[热门]快乐阅读读后感通用5篇。
对于第一次写读后感的人应该从哪个角度开始着手呢？阅读完作者的作品后我们对其中的场景深深向往。写读后感不需要用太多笔墨赘述原文，而是要表达自己的思考，小编特地为你收集整理“快乐阅读读后感”，希望您阅读后有所收获！
快乐阅读读后感(篇1)
把学习变成一件快乐的事儿
在14年的小学英语教学中，我一直认为阅读教学是重点也是难点，特别对于我校的孩子而言，那更是难上加难。因为百分之九十的孩子都是流动儿童，其中有部分孩子的启蒙教育几乎为零。他们在各科学习中相较于城里的孩子略显吃力，在英语学习上就更为为突出，尤其是英语阅读。孩子们总会感到力不从心，不知所措。他们在阅读中不仅没有体会到其中的乐趣还把他们当成了洪水猛兽。
如何做才能让孩子们在英语阅读中体验到快乐呢？王蔷老师主编的《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》这本书给了我很多启发。在此我想分享我认为最重要的两点。
阅读素养不单指阅读能力。
曾经一谈到提升孩子的阅读素养，我总会狭隘的认为就是指提升阅读能力，而提升阅读能力也就是指加强语言知识和阅读理解。读了《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》让我对阅读素养有了全新的认识和理解。王老师提到阅读素养包含了阅读品格和阅读能力两大内涵。阅读能力是阅读品格的基础，阅读品格是阅读能力持续发展的有力支持,两大内涵是相辅相成缺一不可。在阅读中，我逐步明白作为英语教师在关注孩子阅读能力的同时，更要挖掘他们学习阅读的动力，就是要加强阅读品格的培养。在这一块上我很欠缺。因为我把糟糕的生源作为了阻碍孩子学习英语的客观条件。我觉得孩子们能把教科书中的阅读语篇弄清楚搞明白就已经不错了，如果再给他们推荐其他英语文本，似乎是增添负担。但我却忽略了阅读能力的提升恰恰需要良好的阅读习惯及更多的阅读体验才能实现的真理。因此，在教材之外，还应根据孩子的实际情况，选择一些适合他们的英语读本，按照分级阅读提供的参考，逐步引导孩子养成英语阅读的习惯，从易到难，逐渐增长。让他们在分级阅读中通过图文并茂的形式，提高他们的阅读兴趣，完善他们的阅读素养，从而在英语学习中完善情感和人格。
在阅读中对学生思维能力的培养很重要。
阅读教学的模式与方法很多，教师可以根据孩子的英语阅读素养水平、选择适切的教学模式与方法。在书中，王老师列举了图片环游教学法、拼图阅读教学法、持续默读教学法和阅读圈教学法。无论是采用哪一种教学方法，无论是讲述哪一个教学案例，王老师都提到了对学生思维能力的提升在阅读教学中是非常重要的。在很多图画环游教学法的案例中，教师引导学生从个人经验出发，根据有限的图片信息，进行观察、分析和预测。教师还将学生带入和阅读文本相关的语境，不断提出问题，促使学生在分析问题和解决问题的过程中开展阅读。同时学习语言知识，体验阅读过程，构建意义，运用阅读技巧和策略，提升批判性思维和预测想象能力。而整堂课中，学生成为了学习的主角，在师生、生生不断的互动讨论中，评论中，学生的语言被大大激发，学生最终所收获的不仅仅是这篇文本，还有在真实语境中对语言的实际运用。反观自己的教学，尽管在教学环节中采用了循序渐进，逐一突破难点，但因为担心孩子独立思考及学习的能力，给予他们的留白太少，思考的空间太窄，因此造成了孩子在独立阅读中过分依赖老师，而不敢大胆的创新思考。我想在以后的教学也要在方式上不断改进，学会慢慢放手，把课堂还给孩子们。
通过阅读王蔷老师的《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》这本书，让我在阅读教学上茅塞顿开，无论是理念还是教学方法都让我思考很多，收获很多。阅读教学是小学英语教学中的重点也是难点。如何让它成为孩子们喜欢的课，如何让孩子们爱上英语阅读，如何让他们在阅读中感受到快乐，我想这是我在不断学习、反思及改进教学方法中要逐步去解决的问题。我相信努力必然会有收获，英语教学的路上，继续加油！
快乐阅读读后感(篇2)
这本书非常精彩，关键是语句通顺、简洁、明了、恰当，而且，这里面的内容有名人成才的故事，勤奋学习的故事，感动人心的故事等十多门经典故事集。
其中，我最喜欢“坚强自信的故事”，因为他讲得是有人因为得了一种罕见的病——侏儒症，他有哭过，不过看到了海边的树木经过雷雨袭击后，一片狼藉，而低矮的小草却生机勃勃。从此，他的笑容和信心又回来了，他还说过一句话：我比你们矮，但不一定比你们笨。
这本书让人读过后写读后感和作文就会超有灵感，因为这里的每篇故事都非常完美，让读者读后感觉有一种让他情不自禁地拿起笔写下些内容的感觉，写了后再读，就还会感到有另一种感觉让你去写。总之，你读几遍，就会有几次不同的感觉要你去写。这本书还让我知道了一个道理：不论在哪，都要为祖国献一份力，不管是丑是美，是高是矮，都一定要让我们的祖国更美好。34
快乐阅读读后感(篇3)
书是人类进步的阶梯，说一本好书是我们的良师益友是不为过的,他带着我们在知识的海洋遨游，犹如在寒冷的冬夜喝上了一碗心灵鸡汤，在这个暑假里，我阅读了《月亮与六便士》这本书。
在阅读了这本书后，我询问了几个好友对书中人物的看法，大家对书中的主人公斯特里克兰德褒贬不一，有人说:他敢于追逐月亮，他敢于选择面对苦难与厄运，这样的孤勇，便是我们凡人所不可及的。也有人评价说:他抛家弃子，即便是为了梦想，也该批判。可是梦想与金钱之间的选择哪有我们说的那么简单，不能一味的做非黑即白的判断。
月亮是那崇尚而遥不可及的梦想，六便士是为了生存而不得不赚取的卑微收入，很多时候，我们把问题简化了，理想和现实摆在一起，你选哪一个?但是我们通过斯特里克兰德的经历会看到，冲突往往非常复杂。
书中的月亮象征着梦想，而六便土则象征着现实，纵使会失去他所拥有的幸福生活，纵使结局会是我用尽了全力，过看平凡的一生，斯特里克兰德仍选择了追逐自己眼中的月亮。由此，我想起了奥斯卡王尔德的一句话，也许是这个作品最好的诠释:我不想谋生，我想生活!
在这个社会中，也许每个人心中都怀揣着梦想，我们不断追寻月亮的脚步，可是在这一路上，不断被现实打磨，磨平了棱角，磨掉了锋芒，逐渐融入这个社会，逐渐与自己的月亮背道而驰，因为现实太现实，所以坚持梦想的人显得最难得，满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。
读完了这本书，我明白了要做好自己，而不是千篇一律的别人，我们是人，每个人都独一无二，不是公式化的符号，要保持自己的独特性，才能让自己永远认识自己:这还是我。让我们大家一起读书吧，在书籍的海洋里展示最美的自己，就像冰心奶奶说的读书好，多读书，读好书!
