鹬蚌相争的读后感受精选。
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鹬蚌相争的读后感受 篇1
寓言《鹬蚌相争》的故事中，鹬为了吃蚌，把嘴伸到蚌壳里去啄肉。然后被蚌用壳夹住了嘴不放，最后被渔翁一起捉住了。读了这篇寓言，我为鹬和蚌感到悲哀。因为鹬和蚌如果互相谦让一点，蚌放走了鹬，鹬也不啄蚌的肉，他们也就不会被渔翁捉走了。
这篇寓言的原意是讲的赵国将要讨伐(攻打)燕国，苏代为燕国去游说赵文惠王说：今天我来，渡过易水时，看到有个河蚌刚刚打开晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：(如果你不放了我)今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。河蚌也对鹬说：(我怎么能放了你)今天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，那就会有死鹬了。两个不肯互相放弃，渔夫看见了，就把它们俩一起捉走了。现在赵国攻打燕国，燕赵两国长时间相持，对两者都没好处。我担心强大的秦国要成为渔夫了。所以请大王再仔细考虑这件事。赵惠王说：好。于是停止了攻打燕国的计划。
读了这篇寓言，我有一些启发。社会上，也有一些人因为互不相让而吃亏。我想起了从《今日说法》节目中看到的故事：有俩个小偷去偷东西，合作的很好，也偷到了不少东西，最后因为分赃不匀而吵架打了起来，最后惊动了警察，把他们全抓起来了。
读了这篇寓言，我的感想是，在日常生活中遇到一些事时，双方一定要冷静，相互谦让，不然双方都会吃亏。
鹬蚌相争的读后感受 篇2
近日，我们学习《鹬蚌相争》这篇课文。
文章叙述的是一只鹬鸟正在寻找食物吃。鹬鸟看见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住啄去，河蚌闭上了嘴，钳住了鹬鸟的嘴。后来，它们互不相让，结果被船上的渔夫捕住了。
使我记忆比较深的是河蚌。河蚌如果问清原因，知道是鹬鸟不小心啄住了它的，并不跟它计较，就不会被渔夫捕住。
鹬鸟如果跟河蚌赔个不是，说声对不起，河蚌就会放它走。而且，它不挑逗河蚌，事情也不会弄到这种地步，被渔夫双双捕获。
如果河蚌和鹬鸟都宽容一点，原谅对方，做个好朋友，它俩早就会回到自己的巢中。
这种事情也会发生在我们身边。记得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又还我?"他故意说:“有借又还嘛。”我们都跑到老师办公室去告状。老师开导我们：“同学之间应该互相谦让一些嘛。”
如果我们都相互关爱，人与人之间和谐相处，还会有这样的后果吗？所以我们遇事要冷静些，忍让一点，让大自然充满和谐。这样才是一个美好的世界。
鹬蚌相争的读后感受 篇3
前几天，老师带领我们全班同学学习了《寓言二则》这课书，《鹬蚌相争》寓言故事是《揠苗助长》和《鹬蚌相争》其中，给我感受最深的就是《鹬蚌相争》。
这个寓言的大概内容是，一天中午：一个河蚌和一只鹬都互不相让地夹住对方，一个渔夫看见，就把它们一起捉走了。
《鹬蚌相争》这则寓言故事本来的意思是要告诉人们，不要互不相让，因小失大。但是我觉得应该分别站在河蚌和鹬的立场上来分析问题。如果我是河蚌的话，我会紧紧夹住鹬的嘴，因为稍微一放松，就会被鹬吃掉。两个人一起死，也比被鹬吃掉的好。我认为那样公平一些。如果我是鹬的话，我会把河蚌放开，因为虽然我没有得到什么好处，也没有失去什么，总比被渔夫捉去好。
我想，这篇课文并不是让我们去计较河蚌和鹬的立场，而是通过文章来告诉人们大道理的。但我认为在现实生活中，先搞清楚自己的位置和立场，再做出相应的对策是非常重要的。
也许，我的看法会有一些人持不同的意见。但我更相信会有很多的人会支持我的。
鹬蚌相争的读后感受 篇4
《鹬蚌相争》是一篇文言文寓言故事，文章虽然语言精练，篇幅短小，但蕴含的哲理却非常深刻。由于文言文语言理解起来有一定困难，而故事也离孩子的生活比较远，因此如何激发学生学习的兴趣，主动探究文本就是我这节课面临的最大挑战。
反思本课的教学过程，我认为有以下几点成功之处：
首先，机智幽默的课堂评价有效的激发了学生的学习兴趣。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”在整个教学过程中我特别关注学生的表现，对于学生的发言能及时予以准确、风趣的评价。如当学生说：“我想把它们(鹬和蚌)送到动物园去。”我打趣道：“真是一位善良的渔夫!我看你应该改行去做动物保护者了!”像这样的例子还有很多。因为评价及时到位，整堂课学生都能保持积极的学习状态，取得了良好的教学效果。
其二，读写结合，让寓意在对话中自然呈现。感悟寓言的寓意是本课的教学难点，通常的做法是在学生理解了文章主要内容之后，说一说自己懂得了什么。在本课的教学中，我没有落入俗套，而是设计了一个练笔的环节：在被渔人带回家的路上，鹬和蚌一定有许多话要说，那它们会说些什么呢?请你带着自己的想象把它写下来。有学生写道：“非常后悔，它对蚌说：要是‘我们都能互相让一下，就不会被渔人捉住了……’”然后，我又引导学生：“作为一名旁观者，你有对它们又有什么忠告呢?”学生说道：“做人应该懂得谦让。”这样，寓言的寓意已经是不言自明了。
其三，沉着应对课堂突发事件。在板书“渔翁得利”一词时，由于疏忽误写为“渔翁得力”。学生特别善于发现老师的失误，很快就有学生发现并指出来。开始我也感到非常尴尬，连忙纠正自己的笔误。就在纠正错别字的时候，我让自己迅速冷静下来，并找到了“化险为夷”的办法：“同学们，其实两个“dé lì”都是我们生活中常见的词语。如果说一个人干事很得力我们用第一个，如果要表示得到利益就应该用第二个。”这样的.处理，使得这个小失误变成了即兴的同音词辨析，体现了一定的教学机智。
总之，本节课在轻松愉快的课堂氛围中，学生能积极主动地展开学习，有效地突破了重难点，达到了预期的各项教学目标。
鹬蚌相争的读后感受 篇5
爸爸妈妈给我买了本名校作文，里面有一篇是写鹬蚌相争故事的文章《鹬蚌相争续集》，我觉得挺有意思，就多看了几遍。现在允许我把它的概要说听听。鹬蚌相争、渔翁得利，这个故事相信大家都知道，并且也唔懂了其中的道理。但《鹬蚌相争续集》它这故事讲得却有点令人意外：那个渔翁抓到相争鹬和蚌两家伙后之后，就把盖子盖上，用绳子绑上后就美滋滋地去喝酒了，鹬和蚌肠子都悔青了，但是它俩想的.都不一样，鹬呢是觉得它已经是网里的鱼，笼里的鸟——跑不了了，蚌呢是觉得它还有机会。蚌不管鹬的死活，一张一合地将盖子顶掉后逃了，突然砰一声把鹬和蚌吓了一跳，原来是老渔翁他的酒瓶掉到地上了，这可使老渔翁酒劲醒醒了一半，他想起了鹬和蚌，就急急忙忙的跑过去看鹬还在，蚌没了老渔翁急了，老渔翁四处寻找。啊!蚌还在慢吞吞地着，老渔翁拿起蚌，将它放在箩筐里，重新系好绳子，盖上盖子。蚌并不气妥，继续夹着绳子，这时鹬说起了风凉话，蚌说要将以前的恩恩怨怨一笔勾销一起来想办发逃生，鹬觉得蚌说的有道理，和蚌想尽了一切办法终于逃生了。
如果鹬蚌双方还是死死地咬住对方结果肯定是渔翁的美餐或者被渔翁拿去集市换成钱。还是难逃死亡的厄运。但是鹬蚌两者最终还是和解，相互帮助并成功逃生。在这里，我想在我们人类世界中由于激烈竞争，不懂得团结而时时发生这样或那样的鹬蚌相争的现象，斗个你死我活。这是我么可悲的事情啊。如果大家在竞争的同时，通力协作而取长补短共谋发展，为提升人类和各种生活需求多做贡献，那该多好啊!
