我不想放弃作文系列11篇。
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我不想放弃作文 篇1
每个人做事情，总是会因为一点点困难与挫折而想到放弃。有的人可能会真的放弃了，有的人却会一直坚持下去，不改初衷。
前段时间，学校组织校园每个班的同学报名进行军训，老师要求我们积极参加。我本来是无兴趣参加的，以为我觉得军训一定不好玩。但在同学的半推半就下，于是我只好咬了咬牙写上了自己的名字。本来我报名参加军训只是觉得好玩，想体验一下军训的感受，可没想到第一天的集训就让我想打退堂鼓了。
一会就听见教官说：“一会我们要进行动作规范，大家做的认真点。先进行齐步走。”接着教练大声的喊道：“一二一，一二一，一二一……”还没走上一会就又被教官的声音给打断了，“这是怎么回事，齐步走都能走得乱七八糟，不走好不准停下来。”这可把我们大家给苦惨了。
经过反复练习，我们总算是把齐步走给走好了。接下来进行的是，跑步。跑步就跟不得了，教官让我们跑十几圈。我跑完之后，累得气喘吁吁，心里想：我要不要放弃了。但是我转念一想，怎么能轻易的认输呢？
一会我就想通了，既然我参加了这个军训，那我就要坚持到底。在这一刻，我终于明白了。所以，那一刻我不想放弃了。
人生难免遇到挫折，但其实总有解决的办法。我希望自己在以后的人生当中，挫折过后我能自豪地说一句：“在那一刻，我没有放弃！”
我不想放弃作文 篇2
时间可以抹去我的棱角，有些坚持却永远抹不掉。
——题记
朋友说：“你真是一个固执的人，总是死命守着一些遥不可及的梦想，为什么不学着放弃，让自己活得轻松？”妈妈说：“你真是一个奇怪的人，总是抱着和别人格格不入的想法，为什么不学着放弃，让自己活得现实？”我摇头：“我不想放弃。”
写作，只属于我自己的写作，我不想放弃。三年级起，我一直断断续续地写着些许琐碎的文字。喜欢在夜深人静的时候，只开着一盏小台灯，用钢笔很虔诚地写着。有时，是点点滴滴的心情；有时，甚至连我也不知道要写什么，只是觉得应该写，就动笔了。妈妈不止一次不解地问：“你写这些东西，到底是要干什么？”“干什么……”我认真地说，“就是……想写。”“不会觉得浪费时间吗？”“也许吧。”我的回答并不算笃定，可这么多年，却始终在写作中折腾，挣扎，痛并快乐着。也许这正如很多人所说，并不是多么有意义的事，可我不想放弃，因为人生应该要有一些值得执着的东西吧，虽不知追求的终点何在，但至少拥有心灵上的慰藉。
个性，只属于我自己的个性，我不想放弃。没错，我一直是一个奇怪的人，有点喜怒无常，有点神经质，有点……与众不同。曾经有过张扬的日子，却总是被质疑我的过分自信。后来性格逐渐趋于平和，知足，恋旧，常常感怀，喜欢简单的小日子，却被认为“不思进取”。大部分人都会对我时不时冒出的稀奇古怪的念头不置可否。外婆总说：“你还小，你不懂这个社会的艰难与复杂，一切都不如你想得那样天真。”可是，天真一点有什么不好呢？就算以后被误解、被否定、被嘲笑，我也不会后悔。因为，我一直式遵循着心灵的声音去做每一件事的。我不想放弃，我永远只是我自己，一个或许渺小但真实的人。这样，才可以活得幸福吧。
小月说：“在遇到你之前，我一直认为自已是一个不正常的人，可你让我知道了原来每个人都可以做自己的，不必放弃。”静静说：“我们认识的，并且喜欢的，就是这样的你，不要放弃。”我浅浅地笑了。在成长的路上，我们或多或少会发现这个世界与想像中的大相径庭，会向现实屈服，放弃那些生命的印记。不过，总要给自己留一片天空，留一些无法抹掉的坚持，在艰难的岁月中鼓励着我们一步一步缓慢地走下去。
我不想放弃，也不会放弃。既然选择了远方，便只顾风雨兼程吧。
我不想放弃作文 篇3
“跟你商量个事吧？”爸爸的语气令人捉摸不透。
“嗯。”我答应着，心中却不免有些奇怪。
“你看，你打球这么长时间了，仍然没有进步，停下来休息一段时间吧？”本是询问，可我听来却是毋庸置疑的语气。
我一愣，停下？一时间没了思绪，三年的乒乓球训练从未间断，平常也并没有觉得有多喜欢。现在要我做出选择，反倒没了主意。本想不答应，可我对自己近来的表现也很不满意。“嗯……哦……”我含糊地回答，想搪塞过去，以后再说。
但事情的进展却比我想象的快。
星期五放学后，我照例去练球。爸爸来接我回家时，我大汗淋漓，大口大口喝着水，只听见爸爸说：“按上次说的，练球先暂停一段时间吧？”我放下水瓶，千万个“不”字涌到嘴边，却被硬生生地咽了回去，我张了张嘴，什么也说不出来。只能眼睁睁地看着爸爸的身影离教练越来越近。
五步，
四步，
三步……
我再也忍不住，冲出球馆，委屈一浪接着一浪涌上来，无情地撞击着那颗支离破碎的心。身后“乒乒乓乓……”的击球声、教练的训斥声，似乎永不停歇地响彻在我的耳边。
日子过得飞快，我不练球已两个多月了。就在我几乎忘却时，体育课上老师的一句问话，却又勾起了我的记忆。
星期二下午上体育课，体育老师关心地问我“你还在打球吗？”我摇摇头，老师面露惋惜之色，又说：“怎么放弃了哟。”我答不上来，飞似的跑掉了。坐在操场边，风暖暖的，缓缓地吹散天空上的乌云。我心里闷闷的，问自己，真就这么放弃了吗？乒乓球是我喜欢的东西，难道我遇到眼前这么一点点困难，就轻易放弃吗？不！我不会放弃！”
“什么时候有比赛？昨天？”我在网上寻找着乒乓球比赛视频，细细观察着每一个发球的动作，落点，分析打法以及战术。在脑海里默默地想象在与对手交锋时，如何发挥我的技术优势，去赢得比赛！慢慢地，我恢复了自信，意识到了打球也和学习一样，在刻苦训练的同时，也要开动脑筋，发现自己的不足，及时改正，才能不断提高。
“你啥时候去打球啊？”朋友问我。
我微微一笑，“这个暑假，约起！”
我不想放弃作文 篇4
在人们的生活中，有失败，有成功，有放弃，有坚持，如果你放弃了，就会离梦想的高台越来越远，但如果你坚持了，就一定会取得成功。
记得那是一个寒冷的冬天，我早早的来到了学校准备上课，可老师一直没来，八点了，我已经等一个小时了，老师怎么还没来呢？
噹噹噹
老师终于来了。
孙老师走上讲台后，一脸严肃地对大家说：我们今天月考。我一听这话开心的不得了。因为我为期中考试已经复习三个月了。老师发试卷后，找认真的读了一遍题，发现都很难，我又一遍一遍的分析才勉强写完了八道题，后面的我都不敢看，有五六个大题不会呢！如果一题5分的话，我才能打80分啊！我只好猜着写了。
收卷
啊！怎么办呢？
两天之后，成绩出来了，与预期的一样，我只打了89分，理想目标可是100分啊！回到家后，我用高度认真的态度把这张试卷复习了24遍。每道题仔细研究、完全弄明白了才睡觉，因为一直有一句话在激励着我，这句话就是只要你坚持了，就不会失败。
我相信，这种力量会一直激励着我。
我不想放弃作文 篇5
化茧是为了成蝶，实现飞天的愿望；努力是为了成功，履行最初的誓言。
题记
压抑在心中的痛苦，让我喘不过气，但是我会去用我的方式去发泄。
我有恐高，可是每当每个时候，我都会爬到最高一层楼的天顶，对着天空，夹杂着哭声大声的喊道：我不会放弃的，我一定会努力，一定会，我不想放弃。
步入初三。初三仿佛是一首旋律急促的歌，节奏快的让我赶的喘不过气。
第一次月考的成绩下来了，拿着卷子，我不得不冷笑着哭，看着这卷上的成绩，我紧咬着唇，让血腥味在口中漫延。
为什么？为什么我付出了这么多，成绩总是提不高，回到家我该怎样向父母交代。
天气灰蒙蒙的，我背着书包，手里拿着那两张该死的试卷，走向回家的路，一眼看去，似乎没有尽头，我吃力地走着，终于，到了家。
爸，成绩出来了，不太理想，可是我会努力的，爸，你再给我一次机会，就一次，好不好。我哭着对父亲说，什么？又考砸了，我给你多少次机会，你为什么就是死性不改，为什么就是不争力，不努力，你知道吗，这是我的心血啊。不，我努力了，我付出了，我没有贪玩，我已经很努力。双手抱着头的我，不停的摇着头，不停地向后退的哭着说。失望，孩子你知道失望是什么感受吗？我对你太失望了。说完，父亲转回身，冷酷的走出了房间。
我大声地哭着，哭我为什么这么没用，这么不争气。
为什么，为什么，我要知道他是爱我的，要是我不知道的话，也许我会活得更洒脱，自在。
房间像是被冻结了似的，它让我感到了全身的冰凉。
难道上天如此不眷顾我，注定我是一个失败者，我不会成功？可是，我不会放弃，更不想放弃。因为我和她有过誓言，一定会为自己的梦想去努力，一定不会放弃，虽然她走了，可是我仍然记得那天，在最高楼的天顶上，和一个女孩手牵着手，对着天空一起喊到：我们不会放弃，更不想放弃。
是的，我不会放弃，我要去为我的梦想拼搏，就算他对我失望，甚至不再管我，我也要努力，因为我现在的努力是为了我今后的生活，更是为了那个最初的诺言。
待在房间的我，擦干了眼泪，个自跑在最高楼的天顶上，笑着大声喊着：我不会放弃，更不想放弃，我会努力，我会证明，我不是没有梦的人。
不经历风雨，怎能见彩虹？
后记
我不想放弃作文 篇6
梦想是一个美妙的字眼，它也许在每个人小时候的心中萌发，然后让我们魂牵梦绕了这十几年的岁月。
我的梦想是当一名漫画家。这个漫画梦在我很小的时候就有了，大概是七八岁的时候，或许更小。
那我是怎样拥有的这个梦想呢？
可能就是小时候看到漫画书上那些帅气、漂亮的人物，深深入了迷，便决心以后也要画出这么好看的人物来。
还记得小时候一放暑假，我就向爸爸妈妈争着要去学画画。每天画的那些歪歪斜斜的线条当时在我看来别提多么美丽。
随着年龄的增长，我的画也更加漂亮了。不过，烦恼也随之而来。上了初中之后，休息的时间越来越少，可我仍旧没有放弃每天练习画画，但就因为这样，我的学习成绩直线下降。
