《爷爷的爷爷哪里来》读后感。
书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，作品读后感究竟该如何写呢？下面是小编精心整理的"《爷爷的爷爷哪里来》读后感",欢迎阅读，希望对你有帮助。
如果你想知道人是由什么演变而成的吗？想知道古时期的人是什么样的吗？那就和我一起去探索这本书吧，它就是____《爷爷的爷爷哪里来》。这本书是少儿科普名著。它的作者是贾兰坡教授。贾兰坡教授是著名旧石器考古学家，古人类学家等。贾兰坡教授未上过大学。1936年11月15日至26日，贾兰坡教授在11天内发现了3颗北京人头骨盖而震惊世界学术界，这是一次伟大的发现，而这次成功，都是贾兰坡教授他孜孜不倦，刻苦自学的结果啊！这一点，这正是我们要学的一点。 这本书真是一本启发人生的书呀!这本书还让我懂得了一些道理：1.只要努力学习，工作，才能取得好的成绩，收获成功。2.从哪里跌倒，就从哪里爬起来!3.面对每一次失败，都要从中吸取教训，这样才能在下一次去的成功。 那你知道人是由什么演化而成的吗？这个问题，在当时，产生了一场战争，还是一场四年之久的战争。那是因为每个人的说法都不一样。而贾兰坡教授坚定的认为人是由猿猴演化而来的，但那时没有证据，证明不了。其次又找了北京人头盖骨，认为北京人是最早的人类，而这个问题，有产生了一场战争。后来，在我国云南省，四川省找到比北京人更早的人类化石。发现的人类化石，结束了这两场战争。本来反对人类起源于猿猴的那些人已经沉默寡言了。
社会的进步与科学密不可分，也离不开各行各业的人才。青少年在学习的过程中总会出现一些困难和麻烦，但我们努力克服困难，下一个成功者就是你!
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读《爷爷的爷爷从哪里来》有感
读《爷爷的爷爷从哪里来》有感
初一（31）班 任可欣
五十万年前，北京周口店龙骨山上一种名叫“北京人”的直立人出现了。他们是已知较早的一批古人类，他们会使用火，会制造简单的工具，群居生活······一代又一代的遗体被埋葬了几十万年，在这期间，人们却认为人是由神创造的。中国有“女娲造人”的传说，古罗马有“亚当和夏娃”的故事，连科技最发达的欧洲国家都认为人是“上帝”的产物。公元以来，人类起源一直是“神创论”。
二十世纪三十年代，贾兰坡发现了三颗“北京人”头骨，这时，“神创论”才被推翻，人们也慢慢接受了这一事实。本书的作者即为贾兰坡。学识渊博和坚持不懈使他有了如今的成就，发现北京人头骨后，他四处奔波，想要寻找更早的人类，此间无数困难从未将他打到，经过不懈的努力，他终于发现了更早的蓝田人。这两大发现使中国科学向前迈进一大步。
是啊，人类起源不再是“神创论”了，曾经的愚昧、无知也被科学、理智而取代，这一切的一切，不都是因为时代的变革吗？人类不断地进步，社会不断地发展，或许几个世纪后，人类起源又会有新的说法。不管怎样，终会随着趋势变化，我们又能做些什么呢？
作者的毕生心血都投注在了科学的事业上，他认为没有科普，就不会吸引青少年对各个学科的兴趣,只有青少年对各个学科感到了兴趣后,他们才会有今后的目标,这样各类学科也才会后继有人。没错，“科普”科学普及，只有将应掌握的科学知识明白后，才会做出对国家、对社会有用的事情。
从这件事中，可以看出科学的意义之大，我们也应该在某一方面专心致志，做出自己的一番事业。那么，现在的我们就应该好好学习，为将来打下基础，让“人类起源不再是‘神创论’”的事件再次发生，让人类科学再进一步。
《爷爷的爷爷哪里来》读后感汇总6篇
当我们阅读作者写的作品，产生了新的理解或者感触时，此时写一篇读后感来赞叹一下吧。写好一篇作品的读后感需要从哪些细节入手呢?读后感大全的编辑特别整理来自网络的《爷爷的爷爷哪里来》读后感，欢迎分享给你的朋友！
《爷爷的爷爷哪里来》读后感 篇1
《爷爷的爷爷从哪里来》是一本少儿科普名人名著系列的书，它是贾兰坡的一本科普书籍，一本科学巨著。
这一本书分为两大部分，第一部分有爷爷的爷爷从哪里来的称为总序，第二部分是考古过程中，作者的悠长岁月。这本书重点介绍了人类起源经过了考古学家，科学家的岁月，人类起源调查来之不易。记得书中说过正当杠布瓦找到头骨盖时，所有人都在嘲笑他，谩骂他，使他一锁就锁了xx年。这是我记忆最深刻的一段书中的历史。
人来起源一直是科学上的一个谜团。达尔文说，人类从猿猴进化而来的。可是人们还是有谜团，不停地追问：剩下的猿猴，为何没有进化成人的迹象？但我觉得考古学家和科学家的悠长岁月，及找下的证据已经明确地指出是由猿变人，也许是现在的猿猴基因变了，无法由猿变人？
我也不能断定，可我读了这本书，感到了考古学家和科学家为了明确由猿变人这是真的，因为它历尽了种种磨难。期待未来会有一个更加详细的变化过程吧！
《爷爷的爷爷哪里来》读后感 篇2
“爸爸的爸爸是爷爷，爸爸的妈妈是奶奶……”小时候，每当听见这首歌，我的心中就闪出一个问题。：爷爷的爸爸是从哪来的?爷爷的爷爷到底是从哪儿来的呢?
直到今天，贾兰坡先生才帮我揭开谜底。在《爷爷的爷爷哪里来》中，他让我知道了人类起源。的演化过程：鱼—猿—人;还让我知道了“北京人”头盖骨丢失之谜;还让我知道了人类诞生在地球历史上的位置等不可思议的知识。
贾兰坡是我国著名的旧石器考古学家，在国外的学术界也有着很大的影响力，他虽然没有上过大学，却攀登上了科学殿堂的顶端。
开头他以神圣论等传说，向我们讲述了一个个娓娓动听研究中国古人历史的故事。
后半部分讲述了自己一生求学、科研和做人的故事，带领读者踏上考古之旅，从中我们能够感受到贾兰坡等老一辈科学家们刻苦钻研、热爱祖国、无私奉献的精神。
这本书让我真正的认识了古人类学，而且还让我明白了许多道理。
中国的科普作家饶忠华评价：以贾老创作本书时的高龄以及对古人类学修为之深，很难要求他的文章能令初学者看的明白。但令人赞叹的是，贾老像在对一群年轻朋友讲话。他以第一人称的写法，向大家描述一个娓娓动听的研究中国古人类历史的故事。
《爷爷的爷爷哪里来》可真是一本充满知识的好书啊!
《爷爷的爷爷哪里来》读后感 篇3
《爷爷的爷爷从哪里来》是一本少儿科普名人名著系列的书，它是贾兰坡的一本科普书籍，一本科学巨著。
这一本书分为两大部分，第一部分有爷爷的爷爷从哪里来的称为总序，第二部分是考古过程中，作者的悠长岁月。这本书重点介绍了人类起源经过了考古学家，科学家的岁月，人类起源调查来之不易。记得书中说过正当杠布瓦找到头骨盖时，所有人都在嘲笑他，谩骂他，使他一锁就锁了xx。这是我记忆最深刻的一段书中的历史。
人来起源一直是科学上的一个谜团。达尔文说，人类从猿猴进化而来的。可是人们还是有谜团，不停地追问：“剩下的猿猴，为何没有进化成人的迹象?”但我觉得考古学家和科学家的悠长岁月，及找下的证据已经明确地指出是由猿变人，也许是现在的猿猴基因变了，无法由猿变人?
我也不能断定，可我读了这本书，感到了考古学家和科学家为了明确“由猿变人”这是真的，因为它历尽了种种磨难。
《爷爷的爷爷哪里来》读后感 篇4
有时候，你或许会疑惑：我们的祖先到底是谁呢?祖先是由什么变成的呢?贾兰坡爷爷用一本书籍告诉我们，人类的祖先到底是谁。
早在古代的时候，人们就已经在想：到底是谁创造人类?有的说是女娲用泥土做的人类;有的说是普罗米修斯创造出了人;还有的说是上帝创造了人类。像这类传说就是神创论。
在19世纪的时候，很多人都对神创论提出了疑惑：1859年，达尔文发表了《物种起源》，提出了生物进化论，1863年，赫胥黎发表了《人类在自然界的地位》，提出了人猿同祖论，这就是那时候的人们提出的观点：人类和猿猴可能是同一个祖先，人类可能是从古猿进化过来的。
后来，虽然也有人发现过既像人类，又类似猿猴的智人、尼人的头盖骨，可都因为被一些信仰上帝的人类的逼迫下，不得已才说这只是猿的头盖骨。终于，皇天不负有心人，贾兰坡爷爷和他的团队，在1936年，挖到了比之前的那些智人，尼人，还要久远的猿人——北京人。
是一个多么值得兴奋的事情啊!一下子找到了三个北京人头盖骨，顿时，全世界的研究者们欣喜若狂，北京人的发现展现了古猿是人类的祖先的这一证据，他给古人类学者所描绘的这幅画卷涂上了的点睛之笔。
贾兰坡爷爷写这本书的时候已经有了很大的年纪了，而且他在这方面的钻研的也很深，不过我还是觉得就像一个老人再给我讲一个故事，一个娓娓动听的中国猿人的故事。
《爷爷的爷爷哪里来》读后感 篇5
寒假里我读了《爷爷的爷爷哪里来》这本书，其中，我最喜欢的两个段落分别是从“神创论”到认识上的蒙昧时期和北京人头盖骨丢失之谜。
第一个我喜欢的段落从“神创论”到认识上的蒙昧时期是讲的人们那时信仰神教，由于科学的落后，人们得不到正确的认识，就认为人是泥土造的，人们广为流传的传说有：盘古开天辟地，女娲补天造人，鹿面人身的神哈奴姆用泥土造人，并与女神赫脱给了泥人生命，普罗米修斯用泥土捏出了动物和人，又从天上偷来火种交给人类，并教人类生存技能。
第二个我喜欢的段落是北京人头盖骨丢失之谜，是讲的所有在周口店发现的化石全都不翼而飞，过程是这样的：1937年“七七事变”日本帝国主义全面侵华战争开始了，从周口店发现的化石本准备送到更安全的地方，也就是美国，等到中国战争结束之后，再接回中国。可是，却并没有送到美国，而是转运到了F楼4号保险库内。自此，那些化石全部没有了下落。读到这里，我觉得是多么可惜啊!
这本书告诉我们：要善于发现和探索，不光站在落后的角度看问题，要懂得进步和发展。
《爷爷的爷爷哪里来》读后感 篇6
今天我读了一本充满智慧感的书，书的主要内容是说人类起源到结束，这本书是《爷爷的爷爷从哪里来》。
人类是从一种动物进化而来的，以前人类茹毛饮血，见什么吃什么 ，从来不讲究。有一天，上帝赐来了火种，人类开始了全新的生活，人们开始吃熟食，不会再像以前一样生那么多病。
19xx，美国马修出版了《以后与进化》一书。书中，马修提出了亚洲是人类发祥地。奥斯朋也认为，人类的起源在中亚地区。这种观点，是由一位在北京行医的德国医生哈尔被引起的。19xx，他把从北京中药店买到的龙骨和一批动物化石带到德国，交给德国的古生物学家施罗塞研究。也就是施罗塞发现了，这是北京人的头盖骨。
但是，我们中国人找到了比北京人头盖骨更早的人类化石。1953年5月，在山西襄汾县以南的汾河东岸，是一些工人挖沙时发现不少巨大的颈椎动物化石。山西文物管理会委员接到报告后，征集到11米长的原始牛角，象的下颌骨，马牙等一些珍贵的动物化石，还有一些破碎的石器，石片等，但很像人工制造。经过一番调查，才发现这是原始人的头骨，还有一些原始的动物化石。
这本书为我们塑造了各种原始化石，很值得看，值得研究。
爷爷的爷爷读后感精选7篇
读后感的本意是想要我们从阅读中寻找感悟，寻找内心的真理，比如在阅读作者的作品时，我们就能从书中得到一些关于人生的答案。如果能写一篇读后感，我们就能加深对作品的理解，你知道写好一篇读后感的体内容包括哪些吗？下面由我们帮大家编辑的《爷爷的爷爷读后感》，更多相关信息请继续关注本网站！
爷爷的爷爷读后感(篇1)
10月23日，胡锦涛爷爷给正在举行百年校庆的母校大埔小学寄来了一封信。
心中包含了胡锦涛爷爷感谢施恩、怀念母校的情感，深情而浓厚。
信中这样写道：希望同学们珍惜宝贵时光，从小树立远大志向，学好文化知识，陶冶道德情操，养成良好的习惯，锻炼强健体魄，为将来成为国家现代化建设和个人才打下扎实的基础。
读了这段话，我悟出了几个道理：
树立远大志向。 每一个成功这都需要奋斗。为什么而奋斗？这是一个值得考究的问题。有聪明的大脑、勤劳的双手和持之以恒的精神固然重要，可若没有了远大的志向，一切努力也是没有节制地胡干。我们理应从小树立远大志向，为将来的奋斗设定一个目标。
努力奋斗。 有了好的志向，不努力也是不行的。俗话说得好，天才要考百分之九十九的努力和百分之一的聪明，一切的一切都离不开努力、奋斗。
身体健康。 再大的成果也是要靠身体去打拼的，若没有一个健康的身体？怎么奋斗？怎么实现理想呢？正如陶行知爷爷所说的，我们要建立一座健康堡垒，为身体做防护，更为了将来做防护！
胡锦涛爷爷，感谢您！感谢您用短短一封信告诉了我们这么多道理，我们一定会好好学习，天天向上，成为祖国的栋梁，中国的未来！我们是共产主义接班人，我们时刻准备着！
爷爷的爷爷读后感(篇2)
爷爷泡的茶的读后感，来自京东商城的网友：一直都喜欢张曼娟，喜欢她淡如加了一片柠檬的白开水似的澄清思路，是白开水，又还带有与众不同的清新。其实，在看到本书属于《张曼娟小学堂》时，早已按捺不住想买的冲动了。有点担心中国版本的印刷——直到收到书，还是带着台版书的风格呢！（不像中国的成语故事，总是有几位古人着古装的图？）在今天收到的众多的书本中，女儿先拿起了这本书（她听说这是台湾授权的版本）一共花了45分钟就读完了（不包括书中“讲古”的部分）立刻兴致勃勃地与我讨论起书中提到的一些台湾的风土人情、地理特产——更多的是有趣的内容，我问她：“为什么好看？”女儿说：“中国这里的成语故事是给一个成语，然后古板的解释，没有像这本书说的故事那么现代，是我们小学生身边会发生的事，所以我一看就懂了。”等到女儿睡觉了，我才得以捡起这本书来品尝。在讲到小主人公阿铁的爷爷去世的那篇，有一句“原来，有一种情感，从古时候到现在，都不曾改变。”在讲到《毛遂自荐》的结尾有句“直到下课钟声响起，课堂上都没有出现一个毛遂。”……很多很多有味道的句子——并且是孩子刚好能够欣赏、体会的。张曼娟所书之序中提到……用新编故事来介绍成语典故，让古代人与现代人亲密对话。既是好看的故事书，又有实用的价值。我一直相信如果孩子确实了解每个典故的由来，甚至对于典故中的人物产生理解或同情或钦羡，他们就不会用错成语，能更进一步体会这些成语，是多么简约而又精致……我深深地赞同她这样的理念，在我的当当书架中有不少关于成语的故事书，无非就是希望找到不同角度的说法可以让孩子深入体会，而不仅仅是一个框架定义而已！可是，这套书带给我的，远远超出预期。除了解释成语的故事新颖绝对原创外，整本书的文学风格也十分讨喜，很多句子都能让小学的女儿学习，那不是一般正面口号式的，而是朴素地温润着孩子们易感的心灵。这本《爷爷泡的茶》丰盈了女儿对成语的想象空间，增加了她使用上的切题性、灵活性，使原本枯燥无味的成……
爷爷的爷爷读后感(篇3)
“爸爸的爸爸是爷爷，爸爸的妈妈是奶奶……”小时候，每当听见这首歌，我的心中就闪出一个问题。：爷爷的爸爸是从哪来的?爷爷的爷爷到底是从哪儿来的呢?
