阅读一本书怎么才能把知识变成自己的读书笔记。
古语有云：书当快意读易尽，客有可人期不来。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，在阅读的时候，我们经常会与故事情节产生共鸣。这是感触是非常难得的，它是我们去写作读书笔记的宝贵素材。我们能从优秀的读书笔记中写到什么呢？或许"阅读一本书怎么才能把知识变成自己的读书笔记"是你正在寻找的内容，更多信息请继续关注我们的网站。
唐朝诗人杜甫有句诗：“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗的意思不是想说书看得多，就能妙笔生花，才思泉涌了。这句话形容博览群书后要把书中内容吃透变成自己的知识，这样才能运用到写上，得心应手。
很多人认为书读得多就能写出好文章，往往忽视了最重要的一点，把书中的内容理解吸收，变成自己的财富。这样就造成许多人，书是读了不少，要么读过就忘，要么文章写的依然是一笔流水账。那到底该怎么阅读？《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》这本书中就有很好的阅读方法。
《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》的作者是有“笔记本作家”著称的作家奥野宣之，毕业于同志社大学新闻学专业，曾任职于出版社和报社。他独创的信息整理术和智慧创造法在商务人士中大受欢迎，累计销量超过50万册。此外不管是在工作上还是生活上，他始终坚持用笔记本记录。他的其他著作还有《如何写游记和散步日记》《智慧创造锻炼法》《“处方笺”读书法》《三本书创造好点子》等。
图片来自网上
《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》这本书主要分享了作者自己的一些实用阅读书籍作读书笔记的方法。分为选书、购书、读书、记录、活用这几点。重点在如何用做阅读笔记来充分的阅读一本书，主要概括为三部分：一、阅读前的准备：书籍选择购买，二、如何把笔记用到阅读上，三、通过笔记实现知识的活用。
一、阅读前的准备：书籍选择购买
知道一本书的途径非常多，如朋友推荐、网上的推荐、电视海报、书店偶然看见等等。大部分时候，书买来自己不一定爱看也不一定有用，有些书甚至买了之后只有躺在书架角落吃灰尘的份。或者是没有明确目的要买什么书，去了书店之后，被书店海报吸引，一冲动买了，这不一定是自己真正需要看的书。
那就要把买书的主动权交到自己手中，不被海报和别人的推荐等一些原因干扰，买自己真正需要的。平常时，在有意无意收集图书书目时，思考一下，这本书我真的需要吗，对我有什么帮助之类问题，确定这本书需要之后，可以记录下来。列一张购书清单，购书清单上最好注明：书名、作者、出版社。这样下次去书店买书就一目了然。
记得以前我去逛书店，平时在网上、生活上遇到自己喜欢的书从来不记下来，去了书店之后，看看这本想买，那本也想买，什么都想买。最后可能挑选很久一本也没买，或者买了，回去之后发现自己并不喜欢看。
平时在不同信息上发现自己感兴趣，想要买的书及时记录下来，列在清单上可以省去很多麻烦。不过列一张清单、一张纸，放来放去的不方便。作者奥野宣之就建议我们把清单夹杂笔记本中，马上就可以找到。
二、如何把笔记用到阅读上
简单地说就是在读书的过程中，笔记怎么做。做笔记是为了更好地理解书中的知识，也是带着目的去读书，有目的和无目的的读书效果是大大不同的。
《西游记》中，孙悟空去偷人参果，师兄弟们一起吃，猪八戒心急囫囵吞枣的吃了人参果，什么味道都不知道，只能看着孙悟空和沙僧在那品尝果子的美味。没有目的的看书大概和猪八戒吃人参果是一样的情况，你问他，果子是什么味道？他不知道。读书也是一样，看过以后，什么都没做，只是为了看而看，马上就忘光了。所以总是有人问，为什么我看了书就忘。