鹬蚌相争的读后感受 篇6
我最喜欢的一则寓言要数《鹬蚌相争》了。它写了一只蚌在海滩上晒太阳。一只鹬飞过去想吃蚌肉。蚌赶紧把壳儿合上，夹住鹬的嘴。这就引起了一场互不相让的战斗。正巧一个渔翁看见了不费吹灰之力就把鹬和蚌一起捉住了。看了这则寓言后，我觉得鹬和蚌真是太蠢了：退一步，海阔天空啊。
战国时候，赵国和燕国发生了矛盾，赵国要去攻打燕国，燕国危在旦夕。恰在此时，秦国正虎视眈眈地想独霸天下。
于是，燕王派说客苏代去劝说赵王。到了赵国，苏代给赵王讲了《鹬蚌相争》这个故事。讲完后，苏代对赵王说：“赵国要攻打燕国，就像鹬蚌相争一样，而秦国就像渔翁一样灭掉赵、燕国啊。”
赵王听了苏代的话觉得有道理，便取消了攻打燕国的计划。
《鹬蚌相争》这则寓言，用来比喻双方互不相让，结果两败俱伤，第三者得利。
鹬蚌相争的读后感受 篇7
本文主要讲述了一只河蚌爬上河滩张开壳晒太阳，一只鹬鸟扑过来啄它的肉，蚌灵敏地合拢自己坚硬的壳，把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧夹住。结果鹬和蚌谁也不肯相让，最终弄得两败俱伤。使渔人得到了好处。
这则寓言告诉我们同学之间，朋友之间，应当团结互助，而不应该勾心斗角，否则就必然会给他人和自己造成伤害。
生活中，有很多这样的事，记得上幼儿园时，有两个小朋友为了争一架秋千，而争吵起来，其中一个孩子的父母看见了立刻赶过来吵另一个孩子，挨批评的孩子哭了，他父母看到了便过来找批评他孩子的那位家长理论，结果两位家长越说越生气，最后竞打了起来，打的头破血流还不罢休。通过这件事我想，如果这两位大人都有宽阔的胸怀，都能宽容对方，各退一步，那不就海阔天空了吗？他们还会两败俱伤吗？当然不会。他们的行为也警告了我们，人无论干什么事情，都要全面的思考一下，权衡利弊得失后再行动。否则，为了一点点恩怨矛盾而互相争斗，必定会做出鹬蚌相争的蠢事来。
我们在今后的成长道路中，肯定会遇到很多不愉快，甚至冲突，而这时，一定要作一个懂得宽容的人，还要有一颗宽容的心。
鹬蚌相争的读后感受 篇8
小时候，偶尔听到人们说到《鹬蚌相争》的故事，但就是不太懂其中的意思。前不久，我们学习了这个寓言，我不仅知道了这个寓言故事的意思，还懂得这个寓言故事的寓意。更让我产生了一些新的想法。
这个寓言的内容是说，在一个炎热的中午，有一个河蚌和一只鹬都互不相让地夹住对方，一个渔夫看见，就把它们一起捉走了。
在当今的这个社会里，像这样事情可以说多的是。例如，两家商店互相竞争，他们就用降价的方法吸引客人。得利的是去这两家商店买东西的客人。在这里，两家商店＝鹬和蚌，客人＝渔夫。我不是说客人得利不是一件好事，而是说两家商店一个劲地降价，自然盈利少，甚至亏本。为什么不想一想其它办法？比如说把自己的商店搞得更有特色，叫人没法仿效呢？
我以为生意场上的互相竞争是不可避免必要的，但是竞争不能盲目的，千万不要有置对方于死地而后快的.想法。如果真的这样，我们不就和鹬蚌一样了吗？我要是遇上这种事情，一定会让一步，想想别的办法。更能解决好问题。
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鹬蚌相争的读后感600字精选
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鹬蚌相争的读后感 篇1
本文主要讲述了一只河蚌爬上河滩张开壳晒太阳，一只鹬鸟扑过来啄它的肉，蚌灵敏地合拢自己坚硬的壳，把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧夹住。结果鹬和蚌谁也不肯相让，最终弄得两败俱伤。使渔人得到了好处。
这则寓言告诉我们同学之间，朋友之间，应当团结互助，而不应该勾心斗角，否则就必然会给他人和自己造成伤害。
生活中，有很多这样的事，记得上幼儿园时，有两个小朋友为了争一架秋千，而争吵起来，其中一个孩子的父母看见了立刻赶过来吵另一个孩子，挨批评的孩子哭了，他父母看到了便过来找批评他孩子的那位家长理论，结果两位家长越说越生气，最后竞打了起来，打的头破血流还不罢休。通过这件事我想，如果这两位大人都有宽阔的胸怀，都能宽容对方，各退一步，那不就海阔天空了吗？他们还会两败俱伤吗？当然不会。他们的行为也警告了我们，人无论干什么事情，都要全面的思考一下，权衡利弊得失后再行动。否则，为了一点点恩怨矛盾而互相争斗，必定会做出鹬蚌相争的蠢事来。
我们在今后的成长道路中，肯定会遇到很多不愉快，甚至冲突，而这时，一定要作一个懂得宽容的人，还要有一颗宽容的心。
鹬蚌相争的读后感 篇2
前两天，我们学习了一篇古文，叫《鹬蚌相争》。内容主要是蚌在海边晒太阳，鹬来啄它的肉，蚌合上了壳夹住了鹬的嘴。蚌和鹬互不相让，僵持不下。这个故事告诉我们要懂得谦让，不能斤斤计较。我读完这篇古文，颇有感触。
首先我们来说一说故事里的鹬。在这个故事里，怎么说都是鹬的错，鹬不该去捉人家的肉，干那损人利己的事。当蚌夹住鹬的嘴时，鹬就必死无疑了。因为蚌不会放了鹬，即使渔夫不来，它也会像蚌说的'那样，“今日不出，明日不出”，最终死去。它在吃蚌之前，没有观察到渔夫，没有做出防御，而且又忽略了蚌的本能，没有事先做好准备。在生活中，我们一定要吸取鹬的教训。首先我们不能做那些损人利己的事，因为那样弄不好对方会豁出去弄个鱼死网破。干坏事总要得到干坏事的回报(这个词褒义色彩比较强烈，应该改为“报应”)。而且在干一件事之前一定要考虑周全，做好准备，这样才不会像鹬这样既没吃到肉，还搭进了性命。
我们再来说说蚌。其实当鹬啄它那一刻起，它也没有什么生的希望了。首先，蚌绝不能放了鹬。因为如果它张开了蚌壳，鹬就会一口叼走它的肉，它就没命了，而且让鹬占了便宜。所以它不能放手。可是它即使这样也不能挽回性命。一是渔夫回来，二是即使渔夫不来，它也会因为“今日不雨，明日不雨”而死去。它在晒太阳前，没有仔细观察周围，没有看到四周既有鹬又有渔夫。而且它没有事先做好防范，如果说渔夫和鹬是后来才来的，那么，他也应该事先做好准备，以免遇到危险。它粗心大意，导致它最终丢了性命。我们在生活中，也要吸取蚌的教训，要谨慎小心，要考虑周全，否则是要吃大亏的。
鹬蚌相争的读后感 篇3
今天，我读了一个寓言故事——《鹬蚌相争》，读完这个故事让我明白了一个深刻道理。
这个故事讲的是：战国时期，赵国和燕国都是弱小的国家，秦国很想攻打赵国和燕国。可是，赵国国君却又想攻打燕国。
为了避免一场战乱，苏代来到赵国，替燕国游说惠文王，希望燕赵两国和好，对抗秦国。苏代见了惠文王，就说：“您先别出兵，先听我讲个故事！”
“有一天，一只河蚌在河岸上晒太阳，正当晒得舒舒服服的时候，鹬鸟偷偷地靠近蚌。用尖尖的嘴去咬蚌的肉。蚌急忙合上嘴。鹬鸟说：‘我今天不让你下水，明天不让你下水，你就会变成一个死蚌。’蚌不甘示弱地说：‘我一天不松开，明天也不松开，你就会饿死成一只死鹬了。’一个渔农来了，轻轻松松的就把他俩抓走了。”
惠文王听了就不出兵了，和燕国一起抵抗秦国。
读完这个故事后让我懂得了一个道理：如果自相残杀，他们的共同敌人就会有机可乘。如果两方和手攻打共同的敌人，敌人也就攻不破我们了，就可以一鼓作气消灭敌人。
鹬蚌相争的读后感 篇4
前几天，我读了鹬蚌相争这个故事，我深受感触，下面我来给大家讲一讲吧！
一天，有一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
有只鹬看见了，猛地把嘴伸近壳里啄肉。河蚌不知所措，急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴巴不放下来。
鹬废尽九牛二虎之力，还是拔不出嘴来，便威胁河蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天也不下雨，明天的明天还不下雨，没有了水，你就会渴死在这河滩上！”
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！
就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方争吵的筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费上点力气，就把它们一齐捉住了。
这个故事告诉我们：各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的.双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者受利。所以，我在生活中应该学会主动调节矛盾，如果双方争执不下的话，就会两败俱伤，因小失大。从而使第三者获得最终的利益。
鹬蚌相争的读后感 篇5
河边，水清澈见底，突然有一只鸟落在河上，打破了平静，像打碎了一面大镜子一样。原来，是鸟在硺一只河蚌的肉，河蚌把鸟嘴夹住了。这时，一个打渔的人走过来，把鸟和河蚌全拾走了。我看到这一幕，不禁想起了一句成语：“鹬蚌相争，渔翁得利。”这句成语的意思是：两个人相互都想要占便宜，但被第三个人把利益都抢去了。
我沉思了一会儿，又想起了一个故事：赵国准备去攻打燕国，苏代知道了后，把这个故事讲给了赵惠王听，并把鸟、蚌比喻成赵国、燕国，把渔夫比喻成强大的秦国。赵惠王听后，猛然觉悟，收兵回营，阻止了这场使赵国国破人亡的战争。
这个故事，使我懂得：两相争斗，针锋相对，互不相让，忘记了共同的敌人，结果只能是两败俱伤。我们在日常生活中，心胸要宽广、豁达。邻里之间要互帮互助，为人为善，助人为乐，共同构建和谐社会。
鹬蚌相争的读后感 篇6
今天，我看了一本《成语故事》，里面有一个叫《鹬蚌相争，渔翁得利》的故事。
这个故事说的是战国时期，赵国和燕国发生了矛盾，赵国准备去攻打燕国。恰在这时，强大的秦国正企图吞并各国而独霸于天下。战国时期著名的说客苏秦主张让六国联合，共同抵抗秦国。于是，燕国就派他前往赵国，劝说赵惠王不要攻打燕国，以免秦国得利。一路上，苏秦左思右想，终于想出了一个说服赵惠王的办法。
于是，他来到了赵国的都城，见了赵惠王，就对他讲了一个故事：
一天，一只河蚌从水里爬上河滩，张开蚌壳晒太阳。这时，一只鹬鸟飞了过来，去啄蚌肉。河蚌急忙把坚硬的蚌壳闭合了起来。鹬鸟的嘴被紧紧地夹在蚌壳里，怎么拔也拔不出来，鹬鸟飞步走，河蚌也无法脱身。就这样，它们相持不下，双方都累得筋疲力尽的时候，走过来了一位渔夫，他见此情景，毫不费力地将鹬与蚌一起带了回家。
苏秦讲完了这个故事，进一步说服赵惠王："现在赵国要攻打燕国，正像鹬蚌相争一样，两国都不会得到好处，而实力强大地秦国就会像渔夫一样，乘机灭掉赵燕两国啊！"赵惠王听了觉得有道理，于是，就取消了攻打燕国的计划。
看了这个故事之后，我觉得做人应该遇到了什么冲突都要退一步，而不应该为了一点小事就争执不休，这样反而会两败俱伤，让第三者得利，导致双方得不偿失。在我们的日常生活中，有一些人为了一两件芝麻绿豆小事而恶言相向，甚至大打出手，这是不应该的。我们应该学会多忍让，不做"鹬蚌相争渔翁得利"的蠢事。