直到今天，贾兰坡先生才帮我揭开谜底。在《爷爷的爷爷哪里来》中，他让我知道了人类起源。的演化过程：鱼—猿—人;还让我知道了“北京人”头盖骨丢失之谜;还让我知道了人类诞生在地球历史上的位置等不可思议的知识。
贾兰坡是我国著名的旧石器考古学家，在国外的学术界也有着很大的影响力，他虽然没有上过大学，却攀登上了科学殿堂的顶端。
开头他以神圣论等传说，向我们讲述了一个个娓娓动听研究中国古人历史的故事。
后半部分讲述了自己一生求学、科研和做人的故事，带领读者踏上考古之旅，从中我们能够感受到贾兰坡等老一辈科学家们刻苦钻研、热爱祖国、无私奉献的精神。
这本书让我真正的认识了古人类学，而且还让我明白了许多道理。
中国的科普作家饶忠华评价：以贾老创作本书时的高龄以及对古人类学修为之深，很难要求他的文章能令初学者看的明白。但令人赞叹的是，贾老像在对一群年轻朋友讲话。他以第一人称的写法，向大家描述一个娓娓动听的研究中国古人类历史的故事。
《爷爷的爷爷哪里来》可真是一本充满知识的好书啊!
爷爷的爷爷读后感(篇4)
假期中我读了《爷爷铁床下的密室——第七个钥匙孔》，这是一本充满冒险色彩的探秘小说，书里有很多小故事，涉及正义、勇敢、善良和亲情 …… 内容丰富“惊”彩，很吸引我的眼球。
书中主要讲的是住在薄荷巷子里的男孩阿培无意中得到了一串钥匙，打开了爷爷铁床下的密室。这里有许多坦克和火炮，还有无数个第一次世界大战时欧洲阵亡将士的幽灵，他们以一次挑起了战争，最终被阿培他们击败了，但阿培好朋友的爸爸却被震哑了。
在读完书之后，我有点想哭，因为故事实在太感人了。这本书的故事突出了一个主题，就是热爱和平。所以，我想告诉那些仍然有战乱的国家：停止战争吧，让和平天使围绕着每个人，让世界恢复和谐！战争有什么好处，只会让更多的人受到伤害、使更多的人死去，使地球环境被污染破坏，使人们心里的恶魔更猖狂更残暴。让我们手拉手，拒绝战争，创造一个和平、和谐的世界！
篇三：爷爷铁床下的密室第七个钥匙孔读后感
在这本书里，让我印象深刻的人是余宝和阿培。他们为了找密室下了很多的功夫，终于找到了密室的钥匙。后来在密室里，余宝和阿培发现了一辆破旧的坦克，当他们想要回去时，入口上像涂抹了一层润滑油，怎么也上不去，他们非常着急，怎么办呢？后来阿培想出了一个鬼点子：驾驶着坦克上去。果然还真上去了。你说奇怪不奇怪？
从余宝和阿培寻找密室的经历可以看出两个人有很强的动脑能力，他们一定是读了很多的书，积累了丰富的知识，才能在危险时用自己的智慧化险为夷。
爷爷的爷爷读后感(篇5)
假期的时候我阅读了《爷爷的爷爷哪里来》这本书。书的作者是贾兰坡。这本书分为两个部分，前半部分重点讲述了古人类研究这门学科的发展，从最早的“神创论”到“人猿同祖”的观念逐渐被大众接受，其过程是异常艰难的。后半部分重点讲述的是作者自身的奋斗史，一个仅仅只有高中学历的年轻人，凭借自己的勤奋上进和钻研，一步一个脚印的最终成为一代名家的故事。
读了这本书，我学习了许多科普性知识。让我了解到了人类起源，知道了人类不是神仙创造的，而是由古猿进化而成的，还了解了比北京人更早的人类化石——蓝田直立人，同时也了解了人类起源的`演化过程。其中最让我感动的是一个励志的故事，贾兰坡教授用自己的经历告诉了我们，只要付出百分之百的努力和汗水，你就会达到自己的目标，他将自己的毕生精力都献给了考古事业，他的一生是无悔的，是辉煌的!这是我们最值得学习的地方。
我一天一天在长大，生活和学习中应该脚踏实地，不要遇到一个点挫折就放弃，做什么事都要坚持到底，要善于思考，多动脑筋。这本书让我明白了，学习如考古一样，苦多乐更多，也让我下决心要像作者一样，做一个勤学、乐学、会学的人。
爷爷的爷爷读后感(篇6)
寒假里我读了《爷爷的爷爷哪里来》这本书，其中，我最喜欢的两个段落分别是从“神创论”到认识上的蒙昧时期和北京人头盖骨丢失之谜。
第一个我喜欢的段落从“神创论”到认识上的蒙昧时期是讲的人们那时信仰神教，由于科学的落后，人们得不到正确的认识，就认为人是泥土造的，人们广为流传的传说有：盘古开天辟地，女娲补天造人，鹿面人身的神哈奴姆用泥土造人，并与女神赫脱给了泥人生命，普罗米修斯用泥土捏出了动物和人，又从天上偷来火种交给人类，并教人类生存技能。
第二个我喜欢的段落是北京人头盖骨丢失之谜，是讲的所有在周口店发现的化石全都不翼而飞，过程是这样的：1937年“七七事变”日本帝国主义全面侵华战争开始了，从周口店发现的化石本准备送到更安全的地方，也就是美国，等到中国战争结束之后，再接回中国。可是，却并没有送到美国，而是转运到了F楼4号保险库内。自此，那些化石全部没有了下落。读到这里，我觉得是多么可惜啊!
这本书告诉我们：要善于发现和探索，不光站在落后的角度看问题，要懂得进步和发展。
爷爷的爷爷读后感(篇7)
有时候，你或许会疑惑：我们的祖先到底是谁呢?祖先是由什么变成的呢?贾兰坡爷爷用一本书籍告诉我们，人类的祖先到底是谁。
早在古代的时候，人们就已经在想：到底是谁创造人类?有的说是女娲用泥土做的人类;有的说是普罗米修斯创造出了人;还有的说是上帝创造了人类。像这类传说就是神创论。
在19世纪的时候，很多人都对神创论提出了疑惑：1859年，达尔文发表了《物种起源》，提出了生物进化论，1863年，赫胥黎发表了《人类在自然界的地位》，提出了人猿同祖论，这就是那时候的人们提出的观点：人类和猿猴可能是同一个祖先，人类可能是从古猿进化过来的。
后来，虽然也有人发现过既像人类，又类似猿猴的智人、尼人的头盖骨，可都因为被一些信仰上帝的人类的逼迫下，不得已才说这只是猿的头盖骨。终于，皇天不负有心人，贾兰坡爷爷和他的团队，在1936年，挖到了比之前的那些智人，尼人，还要久远的猿人——北京人。
是一个多么值得兴奋的事情啊!一下子找到了三个北京人头盖骨，顿时，全世界的研究者们欣喜若狂，北京人的发现展现了古猿是人类的祖先的这一证据，他给古人类学者所描绘的这幅画卷涂上了的点睛之笔。
贾兰坡爷爷写这本书的时候已经有了很大的年纪了，而且他在这方面的钻研的也很深，不过我还是觉得就像一个老人再给我讲一个故事，一个娓娓动听的中国猿人的故事。
[最新]爷爷的爷爷读后感800字(合集9篇)
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读书是我们驱散生活中不愉快最好的方式和手段。我们在阅读书籍之后，可以选择写一篇读后感，读后感的联想要注意形式。既然如此，你知道如何写作品读后感吗？也许以下内容“爷爷的爷爷读后感”合你胃口！建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
爷爷的爷爷读后感 篇1
《爷爷的爷爷从哪里来》是一本少儿科普名人名著系列的书，它是贾兰坡的一本科普书籍，一本科学巨著。
这一本书分为两大部分，第一部分有爷爷的爷爷从哪里来的称为总序，第二部分是考古过程中，作者的悠长岁月。这本书重点介绍了人类起源经过了考古学家，科学家的岁月，人类起源调查来之不易。记得书中说过正当杠布瓦找到头骨盖时，所有人都在嘲笑他，谩骂他，使他一锁就锁了xx。这是我记忆最深刻的一段书中的历史。
人来起源一直是科学上的一个谜团。达尔文说，人类从猿猴进化而来的。可是人们还是有谜团，不停地追问：“剩下的猿猴，为何没有进化成人的迹象?”但我觉得考古学家和科学家的悠长岁月，及找下的证据已经明确地指出是由猿变人，也许是现在的猿猴基因变了，无法由猿变人?
