桥读后感450字。
文字的力量是无穷的，书籍里蕴含的道理是教人受益终身的。小学生除了学习常规的知识，更应该接受课本外没有的新知识，阅读有助于开启小学生的内心世界，促进独立成长。在观看了优秀的书籍之后，心中都会感触颇多。那么，小学生应该从哪些角度来写一篇读书笔记呢？或许你需要"桥读后感450字"这样的内容,可能你会喜欢，欢迎分享。
今天我们上了《桥》这一课，老师让我们先自己读课文，于是我便开始了。小编给大家推送了桥读后感450字，欢迎阅读！
桥读后感450字篇一
桥，连接两岸，桥，跨越海峡；桥，幸福在两岸。一座桥连接着两岸的人们，桥在我们生活中无处不在，架在河上面，供人们行走。清清的河水照映出你的影子。老桥啊，你在这河面上已有多年，历经沧桑，见证这一件件渺小，伟大的事情，你的默默奉献让我敬佩。
《桥》这一文中老汉的精神让我敬佩，静静的小村遭遇了百年的洪水，小村庄将不复存在，那小小的桥是他们唯一的生路，老汉让村民先上去，自己却没有上去，小小的桥怎么能承受那么人的重量呢？最终老汉与他的儿子葬身再洪水中。
老汉那种无私奉献的精神让我们敬佩，一座桥体现了人们的道德品质，是我们最真实的见证。
现实中，有时也许有无私奉献精神，也许不是大事，只是微不足道的，但这也是人们的心与良好的品质的体现。
星期六的下午，我和同学去买东西，坐上了公交车，过了一站，有许多人上车，其中有一位老奶奶。车上早已没有了座位，当我和同学准备起身让老奶奶做时，一位二十几岁的女生赶紧让了坐，让老奶奶坐，一个简单的动作，一个简单的行为。让我们看到了良好的品质，同时也看到了社会上一些自私的人的丑陋心态。
让我们用最真诚、最无私的心去看世界吧。
桥读后感450字篇二
今天，我们学习了《桥》这篇课文。课文主要写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪，把生的希望让给别人，把的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥。
学习完课文，我好像看到了老汉，他在洪水之中沉着冷静，没有独自逃生，而是站在那桥前，不慌不忙地指挥着全村人逃生。我也看到了老汉从逃生的队伍中揪出了一个小伙子，这个小伙子身为党员却站在群众中间，老汉把他揪出来，真是铁面无私！可是，可是，老汉，亲爱的老汉，这个小伙子是你的家人啊！您不赶快让他走，怎么忍心把他揪出来呢？最后，我看到全村人都逃了出去，唯独老汉父子死在了洪水的手中。
学习完课文，我在想，如果没有老汉，人们一定会你拥我挤，这座桥一定不会支撑住，到最后别说是全村人，估计连一半人都逃不出去。
桥,本来是生活中为了人们提供方便的一种建筑物。
学习完课文，我知道了本文的桥是一座生命之桥、救命之桥。
学习完课文，我更觉得桥就是老汉。老汉就是那座窄窄的木桥,他以一个人的微弱力量救了全村人的生命。
学习完课文，我在想：老汉为什么只为别人着想却不想自己？哦，原来他是一个心系别人的人！再看看自己，平时只想着为自己，不为别人着想，在学校为了是谁的垃圾而去争吵，不想帮助别人；在家里，为一点小事而去和姐姐争这争那。想想这些，我觉得我还不如金丝猴。金丝猴它们在身上痒痒时，只要弓起后背来，别的金丝猴就会抢着给它挠痒痒。一想到这些，我脸红！
以后，我要向他们学习，心系他人，为他人着想！
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桥_课文读后感400字
前几天，我们学习了一篇感人肺腑的课文《桥》。
这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部老书记，一个全村人都拥戴的老汉，用自己的生命来挽救全村人的故事。再一次山洪暴发中，有一个小山村被淹了，通往外界只有一座桥，老书记不顾安危，组织大家有序过桥，拯救了村民，自己却被洪水卷走了。