鹬蚌相争的读后感 篇7
《鹬蚌相争》主要讲述了一个充满哲理的故事。一只河蚌爬上河滩张开壳晒太阳，一只鹬鸟扑过来啄它的肉，河蚌灵敏地合拢自己坚硬的壳，把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧地夹住了。结果鹬鸟和河蚌谁也不肯相让，最终渔人得到了好处。
这则寓言告诉我们朋友间应当团结互助，而不应该钩心斗角，否则就必然会给他人和自己造成伤害。
生活中，有很多这样的事。我上幼儿园时，有两个小朋友因争一架秋千吵了起来，其中一个孩子的家长看见了，赶过来吵了另一个孩子，挨批评的孩子哭了，他的父母闻声赶来，安慰好孩子后，便与那位孩子的家长吵了起来，最后竟然打了起来，打得头破血流还不罢休。为一件小事值得吗？我想，如果他们有宽阔的胸怀，各退一步，不就海阔天空了吗？他们还会两败俱伤吗？当然不会。他们的行为也警告了我们，无论干什么事情都要全面地思考一下，权衡利弊得失后再行动。否则，为了一点点的恩怨矛盾而互相争斗，必定会做出鹬蚌相争的蠢事来。
我们在今后的成长道路中，一定会遇到很多的不愉快，而这时，一定要做一个懂得宽容他人的人。
读《鹬蚌相争》有感
我最喜欢的一则寓言要数《鹬蚌相争》了。它写了一只蚌在海滩上晒太阳。一只鹬飞过去想吃蚌肉。蚌赶紧把壳儿合上，夹住鹬的嘴。这就引起了一场互不相让的战斗。正巧一个渔翁看见了不费吹灰之力就把鹬和蚌一起捉住了。看了这则寓言后，我觉得鹬和蚌真是太蠢了：退一步，海阔天空啊！
战国时候，赵国和燕国发生了矛盾，赵国要去攻打燕国，燕国危在旦夕。恰在此时，秦国正虎视眈眈地想独霸天下。
于是，燕王派说客苏代去劝说赵王。到了赵国，苏代给赵王讲了《鹬蚌相争》这个故事。讲完后，苏代对赵王说：赵国要攻打燕国，就像鹬蚌相争一样，而秦国就像渔翁一样灭掉赵、燕国啊！
赵王听了苏代的话觉得有道理，便取消了攻打燕国的计划。
《鹬蚌相争》这则寓言，用来比喻双方互不相让，结果两败俱伤，第三者得利。
简评：
从对寓意《鹬蚌相争》内容的阐述、恰当地应用战国燕赵相争的故事和精确地概括成语《鹬蚌相争》的含义可以看出，小作者的本篇读书笔记确实是在真正理解了寓言寓意后的真实体会。
重读《鹬蚌相争》有感
重读《鹬蚌相争》有感
刘欣然
最近，我重读了《鹬蚌相争》这则寓言故事，再次深思鹬和蚌的悲剧，正应了孟子的那句名言“生于忧患，死于安乐。”
蚌优哉游哉爬到河滩晒太阳，悠然自得，哪里意识到鹬的到来；鹬看到又肥又嫩的蚌，垂涎三尺，哪里会料到蚌的反击；它们僵持不下，互不退让的时候，哪里想得到渔翁的得利？如果它们在享乐时，能多想想潜在的危机，也不会成为渔夫的战利品。
在我们的学习生活中，这样的例子不胜枚举。我们班就有很多同学一心想着玩电脑游戏，模仿娱乐节目中的游戏……课间玩得满头大汗，不亦乐乎；课上想入非非，心不在焉；作业马马虎虎，敷衍了事；考试晕头转向，一塌糊涂。他们玩的时候是开心的，享乐的，和鹬蚌没有区别，忘记了作为学生的责任，对学习缺少忧患意识，烦恼也就接踵而来：在学校怕老师批评，同学笑话；回家怕被父母骂，邻居问。以至于忧心忡忡，甚至厌学。这不正是典型的“生于忧患，死于安乐”吗？
如果他们在平时的学习中能早些意识到浪费时间的后果，就不会出现这样的局面。
今天，我们生活在经济发达、物质丰裕的时代，更应该多些忧患意识。切记：勿学鹬蚌，死于安乐；多点远虑，生于忧患。
鹬蚌相争的读后感通用
在空闲时间，我们有时会选择读一些自己感兴趣书，当我们欣赏完一部书籍，我们也许久久无法自拔，而读后感则是记录交流后的心得与感悟的最好凭证。你有没有在收集作品读后感范文呢？为满足你的需求，读后感大全小编特地编辑了“鹬蚌相争的读后感”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
鹬蚌相争的读后感 篇1
前几天，我读了鹬蚌相争这个故事，我深受感触，下面我来给大家讲一讲吧！
一天，有一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
有只鹬看见了，猛地把嘴伸近壳里啄肉。河蚌不知所措，急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴巴不放下来。
鹬废尽九牛二虎之力，还是拔不出嘴来，便威胁河蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天也不下雨，明天的明天还不下雨，没有了水，你就会渴死在这河滩上！”
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！
就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方争吵的筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费上点力气，就把它们一齐捉住了。
这个故事告诉我们：各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的.双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者受利。所以，我在生活中应该学会主动调节矛盾，如果双方争执不下的话，就会两败俱伤，因小失大。从而使第三者获得最终的利益。
鹬蚌相争的读后感 篇2
本文主要讲述了一只河蚌爬上河滩张开壳晒太阳，一只鹬鸟扑过来啄它的肉，蚌灵敏地合拢自己坚硬的壳，把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧夹住。结果鹬和蚌谁也不肯相让，最终弄得两败俱伤。使渔人得到了好处。
这则寓言告诉我们同学之间，朋友之间，应当团结互助，而不应该勾心斗角，否则就必然会给他人和自己造成伤害。
生活中，有很多这样的事，记得上幼儿园时，有两个小朋友为了争一架秋千，而争吵起来，其中一个孩子的父母看见了立刻赶过来吵另一个孩子，挨批评的孩子哭了，他父母看到了便过来找批评他孩子的那位家长理论，结果两位家长越说越生气，最后竞打了起来，打的头破血流还不罢休。通过这件事我想，如果这两位大人都有宽阔的胸怀，都能宽容对方，各退一步，那不就海阔天空了吗？他们还会两败俱伤吗？当然不会。他们的行为也警告了我们，人无论干什么事情，都要全面的思考一下，权衡利弊得失后再行动。否则，为了一点点恩怨矛盾而互相争斗，必定会做出鹬蚌相争的蠢事来。
我们在今后的成长道路中，肯定会遇到很多不愉快，甚至冲突，而这时，一定要作一个懂得宽容的人，还要有一颗宽容的心。
鹬蚌相争的读后感 篇3
爸爸妈妈给我买了本名校作文，里面有一篇是写鹬蚌相争故事的文章《鹬蚌相争续集》，我觉得挺有意思，就多看了几遍。现在允许我把它的概要说听听。鹬蚌相争、渔翁得利，这个故事相信大家都知道，并且也唔懂了其中的道理。但《鹬蚌相争续集》它这故事讲得却有点令人意外：那个渔翁抓到相争鹬和蚌两家伙后之后，就把盖子盖上，用绳子绑上后就美滋滋地去喝酒了，鹬和蚌肠子都悔青了，但是它俩想的.都不一样，鹬呢是觉得它已经是网里的鱼，笼里的鸟——跑不了了，蚌呢是觉得它还有机会。蚌不管鹬的死活，一张一合地将盖子顶掉后逃了，突然砰一声把鹬和蚌吓了一跳，原来是老渔翁他的酒瓶掉到地上了，这可使老渔翁酒劲醒醒了一半，他想起了鹬和蚌，就急急忙忙的跑过去看鹬还在，蚌没了老渔翁急了，老渔翁四处寻找。啊!蚌还在慢吞吞地着，老渔翁拿起蚌，将它放在箩筐里，重新系好绳子，盖上盖子。蚌并不气妥，继续夹着绳子，这时鹬说起了风凉话，蚌说要将以前的恩恩怨怨一笔勾销一起来想办发逃生，鹬觉得蚌说的有道理，和蚌想尽了一切办法终于逃生了。
如果鹬蚌双方还是死死地咬住对方结果肯定是渔翁的美餐或者被渔翁拿去集市换成钱。还是难逃死亡的厄运。但是鹬蚌两者最终还是和解，相互帮助并成功逃生。在这里，我想在我们人类世界中由于激烈竞争，不懂得团结而时时发生这样或那样的鹬蚌相争的现象，斗个你死我活。这是我么可悲的事情啊。如果大家在竞争的同时，通力协作而取长补短共谋发展，为提升人类和各种生活需求多做贡献，那该多好啊!
鹬蚌相争的读后感 篇4
河边，水清澈见底，突然有一只鸟落在河上，打破了平静，像打碎了一面大镜子一样。原来，是鸟在硺一只河蚌的肉，河蚌把鸟嘴夹住了。这时，一个打渔的人走过来，把鸟和河蚌全拾走了。我看到这一幕，不禁想起了一句成语：“鹬蚌相争，渔翁得利。”这句成语的意思是：两个人相互都想要占便宜，但被第三个人把利益都抢去了。
我沉思了一会儿，又想起了一个故事：赵国准备去攻打燕国，苏代知道了后，把这个故事讲给了赵惠王听，并把鸟、蚌比喻成赵国、燕国，把渔夫比喻成强大的秦国。赵惠王听后，猛然觉悟，收兵回营，阻止了这场使赵国国破人亡的战争。
这个故事，使我懂得：两相争斗，针锋相对，互不相让，忘记了共同的敌人，结果只能是两败俱伤。我们在日常生活中，心胸要宽广、豁达。邻里之间要互帮互助，为人为善，助人为乐，共同构建和谐社会。
鹬蚌相争的读后感 篇5
我最喜欢的一则寓言要数《鹬蚌相争》了。它写了一只蚌在海滩上晒太阳。一只鹬飞过去想吃蚌肉。蚌赶紧把壳儿合上，夹住鹬的嘴。这就引起了一场互不相让的战斗。正巧一个渔翁看见了不费吹灰之力就把鹬和蚌一起捉住了。看了这则寓言后，我觉得鹬和蚌真是太蠢了：退一步，海阔天空啊！
战国时候，赵国和燕国发生了矛盾，赵国要去攻打燕国，燕国危在旦夕。恰在此时，秦国正虎视眈眈地想独霸天下。
于是，燕王派说客苏代去劝说赵王。到了赵国，苏代给赵王讲了《鹬蚌相争》这个故事。讲完后，苏代对赵王说：赵国要攻打燕国，就像鹬蚌相争一样，而秦国就像渔翁一样灭掉赵、燕国啊！
赵王听了苏代的话觉得有道理，便取消了攻打燕国的计划。
《鹬蚌相争》这则寓言，用来比喻双方互不相让，结果两败俱伤，第三者得利。
简评：
从对寓意《鹬蚌相争》内容的阐述、恰当地应用战国燕赵相争的故事和精确地概括成语《鹬蚌相争》的含义可以看出，小作者的本篇读书笔记确实是在真正理解了寓言寓意后的真实体会。
鹬蚌相争的读后感 篇6
近日，我们学习了《鹬蚌相争》这篇课文。
这篇文章是出自战国策，意义非常的深。本文通过对鹬鸟和河蚌争打，而让渔翁轻而易举地抓住了他们。鹬鸟与蚌互相争执，结果两败俱伤，让渔夫得到了好处。竞争不是坏事，但是拼个你死我活，互不相让，机会就可能会被别人窃取了。
如果鹬鸟和河蚌都退一步，渔翁就不会捉住他们两个，可是他们两个都不想退一步，鹬鸟这样想：如果我不是劲儿摆脱儿，它一定会把我的嘴弄掉。河蚌这样想：如果我松开嘴，它一定还啄我的肉。它们这样想可就麻烦了，谁也不让步，只好被渔翁给捉走了，如果都松口，鹬鸟飞回自己的巢穴;河蚌跳入水中，渔翁会得利吗?如果河蚌和鹬鸟都宽容一点，原谅对方，做个好朋友，它俩早就会回到自己的巢中。这种事情也会发生在我们身边。记得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又还我?"他故意说：“有借有还嘛。”我们都跑到老师办公室去告状。
