最新《居里夫人自传》读后感

发布时间：2023-05-04 来源：互联网

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书籍是我们人生逆境中最大的慰藉，作品这本好书给我们带来了很多启发。你是否有写作品读后感的问题呢？相信你应该喜欢编辑整理的最新《居里夫人自传》读后感。

《居里夫人自传》读后感(精选)

一本好书就像是一杯沁人心脾的香茗，让人沉醉；一本好书就像是一把钥匙,可以打开一扇知识的大门；一本好书就像是一架梯子,它能引导我们登上成功的殿堂。

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我阅读过很多书籍，但是令我印象最深刻的一本书是《居里夫人自传》。它就像世界科学史上的一朵铿锵的玫瑰，不屈不挠，坚忍睿智，散发着沁人香气，用伟人的人格魅力激励着无数的人。

居里夫人通过直白、坦诚的语言，真实记录了自己——一个普通女孩，通过刻苦努力、顽强奋斗走上科学之路的传奇一生。

众所周知，她发现了两种元素——钋和镭。但有谁能想象，她是经过四年的艰苦努力才从成吨的沥青矿石中提炼出0.1克的镭。读了这本书，我被居里夫人坚毅刻苦、锲而不舍的精神所折服。在她发现镭的过程中，就是这种发现和探索的精神，支撑着她完成那长达四年的试验。但不幸的是，在这之后，她的丈夫就去世了，她自己也因为研究放射性元素患上了白血病。在沉重的打击和病痛的折磨下，她始终没有放弃自己的科学梦，继续对镭和其它多种放射性物质元素坚持进行着研究。

在她的不懈努力下，取得了丰硕成果，她研究出来的放射性元素推动了原子核科学的发展，因此她成为了历史上唯一一位两度获得诺贝尔奖的伟大科学家。

读完这本书，我的内心久久不能平静，我被居里夫人那种不论遇到什么困难，都要坚持追求自己梦想的精神所震撼。这种精神品质令人心生敬畏！同时我也反思，在生活中，我是否也向居里夫人一样做到了坚持不懈的面对生活中的挫折呢？

回想自己第一次做饭的情景，我实在心生惭愧。初次尝试做菜时，我怀着一定要做出美味佳肴的决心进厨房，但是经过我的一顿操作，我发现，餐桌上的美食并不是那么轻易就可以完成好的。每次的结果都不尽人意。我似火般的热情就像被一盆水从头浇到尾，一点点地灭了。最后，屡次尝试失败后的我，放弃了原来做美味佳肴的决心。

想一想，在生活中我不过是经历了人生一点小小的磨难就放弃了初心。和居里夫人相比，我实在自惭形秽。在读了《居里夫人》之后，我逐渐明白了坚持的重要，并且用到实际的学习中，我欣喜地发现，原来“难题”都是“纸老虎”啊！在这里，我不禁想到了居里夫人的一句话:“我从来不曾有过幸运，将来也不指望幸运，我的最高的原则是：无论对任何困难都绝不屈服，一定要坚持到底。”

一本好书能够影响人的一生，《居里夫人自传》这本书影响了我，我决心，在今后的生活中，我一定会以居里夫人为榜样，将居里夫人的美好品质贯彻到底，坚持梦想，永不言弃，突破自我，不断超越，最终一定会遇见最美的自己，加油！

世界上的名人数不胜数，个个都有自己独领风骚之处，正是由于这些人物的杰出贡献，我们的生活才会变得越来越丰富多彩。假期里，爸爸送我一本讲述一位研究科学的世界名人，她是历史上第一个获得过两次诺贝尔奖的女性。她就是法国著名的物理学家，化学家玛丽亚·斯克沃多夫斯卡-居里，也就是我们熟知的居里夫人。

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她出生在波兰王国华沙市，是家中的幼子，虽然从小丧姐丧母，家境又十分贫寒，但这一切遭遇丝毫没有影响她对学习的追求，反而让她更勤奋。在巴黎求学期间，租的房屋异常简陋，节俭到让人难以想象的程度，但就在那里，她度过了四个充实而有意义的春夏秋冬。1893年物理学结业时，名列前茅。1894年数学结业排在乙等。在1894年，玛丽·居里遇见和她一样酷爱科学研究的皮埃尔·居里。次年，两人举行了婚礼。婚后他们并没有一直沉浸在甜蜜的且喜悦的生活中，而是继续将主要精力投入在科学研究上。不久，他们就做出了轰动世界的重大发现了---一个新元素---镭。居里夫人因为发现放射性元素和放射性获得诺贝尔物理学奖。然而，天有不测风云，不久，一件突如其来的灾难降临了——丈夫皮埃尔·居里因为一次车祸永远地离开了她。居里夫人虽然内心忍受巨大的折磨，但仍旧沿着科学道路继续走，并再一次获得了举世瞩目的诺贝尔奖。

玛丽·居里的一生崎岖坎坷，但是她却凭借强大的意志力和执着的信念，取得了一次又一次的辉煌成就，留给世人巨大的财富。爱因斯坦曾说：“在所有的世界名人当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”作为一名伟大的科学家，玛丽·居里通过实际行动所彰显出来的高尚品格和无私奉献的精神值得人们钦佩和学习。在我自己的平时学习中，时常也会遇到这样那样的挫折，面对挫折，有时感到愤怒难耐，有时感到沮丧无助，也曾埋怨自己没有过人的学习天赋，就这样自怨自艾，长吁短叹，浪费了不少宝贵光阴。然而，通过阅读居里夫人的故事，我知道了伟大的科学家也有各种心酸和苦难要面对，了解到求学的道路永远不是那样的平坦宽阔，从中我意识到，做学问更多的时候要忍受的不仅仅是寂寞还要伴随身心压力

从她的故事中，我还懂得了一个道理---要具有广博的学识和拥有一颗善良的心，做一名对社会对国家有用的人，要学会爱，学会分享。我希望今后在自身的不断努力中慢慢改变自己急躁冒进，遇问题怨天尤人的坏毛病。我要给自己树立好目标，通过实际行动不断提高自身的各项素质，磨练意志，能经得起挫折的考验，要努力培养一颗明亮的求学之心，向着光明不断求索。(赵婉茗)

玛丽1867年出生于波兰的华沙，高中毕业后，曾患了一年的精神疾病。由于是女性的原因，她不能在俄罗斯或波兰的任何大学继续进修，所以她做了几年的家庭教师。最终，在她姐姐的经济支持下移居巴黎，并在索邦（巴黎大学的旧名）学习数学和物理学。

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经过四年的努力后，玛丽于巴黎大学取得物理及数学两个硕士学位。在那里，她成为了该校第一名女性讲师。玛丽在索邦结识了另一名讲师——皮埃尔·居里，就是她后来的丈夫。他们两个经常在一起进行以沥青铀矿石为主的放射性物质的研究，因为这种矿石的总放射性比其所含有的铀的放射性还要强。在研究过程中，她发现能放射出那种奇怪光线的不只有铀，因此，她做出大胆判断：还有一种物质能够放射光线，这种新的物质，也就是还未发现的新元素，只是极少量地存在于矿物之中。居里夫人把它定名为“镭”，因为在拉丁文中，它的原意就是“放射”。

当时很多科学家并不相信，认为居里夫妇只是一种假设，甚至有人说道：“如果真有那种元素，请提取出来，让我们瞧瞧！”要提炼镭元素，需要足够的沥青铀矿，而这种矿很稀少，价格又很昂贵，他们根本无法得到。这件事后来传到奥地利，迅速得到奥地利政府的支持，奥地利政府赠送他们一吨已提取过铀的沥青矿残渣，这才开始了提取纯镭的实验。

经过3年多的艰苦工作，居里夫妇终于在1902年提炼出0.1克镭盐，接着又初步测定了镭的原子量。由于这种元素的放射性比铀强200万倍，因而它不用借助任何外力，就会自然发光发热。

镭的发现，引起科学乃至哲学的巨大变革，为人类探索原子世界的奥秘打开了大门。可以说，它的发现，开辟了科学世界的新领域，并由此诞生了一门新兴的放射学，所以，镭被誉为“伟大的革命者”。正是因为居里夫妇为科学革命做出了巨大的贡献，第二年，他们便获得了诺贝尔物理学奖。

过后不久，人们又发现镭在医学方面的价值，给癌症患者带来了福音，这使本来已经非常昂贵的镭，变得更加珍贵。

有人劝说居里夫妇说：“您如果去申请专利，定会成为百万富翁！”“不，镭是一种元素，它应属于全世界！”居里夫妇毫不犹豫地回答。居里夫妇非常信奉“科学是无国界”的，也可以说，这是他们献身科学的共同宏愿。

但不幸的是，1906年4月的一天，在一次车祸中皮埃尔·居里失去了自己宝贵的生命。居里夫人强忍悲痛，继续进行自己的科学研究。1910年，居里夫人成功地分离出纯镭，分析出镭元素的各种性质，精确地测定了它的原子量。

在同年居里夫人出席的国际放射学理事会上，制定了以居里名字命名的放射性单位，同时采用了居里夫人提出的镭的国际标准。

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居里夫人传读后感

冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”对于作者作品的体悟，我们可以写在作品中，相信大家对读后感这种文体并不陌生。但是写作品读后感有什么要求呢？编辑推荐你不妨读一下居里夫人传读后感，相信你能找到对自己有用的内容。

居里夫人传读后感篇1

当人们谈起近代科学的历史时，不能不联想到原子能时代的开创者之一——居里夫人。作为一位杰出的科学家，她一生中作出的贡献卓越非凡，是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的人。居里夫人作为一位伟大的女性，她赢得了世界人民的同情、支持和敬仰。

居里夫人的一生，她也不是顺利的，而是在艰苦奋斗中度过来的。

居里夫人出生于一个被沙俄占领的波兰教师家庭。民族的压迫，社会的冷淡，生活中的贫困，激发了她的爱国热情和发奋图强的精神，她决心努力学习，用知识来武装自己。1891年，她靠自己当家庭教师积攒的钱，从华沙到法国巴黎大学求学。经过刻苦努力，三年中她先后获得了物理学和数学学士学位，并取得进研究室的机会。1894年，她结识了居里先生，为科学献身的理想，把他们永远联系在一起。

他们生活清贫，工作、学习却十分紧张。居里夫人对放射性元素十分感兴趣，她整天思考除了已经发现的放射性元素还有没有其他元素？她立即找来了多种化学物品和矿石，最后她发现沥青铀矿石可能会有其他元素，她找来了许多沥青铀矿而先后在其中发现了两种新型的元素钋和镭，当发现了这两种元素时人们还在怀疑着居里夫人，而当后来居里夫人两次获得诺贝尔奖时人们将这些念头打消了。

爱因斯坦评价居里夫人时曾说过这样一段话：

她一生中最伟大的功绩是证明放射性元素的存在并把它们分离出来；而她之所以能够取得，不仅仅是靠大胆的直觉，而且也靠着难以想像的极端困难的情况下工作的热忱和顽强。这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

