清淡淡的茶香飘来，清香袭人。生命就像这壶茶，转眼，就消失了。纯洁的天使与神圣的天堂如此遥远，人们畏惧死亡，祈祷着。然而，死亡来临只是一瞬间，夺去了几十年长长的生命。死亡就是这么残忍。
初升的太阳，有多少人留意了它从群山中缓缓升起的样子；
汹涌的大海，有多少人留意了它从远方涨上去的样子；
歌唱的鸟儿，有多少人留意倾听它悦耳美妙、清脆动听的歌声；
闪烁的星光，有多少人留意了它闪啊闪，究竟有几颗
人就是这样，总抱怨自己没有幸福，其实，留意了它们，幸福就已经满满的了。或许有人也留意了它们，却不认为那就是幸福，幸福就在眼前溜走了。
人的一生追求的就是幸福，一生都在追求着的人，却总是带着遗憾死去。其实，那些人不明白，结束了痛苦的追求，带着真诚的微笑死去，也是一种幸福啊。
生的意义在于幸福地生，死的意义在于幸福地死。
很多追求的幸福是开宝马，住别墅。其实，真正的，幸福的意义在于清。并不是一桌大鱼大肉全家分吃才是幸福，相反，一碟茴香豆，一碗咸饭加上两块路边八毛钱一个的烧饼或是油条，幸福就来了。而又有的时候，与朋友痛饮一杯啤酒，还不如到山间去，和山中的老道士下了一盘棋，品一壶清茶，这或许就是幸福的根本吧！可人们还是在网吧、酒吧中消磨时光，消磨一生，痛苦地活着，又痛苦地死去。也许吧，世界上的万事万物不可能永恒，人们情愿无聊地度过一生。死亡终有一天会来临，如果一生幸福，就不会惧怕它。
一个人，如果能永远保持清欢行清、声清、心清。那么，生与死对他来说是一样的。行清容易，声清不难，但心清，即使与天地浑为一体，保持婴儿一般善良、纯洁，心也难以清。人生本来就短，若不珍惜现在，心，还会清么？
人生的玄机在于感受幸福与创造幸福，而不是盲目地去寻找它。
清清淡淡的茶香飘来，那么清。生命就像这茶香，转眼就消失了。但是，我们能做到的，就是去创造茶香与享受茶香。
清欢读后感(篇四)
我，从心底喜欢这本书，在我心中，许多喊不出、不敢喊的真实，总是和书中的内容相映。许多被现代人所控制住的欲望，在这本书中释放出来，使人的心灵瞬间受到洗礼，使无论多污浊的心也变得纯洁无暇，这正应验了林清玄名字的一个字清，清得像水，像冰、像雪，清清白白地度过一生。而在这本书中，有许多平常人想不到的道理，这也应验了他名字中的另一个字玄，玄得神秘，玄得透彻，林清玄在清中度过一生，如一杯茉莉花茶，他在生活中找到了人生的玄机，并告诉了我，以及读过此书的人们。
我在这本书中最喜欢、最欣赏，也对我影响最大的是《清欢》这篇文章。的确，与其去吃烤肉，不如吃鸡汤面；与其去唱卡拉OK，不如去山上高歌一曲；与其去喝酒，不如去品茶；与其去大排档，不如去农家乐；与其去打牌，去斗地主，不如去山林中，找个地方坐下，倒上一杯茶，与朋友边品茶边下棋，这才是人生真正意义所在。烟与酒，还有噪音污浊了我们的脑子。如果你已经在这个深渊中，就读这本书吧，免得你的心灵变得乌黑，毫无光泽，失去了钻石的色彩。
总的说来，这是一本非常经典的书。适合不同年龄的人来读它，对我们这些懵懂的少年来说，它对我们人生的启发很大。它使我们的心变得纯真、变得善良、变得美丽、变得庄重。林清玄的心，总是如此清澈，不然如何引导我们拥有一颗积极向善的心呢？林清玄的人生，总是能悟出人生的玄机，否则，如何能从一草一木中获得人生的真谛呢！
清欢读后感(篇五)
《清欢》是台湾着名作家林清玄的散文集，它收录了作者关于文学、人生的感悟与思考，字里行间不乏见到佛学的内容。古今中外的故事，自己的人生经历，作者信手拈来，如同在滚滚红尘中，开凿了一眼清泉，涤荡凡夫俗子的魂魄，使我感到了人性的魅力。
林清玄涉猎广泛，学贯中西，往往触类旁通。他能以饶有趣味的传说，引起我们的思考。中国人常说"三生有幸",林清玄在书中讲了关于"三生石"的故事。传说，唐朝时有个名士叫李源，他与圆泽和尚有很深的友谊。有一天，他们相约共同出游，两人选择的路线不同，由于李源有自己的理由，圆泽长叹一声，就依从了李源。后来，见到一位孕妇，圆泽对李源说，她是他的下一生的母亲，三天后让李源去找刚出生的婴儿，他会以一笑为验。当晚，投胎的婴儿就会夭折。接着，他会到别处投胎，十二年后，到杭州天竺寺会再找到他。然后，圆泽就坐化了。后来，发生的事情果然与圆泽说的一模一样。圆泽为和尚时与李源情同手足，为婴儿时对李源一个微笑，为牧童时送李源一曲牧歌：三生石上旧精魂，赏月吟风不要论。惭愧情人远相访，此身虽异性相存。由这个故事看出，人与人的交往是有缘在先。茫茫人生，与有些人可能仅仅是相视一笑，擦肩而过，今生今世无缘相见。那么，能够相处一段时间的同事、同学和朋友，那可能是上天赐给的一段因缘，要备加珍惜，和谐融洽，友好相处。进一步说，能够朝夕相处的家人，那是生命轮回多少年得来的缘分，是在践行前世的期约。实际上，人人心中都有一块三生石，善待周围的一切，那就是以三生的相约来看待，珍惜自己的因缘，不辜负前世，不枉费来生。
林清玄在遣词造句方面是大家，在写作上那是轻车熟路，字字句句包含着真诚之心，感性之情。他对文学有自己的独特见解："文学是一种清净的欢喜。这种清净的欢喜，使文学家自然成为富足的人。他的内心之树结满了果子，拿来与别人分享，希望能有甜蜜与清凉；他的内心之矿结满了宝石，用双手奉上，希望珠宝能妆点灰色的人生；他每天都在垦荒种地，身上带着泥土与溪水的芳香，因为一切都是珍贵无比的，希望人人都能品味芳香。"我觉得，林清玄的文章朴实无华，不施雕琢，往往在淡淡的叙述中，带来一股清风"像母亲的手轻轻地抚摸着你",让你有一种说不出的欣喜，带来心灵上的愉悦。
自然的，就是美的；朴素的，就是善的；简单的，就是真的。读了《清欢》，我更加喜爱文学了，更加敬重能带来"清净的欢喜"的林清玄了。
清欢读后感(篇六)
那次读林清玄先生的一篇文章《清欢》深有感触《清欢》一书，与其余两本《玄想》和《林泉》被誉为感悟的智慧精华。首先，这本书给予我的感觉是充满了佛教的智慧。从书中，我认识到了，作者林清玄应该是一个对佛学情有独钟的人，他喜欢与一些禅师谈天说地，从中领悟佛学的智慧。使得读者读起来既有了阅读佛经的味道，但又能从平实的道理中感受到深刻的哲理。
封面里有一句话：在世俗的生活中，宇宙、天堂、永恒、无限、神圣、天使都是那么的遥远，可是当一个人深深地融入一粒沙、一朵花、一只百灵鸟，也就进入了生之秘境。这句话来自书中的一篇散文《一星如月看多时》。其实，所谓仁者见仁，智者见智。对这句话不同的人就会有不同的感悟。在世俗中，我们总会有一些梦想，梦想有远有近，有的为之付出就能实现，有的为之奋斗一生却仍然地遥遥在望。任何的追求对自己来说都是遥远的，甚至遥不可及。可是，当自己尝试过追求，即使是没有结果的追求，那么心灵也会因此而成长。自己也会发现周围的一切一切才是真正自己所追求的。而在这时，我们自然也会选择放弃苦苦追求而可望不可即的梦想。心灵的成长会使我们自然地将自己融入周围的一切，哪怕只是一粒沙子。这时，我们才会发现，原来自己所追求的是自己心灵的升华。
或许我的理解并不是大部分人的理解，这大概与我的个人经历有关吧。曾经苦苦追求的梦想，却因为遥远而不能到达。等到无力再去追求时，我才徘徊于放弃与执着之间。直到这句话的出现，茅塞顿开的我悟出了很多。同时，我也发现自己的心灵有着一种莫名其妙的抚摸，就像是一个久经战场的孩子最终回到了母亲的怀抱中，那种心灵创伤被愈合的感觉，真的难以用语言来表达。
想想过着那种宁静生活与世隔绝的人，他们追求着真善美、追求着清欢多么幸福。是啊！那才是一种自然一种真实的快乐，而不是那些愚蠢者所认为的世俗的快乐。难道清欢就这样在人们记忆的长河中被抹去。世俗成为了人们的新追求，这便是我对这篇文章的感受。我希望人们都觉醒吧，弃恶从善，放弃世俗吧，选择清欢，想想山中的垃圾，想想海中的易拉罐，想想那些堆放在街上的垃圾废物。人们你们还觉得这些污染不够吗？不觉得被世俗渲染得不够吗？