老师开导我们：“同学之间应该互相谦让一些嘛。”如果我们都相互关爱，人与人之间和谐相处，还会有这样的后果吗?所以我们遇事要冷静些，忍让一点，让大自然充满和谐。这样才是一个美好的世界。这篇课文并不是让我们去计较河蚌和鹬的立场，而是通过文章来告诉人们大道理的`。我认为在现实生活中，先搞清楚自己的位置和立场，再做出相应的对策是非常重要的。我觉得互相竞争是必要的，但是不能盲目。我要是遇上这种事情，一定会让一步。
鹬蚌相争的读后感 篇7
近日，我们学习《鹬蚌相争》这篇课文。
文章叙述的是一只鹬鸟正在寻找食物吃。鹬鸟看见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住啄去，河蚌闭上了嘴，钳住了鹬鸟的嘴。后来，它们互不相让，结果被船上的渔夫捕住了。
使我记忆比较深的是河蚌。河蚌如果问清原因，知道是鹬鸟不小心啄住了它的，并不跟它计较，就不会被渔夫捕住。
鹬鸟如果跟河蚌赔个不是，说声对不起，河蚌就会放它走。而且，它不挑逗河蚌，事情也不会弄到这种地步，被渔夫双双捕获。
如果河蚌和鹬鸟都宽容一点，原谅对方，做个好朋友，它俩早就会回到自己的巢中。
这种事情也会发生在我们身边。记得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又还我?"他故意说:“有借又还嘛。”我们都跑到老师办公室去告状。老师开导我们：“同学之间应该互相谦让一些嘛。”
如果我们都相互关爱，人与人之间和谐相处，还会有这样的后果吗？所以我们遇事要冷静些，忍让一点，让大自然充满和谐。这样才是一个美好的世界。
鹬蚌相争的读后感 篇8
今天，我看了一本《成语故事》，里面有一个叫《鹬蚌相争，渔翁得利》的故事。
这个故事说的是战国时期，赵国和燕国发生了矛盾，赵国准备去攻打燕国。恰在这时，强大的秦国正企图吞并各国而独霸于天下。战国时期著名的说客苏秦主张让六国联合，共同抵抗秦国。于是，燕国就派他前往赵国，劝说赵惠王不要攻打燕国，以免秦国得利。一路上，苏秦左思右想，终于想出了一个说服赵惠王的办法。
于是，他来到了赵国的都城，见了赵惠王，就对他讲了一个故事：
一天，一只河蚌从水里爬上河滩，张开蚌壳晒太阳。这时，一只鹬鸟飞了过来，去啄蚌肉。河蚌急忙把坚硬的蚌壳闭合了起来。鹬鸟的嘴被紧紧地夹在蚌壳里，怎么拔也拔不出来，鹬鸟飞步走，河蚌也无法脱身。就这样，它们相持不下，双方都累得筋疲力尽的时候，走过来了一位渔夫，他见此情景，毫不费力地将鹬与蚌一起带了回家。
苏秦讲完了这个故事，进一步说服赵惠王："现在赵国要攻打燕国，正像鹬蚌相争一样，两国都不会得到好处，而实力强大地秦国就会像渔夫一样，乘机灭掉赵燕两国啊！"赵惠王听了觉得有道理，于是，就取消了攻打燕国的计划。
看了这个故事之后，我觉得做人应该遇到了什么冲突都要退一步，而不应该为了一点小事就争执不休，这样反而会两败俱伤，让第三者得利，导致双方得不偿失。在我们的日常生活中，有一些人为了一两件芝麻绿豆小事而恶言相向，甚至大打出手，这是不应该的。我们应该学会多忍让，不做"鹬蚌相争渔翁得利"的蠢事。
鹬蚌相争的读后感 篇9
前几天，老师带领我们全班同学学习了《寓言二则》这课书，《鹬蚌相争》寓言故事是《揠苗助长》和《鹬蚌相争》其中，给我感受最深的就是《鹬蚌相争》。
这个寓言的大概内容是，一天中午：一个河蚌和一只鹬都互不相让地夹住对方，一个渔夫看见，就把它们一起捉走了。
《鹬蚌相争》这则寓言故事本来的意思是要告诉人们，不要互不相让，因小失大。但是我觉得应该分别站在河蚌和鹬的立场上来分析问题。如果我是河蚌的话，我会紧紧夹住鹬的嘴，因为稍微一放松，就会被鹬吃掉。两个人一起死，也比被鹬吃掉的好。我认为那样公平一些。如果我是鹬的话，我会把河蚌放开，因为虽然我没有得到什么好处，也没有失去什么，总比被渔夫捉去好。
我想，这篇课文并不是让我们去计较河蚌和鹬的立场，而是通过文章来告诉人们大道理的。但我认为在现实生活中，先搞清楚自己的位置和立场，再做出相应的对策是非常重要的。
也许，我的看法会有一些人持不同的意见。但我更相信会有很多的人会支持我的。
作文鹬蚌相争读后感
【篇一：鹬蚌相争读后感】
《鹬蚌相争》讲的是鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事。
这一则寓言故事告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空。一味的相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。
在我的生活中也常见相互退一步，双方都开心的事。有一次我在散步时看见一个小伙子闯红灯。一辆车来不及刹车，车头轻轻的碰了他一下，小伙子连忙躺在地上装骨折大喊道：我本来受伤的骨头就受了伤，被你折磨一撞，还不骨折了。司机连忙下车说：骨折？那我送你去医院吧。司机的语气十分亲切，顿时，小伙子眼里有一种难以形容的感觉，就把自己没有受伤得实话说了出来，事情就很快就解决了。如果，这位刺激下车就打人，说小伙子装病，事情也许会一发不可收拾。
以后的生活，我们肯定会遇到冲突，而在这时一定要做一个懂得宽容、谦让的人。这种人才是伟大的人。才是令别人尊敬的人，才是心胸宽阔的人。才是一位品德优良、出类拔萃的好人。
【篇二：鹬蚌相争读后感】
今天我看了一篇文章，名叫《鹬蚌相争》。
故事发生在一天中午，一只河里的蚌游到岸边，它把自己的壳张开晒太阳。就在这时忽然一只鹬飞过来，看到一块鲜美的肉，鹬想：我今天可以美餐一顿了。鹬一啄蚌，蚌感到疼痛无比，它立即用它坚硬的壳夹住了鹬的长嘴。鹬想把蚌甩掉猛烈地摇着头，可是蚌夹得非常紧，鹬怎么也甩不掉。
鹬生气地说：蚌你听着，今天不下雨，明天不下雨，你一定会渴死的，你赶快松开！蚌也着急地说：鹬你听好，我今天不放你，明天不放你，就会把你饿死，你还敢吃我的肉吗？
鹬蚌相争，谁也不让谁。这时来了个打渔的老人把它们一起带回了家。
这个故事告诉我们一个道理：为了私利，各不相让会两败俱伤，使第三者坐收其利。
【篇三：鹬蚌相争读后感作文】
《鹬蚌相争》讲的是鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事。
这一则寓言故事告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空。一味的相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。
在我的生活中也常见相互退一步，双方都开心的事。有一次我在散步时看见一个小伙子闯红灯。作文一辆车来不及刹车，车头轻轻的碰了他一下，小伙子连忙躺在地上装骨折大喊道：我本来受伤的骨头就受了伤，被你折磨一撞，还不骨折了。司机连忙下车说：骨折？那我送你去医院吧。司机的语气十分亲切，顿时，小伙子眼里有一种难以形容的感觉，就把自己没有受伤得实话说了出来，事情就很快就解决了。如果，这位刺激下车就打人，说小伙子装病，事情也许会一发不可收拾。
以后的生活，我们肯定会遇到冲突，而在这时一定要做一个懂得宽容、谦让的人。这种人才是伟大的人。才是令别人尊敬的人，才是心胸宽阔的人。才是一位品德优良、出类拔萃的好人。
【篇四：鹬蚌相争读后感】
本文主要讲述了一只河蚌爬上河滩张开壳晒太阳，一只鹬鸟扑过来啄它的肉，蚌灵敏地合拢自己坚硬的壳，把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧夹住。结果鹬和蚌谁也不肯相让，最终弄得两败俱伤。使渔人得到了好处。
这则寓言告诉我们同学之间，朋友之间，应当团结互助，而不应该勾心斗角，否则就必然会给他人和自己造成伤害。
生活中，有很多这样的事，记得上幼儿园时，有两个小朋友为了争一架秋千，而争吵起来，其中一个孩子的父母看见了立刻赶过来吵另一个孩子，挨批评的孩子哭了，他父母看到了便过来找批评他孩子的那位家长理论，结果两位家长越说越生气，最后竞打了起来，打的头破血流还不罢休。通过这件事我想，如果这两位大人都有宽阔的胸怀，都能宽容对方，各退一步，那不就海阔天空了吗？他们还会两败俱伤吗？当然不会。他们的行为也警告了我们，人无论干什么事情，都要全面的思考一下，权衡利弊得失后再行动。否则，为了一点点恩怨矛盾而互相争斗，必定会做出鹬蚌相争的蠢事来。
我们在今后的成长道路中，肯定会遇到很多不愉快，甚至冲突，而这时，一定要作一个懂得宽容的人，还要有一颗宽容的心。
【篇五：鹬蚌相争读后感】
前几天，我读了鹬蚌相争这个故事，我深受感触，下面我来给大家讲一讲吧！
一天，有一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
有只鹬看见了，猛地把嘴伸近壳里啄肉。河蚌不知所措，急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴巴不放下来。
鹬废尽九牛二虎之力，还是拔不出嘴来，便威胁河蚌说：你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天也不下雨，明天的明天还不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！
就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方争吵的筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费上点力气，就把它们一齐捉住了。
这个故事告诉我们：各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者受利。所以，我在生活中应该学会主动调节矛盾，如果双方争执不下的话，就会两败俱伤，因小失大。从而使第三者获得最终的利益。
【篇六：鹬蚌相争读后感】
今天，我看了一本《成语故事》，里面有一个叫《鹬蚌相争，渔翁得利》的故事。
这个故事说的是战国时期，赵国和燕国发生了矛盾，赵国准备去攻打燕国。恰在这时，强大的秦国正企图吞并各国而独霸于天下。战国时期著名的说客苏秦主张让六国联合，共同抵抗秦国。于是，燕国就派他前往赵国，劝说赵惠王不要攻打燕国，以免秦国得利。一路上，苏秦左思右想，终于想出了一个说服赵惠王的办法。
于是，他来到了赵国的都城，见了赵惠王，就对他讲了一个故事：
一天，一只河蚌从水里爬上河滩，张开蚌壳晒太阳。这时，一只鹬鸟飞了过来，去啄蚌肉。河蚌急忙把坚硬的蚌壳闭合了起来。鹬鸟的嘴被紧紧地夹在蚌壳里，怎么拔也拔不出来，鹬鸟飞步走，河蚌也无法脱身。就这样，它们相持不下，双方都累得筋疲力尽的时候，走过来了一位渔夫，他见此情景，毫不费力地将鹬与蚌一起带了回家。
