四年级读三国演义有感

发布时间：2019-10-24 来源：互联网

四年级《三国演义》读书笔记。

四大名著是我国的瑰宝，其影响力已经不亚于任何一本世界名著，绝大多数人只喜欢看四大名著的影视剧，这是一个不好的习惯，书籍是整体的，连续的，阅读名著更能激发读者整体思维。人，只有多读书、读好书，才有不同的读书感悟。那么，一篇优秀作品读后感怎么写呢？小编推荐你不妨读一下四年级《三国演义》读书笔记，相信你能从中找到需要的内容！

读《三国演义》有感

在一个晴朗的一天，我看了《三国演义》这本书，使我受益匪浅。
在《三国演义》里，我最佩服的就是诸葛亮了，他足智多谋、聪明过人，给刘备出过许多金点子。人们常说：“鞠躬尽瘁，死而后已”、“死诸葛吓走活仲达”这些都是用来形容诸葛亮的。据我所知，诸葛亮从小熟读兵法，一边种地，一边生活，过着自给自足的生活。而且，诸葛亮读的书可多了，有了一定的文化，才会被人们称为“足智多谋的诸葛亮”啊！
就像《空城计》，司马懿攻下街亭后，又攻打没有防备并实力弱的西城。诸葛亮知道后，临时想了个“空城”的妙计，吓退了十五万魏军，保住了西城，得到了部下的赞誉。你看，诸葛亮多么厉害啊！竟然可以以不到一百个人吓退十五万大军，真是太不可思议了！当没有武官，没有金戈铁马，却打败了十五万人，这对我们来说，简直是不可能。把文中的诸葛亮换成我们，那一定是手忙脚乱、不知所措、抓耳挠腮了吧！可诸葛亮，镇定自若，临危不惧，丝毫感觉不到一丝慌乱的心情，就连魏国的大将司马懿也不敢冒犯他，实在令我们佩服啊！
诸葛亮的聪明才智令我们十分佩服，我越来越喜欢《三国演义》这本书了！

hdh765.coM更多四大名著读后感小编推荐

三国演义读后感四年级

【第1篇】

他一黑脸大汉，英姿飒爽。他手擎八丈蛇矛，怒目圆睁，满脸的落腮胡，那暴戾粗旷、狂妄不羁的性格和那敢爱敢恨、爱憎分明的一面----这就是罗贯中笔下的三国人物张飞。

小时候我对张飞的接触只有京剧中那句：“黑脸的张飞叫哇哇。”但是在读完《三国演义》这一凤毛麟角的历史巨作后，让我最喜欢的人物莫过于张飞了。在远征沙场的征途中张飞长坂坡吓退敌军，他横马立刀站在当阳桥上，对着曹军怒喝一声。曹军部将夏侯杰当场肝胆碎裂坠马而亡。足可见他杀气之重，声如天雷。其勇猛，嫉恶如仇的形象深入人心。虽然他粗莽，但是读到张飞这一人物故事时，我尤爱书中的“大眼珠”对着“针孔小眼”穿得哇哇直叫的情景。话说张飞初年时拜王养年为师，师傅淳淳教导如何让一大汉手捻线头，如何屏息穿针的本领。这也为他日后戎马生涯的军中生活埋下了“小事粗鲁，粗中有细”的伏笔。因此，就有了我们熟悉的“张飞穿针，粗中有细”的歇后语。

另一面，书中讲到他时任县令时，两妇人为争抢孩子吵闹。张飞让她们各执小孩一臂拉扯赢者断为亲母。一妇人恐伤小孩，边抢边让，张飞立即判其为亲母。此案说明张飞也有善用智谋，细致入微的另一面。

妈妈常说我像张飞做事鲁莽，不考虑因果。我觉得我有他粗旷的一面，却没有他细致的一面。比如计算时我总会把进位的数目遗漏或是写错，列式计算做完后也会忘记把答案写上。又比如劳动简单粗重的活信手拈来，但是要井然有序还得依靠女生相助。书法也是，我只会一味地将按在纸上，远无“粗画提笔，细画压笔”神韵。所以他的处事风格、生活品行值得我们学习、研磨。粗旷的外表下用心去磨练性格，一点点用“大眼”去征服“小眼”才是真正的人生赢家！