我也不能断定，可我读了这本书，感到了考古学家和科学家为了明确“由猿变人”这是真的，因为它历尽了种种磨难。
爷爷的爷爷读后感 篇2
《爷爷的爷爷从哪里来》是一本少儿科普名人名著系列的书，它是贾兰坡的一本科普书籍，一本科学巨著。
这一本书分为两大部分，第一部分有爷爷的爷爷从哪里来的称为总序，第二部分是考古过程中，作者的悠长岁月。这本书重点介绍了人类起源经过了考古学家，科学家的岁月，人类起源调查来之不易。记得书中说过正当杠布瓦找到头骨盖时，所有人都在嘲笑他，谩骂他，使他一锁就锁了xx年。这是我记忆最深刻的一段书中的历史。
人来起源一直是科学上的一个谜团。达尔文说，人类从猿猴进化而来的。可是人们还是有谜团，不停地追问：剩下的猿猴，为何没有进化成人的迹象？但我觉得考古学家和科学家的悠长岁月，及找下的证据已经明确地指出是由猿变人，也许是现在的猿猴基因变了，无法由猿变人？
我也不能断定，可我读了这本书，感到了考古学家和科学家为了明确由猿变人这是真的，因为它历尽了种种磨难。期待未来会有一个更加详细的变化过程吧！
爷爷的爷爷读后感 篇3
《爷爷的马拉松》读后感
随着时代的发展,许多人沉浸于电子产品，忽略了很多对我们身心有益的运动，比如游泳、打球、跳绳……
《爷爷的马拉松》就是讲述了一位热爱马拉松老人的故事…
1939年，抗日时期，12岁的张大友被母亲送到了他三舅所在的煤矿场。在这里，张大友了解到运动会，他去了日本俱乐部报名，在那里他被日本军官讽刺羞辱，于是，被拒绝的张大友做了一个决定…
1952年，25岁的张大友,心心念念的淮南首届运动会终于开了。他报名的是10000米长跑。10000米在那儿等于25圈，换作是我的话，恐怕连3圈都不可能…
终于到了开赛这天，张大友和其他9名选手登上赛场，任何细节都至关重要。
……
到了第10圈，张大友开始出现不适。但他还是迅速的调整了呼吸和节奏……已经有两个人去拉红线了，张大友已经跑了24圈了吗？当他第二个冲过红线并放慢脚步才得到裁判员的回应—张大友还有3圈。一瞬间，观众席上爆发出一阵哄笑，甚至有人高声讽刺。小李赶走了起哄的观众，张大友这才继续跑起来。
之后的比赛，张大友分别得了第三名和冠军，还创下了全省新纪录……
后来，中国马拉松就渐渐拉开帷幕……
读一本好书，就像在茫茫大海中找到了一个灯塔，照亮你向未来行驶的方向。我在书后了解到书中的“张大友”原名叫“张亮友”，关于张亮友爷爷的故事我在这本书找到了许多。《爷爷的马拉松》这本书情节有趣、内容丰富、真实，用讲故事的方法结合现实诠释了马拉松故事。
正如张亮友爷爷说的一样，人生就像是一场马拉松，需要在奔跑过程中加速并激发潜力，才能创造美好人生建造更好的未来！
爷爷的爷爷读后感 篇4
我们需要马拉松
——读《爷爷的马拉松》有感
暑假里，我读了《爷爷的马拉松》这本书。它主要讲述了一个微胖的小男孩，张乐驰不爱运动，畏惧任何运动。梁鑫是新来的体育老师。他组建了“小小跑者社团”，他还带着同学们去参观马拉松博物馆。在博物馆里，张乐驰知道了，他的爷爷张亮友曾经是马拉松跑道上的健将，并且和潘凯、赵依依、丁大力等人受到日本的邀请，去和日本的小朋友竞赛跑步。在老师和爷爷奶奶的影响下，张乐驰爱上了运动。
读完这本书，我的心久久不能平静，从中我感受到：生活中每个人在实现自己的梦想过程中。都需要马拉松精神。
在生活中，我们要想成为真正的强者，就应该不断督促自己向着更高、更远的目标冲刺。要不断挑战自我，突破自我。就像《爷爷的马拉松》中的张亮友爷爷那样，不断给自己定目标。不断地朝着目标超越自我。
在不断实现自己的目标路途上，我们肯定会遇到许多的困难和挫折，在这些困难和挫折面前我们不是不流泪，而是含着眼泪坚持下去，用坚强的信念支撑自己，鼓励自己，继续向前。这种精神就是马拉松精神。
每当我面临困难，准备放弃自己的理想的时候，我都会想起马拉松精神。记得有一次，我在做数学试题。遇到了一道难题，我当时冥思苦想，也不会做。正当我要放弃的时候，我就突然想起马拉松精神。于是我去寻找同学们的帮助。遗憾的是他们也不会。这下可怎么办呢？干脆放弃吧？可是脑海中又浮现了张亮友爷爷在马拉松赛场上的身影。我不断地在心里想：我不能这样轻易地放弃，我应该像张亮友爷爷那样拥有不服输的马拉松精神！于是，我鼓起勇气去询问数学老师。数学老师心平气和地给我解答这一道题。听完之后我茅塞顿开、恍然大悟，终于知道解题思路和方法了，我异常兴奋。心中暗暗庆幸当时没有轻易放弃。否则就不知道这道题的解题思路了。
我们每个人的人生就像是一个赛场。我们每个人就像马拉松选手，在各自的赛道上，朝着终点的方向，不断地努力拼搏，只要坚持到达终点，每个人都是胜利者，每个人都是超级赢家。
爷爷的爷爷读后感 篇5
《爷爷的森林》读后感600字：当我看到《爷爷的森林》这本书的时候，我突然觉得心头一震，因为我的爷爷也有一片森林陪着他，只不过那片森林是他长眠的土地。带着对爷爷的怀念，我迫不及待地读起了这本书。
书中以爷爷的森林为主线，展开了彭大蓬、爸爸、妈妈、彭小蓬、王孙、胖头鱼、虾姐、警察许叔等人物之间的故事。开始用彭大蓬爸爸和爷爷之间多年的矛盾做铺垫，引出彭大蓬要骑行去道嘎森林看爷爷，想亲自探寻和调节爷爷与爸爸之间的矛盾。之后又描写了大家不怕危险、齐心协力抓获盗取森林珍贵树种和国家保护动物的犯罪团伙以及大家赶去爷爷的森林途中遭遇山洪、共同经历生死瞬间，最后战胜艰难险阻到达目的地，爷爷和爸爸重归于好的一系列生动感人的故事。
书中彭大蓬的敬老尊贤、王孙正义正直、胖头鱼豪放不羁、虾姐快言快语、彭小蓬天真无邪、爸爸深明大义、妈妈贤惠善良、许叔热情奔放，同森林里爷爷的倔强，守护大山的执着，保护动物的爱心，包容儿女的胸襟，汇聚在一起，勾勒出一道大森林里靓丽的风景线。
当我含着眼泪把这本书读完的时候，看到爷爷和爸爸紧紧拥抱在一起，突然觉得亲情才是全家人的力量和方向。留给我印象深刻的还有那片梦中的森林、辽阔的森林、茂密的森林、温暖的森林、澎湃的森林，那就是爷爷的森林！一片爷爷把天上飞的鸟、地上跑的熊，都当成他亲人的森林！
爷爷保护森林、爱护动物的精神也将鼓励我，让我成为一名森林小卫士，也能去保护好我爷爷的那片森林。为我们的生态环境变得更好，为我们的绿水青山变成金山银山贡献我的一份力量！
评语：通过读《爷爷的森林》这本书，作者感受到了保护大自然的重要性，想到了自己的爷爷，作者一定很想念爷爷，爷爷也在用他的方式守护你，守护我们的深林。
爷爷的爷爷读后感 篇6
爷爷的微笑的读后感，来自京东商城的网友：每次我总在阅读中思考，在思考中反思，在反思中自勉。。。这本从老人的宽容与感谢中享受死亡，美丽动人得惊心动魄的故事，让我从另外的一种层次理解死亡，也从对小孙子布纳提络的关爱以及向激励他成为一个真正的男子这些细节来说，他把小布洛当成了他生命中的小天使，生命的维他命，能量的葡萄糖。。。瓦萨陀爷爷也让我想念起我的爷爷，我的爷爷在我读小学的时候就离开了人世，但是我现在后悔的是当时我不能理解‘百善孝为先’，对爷爷总是忘记所以然的很不喜欢，总是从反面与爷爷作对，直到他死去，感觉这样一个亲人在身边悄无声息的消失没有了一点感觉，以致后来外公的去世，才明白有些人真的错过了与他相处的时间，真的机会不再来，现在唯一觉得欣慰的是外婆的在世，我希望我能从精神上，以及能力之内的物质上，守护我的外婆。瓦萨陀后来与荷黛夏的遇见，让他重新认识了女人，也给了这个历经沧桑的女子一些慰藉，后来两人的结合，成为了人生的相互伴侣，也没参合任何的条件，不被外人理解的婚姻仍然有着两人的相互依靠，相互支持，瓦萨陀用自尊赢得了外人的尊重。爷爷的微笑，有如地中海的温馨阳光，温暖了我，也打开了我赢得自尊，不能服输的天窗……
爷爷的爷爷读后感 篇7
努力奔跑，未来可期
—读《爷爷的马拉松》有感
暑假里，读了《爷爷的马拉松》这本书，对我感触颇深。
本书主要讲了微胖男孩张乐驰最害怕的一件事—运动，他害怕任何一切让他四肢剧烈运动起来的项目。总盼着上体育课时能下雨。这时候他遇到了新来的体育老师梁鑫，想在学校里组建一个“小小跑着社团”，带领同学们快乐运动，科学运动。于是他应他的师傅魏宇龙的邀请，带着同学们去参观新开馆的马拉松文化博物馆，想激起同学们的运动热情。就在博物馆里，张乐驰发现了一个大秘密，他这时候才了解到自己爷爷的真实身份—“中国马拉松第一人”，通过与爷爷的深入交流，了解到爷爷跑步的传奇经历，深受鼓舞。爷爷不抛弃不弃，一辈子认准一件事就勇敢去尝试的态度深深感染了自己。终于在爷爷的带领下，张乐驰勇敢踏出了脚下的第一步，他跑到了学校，跑到了大街上，跑到了日本的熊本市，为祖国争光，让外国人看到中国少年的实力！张乐驰成长了，爷爷夸奖他说：“只要奔跑起来，整个天空会一直陪伴着你的！”
是啊！我们的人生何尝不是如此呢？其实就像文中爷爷说的那样：“我们的人生，其实就是一场马拉松！”在我们的人生旅途中，有很多畏惧的事情，就像文中的张乐驰畏惧跑步一样，但就如爷爷所说：“恐惧，是自己最大的敌人，不试试怎么知道自己行不行呢？”当我们克服了自身的恐惧，就可以勇敢的去迈出我们的第一步！在挑战自我的过程中，不可能是一帆风顺的，会遇到很多很多的挫折与磨难，就如爷爷在跑马拉松时，遇到的一个又一个的比赛与挑战，但爷爷说：“运动，就是要不断挑战自己，不断超越自己。年轻的时候，我咬着牙把1万米跑下来后，就想试试2万米，2万米也跑下来后，就想挑战一下马拉松！一个挑战接着一个挑战，我就这样跑了几十年。”爷爷说的话多么有道理啊！
对于我们如今的小学生而言，我们现在面对的，就像爷爷刚踏上1万米跑道时，心里惶惶不安，我们不知道未来的我们会怎么样，但我们要抓住机会，努力奔跑，只要不惧困难，一次又一次的勇敢挑战自我，不断超越昨天的自己，相信我们肯定会像文中的爷爷那样，成为一个最耀眼的“明星”。
谁会为难一个充满斗志，浑身正能量的人呢？加油吧，愿我们一直努力奔跑。看，我们的未来在闪闪发光呢！
爷爷的爷爷读后感 篇8
最初买来《爷爷的微笑》这本书，是因为被它淡雅的封面吸引。在众多琳琅满目的书中，它的封面看起来那么朴素，又那么诗意：夕阳西下，祖孙俩背对着我，坐在长椅上，享受着阳光的温暖。喜欢他们惬意的背影，更喜欢这本让人温暖的书名，于是便毫不犹豫地买下它，在空闲的时间里细细品读，品读爱，品读宽容。
萨瓦拓，一个从卡拉布里亚来到米兰的退伍老兵，一个古怪的老头和身患绝症的病人。和米兰，他是格格不入的，粗鲁而不知变通的，但是，这一切在见到他可爱的外孙布纳提诺时却发生了变化。尽管他仍不适应米兰的生活，但是他在学习着去爱别人，爱自己的外孙，宽容别人的错误。随着在米兰的生活，他不再是孤独的，因为米兰同样有理解他的人，玛德蕾娜、荷黛夏、凡勒力他们在改变着老人，改变着他的余生。当疾病最终到来并夺走他的生命时，老人微笑着在感恩中死去，那一刻，宛若隆达尼尼的圣殇，他美丽得动人心魄
在一个慵懒的午后，我一个人在阳台上读完了这本书，内心却无法平静。不得不说，我被老人深深的爱而感动了。就是这样一个顽固、自大的老顽童，最终却为了外孙而改变了自己。老人深沉的爱，平淡而真实，不经意间触动着我的心弦。也许它太过美好，以至于并不真实，但是这样的感动难道不够真实么？记得着名恐怖小说作家HP拉夫克罗夫特曾说过：人类最古老最强烈的情绪，是对未知的恐惧。那么，死亡对每个平常人来说也是再普通不过的了吧？但是，在这本书里，你能看见的只是死亡那一瞬间的壮美，丝毫没有一点儿恐惧。一直以来，总感觉西班牙的小说是带着魔幻现实主义色彩的，从萨菲的《风之影》，到这本小说，有时很神秘，有时又感觉一切都很明了，悲伤也许会有，但是却总不是长久的，死亡固然恐怖，但是生命逝去瞬间的壮美却留下了永恒。也许，明天的我们也会如老人一样走向死亡，走向那个未知的世界，但是，爱与宽容却能在世界上流传下来，为黑暗中的旅人指明方向！
有人说，这个时代是浮躁的，那么我想，那些浮躁的人是看不出这本小说的内涵的，想用很多语言来说这本小说的好，却不知真正该说些什么。在这一点上，不得不承认，亚马逊始终是明智的，他用简短的语言概括出了所有读者的心声：这是我们这个喧嚣时代最好的小说。日本人看到了是这样说的，是啊！这的确算是一本看完之后却受益一生的书，那么，何不放下你繁忙的工作与生活，享受文字带给你的乐趣呢？就像书中所说的，你还有牙齿可以吃饼干。
爷爷的爷爷读后感 篇9
永田爷爷的动物观察日记的读后感，来自京东网的网友：在好孩子论坛，看见了不少对这套书的介绍，都很有见地，所以选了一些转发一下：1，亲亲咪姆的评论：这套书我和咪姆都很喜欢。画面很简单，没什么乱七八糟多余的东西。语言也简单，把一些主要的特点介绍清楚，就够2-4岁宝宝了解的知识点了。如编辑所说：这是一套用有趣的画面和简单的语句来燃起孩子们对观察周围的世界的热情的书。里面有些很滑稽的东西，正对咪姆的口味。昨晚看的蚂蚁、乌龟，鳄鱼，狐狸，蜗牛，企鹅，猫头鹰，刺猬。猫头鹰那本，有一句说猫头鹰的宝宝很丑，图画是妈妈抱着两个宝宝，猫头鹰爸爸一看“哐”倒下。我们看到这笑得不行。我和咪姆模仿了一下这个场景，咪姆当妈妈，抱着两双臭袜子（当宝宝）说：“来看看你的宝宝吧。”我当爸爸，看了一眼，说“太丑了”。接着“咣“一声倒下。就这么简单的模仿游戏，换着来了好几遍，小孩的快乐来得如此简单。2，TONYY妈的评论：这几天以一天一本的速度把这套在拿出来读。宝宝快5岁了，我们边看边有一些问题，谁刚巧也在看的，帮忙解解哈《猫头鹰》：“它有一个很凶的表弟”，心型脸，从《猫头鹰王国》得到的知识，是谷仓猫头鹰吗？那书里的那个主角是哪个品种？"它的头可以扭动360°"。是不是多了点？360°不是都转回来了吗？180°是不是比较合适？《青蛙》：“在春天，它产下成千上万颗卵。”配的图上，卵一粒粒散开。青蛙产卵的时候，不是一团团的吗？《刺猬》：“春天来了，它在给草浇水，是园丁的好帮手。”好帮手，我能明白，是抓虫子吧。浇水时怎么回事？《蜗牛》：它把卵产在地洞里。配的图，蜗牛把头伸进洞里，一粒粒白色的小卵顺着头一路掉下来。这个，蜗牛产卵的方式看着实在太奇特了，有参考的图或资料没？《企鹅》：和别的企鹅不一样，它只生活在南极。唉，我原来还以为只有南极才有企鹅呢。百度告诉我，北极也有。是大企鹅，不过被北欧海盗发现后，大肆捕杀，已经灭绝。就是说，现在北……