有目的性的阅读实践起来可以分为做标记和写读书笔记。
1、做标记
在读一本书时，总会遇到自己喜欢的对话、道理、观点、故事情节等等。这个时候要形成一个意识，我不能让这些好的内容跑掉，我要保存下来。对于书本，别太干净，书本需要爱护，只是别看完以后依然干干净净一片，什么都没有，适当做些标记、笔记是需要的。
常用标记符号：
普通直线：重要的信息
波浪线 ? ?：非常重要的信息
圆圈 ? ? ? ?：特定的词语、关键词等
需要做记号的步骤：
通读后，把认为有价值内容的一页折角
重读 ，重读的对象是初次读到的折角内容，第二遍读还是觉得好，那就依然把这个内容折个角
标记，对重读后保留的好内容，再次觉得好，那就在折角的基础上做个标记
这是作者奥野宣之在书中介绍的一些读书时做标记、记号的办法，用起来很方便、清晰。
2、“葱鲔火锅式”读书笔记
读书笔记的日期
书名
作者名
摘抄：对自己来说认为书本上有价值重要的内容
评论：：阅读以后，自己对这个内容点的思考、理解、感想
摘抄+评论交替进行的读书笔记法，长期坚持能够养成思考的习惯，提升自己的写作水平，加深对书本的理解。在阅读后，按这个方法做读书笔记，对于内容的巩固吸收有很好的效果，这就是为什么说“好记性不如烂笔头”的缘故了。对于读完以后的思考，有时候是昙花一现的，需要及时的记录下来。
三、通过笔记实现知识的活用
在阅读完，做完这本书的阅读笔记后，还没有完全转化称自己的财富，虽然笔记中有自己的感想评论，那都是分散的，它还不是一个整体，此时这些分散的感想评论就像是一道菜的食材。要做出一道美味的菜肴，不仅需要好的食材，也需要掌勺人的厨艺。所以，在最后通过这些笔记的帮助，来完成最后的输出，可以写点读后感或者书评等，来转化为自己精神财富。这不仅可以把这些零散的思考感想串联起来，让它们变得富有逻辑性：还能帮助自己提升写作水平，这不就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”吗。
因为会遗忘，对于这些笔记还是需要偶尔回顾的，在回顾时有什么想法思考依然可以记录下来，这对以后是珍贵的素材。
著名美学家朱光潜说:“做学问光读不写不行，要写就要读得认真一点，要把所读的在自己头脑里整理一番，思索一番，这样就会懂得较透一些，使作者的思想经过消化，变成自己的精神营养”。这都体现出阅读过程的思考，和做笔记的重要性。好的输出需要高质量的输入，高质量输入的要求就是深入的阅读。通过做笔记和思考，会让我们的思维变得开阔，也会让我们善于思考。在未来说不定还能带来意想不到的惊喜。
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有关一本书读书笔记怎么写
库法耶夫说：“书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。”人类的成长，都是和阅读联系在一起的，我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，那些收获瞬时涌现，需要即时把它记录下来。你对写读书笔记熟悉吗？以下是由小编为大家整理的“有关一本书读书笔记怎么写”，欢迎你阅读与收藏。
一本书读书笔记(篇1)
书房那陈旧的已掉漆的书架上，摆放着一本早已泛黄的却依然保存完好的厚厚的《西游记》，是这本书，见证了祖孙三代的分享。
爷爷是一个读过几年书的农民，识字，在农活不忙时，他就会闲暇无事，看看一些古代的小说，《包青天》、《三侠五义》等，其中《西游记》是爷爷最好的一口。