【第2篇】

我是一个小书迷，看过许多书，其中，最令我深受启发的书就是《三国演义》了。

《三国演义》作者是罗贯中，书中主要讲述的是东汉末年魏、蜀、吴三国征战的故事。在那个动荡的年代，诸侯四起，群雄逐鹿。书中情节的生动描述，人物的鲜明刻画，引人入胜，让我仿佛置身于那个烽火连天的时代。曹操的狡诈多疑、刘备的仁义宽厚、关羽的忠勇无双、周瑜的英姿勃发，尤其是诸葛亮的足智多谋给我留下了深刻印象。《三国演义》里面有很多的计谋，成就了很多以少胜多、以弱胜强的经典战例。

读完这本书，我更加懂得了遇到困难要用智慧取胜，切不可鲁莽行事。就拿我的一次围棋比赛来说吧：在那次围棋比赛中，对手一开始就显示出了强劲的实力，很快就占尽先机，我连连退缩，一时感觉无力招架。时间一分一秒的过去，我情急之中，突然发现他的一个并不起眼的漏洞，我想到了“明修栈道，暗度陈仓”之计，表明上我疲于应战，实际在为进攻做准备，我绕到了对方的漏洞处，出其不意的打了一个措手不及，切断了两处断点，成功的将他的一地棋分开，很快便豁然开朗，扭转乾坤。我势如破竹，越战越勇，终于拿下这盘棋。

《三国演义》是历史故事，同时也是一部充满谋略和人物思想的的经典名著，它值得我们细细品读。

【第3篇】

《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。

虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。他的所做所为值得我们学习。

再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。

总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。

小学四年级：读《三国演义》有感

最近我读了《三国演义》，这本书主要讲了吴、蜀、魏在激烈的征战中争夺天下，许多的英雄人物都不幸战死、病死，最后司马炎、司马昭统一了天下，创立了晋国。

在这本书中，我认识了很多身经百战和足智多谋的英雄，如刘备、关羽、张飞，但印象最深刻的是常山赵子龙和诸葛亮。赵子龙是英勇无比，身经百战的大将军，在孙权和曹操十万大军的夹击下还是保护了刘阿斗，杀死了很多敌军，逃回了蜀国。不幸的是他没有和诸葛亮一起六出祁山，当时赵子龙病逝后，诸葛亮说了一句话，子龙病逝就像断了我的一臂。我也认为子龙的病逝让蜀国没有机会统一天下。

诸葛孔明是一位杰出的政治家、军事家。他被请出了茅庐，协助刘备统一天下大事，他计谋多端，深谋远虑，他的病逝让人十分惋惜、悲叹，他的病逝让蜀国不能统一天下，但是人们铭记他的品德、智慧。杜甫的出师未捷身先死，长使英雄泪满襟这句话表达出了对诸葛亮深深的追思。

最后，我觉得这本书非常好看，我还知道一首词，那就是滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是否成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红，白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。，这首词是这本书的最好写照。

四年级读后感三国演义精选

读后感大全栏目推荐你阅读“四年级读后感”等专题内容。

四年级读后感三国演义

你是否清楚该怎么去写作品的读后感呢？作品总算被我读完了！虽然花了很长时间看完，但我也从中明白了很多道理。读了作品时，选择感受最深的一点，用简单的句子叙述下来完成读后感。因此，栏目特意整理了四年级读后感三国演义，相信你能找到对自己有用的内容。

四年级读后感三国演义篇1

所谓莽夫，意思就是空有高大身躯，高超本领，却无智慧，遇事只会空动武，无计策之人。

寒假这几天我一直在看《三国演义》，这本名著中有着被称之为人中吕布，马中赤兔的吕布。吕布有一身本领，无人可挡;一杆方天画戟，当世无双，被吕布用得神乎其神;一匹赤兔马，踏水翻山如履平地，可谓一届英雄，却是一介莽夫，没有智谋。