爱因斯坦说的这段话说明了居里夫人在世界物理学、化学中的地位，他不仅点出了居里夫人的崇高品格更是写出了在生活中我们就要居里夫人这样献身于科学，顽强执着追求科学的理念。居里夫人在那样恶劣的条件下依然能完成科学器材，设备齐全的人都发现不了的元素需要多大的毅力，需要多大的精神支柱。而在今天的学习中我们有这么好的条件但是我们依然对学习没有那种奋勇向前的精神，我们如果付出居里夫人1%的汉水和精神在学习上那么我们也会登上一个高峰。

居里夫人的一生虽然取得了极大的成功，但是她的死因却是由于长期在实验室中工作受到长期辐射造成的再生障碍性恶性贫血而失去了生命，居里夫人她不爱炫耀成就，她发现了镭之后不是申请专利，而是将镭的提取技术公布于世。这一点告诉我们不要有了成就就拿其出来炫耀，如果是你的功劳别人永远都会记得，不需要你去炫耀，要用一颗冷静平凡的心去对待。

居里夫人的一生值得我们去支持和敬仰，同时也值得我们去学习。

居里夫人传读后感篇2

我记得那句“即使人变成了没有灵魂的躯壳，也必须继续工作下去”。这是皮埃尔的名言。居里夫人她做到了，她的一生，为工作付出的太多太多。八年屋棚下，她与丈夫搞放射学研究。皮埃尔死后，他又忍住哀恸，用这句话激励自己，努力工作，勇敢生活。她既挑起一个当母亲的责任，又不忘她的科学使命。晚年的她，比原来更加艰苦！亲人们一个个要么远在他乡，要么哀伤离去，她孤单地做着工作，终于又获得了诺贝尔化学奖。她依然淡定，她作为一个女性给了那些保守势力重重一击。此时又一阵轩然的荣誉大波向她袭来，她没有被打到，俨然像个风浪中归来的英雄。她以其雄厚的实力来完成自己看似不可能坚持下去的一生。

他甚至经历了世界大战的考验！但并没有倒下，真令人惊愕和叫绝！

但总有她倒下的时刻。直到她倒下时，她仍未忘记自己的使命。在这一刻之前，她已预兆到自己生命的终结，似乎可以想象她生前为科学事业做出的辉煌灿烂，她舍得抛弃这一切么？命运不给她疑迟的机会。

居里夫人走了，完成了她的使命，一个在全世界都刻有深刻印记科学事业，终结了。

她的一生很长很长，很是深奥，很是神秘，我无法一一叙述，但可以细细品味、感悟。我回想到了许许多多疮痍的画面：祖国波兰被沙俄痛苦蹂躏时的无奈、失去姐姐与母亲时的悲恸、六年过着家庭女教师生活的艰难、巴黎大学夜以继求学的劳累、夫妇二人四年屋棚下的简朴、母亲撑起女儿们教育事业的重任、对荣誉波澜的厌恶……

我不禁想起，居里夫人的时代是在近两个世纪前的19世纪，而当今的21世纪与其大不相同，那时艰苦卓绝的名人事迹，载入了现在安逸生活中学生们的教材。我深有感触，居里夫人如何做到这一切？那真是一个神话！渐渐的想起现在的我，深感自惭形秽！早就没了居里夫人当年生活的艰苦，但为什么也没了为自己的信念而奋斗的精神呢？那种精神哪去了？迷失了么？时代的发展啊，社会的进步啊，人民的富有啊，都给我们开了一个大大的玩笑，精神食粮——短缺！

我不希望这社会这样下去。也可能我的感慨万千只是空乏议论与无病呻吟，但我还是作为一个中学生真诚的希望再有人能踏上居里夫人的路，用毅力劈荆斩棘，临摹这个世界楷模的辉煌，将科学的远景继续崭新下去！

我自己当然想这样，不隐瞒地说，我与之相差甚远。设定学习计划的激情，换来的仍是虎头蛇尾——它退却的太快。我现在不敢求像伟大的居里夫人那样名声显赫，只求不违背自己的信念，做自己理想中的事情。每当觉得自己的好行为与居里夫人的信念有几分相似时，就会有几分自豪感。但现在，我只求从点滴做起，能在自己的能力范围下力求完成创造与奉献。

《居里夫人传》一书，读后真是令我感慨万千，居里夫人的精神也令人难以忘怀。这伟人的一生，绝不白白浏览，她在书中记载的一切将是我生活中的楷模，助她重振精神的名言也是我的左右箴言。

居里夫人传读后感篇3

去年，我曾经将这本书捧起，但因年少而不足的阅读力却又不得不使我放下；如今，我再次将这本书捧起，虽不能完全理解，但居里夫妇的品格却给我留下了深刻的印象。

这本《居里夫人传》是由居里夫人的小女儿艾芙。居里亲自撰写的。由于艾芙与居里夫人共同生活了几十年，所以这本书比其他人写的更切合实际，使人更加能真正了解居里夫人的人生。

刚开始读时，我了解到当居里夫人还是个娃娃时就颇有神童的天才，而且看书看得爱不释手；当她长大一点时，她的大姐和母亲却与她阴阳隔绝了，家庭的不幸降落到她头上，但她却不抱怨；即将成年时，她又由于家庭需要而去做家庭教师，这并不是个好当的职务，后来就是居里夫妇共同在科学界上创造奇迹，为全人类立下汗马功劳的日子；再后来就是居里夫人独自继续为了人类做贡献，创造奇迹的岁月。

培养并拥有能全神贯注的品质是十分重要的。当我做事时我就会发现，精神不能集中时我做啥啥都不成。居里夫人小时候就很喜欢读书，她读书只要读进去，就再也感觉不到周围发生的一切了。有十几次，姐姐布罗尼娅与海拉合谋在居里夫人周围发出让人难以忍受的喧闹，却从来不能让她抬头看一眼。真不明白居里夫人是怎么做到的！我有时候做事、学习，总会分神，不能做到专心致志。要想将来有所作为，我得培养自己的专注力才行。

读到布罗尼娅和海拉搞恶作剧这部分的时候，我很纳闷：这俩姐妹怎么这么调皮？居然陷自己的妹妹于不义！可后来，居里夫人与她的两个姐姐的关系和小时候却截然不同了。

当她们都长大一些后，布罗尼娅与居里夫人的关系是最亲近的，而居里夫人也关心着姐姐的未来发展，她知道姐姐想去巴黎求学，所以她计划着如何实现姐姐的心愿。为了姐姐能在巴黎成功完成学业，居里夫人去当了既费力又不讨好的家庭教师，忍受着痛苦与折磨。人们瞧不起当家庭教师的人，学生又不爱学习，而且到了该发工资时家长又磨磨蹭蹭地找到各种理由延迟。可想而知，布罗尼娅在巴黎上大学时，居里夫人在乡下过的是什么日子！能为了姐姐的幸福而忍受这样的折磨，我不禁想问：居里夫人与姐姐的感情到底多深啊！是不是天下的兄妹的关系都是这样的：小时候不和，长大后才会互敬互爱。小时候，哥哥和我不怎么好；懂事之后，慢慢地哥哥就开始关心我了，不知道是不是我总打击他不关心我的原因；不知道长大后我们会不会是互敬互爱的。不过我总觉得自己有点偏激，脑袋里总会浮现出别人的缺点，别人的优点好像都被埋没了似的。我总埋怨哥哥做得不好，扪心自问，自己又有多“厉害”呢？这其实是自傲，是与居里夫人那谦虚的品质相去甚远的。不改正这个缺点，我想要做到像居里夫人那样简直是自不量力。不去想别人要对自己怎么样，自己首先要想着对别人要对自己怎么样，自己首先要想对别人好就可以了。“不患人之不己知，患不知人也。”

居里夫人在巴黎上大学时，她每月的支出预算是四十卢布，平均每天顶多只有三个法郎。当时是一八九二年，一个住在巴黎的国外女子，靠这点钱根本不可能过上体面的生活！她得靠这点钱付房租，应付三餐、购买必要的衣物、纸张和书籍等；更别提还得支付大学的费用了。但是，居里夫人从来没有发现有什么问题是不能解决的。居里夫人不承认自己会感到冷，也不承认自己肚子饿。她阁楼里的小火炉很久都不生一次火；一连几个星期，她只吃涂着黄油的面包，喝的只有茶，有时一天只吃几根小红萝卜。寒冷的环境和营养的缺乏使她多次晕倒并患上贫血。居里夫人上大学时的校外生活是多么的贫苦啊！我们现在能住别墅，能在明亮的教室学习，吃得饱、穿得暖的，每天的主要任务是学习，这学习条件已经好多了啊！我们应该知足了，世界上有多少家境贫寒的孩子想上学却上不了啊！怕只是想要一间小小的教室和一位不怕苦的老师都很难，所以现在我们有这个条件学习，就更要珍惜了。我们虽然在物质方面不是十分舒适，可是与很多人相比已经很好了，更不用说当年居里夫人住在那间阁楼里，晚上睡觉将所有的衣服都盖到身上还瑟瑟发抖，于是将椅子也压到自己身上……这就是一个学生拥有的居住环境吗？如果仅仅是为了学习而被迫处于这般境地，说不定我连接受的勇气都没有。

居里夫人虽是位伟大的女科学家，但是这并不影响她是个真正意义上的贤妻良母。居里夫人成家前的很长一段时间里，伙食都是十分差的。她不会做饭，也不肯花钱在吃饭上。可当她成为一个妻子时，她为了学会做菜，付出了巨大的艰辛。当居里夫妇的爱的结晶出生后，居里夫人精心照顾她，为她操心，将她的成长过程都仔仔细细地记录下来，为她感到欣喜。居里夫人一手将两个女儿培养长大，让她们受到良好的教育与良好的思想观念的影响，这是明智的，是值得所有母亲以及即将成为母亲的人学习的！在繁忙的工作中仍念念不忘自己作为一位母亲的本分！

何为“爱情”？这个词我们并不陌生，但它真正的含义却只有极少数人能够参透。也许只有理智的爱情才能使有情人终成眷属。“道不同，不相为谋”，有共同的志向才有白头偕老可言。居里夫妇从没为他们的结合而抱怨过什么，也没吵过架，这真是令人羡慕的神仙伴侣啊！他们有着多种关系：生活中的伴侣、事业上的伙伴、工作中的……每种关系他们都处理得十分融洽，没有什么能使他们的灵魂分开。也许只有他们结合才能为科学界创造出这么多的奇迹，为全人类立下这么多的功劳。

