小学五年级作文：海底的神秘（金佳麒）——读《海底两万里》有感。
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。您从作品中有哪些领悟呢？以下为小编为你收集整理的小学五年级作文：海底的神秘（金佳麒）——读《海底两万里》有感，请阅读后分享你的朋友！
前几天，我深深地沉醉在一本书中，难以自拔。这本书的名字叫《海底两万里》。
当我一打开这本书时，它就让我迷恋；让我醉心；让我全身心投入到书中
《海底两万里》这本书是由法国着名科幻作家儒勒。凡尔纳写的，它讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。作者以海上怪物为引子，妙笔生花，演绎了一个个精彩的故事，展现出一幅幅壮丽的画面：神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的的海底葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极这些故事曲折惊险，引人入胜；画面多姿多彩，气象万千，读来让我惊心动魄。
其中，让我感触最深的就要属意外事件了。那时鹦鹉螺号整个船身都被巨大的冰山卡住了，船身是倾斜的，船里的空气越来越稀薄，大家呼吸都很困难。后来，大家都接替着换上潜水衣，去凿开冰块。经过了几小时的奋斗，鹦鹉螺号冲出了冰层，大家终于呼吸到了新鲜的空气。这个故事让我想到了我们班三年级的时候，那次我们刚上完体育课，嗓子渴得都快冒烟了，一到教室，大家都你拥我挤、跌跌撞撞的向饮水机冲去。你一大杯，我一大杯，排在后面的好几位同学都没水喝了。于是，同学们就扯着嗓子骂来骂去。终于，一个同学说：谁来搬水呀？大家都你看看我，我看看你，谁也不说一句话，也不去搬水。上课铃响了，老师进来一看同学们这般样子，才知道是没水了，于是就叫几个同学去搬水。大家这才喝上了水。其实，只要几分钟，每人都出一点力，大家不都有水喝了吗？大家都不肯出力，不团结，那怎么可能能得到好结果呢？在社会上，只有学会付出，学会团结，才有可能会有意想不到的结果。想想鹦鹉螺号上的人，再想想我们，真是应该自叹不如啊！
这本书吸引我的原因大多数还是因为大海的魅力。当我读着这些故事，看着这些精美的插图，我感觉我自己也好像穿上了潜水衣，漫步在海洋之中。五彩缤纷的珊瑚；凶恶的大鲨鱼；小巧玲珑的小鱼儿海洋中的一切都在向我招手，向我微笑着我也多么想乘坐鹦鹉螺号到海洋之中好好遨游一番，好好欣赏海洋之中那些美景。这本书勾起了我太多的幻想，让我沉醉于那些美好的景色之中。
大海就是这么神秘，散发着无穷的魅力！没有人知道大海有多深，它是深不可测的。它永远都是那么神妙，让我对它产生数不尽的问号、幻想。它永远都让我猜不透，然而，它自己却写着各种各样惊天动地的传奇故事。大海呀大海，我何时才能投入你的怀抱？何时才能走进你的心，把所有的问号都打开？你是多么神奇啊！你让我对你充满了无穷无尽的好奇。
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小学五年级作文：《海底两万里》读后感
《海底两万里》叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘潜水船。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。
就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。
小说从海面上怪兽出没，频频袭去各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。这本书把我深深地吸引住了。在旅行过程中我和尼摩船长以及游客们都可以说是随着事情发展，而有所变化，有时惶恐不安，有时轻松愉快。
小学五年级：《海底两万里》读后感
刚刚看《海底两万里》的我还意犹未尽，回想起一星期前常常手里拿着的那本书，我的脑海里就好像在回放电影似的。