每次看书，爷爷总会从屋内搬出一个折叠椅，打开它，然后回屋小心翼翼地拿出这一本陈旧的《西游记》，吹吹上面的灰尘，然后躺在椅子上，戴上那厚厚的老花镜阅读起来，爷爷小心地翻着书页，看得很入神，他时而将老花镜向鼻梁下拉一拉，将书向眼睛前移了移，似乎是某个字看不清，时而皱起那花白的眉毛，神情严肃，似乎是书中的唐僧师徒被妖怪捉住了，时而他又舒展开眉头，长长地舒了一口气，又似乎是孙悟空捉住了妖怪，解救了唐僧。时间渐渐过去，爷爷将看到的那一页小心地折一下，合上了书本，每当这时，还小的我便拉着爷爷的手，让他给我讲西游记，于是爷爷便会很高兴地坐下来，慢慢地与我分享着这些精彩生动的故事情节。
父亲是个教师，他看书时是离不了笔的，他看这本《西游记》时，每到精彩生动的情节，父亲便会习惯性地从袋中抽出一支笔，将这一段划下来，有时他也会用笔记本记录下来，并且注上自己的见解，所以这本书上几乎每一页都有父亲的圈划点注，后来每当我看到这本《西游记》，我都会想起父亲伏案攻读的身影，每当读到这本书，父亲的点评批注让我更深刻地了解了《西游记》，我分享着父亲深刻的理解，并使它成为激励我的动力。
一本老旧的《西游记》，串起了多少分享，这其中，不仅有祖孙三人对这本书的分享，有我和爷爷间的分享，我和父亲间的分享，更有我和书中人物的分享，分享那一本书！
一本书读书笔记(篇2)
畅游书海当中，广大丰富的知识世界与美丽壮观的文学殿堂都让人流连忘返。
书籍浓缩了人类的智慧，是人们生活经验与体会的结晶，更是宝贵的文明记录。读书破万卷，下笔如有神。
读书的意义毋庸置疑，可是也有人说自己听过太多的道理却依旧过不好这一生，由此就否定了读书的意义。这一类人在别人建议多读书的时候，也常常会推辞说道理都已经明白了。
为什么有人从书中没有得到自己想要的答案呢？
这是因为阅读也有不同的层次。有些人的阅读只是为了放松娱乐，读一些没有思想性、知识性的内容，那么这样的阅读就可以称为是无效阅读，不能给人带来知识的增量。
有多少人是每天在空闲时间刷一些碎片化的信息，只是让文章中的情绪和导向带着自己从头到尾读完一篇文章，从不自我思考？这一类人的阅读就像在吃一份快餐，没有回味余地，他们不去进一步思考文章反映了什么样的社会现象，以及事件是否有不同的解读角度。即使那些散碎的文章当中蕴含了某些知识，也往往过于碎片化，不成体系，更何况在流量为王的时代里媒体还充斥着大量质量低劣的内容。
除娱乐之外，阅读还分为获取资讯为目的和理解为目的这两个类型。如果只是获取了资讯，但是没有认真思考信息，没有做到思考问题、挖掘原因、触类旁通，那么这样的阅读只是增加了一个人的知识量，但不能对整体的知识体系作出大的改变。这就是以获取资讯为主要目的之阅读。
以理解为目的的阅读简单来说意味着需要理解作者的意图，如果我们发现某本书中作者所写的内容并没有带来什么信息增量，而且书籍文本是我们完全能够掌握的，这就说明我们已经拥有了和作者差不多的理解能力；而如果书中还提到了很多我们不知道的内容以及思维方式，我们在阅读了全书以后能够更加理解作者的想法，这就属于理解性的阅读了。读不懂某一本书正是因为没有和作者相匹配的理解能力，从这种意义上来讲，我们应该读那些比自己更优秀的作者所写出来的书。
如果我们只把读书当成一种消遣，那么书籍也不过是娱乐工具，很难带来积极的意义；如果能够在读书的同时加以思考，那么我相信书籍会带来想要的幸福。
一本书读书笔记(篇3)
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中还有无穷无尽的智慧和你想要的一切。花了6个半小时读完了这本书，也做了一些笔记，虽然“浪费了时间，但是没有浪费人生”“引用是魔杖”引用文章不仅可以增加说服力，还更容易组织文章。
