《身边的逻辑学》(精选)。
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。所以我们要多读书，读好书，这样才能提升事思想训练，丰富自身知识。当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，为了以后回想起当初阅读时的感想，我们可以写一篇读后感。那么，在你读过的众多书籍中你体会最深的是哪一本呢？小编特别从网络上整理了《身边的逻辑学》(精选)，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
我们有大脑，为什么不能清晰思考、理性生活？读了这本书后，我不禁提出了这个疑问。
让我们来看一看这个例子：19世纪英格兰海军部特别委员会开始研究铁船问题。该委员会于1818年经海军大臣弗朗西斯·巴林爵士签署下发布了一份官方文件:“海军部反对建造铁船，因为铁比木头重，会沉入水中。”
看出什么来了吗？其实，这个陈述偏离主题。铁比木头重，会沉入水中，那又如何？国王知道，许多人也知道。为何要陈述一般人都知道的事实，莫非是想寻求赞同？请仔细想想：陈述开头就提到“海军部”，而不是“我们”、“委员会”此类的字眼。这说明海军部用他的威信与权威来打压我们。海军部自称是海上事故务的专家，言下之意就是我们全是傻瓜。海军迫使其他人相信这样一个荒谬的、没有任何意义的理由，因为他们想不出如何反驳铁船问题，又不好意思闭口不谈，就以权威来打压我们。
我小时候，外婆家的后院有一个鸡窝，每天日出前，公鸡都会大声鸣叫。这种情况一直持续着，直到大年三十做年夜饭的时候，这只鸡被交到厨师手上的那一刻起才结束了。尽管鸡永远消失，可太阳仍然照常升起。因此，我确定日出并不需要公鸡以及它那洪亮的歌声。造成日出的另有原因，公鸡不是这件事的必要条件。这就是“在此之后，因此之故”的逻辑误区的正面典型。
这个谬误使许多年轻人丧失了生命。玛雅人在旱灾时为他们的掌雨之神恰克献祭活人，真的下雨了。结果是，献祭有用；做法是，下次再遇到旱灾时献祭就对了。直到玛雅人想出搬迁部落这主意后，这种做法才明令禁止了。
逻辑不是一门精确的科学，它虽然包罗万象，但又是身边有用的小窍门。与人争辩时，投资理财时，与人交谈时，有逻辑的思考与敏锐的洞察力都能使你的一切烦恼烟消云散。有逻辑的生活十分美妙，让我们与逻辑共乘一叶扁舟，向着初升的曙光前进!
【指导老师评语】
本文通过两个通俗、有趣的事例让我们简单地认识“逻辑”。
小作者首先告诉我们在某个领域拥有声望，不代表在别的领域中拥有权威。进步往往仰赖怀疑，而非顺服，未经思考依附权威是错误的。其次告诉我们就算一个事件接着另一个事件发生，或是两个事件在时间上接续，也不能假定它们有因果关系。
通过以上事例告诉我们要在学习、生活中熟练使用最具力量的人类活动――理性思考。要不断改进你的思维方式，用清醒的头脑分析事物，辨别真假，作出睿智的选择，指引着你走得更远，飞得更高。
hdh765.Com更多读后感600字延伸读
《怪诞行为学》(精选)
《怪诞行为学》读后感700字