居里夫妇在十分恶劣的环境下不分昼夜地苦干，研究了许多年，发现了一种新物质——镭。镭对癌症的治疗有很大的帮助，但却非常稀有，一顿沥青矿渣中仅有一克镭！由此可想象出居里夫人为了将镭提炼出来要费多少个日日夜夜啊！但他们的伟大不仅仅只是发现并提炼出镭而已，令人目瞪口呆的是他们居然毫无保留地奉献给了全人类那当时仅有的一克镭和提炼镭的方法！他们没有申请专利，他们丝毫不被名誉与金钱所折服的品质触动了千千万万人的心。他们是真正拥有“视金钱如粪土”的品质的人，他们重视分享。

我们周围也有一些有这样品质的人。我们的好邻居——黄大爷，就是其中之一。黄大爷每个月发工资时都会买新鲜的豆皮送到学堂，而且要想买到新鲜的好的豆皮就得在现场看着他们制作，于是这位好心的大爷便在那儿等很久，直到他们做好。黄大爷不是学堂的老师，也不是学堂任何一位老师或同学的亲人，而且接触时间并不是很长，但他却一如既往地关心着我们。为什么黄大爷对我们这么好？一是黄大爷喜欢我们；二是黄大爷有一颗无私的心。如果天下人都有这颗无私的心，那么我们的世界就会是充满爱的世界，那样，我们所生活的世界该会是多么地美好啊！

居里夫人犹如一棵百年大树耸立在科学的草原上，留下一片绿荫。如果没有居里夫人那如钢铁般的意志，人类可能会晚几十年发现镭，那样，不知道将会有多少人由于缺少有效的治疗而白白丧命，不知道有多少重大的科学奇迹因缺少镭的启示而迟迟不能面世……

居里夫人失去丈夫后仍坚强地活着，只因皮埃尔的那句“命令”：“无论发生什么事，即使人变成了没有灵魂的躯壳，也必须继续工作下去。”她为了某些事而去过很多地方，那些人授予她无数名誉，她却十分纠结。享有盛誉的居里夫人不赶潮流，也从不认为自己有多么伟大，她只是默默地工作而已。居里夫人是为科学事业而生的！但同时她又是因科学事业而死的。期间，她患病很痛苦，却没喊过一声痛，她抱怨的是病痛剥夺了她实验的时间，居里夫人竟如此地敬业！她说：“我不知道离开实验室该怎么生活。”她的双手长满老茧，被重度烧伤，坚硬而粗糙，却从不抱怨。这双不是正常的家庭妇女的手，究竟在她一生中完成了多少工作啊！创造了多少奇迹啊！她一生中完成了多少工作啊！创造了多少奇迹啊！成功了多少科学实验啊！

“我们谁的生活都不容易。可这又有什么关系？我们必须坚定不移，最重要的是要对自己有信心。我们必须相信，自己在某种领域有天分，不论需要付出多大的代价，都必须实现自己的目标。”居里夫人的这段话，不仅是在给她自己打气，更是在为天下人打气。经历了这么多事，我真的这么说的时候，别人总会说我做事认真、仔细。我也确实相信过，可我越来越发现，自己并不是真的像他们所说的那样。我也会偷懒。如果我是有某种天分的人，就像居里夫人说的，我也会有信心走下去。

居里夫人辞世时，她最喜欢的一个学生乔治。福尼埃写道：“我们失去了一切。”可见，她的朋友们视她如无价的宝玉一般。一块美玉，碎了便不再能复原；玉虽然碎了，但她完整时已被人欣赏过，这就够了。因此，人们会永远铭记她为人类所奉献的一切和她那至高无上的纯洁的灵魂。

居里夫人给我的印象最深的是她从始至终都十分谦虚，而且淡泊名利，这是非常难拥有的品质，所以这都更需要我去挑战。

居里夫人传读后感篇4

玛丽亚是一个爱读书的女孩，她读书的时候总是忘了自我，所以她的家人总是拿她开玩笑。有一次，玛丽亚正在专心致志地看书，她的家人就敲打着易拉罐等东西，造出了刺耳的噪音，但玛丽亚直到看完一本书后才听到了这刺耳的噪音。

玛丽亚不但学习成绩优异，而且也很热爱自己的祖国——波兰，她一心想为自己的国家作出贡献。在中学毕业后，玛丽亚为了供自己的哥哥姐姐上学，离开自己的故乡华沙，去乡下当家庭教师去了，在当家庭教师的这一段时间里，玛丽亚常常想念着波兰，她在乡下建立了一个“破衣学校”，专门教乡下的波兰小孩认字。

后来，玛丽亚的姐姐上巴黎大学邀请玛丽亚跟他们住在一起。但玛丽亚自己住在巴黎的小阁楼里，在那个小阁楼里她获得了索邦大学排名第一的物理学学士学位、排名第二的数学学士学位，写了各种钢铁磁性科研论文。在娄蒙理化学校里，她结识了皮埃尔？居里并跟他结婚了。婚后，玛丽亚发现除了铀元素和钍还有一种更强大的放射性元素，她整天呆在实验室里，在一口铁炉旁搅拌着二十多千克的沥青铀矿的废渣。三年九个月过去了，镭终于出现了，它在黑夜中跳舞——它能发光！镭的好处多多，有很多人向玛丽亚购买它，但玛丽亚并不欢迎这些来客，她还是像往常一样待在实验室里研究镭。1903年12月10日，玛丽亚获得了诺贝尔物理奖，她是第一个获得诺贝尔奖的女科学家。1911年，玛丽亚又获得了诺贝尔化学奖。

居里夫人，一个工作严谨、对科学执着追求的人。从小的认真、坚毅、勤奋把一个小女孩打造成了一个科学巨匠。她没有追求时尚、也从没有想过怎样变富，做实验、看书都是家常事，她这种精神很可贵。

居里夫人传读后感篇5

暑假里，我阅读了《居里夫人传记》这本书。居里夫人出生在波兰华沙的普通家庭，当时，波兰正处在俄国沙皇亚历山大二世的残酷统治下。在这样的环境里，居里夫人不顾社会对女性科学研究者的歧视，仍然坚强的研究镭和钋，而且把制造镭的方法公布于众。她不仅推动了放射化学的发展，还推动了发射学在医学领域的运用，在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。因此，居里夫人成为世界上唯一一个两次获得诺贝尔奖的女科学家。没想到的是，居里夫人根本不在乎荣誉和财富，她甚至把她的奖章给女儿当玩具。

居里夫人对科学研究锲而不舍的精神，为我们做出了最好的榜样。我多么渴望像居里夫人一样，在知识的海洋中遨游，到科学的世界里去探索，去揭开自然界中一个又一个秘密。我从书中也悟出一些道理：要取得好成绩，是不容易的；要有所成就，更不是轻而易举的，必须付出艰辛的努力。

读完这本书之后我的心情好多天都不能平静，觉得居里夫人就是我学习的榜样。古语说得好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我要从平时做起，严格要求自己养成良好的学习习惯，专心听讲，积极、主动、认真、自觉的完成各项作业。遇到困难时，想想居里夫人顽强进取的一生，告诉自己迎难而上。我要做自己心中的巨人，唯有内心强大，才不惧任何困难！我要跟居里夫人一样，不怕困难，刻苦努力，勇攀科学高峰，做一个对社会有用的人！

居里夫人传读后感篇6

曾经有一位工艺技术学校的数学教授凯希米佐洛斯基，在他20岁时，如果不是双方父母的反对，他和玛丽居里便会结婚。

玛丽居里或许受不住打击，面对双方父母的排斥，玛丽居里羞愧欲死，因为她知道，男方父母是嫌她是个没有钱的穷教师，相貌又不美（后来变的美起来）而反对的。

玛丽居里18岁那年，曾说：她要做个“出色的人”。而到23岁时因为认识到自己被男方父母排斥的原因，所以对自己失去了信心，她写信给哥哥说：“现在我失去了出人头地的希望，心愿全部放在布洛妮亚（玛丽的姐姐）和你身上了”。与玛丽给哥哥写的信一样，命运似乎在捉弄她，往后几年里，玛丽居里一直读独居在一座小镇里，那时的玛丽，是她一身中最没有信心的时候。或许凯希米可以让她的生活更开心一些，但玛丽选择了等待，其实玛丽居里一直在等待凯希米向她求婚，最少她还可以在等待几年。

这个女人值得我们描述一番。

玛丽居里的父亲是华沙七名子女中的老大，他与一位条件和他一样的女子结了婚，不久他们生了5个孩子，而玛丽正是5个孩子中最小的一个。他们5个孩子除了大姐苏菲亚得病早死，其他孩子学习都不错，玛丽更是成绩优异。

玛丽出生的那一年，正是波兰与俄国交战时期，从两国的实力来看，俄国比波兰要强的多。俄皇曾说：波兰连名字都保不住了，改为“维丝杜拉领土”，波兰语全部改为俄语，俄语为波兰官方语言。当然，学校也是。

居里夫人传读后感篇7

今天我要给大家介绍一本书，这本书的名字叫《居里夫人传》。

居里夫人大家都知道吧！就是那位大名鼎鼎的物理学家，《居里夫人传》讲的就是居里夫人的传奇人生。

这本书中给我印象最深刻的是当居里夫人的丈夫比埃尔·居里被马车压碎了头颅，夺去了生命时，政府提议给她一笔国家抚恤金，可是居里夫人完全拒绝道：“我还年轻，我可以挣钱维持我和我女儿们的生活。”她真是一位坚强有骨气的女人。

从古至今，还有许多像居里夫人这样坚强的人，如乒乓球世界冠军王睿，右腿高位截肢，但他没有放弃自己的人生，开始练习乒乓球，经过不断地努力，他终于登上了世界冠军的宝座。连残疾人都能这样珍惜生命，自强不息，让自己的人生绽放出璀璨的光芒，更何况是健康的我们呢！逆境是法避免的，但逆境只是暂时的，我们要从逆境中学会坚强，让自己变得更耀眼，更夺目。

奥斯特洛夫曾说：“钢铁是在烈火中和急剧冷却下形成的，所以才能更坚硬和什么都不怕。”让我们一起告别脆弱，做一个坚强的人吧！

居里夫人传读后感篇8

书籍是人类的好朋友。每晚，我都会读上一会儿书才能入睡，近期最让我为之感动的是《居里夫人》这本书。

《居里夫人传》这本书讲述的是一个叫玛丽娅的小女孩成长为居里夫人的故事。玛丽娅是个聪明的小女孩，但她在学习中却付出比别人多几倍的汗水，历经磨难和千辛万苦，专心一意，意志坚定地追寻自我的目标。最终取得了最伟大的科学功绩，证明放射性元素的存在并把它们分离出来，她靠的是在难以想象的极端困难情景下工作的热忱和顽强。

我喜爱这本书，不是因为它有美丽的插图，也不是因为羡慕玛丽娅在科学上的成功。而是因为玛丽娅虽然很聪明，但她从不偷懒，对学习专注并不断地学习新的知识。她的成功离不开一点一滴的汗水，我很佩服她的这种学习态度。