清欢读后感(篇七)
林清玄涉猎广泛，学贯中西，往往触类旁通。他能以饶有趣味的传说，引起我们的思考。中国人常说"三生有幸",林清玄在书中讲了关于"三生石"的故事。传说，唐朝时有个名士叫李源，他与圆泽和尚有很深的友谊。有一天，他们相约共同出游，两人选择的路线不同，由于李源有自己的理由，圆泽长叹一声，就依从了李源。后来，见到一位孕妇，圆泽对李源说，她是他的下一生的母亲，三天后让李源去找刚出生的婴儿，他会以一笑为验。当晚，投胎的婴儿就会夭折。接着，他会到别处投胎，十二年后，到杭州天竺寺会再找到他。然后，圆泽就坐化了。后来，发生的事情果然与圆泽说的一模一样。圆泽为和尚时与李源情同手足，为婴儿时对李源一个微笑，为牧童时送李源一曲牧歌：三生石上旧精魂，赏月吟风不要论。惭愧情人远相访，此身虽异性相存。由这个故事看出，人与人的交往是有缘在先。茫茫人生，与有些人可能仅仅是相视一笑，擦肩而过，今生今世无缘相见。那么，能够相处一段时间的同事、同学和朋友，那可能是上天赐给的一段因缘，要备加珍惜，和谐融洽，友好相处。进一步说，能够朝夕相处的家人，那是生命轮回多少年得来的缘分，是在践行前世的期约。实际上，人人心中都有一块三生石，善待周围的一切，那就是以三生的相约来看待，珍惜自己的因缘，不辜负前世，不枉费来生。
林清玄在遣词造句方面是大家，在写作上那是轻车熟路，字字句句包含着真诚之心，感性之情。他对文学有自己的独特见解："文学是一种清净的欢喜。这种清净的欢喜，使文学家自然成为富足的人。他的内心之树结满了果子，拿来与别人分享，希望能有甜蜜与清凉；他的内心之矿结满了宝石，用双手奉上，希望珠宝能妆点灰色的人生；他每天都在垦荒种地，身上带着泥土与溪水的芳香，因为一切都是珍贵无比的，希望人人都能品味芳香。"我觉得，林清玄的文章朴实无华，不施雕琢，往往在淡淡的叙述中，带来一股清风"像母亲的手轻轻地抚摸着你",让你有一种说不出的欣喜，带来心灵上的愉悦。
自然的，就是美的；朴素的，就是善的；简单的，就是真的。读了《清欢》，我更加喜爱文学了，更加敬重能带来"清净的欢喜"的林清玄了。
「实用」中班教育笔记简单七篇
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，每个人在看完一本书之后，都会有不同的看法和见解。通过写一篇读后感来记录自己读过之后的所思所悟。读后感是人们读完书后的真情实感、独到见解。那么，我们从哪些角度来写一篇读书笔记呢？下面是小编为大家整理的“「实用」中班教育笔记简单七篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。
中班教育笔记【篇一】
成语“草船借箭”就是运用心灵手巧，依靠别人的人力或财力来达到自己的目的。
这个成语出自《三国演义》，里面孔明用他的大招借箭。
三国时期，曹操率军攻克东吴，孙权和刘备联手抗击曹。孙权手下有个将军叫周瑜，既贤明又勇敢，但心胸狭窄，又嫉妒诸葛亮的才华。因为水中作战需要箭，周瑜让诸葛亮负责十天造十万箭。我知道诸葛亮只需要三天，他愿意写军令，完成不了任务就要受罚。周瑜认为三天之内造十万箭是不可能的，就趁此机会除掉诸葛亮。于是他一方面告诉军事工匠不要准备所有造箭的材料，一方面又告诉大臣鲁肃打听诸葛亮的虚实。
鲁肃见过诸葛亮。诸葛亮说:“这件事请你帮帮我。我希望你能借给我20艘船，每艘船上有30名中士。小船要用绿布和1000多个草把盖好，放在小船的两边。不过这件事一定不能让周瑜知道。”
鲁肃答应了，按照诸葛亮的要求准备了一切。两天过去了，一点动静都没有。第三天，四班的时候，诸葛亮偷偷叫鲁肃一起去船上，说要一起去取箭。鲁肃纳闷了。
诸葛亮下令把船用绳索接好，开到对岸。那天河里有雾，对面看不见一个人。当船驶近曹骏的水寨时，诸葛亮命令船上的人一字一句地散开，并让士兵们击鼓呐喊。曹操以为对方要来攻，又怕雾中埋伏，于是派了六千弓箭手在河中射箭，箭如雨下在草地上。过了一会儿，诸葛亮命令船掉头，让对方收箭。
当太阳出来，雾气即将散去时，诸葛亮命令船迅速驶回。这时，船两边的草把上密密麻麻地插满了箭，每条船上至少有五六千支，总计十万多支。鲁肃将借箭之事告诉周瑜，周瑜叹曰:“诸葛亮足智多谋，我不如他。”
中班教育笔记【篇二】
大家都听说过草船借箭这个故事，说的是周瑜对诸葛亮心怀嫉妒，就让他十天造好十万万支箭，可诸葛亮只说要三天就可以，周瑜觉得他信口雌黄，等着看他的好戏。
诸葛亮找来鲁肃帮忙，让他借了二十条快船，三十多名军士，一千多个草把子和青布幔子，用来引诱曹操向诸葛亮他们的船射箭。结果诸葛亮的船上有了五六千只箭，二十条船一共十万多支箭，让周瑜输的心服口服。
在这个故事里，我最喜欢的人物就是诸葛亮。他可以通过看天象推断出这三天会出现大雾，用绳子把二十条船连起来，就可以向曹操借到箭，可以看出诸葛亮是一个上知天文、下知地理的人。
如果是一般的人听到士兵擂鼓呐喊都会向诸葛亮进攻，但是诸葛亮却认定曹操生性多疑，并不会派兵出来。事实如他所料，曹操并没有派出一兵一卒，让诸葛亮轻松借箭。可见诸葛亮是一个识人心的人。
读了这篇文章，我深刻感悟到：要想成大事，就要学习诸葛亮的心胸宽广、顾全大局、知识渊博和识人心的优秀品质。
中班教育笔记【篇三】
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄泪。”一首催人泪下的赞歌，一部流传千古的不朽之作，这就是家喻户晓，妇孺皆知的长篇章回小说《三国演义》。
《三国演义》是我最喜欢的文学作品之一，其中有许多大家再熟悉不过的人物：忠肝义胆的关羽、足智多谋的诸葛亮、胸怀大志的曹操、谦虚礼让的刘备……故事刻画了许多栩栩如生的人物，让三国更加引人入胜。
其中，我最喜欢的一个章节就是“草船借箭”了，这个故事给我留下了深刻的印象。文章讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处比自己高出一筹，便心怀嫉妒，甚至一心想处之于死地而后快。一日，他以军中缺箭为名，心生一计，让诸葛亮十天内造出十万只箭。从中可以看出周瑜嫉妒心强，而又十分阴险狡猾。然而独具慧眼的诸葛亮，满口答应了。趁着大雾漫天，诸葛亮将事先编织好的草船和草人，放在了江中，用假象迷惑曹军顺利地“借”到了十万只箭，使周瑜的计谋彻底失败。
读了这篇文章，我看出了周瑜忌妒贤能，心胸狭窄的本性，和诸葛亮足智多谋、用兵如神的特点。由此我也想到：当别人超越自己时，要看到别人付出的机智和汗水，真诚、虚心地向别人学习，找到自己的不足之处，只有这样，才能提高自己的成绩。我们也更应该去学习诸葛亮用兵施计的聪明机智，俗话说“兵不厌诈”，我们在做某些事情时，也要活用脑筋，让自己取得成功。
中班教育笔记【篇四】
最近，我看了《三国演义》中的一篇文章--《草船借箭》，这个故事非常吸引人。
这个故事主要写了周瑜要诸葛亮在10天之内造十万支箭，借此机会想除掉诸葛亮。而诸葛亮立下军令状，说只要三天。他借了鲁肃20条船和30名军士还有青布幔子，在第3天带上鲁肃前往曹军水寨，来到水寨前命令军士们擂鼓呐喊，最终，成功向曹操借了100000支箭。使周瑜的计谋没有得逞。
诸葛亮通晓天文地理，神机妙算，算到了天气，知道了第3天有大雾，还算准了周瑜、曹操和鲁肃的性格，周瑜比较小气，而曹操生性多疑，鲁肃却是忠厚老实。我觉得诸葛亮就像一个神仙，什么都能预先知道。他知道有大雾，曹操看不清敌人的虚实就不敢动兵。还知道鲁肃非常老实，不会把借船的事告诉周瑜。
