优秀读后感作文范文:生死攸关的烛光读后感。
聚精会神地观赏影片或电视剧是令人高兴的事情，思维与故事情节不断地“互动”，产生很多的感触，欣赏了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇观后感。梳理纷繁的思维，可能用写观后感的方式来实现。您是否正在考虑如何写观后感呢？以下由小编收集整理的《优秀读后感作文范文:生死攸关的烛光读后感》，可能你会喜欢，欢迎分享。
我在学校学习了《生死攸关的烛光》之后，我觉得他们都很聪明，遇事冷静，不慌不忙。
在这一篇课文中，我觉得伯瑙德夫人非常镇定自若，她面对危机和脸色苍白的儿女，做出了一个带头的动作，她去厨房里拿了一个很大的油灯去替换那藏有情报的蜡烛。
他儿子看见之后，立刻说是天很冷，要去柴房找点柴生火，随手就拿走了藏有情报的蜡烛去了柴房，可还没等他走几步，那位上尉就快步赶上，夺回了藏有情报的蜡烛。
当时，只剩下他的女儿杰奎琳，她知道如果她不成功，后果将不堪设想。但是，她没有被这恐惧的心情使她畏缩不前，后来，她借说要上楼睡觉，需要一根蜡烛，最后，让人不可思议的事情发生了，这个办法居然成功了，原来，杰奎琳一看这个军官的年龄和外表就知道他可能也有孩子，成功后，那些德国人也走了，他们欣喜若狂，不断的在喊杰奎琳这个名字。
通过学习这个故事，他们一家人的机智和勇敢深深的打动了我，我更加敬佩他们一家了。优秀读后感作文模板:生死攸关的烛光读后感
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烛光里的微笑观后感范文模板
在欣赏作品时我们能够全身心的进入到作品的世界里。令人难忘的故事情节让我们受益匪浅，观后感是感触过后产生的文字。一篇优秀的作品应该包含哪些要素？写作品观后感的标准格式是怎样的呢？栏目小编特地为你收集整理“烛光里的微笑观后感范文”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
烛光里的微笑观后感范文 篇1
我曾一度看电影都觉得演电影的都是一群表情帝遇上了一票傻子制片，每一部电影都是什么虚构的化身，童话故事的美好，都是带着虚构性，幻想性的，没任何教育意义。然后今天这部《烛光里的微笑》邪门的触动了我的神经。
在这个年代，我相信很少有老师能做出剧中这个王老师的行为，她真的是本着蜡烛的寓意---点亮自己照亮他人；在那么一个落后的年代有着这么一个春蚕到死丝方尽的老师，用最真挚最炙热的爱去感化去洗涤着我们的心灵。同样身为老师，透过王老师的形象我禁不住反思我自身的工作，对待学生能不能再多一些些耐心，多一点点爱；对工作是否能再投入一些，忘我一些。最后，电影的结尾，每一位同学都点着一支蜡烛眼里泛着泪光，透过烛光看着王老师浅浅的微笑。她就好像是一支蜡烛，燃尽了所有，照亮了她可爱的学生们。
我认为一部真正值得观赏的作品不是因为他的真实虚构，不是因为有多少大牌的表情帝，更多的应该是它能给我们带来了什么，能不能触动你，能不能教会你，能不能引起你的
烛光里的微笑观后感范文 篇2
今天，我噙着眼泪读完了《烛光里的微笑》这本书，心情无比激动，久久不能平静下来。
书中主要描述了一个普通而平凡的小学女教师，她体弱多病，却挑起全校最差的乱班这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心。她就象书中多次出现的红蜡烛一样，燃尽自己，照亮别人。
小朋的父母因赌博、倒卖黄色录像带被公安局逮捕了。已经染上恶习的小朋无人照管，成了游荡子。这时，王双玲老师向小朋伸出了温暖的手，把他领进自己的家门，在生活上缌地照顾小朋，在学习上指导、帮助小朋，像对待自己的孩子一样，用那春风细雨般的爱心去滋润抚慰小朋。小苗返青了，开始茁壮成长，小朋在学习上也由后进转变为先进。
这本书看完了，可是王老师那亲切和蔼的形象时时在我的脑海里闪现，使我的脑海里自然浮现出一件事：三年级下学期的期中考试时我的成绩很不理想，才考了87分，我们班的班主任黄老师知道后，立刻把我叫到办公室，关切地问：你怎么这次考试考得这么差？我支支吾吾地说：因为我写字太慢了黄老师说：那下次写字要快一点了。从此以后，黄老师时常注意我写字的速度，经常提醒、督促我，经过我的一番努力，我在第二次大考中取得了优异的成绩。
在我的周围也有许许多多的像王双玲这样的好老师，他们为了我们的健康成长耗费了多少心血，老师多么崇高啊！
正如教育家陶行知先生说的：捧着一颗心来，不带半根草去。这正是一种无私的奉献精神。
烛光里的微笑观后感范文 篇3
砰叭!砰叭!爆竹声，震耳欲聋。今夜的天空多么美丽：红的、黄的、绿的、紫的焰火在空中飞舞着;远处不时出现一道道红光因为今天是除夕!但美丽的夜晚、伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰响，都没有使我从悲伤中摆脱出来，因为那本《烛光里的微笑》，这本书里充满了喜怒哀乐，充满了悲欢离合，真情意切、催人泪下。
这本书描写了一个简陋嘈杂的学校，一个令人头疼的乱哄哄的班级，一位体弱多病的好教师王双铃。她接班后全身心地投入了工作，无微不至地爱护每个学生，为他们的成长操尽了心，最后献身于祖国的教育事业。当她过早离开这些学生时，在她的遗像前闪烁着光芒的却是王双铃生前最喜爱的烛光，一支支白色的蜡烛，一点点如莹的烛光交织在一起，映照着那慈祥可亲的笑脸，使她那颗真诚的爱心放射出奇异的生命之彩。烛光是王双铃老师最喜欢的东西，在王老师心中，烛光是生命之彩，是精神支柱;蜡烛的生命虽然很短，但是它却燃烧自己，照亮别人;王老师就是把自己比作烛光，为同学们散发自己的光和热，这是多么高尚品质呀!
