第2次世界大战读后感。
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，人类的成长，都是和阅读联系在一起的，在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。有关作品的读后感范文有哪些呢？也许以下内容“第2次世界大战读后感”合你胃口！希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
第2次世界大战读后感（一）
实话，当我在书店第一次见到这本书时，只是被一种莫明的想要了解二战的欲望所麻醉，所吸引，至于是否能读完这本72 万字2020的巨作，我连想都没想，但当我仔细地看了第一章之后，我知道，我已无法摆脱这本书的魔力，被深深地吸引住了。
无与伦比的军事知识，一本迄今为止描写二战史最好的书伦敦时报
这是英国伦敦时报给这本书的评论，是的，作为英国著名的军事理论家和战略学家，李德哈特凭借著个人的军事经历、丰富的资料、当事人的访谈记录，用了22 年的时间完成了这一巨作，《第二次世界大战战史》也是李德的遗作，但他并未看到自己的作品出版，与1970 年1 月逝世。但这本书却丝毫没有受影响，出版后便风靡全球，受到了读者的好评，被评为二战战史的权威性著作。
当然，一本好书，只靠这些还是不够的，当你真正打开书并阅读它时，才能发现它的魅力。《第二次世界大战战史》这本书内容严谨而不死板，作者用高超的笔下技术向我们展现了一幅精彩激烈的战争，从战略的方向、方法、过程、结果以及胜利与失败的原因都进行了深度剖析，使复杂的战争的关系在他的解说下渐渐明朗，也让我渐渐了解了二战。
虽然作者李德是英国人，在当时属于盟军势力，但这本书却绝没有一点偏向，英国做错的地方他就大胆指出，而纳粹做对的事或正确的战略思想他也毫不避讳的进行赞扬。这让这本书更加的公正，客观。所以凤凰卫视评论员曹景行就评论道：这是（一本）看了会说原来是这么一回事的书。
二战，这个迄今为止规模最大，伤亡及财产损失数最大的一场战争，有很多事值得我们去思考，如果说历史是一面镜子，那么《第二次世界大战战史》这本书便是你的梳子，好好利用它吧，让它帮你见往知今，在生活中更顺利的迈过一个个坎。
第2次世界大战读后感（二）
第二次世界大战的开始时间是在1939年的9月1日，第二次世界大战的结束时间是在1945年的9月2日，对战双方是德国、意大利、日本等轴心国及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等组成的一方，以及以中国、美国、英国、苏联等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为同盟国进行的第二次全球规模的战争。
你知道吗第二次世界大战的战火可是牵扯到了五大洲（这五大洲分别是亚洲。欧洲。大洋洲。非洲。北美洲）所以说它的影响范围很广。在第二次世界大战中，的战场分为西、东两大战场，也就是指欧洲、北非战场和亚洲太平洋战场，第二次世界大战是目前人类史上最大规模的战争，对当时整个世界有很大的影响。第二次世界大战一直从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后大约有61个国家和地区、20亿以上的人被卷入这场残酷的战争中，第二次世界大战的作战区域面积可以达到2200万平方千米。在这场战争中军民共伤亡达到7000余万人那比第一次世界大战整整多了500万人，而同盟国的军民伤亡达到了6101万人以上，轴心国的军民伤亡达到了1200万人以上，在第一次世界大战中差不多损失5万多亿美元之多。在给这场战争中的有些人民损失巨大甚至付出了生命。
幸运的是第二次世界大战最后以中国、美国、苏联等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平而告终。第二次世界大战其实是德、日、意等法西斯国家实行侵略扩张、争霸世界权所挑起的，经过多次局部战争逐渐演变而导致的全球战争，这场战争中交战双方的参战兵力达到了17亿人，（差不多占当时世界人口的80%）。
在这场战争中的著名战役有很多比如说外国的偷袭珍珠港（日本，太平洋战争爆发，二战进一步扩大），中途岛海战（太平洋战争的转折点），斯大林格勒战役（苏德战争和世界反法西斯战争的转折点），阿拉曼战役（北非战役的转折点），库尔斯克会战（是二战中最大的坦克战也是苏德战争中规模最大的会战），柏林战役（反法西斯战争取得胜利），不列颠空战（德军遭到开战以来第一次重大失败，是时间最长规横最大的空战），中国的百团大战（八路军在华北发动的规模最大的攻势），台儿庄大捷（是抗战初期正面战场的一个大胜仗，是中国国民党将领李宗仁指挥取得），七七事变（日本帝国主义发动全面侵华战争的讯号），平型关大捷（取得抗战以来第一次胜利，鼓舞了全国人民的抗战意，八路军115师取得），以上都是第二次世界大战的著名战役。这些著名战役有好多都是至关重要的，没有它们也许就没有今天的我们。我在这里深深哀到，我们应该感激那些在战争中牺牲的英雄们。让我想起了一首歌追梦赤子心。
第2次世界大战读后感（三）
看了《第二次世界大战》这本书，对我有记忆犹新的深刻印象。追溯二战起因，终究是德国、日本、意大利在经济危机的情况下，采取的自救行为。为了自己发展下去，他们不惜一切地发动战争。
战争，在任何情况下都是那么残酷：泪水、饥饿、鲜血、牺牲，我们对战争充满恐惧。无论是希特勒的铁蹄，还是日本人的刺刀，都给世界人民带来了巨大的灾难；无论是战胜国还是战败国，战争带来的都是巨大损失。
不可否认，战争对于科学的某个方面的发展，的确有著一定的推动作用。原子弹之所以在如此短的时间内发明出来，二战起著重要的作用。但我们不能因此对战争持有肯定的态度。大量青壮年走向了战场，从事生产活动的人越来越少；科学家们正忙于研究杀人武器，平时为生产服务的各种研究停止了；大部分工厂在生产军事用品，日用品日渐缺乏。战争带来的巨大利益的后面，众多的不良因素日积月累，必然导致人民的不满，就算法西斯政府还想继续打下去，广大受害群众势必会奋起反抗。
二战过后，人们珍惜来之不易的和平。战争结束的六十多年间，中国的崛起，欧洲的飞速发展与日本经济的腾飞，都渐渐让人们明白：只有拥有和平，才能持续的发展。
的确，在抹去战争的阴影后，人们的生活渐渐步入正轨，在和平环境中，我们的生活一天天好了起来；大家放下了高悬者得心，又重新到生产当中，军队开始大规模的裁军，不仅为生产活动增加了新的劳动力，还为国家节省了大量的军事开支；科学家重新开始了尚未完成的研究课题，加快了新技术、新材料的发明与应用；就连国与国之间也不再是敌对关系，而取而代之的是合作伙伴与战略伙伴。于是这个世界有了一个新名字2020地球村。
和平时期也会有一些阻碍发展的问题，但我们不能因此否认和平对于发展的决定性意义。可以这样说：战争也许可以使某些方面得到一定的发展，而和平却可以让社会全面发展。