我读完这篇文章，心里想：为什么诸葛亮会这么聪明呢?于是，我查了好多资料才得知：原来诸葛亮读书与大多数人不一样，他不是拘泥于一章一句，而是观其大略，所以他博览群书、知识广博。通过专心钻研，他不但熟知天文地理，而且精通战术兵法。
想到这里，我不禁回忆起一件事：有一次，我在做数学作业时，遇到了一道难题，我冥思苦想，但是还是百思不得其解，于是，我查阅了许多资料，又看书，又上网查找，最终，我想到了办法解决了这道题，成功求出了答案。
从这件事，我知道了，我们要像诸葛亮那样专心钻研，仔细思考，刻苦学习，只有知识广博的人才能解决一些棘手的问题。更重要的是要像他那样虚心，宽宏大量，心胸宽阔，用自己的智慧证实自己的成绩，而不要像周瑜那样心胸狭窄，高傲自大，只有这样才能使自己早日成材，将来为祖国作出贡献。
中班教育笔记【篇五】
历史上最懂天文晓地理，有知识，有胆量计谋，而且又知人心的人是谁？不用猜，一定是三国时代的诸葛亮！草船借箭就充分说明了这一点。
东汉末年，诸葛亮到周瑜阵下助援，周瑜看他有才能，比自己强，就十分不服气，想找一机会置他于死地。一次机会来了，他以与曹军水上，交战来陷害诸葛亮，命诸葛亮三天只内造十万只箭，诸葛亮答应了。周瑜以为诸葛亮上了他的套，实际上，诸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已计划出一套借箭方案，只等那一天取箭了。经鲁肃的一手帮助，在第三天早晨，诸葛亮便开始了取箭计划。他的预料是那么准确，一步也没错。到了天亮后，雾散了，船也回来了。在周瑜面前，正好十万多只箭，周瑜惊讶极了，连连称赞诸葛亮，说自己也比过他，神机妙算，天下第一！
诸葛亮确实是天下第一，读后我们都十分认同这个观点。周瑜是那么小心眼，为了自己聪明，千方百计陷害诸葛亮，但幸好没被他得逞。诸葛亮的品质、精神是值得我们学习的，他是我们学习的榜样。我们要学他做事认真仔细，多观察思考，有计划谋略！
早就听说诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。今天我读了《草船借箭》这篇文章，发现诸葛亮果然是一个娴熟韬略，多谋善断，长于巧思的人。在这篇文章中，诸葛亮很顺利地完成周瑜交给他的任务——赶造十万枝箭。他上知天文，下知地理，知道第三天后会有朦胧大雾，使曹军不知虚实，他还不停地把船头船尾调换过来，使两边的草人都插满箭，他还知道第三天刮的是什么风，使船顺风顺水，像飞一样地行驶20多里，让曹军追也来不及……更重要的是他了解鲁肃和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虚实，不会轻易出动，他也了解鲁肃是个老实、厚道的人，所以只把妙计跟鲁肃说，不让他告诉周瑜，要不然就借不到箭了……我读完这篇文章心里想：为什么诸葛亮会这么聪明呢？于是，我查了好多资料才得知：原来诸葛亮读书与大多数人不一样，他不是拘泥于一章一句，而是观其大略，并喜欢吟诵《梁父吟》这首古歌谣。通过专心钻研，他不但熟知天文地理，而且精通战术兵法。
我们要像诸葛亮那样专心钻研，仔细思考，刻苦学习，更重要的是要像他那样虚心，宽宏大量，心胸宽阔，用自己的智慧证实自己的成绩，而不要像周瑜那样心胸狭窄，高傲自大，只有这样才能使自己早日成材，将来为祖国作出贡献。成为国家的栋梁，像诸葛亮一样聪明的人。
中班教育笔记【篇六】
今天我读了一篇文章《草船借箭》，印象十分深刻。这篇文章主要讲了周瑜羡慕诸葛亮的才干，想要设计陷害他，诸葛亮将计就计，用巧妙的方法取得了10万只箭。周瑜自叹不如。而是怀着嫉妒心，不折手段地区陷害人家。三国时期的周瑜就是这样的人：看看足智多谋的诸葛亮处处高自己一筹，便像疯狗一样想咬诸葛亮一口。读到这里，我非常敬佩诸葛亮，他能用自己的神机妙算得到10万只箭，并且让周瑜自叹不如。真不愧是一代才子！
永生的眼睛读后感范文
永生的眼睛，主要讲的就是奉献，看看下面的永生的眼睛读后感吧!
篇一：永生的眼睛读后感范文
我喜欢读书，因为他能让我明白许多。
读了《永生的眼睛》，我明白了一个道理。
红橙黄绿青蓝紫，这绚丽的七彩颜色，这美好的大千世界，都是眼睛给予我们的。
可对于那些盲人，这世界却是昏暗漆黑的，他们没有光明和白天。
《永生的眼睛》的作者是美国人琳达。
讲述的是里弗斯一家三个人捐献角膜的感人故事。
文中的伟大的父亲说：你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。 因为自身的器官确确实实是属于自己的，而不是身外之物。
这位父亲把自己和家人的角膜捐献给他人，让盲人看见了世界的真实模样。
这说明他们具有的是一种无私的奉献精神，这里的珍贵之处不仅是物更是人品，琳达一家人的事迹将永远激励和感动着后人。
我不禁想起了一段往事，它让我记忆犹新：那是一个炎热的夏天，我放学回家写完作业，兴高采烈地跑出去玩耍。
忽然，我看到一位约摸六七岁的小姑娘正在焦急地在路边走来走去，时不时地还抹去额头上淌下的汗水，我一问才知道她在等父母接她，已经等了快一小时了。
因为她平日都上课外班，今天临时有变化不上了，而父母不知道。
我心里很清楚自己带了手机，完全可以帮助这位小姑娘，让她拿我的手机给爸妈打个电话，但又一想还要费我五角钱的手机费，算了吧。
于是我没有帮助她还故作同情安慰她说：哎，你可真倒霉，你就在这老老实实地等着你爸妈来接你吧!没想到那位小姑娘却说出让我大吃一惊的一句话谢谢你!大姐姐，你快回家吧，不然你的爸爸妈妈该着急了，我没事的!
在回家的路上，我不停地想这件事，想起小姑娘甜美的笑容，我的眼泪掉下来了!读了《永生的眼睛》，我明白了多帮助别人并不是坏事。
真的，虽然在帮助别人时会有付出或者损失甚至牺牲，但当被你帮助的人对你由衷地绽放笑脸说声谢谢的时候，你收获了多少幸福!我现在深深地认识到了帮助别人的快乐，懂得了奉献精神，我会在今后尽我所能去帮助一切需要帮助的人!
篇二：永生的眼睛读后感范文
今天，我怀着无比激动的心情，一遍又一遍地阅读了《永生的眼睛》这篇课文。
课文讲述了一件令人眼泪淌下、极致悲伤的故事：
琳达14岁那年，一场疾病夺走了她的母亲。
当天下午，警官来到他们家，问是否可取用她母亲的角膜，爸爸居然答应了。
琳达极至爱她的母亲，她冲动地认为，妈妈完整地来到世上，也应完整地离去，一根毫毛也不能丢，何况是角膜。
父亲平静地教育琳达：一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自身的一部分，他和妈妈早已决定死后捐献器官了。
父亲老了，他愉快告诉琳达，死后他要捐赠所有完好的器官，并认为一个盲童能像琳达的女儿温迪一样画出栩栩如生的马，这是件好事。
温迪知道了外公的心愿，说以后也要学外公捐献器官，琳达这才得知父亲留下的远非一副角膜，而是教育孩子为一切给予的高贵品质。
天有不测风云，琳达年幼的女儿也丧于车祸，她把女儿的角膜捐献出去后，收到了一封信，并得知两个昔日盲童重见天日，并能画出美妙的画后，她十分开心。
读完之后，一颗晶莹的泪珠淌在我的面颊，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!多么令人感动的言语，竟出自十岁少年之口。
我曾试过装残疾人，无论怎样，他们的痛楚我们是感受不到的。
即使只缺一个小拇指，那就要面对许多困难。
在盲童学校里，妈妈来看望盲孩时，可爱的孩子们摸着那张熟悉而陌生的脸，想知道自己的妈妈长得什么样，他们大声呼唤：让我看一次吧，哪怕就睁眼一次!相比之下，我们是多么幸福啊。
我们死后，捐献出所有完好的器官，可以让无数残疾人得以健康。
我死后要学温迪和她的外公一样捐献器官，救助一个个因患癌而危垂的生命，让一个个残疾而想轻生的人摆脱残疾!