快乐阅读读后感(篇4)
每学期开学之初，学校都会随同语文教材给我们每人分发一本《小学语文同步拓展阅读》这本书，我非常喜爱这本书，这是一本围绕我们语文课文内容，而精心打造的一份适合我们小学生的学习营养快线。
每次翻开这本书使我感受最深的要数拓展这两个字了，所谓拓展我的理解就是能开拓我的思维，展开我的丰富想象，充实我的知识学库。它根据我们的学习兴趣爱好，有针对性的提供了丰富的学习材料，开拓了我们的阅读视野，在这本书里我学到了课堂里学不到的东西，以前读书的时候，我只知道每篇文章的作者是谁，了解一下文章的中心思想，背一背相关段落，除此之外我一概不知，当然我也懒得去翻阅相关资料，通过这本书，我每天能做好课前预习，课中同步学习、课后拓展复习，使我能更祥细地了解与课文内容相关的基本情况，比如作者的出生年月、家庭背景、成长过程以及当时写作的意境，通过这本拓展阅读我知道了我国古代像李白、苏轼、杜甫等一大批大诗人，像徐悲鸿这样出色的画家，像林则徐、屈原等为国献身的民族英雄，像富兰克林、诺贝尔、爱迪生等一批对人类进步作出卓越贡献的科学家、发明家
每次上新课之前，我都会翻开这本书，和课文内容同步预习，这本书它使我对科学知识有了进一步的了解，在每篇课文的后面都会精选一些科学知识，它从科学知识巨大宝库里广泛选取对我们少年儿童学习有用的信息，在这里我了解了像九寨沟的由来，香港地名的由来等更多的知识，使我的科学知识得到了进一步的补充。
每次学完课文，我会再次翻开这本书再次去领略这书对我的感悟，去学习每一课的美文欣赏，通过美文欣赏的阅读学习使我对课文进一步加深印象，提高自己的阅读水平，理解能力。
这本书真是我学习的好伙伴，学习的好帮手，虽然其中知识内容只是知识海洋中的冰山一角，但它为我的学习指引了方向，提供了源泉，开辟了新的途径，我在读书的时候得到快乐、得到提高、得到成长，我特别喜爱这本书。
快乐阅读读后感(篇5)
一：
这是一本绝对一流的童话，它将准确、深奥的科学知识融入一篇篇好看的童话故事里。
你想知道骆驼为什么能长时间滴水不进吗？你想知道牙签鸟被鳄鱼吃进嘴里为什么还能飞出来吗？你想知道海参的内脏被鲨鱼吃了为什么还能活？你想知道。马上打开《杨红樱科学童话》，打开通向科学殿堂的大门吧！
《杨红樱科学童话》是著名童书作家杨红樱写的。一提起杨红樱，大家会想到她写的《淘气包马小跳》系列。《杨红樱科学童话》虽不像《淘气包马小跳》那样搞笑幽默，但这本书中充满了智慧和童趣。
《杨红樱科学童话》这本书共分三章，第一章是沙漠篇，第二章是森林篇，第三章是海洋篇。当我读到海洋篇时，我不禁被那生动的文字和有趣的插图深深吸引住了！海洋篇里写了小鱼波卡和小蛙人一起玩耍，波卡还带小蛙人认识了海洋里各种各样的东西，增长了见识。小蛙人其实是个男孩。这个男孩是背着氧气罐到深海游玩时，认识了小鱼波卡，和它一起漫游海洋。
我十分喜欢这本书，因为它能让我们在欢乐的阅读中学会许多知识，了解大自然的奥秘！我真佩服杨红樱阿姨的想像力，也感谢她为我们小朋友写出了这么好的书！我长大了，也要当一名作家，为小朋友们写出好多有趣的书。
二：
阅读的快乐
作者： 王夙婷 青田县章旦小学 指导老师：李斌斌
阅读可以算是我人生中的一大享受。它带给了我快乐，让我的生活充满了生气。在阅读中，我无意间学会了诚信；在阅读中，我无意间学会了感恩；在阅读中，我无意间爱上了它。现在，我已经离不开它了——阅读。
不识字的时候，我们可以看书中的图画；后来识字多了，看的书可真谓是包罗万象，从头脑思维到自然科学，从童话故事到报纸杂志，从诗词散文到世界名著。书柜里的书记录着我们的成长足迹，在那里能找到我们每个年龄段读过的书，也能找到我们曾经拥有过的“迷恋”和“梦”。书充实了我们的生活，带给了我们无比的快乐。从书中我们不但了解了祖国的悠久历史和灿烂文化，知道了各国的风情习俗，自然学到了很多自然地理方面的知识。
记得有一次，我正在为一道题目苦恼，想了很久都没有找到解题的方法。刚好身边有本书，我便拿起来看，不知不觉，我已经忘了作业，而投入到书本中丰富多彩的世界了。当我再回头去做，咦，突然就如有神助，迎刃而解了。哈哈，原来，阅读有这么神奇的魔力呀！
书本还是我的好老师呢！在我拿了校园之星，获得奖状时，我总是沾沾自喜。可是，这个时候，学校奖励的书籍总让我受益匪浅。它好像对我说：虽然你现在拿了奖，但是不能骄傲，否则下次的奖状就会从你手中飞走了。书本就像是我的保护神，时时提醒着我，要脚踏实地、从从容容地去面对生活中的一切。
三：
歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”是的，读好书，就像结交了良师益友，使我们获益匪浅；读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使我们心旷神怡；读好书，就像找到了快乐的源泉，使我们领悟到快乐的真谛！
读书，充满了乐趣，就让我们在读书中 共同寻找快乐的源泉吧！
评语：能真实地感受阅读的乐趣，对阅读有着较为深刻的理解。让读书伴着孩子们的一生吧！
阅读的快乐
阅读，让我每天度过有趣而又快乐的美好时光，并不是像大家所想象的枯燥无味，让我感受到一种独特的快乐！
“书籍是人类的营养品”。读一本好书胜过交十个好朋友。每天晚上做完作业，我拿出自己喜欢的书籍，就津津有味的看起来。阅读，让我学到许多知识，烦恼时，安静的读一本书，让心中的烦恼，随着读书的时间悄然离去；欢乐时，快乐的读一本书，让自己的心情更加的开朗。阅读让我感受到一种独特的快乐！也许有些人会说：“你业余时间不休息啊，就一直看书啊？”那我告诉你：“不一定玩电脑、看电视就是休息，阅读也是一种很好休息的方式！”在阅读中人的大脑和身体也会得到很好的休息，阅读时没有太多的杂念，只知道，什么是好的，什么是坏的，什么可以去做，什么不可以去做。只要我们每天挤出一点时间阅读，那你的视野和知识面就会得到提高，而时间就不会白白浪费了，因为我觉得，浪费时间是一生中最后悔的事情。
所以，让我们一起行动起来吧，拿起你的书，一起在阅读中寻找那独特的快乐吧！
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小学生快乐小王子课外阅读读后感 (通用5篇)
《快乐王子》是一篇非常出名的童话，在我们读完这个让人欲罢不能的童话后，就可以写一篇《快乐王子》读后感，让自己印象更加深刻。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？为此，读后感大全小编从网络上为大家精心整理了《小学生快乐小王子课外阅读读后感》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
小学生快乐小王子课外阅读读后感(篇一)
快乐王子的像立在一根圆柱上，全身贴着金片，还有一对蓝宝石的眼睛。一天晚上，有一只燕子飞来飞去停在了他的脚下，燕子抬头一看只见王子满眼泪水便问为什么，王子说，城里有个小孩没钱治病快要死了，快乐王子让小燕子把他的一只眼取下来送给小姑娘，姑娘母亲跪下来感谢小燕子。
几天以后王子对小燕子说她家有个瞎眼老奶奶，已经几天没有吃东西了，王子听说了又让小燕子送去了他的另一只眼睛。快乐王子的眼睛瞎了，燕子再也不愿意离开他，他每天在王子身边讲述城里发生的事情，快乐王子听说穷人受冻挨饿非常难过，他让小燕子把身上的金片一叶一叶地摘下来送给穷人，小燕子飞呀飞呀又累又饿等把最后一叶金片摘下来的时候，快乐王子跌倒了他的心顿时裂成了两半，快乐王子的像变得暗淡无光最后就被拆掉了，最后有一个穷苦人把小燕子和王子收好永远的珍藏起来。