期中考试后，一张不争气的成绩单被摆在妈妈眼前。妈妈紧皱着眉头，愤怒地把成绩单拍着桌上，用手指重重指了几下成绩单，说：“你看看你！这是怎么回事？成绩跌成了这样子，是不是又不听爸妈的话偷偷地画画了？我跟你说，画画一点好处都没有，又影响学习，你还说想当漫画家，这种连饭都吃不起的烂职业你有什么好当的？这种破败的梦想我劝你早点放弃，还是把心放在学习上吧！”
不知道时间过了多久，我的世界开始破裂，碎成一片一片。
毫无知觉地回到房间，窗外下着倾盆大雨，树枝被风雨打得东倒西歪。
真的是这样么？画画真的是连饭都吃不上的职业吗？不会呀，杂志上的那些漫画家可都是百万富翁啊。可是……我能达到它们那种程度吗？不可能吧，达不到吧。难道梦想就要这样破碎吗？这样失去吗？可是……我不甘心呀。这时，不知从哪里传出了那首歌《最初的梦想》：“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会晓得要多努力，才走得到远方……把眼泪装在心上，会开出勇敢的花，可以在疲惫的时光，闭上眼睛闻到一种芬芳……最初的梦想，绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。”我的心灵瞬间被触动了，既然人生的梦想不可能总是一帆风顺，那又怎能因一点小的挫折就停滞不前？就按照自己的心走下去吧，说不定是对的，说不定风雨过后会有彩虹。最初的梦想，我绝不放弃，那就让我一起前进吧。
在人生的道路上，请不要轻易放弃自己的梦想。虽然我差点迷失，但我现在才体会到，我不想放弃梦想，这最初的梦想说不定是你一生中最美的太阳！
我不想放弃作文 篇7
人生坎坷，我也曾想过放弃。但那微渺的梦想，成为一直支撑着我的动力，让我坚定着信念，哪怕荆棘满途，也不曾想要放弃。
前几天考试的失利给我的心头抹上了一层无法消散的乌云。随之而来的烦躁，更是压得我喘不过气来，我忍着烦闷的情绪回到寝室。眸光所及之处皆是我的同学在奋笔疾书，低头看着空无一物的双手，我想：今晚的我注定成为这寝室唯一的例外。
我躺在床上，辗转反侧难以入睡，翻身时，床板发出的吱呀吱呀的声音在这寂静的夜晚中竟显得格外刺耳。我扳正身子仰头望去，这时才注意到墙壁上的光辉格外明亮，向窗外望去，果真看见一轮圆月在高空中悬挂着。
我的思绪渐渐飘远，那轮圆月像极了我书桌前台灯的光晕，母亲曾在那微弱的灯光下为我缝本子。母亲一边嘴上嘟哝着：这么厚的本子该如何缝！一边针线却依旧在本子上来回穿梭，那昏暗的光晕笼罩在我的心头，像极了这弯明月。又恍惚间，这轮明月好似炽热的太阳，脑海闪现出父母在田间劳作的身影，脸颊上的汗水一滴紧接着一滴，不断的下坠，光线透过汗水，折射到我的视网膜上，刺痛着我的心。又恍然间看到，在那炽热的阳光的光晕下，父亲在高楼顶上工作的身影，是那么的高大，而周围高耸的房子却又衬的父亲那样渺小
他们的付出仿佛刺穿了我的心，让我恍然醒悟。我的梦想不就是好好学习，让父母脱离这样的劳作与辛苦吗？倘若我放弃了，那何时才可以追赶上父母变老的速度？何时才得以实现我的梦想？
乌云散去，抬头再看向这皎洁的圆月，我笑了。是啊！为了父母，为了梦想我更应该拼搏一把，只有征战沙场之后，才能笑傲立于群雄之中。正所谓磨难出英雄，所以为了梦想，我不想放弃。
我不想放弃作文 篇8
人的一生中，有失落过，开心过，幸福过，难过过…还有很多被我放弃过和失去的东西！
刚上幼儿园时，妈妈就让我去学舞蹈，但是那时候太小，舞蹈老师不准我学，后来，慢慢的长大，到上学前班的时候，妈妈就要我去学拉丁舞。舞蹈课是锻炼我的柔韧性和气质的，每次用双腿划“一”字的时候，我总是划不到位，老师就用一只脚踩着我的背，我才艰难的一点一点地压下去，然后每天还要压腿训练，压完腿后，感觉双腿都是麻麻的酸酸的，一点都不好受！我多次想放弃跳舞，可是经过妈妈和老师的鼓励，我就坚持了下来。每一节舞蹈课，我都会付出全身心的努力，慢慢地，我的舞蹈跳的越来越好了。感觉自己越来越喜欢舞蹈了，虽然累，但我感到很快乐。在学校的艺术节上，我的舞蹈多次得过一等奖，二等奖！在舞蹈班里，我也是数一数二的！
可是，直到有一次，我因为去了唐山姑姑家过年，耽误了舞蹈班培训开课时间，我怕我跟不上班级了，怕拖了同学们的后腿，就因此没去学了！
后来在学校多次的舞蹈比赛中，老师并没有要我参赛，我心里很失落，难受。艺术节上，看到同学们跳起了拉丁舞，她们舞姿是那么的优美，我感到后悔莫及了。我想起我曾经的舞蹈也是那么优美，想到现在这些都跟我没有关系了，心里好难受，好后悔！
“锲而不舍，金石可缕”，就是告诉我们不管干什么都要坚持下去，不能半途而废，只有坚持，才能成功。这也是给我最好的教训和启示！
我不想放弃作文 篇9
人生道路上的困难很多，或进或退成了重要的选择。学游泳的经历让我明白：做任何事情都不能轻言放弃！
去年暑假，我看着小朋友们在泳池里尽情的玩耍，一会儿蛙泳，一会儿自由泳，好不惬意。我羡慕极了。于是，我叫妈妈帮我报了个游泳班，心里美美的想：我就要成为一条欢乐的美人鱼了。
下了水，我不禁打了个冷颤，身上起了鸡皮疙瘩。教练教我们学憋气，我们把头埋到水里憋气，看似简单的动作一遍遍的重复。我被水呛得不停的咳嗽，难受得喘不过气来，眼睛酸酸的，心里很不是滋味。接着练习蹬腿和划手，我练得手脚麻木也不能起来，还得继续。因为是户外，大太阳底下练习，一个下午的时间，我就脱了一层皮。
终于下课了，我不禁偷偷的流下了眼泪，这也太难了，出乎我的想象，原来学游泳不是那么容易的一件事情。
当天晚上，我的脖子又红又疼，浑身酸痛，难受极了，感觉就要散架似的。我偷偷告诉妈妈不想学了。妈妈给我看了一个新闻：那是一个游泳学校的同学去春游，坐船的过程中遇到了大风，把船刮翻了，活下来的仅仅是坚持游到岸边的6个同学。我吓坏了，妈妈说：学游泳不仅是一项技能，更是强身健体的运动，做任何事都不能半途而废，虎头蛇尾。
妈妈的这番话，使我重振旗鼓，虽然有时练得手脚发麻，浑身酸痛。可我心里一直默念着：我一定要学会游泳。
经过了十几堂课的训练，我终于学会了游泳。这使我明白了一个道理。世上无难事，只要肯登攀。做任何事都不能半途而废，而要迎难而进。只要我们坚持不懈，努力拼搏，一定会取得成功！
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每个人感到疲累的时候，总会想到过放弃。有的人或许就真的从此放弃，可是有的人却在那一刻突然地不想放弃了。
前段时间，学校组织排球兴趣小组，在同学的半推半就下，我咬咬牙也写上了自己的名字。本来只是想玩一玩，体验一下运动的快感，可没想到第一天的集训就让我想打退堂鼓了。
喂，你怎么又躲球了！快，快接啊！有没有搞错啊！用力打啊，没吃饭啊是不是！望着一个个向我砸来的排球，我不知所措，只是本能地躲着，结果却被老师骂得狗血淋头。啊！好痛啊！我被排球击中了，被打到的地方立刻红肿起来，触目惊心。
一节课下来，我的手已是又红又肿，疼痛难忍了。望着那些伤痕，我想着：要不放弃吧？
那一晚，我失眠了，躺在床上辗转难眠，我不断地在想：我到底应不应该退出呢？虽说当初是被同学拉拢进去的，但其实自己骨子里头那份对运动的兴趣和那股不服输的劲头也占了一部分原因吧。虽然练球很辛苦，但我也同时享受着那奔跑时的淋漓尽致，其实，在心底我还是喜欢着这项运动的。
始终犹豫不决，下不了决心，只好继续参加集训。
哥哥看着我那红肿的手，心疼地对我说：妹，这么辛苦，要不咱不练了，好吗？我不知道该如何回答他，我只是说哥，我不知道该怎么办。
哥哥不再说话，只是望着我，轻轻地叹了一口气，我知道，他是在心疼我，怕我受伤。
转眼之间，又到集训时间了。数数手指头，我们已经训练了大半个月了，技术手法也渐渐有了起色，起码不再像刚开始那样手忙脚乱了。
老师组织我们分队打比赛。尖锐的哨声响起，比赛开始了。我是一号位，负责发球。嘭的一声，排球随着我的猛烈击打准确地飞到对面的四号位去，打了对方一个措手不及。但球还是被对方挡了回来，是朝向我的方向。盯紧球的位置，伸手，拦网，动作一气呵成。随着一个漂亮的弧度，球落到对面。耶。我们得分了！
再次发球，望着高高跃起的淡绿色，我忽然想通了：自己是喜欢这项运动的，要不然也不能坚持这么久的训练啊！既然已经选择了参加，就不应该轻言放弃！虽然辛苦，但我却享受这种疼痛与辛苦给我带来的清醒的快感，真是痛并快乐着啊！就在球高高跃起的那一刻，我不想放弃了！
这时我明白到排球比赛只是在于不让球在己方落地，然后击向对方。这一切，就在球跃起的那一刻，我终于明白了！所以，在那一刻，我不想放弃了！
人生难免遇到挫折，但其实总有解决的办法。我希望自己在以后的人生当中，挫折过后我能自豪地说一句：在那一刻，我没有放弃！
我不想放弃作文 篇11
常会想起那个夏天，我伴着一路蝉鸣，追寻着我的热爱。面对艰难险阻，我不想放弃。
哗哗的雨声中，我感到一丝凉意。坐在电动车后座上，想着暑假要举行的打击乐比赛，我的内心颇不平静。作业很多，我到底去不去参加打击乐训练？雨打在我的脸上，裤角也已被打湿。虽是盛夏，我却感到凄冷。我不想放弃比赛，因为我对打击乐充满热爱。我又不想冒险，如果写不完作业落下功课，如何交差？回到家中，我看着那个因我忙于学习而将其打入冷宫的鼓，我再次迟疑。轻拂掉浮灰，抚摸着鼓的每一个部件，我的心似乎受到召唤，我决定了，去追寻我的热爱！
常在心中响起熟悉的节拍，我愈发坚定，有热爱，就要不懈追寻。离比赛仅剩十天，每天的练习量加到十个小时。蝉鸣阵阵，似乎诉说着夏的噪热，我更是忙得不亦乐乎。