苏秦讲完了这个故事，进一步说服赵惠王：现在赵国要攻打燕国，正像鹬蚌相争一样，两国都不会得到好处，而实力强大地秦国就会像渔夫一样，乘机灭掉赵燕两国啊！赵惠王听了觉得有道理，于是，就取消了攻打燕国的计划。
看了这个故事之后，我觉得做人应该遇到了什么冲突都要退一步，而不应该为了一点小事就争执不休，这样反而会两败俱伤，让第三者得利，导致双方得不偿失。在我们的日常生活中，有一些人为了一两件芝麻绿豆小事而恶言相向，甚至大打出手，这是不应该的。我们应该学会多忍让，不做鹬蚌相争渔翁得利的蠢事。作文
【篇七：鹬蚌相争读后感】
前两天，我们学习了一篇古文，叫《鹬蚌相争》。内容主要是蚌在海边晒太阳，鹬来啄它的肉，蚌合上了壳夹住了鹬的嘴。蚌和鹬互不相让，僵持不下。这个故事告诉我们要懂得谦让，不能斤斤计较。我读完这篇古文，颇有感触。
首先我们来说一说故事里的鹬。在这个故事里，怎么说都是鹬的错，鹬不该去捉人家的肉，干那损人利己的事。当蚌夹住鹬的嘴时，鹬就必死无疑了。因为蚌不会放了鹬，即使渔夫不来，它也会像蚌说的那样，今日不出，明日不出，最终死去。它在吃蚌之前，没有观察到渔夫，没有做出防御，而且又忽略了蚌的本能，没有事先做好准备。在生活中，我们一定要吸取鹬的教训。首先我们不能做那些损人利己的事，因为那样弄不好对方会豁出去弄个鱼死网破。干坏事总要得到干坏事的回报（这个词褒义色彩比较强烈，应该改为报应）。而且在干一件事之前一定要考虑周全，做好准备，这样才不会像鹬这样既没吃到肉，还搭进了性命。
我们再来说说蚌。其实当鹬啄它那一刻起，它也没有什么生的希望了。首先，蚌绝不能放了鹬。因为如果它张开了蚌壳，鹬就会一口叼走它的肉，它就没命了，而且让鹬占了便宜。所以它不能放手。可是它即使这样也不能挽回性命。一是渔夫回来，二是即使渔夫不来，它也会因为今日不雨，明日不雨而死去。它在晒太阳前，没有仔细观察周围，没有看到四周既有鹬又有渔夫。而且它没有事先做好防范，如果说渔夫和鹬是后来才来的，那么，他也应该事先做好准备，以免遇到危险。它粗心大意，导致它最终丢了性命。我们在生活中，也要吸取蚌的教训，要谨慎小心，要考虑周全，否则是要吃大亏的。
【篇八：鹬蚌相争读后感】
烈日炎炎的夏天，难得迎来一个风和日丽的好日子。凉风习习，给人在夏日里增添了一份清凉。
一个小湖边的沙滩上，一只河蚌正在悠闲地、贪婪地享受着下午骄阳的日光浴，心里蛮得意地嘀咕着：你这个夏天啊，终于让风妹妹来了！虽然河蚌的背上都要被太阳染红了，可它还是尽情享受着。这时，蔚蓝的天空划过一道白影，是一只三天三夜滴水未进，筋疲力尽的鹬。眼睛尖的鹬什么都不管了，调整和高度和角度，呼地一声俯冲下来，尖嘴大大地张开，一滴口水贪婪地流出来。哈！今天我终于可以开荤了，你这只倒霉的蚌，等着去见阎王爷吧！鹬心里想着，加快了速度。
河蚌当然也不会甘心情愿被鹬吃掉，但它明白，逃跑已经来不及了。表面上河蚌好象浑然不知，其实，它早就准备就绪了。当鹬用尖嘴叼住蚌的同时，蚌也用力夹住了鹬。蚌这时虽然怕的心里打鼓，可还是装出镇定自若的样子：哼哼，你也想吃我？你不知我活了多久了吧。几十年了，你这雕虫小技，没门！姜还是老的辣！鹬也不甘示弱，用爪子踩住蚌，强词夺理辣椒还是小的辣！蚌不再跟它争论了，只是紧紧交住鹬。鹬也不再着急，耐着性子等着蚌投降。
时间一分一秒过去了，鹬等不急了：最好你投降，否则，看我渴死你！蚌也怒气冲冲地嚷到：你最好放了我，看我饿死你！于是，它们俩就这样僵持着，互不相让！争吵的声音一个比一个高
太阳西斜例如，它们俩又渴又饿，但仍然这样对峙着、争吵着，不愿放过好时机。这时，一个渔翁背着空空的篓子，肩上搭着一条毛巾，叹着气，走向湖边。突然，他发现了正在争吵的鹬蚌，脸上的愁云顿时烟消云散：哈哈，我今天真幸运，居然让我撞到你们两个愚蠢的家伙。手一抓，把它们丢进了鱼篓，当作晚饭。
通过这个故事，我们知道了鹬蚌相争，渔翁得利的道理。
鹬蚌相争读后感模板
本来很多生活中不会做的事情，通过读书就可以运用书中的知识来克服遇到的生活困难。作品这本书让很多人都爱不释手，每当我们有了新的感悟，不妨记录下来，这有助于记住自己感受最深的东西。那该如何来写作品读后感呢？以下是由读后感大全小编为你整理的《鹬蚌相争读后感》，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
鹬蚌相争读后感(篇1)
爸爸妈妈给我买了本名校作文，里面有一篇是写鹬蚌相争故事的文章《鹬蚌相争续集》，我觉得挺有意思，就多看了几遍。现在允许我把它的概要说听听。鹬蚌相争、渔翁得利，这个故事相信大家都知道，并且也唔懂了其中的道理。但《鹬蚌相争续集》它这故事讲得却有点令人意外：那个渔翁抓到相争鹬和蚌两家伙后之后，就把盖子盖上，用绳子绑上后就美滋滋地去喝酒了，鹬和蚌肠子都悔青了，但是它俩想的.都不一样，鹬呢是觉得它已经是网里的鱼，笼里的鸟——跑不了了，蚌呢是觉得它还有机会。蚌不管鹬的死活，一张一合地将盖子顶掉后逃了，突然砰一声把鹬和蚌吓了一跳，原来是老渔翁他的酒瓶掉到地上了，这可使老渔翁酒劲醒醒了一半，他想起了鹬和蚌，就急急忙忙的跑过去看鹬还在，蚌没了老渔翁急了，老渔翁四处寻找。啊!蚌还在慢吞吞地着，老渔翁拿起蚌，将它放在箩筐里，重新系好绳子，盖上盖子。蚌并不气妥，继续夹着绳子，这时鹬说起了风凉话，蚌说要将以前的恩恩怨怨一笔勾销一起来想办发逃生，鹬觉得蚌说的有道理，和蚌想尽了一切办法终于逃生了。
如果鹬蚌双方还是死死地咬住对方结果肯定是渔翁的美餐或者被渔翁拿去集市换成钱。还是难逃死亡的厄运。但是鹬蚌两者最终还是和解，相互帮助并成功逃生。在这里，我想在我们人类世界中由于激烈竞争，不懂得团结而时时发生这样或那样的鹬蚌相争的现象，斗个你死我活。这是我么可悲的事情啊。如果大家在竞争的同时，通力协作而取长补短共谋发展，为提升人类和各种生活需求多做贡献，那该多好啊!
鹬蚌相争读后感(篇2)
近日，我们学习《鹬蚌相争》这篇课文。
文章叙述的是一只鹬鸟正在寻找食物吃。鹬鸟看见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住啄去，河蚌闭上了嘴，钳住了鹬鸟的嘴。后来，它们互不相让，结果被船上的渔夫捕住了。
使我记忆比较深的是河蚌。河蚌如果问清原因，知道是鹬鸟不小心啄住了它的，并不跟它计较，就不会被渔夫捕住。
鹬鸟如果跟河蚌赔个不是，说声对不起，河蚌就会放它走。而且，它不挑逗河蚌，事情也不会弄到这种地步，被渔夫双双捕获。
如果河蚌和鹬鸟都宽容一点，原谅对方，做个好朋友，它俩早就会回到自己的巢中。
这种事情也会发生在我们身边。记得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又还我?"他故意说:“有借又还嘛。”我们都跑到老师办公室去告状。老师开导我们：“同学之间应该互相谦让一些嘛。”
如果我们都相互关爱，人与人之间和谐相处，还会有这样的后果吗？所以我们遇事要冷静些，忍让一点，让大自然充满和谐。这样才是一个美好的世界。
鹬蚌相争读后感(篇3)
我最喜欢的一则寓言要数《鹬蚌相争》了。它写了一只蚌在海滩上晒太阳。一只鹬飞过去想吃蚌肉。蚌赶紧把壳儿合上，夹住鹬的嘴。这就引起了一场互不相让的战斗。正巧一个渔翁看见了不费吹灰之力就把鹬和蚌一起捉住了。看了这则寓言后，我觉得鹬和蚌真是太蠢了：退一步，海阔天空啊。
战国时候，赵国和燕国发生了矛盾，赵国要去攻打燕国，燕国危在旦夕。恰在此时，秦国正虎视眈眈地想独霸天下。
于是，燕王派说客苏代去劝说赵王。到了赵国，苏代给赵王讲了《鹬蚌相争》这个故事。讲完后，苏代对赵王说：“赵国要攻打燕国，就像鹬蚌相争一样，而秦国就像渔翁一样灭掉赵、燕国啊。”
赵王听了苏代的话觉得有道理，便取消了攻打燕国的计划。
《鹬蚌相争》这则寓言，用来比喻双方互不相让，结果两败俱伤，第三者得利。
鹬蚌相争读后感(篇4)
前两天，我们学习了一篇古文，叫《鹬蚌相争》。内容主要是蚌在海边晒太阳，鹬来啄它的肉，蚌合上了壳夹住了鹬的嘴。蚌和鹬互不相让，僵持不下。这个故事告诉我们要懂得谦让，不能斤斤计较。我读完这篇古文，颇有感触。
首先我们来说一说故事里的鹬。在这个故事里，怎么说都是鹬的错，鹬不该去捉人家的肉，干那损人利己的事。当蚌夹住鹬的嘴时，鹬就必死无疑了。因为蚌不会放了鹬，即使渔夫不来，它也会像蚌说的'那样，“今日不出，明日不出”，最终死去。它在吃蚌之前，没有观察到渔夫，没有做出防御，而且又忽略了蚌的本能，没有事先做好准备。在生活中，我们一定要吸取鹬的教训。首先我们不能做那些损人利己的事，因为那样弄不好对方会豁出去弄个鱼死网破。干坏事总要得到干坏事的回报(这个词褒义色彩比较强烈，应该改为“报应”)。而且在干一件事之前一定要考虑周全，做好准备，这样才不会像鹬这样既没吃到肉，还搭进了性命。
我们再来说说蚌。其实当鹬啄它那一刻起，它也没有什么生的希望了。首先，蚌绝不能放了鹬。因为如果它张开了蚌壳，鹬就会一口叼走它的肉，它就没命了，而且让鹬占了便宜。所以它不能放手。可是它即使这样也不能挽回性命。一是渔夫回来，二是即使渔夫不来，它也会因为“今日不雨，明日不雨”而死去。它在晒太阳前，没有仔细观察周围，没有看到四周既有鹬又有渔夫。而且它没有事先做好防范，如果说渔夫和鹬是后来才来的，那么，他也应该事先做好准备，以免遇到危险。它粗心大意，导致它最终丢了性命。我们在生活中，也要吸取蚌的教训，要谨慎小心，要考虑周全，否则是要吃大亏的。
鹬蚌相争读后感(篇5)
河边，水清澈见底，突然有一只鸟落在河上，打破了平静，像打碎了一面大镜子一样。原来，是鸟在硺一只河蚌的肉，河蚌把鸟嘴夹住了。这时，一个打渔的人走过来，把鸟和河蚌全拾走了。我看到这一幕，不禁想起了一句成语：“鹬蚌相争，渔翁得利。”这句成语的意思是：两个人相互都想要占便宜，但被第三个人把利益都抢去了。
我沉思了一会儿，又想起了一个故事：赵国准备去攻打燕国，苏代知道了后，把这个故事讲给了赵惠王听，并把鸟、蚌比喻成赵国、燕国，把渔夫比喻成强大的秦国。赵惠王听后，猛然觉悟，收兵回营，阻止了这场使赵国国破人亡的战争。
这个故事，使我懂得：两相争斗，针锋相对，互不相让，忘记了共同的敌人，结果只能是两败俱伤。我们在日常生活中，心胸要宽广、豁达。邻里之间要互帮互助，为人为善，助人为乐，共同构建和谐社会。
鹬蚌相争读后感(篇6)
寓言《鹬蚌相争》的故事中，鹬为了吃蚌，把嘴伸到蚌壳里去啄肉。然后被蚌用壳夹住了嘴不放，最后被渔翁一起捉住了。读了这篇寓言，我为鹬和蚌感到悲哀。因为鹬和蚌如果互相谦让一点，蚌放走了鹬，鹬也不啄蚌的肉，他们也就不会被渔翁捉走了。