读书不再是“随随便便”地读，而是带着明确的目的、充满主动性地去读，真正消化书中的信息并加以运用转化成为属于自己无形的财富。从最初说到的如何选书：选择自己喜欢读的书。如何购书：怎样买到对自己真正有益的书。如何读书：加深理解，深入思考。如何活用：运用书中获得的知识。再到后面的“葱鲔（wei）火锅式”读书笔记：“摘抄”和“评论”并存的特征，正如菜中鱼肉和大葱的关系一样。摘抄的第一个好处是可以促进、加深对书的记忆。第二个好处：加深理解，在摘抄的过程中你很容易能发现作者的反复思考、藏在文章里的机锋。评论的好处是：把自己读书时的感想、一闪而过的想法立即落实到纸上，哪怕只是一句话。
写几句“好棒”“什么”也未尝不可，如果一不小心想写得完美，只会让自己越来越难下笔（“完美只存在于想象之中，现实当中却无迹可寻”）如果说读书是为了丰富自己的思想，那么读书笔记的作用就是让自己更有深度。
一本书读书笔记(篇4)
读完这本书，最大的收获当是作者苦口婆心所教导传授的一些阅读技巧。原来阅读就像任何一门技艺（比如滑雪）一样是有很多技巧、方法和经验可以总结，可以传授的。虽然接受过多年的体育教育和体育心理教育，然而我的阅读习惯真正是杂乱无章，就像一个从各家各偷学了些武艺行走在江湖的人，如无大师指点，终难成为大侠。
这本书从阅读的层次、如何开始接触一本书、如何分析阅读一本书、如何就某一主题展开阅读、阅读不同类型的书一些特别的技巧和注意事项等都有一些梳理和指导，让我很多阅读过程无意识和潜意识的行为变成了有意识的行为。
而在这些无意识、潜意识和有意识之中，我的脑海中回荡着铿锵有力的声音：“做一个主动的阅读者”。自诩是一个喜爱阅读的人，似乎也读了不少书，然而懒人如我，真正主动的时候真的很少，无论是书的选择，还是阅读过程中与作者的交流，还是阅读过后对自己的交代，经常读了，散了，忘了。
作者说“阅读一部伟大的文学作品的规则应该以达成某种深沉的经验为目标”。如今阅读时间如此稀少宝贵，无论阅读各种作品，都应该不虚此读。
一本书读书笔记(篇5)
在暑假里我看过很多书，比如：《十三岁的故事》、《红葫芦》、《水浒传》等等……,但我最喜欢的一本书是《水浒传》。
《水浒传》这本书，真实反映了农民起义的全部过程，它由相对独立、完整的和各个故事联结成一个整体。一百二十回的《水浒传》是由层次分明而又统一连贯的前、中、后三大段落组成，作者首先写了林冲、晁盖、武松、鲁智深以及宋江等人的故事。一方面反映了各种形成的“逼上梁山”，另一方面也表现了各路英雄逐渐聚集，梁山队伍由小到大、由弱到强的发展过程。
《水浒传》这本书的每一个故事都是围绕两个字来写的，那就是忠和义来写的，“忠”即是对自已的祖国，对自已身边的亲人，为朋友尽心竭力，宋江在种.种威逼利诱之下，仍然对当时的朝廷忠心耿耿，这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。
在当今这个社会中，相信很多人能做得到“忠”这个字。但是，却很少有人做得到“义”这个字。一个“义”字，包括了太多内容，《水浒传》中一百零八位好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就是为了一个“义”字，为人民除暴安良，出生入死，也只是为了一个“义”字，由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要真诚与爱心甚至用一个人的生命去书写。记得有一次早读课，老师突然要查完成作业的情况，我的好朋友小良没有完成作业，很快就要到学习委员查作业了，小良急得团团转，我一拍胸脯说：“没事，抄我的吧，快点就不会被发现了。”现在想来，那是“义”吗?真正的“义”怎么可能作弊呢?其实，在现实生活中，类似于给人让座几乎谁都做得到，但求人于危难之中却不是谁都可以做到的，因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心，是真正的肝胆相照!