和平与发展，是两个永恒不变的话题。只有在和平的环境下发展，才能取得真正意义上的发展成果。只要共同努力我们就会拥有美好的未来。
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第一次世界大战读后感
同学们听说过第一次世界大战吗？今天，我和妈妈一起读了第一次世界大战的书。文章讲述了第一次世界大战是怎么爆发的。1914年6越28日，奥匈帝国的皇太子裴迪南在参加军事演习的时候，被一个塞尔维亚热开枪打死，这起事件称为第一次世界大战的导火线。奥匈帝国借口这件事向塞尔维亚发动战争，德国也向俄国和法国宣战，比利时向德国宣战，英国向德国宣战，奥匈帝国向俄国宣战，塞尔维亚又队德国宣战。8月12日，英国和奥匈帝国的开战标志着第一次世界大战爆发。最后，德国无力反抗，加上内部发生政变，最后向协约国投降，第一次世界大战终于结束。第一次世界大战是人类历史上一次重大的灾难，无数无辜的百姓流离失所，丧失性命，这也是战争带来的巨大伤害。读到这里使我想起我们国家在毛主席的指挥下的八年抗战，打退日本人，建立了新中国。多少人民为这片土地流血和牺牲了。我深深感到战争给全世界人们带来的无数伤害，世界需要和平。
我要好好学习，长大了做一个有用的人，保卫祖国不被侵犯。使祖国越来越强大！
《第二次世界大战》读后感800字
看了《第二次世界大战》这本书，对我有记忆犹新的深刻印象。追溯二战起因，终究是德国、日本、意大利在经济危机的情况下，采取的自救行为。为了自己发展下去，他们不惜一切地发动战争。
战争，在任何情况下都是那么残酷：泪水、饥饿、鲜血、牺牲，我们对战争充满恐惧。无论是希特勒的铁蹄，还是日本人的刺刀，都给世界人民带来了巨大的灾难;无论是战胜国还是战败国，战争带来的都是巨大损失。
不可否认，战争对于科学的某个方面的发展，的确有着一定的推动作用。原子弹之所以在如此短的时间内发明出来，二战起着重要的作用。但我们不能因此对战争持有肯定的态度。大量青壮年走向了战场，从事生产活动的人越来越少;科学家们正忙于研究杀人武器，平时为生产服务的各种研究停止了;大部分工厂在生产军事用品，日用品日渐缺乏。战争带来的巨大利益的后面，众多的不良因素日积月累，必然导致人民的不满，就算法西斯政府还想继续打下去，广大受害群众势必会奋起反抗。
二战过后，人们珍惜来之不易的和平。战争结束的六十多年间，中国的崛起，欧洲的飞速发展与日本经济的腾飞，都渐渐让人们明白：只有拥有和平，才能持续的发展。
的确，在抹去战争的阴影后，人们的生活渐渐步入正轨，在和平环境中，我们的生活一天天好了起来;大家放下了高悬者得心，又重新到生产当中，军队开始大规模的裁军，不仅为生产活动增加了新的劳动力，还为国家节省了大量的军事开支;科学家重新开始了尚未完成的研究课题，加快了新技术、新材料的发明与应用;就连国与国之间也不再是敌对关系，而取而代之的是合作伙伴与战略伙伴。于是这个世界有了一个新名字地球村。
和平时期也会有一些阻碍发展的问题，但我们不能因此否认和平对于发展的决定性意义。可以这样说：战争也许可以使某些方面得到一定的发展，而和平却可以让社会全面发展。
和平与发展，是两个永恒不变的话题。只有在和平的环境下发展，才能取得真正意义上的发展成果。只要共同努力我们就会拥有美好的未来。
虫：2.5次世界大战读后感 读书笔记(3)篇
自从三体获得雨果奖后，打着刘慈欣新作的出版物层出不穷，其实都是他早期的作品，且都是短篇，有的还能看看，有的明显还不成熟。
本书的第二章是大刘的作品，倒还真没有看过，但没有比较就没有伤害，抛开作家的想象力不说，对于细节的描述与其他几个章节不是一个当量的。坦克大战似乎让我重新想到了水滴大战人类太空舰队的惨绝人寰。
最喜欢第二章和最后一章，不是说作者的文笔有多好，想象力有多丰富，而是对于人性的剖析。印象中，第二章的主角(俄罗斯人的名字实在太难记了[折磨])，在太空中观察人类的战争觉得是如此的渺小和愚蠢。看完三体，我也是这种感觉。科幻小说能够改变人的世界观，甚至在三体二周目时在动物园看到长颈鹿觉得这货更应该是个外星生物。而最后一章，则是用想象阐述了人性本恶，年轻时对于这个当年狮城舌战辩题感到十分困惑，随着年龄增加，越来越相信作者的观点，这个新的宇宙终极问题确实很难解决。
各有各的精彩，短篇读起来不累，一样可以引发思考有所启迪。终极爆炸在其他集子里读过，很好，不再详细评论。印象深的是韩松那篇！也许是对家庭对代沟的诠释太异样，让我不寒而栗但又觉得有道理。大刘的这篇因为已有三体珠玉在前，再读这个就没有特别感觉。读科幻一是可以超脱现实，换个视角，某种意义上说是修心养性的一种方式。当你提升了格局和高度，原来过于在意的事情就不一样了，你的生活发生了变化。至少不会斤斤计较蝇营狗苟，你会觉得舒服淡然。第二就是开拓视野引发思考。好作品从来不只是娱乐，你会学到很多知识，深刻理解世界和人性，改变自己的行为和思想。所以好的书籍是人类的朋友是进步的阶梯。第三，综上两点必然使你不断成熟成长，在你不长的人生中焕发出新的光彩，使你可能无意义的人生变得有意义，做个有意思的人过有意义的生活，不好吗？！真好[可爱]n
2017年第31本书，5月份第2本读完了。15万字。
这是一本几位科幻作者的作品集，算是短篇集吧（连读了10多本之后，我已经疑惑之前对“短篇”的定义了[憨笑]），书中的每部短篇小说都展现了作者的语言文字特色。还是最喜欢刘慈欣，没办法，朗朗的硬汉的赶脚[憨笑]。另外几位作者写的也很好，但相比刘慈欣的作品，在情感描述方面多了许多笔墨，以至于我居然有种恍惚的自大——这种科幻，我也可以写写玩玩嘛！（说说而已啦）哈哈哈哈～
科幻作者们总是有种穿越现实的远见，对尚未到来的未来做各种以科学为依据的推理。作为一个读者，跟着作者们的文字徜徉在未来的光影中，再以未来人类的视角回看如今的情况，许多事可以豁然开朗了——虽然可能无济于事，但至少可以坦然一些平和一些愉悦一些。
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经过搜索和整理，我们为大家呈上第一次世界大战读后感，在仔细阅读作者写的作品后，我们定是收获满满。此时我们就可以写一篇读后感来表达自己，不妨参考一下本文，希望你喜欢！
第一次世界大战读后感 篇1
同学们听说过第一次世界大战吗？今天，我和妈妈一起读了第一次世界大战的书。文章讲述了第一次世界大战是怎么爆发的。1914年6越28日，奥匈帝国的皇太子裴迪南在参加军事演习的时候，被一个塞尔维亚热开枪打死，这起事件称为第一次世界大战的导火线。奥匈帝国借口这件事向塞尔维亚发动战争，德国也向俄国和法国宣战，比利时向德国宣战，英国向德国宣战，奥匈帝国向俄国宣战，塞尔维亚又队德国宣战。8月12日，英国和奥匈帝国的开战标志着第一次世界大战爆发。最后，德国无力反抗，加上内部发生政变，最后向协约国投降，第一次世界大战终于结束。第一次世界大战是人类历史上一次重大的灾难，无数无辜的百姓流离失所，丧失性命，这也是战争带来的巨大伤害。读到这里使我想起我们国家在毛主席的指挥下的八年抗战，打退日本人，建立了新中国。多少人民为这片土地流血和牺牲了。我深深感到战争给全世界人们带来的无数伤害，世界需要和平。