听了这个故事以后，我非常感动，它告诉了我们：一个人不能只想着自己快乐而要更多的为他人着想富有同情心，我也要象快乐王子一样去帮助别人。
小学生快乐小王子课外阅读读后感(篇二)
《快乐王子》讲述了一个王子雕像和一只燕子之间的故事。他们雪中送炭，乐于助人。他们帮助了许许多多穷人，内心十分厌恶那些只顾自己，却又无是那些穷人们的官员。
我觉得市长只重了王子的外表如何。一件东西虽好看，又有价值，可它的内心怎样呢？看一个东西要从不同的角度去看待。人的外表并不重要，重要的是他有一颗怎样的心。
我认为上帝的选择是正确的。他注重的是事物的内在，而不是外表。王子的心灵纯洁、善良，在他眼中老百姓的痛苦是自己的痛苦。王子和燕子都有一颗舍己为人的心。
小学生快乐小王子课外阅读读后感(篇三)
听到《快乐王子》这篇文章的名字，或许大家想到的是一个真正快乐的王子，我开始也这样想，但读完这篇课文后，并不是这样。
以前生活在无愁宫的王子是快乐的，但死后被他的臣子高高地立在城市的上空，让他看到城市的一切丑恶与穷苦，它就变得不再快乐。市长的贪婪、市民的穷困让他伤心，在小燕子的帮助下，他把身上的所有珍贵的物品都送给了穷人。
我被王子和小燕子的精神打动了。快乐王子用自我牺牲的精神换来了他人的幸福，是那么无私、高尚、善良，它同情穷苦的人，并倾其所有地帮助他们。我们应该向快乐王子学习，要富有爱心，乐于助人，我们要远离漠然的可耻行为。
故事里的小燕子纯真、活泼、热情，也同样善良。它在快乐王子的自我牺牲精神的感召下，成为替不幸的人带来快乐的使者，它错过了飞往埃及的时间，冻死了。它放弃了自己的生，却给人们送来了幸福、温暖。
读了这篇文章之后，我想：如果大家都无私一点，那这个世界就会变得更加美好。
学会奉献吧！让世界充满爱！
小学生快乐小王子课外阅读读后感(篇四)
我津津有味地读完英国著名作家奥斯卡。王尔德所着的《快乐王子》，被书中的王子和小燕子深深感动。
“快乐王子”的塑像本来立在市中心，本来身上缀满了薄薄的纯金箔片，他的眼睛是两粒闪亮的蓝宝石，一颗大大的红宝石在逃剑柄上闪闪发光，可为了帮助清苦是我人们，他在小燕子的帮助下，把纯金箔片和宝石送给了需要帮助的人们。最后，小燕子冻死了，而快乐王子也破烂不堪了，最后被拆除了。虽然他们最终死了，但他们始终是快乐的。因为他们给别人快乐时，自己也得到了快乐。
我从快乐王子身上，不禁想到默默耕耘、无私奉献的老师在桃李满天下时是最快乐的，中国女排的姑娘们在顽强拼搏后得到冠军，不仅给祖国和人民挣得荣誉，自己也流下了快乐的泪水。我经过5年的勤奋练琴，终于通过钢琴七级考试的时候，也是最快乐的。
快乐是付出中得到的，你付出得越多，你得到的快乐越多。让我们每个人都快乐地生活。
我的收获：向王子一样，学会付出，即使最后死去，仍然有快乐。
小学生快乐小王子课外阅读读后感(篇五)
我有一本童话故事书，里面有一个“快乐王子”的故事让我非常感动。
快乐王子这篇童话是王尔德写的，里面的好词好句不可计数，里面的内容也很丰富。有感人的、幸福的、高兴的。让人看无数遍都不会厌烦。快乐王子为帮助穷人，而把自己身上的钻石、金片取下来，让燕子叼去给穷人，本来一座美丽的雕像变的灰暗无光，而穷人得了钻石和金片却不知道是谁送来的，穷人们很高兴，快乐王子虽然没了钻石和金片，但他却很高兴，他这种帮助别别人而牺牲自己的高尚品德值得我们去学习。
这篇童话让我懂了一个道理：快乐不是拥有金钱，而是帮助别人。
阅读读完宝葫芦的秘密心得收获通用(5篇)
在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，在认真品味作者张天翼写的宝葫芦的秘密后，相信您收获一定不少，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。有关宝葫芦的秘密的读后感范文有哪些呢？请您阅读读后感大全小编辑为您编辑整理的《阅读读完宝葫芦的秘密心得收获》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
阅读读完宝葫芦的秘密心得收获【篇一】
暑假里我看了好多书，有《稻草人》《乌丢丢的奇遇》……可我最喜欢看《宝葫芦的秘密》，因为它给我带来了很多启示。
这本书的作者是大名鼎鼎的中国现代著名作家张天翼。他的童话在儿童文学史上占有重要的位置。
书中讲了这样一个故事：王葆幻想得到一个宝葫芦，这样就可以不费力气得到一切，后来他如愿以偿得到了，可他的宝贝不但没有给他带来幸福，反而带来痛苦。他毅然决然地把这个宝贝抛弃，“轰”的一声后，原来的这一切是他做的梦，他从此改正了缺点，认真学习做一个好学生。
王葆和宝葫芦是书中的主人公，他们给我留下了深刻的印象，环保、爱幻想、天真烂漫……而宝葫芦自私自利，自作主张，给王葆东西时，从不和他商量，在拿别人东西时，它也不愧疚，为了保住自己，宝葫芦想尽各种办法想让王葆和它在一起。
在生活中我也想有一个想要什么，就有什么的宝葫芦，但是我觉得我们不能像宝葫芦一样自私自利，没有在别人同意下拿走别人的东西，而应该像王葆一样知错就改，做个好孩子。
合上书，我的心久久不能平静，脑海里宝葫芦的影子久久挥之不去。
阅读读完宝葫芦的秘密心得收获【篇二】
这个暑假，我看了一部电影《宝葫芦的秘密》。这部电影的主人公叫王葆，他是一名小学生。他的成绩很不好，学习不努力，还总是想不劳而获。他有一个爱好——钓鱼。有一次，他在河边钓鱼，不知怎么钓上了一个土黄色的葫芦。这个葫芦可是个宝贝，有眼睛、嘴巴、手和脚，你想要它变什么他就能变什么。王葆就让宝葫芦帮他达成心愿。有一次王葆考试作了弊，被老师发现了。他很伤心，就发誓再也不要宝葫芦了。他努力学习，成绩很快就提高了。他还刻苦练习游泳，报名参加了游泳接力赛。在接力赛中，他们队顽强拼搏，得了地一名。
其实，有时候我也觉得学习很枯燥，还有考试的压力。但是，我也体会到把学习当成乐趣，把心思放在学习上，学习就会很轻松，考试也会变得简单。 王葆的老师说：“没有天上掉的馅饼。”正如俗话说的：没有付出，就没有收获。
如果农民伯伯春天不播种，夏天不耕耘，只做白日梦，怎么会有秋天沉甸甸的收获？所以任何不劳而获的心理都是不对的。认真对待生活，生活就会回报你；认真对待学习，知识也就会爱上你，这也是我的老师经常对我们说的话。
真正的宝葫芦是我们自己的大脑。做一个爱动脑筋，善于学习，独立自主的人，才会真正拥有自己的宝葫芦。
阅读读完宝葫芦的秘密心得收获【篇三】
我看过精彩的《西游记》，我看过故事情节一波三折的《悲惨世界》，我看过感动人心的《草房子》。这个暑假我又看了令人受益匪浅的《宝葫芦的秘密》。
这本书讲述了主人公王葆在河边得到了他梦寐以求的宝葫芦。从此以后，王葆吃穿不愁，要什么有什么。可是宝葫芦，有时候会给他根本不需要的东西，这让王葆感觉到自己的亲朋好友都是宝葫芦变出来的。自己的生活在一个不存在的世界里。然后王宝发现宝葫芦给他的东西都是从别人那里偷来的 。王葆最后才知道自己是在做梦。
这本书告诉我们，我们要自己动手，自力更生。好的东西，自己想要的东西要通过自己的努力来获得，不能用旁门左道，甚至偷来得到。
是啊，在社会上有人靠偷窃获得自己想要的东西，可那是犯法的。不仅东西没有得到，还要去坐牢。还有一些人在考试的时候抄答案，虽然考试考出了好的成绩，但是这些知识不是自己真才实学。如果你每次都抄答案，那你所有的注释都没有学好，那到了考大学的时候你还能抄吗？
所以，《宝葫芦的秘密》告诉我们真正的秘密，教会我们真正的东西是做人要脚踏实地，要通过自己的努力获得自己想要的东西，不能用旁门左道。
阅读读完宝葫芦的秘密心得收获【篇四】