谈到这儿，我深深感到烛光的明亮，烛光的温柔，烛光的无私，烛光的力量，在这融融的烛光里，不仅有微笑和关怀，有眼泪和悲伤，还有师生那深厚的情谊。这烛光情比山高比海深，这烛光情促人向上，催人备发。
这时，一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我起身走到了门外，瞧，天女散花!听到这欢呼声，我不禁仰望天空，当彩色的焰火升到美丽夜空的瞬间，我仿佛看到王双铃老师手拿一根闪烁着五彩光芒的蜡烛，在红红绿绿的烟花中站着，幸福的微笑着
烛光里的微笑观后感范文 篇4
晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，回想起烛光里的微笑中一幕幕催人泪下的场景。
这本书描写了一个简陋嘈杂的学校，一个令人头疼的乱哄哄的班级，一位体弱多病的好教师王双铃。她接班后全身心地投入了工作，无微不至地爱护每个学生，为他们的成长操尽了心，最后献身于祖国的教育事业。年仅四十的她早早离开了人间，而在她的遗像前闪烁着光芒的却是她生前最爱的烛光。在她的心中，烛光就是她的精神支柱，在孩子们的心中，烛光就是她的精神象征。她不正是把自己比作那发光发亮的蜡烛吗？她为孩子们无私的奉献着，鞠躬尽瘁，死而后已，最终献身了。这样一个人，这么一种精神，这段烛光情，无一不让人感动。
在生活中，也有许多老师为教育事业默默地奉献着自己。这令我想到了我读小学时的数学老师刘老师。刘老师是一位品德高尚的老师，不论是邻居还是家长都很尊敬她。她是一位实实在在的好老师。她也是一位不折不扣的留老师，顾名思义，她非常喜欢拖课，只要下午最后一节课是她上的，最少都要拖上三十分钟。同学们也都在私底下抱怨过，也曾在背后说她的不是，但是，当毕业考后，大家都理解她，并且心怀感激。如果没有她拖课的那几百分钟，六年一班怎能有那么多被名牌中学录取的毕业生呢？她也会花自己周末休息的时间为我们补习，尽管感冒了也每周都到，这样持续了三年多，到最后她甚至不收家长给的任何一分钱。这就是我们敬爱的刘老师。如一支白蜡烛，散发着烛光，放射着她的生命之彩。
我回想着一幕幕，心潮激涌澎湃，久久不能平静下来。
烛光里的微笑观后感范文 篇5
近期，我们学校组织观看了《烛光里的微笑》，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神，这对于我来说，有很大的触动。
影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹,王双玲老师和蔼可亲,人人都尊敬她。有一天,王老师接了一个差班,不仅成绩不好,连课堂纪律都是倒数第一。早上,别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后,不但没有责罚他们,还跟他们讲道理。大家都放学了,王老师为了解学生的情况,一做完工作就去学生家里家访。王老师有心脏病,医生说必须要在家里休息两个月,但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天,一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了,王老师把那个学生带到自己家里,像母亲般关怀,使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。后来她终于由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。
对比王老师，我陷入了沉思：当我们面对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心？当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献？对比王老师，我们是否真正热爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田？
王老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊！感动之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中,我们要以王老师为榜样,重塑教师——人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生，愿意奉献一切；把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中；真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教师。做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。大学排名
看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。
同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些……
烛光里的微笑观后感范文 篇6
都说《烛光里的微笑》这部电影挺感人的，还未与它见面的我打开了电脑，静静地观赏起来，当看完这部电影，我的泪水情不自禁的流了下来，此时此刻，我的心境无比激动……
影片中的主人公是一位普通而平凡的小学女教师，她体弱多病，却挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自我的爱心去浇灌每一位同学的心。
她不就像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自我而照亮别人，影片中的小朋因家中无人照管，成了游荡子。这时，王双玲教师却向小朋伸出了关爱之手，把他领进自我的家门，像对待自我的孩子一样，无论是生活上还是思想上，王教师用她那春风细雨般的爱心无微不至地滋润抚慰着孩子。小朋最终认识到自我的的错，并由后进转变为先进，王教师看到这些，会心的笑了……
影片看完了，可是王教师的形象时时浮此刻我的脑海中。是啊，多么好的教师呀，在我的身边也有许许多多像王双玲这样的好教师，他们教我们知识，让我们学会做人，为了我们的健康成长耗费多少心血。
教师，您是多么的崇高啊!