在乐团的练习中，一名队员被迫弃赛，而他负责的声部落在我肩上。面对一种从未尝试过的乐器，我决心拼一把。复杂难懂的符号一次次打击着我的信心，那如山多的作业也压得我喘不过气。放弃，这个念头刚冒起，就被我再一次打消了。打击乐的种子已经勃发，它繁茂到占据我心的大部分，我再次拿起鼓棒。重拾鼓棒，代表着又一次的追逐。
热爱，是永恒的追求。因为热爱，我不愿放弃。
终于站在舞台上，耀眼的灯光打在每个人身上。我心中有些紧张。音乐响起，我突然发现我的打法破坏了音乐和谐。我随机应变，最终博得阵阵掌声。站在舞台，我感受着音乐的美感。拼搏、绽放，只是因为热爱。在那每个音符的敲击中，我真正感悟到音乐的魅力。那一首《日尔曼广场》让我更加热爱音乐。
我得到了梦寐以求的奖杯，而我更大的收获是在音乐之中我心灵得以慰藉情操得以陶冶。热爱一样事物，原来可以如此快乐而充实。
听从我心，行我所行。勇于追梦，不言放弃。为什么我的严厉常含泪书？因为我对音乐爱得深沉。因为这份深沉的爱，我不想放弃。
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最新议论作文要学会放弃11篇
相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。出于您的需要，我们为您提供议论作文要学会放弃。希望能帮助到你，请收藏！
议论作文要学会放弃 篇1
使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子，在人生道路上，我们很有必要学会随时倒出鞋里的那颗小沙粒。——题记
放弃不了山脚怡人的风景，便无法攀上顶峰获得更开阔的视野；抛不开对父母的依恋，便无法在世界上找到自己独立开创的空间；摆脱不了旧创的痛苦，便无法在新伤到来前加以防护；承受不了失败的打击，便无法振作起来寻找新的方向……
房间需要不断清理才能永保整洁明亮，生活需要不断放弃才能永葆活力。生活中有太多的琐事束缚着我们前进的步伐，我们需要放弃。
历史的长河依旧地流淌，岁月的风沙见证着历史的沧桑与喟叹。天地玄黄，宇宙洪流，凝望历史的时空，人类用自己的行动注释着生命，演绎着生命，亮丽着生命。
放弃了玉砌雕栏，放弃了曼舞轻歌，放弃了金镂玉帛，放弃了名与利，放弃了汉宫中的尔虞我诈和那不见天日的黑暗。昭君选择了和亲远嫁，在异域里追求自由和幸福。眼前的一川漫漫黄沙和颠簸得厉害的车没有带给昭君一丝后悔，她反而笑了，心中的痛没有了，此时的心境是如此的平和宁静……
放弃了官职，放弃了俸禄，放弃了世俗黑暗，陶渊明选择了归园田居，在南山下悠然种菊。当别人在为案牍劳形之时，他悠悠地在后院种菊花；当别人在为功名伤神时，他驾着小车漫游椒丘；当别人在为利禄奔走时，他在林中弹琴，在山涧长啸……
简爱放弃了自卑，收获了幸福！卡秋莎放弃了堕落，获得了重生；斐迪南放弃了富贵，迎得了爱情。他们哪一个不是在放弃中收获别样的人生。
放弃不了甘甜的浆露，就走不进广袤的沙漠，放弃不了眼前的荣誉，便无法在明天获得更多的掌声；放弃不了失意的痛苦；便无法看到新的光明……
人生漫漫路，短短数十载，来也匆匆，去也匆匆。朋友，放弃那些束缚我们的，用你坚定的步伐走过历史的沧桑，走过历史的烟云，前方将是天水一色的美景。
议论作文要学会放弃 篇2
放弃，是一种生活的勇气，是一种豁达，一种洒脱，一种气魄。放弃，亦是一种美丽。放弃，并不意味着失去，因为只有放弃才会有另一种获得。
“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明一生仕途坎坷。想起他的一生经历，曾有过多少次的失败？想起的一生经历，他又曾放弃过多少次？曾记得，他在做彭泽令时，对下属说过：“吾不为五斗米，折腰向乡里小儿。”这意味着什么？这意味着他与腐朽的官场水火不容。他没有再坚持下去，他选择的是放弃，放弃了功名利禄，去过隐居生活。他坦然看生活，以笑对人生，吟酒作诗，度完了余生。或许，适时的放弃不是错。
岁月悠悠地流淌……
记得在某个公车站上，一位老伯伯在进公车时，一只刚买的鞋被门卡住了，掉在地上，可公车呼的一声启动了。老人索性地吧袋里的另一只鞋也从窗扔了出去。车上的乘客顿时目瞪口呆。老人笑了笑说：“捡到一只也没用，留一只也没用，何不凑成一双，捡到了还可以穿呀！”这时车上响起了一片热烈的掌声。
的确，自己得到一只也穿不成。老伯伯放弃自己的一只，成全了别人。自己快乐，别人也快乐！放弃也是一种美，成人之美，自己获得快乐，别人也也获得幸福。
人生因为有放弃，才有获得。
人生如棋，不懂得舍弃某些兵卒，又何来容易以巧趣胜？“连环马”是生死攸关兄弟，但关键时刻，常常要舍一马而逃，并非无义，只是应了一句老话“留得青山在，不怕没柴烧”的老话。选择往往在一念之差，放弃某一些，也是关系到全盘棋的输赢。放弃，也是人生成功的一步棋子。
学会放弃，懂得放弃。“鱼与熊掌二者不可得兼，”选择是关键之举。选择总是要放弃某一些，但在放弃的同时，也得到了一些。
有时，我们应当学会把手放开，把心放开，把爱放开。放弃，是明智之举：放弃，是一种美。在放弃的同时，你也得到轻松，得到了快乐，得到了成功，得到了享受。
学会放弃，你也学会了得到。
议论作文要学会放弃 篇3
人们常说：两弊相衡取其轻，两利相权取其重。
放弃是生活中我们需要时时面对的清醒选择。学会放弃，才会卸下这人生的种种包袱，轻装上阵，等待生活的转机，度过风风雨雨；懂得放弃，才会活的更加充实和轻松。
从前，有几个人在海岸边垂钓，旁边几个游客在欣赏风景。只见一名垂钓者钓上了一条大鱼，足足有一尺长，落在岸上后，仍翻腾不止，可是钓者却用脚踩着大鱼，将鱼钩拿下，把鱼顺手丢入海中。周围围观的人响起一阵惊呼：这么大的鱼还不能令他满足？就在众人屏息之时，钓鱼者鱼竿一扬，钓上一条稍大的，但他仍是不肯多看一眼，也像刚才一样扔进河里。第三次，钓者钓到了一条不足一尺的鱼儿，众人以为这条鱼也会放回，其实不然，钓者把这条鱼放在了自己的鱼篓中。
游客百思不得其解时，只听见钓者说：我家的盘子最大不过一尺，大鱼钓回去也装不下。呵呵，难道钓鱼者如此弱智？盘小鱼大，不会把鱼切成小块吗？其实，钓鱼者不贪也！
是啊，高处不胜寒，欲望总也满足不了，凡事适可而止，才会获得适度的欢愉。知足常乐，适时放弃也是不错的。适时放弃，生活兴许会比原来更加美丽，充实，退一步海阔天空。再进一步说，现实中有些事情，在自己完成不了的时候，适当放弃，另辟蹊径也许会获得其他更大的成功。
放弃并不是一种失去，而是一种解脱，更是一种得到，所以，要懂得在合适的时候的处境放弃一些东西。
议论作文要学会放弃 篇4
泰戈尔说：“当鸟翼系上了黄金时，就飞不远了。”
智者曰：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重。”
一只蜜蜂把一壶蜜送给天神，天神非常兴奋，答应送蜜蜂一个礼物，蜜蜂选择了一根能置人于死地的毒针，天神答应了蜜蜂的请求，但是条件是蜜蜂刺了人之后，生命也随之结束了。蜜蜂得到了不该得到的东西，同时也意味着失去了自己本不该失去的东西。〕
其实，在生活中，我们必须学会选择和放弃，学会可以为了一棵树放弃整个森林，这也许便是另一种珍惜。蜜蜂假如学会放弃自己本不该得到的东西，那么它将得到更多。
放弃是生活中时时要面对的清醒选择，学会放弃才能卸下人生的种种包袱，轻装上阵，安然地等待生活的转机，渡过风风雨雨。懂得放弃，才能拥有一份成熟，才会活得更加充实，坦然和轻松。
学会选择，学会放弃，就是审时度势，扬长避短，把握时机，明智的选择胜过盲目的执著，选择是量力而行的睿智和远见。
一只倒霉的狐狸被猎人布下的套子夹住了一只爪子，它毫无迟疑地咬断了那只脚，然后逃命。放弃一只脚而保全一条性命，这是狐狸的哲学。人生亦是如此，当生活强迫我们必须付出惨痛的代价以前，主动放弃局部的利益而谋求整体的利益是最明智的选择。
“鱼我所欲也，熊掌以我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这说的不也是这么一种道理吗?
“有所为必有所不为，有所得必有所失。”也许，我们更多时候，执著于鱼，执著于有所为有所得，只看到选择放弃时的失落和痛苦，而忘记了假如我们不放弃鱼，就会面临更大的失去熊掌的痛苦。
放弃一段友谊固然会于心不忍，但是每个人究竟都有各自的旅程，我们又怎么能够保证每个人都长相厮守呢?固守一位朋友只会挡住我们人生旅程的视线，让我们错过一些更为美好的人生山水。学会放弃，我们就有可能拥有更广阔的友谊天空。
放弃一段恋情也是困难的，尤其是放弃那种刻骨铭心的恋情，但是既然那段岁月已悠然遁去，既然那个背影已渐行渐远，又何必要在一个地方像望夫石一样苦苦守望呢?不如冷静地收拾感情的背囊，该放便放，重新上路。学会放弃，一切又会柳暗花明，或许另一枝更美的感情之花会在你旅程的路边对你摇曳。
放弃是一种量力而行的远见，放弃是一种顾全大局的果断，放弃是布满聪明的胆识和勇气，放弃是一种泰然处之的宽容和大度。
人生如戏，每个人都是自己生命的唯一的导演，学会选择学会放弃的人生才是彻悟的人生。“宠辱不惊，闲看亭前花开花落;去留随意，漫随天际云卷云舒。”笑看人生，拥有海阔天空的人生境界。
人生，很多时候要学会放弃!
放弃一个心仪却无缘份的朋友;放弃某种投入却无收获的感情;放弃某种心灵的期望;放弃某种思想，虽然放弃这些很艰难和无奈，但我认为这是智者的选择!也许放弃时，你会生出很多伤感和沮丧，然而这种伤感并不妨碍自己去重新开始，因为这是一种自然的告别与放弃，它富有超然物外的精神，虽伤感但美丽!