玛丽娅从小就很勤奋，当其他小孩子在高兴地玩耍时，仅有她是一个人在默默地学习，不受干扰地看书。为的就是掌握更多的知识。她也很爱国，从小她因为受到家庭教育的影响而格外热爱她的祖国‐波兰。但由于当时生活在沙皇俄国的统治下，她不得不把这份爱国之情埋在心底。

当她有本事回报祖国时，她和她的二姐拿出了积攒下的大部分积蓄用于波兰研究院的建设工程。把自我的研究成果应用到她的祖国，造福人民。

在家她是一个贤良淑德的好妻子，孩子们的好母亲，在外，她是一个朴素的学者，一个伟大的科学家，也是一个时代的伟大传奇。居里夫人在道德品质方面也为人类作出了很好的表率作用，著名科学家爱因斯坦称赞她对于时代和历史进程的意义在道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。居里夫人是人类科学发展史上的一座永远的丰碑。

这本书让我懂得了一个道理，即使小时候是聪明的孩子，可是如果不勤奋也不会取得成功，更不能很好地报效祖国。而爱国之情，无论是身在异国他乡还是身在亲爱的祖国，都是不分彼此的，人时刻都应当要有爱国和感恩之心。

自从看完这本《居里夫人传》后，玛丽娅这位伟大的居里夫人已经成为了我的偶像。她的努力，她的成功就是我学习的目标，也是我前进的动力，我由衷地佩服她。

《居里夫人传》这本书使我受益无穷，终生难忘。

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读书对我们来说，是不能够舍弃的事情，读作者写的作品便是给了我们一个攀登的台阶。让我们好好写份读后感，把收获和感想记录下来吧。经过收集，我们整理了读后感幼儿，仅供参考，大家一起来看看吧！

读后感幼儿【篇1】

《给幼儿教师的一把钥匙》这书，给我们教师很多感悟。书中记录的案例、理论都是从我们一线老师的实际出发、案例生动、感触颇多。今天看了怎样使幼儿成为一个很好的听众，让我联系到自己在教学工作的一些感悟。

倾听是幼儿感知、接受语言信息和理解语言的具体行动，幼儿首先是在听的过程中学习和理解的。听是说的前提和基础，听的准确才会说的明白。倾听是一种能力也是一种交往，一个善于倾听的人，往往拥有更多的朋友，也才能积极体验说的经验和能力。倾听是人的本能，通过倾听来接受外界的信息；倾听是你了解和认识这个世界的重要途径；它就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。幼儿正处于语言发展的关键期，让他们会听会说并会用语言交流思想感情，培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基础。可见，培养幼儿地倾听能力是非常重要的，特别是大班的幼儿更应该养成良好的倾听习惯，为今后的学习打好基础。为此，本学期我也是着重培养幼儿良好地倾听能力，并做了如下的尝试：

一、把培养孩子的倾听能力，贯穿在一日活动中。例如：在开展活动时都会积极地鼓励幼儿大胆的参与活动，积极地举手发言，把自己的想法告诉大家，在活动中我们多给幼儿发言的机会，为了培养孩子们良好的倾听习惯我们把很多的可都做成幻灯片、精心的制作教育来吸引孩子们的注意力。

二、通过故事和新闻来满足幼儿的倾听兴趣。在一日的生活活动中，我通过晨谈、午休时间给孩子们说话展示的机会，在班里班了一个小小新闻台，我建议在班里建一个小小的新闻台。每天让孩子们饭前把自己听到的新闻、看到的德新鲜事讲给小朋友们听，每天的演讲都能看到小朋友们一张张专注聆听的小脸，他们能根据所听到的内容提出疑见解。听新闻、讲新闻逐渐成为孩子们喜欢的活动。我发现孩子们比较喜欢倾听自己感兴趣的事情。在孩子们有问题事也会产生倾听的需要，受孩子们认知水平的影响孩子们的讲述会依赖个人已有的经验和想象，听到信息后会根据自己的经验的理解的程度来理解。教师应及时的捕捉住幼儿发出的新信息，为幼儿搭建一个听说的平台，从而使孩子们的知识得到拓展、表到意愿也会慢慢的增强、理解能力也会提高、同伴之间的情感也会慢慢增进。为幼儿提供幼儿感兴趣的故事磁带，让幼儿通过多次倾听，提高倾听能力，加强记忆力。对于个别能力较强的幼儿，准备好纸和彩笔，让孩子们在听完故事后用绘画的形式记录下来，并看着自己画的图画把故事讲给大家听。

三、有意识的布置任务，培养幼儿的倾听和责任意识。

我每天晚上让家长在孩子睡觉前给孩子们讲一个故事，第二天早上我们利用晨谈的时间请小朋友们把爸爸妈妈昨天讲的故事讲给小朋友们听，这样一方面能培养孩子有意倾听的能力，一方面可以培养孩子的责任意识。开始时，很多孩子都记不住或记不全，我便鼓励他们，及时地给予奖励。渐渐地，孩子们记得越来越好，讲的故事也越来越长，讲述的事情也越来越完整啦。这说明孩子有意识的倾听能力和记忆力在逐渐增强，表达能力也越来越强，责任意识也逐渐提高了很多。

四、发挥教师的楷模作用

教师在幼儿成长和发展过程中有着举足轻重的地位，老师的言行举止时刻影响着幼儿。因此，我们在与幼儿交谈时，尽量保持微笑认真的倾听，让自己的形为潜移默化的影响着幼儿。对幼儿演讲给予肯定。

经过有意识的培养，现在我们大二班幼儿的倾听能力有了很大的提高。但是倾听习惯的培养是一个循环往复的过程，要持之以恒，循序渐进地运用多种方法，指导幼儿认真倾听，使认真倾听的好习惯保持下去，也为幼儿步入小学打下良好的基础。

读后感幼儿【篇2】

最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。

家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。

家长工作难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。

作为从事教育职业的每一个教师，特别是我们幼儿教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着一定的难度。

如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难？我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。

教师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……

读后感幼儿【篇3】

今天，我的女儿已经成为一名中学生了，走入了社会中一个特殊的群体。他们正处于由儿童向成人转变的过渡期，有其独特的心理发展特点及各种各样的心理问题。因此，这一阶段的我们家庭教育就显得尤为重要，它不仅对孩子的一生有重要影响，而且对提高整个社会素质也有一定的影响。

对于孩子的教育，我没有什么经验可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的粗浅认识。既然做好中学生家庭教育是如此重要，那么，我们家长们要怎么做才能给孩子良好的家庭教育呢？

第一，重视孩子的“健康”。这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

第二，给孩子创造一个良好的家庭学习环境。在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉；二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。不定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。以前，儿子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲。三是培养健全的人格，鼓励他多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐！

第三，把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求问心无愧”我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

第四，积极配合老师和学校。老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

第五首先，要正确对待孩子的学习成绩。“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿。在当今这个以升学率来衡量教育成果的时代，家庭教育的实质往往被学业成绩所掩盖。大多数家长只关心中学生的分数，而不懂得如何去引导中学生在学习中不断进步、不断完善自我，从而走向成功。其实，对于每个学生来说，并不都是学习成绩好、考试分数高，就一定能体验到成功。是体验到成功，还是体验到失败，还取决于学生对考试成绩的态度。因此，父母应该告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、努力，无论最后考试得多少分，只要比以前进步了，就都应该感到满意。因为，进步即是超越自我，而超越自己就是一种成功。

第六，要让孩子学会独立、自主。通过亲近自然、接触社会，开阔了视野，陶冶了情操，锻炼了身体，锤炼出了坚强的性格，培养了对大自然、对人类的博爱之心；他渐渐懂得了许多为人处世的道理，真切地认识到自然与生命的价值，感受到人生的奥秘，开始了对理想的追求。

当然，作父母也是需要学习的，不是找一本教育方面的书来看看就是学习来，学习是与时俱进，孩子是在不断成长的，她的想法会变，教育的理念要求会变，时代的要求也会变。我喜欢大方、瑞思等教育机构为父母创造的交流学习的平台，享受在湖北图书馆听国学大师、教育专家的讲座，在北京心理学课堂回归当一名学生，和家长们聚会交谈孩子们的趣事、在网上接受网友的推荐读一些好书浏览一些博客美文、留下一点时间和空间为孩子的事情思考……我因为孩子，又有了学习的动力和收获。为人父母，我们其实可以和孩子一起成长，共同进步。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲！

读后感幼儿【篇4】

《幼儿教育技艺》这本书涉及很多方面的内容。前段时间读了《适应环境启蒙教育技艺——幼儿园教育》这部分内容。我觉得对我很有帮助，因为我今年刚刚待了一批刚入园的孩子。可以说书中的案例和我身边的孩子所发生的一切正相吻合。幼儿从众人疼爱的家庭环境转入学校的教育环境，对于幼儿来说适应环境是幼儿社会性教育的一大内容。适应环境的能力是幼儿获得发展的必要条件。幼儿园开展适应环境的启蒙教育，有助于幼儿形成最初的自理能力和良好的生活习惯，使幼儿在共同的生活中愉快、安全、健康地成长。

书中的案例“贝贝来园不哭了”。该教师针对幼儿好玩的天性，组织幼儿开展丰富有趣的活动，如玩滑滑梯等转移幼儿的注意力，并运用多媒体将幼儿在幼儿园愉快生活的镜头拍摄下来播放给幼儿看，使幼儿再次感受到在园生活的快乐，从而缓解幼儿的焦虑情绪。新生入园总有一些不适应。因为从家庭到幼儿园，幼儿的生活环境发生了重大的变化，而且他们没有群体生活的经验，容易产生分离焦虑现象。如果幼儿园环境不能满足幼儿的兴趣和需要，那么幼儿就容易产生拒绝心理，出现大哭大闹现象。为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，教师还应给幼儿母亲般的关爱，恰当地向他们表达亲热，满足其身心需求，从而逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。再如，“帮助娃娃穿裤子”我觉得教师组织的这次活动非常好，还提供了有趣的儿歌。由于受其动作能力发展的限制，幼儿的生活自理能力相对较弱，还需要成人适度的帮助。所以当他们在生活上碰到一点困难时，就会求助大人，甚至哭闹。那做教师的除了帮助更多的还是关爱。

总之，教师要具备一颗博大的爱心，包容之心，对待要亲切、有耐心，精心准备与的每一个活动，努力缩小与家园之间的距离，增进师幼之间的感情，取得家长的信任与配合，就能使逐渐喜欢园，尽快适应园的生活。幼儿教育技艺还有很多关于教育孩子的章节，有时间我一定要全部读完。

《幼儿教育》虽说是一本杂志，但其中的内容形式是丰富多彩的，而且我也特意每年都定这本杂志，看完每一期的《幼儿教育》，我都深有感触，因为这本书不仅是针对幼儿教育，对家庭、社会、幼儿园、教育都有很好的认识。一本薄薄的杂志有精彩的“教育研究专辑”、真诚的“教育经验”、甜蜜的“教师书房”、良好的“家园互动”和优秀的“点题征文”等等，每个内容形式都写的如此深动，其中的“教育经验”一栏，最值得我学习，对于一个没几年幼教经验的我来说，其实很需要从书中或老一辈那学习到更多更好的经验，从而充实自己，不断使自己进步、成熟，在《幼儿教育》这一本杂志中可以寻求到新的教学模式，新的教学状态和教育整合方法。