我要好好学习，长大了做一个有用的人，保卫祖国不被侵犯。使祖国越来越强大！
第一次世界大战读后感 篇2
提起第一次世界大战，只要是接受过过完整九年义务教育的人都应该不会感到陌生。一战，那是初中历史课本上必学的一个章节，其影响与历史意义在整个世界世界史上的地位都是举足轻重的。
第一次世界大战爆发的导火索，源于1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝的遇刺事件。同年7月28日，奥匈帝国在德国的支持下，以此事件为借口，向塞尔维亚宣战。接下来便一发不可收拾，德、俄、法、英等国相继投入战争，第一次世界大战自此爆发，不断地有新的国家及地区被卷入战争之中。直至1918年美国总统威尔逊发表了《十四条和平宣言》，德国、奥地利宣布投降，这场世界大混战才正式宣告结束。
一战历时四年多，波及个国家三十多个、有15亿左右的人们被卷入了这场战争，造成3000万人的伤亡。其物质经济损失按当时的币值计算约为1700亿美元，对全世界人民的精神损害更是不可估量。
战争是一个讲不尽的话题，有关于第一次世界大战历史的研究类、回忆类书籍著作的出版面世，自一战结束以来层出不穷。不同身份、不同地位的人从不同的视野角度来研究分析这场战争，连著名的英国首相丘吉尔都曾经凑热闹的写过一本《一战回忆录》来记述第一次世界大战。
历史按照学科分类是属于文科类，看似好像与化学这样的纯理学科是八竿子打不到一起的。不过，这世间万物千丝万缕，是没有绝对的毫无关联的。若有人从化学的角度以一位化学家的身份来看待这场战争，又会迸射出怎样的研究火花？
民国才子张乃燕，曾先后任北京大学、浙江大学化学系教授，著有多部化学研究书籍。在化学家这个本职身份之下，他还有另一重身份，在史学研究方面颇有一番见解。《第一次世界大战全史》便是他身为一个化学家对于这场战争的研究分析。
如同其他讲述第一次世界大战历史的书籍一般，战前的世界格局分析、战争的起因、经过、结果，具有代表性的历史事件讲述、历史人物评价都是必不可少的。作者张乃燕是理科生出身，把科学的严谨细致性也带到了此书的创作之中。不管是文献的收集还是历史发展的分析都非常专业，处处体现出身为一个理科学家的认真治学态度。
俗话说卖什么吆喝什么，除了战争历史研究之外，张乃燕不忘自己的老本行是“化学家”，将第一次世界大战中科学尤其是化学对于军事的影响，也进行了深刻的剖析。
在这场战争中人类首次大规模使用化学武器。在战争期间，前沿阵地枪炮轰鸣，而后方的化学实验室里同样硝烟弥漫。为了能够研制出最具杀伤力的化学武器，有3000多种化学物质成为了交战双方的化学家的研究成果。在一定的程度上，这些化学家们也影响了战争的走向，所以也有人把一战称为“化学家的战争”。
总之，化学之应用与战争，至此可称已极。或谓此次战争中，化学杀人之祸，尚未烈也；若至将来，则且陷生灵于无量之劫数。然则将来战祸之可谓，盖可知矣！
这段话正是张乃燕以一个化学家的视角，对于第一次世界大战的分析总结。
不可否认，从某一个方面来讲，一战在客观上促进了科学技术尤其是化学的发展，但是也因此打开了“潘多拉的魔盒”。这让人不免担忧，在科学发展这条道路上，真的是走的越高越远越好吗？
是造福于人类的天使?还是降祸于世界的魔鬼?或许就在于人的善恶一瞬间吧。
第一次世界大战读后感 篇3
科学的天使还是战争的魔鬼？
1914-1918年，第一次世界大战打响。世界上众多国家皆主动或被动参与其中，伤亡损失惨重！一战的导火索，乃是斐迪南遇刺事件。关于此次遇刺事件，中国化学家、历史学家张乃燕在其所著的《第一次世界大战全史》中这样写道：“星星之火，可以燎原，涓涓不塞，将成江河，其塞拉约佛惨剧之谓乎！”
的确，斐迪南遇刺只是一个导火索而已，彼时处于资本主义国家向帝国主义过渡的阶段，地球上的殖民地区基本上被列强瓜分完毕，新旧殖民主义矛盾激化。当时“同盟”、“协约”两大战团对峙已久，战争一触即发。
第一次世界大战除却战争规模、参战国家的数量不同之外，它也是武器发展史的重要阶段，得益于第二次工业革命科学技术的迅猛发展，各种新式武器如飞机、毒气、坦克、远程大炮出现在第一次世界大战之中。科技的发展推动了武器的升级，而各式各样投入到战争中的先进武器，给世界带来了接连的损毁，给人民带来了无尽的伤痛。这场历时四年多的战争，有三十多个国家、15亿人口被卷入其中，造成的直接间接损失不计其数。
第一次世界大战也被称为“化学家的战争”，化学在战争中的应用就此打开了“潘多拉的魔盒”，联军攻陷天津之时，背弃之前达成的盟约使用氯气炮。作文由此拉开了各国使用毒气的序幕。当时德意志以化学冠世界，所研制的毒气也有很多种，作者按其毒性大致分为五类，分别为窒息类、血毒类、流泪类、发泡类、引嚏类。氯气是一战史使用最广的毒气，原因在于毒性可迅速至敌军之处，可液化便于携带且重于空气。对于一战中诸国将化学用于战争中的做法，作者这样写到——“总之，化学之应用于战争，至此可称已极。或谓此次战争中，化学杀人之祸，尚未烈也；若至将来，则且陷生灵于无量之劫数。然则将来战祸之可畏，盖可知矣！”
科学一直是一把双刃剑，人类文明发展数千年，从四大古国至今，战争纷乱始终未有停歇，即便是如今和平年代，地区矛盾，区域战争也是时有发生。从早期的冷兵器时代，打仗多为近身肉搏，到火药枪炮发明，再到生化武器的问世，武器越来越先进，战争所带来的代价也越来越大。所谓科学，对于战争而言，究竟是福是祸？
第一次世界大战读后感 篇4
同学们听说过世界大战吗？今天，我和妈妈一起读了世界大战的书。文章讲述了世界大战是怎么爆发的。19xx年6越28日，奥匈帝国的皇太子裴迪南在参加军事演习的时候，被一个塞尔维亚热开枪打死，这起事件称为世界大战的导火线。奥匈帝国借口这件事向塞尔维亚发动战争，德国也向俄国和法国宣战，比利时向德国宣战，英国向德国宣战，奥匈帝国向俄国宣战，塞尔维亚又队德国宣战。8月12日，英国和奥匈帝国的开战标志着世界大战爆发。最后，德国无力反抗，加上内部发生政变，最后向协约国投降，世界大战终于结束。世界大战是人类历史上一次重大的灾难，无数无辜的百姓流离失所，丧失性命，这也是战争带来的巨大伤害。读到这里使我想起我们国家在毛主席的指挥下的八年抗战，打退日本人，建立了新中国。多少人民为这片土地流血和牺牲了。我深深感到战争给全世界人们带来的无数伤害，世界需要和平。
我要好好学习，长大了做一个有用的人，保卫祖国不被侵犯。使祖国越来越强大！
第一次世界大战读后感 篇5
是为了繁荣，还是为了毁灭？是伟大的“帝国梦”，还是永恒的“利益心”？
一直以来，研究战争特别是世界大战的书籍举不胜举，不过是各有特点、各有侧重，有的以理性思辨见长，有的以情景再现引人，但无论以哪种方式再现那场世界浩劫，都改变不了战争的灾难性质，以及战争给平民带来的伤痛。