这篇寓言的原意是讲的赵国将要讨伐(攻打)燕国，苏代为燕国去游说赵文惠王说：今天我来，渡过易水时，看到有个河蚌刚刚打开晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：(如果你不放了我)今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。河蚌也对鹬说：(我怎么能放了你)今天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，那就会有死鹬了。两个不肯互相放弃，渔夫看见了，就把它们俩一起捉走了。现在赵国攻打燕国，燕赵两国长时间相持，对两者都没好处。我担心强大的秦国要成为渔夫了。所以请大王再仔细考虑这件事。赵惠王说：好。于是停止了攻打燕国的计划。
读了这篇寓言，我有一些启发。社会上，也有一些人因为互不相让而吃亏。我想起了从《今日说法》节目中看到的故事：有俩个小偷去偷东西，合作的很好，也偷到了不少东西，最后因为分赃不匀而吵架打了起来，最后惊动了警察，把他们全抓起来了。
读了这篇寓言，我的感想是，在日常生活中遇到一些事时，双方一定要冷静，相互谦让，不然双方都会吃亏。
鹬蚌相争读后感(篇7)
前几天，我读了鹬蚌相争这个故事，我深受感触，下面我来给大家讲一讲吧！
一天，有一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
有只鹬看见了，猛地把嘴伸近壳里啄肉。河蚌不知所措，急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴巴不放下来。
鹬废尽九牛二虎之力，还是拔不出嘴来，便威胁河蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天也不下雨，明天的明天还不下雨，没有了水，你就会渴死在这河滩上！”
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！
就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方争吵的筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费上点力气，就把它们一齐捉住了。
这个故事告诉我们：各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的.双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者受利。所以，我在生活中应该学会主动调节矛盾，如果双方争执不下的话，就会两败俱伤，因小失大。从而使第三者获得最终的利益。
关于鹬蚌相争读后感
繁忙工作中，翻阅一本好书是慢下来的美好，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，读后感就是将自己所获得的感想详细的记录下来并且进行吸收。您抓住了作品的读后感的哪些精髓呢？急你所急，读后感大全为朋友们了收集和编辑了“鹬蚌相争读后感”，仅供参考，欢迎阅读。
鹬蚌相争读后感(篇1)
今天，我读了一个寓言故事——《鹬蚌相争》，读完这个故事让我明白了一个深刻道理。
这个故事讲的是：战国时期，赵国和燕国都是弱小的国家，秦国很想攻打赵国和燕国。可是，赵国国君却又想攻打燕国。
为了避免一场战乱，苏代来到赵国，替燕国游说惠文王，希望燕赵两国和好，对抗秦国。苏代见了惠文王，就说：“您先别出兵，先听我讲个故事！”
“有一天，一只河蚌在河岸上晒太阳，正当晒得舒舒服服的时候，鹬鸟偷偷地靠近蚌。用尖尖的嘴去咬蚌的肉。蚌急忙合上嘴。鹬鸟说：‘我今天不让你下水，明天不让你下水，你就会变成一个死蚌。’蚌不甘示弱地说：‘我一天不松开，明天也不松开，你就会饿死成一只死鹬了。’一个渔农来了，轻轻松松的就把他俩抓走了。”
惠文王听了就不出兵了，和燕国一起抵抗秦国。
读完这个故事后让我懂得了一个道理：如果自相残杀，他们的共同敌人就会有机可乘。如果两方和手攻打共同的敌人，敌人也就攻不破我们了，就可以一鼓作气消灭敌人。
鹬蚌相争读后感(篇2)
《鹬蚌相争》主要讲述了一个充满哲理的故事。一只河蚌爬上河滩张开壳晒太阳，一只鹬鸟扑过来啄它的肉，河蚌灵敏地合拢自己坚硬的壳，把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧地夹住了。结果鹬鸟和河蚌谁也不肯相让，最终渔人得到了好处。
这则寓言告诉我们朋友间应当团结互助，而不应该钩心斗角，否则就必然会给他人和自己造成伤害。
生活中，有很多这样的事。我上幼儿园时，有两个小朋友因争一架秋千吵了起来，其中一个孩子的家长看见了，赶过来吵了另一个孩子，挨批评的孩子哭了，他的父母闻声赶来，安慰好孩子后，便与那位孩子的家长吵了起来，最后竟然打了起来，打得头破血流还不罢休。为一件小事值得吗？我想，如果他们有宽阔的胸怀，各退一步，不就海阔天空了吗？他们还会两败俱伤吗？当然不会。他们的行为也警告了我们，无论干什么事情都要全面地思考一下，权衡利弊得失后再行动。否则，为了一点点的恩怨矛盾而互相争斗，必定会做出鹬蚌相争的蠢事来。
我们在今后的成长道路中，一定会遇到很多的不愉快，而这时，一定要做一个懂得宽容他人的人。
鹬蚌相争读后感(篇3)
本文主要讲述了一只河蚌爬上河滩张开壳晒太阳，一只鹬鸟扑过来啄它的肉，蚌灵敏地合拢自己坚硬的壳，把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧夹住。结果鹬和蚌谁也不肯相让，最终弄得两败俱伤。使渔人得到了好处。
这则寓言告诉我们同学之间，朋友之间，应当团结互助，而不应该勾心斗角，否则就必然会给他人和自己造成伤害。
生活中，有很多这样的事，记得上幼儿园时，有两个小朋友为了争一架秋千，而争吵起来，其中一个孩子的父母看见了立刻赶过来吵另一个孩子，挨批评的孩子哭了，他父母看到了便过来找批评他孩子的那位家长理论，结果两位家长越说越生气，最后竞打了起来，打的头破血流还不罢休。通过这件事我想，如果这两位大人都有宽阔的胸怀，都能宽容对方，各退一步，那不就海阔天空了吗？他们还会两败俱伤吗？当然不会。他们的行为也警告了我们，人无论干什么事情，都要全面的思考一下，权衡利弊得失后再行动。否则，为了一点点恩怨矛盾而互相争斗，必定会做出鹬蚌相争的蠢事来。
我们在今后的成长道路中，肯定会遇到很多不愉快，甚至冲突，而这时，一定要作一个懂得宽容的人，还要有一颗宽容的心。
鹬蚌相争读后感(篇4)
鹬蚌相争这篇文章主要说了鹬鸟和蚌为一点鸡毛蒜皮的小事而两者不肯相让，最后渔者得而并禽之的故事。
这个故事告诉我们退一步，海阔天空，如果当时其中一个退了一步并且不那么斤斤计较，也许就不被渔翁轻而易举的捉住了。小故事，大道理，让我们知道一定要懂得宽容别人，因为不会宽容别人的人是不配得到别人的宽容的。
在我的生活中，也有不少这样的事，这得听我娓娓道来
当时，和我年龄相仿的一位小女孩匆匆往马路上跑去，一不小心撞到了我这个小气鬼，她转过头来，什么都没说，又匆匆的走了，我非常不爽，心想：这人怎么这样啊?连声对不起都不说，不行，我不能让这种人跑掉，得给个说法啊。报着这样的心理，我疾步如飞的向她跑去，拍了她的肩膀一下，她不耐烦的问：你谁呀?我插着腰，狠狠的瞪她一眼，她看见我这副模样，变得更不耐烦了。
你到底想干嘛?我还急着去补课呢!，你刚撞了我，就是想让你道个歉，这应该是理所当然的吧。她踩了我一脚，暗自得意的说：对不起。哎，你这人怎么这副德性，今天我还就跟你杠上了，必须道歉。凭什么呀，我这人就这样了，我就不道歉，你想怎么样?我看了看手表，还剩15分钟才到我学琴的时间，便不屑的说：我有的是时间，不道歉，别想走。并且死死的拽住了她的衣角。
10分钟过去了
行了行了，对不起!害我都迟到了，真是的。她更加匆忙的走了，但她这句话让我陷入了沉思，如果我让她一步，就不会有这样的事儿，现在弄得我也快迟到了，真是两败俱伤，所以说，凡事不要太计较。
俗话说：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。所以无论何时何地一定要懂得谦让。
鹬蚌相争读后感(篇5)
河边，水清澈见底，突然有一只鸟落在河上，打破了平静，像打碎了一面大镜子一样。原来，是鸟在硺一只河蚌的肉，河蚌把鸟嘴夹住了。这时，一个打渔的人走过来，把鸟和河蚌全拾走了。我看到这一幕，不禁想起了一句成语：“鹬蚌相争，渔翁得利。”这句成语的意思是：两个人相互都想要占便宜，但被第三个人把利益都抢去了。
我沉思了一会儿，又想起了一个故事：赵国准备去攻打燕国，苏代知道了后，把这个故事讲给了赵惠王听，并把鸟、蚌比喻成赵国、燕国，把渔夫比喻成强大的秦国。赵惠王听后，猛然觉悟，收兵回营，阻止了这场使赵国国破人亡的战争。
这个故事，使我懂得：两相争斗，针锋相对，互不相让，忘记了共同的敌人，结果只能是两败俱伤。我们在日常生活中，心胸要宽广、豁达。邻里之间要互帮互助，为人为善，助人为乐，共同构建和谐社会。
鹬蚌相争读后感(篇6)
近日，我们学习了《鹬蚌相争》这篇课文。
这篇文章是出自战国策，意义非常的深。本文通过对鹬鸟和河蚌争打，而让渔翁轻而易举地抓住了他们。鹬鸟与蚌互相争执，结果两败俱伤，让渔夫得到了好处。竞争不是坏事，但是拼个你死我活，互不相让，机会就可能会被别人窃取了。
如果鹬鸟和河蚌都退一步，渔翁就不会捉住他们两个，可是他们两个都不想退一步，鹬鸟这样想：如果我不是劲儿摆脱儿，它一定会把我的嘴弄掉。河蚌这样想：如果我松开嘴，它一定还啄我的肉。它们这样想可就麻烦了，谁也不让步，只好被渔翁给捉走了，如果都松口，鹬鸟飞回自己的巢穴;河蚌跳入水中，渔翁会得利吗?如果河蚌和鹬鸟都宽容一点，原谅对方，做个好朋友，它俩早就会回到自己的巢中。这种事情也会发生在我们身边。记得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又还我?"他故意说：“有借有还嘛。”我们都跑到老师办公室去告状。
老师开导我们：“同学之间应该互相谦让一些嘛。”如果我们都相互关爱，人与人之间和谐相处，还会有这样的后果吗?所以我们遇事要冷静些，忍让一点，让大自然充满和谐。这样才是一个美好的世界。这篇课文并不是让我们去计较河蚌和鹬的立场，而是通过文章来告诉人们大道理的`。我认为在现实生活中，先搞清楚自己的位置和立场，再做出相应的对策是非常重要的。我觉得互相竞争是必要的，但是不能盲目。我要是遇上这种事情，一定会让一步。
读《鹬蚌相争》有感 (500字)
前几天，我读了鹬蚌相争这个故事，我深受感触，下面我来给大家讲一讲吧！
一天，有一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
有只鹬看见了，猛地把嘴伸近壳里啄肉。河蚌不知所措，急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴巴不放下来。
鹬废尽九牛二虎之力，还是拔不出嘴来，便威胁河蚌说：你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天也不下雨，明天的明天还不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！