读了其中一篇《追求开放的教学状态——从阅读活动看集体教学的有效性》一文中，得知开展每个活动时都应提升每次活动教学价值，对幼儿的阅读应该个体阅读和合作阅读相结合，教师在关注幼儿幼儿个体质疑和猜测，并适时激发或引导幼儿合作、分享、探讨甚至争论。从个体的探究阅读到集体的质疑碰撞，孩子们带着自己的问题，分享阅读经验，寻找问题的答案，这是一个有趣而有效地开放学习过程。在教学过程中教师重点引导幼儿“泛读”与“精读”相结合，“泛读”是指给幼儿一个自由阅读空间，让幼儿根据已有的经验，自主观察、猜测、联想，并与同伴进行广泛的交流、讨论，从而初步感知和理解故事的情节与内容。“精读”是指教师根据幼儿泛读的情况和作品本身的特点，扣住故事的主要内容和情节，指导幼儿进行重点阅读与深入阅读。这样幼儿能有主次之分，并在倾听故事全文可以领略文学语言的优美生动以及对白的生动有趣，理解、积累丰富的语言素材。让孩子学生从小就要渐渐地懂得，读书的苦与乐是相辅相成的。从本质上讲，读书的乐趣在于读书的艰苦之中。读书并不只是都如夏天吃冰淇淋一样美滋滋的痛快，有时读书就是一桩苦事情。作为孩子，读书是本分，是天职，不是玩，苦尽甘来，要付出这种代价，才能将读书化为自己的知识、血液和生命。一旦学生真正把阅读当成一种乐趣、视作一种享受，它所产生的能量将比所有的阅读指导都来得快捷、来得有效！从中让教师深刻体会、关注教师提问的有效性、重要性，并能在以后的教学活动实施过程中具备这样的意识。在以后的研讨中，我们将继续提高教师在活动中提问有效性的教育行为，同时，我们也将对集体阅读活动中教师观察后的回应进行研究和探讨，从而使教师在提问过程中更多地考虑幼儿的主体性与教师的主导性两者的相互关系，促进幼儿既发挥主体性又积累阅读经验是今后研究的方向。

《幼儿教育》中还有好多吸引我的栏目及文章，有些文章虽简短，内涵却很深邃。文中的一些观点都是非常值得我们细加品味的。

读后感幼儿【篇5】

时间就像飞鸟，过得真快，__来到幼儿园已有一年半的光景了，在这段时间里他学会了许多本领：搓油泥、做游戏，唱歌、亲子阅读等，其中最令人讶异惊喜的是亲子阅读，我发现他在阅读以及语言表达方面有了很大的进步。

亲子阅读现在成了他生活中每天必做的一件事情了。每天晚上睡觉前都会主动要求我们和他一起读完一、二篇绘本故事，一边听、一边看书上的绘本图画。记得我给辰辰买了一本绘本，讲的就是熊妈妈在家做饭,小熊在外面玩的很脏回来了,他听到这里就赶紧的说:“熊妈妈做饭很辛苦的,小熊宝宝应该自己去洗澡,要洗的干干净净的,让妈妈高兴不能让妈妈操心。听了这些回答,我感到心头挺欣慰的,一本小小的绘本，一篇小小的故事，胜过我们无数次的教导,这就是亲子阅读的好处,它让孩子在不知不觉中明白了很多是非。

读后感幼儿【篇6】

“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，千百年来，无论历史的风云如何变幻，教师的光辉形象依然熠熠生辉，为个人，为社会的发展贡献力量！作为人生启蒙的幼儿教师，也被赋予了更高的赞誉，更高的期望，怎样才能成为一名优秀的幼儿教师，怎样才能让每一朵花蕾健康绽放呢？

首先，要明确，一名优秀的幼儿教师的标准是什么？答案可谓众说纷纭，除了共民职业道德规范中规定的“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”外，一个好的幼儿教师的标准大概可以概括为这样几类：1，丰富的专业知识，要了解并熟练掌握各年龄阶段幼儿的心理特征及生理特征，掌握教育学和心理学专业知识，领会其核心内容并贯彻于实际的教学行动；2，高超的管理艺术，能够高效管理班级，管理幼儿，有效的组织课堂教学活动和课外游戏活动，充分调动幼儿的积极性；3，拥有高尚的人格，热爱幼儿，每一个孩子都有其独特的个性，需要耐心去发现每一个孩子的闪光点。用爱心、耐心、细心去点燃每一盏渴望的灯台；用自己的言传身教为幼儿提供良好的榜样；4、多种能力的全面发展，敏锐的观察力，良好的创造性思维，生动流畅的口语表达能力，还要有强烈的求知欲和独立思考的能力，不断促进自我教学实践智慧的生长；

那么，作为初出校门，踏入工作岗位的我们，怎样才能让自己不断进步，不断缩小与老教师的距离，让自己迅速成长为一名合格乃至优秀的幼儿教师呢？不可否认，在大学的四年里，我们学到了许多理论知识，却只是停留在纸上谈兵的阶段，没有转化为自己思想的一部分，更没有转化为实际的能力，面对一群生动活泼的孩子，怎样才能临场组织一次活动呢？

从我个人来讲，觉得应该从这些方面来努力：首先，要放下身段用心学习，大到一次活动的组织，小到一个生活环节，甚至一句话，都要去仔细的学习，用心揣摩其中的智慧，学习如何控制课堂，如何引导幼儿；其次，要不断反思，把实际的教育情境与理论相结合印证，用实践充实理论，用理论丰富实践，不断在实践中升华自己的教育思想；再次，要刻苦钻研，不断更新，不断吸收最新的教育理念，多读、多看与幼儿相关的书籍、论文、最新科研成果，并不断总结自己工作中的优点和不足，保留有点，改进缺点；最后，要培养良好的内在修养，严于律己，静以修身，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平等友爱地对待每一个幼儿，保持积极向上的工作动力；

“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，只有正确认识差距才能明确努力的方向，不再迷茫，不再幻想，不再彷徨，脚踏实地地从一点一滴开始做起，或许要走的路很长很长，或许这一路上会遇到无数的挫折磨难，只要坚定了信念，再远的路也有到达的时刻，一步步，让自己成为一名优秀的幼儿教师！

读后感幼儿【篇7】

园领导为了教师能掌握绘本教学，对老师进行了系统的培训，并组织教师进行绘本展示、观摩研究课等一系列的教研活动，通过这些教研学习及课堂教学实践，使我我从最初的对“绘本”非常模糊的认识到如今的知道绘本的含义、特点及教育意义，并对绘本教学有了一些心得体会，总结如下。

以往我们各领域的教学都是分开独立进行的，而绘本阅读中却蕴涵的不同领域的教育因素，是各个领域的整合教学。因此，在绘本教学时，不能只是让幼儿理解它的内容和含义，更要深层挖掘故事里的教育价值，以此为线索进行向其他领域知识的渗透和延伸。

绘本与其他读物最大的不同是它以画为生命线，用图画与文字，共同叙述一个故事。图画不再是文字的附属品，而是运用画面讲述故事。因此在绘本教学时，老师应引导幼儿仔细观察图片，让孩子们通过观察画面中的形象，细节猜测绘本内容，以图片引出文字，再用简单的文字来补充图意，给予了孩子自主阅读的机会。并通过提出一些推理性、发散性、层次性问题启发幼儿思考，引导幼儿分析。设计一些开放式、猜想式、递进式提问让幼儿想说、敢说、喜欢说，积极参与到教学中来。此外，当故事中蕴涵着道德评判标准的，可以在读完故事后设计一些评价性提问，以挖掘图书中的教育价值。

读后感幼儿【篇8】

教育孩子基本上是所有我们做父母最关心的话题，孩子在成长的过程中，家庭教育是孩子启蒙的第一课堂，孩子的性格、爱好、品德养成乃至长大后走向社会，都与家长给予孩子的感悟和教育的方法息息相关，所以，做父母的无论你有多忙，都希望你能给孩子更多的关心和更多的陪伴，这样才能让孩子更健康的成长。我是马成骏的母亲，我把我这几年教育孩子的心得体会总结如下：

1、父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定他，坚持鼓励他，耐心引导他，平和看待他，并以实际行动支持他，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。

3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。经常向班主任及老师了解情况，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。

4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让成俊说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。

5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火，会出现两种结果。一是他已经习以为常了，觉得你发火没有什么大不了的事，二是会因为他胆小而惧怕你，使他对你望而却步。如果经常发火，他就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真是情况，这样教育起来就会被动。

6、鼓励孩子多运动，陪孩子玩球、骑脚踏车、游泳…多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变的更开朗。保持动态生活可以适度舒缓孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

教育孩子这是一个长久的话题，从孩子出生到成年，我们做父母的无时无刻不在思考该怎样教育孩子，成功的教育孩子，这将是我们送给他们最大的财富。

读后感幼儿【篇9】

读了《家》之后，我久久不能平静，我为他们的命运感到悲哀，为他们的经历感到难过，为他们的执着与反抗而感动，闭上眼睛，他们好似就在我眼前，我也好似成为了他们中的一员，感受着那些泪水，痛苦，在命运里苦苦挣扎。

《家》以娴熟的艺术手法，塑造了众多富有典型的形象，每个形象都写得血肉丰满、个性鲜明、栩栩如生。其中既有专横，冷酷的高老太爷，腐化堕落的五老爷克定，又有敢于向死向封建专制抗议的刚烈丫头鸣凤，温顺驯良的梅芬，善良厚道的长孙媳瑞珏，以及受新潮思想、向往自由平等的觉慧、觉民。高家是一个封建的大家族，在奉行旧礼教的高老太爷逼迫下，长孙觉新妥协了，放弃了和表妹梅芬的爱情，接受父母之命，媒妁之言的婚姻，娶了素不相识的瑞珏。可最终命运还是给了他致命的一击，他一生挚爱的两个女人都在如花的年纪香消玉损了。觉新是一个具有双重性格的人，他清醒但又软弱，长房长孙的特殊地位和责任最终将他推向深渊，他成为了家中最大的受害者和牺牲品，爱情的丧失，妻子的死亡，理想的破灭。一个个沉重的打击如排山倒海般向他袭来，他终于战胜了自身的软弱，终于在沉默中爆发，终于选择了反抗。