人总是以为自己是理性的，却往往在不经意间为自己的不理性买单。有时候我们想买一件商品，发现有三种不同的价位可供我们选择，一种低档位的，一种中档位的，另外一种非常高档位的。大多数时候我们都会选择中档位的。这就是商家的陷阱，他们的目的就是想让我们选择中档位的，高档位的只是用来诱惑我们的。精致的餐具、优美的环境会让我们觉得食物更美味了;漂亮的衣服、精致的包包也会让我们觉得更加美丽自信;我们总觉得自己的孩子是非常聪明可爱的;如果我们预先听到过对一件事物的评论，我们就会在面对它的时候有一定的心理预期，也叫锚定。作者丹·瑞斯通过大量的实验证明：很多时候我们并不是理性的。在日常生活中是这样，在经济行为中也是这样。我们愿意为了10美元的东西能省5美元而花费精力，但不愿意为1000美元的东西省5美元而费劲;大多数的人都有拖沓的恶习，给他一个底线，或者外部的声音作为控制，就能很好的改善;幸福感并不是和自己的薪资有关，而是和周围人的薪资有关。如何提高自己的幸福感，就要改变自己的比较系统，不要攀比;在不涉及金钱的时候，很多人都会作弊;也许你不会拿办公室里的一角钱，但你觉得拿一支铅笔是没有影响的。读这本书让我对自身以及人性都有了更深的认识。恨多时候我们对事物的认知都会陷入自己的锚定范围内，容易被困在问题里，这个时候我们就要好好思考这件事情，是什么影响了我们对它的判断，我们应该怎样做取舍，应该以什么为重心，我们的目的、目标是什么，我们真正需要的是什么，有什么是可以被砍掉的?我想，人就是这样一步步成长起来的。在明晰的规划中，找准自己的目标，拒绝拖延，拒绝其他枝枝杈杈的干扰选择，一次次反省和复盘自己的错误，从而能够找到正确的路坚定地走向自己的目标!学《丑小鸭》有感(精选)
开学之际，我们学习了安徒生写的《丑小鸭》。那只刚出生的鸭子是那么的丑陋，每个动物都欺负它。这只名副其实的丑小鸭处处遭受排挤，连人类也欺负它。
第一次读这篇唯美的童话时，我的第一感觉就是觉得丑小鸭很可怜很可怜，还有就是十分痛恨那些欺负它的动物和人类，为丑小鸭打抱不平。丑小鸭处处受人、动物的排挤，甚至冻死在河边，这些都没有使它觉得自己活得很卑微。最后，它经受的磨难，使它变成了谁见了都十分羡慕的白天鹅。
其实，在生活中，我们每个人都是“丑小鸭”，每个人的生活不可能都是一帆风顺，难免会有坎坷，而我们正是经历过这些磨难的。比如，读书学习，是一个十分漫长的过程，有时会为了学习上的一些事与父母发生冲突，学习上遇到一些困惑，还有成长必经的叛逆期……这些都是要有勇气去克服的。只有读书时吃了苦，长大后就是事业有成。俗话说：“不吃苦，你要青春干什么。”看看丑小鸭蜕变成一只美丽的白天鹅。再看看我们，虽然现代社会条件很好，也有爸妈的呵护，但丑小鸭从小就被父母逐出了家门，被迫出走，在外闯荡。而我们，没有丑小鸭那不怕困难、勇往直前的精神，什么都只会依赖父母。
我小时候，经常听父母给我讲丑小鸭的故事。可我那时还小，不知道什么叫吃苦。我那时只知道它从丑小鸭蜕变成了美丽的白天鹅。并不知道丑小鸭所经受的痛苦。那时的我，认识的丑小鸭只是表面，并没有真正地了解它。现在，学完这篇童话后，我最大的收获就是只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终也能实现自己的理想。
我，也是不一样的“丑小鸭”。
身边的科学读后感
你知道圆珠笔是怎么诞生的吗？你知道甜甜的软糖是怎样被做出来的吗？你知道美味的冰淇淋是怎么出现的吗？别急，《身边的科学》这本书就像一位耐心的长者一样一一告诉你答案。
这本书是由日本的小石新八所著，荒贺贤二绘图，中国的张羽佳译，内容是从我们身边的常用物品以及食品入手，用可爱的插图和实际生产现场的照片，讲述各种原材料是如何变成我们都熟悉的物品，从小小的铅笔、胶水、白炽灯到大大的车道桥梁都有关于原材料的制造工序与故事。全书共有100多个专栏，可以带领同学们走进“科学工厂”，参观近50种美味食品和有趣的物品的生产车间，领略他们的生产小故事，了解他们的制造奥秘，进而激发同学们动手探索和“发明”制作的热情，帮助同学们成为小小工程师和未来发明家。