《海底两万里》写于1870年，这本书讲的是：阿尤纳斯教授和助手康塞尔，被邀请并参加发生在1866年接受了捕捉一只所谓独角鲸的大怪物行动，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他（阿龙纳斯）接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）鱼枪手尼德掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船（鹦鹉螺号）。拥有这艘潜水船（鹦鹉螺号）是一位叫尼摩船长，他讨厌陆地人。潜艇对俘虏倒也优待，只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。邀请阿龙纳斯和助手康塞尔、鱼枪手尼德作伴海底旅行。于是他们便开始了奇妙的海底之旅他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋最后，当潜水船到达挪威海岸，经过十个月之后这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，险些丧命，不过最后他们还是生存下来了，还把他所有知道的海底秘密公之于世。尼摩船长是一个带有神秘色彩的人，他拥有一颗非常聪明的头脑，他利用他那颗头脑制作出鹦鹉号。他那个鹦鹉号里有一个大大的书房，由此以来可以看出他十分喜爱读书，更可以看出是书使他变的聪明。阿龙纳斯，是一位对知识勇于探索，永不满足的人；当尼德劝他逃走，他犹豫不决，他不想放过这个千载难逢的机会。他把在海底千奇百怪的发现和探索到的东西仔细观察，并做了笔记。康纳尔，一位对主人忠实的小伙子，对动物分类了若之掌。任何动物只要知道名字。就能分出它属什么类，哪一科十分详细。尼德兰，他是一位脾气爆躁的人，但他也很善良。他曾救过尼摩船长的命，非常勇敢。他也是一名非常出名的捕鱼能手。我看着这本书看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象还有海底洞穴、暗道和遗址等等。更让我惊叹的是小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的差不多，这是怎样的预见力，这是怎样的想象力？所以说这本书都是幻想为以科学为依据。在这本书中许多科学幻想在今天都得以实现。更重要的是这本书中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。作者还善于将各种知识串连在一起，如有一段他们海底散步的一段文字，其中就包括有：阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理学知识，还有软体动物和海藻海带等植物的生物学知识。
海底两万里读后感小学五年级
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。对于网络推荐阅读海底两万里，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！海底两万里读后感究竟该如何写呢？下面是读后感大全小编为大家整理的“海底两万里读后感小学五年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。
海底两万里读后感小学五年级【篇一】
暑假我读了《海底两万里》。这本书讲教授、奈德兰等人去追捕“海怪”时，发现“海怪”原来是艘潜水艇，于是他们和尼摩船长等人乘着潜水艇一起在海底探险，内容非常惊险。
最惊险的地方就要数他们身陷冰障层了，当时一座大冰山塌了下来，他们被困在里面，要么被挤压死，要么窒息而亡。用铁铲凿冰至少也得挖四天，可氧气只够用十二个小时。看到这里，我认为他们生存的希望已经非常渺小。在这紧要关头，他们想出了一个好办法，将大型蒸馏水器打开，水进去后，电池释放的热能将水加热，水排出之后。就起到了融冰的作用，第二天，冰块宽度只剩一米了。我觉得他们能获救了，但是船员们个个呼吸困难，气箱里的气也快用完了，再过几个小时的话，有的船员会因窒息而死亡。我以为他们将都遇难了，想不到尼摩船长居然还能想出办法来，他决定用高压力冲开冰层。他让船员回到舱内，强忍着伤痛驾驶鹦鹉螺号。他让鹦鹉螺号灌满水，把冰层冲开。这方法真不错，潜艇真的冲开了冰层，找到了出口，把空气吸入储气箱，船员们得救了。
我最喜欢的人物就是尼摩船长，尼摩船长很聪明，遇到危险不慌乱，很冷静，我要在平时的生活中学习他的优秀品质。
《海底两万里》可真好看！
海底两万里读后感小学五年级【篇二】