吕布为了得到赤兔马，竟自己的义父给杀了，然后从董卓那里得来赤兔马，又认国贼作义父，胸无大志。董卓待吕布不薄，可到最后竟被美若天仙的貂蝉所迷惑，一见钟情。最后在王允的连环计中最终杀掉董卓。

在曹操的计谋下，吕布在守下邳的时候，为了貂蝉，不听徐宫的劝告最后终被曹操所擒获。

吕布人好，但却是一莽夫。我们是不是应该从吕布身上获得些哲理呢起码要学会运用智慧，而不是成为莽夫。

四年级读后感三国演义篇2

《三国演义》是元末明初罗贯中的杰作，这本书的内容十分丰富，情节曲折动人，看着就会入迷，把神情融入到书里。其中，我欣赏的人物有刘备、张飞、关羽、诸葛亮、黄忠、马超、曹操……但是，最令我赏心悦目的人就是少年将军赵云了。

赵云是刘备手下的一名虎将，他武功出众，勇猛非凡，他的名字让曹军闻之丧胆。最让我记忆深刻的片段是：赵云奉军师之命去攻打洛阳城时，由于刘备要带着老百姓赶往江陵，特将刘禅太子（阿斗）、甘夫人和糜夫人托付给赵云。赵云在长坂桥杀死了70多个曹兵，杀死曹操50多个名将，可是刘备的家属不见了。赵云杀出重围后，见到百姓就打听，找到了甘夫人，并把战马给甘夫人，并找到了一条隐蔽的路，让甘夫人先回到了刘备大营，自己打马就向不远处的长坂桥跑去。突然听见背后喊声大起，赵云回头一看，原来是曹操亲自带全军冲杀过来，赵云心想，完了完了，这下死定了，忽见张飞站在桥头张望，赵云大喊：“翼德，快来帮我。”张飞说：“子龙放心，追兵我来对付。”赵云回到刘备大营时，原本5000兵马只剩下30多名了，他解开战袍把阿斗取出，双手交给了刘备和甘夫人。

《三国演义》的确是一本非常优秀的古典文学作品，但是对生活在现代社会的我们也有不少的启发。赵云是一名少年将军，他年纪虽小，但是苦练武功，屡建战功，赢得了极大的威望。我们要学习赵云精忠报国的精神，赵云的武功是练出来的，我们学习的知识也是积累起来的。

四年级读后感三国演义篇3

《三国演义》是一部较早的历史小说，代表着古代历史小说的最高成就。

其中，我最欣赏诸葛亮，他机智聪明，用空城计退了司马懿率领的15万大军。他还是个非常谨慎的人。三顾茅庐就是一个很好的例子，诸葛亮原本是一个十分普通的平民，在南阳耕作，他见刘备有志替国家做事，打仗，诸葛亮认为刘备是可信任，可投靠的，于是用自己所有的力量来协助刘备。从此，诸葛亮就一直忠心耿耿，与刘备一起为蜀国效力，打了许多仗。

在当今时代，诸葛亮有两点值得我们学习。一是他忠诚，他全心全意为人民服务，忠心耿耿为国家效力，不像一些人，见利忘义，什么伤天害理的事都做得出来。第二是他勤奋学习，能正确灵活地使用学到的知识，虽然他年轻时在南阳耕作，但对天下非常了解，并且正确的分析当前形势。

学无止境，让我们在知识的海洋中遨游吧！

四年级读后感三国演义篇4

三国演义读后感读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。

四年级读后感三国演义篇5

在这个缤纷的暑假中，我阅读了中国四大名著之一的《三国演义》，《三国演义》主要讲了东汉末年，天下大乱，以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三方的战争，造就了许许多多具有特色的人物，比如说：神机妙算、料事如神、足智多谋的诸葛亮;义气、善战的关羽;勇猛的张飞;才华横溢的周瑜;胸怀大志的孙权;见利忘义、人中赤兔的吕布;还有我认为老_巨猾的曹操……虽然有这么多具有特色的人物，但我还是最喜欢、最敬佩足智多谋、才思敏捷的诸葛亮。