老书记宁愿用自己的生命来拯救村民，也不愿让村民的生命手到伤害。他把生的希望给了别人，把死的危险留给自己。因为老书记知道，自己是党员、领导，有义务保护村民的安全，老书记用舍己为人，尽职尽责的精神保护了村民。
以老书记为代表的优秀的领导、党员就是联系群众的桥。他们在人民心目中的地位是人民的靠山。
巴金先生曾说过：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。老书记的行动不是印证了这句话吗？他用自己的血肉建出一座永久的生命桥。
奉献是一种自我牺牲，是一种崇高的境界。老书记这种无私无畏，不徇私情，英勇献身，舍己为人的精神值得我们去保持和学习。
关于桥的读后感内容
桥主要讲的是老支书带领村民渡过灾难，在这个过程中揪出一个不守规矩的小伙子，最后老支书和小伙子都牺牲了的事。小编整理的读后感内容，供参考！
篇一：《桥》读后感
我今天学了《桥》这篇课文知道了：这是一篇关于一年发大水党支部书计为了让乡亲们安全撤退自己和儿子却被洪水淹没了。
我觉得党支部书计是一个舍己为人、不惜一切代价为乡亲们的人而且是一个优秀的党员！
篇二：《桥》读后感
我学习了《桥》这一课，真令我心潮澎湃呀！
这篇课文主要讲了：在山洪来临时，一位老党支部书记挺身而出，指挥人们安全撤离，并且连自己的儿子也让排在后面。歌颂了这位老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。
课文最后才告诉我们这位小伙子和老汉是父子，使人们恍然大悟。这样的写法既没有废话连篇，又清楚地告诉了我们他俩的关系，起了震撼人心的效果。
我要学习老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。
篇三：《桥》读后感
老汉似乎要喊什么，忽然间，一个浪头也吞没了他。老汉要喊什么呢？
老汉忽然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你喊算是个党员吗？”
老汉难道不知道他是自己的儿子吗？知道，但他心里只有人民。
读完篇文时，我的心中不禁多了几分悲凉。故事中，老汉舍小家为大家，一个家就只剩老奶奶孤孤单单，可在这里，我们又不得不敬佩老汉，敬佩他的舍已为人，他的秉公无私，他的坚持原则。
合上语文书，心中百味交加，再一次，敬佩起了老汉。
篇四：《桥》读后感
所有的人都知道，舍己为人是中华民族的传统美德。前些天，我学习了一篇文章，《桥》，在这里面，一位无私无畏 的老党员的行为，让我感动的差点流泪……
故事讲述了一位村里的党支书记 ，在洪水来临的时刻，把生的希望让给村民们，把死的危险留给自己 ，奋力抢救村民们，使村民们成功逃生 ，但却牺牲了两个人，一位是老汉，一位是他的儿子……
这是一个感人至深的故事，读完这个故事，我想起了不少英雄烈士，他们都是多么的无私无畏，宁愿为了人民献出自己的生命！我要学习这种品质，做一个真正的中国人！
篇五：《桥》读后感
今天学了《桥》这一课，给了我很大的感悟，文中的党支部书记是一个丈夫，是一个严厉的爸爸，是一个责任重大的的书记。小伙子是一个不懂规矩的人。这篇课文最后说了书记和小伙子是父子俩，让我惊讶。
其实他的父亲也是疼爱儿子的，只是在群众面前表现的那么得那么严厉，他是想给党员树立一个榜样，让党员们知道：党员必须这样做，你自己排在后面就挽救了一个人的生命。如果只会抢队，你就不配当党员，党员是为人民服务的人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。那么小伙子和书记死的伟大，因为他们救了两个人的生命。
我要立志做一个对社会有用的人，就算死也要死的伟大。
篇六：《桥》读后感
一座深山中的桥，在静等着行使桥的功能。
在若干的黄昏之后，终于等到了一个人在其身上踩踏。
