荆轲刺秦故事的读后感作文一年级小学生。
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！优秀的《荆轲刺秦王》读后感怎么才能够写出来呢？以下是读后感大全小编收集整理的“荆轲刺秦故事的读后感作文一年级小学生”，仅供参考，大家一起来看看吧。
荆轲刺秦故事的读后感作文一年级小学生【篇一】
虽说文题中引以“读《荆轲刺秦王》”，但就标题而言，却是读《荆轲刺秦王》和《烛之武退秦师》的感触罢了。这样说来，标题中“行刺”与“言退”便不难理解。
读《荆》很容易让我联想到刚学到的《烛之武退秦师》，也就自然而然的把荆轲和烛之武拿来进行比较分析，尽管张某并不明白这样做合理与否。但既然拿了出来也就索性谈谈吧。
两位主人翁在故事中的境域不谋而合，而更让人觉得不可思议的事情是进攻的都是秦师。那么荆轲失败而烛之武成功的原因在何呢?张某归纳了以下几点，供诸君参考。
首先，方式是决定成败的关键因素。同样是期望保全“国家”完整，人民安全，荆轲同烛之武一样，职责重大。可是荆轲选择了行刺。这是一种在武侠片中比较常见的方式。荆轲认为：诚能的襄将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”要想接近秦王，必要得襄将军首！那么这样做代价是否太大了呢?荆轲显然没有研究到这一点，并且背着燕太子取了襄将军首级！就这样，将自我和国家推上了一个
不归路。而烛之武呢?比荆轲冷静和理智的多。他决定以言辞劝阻秦师得进攻。那么又有什么理由呢?这便是次要的。所以，在理性得分析下，烛之武做出了正确的确定。
其次是两个人的性格特点。其实从更深层次的分析能够得出，正是两个人的性格差异导致了两个人方式选择上的差异。荆轲是一个相对冲动和固执的人，从“微太子言，臣愿的额之”就能够看出。荆轲骨子里透出的是武力取胜的思想。在今日看来就是有暴力倾向！而烛之武是一个老谋深算的人。由于他年老才得以重用以及职责重大使得他选择了言退。
最终是因为形势有别。相对于燕国，秦国是一个前来挑战的主角，大有非拿下燕国不可的意思。而相对于郑国，秦国是联合晋国攻郑，并且攻郑的结果对于秦国而言是弊大于利。再加上烛之武带有挑拨意味的话，秦师的撤退便成了必然！
其实，归根结底都是一个“理”字。想必以理服人才是君之所为也。现实中同样上演着一幕又一幕的荆轲刺秦王和烛之武退秦师。有些人遇到问题，习惯义气用事，冲动行事，以武力解决问题，而结果却总是惨痛！细想来，他们又何曾真正看清了问题的核心原因呢?而另一类人则显得从容不迫，胸有成竹！因为他们抓住了问题本质原因，那么所有问题便迎刃而解了。
说到那里，想到那里，写到那里……张某的确感触颇深，不知诸君听完张某的愚论后是否认同。可是对于历史的看法和讨论又何时停止过呢?但愿我们每一个人遇事都能像烛之武一样，做到胸有成竹，从容不迫，进而不断完善自我！这便是“行刺”和“言退”的哲学。
荆轲刺秦故事的读后感作文一年级小学生【篇二】
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。一个燕国勇士仿佛就这样永存在人们心中，你的天赋，才能。和你一样一去不复返！也许你胸怀大志，正如你临死前所言“你想活捉秦王，报答太子丹”即使秦王被刺杀，秦还会有二世，三世。
当你用你的天赋去，取下樊於期人头时。樊将军心甘情愿，如果你将这种外交才能运在六国联盟。六国团结一致，不会被秦所灭。秦的反间计也许更不会得逞，你将成为连接六国的纽带，六国联盟的实力会大大加强。也不会被秦逐一消灭！
秦国正利用了各国的缺点尽可能的加大本国利益，而当秦军兵临城下之时而惶急委屈求情。堂堂七尺男儿，却伪装成一时臣，送地图，送人头！
或许这是历史的必然趋势，分久必合。公元前221年秦王一统天下秦朝起到一个承上启下的作用。它结束了中国奴隶制的历史，开辟了中国更辉煌的时期封建制时期。
你是一个勇士！