封建礼教与新潮思想，压迫与反抗，这些激烈与深沉的矛盾充斥着整本书，而友情、亲情、爱情以及那所有包含着美好、善良以及那所有值得感动的东西却好似一股股暖流涤荡着这片孤寂，使黑暗中得以浮现出跃动着的星光，并随着小说线索的行进，慢慢的发出耀眼的光芒。一个有一个的人因为黑暗而死，而那些留下的，那些在黑暗与矛盾中潜行着的人却分明有着一股激流在推动着。这股激流因为矛盾而真实，因为矛盾而珍贵，因为矛盾而深沉，因为矛盾而被赋于真正的内涵。而人们在这股激流中寻找着新的自我，弥补着情感与思维方式的不足。

在黑暗与矛盾中，那些被激流鼓舞着的人，有的勇敢地保护着自己青春的棱角不被抹去，有的即便被抹去了却又最终找回;然而这其中最重要的，确是这股激流在本质上教着一代又一代崇高而理性地探求着所有的事与物，追求着理想，追求着自我价值的一种崭新的体现。因为追求，因为崇高，这股激流才永恒地感动着一代又一代，永不停息。

读后感幼儿【篇10】

孩子入园以后，园里的亲子阅读活动让我不得不在培养孩子阅读兴趣方面由被动变为主动。挑选书籍，是亲子阅读的第一步。作为孩子的母亲，我需要关注和研究绘本书籍的内容质量、书籍内容是否适用于孩子当期的年龄段，以及跟孩子现阶段的理解能力是否具有匹配性。一本好的书，第一次阅读就会让孩子很有代入感，之后孩子会请求我再读一遍，再之后的连续好几天内都会阅读这一本书。

慢慢的，阅读绘本成为每晚睡前的固定模式，孩子也从“听故事”逐渐到“理解故事”，不仅仅是“理解故事”，还能将词汇在绘本中出现的语境应用到现实生活场景。譬如：当车辆行驶到世纪大道上那一排盛开的樱花树旁时，孩子会惊喜地说：妈妈，快看哪，漫天飞雪哎;当白天在小区的花圃间散步时，孩子会指着满园盛开的鲜花赞叹说：真是个五彩缤纷的世界呀;甚至在某天，孩子在自己的粥碗里调皮的加入一些她咬下来的苹果渣，邀请我品尝所谓的水果粥时，她的邀请辞是：妈妈，你只有尝试过，才知道你到底能做什么!我相信，这种将词语对应到适当语境的应用能力，主要来自于对绘本故事的阅读与理解。

读后感幼儿【篇11】

寒假转眼即逝，细细思量，留下了的除了家人朋友相聚的那份温馨快乐，还有存在心底的那份收获----忙里偷闲拜读了“另类校长”郑杰的《给教师的一百条新建议》。读完全篇，掩卷而思，正如他自己在此书开篇所言：这是一本无害的书！他让我对教师这份职业的选择多了一份安慰，多了一份理解，多了一份追求。现将读书体会归纳如下几点：

一、做一个真实的老师。

始终认为：“师者，传道授业解惑也”。也一直在心底深处维护“师道尊严”，于是乎在孩子们面前，我一直高高在上，无所不能。希望自己的学生惟命是从。看完《给教师的一百条新建议》，已是头涔涔而汗淋淋了。孩子慢慢大了，老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。反之，如果老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你！

二、做一个有责任感的老师。

读后感幼儿【篇12】

“教养笔记”中的一篇文章让我很感动，这篇文章的题目是“图书架旁的碎纸片”，讲述的是老师在教室的图书架上摆了很多新的图书，可是总是发现有书的破坏，为此老师利用了晨间谈话对孩子进行了爱护图书的教育。可是没过几天还是有这样的现象，老师找到了原因，原来是孩子们为了折纸飞机玩，于是，老师为孩子们准备了一些作业纸好方便孩子们折纸飞机。可过了几天，图书封面还是被撕坏了不少，老师再次找出了原因。原来孩子们有了纸飞机的需要后……看上去老师已经给予支持但是这种支持还是非常表面和初步的。在孩子们初步的需要得到满足后，他们会产生进一步探索的愿望，而且不同的孩子会有不同的需要。只有作更深入的了解和更细致的思考，发现幼儿感兴趣的“折飞机”活动中隐含的教育价值，及时提供不同质地、不同大小的纸，才是对孩子真正的理解和支持。我们有时候由于心太急而忽略孩子的这些需求，何不站在孩子立场多为他们考虑…

当然《幼儿教育》中还有好多吸引我的栏目及文章，有些文章虽简短，内涵却很深邃。文中的一些观点都是非常值得我们细加品味的。

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读后感大全特地为大家精心收集和整理了“读后感林语堂苏东坡”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。阅读如同夏日的清风，给予人们心灵的安慰，当我们仔细阅读了作者写的作品，我们会产生很多想法。在仔细品位一番过后，动笔将心中的感触记录下来是一个不错的选择。

读后感林语堂苏东坡(篇1)

看月黑风高，读“江山如画，一时多少豪杰”……

宋仁宗景祐三年十二月十九日，苏轼出生在了眉州的眉山，父亲苏洵和母亲程氏对苏轼和弟弟苏辙关爱有加，苏轼18岁时与15岁的王弗小姐成为了夫妻，一家人进京赶考。考中进士，后苏轼的母亲病故。再次进京，苏轼被任命为校书郎，却不得不与弟弟分别。熙宁四年，苏轼上书谈论新法的弊病，却引来了王安石的愤怒。被逼无奈的苏轼请求出京任职，也因此来到了他的“第二故乡”杭州。后被朝廷小人抓住他的文章不放，以“讽刺政府”，“背叛皇室”的名义将苏轼关进了大牢（文字狱）……但这都不能打垮苏轼。出狱之后，苏轼奉诏赴汝州就任。晚年的苏轼被贬到偏远的“南荒之地”，最终死在回程的船上，结束了他满怀豪情壮志的一生。

“灾难舛途没有愚钝他对生命灵慧的感悟，艰难困苦不曾消磨他对生活敏锐的洞察”苏轼的才干与智慧并非任何人可以媲美，手下的妙笔生花婉转出“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的曼妙，口中的美酒流淌激荡出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪壮，又或是在月明当空，微风轻拂脸颊时，转身从容地叹息“但愿人长久，千里共婵娟”……

苏东坡的乐观是一门学问，但并非每一个人都能学会他那种出神入化的豁达。当他面对一次次的诬陷一次次的栽赃一次次的被贬时，你何曾看到过他脸上闪现过一丝地悲痛或愤怒呢？苏轼这位奇人上可进谏忠言，下可农耕为生。即使在花甲之年被贬到了偏远的海南岛，他也依旧保持着刘禹锡“陋室不陋”的乐观心态以及孩童般的天真。东坡肉，生蚝……这些美味的食物不也是他为生活增添的一点光彩吗？

林语堂先生说：“苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的，是他那心灵的喜悦，是他那思想的快乐，这才是万古不朽的。”善良的苏东坡也好，耿直的苏轼也罢，这位名副其实的“诗神”都做到了“不以一身祸福，易其忧国之心，千载之下，生气凛然”，为后人树立了一个良好的标杆！

望江山如画，品“人生如梦，一尊还酹江月”……（姜佳祺）

读后感林语堂苏东坡(篇2)

之所以读这本书，一是因为想学习人物传记的写作方法，二是因为作者是林语堂，是一生三次被提名诺贝尔奖的《京华烟云》的作者。我想文学大师写出来的人物传记必定是有许多值得我们学习的地方的。

作者通过四部分来展现苏东坡的一生，第一卷：童年和青年；第二卷：壮年；第三卷：老练；第四卷：流放岁月。每一卷中按主要事件节点来分不同的章节描述，大的时间线里有时候会打乱年份的顺序，稍觉混乱，但是整个框架是清晰的。因为这本书是以英文写成再翻译回中文，所以可能会有些偏差，有的词语并不能完全表达作者的本意。

总的来说林先生文采飞扬、文笔优美，想像力丰富，在结合了大量史料的基础上更丰富了事件的细节，把人物刻画得立体、生动，展现在我们面前的苏东坡就是他脑中的形象：“是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。可是这些也许还不足以勾绘出苏东坡的全貌。”当然作者也对王安石变法存在偏见，其实变法的初衷是好的，为增强国力，也是想要减轻农民负担，只是在执行过程出现了偏差。我们需要全面地看待问题。

读这本书之前我对于苏东坡的认识还只是停留在脑子里仅有的那几首诗中：“大江东云浪淘尽，千古风流人物”的大气磅礴，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘“的深情款款；”明月几时有，把酒问青天“的迷茫惆怅；”竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生“的恣意豁达。而对于他人人的经历、这些诗词的由来却知之甚少。读过这本传记后，了解到苏东坡少年时的才华横溢，书中评价他十几岁时已经是”雏凤清于老凤声“才气已经超过自己的父亲苏洵。二十一岁时中进士，盛名于天下。之后走上仕途，但因生性耿直、不畏权势、处处为民着想，所以在王安石变法时针对变法中出现的一些过激的作法，极力上书陈词表明立场，也因此得罪了当权派，而政治上的争斗从来是不会停止的，他如一棵无法决定自己命运的小草，在历史的洪流中漂泊，时而得势时而又被打压。但凡他改变一下自己的处事风格，命运或许就有很大的改变，像弟弟苏辙一样少受许多迫害与苦难，但性格是注定无法改变的，正如他自己所说的”遇有不如意之事，便如蝇在食，吐之方快“。一生中数次被流放，可能是被流放次数最多，流放得最远的官员了。反过来想也正是因为有这些经历，才能激起他丰富细腻的感受，才能写出如此多风格迥异的作品。

1060年苏轼于福昌县开始起仕途的起点，任福昌主薄，1065年，苏轼入开封府判登闻鼓院，一年后苏洵去世，丁忧三年。1071年，苏轼因与王安石政见不同而自请出京，任杭州通判，时间为三年。1074年，苏轼升任密州（今登州）知州，第一次成为地方主官，不仅政绩斐然，还在密州留下了《江城子·密州出猎》、《水调歌头·明月几时有》等篇章。1077年，苏轼改知徐州，任知州两年。1079年，苏轼到湖州任知州，到任后不久“乌台诗案”爆发，上任不到三个月就被下狱，1079年底苏轼被贬黄州任团练副使，这是苏轼仕途及人生的一次重大转折，在黄州（今湖北黄冈）苏轼极度苦闷，留下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等名篇。1084年，苏轼离开黄州，奉召赴汝州但并未就任，1085年改知登州（今山东蓬莱），但仅四个月就再还开封。1089年，苏轼再次自请出京，以龙图阁学士任杭州知州，第二次到杭州为官。这一次，苏轼在杭州疏浚西湖，设立三塔，建设苏堤，留下了深深的足迹。1091年，苏轼再次被召回朝，但不久就又被贬出京，开始了颠沛流离的生涯。1091年，苏轼任颍州（今安徽阜阳）知州，1092年改任扬州知州，不到一年又被召为兵部尚书，1093年9月又出知定州，1094年被贬英州（今广东英德），还未到任又降一级为宁远军节度副使，安置惠州（今广东），苏轼终于被贬的远赴岭南。1097年，苏轼又被贬为琼州别驾、昌化军安置，昌化军即今海南儋州。苏轼将儋州视为第二故乡，在此留下了“我本儋耳人，寄生西蜀州”的诗句，苏轼在儋州共三年时间，将人文与教化撒播到了海南，在他的教导下，海南出现了第一位进士。1100年，时年六十五岁的苏轼携家眷再次返回神州大陆，先为廉州（今广西合浦）安置，仅两个月又改任舒州团练使、永州安置，未到任即遇大赦为朝奉郎，1101年于北归途中去世。（这一节是网上找到的资料，读传记的时候因翻译问题有的节点不太清晰）总之，这是跌宕起伏的一生，也是灿烂辉煌的一生。苏东坡的学识名满天下，学生也满天下。