你可曾读过《海底两万里》?当我读完这部作品时，我的感触颇深。这本科幻小说讲述的故事真可谓大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康塞尔以及加拿大人尼德?误进“诺第留斯”号后的种.种经历。尽管凡尔纳没有下过海，但在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实而惊险的冒险会让人喘不过气来。
凡尔纳是一个极其聪明的人，他巧妙地将科学与幻想结合起来，将水下的生物描绘得淋漓尽致。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生，千钧一发，时而景色优美，令人陶醉。美妙壮观的海底世界冲满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。我赞叹不已！
撇开别的不谈，就来说说内容情节吧！开头小说就让我走进了它所描述的世界，什么飞走的巨礁啊，巨大的怪物啊，让我看了感到刺激不已，法国人阿龙纳斯、康塞尔以及捕鲸手尼德?兰进入神秘的“诺第留斯”号之后和尼摩船长一起在海底作类似的环球旅行，海底的世界非常巧妙。我记得“海底森林”那一章，虽然没有真正的树林，但是海里柔软的珊瑚礁让我极为享受，闭上眼睛似乎也能看见，那飘动的海底生物。
在人生的道路上，总会有遇到困难的时候，使人“跌到”，可是，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。面对困难，我们就要像阿龙纳斯一样，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振。而是要千方百计去克服困难。还要做到在哪里跌到就在哪里站起来，坚持到底，那么就是成功的开始。
《海底两万里》这部小说为我们营造了一个极其惊险的氛围，给我们以视觉上的享受。这真的是一部值得我们阅读的作品，有兴趣的人可以读读。
海底两万里读后感小学五年级【篇三】
“全能的上帝！够了！够了！”
还记得吗?这，是船长的最后一句话。
凡尔纳的天地在于海洋。烟波浩渺，波涛汹涌的澎湃，并不是每个人都能亲身感受，却是留存在人大脑深处的对征服自然的向往。
想必大家都曾被“鹦鹉螺”号华美的装潢和精巧的构造所震撼。科幻小说多是这样，凡尔纳把所求和所得的混杂在一起，其中的浩大和奇妙，为人开辟了一个绚烂的新时空。落难者和船长，他们探寻大海深处的奥秘，纵观海底森林的风景。那对宇宙奥秘的不懈追寻和思索，令所有人动人。
但那何尝不是一种悲怆呢。
人类把南海的一只神秘小艇当成了“海怪”，夸张的各方争论使人啼笑皆非。敢于实践的科学家(请允许我这样称呼他)向大海交付了自己的生命，去探求未知。“鹦鹉螺”号的客人们面对海表面的喜怒无常和海底世界的无奇不有，展现了早年探险家对未知和真相的追求。人类对于未知的恐惧是与生俱来的，因此，千百年来，他们一直在追寻、祈求、创造征服自然的捷径。
而他们的斗争，也确乎证明了——比未知更可怕的，是人类自己，是他们的恐惧、仇恨造就了万千奇观，就像船长为远离陆地，造出了鬼斧神工的潜水艇。
十九世纪，人的好奇心到达了前所未有的顶峰。对真相的渴望，也成为了他们探索的主要原因。
然而，当科学家记述下他所经历的一切，依旧是自嘲地问：
“我说的这些有人信吗?”
那自然不得而知了。
如果世人真的渴求真相，那内莫必然会告诉他们：哦，那只是马尾藻还海域的一个孤岛。
毕竟他“全能的上帝”，最后什么也没有告诉他。
海底两万里读后感小学五年级【篇四】
歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”读了《海底两万里》之后，感触颇深啊！
正如书中的阿龙纳斯所说，也许在日后会有人怀疑这件事的真实性。的确，不可能别人说什么都相信，起码，我就不是这样一个人。
这前后充满了太多巧合，前面的突然出现，到最后的奇异消失，书上所说的报道和被它所撞过的痕迹，实在是不得不让人信服，让人觉得诺第留斯号就是一个不可思议的存在。书中的各种各样的详细的描写，实在是让人觉得是真的。凡尔纳实在是不愧于“现代科学幻想小说之父。”
最神秘的是诺第留斯号上的人，当中，最奇怪的是尼摩船长，我觉得他真是一个天才，他是诺第留斯号的建造者，也是它的设计者，难道真的像阿龙纳斯猜的那样，诺第留斯号是为了复仇而被建造出来的，最后尼摩船长说：“上帝啊！我受够了！我已经受够了！”这是什么意思，他的悔恨吗?
最后是“突如其来”的大漩涡，为这一切画上终止符号?