因为他智勇双全，就拿《草船借箭》这个典故举例吧：当时周瑜借军事为由故意刁难聪明的诸葛亮，要求他在十天造完十万支箭，周瑜心里暗暗高兴：哼，你再怎么聪明也肯定做不到。可诸葛亮却对他说最多只要三天就可以完成任务。诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船有三十名士兵，船用布遮住，两边都插满了草，可周瑜并不知道他的计划，非常疑惑。过了几天，江上大雾弥漫，半夜时分诸葛亮请鲁肃去把十万支箭取来，船慢慢靠近曹营，将船一字排开，曹操不敢迎战，只让箭手放箭，等到天亮，只见那十几支船插满了箭，诸葛亮把船驶了回去，完成了周瑜的要求，就这样机智诸葛亮利用有雾的天气;利用曹操疑心很重的性格，并且考虑周全，安排很巧妙，不费吹灰之力拿到十万支箭。这就是我敬佩诸葛亮的原因，而且这也是我最喜欢的部分。

四年级读后感三国演义篇6

最近我读了《三国演义》这本书，书中主要描写了魏、蜀、吴三国在激烈的征战中争夺天下，许多英雄人物都不幸战死或病死，最后司马炎、司马昭统一天下，创立了晋国。

在这本书中，我认识了很多身经百战和足智多谋的英雄。刘备手下的大将赵云是个有胆识的人，他英勇无比。有一次，他孤身闯入曹营，救起落入敌营的刘阿斗，一个人把曹军杀个片甲不留，真是有胆量又勇敢。

关羽是刘备桃园三结义的结拜兄弟之一。他一人单骑过五关斩六将，古城斩蔡阳，还放水淹死九军，就连刮骨疗毒也不怕。样子十分威武，“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，手持青龙偃月刀，再加上战利品—赤免马，几乎天下无敌。”

诸葛亮是刘备的军师，是一位杰出的政治家、军事家，他被请出了茅庐，协助刘备统一天下。他足智多谋、深谋远虑，他熟知天文地理、神机妙算，他的品德智慧给我留下了深刻的印象。周瑜叫他十天造出十万支箭，可诸葛亮只用了三天就完成了，原来他利用了有利的气象条件，用大雾迷惑了曹军，在鲁肃的帮助下，用二十六条船，六百名战将，青布稻草人，借了曹操的十几万支箭，这就是著名的草船借箭。他一生谨慎，鞠躬尽瘁，他火烧新野，借东风，三气周瑜，智取华容道，七擒七放孟获，空城计等，都展示了诸葛亮的品德和智慧。

读了《三国演义》真是让人长知识、长智慧。

四年级读后感三国演义篇7

三国演义可以堪称国家的非物质遗产了，通过阅读这里面的故事，我们会懂得很多的知识。

里面的人物有刘备、诸葛老师、曹操、孙权、赵云……其中，我最喜欢的是诸葛老师。因为他学问渊博，胆大心细。在《三国演义》中，也被称做一号人物。还想听我详细讲解吗？那就听我慢慢到来。

诸葛老师字孔明，号卧龙先生。他从小就饱读经书，为了避开天下大乱，随叔父到荆州。后刘备三顾茅庐请他出山辅佐。他向刘备提出联吴抗曹、据有荆益、三分天下的隆中队策。使刘备建立了蜀国。

公元234年，诸葛老师在北伐的过程中，病死五丈原，享年63岁。诸葛老师死后10年不到，蜀国灭亡。现在诸葛老师成为了被人们永远赞叹的知识者。诸葛老师的一生可以用8个成语来形容。初出茅庐、才华横溢、料事如神、胆大心细、鞠躬尽瘁、死而后已、独木难支、回天无力。