既有英国历史学家、牛津大学近代史教授的光环，又有撒切尔政府顾问、首相演讲稿撰写人名号的诺曼·斯通，以自己独到的历史眼光、精辟的理论分析、清晰的叙事逻辑和幽默的语言风格，讲述了1914—1918年那段至今让人都难以忘怀的战争史。
第一次世界大战爆发前，欧洲已经陷入动荡不安之中。1871年德意志第二帝国的成立对欧洲政治格局是一个极大的震动，他彻底阻断了法国称霸欧洲的陆上通道，这成为德法势不两立的重要原因。随后，德国发展迅速，德国人的信心日渐爆棚。“成功令他们骄傲自大，头脑发昏”。清醒的俾斯麦尚能谨慎看待形势，而年轻的德皇威廉二世，则急不可耐地想要在欧洲开辟一个新的“德国时代”。
在不同利益诉求的链接下，各种矛盾冲突日渐尖锐。围绕德国与法国这两个国家，相关利益攸关方纷纷站队，最终形成了以德国为核心的德、奥、意组成的“同盟国”（意大利后转变风向，加入协约国战队）和以法、俄为代表的“协约国”两大军事集团。战争一触即发，已经没有什么可以阻挡。
机会来了。德国要战争，斐迪南大公遇刺刚好是一个完美的机会，是“战神马尔斯赠送的礼物”。一场声势浩大的旷世浩劫，一场惨绝人寰的生命剥夺，一场赤裸裸的利益争夺，在20世纪的初期上演了。
诺曼·斯通教授不愧是历史专家、政府顾问，既有深厚的历史研究功底，又有观察问题的独特视角，让这本研究第一次世界大战的书籍充满了阅读的吸引力。这本书《第一次世界大战：繁荣的幻灭》以时间为轴，逐步展开这场进入热兵器时代以来最为浩大的人类战争的枝干与细节。
这本书，有国家之家的勾心斗角，即便是盟友也是各有所图。比如“在一个更加关键的问题上，法金汉和康拉德都以战争可能获胜为前提，在彼此完全不知情的情况下，各自独立地筹划着对法国和意大利发起总攻。”这种合作态度，胜利几乎是不可能的。
有一意孤行、在同一个地方屡次跌倒的军事指挥官，他们看似踌躇满志，实则不学无术。比如1916年1月，英国政府的地中海远征军“在指挥官非常专业的领导下实现了撤退”，讽刺挖苦跃然纸上。
有普通人的夹缝生存，通货膨胀自不必说，生命也得不到保证，年龄稍大的小学生和学生志愿者已经成为了德国新军的主力；俄国人口几乎两倍于德国和奥匈帝国的总和，但却征不来兵员。不管是被迫还是故意逃避，战争对普通人都是一场无辜的屠杀，德国那些没有经过训练的学生志愿兵战死比例高达60%。
有武器装备、物资保障的真实描述。虽然已经进入热兵器时代，但武器装备依旧落后，通讯极不发达，倒是这场战争，催生了飞机大炮潜艇重机枪的快速研发与列装。
第一次世界战争，就是这样一幅血与火的画面，它将欧洲繁荣发展的局面毁于一旦。不管是在前线经受枪林弹雨考验的普通战士，还是靠手腕、口舌为国家、个人争取利益的狡猾政客，都在战争的浪潮中随波沉浮。永远不沉的，则是对利益的永恒追逐。因为，在战后的签约过程中，“协约国内部的讨价还价要远多于它们与战败国之间的争论。”
“这不是终结所有战争的战争。”扉页上的这句话，深刻揭示出战争产生的缘由，发动战争的局限，以及战争的未来。战争不会自动消亡，除非人们不再为利争夺。而更加危险的是，德国人从来不认为他们已经被打败，一种民族复仇的情绪在肆意蔓延。“不要和犹太人谈条件，只能有一个现实和毫不妥协的选择—或此或彼。”
第二次世界大战已经处于酝酿之中。
《第二次世界大战》读书笔记_历史读书笔记800字
看了《第二次世界大战》这本书，对我有记忆犹新的深刻印象。追溯二战起因，终究是德国、日本、意大利在经济危机的情况下，采取的自救行为。为了自己发展下去，他们不惜一切地发动战争。
战争，在任何情况下都是那么残酷：泪水、饥饿、鲜血、牺牲，我们对战争充满恐惧。无论是希特勒的铁蹄，还是日本人的刺刀，都给世界人民带来了巨大的灾难;无论是战胜国还是战败国，战争带来的都是巨大损失。
不可否认，战争对于科学的某个方面的发展，的确有着一定的推动作用。原子弹之所以在如此短的时间内发明出来，二战起着重要的作用。但我们不能因此对战争持有肯定的态度。大量青壮年走向了战场，从事生产活动的人越来越少;科学家们正忙于研究杀人武器，平时为生产服务的各种研究停止了;大部分工厂在生产军事用品，日用品日渐缺乏。战争带来的巨大利益的后面，众多的不良因素日积月累，必然导致人民的不满，就算法西斯政府还想继续打下去，广大受害群众势必会奋起反抗。
二战过后，人们珍惜来之不易的和平。战争结束的六十多年间，中国的崛起，欧洲的飞速发展与日本经济的腾飞，都渐渐让人们明白：只有拥有和平，才能持续的发展。
的确，在抹去战争的阴影后，人们的生活渐渐步入正轨，在和平环境中，我们的生活一天天好了起来;大家放下了高悬者得心，又重新到生产当中，军队开始大规模的裁军，不仅为生产活动增加了新的劳动力，还为国家节省了大量的军事开支;科学家重新开始了尚未完成的研究课题，加快了新技术、新材料的发明与应用;就连国与国之间也不再是敌对关系，而取而代之的是合作伙伴与战略伙伴。于是这个世界有了一个新名字地球村。
和平时期也会有一些阻碍发展的问题，但我们不能因此否认和平对于发展的决定性意义。可以这样说：战争也许可以使某些方面得到一定的发展，而和平却可以让社会全面发展。
和平与发展，是两个永恒不变的话题。只有在和平的环境下发展，才能取得真正意义上的发展成果。只要共同努力我们就会拥有美好的未来。
童年第2章读后感
篇一：《童年》第二章读后感
《童年》第二章可以分三大块，也就是三篇优美、一精一彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，一毛一骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的一精一明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
篇二：童年(第二章)读后感
第二章写的是外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，一毛一骨悚然。后来他来病床看我的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的一精一明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙我识字和讲人生哲理以后。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆!在欢乐中，在悲伤中，在一爱一与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的一爱一，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的掌上明珠、心肝宝贝哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满一陽一光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊!