今天我和妈妈一起去工人文化宫看了一部电影，名叫《宝葫芦的秘密》。这部电影讲述了一位名叫王葆的男生，和一个宝葫芦之间发生的故事。
这个宝葫芦是一个能帮人实现任何愿望、无所不能的宝葫芦。只要是王葆想要，宝葫芦就会想尽一切办法让他得到。更帮助他在泳池中大显神威，轻易获得了参加校队的机会。然而，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只知盲目服从，如：王葆和同学下棋，王葆说吃“马”，结果“马”真的跑进了王葆的肚子里；王葆想进电影院看电影，结果宝葫芦把王葆变进了电影里；最糟糕的是王葆考试不认真、不努力，让宝葫芦帮忙，结果酿成大错。
后来，王葆不再依靠宝葫芦了，而是每天坚持锻炼÷刻苦学习，最终，他靠自己的努力，在校际游泳比赛中获得了第一名的胜利，并取得了老师和同学们的谅解。
看完这部电影，使我懂得了：天上没有掉馅饼的好事，自己的事情一定要自己去努力。依靠别人的帮助取得的成功是没有意义的，靠自己取得的成功才是最快乐的！
以后，我要勤奋、要诚实、要有毅力，刻苦学习、钻研，一步一个脚印，迈向成功！
阅读读完宝葫芦的秘密心得收获【篇五】
这本书的主人公是一个叫做王葆的孩子。有一次，他在河边钓鱼时，意外地钓到了宝葫芦，从此，他的生活就与原先不同了，王葆想要什么，宝葫芦就会给他什么，美丽漂亮的金鱼、精致漂亮的电磁起重器、心爱的书籍、美味可口的食物、崭新的自行车、许多盆漂亮珍贵的花草、新鲜的收音机、数学作业的答案……王葆觉得自己是一个拥有特殊幸福的人了！但宝葫芦不只为王葆带来了开心，一系列的麻烦、伤心也接连而来，先是下象棋时，“马”飞到了“自己”的嘴巴里；再是当王葆想借科学画报时，科学画报自己到了王葆的书包里；再是当数学考试时，王葆想不出答案，宝葫芦就把苏鸣风的还没写完名字地的试卷给了王葆，又给王葆弄来了不少的麻烦……
王葆觉得宝葫芦把自己应该做的、想做的事情都做完了，王葆觉得生活没多大意义了！还发现宝葫芦给自己的一切东西都是偷来的！这个发现使王葆既惊讶又后悔！
最后，王葆经过思想斗争后，决定让宝葫芦丧失魔力，变成一个普通的葫芦，就把全部的事情都跟大家说了。
虽然这一切都只是一个梦，但让我们明白了：只有辛勤的汗水才能换来最甜的果实，坐享其成是感觉不到幸福快乐的！
最新王尔德快乐王子热门读后感大全(5篇)
《快乐王子》是一个令人印象深刻的故事，我们看完这个故事后依旧意犹未尽，此时可以写一篇《快乐王子》读后感，用文字把自己的想法记录下来。那么该要如何写好《快乐王子》读后感呢？以下是读后感大全小编为大家收集的“最新王尔德快乐王子热门读后感”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
最新王尔德快乐王子热门读后感 篇1
我有一本童话故事书，里面有一个“快乐王子”的故事让我非常感动。
快乐王子是一座城里的雕像，他站在高高的圆柱上，全身都贴着薄薄的金叶子，眼睛是用蓝宝石做成的，腰间的剑柄上还有一颗闪闪发光的红宝石。让我感动的不是他的漂亮，而是他有一颗金子般的心。当他看到很多穷人受苦却又没办法帮助他们，他难过得流下了眼泪。后来他让他的朋友——一只飞翔的小燕子帮忙把自己身上的宝石、金叶子送到需要帮助的人手上。虽然快乐王子变得难看了，全身伤痕累累，但他看着人们幸福地生活，心里感到无比的安慰。
如今，玉树人们面临着地震带来的灾难，我们每个人都应该像“快乐王子”一样，献出爱心，帮助玉树的人们重建美好家园。
最新王尔德快乐王子热门读后感 篇2
《快乐王子》这本书很好看，讲的是一个小王子的雕像和一只小燕子的故事：
一只和同伴一起飞往埃及的小燕子决定在快乐王子的雕像上过夜，受快乐王子的委托，小燕子把他身上的红宝石给了一位裁缝母亲，把他的一颗用蓝宝石做的眼睛给了一个正在写剧本的小伙子，把他的另一颗眼睛给了卖火柴的小女孩，又把他身上的金片给了其他穷苦的人们，同时让他们有了生存的意志力，而快乐王子却变得全身灰暗无光，于是小燕子决定一直陪着他，给他讲很多故事。到了冬天，小燕子受不了寒冷，被冻死了，顿时，快乐王子的心碎了……第二天政府发现雕像变得灰暗无光、旁边还有一只死鸟的时候决定把雕像拆掉并烧了，奇怪的是，王子那颗破碎的心却怎么也烧不掉，只好把它们扔到了垃圾堆。
一天上帝让他的一位天使去找这个城市里最重要的两样东西，天使找来了那颗破碎的心和死鸟……
这个故事很感人，让我学会了互相帮助，建议you也去看一看哟！
最新王尔德快乐王子热门读后感 篇3
我有一本童话故事书，里面有一个“快乐王子”的故事让我非常感动。
快乐王子这篇童话是王尔德写的，里面的好词好句不可计数，里面的内容也很丰富。有感人的、幸福的、高兴的。让人看无数遍都不会厌烦。快乐王子为帮助穷人，而把自己身上的钻石、金片取下来，让燕子叼去给穷人，本来一座美丽的雕像变的灰暗无光，而穷人得了钻石和金片却不知道是谁送来的，穷人们很高兴，快乐王子虽然没了钻石和金片，但他却很高兴，他这种帮助别别人而牺牲自己的高尚品德值得我们去学习。
这篇童话让我懂了一个道理：快乐不是拥有金钱，而是帮助别人。
最新王尔德快乐王子热门读后感 篇4
快乐王子的像立在一根圆柱上，全身贴着金片，还有一对蓝宝石的眼睛。一天晚上，有一只燕子飞来飞去停在了他的脚下，燕子抬头一看只见王子满眼泪水便问为什么，王子说，城里有个小孩没钱治病快要死了，快乐王子让小燕子把他的一只眼取下来送给小姑娘，姑娘母亲跪下来感谢小燕子。
几天以后王子对小燕子说她家有个瞎眼老奶奶，已经几天没有吃东西了，王子听说了又让小燕子送去了他的另一只眼睛。快乐王子的眼睛瞎了，燕子再也不愿意离开他，他每天在王子身边讲述城里发生的事情，快乐王子听说穷人受冻挨饿非常难过，他让小燕子把身上的金片一叶一叶地摘下来送给穷人，小燕子飞呀飞呀又累又饿等把最后一叶金片摘下来的时候，快乐王子跌倒了他的心顿时裂成了两半，快乐王子的像变得暗淡无光最后就被拆掉了，最后有一个穷苦人把小燕子和王子收好永远的珍藏起来。
听了这个故事以后，我非常感动，它告诉了我们：一个人不能只想着自己快乐而要更多的为他人着想富有同情心，我也要象快乐王子一样去帮助别人。
最新王尔德快乐王子热门读后感 篇5
在暑假里，我在网上看到了一篇文章，《快乐王子》，这篇文章深深地吸引了我。
故事的主要内容是这样的，在一座小镇上，有一个“快乐王子”的雕像，有一只小燕子在路过那个小镇时，躺在了快乐王子的雕像上，燕子因为王子的眼泪而醒来了，燕子问王子为什么哭，王子便说出了自已的苦恼，他失去了自由，他很想帮助别人，让别人快乐。燕子被王子的行为打动了，便留在了小镇上，王子让小燕子当他的信差，把自已身上宝贵的东西都给那一些穷苦的人们了，而他却成了一堆废铅。
读完了这文章，我静静地关了电脑，回忆起那文章里的一个又一个字，快乐王子竟为了帮助别人而牺牲了自已，而我们呢，有时甚至连举手之劳的事，也不会去帮助别人，而如果你为一些无助的人们伸出你的援助之手，又或者只是简单的一个让座举动，都会让你觉得快乐。只有人与人之间都能学会去感恩才能让我们的社会更加和谐美好。从一件件小事来帮助别人，虽然微不足道，但却会让我感到十分的开心，好吧，那就让我们一起在学习和平常的生活中去帮助需要帮助的人吧。
通过这篇文章使我感受到帮助别人其实很快乐，我一定会乐于助人的。
暑假阅读读后感：《看见》读后感5篇
暑假阅读读后感：《看见》读后感5篇
漫长的暑假里，许多同学云游四方，游览异国他乡；有人参加各种比赛，丰富自己的阅历；也有人被满满的补习班安排得窒息....但在两个月后，无论我们在暑假里多累多苦；收获了多少；还是留有遗憾...