在现实生活中，曾经有种感觉，想期待某种感情成为生命中的永恒。可是过了很多年，才发现它已渐渐消逝了。然后才懂：原来握在手里的，不一定就是我们真正拥有的;我们所拥有的，也不一定就是我们真正铭刻在心的。
有时候，为了追求一样东西而令自己的身心疲惫不堪，是很不划算的。况且，有些东西是“只可远观而不可近瞧之”，一旦你得到它，日子一久你会发现，其实它并不如原本想象的那么好。如果你再发现你失去的和放弃的东西更珍贵的时候，你一定会懊恼不已。所以也常有这样的一句话：“得不到的东西永远是最好的”。因此，当你喜欢一样东西时，得到它也未必是你最明智的选择。人生是复杂的，有时又很简单，甚至简单到只有获得和放弃。应该获得的完全可以理直气壮，发现尽力而为之后，此事依然与自己无缘，就要潇洒地放弃。获得往往心地坦然，而放弃则需要巨大的勇气。
世间有太多的美好的事物，对没有拥有的美好，我们一直在苦苦的向往与追求，为了获得，而忙忙碌碌。其实自己真正的所需要的，往往要在经历许多年后才会明白，甚至穷尽一生也不知所终。因为拥有的时候，我们也许正在失去，而放弃的时候，我们也许又在重新获得。对待万事万物，我们其实都不可能有绝对的把握。如果刻意去追逐与拥有，就很难走出患得患失的误区。所以生命需要升华出安静超脱的精神。
有人说：有遗撼的人生才是最完整的人生，因为残缺也是一种美。应该说，人人皆有遗撼，人生必有遗撼。为什么?因为人人都有理想，而理想的最大特色就是高于现实，也正因为如此，现实的人才会在理想的门外久久徘徊，流连往返!遗撼是一种美，一种卓绝的、痛苦的美。
我一直崇尚遗憾与残缺的美，并非我是清教徒而对苍凉情有独钟。我认为苍凉有苍凉的凄美，很欣赏作家张爱玲所说“苍凉之所以有更深长的回味，就因为它像葱绿配桃红，是一种参差的对照”。
人生多憾事，世上无圆满。世界上原本是没有圆满，正因为人生有很多的遗憾，世界才有落英缤纷的美丽。“遗憾”相对于圆满来说是一种残缺的美，因此学会了放弃，也将是人生一道风景。
我认为，有时放弃更是一份美丽。你可以让心中那份美好成为你灵魂深处弥足珍贵的一道风景，并将它定格在你的未来人生旅途，定格在被你崇拜的对象心中。放弃过后，心灵有了一种恬静和从容，恰似一缕檀香暗浮，会温馨着未来的如歌岁月。
诚然，有时候美丽的不是风景，而是人的灵魂。如生活中我们经常感叹风景的佳妙，喜欢让疲惫的心灵在美丽的风景中陶醉。其实，很多时候，我们陶醉其中的，并非纯自然的风景，而是隐匿于风景之中的灵魂。有时风景使人在静止和优雅中瘫痪，隐遁和沉迷，唯灵魂使人奋起，逼进，正直地站立着。
夕阳易逝、花开花落、人生往往很多时候是不快乐的。生命给了我们无尽的悲哀同时，其实也给来我们永远的答案。请安然一份放弃，固守一份超脱吧!
每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉，拥有的遗憾让人更绻眷，夜半无眠的思念，让人更觉留恋。感情是一份没有答案的问卷，苦苦的追寻并不能让生活更圆满。也许一点遗憾，一丝伤感，会让这份答卷更隽永，也更久远。
明白的人懂的放弃，真情的人懂的牺牲，幸福的人懂得超脱!
学会放弃吧，放弃也是一种美丽!
放弃过后，就请收拾起心情，继续走自己的路吧。一星陨落，黩淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。错过花，你将收获雨;错过星星，你将获得太阳;收拾心情，继续走吧，你终将收获自己的美丽，相信总有一处风景等着你!
学会放弃，有时放弃也是一种美丽!
议论作文要学会放弃 篇5
有两个人一起去游玩公园，由于时间的限制，他们只能在两条游览线路里选一个。其中一个想走一线，而另一个想去二线，经过短暂的考虑，决定放弃一线，而游二线。只游完了公园的一半。但他们并没有后悔，因为他们没有因为选择不同而争执，没有因为争执而浪费有限的时间。人生也是这样，没有任何事是可以百分百完美的，在成功中，也一定有损失，若是不想有任何损失就想成功，那么，他将一事无成。
有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。一个旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。”孩子听后，虽然只有一半，但他也很高兴，因为他也学会了放弃。在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明了二者的辩证关系，一味地想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。
有个人在一个偏僻的山洞里无意的发现了两大块黄金，但他只能拿起一块。在他上山时，看见老王在山下砍柴。他想：如果我先拿一块回家，另一块就有可能被老王拿走；如果找他来帮忙，也一样只能得到一块。正当他犹豫不决时，天渐渐的黑了，一条大蟒进了山洞，完结了贪心鬼的性命。如果他肯把其中一块让给老王，他现在已经是富翁了，也不会落到“赔了性命又没利“。或许老王根本不要报酬，帮贪心鬼搬回家。很多事都是这样，放弃其中一个，也许会换来双倍的利益，甚至是无限的光荣。
钱学森放弃国外优越的条件回到百废待兴的祖国，他放弃了国外优越的条件，为祖国的火箭航空事业，打下了坚实的基础。他得到了毛主席等国家第一代领导的接见和祖国人民给予他的无限光荣。
我们拒绝电脑的诱惑是，为了获得优秀的学业；我们放弃休息的时间来学习，是为了考上好的大学；我们放弃了青春青涩的.果子，是为了获得成熟的感情；我们放弃优良的家庭出去实践，是为了能提前适应社会、如何生存……
放弃是成功的一部分，有成功就一定有放弃，我们要学会放弃，才能更好的表现自己，施展自己的才华。
议论作文要学会放弃 篇6
人，有的时候是该学会放弃。
当某样东西是你的不到但又不是很重要的时候，这是你应该学会放弃。放开你紧紧的双手，你不要但是这并不代表别人不要。
人，在适当的时候，总是应该学会放弃，放弃虽然要，但不是说不管是什么，是你能做到的或者说是你做不到的，都要放弃，如果是这样的话，这不是说你很有勇气，而是应该说你自甘堕落。做事不能轻言放弃，每件事要分情况，看看这件事对你来说重要还是不重要，你需要放手还是不需要放手。
当你在那一天突然想放弃做某件事情时，你可以想一想：曾经有一位老人乘火车他放在车窗上的一双鞋掉了一只，于是，他思索了片刻，立即将另一只也丢了出去，当时有很多不解的人问这位老人：“你为什么要把这只鞋也丢出去呢？”老人回答他们：“我留下一只鞋已无用处，丢出去，如果有人捡到它，还能配成一对。”这位老人的心态是那么的乐观，是的！一双鞋，丢了一只，另一只就无用处了，那么将留下的那只也丢出去，还能配成对，这样不是很好吗？既然一只鞋对你没有用处，那么你将它留下来做什么呢？既然无用就将它给别人，那样还能帮助一些人。你放弃一双鞋，可是你却帮助了另外的人，这又何乐而不为呢？
放弃一双鞋，可以帮助别人得到一双鞋，让别人拥有温暖，放弃一双手套，可以让别人拥有你给予他们的温暖，让他们更加热爱这个世界，更能为别人给予一丝温暖，让温暖照亮整个世界，让世界充满温暖。
放弃，可以为别人带来开心的笑容，幸福的家庭，温暖的爱。既然你只需要放弃，就可以做到这么多好事情，你为什么不放开你紧紧的手试试看呢？放手试一试吧！让别人的到一丝温暖吧！
学会放弃，会带来欢笑，学会放弃，会带来温暖。放弃，这个词不怎么样，但是有很多好处，那么就请你是这放开你紧紧抓着的手试试看！
给未来更多温暖，给未来更多爱！
议论作文要学会放弃 篇7
人生在世，是拥有过很多东西，但也必须要放弃很多东西。有得便有失，有失便有得。所以，我们必须学会放弃，不要太想要得到，也不能对失去的耿耿于怀。
当遇到歹徒抢劫时，金钱和生命之间的抉择，我们应该选择哪个？的人选择生命，钱财乃身外之物，生命在就可以重新赚钱。金钱不是最重要的。
当被毒蛇咬伤，需要截肢才可以活下来的人，肢体与生命之间的抉择，我们应该选择哪个？的人选的还是生命，生命在，至少你可以继续生存，享受生活的美妙。但是，不完整的身体又是否会留下阴影，在心灵深处留下重重的伤疤呢？
当难产的妻子躺在手术台上，母子只能保一个的时候，妻子与孩子之间的抉择，又应该选择哪个？的人会回答:母亲。
这么多的难以抉择，却必须做出决定。作为一个中学生，当然不会有这些高难的抉择了。但是作为现代学生，确实有一个必须抉择的问题，那就是：双休日是应该学习还是应该上网？
在我身边，就有许多同学，大部分是男生，双休日忙着开飞车、玩CF，却总也不会想到学习，看书，上课还在想着游戏里的情景，学习成绩上不去，甚至一落千丈。
我曾经也面临同样的问题，也总是犹豫不决，双休日做完作业后，到底应该上网还是看书学习呢？后来我果断的选择了学习，这是为了将来更好的生活。
每个人都应该学会放弃、学会辨别孰轻孰重。这会使我们的生活更舒适！更美好!