“燃尽了自我却照亮了别人”。这不正是一种无私的奉献精神吗
“一日为师，终日为父”看完了此影片，我下决心必须要改掉那颗贪玩的心，好好学习，用最好的成绩来报答您所给予的爱。
烛光里的微笑观后感范文 篇7
都说《烛光里的微笑》这部电影挺感人的，还未与它见面的我打开了电脑，静静地观赏起来，当看完这部电影，我的泪水情不自禁的流了下来，此时此刻，我的心情无比激动……
影片中的主人公是一位普通而平凡的小学女教师，她体弱多病，却挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心。
她不就像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己而照亮别人，影片中的小朋因家中无人照管，成了游荡子。这时，王双玲老师却向小朋伸出了关爱之手，把他领进自己的家门，像对待自己的孩子一样，无论是生活上还是思想上，王老师用她那春风细雨般的爱心无微不至地滋润抚慰着孩子。小朋终于认识到自己的的错，并由后进转变为先进，王老师看到这些，会心的笑了……
影片看完了，可是王老师的形象时时浮现在我的脑海中。是啊，多么好的老师呀，在我的身边也有许许多多像王双玲这样的好老师，他们教我们知识，让我们学会做人，为了我们的健康成长耗费多少心血。
老师，您是多么的崇高啊!
“燃尽了自己却照亮了别人”。这不正是一种无私的奉献精神吗?
“一日为师，终日为父”看完了此影片，我下决心一定要改掉那颗贪玩的心，好好学习，用最好的成绩来报答您所给予的爱。
烛光里的微笑观后感范文 篇8
学校组织我们观看了《烛光里的微笑》这部影片。这部电影十分感人，讲述的是一个姓王的女老师和她的学生之间发生的感人事迹。
王老师患有心脏病，但她却毫不犹豫地担起了一个谁也担不起也不敢担的重担——当一个全校学习最差班的班主任。
这个班的纪律十分差劲。上早自习，别的班的同学都在认认真真地朗读课文，而这个班的一帮学生却在大吵大闹；上课时别的班都在认认真真地听讲，而这个班的一帮学生却像进了自由市场，想干什么就干什么。而王老师非但不责骂学生，反而给他们讲道理，用自己那宽广的胸怀，像温柔的.春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。
班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶习，成了一个游手好闲的孩子。王老师了解他家里的情况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的温馨。
终于，王老师的辛苦没有白费，幼小的种子发芽了，学生们都成为了好孩子。而王老师却在一次爬山的时候心脏病突发，永远地离开了她热爱的工作和她热爱的学生们。
看了这部影片，我已是热泪盈眶。我们身边的许多老师不就和影片中的王老师一样吗？影片中的王老师，其实就是中国千千万万个老师的真实写照。老师就像一支支火红的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像一把把金色的钥匙，为我们开启智慧的大门，引领我们进入知识的殿堂；老师就像一座座平凡的大桥，让学生通过他们，走向文明的彼岸；老师就像一块块红色的砖，垒起了一幢幢高楼大厦……
老师对我们抱有多么大的期望啊！他们期望我们成为杰出的精英，成为祖国的栋梁之才。他们无私地奉献着，把自己的青春和精力都贡献到了学校，贡献到了他们热爱的工作岗位上。在这里，我想对所有的老师说：“谢谢您，亲爱的老师，您辛苦了！”
烛光里的微笑观后感范文 篇9
暑假里，我观看了推荐的电一影，其中《烛光里的微笑》这部影片对我的感受最深。王双玲老师用自己纯洁的心、宽大的心、一温一柔的心默默地给每一位同学送去一温一暖；在平时教学中热一爱一并尊重后进后，做好后进生的转化工作；她有着一心只为孩子的忘我一精一神，她用自己最真挚、最炙热的一爱一温一暖着孩子的心灵，也荡涤着我们的灵魂。
影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹，王双玲老师和蔼可亲，人人都尊敬她。有一天，王老师接了一个差班，不仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自一由自在。王老师知道后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。于是，王老师决定这节课先不教课文，而是教同学们怎样长大，让他们懂得做人的道理。老师的讲话深深地吸引了大家。王老师有心脏一病，医生说必须要在家里休息两个月，但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访随后的日子里，王老师了解到许多同学的家庭背景，放学后还经常到他们家里做家访，了解他们的生活，了解他们的感受，并细心照顾那些有困难的同学。比如，周立平同学与他的一妈一妈一相依为命，全靠一妈一妈一糊纸盒赚钱供他上学，渐渐地，他一妈一妈一的脾气变得很怪。有一次，周立平放学回家后准备写作业，可是他一妈一妈一却执意要她去干活，周立平不肯，一妈一妈一就大发脾气。周立平一气之下就跑了出去。