《水浒传》，让我明白了什么是“忠”和“义”，作为一名小学生，我觉得“忠”和“义”这种精神也值得我们学习。
一本书读书笔记(篇6)
这是一本日本人写的书，区别于那本经典的《如何阅读一本书》，这本书的副标题是“超实用读书笔记法”，但我觉得对我的影响是如何用笔记来读书。刚拿到和读了前小半部分的时候特别兴奋，觉得特别有共鸣，但是越往后，进行了快速地翻阅，因为有些方法对于目前的我来说暂时不会采用。这也是此书所提倡的，带着思考去读书。
书的架构是比较清晰的，从笔记管理读书生活谈起，作者使用的读书笔记本是随身携带的，包括随想笔记、购书清单、报道的简报、读书笔记等都在里面。他的笔记本是一元化的：可以书写任何内容，按时间顺序书写，附上日期，灵活运用速记，粘贴书报剪贴。作者使用读书笔记有5个步骤：1.选书－列出购书清单；2.购书－指明购买；3.读书－做记号；4.记录－写笔记；5.活用－用检索标签。
关于制作购书清单，作者在书中提到了两种渠道：主动声呐和被动声呐。我的理解是主动声呐是自己根据需求主动列清单，比如看了某部电影对某一个主题感兴趣了，或者根据自己的需求，列了演讲或沟通等清单；被动声呐是指一些传媒所推荐的，自己又比较感兴趣，就可以收纳在自己的清单里，还有比如我们读书群里小伙伴读的书，也可以成为你的被动声呐之一。这里，还有一个概念比较有意思：“枢纽书”，我的理解是通过一本书所展开的一系列书单，比如这本书的后面有一系列的推荐书籍，但这本书就是“枢纽书”。读书清单可以包含书名、作者、出版社和备注。我现在经常是，无论哪里看到一本书名（书中、微信、新闻、杂志、聊天提及等等），如果觉得还不错，就现在豆瓣查一下看简介，然后加入京东购物车，哪天凑够几本就一起买，或者等下次再看看是不是有必要买，防止当时脑子发热买了不看。
接着，本书的重中之重，就是读书笔记部分。一开局，就提到了读书笔记要坚持记，这样才能看到效果和有所收获。同时提到，读书笔记改变读书方法，在读书的.时候，就想着以输出为思想前提，就会有意识去思考。再者，读书笔记可以从一句话开始，哪怕就是一句摘抄一句感悟也是有效果的。
作者分享的读书方法有三个步骤：1.通读，把有价值的一页折角；2.重读，把折角的重读，如果再觉得好就把那一角再起来；3.标记，把重读部分有价值的，再重读，有价值的做标记。标记也有三种方法：普通直线，波浪线，圆圈。
作者最推荐的读书笔记的方法是“葱鲔火锅式”（将摘抄和评论并存）：写读书笔记的日期，书名，作者名，对自己来说重要的部分进行摘抄（促进记忆、加深理解、找到真正让自己心动的部分，不仅仅摘抄而是融入和纪录自身感受和理解的东西），写自己的感悟和评论（记下当下的想法是最重要的，同时这也是原创思考的源泉，书写有利于整理自己的想法）。
还有一种是剪报式读书笔记，可以粘贴书腰、信息卡片、书签和其他比如书广告等。还可以复印粘贴书的内容放在笔记里。（小学、初中试过，个人不喜欢）
接下来的一部分是比较特别的“重读笔记”部分，可以通过固定场景（比如在家）和固定频次（一周一次或三天一次）来养成重读笔记的习惯。重读笔记可以简单回忆，也可以回忆更多，再去翻更多书中重点段落。在主题阅读的读书笔记方面，可以分别写下三本书的要点和感想，和三本书中对于主题的思考。最后，在重读笔记方面，自己将要做和收益最大的一个点是制作检索标签来快速找到目标，自己知识原材料的整理和分类，按照自己的逻辑建立管理体系（不复述作者的方法），这样有利于积极输出促进思想内化。
最后一部分，作者描述了读书体验充实的19个技巧。摘取了部分：不依赖网络（我觉得网络也没什么毛病啊），多用参考书；多读百科全书；通过订阅让阅读成为意想不到；淘旧书；由浅入深读懂难懂的书（比如从名著的漫画读起）；把要读的书中书桌旁堆成山（已经在做了，把每月要读的书就放在桌上）；名著放枕边；同时读三本书，进行切换（当然曾国藩说：读书不二。认为只有专一到底的人，才真正能达到博学之境。我现在也是坚持读书不二，不然感觉没有一本书能真正好好看完，并深入思考）；家里每个角落放满书；把书的外封去掉读；杂志边读边撕（这个慎重，个人觉得多几页书带着没毛病啊）；名言要贴在显眼处；读手感从摘抄开始；书架是读书生活的基地（能有一面墙当书架那真是极好的）。
总之，读书是一件很个性化的事，方法和工具也是一样，适合自己的最重要。但读任何书，任何形式的读书，都应该有自己的思考，而不是看一遍就完事，这样才能真正让读书有所收获。