这一切一切的谜都没有解开。
文章中精细的描写了海底，那样的大海还真是让人着迷啊！纯净的颜色，各种各样的鱼，虾，还有珊瑚，整个感觉，就好像海容纳了一切。各种各样的物品，在海里，似乎什么都不缺，想尼摩船长所说：“……海是包罗万象的；海的气息纯洁而卫生……海是动，还是是爱……它是长存的生命。
让我们一起去探游“海底两万里”吧！
小学五年级作文海底两万里读后感 【精】
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。阅读完凡尔纳写的海底两万里后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，是时候通过写一篇读后感来把海底两万里中的内涵精髓表达出来了。怎么才能防止将海底两万里读后感写的千篇一律呢？下面是读后感大全小编精心收集整理，为您带来的《小学五年级作文海底两万里读后感》，希望对你有帮助。
小学五年级作文海底两万里读后感【篇一】
这个暑假里，我读了一本叫《海底两万里》的书，它是大作家儒勒凡尔纳的一部代表作。
这个故事主要讲了阿隆纳克斯误打误撞进入了尼摩船长的“鹦鹉螺”号潜水艇，然而开始了皮埃尔的海洋之旅。由于“鹦鹉螺号”一向被人们称为“海洋怪物”，尼摩船长又不想别人明白他的身份，所以只要上船的人就不能下船。之后发生了一次大漩涡，把尼摩船长和船员们还有“鹦鹉螺”潜水艇都永远地卷入了海底，而皮埃尔却坐着小艇逃出了大海。
看完这本书，我异常佩服尼摩船长，他意志坚定从没放弃过要穿越海洋的伟大梦想。但最终为了实现自我的伟大梦想，而放弃了宝贵的生命，真是个大男子汉。我认为他的死是值得的，他死得有价值。反观现实中的我，做事总是马马虎虎，缺少意志力和耐心，也从没有设立过目标。从此刻开始，我要给我自我设立三个目标：第一个目标是每门功课考出九十五分以上，第二个目标就是五年以后考入重点中学，第三个目标就是八年以后考入北京的清华大学。我要为此而努力学习。除此之外，我还要夸尼摩船长一句话：“你真棒！”
《海底两万里》中的灵魂人物尼摩船长正是我值得学习的榜样，我要像他那样意志坚定，顽强刻苦地学习，遇到困难永不退缩，去克服困难的伟大精神。以此来报答所有来关爱过我的人。
小学五年级作文海底两万里读后感【篇二】
在阿罗纳看来，鹦鹉螺号仍然像往常一样安静神秘
然而，当一名受了重伤的船员用呆滞的眼神看着他时，阿罗纳知道昨天一定发生了一件大事。在他自己的脑海里，他仍然能隐约听到它。鹦鹉螺号回到静止的水层和轻微的摆动是梦吗?但是尼莫船长为什么这么紧张呢?没救了。我最多只能活两个小时。这时，阿罗纳第一次看到了队长的眼泪。
在大家心目中，尼摩船长是个来历不明的人。没有人知道他从哪里来，也没有人知道他经历了什么。现在，他正静静地躲在海洋深处，不知所措地把它们放在潜艇上。他，避开人类，但不知何故，与陆地上的人有着模糊的联系。
然而，他们没想到尼摩船长也是一个有血有肉的人！当船员的生命消失在他的手中，当他的大眼睛沉默时，他的手颤抖着，几滴眼泪从他的眼中滑落。
他的外表虽然冷酷阴郁，但却深情深厚，内心感情丰富。第二天，当尼摩船长带着眼泪把鹦鹉螺号船员带走，并把船员的尸体埋在珊瑚林里时，他说了一句话，除了我们以外，所有人都忘记了！我们挖了坟墓，那些息肉会尽职尽责地把我们的死者永远封印在里面！这句话，也许他想了一夜，只想安慰自己！
《海底两万里》中，凡尔纳不仅描写了一个冷酷、不近人情的尼摩船长，还描写了一个冷静、沉着、重视感情和正义的人。也许，有人会误会他，但他还是他。难道他不是因为一些不人道的行为而想更多的保护他们吗?只是从他自己的角度来说，他做出的一些善意的举动会让别人不理解，还会增加他的神秘感。
一波又一波，鹦鹉螺号载着一代又一代的读者，潜入深海，领略大自然的奥秘，理解人生的哲理。
小学五年级作文海底两万里读后感【篇三】
故事的主人公尼摩船长，拥有一艘巨大的潜水艇，名曰：“鹦鹉螺”号。1866年，“喜金孙总督”号商贸船和“克里斯托巴伦·科伦”号游轮观察到一不明物体，次年四月，英国苟纳尔航运公司的大型游轮——“斯各托亚”号在航行中遭到不明来源的袭击，吃水线以下两米半处，被尖锐物戳出了一个等边三角形的大洞。这些事件的始作俑者都是尼摩船长和他的鹦鹉螺号。
小说中的鹦鹉螺号，早已不止是一架潜水艇，更是尼摩船长和他的水手们的灵魂归宿与精神寄托。他们在祖国沦陷后，孑然一身登上了鹦鹉螺号，将自我的灵魂放逐到了大海的波涛中。