为了燕国百姓奋然前行，不卑不亢。你奔赴秦国，你知道九死一生。你保卫国家，欣然起行。你报知遇之恩，抱着必胜的信念。你的意志，爱国之心。我们会继承。白昼，朝阳，美好的未来，你去开创。你以那爱国之心，做一个深明大义的人。你无私，年纪轻轻就历此一劫。
你是一个见证者！
你向我们证实了意志与信念的伟大，见证了国家有难，匹夫有责。我想，再强大的武力也无发使人屈服。正如“你可以击倒一个人，但从不打败一个人”。见证了精神力量远强大于外力，见证了不败的传说。
而你，失败了。依柱任说着自己的失意，你代表了燕国。它的不屈服，燕国的灵魂的刚强。或许你成功了，你在人们心中永存，成了人们的焦点。
伟大的战士，不灭的心。不惧的世间，将你磨砺成为一颗明珠。永远，永远镶嵌在历史的王冠上。在历史黄河中闪光，不灭的明星永存！
荆轲，真正的英雄！
荆轲刺秦故事的读后感作文一年级小学生【篇三】
我最近我读了《荆轲刺秦王》，这个故事主要讲述了荆轲刺秦王的整个过程，看完后让我很感动，荆轲刺秦王的场景仍然在我的脑海中不断重播，久久挥之不去。
纵观全文，我看到一个精心策划的战略布局与近乎完美的刺杀计划，可是到头来荆轲刺秦王以失败告终！是什么原因导致他功亏一篑？
荆轲也算一个明白人，他知道秦舞阳并不是实施计划的适当人选，因为太子丹的干预，最终放弃了荆轲自己的选择——这就是荆轲最大的缺点，光有勇，没有谋，没有绝好主见！由此看来，如果荆轲先期就采取了自己的观点，并且始终坚持自己正确的选择，然后秦王必死无疑！然而，历史是不允许假设的，荆轲刺秦王失败的残酷现实告诉我们，荆轲刺秦王是建立在犯了严重错误前提下进行的。
可是，荆轲刺秦王虽然失败了，可是我们不能全盘地否定他，我们可以看到荆轲有着很多非常崇高的精神品质。首先，他是非常忠诚，忠于国家，忠于自己的主子。其次，他侠肝义胆，虽然他的战略谋略不深，但是他非常勇敢。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”荆轲，是当之无愧的勇士。
荆轲刺秦故事的读后感作文一年级小学生【篇四】
我读了一篇文章名叫《荆轲刺秦王》，里面讲了一个名叫荆轲的人刺杀秦王嬴政的故事。
燕国的太子丹被秦国作为了人质，他看到秦王嬴政要灭燕国，而且又夺了燕国许多土地，他暗地里逃回了燕国。从此，他便恨死了秦国，太子丹拿出重金请来一名刺客，名叫荆轲，还给他配了一名副手名叫秦舞阳。可是还得想办法才能接近秦王，秦王嬴政最痛恨樊于期，还最想得到燕国最肥沃的土地，只要拿这两样东西去秦国，秦王一定会喜出望外。到了行刺那一天，荆轲拉着秦舞阳头也不回地走了。到了秦国大殿上，秦舞阳吓得瑟瑟发抖，嬴政左右的侍卫吼道：“使者为什么变了脸色？”荆轲看了看秦舞阳，果然，秦舞阳的`脸吓得又白又青。荆轲说：“粗野人，没见过大王的尊严，免不了有些害怕。”秦王嬴政很怀疑，说：“叫秦舞阳把地图给你，你自己上来吧！”
荆轲把地图打开，藏在里面的匕首就露出来了。嬴政一见匕首，吓得跳起来，荆轲抓起匕首向嬴政的胸口刺去，秦王一转身，刚想往外跑，荆轲就追来了，两人就在柱子下走马灯似的转悠。有个伺侯嬴政的医生，用药袋砸荆轲，荆轲用手一扬，药袋就飞到一边去，就在那几秒钟时间内，秦王拔出那长剑，一下砍断了荆轲的左腿，荆轲奋力把匕首扔向秦王，秦王一闪，匕首便飞到一边去，台下的武士一齐上来，结果了荆轲。
我觉得荆轲很勇敢，不惜牺牲自己的生命来拯救自己的国家，不让他受到外国的侵略。
但是，我也觉得荆轲很可笑，去行刺嬴政，原本是要拯救燕国，结果没有成功，却害了燕国。后来嬴政灭六国时，首先就灭了燕国，把他打了个底翻天。明明是要救燕国，却害了燕国，你说这个荆轲好不好笑？
荆轲刺秦王的错误并不在荆轲，而在于燕国的太子丹。如果荆轲把秦王刺死了，秦国新君定会报仇，把燕国灭了。刺不死，嬴政余怒未消，灭六国时，也一定会把燕国先灭掉。一个国家要想不被别人侵占，就要富国强兵，而不是用个人的鲁莽行为去行刺别国国君，这样不但不能拯救国家，反而会加速国家的灭亡，这就是适得其反！
荆轲刺秦故事的读后感作文一年级小学生【篇五】
