浏览“砥砺奋进的五年”网上展馆感言 连南县教育系统组织党员干部、教职工浏览“砥砺奋进的五年”大型成就展网上展馆，共同感受国家五年来的辉煌建设成就。展览不仅是对党的十八大以来的五年全党全国各族人民所取得的历史性辉煌成就、发生的巨变的总结，更是对未来开展工作的激励。 成就展共规划设计了序篇、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、国防和军队建设、“一国两制”实践、中国特色大国外交、党的建设10个主题内容展区，展示十八大以来党和国家事业发生的历史性变革。在恢弘大气的展厅内，一帧帧精心设计的精美图片，一幕幕记录历史的精彩的画面，一个个令人震撼的模型，教师们都称赞不已。展馆展出了中国五年的辉煌成就，既是向人民乃至世界做出的汇报，也是勉励我党不忘初心、砥砺前行。 祖国发展的巨大成就激发起教育系统党员干部、教职工情感共鸣。我们国家取得了那么多世界排名第一的成就，作为一名中国人我们感到非常骄傲。“科技创新”、“自信昂扬”以及“以人为本”，成为观展后印象最深刻的三个关键词。有些教师说，这次大型成就展网上展馆很有趣，很丰富，显示了中国在国际上举足轻重的地位。教师们还说在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向模范教师那样努力工作，以奉献为荣。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，保重身体，为教育事业做出我们应有的贡献。 以习近平同志为核心的党中央加强党对意识形态工作的领导，坚持社会主义先进文化前进方向，坚定文化自信，增强文化自觉，加快文化改革发展，建设社会主义文化强国，主阵地更壮大，主旋律更响亮，正能量更强劲，巩固了全党全社会思想上的团结统一，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了有力思想舆论保证和良好精神文化条件。坚定文化自信，创造中华文化新辉煌——“砥砺奋进的五年”努力工作，把祖国的明天建设地更加美好成为大家共同的决心。 通过浏览网上展馆，大家纷纷表示很受教育、倍受鼓舞，并上网留言，祝愿祖国繁荣昌盛。今后一定要坚定信念，不忘初心，勇于担当，锐意进取，努力做本职工作。

今天，我读了爱心树这本书，这是关于爱的一本书，书中的大树把自己的一切都给了小男孩，自己却没有让小男孩给自己一点点的报酬，下面是小编为您精心编辑的读《爱心树》有感，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

篇一：读《爱心树》有感

今天，我读了爱心树这本书，这是关于爱的一本书，书中的大树把自己的一切都给了小男孩，自己却没有让小男孩给自己一点点的报酬，大树把自己能做到的事都做了出来，终于满足了小男孩，在小男孩小的时候，大树让小男孩在自己的树枝上荡秋千，在小男孩十一二岁的时候，大树给了小男孩自己所有的果实，让小男孩拿到城里去卖掉挣钱，在小男孩长大的时候，大树把自己的树枝全部给了小男孩，让小男孩去盖一座房子，在小男孩已经中年的时候，大树把自己的树杆给了小男孩，让小男孩做了一条船，然后小男孩就驾着这一条船划走了，在小男孩已经彻底老了的时候，因为大树已经没有东西可给了，就让小男孩坐在自己光秃秃的身子上休息了。

大树特别有爱心，所以这本书才叫爱心树。大树把自己的一切都给了小男孩，把自己的身体给了小男孩，我觉得小男孩总是一遇到问题就来大树这里求助，小男孩还不给大树一点点的报酬，我不怎么喜欢这个小男孩，因为，他一遇到困难就不会自己解决，只好向大树求助，却不给大树一点点的东西，这个大树却特别有爱心，它把自己给了小男孩，所以大树特别的有爱心。

我决得爸爸妈妈，老师她们像一盏盏不灭的时明灯，照亮了我们的心灵。那个孩子既贪婪又自私，从活泼幼稚的孩童到行动迟缓的老年，总是不停地在索取，从来都没有回报大树些什么，所以他也没有真正快乐过。