议论作文要学会放弃 篇8
一片片洁白的苹果花长在苹果树上，随风飘逸，如天上的雪花般纯洁美丽。苹果树也因苹果花的存在而显得更可爱了。而苹果树为了秋天的满枝硕果宁可放弃现在的美丽可爱，让一树的苹果花坠落于地。
这种舍小取大的精神实在是令人敬佩。有多少人为了贪图眼前的功名和利益而不择手段，最终走上了不归之路；有多少人为了得到眼前的小鱼而漏掉了其后的大鱼，最终得不偿失。35
我们要学会在“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼”的情况下，做到“舍鱼而取熊掌者也”；我们要学会在“生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼”的情况下，做到“舍生而取义者也”。
一个人或是一棵苹果树，他不可能同时拥有所有美好的事物：金钱、荣誉、地位、美貌、健康、幸福或是洁白的苹果花、丰硕的果实。这时，我们就要学会取舍和放弃。虽然放弃看上去是懦弱、胆怯的人的一种表现，是不负责任和没有进取精神的一种体现，是一种消极心理。但任何事物都有两面性。当然放弃也不例外，它还有另一种目的，那就是为了得到更多更好的回报。这是一种积极态度，是一种明智的选择。
在生活中，我们要懂得放弃、学着放弃、学会放弃。为了成就自己的大理想，就要学会放弃个人恩怨；为了得到属于自己的丰硕果实，就要学会放弃现今盛开着的美丽花朵；为了拥有苗条的身材，就要学会可口的甜食和一些山珍海味；为了侦破某个重要案件，就要学会放弃当卧底时被人用蔑视的目光和肮脏的话语来攻击你的尊严；为了……
学会放弃只是为了得到自己想要达到的目的。这是一种忍气吞声式的、忍痛割爱式的寻求结果的方式。
学会放弃是一种态度，是智者的成功途径。现在那些只拘泥于眼前的小利益而不放眼于将来大利益的人，就是愚者。
议论作文要学会放弃 篇9
智者说：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重。”如果是非不分，一味执着，永不放弃，那么，其苦果只能是自己去品尝。
庸人就是因为存在一种“舍不得”放弃的心理障碍，才导致了生命更沉重的负荷。他们总是天天喊“活得真累”！不仅身累，而且心更累。我说这样的人累死了“活该”！有一种蝇虫沿途遇物即背，不堪重负。有好心人帮它卸下多余的东西。可是，它刚轻松了几步，见到眼前的东西又毫不犹豫地背上，最后，心力不济，竟然活活地累死于途中。
在短短几十年的人生旅途中，很多时候许多事情是由不得人的，身不由啊！因此，我们要学会放弃。
以前，我总是敝帚自珍，喜欢保留一些废品，舍不得扔掉它，后来才发现那些物品不但一文不值，放在新的物品旁边还起了腐化作用，使有价值的东西也沦为废品。人的情感总是希望有所得，以为拥有越多就会越快乐，迫使我们沿着追寻收获的路走下去。当我们受了很多苦时，才发现：我们的无聊和困惑、痛苦和失落、压抑和无奈，无不和我们太渴望拥有更多有关。因为不懂放弃或过分的执着，让我们一条道上走到底，结果便迷失了方向。
有人说过“命若悬丝”。人的生命的确薄如蝉翼，非常脆弱。我们不知道自己的命运会撞在哪一条轨道上，风水轮流转，正所谓“三十年河东，三十年河西”。为什么不学会放下沉重的十字架呢？在沙漠上驮着金子走不动的旅人为何不肯卸下金子，轻松寻找维持生命的水源呢？如果为了金子渴死在沙漠里，再多的金子又怎能和宝贵的生命比较？所以，放弃！何尝不是一种明智之举？何尝不是另一种收获呢？
古人云：“塞翁失马，焉知非福”。放弃是一种量力而行的睿智和远见，是顾全大局的果敢和胆识。面对人生，我们是自己唯一的导演，只有学会选择和懂得放弃，才能彻悟人生，才能拥有海阔天空的人生境界。
如果只懂得抓住不放，甚至贪得无厌，那么，面对灯红酒绿的花花世界，那么多的诱惑如何去抗拒？当一个比你原来的更完美的人出现时，当更令你痴迷的物品出现时，如果不加考虑地接受的话，那么，就会带来无尽的压力和难以摆脱的痛苦，甚至毁灭自己。
冷眼看世态炎凉，品味人生百态。有些人因为贪得无厌，家里红旗不倒，外面彩旗飘飘，最终落得妻离子散、人财两空。这样的“潇洒人生”值得吗？
议论作文要学会放弃 篇10
前不久，一位下岗近两年的旧日同事告诉我，他到乡下与岳父饲养奶牛，获得一份颇为可观的收入，话语中透着一种绝处逢生的欣喜。了解了前因后果的我，着实为朋友高兴了好一阵子。说来不易，下岗之后，朋友毅然放弃瓦工专长，先后做过推销员；摆过杂货摊；干过酒店勤杂工，在谋生方式的不断转换中，他不墨守成规敢于放弃，摸爬滚打总算闯过来了！从朋友的经历中，我悟出了人生的另一道风景。原来放弃也是一种生存艺术。
现实生活中，认定目标孜孜以求，无疑是一种美德；而审时度势，从实际出发，适时调整自己的生存策略，也同样值得赞美。要逾越人生道路上的挫折坎坷的屏障，摆脱痛苦忧戚的沼泽，既要准备坚持，又要准备放弃。坚持有望达到成功彼岸的努力，放弃无计光顾的海市蜃楼。
辨证法告诉我们：人生在世，不如意者常八九，如意者不过二三，人生有得必有失。所谓舍得舍得，不舍不得。古人尚且知道“欲成大业必有痛失”，对社会发展对生命价值看的真切透辟的当代人，理当更加明智。放弃那些不属于我们或不适合我们的一切，何足惜哉！
曾记得有位哲人说过：人生忌恋战，有些事，大局既已无望，宜速放弃，另谋出路，不可空耗自己不可空耗一生。面对下岗，很多朋友在不断的摸索中找准了自己的位置，在取舍中遴选出生活的目标，是自己的生活出现了转机。也有人被习以为常的惰性束缚了手脚，在计划经济向市场经济转型过程中，缺乏一种锐意进取精神，喜欢一条走道黑，忽视了“条条大路通罗马”的至理名言。幸福不会从天降，不下苦工花不开。只有不断探索，不断的摸着石头过河，才会使自己的行为合乎物竞天择适者生存的客观规律，从而实现人生价值。
朋友的经历足以证明：放弃也是一种生存艺术。理智的放弃迥异于见异思迁，这是经过深思熟虑的“战略转移”，这同样不易，锲而不舍，执着追求需要毅力；坦然放弃，寻找新的起点同样需要勇气。权衡之间，扬弃之际，进退维谷，想也难免。然而，“真的勇士敢于直面惨淡的人生”，鲁迅先生对生活的强者早有定论。鲁迅先生所处的时代与当今盛世早已不可同日而语，改革开放的汹涌大潮给我们带来了无尽的发展机遇；市场经济体制为我们大家提供了扬鞭策马驰骋纵横的无限空间。
学会放弃，善于寻求起点之美，才有希望创造出生命的极致。
议论作文要学会放弃 篇11
人生中有多少个选择需要我们去解答，多少分岔路口需要我们去走过。每一次的选择都是对的，因为它没有正确的答案，它的答案需要你自己去创造。每一个路口的选择，都必定有一个拥有，有一个放弃。不能拥有的遗憾，会让我们更绻缩，但我们更需要的是：尽自己最大的努力，将这条路走完，再回头看看，这条走过的路，比以前更美丽，这就是我付出的努力。
人生的`道路就是一张无止境的答卷，里面是无止境的选择题，在眼前一个个ABC中，甚至更多的选择中，你永远只能选择一个，放弃更多的，因此，学会放弃，也是我们人生的必修课程。
学会了放弃才能卸下人生的包袱，轻装上阵，安然地等待生活的转机，度过风风雨雨；因为懂得放弃才能拥有一份成熟，也才会活得更加充实，坦然和轻松。
记得小学的时候，有一次，老师把一次作文比赛的机会放在我面前，而我却用短短的三个字“我放弃”而与此告终，我便与这个机会擦身而过。或许我该责备当时的我如此胆怯，但是我没有后悔，因为后来，我发现，去参赛的同学以优异的成果回来了，这时，我才发现，我做的这个放弃是对的：她比我更需要这个机会，且能比我更好的完成这个任务！
或许有一天（这一天可能在很久很久以后），你突然发现，以前我所放弃的竟然是如此美丽。（但是，要注意：放弃也要有选择，不要一味的放弃，我们要学会弃坏从好。）
是的，人生如戏，每件事物都是自己生命唯一的导演，只有学会放弃的人生才能彻悟人生，笑看人生，拥有海阔天空的人生境界。让我们尽自己的努力，让美丽的放弃变得更有价值吧！
学会放弃，将伤心埋在心底，留下最美好的欢笑；
学会放弃，将失去埋在心底，留下最美好的回忆；
学会放弃，让大家都有一个美好的共同走过的脚印！
原来，放弃是如此美丽！
我不想说作文精华
小编经过反复推敲，“我不想说作文”一文更加精炼，方便读者今后参考。写作可以帮助我们思辨认识，拓展智慧，促进自我提升，同时也是提高语言技巧的好方法。若词汇量有限，可能会影响写作质量，让文笔变得僵硬。
我不想说作文【篇1】
默然回首，六年了。再有一个月，我们即将分开，但是友情呢？我们的友情，我多么希望能够永久。可是，九月份，我们就要分道扬镳了，那时，你们还会记得我么？只是，我不想流泪，那只是脆弱的表现；只是，我不想说再见，那只是分别的另一种方式。
六年，是母校的同学和我相处的日子；六年，是我们纯洁友情的鉴证；六年，是我们在一起的日子里：最爱你们的笑容。
六年！我们在一起六年了！我们的六年转瞬即逝，已是毕业班了。六年，友情不会破碎、我们依旧相依相偎。只是，我不舍，不想和你们分开。还记得我们一起上课睡觉的日子：可爱的睡相，毫无掩盖的印在了我的心上；还记得我们一起气跑老师的日子：骄傲的笑容，那样霸道、可是依旧甜蜜；还记得我们一起挨批的日子：老师一吵，我们你的泪就不争气的流、你哭的比我更滑稽，可你还是会嘲笑我的狼狈。还记得我们一起六年的所有日子：相依相偎、一起拉着手度过……
毕业典礼上，我仰望天空，45°，尽情的嘲笑你泪腺太发达，可是眼眶里的水还是浸透了衣袖。不再擦泪，尽情的让我的泪落在母校的土地。仰望天空，我并不忧伤，只是不想让你看到我哭的伪装。眼前最近的那层雾，模糊了你们的脸庞，我赶紧擦掉，努力地看清、要记住你们永远不会忘掉。
六年，六年的友情，我没有和你们告别，只是，我不想说再见。
我不想说作文【篇2】
默然回首，六年了。再有一个月，我们即将分开，但是友情呢？我们的友情，我多么希望能够永久。可是，九月份，我们就要分道扬镳了，那时，你们还会记得我么？只是，我不想流泪，那只是脆弱的表现；只是，我不想说再见，那只是分别的另一种方式。
六年，是母校的同学和我相处的日子；六年，是我们纯洁友情的鉴证；六年，是我们在一起的日子里：最爱你们的笑容。
六年！我们在一起六年了！我们的六年转瞬即逝，已是毕业班了。六年，友情不会破碎、我们依旧相依相偎。只是，我不舍，不想和你们分开。还记得我们一起上课睡觉的日子：可爱的睡相，毫无掩盖的印在了我的心上；还记得我们一起气跑老师的日子：骄傲的笑容，那样霸道、可是依旧甜蜜；还记得我们一起挨批的日子：老师一吵，我们你的泪就不争气的流、你哭的比我更滑稽，可你还是会嘲笑我的狼狈。还记得我们一起六年的所有日子：相依相偎、一起拉着手度过……