“荆轲刺秦王”是一个中国老百姓耳熟能详的故事。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的名句也几乎是妇孺皆知。但是人们对他的印象却各不相同，有的人说他是英雄，有的人说他只是“匹夫之勇”。“荆轲刺秦王”这一篇文章选自《东周列国志》这本书。《东周列国志》的作者是明末初清的著名文学家冯梦龙。
《东周列国志》所讲述的故事是西周结束至秦统一中国。“荆轲刺秦王”这篇文章主要讲了：公元前227年强大的秦国即将统一六国，正当秦王的大军势如破竹，燕太子丹为了报仇，找到智者田光，向田光请教。田光把荆轲介绍给燕太子丹。而田光为了激发荆轲的斗志，自刎了。荆轲出了一条计策，由自己带着樊于期的人头和督亢地区地图，献宝时趁机杀掉秦王。而樊于期知道后甘心自刎。接着，荆轲与勇士秦舞阳，便要前往秦国。他们在易水边告别，荆轲和着悲壮的音乐唱出了：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这句话成了千古名句。他给秦王看燕国都亢的地图，当看到地图最后的时候“图穷匕见”，于是荆轲拿起匕首就向秦王刺去，可惜他没有成功，最终惨遭毒手，壮烈而死。荆轲虽然死了但是他的英雄形象却永远被后人传颂，他的名字也永留青史。正如文天祥所说的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”荆轲真正做到了这一点。
秦国统一天下已经形成定局，小小的燕国根本不是秦的对手，所以只能以刺杀秦王的方式来保存自己。然而荆轲并不是燕国人，他只是一个流亡他国的侠客。所以他去刺杀秦王并不只是为了挽救燕国，而是为了所有的诸侯国和遭受苦难的黎民百姓。从这一点也能看出他的侠肝义胆。秦王嬴政既然有统一六国的实力，那么他也并不是那么容易被杀的。所以为了刺杀的成功，荆轲说服了秦王痛恨的将领樊于期，让他献出了自己的首级。然后又准备了燕国最肥沃的土地——督亢的地图，当然还有一把锋利无比并且带有剧毒的匕首藏在地图中。
看来荆轲并不是人们所说的“匹夫之勇”，他是个有勇有谋的英雄。可能是运气不好，荆轲没有成功。而且使秦舞阳，樊于期，田光，三位勇士身亡，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”我欣赏荆轲。我欣赏他的侠肝义胆，他的不畏强权，他的智勇双全，他的视死如归，还有他的英雄精神。
荆轲刺秦故事的读后感作文一年级小学生【篇六】
《荆轲刺秦》讲述的是某片导演与副导为吸引观众，创作了与历史极为不符的剧本。阴阳差错下，副导竟让送盒饭的父亲去演。在演戏的过程中，他发现剧本与历史不符，最后，他正义凌然地、用高八度的声音说：“如果我说（历史）错了，顶多坑害几个人；而你演的不对，则会坑害几代人！”这句话真是掷地有声啊！字字敲打着人们的心田。
是啊，现在许多商家为了吸引人气，动起了歪脑筋，私自篡改原著的精华、歪曲历史的原貌：《西游记后传》中，唐僧竟会法术！这不明摆着误导人吗？最近播放的一部动画片，叫《西游记》，里面的孙悟空竟有一只白色狗狗，这可让人哭笑不得了。还有人把《水浒传》中的西门庆与潘金莲那一段改成了一段感人的恋情，他们俩也成了痴恋二人组。这是什么乱七八糟的东西啊？
这些说明了现在有些人缺少道德意识，随意篡改历史、名著，不顾其负面影响，只为吸引观众、提高票房、提高收视率……因此我认为应建立健全的影视作品筛选系统，向一些不合格的影视作品下禁令！作为我们小学生，应该多读原著，多了解历史，提高自身的“分辨率”……
荆轲刺秦故事的读后感作文一年级小学生【篇七】
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这是侠客荆轲在刺行秦王的路途上吟出来的一首悲壮的诗。
有人说，他是一个超级大傻冒，这平定天下六分的秦王有着百万的兵马和数以万计的土地，身边还有那么多的近卫军保护这一国之君。他荆轲怎么没有想到这么几点，秦王是他杀得了的吗?幸好他没等他的那些朋友，没让伤亡更惨重。何不机灵一些，投降秦王，好确保自己的安身?