篇二：读《爱心树》有感

今年暑假，我读了一本题为《爱心树》的故事书，书中讲的是一棵非常有爱心的苹果树，它非常疼爱一个小男孩，小男孩想玩游戏的时候，苹果树让他在自己身上做秋千玩；小男孩饿的时候，苹果树让他摘自己身上的苹果吃；小男孩热的时候，苹果树让他靠在自己的身上乘凉。苹果树一直在为小男孩默默奉献自己的一切：叶子、果实、树枝、树干，直到这个小男孩渐渐长大，他的想法和要求也越来越多，他不断地向苹果树索要东西，最后苹果树只剩下一个树桩，但是苹果树还是希望小男孩能在上面休息。他只希望小男孩能够快乐，只要小男孩快乐，苹果树也会感到快乐。苹果树给予了小男孩自己的一切，却从不求回报。

爱心树的故事深深地打动了我，通过这个感人的故事，我明白了一个道理，只要让别人快乐，看到别人的微笑

可怕的对称读后感言

对于冗长而严密的说明文之类的书，更加富有艺术色彩的书会比较吸引我，而这本《可怕的对称》正是颠覆了我觉得科学文十分无趣的看法。 我作为一个毫不关心科学的人，就算报纸或者网络上出现了任何一篇有关科学的重大新闻或者在书店的畅销书目中看到了与科学相关的书籍，我也会像没看到似的跳过，可以说，注意到这本书，完全只是意料之外。或许是长期的绘画训练，脑子或多或少被美这个字2020套住了，我对美的追求比较抽象一点，比起清晰的文字2020叙述我更喜欢用隐含的画面来表达，这也是我对科学无感的原因之一。而《可怕的对称》的作者阿热先生作为伟大的科学家，对美的享受和追求竟如同一位资深的艺术家般深刻。 书中一开始的一个小片段便让我记忆深刻，阿热先生被一个鹦鹉螺的美所吸引，但一个生物学家告诉他，这种完美的螺旋形状只不过是贝壳生长速率不等的结果。如果鹦鹉螺的美只能作为生长速率不等的结果，那这岂不是太无趣、太可怜了么，然而，阿热先生接下来的话让我心中顿生敬佩之情作为一个人，知道这以后也丝毫不会减少我对美丽的鹦鹉螺的迷恋，但作为一名物理学家，我被驱使去超越我们所能见到的外在美。我想讨论的并不是翻卷的波浪的美，也不是弓伏在苍天的彩虹的美，而是存在于最终支配着各种形态下水的行为的物理学定律中的更深沉的美。 阿热先生把对美的追求完完全全的透彻到了他所从事的行业中，如果说我们追求的是美的外表，那么阿热先生追求的则是主宰美、控制美的源头，这不是一时兴起的幻想，阿热先生的职业正好可以解答他所有对美的猜想。 细节很重要，所以真理就像眼睛。《可怕的对称》这本书字2020里行间透出的不仅仅是阿热先生幽默风趣的文笔，还有他对细节、对真相的探索与追求。在严谨的科学中穿插着随性的美就如同黑色铁栅栏的间隙中开出的大红色蔷薇。 《可怕的对称》，读完后，这本书完全没有像书名一般可怕，反而从我心中滋生出的是可敬，是一种对作者优雅的文风的敬佩，一种对科学家们钻研探索的精神的敬佩，一种对美的敬佩，一种对科学的敬佩。物理学的探索，也是一种对美的探索，所以爱因斯坦先生才会因为一个方程太丑，而放弃去解答它。这不能说是爱因斯坦先生的偏激，相反，这不正是我们对美的判断和感悟么。 对于喜欢科学的人们来说，这本书中有从牛顿力学到相对论每一个激动人心的时刻和许多构造硬科幻所需的素材； 对于喜欢美学的人们来说，这本书中表达了对称在自然界