工资从哪里来读后感
工资从哪里来读后感（一）
你的工资从哪里来？纵观作者长篇着述，答案无非四个字2020，一是做人，二是做事。
作者从五个方面剖析了决定工资的几大要素：工资与公司的利润、工资与工作绩效、工资与工作方法，工资与品德，工资与服务的关系，从而为我们找到了工资的真正来源，也提出了提高工资的途径。
就个体而言，我的工作是汇成公司利润源泉的一滴水，但无法决定公司的利润。换句话说，付出劳动是我获得工资的必备条件，但并不是决定因素。但当每一个员工都做好这滴水，涓涓细流，汇积成河，就会形成公司利润获取的渠道。所以，只有从管理者到员工每个成员都来用心读《你的工资从哪里来》这本书，这本书的意义才能凸显出来。
我不能决定天气，但我可以选择心情，我不能选择容貌，但我可以选择表情。同样的，我不能决定公司的利润，但我可以做好自己。工资与工资绩效，工资与工作方法归于做事的范畴，工资与品德，工资与服务的关系归于做人的范畴。我先做人，再做事。
刚拿到这本书的时候，看看题目，认为不过是管理者对员工的说教，细细看来，可以从许多益智故事中琢磨出做人的道理。文中提到的高尚品德：忠诚、诚信、正直、爱心、守时等品质，无论是工作中还是生活中，都应该成为做人的根本，人的品质决定了职业精神，职业精神决定了工作态度。其中，比别人多做一点点的精神对我有很大触动。多做一点，少做一点，日积月累，不同的选择便会显示出巨大的不同结果。假如用1作为标准，如果每天做的工作都是1，那么你永远都是合格的，不管多少个1连乘，结果都永远是1。但如果每天比1多做0.01，69天后，你就不是你了，你就比以前的你成长了一倍，变成了2。与之相反，如果你每天比1少做0.01，68天后，结果就小于0.5，减少了一半。可见，多做一点不是吃亏，是得福，是人生精进的窍门。
再说做事，做事就是能力的展现。有能力的人很多，但最可贵之处更在于工作中能不断提高自己的能力。文中的每天提高1%的工作方法对我裨益甚深。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这些话平时耳能祥熟，但真正做到却是不易，或者说我们平时忽视了一天进步一点点的收效。如果每天个人能力提高0.01，那么一年下来，个人能力就会提高（1+0.01）365=37倍，那自己还认得自己吗？早已是一成功人士了。如果企业的每个员工的工作效率都提高1%，每天创新比昨天多一点点，每次都力求比上次好一点点，每个细小的环节都进步一点点，将每天进步一点点变成企业文化，鼓励每个人。每天都进步一点点，假以时日，我们就可以提高自己、改变自己，并且改变企业的命运。
同样的，《你的工资从哪里来？》这本书，只要你看进去一点点，认真思考一点点，马上去做一点点，对自己就会有很大帮助。说穿了，做好人、做好事，就是人安生立命的法则，走到哪都会有一份回报，认真做人、认真做事就是工资的源泉。话说回来，做人做事精进到一定程度，工资也就不是上班唯一的目的了。
工资从哪里来读后感（二）上班拿工资，这是天经地义的事。可是，你的工资从哪里来？这个看似简单的提问，并不是每个人都能够真正领会其内涵。作为一名拿工资的人，我们却很少思考这样的问题。其实，这正是一个值得深思的问题，是每一个职员都要弄明白的工作理念。
《你的工资从哪里来》从工资与公司利润，工资与工作绩效，工资与工作方法，工资与品德，工资与服务的关系等方面深入剖析了决定我们工资的几大要素，从而为我们找到了工资的真正来源，也指出了我们提高工资的途径。读完这本书后，让我们对一个好员工的标准有了新的认识。
大部分公司都有自己的企业目标，但描述这些目标的辞藻大多是华丽的、矫情的甚至非常空洞，作者揭开了这层面纱，指出企业的目标就是一个创造利润。但对于员工来说，只有通过劳动为企业创造价值，企业有赢利，才能获取报酬，这也是工资的首个来源。显然，谁为公司创造的利润越多谁的工资就越高，因此，我们每个人的工作业绩决定着工资的高低；而工作精神又决定工作业绩的好坏，如工作态度、吃苦耐劳的精神及工作毅力等，但有了吃苦耐劳的精神并一定就能做出高效率的成果，这还需要卓越的工作方法。
在公司壮大过程中，作者特别指出这也是我们工资增高的一个过程，而维护好公司的一个微小利益，却是维护我们每个员工的最大利益，(.org)因此，维护公司的利益是我们的使命。这里边最为耀眼的，是关于员工的高尚品德及优质服务的阐述，这对于更好地维持和树立公司形象是及其重要的，也是公司能够壮大的重要条件。这也指出了作为一名好员工，除工作业绩之外，高尚的品德更是不可缺少的。
作者的思路可谓是一个相互联系的体系，其中每一部分都是不可缺少的，那么怎样才能把作者的整个思想整体体现出来并给读者一个清晰深入的认识呢？作者显然是用了不少心思，下了许多功夫的。他从公司的经营成本及员工与公司的天然联系出发，让每个员工都清晰地认识到公司对他们的真实意义，也就是说，在公司获得利益最大化时，每个员工的利益也达到最大化，紧紧吸引着每位读者的眼球，同时，作者又指出，对于每一位员工而言，这并不是绝对的，其中包含众多的个人因素，使得该书读起来意味深长。
深入阅读该书，使我们每个人都认识到了员工利益与公司利润、工作业绩、工作方法、道德等的各方面关系，而该书所包含的其他丰富内容，需要我们用心去体会。
工资从哪里来读后感（三）上班拿工资，这好像是天经地义的事。可是，我们的工资从哪里来？作为一名拿工资的人，却很少思考这样的问题。其实，这正是一个值得深思的问题。当我们通读这本书之后，就会感觉到自己真的是受益匪浅，甚至会有听君一席话，胜读十年书的感慨！就我个人的理解，这本书强调了一种主人翁意识。企业利益是实现个人利益的基础，只有企业的利益得到了保障，个人利益才有可能得到相应的保障。这种主人翁意识是一种责任，更是一种态度，应该渗透到我们的日常工作中，在工作中得到升华。
工资，就是企业给予员工所付出工作劳动的报酬。它作为一种物质回报，是我们用辛勤的劳动换来的，是社会对我们实现自我价值的肯定，也是生存发胀的重要前提。在市场经济环境里，竞争无处不在，我们应该转变那种干活发工资，其他跟我没关系的观念，紧跟时代的步伐，为企业更好的发展，做大做强，积极贡献自己的力量。
在拜读了这本书后，我结合本职工作，谈一下体会。
本书从几个方面深入剖析了决定工资的几大要素，那就是：工资与公司利润，工资与工作绩效，工资与工作方法，工资与品德，工资与服务的关系，从而为我们找到了工资的真正来源，也指出了提高工资的途径。
在工作中，我们应当认识到，我们的工资来源都是与企业效益和利润息息相关的，只有我们的工作成果转化成利润，工资才能从利润中来。所以我们应该精诚团结，同心协力，加强学习，努力提高职业素养和专业水平。爱岗敬业，在自己的岗位上我们应当兢兢业业，用自己的劳动去创造利润。
从实习，到试用，再到成为广晟期货有限公司的一名正式员工，我无时无刻不感受着来自公司领导和同事们的关怀和鼓励。他们对工作的热爱深深的感染了我，对事业的追求让我更加明确了自己工作的方向。在研发中心的工作中，从陌生到熟悉，再到认真细致的做好每件事情，让我我深刻的认识到了作为公司的一员，要以主人翁的精神激励自己，在公司发展中充分发挥自己的作用。
我们的工资从哪里来？从我们的学习中来，从我们的努力中来，从公司的经济利益中来，更是从从公司的长远发展中来。
爷爷的微笑读后感
爷爷的微笑读后感（一）
最初买来《爷爷的微笑》这本书，是因为被它淡雅的封面吸引。在众多琳琅满目的书中，它的封面看起来那么朴素，又那么诗意：夕阳西下（也可能是刚升起而已），祖孙俩背对着我，坐在长椅上，享受着阳光的温暖。喜欢他们惬意的背影，更喜欢这本让人温暖的书名，于是便毫不犹豫地买下它，在空闲的时间里细细品读，品读爱，品读宽容。
萨瓦拓（或者叫罗果聂），一个从卡拉布里亚来到米兰的退伍老兵，一个古怪的老头和身患绝症的病人。和米兰，他是格格不入的，粗鲁而不知变通的，但是，这一切在见到他可爱的外孙布纳提诺时却发生了变化。尽管他仍不适应米兰的生活，但是他在学习着去爱别人，爱自己的外孙，宽容别人的错误。随着在米兰的生活，他不再是孤独的，因为米兰同样有理解他的人，玛德蕾娜、荷黛夏、凡勒力他们在改变着老人，改变着他的余生。当疾病最终到来并夺走他的生命时，老人微笑着在感恩中死去，那一刻，宛若隆达尼尼的圣殇，他美丽得动人心魄
在一个慵懒的午后，我一个人在阳台上读完了这本书，内心却无法平静。不得不说，我被老人深深的爱而感动了。就是这样一个顽固、自大的老顽童，最终却为了外孙而改变了自己。老人深沉的爱，平淡而真实，不经意间触动着我的心弦。也许它太过美好，以至于并不真实，但是这样的感动难道不够真实么？记得着名恐怖小说作家Hp拉夫克罗夫特曾说过：人类最古老最强烈的情绪，是对未知的恐惧。那么，死亡对每个平常人来说也是再普通不过的了吧？但是，在这本书里，你能看见的只是死亡那一瞬间的壮美，丝毫没有一点儿恐惧。一直以来，总感觉西班牙的小说是带着魔幻现实主义色彩的，从萨菲的《风之影》，到这本小说，有时很神秘，有时又感觉一切都很明了，悲伤也许会有，但是却总不是长久的，死亡固然恐怖，但是生命逝去瞬间的壮美却留下了永恒。也许，明天的我们也会如老人一样走向死亡，走向那个未知的世界，但是，爱与宽容却能在世界上流传下来，为黑暗中的旅人指明方向！
最初买来《爷爷的微笑》这本书，是因为被它淡雅的封面吸引。在众多琳琅满目的书中，它的封面看起来那么朴素，又那么诗意：夕阳西下，祖孙俩背对着我，坐在长椅上，享受着阳光的温暖。喜欢他们惬意的背影，更喜欢这本让人温暖的书名，于是便毫不犹豫地买下它，在空闲的时间里细细品读，品读爱，品读宽容。
萨瓦拓，一个从卡拉布里亚来到米兰的退伍老兵，一个古怪的老头和身患绝症的病人。和米兰，他是格格不入的，粗鲁而不知变通的，但是，这一切在见到他可爱的外孙布纳提诺时却发生了变化。尽管他仍不适应米兰的生活，但是他在学习着去爱别人，爱自己的外孙，宽容别人的错误。随着在米兰的生活，他不再是孤独的，因为米兰同样有理解他的人，玛德蕾娜、荷黛夏、凡勒力他们在改变着老人，改变着他的余生。当疾病最终到来并夺走他的生命时，老人微笑着在感恩中死去，那一刻，宛若隆达尼尼的圣殇，他美丽得动人心魄
在一个慵懒的午后，我一个人在阳台上读完了这本书，内心却无法平静。不得不说，我被老人深深的爱而感动了。就是这样一个顽固、自大的老顽童，最终却为了外孙而改变了自己。老人深沉的爱，平淡而真实，不经意间触动着我的心弦。也许它太过美好，以至于并不真实，但是这样的感动难道不够真实么？记得着名恐怖小说作家Hp拉夫克罗夫特曾说过：人类最古老最强烈的情绪，是对未知的恐惧。那么，死亡对每个平常人来说也是再普通不过的了吧？但是，在这本书里，你能看见的只是死亡那一瞬间的壮美，丝毫没有一点儿恐惧。一直以来，总感觉西班牙的小说是带着魔幻现实主义色彩的，从萨菲的《风之影》，到这本小说，有时很神秘，有时又感觉一切都很明了，悲伤也许会有，但是却总不是长久的，死亡固然恐怖，但是生命逝去瞬间的壮美却留下了永恒。也许，明天的我们也会如老人一样走向死亡，走向那个未知的世界，但是，爱与宽容却能在世界上流传下来，为黑暗中的旅人指明方向！
有人说，这个时代是浮躁的，那么我想，那些浮躁的人是看不出这本小说的内涵的，想用很多语言来说这本小说的好，却不知真正该说些什么。在这一点上，不得不承认，亚马逊始终是明智的，他用简短的语言概括出了所有读者的心声：这是我们这个喧嚣时代最好的小说。日本人看到了是这样说的，是啊！这的确算是一本看完之后却受益一生的书，那么，何不放下你繁忙的工作与生活，享受文字2020带给你的乐趣呢？就像书中所说的，你还有牙齿可以吃饼干。
这是个关于爱的故事，这部拥有成千上万读者的文学经典讲述的是一个关于一个二战老兵在拥有一个可爱的孙子后，忘记病痛，忘记令人厌恶的生活环境，创造了生命的奇迹。
这位爷爷也算是性情中人，他的性格不算完美，他固执，固执得甚至让人觉得厌恶。可每当他与孙子在一起是，他却让人觉得他十分可爱，它的性格的转变，与延续生命的毅力，大多都是来自对于孙子的爱护，可以说他的生命源于爱的寄托。
我们所热爱的每一件事物，几乎都对我们有极大的帮助。如果我们对其他事物的热爱变成寄托，也许等到某一天我们站在死亡边缘上时，他们可以帮我们从鬼门关拉回来。也许我们太过年轻，在这短暂的小半辈子里从未将爱转换成寄托，但有些人对我们的爱护，确实已经成为了生命割舍不去的一部分。