就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方争吵的筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费上点力气，就把它们一齐捉住了。
这个故事告诉我们：各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者受利。所以，我在生活中应该学会主动调节矛盾，如果双方争执不下的话，就会两败俱伤，因小失大。从而使第三者获得最终的利益。
五年级:倩倩
《鹬蚌相争》读后感350字
《鹬蚌相争》讲的是鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事。
这一则寓言故事告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空。一味的相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。
在我的生活中也常见相互退一步，双方都开心的事。有一次我在散步时看见一个小伙子闯红灯。一辆车来不及刹车，车头轻轻的碰了他一下，小伙子连忙躺在地上装骨折大喊道：“我本来受伤的骨头就受了伤，被你折磨一撞，还不骨折了。”司机连忙下车说：“骨折？那我送你去医院吧。”司机的语气十分亲切，顿时，小伙子眼里有一种难以形容的感觉，就把自己没有受伤得实话说了出来，事情就很快就解决了。如果，这位刺激下车就打人，说小伙子装病，事情也许会一发不可收拾。
以后的生活，我们肯定会遇到冲突，而在这时一定要做一个懂得宽容、谦让的人。这种人才是伟大的人。才是令别人尊敬的人，才是心胸宽阔的人。才是一位品德优良、出类拔萃的好人。
读后感大全：读《鹬蚌相争》有感
前几天，我读了鹬蚌相争这个故事，我深受感触，下面我来给大家讲一讲吧！
一天，有一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
有只鹬看见了，猛地把嘴伸近壳里啄肉。河蚌不知所措，急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴巴不放下来。
鹬废尽九牛二虎之力，还是拔不出嘴来，便威胁河蚌说：你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天也不下雨，明天的明天还不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！
就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方争吵的筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费上点力气，就把它们一齐捉住了。
这个故事告诉我们：各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者受利。所以，我在生活中应该学会主动调节矛盾，如果双方争执不下的话，就会两败俱伤，因小失大。从而使第三者获得最终的利益。
《鹬蚌相争》读后感400字
《鹬蚌相争》讲的是鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事。
这一则寓言故事告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空。一味的相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。
在我的生活中也常见相互退一步，双方都开心的事。有一次我在散步时看见一个小伙子闯红灯。一辆车来不及刹车，车头轻轻的碰了他一下，小伙子连忙躺在地上装骨折大喊道：我本来受伤的骨头就受了伤，被你折磨一撞，还不骨折了。司机连忙下车说：骨折？那我送你去医院吧。司机的语气十分亲切，顿时，小伙子眼里有一种难以形容的感觉，就把自己没有受伤得实话说了出来，事情就很快就解决了。如果，这位刺激下车就打人，说小伙子装病，事情也许会一发不可收拾。
以后的生活，我们肯定会遇到冲突，而在这时一定要做一个懂得宽容、谦让的人。这种人才是伟大的人。才是令别人尊敬的人，才是心胸宽阔的人。才是一位品德优良、出类拔萃的好人。
读《鹬蚌相争》有感400字
我最喜欢的一则寓言要数《鹬蚌相争》了。它写了一只蚌在海滩上晒太阳。一只鹬飞过去想吃蚌肉。蚌赶紧把壳儿合上，夹住鹬的嘴。这就引起了一场互不相让的战斗。正巧一个渔翁看见了不费吹灰之力就把鹬和蚌一起捉住了。看了这则寓言后，我觉得鹬和蚌真是太蠢了：退一步，海阔天空啊！
战国时候，赵国和燕国发生了矛盾，赵国要去攻打燕国，燕国危在旦夕。恰在此时，秦国正虎视眈眈地想独霸天下。
于是，燕王派说客苏代去劝说赵王。到了赵国，苏代给赵王讲了《鹬蚌相争》这个故事。讲完后，苏代对赵王说：赵国要攻打燕国，就像鹬蚌相争一样，而秦国就像渔翁一样灭掉赵、燕国啊！
赵王听了苏代的话觉得有道理，便取消了攻打燕国的计划。
《鹬蚌相争》这则寓言，用来比喻双方互不相让，结果两败俱伤，第三者得利。
简评：
从对寓意《鹬蚌相争》内容的阐述、恰当地应用战国燕赵相争的故事和精确地概括成语《鹬蚌相争》的含义可以看出，小作者的本篇读书笔记确实是在真正理解了寓言寓意后的真实体会。
寓言鹬蚌相争读后感 (400字)
寓言鹬蚌相争的故事中,鹬为了吃蚌,把嘴伸到蚌壳里去啄肉.然后被蚌用壳夹住了嘴不放,最后被渔翁一起捉住了.读了这篇寓言,我为鹬和蚌感到悲哀.因为鹬和蚌如果互相谦让一点,蚌放走了鹬,鹬也不啄蚌的肉,他们也就不会被渔翁捉走了.
这篇寓言的原意是讲的赵国将要讨伐（攻打）燕国，苏代为燕国去游说赵文惠王说：“今天我来，渡过易水时，看到有个河蚌刚刚打开晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：“（如果你不放了我）今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。”河蚌也对鹬说：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，那就会有死鹬了。”两个不肯互相放弃，渔夫看见了，就把它们俩一起捉走了。现在赵国攻打燕国，燕赵两国长时间相持，对两者都没好处。我担心强大的秦国要成为渔夫了。所以请大王再仔细考虑这件事。”赵惠王说：“好。”于是停止了攻打燕国的计划.
读了这篇寓言,我有一些启发.社会上,也有一些人因为互不相让而吃亏.我想起了从今日说法节目中看到的故事:有俩个小偷去偷东西,合作的很好,也偷到了不少东西,最后因为分赃不匀而吵架打了起来,最后惊动了警察,把他们全抓起来了.
读了这篇寓言,我的感想是,在日常生活中遇到一些事时,双方一定要冷静,相互谦让,不然双方都会吃亏.
[荐]鹬蚌相争的读后感写怎么写600字精选
书籍是年轻人不可分离的生活伴侣和导师。在闲暇时看作者写的作品的时候，心中难免会有一些新奇的想法，这时我们可以写一篇读后感来记录我们所认识到的一切，那么一篇好的读后感有什么特点呢？读后感大全编辑特别从网络上整理了鹬蚌相争的读后感写怎么写，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
鹬蚌相争的读后感写怎么写 篇1
寓言《鹬蚌相争》的故事中，鹬为了吃蚌，把嘴伸到蚌壳里去啄肉。然后被蚌用壳夹住了嘴不放，最后被渔翁一起捉住了。读了这篇寓言，我为鹬和蚌感到悲哀。因为鹬和蚌如果互相谦让一点，蚌放走了鹬，鹬也不啄蚌的肉，他们也就不会被渔翁捉走了。
这篇寓言的原意是讲的赵国将要讨伐(攻打)燕国，苏代为燕国去游说赵文惠王说：今天我来，渡过易水时，看到有个河蚌刚刚打开晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：(如果你不放了我)今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。河蚌也对鹬说：(我怎么能放了你)今天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，那就会有死鹬了。两个不肯互相放弃，渔夫看见了，就把它们俩一起捉走了。现在赵国攻打燕国，燕赵两国长时间相持，对两者都没好处。我担心强大的秦国要成为渔夫了。所以请大王再仔细考虑这件事。赵惠王说：好。于是停止了攻打燕国的计划。
读了这篇寓言，我有一些启发。社会上，也有一些人因为互不相让而吃亏。我想起了从《今日说法》节目中看到的故事：有俩个小偷去偷东西，合作的很好，也偷到了不少东西，最后因为分赃不匀而吵架打了起来，最后惊动了警察，把他们全抓起来了。
读了这篇寓言，我的感想是，在日常生活中遇到一些事时，双方一定要冷静，相互谦让，不然双方都会吃亏。
鹬蚌相争的读后感写怎么写 篇2
河边，水清澈见底，突然有一只鸟落在河上，打破了平静，像打碎了一面大镜子一样。原来，是鸟在硺一只河蚌的肉，河蚌把鸟嘴夹住了。这时，一个打渔的人走过来，把鸟和河蚌全拾走了。我看到这一幕，不禁想起了一句成语：“鹬蚌相争，渔翁得利。”这句成语的意思是：两个人相互都想要占便宜，但被第三个人把利益都抢去了。
我沉思了一会儿，又想起了一个故事：赵国准备去攻打燕国，苏代知道了后，把这个故事讲给了赵惠王听，并把鸟、蚌比喻成赵国、燕国，把渔夫比喻成强大的秦国。赵惠王听后，猛然觉悟，收兵回营，阻止了这场使赵国国破人亡的战争。
这个故事，使我懂得：两相争斗，针锋相对，互不相让，忘记了共同的敌人，结果只能是两败俱伤。我们在日常生活中，心胸要宽广、豁达。邻里之间要互帮互助，为人为善，助人为乐，共同构建和谐社会。
鹬蚌相争的读后感写怎么写 篇3
《鹬蚌相争》是一篇文言文寓言故事，文章虽然语言精练，篇幅短小，但蕴含的哲理却非常深刻。由于文言文语言理解起来有一定困难，而故事也离孩子的生活比较远，因此如何激发学生学习的兴趣，主动探究文本就是我这节课面临的最大挑战。
反思本课的教学过程，我认为有以下几点成功之处：
首先，机智幽默的课堂评价有效的激发了学生的学习兴趣。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”在整个教学过程中我特别关注学生的表现，对于学生的发言能及时予以准确、风趣的评价。如当学生说：“我想把它们(鹬和蚌)送到动物园去。”我打趣道：“真是一位善良的渔夫!我看你应该改行去做动物保护者了!”像这样的例子还有很多。因为评价及时到位，整堂课学生都能保持积极的学习状态，取得了良好的教学效果。
