幸福的七种颜色读后感
发布时间：2021-07-08 来源：互联网
《幸福的七种颜色》读后感。
《幸福的七种颜色》读后感
可能我一向是书的名字来看待一本书，这本书的名字挺吸引我的，可知，其实从内心出发，或许我不是一个很幸福的人，不然，怎么会看其他人的幸福书来让自己得到幸福呢，可能吧，但是，我一直觉得，我还是蛮幸福的，无论经历过什么样的困难和挫折，我一直觉得，一条生命，丰富多彩的世界，周围亲切的人，我怎么会感觉不幸福呢。
幸福有七种颜色中的七，其实是泛指，因为世界上，七字真的是很多，一周七天，人生有七种元素，有太多的东西与神秘的七有关，只要你认真寻找，幸福比比皆是。幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色……幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。“常常提醒自己注意幸福，就像寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光”看到这句话，我想到了我的小破孩，在我心中，她一直这样微笑着，很美，尽管她有时傻傻的~“好的家庭要有丝网般的过滤功能。快乐的幸福的消息，如高屋建瓴，肥水快流，多拉快跑，让佳音火速进入所有成员的耳鼓。忧郁的不幸的消息，只要不关急务，便遮掩它，延容它，让时间冲涮它的苦涩，让风霜漂白它触目惊心的严酷。”
“放大欢乐，缩小痛苦，这就是幸福家庭的奇妙镜片功能。”
毕博士从另外一个角度审视了幸福的概念；也阐述了些许不怎么常见的名词，比如“第二志愿”的感想，以及“我很重要”“让我们倾听”“化腐朽为安宁”等等，其中有几篇印象尤其深刻：
一。素面朝天
你看啊，日本人，女性一般在家里和外面是不同的一个人，在家里素面朝天，去外面的时候就会打扮的漂漂亮亮，整张脸都是化妆后的杰作，我也没资格说她们很虚伪，可能她们比我更注重外表吧。毕竟我以前也学过化妆！呵呵
看看我们周围，每一棵树，每一叶草，每一朵花，都不化妆。面对骄阳，面对暴风，面对风雪，它们都本色而自然。它们会衰老和凋零，但衰老和凋零也是一种真实。作为万物灵长的人类，为何要将自己隐藏在脂粉和油彩的后面？磨砺内心比油饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。不拥有美丽的女人，并非也不拥有自信。美丽是一种天赋，自信却像树苗一样，可以播种可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。
你可能会说我，吃不到葡萄说葡萄酸，是的，尽管我学过化妆，但是我平时没有化妆，可能是没有时间，没有这种天赋可以将自己化得和谐，所以，我只能选择素面朝天，因为我觉得，自然才是美的，只要经常面带微笑，才是最好的！我相信不化妆的微笑更纯洁而美好，我相信不化妆的目光更坦率而真诚，我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。
二。拍卖你的生涯
毕博士写的这篇主要是大学别致的讲座开始，以游戏，讨论的拍卖的形式展开，文章的形式很新颖，我蛮自己的，可以将其模式运用至生活中。
三。拒绝分裂
此篇文章中说到一句话：“如果你愤怒，却佯作宽容，那不但是分裂，而且是混淆原则。如果你哀伤，却佯作欢颜，那不但是分裂，而且是对自己的污损。如果你热爱，却反倒逃避，那不但是分裂，而且是丧失勇气。如果你喜欢，却装出厌烦，那不但是分裂，而且是懦弱和愚蠢……”我要真实地说，有一阵子，我好像就感觉自己就是这种“分裂”呵呵，不知道脑子是怎么了~~~~反正感觉自己不像原来的自己。此篇提醒了我，原来，我还有这么严重的毛病啊，
四。忍受快乐
快乐是一种无拘无束的展翅翱翔，快乐是一种淋漓尽致的挥洒泼墨，快乐是一种两情相悦，快乐是一种生死无言，对于快乐，如同对待一片丰美的草地，不要忍受，要享受。忍受快乐，是一种怯懦。享受快乐，是一种学习。轻轻掀开书本，轻轻的合上，当我感觉不幸福的时候，再打开看看幸福的七种颜色，那时候，心里应该是幸福的，因为，打开一本久违的书，对于我来说，就是一种小小的幸福！再给您一篇稍短一些的；
读毕淑敏的散文，就像和自己的心灵谈心，总能找到属于自己的角色，让人难过，而后让人释怀，没有经历过黑色七月的人生命中似乎缺了一种体验，而经历了的人却永远忘不了痛苦并快乐的感觉。直到现在，我依然总是做梦，梦到自己保留了大学的学位，继续在高中补习，看到那篇第二志愿的文章，眼睛湿润了，现在才发现很多人和我一样，去了第二志愿，那个不怎么被自己认可的学校，人生没有重来，最终选择了放弃补习，也许这是一辈子的遗憾，所以至今仍会做同样的梦，自此，我想到了去海外留学，不让自己的学识仅停留在不如意阶段。hdH765.coM