也许，没有鹦鹉螺号，尼摩船长也能生活下去，可我坚信，他的生活必须会苦不堪言。鹦鹉螺号对于尼摩船长的灵魂来说，是一把钥匙，也是一把锁。打开了他对自由的渴望；打开了他对大海奥秘的追逐；也打开了他复仇的心灵。在开启新生的同时，它也锁住了他对祖国的回忆，锁住了他悲痛的泪水和他仅存的对人类世界的记忆。
相比于在人间为追名逐利而苦受煎熬，为生离死别而伤感凄凉，尼摩船长宁愿把自我封闭在海底，与汹涌的大海默默交换孤独的心事。
客观来说，鹦鹉螺号和尼摩船长是半友半父的关系，鹦鹉螺号给了尼摩船长遨游大海的机会，而尼摩船长也将自我的梦想给了鹦鹉螺号。在鹦鹉螺号身上，寄托着尼摩船长的悲悯、愤怒、伤痛、喜悦、自豪，以及凡尔纳先生对殖民者的无情指证和对自由的赞美与向往。
尼摩船长的心灵是强大的，也是脆弱的，他受过太多的伤，漫漫人世间，仅有大海张开怀抱迎接了他。也许，这就是他最好的归宿，而鹦鹉螺号也定会陪着他在大海中崛起、沉沦、起伏、永生……
小学五年级作文海底两万里读后感【篇四】
故事从一桩奇怪的“海怪”事件说起。因为最近海上总是有异物掀翻船只，美国邀请教授参加捕捉“海怪”的行列中。在途中，教授的船也遭到了“海怪”的袭击。在斗争中，教授和他的仆人康塞尔以及随船人员尼尔不慎落入海中……看到这里，我的神经一下在绷紧了起来，他们三人究竟怎样?在这生死未卜的关头，会出现怎样的奇迹?没想到，居然是“海怪”救了他们。原来，所谓的“海怪”是一艘名叫“鹦鹉螺号”的潜水艇。看到这里，一般人恍然大悟后就觉得这本书也没什么趣味性，其实，你错了。在凡尔纳生活的年代，还没有人创造出潜水艇。也就是说。凡尔纳是凭空想象出潜水艇这个东西，而不借助任何依据的。这不禁使我又对这位名作家增添了几分敬佩。言归正传，教授三人在“鹦鹉螺号”上度过了一段神奇的岁月，经历了许多奇妙的事情：在海底打猎，跟印第安人斗争，尤其凡尔纳把海底的景色描绘得那样美丽，使人身临其境。
《海地两万里》是一部探索海洋的著作，更加体现了人类对海底世界的向往。虽然书中描写的事情在科学技术飞速发展的今天可以实现，可这本书给从来没去过海底的我插上了一对想象的翅膀，给了我对海底――那奇妙的蓝色无限渴望！儒勒；凡尔纳，你那渊博的知识，优美的文字以及丰富的想像力，永远是我的榜样！
小学五年级作文海底两万里读后感【篇五】
今天我很荣幸地读完了这本奇妙的著作，我承认读着读着好像身临其境，有种奇妙的感觉，我想象着自己也在那只船上，感觉太奇妙了！
这本书讲述了法国生物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。故事发生在1866年，当时海上发现了一直被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加了追捕，在追捕过程中阿龙纳斯不幸落水，他好不容易地和忠实的仆人——康赛尔泅到怪物的脊背上却发现这怪物其实不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。船的设计及建造者都是船长——尼摩，这艘船分内、外两层，内层都是钢铁制造，内层与外层靠T形的钢铁支撑，所以非常坚硬。不过，里面的空气也需要更换，潜水船可以下降到几千米深的海底去，非常神奇。在船长尼摩的邀请下，阿龙纳斯和仆人一起进行了奇妙的海底之旅。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海然后进入大西洋，途中他们看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多的危险，最后当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。
这真是一场惊心动魄的旅途，“我”或许在旅途中看到了太多的珍品，或许长大了不少，而尼摩船长则是一个古怪的人，他对海洋的热爱就像父亲对儿子的爱一样。一个人有这么强烈的情感实在令我佩服。同时，我也很佩服阿龙纳斯，他那义无反顾的献身科学研究的精神值得我们学习。潜水船上的人，都不吃陆地上的食物，也不和外界有任何联系，就连他们的衣服、食物都来自海洋，但仍旧可以生活的很好，他们的坟墓也在海洋中，在珊瑚王国里。文章中，在埋葬了他们其中的一位船员后，尼摩船长说了这样一句话：“不受鲨鱼和人的欺负。”这句话很冷淡，但却值得人们揣测，也值得我们仔细琢磨。为什么不受人的欺负?这或许是个很难回答的问题，但我们应该问自己：自己有那么令人讨厌吗?