这天晚上，外面狂风暴雨的，周立平还没有回家，一妈一妈一开始着急了，冒着大雨四处寻找，最后找到了王老师家。王老师一听，二话没说，就冲进了滂沱大雨里，一直找到半夜，终于在一个旧厂房找到了周立平，她小小的身一子披着一块塑料布，全身已经湿一透，正冻得发一抖呢。一妈一妈一紧紧地抱住了她，母女二人失声痛哭，而浑身湿一透的王老师疲惫的脸上则露出了微笑。又如班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌一博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶一习一，成了一个游手好闲的孩子。王老师了解他家里的情况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的一温一馨。王老师就是这样用心一爱一着她的每个学生。她用自己那宽广的胸怀，像一温一柔的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。一爱一戴王老师的同学也越来越多了。可是，不幸的事情发生了。有一次，为了庆祝同学们取得好成绩，王老师带全班出去郊游。刚爬到半山腰，正当同学们兴高采烈的时候，王老师突然晕倒了，她就这样永远地走了，再也没有回来。
在电一影的结尾，每个同学的桌上都点着一支小小的蜡烛，烛光里闪着同学们晶莹的泪花。只有照片里王老师的脸上，仍然挂着同学们熟悉而亲切的微笑。她就是这支蜡烛，燃尽了最后的一滴烛泪，用最后的烛光照亮了同学们的心灵。
在中国，在那个贫穷的年代，在那个贫困的村落，在人们思想较落后的时代，有那么一个春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的乡村教师，自己无子无女，但视学生如亲子一般，给他们一温一暖的一爱一意，予他们无尽的师情。她无私奉献，她不求回报。当自己学生因父母犯罪被抓的时候，她主动给予学生以母亲般的关怀，她对这个受伤而寄人篱下的学生说过这样的话，她说：我不求回报，只要你以后又出息就是对我的最大回报！很感动，不但男孩的眼眶里溢满了感动的泪水，我的双眸也情不自禁地打起滚来了！一切为了孩子，在她身上足已证实着，她不顾自己虚弱的身躯，亦然坚强地走访，亦然地关切着那些需要关心的孩子！最终那些曾经被别人认为已经顽皮到无可救药的孩子，也深深地被这位女教师打动了，最终这些孩子不负她的期望，都变成了乖一巧懂事的好孩子。而这时的自己却在烛光里的微笑中留下了最灿烂的一幕，带走了微笑，带走了喧嚣的世界，却留下了不朽的灵魂。不朽的灵魂，无悔的人生，将一爱一洒满人间，用一爱一温一暖冰冷的世界，无疑她是伟大的。她的感人事迹正诠释着她平凡而又伟大的一生，在静默中悄悄地绽放出一爱一的光芒。伟大的园丁，无怨无悔地将自己的一生奉献给了平凡而又神圣的教育事业上，这不正是我们当今社会所贫乏的吗？
《烛光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有着深刻的教育意义，它给我们刻画了一个真实而又平凡的生活画面，然我们在艺术的创作中感受真实的社会，体会人生的意义所在。不少人都为之深切地触一动过，感动过，我自然是其中之一。不论是作为一名学生，还是作为一名教师，亦是我们可亲可敬的父母，这部电一影无疑给了我们一个广阔的思考空间。在当今这个繁杂而又绚烂的世界，家长应该如何来面对孩子，老师应该如何教育学生，以及孩子应该怎样处理好老师与家长的关系？这些都是值得我们重新思考的问题，在这部电一影中我们似乎可以找到答案！
烛光里的微笑观后感范文 篇10
暑假期间，我在家里观看了《烛光里的微笑》这部电影，剧中王双玲老师的光辉形象深深感动了我。其中这几个情节我记忆犹新，感触颇多。
王老师心脏不好，在家多休养一段时间再上班，可她放心不下学生，到了学校毅然接受了学校的差班。这种对工作任劳任怨，不拈轻怕重的精神多么值得我们学习。
接手新工作上任，四(2)班的早读课上，教室里可以说是“鸡飞狗跳的”一团乱。当我看到这里时真为王双铃老师捏把汗。但她却很从容的走进教室什么也不说，等待着同学们安静下来。这里可以看出王双铃老师很镇定、处乱不惊。接下来，她就让同学们说说自己对老师的期望。陆明要求不禁止他们踢球，王老师还鼓励他们要锻炼身体，成为国足的希望。爱说粗话，欺负同学的朱小刚提出不要到家里告状，她同意还鼓励孩子慢慢把坏习惯改掉，等等。通常我们在第一节课上都是对学生提出自己的期望，从不顾及学生的需求。王老师懂得倾听学生的心声，把学生放在第一位。
当王双铃老师接管四(2)班后，她首先进行了家访了解了李小鹏、陆明、丽萍等家庭情况。要教育学生，首先要了解学生，每一个学生都有不同的兴趣爱好、都有着不同的家庭背景。所以只有了解问题的根源、走进学生的内心，这样才能很好的教育学生。
王双铃老师信任学生、尊重学生人格，并且时刻呵护着学生幼小的心灵。当小鹏擅自拿50元钱去还债时，她是先了解情况而不是一开始就认为他是偷的。这是对学生的一种信任、对学生人格的一种尊重。当丽萍经常迟到时，她也没有批评而是进行家访，了解丽萍迟到的原因。后来丽萍考了75分，脱离了不及格，她也及时鼓励丽萍，同时还送给丽萍文具盒与书包作为奖励。她送丽萍书包、文具盒，一方面是鼓励丽萍好好学习，另一方面是对丽萍进行帮助同时不让其觉得是施舍。这里也可以看出王双铃老师对学生人格的尊重，对学生自尊心的保护。
