[荐]读后感去旅行800字精选。
书犹药也，善读之可以医愚。观看一本书之后，我们对于作品每个人都会有不一样的感受。读后感，就是自己看了什么书之后引起自己一些对事物的想法和思考，读后感可以更加深化我们看完书之后的内容。值得一品再品的读后感有哪些？小编花时间特意编辑了[荐]读后感去旅行800字精选，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读后感去旅行 篇1
旅行，是一场体能的马拉松，旅行，是一种心情的调节剂，旅行，不仅仅是欣赏，还要带上灵魂，用心感悟。
这是毕淑敏老师的一次灵魂旅行，尤其是美国之游，触动我的心弦，使我难以忘怀。
飞往美国后，作者住进了一位八十七岁老太太的家中，却因迟到而被老太太责备，一开始我想：“真是个奇怪的老人。”尽管如此，作者仍然体会到了家的感觉，就像回家晚了，亲人追问一样。这一点儿也掩盖不住老人的热情好客，早早地准备好了饭菜，还“不耐烦”地解释绿豆汤的做法，因为她的不耐烦，使我们又收获了一次责备，正是这种责备，才使你得到被人记着的感动……对了，还有老人亲自采新鲜草莓做的浓稠冰激凌，这个冰激凌也让我不禁心头一颤呢。
当冰激凌拿来时，大家突然发现有一只甲虫居然醉倒在里面，老人的手也被虫咬伤了，红肿得像个小面包，她们连惊诧和同情都忘了表达。这个甲虫是能吃的，老人慢慢伸出那双苍老的手，把小甲虫送入口中……，心中一惊的同时，环顾老人的家，一切都是如此陈旧，但这里的每一样东西都是老人唯一的回忆。因为，这是一个没有子女陪伴的老人，整条老街，也只剩下年过五旬的人，而老太太却也能从容谈论“死亡”这一话题……，也许是因为孤独，老人才有这孤僻性格。大家分别时，看着老人佝偻的身影，我也突然十分心酸，今生今世，作者也许再也见不到这位老人了。即使日后作者再去美国，还会有老人做的冰激凌，还会有美丽的甲虫，醉倒在冰激凌中吗？
这就是美国阴暗的一面吧。也许美国青年们还不知道，到底还有多少老人被“遗弃”在同一条街道里，还要多少老人沉浸在孤独中，我和作者似乎有着同样的感悟，感到一种温暖，却又有一种辛酸，这足以证明这个社会的虚伪，展示着光辉亮丽的一面，却从未想过被萋萋青草依附的旧街……
读后感去旅行 篇2
高中是因语文老师介绍，第一次读了毕淑敏的文章，从此就很喜欢毕淑敏的作品。这学期学校发了一些书让我们阅读，竟然有毕淑敏的《带上灵魂去旅行》这本书。拿到书以后边迫不及待地读了起来。毕淑敏是一位医生，敏锐理性，会忽然直击人类脆弱灰暗的心理。《带上灵魂去旅行》是她的游记散文作品集，篇篇是精华之作。是我到目前为止最喜欢的一本散文集。
毕淑敏旅行所见所闻，有时让人触目惊心，有时让人悲伤不已。我这样的平凡人也完全被它所感染。
《十一块宝石婴孩的项圈》，体现了美国老人的孤苦伶仃。我们通常会认为美国老人独居是极其潇洒的，但毕淑敏敏锐的目光发现了她们浓妆下覆盖的没落。
《啊，原先你是一只老虎》则讲述了新移民的中国孩子们在背负着家庭的期望下，弱小的身躯上的巨大压力。他们在国外迷茫困窘的学习和生活，让人读了心生疼痛。这些孩子脆弱的翅膀在金钱和语言的双重枷锁之下，能飞多远呢?
《太平门与十分口》、《地铁客的风格》中也比较了中国和外国在生存观念和生活习惯上的差距，毕淑敏推荐我们直视灾难，也许是制服灾难最好的角度。
《让死亡回归家庭》、《艾滋之椅》等文字让人正视死亡，毕淑敏做过医生，她能比其他作家更能理性的直面死亡。
王蒙说：“毕淑敏有一种把对于人的关怀和热情悲悯，化为冷静的集道德、文学、科学为一体的思维写作方式与行为方式。”
当然，书中也有温情、快乐、温暖的篇章，游记散文就是这样，会给我们带来震撼，也会带来惊喜，毕淑敏一路走去，又一路给我们带来这些充满爱和哲理的文字。
不同的文化丰富了我们的世界，用短暂的一生尽可能的去了解，去感受。在收获视觉盛宴的同时，升华对人生的见解。作者以散文的形式记录了她旅途中的所见所感，并从一个医生的角度，感悟人生，感慨生命，感恩人间温情。这是一本充满爱的书，它让我们感受到爱，珍惜被爱，并学会去爱。爱自己、爱周围的人与物、爱上带着灵魂去旅行。文字简单、流畅，仿佛跟随者作者经历了一般，身未动、心已远。我的灵魂也随着作者的文字，去旅行了…
读后感去旅行 篇3
-同学们你们知道古人在我国的湖光山色中都留下了哪些脍炙人口的诗词吗?今天我给大家推荐的这本书叫《跟着诗词去旅行》，作者是南京师范大学文学硕士郝娟菡，这书不仅是一本贴心的旅行小贴士，还对旅行地的诗词代表作以及地理位置，和当地的特色美食都给予了详细的图文介绍和合理的推荐，让我们跟随诗风词韵出发，去领略不一样的城市吧。
念天地之悠悠，独怆然而涕下，北京，一座承载着数千年历史的城市。金碧辉煌的故宫，红墙黄瓦的紫禁城。故宫里面还珍藏着数不尽的奇珍异宝，无一不见证着中华文明的繁盛。
长安回望绣成堆，山顶千门次第开，大唐盛世的繁华和荣耀穿越了岁月长河，在现代西安城留下了浓郁的浪漫色彩，数不胜数的名胜古迹和你一起体会历史的发展和变迁。
除是卢龙山海险，东南谁比此关雄，嘉峪关，古丝绸之路重镇，河西走廊之咽喉，当你登上关城城楼时，面对茫茫的戈壁滩，让人一下懂得了守边将士们的奉献，豪迈之情油然而生!