在本书的原序言中，作者首先表明了自己对苏东坡的喜爱，为他写传记没有特别的理由，只是以此为乐而已。“像苏东坡这样富有创造力，这样刚正不阿，这样放任不羁，这样令人万分倾倒而又望尘莫及的高士，有他的作品摆在书架上，就令人觉得有了丰富的精神食粮。”“具有蛇的智慧，兼有鸽子的温柔敦厚”“若一说到苏东坡，在中国总会引起人亲切敬佩的微笑，也许这话最能概括苏东坡的一切了。”我想，写传记首先要因为对这个人物有热爱之情，这样才能有兴趣去全面地了解他，同时也要有客观的评价，不能全部以自己的感情来做评判，要公正、合理、尊重事实。

喜欢一个人可以与他的作品共情，林先生说能“从他的笔端能听到人类情感之弦的振动，有喜悦有愉快，有梦幻的觉醒，有顺从的忍受“，你是不是也能从XZ的歌中感受到他情感之弦的振动呢?有怦然心动，有怅然若失，有相互拉扯，有会心一笑，有炽热、有平静、有得到、有满足。（徐来）

读后感林语堂苏东坡(篇3)

《苏东坡传》是林语堂先生众多作品中其中一篇，我自认为是一部值得细细品味的作品，而他的所有的作品都是需要我们细细品味的，只有这样才能知道其中的精华。就如同一壶好茶，需要我们坐下来好好的去品尝，才能读出其人生的哲理，如同一瓶好酒，甘甜纯美，让人留连忘返。一直都知道苏东坡是豪放派的代表人物之一，就像他所写的诗一样的豪迈、大气凛然。当然我也是非常的喜欢他。

苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的是他那心灵的喜悦，是他那思想的快乐，这才是万古不朽的。-林语堂

苏东坡为北宋豪放派词人乃是当之无愧，也开创出宋词另一番天地。

林语堂先生在《苏东坡传》中曾说：“我们未尝不可说，苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎明百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。”

而在林语堂笔下的苏东坡，可谓是几千年来才一出的奇人，他曾这样评价过文坛的巨子：“李白，一个文坛上的流星，再刹那之间壮观惊人的闪耀之后，而自行燃烧消灭，正与雪莱，拜伦相似。杜甫则酷似弥尔顿，既是虔敬的哲人，又是仁厚的长者，学富而文工，以古朴之笔墨，写丰厚之情思。苏东坡则始终富有青春活力。”“苏东坡虽然饱经忧患拂逆，他的人性更趋温厚和厚道，并没变成尖酸刻薄。”他心态乐观，亲自经历五朝，但是他只求独行其是，一切付之悠悠，所以，苏东坡过得快乐，无所畏惧，像一阵清风度过了一生。虽然他业已逝世，但是每次听到他的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”眼前便浮现出，年近半百的他站在赤壁矶头，望着滚滚东去的江水，心中有志却无法实现的无奈而又感伤的情形。每当想起“十年生死两茫茫，不思量，自难忘……”又好似看见，他站在亡妻的墓前，内心凄婉哀伤的样子。明明从未遇见，他却在我们的心中逐渐丰满、明朗了起来，变成了一个真正的活着的人。

无疑的，苏轼的一生是光辉璀璨的，他的人生旅程和他的诗作书画一样是值得我们后人细细体味的。无论是作为一名大宋帝国的臣子，还是一位举世闻名的才子，他都当之无愧的在华夏大地的群英中占据一个极为重要的地位。林语堂先生的这本书尽管融入了他自己对于苏东坡的看法，但我想，正如他的那句“思想的快乐才是万古不朽的”正是我们对于苏东坡这位千年才子的贴切概括。

他曾被流放岭南和两度曾被人迫害，他被流放时候，是不寂寞的，我们是可以想象的，所有临近的官员都在利用此机会来与他结交。而书中的苏东坡具有双重的性格，达则兼济天下，穷则独善其身，他虽然屡遭挫折和磨难，但是他被锉到并不会就此沉沦下去，而是以一种超凡脱俗的风姿和举世罕有的才华去追逐着他认为无以伦比的美好事物，一是自然，就是山水田林之类的事物；二是艺术，诗词书画类的；三呢则是他的爱情，四是瑜伽烹饪之类的。

苏东坡，一个值得我们回忆的人。苏东坡坚执的性格正如暴风雨中的海燕，暴风雨越是猛烈，他就越是要激越地怒吼，高傲地飞翔。我敬仰苏东坡，虽然我尚未完全读懂他的诗，读懂他的人，但我依然从心里对他怀有无比的尊重，只因为他那万古不朽的人格之伟大可是他的“浩然之气”依然在山河间久久回响。

总之，我认为苏东坡是感情丰富的，无疑他也是苏东坡也是幸福。

读后感林语堂苏东坡(篇4)

20世纪四大传记（梁启超的《李鸿章传》，朱东润的《张居正大传》，吴晗的《朱元璋传》以及林语堂的《苏东坡传》），读来风格各异，但最酣畅淋漓的莫过于《苏东坡传》。我一直觉得，虽然远隔千年，在文人气质上，林语堂与苏东坡的同声相求，却丝毫不因时光的阻隔而淡去。中华文化传承的穿透力，由此可见一斑。

我对苏东坡的偏爱，是从读他的作品开始的，豪放如《念奴娇赤壁怀古》，深情如《江城子十年生死两茫茫》，豁达如《赤壁赋》，闲雅如《记承天寺夜游》……从文字而想见其为人，敬仰之情，油然而生。

苏东坡的文学造诣固然是惊采绝艳，但在泱泱五千年的历史里，才华洋溢的不知其几。司马迁的史书为无韵之离骚，曹操的诗古直悲凉，江淹的赋文错彩镂金，柳永的词缠绵绻缱……然而苏东坡，唯有苏东坡，才让我在欣赏其才华之外，产生感情上的依附。

苏东坡的一生，起伏跌宕，几经沉浮。他少年得志，鲜衣怒马，文章遍行天下，上至九五之尊宋仁宗，朝堂领袖欧阳修，下至庶民，对他无一不欣赏推崇，爱护有加；他为政一方，造福一地，千年之后，杭州的苏堤，仍在见证和诉说着对苏东坡的留恋。向太后当政期间，他得到重用，位居龙图阁大学士，奔走于四方，纾解新政给百姓带来的疾苦。

然而政坛多风雨，如果说王安石的改革派与苏东坡之间的分歧，仅仅是政见之不同，那么王安石之后，所谓“改革派”的章停之流，对待异己者的迫害，已经远远超出王安石的“流放”，他们捏造莫须有的罪名，制造“乌台诗案”，更甚者，将元佑年间复被启用的以苏东坡为首的一批官员，污蔑为国之妖孽，将他们的姓名，镌刻在碑石上，欲将他们生生世世，钉在“耻辱”柱上，是为“元佑党人碑”也。其后苏东坡被一贬再贬，从岭南的惠州，到化外之地的海南，都留下了他年迈而疲惫的身躯。

无论是荣居高位，还是落魄南荒，苏东坡给后人的印象，或潇洒出尘，或安静自守，或童趣未泯。即使是低潮期，当他冥想过去，也就是“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。甚至在海南时，居无安身之处，病无可医之药，他仍保持着“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”的气魄。短短的六十多年，荣耀时不盛气凌人，艰辛时没有卑躬屈膝，怨天尤人。我对他的情感上的依附，正是来自于精神上的击节和共鸣。

总结而言，苏东坡的气质，有儒家的“知其不可为而为之”的勇者无惧，有道家任真自然、骋目游怀的顺从天道，还有佛家“和光同尘，与俗俯仰”的自得。这是文人的理想状态，然而能够真正身体力行者，几千年来，又能有几人？

书的作者林语堂，也是我一直非常喜爱的作家之一。他在《京华烟云》里塑造的姚思安和姚木兰这对父女，也是中华文化中道家思想的践行者。在传记中，林语堂对苏东坡给予了无上的赞誉。作为一个喜欢苏东坡的读者，读到这样的书，自然如遇知己。不过也正是由于他对苏东坡的欣赏，所以对当时另一位政治名人王安石，书中散发出强烈的厌恶感。甚至将一篇攻击王安石的伪作《辩奸论》算在苏东坡的父亲苏辙身上，连王安石的怪癖性格，也都成了他做作以博取名声的罪名。我对王安石的认识是模糊不清的。但对于改革者，无论其最终结果如何，我都认为，至少他是时代的勇者。

读后感林语堂苏东坡(篇5)

东坡是个掉落人间的小太阳。他虽不积存一文钱，但自己却觉得富比王侯。他说：吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不好人。他不是空谈，他走遍了全中国各种荒凉的地方，见惯了世态冷暖后，还是这个苏东坡。

他是传奇。生前，诗文落笔辄为人所传诵，是时朝廷禁止，赏钱增至八十万。禁愈严而传愈多。生后，徽宗相信苏东坡的灵魂在玉皇大帝驾前为文曲星，皇家下令搜集苏东坡的手稿，悬价每一篇赏制钱五万文。时人制墨谎称东坡之名，竟能发财。东坡题扇，扇子竟然大麦。为什么呢？尤其是现在偶像娱乐化，偶像稀缺的年代，令人觉得匪夷所思。

他勤奋好学。他的读书方式是将一本书逐字抄写，后来写文章旁征博引，甚至故意编造典故，竟然有人信以为真。

他是百姓之友，因为他与各行各业都有来往，帝王、诗人、公卿、隐士、药师、酒馆主人、不识字的农妇。他的至交是诗僧、无名的道士，还有比他更贫穷的人。他也喜爱官宦的荣耀，可是每当他混迹人群之中而无人认识他时，他却最为快乐。他替百姓说话，他说眉州之民难治，非难治也，州官不知如何治之耳。他说：盖有公为奸慝，神不敢于彼示其威灵，而乃加怒于一卒，无乃不可乎？

他至情至性。子由很穷，住的房子又小又矮。东坡常常对弟弟的高大取笑，他写了两句：常时低头诵经史，忽然欠伸屋打头。东坡一生，最痛苦的事情莫过于不能和弟弟长久欢聚，不能和家人固定一个居所。