就像我们的亲人，在我们出现的这十几年，我们或多或少都感受到他们或宽容或严厉的爱。每一次与他们顶嘴，每一次与他们决裂时，他们的眼眶会湿，他们的情绪会控制不了，这是一种爱，一种爱的寄托。每一次向他们展示自己的努力成果，每一次与他们悠闲的聊天，他们会微笑，会鼓掌表扬，这是一种爱，一种爱的寄托。我们的出现让他们的生命从此换了一个角色，多了一份承担，同时让他们觉得生活多了一份意义。
或许在许多许多年以后，他们将离我们远去时，他们仍然会用仅剩的时间交代这许多许多。这是因为他们不愿离开我们，不放心我们，他们希望用自己能力让我们过得更好，烦恼更少。还因为我们是他们唯一放不下的寄托。如果他们遭遇病魔，我想他们不会太快放弃自己的生命，因为我们是他们生命的寄托，用尽力气爱的寄托。
就像我们的宠物们，它们的生命远远比我们渺小，生死往往只是一瞬间的事，可我们会发现，即使它们的生命短暂，它们仍然深深地爱着我们。纪录片上记录着一个个动物的生命奇迹，因为老去，将要离开世界时，却仍然坚持不肯闭上双眼，直到主人回来的那一刻，才安心地闭上眼睛。安详的去了另一个世界。这是一种寄托，爱的寄托。
如果他们爱你，你也要爱他们，他们将你当做爱的寄托，生命的寄托。他们会用生命爱你，你最起码要用爱回报他们。
当时光渐渐流走，我们会发现自己留在世上的大多数理由都是因为不愿放弃爱别人的资格。也许到那时，我们会真正体会到爱我们的人，心中对于我们的寄托。
爷爷是农民
我的爷爷是个农民，我很喜欢站在他的身边，数他额头上象小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙象松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。平时爷爷沉默寡言，只知道干活。他勤劳、朴实，种了一辈子地。严寒酷暑，风里雨里，辛辛苦苦养大了五个孩子。打记事起，我难得听他说上几句话，就是高兴时，遇到我这个最小的孙子也只是笑笑。他总是天不亮就起来干活，太阳落了才带着满身泥土回来。去年我的大伯把他接到南京，想让七十多岁的老人享享福，可是爷爷劳动惯了，不干活好象失去了什么似的，几天后又回到了老家，照例把那地里的土疙瘩敲敲，把粪团捏捏，他把整个心都交给了土地。爷爷整日整年的劳累，他不希望也未曾想过得到什么报酬，唯一能安慰他的，就是那丰收的谷子。我请楚地记得，爸爸告诉过我这样一件事:那是三年自然灾害期间，爷爷当队里的保管员。
他看守着粮食仓库，竞使奶奶饿得得了浮肿病，自己饿得昏倒在地。奶奶骂他死心眼，爷爷说:这是队里托我管的，是全村人的口粮，就是饿死，也不能吃。就这样爷爷看守了整整三年的谷子。 今年春天，爷爷病了。大伯把他带到南京去看。谁知: 拿到的是张Ca的诊断书。回家后，全家人都背着他流下了辛酸的眼泪。可爷爷还是默默地在田间劳动。一天，我放学后，一看爷爷不在家，就急忙到地里去找，老远看见爷爷站在地里一动也不动，我疾步走上前去，只见他抬着头，微微睁着双眼，深情地望着那黑色的土，泪水从那凄楚的眼眶里流了下来我急忙扑上去，抱着他的腿，泪水禁不住流了出来。 爷爷终于走了我时时都在想念他，可我又看到，在田野场边，来往的人群里，有许多象我爷爷一样的人。这就是那普通的农民。他们都有着勤劳、刻苦、朴素的精神。他们日夜地劳累，生活并不富裕，可他们毫无怨言，还是一个劲地干着，这多么象默默地在田野辛勤耕耘的黄牛!黄牛啊，黄牛，您太象我们中华民族那最可敬，最可爱的农民了。 我时时在想念我的爷爷，每当我看到这些人时，心中就产生了敬佩、愉快之情，可我又觉得在他们身上，和他们耕耘、生存的环境中还缺少点什么，我常常为这个而在深深地思虑在这块土地上，爷辈们走过了，父辈们正在耕耘，我们将怎么办
〔简评〕文贵以情感人。本文一个显著的特点便是围烧睛字来行文的，我对爷爷的情，爷爷对土 情，在字里行间，都以饱满充实而又诚挚深沉的描写和叙述洋溢引起读者的共鸣。当象双默地在田野辛勤耕耘的黄牛一样的老一代农民彩象展现在读者面前时，使读者不禁产生一种压抑之情，也表现出我时老一辈的生活有某种伤感及不满足的情因而小作者提出了一个引人深思的问题，这就是在老一辈人的么，身上，和他们耕耘、生存的环境中缺少.点什小作者没有直接解答这个问题，只是在结尾处用了含蓄之笔我们将怎么办，这就使文章的主题升华到一个新的高度，文幸的情调也为之一转，给人以回味的余地，激发了人们向上的情感。
读后感工资从哪里来精选
读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了。我们可以把对作品用文字的方式记录下来。大家在读书的时候都写过读后感吧！你对写作品读后感有什么启发吗？经过搜索整理，读后感大全的编辑为你呈现“读后感工资从哪里来”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
读后感工资从哪里来 篇1
《你的工资从哪里来》当我知道这本书的名字时，我有些困惑,我从来没有想过这个问题。这个简单却又令人深思的论题，我想不仅仅是我，日常生活中很少人会去认认真真的思考这样的问题。回到南宁专门去书城翻阅了这本书，欣赏之后，真的有一种听君一席话，胜读十年书的感慨！细细琢磨书中所诠释的观点，让我悟出许多深层次的道理。以我的理解写下自己的感言,由此以后用这个新的标准来要求自己。结合我的工作，谈一下体会：
首先，热爱自己的岗位,心中常存责任感。广西公司给我们每一位员工都提供了工作岗位，希望我们在这些岗位上兢兢业业，用自己的劳动去创造利润，公司领导时刻期冀我们能在平凡的岗位上去创造不平凡！态度决定一切，作为办公室文员我始终本着努力认真的态度去做好每一项工作，我认为无论从事什么样的工作岗位，都要报着多付出一点点的心态多做，表面上看起来自己做多了事有点吃亏，其实最终的受益者却是自己。当责任变成一种习惯时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以肯定的是，当无责任心成为一种习惯时，其结果也就可想而知。工作上投机取巧也许只给所在的项目上带来一点点的损失，却可以毁掉你的一生。每个人的能力不同，但只要尽职尽责，就会得到广西公司领导和同志们的支持和帮助，工作就能做好。这样你就会为自己的工作成就，感到骄傲和自豪，也会赢得他人的尊重。
其次，提高自己的写作能力和职业素养。学而不思则罔，思而不学则殆。作为办公室工作者,平时养成多看书,勤练笔的好习惯,写是个人思维能力的反映,是最基本的功夫。要坚持做到笔耕不止，多学习，勤练笔，不断提高自身的文字水平，才能更好地开展项目上的宣传报道工作，让更多的人了解项目上的优秀人物和先进事迹。在日常上活中，节能降耗，降低生产成本，这是每一个人应该有的职业素养，我们每一位员工都应该认识到节约每一滴水，每一度电，每一张纸都是在为我们自己的工资多赚每一分钱。我和公司是紧密相连的，所以项目上在赢得利润的的同时，我们要为项目节省一切可以节省的成本，尽量的节能降耗，把成本降到最低，这是每个员工应该有的基本素质
最后，我们全体员工都应该精诚团结。同心协力，拧成一股绳，在团队精神的指引下，安全生产，服从安排，努力工作。我们的工资来源都是与项目上的效益和利润息息相关的，工作成果是相互合作的产物，工作成果转化成了利润，我们的工资才能从利润中来，违背这个基本规律的工作都只会是徒劳。我们所做的任何工作，都是大家一起合作的结果，偏离了这个中心点，我们做什么都是没有意义的。
与其说你的工资从哪里来还不如说你的成功从哪里开始，所以需要我们扎实工作、踏实付出。路在脚下，要看我们怎么去走。成功不是空口白话就可以实现的，是需要我们勤勤恳恳、用实际行动收获的。而出色的成绩的得来，需要我们勤思考，勤行动，勤总结的经验的积累。这也是公司开展读这本书的意义所在，更饱含了广西公司领导对我们的期望，教会我们如何工作，直面人生。
读后感工资从哪里来 篇2
你的工资从哪里来?纵观作者长篇著述,答案无非四个字,一是做人，二是做事。
作者从五个方面剖析了决定工资的几大要素：工资与公司的利润、工资与工作绩效、工资与工作方法，工资与品德，工资与服务的关系，从而为我们找到了工资的真正来源，也提出了提高工资的途径。
就个体而言，我的工作是汇成公司利润源泉的一滴水，但无法决定公司的利润。换句话说，付出劳动是我获得工资的必备条件，但并不是决定因素。但当每一个员工都做好这滴水，涓涓细流，汇积成河，就会形成公司利润获取的渠道。所以，只有从管理者到员工每个成员都来用心读《你的工资从哪里来》这本书，这本书的意义才能凸显出来。
我不能决定天气，但我可以选择心情，我不能选择容貌，但我可以选择表情。同样的，我不能决定公司的利润，但我可以做好自己。工资与工资绩效，工资与工作方法归于做事的范畴，工资与品德，工资与服务的关系归于做人的范畴。我先做人，再做事。
刚拿到这本书的时候，看看题目，认为不过是管理者对员工的说教，细细看来，可以从许多益智故事中琢磨出做人的道理。文中提到的高尚品德：忠诚、诚信、正直、爱心、守时等品质，无论是工作中还是生活中，都应该成为做人的根本，人的品质决定了职业精神，职业精神决定了工作态度。其中，比别人多做一点点的精神对我有很大触动。多做一点，少做一点，日积月累，不同的选择便会显示出巨大的不同结果。假如用1作为标准，如果每天做的工作都是1，那么你永远都是合格的，不管多少个1连乘，结果都永远是1。但如果每天比1多做0.01，69天后，你就不是你了，你就比以前的你成长了一倍，变成了2。与之相反，如果你每天比1少做0.01，68天后，结果就小于0.5，减少了一半。可见，多做一点不是吃亏，是得福，是人生精进的窍门。
再说做事，做事就是能力的展现。有能力的人很多，但最可贵之处更在于工作中能不断提高自己的能力。文中的每天提高1%的工作方法对我裨益甚深。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这些话平时耳能祥熟，但真正做到却是不易，或者说我们平时忽视了一天进步一点点的收效。如果每天个人能力提高0.01，那么一年下来，个人能力就会提高（1+0.01）365=37倍，那自己还认得自己吗？早已是一成功人士了。如果企业的每个员工的工作效率都提高1%，每天创新比昨天多一点点，每次都力求比上次好一点点，每个细小的环节都进步一点点,将每天进步一点点变成企业文化，鼓励每个人。每天都进步一点点，假以时日，我们就可以提高自己、改变自己，并且改变企业的命运。
同样的，《你的工资从哪里来？》这本书，只要你看进去一点点，认真思考一点点，马上去做一点点,对自己就会有很大帮助。说穿了，做好人、做好事，就是人安生立命的法则，走到哪都会有一份回报，认真做人、认真做事就是工资的源泉。话说回来，做人做事精进到一定程度，工资也就不是上班唯一的目的了。
注：《你的工资从哪里来？》作者：吕国荣在此谨向本书作者致敬！并感谢作者的光临。
读后感工资从哪里来 篇3
“你的工资从哪里来？”上班的人们会不假思索的脱口而出“上班赚的！”。这样的回答浅表而抽象，我们看问题应该透过表面看本质，我们应该打破沙锅问到底，刨根问源地想一下我们的工资到底从哪里来？我个人认为所谓工资就是企业给予员工所付出工作劳动的报酬，也称薪金。它是我们员工用辛勤的双手换来的物质回报，是社会对劳动者实现自我价值的肯定，它也是每一个员工实现马斯洛层次必须的条件！在计划经济体制下社会商品经济欠发达，没有市场，更没有竞争，一切社会、经济、生活都是按照行政指令按部就班的进行的，所以几十年的传统思维模式传承至今，大家认为只要我做了事，干了活单位就要发工资给我，至于干得是好是坏，创不创造利润那不是我的事，跟我没关系。但是随着商品经济的发展，计划经济已经严重不适应并阻碍了社会生产力的发展，我们国家顺应发展的潮流搞市场经济，企业都没了“娘”，都要自主经营，自负盈亏，“商场如战场”，市场经济是残酷的，竞争无处不在充满了现代生活，我们做为企业的一员再不能默守陈规了，我们应该转变观念，紧跟时代的步伐。在拜读了《你的工资从哪里来》这本书后，真的有一种“听君一席话，胜读十年书”的感慨！结合我的工作，谈一下体会：
一、转变观念，认清形式。我们应该转变我做了事就要拿钱的陈腐观念。我们应该认识到在当前的形式下，我们的工资来源都是与企业效益和利润息息相关的，只有我们的工作成果转化成利润，我们的工资才能从利润中来，违背这个基本经济规律的工作都只会是徒劳。所以我们全体员工都应该精诚团结，同心协力，拧成一股绳，以公司[]一号文精神为目标，紧密团结在公司领导班子的周围，在企业文化、团队精神的指引下，安全生产，服从安排，努力工作。我们所做的任何工作，都必须围绕一号文的经济指标去做，偏离了这个中心点，我们做什么都是没有意义的。只有当我们保质、保量完成了这些经济指标，我们的企业才会赚到丰厚的利润，我们的工资才有保障甚至提高。