12月18日前面我曾和你说过西泽做事很认真，很追求完美，现在看来还真是那样。

牧笛能拥有如此的朋友你很幸福，很有福气。

一如前面的炎零所说“与西泽哥哥共事既轻松又快乐”真的他说的一点都不假。

12月19日说起圣诞节呢对于我以及我们这儿来说反而没有太大的感慨。

春节也是。

没有很浓的年味缺少了那份过年的感觉。

每年除了家家户户放着没完没了的鞭炮再者就是看春晚、吃顿像是在酒席上的年夜饭便再也没有别的什么了。

或许人真的是越长大越没意思，越体会不到春节的乐趣何在。

缺少了那份童真、那份认识，更缺少了那样的身份、那样的年龄。

当初能为了得到一份压岁钱而高兴上好几天，虽然最后的钱被爸妈所拿去了但依然很高心、很开心。

现在反而没了那份兴致，给与不给都不会有太多的惊喜和兴奋。

也更不会再像乖宝宝那样将钱给父母了。

这些儿时的回忆不断地被时间而淡去。

或许在若干年后我们连这样的回忆都会感到很奢侈。

12月20日牧笛，我前一段时间说多注意饮食。

看来今天又要再说一遍了：“请多注意饮食规律，尽量少喝碳酸饮料，少吃油腻等刺激性强的食物”。

说真的牧笛我估计我再说几次真的就要崩溃了。

很可能再次见人就说“注意饮食……”第四节课才到校？那你还去干嘛啊？干脆午饭后去呗。

说实话我现在在书上看到你逃课都看的麻木了，已经没有当初的那种惊讶、稀奇的成分在里面了。

或许你在后面的文章中写你一整天都没有逃课，而且在教室中认真听讲。

呃!这才感到奇怪了！哈哈哈！但这是不可能的。

12月22日冬季除去它的寒冷不说的确是一个很令人愉悦、期待的季节。

一是因为雪，二便是因为春节的临近，寒假的到来。

今天的西泽终于在你的笔下表现出了他不同于以往的一面了。

多了一份往常的调皮，更多了一份真实。

12月23日真的没有想到你开发布会这一天竟会有如此多的事情发生。

你们的演出我认为应该是很成功的。

因为没有事情是绝对的完美的。

它总会有那么一些我们所以想不到的事情发生。

也正是因为这样才会显得很真实。

太完美了那便显得太虚假了，只有在完美中有那么一点瑕疵那才是事实，才显得最完美。

在这里我也借用一下金波爷爷的话：“我和读者们在期待着你”12月24日牧～笛～，你怎么不感谢感谢我啊！我也敢说我是这儿第一个买你的书的人。

《走走停停》、《看不见得风在吹》、《像南瓜，默默成长》以及后来的《夏日终年》和现在的《如烟》我可都是第一个

爱心树的读后感范文一

今天，我读了一篇文章，名字叫《爱心树》。

《爱心树》主要讲述一个男孩与一棵树的故事。这棵树很喜欢这个男孩，这个男孩在它身边，它就会很快乐。男孩小时候，爬上树荡秋千、吃果子；长大了，卖树上的果子换钱；成年了，砍树枝盖房子；老了，砍树干做船航行；最后累了，又坐在树桩上歇息。

树把自己的一切都无私地给了男孩，而男孩一味地向树索取。

这个故事里的树其实就是我们父母的化身，男孩则代表我们自己。小时候，我们围绕在父母身边。单纯快乐地在父母提供的的树荫下玩耍；长大后离开父母，好长时间不去看他们，回去一次，却向父母索取东西。但是父母从不在乎，反而把自己能够给予的东西都给了孩子，父母最开心的时候，是孩子回来的时候！孩子对父母索取，父母是毫无怨言的，是心甘情愿的，只要孩子快乐，自己也就快乐！