淡妆浓抹总相宜的西湖，多少文人墨客已经赞美到极致。这是个你要细细品味的地方，许多年以后，依然是江南忆，最忆是杭州。
雨涤山花湿未干，野云流影入栏杆，乌镇，一处江南水乡，中国最后的枕水人家。摇荡着乌篷船，便是斜风细雨不须归的惬意。
我去过被誉为六朝古都的南京，也邂逅过高原上那抹蔚蓝的青海湖，也曾沉迷在气势磅礴，惟妙惟肖的兵马俑中在这九百六十万平方公里的大地上，令人流连忘返的美景真的是数不胜数。这本书就像是一本以诗词为载体的旅游攻略，在旅行的路程中，一边游山玩水一边学习诗词。看风景的同时也在感悟着不同的
读后感去旅行 篇4
内容简介：父亲、我、我的孩子，一段，三代同行的亲情旅路，一份，流动在父子间的动人温情，一种，刻苦铭心的，对父亲的思念……父亲过世前，曾让我带他最后去一趟日本，然而他已重病缠身，终未如愿……三十年后，我怀揣着父亲的照片，带领自己的三个孩子，依循曾和父亲共同走过的旅路而行，再次体会亲子同行的人生乐趣，回味旅途中那些最沉默的父爱！在父亲还走得动的时候，陪他去旅行吧。
和父亲去旅行读后感，来自当当网上书店的网友：感动2300万台湾人民的三代父子情。回忆30年前，父亲带我一起去旅行，感受父亲如山般沉默的爱；如今30年后，我带儿女循着当年的路走，开启另一段父子旅行。在父亲还走得动的时候，陪他去旅行吧。父亲越来越老了，和我们在一起的时间还有多久？子欲养，亲不在，何不带上父亲去旅行？这不只是一次旅行，还是和父亲最好的交流。单独和父亲的交流，很少；单独和父亲的旅行，可能一生都没有一次。有些话，有些事，有些深情和感动，只有在旅行中才能被发现，被感受。感动台湾千万读者的父子情，著名音乐作词人方文山特别推荐。年少时，我们读朱自清的《背影》，感慨父爱的厚重；成年后，我们《和父亲去旅行》，回报最温暖的亲情。
和父亲去旅行读后感，来自淘宝网的网友：这不是一次旅行，而是一次和父亲最好的交流。单独和父亲的交流，很少；单独和父亲的旅行，可能一生都没有一次。有些话，有些事，有些深情和感动，只有在旅行中才有机会被感受，被激发。
读后感去旅行 篇5
感恩永远在路上
我读过很多书，那些书都为我带来了许多美好的回忆与感动，唯独这一本《带着父母去旅行》让我感受到了平凡人所做的不平凡的事，让我一直心怀感恩……
这本书讲的是两个儿子未能完成父亲的遗愿，在母亲一句话下他们毫不犹豫的以“人力推车”不让母亲再留下一次遗憾，也不让自己再留下第二次遗憾。当我合上这本书时早已泪流满面，我为这两个儿子的孝心而感动，带着母亲去游遍祖国的青山绿水听起来十分容易，可是当你定下心来想你就会发现这是一件十分艰难的事，你需要顾虑的事情很多，首先你要把一切放下，稳定的工作、养家糊口的钱、还有说服亲朋好友让他们放心，加上出发时未知的困难，春秋冬夏严寒酷，你要应对好一切准备，只要一想你就会发现心有余而力不足。
可是两个儿子都义无反顾毫不畏惧的踏上了征途，他们一路走来，磨坏了多少鞋？跨越了多少个城市？走了多少天？多少万里路？为什么他们仍然能坚持下来？那是因为一个“孝”字让他们点燃心中的爱，让他们知道父母年迈了，时日不多，要珍惜眼前这份，趁他们还健在时走遍天涯海角，也不枉此生。带着这一份信念，他们努力前行着……
想一想他们为母亲磨破脚，流尽了汗做了那么多事，和我们相比我们还嫌父母烦吗？还能比较吗?有些人到了中年仍要父母服侍他们，他们不但没有一丝愧疚还认为这是理所当然的，百行孝为先，你们为父母付出了多少？他们为父母付出了多少？你们连陪父母聊天都觉得累，可是他们拉着车陪着母亲走遍了小半个中国反而感到幸福能让母亲开心，你们有资格喊苦喊累吗？
在我身边，包括我自己都有过对父母不敬，明明知道这是不可取的却偏偏这样做，大都是父母担心我们，反复叮嘱我们，又或是想让我们陪陪他们，他们做错了什么？为什么要那么不耐烦？他们的大半辈子都在照顾你们，小时候你们不懂的事他们一遍又一遍的教你们，教你们识字、画，有说过不耐烦吗？只说一句孝顺谁不会？但真正做到的又有几个人？都用工作很忙当借口，若是你有心早就做了。
中国是一个文明古国，百行孝为先，孝行通万物。有孝心的人知道幸福。孝心是每个子女的义务责任。
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[荐]《怎样解题》读后感800字精选
书是美食，能让人垂涎三尺。每个人的想法都不同，在读过一本书之后都会有属于自己的心得。读后感的“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，写读后感能让阅读变得更有意义。有没有哪些优秀的读后感可以作参考？也许以下内容“[荐]《怎样解题》读后感800字精选”合你胃口！希望对你的工作和生活有所帮助。
《怎样解题》读后感 篇1
乔治·波利亚是当代杰出数学家和数学教育家，从1944年起，他连续出版了：《怎样解题》、《数学与似真推理》、《数学的发现》，都成为世界名著。
特别是《怎样解题》一书，书中给出了“怎样解题”表，按这张表的程序去思考，可以使学生“不仅试图去弄清楚这个或那个问题的解答，而且要了解这个解答的出发点与方法”。(见第一版序言)，这对于解题有困难的学生来说，是有很大帮助的。
用“怎样解题”表提供的思考程序，我们对初二上学期15名数学“学困生”进行实验，经过半年时间，绝大多数同学都有显著提高(我们这里谈“学困生”的，是指数学成绩落后，智力水平正常的学生)。