在影片的最后，王老师不顾身体的不适，依然兑现诺言领孩子们去郊游。说到做到，这种身体力行的做法比千言万语还管用。最后孩子们自发的在教室里为老师开追悼会，饱含泪水喊出的的那一声“妈妈”，令每个人都动容。
王老师的一生没有什么豪言壮语，但留在孩子们心中的却是尊重，负责，信任，爱心，细心和用心。
做为一名老师，王老师这种无私奉献的精神值得我们每个人学习。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是她的真实写照。
反思我的工作，在今后对待学生在耐心一点，对待学生再细心一点，不放弃，不抛弃每一个孩子，用自己火热的心对待工作。
《生命读后感优秀作文范文
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读了 《生命 生命》 这篇令人回味无穷的文章，我浮想联翩:生命属于我们只有一次，应当让生命放射出光芒!
虽然每个人都有生命，但并非所有的人们都真正懂得生命的含义。 《生命 生命》 一文中，台湾作家杏林子以飞蛾求生静听心跳砖缝冒苗三个事例向我们讲述了生命的真谛。
读着描写砖缝冒苗的第三自然段，那一粒寻常的香瓜子顽强的生命力令我咋舌。哪怕是在暗无天日的砖缝里掠过一丝阳光，它也不放过一线希望，去汲取阳光中的精华;哪怕是流进一滴露水，它也倍加珍惜，享受那淡淡的甘甜;哪怕是吹进一小粒泥土，它也努力扎根，与残酷的现实拼搏这就是香瓜子精神，虽然自身脆弱、微小，但香瓜子也知道生命的绽放只有一次。它不放弃，尽自己最大所能向人们展示生命的灿烂。
诺贝尔曾说:生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。没错，经过磨砺的生命能更加成熟和精彩。然而，很多四肢健全的人却认为生命遥遥无期，没有紧迫感，放任着时间远去。反观一些残疾人，他们无惧生命的磨难，依然保持着一颗坚强、乐观的心，不断向上攀登，这些人比碌碌无为、耗费光阴的正常人活得更加光彩夺目。
回忆往事，我记得有一次与爸爸妈妈去爬黄山。在攀登主峰的时候，我见到了一棵棵高大挺拔的松树在乱石堆中生长。虽然奇松是黄山常见的景物，但我还是被它们的气魄所折服。千百年来，奇松们饱受风吹雨淋，历经岁月沧桑，咬定石堆不放松。它们不靠人施肥，就凭着对生命的渴望，在乱石堆中那点少得可怜的泥土里不屈向上，茁壮成长，充分展示着生命的翠绿。
生命来到世上只是一个偶然，以顽强不懈的姿态雕琢它，或许就有了世间的奇迹;生命又是一个过程，里面有风风雨雨、悲欢离合。不过，只要有信心面对坎坷曲折，有决心战胜困难厄运，生命就一定能放射出璀璨之光!评语
小作者开篇点题，然后环环相扣，从《生命 生命》一文中讲述了生命的真谛，到反观一些残疾人，再到乱石堆中生长的松树，无论是自然的生命还是人的生命，每一行文字都发自内心，十分真诚。小作者通过手中的笔记下自己的思考。
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优秀读后感作文范文:登天的感觉读后感
读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。在这里为大家整理了优秀读后感作文模板:登天的感觉读后感，希望同学们可以从中学到一些写作技巧。
《登天的感觉》这本书，记载了岳晓东博士在哈佛大学心理咨询中心实习期间经手的十个咨询个案。岳博士像讲故事一般娓娓道来，生动讲述了他所做的这十个案例。
岳博士用深入浅出的表达方式介绍了心理咨询的基本理论和方法，并把这些理论和方法巧妙地贯穿在各个案例中，同时还把自己在心理咨询中常遇到的问题与处理技巧融会在其中，令人深受启发。每个个案都描写得很细腻，也着重描述了来访者和作者的内心体验变化过程。
书中的这十个案例都给我留下了深刻的印象。例如第一个案例我是全哈佛最自卑的人，来访者是一位大一新生，她不能很好地适应哈佛大学的生活、学习、人际交往，觉得自己是全哈佛最自卑的人。这位来访者表现出了典型的新生适应不良综合症。岳博士针对她的情况，采用了现实疗法，帮助她从自卑的漩涡中走了出来，重新拥抱自信的阳光。
从这个案例中，我学习到了岳博士提出的自信与自卑的关系。即人是活在相互比较的感觉中的。这种比较可以给人带来自信，也可以给人带来自卑。当一个人在与人比较中尽获自信时，他要学会与自己比较来获得自谦;而当他在与人比较中尽获自卑时，他要学会与自己比较来获得自信。自信与自卑是人自我感觉的天平，其操作的原则是平衡产生美。
从这本书中，我领悟到了心理咨询的三个方面知识。
第一个是什么叫做心理咨询。心理咨询是一项使人开心和不断成长的工作。使人开心是心理咨询的前奏曲，而使人成长才是心理咨询的主旋律。心理咨询力图使个人将不愉快的经历当作自我成长的良机。它竭力使人们积极地看待个人所受的挫折与磨难，从危机中看到生机，从困难中看到希望。心理咨询也在于帮助人学会辨证地看待生活当中的忧愁烦恼。但这一切不是靠指教劝导得来的，而是要靠启发领悟才能获得的。用马斯洛的话来讲，心理咨询就是要使人获得顶峰的体验，这不就是 登天的感觉吗?