篇三：永生的眼睛读后感范文
以前，我最喜欢罗贯中的《三国演义》但这个学期，当我学了《永生的眼睛》后，我就更喜欢《永生的眼睛》了。
故事说的是琳达的母亲死后，父亲捐赠了母亲的眼角膜，而父亲死后，我也捐赠了他的眼角膜，琳达的女儿知道后，及其感动，告诉琳达她死后，也要捐赠眼角膜。
特别是看到琳达和父亲捐赠自己亲人的眼角膜时心里不由的想：他们真的舍得捐赠亲人的眼角膜吗?他们身上还有情感吗?当我看了下文后，这个问题就被打消了。
文中父亲说了一句令人永远记在心中的一句话：一个人能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分!我深深地感到父亲身上有一股无私奉献，乐于助人的精神在他的话中体现出来。
如果是我，我是绝对不会捐赠父母的器官，就是给我一百万，我也不会让别人动我父母的一根毫毛。
而琳达和她的父母却毫不犹豫地捐赠了亲人的器官，这说明了什么?这说明了她们不为自己，只为别人。
你听过这样一句名言吗?有的人死了，却还活着;有的人活着，却已经死了。
如果你死了，但你在生前帮助了别人，奉献了什么，那你的这种精神却还在永远留在我们的生活中，你那高大的形像依然昂首挺胸地屹立在他人的心中。
如果你在生活中不去帮助他人，只知道得到些什么，那你即使活着，但你在别人心中的形像却已经死了。
读了这篇简短的文章，我知道了一个不可改变的真理：一个人的价值，应该看他在生活中贡献出了什么，而不应该看他得到了什么。
篇四：永生的眼睛读后感范文
前天，赖先生部署了一个功课，让我们读十八课后写读后感。
各人来浏览一下我的读后感吧。
《长生的眼睛》首要写了琳达的妈妈和爸爸身后都捐赠眼角膜和器官。
琳达和她的女儿也抉择将这种做法一代代传下去。
他们这样的做法打动了我，也打动了天下上全部的人。
有一次，我看了一则消息。
一位农夫的老婆由于交通事情伤重不治，他与家人磋商，抉择将老婆的器官捐赠给了必要的人。
他们的抉择拯救了7条人的生命，使1人重见天日。
其时记者采访农夫叔叔，问他为什么要这样做?他说：之前我的一只眼睛看不见对象，是一位有爱心的人捐了眼角膜给我，以是我要辅佐有必要的人。
何等善良俭朴的人啊!我们必然要进修他奉献精力。
[参考]牧童三娃读后感简单七篇
书籍教人明理，给予人正确的世界观、人生观以及价值观。小学生除了学习常规的知识，更应该接受课本外没有的新知识，培养小学生的阅读习惯，有助于培养自主学习的良好习惯。每个人在看完一本书之后，都会有不同的看法和见解。值得收藏点赞的小学生读后感范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“[参考]牧童三娃读后感简单七篇”，仅供您在工作和学习中参考。
牧童三娃读后感【篇一】
这个暑假我读了《牧童三娃》这本书，它是中国著名儿童文学家、理论家洪汛涛先生写的。这是一本帮助儿童成长、寓教于乐、体会文学真谛的故事书。
这本书主要讲了在杨家洼发生的莫名的黑风卷羊事件。村子里有个叫三娃的牧童觉得这样下去羊会全没了的，于是他下定决心要帮助村民们把羊找回来。三娃趁黑风卷来的时候他勇敢地追上前去，路上困难重重但他还是没有放弃。尽管自己很累他还是帮助花神培土修河。花神为了感谢三娃给他很多金银财宝，他都拒绝了。然后向花神请教黑风是什么变得？花神告诉三娃是蛇精变得，接着就给了他三颗种子。三娃用这三颗种子打败了蛇妖归还了村民们丢失的羊。
我们要学习三娃这种勇敢正直善良，不怕困难，坚持不懈的精神。这就是我在暑假里阅读的一本好书——《牧童三娃》。
牧童三娃读后感【篇二】
牧童三娃翻开第一页就特别的有意思，图片上画的是一些羊，还有三娃和他的朋友。
尤其是文字的第一页，那些写景的句子真是太好，我有时候也把它用进我的写话里。第一次都写了他们一直在丢羊，也写了他们那里风景特别好。
三娃真是太勇敢了，他在帮助别人的过程也在帮助自己。因为三娃给花仙子修建了她的家园，花仙子也在帮助三娃，三娃不怕困难，一直去找了偷羊的蛇精，他用花仙子给自己的种子打败了蛇精，同时自己也没有受伤，他还用花仙子的种子复活了那些被吃了的羊，自从那以后杨家洼的羊再也没有丢过。我们一样学习三娃，不怕困难。
牧童三娃读后感【篇三】
今天读了一遍《牧童三娃》，他主要讲得三娃的村子里羊总是被龙卷风卷走，三娃决定帮助大家找回羊群。在找羊的过程中他帮助仙女修水沟培土。仙女帮他找到石洞，杀死蛇精，救出了大家丢失的羊。从此以后大家的羊没有再丢失了。
读了这个故事，我觉得三娃是一个正直，勇敢，善良，与邪恶势力斗争，无私奉献不求回报的人。故事告诉了我们做事要坚持不懈，大胆尝试，终将取得胜利。我要把三娃的精神用到学习与生活中。他的精神也值得大家学习
牧童三娃读后感【篇四】
故事的内容是这样的：有一个地方叫杨家洼。这里三面有直插云霄的山峦，山坡上树木青葱，花朵簇簇。山脚下青草茂盛，湖水清澈。村子里家家户户都饲养着许多羊儿，大家生活的很惬意。但是最近不知什么原因，每当人们放羊时，总会刮起一阵黑风，飞沙走石，吹的人睁不开眼睛。
狂风过后，羊儿就少了几只。这样下去可怎么得了？村子里有一个叫三娃的放羊娃，他决心帮助大家找回丢失的羊。
于是，党黑风再次刮起的时候，三娃追着黑风跑了起来，不知翻过了多少山，走了多少路，脚底下起了好多水泡，钻心的疼。他只得在山坡上坐下来休息。
这时，狂风大作，电闪雷鸣，大雨倾盆而下，三娃身旁的大树被风吹的左摇右摆，三娃怕它倒下，一会儿给它培土，一会儿修水沟。忙完这些，又累又困的三娃靠着树干睡着了。睡醒后，他发现自己不在树下，而是在一座大院子的墙檐下了。
“谢谢你，小弟弟，你帮了我许多忙。”一个仙女说。仙女说完指了指墙角。三娃定眼一看，原来是他培土和修水沟的地方。“你眼区哪？”仙女说：“那些羊是被蛇精偷走了，你帮了我，我现在就送你去深山坳找羊。”
三娃在仙女的帮助下来到一个石洞前，经过斗智斗勇，杀死了蛇精，救出了大家丢失的羊。从此，杨家洼的羊再也没丢过。
读完这个故事，我觉得，故事中三娃是一个勇敢顽强，乐于助人，百折不挠的人；是一个有人生追求，坚持不懈的人；是一个心存善良，有责任心的人。在读这个故事的时候，我想到了我的学习经历：有一次，我做语文练习册的时候，有一道题很难，我就做起了另外一道题。
爷爷看了，说：“做什么事都要一丝不苟、坚持不懈的完成，无论多难，都要想办法把它弄通弄懂。”于是我反复读那道题，动脑经思考，最后终于完成了那道题。
在这次抗击疫情的战斗中，正是千千万万像三娃一样的无私奉献者，勇敢顽强、团结协作、不懈努力，才保证了大家的安康。
牧童三娃读后感【篇五】
牧童三娃主要讲的是：每天杨家洼的羊会被一阵龙卷风刮走四五只羊的故事。
三娃是杨家洼的人。他为了查清楚这件事情。就追着龙卷风跑，追到半路，龙卷风就不见了。突然天空下起了蒙蒙细雨。不一会儿雨越下越大，他靠在树上，不知不觉的就睡着了。睡醒后，他睁开眼睛看见自己在一所院子里，突然从他身边冒出了一个人，三娃仔细一看，原来是花仙子啊。花仙子给三娃一些宝物，可是三娃都不要。花仙子说，你想要什么？三娃说我想找回我的羊。花仙子说，有个山洞里住着一条爱吃羊的龙。三娃说那洞在哪里。花仙子说，我也不知道，可是我的叶子知道。花仙子把叶子变成飞船，还给他三粒种子。就这样三娃到了山洞，之后三娃用前两个武器消灭了恶龙，三娃又来到了最后上面的一层，可是他来晚了，所有的羊都被吃了。他把最后一粒种子变成了仙水，三娃把仙水泼在羊的骨头上，羊复活了。从此杨家注恢复了平静。
从这个故事中，我学到了，做人要坚强勇敢无畏，不要因为一点差错就放弃梦想。三娃真是我学习的好榜样！
牧童三娃读后感【篇六】
杨家洼的村民过着幸福的牧羊生活，老人在草地上乘凉，姑娘跳着舞，小伙子唱着优美的山歌，小孩们打滚、翻跟头！
草原上经常刮起阵阵黑风，每次风后，村民的羊都会丢失三五只，村民们板起面孔，这时十五岁的三娃决定去帮助村民找回丢失的羊，让大家恢复原来快乐的生活，他跟着黑风跑去，不停的追赶着，黑风太快了，追着追着就跟丢了，天下起了大雨，三娃只好在大树下躲雨，雨愈来愈大，树根被雨水冲了出来，眼看就要被冲走了，三娃连忙把土培到树根上，保护了大树，同时他还用手挖了一条沟把水引到山涧里，还保护了花神的家。花神为了感谢他送给他很多金银宝贝，都被他拒绝了，最后花神送了他三颗种子，在花神的帮助下他成功的找到了蛇精，和蛇精打斗很久，最终把蛇精杀死复活了村民的羊，从此村民又恢复了原来安居乐业的生活。
这个故事可以看出三娃是个善良、勇敢、不怕困难、乐于助人的孩子，同时乐于助人也会得到别人的帮助。
从这个故事中，我还学到做任何事情都要确定目标，遇到困难不放弃，努力追求，最后才能取得成功！
「必备」骑驴读后感教学目标简单七篇
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，人类的进步，都是与读书相伴而行的。在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。那么作品读后感怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集整理的“「必备」骑驴读后感教学目标简单七篇”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