“怎样解题”表共分四个大部分：弄清问题;拟定计划;实现计划;回顾。对于第一部分，即未知数是什么?已知数据是什么?条件是什么?等学生是容易分清的。而对于第四部分，除“你能否检验这个论证?”外，其余的问题大部分学生不容易做到，故我们的重点在二、三部分。结合“学困生”的特点，我们主要在下述的三个方面有所侧重。
一、回到基础，强化类比
在“拟定计划”中，大部分学生对于“你以前见过它吗?你是否见过相同的问题而形式稍有不同?你是否知道与此有关的问题?”都回答不上来，因为这部分学生的基础太差了，要想实现波利亚的程序，就必须首先回到基础，教师帮助学生把基本问题弄清楚。例如，在讲列方程解应用题时，应该不厌烦地把小学阶段就应该掌握的倍数关系、行程关系等再交待给学生，然后再按彼利亚的解题程序启发学生想下去。
回到基础只是补上知识的缺欠，其真正目的在于强化类比，在《数学的发现》第一卷的序言中，波利亚说：“解题是一种实践性技能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，只能通过模仿和实践来学到它。”模仿即是类比。
而“拟定计划”中的许多揭示语言，实际上都是让学生去学会类比，故我们在实验中，更强调对学生的类比能力的.培养。
二、同学讨论，教师点评
这种讨论并不是盲目的，效果好坏关键看教师设计的讨论题目与程序，看其是否符合波利亚的基本观点，而且应该是在教师的启发下进行的，每讨论之前都有5名同学做重点准备，做核心发言人。
让学生讲出来很重要，教师可以通过学生的讲述而发现波利亚解题程序的贯彻情况，是否每一步都真正理解了?理解是否有偏差?主要差在哪里?及时地将他们引向正确的思路。
在讨论中，一个学生的任何一点微小的进步，教师都应该及时发现、及时表扬，增强他们的学习信心。前面两点做法对保证“拟定计划”和“实现计划”是缺一不可的。在“你能否检验这个论证?”这个问题上，对好学生而言，是轻而易举的，但对差生而言，却是很难做到的，故在教学中还应当做到下面的一点。
三、学习习惯的规范
学习成绩差的学生，往往其非智力因素起主要作用，大部分同学都注意力不集中、马虎严重，教师应根据不同学生制订不同的调整方案，帮助他们分析马虎的原因及克服马虎的正确方法，制订若干小目标，让他们感到不是可望而不可及的。
应用波利亚的解题程序来转化“学困生”，仅仅按照“怎样解题”表去一步步实施是不够的，教师必须读懂作者在文章开始时提到的几本书，弄清波利亚得出的每一个问题的原因，然后根据实际情况，进行取舍，补充，活学活用。
用波利亚的解题程序来转化“学困生”，我们只不过是初步尝试，在波利亚的观点越来越被人们接受的今天，我们希望有更多的教师投身于这方面的研究，以取得更好效果。
《怎样解题》读后感 篇2
这本经久不衰的畅销书出自一位著名数学家的手笔，虽然它讨论的是数学中发现和发明的方法和规律，但是对在其他任何领域中怎样进行正确思维都有明显的指导作用。本书围绕探索法这一主题，采用明晰动人的散文笔法，阐述了求得一个证明或解出一个未知数的数学方法可以怎样有助于解决任何推理性问题从建造一座桥到猜出一个字谜。这本书主要有5个目的，1、帮助学/。2、问题建议、思维活动。3、普通性。4、常识。5、教师和学生、模仿和实践。
我给大家介绍一下帮助学生，教师最重要的任务之一是帮助他的学生，这个任务并不容易。它需要时间、实践、奉献和正确的原则。学生应当获得尽可能多的独立工作的经验，但是，如果把问题留给他一个人而不给他任何帮助，或者帮助不足，那么他可能根本得不到提高，如果教师的帮助太多就没有什么工作留给学生了，教师应当帮助学生，但不能太多，也不能太少，这样才能使学生有一个合理的工作量。
一个重大的发现可以解决一道重大的题目，但是在解答任何一道题的过程中都会有点滴的发现。你要解答的可能很平常，但是它激起你的好奇心，并使你的创造力发挥出来，而且如果你用自己的方法解决了它，那么你就能经历那种紧张状态，而且享受那种发现的喜悦。
《怎样解题》读后感 篇3
波利亚（1887-1985）是美国着名的数学家和数学教育家。因长期从事数学教学，他对数学思维的一般规律有着深入的研究。这本开拓思维的《怎样解题》就是其研究成果的总结，并因此而畅销全球。
作者认为一个重大的发现可以解决一道重大的难题，而在解答任何一道题目的过程中，也会有点滴的发现。这句话颇有现实意义，人如果缺乏善于发现的眼睛和发现题目的本质，就无法摒弃无关紧要的繁琐条件和层层陷阱，就无法抓住问题的关键，因此也就无从下笔解答题目了。
作者也认为当你解答的题目并不陌生，有些似曾相识的时候可能会不以为然，但你若因此而感到有兴趣，并被好奇所激发时，你的创造力将被激起，并被发挥出来；特别是如果你用自己独一无二的方法做出时，你将饱含成就感。
作者建议我们不要只做一些简单的基础题，它只会扼杀我们对数学的热情；也别一味地做变态级的难题，那样会打击我们的自信心。
虽然在我看来，此书的实践性不及一般的教辅书，但其对数学领域中怎样进行正确、快速、有效地解题，有着一针见血的指导作用。作者在书中运用了大量活泼、生动、通俗的散文写法，阐述了一个又一个数学问题。作者在此书中还提出了一个史无前例的观点：学好数学不只在于练习、操作、演算，最重要的是从心底萌发出的对数学的浓厚兴趣与自我归纳理解后的解题思路。
读完全书，我最深的感受是我也爱上了数学。数学不仅是通向工程、技术的必由之路，它还充满着乐趣。
《怎样解题》读后感 篇4
在“拟定计划”中，大部分学生对于“你以前见过它吗?你是否见过相同的问题而形式稍有不同?你是否知道与此有关的问题?”都回答不上来，因为这部分学生的基础太差了，要想实现波利亚的程序，就必须首先回到基础，教师帮助学生把基本问题弄清楚。例如，在讲列方程解应用题时，应该不厌烦地把小学阶段就应该掌握的倍数关系、行程关系等再交待给学生，然后再按彼利亚的解题程序启发学生想下去。