或许太理性，在大学已经找不到可以让我坠入情网的人了，狭小的圈子会限制一个人的发展，现在深深体会。很早就想离开那个地方，去最繁华的都市，进入一个全新的圈子，水瓶座的女孩子是喜欢体验不同生活的吧！以前不明白为什么会有那么多小人存在于世，现在分析，应该是社会层次决定的，大千世界让各种各样的人以不同的方式演绎自己的生命，有的善良，诚恳，有的虚伪，狡诈，有的大义于道，有的唯利是图，《孟子。离娄下》：夫尹公之他，端人也，其取友必端矣。至此明白一个道理，想离开那些不愿意见到的黑暗面，就需要不断的修生养性，聚集在善良的诚恳的可爱的人群中。
所以有的人会觉得我不顾以前老朋友的面子，有意和他们疏离，我只会在心里说抱歉，因为我不愿意勉强自己和不喜欢的人在一起，更不想和思想交流不到一块的人谈价值观，人生观，生命中许许多多的过客就是这样形成的吧。
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读《心灵的七种兵器》有感
读《心灵的七种兵器》有感
人们总说世上最复杂的是人性，为什么会如此呢？或许是因为人性的复杂源于心，而内心情感的不稳定常常超脱了我们的控制，正如我们对于未知神秘的不可控一样，我们同样无法真正理解和掌控情感的变化性，所以便将最复杂的标签贴在了“人性”上，也许事实就是我们连自己的内心都无法完全剖析，其他人的情感就更无法轻易理解了。
人性这个话题似乎在任何时候都不会被淘汰，因为无可否认，他确实与人类的关系太过密切，而且在如今这物欲极度膨胀的时代，虽然许多人一直提倡追求精神的享受，但现实的反映是，许多人无法走出心灵的阴影，而心灵的阴影正是导致人性复杂的原因，心灵有缺憾就需要弥补，比起逃避，更应该面对，当无计可施时，我们往往忽略了最直接的方法，《心灵的七种兵器》这本书所提倡的便是这样的方法，我们不应该一味的防御，有时拿起武器攻击，或许会有更好的结果。
生活总是有很多苦难，伴随而来的就是一系列消极情感，悲伤、愤怒、内疚、恐惧…这些情感往往是决定人性定位的关键，显然这些消极情感是不受人欢迎的，因为他们的存在就意味着有不好的事已经或将要发生。人们对于这些情感的最直观的反映就是逃避，这并不是说所有的人都太过懦弱，这只是人们自我保护的最直观地反映，但这种自我保护意识也在同时，蒙蔽了我们的双眼，抹杀了我们的勇气，让我们不敢与消极情感对抗。
其实很多时候，我们需要的是转换另一种思维，曾以为解决悲伤的最好方式就是以快乐来取代，殊不知那只是镇定剂，你想要不再悲伤，最好的方式就是用最纯的悲伤帮你告别悲惨往事，以武侠的方式来说，就算是以毒攻毒，“当陷入这种真切而纯粹的悲伤时，必然会泪如泉涌，而这泪水就宛如心灵的洪水，会冲垮我们在自己的心中建立的各种各样的墙，最终让我们的内心成为一个和谐的整体。”书中的话似乎更加优美通俗一点。还有愤怒，这种易爆发的情感虽然会让你失控，让其他人难受，但他同时也是一种力量，这种情绪会让你觉得自己足够强大。内疚这种情感，与之对应的是清白感，即付出者一直付出而自然形成的问心无愧感，这种情感常导致关系失衡。
是的，以上种种消极情感，从不同的角度看，我们总能轻而易举的被惊讶到，因为那些情感经历的情境是我们经常遇到的，但是我们有意识到却一直从未清晰梳理过的。我们谈到人性，会将心灵联系到一起，而再深度挖掘，心灵是否健康取决于我们的生活环境以及周遭的人或事，这些从不同的角度所分析的，同一情感展现的不用结果或情境，其实都根源于生活的最初，即该情感形成并强烈反映的最初，也因此，我们就明白了要解决这些问题关键，就是要追本溯源，当我们陷入这些情绪中，我们不要逃避，拿起对应的武器，聆听自己的心声，为何会如此悲伤、愤怒、内疚、恐惧……
世上没有无因之果，相信只要找到因，就能解决果，所以心理学常常喜欢追溯一个人的童年和过去，想来是不无道理的，也许该本书阐述的最本质的道理就在于此吧。
《过一种幸福完整的教育生活》读后感
《过一种幸福完整的教育生活》读后感
这原本是寒假里该完成的任务，没想到被我拖到开学一星期后才读完，一本书没有在预期中那样连贯看完，内心实在有些不安。我想这大概跟这本书的内容有关系，因为这是朱永新教授有关开展新教育到各处的演讲稿，从内容上没有连贯性，且还有些重复雷同，因而让我可以读完某地的演讲稿，把书放在那里几天不动，再过几天重拾书本接着看，仍然跟得上文章的整体节奏。这是给自己的懒惰找了名正言顺的理由还不忘“抹黑”这本著作，实在该打。