也有人说，荆轲是一个具有大侠胆识，又浑身充满正义感的英雄，既然知道刺秦王必死无疑，但为了国家的利益，他毅然走险，走上了刺杀秦王的不归之路。是一个以国为重的英雄豪杰。
我认为荆轲是一个豪侠，是一个傲视人生，战胜胆怯的一名英勇战士，他的勇气虽然改变不了历史的现实，但这股英勇无畏的精神激励着后人，也是这种精神让许多弱势群体战胜了胆怯，恢复了面对生活的勇气。
有一首歌是这样唱的“我们都需要勇气，来面对流言蜚语”。是的，人人都需要勇气。我们需要它来面对一切成功与失败，我们需要它来面对一切是与非，我们需要它来面对一切一切的事物。
同学们，当你面对一个选择时，你有勇气去选择?去面对吗?当你上讲台在老师同学面前读一篇演讲稿。你有勇气吗?当自愿竞选班干部时你有勇气吗?把你的勇气拿出来吧！每一件事，当你决定要做时，那已是成功了一半，因为你有勇气去做它，你很有胆量。古往今来，有多少件事是因为有勇气才去做的?可能寥寥无几。小鸟飞过大海，它一定能飞过去吗?
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《一年级的小蜜瓜》读后感小学生作文10篇
《一年级的小蜜瓜》书中的每一个故事都反映他的一个特点，这些故事和我自己的小学生活也有些相似。下面是小编为大家整理的《一年级的小蜜瓜》读后感小学生作文10篇，以供大家参考借鉴!
《一年级的小蜜瓜》读后感范文一
假期中我最喜欢的一本书就是《一年级的小蜜瓜》!
书中讲的是一个刚上一年级的小男孩，叫小蜜瓜。我可喜欢他了，因为我觉得他就是现实生活中的我，刚上一年级什么也不懂，什么都大胆，什么都不会。慢慢的，在老师的教导下，我什么都明白了，知道了纪律，知道了学习，知道了礼貌，知道了荣誉!这些都跟我一样!
我会继续努力学习的，像小蜜瓜一样越来越进步!
我真的很喜欢这本书，希望所有的一年级的新生们都读读这本书，受益匪浅哦!
《一年级的小蜜瓜》读后感范文二
今天，我读了一年级的小蜜瓜的第一篇事情最多的一天，小蜜瓜在开学期一天第一件事情是认识从家到学校的路，第二件事情是要了解校园，第三件事情是心兰老师给小朋友们发新课本，还有排队、排座位、训练走步、训练坐姿等等。心兰老师还表扬了小蜜瓜思维开阔。
小蜜瓜大名叫王世泽。我觉得小蜜瓜第一天上学和我第一天上学有些地方很相似!
《一年级的小蜜瓜》读后感范文三
小蜜瓜在学校里上学，对他来说一件顶顶重要的事情，就是记住每一位同学的名字和长相。
首先，是用老师点名提问时记住了全班二十八个人的名字;其次，是利用下课活动的时间，用自己的记事本，按座位记下了同学的名字;最后，利用上课时新兰老师未进教师的时间，冲上讲台拿名单和同学的长相按号入座。就这样不出两天，小蜜瓜就把全班同学都认全了。
当小蜜瓜把同学们的名字认全的时候发生了一件可惜的事，心兰老师给大家重新调整了座位。
《一年级的小蜜瓜》读后感范文四
今天下午我看了看《一年级的小蜜瓜》之《太平洋警察》这篇文章。
文章里写了小蜜瓜的绰号叫太平洋警察，是因为他要管很多很多的事。他不让格本在早自习时吃蛋糕，他不让童舒摘花，不让花伦把玩具枪带到学校来等等。同学们都给老师告状，老师没有批平小蜜瓜，反而表扬了小蜜瓜。
我觉得我要是老师我也会表扬小蜜瓜的。因为小蜜瓜做的是对的，上课是不能吃东西的，花花草草也是有生命的，玩具是不能带到学校来的等。小蜜瓜是个很棒的小朋友。我很喜欢他。
《一年级的小蜜瓜》读后感范文五
做完作业，妈妈让我看了我的新课外书《一年级的小蜜瓜》其中的一篇名叫《大人在说谎》。内容是讲小蜜瓜想知道自己是怎么来的，问了家里的爸爸妈妈，爷爷奶奶们都没有得出答案。小蜜瓜不相信他们的谎言。小蜜瓜很失望因为家人对他撒了谎。