骑驴读后感教学目标 篇1
前几天，我们学了《父子骑驴》一课，内容主要讲的是：有一对父子，从外地做生意，在回家的路上，他们牵着一头毛驴在路上走着，这个时候走过来一位老爷爷，老爷爷说：“世界上竟然还有这么笨的人，有驴不骑！”于是父亲就让儿子骑上毛驴。走了一会儿，迎面来了一位老太太，她说：“现在的孩子真是不孝顺啊！”听到这里，父亲就让儿子下了毛驴，自己骑了上去。走着走着，又碰到了一个年轻的母亲抱着孩子说：“世界上还有这么狠心的父亲”。于是父亲又让儿子也骑了毛驴。他们迎面又跑来了一群小朋友，他们说:“这俩人真狠心，一起骑毛驴”。那可怎么办呢？听谁的呢？好像谁说的都有理。父子俩想了想，决定两个人还是牵着毛驴走，谁累了就骑上休息一会儿。
读了这个故事后，我明白了一个道理：无论做什么事情都要动脑筋多思考，不要光听别人怎么说，要有自己的主见，这样才能成功地做好一件事情。
骑驴读后感教学目标 篇2
《父子骑驴》这篇课文我很喜欢。里面讲了一对父子牵着一头驴子从城里回来，一位老先生看见了，哈哈大笑说：世界上竟有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗，父亲听了，急忙让儿子骑上去自己在前面走路。过了一会儿，一位老太太看见了，说：现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上却让父亲顶着太阳走路，父亲听了，急忙让儿子下来，自己骑在驴背上。过了一会儿，一位年轻的母亲看见了，说：世上竟然有这么狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福，父亲听了，急忙让儿子也骑上驴子。又过了一会儿，一群小孩子对着父子二人指指点点地说：看哪，这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压的发抖了，父亲听了，急忙和儿子一齐跳下驴背。父亲心想：今天的事怎么左也不对，右也不对，最后父亲下定决心说：要按自己的主见去解决问题。
读了这篇课文，我明白了：每个人出发点不同，看待问题的态度就不同，我们做事情要有自己的主见，不要盲目听信别人的意见。
骑驴读后感教学目标 篇3
从前有一对父子赶着驴去赶集，儿子骑驴的时候、父亲骑驴的时候、两个人骑的时候、两个人都不骑的时候都受到了路人不同的的指责，最后父子俩个抬着驴回家了。
这个硌事让我明白了别人提的建议都要经过自己的大脑思考后再选择去跟着别人，还是不去跟着别人。
以前上体育课的时候，老师拿了软式排球和呼拉圈。我想去抱软式排球玩。但是别的同学说：“软式排球一点都不好玩，排球我们都是投球，有本事你能拿软式排球去投中篮筐啊！还有你的投篮技术不咋的。”听完我就想都不想就跟着他们去玩呼拉圈了。结果我比他们转得差远了，被他们笑话了。我真后悔听了他们的话。
现在我已经不会这么简单受骗了。有一次敖康容说数学老师生病了不能来上课了，我不相信，因为他老是骗了。我就拿出书等着老师来上课。上课了，数学老师来了，她说只是有点不舒服。引文这事敖康容被狠狠地批评了一顿。
从现在开始，我要有自信、做个有主见，不随便听别人的话。这就是我看了这个故事的想法。
骑驴读后感教学目标 篇4
读了《骑驴》这篇短文， 故事说的是一个老爷爷和他的孙子到底谁应该骑驴回家，路人的指指点点，让老爷爷不知道该自己骑驴还是该孙子骑驴，我感觉老爷爷太不相信自己，他总是相信别人说的话，到最后自己都不知道该怎么办了。
在回家的路上，你们不要相信别人，不要总是按别人说的去做，要相信自己。为了不累着小毛驴他们可以交换着骑。老爷爷骑一会儿，孙子也骑一会儿，这样他们都不会累了。只有这样他们才可以开开心心的回家。
骑驴读后感教学目标 篇5
教学目标: :
（三维目标）知识与能力：
1 、引导学生敢说、乐说、会说，能用普通话表达完整的意思。
2、培养学生良好的倾听习惯，激发学生有主动交流的兴趣和愿望，能积极主动地参与口语交际活动。
3、在交际活动中，引导学生说清自己的观点，并能体会故事中所蕴含的道理。
过程与方法：
1 、通过教师引导，激发学生主动交流的兴趣。
2、通过自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生大胆的.发表自己的见解。
情感态度价值观：让学生学会联系故事，感悟生活，懂得应该怎样看问题，想问题，做个有主见的人。
分类目标：
A A类学生：能够有主动交流的兴趣和愿望，能积极主动地参与口语交际活动，并能感受交际的乐趣。在交际活动中，能说清自己的观点，并能体会故事中所蕴含的道理。
B B类学生：能够有交流的兴趣和愿望，能积极地参与口语交际活动。能按老师的要求，用比较标准的完整的普通话来回答老师所提出的问题。在交际中，能初步说清自己的观点，并养成认真倾听的好习惯。能初步感知故事中蕴含的道理
C C类学生：能够有交流的兴趣和愿望，能按老师的要求参与课堂交流活动。学习使用普通话，能用完整的句子来回答老师所提出的问题。
教学重点：
1、引导学生用普通话敢说、会说、乐说完整的话。
2、培养认真倾听的好习惯，激发主动交流的兴趣和愿望，能积极主动地参与口语交际活动。
教学难点：
引导学生乐于交流，说清观点，并能体会故事中所蕴含的道理。
教学准备：
音频资料课题的PPT
教学过程：
一、歌曲激趣，准备交流
1、同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，想听吗？
2 、播放歌曲《我有一只小毛驴》
3、你从歌曲中都听到了些什么？（一个小朋友骑着毛驴去赶集）
二．故事导入，引导交流
1、同学们，老师这儿啊，还有一个和毛驴有关的故事，愿意听吗？
2、师配乐讲故事《骑驴》
3、听了这个故事，你知道这个故事主要讲了些什么？
4、自己想读读这个故事吗？赶快打开语文书43页读读吧！
5、学生自由读书。提出要求：读准字音，并找出对于爷爷和孙子骑驴这件事，故事中都有谁说了些什么？
6、同学们读得真认真！谁来说说故事中都有谁？分别说了些什么呢？（指导用“谁怎么说”说一句完整的话。）老爷爷听了他们的话，又是怎么做的呢？
7、这么多种说法，老爷爷到底
该听谁的呢？我们快来给老爷爷出出主意吧！
三、搭建平台，指导交流
1、同学们，你认为老爷爷该听谁的呢？为什么？先自己想一想（自主思考）小组合作交流（让五个孩子在一起讨论交流）全班汇报交流。（同学们，老师刚才看到你们都交流得很认真，谁愿意站起来，大声地说给我们大家听一听？）指导学生用“我认为……因为……”这样的句式说完整的话。
2、孩子们，老师认为你们都说得很有道理，那么老爷爷到底该听谁的呢？如果老师就是故事中的老爷爷，此时，就站在你们的面前，你们想对我说些什么呢？（让学生自由发言，畅所欲言，师相机引导。）
3、孩子们，你们说得太好了，谢谢你们！以后遇到问题，我会认真动脑筋自己思考，解决问题，做个有主见的人。
四、联系实际，拓展交流
1、同学们，在生活中，我们也会经常遇到这种让我们不知道该怎么办的事情。比如昨天晚上，我在备今天这堂课的时候，我们几个同事在一起讨论该怎么导入新课时，有的同事说：“应该用故事导入，因为小孩子都喜欢听故事。”有的说：“应该用设疑的方式导入，因为设置悬念，能激发学生的学习兴趣。”还有的说：“应该用欢快的歌曲导入，不但能激发学生的学习兴趣，还能让孩子们一上课，就有一种特别兴奋的状态。”我觉得大家说得都有道理，真不知道该怎么办了，在那儿纠结了半天呢！
2、孩子们，你们在生活中，有没有不知该听谁的才好的事情呢？说出来让我们大家积极举手交流自主认真思考小组合作交流全班汇报交流按老师的要求用“我认为因为”这样的句式说完整的话。
积极发言畅所欲言聆听，暗下决心，做个有主见的人聆听主动交流自己遇到不知该听谁的才好的事情。
听故事《小马过河》积极发言：小马该听谁的？聆听精神振奋拓展交流激发读书的兴趣感悟道理总结升华孩子的语言表达能力。
让学生找出老爷爷听了大家的话是怎么做的。通过“立刻、连忙、赶紧”这些词语，体会老爷爷听了别人说，没加思索。为后面揭示道理做好铺垫。
让学生通过自主、合作交流、探究的方式。能比较清楚的说明自己的观点。锻炼口语交际能力。
指导学生用“我认为……因为……”这样的句式，说完整的话，培养学生的说话表达能力。提高口语交际能力。
创设情境，让学生畅所欲言，以锻炼口语交际能力。
联系生活中的实际问题，充分发散思维，大胆地发表自己的看法，从而从文本拓展到我们的生活当中来。
锻炼口语交际能力
感悟道理总结升华一起帮你出出主意吧！
3、机动环节：拓展《小马过河》的故事，帮小马出出主意。（引导交流）小马后来到底是怎么做的呢？请同学们下来以后找来《小马过河》故事读一读吧！
五、感悟道理，总结升华同学们，这节课大家都学得很认真，我们的收获也真不小，我们不但帮老爷爷和同学出了主意，还会把自己的想法表达清楚。老师希望大家在以后的生活中，不仅要做一个积极发表自己观点的人，更要做个有主见的人。最后祝愿大家在今后与别人交流中有更多的收获。
教学反思
《骑驴》是全日制盲校教材小学语文第三册语文园地四的口语交际内容，短文主要写了爷孙俩骑驴的故事。对于究竟该让谁来骑驴，文中的人一共有四种说法。那么老爷爷到底该听谁的呢？其实啊，这个答案并不重要，重要的是在这个过程中怎样引导学生去说清楚自己的想法，说清楚这样想的理由。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的设计理念和教学思想：