虽然三国演义读起来费时费力，但是我还是想要再读一遍，因为这里面的剧情实在是太精彩了。

四年级读后感三国演义篇8

杨修是谁?乃是曹操的主簿。他天资聪颖，为人好学，才仅仅二十几岁就踏上官途，前途可谓是一片光明。但就是这样一个人，却仗着自己的聪明，狂妄不羁，不计后果，数次惹得那曹孟德怒气横生，最终招致了杀身之祸。罗贯中在书中虽对他描写不多，连外貌都没有，可他确是令我最受触动的人。

那是围绕一个鸡肋发生的：当时正是曹刘二军争夺汉中的紧要关头，奈何诸葛孔明已然智取汉中，于是曹操无奈，只好退兵，以待时机。一个夜里，大将夏侯惇询问夜里的命令，曹操随口答道：“鸡肋”二字。杨修听后，竟自以为理解了曹公的念头，擅自命令大军收拾行装，欲班师回朝。此时曹操正好看见这一幕，遭已对杨修不满的他，便以惑乱军心之由，斩了杨修。看完此幕，我不胜感慨：从不因为各种原因骄傲自满的人，方可成就大事。

在这一点上，我认为汉高祖刘邦做的是真不错。刘邦他可是为数不多的敢起兵与大秦朝抗衡的领袖，但即便有如此功绩，他却依旧不骄傲自满，仍能做到不耻下问，于是像什么韩信啊、张良啊、萧何啊等等等等一堆优秀人才，都觉得跟着他能干出大事业来，于是全聚在他的身边。而他也是则其善者，知道自己没啥才能，所以从来没有因为半点骄傲的心态而拒绝这些逆耳的良言。可项羽这人就不行了，虽十四岁便能举起一口大鼎，“力拔山兮气盖世”，更是堂堂西楚霸王，感觉十分厉害的样子，但最后连秦皇的椅子都没有坐热呢，就被刘邦逼到乌江边，和虞姬双双自刎。这其中最最重要的原因就是刘邦从不骄傲自满，善听良言，而项羽却以为自己武艺高超就天下无敌，将身边的谋士统统赶走了。

再看看杨修这人，他虽然不是刚愎自用，但他恃才放旷，为了显摆自己的才智，置如山的军机于不顾，一闻“鸡肋”收拾行装，最后被曹操以此为由，“推出斩之”，实在是咎由自取。

所以说一个人如果想要在任何时代做出一番大事，不仅要文武双全，更要有着一颗永远谦卑的心啊!

四年级读后感三国演义篇9

《三国演义》是中国四大名著之一，也是一本无人不晓的书。

有人问：你觉得哪一部分让你感触深刻?我会回答：当然是诸葛亮三气周瑜。

诸葛亮一气周瑜讲的是诸葛亮如何夺荆州和南郡。他先让周瑜去打，周瑜使计让敌人出城，准备改天再把两座城攻下。可诸葛亮却趁没人时，攻下了两座城，把周瑜气得箭伤冒血。

随后诸葛亮又帮刘备娶到了孙权的妹妹。这件事差点没把周瑜气死!

最后一气是诸葛亮不光破了周瑜的计谋，还寄去了一张连劝告带挖苦的信。这封信气得周瑜头昏目眩，又因周瑜嫉妒诸葛亮的才华，所以长叹不已。最终周瑜哀叹了一句：既生瑜，何生亮。最后合上了眼睛，一命呜呼了。

读到这里，我体会到了诸葛亮的睿智以及他宽广的胸怀。她不仅把周瑜耍得团团转，还能趁机拿下两座城……他的智慧让我十分敬佩。同时他在周瑜死后给周瑜吊丧，还为周瑜题诗，陈述了对周瑜至死的伤心之情。这让我觉得诸葛亮的心胸宽广，毕竟他们还是一对敌人啊!