一本书读书笔记(篇7)
今天我要给大家推荐的一本书是新版《上下五千年》，这是我最喜欢的一本书。
中国人为什么称自己是炎黄子孙？中国历史上有个叫花子做了皇帝，他是谁想要揭开这一个个谜团，只要你读了我手里这本沉甸甸的新版《上下五千年》，马上就能知晓答案。它记录了中华民族五千年的历史，可以帮我们增长见识，广采博闻。
新版《上下五千年》是20世纪80年代由少年儿童出版社出版的一套优秀历史刊物。它的选题构思来自著名的教育家、语言学家、历史学家林汉达先生。林先生亲自拟定写作提纲，并且确定了《上下五千年》这一块炙人口的书名。
新版《上下五千年》的内容，上至三皇五帝，下延至辛亥革命，将篇目从旧版的262篇扩充到332片，增加科技、经济、文化、艺术、法律、外交等内容。内容更加丰富多彩，方便读者更全面的了解祖国的悠久历史和灿烂文化，激发中华儿女的民族自豪感。
这本书对我们青少年来说是十分有益的，以后随着我们年龄的增长，知识的丰富，我们对这本书的理解会越来越深入，收益会越来越大。所以，它是值得我们用一生来读的真正的好书。
《如何阅读一本书》读书笔记范文
书名:《如何阅读一本书》
作者:(美)莫提默J.艾德勒/ 查尔斯范多伦
推荐指数:
【读书感受】:
很多人读书属于盲读，所谓的盲读就是拿起一本书，管它有没有用就开始读，读完了也不知道作者讲了什么，即使大概知道讲了什么，也不太清楚作者真正要表达的意思。
这本书就解决了如何正确阅读的问题，全书共四篇二十一章，主要讲了阅读的层次、分析阅读、阅读不同读物的方法和阅读的最终目标等问题的解答。由浅入深，一步步解决如何正确阅读一本书的问题。
我不敢说自己读了多少书，但读这本书收获最大，它让我解决了阅读中的很多误区，教会我如何正确的去阅读一本书，接下来我将本书中觉得对自己有用的东西分享给大家，当然每个人的需求程度不同，希望大家有空读读这本书。
【书摘】
阅读层次的分类
①、基础阅读
②、检视阅读
③、分析阅读
④、主题阅读
阅读过程中的四个问题:
①、这本书在谈什么?作者如何依次展开主题，如何从核心主题分解出关键议题。
②、作者说了什么?怎么说的?找出主要的想法、声明与论点。组合成作者传达的讯息。
③、这本书说的有道理吗?是全部有道理，还是部分有道理?为这本书做出自己的判断。
④、这本书与自己的关系?这本书提供的咨询有什么意义?为什么作者认为这件事很重要?自己真的有必要去了解吗?如果还启发不了自己，就有必要找出其他相关的含义或建议，以获得更多启示
基础阅读必备的四中能力:
①、词义认知能力
②、信息查阅能力
③、读写记录能力
④、对未知事物的好奇心
检视阅读中略读的建议:
①、先看书名页，然后如果有序言就先看序言(注意副标题)
②、研究目录页(对基本构架了解)
③、如果书中附有索引，也要检阅一下
④、读一下出版者的介绍
⑤、跳几个跟主题息息相关的篇章来看
⑥、跳跃式阅读，做读后笔记
做读书笔记的方法
①、画底线在主要的重点，或者重要又有力量的句子下画线。
②、在底线处的栏外再加画一道线把你已经画线的部分再强调一遍，或是某一段很重要，但要画底线太长了，便在这一整段外加上一个记号。
③、在空白处做星号或者其他符号要慎用，只用来强调书中十个重要的声明或者段落即可，也可以将这些段落的书页对折等，方便再次翻阅，唤起对书中的记忆。
④、在空白处编号作者的某个论点发展出一连串的重要陈述，可以做顺序编号。
⑤、在空白处记下其他页码强调作者在书中其他部分也有过的论点，或者相关的重点。
⑥、将关键字或者句子圈出来和画线的功能相同。
⑦、在书页的空白处做笔记在阅读某一章事，你可能有自己的想法，或者问题的答案，在空白处记录下来，可以帮助你回想起自己当下的感受。
一、分析阅读第一阶段:找出一本书在谈些什么规则
①、依照书本的种类与主题分类。
②、用最简短的句子说出整本书在谈着什么。
③、按照顺序与关系列出全书的重要部分。将全书的纲要列举出来以后，再将各个部分的纲要也一一列出。
④、找出作者在问问题，或者作者想要解决的问题。
二、分析阅读第二阶段:诠释一本书的内容规则
①、诠释作者的关键字，与他达成共识。
②、由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。
