读《臧地密码》有感(优质读后感)。
光明给我们经验，读书给我们知识。读书有助于我们成长，读好书还可以教我们辨是非明事理。当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，为了可以记住当时读完书后的所思所想，就必须写一篇读书笔记。那么，你在写读后感时都会怎样写呢？于是，小编为你收集整理了读《臧地密码》有感(优质读后感)。供您参考，并请收藏本页！
今天，我和大家分享一下读《臧地密码》的感受。
您千万别瞧它厚厚的十大本就脑袋大，这套包罗了推理、悬疑、科学等各方面的，被读者们称为百科全书式小说的它，一定不会令你乏味。用这样一句话来形容我看书时的情景：我像一头饿狼般扑在书上，贪婪地大口咀嚼着一点也不过分。我妈看到后大受启发，为我立了座右铭：书山有路勤为径，学海无涯痴作舟。
在这套书中我领悟些道理：
书中以卓木强巴为中心，从一次次探险中展现出唐涛的连环计。最终，强巴拉依然用自己的真诚、正义拯救刘自己。现实生活中有何曾不是这样？一些人利用您的爱心欺骗您、用假象诱惑您、用您的优点来为他们做事。这种人性的弱点并不可怕，我们只要用一颗正直、真诚的心和智慧的大脑来面对一切便能胜利！
在与自然抗争的过程中，人类是如此的渺小，团队精神便应运而生。卓木强巴有一句话说的好：不管什么情况，我作为队长一定不会放弃任何人！在他的带领下，就算是竞争对手派来的奸细，大家都尽全力帮助了他，任何人都是不可分割的！联系到现实中，我们以小组、班级、级部、全校为团队，与大家抗衡的就是考试，这是我们共同的对手，不要那么吝啬，打开自己的知识宝库，与他人分享同样是一种快乐！也正是团队精神的主旨！
书中还有很棒的推理、绝伦的枪击、开启创造力的神奇野外生存方式。以及磁暴、蝴蝶效应、蛋壳效应等诸多科普知识。
将以上这些完美地揉合在一起，不就是一本好书吗？
不看不知道，一看吓一跳！
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《世界名人成长密码》(优质范文)
最近，我在读一本叫做《世界名人成长密码》的书，那是一本写给家长和孩子，关于名人成长故事的书。
“荷马:母亲给了他一个‘明亮’的世界；亚历山大大帝:一部《荷马史诗》让他热血沸腾；但丁:老师的关怀点亮了他人生的道路……”在这本书里，一篇篇简短的故事，讲述了一段段成长的经历，使我也一次次受益其中。
荷马在他很小的时候，就因为持续的高烧而让他失去了光明，可他的母亲却从未放弃过他，母亲用心灵去温暖他，并且为他打开了诗歌的大门；诺贝尔因小时候受到父亲的影响，对父亲工厂里的炸药非常感兴趣，哪怕父亲不让他碰火药，他也悄悄的一个人做实验，并且坚持不懈的进行研究；凡尔纳不因父亲的阻挠，而放弃对探险的幻想，并且在他人生的巅峰时期也从未间断过写作，从未浪费过时间；托尔斯泰从小就开始写作，并把写日记当做他的一个习惯；爱迪生从未因生活困苦，而停止过对科学的热爱……
书中许多的故事都给我留下了不同的感想，但他们身上都有些相同之处，家人的支持与帮助，老师的鼓舞，最重要的是他们都默默坚持着自己的喜好与追求，不怕苦不怕累不怕别人的不理解，他们都一同选择带着失败，向着自己的梦想前进。纵使这些名人或多或少我们不了解，不清楚。可他们身上的那些可贵的品质确是不分国籍、不分年纪、不分时代的。