第二个是心理咨询追求的目标是什么。心理咨询要使人从挫折中认真反省，总结经验教训，增强生活的智慧，以便能够更好地应付日后生活中可能出现的各种不愉快经历，也就是要使人更好地认识自我，开发自我，激励自我。
第三个是心理咨询之高明所在是什么。心理咨询之妙，就在于它帮助了一个人，却让那个人感到是自己帮助了自己，即助人自助。
我很喜欢这本书的基本构架。岳晓 东博士在每个案例的后面，都加入了一段个案分析。对个案的性质、特点、咨询方针及操作方法等问题都进行了详尽的讨论。在个案中，岳博士也写了一些自己对留学美国八年的感悟和体会，并就一些内容、词汇及心理学专门术语做了相关的注释。在个案分析的后面，岳博士还加了一条心理学或心理咨询方面的小知识。
这样的构架，增添了我们读者对这本书的阅读兴趣，也加深了我们对心理学知识更多的认识和理解。虽然该书的篇幅不长，但是在十个案例中却已经涵盖了心理咨询的很多方面，包括现实疗法、来访者中心疗法、格式塔疗法、理性情绪疗法、精神分析、认知领悟疗法、交互分析法、行为疗法等心理咨询流派及其方法的解释。
日常生活中许多困扰我们的问题实际上都是心理问题，这些问题妨碍着我们对幸福的追求。在处理这些心理个案的过程中，岳晓东博士展现了心理咨询熟练的技巧和高明之处，给人以登天的感觉。
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读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。在这里为大家整理了优秀读后感作文模板:海的女儿读后感，希望同学们可以从中学到一些写作技巧。
《海的女儿》是一则爱情故事吗?有可能。那么她仅仅是一则孩子们喜欢的童话爱情故事吗?不一定。当然，这则故事最打动人的一定是小人鱼那纯洁而又崇高的爱情观。
每次重温《海的女儿》，我便愈发感激安徒生，感谢他为我们的心灵创造了一个美丽的栖息地。虽然这是一个让人伤心落泪的悲剧，但给那些依旧默默固守美好价值观的人以无比坚强的信心:这个世界上仍然有一种崇高的东西值得我们去相信，去盼望。
在小人鱼公主身上，让我们找到了一种寻觅已久的率真品质。这种感觉在我们生活的年代里显得那么珍贵，让人觉得如沐春风，如嗅芝兰，久久回味而唏嘘不已。小人鱼有五个姐姐，她们喜欢的是用她们从沉船里所获得的最奇异的东西来装饰她们的花园。而小人鱼喜欢的却是像高空的太阳一样艳红的花朵和一个美丽的大理石像(这尊石像代表一个美丽的男子)。和几位姐姐们喜好追求物质享受相比，她要追求的却是光明和爱情。当她遇到了自己深爱的王子，并且费尽周折救起了落海遇险的他之后，自己却远远地向海里游去，好使谁也看不见她小小的面孔。她并没有想让王子感激自己从而最终爱上自己，只是决不能让他死去，而宁愿让自己非常的难过。
小人鱼追求的就是灵魂!在三百年以后，你就可以为自己创造出一个不灭的灵魂。安徒生的另一篇童话故事《光荣的荆棘路》所表述的;人类啊，当灵魂懂得了它的使命以后，你能体会到在这清醒的片刻中所感到的幸福吗?在这片刻中，你在光荣的荆棘路上所得到的一切创伤--即使是你自己所造成的--也会痊愈，恢复健康、力量和愉快这条光荣的荆棘路，跟童话不同，并不在这个世间走到一个辉煌和快乐的终点，但是它却超越时代，走向永恒。
《海的女儿》揭示生命的意义:追求自己的灵魂--人与人之间充溢着真善美的爱!爱是一扇窗，打开后既有春风，也有秋雨;爱是一盏灯，驱散黑暗，温暖心灵。少年人会从爱情里找到爱，中年人可以从友情中发现爱，老年人能够从亲情中感悟爱。爱之伤不在于因爱而受苦，而在于不再相信。爱之痛不在于有所失去，而在于不再盼望。爱的意义不在于为自己得到，而在于为他人奉献。爱的内涵，付出了才会懂得。爱的全部奥秘，就是永远的相信并对此永生不悔!我始终相信，我们必会在爱的怀抱里，走向永恒的真
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读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。为大家整理了优秀读后感作文模板:叫魂读后感，希望对大家的写作有所帮助。