回到基础只是补上知识的缺欠，其真正目的在于强化类比，在《数学的发现》第一卷的序言中，波利亚说：“解题是一种实践性技能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，只能通过模仿和实践来学到它。”模仿即是类比。
而“拟定计划”中的许多揭示语言，实际上都是让学生去学会类比，故我们在实验中，更强调对学生的类比能力的.培养。
《怎样解题》读后感 篇5
波利亚，不得不说他是一个很伟大的数学家，我们所认识的数学家大多数都是沉迷于他们自己的世界之中，尽管他们为人类作出的贡献是无法否定的，但是遇到像波利亚这样拥有无私胸怀的人，愿意为大家指出通往数学大门的路，这在某种意义上来说，比那些轻而易举的来的知识要难能可贵得多。
“盲目地去学习”似乎是我们这一带学生的潜意识中的目标，我们盲目的反开出，盲目地去被那些公式，盲目地去做数学题，我们有时候就像是一个等待实验的机器，来测试“产品”的性能是否合格，我们忘记了数学学习最初最真实的目的，为答案而奔波着、忙碌着。
这真是我们应该追求的吗？
答案显然不是。
书中波利亚所说的中学数学教育的根本宗旨是“学习数学的主要目的在于解题，解题是一种本领，是只能靠模仿和事件才能学到的本领。”理解起来十分简单，就拿一道数学题来说，你所要做得不仅仅是解出它，数学解题中最有趣最有意义的是是和数学题“较量”的过程拿出你所知道的去征服它，但在这之前要明白一个道理“知己知彼，方能百战百胜。”波利亚带着我观游了数学的奇妙世界，在这其中，不知不觉地我开始对数学地解题过程产生了兴趣。
当我仔细阅读波利亚的书时，我有了一种莫名的喜悦，因为在许多的学习数学的方法上我似乎和他的想法并没有什么太大的区别
波利亚说得解题的第一步骤是“你必须弄清问题”这样的情况常常出现在未知数与生活的应用题当中，设未知量是我的一个弱点，期末考试中曾经就有一道让我十分苦恼的题，眼看时间一点点地流逝，而我却还是一无所获，我开始尝试说服自己冷静下来，认真地读了一遍题目，我该找出这道题的未知数是什么？满足条件是否能成立一个方程式？它和各个数据之间又有着怎样的联系？…很快，我在心里就构出了一个这道题的解题系统，并且条理清晰地写出已知量和位置将之间的关系，轻而易举地列出了方程，至于答案是否正确，已经不再重要了，重要的是我有了自己的思路，好的思路才是正确解题的关键。
但是这并不适用与所有问题，如果遇见了那些棘手的难题呢？我们是不是又改用另外一种思路去对待呢？
要知道所有的题都会有某一程度的相似性，有的人能拿捏的十分到位，困难的题目就会迎刃而解；有的人冥思苦想也找不出题目与题目之间的联系，反而会使崎岖不平的路变得更加难通过。
作为初中生的我们有大量的习题练习的机会，在平时的练习中其实就是在给我们的解题思想铺路，遇到难题不可怕，关键是你有没有一个明确的目标去完成它，波利亚在这方面给我了一个很好的方法：如果你不能解决所提出的问题，可先解决一个与此有关的问题。你能不能相处一个更容易着手的有关问题？一个更普遍的问题？一个更特殊的问题？一个类比的问题？你能否结局这个问题的一部分？这几个反问号给我留下了清晰而又深刻的印象，仿佛离数学这门学科的未知近了许多许多。是啊！数学就是这样一个在不断模仿，探索而总结出来的啊！
《怎样解题》读后感 篇6
我以前从来没有想过，只是教我们怎样解一道数学题，就可以写成一本书，波利亚这位著名的数学家却写出了这么一本书。现在让我来为大家谈谈这本书吧！
书中首先介绍了解题的4个步骤：第一、理解题目。第二、拟定方案。第三、执行方案。第四、回顾找详细点。首先，我们要知道我们要求什么，提取出题目中的关键信息，然后要找出已知量与未知量的关系，这未知量与已知量之间的关系，找到后，我们就可以解出这道题，但这并不是结束，我们可还需要再检查一遍哦，才能保证答案以及步骤的准确性。
在这《怎样解题》一书中，让我记忆最深刻的一段话是“如果一个学生的大学课程中包含了某些数学科目，那么他也就有了一个独特的机会，当然，如果他把数学看成是一门这样的课程，他必须从中得到多少多少学分，而在期末考试后则应尽可能快地把它遗忘掉，那么他就失掉了这个机会，即使这个学生数学上有些天赋，他也有可能会失掉这一机会，因为和任何其他人一样，他必须去发现他自己的天赋和兴趣，要是他从未尝过树莓馅饼，他也就不可能知道自己会喜欢树莓馅饼。”
“兴趣是最好的老师”，若我们学数学一心只是为了应付考试，那么不学也罢。我们应该对数学抱有兴趣，这样我们才能在数学的世界中越钻越深。
这本书非常用心地告诉了我们如何解题，我会把我学到的运用在平常生活中。
《怎样解题》读后感 篇7
乔治·波利亚是当代杰出数学家和数学教育家，从1944年起，他连续出版了：《怎样解题》、《数学与似真推理》、《数学的发现》，都成为世界名著。
特别是《怎样解题》一书，书中给出了“怎样解题”表，按这张表的程序去思考，可以使学生“不仅试图去弄清楚这个或那个问题的解答，而且要了解这个解答的出发点与方法”。(见第一版序言)，这对于解题有困难的学生来说，是有很大帮助的。
用“怎样解题”表提供的思考程序，我们对初二上学期15名数学“学困生”进行实验，经过半年时间，绝大多数同学都有显著提高(我们这里谈“学困生”的，是指数学成绩落后，智力水平正常的学生)。