设计理念:
在本堂课中，我注重激发学生的说话兴趣，引导学生大胆的交流。苏霍姆林斯基说过：兴趣是最好的老师。对于口语交际课而言，当我们已经能够激发学生学习兴趣，令其敢说、乐说时，显然我们已经成功一大半了。
教学思想:
一、歌曲导入激起学生学习兴趣因为盲生先天对音乐比较感兴趣，歌曲的导入，能够充分调动学生的学习兴趣，而且《小毛驴》这首歌也能自然的引出新课《骑驴》的故事。进而让孩子们都喜欢的听故事是形式饶有兴趣地投入新课的学习。让孩子听后回答：你听懂了些什么？这样，不仅让学生了解了故事内容，也锻炼了其倾听的习惯。《语文课程标准》中指出：“口语交际课应培养学生的倾听和交流能力。”
二、自主学习，合作创新新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。于是，我努力将这一理念体现在阅读教学中。在教学中，以“这么多种说法，老爷爷到底该听谁的呢？”这个问题为抓手，引导学生通过自主、合作、探究的方式说清自己的观点和理由。
三、学生真正"读者"的地位，在形式多样的朗读中发展语言《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。教师要以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟，在经历感知、思考、质疑、探究、发现、交流等多种学习活动中，从而让他们在积极的思维活动中加强理解和体验，进而有所感悟和生成。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书指导具有层次性。教学中我让学生自读，感情朗读来推
进教学。而且每次读的要求不一样，层次也不一样。
2、抓住重点句子，指导感情朗读，教于读书的方法。授人以鱼，不如授人以渔：教学中我让学生再读通课文的基础上画出路人所说的话，让学生默读，并体会用什么样的语气、什么样的表情来读。当指导学生读老先生哈哈大笑时说的话时，我亲切地问：“你们谁能来大笑两声”，学生一下情绪高涨，哈哈大笑起来，我趁机说“对，你们就用这样的语气来读老先生说的话”。一下子，学生通过自己的朗读，把老先生那种嘲笑、讽刺的语气表现得淋漓尽致。
这一节课结束了，可是留给我的是深深的反思。但我认为在指导读书方面还应加强。
骑驴读后感教学目标 篇6
我觉得文中的老爷爷要听自己的。
路上的行人说的都有一定的道理，但都是按他们自己的年龄说的，而老爷爷和孙子的情况跟他们不一样，所以老爷爷要按自己的情况来决定，觉得自己能走就走，多走路还能锻炼身体呢，觉得累了就骑骑驴，也是可以的。
其实，这种事情在生活和学习中也常常碰到，像上次我做数学题我跟很多小朋友都不一样，就认为自己错了，结果自己却是对的。
我想对老爷爷说：“多听听别人意见是好，但要先动动脑筋，仔细想想该听还是不该听。”
每个人的想法都与众不同，所以凡事要经过自己的思考，要有主见。
骑驴读后感教学目标 篇7
一对父子骑着一匹驴子去赶集，希望能用这匹驴子换一点家庭用品。
驴子正走在路上，父子俩看见前面有俩人正在议论着；这俩人真是的，都骑在驴子上，恐怕再走一段路这驴子就会累得不行了。父亲听到了这话，心里立刻就慌了神，心想要是我们都骑在驴子上，那驴子还没有到集市，恐怕就命归西了，死驴谁会要啊！于是，他便让孩子下来走，自己骑在驴背上。
走了一段路，孩子已经被累得气喘吁吁了。一个小孩拿着棒棒糖走了过来，看到这情景便十分气愤，愤愤不平地说；你这还算是为人父亲吗，自己骑着驴让自己的孩子走路，你看都把这孩子累成什么样了，唉！说完他就生气地走了。父亲听了这话，心里觉的十分惭愧。看着身后累得不成样子的孩子，叹了口气，就把驴子给了孩子骑，自己走路。
这时，迎面来了一位看起来年过九旬的老人，看到了这面前的那一幕，有感而发的叹了口气，说到；现在的年轻人越来越离谱了，自己骑驴却让年迈的父亲走路，唉！真的太不象话了。父亲听了便不加思索就让孩子下来和自己一起走路。
又走了一段路，来了一个年轻人，看到他们父子放着驴子不骑，心里便暗自发笑，跟上前去说；你们不是用驴吗？为什么不骑反而要走路呢？父子俩听了，互相望了望不知道怎么回答，就愣住傻眼了。那年轻人看他们无动于衷，就摇着头的走了。
做事要有自己的主见，不能光靠听别人的话，那样你就永远也不会知道成功的真谛！
「必备」绝境狼王读后感简单七篇
多读书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，每个人对于优秀的书籍，都会有自己独特的心得体会。可以写一篇读后感，把自己阅读完后的想法写下来。读后感是阅读一本书之后，发自内心深处的感受记录。那么，您是否正在考虑如何写读后感呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“「必备」绝境狼王读后感简单七篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！
绝境狼王读后感(篇一)
绝境狼王是“动物奇幻小说女王”凯瑟琳·拉丝基创作的一套奇书。
她以被弃小狼——福狼的传奇故事为线索，将狼族生活与文学想象巧妙结合，编织成一套磨难成就传奇的神奇小说。从狼的生存，到狼的等级，从狼的感情，到狼的战争——狼族生活在本系列中被展现的淋漓尽致；从深沉的母爱，到坚定的信念，从温暖的友情，到超常的智慧——狼王与伙伴们不屈不挠的冒险经历被描写得细腻真切。
而我最喜欢看的就是《绝境狼王》的第三部——《守卫火山》在啃骨大赛上光荣胜出后，小福狼终于成为狼族中荣耀四射的火山守卫狼。谁知时间不长，一场战争突然降临。熊王家族的被诱拐，诱发狼熊两族间的对峙——灰熊咆哮着，亮出复仇的利爪。危机之中，无辜、清白的狼族要么全力反击，要么等待毁灭。重任降临到小福狼的双肩之上——他找出那个玷污狼族荣耀与尊严的背叛者，解救失踪的熊仔拯救了一场大战。
小福狼他值得我们去学习：冷静。这册故事告诉我们先了解内情，在做出行动。
绝境狼王读后感(篇二)
《绝境狼王》系列共有六册，每一册都讲述了福狼的蜕变与伙伴们经历生死磨难的精彩故事，使我陶醉。
本套丛书讲述了爱、勇气、生存和归属的重要。作者反复想要传达下面的重要信息：生命是一份美妙的礼物，与众不同并不是弱小的标志，有时候，不同和缺陷反而会成为力量的来源。
本故事以缓慢的节奏开始，但紧张感却一点点被巧妙地，稳扎稳打地建立起来。读者在疑惑这只被遗弃的小狼该如何生存时，会发现自己不知不觉早已被吸引住了。
故事搭建起一个诱人的森林世界，那里有雪原、火山，旁边熙熙攘攘的是聪明的动物。作者编织出一个个引入注目的动物奇幻故事，让读者不断期待着下一系列的到来。
书中每一个形象都真实可信，但他们也会犯错，一路上不断学习，不断成长，而书中那些负面形象也真实而丰富，有些坏的可爱，有些会向好的方面转变。
这是一次包含情感，充满探寻的阅读之旅，这是一套结合动物习性、人性善恶与奇幻传说的完美力作……历险、爱、寻找、成长，才是这本书的核心主题。
我坚信，不管在生活中遇到什么困难，每个人的心中，都应该有一个多姿多彩的世界。
绝境狼王读后感(篇三)
在冰冷的湖面上，一双毛绒绒的小爪子紧紧地抓住湖面上结的一层薄薄的冰，这只狼就是富狼。
小福狼一出生就让它的母亲十分担忧，因为它的前爪上有一块模糊的螺旋状条纹，好像脚掌里长了颗旋转的星星。
这个与众不同的标志使得小福狼从一开始就称为“弥卡达哈”-狼族里被诅咒的狼崽。为了保持狼族血统的纯净，这类狼崽会被遗弃在荒野之上，直到死亡降临。
在生命之火即将熄灭时，小福狼被一只灰熊意外救起。在以后的生活中，小福狼专心致至地学习捕猎，学习在骨头上刻出图画，最终以狼族艺术家—啃骨狼的地位回到狼群，开始了新的生活。
当我读完这本书时，我沉默了，我遇到难题时就想退缩，但是小福狼却不这样，它会勇敢地面对困难，并克服困难，它值得拥有精彩的生命。小福狼凭借自己那顽强的毅力，铸就了她坚忍不拔的性格。
困难是生命最好的试金石，往往希望就躲藏在绝望的背后，让我们鼓满信心的风帆，驶向成功的彼岸，拥有不朽的人生和精彩的生命历程。
绝境狼王读后感(篇四)
这本书的作者是美国“动物奇幻小说女王”凯瑟琳。拉丝基创作的一套奇书，她以被弃的小狼——福狼的传奇故事为线索，将狼族的生活与文学想象巧妙地融合，编织出一套磨难成就传奇的神奇小说。这本书从狼的生存，到狼的等级，从狼的情感，到狼的战争——狼族生活在本系列著作中被展现得淋漓尽致;从深沉的母爱，到坚定的信念，从温暖的友情，到超常的智慧——福狼与伙伴们不屈不挠的冒险经历被描写得细腻真切。
《孤独的小狼》是《绝境狼王》的第一部。
小福狼一出生就让母亲满心担忧，因为他的前爪上有一块模糊的螺旋状条纹，好像脚掌里长了颗旋转的星星。
这个与众不同的标志使得小福狼从一开始就被称为“马尔卡达哈”——狼族中被诅咒的狼崽。为了保持狼族血统的纯净，这类狼崽会被遗弃在荒野之上，直至死亡降临。
生命之火即将熄灭，这时，福狼意外被一只灰熊救起。可问题是，小福狼能与一只熊生活吗?灰熊去世后，小福狼该怎样独自面对生活?