我曾写过儿童文学作品的读后感，也曾写过某个作家作品的特色特点（读师范时，教授现当代文学作品的老师让我们去研究鲁迅、徐志摩、老舍等作家的作品），还真没写过关于演讲稿的读后感，还是一整本的。我试着搜索这篇篇讲话稿在我脑海中引起的共鸣点，内心的贫瘠之处，还真被朱永新教授的“春风化雨”细无声般滋润着。
一、营造书香校园，成为书的忠实信徒
朱永新教授所提倡的新教育有“六大行动”，第一是营造书香校园，第二师生共写随笔，第三聆听窗外声音，第四培养卓越口才，第五构筑理想课堂，第六建设数码社区。作为教师，作为学校的教育者，作为孩子的引路人，大力赞同这六大行动。朱永新教授认为“凡是能给教师和学生的精神生活提供书籍的场所，就是学校。”他道出了学校的本质——必须有书，可以没有其他的东西。“一个人的阅读史就是一个人的精神发育史”，“一个民族的精神境界取决于阅读的水平”。可见书之于一个人、一所学校、一个民族有多么重要。堪称世界上最聪明民族，拥有世界上诺贝尔奖获得者最多的民族——犹太民族，他们从小就被引导书籍是甜蜜的，他们是摸着书长大的，他们的民族人均每年阅读65本书，作为泱泱大国的中华民族则为人均不到5本书，这个数据之悬殊，难道不该引起我们教育工作者的重视和反思吗？因而营造书香校园，成为新教育行动之首。苏霍姆林斯基说：“无限地相信书籍的教育力量是我的教育真谛之一”。作为培育教育人的学校，如果不培养孩子们喜欢上阅读，不教授孩子如何阅读，那么我想这样的学校已经偏离它的本真了。身为教育者的我们，也应该加入读书行列，让书中的精华滋养我们干枯的精神，和孩子一同焕发生命的活力。
二、师生共写随笔，一同留住生活点滴
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。在我们专注地进行着新教育时，我们会发现原来教育生活里有那么多值得我们留住的故事——与孩子交往中的感人教育故事，构筑理想课堂时瞬间闪过的教育思想火花，阅读过的一本本经典名著的读后感等等。我们除了要求孩子们写日记，写作文，我们自己也要陪同孩子一起书写。朱教授说新教育的共读共写不是将教师都打磨成作家和诗人，而是通过这种方式让每位教育者习惯用笔记录教育生活，习惯对自己做过的事情进行思考，成为一个研究型的会思考的教育者。唯有如此，我们才能和孩子真正进行沟通对话——我们不会说着成人不着边际的大话，而孩子富有诗一样的语言也会有人去欣赏；唯有如此，我们才可以说得上是陪伴孩子。
三、跳出应试教育，追求精神世界发展
当我们谈起教育时，总不免感慨如今整个社会几近疯狂的“应试教育”，当我们无奈地摇头叹息时，似乎忘记了我们自己拥有的一个班级。身为班主任，身为一线语文教师，如果每天只是盲目地跟随应试教育的风向标，忙碌奔波于追求成绩的独木桥上，我们的教育势必是失败的，这也有悖于新教育的理念。朱教授认为一个人的品德要远远重要于他所拥有的学问。的确是，当我们无限感慨当今社会世风日下，道德失范，价值沦丧，人心不古时，可曾想过这样的风气这样的人都是经过怎样的教育出来的？是一味追求成绩，一味追求技能，一味追求艺术打造出来的，对品德的教育可以忽略不计，只要孩子考出好成绩，孩子的什么要求都答应，什么愿望都满足。品德低下却不被关注，这样的教育理念、教育方式，让社会上的“马加爵”“李天一”类学生滋生。新教育提倡要跳出应试教育的樊笼，把童年和童心还给孩子，要无限地相信孩子发展的潜力，让孩子有一样属于自己的东西，让读书成为孩子的生活方式。让“精神世界”的我们跟上“物质世界”的发展，让我们的灵魂跟上我们的脚步，让“精神世界”不再贫瘠。我觉得新教育的这些提法非常不错，也非常赞同。尚在上幼儿园和小学的孩子，少一些课外辅导班的补习，多一些亲子阅读和经典阅读的时间，少一些对成绩的过分追求，多一些对兴趣爱好的培养。让他们在成年之后，面对社会的浮躁，仍然拥有一颗平静的心，平静地做着自己感兴趣的事，看书，写字，弹琴，运动，与内心对话。而这些亦是作为母亲的我，值得好好深思的。
四、践行幸福教育，需要你我共同努力
19世纪美国著名女诗人狄金森《如果我能是一颗心免于哀伤》——
如果，我能使一颗星免于哀伤
我就不虚此生
如果，我能解除一个生命的痛苦
平息一种酸辛
帮助一只昏厥的知更鸟
重新回到巢中
我就不虚此生
诗人笔下的这种状态难道不是很好地描述作为教育者的我们应该要付出和达到的境界吗？新教育精神之一就是要有追寻理想的执着精神，我们不能光拿着书籍，看的时候激情昂扬，想法甚多，放下书之后，做的又是“重复又重复”的老做法。我们应该改变自己的行走方式，为我们的新教育生活做一点事情。努力践行理想课堂，体验幸福教育生活。
《有一种幸福叫做珍惜》读后感
《有一种幸福叫做珍惜》读后感