我们不曾有同他们一样的经历，或许也没有向他们一样的家庭背景。但我们可以向他们学习，通过他们的成长事迹而不断要求自己，提升自己。并且像他们一样坚持不懈，不畏失败，努力拼搏！
人生的路会很长，生活也未完待续，未来更是需要我们自己去拼搏！
《人，诗意地栖居》(精选优质读后感)
《人，诗意地栖居》读后感德国著名哲学家、存在主义大师海德格尔，是每一个学习哲学的人所熟悉的大师，他是20世纪存在主义哲学的创始人和主要代表之一。这本《人，诗意地栖居：超译海德格尔》是复旦大学教授郜元宝特为一般读者撰译的图书，收录海德格尔160余条语段，涵盖其毕生的哲学学识精华，是一本极简存在主义哲学书，也是一本内容思想宏大的一本哲学书。本书分为“存在的真理”、“思想的任务”、“语言是存在的家”、“人，诗意地安居”、“技术和人的命运”五个部分，体现海德格尔思想的核心，即个体就是世界的存在。在所有的生物中，只有人类具有意识，具有思维，可以认识世界，并改造世界。人类不作为与外部世界有关的自我而存在，也不作为与世界上其他事物相互作用的本体而存在。“诗意地栖居”这句话原出自18至19世纪德国诗人荷尔蒙林的诗歌“人充满劳绩，但诗意地栖居于大地之上。”后来由海德格尔的阐发而广为流传。“诗意地栖居”所倡导的就是要我们以审美的态度来对待生活，追求人与自然、人与社会、人与人之间处于一种相互理解、自由平等、协调发展的诗意生存状态。这与我们国家和社会倡导的科学发展观非常相似，我们一直把以人为本作为发展的核心理念，倡导全面、协调、可持续的发展。人要发挥主观能动性，用自己的劳动，来创造美好的生活。喝一碗鸡汤，只能维持两三日。而建立在理性和思辨基础上的认识世界的方式，可以给我们更深更持续的慰藉。人的一生都在不停地寻找人生的意义，如果你曾感到过迷茫，那么你可以试着翻开这本书，也许你并不能直接从中得到答案，然而或许你可以得到寻找答案的方法。哲学是指导人们生活的更好的一门科学。海德格尔的存在主义哲学对我们的生活和工作也有一定的借鉴意义，人类通过世界的存在而存在，世界是由于人类的存在而存在。海德格尔将人类处于存在中，存在即真理。渴望知识，贪婪求解，在求知的道路上越走越远。在语言是存在的家中，提出人显示自己为说话的存在者，即通过语言揭示世界也揭示自己，语言的误用破坏了我们和事物本真的关系，人活在自己的语言中，语言是人“存在的家”，人在说话，话在说人。人生而为人，就要生存和生活下去，在存在中，诗意地栖居。人安静地生活，哪怕是静静地听着风声，亦能感受到诗意的生活，在安静的阅读中，也感受诗意的栖居。
读《名家名篇里的写作密码》有感(读后感大全)
读《名家名篇里的写作密码》有感
南昌市育新学校五（2）班朱家慧
上学期末，黄老师给我们推荐了一套书——《名家名篇里的写作密码》。这套书分为三册，作者是特级教师张祖庆老师和他的弟子邱慧芬老师。
在这套书里，作者创造了一个非常贴近我们生活的童话故事，故事的主人公是一个四年级小男生，原名王小正，但因为他作文怎么都写不好，同学们便给他取了个外号——“王小歪”。
王小歪在读书时遇到了一个超爱吃甜食并且有特异功能的书虫，他们成了好朋友，每当小歪遇到写作难题时，书虫就会及时出现，用一个名家名篇的精彩选段，教给他一个写作妙招。
这套书跟别的作文书完全不一样，它不是生硬地向我们讲授写作技巧，而是让我们一边津津有味地读童话，一边学会如何有效阅读名著名篇，同时掌握作家们的写作方法，真可谓一举三得。