阅读，一直伴随着我们，在劳累的外表下，充实着我们的灵魂。我们终会发现，阅读，会是我们最后的归属，总是在字里行间发现独特的韵味。
《看见》是柴静所著，书中的作者既到感受现实生活犬牙交错的切肤之感，又让她一点一滴脱离外在与自我的束缚，也对生活与人性有了更为宽广与深厚的理解，可视为是中国社会十年变迁的备忘录。那么在同学们的眼里又是一本怎样的书呢？
接下来，让我们感受初二（五）班的五位同学，在暑假期间阅读《看见》后的心得。
1、不同——《看见》读后感
文：B5 叶梓琳（7号）
柴静的《看见》通过她自己记者的视角为我们道出了世间的人情百态，与温暖的感情相比更多了几分冰冷的理性，因为，这就是我们的人间。
这本书用一个个作者采访过程中的心态和过程相辅，写出了新闻下残酷的事实和作者逐渐成长的感悟。
而第五章给我的感触最深。文中的许多人因为自己所爱的对象与大部分人不同而被排斥，即使是在开放的今天，这种现象也时有发生。但这个事实却十分荒谬，令人感到可悲与可笑。爱情不应受到限制，发生在他们身上的事仅仅是自然所致，并不是精神病。但即使这样，其他不同的爱好也因为不与大众相符被排斥，被迫害。
中世纪的异教徒只因不服教皇的管理，认为有更好的方法就被驱逐，到了现在又何尝不是呢？我们自诩包容开放，但其实只不过是不把厌恶清楚地表示出来。在众人的冷眼旁观中，何谈接受。
为什么自己一定要与他人一模一样，为什么连一点个性都不能有？在对于社会的疑问中最终屈服的不在少数。许多人不满于局限于同一个模板，但却无可奈何。
虽然不是绝对，但在某一方面异于常人，就必定会承受非议。我们总希望世界会是一个乌托邦，但自己却不肯做出行动。千人一面虽受谴责但却依然存在着，甚至已成为了一种默化的标准。
而许多社交网站的个性化正是抓住了新一代年轻人的喜好，开发了各种个性化的装饰或模板。这虽是营销的表现，却恰好反映了现在社会的情况。因为在现实中处处受着约束，才到虚拟世界中张扬自我，明确地划分自己与他人的不同。
自我本是单独的一体，每个人不相同但却拥有各自的魅力，正是这样才让这世间丰富多彩。若是要求大家都保持一样，那岂不是和《1984》中的社会相似了？
在现实中也有许多例子，在饭店吃饭时，一位衣着邋遢的老人需要帮助但却无人问候，反而遭到周围食客的藐视和小声议论。人们常常会因为外表，知识文化水平或是作品来判断，如果不符合大众那便会加以排斥甚至是侮辱。
这种并不公平的规则的出现，是因为一个群体生活中潜移默化的教育，言论和行为。虽然口号是开放平等，但我们的心中仍然存在着所谓的标准，这让我们在不知不觉中带上了一副有色眼镜。
避免排斥别人的方法便是设身处地想想，站在对方的角度思考，那么避免受人排斥的方法是否存在呢？如今这个问题仍是无解，这要取决于你的想法是否对群体有害。
但现在人们思考的方式仍带点多余的规则，即使是有益的想法，若与大众不同，便会遭到冷眼。在这时候只需要不理会他人的看法，坚持自己的路，一直走下去就好了。
若是发现自己与他人不同，不必害怕或急于纠正，因为你就是你，并不是这里的任何一个人。人类是复杂与多样的，不合群亦是人的特点，也是推动进步的重要条件。
——同样是《看见》，两个人的理解会是大同小异，还是大相径庭，又会擦出怎样的火花？
2、《看见》读后感
文：B5 邓睿（4号）
深蓝色的封装，一位极具亲和力的女子和几位老人的合照，白色的加粗体——“看见”二字映入眼帘，署名：柴静。
第一次拿到这本书，还未翻开匪页，就用自己的无知，判断这是一位记者辉煌一生的自捧。可当我合上这本书时，才发现，我错了。这是作者柴静不断犯错，不断推翻，不断疑问，不断重建的个人成长经历的一部作品。
透过《看见》，让我从更深的层次了解到了柴静。她虽然身材娇小，但却让我心生敬畏。
在所有人都在人心惶惶，内心起伏不定的“非典”时刻，只有她——柴静，主动申请去非典现场了解最真实的现状。只有她，在所有人都对“非典”心生畏惧的时候，她说：“我不怕它，我憎恨它。”也只有她，在所有人都已经被非典缠得心不在焉的时候，还会关心别人，不管自己有没有被病菌附上身。
这，就是柴静。她正直，她真诚，她为他人着想······这也是为什么，人们敬佩她，欣赏她。
也许，柴静她付出过太多。几年前，她说：“我关心新闻中的人。”几年过去了，她实现了自己的诺言。她去过许多地方，遇到过许多人。她尝试用最真实的自己来回报这个世界，因为她知道：你想如何报道一个国家，就要如何报道自己。
或许人与人之间就应该像柴静对待世界那样，充满真诚与正直，少些欺骗与愚弄。坐在天桥底下的乞讨者，有些正是正值工作的大好年华的年轻人，却因自己本身的懒惰与懈怠，将自己乔装成四肢不健全者，上街乞讨。
在他人给予的信任面前，他们是否会有一丝的愧疚，抑或者是一如既往的视而不见？这就是一个真实，正直的世界？
其实，世界还是原来的，只是你能从地表看到地下。
——是啊，在他人给予的信任下，能否还别人一个真实的世界，用平凡的眼光审视世俗。那么对于这本书，还其他同学会有另外的感悟吗？拭目以待。
3、《看见》读后感
文：B5 刘明柔（9号）
起初，我并不了解柴静，但读完了《看见》，却是对她多了一份敬佩之情。
在二十章中，讲述的都是柴静的亲身经历，她用一个个平凡的故事，讲述了一个记者从业十年来的点点滴滴，讲述了她的成长和蜕变，也让我们从不同的角度了解记者这个与众不同的职业和这个社会。
在书中，记录了柴静从无知无畏的年少轻狂，到理解了解后的从容淡定；从失去自我到找到方向。没有任何的夸大和说教，只是娓娓道来，只是不带偏见的表述，却自有动人心扉的力量，如此平凡丰富，如此深刻。
在书中提到的非典一章令我格外记忆深刻，在书中真实的记录了当时发生的情景。“但我管不了那么多，心里就剩了一个念头，我必须知道。”这句话是文中最令我受到触动的一句话。
那个集中病患的天井，就是四周楼群间的一块空地，一个楼与楼之间的天井，加个盖，就成了个完全封闭的空间，成了输液室，发热的病人都集中到这里来输液。
我无法想象来到这个地方需要多大的勇气。那沉闷的、带着死亡的气氛似乎比病毒更能侵蚀人的身体。病房中凌乱的被褥和四脚朝天的椅子，意味着逃命般的撤退。
但是对于一个记者来说，她很少感到恐惧：“有一些比这更强烈的感情控制了人。”——尽管，她活在每天早上测量体温以确保自己并非感染了非典这样的噩梦之中。
在书中，没有刻意选择标志性的事件，也没有多大的宏观视角，但是却用平凡的眼光观察、发现来描绘了真实的事件，却更能打动人心。想要“看见”，就要有一颗平凡的心和善于发现的眼。
——看见，就是用那双纯洁的眼，还有深藏于灵魂的那双属于你的“眼”。
4、《看见》读后感
文：B5 卢芷良（5号）
初次了解柴静是因为她在2015年时发表的雾霾研究演讲“穹顶之下”，当时的我对她了解甚少，甚至不知道她曾是一位记者，只是因被她的语言所吸引而记住了柴静这个名字。如今，在读完《看见》这本她自己编写的自传后，我更是为她的人格魅力以及她做人处事的方法所吸引。
《看见》是一本柴静个人成长的自白书：从对新闻一无所知的新人，尝遍失败、迷茫、摔打的滋味，到如今成为央视最受欢迎的女记者和主持人，柴静从未停止反思和追问，这本书告诉了我柴静何以成为柴静，她经历过什么，思考着什么，又记下了什么，这令我受益匪浅。
就如同柴静所言，“《看见》中，我没有刻意选择标志性事件，也没有描绘历史的雄心，在大量的新闻报道里，我只选择了留给我强烈生命印象的人，因为工作原因，我恰好与这些人相遇。
他们是流淌的，从我心腹深处的石坝上漫溢出来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。”