一本《有一种幸福叫做珍惜》，读后让我着实震撼，在生活中，我们一直在追求那些得不到的东西，而对于自己已经拥有的却视而不见，人性是贪婪的，当失去的时候才会恍然大悟：原来，曾经拥有的也叫幸福！
回首中国这几年，雪灾、地震、旱灾、涝灾、泥石流，让我们失去了很多亲人和朋友。生命中，不断有人离开或进入，有些东西，我们如果失去了就不再拥有，何必总要等到失去才发觉它的珍贵呢？我们所拥有的真的不多，而我们应该做的，唯一能做的，也就只有，珍惜已拥有。
我们总是拥有了我们不知道的幸福，却在企盼其它的幸福，而在经历过一番努力后，得到了自己想要的东西，却又发觉其实并没有当初想象中的那样美好，人大概就是这样的吧！永远期望那些无法企及的东西。
其实，没有什么是理所当然存在的，也没有什么是某个人应得的，亲情、爱情、友情，我们所能拥有的，实属来之不易。我们不应该抱怨这个世界有多么的不公平，有多么的残忍，看看书中道理，看看影片中失去亲人的撕裂，你就会知道，你其实是多么幸福，因为你还有爱你的父母；你还有时间去充实未来的生活；你还有可以听你倾诉的朋友。而你的这些拥有，又何尝不是一种幸福？如此幸福，又有什么道理不去珍惜呢？
有一种快乐，叫做好好珍惜现在，而生活的充实也在于懂得了珍惜。我们没有必要去担心未来会发生什么事，因为现在的美好就意味着未来也将会是一样的充满着希望。
生活中还有很多东西等着我们去珍惜，请珍惜你现在所拥有的吧，爱你爱的人，爱爱你的人，爱需要你爱的人。珍惜身边的人和事，珍惜身边的幸福！
有一种幸福叫做拥有，更有一种幸福叫做珍惜！
《颜色的战争》读书笔记
这是个色彩斑斓的世界，你喜欢哪种颜色呢?
红、蓝、黄、橙、绿、紫、白、黑、棕等各种颜色上演了一幕很有趣的神奇剧。每种颜色都有个性，有的温和有的暴躁。
白色最谦虚、低调、不显摆;红色则最趾高气扬、脾气暴躁;蓝色最温柔，脾气好;黄色光线最亮，耀武扬威;由红和黄混合成的橙色则嗓门比红色还大：橙色最美丽!
故事中任何颜色只要抢占地盘成功，进入其他的颜色，就会失去了自己，也改变了对方。比如黄色进入红色，变成了橙色。说明人在追求的时候保持本色最重要，追求过多会失去本真。而且颜色混合的越多，最终的混合色越难看最后大家都纠缠在一起时，就成了一团黑：谁也不趾高气扬了，不嚷嚷了。很泄气地：怎么弄成一团黑了?--救救我们啊!--救命，我快消失了!各种可怜的声音响起. (像不像某些贪官落马的时候那种失落的样子，呵呵。贪官也是因为追求太多本不属于自己的东西，才面目全非的哦!)
白色最低调，结果最后当大家混为一谈，都变成一团黑时，还是由白色来主持局面把他们分开了。这说明谦虚者最高贵。
看了此篇文章，你有何感想?其实我们做人也一样，要谦虚，做人要低调。
实用精选：《听见颜色的女孩》读后感范例(280字)
《听见颜色的女孩》读后感(篇一)
美乐笛是一位患脑瘫的小女孩，她不能走路，要坐着轮椅;说不了话;没法自己吃饭，因为拿不起叉子;没法自己去卫生间……但脑瘫只限制了她的行动，而不能限制她的思想，她的脑子就像一台摄像机，一向不停地记录着她所听到的、看到的、闻到的、感受到的一切，而且似乎永远不会忘。成千上万的词语充斥在美乐笛的脑海里，但是她却没法把他们表达出来。她需要说话。
她目前在斯伯丁街小学上五年级。当然，不是和其他“正常”的孩子们一齐，而是在一个特殊的学习群众——有着各种怪病的年龄不同的班级H-5班里。H-5班的教室里有过各种各样的任课老师，但更多的是生活老师，多得数但是来。生活老师通常是一男一女，男老师帮忙男生、女老师照顾女生。他们的职责包括带H-5班的学生去上厕所(或换纸尿裤)，喂他们吃午餐，帮他们擦嘴，推着轮椅把他们送到想去的地方，还有拥抱他们。这个教室的墙壁图画让美乐笛感到恶心——全部都是笑脸，还有黄色的雪人、绿色的装饰雪花、棕色的花环、紫色和粉色的星星。学校的老师们似乎把他们——H-5班的孩子们当成了什么也不明白的废物。
但美乐笛证明了他们不是。她参加了校队的选拔赛，并以满分入选。还经过激烈的比赛，获得了地区赛第一。而就在赛队将要乘飞机到华盛顿的那一天，赛队的其他人却丢下美乐笛先行离开了。“那天刚开始的时候像水晶，可接下来却变成了打碎的玻璃。”不仅仅如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……这已经不只是“打碎”了，而是一场恐怖的杯具……
残疾人也是和我们一样有血有肉的人，我们不能像对待垃圾一样对待他们，而就应给他们温暖的关怀、热情的鼓励、真心的帮忙，发掘他们的“超潜力”，发现他们的长处。
《听见颜色的女孩》读后感【篇二】
初次见它，它静坐在书架上，淡蓝色的封皮，“听见颜色的女孩”这个别致的名字仿佛在轻轻的召唤我。对于书籍好久没有过这种一见倾心的感觉，忍不住拿起来细细品读。