二、加强学习，努力提高职业素养和专业水平。我们大家应该在已掌握的知识和经验上，加深对专业知识的学习，以更好的提高自己的操作技能。“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们要注重理论联系实际，加强动手能力，边学习边创新，多搞小发明，小革新，最大限度地发挥生产潜能，节能降耗，降低生产成本。我们每一位员工都应该认识到节约每一滴水，每一度电都是在为我们自己的工资多赚每一分钱，而我们也会成为企业的人才，社会的栋梁。
三、爱岗敬业，把公司优质服务的理念贯彻到自己的工作中去。公司给我们每一位员工都提供了工作岗位，希望我们在这些岗位上兢兢业业，用自己的劳动去创造利润，公司领导时刻期冀我们能在平凡的岗位上去创造不平凡！“顾客是上帝！”，我们的工作好坏直接决定着“上帝”们对我们劳动成果的认可与否，决定着我们的劳动成果能否换回利润。“态度决定一切”，我们只有本着优质服务的态度去做每一件工作，我们的企业就一定会赢得更多广大客户的青睐！我们的企业就会真正做到“诚信立企，合作共赢”。
综上所述，我们的工资从哪里来？我的回答是：只要我们全体员工在经营层的正确引导下，服从指挥，每个人都多、快、好、省的做一点，我们创造的利润就会提高，只有“锅”里多了，我们的“碗”里才会水涨船高！我们的企业也一定会挤身于国家高速发展的经济之车！我们公司一定会做大、做强，从而走向辉煌！
读后感工资从哪里来 篇4
上班拿工资，这好像是天经地义的事。可是，我们的工资从哪里来？作为一名拿工资的人，却很少思考这样的问题。其实，这正是一个值得深思的问题。当我们通读这本书之后，就会感觉到自己真的是受益匪浅，甚至会有“听君一席话，胜读十年书”的感慨！就我个人的理解，这本书强调了一种主人翁意识。企业利益是实现个人利益的基础，只有企业的利益得到了保障，个人利益才有可能得到相应的保障。这种主人翁意识是一种责任，更是一种态度，应该渗透到我们的日常工作中，在工作中得到升华。
工资，就是企业给予员工所付出工作劳动的报酬。它作为一种物质回报，是我们用辛勤的劳动换来的，是社会对我们实现自我价值的肯定，也是生存发胀的重要前提。在市场经济环境里，竞争无处不在，我们应该转变那种“干活发工资，其他跟我没关系”的观念，紧跟时代的步伐，为企业更好的发展，做大做强，积极贡献自己的力量。
在拜读了这本书后，我结合本职工作，谈一下体会。
本书从几个方面深入剖析了决定工资的几大要素，那就是：工资与公司利润，工资与工作绩效，工资与工作方法，工资与品德，工资与服务的关系，从而为我们找到了工资的真正来源，也指出了提高工资的途径。
在工作中，我们应当认识到，我们的工资来源都是与企业效益和利润息息相关的，只有我们的工作成果转化成利润，工资才能从利润中来。所以我们应该精诚团结，同心协力，加强学习，努力提高职业素养和专业水平。爱岗敬业，在自己的岗位上我们应当兢兢业业，用自己的劳动去创造利润。
从实习，到试用，再到成为广晟期货有限公司的一名正式员工，我无时无刻不感受着来自公司领导和同事们的关怀和鼓励。他们对工作的热爱深深的感染了我，对事业的追求让我更加明确了自己工作的方向。在研发中心的工作中，从陌生到熟悉，再到认真细致的做好每件事情，让我我深刻的认识到了作为公司的一员，要以主人翁的精神激励自己，在公司发展中充分发挥自己的作用。
我们的工资从哪里来？从我们的学习中来，从我们的努力中来，从公司的经济利益中来，更是从从公司的长远发展中来。
读后感工资从哪里来 篇5
上班拿工资，这是天经地义的事。可是，你的工资从哪里来？这个看似简单的提问，并不是每个人都能够真正领会其内涵。作为一名拿工资的人，我们却很少思考这样的问题。其实，这正是一个值得深思的问题，是每一个职员都要弄明白的工作理念。
《你的工资从哪里来》从工资与公司利润，工资与工作绩效，工资与工作方法，工资与品德，工资与服务的关系等方面深入剖析了决定我们工资的几大要素，从而为我们找到了工资的真正来源，也指出了我们提高工资的途径。读完这本书后，让我们对一个好员工的标准有了新的认识。
大部分公司都有自己的企业目标，但描述这些目标的辞藻大多是华丽的、矫情的甚至非常空洞，作者揭开了这层面纱，指出企业的目标就是一个创造利润。但对于员工来说，只有通过劳动为企业创造价值，企业有赢利，才能获取报酬，这也是工资的首个来源。显然，谁为公司创造的利润越多谁的工资就越高，因此，我们每个人的工作业绩决定着工资的高低；而工作精神又决定工作业绩的好坏，如工作态度、吃苦耐劳的精神及工作毅力等，但有了吃苦耐劳的精神并一定就能做出高效率的成果，这还需要卓越的工作方法。
在公司壮大过程中，作者特别指出这也是我们工资增高的一个过程，而维护好公司的一个微小利益，却是维护我们每个员工的最大利益，因此，维护公司的利益是我们的使命。这里边最为耀眼的，是关于员工的高尚品德及优质服务的阐述，这对于更好地维持和树立公司形象是及其重要的，也是公司能够壮大的重要条件。这也指出了作为一名好员工，除工作业绩之外，高尚的品德更是不可缺少的。
作者的思路可谓是一个相互联系的体系，其中每一部分都是不可缺少的，那么怎样才能把作者的整个思想整体体现出来并给读者一个清晰深入的认识呢？作者显然是用了不少心思，下了许多功夫的。他从公司的经营成本及员工与公司的天然联系出发，让每个员工都清晰地认识到公司对他们的真实意义，也就是说，在公司获得利益最大化时，每个员工的利益也达到最大化，紧紧吸引着每位读者的眼球，同时，作者又指出，对于每一位员工而言，这并不是绝对的，其中包含众多的个人因素，使得该书读起来意味深长。
深入阅读该书，使我们每个人都认识到了员工利益与公司利润、工作业绩、工作方法、道德等的各方面关系，而该书所包含的其他丰富内容，需要我们用心去体会。
读后感工资从哪里来 篇6
你的工资从哪里来？看到这一标题，每一位员工都会立刻有个第一反映的答案。我当然也有我自己心中的答案，通读全书，受益匪浅，总结一下就一句话，本书强调的是一种主人翁意识，这种主人翁意识应该渗透到我们的日常工作中，它是一种责任，更是一种态度。
2006年11月1号我来到北京加成公司，作留学咨询顾问，对这份工作从陌生到熟悉，从恐惧到热爱，3年有1000多天，每一天我都会发现自己有变化，加成教会了我做事，更教会了我做人，这让我对加成，对加成的每一位同事，甚至加成的办公室，办公桌都产生了深深的感情，因为我把自己看成是加成人，把加成看成是我的家。
2006年毕业到现在，已经过去3年多了，这3年不知道有多少大学生涌入北京，北京永远是各路精英觊觎的土壤，人才济济，竞争在所难免，压力也自然随之而来。大学的课堂只是人生的第一课，真正的课堂是在社会，如果不能保持不断进步的状态，那早晚会被公司淘汰，也会被北京淘汰。在公司中，要保持良好的心态，心平气和的竞争意识，凡事永争最好。每天大家在公司工作的时间是一样的，要充分利用这八个小时，让公司的利益最大化，八小时以外的时间也会起到决定性的作用，因为八小时以外你是在做什么是区分你和你同事之间工作态度的直接表现。欲懒则先勤，在你没有争取到第一以前，永远也不要有休息和怠惰的想法。
作为一名咨询顾问，我深谙自己的职责，顾问其实就等于是销售，销售永远走在公司整个工作体系的前沿，没有销售就没有客户，没有客户就没有经济来源，没有经济来源何谈公司的运营，又何谈员工的工资和发展？作为顾问，应该永远充满激情，客户会从我的激情中看到专业素质，看到能力，看到自信，从而才能建立起客户对我的信心，对公司的信心。对于老客户要提供最周全的服务，因为真正的销售是从签约以后开始；对于新客户要不厌其烦，因为客户对公司的印象也有个过程，从而建立起良性循环。现在留学行业竞争激烈，在北京经过教育部注册的公司就有70多家，还有林林种种的其他公司，大家都要立足，都要吃饭，有的靠品牌，有的靠历史，有的靠压价，在这纷繁复杂的竞争环境中，每一名顾问都有义务去努力增强公司的竞争力，为公司赢得客户和经济利益。公司和员工本来就是密不可分的共同体，没有公司，员工安附？没有员工，公司安在？
再次问我自己，我的工资从哪里来？答案在这里：它从我的学习中来，它从我的努力中来，它从我的微笑中来，它从我的团队合作精神中来。它从公司的信誉中来，它从公司的品牌价值中来，它从公司的经济利益中来，它从公司的长远发展中来。
读后感工资从哪里来 篇7
当拿到这本书的时候，第一反应是这本书的作者是不是闲着没事干要写这个啊，因为很明显我们的工资是单位发的，这样一个不争的事实，根本没有去写一本书的必要。
但是出于好奇，我还是先翻阅了一遍，这时就有几个概念吸引了我：皮之不存，毛将焉附。、完成任务结果、1.01连乘69次，结果就大于2；0.99连乘68次，结果就小于0.5。这些全新的概念是我以前从来没有接触过的，也从来没有想过，也在很大程度上触动了我。
静下心来，开始仔细的翻阅这本书，开始去想工资的内涵。工资，顾名思义，只有做了工才能得到资。所以决定我们工资来源的不是单位、不是领导，而是在于我们自己。
皮之不存，毛将焉附。是触动我心灵的第一个概念。我们员工作为单位的一员，是整个单位的一部分，一荣俱荣、一损俱损，只有单位发展的好，效益上去了，我们才能为自己争取到更多的利益。简单来说，也就是，我们的工资从单位利润中来。单位的利润从何而来？无非就是开源节流：一方面为单位盈利，另一方面为单位节约成本，此外还要时时刻刻维护单位的利益。单位的首要目标是赚钱，我们必须证明自己能够帮助单位赚钱，才能够成为单位的珍贵资产。无论一家单位是大是小、是富是穷，使用公物都要节俭，节约一分钱就等于为单位赚了一分钱。最简单的道理，我们每天在食堂吃饭，吃多少盛多少，不要浪费。
完成任务结果是触动我心灵的第二个概念。市场经济是不重苦劳重功劳的，也就是说我们的工资从工作绩效中来。在老板心目中分数很高的员工，一定是那些业绩斐然的员工，当然，这些员工也将获得丰厚的奖赏。假如一名员工每天努力的工作，但如果没有效率，做不出业绩，单位又拿什么给员工发工资呢？我们这个时代，大家都很忙。急急忙忙的上班，急急忙忙的做事，可一到月底盘算，却发现自己并没有做成几件事，这就是穷忙瞎忙，没有给自己和单位带来效益。不管是应届大学毕业生，还是工作多年的老员工，有能力才是决定薪水的唯一标准。
1.01连乘69次，结果就大于2；0.99连乘68次，结果就小于0.5。这是触动我心灵的第三个概念。在工作中，我们必须做好每一件小事。老子不是说过么：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。一个人的心态才是他真正的主人。一个人的态度直接决定了他的行为，决定了一个人对待工作是尽心尽力，还是敷衍了事。态度越积极，决心越大，对工作投入的心血就越多，从工作中所获得的回报也就相应的更为理想。我们不能决定天气，但我们可以选择心情；我们不能选择容貌，但我们可以选择表情。
做事做到位这是触动我的第四个概念。许多人在外出时，总要带上旅行杯，旅行杯的盖子一定要盖好、拧到位，否则，杯里的水就会洒出来。旅行杯的盖子如果拧不到位，就等于没盖盖子。由此想到，做任何一项工作如果不到位，就难以达到预期的效果，甚至等于没做工作。
以上就是我读完这本书的几点感悟。谢谢！
《调皮的爷爷》读后感300字
每逢假期，克拉拉和弟弟雷欧都喜欢去祖父母家里住一阵子，因为爷爷是个爱开玩笑的人，他总喜欢逗逗奶奶，让人很开心。
一天，爷爷用一条了绿色的假蛇放进来芥末罐里，奶奶打开时吓了一跳，下的弟弟也哭了。还有一天在他们想捉弄外出的奶奶时，给玻璃上贴上一种纸，使玻璃看起来像碎了一样，但是还没贴好爷爷就从凳子上摔下来，摔断了2根肋骨。医生让爷爷好好休息，避免咳嗽和大笑。在奶奶给爷爷喝水吃药时，奶奶被他们放到窗帘上的假蜘蛛骗了「ｗw」，克拉拉和弟弟雷欧都大笑起来，爷爷也想笑，可是爷爷不敢笑出来。
该吃药了，奶奶给爷爷了一个杯子，爷爷喝水时洒了一身，原来水杯是个漏水的杯子，是他们准备骗奶奶的，没想到给爷爷拿来了，他们都大笑起来，爷爷看上去可奇怪了，他边笑边做着鬼脸。这个故事太好玩了，这个爷爷真是个调皮的爷爷。
关于我从哪里来心得
感言就是表达因为某些事情引发出的想法的文字语言，感言可以帮助我们更好地表达情感，让心灵得到抚慰。当我们在一些重要的获奖场合或者其他重要场合，都会去发表关于当下那个时候的一些心情感悟，有没有比较好的感言给我们参考呢？以下是由我们收集整理的《我从哪里来心得》，为方便后续阅读，请你收藏本文！
我从哪里来心得(篇1)
你的工资从哪里来?吕国荣编著的《你的工资从哪里来?》一书给出了明确答案。来源大致有六个地方，分述如下：
一是出自公司企业的利润。公司企业如果没有利润，员工的工资便没有了源头，因此，公司企业的利润高低，决定了公司企业员工的工资收入水平和福利待遇的高低。
二是出自员工的工作绩效。员工的工作绩效体现在各岗位员工的生产产量、质量等方面，员工工作绩效高了，必定会提升公司企业的利润水平，降低生产成本，提高员工工资额度。
三是来自员工的职业精神。一个公司企业必有一种企业精神，例如，我们的彩虹企业精神就是“敬人敬业，追求卓越。”这种企业精神就是彩虹员工不同与其他企业的职业精神的集中体现。二十多年来，这种精神激励着广大彩虹员工在各自的工作岗位上追求卓越，提升自我，向世界展现彩虹企业员工的精神风貌。这种精神是公司企业的灵魂所在，是公司企业管理水平、利润水平、工资水平提升的支柱。一个公司企业如果失掉了这种精神，员工就会一盘散沙，企业就不会兴旺发达!