面对这么好的一套书，和王小歪一样，同为作文困难户的我怎能不爱？记得一拿到书，我就迫不及待地翻目录，认真地阅读每个小标题。当读到“提示语里藏秘密”时，我的目光瞬间被吸引住了。提示语还会有什么秘密，不就是语言描写吗？我倒要看看，它究竟藏着什么秘密。
怀着强烈的好奇心，我直接翻到第83页读了起来。一读，就觉得我像能透过文字，感受到人物当时的心情。怎么会这样？我接着往下看，发现第87页有一张表格归纳了提示语的用法和作用，让读者一目了然。
提示语在前，是起强调提示语的作用；提示语在后，是起强调说话内容的作用；提示语在中间，是为了突出前后说的话；提示语和说话内容各自独立一节，是为了突出提示语和说话内容；省略提示语，是为了使对话简洁流畅。
原来提示语有这么多用法和作用！我恍然大悟，把这个篇章反复读了几遍，然后迫不及待地在作文中试着运用。
我大步走到杨洋的座位前，微笑着问道：“杨洋，你怎么没交作业？”
“我交了！”杨洋一脸笃定。
“你还强词夺理！”我很生气，把捧着的那叠作业本塞到她手中，“你说你交了？那行，你来找。找到了，我叫你一声妈！”
“呃……好吧，我是没交，我忘写了。”
这个片段，黄老师给我划上了漂亮的波浪线，说描写生动，很有画面感。我的心里美滋滋的，从此，把这套书视若珍宝，反反复复读了好多遍，也写了很多批注，做了笔记。
从这套书中，我不仅学会了怎样使用提示语，还学会了如何抓住外貌写人的特征，用多件事情来描写人物，换种方式写心情等写作技巧，成功地破译了很多写作密码。
自从读了这本书，我的作文水平日益提高，写出的文章经常被黄老师当范文念，还有好几篇发表在黄老师的公众号上呢！我越来越喜欢写作文了。
没错，《名家名篇里的写作密码》就是这么神奇的一套书。如果你也想提高写作水平，那就赶紧读起来吧！
读一本好书，交一个朋友——读《名家名篇里的写作密码》有感
南昌市育新学校五（2）班肖霁洋
五年级上学期，黄老师给我们推荐了一套《名家名篇里的写作密码》，书一买回来，我便爱不释手，一有空就读，到现在也不记得读了多少遍了。
这套书是名师张祖庆老师和他的弟子邱慧芬老师合著的，一共有三本。主要讲述了作文怎么都写不好的四年级小男生王小歪，如何在他的好朋友书虫的帮助下，通过阅读名家名篇中的精彩片段，学会了写作文的故事，情节生动，语言幽默，非常有趣。
王小歪本名叫王小正，因为作文老是爱跑题，所以同学们都叫他“小歪”。而爱吃甜食的书虫，博学多才，充满智慧。每次小歪来向它求助，它总是能敏捷地找到一本书，带着小歪来到书里“大吃一顿”，吃完之后，小歪立刻就领悟到写作的秘诀，对自己之前的作文进行修改，写出一篇脱胎换骨的文章。
我喜欢这套书的原因是，它不是生硬地给我们讲写作的方法，而是在生动有趣的故事中，传授写作秘籍，让你在不知不觉中吸收。
有一次，我要写一篇写事的文章，我想好了一大堆的素材，可是写好标题之后，却迟迟下不了笔。该怎样开头才更吸引人呢？开门见山？太直白。环境烘托？有点绕。我急得抓耳挠腮，在房间里转圈圈。
一番冥思苦想之后，我忽然想到了王小歪。对哦，《名家名篇里的写作密码》里不是有很多写作技巧吗？我可以借鉴一下啊！我一拍脑袋，赶紧拿出书，在第二十八章找到了我要的答案——卖关子！确定了写作方法，灵感也来了，我洋洋洒洒地写下了开头，一气呵成地把文章写完。