我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有一抽一人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。
篇三：童年第2章读后感
第二章总的在讲一种五颜六色的新生活开始了。主人公说这是一个“蠢笨的家”并且还充满了太多的残酷。前面讲舅舅们因为分家要争吵，可是外祖父不肯。原因是这样的：他们怕母亲要回那份本属于她却被外祖父扣下来的嫁妆，因为她违背了外祖父的意愿私自成婚。舅舅们认为嫁妆应该他们两个之间分配。
后来外祖父受不了了，公鸡打鸣般叫道：“我让你们都去讨饭！”外祖母也痛苦得脸都变了形。后来到了星期六，外祖父都要打一次小孩，让他记起他们所做的坏事并改掉。主人公被打得没有知觉了，躺在床上不能动，在这期间外祖父来看过他说：你要知道，挨自己亲人的打，不是侮辱，而是教训！还跟他说起自己的事。其实老师、父母打我们、骂我们都是为我们好。
我的信心——读《第8次》后感
三年级第一学期时，我们在语文课上学了《第8次》这篇课文，课文告诉我们，做任何事都不能失去信心，不能在困难面前低头，才能达到自己的目的。读了这篇课文，我不禁想起发生在我身上的一些事。
上二年级时，妈妈就对我说过了学英语的重要性，想让我提前学英语，当时我怕学不好，一直不肯去学，直到暑假，妈妈又和我提起，还说要和我一起学英语，说只要认真学，一定能学好。我就想去试一试，听了两节课什么也没听懂，我又泄了气，妈妈又为我鼓劲，说：“我们重新报名学吧，我想我认真学一定能学好。于是这学期开始，我就叫妈妈跟我去报名，还买了有关的vcd和磁带，我每天写完作业就听磁带，看vcd，认真背书，结果，我每一课都背得很流利，老师每次都表扬我，给我打100分，贴红花，我更加有信心，我现在已经能背到后面很多课了。
现在妈妈总说我写的字很难看，我想我一定要把字练好，我有信心，一定能练好。
你说我有信心吗？如果我们每一个人都像布鲁斯那样有信心，刻苦学习，一定能成为天才，我们的社会一定会更美好。
简爱第2章读后感
简爱第2章读后感
那是1月15日早上9点，贝茜下楼用早餐，简。爱叠好睡衣后，走向窗台，打开窗户，就掰了早饭剩下的一点面包去喂窗外的一只小知更鸟，贝茜上楼来说，简小姐，你在干什么，你起床后洗脸了吗？没有呢？贝茜，我才收拾好屋子。你这个小鬼，这么冷的天你开窗干什么？贝茜一把将她拖到洗脸架前，飞快的替她洗了脸，把她带下楼，说是有人找我。谁会找我呢？把门打开，看见一个又高又瘦的男人站在屋里，一脸的严肃。
里德太太坐在位子上，示意我走近她，我早着她的话做了。她对那个陌生人说，这就是那个女孩子。那人问我，几岁了？10岁。你叫什么名字2020？简。爱你是谁个好孩子吗？里德太太摇了摇头。那我必须和你谈谈了
最后，那个男人给了她一本《儿童指导》，然后就马上上车了。
她回到房间，突然听到一个清晰的嗓音在喊我，简小姐，你在哪？该吃午饭了！贝茜在叫我。你这个捣蛋鬼，叫你为什么不答应？得了，贝茜，别骂我。你要去上学了，是不是？我点了点头。离开我你不难过吗？你不常常骂我吗？好了，我告诉你个好消息。太太，和孩子们都出去了，你可以和我一起吃饭，我帮你收拾行李。太太说你快离开了。好的。
1月19日早晨，我早就起来了，借着月光，洗了脸，穿好了衣服。贝茜帮我做早饭，可我什么也吃不下去。月亮以下沉，天空很黑，贝茜打着灯，冻得人直哆嗦。不一会就传来了车声。
那一路走的很长，吃不下东西，最后，到站了。学校里走出了两个人，接她进来。把她带入宿舍。第二天，只听见铃声喧嚷，姑娘们已起身穿衣，她和五个姑娘同用一个脸盆洗脸，跟随着大家走下楼梯，走进冰冷的教室。首先由米勒小姐读了祷告，随后同三位老师分别讲述《圣经》，过后，我们又排着队走进另一个房间吃饭。桌上有两盆东西，散发难闻的气味。原来是粥糊了，开始了进餐。吃完饭后，开始授课，12点后，老师说你们一定饿坏了，给大家准备了面包和奶酪当点心。在学校里，她遇到了一个人，那人叫彭斯，有一次，彭斯被老师打了，依然很坚强。简。爱很不理解。就问她你难道不生气吗？彭斯说必须坚强！又说你还小，不懂，等你长大了，会改变这种想法。那怎么样才对？《新约全书》上说，要爱你们的仇敌。彭斯讲完这些话后，低下头，从她的神态上知道它不想谈下去，宁愿自己沉思默想。
这一章，写出了简爱到了学校的种种事情，她并不看好某些事情，和不理解某些事情。
草房子第2章读后感
草房子第2章读后感（一）
今天，我读完了【草房子】的第二章：纸月。这章讲了在纸月这个小女孩身边发生的事。
纸月是个善解人意的人，在她受刘一水欺负时，只是默默地忍受着，她没有告诉老师、同学，甚至没有告诉外婆这件事，只是让外婆给她转到了油麻地小学。然而，她还是在受欺负，每天上学都迟到，老师和同学都不知道怎么回事，直到有一天桑桑发现她有些不对劲，便到板仓去找她，才发现有板仓小学的坏孩子欺负她。桑桑跑过去保护纸月，用砖头吓唬了刘一水他们，跑上了船，他们上了船还没来得及解一开绳子，刘一水就跳了上来，与桑桑打了起来。桑桑根本不是刘一水的对手，几个回合就被刘一水打得鼻子出了血，还被骑在了胯一下。纸月实在看不下去，就放下了绳子，任刘一水往回划去。桑桑趁他不注意，一头将刘一水撞下河去，将船重新向岸划去。刘一水回家就感冒了，他的家长硬是闹到桑乔家里。桑乔好说好劝给刘一水家道了歉。事后，桑乔联系了板仓小学和地方政一府，对刘一水及其他欺负纸月的人和他们的家长发出严重警告，如果再欺负纸月，将对你们进行老实不客气的处理。从此，再没有人欺负纸月了。这表现了她善解人意。
纸月还很关心别人。她受别人欺负的时候，她没有告诉其他人，怕连累他们，再闹出什么事情。在桑桑把课桌摞成一摞，颤颤一抖抖地爬到顶端去掏麻雀窝时，她就会用眼神告诉桑桑：桑桑，你快下来吧！生怕他会从顶上掉下来。由于有纸月的帮助和关心，桑桑也渐渐文雅起来。