在《看见》中，我无法找出任何的标志性事件，能找到的只有触动了柴静自己和我的一些小事。
在看到第三章双城的创伤时，我不断的在思考，柴静为苗苗的表弟抹眼泪时的动作为何会让她被认为是“表演性主持”，在我看来，这不过是她作为一个正常人的真情的流露，就像陈虻所说的一样“别当了主持人就不是人了”，我认为一个记者不仅仅需要专业素养，更需要有一颗温暖的心、一颗正常人的心，要用心去采访，不应该用不断地抛出问题的方式去采访，只有用心了才能采访到真实的东西，这是很少有记者能做到的。
《看见》带给我的不仅仅是对柴静职业生涯的了解，更让我学到了很多做人处事的方法，这本书所带给我的将会陪伴我成长。
5、《看见》读后感
文：B5 方奕伟 1号
《看见》这本书有三条线，中国社会的进步历程;柴静姐姐自己的职业成长史;还有与一个人的交集和对他的纪念。
看记者写这种自传体的书，我还是第一次，我相信，只要是做记者的，并且已经成了一名名记者，文笔什么的就不用说了。书中，一章就是一个专题的采访。二十章，二十个故事。带给我们的是感动，也是沉重。这些故事并不是刻意挑选的标志性事件，也不是描绘历史的雄心。
在大量的新闻报道里面，他们只是那些留给了作者深刻印象的人。“他们是流淌的，从我心腹深处的石坝漫溢出来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。”柴静姐姐这样说道。
书中有一张照片给我印象非常深刻，柴静姐姐蹲在地上，为一个哭泣的男孩擦拭眼泪——那是双城时间中一个失去及姐姐的男孩。这个饱受非议的镜头让很多人怀疑她是不是“表演性主持”，甚至有人因此戏称她是“新闻戏剧主义”的代表人物。
其实，柴静表现的是最纯粹的真实，让很多不习惯真实的人感觉她不真实。这样的真实用冷漠的视角去看待，自然也就蒙上了矫揉造作的影子。之所以书中常有有这样的真情流露，因为她希望一本书是关于‘人’，而不是关于‘我’。
十年之间，从非典、汶川地震，到家庭暴力和药家鑫案，几乎都能发现柴静的身影，而如华南虎照、征地等刚性的调查报道她也多有制作。在书中，她作为讲故事的人，记录下淹没在宏大叙事中的动人细节，为时代留下私人的印记。
编者按
今天，一共推荐了五位同学对《看见》一书的读后感悟。每个人的见解，各有不同，但不变的是对《看见》这本书的肯定，对在书中的作者的肯定，她记录下淹没在宏大叙事中的动人细节，为时代留下私人的注脚。
最后，希望大家都可以感受阅读所带来的快乐，体会文字的情感，让我们一起阅读，一起“读”树一帜！
【热门】《昆虫记》.名著阅读读后感怎么写3篇
《昆虫记》.名著阅读读后感(篇一)
又是暑假读书时……
潘老师笑眯眯地走上讲台，拿着书目单，在黑板上写着：《昆虫记》《寂静的春天》《唐山大地震》……
看到《昆虫记》，我的心情就不好了！小学，老师推荐我看过，里头都是那些另我讨厌的小昆虫，有狼蛛、黄蜂、松毛虫……
妈妈劝我说：“这本书多看几遍，对你初中科学有好处的。”
我反驳道：“早着呢！”
如今，我再一次翻开《昆虫记》，怀着求知的心态去阅读着……
这是昆虫的王国。辛勤的蜜蜂、威武的螳螂、歌唱得蝈蝈……
我知道了一些鲜为人知的昆虫常识和生活习性：螳螂在饥饿时会吃自己的同伴；螳螂的眼睛在白天时是透明的，在晚上就变成不透明的；小条纹蝴蝶是利用嗅觉来找到异性的；大孔雀蝶求偶是在黑暗中进行的；蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期……
法布尔就像一个孩子，喜欢爬在树上、趴在地上观察昆虫，让我想起了儿时的我，东爬西爬的，好不开心！可现在因繁重的学业而早就淡忘了这种快乐，而这本书又让我重温往日的快乐！
当我被《昆虫记》所吸引时，我似乎就在那个伊甸园中，看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲的实验过程与数据，一步一步推断孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又为下一次实验做准备。
严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次读书，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。
不过“多读书，读好书，每次读书都会有不同的感受！”这是我得出最值的结论。
《昆虫记》.名著阅读读后感(篇二)
如果有人问我你最喜欢哪本书我会毫不犹豫的说：“当然是《法布尔昆虫记》了!”要想明白我是怎样跟这本书结上“缘”的呢那就要从一件事情说起了。有一天放学，我兴高采烈的地整理着书包，心想：“放学喽!放学喽!能够回家了!”忽然，教师说：“寿晨宸，放学后请在教室里等我一下!”然后，蒋教师给我推荐了这本书，要我和这本书做好朋友，我第一眼就喜欢上了这本书。还真得感激蒋教师呢!
这本书用我们小朋友们能看懂的语言来栩栩如生的描绘昆虫，让我们能很轻易的明白昆虫的习性和特性，比如它把螳螂比作贪吃的斗士，连丈夫也吃掉了，把躲在一旁的小螽斯吓得急忙逃回昆虫村;还用诗的语言来描述昆虫，比如要怎样样来形容蜜蜂的美丽呢他用了绿宝石、红宝石、钻石、、、、、、我是会飞的宝石!我是世界上最美丽的蜂!
我更敬佩这本书的作者——法布尔，他是一位在自然环境中研究昆虫的科学家，一位用心去观察，用爱去体会的科学家，昆虫在他的笔下是生动，美丽，聪明，勇敢的。他要让厌恶这些小东西的人们明白，微不足道的小小虫儿有许多神奇的本领!
《昆虫记》.名著阅读读后感【篇三】
暑假里，我读了一本跟昆虫有关的名著——《昆虫记》。这本书教会了我许多昆虫的知识，这本书的作者法布尔，他一生中写过两百多篇昆虫记。
作者把《昆虫记》里面的昆虫描述的不但有趣，而且生动：有可怜的鸣蝉、胆小如鼠的蛐蛐、可怕的狼蛛、五毒之首的蝎子、勤劳的蜜蜂……这本书主要讲了一些昆虫的家庭生活、捕猎技巧和外貌特征等。在这里我向大家介绍一样我最感兴趣的昆虫———萤火虫。萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫，它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像肚子里挂了一盏小灯笼，在宁静的夏夜，经常会看到它们在草丛中游荡。有人把它们捉了拿个瓶子放在一起，就像一盏灯。你们一定没有仔细观察过它吧，它长着三对短短的腿，幼虫时期它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动，雄性萤火虫到了成虫时期会长出鞘翅，就像其它的甲虫一样，而有的雌虫则永远保持着动虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。萤火虫有着色彩斑斓的外衣，它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，其圆形的服饰边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点，这就是可爱的萤火虫。有空的时候，你也可以仔细的观察一下，看是不是和我说的一样。
《昆虫记》这本书教会了我许多，它教我怎样观察昆虫、教我怎样识别昆虫，更重要的是它教会了我们要爱护昆虫。
快乐王子的故事阅读感想(5篇)
《快乐王子》是每个人都非常熟悉的童话，我们看完这个故事后受益匪浅，此时可以写一篇《快乐王子》读后感，用文字把自己的想法记录下来。应该怎么写好一篇《快乐王子》的读后感呢？考虑到您的需要，读后感大全小编特地编辑了“快乐王子的故事阅读感想”，希望能为您提供更多的参考。