在书中，我看到了一个坚强的小姑娘，虽然她获有先天性脑瘫，不能说话、不能走路、不能自己吃饭、甚至咀嚼对于她都是困难的，但是她有惊人的记忆力，大脑仿佛是一台摄像机一样记录下了她所看到的每一个画面。她天资聪慧却不能被众人所知晓，只能每天学习同样的东西，简单的重复。
她不能表达她的情绪，只能一遍遍的学习早已烂熟于心的知识而无力要求去进行更适合自己的学习。然而她又是幸运的，她有着坚信她是聪慧的妈妈，她有对她关爱备至的爸爸，她还有不断激励她、相信她、支持她的V阿姨。
终于有一天她拥有了一台属于自己的电脑——埃尔薇拉，终于有“人”可以来替她说话，当看到她第一次说出：“爸爸、妈妈我爱你们”的时候我不禁热泪盈眶，她的聪慧终于可以逐渐被众人意识到，凭借家人们和自己的不断努力，美乐笛终于赢得了参加“天才小子”竞赛决赛的资格。然而她却又一次经历了深深的伤害，在临近比赛的时候她的队友抛弃了她。这个坚强的女孩并没有为此而倒下，而是如同往常一样坚强的站了起来。经历了因为自己任性而导致的妹妹车祸，看过生命的可贵，她笑着继续以后的生活。
读完这本书心中有着别样的感动，为了美乐笛的坚强亦或者为了书中所包含的浓浓的爱。相比美乐笛我们是幸运的，我们能够表达自己的需求，表达自己的情感，我们能够独立完成自己想完成的事情，然而我们都习惯了拥有这份在一些人眼中难得的幸运，我们常常会无视它、甚至亵渎它。不禁感叹美乐笛拥有着一对伟大的父母，他们并没有因为她的先天性疾病而放弃她，在众人都对美乐笛轻视、放弃的时候，这对父母仍然坚信他们的女儿是优秀的，依然在给予美乐笛舒适的生活，他们的无限耐心，深深的爱，让美乐笛拥有了健康的心理，乐观的心态。
《听见颜色的女孩》读后感【篇三】
一星陨落，黯淡不了星空灿烂：一花凋落，荒芜不了整个春天。——题记
我以往看过了一本书，名字叫做《听见颜色的女孩》。听见颜色的女孩，这听起来是多么得令人不可思议，而这本不可思议的书，却给我带来了巨大的震撼。
这本书的主人公的名字叫做美乐笛，她不能说话，但能够倾听：她不能活动，却能够思考。她就是一个像霍金那样的人–惹人嘲笑的身体中却藏有伟大的灵魂。
一开始，因为自我生理上的种种缺陷，她有过懊恼，想过放弃。因为她被别人认为是个十分笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她们不明白，美乐笛是个多么聪明的人。一个偶然的情景下，美乐笛找到了能使自我发声的机会，于是她的才华便像泉水一样喷涌出来。她的理念，她的思想，她向自我的家人源源不断的诉说脑子里的东西。外人因为不能理解她的外貌也就不愿理解她。可这又有什么呢？在一段复杂的心理挣扎中，最终走出了一个全新的美乐笛。
美乐笛，她的名字和我们的一样普通，但她的灵魂却是那样的与众不一样！她甚至比常人还要异常许多，因为她无法言语，无法活动。可是，她却能够思考，因为她有自我的向往和追求，所以她想要把心中的想法表达出来，用自我的生命去演绎，所以她的生命才会被诠释的如此不一样！她表面的世界是昏暗的，但她的思维却是绚灿夺目的！
比起她来，我们能做的，实在太多了，太多了。但我们谁在用心珍惜呢？
其实，美乐笛完全能够选择另一种生活，不需要学习，不需要受人耻笑，在角落里自暴自弃。因为地球没了她还是照样转动，世界没了她依旧花开花落。但这个小女孩，他没有向命运低头，而是昂起了头阳光灿烂的迎接挑战！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，所以你必须抬起头来，直视命运。有的人一生坎坷，或意志坚强，或萎靡不振。意志坚强的人不听从命运的摆布，敢于和命运说不，而那些萎靡不振的人只会碌碌无为，平庸地度过一生。
如果有一天你遇到了苦难和挫折，请不要为自我找借口不去走那条命运铺好的石子路，而是抬起头来，勇于向命运说“不”。
《听见颜色的女孩》读后感(篇四)
每个人都不完美。有的人要戴牙套，有的人要戴眼镜。但女孩美乐笛的不完美有点特别：她听得见所有话，能像摄像机一样把他们全部记下来，却无法转述出来。而她快十一岁了。这就是《听见颜色的女孩》。
这本书的作者是美国作家莎朗·德蕾珀，主要人物是女孩美乐笛。美乐笛患有脑瘫，不能走路，不能握住笔，不能说完整的话。虽然如此，但美乐笛聪明且自信，能听懂，能记忆，是学校里最聪明的学生。美乐笛渴望能走路，更渴望说话。