我也在思索这个疑惑的问题，但还没有准确的答案。
小学五年级作文海底两万里读后感【篇六】
阿龙纳斯教授乘“诺第留斯号”在海底畅游两万里的经历，对于陆地上的人来说，何尝不是另一种灿烂生活呢?
《海底两万里》这本书中，阿龙纳斯教授与他的两位朋友——忠心善良的康塞尔、聪明但脾气暴躁的尼德·兰，在乘“林肯号”追捕一只“独角鲸”的过程中，不幸掉入海里，却被一位神秘的尼摩船长相救，原来人们所说的“独角鲸”就是他们所在的“诺第留斯号”潜水艇。这个潜水艇全身坚固，构造奇妙。从此，在接下来的十个月中，他们展开了奇妙的海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海，进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，但这看似美妙的背后，其实还隐藏着巨大的危险，最后，他们克服困难，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯因尼摩船长的残忍而不辞而别，回到了他的家乡。
这本书中的尼摩船长一直是我喜欢的。“他高个子，宽前额，直鼻梁，厚嘴唇，雪亮的牙齿，还有一双保养的很好的手掌。”这是书中对他的描写，而在我的心里，他应该是高高大大，有些微胖，有着欧洲人特有的高鼻梁，一头卷卷蓬松的黑发，一脸浓密的络腮胡子。他精通多国语言，是个知识渊博的工程师。他就是个为大海而生的人，遇到风浪沉着冷静，但有不失热情与随性。
虽然小说中没有特别交代他潜在海底的原因，但他说过一句话：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的！”猜测出，尼摩船长应该是受殖民者的压迫，才选择在海底获得自由。
当我们在逆境中奋斗劳累时，何不暂时放下来，释放一下自己呢?
五年级《海底两万里》读后感
《海底两万里》讲述了由于海面上“怪兽”出没，频频袭击各国游轮，阿龙纳斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鲸手尼德·兰，结果乘船遭遇海难，三人被鹦鹉螺号解救后一起随同尼摩艇长周游海底世界的探险故事。书中的各个情节环环相扣，给人留下深刻印象。
《海底两万里》读后感1
《海底两万里》是我寒假时读的一本书。那时时间仓促，本想随便读读就交差，但是我一读了开头，就迫不及待地想读到结尾。我爱上了这本书。
这本《海底两万里》是一本科幻小说，作者儒勒。凡尔纳在写这本小说是，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且写的栩栩如生，让读者沉浸于书中的海底世界里。我想，就算是在现在这个发达的年代，也很少能找出像书中所写的“鹦鹉螺”号一样的潜艇出来。
《海底两万里》主要所的是阿尤纳斯教授与其他教授到澳大利亚海洋寻找传言中的“海怪”。当他们见到“海怪”时，“海怪”向他们攻击，船沉没了。除了阿尤纳斯和随后尼德外，其他人都死了，他们两个人却被捉去。那时，他们才知道原来传言中的“海怪”就是“鹦鹉螺”号。他们在尼摩舰长带领下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鹦鹉螺”一次报复行动中，他们回到了陆地，但尼摩舰长和“鹦鹉螺”其他人员都死了。
怎样使这本书栩栩如生？
幻想。能在连电灯都没有的年代写出一架先进的潜水艇，写出一个在海底环游的故事，这需要多少玩想啊！作者就像一个能预测未来的“先知”，提早描述了对海底的幻想。在那个时候，我相信谁也没到过海底的深处，不知道海底究竟有什么生物。而作者就能把海底的情景写的栩栩如生，使读者完全沉醉于书中的海底世界中。
知识。要利用语言创造一艘潜水艇，需要十分广博的科学知识。书中描写潜艇使用了许多关于潜艇的数据，表现了作者渊博的科学知识，也是这原本虚幻的潜艇变得真实起来。
幻想与知识，通过巧妙的结合，成了这一本出色的科幻小说：《海底两万里》，也是我最喜爱的一本书。
《海底两万里》读后感2
大家一定读过不少好书吧？这个周末我也读了一本令人回味无穷的好书--《海底两万里》。现在就让我和大家分享一下吧！
《海底两万里》的作者是儒勒贩捕,被誉为“科幻小说之父”。
《海底两万里》有许多精彩的章节，如《鹦鹉螺号》《海底森林》《陆上几日》等等。其中最为精彩的就是《陆上几日》，这一章讲的是阿罗纳克斯与他的伙伴们一起去陆地上采集食物，先后采取了香蕉、菠萝、芒果等水果，还意外地捕捉了一只被肉蔻豆迷醉了的极乐鸟，一棵面包树，满载而归。