纸月还是个诚实守信的人。在暴风雨即将来临时，桑桑的母亲让她回桑桑家，可她却说外婆在等自己，不和桑桑的母亲回家。最后直到桑桑的母亲说：你会被雨浇在半路上的时，纸月才同意。
纸月还非常谦虚。在桑乔夸她字写得好、作文写的棒时，她却没有丝毫骄傲。当老师问她字是谁教的时候，她又只是谦虚地说：没有人教我。尽管纸月各方面都很出色，但她却一点儿也不骄傲，她这一点值得我们去学习。
草房子第2章读后感（二）
玖过【草房子】第一章后，我又迫不及待地看了第二章【纸月】。
这一章讲了一个名叫纸月的漂亮小姑一娘一，从小没爹没一娘一，只有和外婆在一起生活，而发奋学习的故事。由于常常受到坏男生的欺负，只得从板仓小学转到了离家三公里远的油麻地小学。纸月在学校里是个数一数二的好学生，但是纸月从没逃脱坏男孩的欺负。桑桑发现后，巧用计谋，和纸月坐船一起去上学。桑桑为了保护纸月，打伤了三名坏男孩，桑桑的父亲只得给坏男孩赔礼道歉。从此以后，纸月不再去油麻地小学上学了。
玖完后，我明白了桑桑之所以从原来卖锅换钱卖鸽子变成了为了面子而尿床，从不讲卫生变成了注意个人形象，从这些翻天覆地的变化中我明白了一个人看到美的东西就会向好的方面发展，会给他带来巨大的变化。从纸月的身上我也明白了我们越在穷困潦倒的时候，我们越要努力，好好学习。纸月自信、聪明、一爱一学习等优点深深地留在我的脑海里。
草房子第2章读后感（三）
纸月是一个非常漂亮、懂事的女孩，她有一双乌黑乌黑的大眼睛。她很小的时候就失去了一妈一一妈一，是跟着外婆长大的。纸月的一毛一笔字写得非常好，还会背很多古诗词。但她却没有一点点傲气，也从不觉得自己比其他同学有什麽高出的地方，总是一副平平常常的样子。她原来在板仓小学上学，家也住在板仓。但是那里的一些坏孩子经常欺负她，所以外婆把她转到了油麻地小学，跟桑桑一个班。
桑桑对纸月的印象很好，桑桑的一妈一一妈一和妹妹柳柳也很喜
欢为纸月。有时天气不好，桑桑的一妈一一妈一担心纸月走在路上会有危险，还会留纸月住在桑桑家。柳柳和纸月关系也相处的很 好，她们在一起时会讲故事、说悄悄话。
不知什麽原因，纸月有一段时间经常迟到。桑桑找了一个借口想去看看究竟什麽原因。他一大早来到纸月上学要走的路上等纸月，发现原来是板仓小学的三个坏孩子每天都在这条路上欺负纸月，所以纸月才会迟到。桑桑狠很的教训了他们一顿，学校也对他们进行了处理，以后再也没人欺负纸月了。
玖完这篇文章，我了解了纸月学习刻苦，桑桑勇敢，并且乐于助人，我要向他们学习。
水浒传第2回读后感
水浒传第2回读后感一：水浒传第二回读后感
（656字）
第二回是“王教头私走延安府，九纹龙大闹史家村”
此章回，话峰迅速的从宋仁宗到英宗、神宗、哲宗，由哲宗引出全书最要紧的人物，哲宗的弟弟九天王，端王。这个端王就是哲宗死后当了皇帝的徽宗。
说端王，先说高俅。高俅是端王的拐杖，端王是高俅的梯子。
说一百零八个妖魔，也是先说高俅。金圣叹对此评曰：“乃开书未写一百人八，而先写高俅者，盖不写高俅，便写一百八人，则是乱自下生也；不写一百八人，先写高俅，则是乱自上作也。”
评得好，上梁不正下梁歪，只是罪过都加在了高俅的身上。
高俅成了乱自上作的代表人物。
八十万禁军教头王进因高俅陷害，被一逼一逃往延安府，途中成了九纹龙史进的师傅，到此，水浒传就言归正传，一场大戏就此拉了大幕，各色人等，都渐渐登场亮相。
表面上看，这一章回的题目提到的人物是王进和史进两人，实际上全文写了两大场景，一是官一场二是民间。看官一场是如何玩法，民间又是一番怎样景象。王进被官方所一逼一，远走他乡，就将这二个场景联系了起来。
官一场景象是由端王，也就是后来的皇帝徽宗，端王的姐夫，驸马王晋卿和高俅为主角。以高俅的发迹史而说明官一场的腐败，以蹴鞠，和一对羊脂玉的镇纸狮子，笔架等来表现皇家的奢华。高俅能为皇家所用，正是官一场堕一落的写照。
民间的景象是民匪不分，史进在不知不觉中同少华山的强盗成了一家人，法已不服众，官府的管控能力下降到极点，史家村和少华山强盗合做一处了。
这二个场景，正预示着天下大乱。是谁乱了大宋的江山呢？故事慢慢道来。
故事从此开始，一百零八个妖魔先后出常
以《水浒传》为鉴，今日景象如何？不做评论， 还是评《水浒传》吧！
水浒传第2回读后感二：《水浒传》第二回读后感
（554字）
今天是个好日子，趁着这个好时间，我抓紧时间看了水浒第二回，里面写道：宋哲宗时，东京有一个浮一浪一破落子弟名叫高俅，他踢得一脚好球，被哲宗弟弟端王看中，成了端王的亲信。后来端王当了皇帝，这就是徽宗，不到半年，就把高俅提升为殿帅府太尉。高俅上任的第一天，就整治因病未到的教头王进，一逼一得王进带着母亲逃离东京。王进来到华一陰一史家村，被史进收留，拜为师父。后因高俅追捕得紧，王进只好告别史进投奔延安府。王进去后，史进与少华山的头领结交为友，华一陰一知县知道此事后，诬陷史进私通草寇，派兵烧了史家庄。事情泄漏，四人在史家庄中饮酒时被围住，他们杀出重围。史进去寻王教头，其他三人回少华山去了。
完了，英雄们又有另一出戏了，其实读玩之后，我深有体会，所谓的英雄，并不是非要做出惊天动地的事迹才可以称为英雄的，即使是一件小事，一件看似平常的小事，一件微不足道的帮助他人的事，在别人眼里，你已经是英雄的.如果世界上多几个像鲁达这样的见义勇为的人就好，那这个世界是多么的和平吖.当然，我觉得最好是和平解决.总的来说，鲁达这个人令我留下了深刻的影象.也正是他的为人，使他在逃走途中，还有人肯帮助他，如果你帮了别人，那别人就会报答你.那我们也做一个乐于助人的人吧！
在下一回里，将会有更一精一彩的的节目，待我们去欣赏，水浒就是这样吸引着我们一直往下看！
水浒传第2回读后感三：水浒传第二回读后感
（797字）
最近，我读了《水浒传》第二回后半篇“鲁提辖拳打镇关西”。