从那之后，我更爱读这套书了，也读得更认真了。我会圈圈画画做批注，写下自己的阅读感受，还买了一个崭新的笔记本，把书中的写作“干货”抄在本子上。写作时遇到了困难，就拿出这本“宝典”，从中寻找方法，打开思路。
就这样，《名家名篇里的写作密码》成了我最好的朋友，在它的帮助下，我的作文越写越好。
（指导教师：黄丽珍）
老师的话
好作文书，就应该让孩子看得懂，喜欢看，正如《名家名篇里的写作密码》。能读到这套书的孩子，是快乐的，幸福的。
“好书不厌百回读”，两位同学都是爱读书的孩子，都将这套书读了无数遍，并且做到读中有思，学以致用，非常棒！更难能可贵的是，他们能结合书中所讲内容，联系自己的生活实际来分享阅读感受，叙述流畅，条理清楚，富有真情实感。
读《恨》有感(优质读后感)
现在的社会竞争力特别强：考试、应聘、工作……有些人为了自己眼前的利益，经常耍些小聪明和小伎俩，以不公平的竞争获得胜利。下面故事中的牛就向我们诠释了：公平竞争最光彩。
他发现自己的牛晚上磨犄角，第二天早上却疲惫不堪。他经过一晚上的跟踪发现：原来自己的牛是去和豹子拼斗了。第二天，他在自己的牛犄角上偷偷绑了两把尖刀。牛最后杀死了豹子。当牛发现时，为时已晚了。它倒在了敌人的皮面前，用自己的鲜血来弥补自己的过失。
正直的牛不希望通过不公平的竞争来赢得胜利。公平地竞争，就是输了也光彩；不公平地竞争赢了也会觉得心里不踏实。动物之间是这样，人与人之间又何尝不是这样呢？有一次，我和表妹一起下跳棋。玩了一会儿，我觉得口渴，于是观察了一会儿棋盘后便跑向厨房，以免表妹耍赖我走进厨房后，用眼角的余光透过玻璃门监视表妹。谁知表妹依然“贼心不改”，只见她偷偷地斜眼瞥了我一眼，见我没注意到她，便悄无声息地把她的棋子移到了有利位置。她见我没反应，就开始变本加厉，直接把棋子往终点移了。移了两三步后，她大概怕我看出来，不动了，趴在地上假装看书。我喝完水后，走出厨房，皮笑肉不笑地“审问”表妹：“米啊，有没有乱动啊？”“没没没……”表妹嬉皮笑脸地说。这时，一旁一直没说话，看我们玩的阿姨发话了。“小米。”她对表妹说，“我确实看见你耍赖了。你再这样下去，连姐姐也不会和你玩了。”表妹小鸡啄米似的直点头。
是啊，不公平的竞争，往往不会赢得心安理得，反而会让人久久不能平静。往往，公平竞争的失败比不公平竞争的胜出更光彩！
读《目送》有感(优质读后感)
读《目送》有感爱的最深处？那就是目送。目送亲人远去，目送时间流逝，目送历史苍茫……龙应台的《目送》，没有华丽的词藻，只是平淡的语言。不同于《野火集》中她的强硬态度，而是显现了她的柔情的一面。如青草，带着清新，扑面而来；似灯塔，散发光芒，照进心房。读起来如桃柳抽新，春水煮茗，有种周遭一切安好，草木葳莛的暖意。红了樱桃，绿了芭蕉，我仿佛看见龙应台的笔尖有一个轻盈的舞者，舞动着春暖花开。目送----爱的最深处。这是一本看似很平常的散文集，书本的封面不似其它书那般花里胡哨，不过是浅绿，青绿，墨绿……由浅到深的纵横交错罢了。翻来覆去不过一种颜色，却给人以一种清新淡雅的感觉。道不尽人世间的温暖，让人第一眼看上去就很喜欢。作者用淡婉地语调将人世间的亲情，生老病死的无奈展现地淋漓尽致。从牵着孩子幼小的手，情意满满的亲情，到青春后期孩子与自己渐行渐远的身影；从陪着年迈母亲如带着女儿一般，思及自己也曾是母亲，一去不复返的身影，龙应台娓娓道来。都是些细枝末节，琐碎小事，却暖了人心，浓了思念。