如果我能穿越到《鹦鹉螺号》，我就能看到海底森林奇异的景色；我会跟着尼摩船长一起从大陆海沟穿行，感受大自然的鬼斧神工；我也会跟着尼摩船长到海边航行，探秘船只意外沉海之谜；我还会跟着尼摩船长探望重伤船员，感受人与人之间的互相关怀……
《海底两万里》让我感受到了科学的迅猛发展，同时也激励我们要努力学习，充实自己，使自己成为国家的栋梁之才，做一个对社会有用的人！
《海底两万里》读后感3
《海底两万里》写于1870年，是凡尔纳著名的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》 、第三部是《神秘岛》）。这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事 。故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼莫船长邀请阿龙纳斯 作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。
书中的主人公尼莫船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼莫根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。这个神秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开。
这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。
起先，它以连载的形式，从1869年3月20日到1870年6月20日在埃泽尔创办的《教育和娱乐》杂志上与读者见面。《海底两万里》 的上篇于1869年11月28日出版，下篇在1870年6月13日出版，初版卖了五万册，可以说《海底两万里》 从一开始就得到了读者的欢迎。
海底两万里读后感400字小学五年级
《海底两万里》讲的是一八六六年，海洋上发生了一件离奇的怪事，下面由小编为大家精心收集的海底两万里读后感400字范文，欢迎大家阅读与借鉴!
【海底两万里读后感400字范文一】
波罗果夫曾经说过：书就是社会，一本好书就是一个好的世界、好的社会，它能够陶冶人的感情和气质。特别推荐《海底两万里》这本书与大家共同享受。
《海底两万里》是一本惊险的科幻小说，是法国作家儒勒凡尔纳所着，于1870年问世。我怀着无比兴奋的心情读了《海底两万里》这本书。它给了我极大的震撼，它告诉了我很多我不懂的美丽的岛屿，还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。
首先因为作者领着读者做了一次动人心魄的海底远游。鹦鹉螺号以飞快的航速，让读者随着尼摩船长和他的客人们饱览了海底变幻无穷的奇异景观和各类生物：最远的极地、最深的海沟、最大的珍珠大蜘蛛、章鱼、鲨鱼让人目不暇接的同时还耳目一新。
其次它是一部出色的悬念小说。从海面上怪兽出没，搅得人心惶惶开始到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，悬念迭出，环环相扣，扣人心弦。
并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。
【海底两万里读后感400字范文二】
今年暑假，我在哥哥的书架前左看看右看看，看见了一本名叫《海底两万里》的书。我很感兴趣就拿下来津津有味地看起来。
《海底两万里》讲的是一八六六年，海洋上发生了一件离奇的怪事。一个纺锤形的庞然大物有不少的船只受到它的攻击。为了保障海上交通的安全，北美联合众国发表声明宣布成立剿灭怪物的远征队。当远征队的战舰与怪物发生撞击主人公被撞下水中，才发现人们说的怪物原来是一艘世间绝无仅有的巨大的潜艇。随后主人公被带到潜艇中，开始了一场奇异的海底之旅。(人在江湖漂，哪有不挨刀)
令我觉得最惊险的是《海底世界》一文的最后一段，主人公他们来到海底，却遇到了一只能用钢牙把人咬成肉末的角鲨。幸好角鲨的视力不好，他们躲过这次危险纯属万幸，.半个小时后他们结束了这次海底之旅
虽然海底世界很美，有各式各样的小鱼，有水草，有五彩缤纷的贝壳和珊瑚，还有许多动物和植物。但是，美丽的海底世界里也很危险，一不小心就会成了鲨鱼的口中之食，还有可能会被水母、海胆、电鳗等所伤害。所以，如果要下海，一定要小心!