文章写的是鲁达知道了金二父女受到恶霸“镇关西”郑屠的欺侮后，就全力帮助她们，并三拳打死郑屠，最后离家出走的故事，反映了鲁达急躁鲁莽、助人为乐、机智勇敢、惩恶扬善的一性一格特点。
鲁达的一性一格是急躁鲁莽的。文章用两个事实写出了他的这种一性一格。一是当他和史进巧遇卖膏药的李忠后，就不管李忠愿意不愿意，硬是拽着李忠一起去喝酒;二是当他被金二父女告知受到了郑屠的欺侮，当下就要跑去把郑屠打死。看了这些内容以后，真叫人哭笑不得。
鲁达虽然急躁鲁莽，但又有慷慨大方，助人为乐的一面。当他得知金二父女已经穷得无钱回家时，就毫不犹豫地拿出身边的5两银子，又向史进借了10两，一共 15两，全部送给了金老父女。不仅如此，第二天早上，他早早就来到金二父女住的旅店，拿把椅子拦坐在旅店门口，足足坐了两个时辰，使狗腿子店小二眼巴巴地看着金二父女安全离去，不敢追赶。
而鲁达最重要的一性一格特点是机智勇敢、惩恶扬善、一爱一打抱不平，这集中表现在三拳打死“镇关西”这件事上。鲁达故意耍弄郑屠，硬是“无理”地要郑屠亲自切三种从没人切过的肉丁，还把切好的肉丁掼在郑屠脸上。这样激怒了郑屠，两人就打了起来。接着，鲁达的第一拳打得郑屠的鼻子歪在一边，鲜血直流，像“开了个油酱铺”。第二拳打在眼框和眉梢之间，使郑屠眼框裂开，眼珠迸出，像“开了个彩帛店”。第三拳打在太一陽一一穴一上，使郑屠感到脑袋嗡嗡响，像“开了个水陆道潮。仅仅三拳， “镇关西”郑屠便一命呜乎了。鲁达也因打死了人，只好离家逃亡。
文章读完后，我觉得鲁达的确有许多优点，比如本领高强、乐于助人，帮人帮到底，富有正义感，这些优点都是值得我们学习的。但是鲁达也有许多缺点，特别是急躁鲁莽、做事不考虑后果等。郑屠虽然有罪，但也罪不该死。鲁达却硬是打死了他，弄得自己只好四处逃命，最后落得个做和尚的下常所以，我认为鲁达是英雄，但是个有很多缺点的英雄。
西游记第2章读后感
西游记第2章读后感（一）
我们处处可以看到现实社会的投影。悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了齐天大圣的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，本领高超是妖怪们的克星，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕千刀万剐，有坚定的信念；沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。
读完第二章后，我的感触有如下几点：1）为了自己树立的明确目标要坚持不懈；2）要认清自己的比较优势，从比较优势中寻找到自己的目标，然后再去努力；3）知恩图报，尊师重道是人之根本。
孙悟空为了能学一个不老长生，常躲过阎君之难漂洋过海，登界游方十数个年头，其中所吃之苦自不必说。任何事情若想成功不付出辛苦是万万不行的，这自是世人皆知的，大多数人为了自己的目标也会有所努力的。只是，随着时间的推移，当着众多的艰难与诱惑，能始终坚持自己最初的目标不放弃，始终为了这个目标努力奋斗的却极为稀少。也就是所谓的圣人立长志，凡人常立志。
孙悟空的目标很明确，就是要长生不老，躲过阎君之难，他也是一如继往的向着他的目标努力。在求仙过程中，他开始访了无数的地方都没有访到仙家，如果他中途放弃或者改个目标，学写武术就算了，也就不会最终学得仙道。就在他拜了菩提祖师为师后，祖师问他要学什么道时，他也是非能长生者不学，甚至不惜惹怒师傅。孙悟空可以坚持自己的志向不妥协，可以为了自己的志向奋斗终身，他的执着是众人所不能的，也是值得我们学习的。
另外，凡事除了努力外还要有这方面的天赋。俗话说，谋事在人，成事在天有些事情是你倾其所有都做不成的。天赋其实是个很神奇的东西，无色无味无形却又实实在在存在。有些人轻轻松松可以取得很好的成绩，而有些人费尽力气也不过表现平平。孙悟空在学道过程中，因非长生者不学而惹怒师傅，师傅将悟空头上打了三下，走入里面，将中门关了。若不是孙悟空有此悟性，知道师傅是让他三更从后门进入，秘处传他道法，他也学不成如此仙道。
做人一定要尊师重道。孙悟空虽然性格乖戾，不服管束，但对自己的师傅尊重有加，师傅睡时不敢惊动，师傅传道叩头礼拜，就连师傅赶他走时也是无奈拜辞。人应该懂得知恩图报，懂得尊师重道。
我希望能从每章的西游记中品味出一些人生哲理，这样它能对我今后的工作、生活有所激励，能使我的心平静下来去做好每一件事。
今天，我读了《西游记》第二章，第二回，感触很深。
石猴不愿碌碌无为的活着，也不愿别的妖魔鬼怪来欺负，它下决心拜师学艺，学长生不老之术和武艺，它经历千辛万苦来到三星洞，拜师学艺。
它的师傅看它吃东西像一个猢狲，就把狲字2020的犬旁去掉，说：你就姓孙吧。我门下有十二字2020排行，到你正当悟字2020，你刚开始学艺，什么也不会，称之为空，你就叫-----孙悟空吧。石猴有了姓名。
孙悟空的师傅让它干了八十多年的零活，看它学艺真心，就开始传输它真谛，孙悟空勤学好问，很快学会了长生不老之术、武艺和驾筋斗云。
通过阅读这一章回，让我感悟到做事要有耐心和恒心。要想成功必须要靠坚持、细心、努力来完善自己。
《第56号教室的奇迹》读后感(2)
《第56号教室的奇迹》读后感
当一名教师倾其所有精力、创造力予教育事业，会得到什么成果呢？美国的传奇教师雷夫?艾斯奎斯就是其中的典范。就像雷夫说的：成功无捷径-----真正的卓越就是靠牺牲、试错，以及大量努力得来的。第56号教室的奇迹是典型的美国教学类书籍：而且更多的是美式理念的体现，他们的教学管理有些例子、做法不一定能够模仿、应用到我们实际的教学中，如，丛林学校允许雷夫老师按照自己的想法来安排教学而不加干涉，如雷夫老师不但废止了教育部统一印制的教材，而且经常带着孩子们出去旅游以获得更多的深层次体验这些对于我们来说，都是远不可及的。但是，在教育过程中，雷夫老师表现出来的那种执着，让我深深地感动，他让我明白，当你潜心要在教育上为孩子们做出点什么时，不仅要有用心良苦的创意，更要有勇气和激情四溢的践行。