四是来自优良的工作方法。工作方法不对，再优秀的员工工作起来也只能事倍功半，不能够卓越地完成工作任务;只有采用正确的工作方法，才能够高效率地完成工作任务，达到事半功倍，增加效益的目标。
五是出自员工高尚的品德，一个企业如果没有良好的企业风气，员工品德低下，就不可能搞好企业。只有具有良好公司企业风气和具有良好品德的员工组成的企业团队的公司企业，才能够在激烈的市场经济中常盛不衰，这样的企业才能够不断产生出辉煌的企业效益。
六是来自公司企业员工优质的服务。企业产品的质量来自每一个员工精心的作业和对用户精心的服务，缺少了这一点，用户就会不满意，定单就会减少，效益利润就会降低。因此，员工对用户提供优质的服务也是提升公司企业盈利水平的关键手段之一。
综上所述，公司企业员工的工资的来源主要来自公司企业的利润，员工的工作绩效、职业精神、工作方法、品德修养、优良的服务是公司企业取得丰厚效益利润的保障。一个公司企业如果能够把企业的效益利润和员工的工作绩效、职业精神、工作方法、品德修养、优良的服务有机地结合起来，必定会创造出辉煌的公司企业奇迹。
我从哪里来心得(篇2)
通过学习《你的工资从哪里来?》感触很深，领会如下：
上班拿工资，这好像是至理名言的事。可是，你的工资从哪里来?这个看似简略的发问，并不是每个上班的人都可以真正地懂得。“当寰球经济处于危机环境下，我们每一个人的工资都跟企业团体密不可分的，它不是企业‘发’的，也不是领导赏赐的，而是通过我们辛苦的付出、努力的工作应而失掉的相应回报，是我们自己‘挣’出来的。”细细品读此书，就能够悟出良多的情理。从这个角度来讲，保护公司好处就是维护我们的自身利益。
一、工资从工作绩效中来
企业的利润是由员工所创造出来的。客观地说，员工所发明利润的多少将直接来自于工作效绩的高下，这也是员工本身价值的一个重要体现。事迹是一个企业的性命，每一个企业都把重视业绩当作本人企业的主要组成局部，而且把业绩当作员工的重因素质之准则。
员工所创造利润的多少将直接来自于工作效绩的高低。经理心中分数很高的人员，一定是那些业绩凸起表现的员工。当然，他们将获得更丰富的奖赏。对员工来说，杰出的业绩是靠埋头苦干干出来的，毫不是口头上说说就能得到的。所谓：‘想吃桃就先种树，想播种就先付出’。就是这么一个简单易明的道理。
业绩对员工和公司的重要性不问可知，企业要欣欣向荣，必须有好业绩，员工表示优胜也需要好业绩，员工们天天早出晚归、辛劳努力的工作，如果没有好业绩，公司不赚钱，那所有就想当于都免谈，‘苦劳并不代表功劳’!如果没有业绩，公司不赚钱，拿什么给员工发工资呀?一个为公司着想的员工，应千方百计地想着如作甚公司创造价值，而要做到这一点，要害的就是拿业绩谈话。
在企业中最受看重的员工，并不是那些只晓得埋头苦干的员工，只有那些出结果、重功效的员工，才最有发展前程。有这样一个理念：“不重进程重成果，不重苦劳重功劳。”企业里最器重的是你的“功”，而不是你眼里的“苦”。作为一名员工，你要寻求的不是“苦劳”，而是“功绩”。
在我们这个时期，多的是“忙人”。他们每天急急忙忙地上班，急匆忙忙地说话、急急忙忙地做事，可到月底一算，却发明自己并没有做成多少件像样的事情。他们往往以一个“忙”字作为自己努力的美丽外衣，却没有想到，如果你已身心疲乏然而一无所获，这种忙，只能是“穷忙”、“瞎忙”，没有给自己和单位带来效益。在无意中挥霍了你的生命。
二、工资从企业的利润中来
一个企业，生存的独一理由就是创造利润，有利可图是一个企业经营的意思跟目标。对在企业工作的员工来说，劳动是营生的手腕，只有通过劳动为企业创造价值，企业有赢利，员工才干获取报酬，能力有稳固的生涯保障。谁为企业赚得多，谁的工资就领得多。假如你不能为企业赚钱，只有被裁员或减薪。确实，作为工薪阶层的员工，在多年的职业的时光里，月月等候着、期盼着单位发工资，引导发奖金，仿佛只有我在企业里待着，按时高低班、出满勤、干满点就必定可能领到工资，单位发工资就成为理所应该、理所当然的事件，什么“个人业绩、公司利润”都与我相距甚远。市场经济的到来，给咱们以警醒，让我们去苏醒的意识和感性的思考……
三、工资从职业精力中来
无论你从事什么工作，多做一点点，名义看似乎吃亏了，实在并没有吃亏。由于这样不仅锤炼了你的意志，而且提高了你的工作才能，得到了领导和共事们的确定。多付出一点点是你必需好好培育的一种心态、一种精神、一种良好的习惯，它是你成绩每一件事的必要因素。因而，无论你从事什么工作，都必需要求自己比别人多做一点。多做一点不会让你吃亏，相反，你取得的回报会更多。不一个企业须要按部就班、不思进取、不敢改变的员工。改良自己的工作方式，创新自己的工作思路是每个员工必须尽力去做的事。要想成为最能为企业创造效益的员工，首先你必须存在自动改变、主动翻新、主动改良的意识和能力。唯有转变和立异才能实现工作效力和工作品质上全新的奔腾。企业的经济效益好了，你的工资也会相应的进步。
我从哪里来心得(篇3)
今天听了三年级胡老师的新授课，《年月日》，胡老师说的引入是谁能说说的你的生日，生日是每个人的重要日子，生活中也有一些重要的日子，出示四个填空，国庆节是（），申奥成功是年月日，植树节是年月日，儿童节是月日。然后问同学，关于年月日你还知道哪些知识。这个开头看似很流畅，其实有几点处理的并不好，第一，学生一般来说生日会是两个日子，那么，为什么一个时间出生却又两个生日。第二是申奥成功看似与教学生活化，其实经过10来年，申奥成功的日子与学生并不是很重要，很紧密的日子，真正知道，记住的同学并不多，这种生活化意义并不大。三是学生在叙述的时候往往把天和日当足够一回事，就年月日来说，恰恰是有两方面的内容，一是年月日既是是记录某年某月的某日这样一个日子，月份，年头的时间单位，也是表述经过了多少年，多少月，多少日这样一个时间跨度的时间单位。天和日恰恰能够作为区分年月日这两个知识的切入点，所以这就要说说我们的引入，或者课前复习究竟从哪开始
一是要从学生的生活世纪开始，教材是某一个时期的时代产物，教师在使用教材的时候要对某一些过时的，于生活没有多大意义的内容摒弃，而增加有生活实际意义的东西。比如可以增加母亲节，建校日等，
二是要从学生的知识结构开始，比如好多学生到了初中也并不是很清楚什么是阳历阴历，什么事公历农历，原因是我们对记录时间的历法整个的教材中就是空白，虽然年月日这里应该有一个知识的铺垫，但教材并没有这样的内容，所以教师要通过生日这个特点将公历农历这样的历法适当的做一个介绍。
三是要从学生的思维角度开始。从
我从哪里来心得(篇4)
教育智慧从哪里来
——读书心得
哈尔滨市复华小学校
张娜
假期中读了《教育智慧从哪里来》这本书，书中的教育案例好像就发生在我们身边，感觉每个案例都是那么的鲜活，从中我也学到许多的教育智慧。比起以前读过的一些理论性很强的教育书籍，这本书读起来更轻松，更加乐于去读，从中也收获了不少。
读过了书中的一些教育案例，自己在教学中的一个个场景也浮现在眼前，和书中的一些老师的教育方式和做法也进行比较，也反思了一些做法，如果换一种方式可能教育的效果会不尽相同，这也就体现出了教育的智慧和策略的重要性。
在这本书中给我印象最深是，一个学生在老师刚讲完不许爬树之后，他仍然爬树，当老师问他问什么爬树时，他的回答仅仅是：“找比不到小朋友，我看不到他们，我就爬到树上想看看他们在哪里。”而老师则微笑的问他：“如果我找不到小朋友站到你的肩膀上去找，你愿意吗？”多么巧妙的处理，让孩子换位思考，引导孩子而不是去一味的去否定。想想自己在处理类似事件的做法，当老师讲完要求，学生再次犯错时，常常简单的认为学生故意捣乱，想和老师作对，不知不觉中把学生引向了老师的对立面，从这样的角度去说教学生，效果可想而知。而这位老师巧妙的处理方式，从学生的角度出发，聪明的引导，让学生意识到自己的错误，化敌为友的做法，让学生欣然接受。
在我们平时的教育教学中，常常会遇到相类似的情况，如果我们都能像这位教师一样，把问题进行转换来处理，那样的效果会大不一样。在《教育智慧从哪里来》这本书中有许多这样的案例，值得我们去学习，去思考。书中提到的100个案例，只是我们在教学中的一小部分，更多的情况需要我们利用我们的教育智慧去处理。我想读过每一本书，不仅仅是把书中的内容记住，更重要的是领会书中的教育方法和策略，在我们遇到不同情况的时候，能转换处理问题的角度，并且能够举一反三。《教育智慧从哪里来》不仅仅是告诉我们处理这100件事情的方法，而是给我们提供了处理类似问题的思路，就像书中提到的一位专家用一种方法很奏效，但是遇到一名师范生，这个方法反而不好用了。教育就像医生开药方一样，要针对每个人不同的症状来开药，不能千篇一律，要对症下药。对待不同的孩子要用不同的方法，针对每个孩子不用的特点，采取不同的教育策略，适时的引导。每个孩子犯错误的背后，都有一些孩子的想法和原因，只有深层的了解，才能找到根源，就象医生诊病，要查明病根，才能准确的下药。教育的智慧在哪里，需要我们去观察，去发现，真正的走进孩子的心灵，读懂他们。
我从哪里来心得(篇5)
初次读到这个名为《教育也是很顽强的》的教育案例，我的震动很大，感触也很深。故事说的是一位调皮的男生无视老师的提醒，不停地扮鬼脸逗同学，后来因为不服老师请他站起来听课冲出了教室，教师也随之追出了教室。接下来，师生二人在操场上进行了一场别开生面的追击赛。结果是教师用他最后一把力气抓住了他的学生，学生的眼泪夺眶而出，搀扶着老师走回办公室……
事后，故事中的老师说，他当时只有一个信念，一定要让学生感觉到教育也是很顽强的;当教育充盈着决不放弃的毅力时，它会在学生心中产生强烈的震撼。
我很钦佩这位老师“咬定青山不放松”的精神，同时也牢牢记住了他讲的话。我们常常挂在嘴边的一句话“教育问题无小事，要反复抓，抓反复”，虽然朴素通俗，却和这位老师的话有异曲同工之妙。可在现实生活中，我们常常碰到问题就急躁，遇到失败就丧气，稍不如意就埋怨……工作毫无乐趣而言，每天疲于奔命而已!其实，只要换一种思维的方式，稍稍改变一下自己，我们就能做一位真正顽强的教师，目标始终如一，信念始终坚定，做事随机应变。面对学生的问题，不做机械简单的回应者，而做机敏的决策者。
一个真正顽强的教师，在战略上是执着的，目标始终如一，百折不回。但是在战术上，他肯定是灵活的，这种办法不行，就换另一种办法，他办法很多。假如用某种办法多次碰钉子仍然拒不改变思路和方法，那就不是执着，而是死板了。你会发现很多死板的教师恰恰是那些“挣扎”者，因为“挣扎”没什么策略可言，只有本能的、被动的、机械重复的回应。
教育的顽强说到底，我个人认为是一种爱。爱要在心理上与学生相容，这就要求教师要有高尚的道德修养，这是教师必备的心理品质。教师要循循善诱，不能操之过急，对学生说理，要有耐心，有充足的理由。
有一点值得我们深刻地从思想上认识到，在有的教师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，然而，后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容，却天天要坚持听;他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。如果教师对他们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱，你才会发自内心地去爱他们。
“爱”并不能溺爱，更不能纵容和放弃，而是把对学生的温情和严格相结合。要“严中有爱”，“爱中见严”。不因为优生就“爱中无严”，也不因为差生就“严中无爱”。对于差生要“严中有爱，严之有序”，不急于求成。要尊重学生，才能启发学生尊重他人，尊重自己。教师平易近人，和学生打成一片，以诚相待，才可使学生感到老师亲切可敬，就能主动接近老师。同时对于学生所发犯的缺点和错误及时加以指正，决不姑息。如果教师一味面慈心软，对学生疏于管理，致使学生纪律松散，无所顾忌，这是软弱无能的表现。其实，宽容是另一种意义上的严格。宽容应该因人而异，因事而别。作为教师，我们在拥有宽容的同时也应该做到：原则问题不让步，是非面前不糊涂。
学生每反复一次要使他们受到一次教育，向前迈进一步，即使是很小一步，都要不失时机地给以鼓励，使他们不断向好的方向转化。作为班主任，要从关爱学生的炽热之情中激发起后进生的感情、点燃后进生自尊，自信，自强的信念，使他们在“顽强”的师爱阳光下茁壮成长。
我从哪里来心得(篇6)