快乐王子的故事阅读感想【篇一】
《快乐王子》这篇文章写了你自己快乐别人不一定快乐，快乐王子就是看到别人不快乐自己也不快乐、别人快乐自己就快乐的人。
这个故事说了快乐王子在一个很小的小镇上的生活。小镇上的人用石头做了一个快乐王子的雕像。快乐王子是一个帅气的人，他的两颗眼睛是蓝宝石做的，他的剑柄上镶着一颗红宝石，他的心是铅做的。快乐王子先遇到了一只燕子，他看到燕子很冷，就把燕子放到怀里，燕子渐渐地苏醒了。燕子看到一户穷人家，告诉快乐王子，快乐王子把他剑柄上的红宝石取下来送给那户穷人家，燕子感到很高兴，快乐王子也感到很高兴。当燕子又看到一个文学家在黑夜里坚持学习，快乐王子把他的一只眼睛——就是那颗蓝宝石送给了那个文学家。最后快乐王子遇到了一只流浪猫，它身上脏脏的，快乐王子就把另一只眼睛——也就是另一颗蓝宝石送给了那只猫。那只猫突然变干净了，快乐王子也突然高兴了。
这个故事告诉我们只有看到别人快乐了我们才能更快乐，如果别人不快乐我们自己就不会快乐。应该多帮助别人，让别人快乐。
快乐王子的故事阅读感想【篇二】
快乐王子原来是一座珍贵的雕像，他为了帮助贫穷和艰苦的人们，捐出自己宝贵的东西，但最后被市参议员扔进火炉里融化了。在整个过程中没有发出任何一句怨言，而且快乐王子很开心，因为他帮助到了人们，人们会感谢并且牢记他的。
我原来是个小气的孩子，同学们向我借东西，我都不借，我渐渐被同学们疏远了，直到我看到了《快乐王子》，才醒悟了，以后有同学向我借东西，我都会乐意借给他们，渐渐，好朋友都回到了我身边，加上别的同学们的一句句谢谢，我更加坚定了热心助人决心。
请记住，以后要常常帮助有困难的人们，不求回报，只求付出。
快乐王子的故事阅读感想【篇三】
快乐王子是一个伟大的人，可敬的人，善良的人，也是一个有爱心的人。
快乐王子为了他人而奉献自己这样的举动不是一般人能做到的。“‘你要我也给他送一颗红宝石嘛？’‘诶，我现在没有红宝石了，’王子说。‘我就剩一对眼睛，他们是用珍奇的蓝宝石做的，请你去送一颗给他送去。’”王子想去帮助穷人，但他没有红宝石了。他只剩一对眼睛——是用珍奇的蓝宝石做的，快乐王子不惜失去一只眼睛去帮助别人，这是可敬的。
王子只剩下最后一只眼睛了！因为他认为没有什么比贫穷和苦难更不可思议的了，所以他不惜变成盲人也把最后一只眼睛用来帮助别人。这样无私的奉献是伟大的，可敬的！可如果没有小燕子就没有王子这么伟大的人，也就没有快乐王子这么伟大的举动！如果小燕子不当王子的信差，就不会有那么多的穷人收益。小燕子为了王子和帮助穷人而奉献了自己的生命。
小燕子明明可以飞到埃及活下来，可他却选择留下来陪着快乐王子；小燕子明明可以到下面更低的地方做个巢给自己遮风挡雨，可他却选择睡在王子的身边。因为它不想让做好事的人心凉。
我已深深的被小燕子和快乐王子感动，也使我下定决心：以后要像快乐王子和小燕子学习！
快乐王子的故事阅读感想【篇四】
《快乐王子》是英国著名作家王尔德的作品，它是一篇想象丰富、情节巧妙，语言生动的童话。在这篇童话里，那耸立在高高圆柱上的“快乐王子”，尽管是满身贴着薄薄的纯金叶子，有着一对晶莹的蓝宝石眼睛和一颗嵌在他剑柄上的红宝石。灿烂的发着光，但是他并不是人们想象中每天都很快乐，恰恰相反，而是每天愁眉苦脸，有时甚至眼里装满了泪水，泪珠沿着他那黄金的脸颊流下来。他环视全城，看到了人们饥寒交迫的情景。
终于，上帝让他遇到了一只小燕子，他让这只小燕子把他剑柄上的红宝石取下来送给生病的孩子，把做眼睛的蓝宝石取下来送给写戏的年轻人和卖火柴的小女孩，还把他满身体贴着的纯金叶子一片一片地拿下来送给穷人们……然而，他和小燕子的生命却永远走了。
“快乐王子”那为济世救穷而甘愿牺牲一切的高尚品德不正是我们所要学习的吗？但在这个世界上还有几个像“快乐王子”的人呢？就连现在有拾金不昧精神的人也不多了。所以我们应多发扬高尚品德的精神，让世界充满爱！
快乐王子的故事阅读感想【篇五】
放暑假，妈妈在凤凰书城买了一本书，这本书的名字叫《快乐王子》，它是英国作家奥斯卡。王尔德所着的。这本书讲述的是一个助人为乐、乐于奉献的快乐王子的故事。
快乐王子的塑像耸立在市中心，他的身上缀满了纯金箔片，眼睛是用两粒闪闪发亮的蓝宝石做的，他的剑柄上还有一颗大大的红宝石。漂亮极了！可是，快乐王子为了帮助生活贫穷的人们，在小燕子的帮助下，把纯金箔片和宝石送给了需要帮助的人们。
最后，小燕子被冻死了，快乐王子的塑像也因破烂不堪而被拆除。可是他并不后悔，他帮助了很多人，得到了许多快乐。
读完这篇童话，我被快乐王子和小燕子这种默默奉献的无私精神感动了。在我们的身边，不是有许多这种默默奉献的人吗？我们敬爱的老师，为了我们的学习，呕心沥血。不就是快乐王子吗；我们的父母，每天照顾我们，只知付出，不求回报。不也是快乐王子吗？正是有了这么多快乐王子在默默奉献，我们的祖国才会这样美丽！
我们现在的孩子，应该学会默默奉献，这样，我们的祖国才会更加富强、美丽。
阅读快乐王子的收获感想(5篇)
《快乐王子》是一篇非常出名的童话，在我们读完这个非常吸引人的童话后，此时可以写一篇《快乐王子》读后感，用文字把自己的想法记录下来。一篇属于自己的《快乐王子》读后感该怎么写呢？考虑到您的需要，读后感大全小编特地编辑了“阅读快乐王子的收获感想”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
阅读快乐王子的收获感想【篇一】
暑假里，我读完了英国著名作家奥斯卡·王尔德所着的《快乐王子》。这本书讲述了一个助人为乐、乐于奉献的“快乐王子”的故事。
快乐王子的塑像本来立在市中心，他身上缀满了纯金箔片，眼睛是两粒闪亮的蓝宝石做的，他的剑柄上还有一颗大大的红宝石。漂亮极了！可是，快乐王子为了帮助清苦的人们，他在小燕子的帮助下，把纯金箔片和宝石送给了需要帮助的人们。最后，小燕子冻死了，而快乐王子的塑像也因破烂不堪而被拆除。可是王子并不后悔，他帮助了很多人们，他得到了很多快乐。
读完这篇文章，我被快乐王子和小燕子那种默默无私的奉献精神所感动。让我明白了“爱是奉献”，在我们生活的周围，不是有很多这种默默奉献的人吗？我们敬爱的老师，为了学生，呕心沥血，为祖国培养栋梁之才，不也是“快乐王子”吗？我们的父母，每天照顾我们，只为付出，不为回报。
还有各种各样的志愿者，他们出钱出力，为社会默默奉献自己的力量！正是因为有了这么多的“快乐王子”默默奉献，我们的祖国才会这样美丽！
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我们现在的孩子，就应该从小胸怀大志，学会奉献，这样，我们伟大的祖国将会更加富强、美丽！
阅读快乐王子的收获感想【篇二】
放暑假，妈妈在凤凰书城买了一本书，这本书的名字叫《快乐王子》，它是英国作家奥斯卡。王尔德所着的。这本书讲述的是一个助人为乐、乐于奉献的快乐王子的故事。
快乐王子的塑像耸立在市中心，他的身上缀满了纯金箔片，眼睛是用两粒闪闪发亮的蓝宝石做的，他的剑柄上还有一颗大大的红宝石。漂亮极了！可是，快乐王子为了帮助生活贫穷的人们，在小燕子的帮助下，把纯金箔片和宝石送给了需要帮助的人们。
最后，小燕子被冻死了，快乐王子的塑像也因破烂不堪而被拆除。可是他并不后悔，他帮助了很多人，得到了许多快乐。
读完这篇童话，我被快乐王子和小燕子这种默默奉献的无私精神感动了。在我们的身边，不是有许多这种默默奉献的人吗？我们敬爱的老师，为了我们的学习，呕心沥血。不就是快乐王子吗；我们的父母，每天照顾我们，只知付出，不求回报。不也是快乐王子吗？正是有了这么多快乐王子在默默奉献，我们的祖国才会这样美丽！