“怎样解题”表共分四个大部分：弄清问题;拟定计划;实现计划;回顾。对于第一部分，即未知数是什么?已知数据是什么?条件是什么?等学生是容易分清的。而对于第四部分，除“你能否检验这个论证?”外，其余的问题大部分学生不容易做到，故我们的重点在二、三部分。结合“学困生”的特点，我们主要在下述的三个方面有所侧重。
[荐]以上的读后感800字精选
人们总说，书籍是人类思想的宝库。读作者的作品会让人忍不住进行思考。这时我们可以写一篇读后感来表达我们的真实想法，该怎么将作品的心得体会写下来呢？也许"以上的读后感"就是你要找的，更多信息请继续关注我们的网站。
以上的读后感(篇1)
同学们，你们知道1860年10月6日发生了什么事吗？对，那一天英法联军侵入北京，闯入圆明园，把园中凡是能拿走的东西，统统掠走。有些宝物他们拿不走，就用大车或牲口搬运；实在拿不走的就任意破坏掉，最可恨的是，他们还用大火把圆明园烧了三天，我国这一园林艺术的瑰宝，就这样被毁掉了。
当初，中国人为什么不反抗呢？因为当时中国人太落后，人家都拿枪和炮，咱们中国人还拿着长矛，那行吗？不被欺负才怪呢！这就应了“落后就要挨打”这句话了。
这帮可恶的强盗，竟敢在我们的国土上为所欲为，横行霸道，他们不仅毁掉了圆明园，还毁掉了我国悠久的历史文化。
现在，不知多少国家的博物馆里还陈列着属于中国的宝物。希望他们能够及时把我们的宝物还给我们。现在，中国强大了，没有哪个国家敢欺负我们，但，我们一定要“不忘国耻、振兴中华”。
以上的读后感(篇2)
烈日炎炎，伴随着蟋蟀的“”声，我的暑假如期而至。我开心的和妈妈来到书店，选取我假期看的课外书。书店里的书琳琅满目，我一眼就看到了《被委屈的汉字》这本书，奇怪，汉字为什么会委屈呢？带着疑惑我把这本书带回了家，走进了这本书。
翻开书本，一个个充满了“委屈”和“误解”的故事让我恍然大悟。其中，让我印象非常深刻的就是“天要下雨，娘要嫁人”这句俗语。以前我听到这句话时，我也疑惑，这天是不是下雨和娘嫁不嫁人又有什么联系呢？可是我从来没有像孙中山先生一样有不懂就要问的态度，没有深入的去思考和询问过这个问题。通过阅读这本书，我知道了原来其中的“娘”非现在的“娘”，“娘”的本意是少女。明白了之后我不禁笑出了声，还真是委屈的汉字，这么有意义的小故事，我把它分享给了爸爸妈妈听，他们听完后哈哈大笑，并夸我是我们家的“知识百宝箱”。可是，我的心里却有些内疚，以前的我读书只是自己阅读了一遍，并没有深入的思考其中的缘由，遇到了难懂和步理解的地方也没有借助方法去弄明白，这才使得汉字被“委屈”了吧。
通过阅读这本书，让我明白即使是小学生的我们，也要多关注多学习中华传统文化，弘扬传统文化，在读书的时候也要勤思好问，多问自己几个问什么。暑假伊始，《被委屈的汉字》是我暑假阅读的第一本书，我还要继续去阅读更多的图书，汲取更多的营养！
以上的读后感(篇3)
妈妈给我买了一本《钢铁是怎样炼成的》，告诉我这本书中的主人公保尔的精神激励了中国几代人,让我们来看一下保尔是怎样工作、学习的。
保尔生活在非常艰苦的战争年代，他一直非常顽强的工作、学习。后来他瘫痪了，双目失明了，但他毫不灰心，拿起笔坚持写作，最后根据自己的经历写出了《钢铁是怎样炼成的》这部小说。我有一个舒适忧郁的环境，过着衣来伸手，饭来张口的生活，遇到事情就依赖家长。有时，妈妈让我做家务，我在看电视是或玩时，就会说：“自己的事情自己做！”今后我一定要改。
我要永远记住保尔的话：“一个人的一生应这样渡过，当他回首往事时不应虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。”虽然现在我不理解这句话的含义，但我一定要记住这句话。
点评：这篇读后感小作者在介绍作品内容的时候不够生动但；在表达感想的时候虽然有联系实际，但感想不够深刻。望作者日后阅读多多思考，体悟作品中珍贵的内涵。
以上的读后感(篇4)
小说的主人公是保尔。柯察金。保尔既是一名革命斗士，又是一个普普通通、、有血有肉的青年人。保尔是苏联第一代共青团员的缩影。他的个人命运与十月革命与世界上第一个社会主义国家的命运紧密联系在一起，保尔精神的主要之点在于他对革命理想的无限忠诚、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。他也做过傻事`错事，犯过军纪，在生活中、爱情上也有过失望和悔恨，在陷入绝境的时候，他也曾一度动摇绝望。但正如保尔自己所说，“这都是由于缺乏经验，由于年轻，然而多半是由于无知造成的。”保尔。柯察金这一形象可敬而尤可亲。他既是一个特定历史条件下的革命英雄，又是一个超越时空局限的人性英雄，人类精神世界中的永恒强者。保尔。柯察金关于人生意义的许多哲理性思想已成为我的人生箴言，特别是他那段关于“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会以为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命全部经历，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”的名句将成为我的座右铭和树立人生观`世界观和价值观的坐标。
虽然，光阴荏苒，保尔所处的那个烽火年代已过去了大半个世纪，而保尔精神仍被一代代地传承。保尔。柯察金那种反对压迫、反对以强凌弱、反对官僚主义、反对假公济私，见义勇为、知难而上、不怕艰苦，忠于职守、为公众的利益勇于献身而无怨无悔的高尚情操，依然光彩照人。这种社会心理在一定程度上反映出一种新的时代要求，那就是在市场经济的新的历史条件下，人们谈物质多了，谈精神少了，而一个人文精神失落的社会，它是不健全的，甚至是危险的。