毕业典礼上，我仰望天空，45°，尽情的嘲笑你泪腺太发达，可是眼眶里的水还是浸透了衣袖。不再擦泪，尽情的让我的泪落在母校的土地。仰望天空，我并不忧伤，只是不想让你看到我哭的伪装。眼前最近的那层雾，模糊了你们的脸庞，我赶紧擦掉，努力地看清、要记住你们永远不会忘掉。
六年，六年的友情，我没有和你们告别，只是，我不想说再见。
我不想说作文【篇3】
也许是感动从心间骤然涌起，沉默便如一方稳立水中的顽石，遏止语言的溪流。那日步人小院，蓦然发现院角被一片灿烂的火红簇拥着葡萄藤翠绿的叶子已被秋霜染成了阳光般的颜色，它们衬得蓝天更清撤更高远了。想吟一句霜叶红于二月花，可我却什么都没说，只是凝望着，将那火红与湛蓝默默地涂在我生命的画布上。
轻叩窗权的雨声，总能唤起我心中的古意诗情。放上一曲《雨打芭蕉》，琴声雨声相融相伴，在我心中缓缓流过。这时伫立窗前，白雾笼罩外面的世界，我用手指在玻璃上划出思念时的心绪，这才领悟到蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽的真正意味。雨声风声，都是大自然的声音。在静谧的自然面前，我喜欢沉默。这使我不再孤独，而成为自然中的一部分。
沉默是一种最默契的交流，无语相对，所有的真情都在彼此的眼眸中悠悠回转，相互交融。沉默是一份最可贵的内涵，这默默无语中早已宽容地忘却别人加诸于自己心里的创痕，却散发出执著的灵魂之光。
生命的美妙与狂喜，内涵与思索，我不想说。也许用心感受，已足够。适时的沉默并非是生命的浪费，在沉默中如过眼云烟的只是一去不复返的年华，而蕴含在里面散发着永世醇香的却是生命浓缩成的情感。
不想说的时候，就让沉默这蓝色的海洋将我包容。思想灵气的水滴在海中嬉戏，我的灵魂得到休憩与自由。
我知道，风清云淡之后，从沉默那里汲取到全新感受的生命会尽快倾诉，尽情澎湃，然后静待又一次的凝思
我不想说作文【篇4】
下课铃声一声声的划过耳畔，后墙上中考倒计时牌上的数字逐天减少。不是时间不愿等我们，而是因为我们，不想说再见。
有时在宿舍里，同舍的同学总是喜欢回忆初来这陌生环境时的羞涩。每个人脸上总是洋溢着幸福，当时稚嫩的脸如今已变得成熟，过程充满着艰辛也记录着我们之间的种种。当我们正在兴头的时候，生活老师总是即使提醒我们快休息。我们相视一笑，闭眼沉睡。一切都是那么值得回忆，宿舍里的欢声笑语终究是被中考打散。
每一位同学的面孔不知还能看多久。时光啊！可不可以慢些，我不想说再见。
忽然回想到有一次因作业未完而被老师训斥，同桌即使站出来替我解围。心悲凉的我在许多同学的安慰下心渐渐温暖起来。同学们不时地帮助时刻印刻在我的脑海中。正是因为我们的团结互助，后墙上逐渐被一张张金色的奖状覆盖，那是我们全班41人努力的结晶。
时光啊！再等一等，让我们再互相看看，我不想说再见。
初中三年，最感谢的是每一位老师对我们的悉心照料。授予我们知识，教育我们如何做人。千言万语都道不尽这三年对你们的感谢。即使中考将我们分开，但我相信，我们的师生情将会长存。
时光啊时光！你好狠心。
三年，太阳每天东起西落，大海依旧潮起潮落，只是我们，该离别了。我不想说再见，心里还有许多的话未说完；我不想说再见，相见时难别亦难，我不希望用泪水迷蒙的双眼看着将要离别的你们；我不想说再见，亲爱的老师，同学们。中考过后，希望我们的友谊和师生情依旧建立在彩虹之上。
我不想说再见。
我不想说作文【篇5】
她高高的鼻梁，她小巧的嘴巴，她明亮的眼睛，她一头乌黑的秀发垂落在肩上，脸上永远都挂着迷人的微笑，她在我的脑海里好像从没发过脾气，永远都是那样微笑着。她，就是我们的英语老师——张老师。
今天早上一进门就听见教室里有同学在议论着这张老师要走的事情。我一开始以为是谣言就没放在心上，可这个话题已成为了我们班今天的热门话题，慢慢的，我也被那些传言弄得心神不安。直到下午谢老师才帮我们解开了这个谜，谢老师说张老师要走了，她只是我们的代课老师，只代课三个月，现在她马上就要回到咱们一中分校去了。听到谢老师的话，班里的气氛顿时凝结了起来，我们每个人的脸上都十分严肃，每个人的心情都格外沉重，我更是不想接受这个事实。此时和张老师在一起度过的快乐时光如电影一样，每一幕都在我脑海里闪过，泪水在我眼睛里直打转，我强忍着不让它留下来。
我回想起前段时间去拓展训练的时候，那时候张老师还和我们一个宿舍呢！她既像是我们亲爱的姐姐，也像是我们的妈妈，睡觉前我们在一起游戏，等我们都躺下后，张老师又开始检查我们的被子是否盖好，都整理好后她才睡觉。张老师不仅在课下对我们很好，上课时讲课也很生动，常常逗得我们哈哈大笑。有一次我笔记做的不是太全面，老师还让我看着她的卷子补完整。上课谁若没认真听课，老师也不吵他，只是轻轻的提醒他要认真听课。老师平时批改作业也很认真，就算是抄写作业，我们的每一个字母她也一个一个的看。我的英语作业本上全是“good”，我深深的知道这是张老师对我的信任，对我的鼓励！
今天的英语课上，张老师的眼圈红红的，讲课的时候时不时声音会哽咽住，很显然老师上课前哭过了，当时我虽然看到了却不知道是为什么，也没敢问，直到谢老师告诉我们这个消息后我才知道原因，面对这个事实我虽然不能接受，但也无能为力。放学后我和班里好多同学一起飞奔向老师的办公室，找到张老师的座位，但却没有张老师，也没有她的杯子，只留下了带着老师笔记的作业和教案。
我不想，说再见。但又有什么办法呢？站在张老师的办公桌前，我的眼泪夺眶而出……亲爱的张老师，我们会想您的，也会永远记得您，希望您不忙的时候可以再来学校看我们！
我不想不撒谎作文
大家每周总是离不开要写作文吧，写作文可以记录我们的生活。优秀的作文一般要结构合理、详略得当、语言顺畅和叙述具体。不会写作文，到底要怎么办？小编经过整理，为你编辑了我不想不撒谎作文，相信你能从中找到需要的内容！
我不想不撒谎作文(篇1)
一阵下课铃声后，我和在一起学习了六年的同学开始各奔东西――我们毕业了。
和我同甘共苦的朋友也要和我分开了，我站在校园里那栋如巨人般的楼顶，望着下边蜜蜂与小鸟共舞的草坪，花儿随风飘动，仿佛在向我告别，一阵风徐徐吹过，柳树的枝叶慢慢摆动向我招手，我想起曾经无数次为我们敞开的校门，仿佛听见树木互相攀比，互相吵闹的声音。
忽然，我看见学校中的空地，我想它之前也有小鸟在欢快地捉迷藏，花儿如小孩红苹果似的脸争奇斗艳，树木悠闲地望着太阳，同学们无忧无虑地在草地上互相嬉闹。
走过教室，我仿佛又看见我与同学们互相帮助的身影，仿佛又听见大家朗朗的读书声。
看向操场，我仿佛又看见同学们在挥汗如雨，展示风采，仿佛整个世界都是同学们的助威呐喊，也仿佛听见裁判宣布胜利的广播声。
可现在我们就要无奈地离去，再见吧，花儿，多么想再闻闻你淡淡的清香；再见吧，小鱼，多么想再看看你光亮的身躯，再见吧，可爱的母校。
我想对老师说：老师，您辛苦了。我想对同学说：谢谢你多年来给我的帮助。我想对母校说：谢谢您多年来的包容与付出。
我不想不撒谎作文(篇2)
那是一个寒冷的冬天，滴水成冰，大地都冻得硬邦邦的了，可是，该上操场了，我真不想去，能有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。
琢磨琢磨着，我想到了一个办法装病。于是，我走进办公室，报告我有气无力地喊着。廖志强，你有什么事吗？李老师和蔼可亲地问道，我皱着眉，弓着腰，捂着肚子，小声地回答：李老师，我肚子疼，能不能不去操场上做操？好，可以。我正要往回走，李老师突然叫住我，廖志强停下。我顿时吓得心都快跳出来了。我喊两个同学扶你过去陈老师走了过来，叫住了两个同学：陈涛，谭成功，你们两个扶他会教室去。说着，两位同学就过来了，他们一边一个小心搀扶着我，还在半路上问：你怎么了？我，我肚子疼。我作文回答着，下意识地把腰弓得更厉害了。
到了教室，许多人纷纷围住我，关切地询问我的状况。体贴的班长还让一个人给我倒杯温水，我边喝，班长边说：你一定是受寒了，以后一定要多穿一些衣服。我心里感到无比的温暖，但更多的是愧疚和无地自容。他们如果知道我是在撒谎、演戏，大概都不会再跟我交朋友了吧？
叮叮叮，叮叮叮他们都出了教室，在外面马上排好了队伍，运动员进行曲响亮起来，他们下去了。我透过窗户，看到他们在操场上精神抖擞地做操，我心里有说不出的不自在。我开始后悔，后悔自己装病不去做操，后悔对善良的老师和同学撒谎。这是深藏在我内心的秘密，它像一块大石头一样压在我心里。今天，我鼓起勇气将它写出来，我释然了。老师、同学会原谅我吗？
我不想不撒谎作文(篇3)
你们想长大吗？很小的时候我们可能都希望自己快快长大，但等我们真正长大后才发现，原来小时候才是最美好的。
我算是一个比较听话的孩子，至少打我记事起是这样的。
正因为乖巧听话，妈妈对我的要求才会愈发严格：夏天不可以吃雪糕，晚上七点以后不能看电视这也不能干，那也不能干。
我总会问：为什么？而妈妈的回答总是那么老套：你还小，长大就可以干了。
长大？这是一个多么美好的词语啊！长大可以吃雪糕，可以一直看电视，时不时还可以像妈妈一样批评别人所以，长大已经成了我儿时最大的愿望。
于是，我努力吃饭，期盼着快快长大，每过几天总会量一量身高，看自己有没有长高一点。
好在，我渐渐长大了。
我现在也算是个大男孩了。
但我的生活并没有想象中的那么好，我也没有得到我想要的东西：雪糕照样不能吃，电视根本没有时间看妈妈时不时还会说：你长大了，自己的事情要自己做。
不仅是这样，因为妹妹的出生，她整天在家里随心所欲，我有时制止她的行为，她便嚎啕大哭、无理取闹，每当这时，妈妈总会说：她还小，你大，要让着她一点儿！
我还没有长大，却已经感受到了长大的烦恼，比起之前那么想要长大，我后悔了，我不想长大了！
有时，看见妈妈不仅要照顾老人，还要抚养两个孩子，休息的时间少之又少，非常辛苦，我很心疼，但我也会想，现在社会是那么残酷，如果爸爸妈妈不努力赚钱，我们吃什么，穿什么，用什么呢？
所以说长大后，生活是一件很劳累的事！
可能你会说我在逃避，但我不想长大，是因为我想保留我的纯真，快乐地生活下去！
我不想不撒谎作文(篇4)
你听，我不想不撒谎，我想撒一个大谎。