【海底两万里读后感400字范文三】
我早就听说过儒勒凡尔纳写的《海底两万里》，却一直没有时间去读。这个暑假里，我终于阅读了这本名着，同时也体验了那动人心魄的海底旅行。
《海底两万里》是一部科幻小说，书中出现了许多当时并不存在的事物，但是到今天都变成了现实。同时也是一部出色的悬念小说，从海上出现海怪,搅得人心惶惶开始到鹦鹉螺号被大西洋的漩涡吞没为止，悬念迭出、环环相扣、扣人心弦。
《海底两万里》这本小说十分精彩。作者领着读者做了一次海底远行。鹦鹉螺号以飞快的速度，让读者随着尼摩船长和他的客人们饱览了海底的各种景色和生物：最远的极地、最深的海沟以及最大的珍珠、庞大的鲨鱼、章鱼、蜘蛛这些变换无穷的海底奇异景观和美丽的海底生物，让人目不暇接的同时又让人耳目一新。
文学是比鸟飞得还远的梦想，是比花开得还美的情感，是比星闪得还亮的智慧，是我们到一百岁还忘不掉的信念。让我们一起通过阅读世界名着，去开启文学的宝藏!
小学六年级：读《海底两万里》有感
书是人类进步的阶梯。走进文学，情感会为之温润；走进文学，心灵会为之舞蹈：走进文学，生命会为之永恒；在这个时代里，课外书将会让新世纪少年前行路上多飘逸，几缕纯静怡人的书香。
今天，我怀着无比激动的心情阅读了世界科幻小说之父凡尔纳写的《海底两万里》这部小说。这部小说主要讲了：法国生物学家阿龙纳斯在海中航行的船只接二连三地遭到怪物的袭击，造成船毁人亡的悲剧。尼德兰。康塞尔。船长和教授等人力尽千辛万苦搜集怪物的资料，那怪物竟是诺第留斯号，他们便随着尼摩船长的航线行驶到各个国家的海域，领域世界奇观。
读了这部小说，让我明白了我们做人遇到困难时，应该用微笑面对，更应该勇敢地面对，不能在困难面前害怕。俗话说得好，困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。
关于这个道理，我还有一个小故事：奥斯特洛夫斯基，他念过三年小学，青春消逝在疾驰的战马与枪林弹雨中。16岁时，他腹部与头部严重负伤，右眼失明。20岁时，又因关节硬化而卧床不起。面对着命运的严峻挑战，他深切地感到：在生活中没比掉队更可怕的事情了。他与命运进行了英勇的抗争，他不想躺在残疾荣誉军人的功劳薄上向祖国和人民伸手，他用沸腾的精力读完了涵授大学的全部课程，如饥似渴地阅读俄罗斯与世界文学名着。书籍召唤他前进，书籍陪伴他披荆斩棘。
《海底两万里》这本书让我受益匪浅，它带我游历了世界各地，让我看见了形形色色的东西，从字里行间中体会到了尼摩航长的酸甜苦辣，让我体会到了在困难面前，只有冷静的心态才能把这场战斗打得大获全胜。
小学四年级：读《海底两万里》有感
刚放暑假，妈妈就给我买了许多本图书。我翻开的第一本书就是《海底两万里》。我刚开始读开头，就对它爱不释手，迫不及待地想读到结尾。
《海底两万里》讲述了阿龙纳斯教授和尼摩船长的探海旅行故事。作者凡而纳以追踪海怪为引子，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面。神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的海底葬礼这些故事曲折动人，引人入胜，读起来使我惊心动魄。给我留下了深刻的印象。
我仿佛也成了鹦鹉螺号上的一员，跟随着尼摩船长和教授周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、以及南极洲和北冰洋。读完了《海底两万里》，我不光认识了海蜘蛛、角鲨、抹香鲸、鮟鱇、珊瑚还有裙带菜和发菜许多海底生物；还学习了光的折射、海沟、水压等一些海底知识。尼摩船长身上那些机智勇敢、不屈不挠、沉着冷静、细心认真的精神品质深深地打动了我。
我读了这本书，突然有了一个新的愿望，将来我也想像尼摩船长一样坐着中国自行设计、制造的蛟龙号载人潜水器在各个海域探险
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