桥实在是太好奇人想做什么了，于是乎，忘记了自己的职能，只是那轻轻的一转身，顷刻间桥坍塌了，只能眼望着身上的碎石落下山涧。
这是我总结的卡夫卡《桥》的内容。随着碎石的散落，我不仅看到了桥的生命结束，更看到了忘乎所以的结局。
人，如果忘记了自己应尽的责任和义务，终究会在某一时刻感受到因疏忽而带来的惨痛。还是将自己的定位做好，认真做好自己该做的事情，比什么都好。
篇七：《桥》读后感
普通的桥是用石头搭建而成的。而这个曾经挽救过一百多人的桥，却是用两个人的血肉之躯而搭建起来的啊！
黎明时，一个村庄的洪水爆发了，一百多人来到一个木桥前，因为有了老支部书记的指挥，全部的人都安全地过了木桥，可他和儿子却牺牲了。
这篇文章运用了比喻和拟人的修词手法，描写了山洪的可怕，又体现了老汉的舍己救人，临危不乱。短文中也写出了他的儿子，老汉并没有让儿子先走，因为儿子是党员。老汉让党员排在后面，他的儿子冲上前，他反而把儿子拉了出来，表示了老汉不循私情，无私无畏。老汉之所以这么做，肯定是顾全大局。因为如果老汉不阻止儿子，那些党员一看到他的儿子排在前面，那自己也就会不遵守，这样，桥塌了死的人会更多。
让我最深刻的一句话是“老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。”这句话写出了老汉的沉稳、冷静、威严。与人们的惊慌形成了对比，表现了老汉在人们心中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的靠山。
老汉先人后己的精神很可贵，他的责任心是我们都需要的。
十六课桥的读后感
桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。小编整理的十六课桥的读后感，希望大家前来查阅。
篇一：十六课桥的读后感
我今天学了《桥》这篇课文知道了：这是一篇关于一年发大水党支部书计为了让乡亲们安全撤退自己和儿子却被洪水淹没了。
我觉得党支部书计是一个舍己为人、不惜一切代价为乡亲们的人而且是一个优秀的党员!
篇二：十六课桥的读后感
我学习了《桥》这一课，真令我心潮澎湃呀!
这篇课文主要讲了：在山洪来临时，一位老党支部书记挺身而出，指挥人们安全撤离，并且连自己的儿子也让排在后面。歌颂了这位老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。
课文最后才告诉我们这位小伙子和老汉是父子，使人们恍然大悟。这样的写法既没有废话连篇，又清楚地告诉了我们他俩的关系，起了震撼人心的效果。
我要学习老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。
篇三：十六课桥的读后感
老汉似乎要喊什么，忽然间，一个浪头也吞没了他。老汉要喊什么呢?
老汉忽然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你喊算是个党员吗?”
老汉难道不知道他是自己的儿子吗?知道，但他心里只有人民。
读完篇文时，我的心中不禁多了几分悲凉。故事中，老汉舍小家为大家，一个家就只剩老奶奶孤孤单单，可在这里，我们又不得不敬佩老汉，敬佩他的舍已为人，他的秉公无私，他的坚持原则。
合上语文书，心中百味交加，再一次，敬佩起了老汉。
篇四：十六课桥的读后感
所有的人都知道，舍己为人是中华民族的传统美德。前些天，我学习了一篇文章，《桥》，在这里面，一位无私无畏 的老党员的行为，让我感动的差点流泪……
故事讲述了一位村里的党支书记 ，在洪水来临的时刻，把生的希望让给村民们，把死的危险留给自己 ，奋力抢救村民们，使村民们成功逃生 ，但却牺牲了两个人，一位是老汉，一位是他的儿子……
这是一个感人至深的故事，读完这个故事，我想起了不少英雄烈士，他们都是多么的无私无畏，宁愿为了人民献出自己的生命!我要学习这种品质，做一个真正的中国人!