《听见颜色的女孩》主要讲了：女孩美乐笛虽然先天脑瘫，但通过父母的帮助学会了不少知识，可医生、老师和她的一些同学都认为她是弱智。直到学校选拔“天才小子”竞赛小组时，美乐笛凭着学来的知识成功选入了竞赛小组，一鸣惊人。比赛那天，坐的飞机提早，伙伴们竟抛下了美乐笛，结果只拿了第九名。第二天上学，伙伴们听了她的质问：“为什么抛下我?”后十分愧疚，要把第九名的小奖杯送给她补偿。美乐笛并没有要，而是笑着用“心声”电脑说：“我不想要!你们应得的!”大度的原谅了他们。
美乐笛虽然不能像其他孩子一样跑跑跳跳，只能通过电脑上的设备打字说话，但她自信、努力，在父母和善良的v阿姨的帮助下掌握了数学、体育、英文、历史等知识，甚至熟背了许多国家首都的名称。读到这里，我不由得佩服美乐笛知识广泛。
美乐笛还救了她妹妹佩妮一命。一个雨天，美乐笛妈妈带美乐笛出去，佩妮趁机跑了出来。美乐笛发现了，拼命的大叫，(她没有带“心声”电脑)提醒了妈妈。小佩妮遇上了车祸，一条腿骨折了。如果没有美乐笛，不知道她还能不能活下去。
当伙伴们抛下她时，美乐笛没有待在家里独自难过发泄，而是去了学校，勇敢地面对，证明自己不退缩。的确，在她脑瘫的状况下，她不放弃，大度勇敢地面对这一切，十分不易。
“人生就是要勇敢地面对!”美乐笛不放弃的、勇敢面对的精神打动了我。当你遇到残疾人时，记住要微笑，说一声：“你好!”
听见颜色的女孩读书笔记
一天我在收拾房间的时候，偶然看见一本书，我一下子就被它的封面深深吸引住了，咦?听见颜色的女孩?颜色怎么能被听到呢?我的好奇心一下子被揪了起来，开始津津有味地看起来。
这本书是一本关于少年心灵拓展的小说，主人公叫美乐笛，不但是一个漂亮的小女孩，而且最让人印象深刻的是她有着惊人的记忆力。她的大脑就像一台摄影机，一直不停地记录她所经历的一切——爱与仇，欢乐与泪水……美乐笛虽然记忆力超群，可是上天对她是残忍的，剥夺了她说话的能力，行走的能力，甚至是写字的能力……他是多么想表达自己的爱、愁、乐、悲……绝望，一直笼罩着她，当她绝望到近乎失控时，奇迹出现了——她发现了一种可以让她可以发出“声音”的办法——电脑语音。从此，她终于可以自由自在的表达自己了。
读完这本书，我的内心久久不能平静，每个人都有不完美的地方：有的人要戴眼镜，有的人要戴牙套;有的人太高，有的人又太矮;有的人读书不好，有的人体育不好……文中的美乐笛在这么恶劣的条件下，依然坚强、执着，乐观地面对生活的磨难与困苦，绝不退缩。当找到说话的方法后，她帮助许多人。她对所有正在痛苦中挣扎的人起了模范作用，对于我们这种四肢健全的人来说，我们又有什么理由不去帮助别人呢?
假如我们看到有些人在路边捡垃圾，我们能否不要用异样的眼光去看他们，或者是说着风凉话“咦，真恶心”;还有的家长会告诉孩子：“你看看他们都是学习学不好的，你要好好学习。”……假如我们看到老人摔倒在路边，我们能否不要只是站在路边冷眼旁观，或者对他们指指点点。假如某地某人需要献爱心捐款的时候，我们能否不要吝啬我们的一点点爱或是质疑别人的慷慨。
对于那些对自己不够自信的人来说，这本书同样能让你受益匪浅。每个人都有自己的闪光点，就像主人公一样，虽然她无法说话写字，可她却有超乎常人的记忆力，只有时刻保持自信，你才能走向成功。生活并不都是完美，可我们要做的是接受自己，并发现自己的长处，做一个对他人，对社会有用的人。
这本书对我的影响很深，直到现在，它依旧静卧在我的枕边。在我失去信心的时候它给我鼓励;在我迷茫时它给我方向。我相信，未来它会一直指引我走向前方……
《听见颜色的女孩》读书笔记
没有人是十全十美的，但是每个人都有追求完美的天性。有的时候，你的不完美是与生俱来的，比如说孩子的残障，有的人要带眼镜，有的人要带牙套。但是，上帝是公平的，当他关上了一扇窗户，他一定会再为你留下另一扇窗户。
《听见颜色的女孩》中的美乐笛有惊人的记忆力，她是全校最聪明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀乐，可是，没有一个人知道，包括美乐笛的爸爸妈妈。所有的人都认为她是智障，不能学习，不能说话，不能自理。于是，小女孩美乐笛被迫每天不停的做一样的题，做一样的事情。直到她的V阿姨与她发现了一种方法可以让她说出话来，开始展现她的才智，美乐笛开始发光了。但是，还有很多人看不起她，因为她是残障儿童，最后她用自己的行动说明了一个道理：是金子总会发光的。
读完书，我发现美乐笛很独特，她坚强，执着，聪明，有个性。就算她是残障儿童又怎么了?难道她不是人，就一定要被世人看不起，被世人那种同情小猫小狗的同情心所同情?美乐笛她不是残障人士的代表，她是一个有独立个性的人，她只需要世人的理解与认可，不需要那种世人的特殊关注，似乎把他们隔离在了社会之外。为什么不给他们一个展示的空间呢?我认为大家可以去关注他们，去努力理解他们，但是在关注与理解的同时也要给予他们展示自我的机会，那么，不就会多几个张海迪吗?