也许有人认为保尔只是一个虚构的人物，他并不存在。那就错了。《钢铁是怎样炼成的》虽然不是传记作品。但他所反映的基本上是作者奥斯特洛夫斯基本人极不平凡的人生经历，是他对生活的切身体验，对人生价值、人生意义的哲理性思考与总结。
这篇小说中值得我们学习的东西很多很多。最值得学习的是保尔那钢铁般的意志。他那在困难之中百折不挠的精神。现在我们物质文明在飞速发展，但这种精神却在慢慢丧失。我们青年一代，应该在保尔精神的激励下，树立起人生的目标，并以百折不挠的精神向目标前进。
以上的读后感(篇5)
去年的暑假，因朋友推荐，读了《平凡的世界》这本书。读这样一部关于人性、人生、生活、情感的文章，使我感触很多。好像也成熟了一些，不像以前那样把所有问题都想的那么简单。
《平凡的世界》里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界。。
《平凡的世界》，从一开篇便就吸引住了我，那如妇女般朴实无华的文字，沁人心脾，其间流露出的真挚的感情，充满哲理的思考给我深刻的启迪，引发强烈的共鸣。
我是一个很感性的人，我会随着小说情节和人物的悲欢离合，或喜或悲。使我的生活充实很多。
读《平凡的世界》，感受到作者的文笔很自然，让人读起来非常非常地舒服；作者对自然环境的描写细致入微，而且景物描写与人物心情、相呼应，很现实。
《平凡的世界》春夏秋冬的更迭，季节的变化，和人物故事的变化，映衬着生活起起伏伏；作者总能在叙述故事情节和描写人物内心活动时，自然而然地推出自己对人生观、世界观以及人性、情感的归纳看法进行总结，恰到好处，令人回味。
作者在全书的描写中始终能反映出一种强烈的积极向上的乐观主义的精神，所以说，《平凡的世界》是一部人生奋斗的励志书。
当然这部书包含的思想远远不仅仅是这一点，但对于我而言这一点是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢着的那种生生不息、执着进取，坚持到底的精神！
读了这篇文章，使我有强烈而深刻的感受，路遥他的一身，真正是用生命的全部力量、全部热情和激情在写作。
他是理想的践行者，用近乎残酷的方式、非凡的毅力，写了关于人生的宣言：“只有在无比沉重的劳动中，人才活得更为充实。”路遥用六年的青春、汗水，用生命打造了宝贵的精神财富《平凡的世界》，它决不会因时光流逝而失去光彩，将会流芳百世。
因为它所凝练的思想、流露的真情、反映的生活、都具有永恒的魅力，吸引着一代又一代人一遍又一遍地从中汲取精神的养料，给人生以多方位的思考和诠释，给情感以至纯至真的体验，给懒惰以无可争辩的痛击，给执着进取以最有效的鼓励。
他像不倒翁，像弹簧，不管你怎么推他，怎么压迫他，都不能真正的打败他。他是一个真正伟大的人！他经得起磨难，受得住苦。而我呢？
想想自己，还在抱怨。。。。。自己虽然暂时不能和爸妈生活在一起，也不能像以前一样，经常和好朋友一起回忆童年时光，但我是幸福的，来到这里，我可以认识其他更多的朋友，，接触不一样性格的老师，跟他们学习知识，虽然没有共同的过去，但可以一起努力的迎接未来。
不奢求轰轰烈烈，是希望快快乐乐，平凡的生活也有美。
人们会在不同的地方遇到不同的坎坷和磨难，但是，只要认真的生活，努力过好每一天，那么，在平凡的世界里，也会有不平凡的一生，
《平凡的世界》让我知道了平凡中也有伟大。同时也告诉了我，我很幸福，我应该学会知足常乐。
《平凡的世界》能够让我在今后的日子里，不管遇到什么事，都能够保持一颗平凡的心。
[荐]读后感独船800字精选
活到老学到老，读书也是如此。每当看完作者写的作品，总能在书里学到新的知识，在阅读过程中产生的想法和感悟，可以用来当作写读后感的素材。你是否正在为写作品读后感犯愁呢？你也许需要"读后感独船"这样的内容，相信会对你有所帮助！
读后感独船 篇1
当我读完《独船》的时候，泪水不知不觉漫上了我的眼眶，模糊了我的双眼
《独船》主要讲了石牙子妈妈被大水冲走后，没人敢救，于是石牙子的爸爸张木头开始不相信任何人，带着他的儿子及全镇上唯一的船搬到了远离村庄的地方；后来王猛等人来到船上玩耍，被张木头发现，狠狠教训了一顿，恰巧这时石牙子回来了，于是王猛与石牙子就结下了怨恨；到了上学的时候，由于王猛威信极高，所以同学开始疏远王猛，但后来王猛的母亲病了，拖黑小三转告石牙子，心地善良石牙子二话不说，去为王猛捕鱼，遭到父亲的一顿毒打，被父亲误伤。不久又下起了大雨，王猛为母亲捕鱼时不慎落入水中，石牙子去救王猛的时候，王猛活了，但石牙子却永远沉到了水底
我觉着文中的张木头态度有些偏激，妻子掉进水中，旁人不是不想救，而是因为是水太大了不敢救，如果他能清醒地认识到这一点，我想，王猛也不会与石牙子结下怨恨，石牙子在学校也就不会被同学孤立，更不会发生王猛冒险去捕鱼，石牙子去救王猛时落水溺亡的事件。
这篇文章也给了我们许多启示：
1、做人不能心胸狭隘，不能像张木头一样，这样会被众人冷落；
2、做人要善良，不记仇，这样才会赢得别人的尊重，比如说文中的石牙子用自己的行动赢得了别人对他及其父亲的尊重，但是却付出了生命；
3、一定要学会分享，只有把自己的东西与别人分享，你才能感受到真正的快乐，才能建立起真正的友情
4、尽量不去水边玩耍、捕鱼，除非大人陪同
在现实生活中，我们要学习石牙子善良真诚的优秀品质，但也不能学他盲目救人，搭上自己的性命，一定要确保能自救的前提下再去救别人，千万别发生长江大学组成人梯救人，却死亡三人的悲剧。