他执着不妥协。为死人写墓志铭是当时文人极难避免之社交应酬。在这一方面，苏东坡自己应有极严格的规定，而且确实做到了。他绝不写一篇此种文章，即使王公贵人相求，也是不写。在他一生之中，他只写了七篇墓志铭，皆有特别的理由，他的确有话要说才写的。

读后感林语堂苏东坡(篇6)

似乎世人对苏东坡的评价中，出现次数最多的词汇莫过于旷达。很多人认为苏东坡是为舞文弄墨而生的。然而，究竟是苏东坡的这种旷达天性造就了他独特洒脱的文风，还是他无与伦比的文学才能以及他对文学的热爱塑造了他旷达的价值观人生观？

苏东坡无时无刻不在进行文学创作，快乐时，悲伤时；在温馨的家庭生活中，在颠簸险阻的路途中；意气风发时，遭遇贬谪时大部分文字茂盛而充满生机，然而小部分则是忧郁的，带有一丝凄凉。事实上，写作是一种非常好的精神宣泄方式，无论针对怎样的情感。快乐的事被记录下来，变成美好的记忆；痛苦的事被记录下来，再次翻阅的时候，就觉得也没有什么了。苏东坡能给世人留下如此旷达如此乐天派如此会享受生活的形象，跟他创作的习惯是分不开的，可以说，文学才能与对文学的热爱造就了他被传诵千古的人生。

孟子说：五善养吾浩然之气。孟子的文章的确就总有那么一种浩然之气。个人的性格总是会造就不同的文风，巴尔扎克的文章就总是诙谐浪漫；屠格涅夫的文字大多就是灰白色调的。东坡亦是如此，旷达的性格造就出一手潇洒。欣赏东坡的文字，总能感到人与自然的那种和谐统一，万物间那种微妙的联系。置身于尘世间，一切悲喜又算是什么呢？

谈完了苏东坡个人的问题，该谈谈他与我们的联系了。我们中也许几乎没有人需要承受东坡所承受过的那些痛苦最有才华的人遭受最大的屈辱，然而为何东坡能坦然地面对生活，而我们中的许多还在叫苦不迭呢？

对与这个问题，就能把文章开头提出的两个话题与这个现实问题融合到一起去了。为什么东坡能拥有旷达的人生？因为他有信仰，有寄托，只不过他更多地是将灵魂寄托给了文学。人在困苦的时候总需要排解，能用文字排解自己的忧愁，实在是高明之举。苏东坡有个非常有名的段子，说是与一群客人一同乘船时遇上了大风浪，所有人都惊恐不已，唯有东坡镇定自若地在那里习字练文。别人问他原因，他只是说，反正现在生死不能有自己左右，那么为何不静下心来弄弄文呢？由此我们可见文学这个寄托帮助东坡超越生死，达到一种超脱的境界。

然而在现实生活中，事实上，也许世上再无苏东坡。然而我们也可以拥有自己的信仰，自己的依托。对于东坡来说，习字、文学创作、为百姓操劳是他的天职，是他最热爱的事业，因此他无论在何方，对于这几项都是乐此不疲的。人们成天说要做自己喜欢的事，然而真正在做自己喜欢的事的又有几人呢？剩下的不外乎是两种，不知该做什么的，与做了自以为喜欢的事的人。第一种总是被称为没有目标，第二种则称之堕落。事实上，也许是这个世道导致我们无法再拥有苏东坡，若是苏东坡在当下，一定会被认定为不求上进安于现状没有目标。然而在当今，什么才是目标？目标就是要创业，要发家，要当权吗？总有一些说法，说是我们先做必须做的事，再做应该做的事，最后做自己想做的事。对于这些说法，我们的必须理解必须应该与想做的关系。真正想做的事，真正能使人快乐的事，绝不会是会拖累人前程的事，真正去追求自己热爱的事，就能成就旷达的人生观。就像真正的爱情是绝不会带给人灾难，在茫茫人海中遇到100%的男孩或女孩，早就是上天的恩赐了。真正想做的事，永远是真正的动力，因此，应该做的事与必须做的事，全都该是为它服务的。你的应该，不是别人的应该；你的必须，永远都不会是所有人的必须。在我看来，东坡教给我的最重要的一点，就是无论发生什么事，都要坚持自己的想法，坚持上天赐予你的独一无二的才能，因为它必定存在，也许只暂时隐藏了起来。假如苏东坡不坚持他最喜欢做的事，而是夜夜在书房内哭丧着脸，日日上书请求皇上开恩，那么我们的历史与文学就会因为少了他而可悲。

读后感林语堂苏东坡(篇7)

今年寒假格外的漫长，为了开阔视野完成阅读作业借来一本林语堂的《苏东坡传》。本来是想草草读完了事，没想到自己被苏东坡命运多舛的一生所深深震撼，对这位中国文化史上伟大的诗人产生了无限的敬意。

我敬仰苏东坡，正因他无可比拟的才华。一说起苏东坡，就不能不提他的旷世诗才。他的诗词，有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的激昂豪迈，有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的深情款款，有“欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”的清新雅致，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生哲思……其境界皆开辟古今之所未有，天地万物，嬉笑怒骂，无不鼓舞于笔端。透过东坡，我触碰到中国文人飘忽的衣袂，聆听到中国文化舒缓的脉动。

我敬仰苏东坡，正因他乐观豁达的性格。“成也其诗，败也其诗”用在东坡身上再恰当不过了。“乌台诗案”让人不禁感叹：天才往往是被人嫉妒的，要不是苏东坡太有才华，锋芒太露，原来与之为友的同道们也不会转而排挤他，他也不会落的几度外放他乡的下场，好在东坡是一个无可救药的乐天派，他没有郁郁寡欢，而是随遇而安，创作才情与此同时也越发充沛。在密州，他写出了公认为最好的中秋词《水调歌头》，那动人的词句和凄美的意境至今长盛不衰。而在他晚年身处的岭南蛮荒之地，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”也正是苏东坡明朗豁达心境的写照。

我敬仰苏东坡，正因他的浩然之气。当王安石变法过程中出现了种种弊端，苏东坡等人立刻提出反对，苏东坡利用他最擅长的武器--笔，写了上奏神宗皇帝的万言书，其中包括他自己的政治哲学，也表示其个人之气质与风格，其机智学问与大无畏精神，都显然可见。随后苏东坡反对变法失败被贬至杭州，于是，他远离了喧嚣，回归于清纯空灵;他习惯了淡泊，才情更加俊逸洒脱;他明白了如何应对困难，才能做到宠辱不惊。“一点浩然气，千里快哉风”。苏东坡这一豪气干云的惊世骇俗之语昭告世人：一个人只要具备了至大至刚的浩然之气，就能超凡脱俗，刚直不阿，坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，享受使人感到无穷快意的千里雄风!

诚如林语堂所说：苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的，是他心灵的喜悦，是他思想的快乐，这才是万古不朽的。苏东坡的浩然之气，也将如他的诗词一样永留千古!（郑洋静）

读后感林语堂苏东坡(篇8)

喜欢苏东坡，甚于诗仙李白，也甚于诗圣杜甫，所以对有同样感受的林语堂先生的着作平添亲切感，从《京华烟云》、《吾国与吾民》而到《苏东坡传》，多次阅读，爱不释手。

推究起来，收获几何，恐怕不是篇把读后感所能尽言。阅读本身是快乐的。将阅读所得内化成精神养分，进而收获生活态度、思维方式、处事习惯乃至点点滴滴，是我阅读的真正意义。

少年时代读大江东去，浪淘尽，千古风流人物没来由地会热血奔涌，仿佛看到同样是风流人物的苏轼行舟江上，他思接三国、神交公瑾，与英雄风云际会，却又不得不把酒酹月，几多豪壮，几多遗恨。而今再吟多情应笑我，早生华发，却不免块垒在胸。给无数读者无限阅读快乐的人，他所历宋朝的天子都对他怀有敬慕之心，皇后都是他的真挚友人，但他却屡遭贬降，甚至受到逮捕，乌台诗案令他忍辱含垢，险些丧生。千载相隔，依然让人有心痛的感觉。可林语堂先生却了解，他说东坡过得快乐，无所畏惧，像一阵清风度过了一生。

于是这部《苏东坡传》，犹如佳酿，消融了我心中的块垒，让痛变成通，通畅、通达、通泰！

苏东坡，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，而是主张稳健行事，凡事皆从是否有利于国计民生的实际效果出发，不去阿附迎合，不为新法或旧制所囿，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。

苏东坡一直卷在政治漩涡之中，但是他却风光霁月，高高超越于蝇营狗苟的政治勾当之上。他不伎不求，随时随地吟诗作赋，批评臧否，纯然表达心之所感，至于会招致何等后果，与自己有何利害，则一概置之度外了。

苏东坡以儒家思想为本，又能博采佛道之长，奉儒而不迂执，好道而不厌世，参禅而不虚佞。处顺境时不骄惰逸乐，在逆境中能随遇而安，用乐观、洒脱的态度坚持对人生、对美好事物的追求。因此他得以实现从现实人生到艺术人生的转化，使他的坎坷境遇化作充满艺术审美情趣的人生，并体现在他丰富多彩的文学艺术创作中。

具有讽刺意味的是，宋神宗的一位侍臣告诉人说，每逢皇帝陛下举箸不食时，必然是在看苏东坡的文章。即便在苏东坡贬谪在外时，只要有他的一首新作的诗到达宫中，神宗皇帝必当诸大臣的感叹赞美之。但是皇上对苏东坡的感叹赞美就正使某些大臣害怕，必使神宗在世一日，使苏东坡一直流放在外，不能回朝。

苏东坡虽然饱经忧患拂逆，他的人性更趋温和厚道，并没变成尖酸刻薄。这正是我们太多的读者喜欢他的缘故。

近千年来人们不会从内心爱慕一个品格低劣无耻的作家，他的文字再富有才华，也终归无用。

文学上万古不朽的美名，还是在于文学所给与读者的快乐上。苏东坡的作品能使历代人人爱读，而不为短暂的文学风尚掩没，甚至历久弥新，是具有一种我们称之为发乎肺腑的真纯。

现在我最为欣赏的是他那真纯且有无尽趣味的《定风波途中遇雨》：

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。你怎能不意会风雨过后不一定有美好的天空是一种境界；不经历风雨，怎么见彩虹是一种境界。不过现实中很少有人像东坡那样在雨中依然微笑，依然竹杖芒鞋轻胜马。一蓑烟雨任平生其实，这才是生命最高的境界，这是用充满洞察力目光蔑视困境时才能拥有的真纯和趣味！

苏东坡异常坎坷的一生，也是豁达乐观的一生。他那种身处逆境却始终保持成固欣然，败亦可喜的超然达观，像他的诗词文章一样千载有余情！经万古流不尽！

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