读后感范文450字
去彩虹书店买试卷时，我顺眼飘到书柜上又新进来了一本书世界上的另一个我。看着书皮，我觉得好眼熟啊！啊！我想起来了！那不是辫子姐姐写的最新季吗？！于是，一口价，买了下来。
女孩姚果粒发现，家中小猫豆沙在窗台和一只一模一样的流浪猫对视。没想到这种事眨眼也降临到她的头上一个古怪的摄影师叔叔不是双胞胎的计划，让她也撞上了一个和自己长得一模一样却毫无血缘关系的女孩蓝泰格。两个形式相同，内容相反的女孩，时而冲突，讨厌对方存在；时而忍不住好奇，彼此悄悄探究；时而又有神秘的认同感。种种变化让她们的生活起伏不定，异想天开的置换游戏更让她们发现了内心的另一面。两个女孩在一种种神秘的好奇和烦恼中豁然长大。世界上的另一个我，让她们彼此终于拥有了一种奇异的完整感，也揭开果粒的身世之谜，更让脱线妈妈别丹心和时装女魔头妈妈蓝蔚蓝各自解开了自己的心结。
呵，这本书离奇却美妙，悬疑却温暖，让我觉得不可思议，却又让我爱不释手。
这本书使我像脱线妈妈别丹心一样开始天马行空起来：如果世上真有一个与我长得一模一样，可我是白种人而她是黑种人该多好！等我们都老了，住在一起时，当我们每天早上起床说：乖乖，你还活着呀！和怪怪，你怎么也活着呀！时该是一件多么幸福的事啊！
读《弯桥的四个梦》读后感
在寒假里，老师推荐我们读了很多很多书，而令我印象最深刻的是《弯桥的四个梦》这本书。
这本书的作者是曹文轩，他写过很多的书。这本书里我最喜欢的人物是弯桥，我觉得弯桥是个宽容、善良的人。文中有一件事让我印象很深，就是弯桥被别的孩子捉弄的事情。
那一次，弯桥一大早出来打猪草，中午的时候，觉得太累了，就找了一颗大橙树，他本来只是想在树下休息一会儿就回家的，但是，他一屁股坐在草上睡起觉来。就在这时，突然来了四个小孩，他们的名字叫做：三瓢、六谷、浮子、红扇。他们四周围着弯桥，他们四个坐了很久，弯桥都没有醒，三瓢脚都坐麻了。三瓢跑到橙树后面的黑土上尿尿，尿声提醒了六谷和浮子，他们三个人围成半圆，一起尿尿，突然，他们三个人想出来一个鬼点子。三瓢从地上捡了一个小木棍，蹲下来搅拌起黑土。浮子摘了一张大大的青麻叶，用手托着，蹲在三瓢身边，三瓢把黑泥浆弄到了青麻叶上，六谷摘了几根狗尾巴草，三瓢他们用狗尾巴草沾了一点黑泥浆，在弯桥的嘴巴上画了一个八字胡，然后，他们觉得弯桥的眉毛不是很深，就把他的眉毛画得很深很深，现在，他的脸变的很英俊，他们又在弯桥的脸上画了两个黑黑的蛋蛋，他们让红扇涂，红扇不涂，可他们非让红扇涂，红扇只好涂了。
过了一会儿，弯桥醒了，他还不知道他被涂了一脸，弯桥对他们说：我做了四个梦，而且梦到了你们弯桥把自己的梦说给他们听，说完后，弯桥觉得自己在说傻话，显得有些不好意思。三瓢、六谷、浮子、红扇听了后，都低着头，泪光闪闪，红扇甚至哭了起来。三瓢、六谷、浮子、红扇找到了那个黑泥浆，把手伸进去抓了一大把，然后抹到了自己的脸上，弯桥看着很好笑，就把自己的脸上也抹上了黑泥浆。五个孩子，一样的黑脸，想五个小鬼一般，在橙树下转圈儿又跳又唱，从那以后，他们成了好朋友。
在现实生活中，也会有人被别人捉弄、嘲笑，我觉得不应该这样，应该相互友爱。
我喜欢这本书，我觉得这本书很好看，有时间，你们也可以读一读。
指导老师：任萍
版权作品，未经《99》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。红与黑读书读后感450字
《红与黑》是19世纪欧洲批判现实主义的奠基作品。小说围绕主人公于连个人奋斗的经历与最终失败，尤其是他的两次爱情的描写，广泛地展现了 19世纪初30年间压在法国人民头上的历届政府所带来的社会风气 ，强烈地抨击了复辟王朝时期贵族的反动，教会的黑暗和资产阶级新贵的卑鄙庸俗，利欲熏心。因此小说虽以于连的爱情生活作为主线，但毕竟不是爱情小说，而是一部 政治小说 。
红与黑读书读后感450字 篇【1】
作家笔下展现的，首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局。贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表，把维护复辟政权，防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职。贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民，由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差，从而把自己同复辟政权栓在一起。