但是，作为孩子的我们有没有想过？父母应该永远为我们做这些事吗？尤其是我们长大了，我们能给予父母什么呢？

我们应该记住：爱是不能无限索取的，还应该及时回报！

生活中，给下班的父母倒杯热开水，或为他们捶一会儿背，或为父母做一些家务，做一些力所能及的小事，父母就会感受到孩子对自己的爱！

父母就是那棵树，那棵树时时刻刻在奉献自己给予我们，当我们坚强的后盾！也许有人觉得这个孩子太残忍，但回想一下自己的行为，有几个不是这样对待自己的父母？

爱是一种奉献，当我们懂得爱时，也应该懂得奉献！

《爱心树》的读后感范文二

《爱心树》给我们讲述了一个简短但却耐人寻味的故事。一棵大树很爱一个男孩，经常向他提供许多他用的着的东西。而男孩虽然经常接受大树的奉献和施舍，但却根本没把大树当一回事。最后大树被男孩整棵砍倒，只留下一小截树桩，可是却没有丝毫怨言，后来男孩事业无成，仅剩木桩的大树也依然默默无闻地给男孩当了一个能让他静静坐下来休息的座椅。

我不敢想象，一棵苍天大树，他完全可以在男孩吃它的果子，摘它的叶子的时候用力甩动枝叶将男孩甩下来，让他终身残疾避免以后被砍倒的事实。再或者是在男孩即将挥动斧头要砍自己的时候，用枝条重重地抽打他的手，给他以严重的教训，让他再也不敢打自己的主意。可它没有，哪怕是在自己作为树的生命的最后时刻，它依然无怨无悔地给男孩当了座椅。无私地奉献自己的一切，且毫无怨言，这是一种多么浩瀚和深沉的大爱啊！

大树其实就是大自然的代表，而男孩就是贪欲旺盛的人类的代表。起初人类对大自然的奉献感

这篇“爱心树作文”经过我的精心设计希望能够给您带来惊喜。写作的过程可以使我们看到无限的美好，作文可以给我们带来新鲜的思考方式和视角。我们写好一篇作文需要注意平时良好的积累。或许在您阅读本文以后有一点收获！

爱心树作文 篇1

成了老人的男孩坐到了树墩上，树墩非常的高兴。

男孩说：“树呀，我真的不知道怎样才能感激你？”树墩说：“男孩，其实你不用感激我，因为你的长大和懂事，其实就是最好的感激与报答！”男孩对树墩说：“谢谢你，苹果树，你给予了我很多很多，在我想买玩具的时候，你把你的果实全部都给了我，让我去买玩具。”树墩说：“男孩啊，不要感谢我，你带着我的果实，我帮助了你，这并不需要报答啊！”男孩说：“在我想盖房子的时候你把你的树枝全部都给了我，让我盖了一座属于我自己的房子，我真的没有报答你呀！”树墩说：“男孩，我真的非常高兴，因为你不在的日子里让我感到了孤独，当你来到时，我真的非常快乐，我愿意奉献我的树枝！”男孩继续说：“在我很伤心的时候，是你给予了我你的身体——树干，让我造了一艘船，开创事业，我不明白，你为什么要给予我这么多呢？”树墩说:“男孩呀，我虽然失去了我的树干，但是我帮助了你，我非常的高兴！”男孩又说：“树墩呀，到了最后你仅仅剩下了一个树墩，为什么你还很多快乐，就因为你帮助了我吗？”树墩说：“不仅仅是你帮助了我，你慢慢的长大了，我很快乐，虽然你慢慢的变老了，但是看到你，我就会不再孤独了！”男孩说：“树呀树，当初我和你一起玩是因为我喜欢你，可是······可是，现在长大之后，我在很多地方都用了你，而你却不图回报，那我为什么不感激你呢？难道就因为你看见我就不会孤单了吗？”树墩说：“男孩呀，是的，就是因为这些我就不需要你的感激！”男孩说：“那么我们以后不会再分开了！树······”