徘徊在图书馆的书架前，忽然被一本书的名字所吸引《你的权利从哪里?》。对啊，我的权利从哪里来?不禁陷入思考，印入脑海的就是天赋人权、权利是与生俱来的权利的来自于法律的赋予这些理念，那么此书中的权利来源究竟是什么?难道就和我所想到的权利来源一样吗?为此，我翻开了这本书《你的权利从哪里来?》，这是由美国著名的刑辩律师与法学家艾伦德肖维茨编写。作者为本书取一个这样的名字，我想可能是最大程度上刺激到读者的视觉神经吧，然而读完本书以后，我觉得这样的名字也确实揭示了本书的核心，全书始终围绕权利的来源展开。
权利来自于哪里?这个问题之所以如此重要因为权利的来源决定了权利的地位与内容。在权利没有受到侵害之前，我们将自己拥有的权利视为理所当然，然而在失去它时，才开始诊视它。在这个充满犯罪的世界里，权利之于我们而言成为一个保护伞，关键时可能直接关乎到我们的生命。我们要时刻保护自己的权利，即使在它没有受到任何侵害时，如作者所言最能维护权利的方式是主动而持续地为权利辩护，而非被动的仰赖最高的权威。
我们要维护权利，需要探求权利来自于哪里而为我们主张的权利提供强大的论据支撑。然而权利是一个元问题，需要从根源探寻。权利从哪里来?针对这个问题，艾伦德肖维茨一反传统的自然法学派的主张权利来源于造物主、自然;也不同于实证法学派的看法权利来自于法律的规定。并在书中石破天惊的提出权利来自于恶行的理念，一言以蔽之，权利来自于不义。作者认为人类对于何为正义也许永远无法达成共识，但绝大多数人都不愿看到诸如犹太人大屠杀、卢旺达种族灭绝、奴隶制、私刑之类的恶行再次重演。权利正是来自于人类对过去经历的暴行磨难的反思，为了避免重蹈覆辙，人类积累起权利体系来对抗恶行的侵袭。
艾伦德肖维茨就自然法学派的主张权利源于造物主、自然的主张进行反驳。他认为以造物主之名发言的人，总以自然权利来掩护党派、宗教与个人的议程。确实在人类历史的发展进程中，少数人以其能够和上帝对话，声称是上帝的儿子、代言人、替上帝管理人类，一步步使自己实施的恶行正当化，从而导致造物主的法律成为种族灭绝、奴隶制度、君主制、反犹太人主义、恐怖主义等诸多恶行的依据。
权利不是来源于自然。自然法学派主张人的权利来源于自然，他们认为凡存在必正当。然而事实并不是如他们所言，经验告诉我们自然存在的却未必是正当的，痛苦、死亡、奴役与种族灭绝等等很难让我们相信自然存在的是正当的。如果凡存在必正当，我们就不需要再去制定法律或者其他规则来改善自然。人的天性是自然的，既有史怀哲与希特勒，也有孔子与尼采，有不顾他人利益而只顾自己的本能。人的天性多种多样，但是这并不会使得天性直接衍生出道德，不能让我们依据天性得出某项权利。
我同意艾伦德肖维茨的观点，权利不可能来源于神授，如果权利来源于上帝，那么上帝则是不公平的;如果权利来源于上帝，那么上帝是多变的;如果权利来源于上帝，那么权利是不可剥夺的，然而实际并非如此。存在的未必是正当的，面对自然给我们带来的伤害如地震、海啸等，面对疾病、痛苦我们不认为这些自然的存在是正当的。
既然权利不能从外在的造物主以及自然寻得，那么权利是否源于法律。实证法学派主张权利来自于实定法。权利本身受到法治的规范而非任人摆布，从这一点来说实定法的确授予了重要的权利。但是，权利并非仅来源于实定法，权利的样态多种多样，除了法定权利之外，还有大量的道德权利和自然权利。并且在实定法被创制之前，大量权利依然存在，不以实定法的规定为存在依据。
在对古典主义的自然法学派以及古典的法律实证主义有关的权利来源作出评判后，艾伦德肖维茨开辟了第三条道路权利的来源是不义。作者反对亚里士多德式的权利体系构建，按亚里士多德所言，定义权利必须先定义最可欲的生活方式，然而什么是最可欲的生活方式，我们最可欲的生活方式是什么?在亚里士多德之后的几千年里，最可欲的生活方式还没有能够确定。然而，不义却为人民所普遍认知，正如没有人会为对犹太人的屠杀辩护、会认为两次世界大战是正义的。构建权利体系以实现正义，首先应该辨识出所要避免的重大恶行，这些经验成为我们提出某项权利的强大论据。正如描述不义要比描述完全正义更加贴近实际，所以从下而上的构建权利体系要远比从上而下而更可行。
读艾伦德肖维茨的《你的权利从哪里来?》，让我对权利来源的认识转换了一个崭新的视角，但是又好像它一直都在，而我却没有认知到。它让我想起一句话法律的生命不在于逻辑，而在于经验。我们对权利的探求会随着历史经验而不断变更，由于不义永远存在，所以权利也永远长存，对权利的探求是永无止境的。
我从哪里来心得(篇7)
今年暑假期间，我阅读了《教育智慧从哪里来》一书。该书为教育专家王晓春老师所著，其中汇集了100个小学教师及班主任常常碰到的棘手问题，作者积40余年教学经验，从“教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题”这五个部分，就当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的教育案例进行点评和剖析。书中的案例真实，极其贴近教师教育教学生活中的种种问题;文章既有理论分析，又有可直接借鉴的操作经验;案例点评注重科学，深入浅出，入情入理，读后令人深受启发。
王晓春老师在这本书中反复提倡的是教师的科学精神与研究精神。比如在一则案例中，一个学生不讲卫生，教师对他进行个别教育，通常会采取两种方式，“告诉他：你太脏了(直率地或者委婉地)。或者要求他：你必须把自己整干净(严厉地或者温和地)。”“第一句话是向孩子耳朵里输入教师评价。第二句话是向孩子的耳朵里输入教师指令。”这两种方式，王晓春统统称之为“干涉式教育”，并且评价说，“干涉式教育是赤裸裸的教育。教师一张口，教育架势就摆出来了。干涉式教育通常属于低科技含量的教育。进行这种教育，不需要多少专业知识，靠条件反射就可以实施了。像上面两句话，普通的家庭主妇也能说得很流利。”那么怎么办呢?王晓春老师结合案例说，“帮助式教育”才是科学的方法，也是真正有效的巧办法。
王老师通过一些浅显易懂的例子告诉我们，老师光有爱心还是远远不够的，正如医生与病人的关系好，但缺乏医术的话，并不能保证治好病人一样。要治好病人，医生还需要有专业能力，能对症下药。教师也一样，面对学生中存在的问题，不能光靠爱心，还应在爱学生的基础上进行研究。教师最重要的任务是帮助学生深入具体地分析他的心理问题是什么，他的智力类型是什么，他的思维方式是什么，他的困难到底在什么地方，从何处突破可以见到成绩，可以建立信心。事实证明解决教学中各方面的问题，老师的爱心固然重要，但千万不要以为爱能包治百病，其实起决定作用的还是老师的教育智慧，即使不比爱心更重要，起码也和爱心同等重要。因此，我们教师应克服工作方法简单、思维方式单一等问题，练就一身教的好本领，以科学的态度来从事教育教学工作，以智慧来帮助学生，让智慧与爱心同行。
王老师指出大量的案例中存在的教师非专业化的反应，比如碰到钉子就急躁，遇到失败就沮丧，稍不称心就埋怨，怨气冲天，顾影自怜，工作情绪化。其实仔细想一想，这正是一线老师的写照?在王老师看来，一个专业化的班主任遇到难题，首要的任务是了解情况，进行分析，锁定问题性质，然后才可以根据性质进行干预。万不可上来就管，那样容易下错药。王老师分析了解决问题的两种思路，一种是“发现问题--分析问题--促使学生成长”，一种是“看到现象--进行教育--达到教师目的”，然后提出：“为了解决某个问题，我们先要尽可能周全地了解情况，占有材料(否则根本无法研究，因为研究就是思考，而思考是需要有材料的，人的脑子不能空转)，然后根据这些材料提出种种归因假设(假说)，即初步诊断。有了诊断，就可以开药方试试了，于是采取措施对学生及其家长进行干预。再根据反馈回来的干预结果，调整假说，调整诊断，调整药方……如此巡回往复，认识不断深入，问题也就逐渐得到解决。”
我从哪里来心得(篇8)
读王哓春老师的《教育智慧从哪里来》一书，最有感悟的是提到教师要有教育智慧。
现代教育要求教育者练就一身过硬的发现、分析和解决在教育过程中遇到的种种“案例”，来引领学生发现问题，解决问题，纠正偏差，形成良好的生活、学习、做人、做事的习惯，提高素养。而这一切都需要教育者独具慧眼，不以粗暴、简单的方式加以归因、干预和压制。重在发现和研究，积极探求学生表现的背后的深层次的本质原因！从根本上解决学生的实际问题，引导学生不断进步。在整个教育过程中，不仅教育好学生，而且提高教师的“专业技术”水平，成为一个深入学生生活的探索教育方法最优化的“研究者”。如：一个不爱学习的体育特长生，“对学习一副无所谓的样子”。于是老师用几乎公式化的思维方式认为：“怎样让他认识到学习的重要性成了我的首要难题。”于是老师开始主动接近他，深入了解他，谈话“一开始涉及到学习的话题，他就有些退缩”最终起作用的还是老师在获得他的信任之后，在帮助他解决一个个学习困难的情况下，经过长期努力得到转化。王老师认为这位老师一开始就出现了问题的归因错误，走了不少的“弯路”：学习的重要性是一个很常识的问题，几乎没有人不明白！这位老师的这个归因就缺乏“智慧”！“这也是目前中小学教师工作的普遍弱点”。
教师面对学习障碍学生大谈学习的重要性，就是做让学生更反感的“傻事”，做的是无用功。而智慧的提问题应该是：“明明知道学习重要，为什么还不起劲呢？”解决问题，老师的爱心固然重要，但起决定作用的还是老师的专业能力，就如同医生要能对症下药。教育智慧起码也和爱心一样重要！同样，老师的.真心如果没有更多的智慧相伴，则真心换回来的很可能就不是真心。由此可见教育智慧的重要性。
我从哪里来心得(篇9)
刚拿到书的时候我一口气读了二百多页，就被这本书深深吸引住了。王老师从教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题五个方面节选出100个案例，并结合自己多年的教学经验，对这些教育案例进行了点评和剖析。
书中的案例都是我们平时教学中最常见的问题。读完本书，我不禁扪心自问，我有教育智慧吗？我的教育智慧从哪儿来的？那一个个熟悉的案例，都时时在提醒着我：教育的智慧来自研究。“遇到问题可以怎样去思考，才有解决的希望”，这是我们做教师的最迫切需要转变的教育观念。通过仔细认真的详读后，心有所感且记录如下：
一、我们一直都在模仿
书中的案例都是我们日常教学中能够遇到的类似的事情，有的非常值得学习与借鉴。
但是，我们忘记了，模仿是最低级的学习，靠模仿永远也不能成为一名真正的有智慧的教师。我们要学会发现问题，学会研究问题，学会用自己的方式解决问题。说白了，就是要学会思考。也许你会笑，思考谁不会？错了！如果大家都学会了思考，那么大家都成了名师了，难道不是吗？
二、爱不能解决一切问题
我们需要爱，学生更需要爱，但是通过很多案例都可以看出，单纯的用爱来感动学生、劝导学生却是远远不够的。在对学生付出爱的同时，我们更需要理智和冷静的思考，找出问题，解决问题。用爱和理智来帮助学生，达到事半功倍的效果。
三、不做“越老越臭的教师”
很多人都知道：医生越老越香，教师越老越臭。为什么这么说？因为医生凭借的是专业技术，越是研究越深，经验也是越多越好，有些老医生甚至不需要科技设备的辅助检查仅仅通过“望闻问切”就能诊断出患者是什么病，而年轻的医生就不行，这就是经验的积累问题。
而我们教师呢？由于很多教师年轻时拼的是体力，在工作中很少研究，致使专业能力停滞不前。一旦体力下降了，价值立刻就降低了。教师的主要精力大部分都用来管教学生了，而不是用来提高自身专业水平。
所以呢，我们如果不想做一个越老越臭的教师，那就要从现在开始，运用教学的智慧，科学管理学生、教育学生、亲近学生，保持清醒的头脑，多研究专业知识和教育理论，把研究所得再运用到管理、教育、亲近学生中去，形成良性的循环，不断提高自我和学生的素质，争取到老也要做个“越老越香的教师”。
四、给学生减负
现在全国中小学都在讲减负，很多地方也都响应了号召，对学生进行了减负。但是，为什么有些地方通过减负提高了学生学习成绩和各项素质的提高，而有些地方却没有，甚至更加下降了呢？究其原因到底在哪里？
其实，大部分跟风的学校都是只看到其他学校作业量减了，也跟着减，明其表却不明其理。减负是要建立在学生学得会、记得牢的基础上的。通过各式各样的课堂教学，加深学生的记忆，科学化的精简课后作业达到减负目的，这才是真正的减负。不论减负、加负，共同的目的就是让学生学会、记牢。有了共同的目的，又何必执着于一条路、一棵树、一份功呢？异曲同工、殊途同归的道理，想必大家都懂。
通过对这本著作的拜读，让我受益匪浅，以上仅仅是读后的一点点小小的感触。在今后的工作和生活中，还有很长的路要走，我应该从现在开始，努力提高自己专业水平，运用科学的手段，理智、客观的去发现工作中的问题并运用教育的智慧来研究和解决问题，我相信通过自身不断努力，一定会做一个“越老越香的教师”的。
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