副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍，一切人的言行皆在他的监视之下，在这王座与祭坛互相支撑的时代，是个炙手可热的人。这三个人构成的三头政治，反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面。而他们的对立面，是为数甚重，拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人。司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道，一方面又让人们得出这样的结论：握有经济实力的资产阶级，在政治上也定将是最后的胜者。《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前，司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向。
红与黑读书读后感450字 篇【2】
暑假快过马上要开学之际，我抓紧时间看完了《红与黑》这本司汤达死的世界名著。每次读完一本书，我都陷入沉思写一些读后感。看完《红与黑》之后，我却无从下笔。
“红”与“黑”到底是什么意思，我陷入迷茫。也许，这本书对我一个中学生来说，书中的思想与内涵有点深奥。
“红”是什么？“黑”又是什么？我问爸爸，爸爸也不确定，爸爸只是告诉我一些参考的建议。红也许代表着当时先进的资产阶级自由思想，黑也许说的是落后的教会贵族的利益。也有下面一种说法：红与黑是连在一起解释的，说的是于连的低微的出身和他想挤入上层社会的矛盾。
我了解了这些解释之后，我还是不太明白。我真的不知道这三个字代表了什么，或许什么都不是呢，或许是作者的一时兴致想到的胡乱的短语，这些全都无可揣摩，无可知的。但有一点，红不是黑，黑也不是红，红和黑都坚信自己的优秀。
读了《红与黑》，我还是不明白红与黑的的含义。
红与黑读书读后感450字 篇【3】
小说《红与黑》出版至今已有200年左右的历史了，为什么在这风云变幻的200年中小说仍可以经久不衰?原因在于小说不仅十分成功地塑造了于连·索黑尔这个极富时代色彩，又具有鲜明个性的艺术形象，而且通过主人公的经历，展示了法国复辟王朝时期广阔的时代画卷，触及到当时许多尖锐的社会问题。
小说主人公于连的经历和遭遇反映了当时广大小资产阶级青年的普遍命运。
于连生性聪颖、高傲、热情、坚毅，但又自私、多疑。在僧侣贵族当政、门阀制度森严的封建社会，因出生平民而备受歧视。这种受压迫的地位使他滋长了对现实的不满情绪;启蒙思想和拿破仑的影响，培养了他的反搞性格。他立志要像拿破仑那样靠个人才智建立功勋，飞黄腾达。但是在复辟时期，拿破仑式的晋身之道已被贵族阶层堵死了。 就在这样的岩石底下，一株小树弯弯曲曲地生长。于连为了博取大家用赏识，明知毫无价值，却还把拉丁文的《新约全书》背得滚瓜烂熟。他那惊人的背诵能力让他跨进了维立叶尔市长家，当起家庭教师来。在那段时期，他与德。瑞那夫人发生了暧昧关系，大部分是为了反抗和报复贵族阶级对他的XX。但是，纸醉金迷、利欲熏心的上流社会也腐蚀了于连的灵魂，助长了他向上爬的欲望和野心。于连进入阴森恐怖的神学院后，亲眼目睹了勾心斗角、尔虞我诈的丑恶内幕，于是他便耍起了两面派手法，这种表里不一的行为居然得到院长的表睐和宠幸。
神学院的生活进一步扭曲了于连的性格，强化了他向上爬的野心和虚伪的作风。于连给木尔侯爵当私人秘书后虽然还不时流露出平民阶级的思想意识，但在受到侯爵重用，征服玛特尔小姐后，于连的“平民阶级叛逆心”已消失。他成了复辟王朝的忠实走卒。正当于连一步步走向他所向往的“光明”时，因枪击德·瑞那夫人而彻底断送了自己的前程，把自己送上了断头台。
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