让我们回到那个时代，在经济发展迅速，已经出现雇佣关系的江南，无辜的石匠，僧道，乞丐被情绪激动的群众押送官府，刑具上的斑斑血迹，昭示着一场发生在1768年的悲剧。
因为叫魂妖术的传言，江淮地区笼罩着一层恐慌的阴霾，那些从外乡来的陌生人顷刻间便成了众矢之的。为了不破坏原有的社会关系，百姓只能将矛头对准了没有固定社会根基的人，而作为一方调停机构的基层衙门，为了平息民众的愤怒，只能歪曲事实，让清白者冤死狱中。
就是在这样一个形式上平等的社会里，囚犯的死亡，是司空见惯的事情，在官府的刻意掩盖之下，更是无迹可寻。
从表面上看，商品经济萌芽，白银大量流入，盛世的经济呈现一派生机勃勃的景象，但实际上物价的飞涨使得当时的人民不堪重负，只有不断地生育，增加劳动力才能在城市中谋得一席生存之地。重男轻女，早婚早育的现象日益严重。在父系继承维系的封建社会里，对男孩的保护是生活中的头等大事。传言中的妖术夺去了孩童的魂魄，使得家族的生活负担进一步加重，人们对待无辜者的血腥与暴力其实是在无意识地宣泄着生活生产的巨大压力。
当然，人们情绪的失控不是由单一的压力造成的，社会的阶层分化使得公众缺乏起码的社会安全感是另一个重要的因素。封建社会的决策几乎只有君主与官僚阶级知晓内情，而平民百姓是完全被隔绝于决策之外的，可以说，他们的生活就像是一觉醒来不知道能不能看到明早的太阳一样，充满了不确定的因素。没有人会对近在咫尺的危险保持沉默，于是能让大多数人安心的办法就是当面将嫌疑人打死，理性之流，在生命遭受威胁的情况下，根本不值一提。
写到这也许有人会问为什么是游方的僧人，流浪的乞丐，这些平日里只图一顿饱饭的社会阶层何以会引来民众的憎恨?
首先，在农耕文明的社会大背景下，江南地区的人民大多世代定居，有一定的领土意识，当外来人员无意中闯入了社区，在无形中便破坏了原有的秩序。本来人们的生活节奏就很紧绷，精神高度紧张，几乎到达一触即发的边缘。陌生人的到来无疑加剧了不安定的因素，人们总会对闯入者多留一份心，许多冤案的源头正是这种特殊的关注。
其次，在清代中期，虽然时代的经济发展看起来欣欣向荣，但总有人被排除于社会生产之外，一方面走投无路的百姓需要找一条行得通的谋生之路，另一方面政府的管理程序混乱，体制停止工作，所定的例律无人认真执行，从而使越来越多无宗教信仰的俗世之人披上僧服道袍，以较为体面的方式进行乞讨。
人们的生活本来就不容易，太多的人加入到了乞讨的行列和劳动者本身的利益发生了冲突，于是人们对赤贫者的责任感在日复一日中消磨殆尽。
这一切，身处高位的官吏是不会理解的，他们在审讯过程中甚至看不懂普通百姓所写的字，他们所能做的就是迎合君主的想法，然后做出自己的决策。八股取士的年代，真正心怀天下的官员已经少之又少，衙门牢狱对百姓来说早已不是据理力争的公堂，而是绝对权威下令人生畏的极刑之地。
但即使政府当时对普罗大众来说是个太过遥远的名词，也不妨碍它维持公共形象。在谨慎行事的前提下，它必须表明一种同妖术行为作斗争的态度。所以大多数官员对此事都保持缄默，能压就压，牺牲一两个囚犯保得一时太平，实在瞒不住了再禀报上级，这种行为其实无可厚非，毕竟地方的安定与其政绩，升迁直接挂钩。江浙一带的富饶会消磨掉满人的锐气，一旦地方官耽于安乐，萌生不求有功，但求无过的心态就再正常不过了。
从前一直喜欢读清史，也许对于个人而言，我更喜欢满蒙文化中的辽阔粗犷，扬鞭一挥间豪气干云的样子，但作为一名南方人，我明白江南水乡所承载的中原汉文化的精致多彩。这是多个王朝积攒下来的气度，所以江南最不缺的就是狷狂名士，你纵有天下又何妨，我心中从始至终只有一位君主，一个王朝，百无一用是书生，然而就是这一介书生，花言巧语不能使之动心，严刑峻法不能使之屈服，这是属于文人的傲骨。