这本书的插图也很精美。书里除了工厂里的写实照片，还有小小人在工作的场景画面。这些小人们虽然不足一颗青菜长，可是他们会磨刀、吃饭、切菜和许多事情，多么的可爱！让人在不知不觉中愉快地发现了身边的科学。
让我们一起看一下“香浓巧克力的秘密”这一篇吧。篇中先用文字介绍了巧克力的组成及发展历史，接着又用可爱的插图和漂亮的照片按照制作工艺与过程详细地介绍了巧克力的六个制作步骤：烘焙可可豆--磨碎--混合--精炼--再搅拌混合--定型，出模，包装。
一组一组憨态可掬的小人拿着大铲子忙碌工作的画面真是引人入胜，仿佛把我们带入了生产现场，鼻息间就弥漫着新鲜制作的巧克力的阵阵香味……
哎，对了，告诉你一个小秘密，每个篇目的最后一项都有补充知识，比方说食品制作的补充知识，多贴心呀！
这么好的书，希望你也能喜欢，让我们一起读吧，一起去体验无限广大的科学世界的神奇！
《教育学》(精选优质读后感)
《教育学》读后感第一次系统学习《教育学》是在读大学时，当时为了应付考试也认真学过，但在工作中却用得不多，纯理论的学习容易遗忘，读《教育学》心得。这是我第二次学习这门课了，理论联系实践，实践验证理论，边教边学，教与学中都有很多收获。曾经，有人把学校比作“工厂”，学生就是批量生产的产品，这些学生的个性棱角在旧的教育模型下不断地被磨平，个个成为应试的工具。新的教育改革就像一缕春风拂过，唤醒了中国教育。我是应试教育出来的，我很羡慕现在的孩子能在这么生动有趣的课堂中度过童年时光。当然，能不能真正让孩子拥有一个幸福童年，这还得靠我们一线的教育工作者。因此，我们要不断学习充电，用先进的教育教学理论武装自己，《教育学》就是一本必修的课程。在研读《教师》这一章节时，不禁想到一个问题：为什么有些学校越办越好，而有些学校却在走坡路是领导的问题，还是生源差了我认为，最关键的是我们在职的一线教师素质问题。教师素养不断进步，学校才有发展的可能，学生才有希望。我认为，在众多素养中，当前教师最缺乏的是人文素养，尤其是数学教师。在文学方面，虽然数学教师在文学修养上不需要达到语文教师那样的标准，但一定要注重养成一定的文学阅读习惯，具备一定的文学鉴赏水平。小学数学教师不读书，不读文学作品是当今教师中普遍存在的现象，在我们发现和认识到这种不利于教师素质提高，不利与教学质量改进的现象时，小学数学教师要从我做起，从现在做起，逐步养成良好的文学作品阅读习惯。只要安排好个人的时间，经常到书店逛逛，购买一些好的文学作品，丰富自己的藏书架。学会鉴赏就是学会审美，只有具备一定的审美意识才能用这双慧眼去发现数学中美的存在，才能对学生进行“美”的教育。艺术能够感染人以非功利的审美态度对待世界，有助于塑造完美的人格，有助于有效地调节与涵养人的心态。艺术对于提高人文素质的作用，并非今日的新发现、新话题，仅就中国的教育史上就有着悠久的传统，早在周代就已经开始实施“六艺之教”。因此，小学数学教师平时应该多关注艺术，如欣赏一些经典乐曲、影片等艺术作品，参加一些音乐会、画展或摄影展等艺术展览，尽量培养自己对艺术的兴趣，从而提高自身的艺术修养以此来加强人文修养。大多科学家除了掌握本门学科外一般都有较高的文化修养。爱因斯坦擅长拉小提琴，杨振宁和李政道都熟悉中国传统文化，杨叔子院士熟悉我国古诗词。因此，我认为小学数学教师要在文学和艺术两方面加强自己的人文修养。教师的人文素质是教师自身发展的需要。如果我们要圆满地完成党和人民所赋予的重任，要提高每一位学生的思想文化素质，就必须不断地给自己的人文素质进行“充电”。