如果你想知道这些问题的答案，就来看看这本书吧。
绝境狼王读后感(篇五)
《绝境狼王》由美国著名动物小说女王凯瑟琳书写。这本书见证了一只小狼的成长史，迷雾重重的谜团，令人叹服的故事情节，让我一步一步地欲想阅读下去。
本书描写了一只叫福狼的小狼出生就有着奇异身世，于是它被迫流落在荒芜山林，纸质死亡降临。但它没有放弃希望，于是被一只灰熊救起，
但灰熊死后，它也面临着更大的生死考验，于是福狼开始了历练，开始成长。进过无数的慢慢磨难，它又重回到了自己的部落，拼搏到了自己的天空。
福狼是我们的榜样。其实人生也需要磨难，即使困难重重，你也不可退缩。宁可去与艰险搏斗，也不能坐以待毙。福狼的成长经历给我们上了一堂不畏风险的一课，那些突如其来的厄运就如人生中各种各样的压力，我们也需要去学习福狼，去学习它勇于拼搏、持之以恒的意念精神，遇到困难不畏缩、不放弃。
人生的道路 依然漫长，总有一些不公平之处，世界并不是完全冷酷的，只要你心怀希望，绝不向绝境低头，勇敢地去面对现实，接着去努力，去进取，成功就会来临。福狼不屈不挠的探索精神永刻在我心中，使我情不自禁地叹为观止。
机会只靠自己把握，成功只有自己争取，拥有百折不挠、坚韧不拔的意念力才能取得成功。带着你的信念启程，好好读一读它，你会收获到知识的果实，拼搏到属于你的一片天空。
绝境狼王读后感(篇六)
当我拿起绝境狼王这本书后，我就被这封面给吸引住了。一个小狼王在在封面上，我也就不自由自主的想赶快看下去。
绝境狼王系列是由动物奇幻小说女王凯瑟琳创作的一套奇书，她以被抛弃的小狼——福狼的传奇故事做线索，将狼族生活与文学想象融合在一起，编织成一套磨难成就传奇的神奇小说。从狼的生存，到狼的等级，从狼的感情，到狼的战争——狼族的生活在这系列中被展现得淋漓尽致；从深深的母爱，到坚定的性念，从温暖的友情，到超常的智慧——福狼与小伙伴们不屈不饶的冒险经历被描写得细腻真切。
在我们的生活中亦是如此，只有坚持不懈才能成功。突然想起以前打篮球比赛的经历，也是这样的艰难，在艰苦的训练折磨下，终于在比赛中获得了优秀的成绩。俗话说的好：春暖花开，未带来一丝悠闲，确是令人心紧绷——宝安区的篮球赛来了。
平时，我连笔都不想拿的人，现在终于体会到了“挑灯夜读”的感觉。虽然现在比较累，但是在想想我的两个勤劳的父母，再想想我的努力的同学们，我还是在不断的努力坚持。只是为了达到成功这两个字。我曾经也想过读这么多的书有什么用，甚至还跟父母吵过架。但过也是过来了，我现在已经六年级了，因该懂事听话，现在坐在教室，我和同学们一起学习，成长，我的感觉也好起来了。
再说说军训，第一天教官就教我们一个下马威——站军姿。平时站的轻松，但是我从没体验过这种魔鬼式训练，甭绷得紧紧的。
获得成功的方法有很多，但不管怎么样也不不能缺少坚定的信念，让我们做一直生活和学习上的福狼吧，像福狼一样走向成功。
绝境狼王读后感(篇七)
《绝境狼王》是一套围绕着狼描写的奇幻小说，其作者是美国“动物奇幻小说女王”凯瑟琳·拉丝基。整套书将狼族生活与文学的奇思妙想相结合在一起，一套艰幸籍难成就举世传奇的故事就此诞生。
此书在对狼族生存规则上，可谓是尽心尽力了。从狼的生存到狼的等级，从狼的情感到狼的战争，狼族生存的残酷血腥表现得淋漓尽致。从浩瀚的母爱到无垠的友情，从坚定的信念到超常的智慧，福狼与伙伴艰苦的冒险被描写的细腻真切。
《绝境狼王》充满了生命的惊喜与生活的残酷，但整套书的主旨却一直都是这一句话，生命，是一团耀眼的火花，是大自然赐予的最美好的宝物。
福狼是一头重感情的狼，他基至把朋友看得比命还重要。他是一只马尔卡达哈，从小便与一头熊相依为命，长大后他回归了自己的部落结交了艾德米，被选上火神山护卫。一次大地震，一切都被摧毁了。为了寻求生路，福狼义无反顾得走上了一条危危四伏的险路，幸好功夫不负有心人，他们在最后一刻找到了祖先的生存地。
在未知的世界里，一定还有无数年轻的灵魂。他们充满智慧，他们充满勇气，他们充满了无穷无尽的力量。我相信，他们一定能从艰辛生活中逆流而上，从平淡的生活中脱颖而出，他们一定会打拼出一片属于自己的美好未来！
《永生的眼睛》读后感400字
寒假里，我又与我的老朋友《小学语文阅读新干线》见面了。85篇文章，真是字字珠玑。其中最打动我的是《永生的眼睛》。
文章主要写了三个人捐献角膜的事。琳达的母亲被疾病夺去生命后，将角膜捐献给了别人，琳达认为母亲完整地来到世上，也应该完整地离去，因此痛苦难忍。但父亲语重心长的一席话给琳达上了一生中最重要的一课。多少年后，父亲与世长辞了，琳达尊重他的遗愿捐赠了他的眼睛，这一举动让琳达14岁的女儿温迪感到骄傲与自豪，并郑重地立下了学习外公、捐献角膜的志愿。两周之后，善良的小温迪竟因交通事故而丧生，琳达强忍着悲痛，又一次为器官捐献组织签署了同意书。
“角膜移植非常成功，两位昔日的盲人已重见光明。他们成为您女儿──一位及其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”这封来自勇敢者角膜移植中心的信将抚慰琳达的丧女之痛，让她看见温迪美丽的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
读完故事，我的眼里早已泪光盈盈，我也仿佛能看到那双美丽的碧眼，闪动着热爱生命的光芒，更闪动着永不熄灭的爱的光芒。“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”温迪的话深深地印在了我的脑海里。
确实，我们的身边有太多处境困难和遭遇不幸的人，他们需要我们伸出援助的手，献出关爱的心。如果能以自己微薄的力量，带给不幸的人希望，并让爱心之花在大地上越开越美，是一件多么有意义的事啊！我又想起了以前读过的一些文章：许多年轻的志愿者主动捐献了骨髓；丛飞叔叔在临终前将自己的器官都捐了出去；姜达敖伯伯用爱心扶助了多少贫困的孩子；李嘉诚爷爷捐巨款使数百万白内障患者重见光明……他们都用无私的奉献让爱的光芒熠熠闪耀，让爱之光照亮了更多人的眼睛，照进了大家的心！
热门范文：打火匣读后感七篇
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。观看一本好书之后，我们会受益匪浅，有一些启发。此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会。读后感是阅读一本书之后，发自内心深处的感受记录。您是否正在考虑如何写一篇的读后感呢？小编特地为您收集整理“热门范文：打火匣读后感七篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
打火匣读后感(篇一)
今天我读了安徒生的一篇童话《打火匣》，故事讲了一个士兵，无意中得到了一个神秘的打火匣，这个打火匣能帮助他实现心中的愿望。最后这个士兵当上了国王。
故事中我感到最有趣的是，那个神秘的树洞里有三扇门，每扇门里都有一只箱子，每只箱子上坐着一只狗。第一只狗的眼睛有茶杯那么大，第二只狗的眼睛有水车轮那么大，第三只狗的眼睛简直有圆塔那么大。士兵只要一擦打火匣，那些狗就会听他的使唤，这可真有意思。
我很喜欢打火匣这个故事，故事中的士兵很善良，他把得到的钱分给了穷苦人，他还很勇敢，他杀死了坏巫婆。
在生活中，我们就要做一个善良的人，用自己的爱心和能力去帮助那些需要帮助的人们，让善良的品质在人与人之间传递。
打火匣读后感(篇二)
从前，有一个很穷的兵士。有一天，他去外面，碰到了一个巫婆，巫婆对他说了旁边一棵树洞里的秘密，主要就想要打火匣，因为这是她祖母落下的。兵士取回来了打火匣，他问巫婆要打火匣干吗？巫婆偏偏不说，结果被兵士砍了头。