我们现在的孩子，应该学会默默奉献，这样，我们的祖国才会更加富强、美丽。
阅读快乐王子的收获感想【篇三】
《快乐王子》是英国著名作家王尔德的作品，它是一篇想象丰富、情节巧妙，语言生动的童话。在这篇童话里，那耸立在高高圆柱上的“快乐王子”，尽管是满身贴着薄薄的纯金叶子，有着一对晶莹的蓝宝石眼睛和一颗嵌在他剑柄上的红宝石。灿烂的发着光，但是他并不是人们想象中每天都很快乐，恰恰相反，而是每天愁眉苦脸，有时甚至眼里装满了泪水，泪珠沿着他那黄金的脸颊流下来。他环视全城，看到了人们饥寒交迫的情景。
终于，上帝让他遇到了一只小燕子，他让这只小燕子把他剑柄上的红宝石取下来送给生病的孩子，把做眼睛的蓝宝石取下来送给写戏的年轻人和卖火柴的小女孩，还把他满身体贴着的纯金叶子一片一片地拿下来送给穷人们……然而，他和小燕子的生命却永远走了。
“快乐王子”那为济世救穷而甘愿牺牲一切的高尚品德不正是我们所要学习的吗？但在这个世界上还有几个像“快乐王子”的人呢？就连现在有拾金不昧精神的人也不多了。所以我们应多发扬高尚品德的精神，让世界充满爱！
阅读快乐王子的收获感想【篇四】
我有一本童话故事书，里面有一个“快乐王子”的故事让我非常感动。
快乐王子是一座城里的雕像，他站在高高的圆柱上，全身都贴着薄薄的金叶子，眼睛是用蓝宝石做成的，腰间的剑柄上还有一颗闪闪发光的红宝石。让我感动的不是他的漂亮，而是他有一颗金子般的心。当他看到很多穷人受苦却又没办法帮助他们，他难过得流下了眼泪。后来他让他的朋友——一只飞翔的小燕子帮忙把自己身上的宝石、金叶子送到需要帮助的人手上。虽然快乐王子变得难看了，全身伤痕累累，但他看着人们幸福地生活，心里感到无比的安慰。
如今，玉树人们面临着地震带来的灾难，我们每个人都应该像“快乐王子”一样，献出爱心，帮助玉树的人们重建美好家园。
阅读快乐王子的收获感想【篇五】
我读过《快乐王子》这篇文章后，我认识了富有爱心的快乐王子和小燕子。他们的故事深深地感动了我。
我体会到快乐王子宁愿把自己身上拥有的一切东西，比如：两颗蓝宝石、一颗硕大的红宝石和全身的黄金叶片全部送给那些穷人、孤儿，他宁愿把自己变得灰暗无光，也不愿看到穷人们、孤儿们忍受饥饿和寒冷。从这里我就可以感受到这是一位富有爱心的王子，同时也是一位好人、值得我们学习的榜样！
我还体会到这只可爱的燕子，宁愿自己被冻死，也不会丢下快乐王子一个人飞往埃及。为什么小燕子会愿意做王子的信使呢？因为快乐王子的举动深深地感动了它。
而那些市长呢？竟然连一只燕子都不如。虽然市长们也拥有许多东西和钱财，可却不愿意捐出一分钱来帮助穷人，这种行为太可耻了！还有那些富人，自己在漂亮的洋楼中享受着，却眼睁睁地看着那些乞丐们坐在大门口忍饥挨饿，甚至让几个孩子在楼中躲雨都不可以！唉！至于那颗铅心为什么在炉中熔化不了？那是因为快乐王子的痛苦仍然存在！
我觉得我们应该向快乐王子学习，做一个富有爱心、乐于助人的品德高尚的人！让那种漠然的、可耻的行为远离我们吧！让世界充满爱！
快乐小王子课外阅读读后感作文 (精选4篇)
相信大家都非常熟悉《快乐王子》这个故事吧，我们看完这个故事后受益匪浅，此时可以抽出一点点时间写写《快乐王子》读后感，分享自己的想法。《快乐王子》读后感究竟该如何写呢？请您阅读读后感大全小编辑为您编辑整理的《快乐小王子课外阅读读后感作文》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
快乐小王子课外阅读读后感作文(篇一)
快乐王子原来是一座珍贵的雕像，他为了帮助贫穷和艰苦的人们，捐出自己宝贵的东西，但最后被市参议员扔进火炉里融化了。在整个过程中没有发出任何一句怨言，而且快乐王子很开心，因为他帮助到了人们，人们会感谢并且牢记他的。
我原来是个小气的孩子，同学们向我借东西，我都不借，我渐渐被同学们疏远了，直到我看到了《快乐王子》，才醒悟了，以后有同学向我借东西，我都会乐意借给他们，渐渐，好朋友都回到了我身边，加上别的同学们的一句句谢谢，我更加坚定了热心助人决心。
请记住，以后要常常帮助有困难的人们，不求回报，只求付出。
快乐小王子课外阅读读后感作文(篇二)
《快乐王子》是个悲伤的故事。快乐王子活着的'时候住在无愁宫里，可现在人们却把快乐王子高高地立在这圆柱上，他浑身镶嵌满薄薄的纯金叶片，眼睛是一对美丽的蓝宝石，偑剑柄上还镶嵌着一颗大大的红宝石，红光闪闪，大家都赞美他，可他却不高兴，因为他看到了丑恶和贫苦，孩子们饥寒交迫，大人们在辛苦地干活，却依然吃不饱，穿不暖。
快乐王子就让小燕子把他身上薄薄的金片、两颗给自己当眼睛的蓝宝石和配剑的剑柄上的红宝石都送给了穷人。饿着肚子的小孩子们有面包吃了，穷人有钱了，可快乐王子变得灰暗无光了。人们把他拆了，放在炉子里烧化了，可他那破碎的心却烧不化，因为他的心代表的是善良，而且他还有很多愿望没实现，他很伤心。
快乐王子是个善良的人，虽然快乐王子死了，但是他的心仍是善良的。小燕子也代表了善良，它帮快乐王子传送东西，还给快乐王子讲了许多故事。
我读了这个故事想起我们的现实生活。我们肃然也不是很富裕，但是，生活却很安定。我们会给灾区、贫困地区的人捐东西、捐款。我相信一句话：人人献出一点爱，世界永远是春天！
快乐小王子课外阅读读后感作文(篇三)
快乐王子是一个伟大的人，可敬的人，善良的人，也是一个有爱心的人。
快乐王子为了他人而奉献自己这样的举动不是一般人能做到的。“‘你要我也给他送一颗红宝石嘛？’‘诶，我现在没有红宝石了，’王子说。‘我就剩一对眼睛，他们是用珍奇的蓝宝石做的，请你去送一颗给他送去。’”王子想去帮助穷人，但他没有红宝石了。他只剩一对眼睛——是用珍奇的蓝宝石做的，快乐王子不惜失去一只眼睛去帮助别人，这是可敬的。
王子只剩下最后一只眼睛了！因为他认为没有什么比贫穷和苦难更不可思议的了，所以他不惜变成盲人也把最后一只眼睛用来帮助别人。这样无私的奉献是伟大的，可敬的！可如果没有小燕子就没有王子这么伟大的人，也就没有快乐王子这么伟大的举动！如果小燕子不当王子的信差，就不会有那么多的穷人收益。小燕子为了王子和帮助穷人而奉献了自己的生命。
小燕子明明可以飞到埃及活下来，可他却选择留下来陪着快乐王子；小燕子明明可以到下面更低的地方做个巢给自己遮风挡雨，可他却选择睡在王子的身边。因为它不想让做好事的人心凉。
我已深深的被小燕子和快乐王子感动，也使我下定决心：以后要像快乐王子和小燕子学习！
快乐小王子课外阅读读后感作文(篇四)
今天，我阅读了《快乐王子》这本书，其中让我记忆最深的一个故事是《巨人的花园》。
《巨人的花园》是这本书中最短的一篇，也是最优美的一篇。自私的巨人从来不让任何人进入他的花园，还筑起一道围墙，从此他的花园一直是冬天。终于有一天，巨人想通了，推倒围墙，让孩子们进来玩。春天来到了巨人的花园，他也终于明白什么是世上最珍贵的东西。
这篇故事虽然很短，却隐藏着一个重要的道理——做事不能自私。巨人的花园之所以会一直是冬天，那是因为当时的巨人太自私了，所以连春天都不愿意来拜访他的花园，秋天把果实送给千家万户，却冷落了他的花园。但最后，孩子们帮助了他，他们的到来使花园恢复了生机，巨人才会醒悟。
每当我想起《巨人的花园》这个故事时，就也会联想起自己身上发生的事：在学校食堂分菜时，我就把好的分给自己;自己做了什么坏事，却想把责任推卸给参与其中的人等等。一想起这些事，我就十分愧疚，心想：我以后绝对不能再这么做了，我要向醒悟的巨人学习!
《快乐王子》是本好书，有许多人物的真善美都值得我们学习，我一定要经常翻阅。
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