树真的很快乐很快乐······

爱心树作文 篇2

我读完《爱心树》这本书觉得心里面很难过，我喜欢爱心树不喜欢那个小孩子，最后我希望爱心树能重新长出新的枝叶。因为以前大树为小孩子做了很多的事情，现在大树和小孩子者老了，小孩就应该为大树做些事情，他应该每天来陪陪大树，讲讲家里面发生的事情，讲他出去旅游时遇到的有趣的事情，这样大树会很快乐的，它就永远不会死去！——马艺芃（口述）

听完孩子的话，我猜测她心里面是这样想的，她希望这棵大树能青春永在，接着我们又谈论了“爱、索取、给予”，“父亲、母

今天，我读了《爱心树》这本书，我觉得很感动。

《爱心树》讲的是一个小男孩和一棵大树的故事。这棵大树很爱这个小男孩，小男孩每天跑到树下，采集树叶，给自己做王冠，想象自己是森林之王。他也常常爬上爬上树干，在树枝上荡秋千，还吃树上的苹果，还跟大树躲猫猫。小男孩爱大树，大树也爱小男孩。小男孩长大了，好久不来看大树了，有一天，小男孩又来看大树了，大树说：来吧，孩子。到我身上来荡秋千，吃苹果。你会很开心的。于是孩子爬上了树，把树上的苹果全都摘下来了，大树很快乐。

我很喜欢这个故事。大树把自己全部的东西都给了那个孩子，就好像爸爸妈妈对我们的爱。

爱心树读后感

《爱心树》的作者是美国的谢尔希尔弗斯坦，它是一本绘本。 《爱心树》说的是一个小男孩和一棵苹果树的一生。那棵大树是一棵的爱心的大树，因为它和小男孩一起玩，给它带来了快乐。后来小男孩长大了，他要钱、房子和船，大树把身上的苹果、树枝和树干都给了那个小男孩。后来，它只留下了一个老树墩，那个小男孩老了后又来到了那里，那棵树还让他坐在树墩上奉献自己，感到非常高兴。 《爱心树》里的树很有爱心，但那个男孩却不想办法，什么事都靠着那棵树。我们以后碰到问题一定要靠自己解决，不能老问爸爸妈妈。 我们还要向那棵大树学习，要帮助别人，不可以向那个男孩一样。

这个暑假我和妈妈一起重新读了我最喜欢的爱心树.我很喜欢爱心树这本书,这棵大树因为喜欢树下的男孩所以每天都为他在付出.我的周围也有许多这样的爱心树.我的爸爸妈妈,外公外婆,我的老师.他们为我每天都默默的付出.等我长大了,我也希望成为这样的一棵充满爱心的大树,帮助需要帮助的人。

拟写文章或许是我们日常中操作最多的东西了，范文变得更重要了。范文是我们学习和借鉴的模板，多借鉴范文范文对我们是有一定帮助的！以下由我们为大家精心整理的“爱心读后感言”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

爱心读后感言 篇1

我一直是一个简单的人，拒绝复杂和深刻。拒绝的原因，恐怕是懒惰的原因吧!工作了三年，感觉像是在撑船，沿着同一条水道，从这个渡口到那个渡口，只是所载的人不同而已。风景平淡得很——于是常常安慰自己“平平淡淡才是真”。

这学期读了李镇西老师的《爱心与教育》，立刻被他的深邃和激情所打动。我第一次意识到，实际上所谓的单纯是苍白，是肤浅;所谓的平淡是平庸，是无为。书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。以前我想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢我……但我从未想过，学生到底为什么来上学?

当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福的渡过一生。”是我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想。但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们。从此，在紧张的工作中，他的心灵深处多了一份惦念和忧思，他常常收到许多学生来自大学的信，每当这时，他忍不住想：“宁玮现在在什么地方呢?”“仿佛一放下电话，宁玮就会失踪似的。于是不停的问，不停的追忆，不停的叙说……”所以他会为高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”让他的学生幸福地渡过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊!

李老师对爱的执著也深深打动了我。李老师做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。为什么李老师能成为名师?而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的`一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们只是把教育当成自己谋生的工作。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待每一个学生，难!