其二，读写结合，让寓意在对话中自然呈现。感悟寓言的寓意是本课的教学难点，通常的做法是在学生理解了文章主要内容之后，说一说自己懂得了什么。在本课的教学中，我没有落入俗套，而是设计了一个练笔的环节：在被渔人带回家的路上，鹬和蚌一定有许多话要说，那它们会说些什么呢?请你带着自己的想象把它写下来。有学生写道：“非常后悔，它对蚌说：要是‘我们都能互相让一下，就不会被渔人捉住了……’”然后，我又引导学生：“作为一名旁观者，你有对它们又有什么忠告呢?”学生说道：“做人应该懂得谦让。”这样，寓言的寓意已经是不言自明了。
其三，沉着应对课堂突发事件。在板书“渔翁得利”一词时，由于疏忽误写为“渔翁得力”。学生特别善于发现老师的失误，很快就有学生发现并指出来。开始我也感到非常尴尬，连忙纠正自己的笔误。就在纠正错别字的时候，我让自己迅速冷静下来，并找到了“化险为夷”的办法：“同学们，其实两个“dé lì”都是我们生活中常见的词语。如果说一个人干事很得力我们用第一个，如果要表示得到利益就应该用第二个。”这样的.处理，使得这个小失误变成了即兴的同音词辨析，体现了一定的教学机智。
总之，本节课在轻松愉快的课堂氛围中，学生能积极主动地展开学习，有效地突破了重难点，达到了预期的各项教学目标。
鹬蚌相争的读后感写怎么写 篇4
最近，我重读了《鹬蚌相争》这则寓言故事，再次深思鹬和蚌的悲剧，正应了孟子的那句名言“生于忧患，死于安乐。”
蚌优哉游哉爬到河滩晒太阳，悠然自得，哪里意识到鹬的到来；鹬看到又肥又嫩的蚌，垂涎三尺，哪里会料到蚌的反击；它们僵持不下，互不退让的时候，哪里想得到渔翁的得利？如果它们在享乐时，能多想想潜在的危机，也不会成为渔夫的战利品。
在我们的学习生活中，这样的例子不胜枚举。我们班就有很多同学一心想着玩电脑游戏，模仿娱乐节目中的游戏……课间玩得满头大汗，不亦乐乎；课上想入非非，心不在焉；作业马马虎虎，敷衍了事；考试晕头转向，一塌糊涂。他们玩的时候是开心的，享乐的，和鹬蚌没有区别，忘记了作为学生的责任，对学习缺少忧患意识，烦恼也就接踵而来：在学校怕老师批评，同学笑话；回家怕被父母骂，邻居问。以至于忧心忡忡，甚至厌学。这不正是典型的“生于忧患，死于安乐”吗？
如果他们在平时的学习中能早些意识到浪费时间的后果，就不会出现这样的局面。
今天，我们生活在经济发达、物质丰裕的时代，更应该多些忧患意识。切记：勿学鹬蚌，死于安乐；多点远虑，生于忧患。
鹬蚌相争的读后感写怎么写 篇5
前几天，我读了鹬蚌相争这个故事，我深受感触，下面我来给大家讲一讲吧！
一天，有一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
有只鹬看见了，猛地把嘴伸近壳里啄肉。河蚌不知所措，急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴巴不放下来。
鹬废尽九牛二虎之力，还是拔不出嘴来，便威胁河蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天也不下雨，明天的明天还不下雨，没有了水，你就会渴死在这河滩上！”
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！
就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方争吵的筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费上点力气，就把它们一齐捉住了。
这个故事告诉我们：各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的.双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者受利。所以，我在生活中应该学会主动调节矛盾，如果双方争执不下的话，就会两败俱伤，因小失大。从而使第三者获得最终的利益。
鹬蚌相争的读后感写怎么写 篇6
近日，我们学习《鹬蚌相争》这篇课文。
文章叙述的是一只鹬鸟正在寻找食物吃。鹬鸟看见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住啄去，河蚌闭上了嘴，钳住了鹬鸟的嘴。后来，它们互不相让，结果被船上的渔夫捕住了。
使我记忆比较深的是河蚌。河蚌如果问清原因，知道是鹬鸟不小心啄住了它的，并不跟它计较，就不会被渔夫捕住。
鹬鸟如果跟河蚌赔个不是，说声对不起，河蚌就会放它走。而且，它不挑逗河蚌，事情也不会弄到这种地步，被渔夫双双捕获。
如果河蚌和鹬鸟都宽容一点，原谅对方，做个好朋友，它俩早就会回到自己的巢中。
这种事情也会发生在我们身边。记得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又还我?"他故意说:“有借又还嘛。”我们都跑到老师办公室去告状。老师开导我们：“同学之间应该互相谦让一些嘛。”
如果我们都相互关爱，人与人之间和谐相处，还会有这样的后果吗？所以我们遇事要冷静些，忍让一点，让大自然充满和谐。这样才是一个美好的世界。
鹬蚌相争的读后感写怎么写 篇7
前几天，老师带领我们全班同学学习了《寓言二则》这课书，《鹬蚌相争》寓言故事是《揠苗助长》和《鹬蚌相争》其中，给我感受最深的就是《鹬蚌相争》。
这个寓言的大概内容是，一天中午：一个河蚌和一只鹬都互不相让地夹住对方，一个渔夫看见，就把它们一起捉走了。
《鹬蚌相争》这则寓言故事本来的意思是要告诉人们，不要互不相让，因小失大。但是我觉得应该分别站在河蚌和鹬的立场上来分析问题。如果我是河蚌的话，我会紧紧夹住鹬的嘴，因为稍微一放松，就会被鹬吃掉。两个人一起死，也比被鹬吃掉的好。我认为那样公平一些。如果我是鹬的话，我会把河蚌放开，因为虽然我没有得到什么好处，也没有失去什么，总比被渔夫捉去好。
我想，这篇课文并不是让我们去计较河蚌和鹬的立场，而是通过文章来告诉人们大道理的。但我认为在现实生活中，先搞清楚自己的位置和立场，再做出相应的对策是非常重要的。
也许，我的看法会有一些人持不同的意见。但我更相信会有很多的人会支持我的。
鹬蚌相争的读后感写怎么写 篇8
前两天，我们学习了一篇古文，叫《鹬蚌相争》。内容主要是蚌在海边晒太阳，鹬来啄它的肉，蚌合上了壳夹住了鹬的嘴。蚌和鹬互不相让，僵持不下。这个故事告诉我们要懂得谦让，不能斤斤计较。我读完这篇古文，颇有感触。
首先我们来说一说故事里的鹬。在这个故事里，怎么说都是鹬的错，鹬不该去捉人家的肉，干那损人利己的事。当蚌夹住鹬的嘴时，鹬就必死无疑了。因为蚌不会放了鹬，即使渔夫不来，它也会像蚌说的'那样，“今日不出，明日不出”，最终死去。它在吃蚌之前，没有观察到渔夫，没有做出防御，而且又忽略了蚌的本能，没有事先做好准备。在生活中，我们一定要吸取鹬的教训。首先我们不能做那些损人利己的事，因为那样弄不好对方会豁出去弄个鱼死网破。干坏事总要得到干坏事的回报(这个词褒义色彩比较强烈，应该改为“报应”)。而且在干一件事之前一定要考虑周全，做好准备，这样才不会像鹬这样既没吃到肉，还搭进了性命。
我们再来说说蚌。其实当鹬啄它那一刻起，它也没有什么生的希望了。首先，蚌绝不能放了鹬。因为如果它张开了蚌壳，鹬就会一口叼走它的肉，它就没命了，而且让鹬占了便宜。所以它不能放手。可是它即使这样也不能挽回性命。一是渔夫回来，二是即使渔夫不来，它也会因为“今日不雨，明日不雨”而死去。它在晒太阳前，没有仔细观察周围，没有看到四周既有鹬又有渔夫。而且它没有事先做好防范，如果说渔夫和鹬是后来才来的，那么，他也应该事先做好准备，以免遇到危险。它粗心大意，导致它最终丢了性命。我们在生活中，也要吸取蚌的教训，要谨慎小心，要考虑周全，否则是要吃大亏的。
鹬蚌相争的读后感写怎么写 篇9
近日，我们学习《鹬蚌相争》这篇课文。
使我记忆比较深的是河蚌。河蚌如果问清原因，知道是鹬鸟不小心啄住了它的，并不跟它计较，就不会被渔夫捕住。
鹬鸟如果跟河蚌赔个不是，说声对不起，河蚌就会放它走。而且，它不挑逗河蚌，事情也不会弄到这种地步，被渔夫双双捕获。
如果河蚌和鹬鸟都宽容一点，原谅对方，做个好朋友，它俩早就会回到自己的巢中。
这种事情也会发生在我们身边。记得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又还我?"他故意说:“有借又还嘛。”我们都跑到老师办公室去告状。老师开导我们：“同学之间应该互相谦让一些嘛。”
如果我们都相互关爱，人与人之间和谐相处，还会有这样的后果吗？所以我们遇事要冷静些，忍让一点，让大自然充满和谐。这样才是一个美好的世界。
读《鹬蚌相争》有感300字
【第1篇】
最近，我重读了《鹬蚌相争》这则寓言故事，再次深思鹬和蚌的悲剧，正应了孟子的那句名言“生于忧患，死于安乐。”
蚌优哉游哉爬到河滩晒太阳，悠然自得，哪里意识到鹬的到来；鹬看到又肥又嫩的蚌，垂涎三尺，哪里会料到蚌的反击；它们僵持不下，互不退让的时候，哪里想得到渔翁的得利？如果它们在享乐时，能多想想潜在的危机，也不会成为渔夫的战利品。
在我们的学习生活中，这样的例子不胜枚举。我们班就有很多同学一心想着玩电脑游戏，模仿娱乐节目中的游戏……课间玩得满头大汗，不亦乐乎；课上想入非非，心不在焉；作业马马虎虎，敷衍了事；考试晕头转向，一塌糊涂。他们玩的时候是开心的，享乐的，和鹬蚌没有区别，忘记了作为学生的责任，对学习缺少忧患意识，烦恼也就接踵而来：在学校怕老师批评，同学笑话；回家怕被父母骂，邻居问。以至于忧心忡忡，甚至厌学。这不正是典型的“生于忧患，死于安乐”吗？
如果他们在平时的学习中能早些意识到浪费时间的后果，就不会出现这样的局面。
今天，我们生活在经济发达、物质丰裕的时代，更应该多些忧患意识。切记：勿学鹬蚌，死于安乐；多点远虑，生于忧患。
【第2篇】
今天，我读了一个寓言故事——《鹬蚌相争》，读完这个故事让我明白了一个深刻道理。
这个故事讲的是：战国时期，赵国和燕国都是弱小的国家，秦国很想攻打赵国和燕国。可是，赵国国君却又想攻打燕国。
为了避免一场战乱，苏代来到赵国，替燕国游说惠文王，希望燕赵两国和好，对抗秦国。苏代见了惠文王，就说：“您先别出兵，先听我讲个故事！”
“有一天，一只河蚌在河岸上晒太阳，正当晒得舒舒服服的时候，鹬鸟偷偷地靠近蚌。用尖尖的嘴去咬蚌的肉。蚌急忙合上嘴。鹬鸟说：‘我今天不让你下水，明天不让你下水，你就会变成一个死蚌。’蚌不甘示弱地说：‘我一天不松开，明天也不松开，你就会饿死成一只死鹬了。’一个渔农来了，轻轻松松的就把他俩抓走了。”
惠文王听了就不出兵了，和燕国一起抵抗秦国。
读完这个故事后让我懂得了一个道理：如果自相残杀，他们的共同敌人就会有机可乘。如果两方和手攻打共同的敌人，敌人也就攻不破我们了，就可以一鼓作气消灭敌人。
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