作为康乾盛世的守成之君，乾隆当然不会是昏庸的君主，实际上，相比起雍正帝大刀阔斧的改革，乾隆绵里藏针的手段更适合周旋于严密的官僚体制之中。一个从各方面都呈现相对和平的体制对于君主来说是好是坏?没有一个确切的标准，但毫无疑问，这样已经趋于完整的官员体制对于皇权来说是一种制约。腐败，贪图安逸，官员的种种劣迹当然不会只是因为地域的影响，应该说当时全国官场的大氛围就是这样。康雍乾三代不缺明君，然而只要皇帝的手段稍显柔和，官员的贪污腐败就会变本加厉，例如康熙晚年的吏治，又比如乾隆朝那家喻户晓的大贪官和珅。有人也许会问，乾隆能够容忍和珅，为什么就不能容忍一场妖术案呢?答案很简单，贪污腐败影响的只是行政的效率和质量，却没有动摇统治者的政权本身，但妖术案中所涉及的剪辫等行为，已经是对满族统治合法性的质疑，虽然乾隆在处理案件时措辞非常小心，但其内心的震怒不难想象。
在清朝初年，对于剃头这一制度执行的是非常决绝而且残酷的，在一个太平盛世，这样的争议理应消弭，然而上至皇帝下至官员都明白，这次的妖术案并不仅仅是妖术惑众这么简单，其真正的内核是一种政治罪，如同文字狱一般莫须有的罪名，其中的荒诞是不难想见的，没有人比皇帝心中更加清楚这一事实，但是案子依旧要查下去，就算前后逻辑错乱，错漏百出，依然要查下去，因为此案最大的原告乾隆皇帝害怕了。作为一个领导着大多数汉族人的少数民族君主，乾隆的政治神经是极其敏感的，即使是时过境迁后的一次偶然，也能在他心中掀起轩然大波。
即便是这样，乾隆也明白有些脾气需要隐忍，有些话不能说出口，虽然由盛而衰的迹象已然显现，但至少眼下依然是盛世辉煌的模样。他只能够利用文字狱借题发挥，惩处那些在内心深处构成恐惧根源的文人，而剪辫的内在含义，他只字未提，和官员在御笔朱批间的针锋相对，最终还是作罢，一个枝繁叶茂，官官相护的体制，就连皇权也要忌惮三分。
也幸好有了这样的体制，一场浩浩荡荡的政治风暴才能这般作结，试想如若皇权没有了这一层制约，乾隆，这位好大喜功，刚愎自用的君主还会这样将事情一笔带过么，显然是不可能的。虽然传统的官僚体制使封建时代的人民深受其害，但毫无疑问，在对皇权的制约上它起了至关重要的作用。
在社会主义新中国，政治系统的建设正在进一步完善，从历史的教训中不难看出民众对政府的信任度直接影响社会的安定，而政府公信力的增强应当双管齐下，一方面群众要监督政府的日常工作，另一方面政府应当完善信息公开制度，保证群众的知情权。在那场令人啼笑皆非的抢盐风波中，媒体曾指责国人的慌乱与愚昧，殊不知这样的行为实质上是对政府公信力最直白的质疑。民众的想法很单纯，切身利益是他们时刻关注的焦点，所谓权威，绝不仅仅是靠暴力维系的政治体系。政府只有将群众的利益放在第一位，才能建设真正意义上的权威政府。
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读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。在这里为大家整理了2014年的优秀读后感作文模板:酥油读后感，希望同学们可以从中学到一些写作技巧。
这是一本好书，由于真实。
这是一本让我感动的书，一本让我震撼的书，一本让我舍不得看下往的书。
翻开这本书，映进眼帘的是献给父亲这四个字。我的眼泪便夺眶而出，拿到这本书的时候，也正好是我父亲刚过世。我能体会作者的心情，父亲一般都是话语未几，但是我们都能体会到父亲给我们的深深爱意，他们的爱都是默默地躲在心里，他们总是觉得，我们的幸福便是他们最大的幸福。
《酥油》的序我看了无数遍。作者的感悟总是让我在思考人生的选择和生命的意义?我敬佩作者。这是怎样的一种动力?怎样的一种坚持?我想是爱，是父亲对她的爱，也是她对父亲的爱，她对孤儿们的爱!
《酥油》是本小说，但是却让我们感受到了切切实实，假如不是亲身经历，很多细节是无法描述出来的。我慢慢的品读着，舍不得看完，书中字里行间都透露着朴实和纯洁，就如同雪山雪白的雪。书里到处布满着浓浓的爱。看着小说，就比如自己真的进进了那个世界。不愿离开。我感受着作者的艰辛和快乐。感受着作者浓浓的纯结的爱。
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