独船这篇文章可谓短小精悍，催人泪下，值得一读。让我们一起翻开《独船》，去领略张木头、石牙子、王猛、黑小三等内心世界吧！
读后感独船 篇2
我是怀着崇敬的心情读完这篇文章的：多年前，石牙的母亲因一场罕见的暴雨，在小黑河里淹死了。父亲张木头认为妻子的死是因为没有人肯救，于是便断绝了与人们的来往，买了一条船捕鱼，和儿子石牙相依为命。石牙因为父亲的关系，受尽了同学们的冷落与欺辱，他开始恨父亲了。可当他得知他的死对头王猛需要捕鱼给妈妈吃时，他义不容辞帮助了王猛，受到了父亲的毒打。后来，又是一场暴雨，王猛为了给妈妈捕鱼被河水卷走了。石牙用独船救了王猛，自己却向当年的母亲一样，被河水淹死了，张木头知道后悲痛不已。
读完后，我留下的只有无尽的叹息和止不住的眼泪。叹息是为了张木头错误的固执，眼泪则是为了石牙的善良与他无辜的牺牲。
在这篇文章中，作者常新港成功地塑造了三个人物形相：善良勇敢、自尊心强、舍己为人的张石牙，固执但又非常疼爱儿子的张木头，桀骜不驯但又不失善良的王猛。正是因为这三个人的三种个性，才会上演出这个本来不应该发生的悲剧。设想一下，如果张木头不是那么固执，把鱼卖给王猛，王猛就不会为妈妈打鱼，也就不会被水冲走，石牙也不会为了救人而死。
可是，如果作者不是这样安排，我们又怎么能这样强烈的感受到人物的性格呢？
在张木头把石牙打伤，又着急得为他包扎伤口时，我们可以体会到张木头对儿子的爱；在石牙被王猛欺辱后仍然毫不犹豫帮助他时，我们可以感受到石牙善良率真的个性；在王猛为了给妈妈捕鱼不顾生命危险时，我们同样可以感受到王猛对母亲的孝顺。所以，我不得不对常新港的文字感到无比的佩服。
现在，处在生活中的我，仍然会时常想起张石牙，想起他为了救人，不顾一切的画面……
读后感独船 篇3
今天，我看完了一篇小说，一篇让人在凄清中却又感到温暖的小说—《独船》。合上书本，我的脑海中不由得浮现出这样一幕景象—一个孤独的爸爸，一个孤独的儿子，一艘孤独的船。
张石牙的母亲在一场暴雨中落入河中淹死了，张木头便带着儿子远离了村庄。他与石牙的同学结怨，害得石牙到学校后与同学产生了深深的隔阂，受尽了同学们的冷落与羞辱。可当石牙得知他的死对头王猛需要捕鱼给生病的妈妈吃时，却又义不容辞帮助了王猛，受到了父亲的毒打。最后，为了救落水的王猛，石牙和他母亲一样被河水淹死了。
起初，我看到张木头这么对待石牙，心里不禁愤愤不平，天下竟有这样的父亲！不让他搬回村子里住，不让他与同学好好相处，甚至连那艘如此沉重的船还让石牙拉纤……但是读着读着，我的心渐渐酸楚起来。难道说，张木头真的不爱他儿子吗？不是的。你看，他用衣服给儿子包扎伤口，石牙死后他流下了悲怆的眼泪，这不都是他对儿子的爱么？人们常说，父爱如山。张木头对儿子的父爱虽不是轰轰烈烈，却也是无处不在啊！村民的见死不救，迫使他带着儿子迁离了村子。他对儿子的每一个惩罚，每一句责骂，无不透着那种严格的，严厉的，甚至严酷的爱。真的是张木头害了他儿子吗？不肯借船给王猛捕鱼，使得石牙最后为了帮助同学而献出了自己宝贵的生命……其实，石牙的死，也许是因为张木头，但说到底他还是为了石牙好啊！河只有一条，鱼只有这么多。被人多拿走一条鱼，石牙就少吃一条鱼，做父亲的怎能容忍？！
这部小说充满了男子汉的气概，悲壮、雄浑，成功地塑造了文章的三个主人公：既倔强又固执的张木头、善良勇敢而舍己为人的张石牙和桀骜不驯却又善良的王猛。从他们身上，我感受到了人间真情的温暖。特别是当我读到王猛跪在张木头跟前，喊他“爸爸”时，我的心里又是疼痛又是感动，眼泪刷的流了下来。
因为怨恨，因为误会，人和人之间会隔着一座冰山。但是真情，却能融化冰山。
读后感独船 篇4
《独船》是《天使在人间》里的一篇文章，这个故事深深感动了我。
《天使在人间》一本名家作品选小说卷，我买的是美绘版，插图很精美，里面的文章的文笔也很优美，很多值得我们累积下来的好词好句。
《独船》里讲述了张木头和他儿子张石牙的一段感人的事情。一个女人落入水里被急流冲走了，她的丈夫张木头很自责。往后的日子里，张木头造了一艘船，盖了一个屋，断绝和人们的一切交往。张木头那艘别人碰不得的船被一群中学生驶出去玩，他很生气，把领头的王猛掀了下水。王猛恨透了张木头，也恨张木头的儿子张石牙。张木头终于让张石牙上学了。可是同学们的冷眼看待和捉弄让他受不了。张石牙在这里更深地认识了王猛，也感到了王猛在同学中的权威性。以后的一件事，让大家都改变了对张石牙的看法，连张木头也变了性子
有时候，自责过度会让人变得残暴。可是，用一颗爱心往往可以把残暴的人变得温柔。即使在暖化的过程中，这颗爱心失去生命，残暴的人会突然想起爱心为他所做的一切或是爱心所做。然后他就会明白，铁石心肠是不可取的！慢慢地，他也会变成一个有爱心的人，把更多残暴的人变成有爱心的人。一群有爱心的人在散播爱心，只需要时间，让他们把全世界的爱心灯都点亮！
中秋节即将到来，让我们手里都点一盏灯，在心里都点一盏爱心灯。
读后感独船 篇5
一个孤独的爸爸。一个孤独的儿子。一艘孤独的船。一篇冷清而温暖的文章。
张石牙的母亲在一场暴雨中落入河中淹死了，张木头便带着儿子远离了村庄。他与石牙的同学结怨，害得石牙到学校后与同学有深深的隔阂，受尽了同学们的冷落与羞辱。可当他得知他的死对头王猛需要捕鱼给生病的妈妈吃时，却又义不容辞帮助了王猛，受到了父亲的毒打。最后，为了救落水的王猛，石牙和他母亲一样被河水淹死了。