处处是我们感同身受的亲情滋味，篇篇都有让人沉吟难忘的人生“我慢慢地，慢慢地了解道，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他今生的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”当你读到这段话的时候，你的心会不会剧烈地颤动一下？父母亲，曾经的我总以为我的人生路之漫漫，所以几度任性的挥霍，时常惹你们烦心，偶尔让你们气愤不已，有时令你们担心，又有时使你们万愁莫展。当不懂事的我将你们的爱心与关爱拒之门外时，你们却在原地等候不曾真正离开。读后感·佛说前世的五百次回眸才能换来今生的擦肩而过，那么，遇见了你们还能成为你们的女儿，我又得回眸多少次呢？你们从我出生那刻就将我爱到了最深处，那我也得将这分爱永远铭记，隽刻在心头。时光那么浅，岁月那么深。我已从伢伢学语的幼儿成长为花季少女，每每回味儿时那纯粹的快乐，总会思及父母充满关心的目光。烟雨深处，一窗牵挂幽长寂寥，伴着半卷西风，悠悠撒过我的心扉。从此往后，我的身边都会有一份鼓励，一份关心----亲情。而那被花开覆盖的岁月，深深浅浅，亦给人无限回味。正如冰心所说：“母亲是莲叶，而我是荷花，心中的雨点来了，还有谁能为我遮蔽风雨。”是啊，读《目送》才明白，对于生命，最好的态度不是挽留，而是珍惜。再多的遗憾和不舍都是生命的进程。我们只能往前，用此刻填补过去的空白和伤口，带着爱和释怀与生命和解。红日高悬，浓了思念，回首自纤纤；雨意微歇，残梦留暖，悠悠情几件；天空明澈，阳光淡软，丝丝动心弦。情景，带给我们启迪与教育，爱的最深处莫不过如此吧。
读《围城》有感(优质读后感)
再翻开《围城》之前，我对这本书没有什么了解，甚至还以为这是一本讲打仗的书。我完全是经同学推荐才买下来这本书。
初中语文老师讲过，题目是一篇文章，一本书的灵魂。所以我便在阅读的过程中寻找这本书的灵魂。
和其他所有书一样，刚开始读会有一种云里雾里的感觉，而语言细腻，情节琐碎的《围城》更是将这种感觉推向了极致。我一度想扔掉这本书不看，但不知是什么促使我看完了一整本书。
我对这“围城”第一次有感觉是读到方鸿渐和赵辛楣进入三闾大学遭遇各种人情世故，各种派系纠纷，各种明争暗斗后先后离开的情节时。在围城外面的人想进入围城里面，而在围城里面的人想要出来。这个围城，小一点说是三闾大学，大一点说是当时病态的官场，病态的社会。作者将方赵二人当初急切地想去就职与后来烦恼，失望地离开做了对比，辛辣地讽刺了当时这个社会的冷漠与无情。
这本书第二次给我围城的感觉是鸿渐与柔嘉的婚姻。鸿渐爱柔嘉，柔嘉也爱鸿渐，他们都想迈入婚姻的殿堂，谁知事与愿违，结婚后的甜蜜，两人对爱情的向往，憧憬与期待都被时间的洪流冲走，在柴米油盐与日常琐事中淹没，消失的无影无踪。最终鸿渐与柔嘉分开了，小说戛然而止。我觉得这本书中的第二个比较明显围城是婚姻，外面的人想进去，进去的人想出来。
《围城》对于一个十几岁的中学生来说，想读懂不是一件很容易的事，里面有很多内容也是晦涩难懂，并且夹杂着很多时代背景。
这本书可以从很多方面去分析，语言，人物形象都可以作为切入点。在这里我只是就题目浅谈了一下自己的感受，如果过几年有幸能重读这本书，也许我会品味出更深的东西。
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