做一个好老师一直是雷夫一直以来的信念，在刚读研究生实习的时候,雷夫就表现出了自己独特的个性，冒着实习不合格的危险也要提出自己的意见，虽然最后还是屈服了，但是也奠定了雷夫决心在教育上创出自己的一片路来的信心。雷夫在当教师的几年是他最辛苦的，他不喜欢那种所谓浪费时间的研讨会，满脑子的想着怎么为学生上好后面的课程，最让我感动的是他为了筹集经费而给自己增加了额外的工作：信差、跑外卖、周末点工，侍者等，而这些都是为了孩子的旅行和买教学设备，这是让我最感动的。不管一位老师教学能力怎么样，如果他能全心全意为了学生而奉献自己所有的精力，我个人认为他就是一名合格的好教师。雷夫老师的这种奉献精神当然也得到了学生的尊重，但并非他教的所有学生都会认同他得做法，三剑客事件甚至让雷夫萌生了放弃教育事业的想法，自己的付出得到的确是相反的回报，可以理解他当时的心情，所幸雷夫老师能够调整了过来。雷夫他有简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，终身阅读、亲手劳作、以运动为本等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。此外，他提倡的是没有害怕的教育和彼此信任；与小红花奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就，追溯其根源则是雷夫反复强调的道德培养的六阶段理论：我不想惹麻烦我想要奖赏我想取悦某人我要遵守规则我能体贴别人我有自己的行为准则并奉行不悖。近22年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。教育中的许多成果是无法用考试达到的。像交流、沟通、品格、策略等许多家长、老师、社会更关注的目标是很难用考试测量出来的。激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
在这本书的最后雷夫说（当然只是我的概括）：当一位老师其实很简单，你业绩不突出不要紧，他们不会解聘你，你依然可以在每天下午3点后下班，依然可以享受每年3个月的长假，然而，如果你关心自己正从事的职业，就要把当一名好老师当做是世界上最难的一份工作来对待。
读完整本书，虽然我做不到像雷夫那么崇高的老师，但我至少也要成为一个全心全意为了学生的合格教师。
第40条建议读后感2024范文
第40条建议读后感
读了这条建议，我深有感触，书上说到：人的手可以做出几十亿动作，它是意识的伟大的培育者，是智慧的创造者。苏老说：手能教给思维以精确性、工整性和明确性。的确，我们都经历过自己的成长，也深知动手和智育发展的重要性。动手和智慧是相辅相成的，正是由于动手才开发了人类的智慧，反之，也正是人类的聪明才智调配双手积极的去劳作，去创造社会。这也是人类区别于其它动物的唯一标志。正是动手与智慧的结合，才使人类社会立于不败之地。
是啊！今天的这些孩子基本上都是学习一些很死板的知识，无处应用。更不用提动手能力的培养了。语文书上有一篇写种树人的文章，他的智慧、方法无不是从实践中获得，而我们的孩子只有在想象中去种树，他们不理解，不能领会。生活在城市的孩子没有种过树，怎会了解树木的特点。学习生活的单调使孩子们厌烦作业，甚至对学习产生恐惧。他们的日记中无不是网络游戏、几个孩子单一的游戏，有时我觉得他们是那么缺乏快乐！远远不如我们那一代，生活在农村的我每每讲到此会乐此不疲，可他们只有疑惑的眼神，他们没有经历过，又怎会明白这些道理。
我们都愿意看到自己教的学生既聪明有灵巧，但一百个学生会有一百个优点或缺点，学校之所以和工厂的区别是，学校的学生不是流水线上千篇一律的产品。学生的能力发展差异性很大，我们平时的教学过程中，可以通过手工课、美术课、综合实践课等等来发挥学生双手的能力，在布置任务时，我们要以促进学生思维为主，富有创造性的劳动能激发学生的兴趣，调动学生积极的去思考。
总之，中国的学生都有点眼高手低，动手能力都有待于提高，我们应多给学生创设机会，让他们动手动脑，积极发展。
《财务自由之路2》第1-2章读后感500字
黄山松是一种在石头里成长的植物，听起来是一件不可思议的事情。但黄山松给予我们一种可能性的启发：在不可能做到的事上寻找第三种可能性。
比如我们在生活中只能在工作和家庭二选一，但歌手陈美龄和日本吉田医生能够把工作和家庭把握得游刃有余。
那么，我呢?
其实，我在今年6月份以前所过的每一天里都是仓鼠思维，不断的在轮子里转动，毫无目的。
特别喜欢一句话：你的努力，要配得上你的野心。
一个没有野心，没有梦想，那么生活在世上，就仿佛是行尸走肉，毫无价值。
找到梦想之后，对世界的看法也就全然不同了。以前觉得，到处都是不公平。现在知道，不公平是正常现象，重要的是我们如何对待不公平。
有了梦想，就得开始根据自己的情况来确定这个目标。我们要像成功人士学习不将目标依赖于目前状况。
以目标为指导的方向，不断的学习和成长，因为成长是一个里程碑式的过程，而成功只是这个里程碑里的一个小节点。
作者在书中向我们展示了一条通往高收入的快速量变之路思考3年后的自己每月赚多少钱。
这个是让我们直接以目标为导向的关键问题。
这时，我记起尼克胡哲的一本书《人生不设限》。尼克胡哲他天生没有四肢，只有左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的小脚。但他自己并没有放弃自己，而是通过努力来实现自己的梦想。
所以，不要再说自己不可能做到，而是把不可能转换成可能。
这就是我们生活在这个世界的意义!
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