这本书不光写给我们，也写给那些不理解孩子的家长，当面对困难不知道怎么办的人，其实家长一个微妙的眼神，可以让孩子重拾自信，一个温暖的微笑，可以让面对困难的人拥有希望。永远不要放弃，是金子总会发光，这是美乐笛给予我的启迪。
《真实的幸福》读后感
《真实的幸福》是美国马丁·塞利格曼所著的一本心理学经典。在这本书里，作者提到了赛事幸福的三法则：过去的让它过去，未来不全像你想象，抓住现在的幸福。用曾经很文艺的一句话来说就是：不念过去，不惧未来，活在当下。此外，还提到了人的幸福感的六种美德和二十四个优势。但是，给我印象最深的“别让孩子输在幸福感上”这个章节。
如何提升孩子的幸福感，给孩子真正的爱的教育？
想到这个问题的时候，我想起了当下正在热播的《少年派》。这部电视剧说是四个高中生的青春剧，不如说是四种中年夫妻的婚姻写生图。学霸钱三一的父母都是名门之后，但是父母关系不和，夫妻常年分居。父亲家外有家，母亲一人抚养孩子；校花江小琪没有父亲，只有一个母亲，是个交际花，外号江半城，意思是半个江州的男人都拜倒在江妈妈的石榴裙下。假男孩林妙妙生活在一个母亲绝对强势、父亲永远在和稀泥的家庭里。虽然家里天天大呼小叫，但是基本还算正常的家庭。富家少爷江天昊，父母恩爱，家里有亿万家财。
这四对夫妻，我最欣赏的是江天昊的父母。在家里事业遭受严重危机，陷入低谷，一家人不得不搬离豪宅时，江爸爸带着妻子和儿子在宅子前合影。人生顺境易过，但面对几近毁灭性的打击，巨大的落差，江家人的胸襟和气度，让我对这家人刮目相看。在灾难面前，这对夫妻给孩子做出了很好的榜样——接受现实，重新出发。
父母爱孩子，必为之计之深远。虽然江天昊的父母不是四对父母中形象、个性最鲜明的，但他们却是让孩子最舒服的父母。所以，江家的少爷天昊，虽然曾经豪门，但身上却没有豪门的骄奢之气；虽然也曾落入谷底，却能绝地反击，不向命运屈服。而且，这样的家庭长大的孩子，被爱也会爱。所以，他面对喜欢的女孩子江小琪，敢大胆示爱，被拒也不气馁，整个一阳光少年的代言人。幸福的父母，更容易提升孩子的幸福感。
提升孩子的幸福感，多说是少说不。理由无它。一个总是被否定的孩子，是很难找寻到自信的。但是多说是少说不，并不是说不能说不。比如孩子十句话，你否定个一两句就好，千万别每次孩子说什么，都是不行。孩子收到的不行越多，孩子就越不行。
再有，给与孩子陪伴。在孩子的童年时期，每天给孩子与父母相处的时间一定要有。这是孩子幼小心灵里最大的安全感。
比起培养一个优秀的孩子，培养一个幸福的孩子更重要。有一句话说的好：幸福的人，一生都在被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年。
《种好心田》读后感
《种好心田》读后感
今天，我认真的观看学习了陶继新和魏书生老师的对话种好心田感触很深，我已经参加工作整整17个年头了，在这17年里我有过激情、感动、伤心、满足和失落，现在的我已经对工作失去出入此行时的热情和干劲，常常不由自主的迷茫不知自己要干什么，没有了以前的幸福感，而今天在学习之中我完全被魏书生老师那种无形的人格魅力所感染，我深深感到在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。
魏老师说得好：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”回顾自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时，就出现埋怨周围的环境和别人的想法，经常有不平衡心理，却不懂得从自身出发找原因，不善于改变自己来适应周围的环境。通过魏老师与陶老师的对话，我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，作为一名教育者而是要去努力适应自己的学生。
在生命的磨砺中，陶老师和魏老师的经历都非常坎坷。那段岁月真是难以想象，在那个时代，遭受批斗的都是正直敢说真话的人。也许正是那段磨难，才把他们磨砺成锋利的宝剑，才折射出他们闪光的灵魂。正像陶老师说的：“感谢这些敌人，他们迫使你不断进步，不断超越，给你酿造了一个又一个生命的春天。”在这段文字的背后又有着怎样的百转千回才会走入人生的另一重境界。因为经历了太多，所以才会让自己的人生不仅有厚度，更有其广度与深度。