③、知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新构架出来。
④、确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。
三、分析阅读第三个阶段:像沟通知识一样评论一本书的规则
1)、智慧礼节的一般规则
①、除非你已经完成大纲构架，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。(在你说出:我读懂了!之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论)。
②、不要争强好胜，非辩到底不可。
③、在说出评论之前，你要证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。
2)、批评观点的特别标准
①、证明作者的知识不足。
②、证明作者的知识错误。
③、证明作者不和逻辑。
④、证明作者的分析与理由是不完整的。
〖注意〗:关于最后四点，前三点是表示不同意的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意作者的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这本书暂缓评论。
主题阅读的五个步骤:
①、找到相关的章节(你及你关心的主题)。
②、带引作者与你达成共识。
③、理清问题(建立起一组不偏不倚的主旨)。
④、界定议题。
⑤、分析讨论。
【后记】
书中还大量讲了不用读物的阅读方法，因为每个人的喜好不同，在这里我就不予以分享，有兴趣的自己可以看看。
最后，还是我经常对大家说的，读书只有好处没有坏处，可能你现在没有发现，可能未来的某一个不经意间你就会用到，真心希望大家放下手机，拿一本自己感兴趣的书，找个安静的地方把它安静的阅读完，我想你一定会心情愉悦。
《如何阅读一本书》读书笔记摘录
读书的目的可以分为娱乐和提高自己。这里针对的主要是提高自己的阅读，因此最关键的精神因素是读者的：
主动性，也即主动阅读。
1、粗度，略读，读书的标题，副标题，书的索引，书的最后几页，书的致谢等，大致了解书的主题
2、阅读的速度不是越快越好，最要紧的是适应不同内容不同目标的阅读速度
3、放置眼珠的停顿和回跳(方法就是用引导物，引导物流畅的在行间行走)
4、阅读时尝试提出问题，你自己需要解决的问题：以下列出4主要的问题：
* 这本书主要在讲什么?作者的主题是什么?作者是如何展开这个主题的
* 作者在细部说了什么?如何说的?找出主要的想法主要的论点
* 在读了这本书大部分后思考：这本书有道理么?是全部有道理还是部分有道理
* 这本书与读者自己有何关系?如果这本书只是提供了一些资讯，那么这些资讯于你是有意义的么?为什么作者认为这些资讯是重要的?
如果这本书不近提供了资讯还启发了你，那么更有必要找出其他相关的更深的含义或者建议
5、在阅读的过程中你要记得去提出4中的这些问题，要养成这样的习惯，才能成为一个有追求的阅读者
6、让一本书真正属于你自己的措施：要去写下来----在书上做笔记。做笔记时可以采用的方法有：
* 画底线---在主要的重点或者重要力量的句子下划线
* 在画底线处的栏外再加画一条线
*在空白处做星号
* 在空白处编号---作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以顺序做编号
* 在空白处记下其他的页码---强调作者在书中其他部分有过同样的论点或者相关的要点。可以用Cf这样的记号，表示比较或者参照的意思
* 在空白处做笔记---可以记下你自己的问题和思考出来的答案，或者对复杂的论点进行简化过后的所得;或者全书所有论点的发展顺序;书中的最后一页可以用来作为个人索引页，将作者的主要观点记下来
* 读完一本书以后，可以在此书的第一页的空白页写下你自己的思想，写下全书的大纲
7、培养阅读的习惯。
所谓艺术或者技巧，只属于那个能养成习惯，而且能够一招规则运作的人，这也是艺术家和任何领域的工匠的不同之处。
要养成习惯除了不断运作练习之外别无他法。
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