我说，世界上从今天开始不管是哪角落那个地方都是国泰民安。没有争吵声，没有枪炮声，没有斗争，没有人在哭泣，没有战场和血腥味，世界是那么的安详和平，人民和睦相处。到处都是鸟儿的歌声和人们的欢笑声，还有那飞翔着的白点和平鸽，你看见了吗？
你听，我不是不撒谎，我想撒一个大谎。
我说，在那遥远的非洲不再是一片土黄色，而是一大片一大片的嫩绿色；那里的小孩不再没知识，人人都坐在明亮的教室里，手捧着书本，跟着老师念那美丽的童话世界；从此那里不再烈日炎炎，不再缺水喝，你听那传来了小溪流淌的潺潺声，你听到了吗？
你听，我不是不撒谎，我想撒一个大谎。
我说，人生一切都美好，人们不再勾心斗角暗里藏刀；人们对自己的工作充满了奋斗的兴趣，尽心尽责；人们不再自私自利，不再贪慕虚荣，而是把一生无私奉献给人民，你领悟了吗？
你听，我不是不撒谎，我想撒一个大谎。
我说，世界上不再有分离的痛苦和疾病的折磨；人们都快乐地生活着，不会有人与世界说再见，只有新生命诞生的欢喜；不会有痛苦的分离，人们的心不会碎，不会变黑，只会越来越亮，越来越鲜亮，生命不会是被疾病的折磨而痛苦终结，而是为了价值而安详地去，你知道吗？
我说，我不想不撒谎，只因为世界的现实与梦想相反。我宁愿撒个小谎或是大谎来欺骗自己，心是那么那么的碎，却仍要用乐观的微笑来面对人生。
课堂作文(系列11篇)
作文是写作者感悟与思考的艺术形式，经常写作文可以快速提高我们行动能力。多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平，我们自己怎么写好作文呢？还希望您能从本网页有所收获。
课堂作文【篇1】
生活似一本书，多一些快乐少一些悲伤;生活似一首歌，多一些欢快的音符，少一些乏味的曲调;生活似一场戏，一杯酒，辛酸苦辣百转千回。
生活处处是课堂，偶然一次雨过天晴，彩虹给我上了深刻的一课。一场大雨过后，空气清新，鸟儿啼声婉转动听，我出去散步，蓦地向天上一瞥，看到了七色彩虹，心想：彩虹为什么如此美丽动人?我不禁想到了阳光总在风雨后不经历风雨，哪能见彩虹，人生如果没经历过坎坷，没体验过风浪，是终究成不了大事的，生命的日子里，有晴天、阴天、雨天、雪天，要勇敢的去面对现实，不要轻言放弃，也不能半途而废，生活处处是课堂，彩虹告诉了我们要坚持
我在竹林里砍竹子，只见珠子比只，坚贞不屈，上方枝繁叶茂，下方却生在石缝里，可见竹子生命力顽强，且刚毅，政治，不蔓不枝，竹子是空心的，是在告诉我们要谦虚。：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，竹子告诉我刚正不阿。生活处处是课堂竹子告诉我们要谦虚。
生活似一场戏，多一些精彩的剧情少一些无聊的细节;生活似一只鸟，多一些自由少一些束缚，生活似一场梦，一弯月，缥缈虚幻，欲说还休。
课堂作文【篇2】
有一本书，书上空无一字，但我们却能从中获取很多知识：这本书没有作者，但我们每个人都是这本书的作者，这本书叫做“生活”。生活处处是课堂。
一天早上，阳光明媚，我怀着高兴的心情，来到我家的院子里。院子里的花正开得茂盛，一阵微风吹来，五颜六色的花儿跳起了舞蹈，令人心旷神怡。我想：该给花儿们浇水了，我小心翼翼地给每盆花浇了水。浇完水后，我搬搬这盆花，摸摸那盆花，花儿们好像很高兴似
的对我张开了笑脸。
忽然，我看见一条蚯蚓，就用脚把它的去路挡住了，原以为它会“绕道而行”，可没想到它却“理直气壮”地爬到了我的脚上。我疑惑不解：难道蚯蚓看不见东西？那它是怎么辨认方向的呢？
我带着问题，抓了一条蚯蚓来做实验。我搬来一盆散发着香味的花，拿来一个色彩鲜艳的玩具，各放在蚯蚓的左右两边，而把蚯蚓放在中间，看看蚯蚓会往哪个东西移动。蚯蚓在中间停了一会儿，就慢慢地向那盆花移了过去。我百思不得其解：难道蚯蚓没有眼睛？于是，我又做了一个实验。我把那盆花换成了葱。谁知，蚯蚓这次竟毫不犹豫地爬向了葱。我想：这两次实验，蚯蚓都爬向了会发出味道的东西，蚯蚓辨认方向的方法会不会与嗅觉有关？这仅仅是我的猜想，还没得到证实，于是，我想去请教别人。
我去姐姐家问姐姐：“你知道蚯蚓是用什么来辨认方向的吗？蚯蚓有没有眼睛呢？”姐姐说：“这你得去问你哥哥，你哥哥也许就会了。”我跑去问哥哥，哥哥也不清楚。俗话说：“不怕万事不利，就怕灰心丧气。”
我回到家，躺在床上想。我一抬头，看见书厨上有一本厚厚的书，书的旁边写着“百科全书”四个字。我想：对呀我可以去查《百科全书》呀！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。
我查了《百科全书》后才知道：由于蚯蚓长期在地下活动，眼睛渐渐退化了，只能靠嗅觉来辨认方向。
有人说过一句话：“真理诞生于一百个问号之后”，通过这件事，
我对这句话有很深的感受。生活处处是课堂。
课堂作文【篇3】
雨涵是大班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴异常甜，胖乎乎的，很可爱。教师们都很喜欢她，就连她犯错时我们也舍不得批评她。今日雨涵和几个小朋友一齐擦桌子，没擦完就出去滑滑梯了。航宇说：“教师，雨涵没擦完就玩去了，”我正在拖地，航宇的声音又低，我没听到，也没在意。航宇撅着小嘴和几个小朋友说开了：“教师真偏心，雨涵没擦完桌子就走了，教师也不批评她。”这次航宇的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说：“就是，就是，教师不公平，偏向雨涵”。
听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给雨涵开绿灯，使雨涵在不知不觉中养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得教师偏心，只喜欢雨涵不喜欢自我。我的做法既害了雨涵，也伤了全班孩子。于是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。
作为教师，必须要及时检讨自我的行为与做法，因为教师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。
昨日午睡时，我提前便对孩子们说，躺下去后，把小眼睛闭上，一会儿就睡着了，好多孩子都按我的提示做，也都很快就睡着了。可是维维和震震两个小朋友却怎样也睡不着，并且两人互相影响，我走过去打了几次招呼，可是仍然不见效，我便又使出老调“这会儿你们两个睡不着，待会儿小朋友们起床的时候你们就别起来了，继续留下来睡。”谁知在起床铃响起后，他两仍未把我说的话当会事，也和其他小朋友一样开始穿衣服。
课堂作文【篇4】
生活中，有许多在课堂上学不到的东西，生活每时每刻都在给我们上课，就讲今天我和爸爸去七里漂流吧!光是这只有一个小时的漂流，就让我体会到了不少东西。
十点，我和爸爸坐在救生艇上，等待着漂流开始。可我却急不可待，在船上蹦来蹦去，不停摆弄着船桨，桨打在水面上，溅开了一朵朵水花。我想方设法让船向前进，可船却不听我的话，在原地打转，就像一艘船在被一个毫不方向感的人驾驶着。“儿子，你一定不会划船吧!”爸爸饶有兴趣地看着我在摆弄着船桨，“来，我教教你!”说罢，便一边说一边划，“一只手握住船的一端，另一只抓在桨叶的前端，插入水中，插地越深越好，再用力向后划。”爸爸一字一句地讲给我听，说到“再用力向后划”时，还真把桨划了一下，船立刻前进了一两米。过了一会儿，我已经在爸爸的耐心教导下成功学会了划船。生活处处有课堂，只是生活变成了老师，教的东西与班里教的不同而已。这不，我学到了划船的方法，这是在课堂里学不到的。
还有五分钟就要开始了，我们的船是第一个出发，爸爸先是给我带上了安全帽，又再三叮嘱：“下去时要抓紧扶手。”开始了，我们的船飞奔而下，数十个浪头打向天空，落在我们的船里。紧接着，五六个大浪又打在了我的身上，如同五六只张牙舞爪的怪兽扑向自己，船漂了两三米，一切风平浪静了。我忍不住打了几个喷嚏，爸爸忙转过头问道：“有没有感冒?”这几句话虽然这么平常，但却流露出无限的关怀，一股暖流涌上了我的心头。是啊!生活就是我们最好的老师，在看短短的几分钟内，我在一刹那就懂得了关心他人。生活这位老师教的东西珍贵无比，都是人生中必不可缺的常识，委实让我懂了许多。
很快，潮流结束了，爸爸帮我脱下救生衣，脱下了我的上衣，在岸上拧干，边拧边说：“衣服不拧干会着凉的.。”一刹那，两颗泪珠在我的眼睛打着转，可我始终没让它落下。与此同时，我感觉到太阳光散在背上，暖洋洋的，而我在生活中体会到的由爱与关怀组成的暖流，仍在我心头徘徊，那温暖，才真正照耀人心。
生活处处是课堂，关怀，爱却才真正是生活这位老师教给我们最宝贵的知识。
课堂作文【篇5】
在当今新课程理念的大环境中，在韩立福教授的“一案三单”教育思想的引领下，我们小学英语教师如何让学生在有限的时间里学好英语这门语言，实现教学的高效，教育教学中有太多的东西值得我们去深思，去探索。以下是我教学过程中的一些体会和心得：
第一，营造英语教学氛围，引导学生积极参与。英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行交流;在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。并做到反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。
第二，关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围，使学生树立学习英语的信心。尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会和平台，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。建立融洽的师生关系，了解学生所想所需，做到教学相长，使学生轻松快乐的学习，增强学习的乐趣和树立信心。