其实我和小蜜瓜的经历相同，开始我也很好奇我是怎么来到世界的。虽然家里人没有告诉我详细的原因。最后在幼儿园老师那我得到了答案。真不知道大人是怎么搞的，都不肯告诉大家实话。这点不好，家人应该坦诚，不应该说谎。
《一年级的小蜜瓜》读后感范文六
周六，爸爸给我买的《一年级的小蜜瓜》终于送到家了，晚上我自己读了《事情最多的一天》。里面讲了小蜜瓜上学的第一天，做了好多事情。其中引起我特别注意的是小蜜瓜认识上学回家的路。
我对妈妈说，我早就知道了上学回家的路，因为上幼儿园时走高新路，常常要从小学门口经过，所以我要向小蜜瓜学习，我也要自己上学。妈妈说，我还小，等到五六年级时就可以自己走路，不用爷爷、奶奶接送了。
《一年级的小蜜瓜》读后感范文七
小蜜瓜期末考试的时候没有检查考试卷，做完题以后玩铅笔、橡皮、大海怪出水游戏，结果考砸了。
成绩下来，数学90分，语文92分，英语79分。同学们都比他考的高。他很难过伤心，也很后悔，要是早知道这样的结果，应该听老师的话把卷子仔细检查一遍了。
中午小布邀请小蜜瓜去参加自己的生日宴，小蜜瓜本来不想去，但是小布真诚邀请他，小蜜瓜还是去了。当同学们提议把成绩单当做礼物送给小布的时候，小蜜瓜伤心的哭了。
我每次考试也很粗心，考不好也会掉眼泪。但是我已经决心改掉粗心的坏毛病了，我要做一个认真细心的好学生。
《一年级的小蜜瓜》读后感范文八
今天我读了《一年级的小蜜瓜》第11节勇士训练营。我知道花伦的勇士训练营第一个训练项目是过马路，第二个项目是跳假山，第三个项目是往河里跳。我觉得这些项目都不好，因为都很危险。
当花伦落水时小蜜瓜从同学联系簿上找到了花伦家的电话号码，又在围观的人力借了一部手机，把事情原原本本告诉了花伦的家长，他还让花伦的家长给花轮带上一身干衣服来给花轮换上。小蜜瓜害怕花伦生病还脱下自己的外套给花伦穿上。
花伦的家长称赞小蜜瓜勇敢是因为小蜜瓜救了花伦。
《一年级的小蜜瓜》读后感范文九
今天晚上我和妈妈一起读了《一年级小蜜瓜》之一道杠小队长。我知道在投票选举过程中，小蜜瓜由于看上去太小很像全班同学的弟弟，又因为他胆子很小所以没有当选班长?
我还学了几个成语比如威风八面，我知道意思是很威风让被让看见了都很害怕和尊重的模样，还有颗粒无收这个成语，我知道这个成语表示了小蜜瓜害怕自己什么班干部都没有当上。小蜜瓜最后竞选当上了小队长的职务。
我在班里当上了微机小组长的职务。每次负责上微机课的时候管理我们组的组员，我觉得我先要自己好好努力，然后在帮助其他人才能让她们佩服我支持我。
《一年级的小蜜瓜》读后感范文十
今天我读了一本书，名字叫《一年级的小蜜瓜》，这本书第一集的内容是讲小蜜瓜开学第一天。他第一件大事情是认从家到学校的路，经过了小小便利店、十字路口向左转、中国银行第二件大事是了解学校，他们先看了看教室、老师带着小朋友去认厕所。老师还问大家哪个是男厕所、哪个是女厕所?很多小朋友说他们在幼儿园都认识男和女，小蜜瓜说还可以通过图片来确定哪个是男厕、哪个女厕，老师表扬了小蜜瓜，说他思维开阔。
小蜜瓜心里美滋滋的。遇到的第三件大事是在所有课本上写名字，他写了大名王世泽，小名小蜜瓜。小蜜瓜放学回家的时候，都跟这些东西说再见：老师、教室、黑板、粉笔、书桌、椅子、厕所。
小学生一年级：读《蓝天里的蜗牛》有感
在《蓝天里的蜗牛》这本书中，主要讲述的是一只聪明的蜗牛的故事。
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还有，火炉里的小星星的故事，也是这么有趣。好好想一想，火炉里怎么会有一颗小星星呢？原来那颗星星好善良呀。因为老奶奶病了，它为了让老奶奶的火炉生起火来，就自己跳到火炉里，但是它居然没死。
我觉得这本书里的故事跟蓝天里的蜗牛一样好笑。我看的时候就经常忍不住就要笑。
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