除了诸葛亮，我觉得周瑜死的活该。如果一个人的心胸太狭隘，一定会像周瑜一样被活活气死;如果一个人像诸葛亮一样心胸宽广，这样的人才算聪明。

请大家做个聪明的人，心胸宽广的人吧!这样世间会充满和谐，没有嫉妒。

四年级读后感三国演义篇10

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄一首大气磅礴、气势宏伟的赞歌拉开了三国的序幕。《三国演义》是我最喜欢的一本书，它是我国四大名著之一，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事，刻画了近两百个人物形象。在这本厚厚的书里，记载着许多的人物，有足智多谋的诸葛亮、武艺高超的吕布、忠心耿耿的关羽、威猛忠心的赵子龙、谦卑有礼的刘备、阴险狡诈的曹操每位人物作者都描写得栩栩如生，淋漓尽致地描绘出了他们的性格特点，让人读了不能忘怀，使我真实地感受到了那段被封尘已久的历史故事。

其中，我最为敬佩的人是曹操，但是书中为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈的人，虽然如此但他在各方面的才能依旧是那么显著，他在乱事之中统一了北方，击败了少数民族，同时魏也是三国中最为强大的。曹操是三国的君主中最有才华的，他善于招揽人才，有着过人的胆识才干，谋略超群。

诸葛亮在书中看来似乎是智慧的化身，他以鞠躬尽瘁，死而后已而名流千古。阿斗是蜀国的后主，他昏庸无道，贪图享乐，可以说是一个烂泥敷不上墙的人，但是即使是在这样的君主之下，诸葛亮仍用自己的生命报答刘备的情意。

读了《三国演义》一书，使我受益匪浅，那些层出不穷的智慧谋略、惊心动魄的战争场面、英雄主义的人格精神，都展现了中国有着悠久的历史、博大精深的文化。

四年级读后感三国演义篇11

《三国演义》这本书主要讲述了三国纷争的许多故事，我最喜欢第十六章“诸葛亮草船借箭”。

周瑜见诸葛亮足智多谋，心生嫉妒，就想找个借口杀掉诸葛亮。于是他要求诸葛亮十天造出十万支箭，他还叫造箭的人每天少造点儿箭。谁知诸葛亮听到消息后并不慌张，反而非常镇定，他说他三天后就可以造出十万支箭。第三天晚上，大雾蒙蒙，诸葛亮带着许多扎着草人的船只划到曹营旁边，敲锣打鼓。曹操以为敌军来了，急令放箭，那箭如雨一般密密麻麻向船只上飞去。就这样，诸葛亮带着那十几万只箭回去了。诸葛亮料事如神，足智多谋。他既能猜中周瑜的计谋，又能借得十万支箭。周瑜计谋失败，说了句话“既生瑜，何生亮?”诸葛亮实乃智慧过人啊!

我从诸葛亮草船借箭的故事中领悟到一个道理：平时多学习，积累丰富的知识，遇到困难的时候，多用脑袋想想，总会想出办法来的。

四年级读后感三国演义篇12

是一部历史长篇章回小说，是我国古代四大名著之一。这是一个英雄辈出的时代，在烽火连天的里却引发了一个又一个惊心动魄的！

在这本书里我最喜欢刘备，因为他为人谦和，礼贤下士，仁义宽厚，知人善用，这些优点，主要体现在书中的三顾茅庐的，我还喜欢刘备身边的关羽，他武艺超群，大智大勇，义薄云天，忠义不移一身正气，是忠义的化身。千里走单骑，华容道释义曹操，充分体现出了他的人格。我最的人是诸葛亮，他胸怀大志，智慧过人，运筹帷幄，决胜千里之外。他辉煌的一生，智慧绝伦展示的淋漓尽致，成为几千年来智慧的化身。书中的人物，我喜欢的很多，但也有我痛恨之人。吕布卑鄙小人，他贪财好色，不会用人，不通人情，短浅，不得人心，反复无常，两次杀父，为人们不耻，被后人唾骂。

以史为鉴，以史为例，从这本书中我体会到了做人的真理，读历史让人明智，读国学让人名理，我要继续在中探索，寻求更多的人生真谛！