第三，加强学习方法指导，帮助学生学会学习。积极创造条件，设计积极有效的课堂内容，让每个学生都参与到学习活动中来。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏;他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。那就在教学中结合语言情境，让学生通过小组实践和运用展示来深化学习。再进行自我评价、小组评价，教师评价进行查漏补缺。这样的课堂教学才会有效、甚至高效。第四，引导学生具备良好的学习习惯。培养学生的良好的学习习惯，应该是小学教育的重要内容，这个时期的孩子的心理发展处在一个从幼稚走向逐渐成熟的变动时期，在这个时期培养学生的学习习惯尤为重要，可以使学生的学习事半功倍，一生受益。高效课堂的教学模式下，改变了学习的无序状态，减少了学习的随意性，使学生的学习逐渐由被动转为主动，由自发转为自觉。教师正好应势利导逐步使学生养成课前预习，课后复习的好习惯。养成上课主动作笔记的习惯。记笔记要求学生记重点、记难点，根据自己情况记要点，而不是照搬板书。鼓励学生多读英语课外读物。课外阅读量决定着学生知识的广度和浓度。阅读量大的学生进入高一级的学校学习往往接受能力和适应能力都较强。教师应对学生的课外阅读给予指导和检查，使之形成习惯。使学生把读书作为一种人生乐趣，一生以书为友。
总之，我们英语教师应当在教学中与时俱进，学习新方法、新理念，并且在教学过程中联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。
课堂作文【篇6】
老师：那位同学，你怎么还不把化学书打开。（她冲着发呆的XX叫了一声）
学生：老师，你这样逼是没用的。
老师：没用！没用我也要管，我是在维持课堂纪律，上化学课就要看化学书。（有道理）
学生：老师，您越是管得这么紧，我们就越不想上化学课（刚才有位同学因上课看地理书，被老师逐出去了）
老师：不想上就给我滚出去，我没让他一定要上课（好有种）
学生：老师，您为人师表，怎么可以随便说脏话（好！有个性）
老师：那不用滚，用走，行吧！
学生：老师，您说话不能那么凶。
老师：我这哪能叫凶，这叫严厉，你懂不懂，乡下人（老师，请注意您的言词）
学生：老师你怎么能这样骂我！您这是歧视，歧视乡下人，人家外国人歧视中国人就算了，中国人怎么能歧视中国人，乡下人，乡下人怎么啦！乡下人也有尊严，您敢保证您的前三代，前四代就不是乡下人。（有道理！那位同学气得就差掉泪了）
老师：我不是歧视你，我是说你文化素质低，你知道凶是什么意思吗？凶是指凶杀，凶手之类的恶毒行为，你怎么能用来形容我！（老师，麻烦你先查一下字典）
一个勤于查字典的学生：不对，老师，还有凶巴巴的意思（手捧字典）
学生：老师我没素质，你有，您为人师表还说脏话，歧视乡下人，你伤害了我，我有理走遍天下，你告到地方人民法院去，我一样有理，我要捍卫我的尊严。我是有尊严的（同学你政治学得太好了吧！）
老师：好啦，我不想跟你吵，我们下课后私下里聊。
学生：老师，您这样会抹杀学生的才能的。
五分钟过后，下课铃响了，XX同学去了办公室。
个别同学大叫“XX，我们支持你，你是我们的偶像，要誓死维权”。
（三）番然醒悟
其实，这场“口水战”并不能怪学生的“无知”，也不能怪老师的“负责”，只能怪咱中国的教育制度，学生有理，老师也没错，错的是两根火线搭到了一起，怪只怪老师不能顺应时代潮流，没有了解文科班的班情，此乃人生之一大悲哀呀！
悲哉！悲哉！
课堂作文【篇7】
摘 要：小学课改在不断地更新，小学语文课本也发生了巨大的变化。课本里的很多内容都变成了以口语交流为主题的内容，以培养小学生的语文素养和口语表达能力。在人教版小学二年级的教科书中，有很多内容对学生口语能力的培养有较大的帮助，引导学生锻炼交际的能力。浅谈小学语文课堂上如何培养学生的口语表达能力。
关键词：小学生；语文课；口语表达；培养方法
培养小学生语文课堂口语表达能力，应从小的时候进行培养。制订口语表达的目标，然后，分析课堂上存在的影响培养语文口语表达能力的因素，找出合理的培养方法。
一、制订语言表达的目标
语言表达能力的培养从语言的逻辑思维能力和语言的表述方式等方面进行培养。表达的完整性包括语言是否吐字清晰、简洁明了、生动明确等。首先，语言的表达要符合思维的逻辑性，语言要通过逻辑性的思维言语表达出来，语言作为一种人类的交际工具应该被完美地应用。然后，语言表达要得体，要在适当的场合说适合的话，让对方明白言语中的含义。再者，语言表达要形象生动，能够将想表达的情感生动地表现出来。这三点是语文课堂教学中培养学生口语表达能力的最终目的。
二、语文课堂中影响表达能力培养的原因
语文课堂上表达能力的因素有很多，学习环境的影响、学生自身方面的影响、语言表达所需的情景匮乏、对培养语言表达能力方面的针对性较弱。良好的学习环境是学生学习的重要条件，在课堂上经常会出现教师和学生无言以对，学生不够活跃、教师无可奈何的场景。学生自身也存在着心理上的障碍，对语文的表达充满恐惧，尤其是在课堂上回答问题的时候，长期积累导致学生胆小自卑。语言的表达需要一个合理的场景，要想培养学生的语言表达能力，在语文的教材设计当中多设置一些生动的情境来锻炼学生。缺乏针对性是指加强学生的逻辑思维的训练，让学生充分地掌握文章的思路，表达起来就会清晰明了。
三、培养口语表达能力的方法
培养口语表达能力的方法要从学习的氛围谈起，营造一个活跃的、可以互动的环境，能让学生畅所欲言，语言的表达是一个发自内心的诉说，要积极主动地通过自己的思维将想要表达的内容流利地阐述。
参考文献：
[1]黄海刚。小学语文课堂教学中促进口语表达能力的有效途径初探[J].西北成人教育学报，20xx（01）。
[2]肖水兰。略谈小学语文课堂口语表达能力的培养[J].小学教学研究，20xx（02）。
课堂作文【篇8】
一）WhatshallIdo
现场报道：xx年5月8日下午2点38分，就在此时暴风雨开始席卷整个教室，我们那位勤勤恳恳、任劳任怨的可敬的老师正在台上讲得眉飞色舞，可惜台下却是鸦雀无声，每个同学是昏昏欲睡，哎啊！这人怎么睡觉都不安分，嘴里边掉口水边说“妈妈，我要鸭腿……”由于本人胆小，所以睡也不敢睡，写其他作业又怕被老师没收，无聊，还是老实点，听一下课吧！“氯气是一种浅黄绿色气体……”听到这里我开始有点疑问，凭着高一时候对化学的错误了解，我冒出了一句：“老师，我记得好像不纯的氯气一般为浅绿色吧！”就这一句话，不得了了呀！我闯祸啦！火山被我引发啦！“你说什么”老师用严厉的目光怒视着我，用严厉的口吻说道：“你怎么可以随便插嘴，随便质疑老师呢？”哎！认栽吧！谁让咱是“好学生”呢！咱还是找周公去吧！省得又挨批。“睡觉的给我站到后面去”老师又来一句，算了，听课发言也不行，写其他作业又要被没收，睡觉又不准，同学呀！发呆去吧！
课堂作文【篇9】
今天，我们上作文课时，老师要我们回答几道题，每答对一题就会加10分，老师将我们分为两组，哪组分数多哪组就赢，赢的同学就可以获得好学生卡。
比赛开始了，老师个第一组的同学出了一道题：“我国有多少个少数民族？第一组的同学都异口同声的说个。哈哈哈，当然不是56个，而是55个，为什么说是55个呢，因为他们多算了一个，汉族不是少数民族所以是55个少数民族。接下来是我们这组回答，老师说：‘‘福建的简称是什么？’’同学们想破了脑袋也想不出，最后告诉我们答案是闽，老师给第一组提出的问题大部分都会，尤其是那个叫许士涵的同学，他可厉害，同学们不会的题目他都会，我们这组打不出来的题目，他都回答得出来，老师奖了他好几张好学生卡。到了最关键的时刻，如果我们这题答对了，他们打错了，那我们就平局，如果他们打对了，我们就输了。老师对第一组说：“水占人体的几分之几？并给他们3次机会，前两次他们都打错了，第3次被许士涵答对了。‘‘哎，这下我们必死无疑了’’老师给我们提出的问题我们也答对了，可我们还是输了，我们不服气，要求再来一题，可老师不答应，最后第一组赢了。
我并没有气馁，以后多看点课外书，多学点知识。我想在明白了一个道理：课堂上学来的只是一瓢水，谁是都可以蒸发干，知识无处不在，需要我们去学习，才能得到更多的知识。
课堂作文【篇10】
教室里，弥漫着不安的气氛，老师准备发下这次的段考考卷。成绩并不理想的我，脑中缠绕着无数的不安和烦躁，感觉教室中的事物总是被成绩禁锢着，教室是座囹圄，充满着制式化的思维，困住我们的心灵，彷有堵墙，遮蔽了这些课桌椅外的清新、和大自然的种种奥妙。
走出教室，绚丽的阳光挥洒着，抹去了大家脸上的烦恼和不满，剩下的是喜悦、快乐；走出教室之后，我可以尽情地在球场上奔驰，享受和同学合作无间的那种纯粹的喜悦，除了精进了球技，还能拉近和同学间的友情；走出教室，蔚蓝的天空和青翠的大地连成了一片，世间有许许多多的事物等着我去学习。有些经历是在教室感受不到的，必须靠自己去领略的。俗话说：“读万卷书，行万里路。”就是希望我们能多听、多看，才能体悟其中的真正道理。
摆脱无趣的思维，开拓新的视野！走出教室，就像从深陷的泥沼中挣脱出来，体会到的是一个新奇的、完全不同的人生。在课堂上的不满，在教室受的委屈，走出教室，能尽情地发愕牟宦耆耐侣叮辉诮淌彝猓⒉换岜慌哟蟮难沽ρ沟每煲还挥腥嘶嵯悠悖械囊磺卸际悄敲吹募虻ィ秩绱说脑毯耪芾怼Ｊ植⒉淮硪磺校松行矶嘈碌氖挛锏却颐侨シ⑾郑淌依铮凰克康目掌冀艚羰孔盼遥绻桥哟蟮难沽投苑质闹醋攀且欢赂咚实那剑俏医迤扑
走出教室，我想拥抱天地；我会看见教室外的奇幻奥妙，我将徜徉于大自然中，体会它的生生不息！
课堂作文【篇11】
过年对于我们小班幼儿来说是一个高兴、期盼的日子，在过年时我们小朋友不用上幼儿园，和爸爸妈妈一起开心的玩。还会吃到许多许多的好吃的东西……在活动中，通过歌曲的导入给了幼儿一个模仿的机会，当我问道歌曲中唱的是什么？小朋友都能模仿说出来“新年快乐！”。
当我问道：“你还会说哪些吉祥话呢？”这时小朋友就有点不知所措了。小朋友对于吉祥话还没有概念，这时我就告诉幼儿好听的话就是吉祥话，如“新年快乐！”“恭喜发财”等等。
杨昌期小朋友就来了句：“恭喜发财，红包拿来”我就顺势告诉幼儿这也是一句吉祥话的话，让幼儿知道吉祥话的含义。活动中我为了很好的完成目标，学说几句简单的新年问候语，简单了解一些中国新年的传统文化是活动中，我自制了一些不同年龄的人，引导幼儿能够对不同人说不同的吉祥话。如见到爷爷奶奶除了说：新年快乐，还可以说寿比南山、身体健康、越活越年轻等，见到叔叔阿姨可以说：”恭喜发财、万事如意、身体健康越来越漂亮等等。
整个活动让幼儿充分的体验到新年的欢庆气氛，在幼儿说吉祥话、吃吉祥食品中结束。
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