无论走到何处都是净土——因为他们守住的是心田里的一方净土。以这一方净土抵御掉一切纷繁扰杂，而专心致志于他热爱的教育事业，于是在魏书生的眼里一切的人、事、物都是美好可爱的，他自己在禅定的状态里亦将心灵里的净土抛撒到他所处的环境里，于是他得到的也是“净”：简单清静的做事，纯然快乐的收获。陶继新在文中说：“如果你能把你心中喋喋不休的杂音，那些纠缠你的老旧的疑虑与绝望，以及你心里所需要的外在的名、利等全部放下，你的生命就会非常精彩，你就能进入禅的境界。因为我们的心灵太容易失去方向，太容易飞速旋转。”
的确如此。我们常人的心灵极容易迷失在这个光怪陆离的尘世里，只有能够超脱于外才能够定心守静，达到老子所说的“致虚极，守静笃”的极致境界，不为外事所扰，返回到内心的宁静与安祥，“无为而无不为”。魏书生做到了，读书与写书，做事与做人，他都坚守住自己的乐感哲学，“收缩成本，回归内心，超越自我，种好心田”，从而“得大快乐，得大自在，淡定从容”。正因为超脱而又得道，所以魏书生老师的生命“非常精彩”，越读他越让我有高山仰止的感觉。他的处世哲学带给我的是心灵的洗礼，当然陶继新老师的为人处事与哲思亦如甘霖浇灌心田。
放眼滚滚红尘，我是那渺渺人海中匆匆行走的一粒，因为定力不够，常让心灵蒙上尘埃。有时觉得自己就像一尾缺氧的鱼，一株无根的花。读一读名家的书，静静的品味，如品一杯香茗，那股清香直入肺腑，荡涤心灵，冲刷掉尘垢使其复归明亮。种好心田——就是一杯香茗。打开这本书，魏书生和陶继新老师如两位宽厚慈慧的哲人在和我们对话，用他们真实的生活轨迹展示给我们一幅淡雅而又美丽的生命画卷，随便触动哪一条线，都能够奏出一曲灵动的生命之歌。
之所以如此，全部源于那一颗心，“追真、向善、求美”的心。因为“追真、向善、求美”，所以魏书生老师做事能够坚持“科学＋民主”，做到几十年不动摇，“不折腾”，遵循事物发展的规律有效高效的发展事业，做出成就，得到做人的真味——健康快乐幸福。他给我们的四字真言是：松、静、匀、乐。在轻松的状态下，禅定内心，调匀呼吸，享受一切，包括磨难与失败。以出世的心态入世，生命何其自在，成就何其卓着。
读魏先生的书，越读越有味道，越读对教育事业就越有信心，不断地吸取魏先生教学思想的精髓，不断的与自身实践相结合，制定出符合自己班级的管理方法。当然还有更欣赏的是魏先生的：“种好心田”，走幸福的教育之路，魏先生这样来说他的幸福教育：对自己说了算的事，要拿得起，进得去，想得深，干的实，对自己说了不算的事儿，你必须学会看的开，想的透，出的来，放得下。收缩成本，回归内心，超越自我，种好心田。
陶先生又这样帮他解读：一个人的幸福虽可外取，更应内求，外在的物质权利名气固然能让我们获得暂时的幸福，然而贪欲是永无止境的，当你拥有这些的时候又会想要拥有更多，永远无法满足，所以“幸福”总是不能长期驻留下来，而真正的幸福来源于内心，努力种好心田让内心不会轻易被外物所左右，守住永远的幸福，正如寒山在诗所说：吾心似秋月，碧潭清皎洁；无物堪比伦，教我如何说？
如果在一个工作中能够感受到幸福，我想这个工作一定适合他，他一定能够在这个岗位上做的很好。努力种好心田吧，爱上阅读，多读书，读好书，相信我们也能走一条属于我们的幸福教育之路，让我们的教育事业更加的辉煌灿烂，让祖国的花朵绽放的更加绚丽多姿。
读听见颜色的女孩有感范文300字
一个十一岁的女孩名叫美乐蒂，她是一名只能坐在轮椅上不能说话的小女孩。每天有成千上万的词语充斥着她的脑海，她能听见所有五颜六色的话。但是令她苦恼的是她无法表达，也不为人知。她还能像摄像机一样把所有她看到听到的图片、词汇、句子记录下来。她是全校最聪明的孩子但没人知道。后来她得到了一台能转述她的想法的机器，于是凭借这台机器让她的聪明智慧得以展现。后来她更是凭此参加了一场场的比赛，可是最后要参加决赛时却因为人为何天气的原因没能参加。就这样她失去了一个对她来说非常难得机会，而她并没有因此而厌天厌地。
从美乐蒂的故事让我体会到了，我们健全的人决不能小瞧我们身边的残疾人，其实他（她）也许就是一个比我们都要聪明的人。 但我们有时没发现，自己已经伤害到他(她）。还有美乐蒂的豁达胸怀也值得我学习。