读《学奕》有感(精选读后感)
前几天，我们在学校学了新学期的第一课《文言文两则》，其中的一则《学奕》令我流下了深刻的印象。
这篇文言文的意思是：奕秋是全国的下棋高手，他教导两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听奕秋的教导；另一个学生虽然也在听奕秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块学，但是后一个不如前一个学得好。
是为什么呢？是他的智力不如别人吗？不，不是的，是因为他没有专心致志地去学。我曾经也有过三心二意的时候。
记得那是一次考试之前，老师正带着大家进行紧张的大复习。我坐在座位上，认真地听着。突然，起了风，温暖的夏风吹在我的脸上（我的座位靠窗户），一阵又一阵，把我吹得非常瞌睡。我迷糊着眼，趴在桌子上，老师讲的东西我一句也没有听进去。
就这样，过了一会儿，老师发现我了，她大声说：“王浩宇，我刚才讲的是什么？”我被一惊，站起来，我哪知道她刚才讲的是什么啊！站在那里支支吾吾了半天，惹得同学们一阵哄堂大笑，我羞愧极了，恨不得马上找个地方钻进去。
经过那一次的事情，给了我一个严厉的教训，我认识到自己的错误，以后学习再也不三心二意了。
《学奕》中我很佩服前一个人，不管怎样，他都专心致志。是啊，做事要专心致志，不能三心二意，这样才能获得成功。这是《学奕》这一课让我懂得的道理。我以后不管做什么事，都会像第一个人那样，专心致志，条件一样，效果却不同地完成。
《为未知而教，为未来而学》(精选优质读后感)
《为未知而教，为未来而学》读后感600字《为未知而教，为未来而学》这是朱永新推荐的一本书，在美国相当有名。作者戴维?珀金斯用一种新的视角来看待我们的传统教育，让孩子学习对未来有生活价值的知识，灌输式的学习是无效的。在全书的第一章里，作者首先剖析了现在传统的学校教育教的内容存在的三大问题分别是：过分重视考试分数，过于关注“了解性知识”，过于强求专业知识。接下来两章，作者直接提出了自己心目中值得学习的知识是对学习者的生活和未来有关和有用的知识，有助于解决生活中面临的问题，有助于培养学习者的好奇心和持续学习的能力。作为一名教育者，应该像作者所说在教育中既关注已知，也关注未知。我们需要一种更具有“未来智慧”的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。教育思考的角度从切入生活的实际入手，促使学生对学习保持浓厚的兴趣。教育者在过程中又不断提出武装自己的全局性理解，一口气往下走，思考的范围不断在扩大，当然最后我们还是应该回归到行动和改变上来。可以想象，一个世界，人们在接受基础教育之后，对基本的政治活动、个人健康护理、经济行为、生态责任、人际社会交往，以及其它许多概念充满了浓厚的兴趣并以此为发展方向。如果走在大街上的芸芸众生都能够灵活而敏捷地处理问题，那么，我们的社会该多么不一样！读完整本书，作为一名教育者，我懂得了基础教育所教授的知识要符合生活化才能有更持久的生命力。我们应该经常审视自己，审视我们的教育，静下心来认真读书，读一些关乎身心成长的书，修心，养心，正心。
喜欢《《身边的逻辑学》(精选)》一文吗？“好读后”希望带您更加了解书籍读后感相关的文章，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了身边的逻辑学读后感专题，希望您能喜欢！