读完文章，我的心很受震动。有人说，张木头不爱他儿子。非也。有人说，张木头害了他儿子。非也。张木头真的不爱他儿子吗？不让他搬回村子里住、不让他与同学好好相处，甚至连那艘如此沉重的船还让石牙拉纤……然而，用衣服给儿子包扎伤口、石牙死后他流下的眼泪里，不都是他对儿子的爱么？人们常说，父爱如山。张木头对儿子的父爱虽不是轰轰烈烈，却也是无处不在啊！村民的见死不救，迫使他带着儿子迁离了村子。他对儿子的每一个惩罚，每一句责骂，无不透着那种严格的，严厉的，甚至严酷的爱。真的是张木头害了他儿子吗？不肯借船给王猛捕鱼，使得石牙最后为了帮助同学而献出了自己宝贵的生命……其实，石牙的死，也许是因为张木头，但说到底他还是为了石牙好啊！河只有一条，鱼只有这么多。被人多拿走一条鱼，石牙就少吃一条鱼，做父亲的怎能容忍？！
常新港成功地塑造了文章的三个主人公：既倔强又固执的张木头、善良勇敢而舍己为人的张石牙和桀骜不驯却又善良的王猛。我觉得，作者的手法很高明，虽然没有过多地去描绘人物的形象，可我们依然能够从人物的动作、语言和神态中体会出人物的性格特点，他们仿佛就丛书中站起来了一样，生动形象。
我很喜欢书中石牙那种舍己为人的性格，我觉得我们真的应该向他学习，唤醒我们心底的爱。
读《一百只蜗牛去旅行》有感(优质读后感)
书是良药，能医治愚昧之症。观看一本好书之后，我们会受益匪浅，有一些启发。读后感，就是自己看了什么书之后引起自己一些对事物的想法和思考，写读后感是能够帮助到我们的理解和我们的写作的。有没有哪些优秀的读后感可以作参考？下面是小编用心整理的“读《一百只蜗牛去旅行》有感(优质读后感)”，仅供参考，希望对您有帮助。
古人云：吃得苦中苦，方为人上人。自古以来，没有不付出努力就能够取得巨大成功的人。那些甜甜的果实只属于努力过，坚持过的人，胜利的彼岸永远是属于坚持不懈的那些人的领地。
最近，我读了一片使我受益匪浅的文章，让我对“坚持不懈”这四个字有了一个进一步的深刻理解，这篇文章名字叫做《一百只蜗牛去旅行》。它讲了一个这样的故事：有一百只蜗牛去旅行，它们听说高山上的风景十分美，于是，就准备去高山上，但是高山远了，蜗牛们怕累、怕远，就在这时，来了三辆车，有九十九只蜗牛上了车，只有一只蜗牛执意自己走，最终那九十九只蜗牛只看到那光秃秃的石头，而只有那唯一一只走的蜗牛喝到了甜津津的露水，观赏到了沿途美丽的风景。
作为学生，我们不就像这一百只蜗牛吗？
现代社会，竞争十分激烈，所以这才要求我们要有无穷的知识，但是，这些无穷的知识是伸伸手，张张嘴就能得到的吗?答案当让是否定的，绝大多数人再受教育之前，智商绝对是平等的，但是，为是么在学校总会有成绩好和成绩不好的学生呢？可以说每个成绩好的学生绝对是用自己努力的汗水换来这硕硕累果的，是他们应得的，但不能肯定成绩不好的学生就是一个半途而废，不持之以恒的人。只要坚持过了，努力过了，不管结果怎么样，你的未来总是美好光明，总有一天胜利的勋章会属于你。
反之，你不努力，不懂得坚持不懈，即使拥有再高的智商也是于事无补的。所以，我始终坚信着，天才，是用百分之九十九的努力忽然百分之一的智商得来的，因此，就算你智商很高，却不为之坚持努力，那你也是个笨蛋，但则如果你智商很平凡，可你却十分努力，为自己的目标去坚持不懈的拼搏，那你就是个天才。
其实，在日常生活中，每一件小事都能体现出你是否把握住现在，坚持创造明天的美好。每一节课、每一次作业、每一次自习、每一次考试……都能十分明显的表现出你到底有多努力。只要你每次都问心无愧的对自己说一句：“我努力过了！”那就够了。一个人不能够改变过去，但是能够改变自己的未来，未来是幸福美好还是苦不堪言都由你每一次的坚持、努力是分不开的。
坚持不懈方能苦尽甘来，坚持不懈方能将美丽的风景尽收眼底，其实未来是光明还是黑暗只在一念之差，但只要有坚定的信念，相信坚持不懈总会有美好的未来，那么你总有一天会攀登这胜利的彼岸，看到美丽风景的。
《去野外》读后感800字
《去野外》是一本好书，好多孩子会在暑假的时候会去研读的，你的读后感是什么呢？下面的《去野外》读后感800字大家一起欣赏一下！
这个暑假我读了很多课外书，其中最让我难忘一本书就是《去野外》。这本书是葡萄牙作家多罗萨里奥写的，书中讲了很多大（）自然的知识，鼓励我们去探索大自然的奥秘。
在野外，我们要仔细观察每一条路，千万不要走错路噢！如果我们在途中遇到了一些动物的脚印，我们要仔细分辨这是什么动物。若是危险的动物如狼或者熊在此出没，我们要立即返回，寻找安全的道路。如果是小型安全的动物，比如兔子，我们可以接近它，喂喂它，观察一下它的生活习性。如果走到交叉路口，一定要做好记号，仔细观察两条道路，判断该走哪一条路，千万记得回来的路。
在野外，蛇是最多的一种动物，全世界一共有3000多个品种。我们都知道蛇分为有毒蛇和无毒的，我们怎么分辨呢？可以通过它的牙齿、蛇皮颜色、蛇头形状来分辨出是否有毒。一般牙齿尖锐、蛇皮鲜艳、蛇头是三角形的的是毒蛇，反之，一般是无毒的蛇，在野外要注意观察，远离毒蛇。
我们要是迷失了方向，可以用指南针分辨南北方向，如果没有带指南针，可以从石头上是否长有苔藓来判断。有苔藓的是北，没有苔藓的是南。
植物有不结果实的，也有结果实的。我们可以通过叶子或气味来分辨出是不是可以吃的果实，有毒植物大多形状怪,颜色鲜艳或奇特,或者有色斑色纹；有毒植物大多气味奇特刺鼻,嗅闻感到或辛辣或闷臭,闻后往往有头晕,恶心或呛人的感觉，这些植物的果实一般是不能吃。
《去野外》这本书让我学到了很多有趣的植物、动物知识和野外生存技能，这些对我们了解大自然很有帮助。
感谢您阅读“好读后”的《[荐]读后感去旅行800字精选》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了读后感去旅行专题，希望您能喜欢！