兵士从巫婆跟他说的树动洞里拿来了许多金币，过了一段时间，兵士买这买那，又花钱买了最好的旅馆，这些钱很快就被兵士用完，又听说国王的女儿（公主）很美，这才想起打火匣。一天晚上，兵士叫来旅馆里的一个人，给他四块金币，托他去取打火匣。打火匣取来了，刚擦一下，一只狗就出来了，原来，一共擦三下，三只狗就全都出来，按照一、二、三出来：铜、银、金的狗。
他又让狗背了三次公主，第三次的时候，王后在公主的背上背了一带粉，经过的地方就会洒上粉。第四天，兵士果然被抓，槽糕的是：打火匣忘在旅馆了！最后他对人们说：“让我抽最后的一口烟吧！”不一会，兵士擦了三下，三只狗把国王、王后等等，从空中抛下来，成了肉酱。又和公主结了婚，做了国王。
这个故事告诉我：要靠自己的劳动，才能得到幸福。
打火匣读后感(篇三)
今天，我看了《安徒生童话》里的《打火匣》。
这个故事讲的是一个从战场上凯旋归来回家途中的士兵，遇上了一个丑陋的巫婆，巫婆让他帮自己取一个打火匣，士兵答应了。他带着巫婆的外套钻进树洞，来到第一个房间前，士兵看见房间里有一只大箱子，但有一只大狗守着。士兵就用巫婆的外套披在狗身上，狗就不作声了。如此三次，士兵用同样的方法，收服了三只狗后，从第三个房间不仅成功找到了打火匣，还得到了金子。出去后，巫婆却只要打火匣，士兵好奇地问为什么，巫婆此时却目露凶光。士兵发现自己生命有危险，就抢先剌死了巫婆，他带着打火匣和金子到了城里。朋友告诉他，城里有个公主很漂亮，士兵很想见见。偶然的机会，他发现打火匣能唤出那三只狗，而且三只狗能做很多事。一天，士兵就让一只狗把公主背来了，他们就这样相爱了，并建立了很深的感情。
后来，国王发现了要杀士兵。在死刑执行的时候，士兵请求抽最后一只烟，国王答应了，士兵就趁机拿出打火匣，唤出三只狗，狗冲散卫队，让士兵逃脱了。
在三只狗的帮助下，士兵当上了国王，并和公主幸福地生活在了一起，三只狗也成了王宫里的贵宾。
我读完这个故事，觉得它很精彩。我特别喜欢故事里讲到的那个神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，现实生活中，虽然没有这种打火匣，但我相信，那三只勇敢、机智、忠诚的狗却是有的。通过这个故事，还让我体会到了，面对任何困难，只要不放弃冷静面对，就会使自己找到好方法成功渡过难关。
打火匣读后感(篇四)
去年寒假，我阅读了《安徒生童话》中的《打火匣》这个故事。
故事讲的是一个在回家途中的士兵，遇到了一个难看的巫婆。巫婆让士兵取一个打火匣，士兵答应了。他带着巫婆的外套钻进树丛，来到了第一个房间前，士兵看见房间里有一只大箱子，但有一只大狗守着。士兵就用巫婆的衣服披在狗身上，狗就不作声了。如此三次，士兵就用同样的方法，收服了三只狗后，得到了打火匣和金子。出去后，巫婆却只要打火匣，在这时巫婆目露凶光。士兵发现后就刺死了巫婆，他带着打火匣和金子到了城里。朋友告诉他，城里有个公主很漂亮，士兵想见一见。一次偶然的机会，他知道了打火匣能唤出那三只狗，而且那三只狗可以做很多事情。一天，士兵让一只狗去把公主背回来，他们就这样相亲相爱了，并建立了很深的感情。后来，国王发现了这个惊人的秘密决定要杀掉士兵。在死刑时，士兵请求抽一支烟，国王答应了，他就趁机拿出打火匣，唤出三只狗，让士兵逃脱了。在三只狗的帮助下，士兵当上了国王，并和公主幸福地生活在一起，三只狗也成了王宫里的大臣。
读完这个故事，我还想再度，因为故事中的内容写得很精彩，我特别喜欢故事里的打火匣和三只狗。现实生活上，虽然没有这样的打火匣，但是我相信会有像那三只狗一样聪明的人。这个故事让我体会到了，面对困难，只要不放弃，就会找到好办法成功渡过困难。
打火匣读后感(篇五)
士兵在老巫婆的诱惑下，通过树顶进入到了树洞里面。里面有很多灯，还有三个房间，第一个房间里放着铜，有一只眼睛有茶杯那么大的狗；第二个房间放着银，有一只眼睛像水轮式的狗；第三个房间放着金，有一只眼睛像圆塔一样的狗。士兵按照老巫婆的方法，分别进入了每一个房间，他捡了银就丢了铜，捡了金就丢了银。最后他带着旧打火匣和金出来了。他与可憎的老巫婆发生了冲突，他用身上所带的剑把老巫婆的头砍掉了。于是他带着金和旧打火匣进了城，他开始变得不一样了，有华美的衣服穿，帮助一些穷苦人们，交了很多朋友，这些朋友都说他是一个稀有的人物，一位豪侠之士。但他一旦没有钱，他就不得不从那些漂亮房间里搬出来，住到顶层一间阁楼里去，他的朋友也不再过来看他。后来，他发现了旧打火匣的用法，在那三只忠实于主人的狗的帮助下，他又重新过上了有钱人的生活，而且还看到了在铜宫中生活的寂莫的公主，经过一番波折，士兵当上的国王，也娶了心爱的公主。故事中的结局是完美的。
我想在现实生活中每一个人都希望有像士兵一样好的结局。只要我们努力，只要我们坚持不懈，只要我们勇往直前，不怕风吹雨打，就一定能实现我们的目标。如果有一天跌倒了，也要勇敢地站起来。失败并不可怕，最怕的是不能够面对现实。道路是曲折的，前途是光明的，这句话时刻帮我敲着警钟。是的，世界之大，它充满了新鲜，充满了活力，更充满了诱惑和坎坷。可是这并不可怕，老天是公平的，这也许是它给我们开了一个小小的玩笑，它从我们身边抢走了一些东西，同时我们也会得到一些更珍贵的东西，就像我们没有了青春，但是我们却拥有了成熟……
所以朋友们，生活是美好的，我们可以在蓝天下自由的享受着阳光、雨露和光明，乐观面对生活，生活也一定会笑着迎接我们。
打火匣读后感(篇六)
故事讲的是一个刚打完仗的士兵，在回家的路上碰见了一个巫婆，巫婆叫他帮她把树洞里的打火匣拿出来，就可以得到很多金币。但是有三只狗看守着打火匣，只要把狗抱到她的衣服上，狗就消失了。士兵经过3个屋子，把狗都抱到巫婆的衣服上去了，三只狗全都消失了，他拿到打火匣走了出来。巫婆叫他把打火匣给她，士兵问：“这打火匣有什么用？”巫婆不肯说，士兵就把巫婆杀了。
可是士兵不知道打火匣有什么用处，他花光了所有的金币，又没钱了。只好住在昏暗的阁楼。这时，他想起了打火匣，就拿出来擦了一下，没想到，居然那只看守箱子的狗出现了。原来，这个打火匣非常厉害，能够召唤出看守箱子的三只狗，帮他实现愿望。
士兵用打火匣又拿到了很多金币，他又有钱了。一天，有人对士兵说：“这世界上有一个很漂亮的公主。”于是士兵擦了三下打火匣，三只狗都出现了，士兵说：“帮我把世界上最漂亮的公主带过来。”狗就把世界上最漂亮的公主带过来了。
可是后来，皇后发现了士兵并且告诉了国王。于是，国王派人把士兵抓起来了，并且要处死他。
就在行刑的时候，士兵说想再抽一口烟，于是他拿出打火匣，召唤出了三只狗，杀死了国王。后来他和公主结了婚，自己当上了国王。
我觉得《打火匣》这个故事很有趣，大家有空可以看看这本书。
打火匣读后感(篇七)
我最喜欢打火匣这个故事，因为这里面的士兵很勇敢，我们来看看这个士兵为什么这么勇敢。
士兵问老巫婆：“你要这个打火匣有什么用呢？”“这与你没有什么相干，”老巫婆反驳道。“你已经得到了钱，你只需要把打火匣交给我就好了。”
“废话！”士兵说。你要他有什么用，请你马上告诉我，不然我就抽出剑来，把你的头砍掉，老巫婆说：“我可不能告诉你！”
士兵抽出剑一下子把老巫婆的头砍掉，她倒下来死了，士兵拿着钱和打火匣像城里走去，他把他的一半钱分给了那些穷人，剩下的钱买了房子，买了衣服，买了靴子，这样子，他的钱很快就花光了，他有用这只神奇的打火匣又拿回了好多钱，而且，士兵用打火匣和自己的办法去了美丽的公主并当上了国王。
这个故事中的士兵很勇敢，善良，我们以后也要像他一样善良，帮助那些需要帮助的人。
爸爸妈妈觉得我的想法有道理，而且希望我像士兵一样聪明勇敢，为自己的梦想坚持努力，不怕困难，实现自己的理想。
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